整改落实建章立制

整改落实建章立制（通用6篇）

1.整改落实建章立制 篇一

整改落实、建章立制工作的通知

整改落实、建章立制工作的通知

第二批教育实践活动开展以来，各地区各部门各单位认真学习贯彻总书记系列重要讲话精神特别是关于教育实践活动的重要论述，扎实做好学习教育、听取意见和查摆问题、开展批评工作，坚持边学边查边改，取得良好效果。认真做好整改落实、建章立制环节的工作，对于确保第二批活动取得实实在在的成效，推动第一批活动整改任务落地生根，形成反“四风”、改作风，自觉践行党的群众路线的长效机制，都具有重要意义。

教育实践活动越往后，需要整改的问题就越集中，群众对党组织和党员干部兑现承诺的期望值就越高。各级党组

织和党员干部必须认真回应征求到的群众意见，回应对照检查材料查摆的突出问题，回应专题民主生活会和专题组织生活会上提出的批评意见，回应上级党组织和督导组点明的问题，提出整改落实的具体举措，动真格、打硬仗，出成果、见成效，以实际行动取信于民。现就做好整改落实、建章立制工作通知如下。

一、持续用力解决“四风”突出问题

紧盯“四风”顽瘴痼疾彻底改。在边学边改、边查边改基础上，前后接续、力度不减，解决作风漂浮、工作不实特别是文山会海出现反弹等问题；解决不作为、乱作为，门好进了、脸好看了但事仍然难办等问题；解决及时行乐、特权现象和挥霍浪费、奢靡享乐“隐形”、“变种”，楼堂馆所变身“创业大厦”、“研发中心”，公款吃喝转入隐蔽场所，利用电子礼品卡收礼送礼，红白喜事不请客但收礼等问题。

分层分类解决重点问题。市、县领

导班子和领导干部重点解决搞“形象工程”、“政绩工程”，“上有政策、下有对策”等问题；市、县直属单位重点解决庸懒散拖、推诿扯皮等问题；执法监管部门和窗口单位、服务行业重点解决吃拿卡要、执法不公等问题；国有企业重点解决随意决策、铺张浪费等问题；乡镇、街道重点解决责任心不强、工作方式简单粗暴等问题；村、社区等基层组织重点解决软弱无力、优亲厚友等问题。

推进专项整治不留“死角”。继续深入落实中央部署的“7+4”专项整治任务，同时要开展“会所中的歪风”、培训中心的腐败浪费、一些地方政府举债建豪楼造地标等奢华浪费建设、“裸官”问题、干部“走读”、“吃空饷”、收“红包”及购物卡、党员干部参赌涉赌、领导干部参加天价培训、党政领导干部企业兼职等专项整治工作。第一批活动单位没有开展相关专项整治的，要抓紧开展，务必取得实效。

坚决纠正“为官不为”不良作风。对

那些工作不在状态、萎靡不振、得过且过的，对执行中央部署要求不认真甚至变形走样的，对群众诉求推三阻

四、没得好处拖着不办的，对改革发展稳定问题不上心、不研究，不违规不违纪但也不干事不担责不作为的，要从严监督问责，情节严重的要给予党纪政纪处分。要把履职尽责情况作为评价领导班子、选拔使用干部的重要依据，及时发现和选拔使用信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，树立正确导向，教育引导党员干部奋发有为、积极作为。

二、下大力气解决关系群众切身利益问题

努力为群众办成几件实事好事。积极回应群众关切，从群众最关心最直接最现实的利益问题入手，认真梳理听取意见中群众反映的问题，区分轻重缓急和难易程度，对目前能够解决的马上办，通过努力可以解决的限期办，暂不具备条件解决的向群众做好解释工作，做到

件件有着落、事事有回音，让群众看到变化、得到实惠、感到满意，赢得群众理解和支持。着眼利民便民，从小事改起，从解决群众饮水、行路、用电、环境卫生、物业管理、老旧小区设施维修等具体困难做起，特别要关爱农村贫困人口、城市贫困居民、残疾人、空巢老人、留守儿童等困难群众和特殊人群，带着感情帮助他们解决困难和问题。各地各单位都要作出公开承诺，为群众办实事进展情况要全程公开，接受群众监督。

2.创新是落实整改的关键 篇二

促进学校职能转变

《教育》旬刊：您对在高校开展党的群众路线教育实践活动有何认识？

虞宝桃：大学不能自外于社会，大学的办学还是在政府的统一管理之下，这次党的群众路线教育实践活动，以为民务实清廉为主要内容，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”，解决“四风”方面的问题，这将会促进政府对高校管理职能的转变。同时，高校作为一个拥有大批高级知识分子和大批党员干部群众的组织，开展党的群众路线教育实践活动也是一次反对和解决“四风”问题、加强高校作风建设的难得契机。

“四风”问题在高校不同程度地存在，比较突出地表现为高等学校的行政化问题。所谓高校行政化，是指违背高等教育办学规律，脱离师生需求，在学校管理运作模式上，以行政运作为中心，在学校权力的划分上，行政权力过大，挤压了学术权力。从根本上来说，就是大学的办学者，学校的运作和管理方式，违背了教育规律、科学规律，实际上它本身就是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风在高校的表现，最终损害的是教育教学质量，损害了学生的利益，影响了学术的进展和发展。从这个意义上来说，高等学校在推进党的群众路线教育实践活动过程中，应该切实分析学校在行政化方面存在的突出问题。

《教育》旬刊：贵校是如何部署和开展党的群众路线教育实践活动的？

虞宝桃：按照统一部署和要求，学校教育实践活动从2013年7月开始，到12月完成。这次活动的总要求是：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。活动的对象是，面向学校全体党员，重点是处级以上领导干部和党员学科专业带头人。基本规定动作是：“学习教育、听取意见”“查摆问题、开展批评”“整改落实、建章立制”等多个环节。采取的重要方法是：领导干部带头、自上而下。要解决的根本问题是：一是解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题；二是解决学校当前改革、建设和发展中存在的突出矛盾；三是解决广大师生员工反映强烈的问题。要达到的目标要求是：党员干部思想认识进一步提高，党风、学风和教风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。

学校党委成立了教育实践活动领导小组，研究制定了学校活动整体方案，部署了活动的组织领导与督导指导。同时，按照中央和省委的统一部署与要求，学校党委已经下发《关于做好党员干部走访基层和查摆问题开展批评工作的通知》，对教育实践活动一些环节问题做出安排。

