李建华精英中学学习心得（7篇）
1.李建华精英中学学习心得 篇一
精英中学学习感悟
在学校统一安排下，4月11日上午我们一行40多人赴精英中学观摩学习。这次观摩学习我受益匪浅，整整一上午给我的总体感觉是希望、紧张、高效、团结。
一、希望
众所周知，近几年由于各种原因我们学校生源少，学生基础差，导致我们升学率低，进而社会各界对我们学校的评价也降低。很多人也迷茫过，我们学校还能不能办好，通过精英中学的校史介绍，我们又对我们学校的发展充满了希望。精英中学1993年建校，开始生源状况也不乐观，甚至比我们现在的生源还要差得多，当时只要想来都可以来精英上学，直到2010年才开始有录取分数线，发展到现在去年精英中学在全市联考中初一初二均取得全市第一并比第二名高出60多分的好成绩。当然，这里面有学校领导的战略领导，有老师的辛勤劳动，还得益于实行的教育改革、课堂改革。一路走来，精英中学形成了自己的教学模式“6+1”课堂，这正是我们观摩学习的重点,后面会详细谈到。
二、紧张
精英给我的另一感受就是紧张，他们实行的精细化管理，时间落实到每分钟。比如我们进校参观的时间点就和详细，9：10进入校园,9:15听取报告，10:00观摩跑操，10:25观摩课堂，11:20观摩教研，12:00离校。
在观摩跑操中，“紧张”二字体现的尤为明显。下课铃响，学生们一路小跑进入操场，迅速站好队，跑操过程不发整齐，口号响亮，跑操结束，学生们又是一路小跑离开操场进入教室，操场顿时安静下来，可见精英人的时间观念。
三、高效
高效“6+1课堂”这是我们这次观摩学习的重点。高效6+1课堂的基本形态由两部分组成。一是六个环节，“导”“思”“议”“展”“评”“检”。二是6＋1中的“1”，谓之“练”或者“用”。
六环节真正实现了“教师主导-学生主体”。这种模式下的课堂教学是学生的课堂。学生们敢想敢说，抢着说，能够说，善于说，课堂上“我展示、我补充、我纠错，我质疑”的声音彼伏此起，学生是学习的主体。比如，在“展”这个环节中，学生提出疑问，其他学生争抢的解答，老师组织了学生上讲台解答。再比如分组讨论中每个小组有个组织者在这个过程中学生不但学会了知识也锻炼了思维能力、语言表达能力、团队合作能力和组织领导能力。这才真是学生的课堂，学生都是活的，全都动起来了。
这样的课堂令人惊叹，也令我们深思：学生的积极性到底是怎么样调动得呢？我觉得对我们这的学生来说，首先应该多了解他们，抓住他们的优点，扩大他们的优点不断的表扬，也就是赏识教育，拉近师生的感情。其次，由简入难，从最简单的知识开始，让学生能学会，获得自信，进而产生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，变要我学为“我要学”。第三，由于我们的学生长久以来形成的习惯，不敢也不善于发言，在课堂上不敢发表自己的见解，我们需要让学生在课堂上活起来，真正成为学习的主人。近期我尝试分组教学法，采取各组回答正确问题加分的奖惩制度。在学会知识的基础上，锻炼学生的思维能力，语言表达能力以及与人合作的精神。下一步计划每节课都准备一份学生课堂自我评价表，让学生对自己当堂课的收获进行总结，对自己当堂的表现进行评价，一方面让学生树立学习自信，另一方面把学生自己的表现量化，便于学生查找不足，迎头赶上。这样，逐步锻炼学生自己做学习的主人，做到学习自立，正好和初一品德课的学习内容接轨。
四、团结
我们这次观摩的另一个重点是集备。集体备课共分三个环节。一是教师各自写出初备手稿。二是每天进行的集体备课，将这节课讲什么、怎么讲、讲到什么深度和广度、怎么巩固等等落实下去，形成导学提纲。三是打印导学提纲，制作课件，供师生使用。这正是老师们精心的备课，更大限度的激发了学生的学习积极性，使师生之间形成了真正的良性循环。由于这次时间不赶巧，初一没有品德课，我们听了初二的一节品德，人家也没有集备任务，我们观摩了一下历史集备，只是了解集备环节，对内容没有做深入研究。感觉各位老师也是一个整体，团结合作非常好，各自工作都做得挺到位，没有人偷懒推诿。
以上是我这次观摩学习的一些感悟，不足之处还请批评指正。
广宗县第一中学 李**
2015/4/18
2.李建华精英中学学习心得 篇二
单位：旬邑县中学 姓名： 王明星 邮编：711300
地址：咸阳市旬邑县旬邑中学 联系方式：*** 所属学科：高中英语
精英中学，衡水二中，衡水十三中学习心得体会 陕西省咸阳市旬邑县旬邑中学
王明星
我很荣幸赴河北石家庄学习，这次学习真可谓受益匪浅。在考察过程中，我们深入学校，听专项报告、观摩课堂，了解学校基本情况，感受到各个中学的先进的教学理念，成功的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴。在这里，听到最多的就是激情教育，激情跑操，激情上课等。
一．精英中学的激情教育，激情跑操，如果不是亲眼所见，简直是难以置信，在下课铃声中，学生纷纷跑向操场，几千学生竟然没有一个是走向操场的，2分钟内全体集合完毕，一个班60-70人不等，操场上一同上操的50多个班，在800米跑道的操场上，在哨音的一瞬间，全体学生整齐划一，每一个班级像切好的豆腐块一样，真正意义上的胸贴背跑步，可以看到每个班级的团结合作精神。这么多班级，很难想象竟然没有一个人的步子是错的。面对这样的群体，这样的现状，我们不由地发出一声感叹，我们学校的学生以后怎么能够PK过他们的这些同龄人呢，精英中学的学生随时散发出来的精气神，是我们所羡慕的，是我们向往的，更是我们要追求的，他们是如何做到这一点的呢？冰冻三尺非一日之寒。精英中学对学生的食、住、行、学、练等各方面，在时间上进行了精致的全程设计和科学安排，使学生时时、处处在兴奋和快节奏中高效学习、快步前行，努力营造一种激情氛围。如要求学生，晨早要激情诵读，学闻鸡起舞、课间要激情跑操，气势如虎、课上要激情辩论，挑战权威、课外要健步如飞，做风行少年。在平时的要求中贯穿着激情。
二．激情上课。高效6+1课堂模式 高效6+1课堂的设计思路：
高效“6+1”课堂的基本形态，是由两部分组成的，第一部分是高效6+1模式中的“6”，是指课堂教学中依次进行的六个环节，包括“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”6个教学环节；第二部分是高效6+1模式中的“1”，谓之“练”，这是在课后自习中进行的一个教学环节，是为迁移运用。
高效“6+1”课堂各个环节的设计：
1、导—课堂起点。
“导”，包括“导入”和“导学”两个方面。
2、思—自读深思。
这个环节好像洋思模式中的“先学”，学生在教师指导下看书，自主学习。
3、议—小组合作学习。
4、展--激情展示。
小组讨论之后，要进入展示环节，或口头表述，或到黑板上板演。
5、评—点评精讲。
“评”是精讲，“评”是拓展，“评”是点睛，“评”是结论。在“评的环节”教师主要是讲规律、讲思路、讲方法，讲线索、讲框架
6、检—检测反馈
这个环节，主要是检验本节课学生学习效果、学习目标落实如何。
7、用—巩固迁移、学以致用。
这个环节是在课外（自习课）进行的，主要形式是让学生联系实际进行习题巩固训练，还有写随笔、小制作之类，主要目的是让学生更好的实现从“懂”到“会”，从“会”到“用”，它是学生完成学习任务的最后环节。
我很荣幸在精英中学听了一节高二英语课。震撼，激动。这是一节阅读课，没有看到老师一句句的解释翻译，一段段的分析，彻底地改变了传统地教学模式。贯穿始终的学生的学，学生的讨论，学生的应用。老师和学生以下发的类似于导学案的东西为这节课学习的载体和向导图。学生思考导学案上每一部分的问题，然后小组讨论，讨论刚才导学案上你所思考的问题，7分钟之后，激情展示，这节课主要以口头表达为主，学生们在提问和回答中争先恐后，学生的提问有的放矢，回答更是简洁准确，不断有学生在争着回答和补充问题。在这个环节，我好激动，我站起来给每个学生拍张照，但我都来不及拍到每哥回答提问的学生，因为很多，不停地有学生提问，又会有很多学生从不同侧面回答。这种场面让我震撼，激动。那一瞬间，想到了我的课堂，在小组讨论，展示方面我也做过尝试和努力，但是从来没有像我所听到的这节课的这样的效果，我很惭愧。在展示完，学生没有问题了，再进行了当堂检测，从单词到短语，句子的检测，确保学生能学以致用。收到了很好地学习效果。在听完课后，我走进了备课组，那里又是一个吸引我的地方。这个英语备课组4个人，她们备课特别扎实细致。刚好她们备的是一节阅读课，从本课的教学目标到教学重难点，到方法突破，每一个环节都是深入研究，比如，教学重难点，最重要的是要说出你是如何突破的，怎样去突破，通过什么方式去突破，四个人说出各自不同的突破方式，最终选择最佳突破方案。而这些突破方案都是以学生接受方式，接受能力为基础而设计的。老师对于教学目标，教学重难点，学生的学情，教学过程，教学巩固，每个环节得到了充分的讨论，设计编写适合学生学情的，又能覆盖知识点的，还能使学生最终达到会用的程度的导学案。每一节课都有导学案。不管是激情跑操还是激情上课，激情备课，每个环节无不渗透着激情，专注。