学校党委充分认识到教育实践活动的目的在于查找问题、解决问题，在于改进工作作风、促进学校发展，必须以活动的成效推动学校事业发展和工作落实，以学校事业又好又快发展检验活动的成效。因此，学校在开展教育实践活动中，努力做到活动和工作“两手抓、两促进”。

一是克服消极应对思想，特别是“老一套”“空对空”等错误认识。按照中央和省委的要求，增强领导干部和广大师生员工思想自觉和行动自觉，切实把教育实践活动作为当前的一件大事，抓紧、抓好、抓出成效，解决问题，激发干劲，取得实效。

二是找准教育实践活动与做好各项工作两者的契合点。不搞两张皮，两不粘，坚决纠正脱离实际、脱离工作，甚至影响工作正常开展的活动。注意科学计划和周密安排，把开展教育实践活动作为推动学校各项工作的重要动力，作为加强领导班子作风建设的重要契机，以作风的改进促进学校各项事业不断向前发展。

查摆问题与整改落实

《教育》旬刊：在活动调研中贵校发现了哪些问题？形成了哪些意见和建议？

虞宝桃：总体上看，我校党员和干部在贯彻落实群众路线方面是好的，在服务师生方面也做了大量卓有成效的工作，但是按“为民、务实、清廉”的要求，通过把握高校特点，有针对性地征求意见，学校党委查摆出如下问题：学校领导对高等教育规律的认识和把握还不够，工作中存在行政化倾向，行政权力挤压学术权力的现象时有发生；班子科学决策、民主决策水平不高，尊重师生民主权利的意识不够强，举措不够有力；深入基层与师生直接沟通不够，面对师生多样化的利益诉求，解决的办法不多，手段有限；勤俭节约办学精神不够，随着办学条件的改善，有讲究排场、铺张浪费的风气等。

学校党委在查摆“四风”问题过程中，既要充分尊重师生的主体性，还要广泛听取社会对高校的期待和要求。因此，学校领导班子既通过上门走访、召开座谈会，设立意见箱、发放问卷等方式方法听取校内师生意见；还通过走访、座谈等形式收集学校协同创新和产学研合作单位、毕业生用人单位、生源基地和校友的意见建议。初步查找和梳理出了“四风”方面存在的八大项31条具体问题和意见建议，为对照检查、开展批评和整改落实打好基础。

——对学校领导班子在“四风”方面存在问题的意见建议包括：领导学校科学发展的能力有待进一步提升；决策的民主性、科学性、执行力有待进一步增强；改革创新的意识有待进一步增强；师生员工的利益诉求有待进一步解决；勤俭节约的办学理念需要进一步巩固；亲民务实的工作作风需要进一步加强；规章制度的制定实施需要进一步强化；党务校务公开规范性需要进一步提高。

——对推动学校建设与发展方面的意见建议。在教学和人才培养方面：增强对教育规律的把握；进一步确立人才培养的中心地位；进一步健全学分制；健全专业设置工作；完善课堂教学和专业课程设置；切实改进公共课教学工作；继续完善研究生招生培养管理工作。在学科建设方面：加强学科建设力度；突出学科带头人作用。另外，在人才队伍建设、科学研究和社会服务、内部管理及效能建设、支撑服务保障、校园文化及学风校风、党建思想政治工作等方面也提出了很多宝贵意见和建议。

《教育》旬刊：针对这些问题，贵校采取何种措施进行整改落实？endprint

虞宝桃：一要在“为民”上下工夫，切实解决师生利益诉求，努力建设和谐美好校园。面对学校发展过程中伴随的一系列困难矛盾和问题，坚持以师生员工为本，全心全意做好服务，尽心尽力做好工作，为师生员工学习生活发展创造良好环境。二要在“务实”上下功夫，坚持走内涵式发展道路，努力推进高水平大学建设。通过开展活动，统一思想，集中智慧，充分激发全体党员奋发有为、干事创业的热情，艰苦奋斗，真抓实干，努力促进高水平大学建设。三要在“清廉”上下工夫，不断加强党风廉政建设，努力营造风清气正的校园氛围。以此次活动为重要契机，进一步健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，采取有力措施，树立开拓进取、清正廉洁的党员干部形象，营造风清气正的校园氛围。从整体上看，学校教育实践活动开局良好、进展顺利。

《教育》旬刊：贵校对解决“四风”问题，做了哪些工作？

虞宝桃：解决好班子和各级领导干部中存在的“四风”问题，我们着重抓好以下几个方面的工作。

一是弘扬理论联系实际之风，努力创建学习型校园。坚持理论联系实际的学风，首先，把好各级领导干部理论学习关。班子成员做到带头深入开展理论学习，以良好的精神状态投入到教育实践活动中来，发挥表率作用。党员校领导通过建立联系点制度，指导帮助联系点，将示范带头作用贯穿于教育实践活动的全过程，确保在学习认识上先人一步，在解决突出问题上高出一筹。其次，坚持开门搞活动，组织教职工参与、提倡教职工监督、接受教职工评价。最终把学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、提高领导工作的本领；把各级干部打造成学习型干部，打造成思路宽、眼界宽、胸襟宽的干部；把领导班子建成学习型组织，努力推进学习型校园的建设。

二是弘扬密切联系群众之风，努力创建和谐美好的校园。改变“以会议落实会议，以文件落实文件”的不良风气，班子成员坚持理论联系实际，带头深入基层，听取意见，带头查摆剖析，落实整改。各级领导干部，结合教育实践活动，深入基层，走进课堂，走进食堂，走进宿舍，走访师生员工，虚心向师生员工学习，真心对师生员工负责，热心为师生员工服务，诚心接受师生员工的监督，不断提升服务师生员工的能力和水平，共同营造心齐气顺、风正劲足的和谐局面。

三是弘扬务实清廉之风，努力创建风清气正的校园。严格执行廉政准则，特别是要抓好学校“十严格”“十不准”规定的落实。进一步细化廉政措施，完善各项责任制度。通过上党课、观录像和案例教育等形式，切实把党风廉政建设责任制抓细抓实抓到位，努力形成反腐倡廉工作的整体合力。号召各级党组织和党员领导干部紧密联系所在岗位，针对自己的一言一行，认认真真地梳头洗脸照镜子，查找出突出问题，深刻剖析思想根源。把主要精力用在管理工作上，用在服务师生上，用在谋划发展上，克己慎行，防微杜渐，勤政廉洁。自觉加强师德修养，模范遵守学术规范，抵制学术不端行为，争做教书育人的典范。