三．衡水二中的德育工作重点是其实对我们的学生而言“分数只是我们的副产品，更重要的是对学生习惯的改造，气质的提升，那才是学生一生受益的东西”。
低：表面上看是分数的差距，如果我们分析低的原因：——缺乏良好的学习习惯（1）、学习缺乏主动性（2）、没有时间意识（3）、做题中缺乏规范意识、细节意识（4）、没有养成良好心理“发挥失常”“病”要标本兼治，治本之策在于对“低进”学生的“习惯改造”当改造的结果成为持久坚持就成为“养成”
高一重在养成教育，以励志教育为辅。注重学生基础能力培养，塑造学生良好习惯。用好军训活动，培养学生不怕苦，不怕累，坚持到底、团结合作的优秀品质。通过抓内务、抓早操、抓学习行为等常规活动，养成良好习惯。通过主题班会对学生引导，强化学生的认识，培养良好习惯。彰显爱心的陪伴教育作保证。
高二学生特点：高二是特殊时期，已经适应了周边环境，对学校的规章制度也有所了解。距离高考还远，没有升学压力；学习上缺乏主动性，缺乏科学的学习方法，对自己认识不足。心理上处于叛逆期，对老师要求和管理，不理解，不服从。整体处于一种“疲沓”状态。高二的学生需要激情四射，需要点燃他们心中的火焰，因此高二重在励志教育。常规激励，活动激励和挑战激励。
励志教育，应用教育心理学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长。励志教育的终极目标是让学生成人和成才，成就自己服务社会。励志教育，通过激励、唤醒和鼓舞等方法对学生进行教育。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。”说明能在教学中进行励志教育才是真正的教学艺术。要学会发现学生在生活学习中的优点。包容学生在青春期必然会出现的问题。用好表扬的武器。培养好学生的自信心。对每一个学生不离不弃。任何一个学生，渴望被别人肯定的心理需要大大超过被别人否定的心理需要。
为了能让学生的每天斗志昂扬，充满斗志，重点在三个时间点上下功夫。早晨，要求学生带着信心起床，带着激情操前读，用响亮的跑操口号开始新的一天，班主任和体委进行全面的检查，声音、姿势、精神状态，时时提醒。早读前，进行班级宣誓，班长领誓，先进行简短动员，在全体宣誓，开始早读。
上午第一课前再来一遍。正式上课时，每节课前都要起立，师生问好后，高呼“学好xx，誓夺第一，誓夺第一”
中午，上课前唱班歌，调动学生的精神头，班歌的选取要注意，选节奏感强，唱出来热血沸腾的。比如《勇往直前》《梦想的力量》《势不可挡》《我相信》《追梦赤子心》等等
晚上，经过一天紧张的学习，到晚上第四节课时，一般要进行3到5分钟的讲话，主要是鼓励、表扬、动员。让学生有信心、有激情进入明天的学习。
四．衡水十三中，最令我难忘的是学生学习的激情，斗志昂扬，充满斗志。我们刚好是下午去的学校，一般情况下，下午上课，学生的精神不怎么好，但这里的学生用事实告诉我们，在任何时刻，他们时刻准备着，以最饱满的热情，最充沛的精力迎接下午的课程。全体学生起立，歇斯底里般的喊出口号，唱国歌，唱班歌。榜样激励，环境激励，荣誉、情感激励和活动激励的办法去激发学生对学习和生活的激情和热情。衡水十三中也带给了我们无限地激情。
3.学习英雄李建军心得体会 篇三
11月26日，在学校全体教职工大会上陈校长传达了县委、县政府关于学习英雄李建军的学习要求，听着李建军的英雄事迹报告，不禁为我们昌乐的优秀儿子的行为而感动，也为英雄的早逝而悲伤。10月20日晚,寒风瑟瑟,气温最低达6摄氏度。19时李建军忙完一天的工作之后,来濠景海岸小区送一个朋友,23时50分,他与朋友告别从小区西门经过,准备步行赶回家中。突然,李建军发现了正大声喊着醉话、坐在景观桥中间外沿准备跳水轻生的一个女孩。在千钧一发之际,李建军伸手拽住了她!不料,苏某一下子向河中跳去。李建军立刻把手机、钱包掏出来往孙某手里一塞,将西装外套和皮鞋脱下丢在桥上,翻过护栏跳入河中!