四是弘扬艰苦奋斗之风，努力创建节约型校园。贯彻勤俭办学原则，量力而行，精打细算，严格把关。领导干部公务活动，坚决做到轻车简从，力戒讲排场、摆阔气、搞形式主义。校领导干部要谨言慎行，做好表率，取信于民。减少不必要的开支，降低行政成本，杜绝浪费，提高行政效率，用更少的钱办更多的事，将节约的资金用于学校的发展上。严肃处理铺张浪费、奢靡享乐、挥霍公款的行为，发现一起处理一起，绝不姑息。

五是建章立制，把作风建设的各项措施落到实处。以制度建设为基本载体，以推进制度落实为抓手，确保领导干部作风建设的实效性和长效性。

两个基础与三个重点

《教育》旬刊：贵校在开展教育实践活动中，形成了哪些好的经验？

虞宝桃：第一，注重打牢“学习教育”和“听取意见”两个基础。一是坚持领导带头。学校各级领导班子成员努力作表率，认真落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，带头学习群众路线教育材料，带头开展集中学习讨论，带头深入群众开展走访调研。二是广泛听取意见。学校领导班子成员以落实中央八项规定精神为切入点，以作风建设为聚焦点，深入院系，走访联系点，了解掌握基层单位情况，虚心听取群众意见。三是结合实际抓教育。向全校党员干部和每位离退休党员发放了活动学习资料，开辟了教育实践活动专题网站，搭建了干部在线学习中心网络学习平台。四是坚持分类指导。学校从各基层单位具体工作实际出发，针对党员领导干部、学生党员、离退休党员等不同的群体分别提出了规范要求。同时鼓励基层党组织在丰富学习形式、解决实际问题、创新活动载体等方面大胆探索创新。五是主动加强督导。学校重视加强对各中层单位和基层党组织开展教育实践活动的督查指导工作，各督导组通过指导制定工作方案、参加动员大会、开展民主评议等形式，推动各基层单位教育实践活动的开展。各基层党组织积极支持、配合督导组开展工作，主动接受督导组的监督和指导，及时沟通情况、交换意见，形成工作合力。

第二，注重把握“高校特点”“改革发展”和“学生诉求”三个重点。一是把握高校特点。高校走群众路线必须尊重高等教育规律，把握高校特点。在查摆“四风”问题过程中，既要充分尊重师生的主体性，又要广泛听取社会对高校的期待和要求。二是把握关乎学校改革发展的重大问题，把查摆“四风”问题与分析和解决目前关乎学校改革发展的重大问题结合起来。三是把握学生诉求。开展教育实践活动以来，学校党委坚持以学生为本，围绕学生成长成才，开展深入走访，进行师生互动，组织重点调研，问需于学生，问计于学生。

促进学校全方位发展

《教育》旬刊：贵校在服务基层发展、扶持地方建设方面做了哪些努力？

虞宝桃：在人才培养方面，2013年7月以来，由学校领导带队，先后组织21个院系党委书记、分管学生工作副书记、学生辅导员等深入阜阳、六安、安庆、铜陵等4个市13个县区42个乡镇76个村调研家庭经济困难学生家庭。这些调研走访，直接面向学生，既有对于学生成长特点的基本分析，又有对于学生成长诉求的了解掌握，还有对于学校相关工作的绩效评价，受到学生、家长和用人单位的普遍欢迎，对于提高工作的针对性和实效性都大有裨益。加大实践教学力度，建立了一批相对稳定的联合培养单位和实践基地，每年暑期遴选出千余项社会实践项目，组织学生参与社会调查、志愿服务、扶贫帮困和参观访问等活动，引导学生在社会观察中验证理论、深化认识，在奉献社会中提高素质、增强能力。20余年来，我校连续被中宣部、教育部、团中央评为“全国大学生社会实践先进单位”。

在科研服务地方方面，与省内16个市签订了多层次的校市科技合作协议，如与合肥市共建节能研究院，与马鞍山市共建协同创新研究院，与宿州市共建农村改革与经济社会发展研究院（协同创新中心）；与各市联手打造“教授、博士地市行”品牌活动。以联合共建科技创新基地、发起参与产学研战略联盟、派驻“科技特派员”等方式，深入企业一线，共克难题，共谋发展。与20多家大中型企业建立了紧密的合作关系，与120多家企业保持多种形式的产学研合作关系。如与奇瑞、江淮汽车联合开发、研制相关技术系统；与宝钢合作成立的“宝钢-安大电能质量有限责任公司”已成为国家电能质量标准制定的主要技术单位。

在文化服务方面，加大文化研究成果转化力度，与省旅游局、文化厅、省文物局、合肥市、黄山市、马鞍山市、宿州市等签订战略合作协议，实行项目对接；与合肥市共建国家级文化与科技融合示范基地，打造“皖北文化研究及文化产业发展”省级“115”产业创新团队，强力助推地方文化产业的发展。学校还承担了全国妇联和李嘉诚基金会联合实施的启璞计划培训试点项目，共举办了村“两委”女干部培训班11期，培训人数829人，前期培训工作在评比在名列前茅，受到了全国妇联和李嘉诚基金会的一致好评。

《教育》旬刊：您对高校开展党的群众路线教育实践活动有什么具体建议？

3.教育实践活动整改落实及建章立制 篇三

自2014年7月份收到《关于印发第一阶段征求职工群众对公司领导班子、班子成员机关各部室及各项目部意见征集情况的通知》铜川分公司党发【2014】31号文件，针对我部门存在的问题，我们认真对照意见，深入反思存在的问题，作出改进措施，整改落实各项内容，并加强建章立制工作。

一、存在的问题及改进措施

2014年前半年，公司安全管理工作在全员的共同努力下实现了平稳发展，取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足，离上级领导及标准要求还有一定的差距，主要表现在以下几个方面：

1、进一步加强对各项目部安全管理工作的日常监督和指导

2014年在安全管理工作中，我部门采取了各项措施，努力使安全目标得以实现。首先，增加了日常检查，尤其对梅乐园小区采取随时抽查和指派现场专职安全管理人员每天进行巡查；其次，对查出的问题限期整改，并且由驻现场安全代表亲自复查整改内容，签字确认回复；再次，对各项目部出现的共性问题或难点问题进行现场专项指导和培训，尤其对施工吊篮的安装，悬挑脚手架的搭设等，驻现场安全管理人员亲自进行安全交底，在现场及时组织人员培训，制定切实可行的专项安全管理制度。

2、工作方法有待进一步改进

一个项目是否能顺利完成的关键是安全文明施工和质量严把关。首先，安全管理要“严”字当头，对待项目部的安全管理一定要从严治理，坚持预防为主，加强现场隐患排查治理，做到排查不留死角、治理不留后患。对待隐患的态度要“零容忍”，在整个施工现场要牢固树立“隐患是可防可控的，安全是最大的效益”的安全理念。其次，安全管理以指导为主，对于施工项目部因其人员配置参差不齐，人员流动较大，多数为临时聘用人员，管理上有一定的难度。再是这些人员对我们企业的文化、管理模式等适应较难，所以在日常安全管理过程中我们以指导为主，加强项目管理人员和施工人员的安全教育培训工作。再次，对项目部解决不了的问题要亲力亲为，在安全管理中不能只靠动动嘴，整改吧、整改吧，对于项目部出现的安全困难问题，我们要亲自去解决。比如梅乐园项目部的悬挑脚手架关于悬挑型钢的放射性布置和固定环的预埋位置问题，好多工地都不能严格按要求实施，最后我们进行专题培训，现场监督落实；对施工电梯、吊篮的安装、运行都要先进行专门培训教育，然后公司安全管理人员亲自现场落实。通过亲自现场指导，监督整改，现在我们公司在安全管理方面已经有统一、标准的管理模式。只要能弄出一两个样板，其他项目部都会按照执行，所以，对于公司这么多的项目部，要管理好，公司的安全管理者必须自己先做出样子，这样才能是整个安全处于可控状态。

二、加强建章立制工作

安全工作就象一个圆，没有起点和终点，是永无间隙、永无止境的工作，必须常抓不懈，警钟长鸣。尤其对安全管理的各项制度也要不断总结，不断完善，真正实现由过去“要我安全”到现在“我要安全”的根本转变，才能作到见微知著、防微杜渐，才能发现安全工作方方面面存在的薄弱环节。

1、安全教育培训管理制度的修订、完善

增加了安全教育培训的课时数；从事故案例警示剖析方面进行培训；分专业、工种进行正对性的培训；增加了对零散岗位、特殊时期施工人员的安全教育培训内容。

2、建立覆盖整个生产过程的危险源辨识标准，明确危险源及预防措施，完善危险源台账。按照施作业条件危险性评价法（LEC法）进行风险评价，识别重大危险源。

3、制定了铜川分公司反三违管理办法，并得到了很好的落实；加强对非常规作业、零散岗位的监管，对动火、检修、停复工等特殊作业，制定了措施，并监督落实。

4.整改落实建章立制 篇四

情况报告

党的群众路线教育实践活动领导小组的安排和部署，现将化学化工学院开展党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制阶段的落实情况进行自查并汇报如下：

一、整改落实、建章立制阶段总体情况

学院领导班子从六个方面入手，全面开展并积极组织落实整改落实、建章立制第三阶段各项工作。

（一）班子重视 狠抓落实

为了把党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制阶段各项工作任务落到实处。学院班子在召开实践活动整改落实、建章立制阶段动员大会之后，召开了党政联席扩大会议全体成员参加的专题会议，学习传达了相关精神。党总支书记、副院长关明与院长粟智明确表态，也希望全体党员干部以高度的责任感和使命感，高标准、严要求，扎扎实实地抓好教育实践活动整改落实、建章立制阶段的各项工作，并对如何搞好开展实践活动整改落实、建章立制阶段各项工作做出了安排部署。

（二）制定整改方案

按照《新疆师范大学关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》中第三阶段关于研究制定整改落实方案的相关要求，以及学院专题会议的安排部署，针对领导班子与领导干部查摆出的问题，群众反映强烈的“四风”问题进行了认真的分析和梳理，研究起草了《化学化工学院党的群众路线教育实践活动领导班子整改方案》，对如何做好第三阶段各项工作进行了部署。并召集党政联席扩大会议全体成员一起对《整改方案》进行研究和修改，保证整改方案的质量。

（三）组织实施到位

为使教育实践活动整改落实、建章立制阶段活动开展得富有成效，为使学院领导班子及领导干部个人整改措施能够切合实际并务求实效，按照新疆师范大学党的群众路线教育实践活动领导小组的相关要求，学院领导班子及领导干部个人均拟定了《群众路线教育实践活动整改任务书》，就整改措施的整改重点、整改内容、整改时限、责任分工等提出了具体要求。在充分吸收了学习教育、听取意见阶段，查摆问题、开展批评教育阶段各个层面反映的意见和建议的基础上，进行了反复讨论和多次修改，逐步完善了领导班子及领导干部个人的整改落措施。从而保证实践活动整改落实、建章立制阶段健康、有序的开展。

（四）严格落实责任

为确保整改任务书落到实处，学院领导班子及领导干部个人主要从两个环节上加以落实：一是建立了以党总支书记、院长负总责、亲自抓，班子成员分工负责，各责任人具体落实的整改落实责任制。形成了党总支书记、院长负总责、党政齐抓共管、上下联动的领导机制和工作机制，从制度上确保了教育实践活动整改落实建章立制环节的稳步推进。

二是建立了整改问题台帐，对每一整改事项，都明确了具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限，为整改任务的落实奠定了坚实基础。

（五）确立明确的目标任务

一是坚持班子成员带头，立说立行，立整立改，以严格标准、严厉措施、严肃纪律，落实好整改落实、建章立制的各项工作。

二是通过整改，切实解决好领导干部世界观、人生观、价值观这个总开关问题，解决不求真务实问题，解决脱离群众、党的群众观点不牢问题，解决干部教育管理失之于软、失之于宽问题，使领导班子和领导干部的政治定力更加增强，科学发展观更加自觉，刹住“四风”更加有效，联系群众更加紧密，党内生活更加严格。

三是通过开展专项治理，切实解决群众反映强烈的问题，切实达到正风肃纪的效果。通过加强制度建设，实现用制度管人管权管事，发挥制度管根本、管长远作用，切实使好的作风得以弘扬，不良作风受到遏制，教育实践活动成果得到有效巩固，让职工群众切实感受到教育实践活动所取得的成果。