但孙某发现,李建军在水面上扑腾一阵后渐渐沉下去。28岁的李建军就这样走了。一个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜；他们用生命谱写了一曲英雄的赞歌，用感天动地的英雄壮举对80后是崩溃的一代进行了无比有力的反讽。这一切都使我陷入深深的感动中，并使我透过历史，重新看到雷锋的身影，雷锋高尚的灵魂！
我们悼念并赞美这个青年，并非要鼓励牺牲，而是要借此进一步思考，如何避免这样的牺牲，不让无辜者被动地成为英雄。真、善、美，这就是我们所得到的，这就是我们享用一生的财富。
李建军走了，走得悄无声息却又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜！在全县上下都为之默哀、膜拜之时，我们也应该反思一下自己是否有冷漠心态、是否在不经意间关闭了心灵闸门、是否一直抱着事不关己高高挂起的观念、是否一贯的幸灾乐祸甚至冷嘲热讽呢？
李建军同志舍己救人的事迹在我县各界掀起学习热潮。他的事迹深深感动了我们。每个人都应该学习他不怕苦不怕累，工作跑在最前头，关键时刻，舍得奉献，乐于现身的大无畏精神。
我们充分认识开展向李建军同志学习活动的重要意义，紧密联系实际，采取有效措施，卓有成效地组织开展好学习活动。要通过专题会议、撰写学习心得的方式，掀起学习李建军同志的热潮。要把向李建军同志学习活动与学习落实党的十七届五中全会精神结合起来，与创先争优活动结合起来，与履行岗位职责、做好本职工作结合起来，充分调动自己的积极性、主动性。
李建军同志，男，汉族，中共党员，1982年10月出生于红河镇周家成官村，生前系潍坊日报社昌乐分社首席记者、记者部主任。2010年10月21日零时许，李建军同志路过丹河公园，遇陌生女子跳水轻生，他奋不顾身跳入寒冷刺骨的深水中救人，不幸遇难，献出了年仅28岁的宝贵生命。李建军同志用年轻的生命谱写了弘扬中华民族见义勇为传统美德的壮丽篇章，用英雄壮举践行了社会主义核心价值观的根本要求，是身体力行社会主义荣辱观的道德楷模，是关键时刻豁
得出来、危急关头冲得上去的时代英雄。
学习李建军，首先要学习李建同志的人生观、价值观。做教师不是为升官发财，不是为个人利益。我们要学习李建军同志牢记使命，忠诚党的教育事业，弘扬真善美，鞭笞假恶丑。
学习李建军同志，还要学习他的奉献精神，对社会的强烈责任感，对人民的热爱，对教育事业的忠诚。理想和责任是我们成长的动力之源。李建军同志参加工作时间不长，获得过昌乐县新闻十佳工作者，这是对他工作的肯定。做教师，就应当有对党和人民事业的坚定信念和强烈的使命感、责任心，模范践行坚持党性、服务人民的精神，自觉地为人民服务、为社会主义服务、为家长和学生服务。
学习李建军同志，要学习他奋不顾身、舍己救人的崇高精神。李建军同志的英雄壮举是一贯无私无畏、舍己为人精神的集中体现。他上中学期间，就勇于与寻衅滋事的不法分子搏斗；他这次面对生死考验，义无反顾跳水救人，用生命谱写了一曲英雄赞歌。学习李建军同志，就要像他那样，在党和人民群众最需要的紧急关头，敢于挺身而出，迎难而上，不怕牺牲，勇往直前，为党和人民的事业奉献一切。
学习李建军同志，就是要学习他爱岗敬业、恪尽职守的工作作风。他担任潍坊日报社昌乐分社首席记者以来，自觉放弃礼拜天、节假日，一心扑在工作上，有时带病坚持工作，用实际行动践行了记者用脚底板写新闻的职业精神，生动诠释了县委、县政府大力提倡的5+
2、白加黑的拼搏奉献精神。学习李建军同志，就要像他那样，坚持以事业为重，热爱本职工作，用火热的激情履行肩负的责任，用无限忠诚担当时代的重任，在本职岗位上敬业职业，努力作出一番无愧于学校、无愧于家长、无愧于学生、无愧于自己的教育事业。
4.李建华精英中学学习心得 篇四
人人有责
——2018年网络安全宣传周学习心得体会
永昌县第二幼儿园 李建花
现今社会，有网络安全的意识很重要。谈到网络安全，让我们无奈的是很多人认为这是计算机网络专业人员的事情。其实，每个人都应该有网络安全的意识，这点对于涉密单位人员来说尤其重要。就此，我在生活中、工作中遇到的各种网络安全问题谈谈自己的体会。
网络安全涉及到使用网络的每一个人。对个人来说，要保证自己安全上网，每个人都得养成良好的上网习惯。我想应该包含以下几点：
首先，电脑要安装防火墙和杀毒软件，要及时升级，如果电脑上网则设置为自动升级。并且养成经常性安全扫描电脑。
一、及时更新windows补丁;
二、在确保系统安全的情况下，做好GHOST备份，防止碰到顽固病毒时能及时恢复系统;
三、网友用QQ等发给的网站和程序，不要轻易去点击和执行;
四、不浏览不安全的网页;
五、共享文件要及时关闭共享，在单位经常会在办公室计算机中看到别人共享的东西;