（六）公布整改情况，坚持开门整改

学院领导班子及个人把整改任务书作为领导班子对教职工群众的庄严承诺，整改内容向全院公布，改什么、怎么改、达到什么成效，让群众知情，接受群众监督和评判。整改过程接受群众监督，整改进展情况和成果及时向教职工群众通报，并采取适当方式听取群众对整改工作的评价，使教育实践活动成为群众满意工程。

二、专项整治情况

根据学校群众路线教育实践活动领导小组有关文件精神和要求，我院结合实际，认真组织开展专项整治工作。

（一）坚持领导带头，明确落实整改责任。成立由学院党总支书记、副院长关明同志，院长粟智同志任组长，学院领导班子其他成员任副组长，各相关研究所、中心负责人为成员的专项整治工作领导小组，做到领导班子成员率先垂范，带头推进专项整治工作，确保各项任务落到实处。

（二）坚持问题导向，聚焦群众反映强烈的四风问题开展专项整治。我院严格对照中央八项规定和自治区十项规定要求，对准群众反映强烈的“四风”问题，作为专项整治工作的突破口和着力点。开展群众路线实践活动以来，我院先后征求意见4次，领导班子深入基层征求意见总计10次，整理出领导班子突出问题和领导班子个人突出问题近20条。结合学院自身四风方面突出的问题，我院重点开展了整治文山会海、严控“三公”经费开支专项行动，整治检查评比、节庆、论坛、展会活动过多过滥专项行动，整治“小金库”、违规使用专项资金专项行动，清退会员卡专项行动等方面的专项整治工作。

（三）坚持开门整改，自觉接受群众监督。在专项整治工作中，我院坚持将群众参与作为动力、压力，以群众满意为目的、标准，敞开大门解决“四风”突出问题，将专项整治工作的内容、目标、时限、责任、进展情况等向教职工公开，做到充分吸纳教职工的意见建议，充分发挥教职工的首创精神，机关工作作风进一步改进，服务水平进一步提升。

（四）坚持真抓真改，整治成效明显。

1.整治文山会海、严控“三公”经费开支专项行动情况。通过学习相关规定，从严控制会议时长，简化会议程序，严格控制公务接待数量，除了特邀内地专家、评审专家交流讲座及实习基地企业代表来访，不安排任何接待工作。

2.整治检查评比、节庆、论坛、展会活动过多过滥专项行动情况。学院论坛、展会、检查评比等活动不多，节庆也很少，全院教职工每年一度的“迎新春团拜会”，今年为了节约开支，主题改为“表彰大会”，在学院化学合堂简朴隆重地举行，花费极少，收到的效果却非常好，教职工非常满意。3.整治“小金库”、违规使用专项资金专项行动情况。我院每年都进行整治“小金库”活动，未存在问题。专项资金过去没有，近年才有，学院已建立完善的领导体制和工作机制进行监控。

4.活动开展以来，学院根据学校和自治区的要求，组织领导干部进行自查，没有出现“会员卡”的情况。

三、整改台帐落实情况

认真落实学院制定的《化学化工学院党的群众路线教育实践活动领导班子整改方案》，明确了分解任务，落实责任人、责任部门和完成时限。目前各个项目的整改工作有序进行，落实整改情况如下：

（一）注重理论学习，加强党性修养问题。整改措施：1.认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、十八大报告；2.深入学习领会新党章；3.认真学习党的群众路线教育实践活动的系列文件、讲话精神；4.认真执行《廉政准则》和廉洁从政各项规定。

落实整改情况：1.通过党政联席会等专题会议，邀请院内及校内专家带领领导班子及成员再次认真学习十八大报告；2.以教工支部为单位，组织领导干部和全体党员深入学习了新党章；

3.学院班子及成员主要学习和重温了《习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》、《总书记在参加河北省委常委班子专题民主生活会时的讲话》、《刘云山同志在部分省区市党的群众路线教育实践活动工作座谈会上的讲话》、《中央印发通知要求党员干部扎实做好学习教育工作解决突出问题》、《张春贤同志在自治区党的群众路线教育实践活动动员部署会议上的讲话》、《校党委梁超书记在党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话》、《关于进一步依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的若干指导意见》等文件精神；4.通过班子成员互相监督、群众监督，坚决执行《廉政准则》和廉洁从政各项规定。

（二）创新工作机制，增强工作实效问题。

整改措施：1.仔细研读学校十二五规划关于工科建设的布局思路，紧紧围绕五大战略重点，把工科建设可持续性发展纳入学院核心重点工作；2.将教学质量摆在第一位，坚决推进汉语授课，紧抓少数民族学生的培养质量和就业工作；3.针对学院学科特点，结合三大援疆任务，在国际化战略、走出去战略布局中，积极谋划，打开视野和通道，营造国际化氛围，提升学院整体影响；4.加强政策和工作流程解读与宣传，解决师生对教学、评选奖助补、招生、就业及学科布局建设等各项事宜的疑惑不解。

落实整改情况：1.工科建设纳入学院核心重点工作已在全院上下形成共识，年初的自治区紧缺专业考核成绩突出；2.学院将本作为教学质量提升年，将实验教学作为抓手，坚决推进汉语授课，密切联系实习基地，紧抓少数民族学生的培养质量和就业工作；3.正在运作启动华东理工大学-新疆师范大学交换生工作，无机化学重点学科-新加坡国立大学化学系的学术交流计划也在筹划当中；4.通过多种形式加强了教学、评选奖助补、招生、就业及学科布局建设等政策和工作流程的解读与宣传。

（三）改进工作作风，密切联系基层师生问题。

整改措施：1.深入基层，倾听师生意见，把学院师生的利益放在第一位，直面并解决矛盾问题；2.建立与相关同志定期交心谈心长效机制，给予基层和工作人员更多的理解、体谅、关心和支持；3.召开民主生活会，进一步加大开展批评和自我批评的力度和广度，虚心接受别人的帮助，并诚心诚意地帮助他人。

落实整改情况：1.对领导班子成员下基层、接待群众的次数、频率、反映意见的处理都做出规范性的要求；进一步完善学院领导班子成员联系基层单位制度，党政领导班子成员在按照工作分工，加强对分管部门业务领导的同时，每位学院领导对口联系一至两个系部；2.教育实践活动开展以来，学院领导班子成员多次下基层（研究所、分析测试中心、行政办公室、实验教学中心、辅导员办公室、分团委学生会）和师生交流、倾听群众声音；3.积极参加指导各联系点的民主生活会，参与各种联谊活动，努力和师生员工打成一片。