六、不熟悉的邮件不浏览;
七、U盘杀毒后再去打开。
5.李建华精英中学学习心得 篇五
11月26日我校按照县委县政府的下达的通知，开展了向李建军同志学习的活动。在这次学习活动中，秦校长带领我们认真学习了李建军同志的英雄事迹。通过聆听李建军同志的感人事迹，我的内心汹涌澎湃、感动万分。
李建军同志，男，汉族，中共党员，1982年10月出生于红河镇周家成官村，生前系日报社分社首席记者、记者部主任。2010年10月20 日晚，冷风瑟瑟，气温到了10℃以下。23时50分左右，告别朋友步行回家的李建军走到濠景海岸西门附近时，突然听到一女子叫喊声，他循声望去，只见一女子坐在景观桥中间要往下跳。当他跑过去时，那女子已从桥上跳到水里了。李建军见势，一边甩下上衣，一边跳入水中救人。他冲上前往救人，因为李建军水性不是很好，不幸遇难。看到这个新闻，很感动，也很敬佩。在当今社会，各人基本上都是独生子女，在家也是娇生惯养，但是看到旁人有难，他们却没有丝毫犹豫，一心只想着救人，这类精力其实太值患上我们学习了！
舍己救人，是中华传统美德。对于我国的民主社会主义精力文明设置装备摆设有着重要孝敬。同时唤醒了那一些麻痹的神州人。为当代大学生树立了榜样，是当代大学学生学习的方针，起劲的方向。都说“80后，90后”是自私的，正是这一次次的行动告诉社会。我们 “80后”孩子表现出来的坚忍、自强、互助的精力,并不如以往任何一代减色。在这世风日下的人情冷漠和弥望是钱的道德沦丧中，无论有多少不尽如人意的地方，总还是有很多人，循着人类善良的本性而活。
这件事虽然已过去一段时间了，但此次以“向全县舍己救人英雄学习”为主题的光荣事迹学习，李建军的勇敢时刻鼓舞感动激起了我心中许多共识经过学习与讨论，我体会颇多，现简要归纳综合如次：
一、时刻保持公理感，做一名合格的公民
李建军献出了年仅28岁的生命，从价值观上来说，国度和社会为造就一名大学生所花费的时间和金钱远跨越在这名年轻女子身上花的，其行为似乎有些草率我想说的是，我们必须弄清楚一点：他们为何而 掉去本身的人命？答案只有一个————为了救人司马迁曾经说过：“人固有一死，或重于泰岳，或轻于鸿毛”一名新闻工作者如此“重于泰岳”似的牺牲方式，我们为何还要去怀疑它是否值当呢？更何况县委、县政府授予“全县舍己为人优秀新闻工作者”声誉称呼，招呼全国开展深切学习、宣扬和宏扬他们的先进较重要的事和崇高精神的勾当，就是对他舍己为人行为的最大肯定！他在救人之前肯定没想过本身会因此而掉去生命，看到有人落水，首先想到的是救人，而不是为保住人命而坐视无论，这是他们强烈公理感和社会责任心的体现，是值得每一位学习的。现代社会物欲横流，人们更加关注本身的方方面面，对与本身无干的事物漠不关心与勇敢救人的英雄形成鲜明的对比。
我们年青一代作为故国将处事业的建设者和接班人，要学习他们勇于牺牲本身的精神，时刻保持公理感，这样才是一名合格的公民。
二、舍己为人、见义勇为本是中华民族传统美德。
匡扶正义、见义勇为本是中华民族传统美德，多少年来，是激励人们与邪恶作斗争的精神支柱。但在社会转型的前提下，传统的社会习惯正发生着前所未有的巨变，人们的价值取向发生极大变化，社会道德水准会出现一定程度的滑坡，抱着“自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的看客心理。这些都是社会失范的表现。
见义勇为，《辞海》中解释为看到合乎正义的事便勇敢地去做。最早出现于《论语?为政》：“见义不为，无勇也”。广义上说一般的好人好事、互助行为也属于见义勇为，应当倡导，而如何才能在全社会有效地形成见义勇为氛围更是我们应面对的问题。见义勇为是时代精神的具体体现，是构建社会主义和谐社会的重要内容。正义不是自然而然地降临到我们的生活中的，它需要每一个社会成员竭力维护。社会是一个联合体，只有相互搀扶，相互为善，世界才可以变成一个美好的人间。李建军为我们树立了典范。
三、让感恩常驻心灵港湾
俗语道：“人间处处有真情”，我们要信赖真情的存在，常怀一颗感恩的心，人生之路说长不久，说短不短，我们在欣赏沿途风景的同 时要感谢为我们创造风景的人，没有他们，没有风景，人生之路将枯燥无生气，甚至无心义让感恩常驻心灵港湾，人生会多许多温馨和打动新闻工作者—李建军给我们上了极具意义的一课，他的壮举我们永远都不会忘记！“好人一生平安”，老天会保佑这个救人英雄的，逝去的英雄，一路走好！
首先从道德角度来看是值得提倡的。舍己救人。是中华传统美德。对于我国的社会主义精神文明建设有着重要贡献，同时唤醒了那些麻木的中国人。为当代大学生树立了榜样，是我们学习的目标，努力的方向（精神方面）。都说80后是自私的，正是这一次次的行动告诉社会，我们80后是可以担负起祖国建设的重任的。
从哲学角度来看，人生的真正价值在于对社会的贡献，李建军救人就是对社会的贡献。他实现了自己的价值，科学发展观的核心就是以人为本。他以自己的行动诠释了科学发展的含义。
从人性的角度来说。人分为两种，一种是经济人，一种是社会人。经济人认为人是为了金钱而活着，做事前考虑经济利益。社会人更注重人的社会性。马克思主义认为人是社会人。我国是社会主义国家理应坚持后者。所以他们救人时体现了人的社会性。值得提倡。我所提倡的是他们的精神，我不鼓励人们都做一些自己做不到的事，头脑发热不考虑后果也是当代青年人的的特点。我想在紧急时刻的冷静才是最重要的。我得出的结论，当代青年人有理想、有抱负、有热心、有社会责任感、有使命感但社会经验不足，做事不动脑。
见义勇为是当前社会经久不衰的话题。现实中既有象李建军似的英雄给人们带来的感动，又有“英雄流血又流泪”事件给人们带来的心痛，还有未成年人盲目见义勇为而献身使人们感动和心痛的同时开始的反思。中国人民大学法律社会研究所所长周孝正表示：“‘80后’、‘90后’是有个性、有想法的一代，可以为国争光，勇夺奥运冠军；可以在抗震救灾、奥运、国庆盛典、世博会中身体力行，展现志愿者风采；也可以结梯救人，英勇献身。”对于本则新闻来说，尽管人们依然会质疑80后 3 救人方式的科学性和生命价值的对等性，但是，在笔者看来，这并不能否定见义勇为作为一个时代命题的价值和意义。
学者尼尔?麦考密克指出：“制度道德有两个范畴：一方面，它必须尽可能地适应所设想的文明社会的实际的法律制度和政治。另一方面，就符合这一适应的要求而言，它应当可能紧密地接近我们的背景政治道德的理想。”才能发挥出鼓励公民进行见义勇为的积极性，才能促进公民道德建设和良好社会风气的形成。李建军事迹充分体现了中国青年人的传统美德，李建军是当前正在深入开展的学习实践科学发展观教育活动中值得党员和群众学习的好典型。党员中有好榜样，群众中有好典型，平凡人身上也有闪光点。一个党员就是群众中的“一面旗”，一个典型就是党员心中的“一面镜”。沧海横流，方显英雄本色。广大党员都要向李建军学习，做到平常时间能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难时刻能豁得出来，始终保持共产党员的先进性。
李建军舍己救人的感人事迹具有鲜明的时代特征，体现了当代青年英勇无畏、无私奉献的优秀品格。在人民群众生命受到严重威胁的紧急关头，他不顾个人安危，舍己救人，用行动书写了人生的壮丽篇章。李建军不仅是新闻工作者的先进代表，更是广大人民群众学习的楷模。
我们广大教师要以颜李建军为榜样，学习他积极向上、勤奋工作的优秀品质，学习他团结友善、乐于助人的高尚风格，学习他高尚师德和奉献精神，在平凡的岗位上发愤图强，勤奋工作，积极进取，以高尚的情操引导我们全面发展，做让人民满意的教育工作者。
6.李建华精英中学学习心得 篇六
管理精英训练营学习心得暨凉山分公司操作思路 4小时前
管理精英训练营学习心得
暨凉山分公司操作思路
——罗军
作为寿险公司恒久不变的主题，组织建设及业务发展一直是寿险公司生存之本。作为四川寿险市场的龙头老大，中国人寿四川省公司设有18家市州分公司、159家县级以上分支公司，为了在四川范围内推广成都公司成功运作的管理精英训练营，全面提升四川国寿的综合竞争力，省公司决定在德阳、绵阳、凉山三家分公司各选派1名优秀讲师参与观摩学习成都公司操作流程以回到分公司运作。
本次有幸成为四川省3名代表中的的一员，现将学习心得及操作思路总结如下：
前言：
作为寿险公司恒久不变的主题，组织建设及业务发展一直是寿险公司生存之本。随着保险市场的进一步深化，近年来，民生、泰康、平安、阳光等寿险公司接踵而至涌入凉山市场。我们深深感到：市场不再是我们国寿独家垄断，这块诱人的蛋糕将吸引更多的竞争者来抢食。面对同业竞争的凶猛、内部团队老化、增员留存难等内忧外患的严峻现实。如何打造一支具有扎实专业素质、忠诚度较高的初级主管队伍，一直困扰着凉山国寿。
拜省公司组织安排，本次有幸体验观摩并学习成都公司1+2+3+4的管理精英训练营后收获颇丰，感触良深，豁然开朗。现将学习心得总结如下：
第一篇：心得体会
一、拓展体验、身心锻炼
1天拓展训练－有效形成团队氛围
作为训练营的第一个阶段，大家对自己、对公司以及对整个团体精神会有更深的认识和感悟。“目标一致、互相信任、团结协作、通力合作，合理分配资源、突破创新、迎难而上”等感悟，为树立团队理念、培养合作精神和建立集体荣誉感以及后续2个月的集训打下良好的基础。
二、管理规范、良性循环
10天的参与感受到工作组严谨教学的态度、高度的责任心、能力的多样化、管理的规范化，培训的系统化，集训与回训的有条不紊，整个训练营呈良性循环发展。