（四）执行立查立改，提升服务质量问题。

整改措施：1.学院班子作出反对“四风”公开承诺。自觉遵守党的政治纪律，严格执行中央八项规定，带头坚决抵制“四风”，向全院师生作出公开承诺，自觉接受群众监督。2.全面深化专项整治，集中解决一批群众反映强烈的突出问题，执行立查立改，提升服务质量。

落实整改情况：1.学院党委向全院师生作出反对“四风”公开承诺，自觉接受群众监督； 2.在化学楼三楼为每位副教授和博士建立计算机机房，在化学楼一楼和三楼分别建立两个会议室，供导师和研究生交流学习，若周六周日承担教学工作任务，适当补助加班费，安排勤工助学学生，学院二级网页的专人维护和内容更新，院班子成员带头，重点对几位年龄较大的讲师进行科研辅助，包括申报项目、产出成果，发挥她们的特长，包干帮助，开设院级党课，以培训效果为衡量标准，给每一位积极向党组织靠拢的学生提供学习和接受培训的机会。

（五）改变会风文风问题。

（六）“三公”经费使用问题。

整改措施：1.坚决贯彻中央《党政机关厉行节约反对浪费条例》；2.落实“一支笔”审批制度。

落实整改情况：1.进一步规范“三公”经费开支的管理，提高“三公”经费的使用效率；2.严格控制公务接待数量，除了特邀内地专家、评审专家交流讲座及实习基地企业代表来访，不安排任何接待工作。

四、制度建设情况

党的群众路线教育实践活动开展以来，我院领导班子高度重视制度建设，充分认识到加强制度建设是教育活动取得扎实有效的根本保证。在制度建设中，我院既坚持聚焦“四风”问题，也紧密结合高校的特点，对已有制度进行梳理，针对查摆多来的“四风”方面的突出问题，健全工作制度、管理制度、考核制度和监督检查制度，认真提高制度的实效性，切实做到制度的可执行、可监督、可检查、可问责。

（一）规章制度的制定完善情况。认真对原有制度进行梳理，修订细化，接下来，还将进一步梳理制度，建立完整的制度体系。目前，规章制度在开展了充分的征求意见后，都已按照工作承诺制订或修订完成并开始或准备施行。

（二）规章制度的制定及执行情况。目前学院各项制度建设正有序进行，已经施行的制度，师生反响良好，学院工作作风明显好转，工作效能明显提升。今年为了节约开支，在学院化学合堂简朴隆重地举行“表彰大会”，花费极少，收到的效果却非常好，教职工非常满意；领导班子也自觉执行了公务接待标准，未公车私用；党政联席会也已经按新的会议要求执行，做到会议准备充分，会议精简高效等。

（三）规章制度的监督、检查。制定了制度，就必须遵守，确保制度建设取得实效，首先要从维护制度的严肃性和权威性做起，才能促进各项制度得到有效落实。建立群众监督评价制度是制度建设重要保障，学院建立了监督意见箱，群众有效参与监督评价，接受群众监督，受理群众意见和建议。

五、领导干部个人整改措施的制定落实情况

我院领导班子成员根据群众路线第一阶段查摆出来的问题，有针对性地提出个人整改措施，整改措施落实到位，取得了一定成效。

（一）针对理论学习的自觉性和有效性不足问题。我院领导班子成员普遍提出了切实可行的整改措施，认真对照上级要求，积极通过学院班子集中学习和自我学习相结合等方式，切实提高理论学习的系统性和有效性。

（二）针对坚决抵制“四风”，确保廉洁自律的问题。我院领导班子及成员个人都提出了切实可行的整改措施，并针对分管业务工作，提出了要敢于担当，敢于负责，并要注重方式方法，狠抓工作落实；对于学院整体工作，班子成员能够树立大局意识与全局意识，主动搞好协调配合；对于服务全院师生，进一步增强了服务意识；此外，坚决克服追求生活安逸的思想倾向，培养健康的生活情趣和高尚的精神追求；坚持勤俭节约，坚持从严律己，认真执行《廉政准则》和廉洁从政各项规定，严格执行中央“八项规定”及自治区“十项规定”。

5.整改落实建章立制 篇五

节开展情况汇报

教育实践活动整改落实、建章立制环节开展情况汇报

党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制环节工作总结

按照开展党的群众路线教育实践活动领导小组办公室以及第三督导组的安排和部署，现将开展教育实践活动整改落实、建章立制环节的具体情况汇报如下：

一、活动开展情况 措施得当，领导重视

为了把教育实践活动整改落实、建章立制环节各项工作任务落到实处。召开了教育实践活动整改落实、建章立制环节动员部署大会传达部署了第三环节的主要工作，并要求各部门要结合工作实际

以高度的责任感和使命感，扎扎实实地抓好各项工作。随后，研究制定了《党的群众路线教育实践活动领导小组关于做好教育实践活动整改落实建章立制工作的通知》，规定了群教活动第三环节的工作重点、完成时间。建立了整改问题台帐，对每一整改事项，都明确了具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限，为整改任务的落实奠定了坚实基础。还制定下发了《关于上报党的群众路线教育实践活动制度建设计划方案》，用制度建设夯实群教活动成果。组织得力，目标明确 始终坚持班子成员带头，立说立行，立整立改，以严格标准、严厉措施、严肃的纪律，落实好整改落实、建章立制的各项工作。通过整改，切实解决好领导干部世界观、人生观、价值观这个总开关问题，解决不求真务实问题，解决脱离群众，党的群众观点不牢问题，解决干部教育管理失之于?1 软，失之于宽问题，使领导班子和领导

干部的政治定力更加增强，科学发展观更加自觉，更加有效的刹住“四风”，联系群众更加紧密，党内生活更加严格。通过开展专项治理，切实解决群众反映强烈的“门难进、脸难看、事难办”问题，切实达到正风肃纪的效果。通过加强制度建设，实现用制度管人管权管事，发挥制度管根本、管长远作用，切实使好的作风得以弘扬，不良作风受到遏制，教育实践活动成果得到有效巩固，让职工群众切实感受到教育实践活动所取得的成果。

开展“回头看”，打牢基础 在整改落实、建章立制环节开始前，利用一周左右时间，对照中央、省委、总局、党委和党委前两个环节部署要求，对前两个环节工作逐项进行“回头看”，重点看了聚焦“四风”、查摆剖析是否深刻，看即知即改、立行立改是否见效，看专项整治、解决问题是否到位，看责任主体、推进措施是否明确，看“四个防止”、严督实导是否落实。并撰写了“回

头看”总结，通过”回头看”找到了差距，并对存在问题和不足的及时进行了“回炉”、“补课”，为做好整改落实、建章立制工作打下了坚实基础。

二、整改落实情况 紧密结合实际，抓住“四风”方面存在的突出问题，对准焦距、找准穴位，责任到人，下大力气抓整改。制定整改方案，突出针对性 制定了《党的群众路线领导班子整改方案》、《党的群众路线教育实践活动专项整治方案》和《领导班子制度建设计划》，对马上能解决的问题，集中精力立即予以解决，对需要一段时间努力能解决的问题，跟踪问效，确保需要解决的问题有人来抓，逐步予以落实，对于受客观条件限制，一时不能解决的问题，积极加强与上级或其它部门沟通协调，联动解决。落实整改方案，确保实效性 为确保整改工作按计划、按要求在规定的时间内高效完成，结合当前工作实际。

一是认真组织各党支部深入开展“回头看”，深入做好查缺补漏，进一步完善和落实整改措施，促进整改措施的全面落实。二是落实整改过程中，坚持上下结合原则，基层单位或部门能解决的问题，交由单位或部门进行解决；对基层单位或部门不能解决的，报上级部门，共同配合解决问题，确保了活动取得实效。目前，已经解决6项问题，3项问题正在调研解决、积极推进中，年底完成。针对“四风”问题，突出专项整治

领导班子根据第三督导组关于“四风”问题专项整治的工作部署，结合贯彻执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》及“四风”具体问题专项整改的安排，组织制定专项整治计划，严格控制“三公”经费，严禁在公务活动中赠送或接受礼品、严禁在私人会所等场所公款吃喝行为，严禁违规用车等方面的专项整治。党委成员按照职责分工，牵头开展好分管领域内的专项整治工作，做好有关工作的措施细化和组织实施，落实具体责

任人和实施步骤，一项一项整治、一个一个攻坚，以重点突破推动作风整体好转。目前，已整改问题8项。

三、建章立制情况

在深入分析产生“四风”问题的深层次原因的基础上，建立健全反对“四风”、改进作风的各项规章制度。制定制度建设计划

领导班子围绕解决“四风”方面的突出问题，把握贯彻党的群众路线制度建设工作重点，制定切实可行的制度建设计划。群教活动领导小组办公室根据前一环节作风制度建设进展情况，着力推动制度的“废、改、立”工作。完善作风制度体系

按照制度建设计划所列出的责任分工和完成时间，进一步细化落实推进措施，围绕建立责任落实机制、健全工作机制、强化督促检查机制、完善追究问责机制等建章立制要求。一是对于以前行之有效的制度而没有得到认真执行的，在整改时认真进行总结，制定好落实的保证

措施；二是对制度本身不够完善的，认真总结经验，进行完善；三是对缺乏制度保证的，认真研究建立起相关制度。目前，已相继完善建立了5项制度，从制度上完善了民主管理、监督检查、信息公开等作风建设方面的监督体系。今后，党委将继续以解决领导班子“四风”方面存在的突出问题为重点，以开展专项治理为抓手，以建章立制为保障，以全面提高班子的工作水平为着力点，坚持立行立改和长效机制建设相结合，坚持纠正问题与建章立制相结合，切实加强领导班子建设，确保“整改落实、建章立制”环节工作扎实有效。群教办

6.整改落实建章立制 篇六

一、基本做法

经省政府同意，省教育厅制定了《县级人民政府教育工作督导评估指标体系》和《县级人民政府教育工作督导评估评分细则》。各县（市、区）政府及其有关职能部门认真做好接受省政府督导评估的各项准备工作，每年开展自查自评，设区市政府对所辖县（市、区）进行了复查复评。

自2006年起，我省每年对随机抽签确定的20个县(市、区)政府教育工作开展省级综合督导评估，并将督导评估的结果作为政府主要领导干部政绩考核的重要内容。对获得优秀等次的前三名，省政府授予“江西省教育工作先进县(市、区)”称号，并分别给予30万元的奖励经费；对不合格等次和问题较多的县(市、区)进行重点跟踪督导，限期整改；对问题严重的，根据有关规定，予以通报批评或给予县级人民政府主要领导相应的行政处分。三年来，共有上高县等10个县（市、区）先后获得省政府的表彰和奖励，南丰县等10个县（市、区）先后获得省政府的通报表扬。

（一）把督导评估的着眼点放在推动县级政府全面履行教育工作职责上

督导评估工作引起了各级政府的高度重视，各县（市、区）的党政领导特别是主要领导，认真学习领会国务院和省政府的文件精神，认真研究和掌握评估的指标体系和评分细则，全面审视近几年来的教育工作，总结成绩和经验，找出差距和不足，并亲自挂帅抓紧进行整改和补课。各有关职能部门进一步明确了责任，消除了过去那种认为“教育工作只是教育行政部门和学校的事”的认识，在党委、政府的统筹下，加大了对教育工作的关注力度。这种高位推动，有力地促进了教育诸多问题的解决。

（二）把督导评估的着力点放在推进县域内各类教育持续健康协调发展上

评估指标体系和评分细则紧紧围绕县级政府履行教育工作职责，在领导职责、经费投入与管理、办学条件改善、教师队伍建设、教育管理及各类教育发展水平等方面，将评估的指标与评分依据尽量予以细化和量化。评分细则强化对县、乡政府及其职能部门履行教育职责，优化教育结构和教育资源配置的检查，使县级政府的教育工作全面体现在县域内各类教育持续健康协调发展上。