三、成都管理精英训练营学习六大心得
1、科学分析
目前同业竞争的分析－平安对标分析：
1)
人力指标
2)
产能指标
目前同业公司培训计划：
1)
平安-健康人海战术
2)
新华-银保市场占有份额份拉个险 3)
太平-三高团队和总部统辖
分析结果－不盯任务盯对手！
1)
市场的竞争就是人才的竞争！
2)
实施培养国寿的人才培养计划！
3)
初级主管育成训练营的开办：
2008版：成建制入营，重点在于培养原主管；2010版：选拔新人入营，培养训练大量新主管
2、准确定位
入营人员的定位：
年资：3个月－1年内
年龄：25－45岁
学历：高中以上
出勤率：80%
业绩：公司排名前180名以内
意愿：入营意愿的调动，训练营品牌价值的体现，训练目标的准确定位 1)
培养训练合格的组经理 2)
设定训练营指标：
3)
训练中：同比训练营外组经理增员及业绩指标 4)
结训时：完成训练营所有训练动作要求 重点：保证过程自然有结果，关键在于习惯的培养。
3、系统完善 开营选才系统： 1)
全员宣导训练营
2)
信息提取前180名人员名单下发 3)
各单位沟通有意愿者报名 4)
笔试及面试
5)面试时开始实施导师负责制，引入训练营的团队竞争
训练营中训练模式： 1)
安排：1+2+3 2)
1天：团队拓展训练 3)
2月：集中训练时段 4)
3月：追踪回训时段
训后营内外的承接：营外销售部成立管理精英俱乐部承接训练动作 2个月集中训练时段规范要求养成良好习惯（第四期管理精英培训班）3个月追踪回训时段辅导提高留存率（第三期管理精英回训班）
4、支撑到位 1)
培训系统支撑 2)
培训师资支撑 3)
财务政策支撑 培训系统支撑 生产线运作： 1)
新兵训练营 2)
职业经理人特训营 3)
管理精英训练营
基础系统环环相扣，保证生源
培训师资支撑——训练营中导师担负了团队主管责任 1)
训练营5位专业师资配备实施导师制：
2)
营长全面负责，下分三个组：教学组、数据组、后勤组 财务政策支撑
1)
公司提供专项财务补贴支撑
2)
公司开通绿色通道支撑
3)
公司研发外挂数据统计系统支撑
5、运作精细
1)
专人负责：营长
2)
分工明确：导师
会议经营：晨会、夕会、回训夕会
课程设置科学有效：
1)
需求导向式销售流程理论及市场实做 2)
第一个月推访量及业绩
3)
第二个月推增员
训练营目标达成步骤清晰
6、人员就位
1)
师资就位：专人专项效果突出
2)
学员就位：符合标准参训，不符合要求退训
3)教学相长：培养学员又训练师资，模拟团队管理，培养输送合格的管理人员，一举两得
四、总结：管理精英训练营——开源节流
1.开源：通过专业的训练方式培养大批新生代主管，改善现有团队老化现象，1-3年后团队将逐渐换血，发生质的变化。
2.节流：通过训练系统发现人才，培养人才，养成习惯，提高产能，同时也是提高留存率的好方法。
第二篇：凉山分公司训练营运作思路
团队架构老化较为严重，历年增员留存普遍偏低，兼职讲师及组训队伍的未集中管理制衡着凉山主管精英训练营的顺利开展。如何充分做好前期铺垫，整合师资队伍，保证源源不断的生源成为首要重点工作。
按州公司今年3个季度目标经营，1-10月完成全年业绩增员任务目标的总体思路，为有充足的时间准备及师资调配，预计今年11月初正式举办首期训练营。根据分公司具体情况，特制定以下工作思路：
1、运作单位
首期运作单位：营销一部、营销二部、西昌支公司、收展部。待首期运作单位积累经验之后，再进一步细化、完善推广方案和推广工具包，并逐步向会理、会东、德昌、冕宁等城区推开。为确保长期持续推广，州公司要建立月督导工作机制，及时追踪跟进，提供支援，形成合力。
2、参训人员
营销一、二部、西昌支公司入司一年以内，但尚未晋升为主管的人员，达到一定条件，并经过严格甄选后入营。对发展意愿非常强烈的其他人员条件可适当放宽；做好新人及衔接教育培训，为训练营生源做好筛选。
3、师资整合（16名）
由分公司培训部牵头，整合现有师资力量，营销一、二部、西昌公司、收展部各选拔导师1名，兼职讲师各5名由各支公司推荐，由分公司个险部把关审核。
4、训练营前期准备
明确工作制度，组建训练营工作组
分层宣导，达成共识（经理、主管、全员）——反复重点宣导
准备师资，确定场地——（固定下来，便于操作）
拟定推广流程及行事历——可借鉴成都公司相关方案
财务支持方案——可借鉴成都公司相关方案 准备相关支持工具——可借鉴成都公司相关方案
5、操作方式
训练营的操作分为三个阶段：
第一阶段：1天拓展训练
第二阶段：8周集中训练（提供一定场次专场产说会支持）
第三阶段：12周追踪训练（提供一定场次专场产说会及创说会支持）