（三）把督导评估的方法放在求真务实上

一是组织精干队伍，培训评估业务。抽调省督学及市、县教育行政部门和督导部门业务骨干组成督导评估组，并实行区域回避制。同时，聘请省政府办公厅、省发改委、省劳动厅、省人事厅（省编委）有关处室负责同志担任评估视导员。对抽调的人员进行集中培训，使评估组成员进一步熟悉和掌握评估办法和技巧，并对个别特殊情况统一衡量标准，以减少组与组之间评分差距。二是创新工作机制，严防弄虚作假。在监察部门和新闻媒体监督下随机抽签确定被检县（市、区），对受检单位比较关注的抽查当天受检乡镇，改为每天早晨出发前30分钟临时随机抽取，避免了一些地方临时“应对”和弄虚作假的可能。三是坚持评估标准，突出检查重点。一方面，根据有关文件要求，实事求是，全面评估；另一方面，依据当前农村教育面临的新形势，突出评估重点，对尚未接受评估的县（市、区）形成一个良好的导向作用。四是重视意见反馈，狠抓评估整改。对县级政府教育工作的成绩和亮点，给予充分肯定；对发现的问题和不足，向县政府主要領导提出整改意见和建议。通过“回头看”的方式对存在的问题进行跟踪督促，狠抓整改工作，主要针对督导评估时指出的相关问题的整改情况，特别是对补拨的教育经费的使用情况进行跟踪督查。

二、主要成效

由于督导评估工作紧紧扭住“以县为主”管理体制、依法保障教育经费投入、加强教师队伍建设、改善教育发展环境等方面，强化对县级政府履行教育职责的督查，把解决教育热点难点问题作为突破口，“奖先促后”，在全省上下引起了强烈的反响，有力推动了我省教育事业的快速发展。

（一）领导重视，齐抓共管，教育发展环境进一步优化

各地把迎接省检作为推动县域内各类教育发展的契机。县委、县政府多次召开常委（务）会，专题研究教育投入、教育发展规划、教育改革等重大问题。党政主要领导对迎评工作做到了“三个亲自”，即亲自学习文件要求和评分细则，亲自审视教育工作情况、总结经验和查找差距，亲自抓整改；履行教育职责做到了“三多”，即对教育批示多，专题研究教育多，深入学校调查研究、现场办公多。如德兴市2008年的一次政府常务会议研究解决教育问题就达16个；南昌市青山湖区四套班子2008年20多人次深入学校调研并现场办公。进一步制定完善乡级政府和县政府职能部门教育工作目标责任制，把教育工作列入考核指标体系，各职能部门都尽职尽责做了大量工作，形成了县、乡和部门对教育工作分工负责、齐抓共管的良好局面。

（二）理顺关系，“以县为主”管理体制进一步完善

许多县（市、区）及时作决定、下文件，将执行较难的教育经费统筹和教师队伍统管权，在接受评估之前归口到县教育行政部门。九江县、景德镇市珠山区、铅山县等已将中小学校长归口教育部门管理。靖安县、修水县、高安市等已建立了教育经费核算中心，其他受检县（市、区）的管理体制也得到巩固和完善。南城县在2006年接受评估前夕，多方筹集资金442万元，使教师工资旧欠成为历史。实行“以县为主”管理体制后，乡镇责任依然不减。石城县丰山乡筹措资金380万元搬迁中心完小。吉安县油田镇自筹资金716万元用于油田中学的新校舍建设。

（三）广筹资金，教育经费投入大幅度增加

各地及时调整财政支出结构，在投入上坚持向教育倾斜，深挖潜力整合资源，普遍采取财政拨款、增资增项、社会捐助、市场运作、土地置换等形式广筹教育资金，保证了教育投入的不断增长。同时，将教师地方岗位津贴、教师医保和住房公积金等单位负担部分列入县级财政负担，做到逐步到位。三年来，各受检县(市、区)共新增教育投入６.4亿元。其中：解决教师待遇6880.29万元，购置音体美器材、图书资料和教学仪器电教设备１.８２亿元，校舍和校园容貌、环境改造资金1.73亿元，解决“普九”欠债1717.5万元，补拨所欠各种教育经费20021.815万元。如南康市、寻乌县等地教育总支出占GDP的比例，近三年每年都超过4%。

（四）对照标准，查漏补缺，办学条件得到极大改善

一是积极改善办学条件。各地坚持危房改造与学校建设、布局调整、改造薄弱学校相结合，多方筹集资金并拨出专项资金新建扩建中小学校舍。高安市先后投入2亿多元，完成了校容校貌改造和校建项目94个；青山湖区投入1.3亿元，新改扩建学校26所；铜鼓县投资3300余万元，建成了山区寄宿制学校26所。南昌市东湖区统筹规划学校网点，投资6000多万元新建、扩建和改造学校。九江县结合灾后重建，筹集资金1.59亿元用于网点调整；于都县将督导评估时存在的6000平方米三类危房全部改造完毕；靖安县投入校建资金4980万元，新建校舍5.73万平方米，维修校舍1.86万平方米。全省乡村真正做到了“最好的房子是校舍，最好的环境是学校”。二是加强教学设备设施的建设。三年来，各地学校装备有了较大改观。高安市先后投入3100多万元，用于添置教学仪器、音体美器材、图书和计算机的装备；青山湖区近三年共投入2350余万元用于信息技术装备、图书资料和音体美器材配备，以及实验室改造、实验橱柜添置和教学仪器配备；赣州市章贡区拨付15.9万元为农村中小学配置20台钢琴；德兴市购置36台钢琴装配在中心小学和初中。三是积极扩大城区优质教育资源，城区大班额现象有明显好转。德兴市投入4500万元用于城区教育网点调整项目建设；青山湖区投入6000多万元新建了京东学校；东乡县投入1.16亿元新建北港小学等学校；宁都县投入1500万元新建宁都四小，扩容宁都二小；井冈山市投入3000多万元兴建井冈山实验学校；新干县投入2500万元新建实验小学。

（五）师资配备受到重视，教师队伍建设进一步加强

中小学教师得到比较科学合理配置，坚持按生源流动和教学需要调整教师编制，逐步缓解教师队伍结构性矛盾，逐步向农村中小学倾斜，农村中小学教师的学历水平和业务素质都有明显提高。仅2007、2008年，各受检县（市、区）新招教师达4011人，充实了农村中小学和边远山区学校教师队伍。井冈山市在超编200多名教师的情况下，为解决急需学科师资，共调入和招聘教师62名。靖安县在教职工满编的情况下，优先招聘紧缺专业教师，补充本科学历教师32名。教师管理引入竞争机制，清退在编不在岗人员和代课教师，公开选拔优秀人才充实教师队伍，实行县城学校与农村学校之间教师“支教带教”、新进教师主要补充农村中小学等措施，促进城乡义务教育均衡发展。会昌县清退代课教师246人；修水县清退68名经商务工的离岗教师。寻乌县开辟教师“双向交流渠道”，启动城区中小学对口支援农村薄弱学校结对帮扶工程。

（六）统筹兼顾，全面提升教育整体水平