第四阶段：16周晋升辅导（提供一定场次专场创说会支持）
二阶段集训后，各支公司成立相应追踪组加以追踪督促，如成立管理精英虚拟主管，各支公司管理精英2个月集训后回到各自支公司，划分10个左右非血缘新人由管理精英带，包括新人目标确立，活动日志检查、陪访辅导等，各支公司出一定财务奖励，保证集训效果，有效达到以旧换新的目的。
抓基础、强管理、升技能、养习惯。管理精英训练营不是灵丹妙药，短期不会达成业绩及队伍质的飞跃。它是一项常态的工作，需要长期持续的经营，切实有效追踪，各级领导高度重视并提供有力保障政策及财务支持，各职能部门通力配合，强有力的师资队伍及源源不断的生源，实现销售技能强化、销售习惯固化、从业信心提升、组织发展能力加强等的效果，打造一支凉山国寿特有的精英主管队伍，从而实现销售队伍持续稳定专业的良性发展。
中国人寿保险股份有限公司凉山州分公司
7.李建华精英中学学习心得 篇七
李建军的事迹被媒体披露后，很快引起了人们的关注，人们争相传颂他的义勇之举，无不为他的行为大加赞赏。在人们广为追求物质条件的当今社会，仍然还有这样能够见义勇为、挺身而出的人，已经太少了，而他，作为普通的记者，他却能够做到，在关键的时刻，把生的希望留给他人，奉献出了自己年轻的生命。生命于人而言，是最崇高的，我们可以放弃这，放弃那，而对于生命，从不轻言放弃。然而，在紧要危机关头，我们没有任何机会细细思考，但我们可以在瞬间作出决断，这样的选择只有一次，也只有一个，当别人的生命受到威胁时，李建军可以毫不犹豫地挺身而出，若换成你、我、他，则又会是怎样的决断呢？所以，我为他的勇气深深折服，也被他的行为深深打动，对他的敬佩之情油然而生。当我学习他的事迹后，我无不为他的义勇之举而发自内心的感动。
在清点李建军遗物的时候,人们在他的口袋里发现了一沓名片,一个采访本、一个U盘和一支笔。这几样简单的行头,是他为新闻事业奋斗的见证,也是他英雄背影的写照。我相信,这个纵身一跃的身影必将在人们心中留下深深的烙印,这个生命的定格必将在今后闪耀着夺目的光芒,照射着每一个为事业奋斗前行的人。他还有许多工作要做，也还有许多心愿未了，他走得太匆忙了，甚至没来得及脱下毛衣和鞋袜，更不能和白发双亲告别&&就这样，带着遗憾无声地走了。生命最完美的演译是延续灵魂送出真心，生命最博大的诚意是舍弃自身置换他人。死去的人，他是真的永生了，而活着的人，承载了他的灵魂。
李建军同志在深秋时节奋不顾身跳入水中救人,在生死考验面前,谱写了一曲壮丽的英雄赞歌。他用自己的生命诠释了作为一个公民,更是作为一名记者的道义与责任,为我们树立了榜样。我们要学习李建军同志无私无畏、舍己为人的高尚情怀,爱岗敬业、勤奋学习的进取精神,坚定信念、牢记宗旨的思想境界。体现在工作中,我们要做好以下几点。
一、学习榜样，化悲痛为力量，努力做好本职工作告慰英雄。
我们要以李建军为榜样，忍住悲痛，团结一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，踏着英雄的足迹，立足工作实际、岗位实际，为全面完成教育教学工作努力工作、踏实工作。今天，我们学习他，就是需要我们在挫折中奋斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我们教育系统每一位教育工作人员要坚决按照各级党委政府的要求，继续发扬不怕牺牲、不怕疲劳、百折不挠的工作作风，以英雄为榜样，以英雄精神为动力，圆满完成本教学目标任务来体现向英雄学习的成效，来告慰英雄的在天之灵。
学习李建军就是要学习他恪尽职守，无私奉献的崇高风范，把不顾个人安危、无私奉献、勇往直前变成自觉行为，尤其是教师队伍中的广大党员干部要无愧于职务职责，要对得起自己的良心，要对得起党和国家的关怀；学习他立足平凡岗位，争创一流业绩的进取精神。通过对李建军英雄事迹的学习,我和其他老师一样，都被他那崇高精神所感动，李建军身上崇高的精神和品德，不仅体现了英雄魅力，更体现了人格自身的魅力。我要做德才兼备的教师，关爱生命，关怀学生。
二、英雄的力量激励了广大教师对学生的深切关爱。
县委书记王树华作了深切而重要讲话，这充分体现了县委县政府对英雄的沉痛追思和敬仰。李建军事迹是对全县广大教师和教育工作者最好的鼓舞和激励。王书记在报告会上的讲话鼓舞了对广大教师和教育工作者，必将指引和激励我县广大师生把教育教学工作和学习搞得更好。育才双语学校报告会上明确发出了向英雄学习的强大号召，强调在全校积行动起来深入宣传学习李建军英雄事迹，在学习中切实加强教师队伍建设，就教师自身价值观、教育观寄予了殷切希望，对全校教育工作者干好本职工作等各方面提出了指导性意见，对我校教育持续发展必将起到积极的推动作用。