属于自己的天空作文400字

2024-09-21

属于自己的天空作文400字（共11篇）

1.属于自己的天空作文400字篇一

过年了，看那漫天飞舞的烟花，自由自在地飞翔在浩瀚的空中。溅射的火星，如同天上的星星一样明亮。坐在一旁默默观赏的我，双手托住脸，思索着烟花勾引起的回忆。

“喂，你在干什么?”在我的脑海中已重复出现了N(N大于100次)次，我也以重复了N多次答案大声地回答：“我在玩电脑。”紧接着，就会听到有人迈着大步地走过来，伸出手臂，后果可想而知了。

我总是在想：为何我学习的时候他们看不到，而每当我娱乐时，他们都知道的一清二楚。

转眼间又到过年了，心想总算有时间好好玩一把了，可等我按下开机按钮时，那句老话又出现了。这是我很烦，我便很讨厌他们，连一点空间都不给我。“既然你不给我空间，我偏要自己去找空间。”一生气，我跑出了家。

当我迈出家门那一刻，悔意骤起，真想收回那句话，因为外面实在是冷啊。可惜说出去的话就像泼出去的水，既出，哪得复返。没办法，只好硬着头皮走了出去。

在外面，我看到了许多许多脸上挂着笑脸的人们，确实，大过年的，有什么话，可以往明里说呀。非得在这寒冷的冬天里冻着。想着想着，我的眼眶湿润了。

我刚想折步回家，突然想起自己的痛楚，一时间，难以拿定主意。

如果我不回去，他们会不会着急?如果我回去了，会不会因此震慑祝他们并给我一定的空间?在踌躇中，我的脚步默默选择了回家。

还没走到家门口，就碰上了他，“喂，你去哪里了?”还是这句老话，不过，我感觉到了无比的亲切。“走吧，回家吃饺子，”

我正想往回走，突然看到了他身上那件单薄的衣服，我的眼睛又湿润了。

我真想拥有属于我的一片天空，可是，那片天空比起这温暖的亲情，又有些微不足道了。

在亲请与关爱的呵护下，我被包绕在爱的空间里。

佛山市南海区里水镇里水初级中学初一:洪明盼

第2篇

2.给学生一个属于自己的天空篇二

关键词：课堂模式；“少教多学 ”；有效的方法

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-390-02

“少教多学”不是一个刻板的、凝固的教学模式，而是一种教学理念、教学思想；不是一个简单的造作方法，而是一种行为规范，甚至是一个行为警示。教育家叶圣陶先生早就指出：“教任何功课，最终的目的都在于达到不需要教。假如学生都进入这种境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？”这种“教是为了不需要教”的境界的达成是学生“自己去探索，自己去辨析，自己去历练”的结果，其实质则是学生的多学，自主地、主动地学。而在这种教学要求下的教师，自然不能“多教”，不能霸占课堂，不能包办代替，不能无视学生的自主学习和主动学习。要充分爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。那么，如何实现这一目标，我认为可以尝试以下五步来完成：

一、预习引导，明确目标：教师指导学生阅读学案中的目标，进行预习

在一节新课之前，老师总是让学生先对新知识进行预习，然而大多的学生在自学时，往往只是走马观花，随便翻翻书完成任务就罢了，这样的预习是不可能达到预期的目标的，所以在初始阶段，教师应该利用上课时间教给学生预习的方法，引导学生学会预习。为了达到较好的预习效果，在预习学案中应包含这样几点内容：

1、课题。教师要告诉学生所要学习的知识，让学生明白将要学习的是什么样的知识，做到心中有数。课前先研究课题这是一个很好的学习方法，能让学生对所学内容做到心中有数。

2、学习目标。正如教师的教案都有教学目标一样，学生的学案也要有学习目标，让学生知道应该要掌握哪些内容，掌握到什么程度，这样学习才会有针对性，不至于盲目地看书。学生心中对学什么也就有明确目标了。

学生明白了以上两点后，我们可以在学案中设计填空题、问答题、填表题等引领学生去预习，这样在课堂教学时，我们只需检测学生的预习情况，把重点放在帮助学生突破难点和重点上，这样就大大提高了课堂效率。

二、自主预习，交流汇报：学生自主学习，交流预习情况，完成基础性知识，初步落实目标，为下一步自主学习做好预设与铺垫

在这一环节中，应注重交流汇报，要给足学生独立自学、独立思考的时间，才能使学生产生交流的需求，不断地将新旧知识融会贯通，并对交流的问题产生属于自己的独特见解。针对学生不会交流的现状，我除了教育小组里的学生要学会认真倾听，深入思考别人的发言外，还引导学生运用对话的技巧及时调控交流的情形，把交流引向深处。如在小组交流时，学生可以向发言的同学或其他的同学提一些这样的问题：“你能把你的想法讲的再清楚些吗？”“你听懂他的意思了吗，谁来解释一遍？”“既然大家都赞同他的观点，谁来说说理由？”通过这样的训练，促使每个小组在合作学习时不再出现吵吵闹闹或冷冷清清的局面，及时调整交流情况，以确保交流之路畅通无阻。

三、质疑探究，合作学习：将上一环节中难以解决的问题，以小组合作的形式，以优帮差，合作探究，达成共识，完成自学

质疑是学生在学习中不懈的追寻与探究，也是学生学习语文是否真正开始的一个重要标志。“学贵有疑”，因此，在语文教学中，我坚持“质疑优先”的教学原则，学生在学习中一有疑问提出，我会根据学生的疑问去进行教学，及时调整教学思路，满足学生追寻探究的求知欲望。学生有了质疑的自由，学习的热情就会调动起来。其次，我们还要教学生学会质疑，引导学生难点处求疑，矛盾处求疑，模糊处求疑，困惑处求疑，关键处求疑，易错处求疑等，学生有了质疑的能力，探求的热情就会得到维持，学习的兴趣也自然提高了。最后，更要注重小组学习，小组学习作为课前自主学习与课堂教学的中介，其重要性和优越性是明显的。就学生而言，课前自主学习的成果和遗留的问题能够得到伙伴的充分关注和帮助，不仅有助于促进学习的进步和发展，而且有助于培养合作的能力。就教师而言，因为有小组合作学习做基础，所以比较容易发现小组合作学习的成果与存在的问题，有利于提高教学的针对性，还能把小组学习作为深化课堂教学的契机，使全班学生共同获益，从而获得成功的喜悦感，这样做既调动了学生自主学习的积极性，使他们全身心参与教学活动，还在学习过程中有所收获，这也就自然达到了“少教多学”的效果。

四、展示成果，拓展提升：各小组根据合作探究情况，用多种形式对本组合作探究的成果在班上进行展示，其他组进行补充、点评、质疑，教师起好牵引鼓励作用

成果展示可以帮助学生不断总结，不断反思，从而提高学生的学习能力、展示能力、语言表达能力和审视问题的能力。在成果展示之前，教师要让学生明白我们的成果展示环境是宽松的，民主的，我们师生间的交流应该是融洽的，我们要相互沟通、启发、交流、互动，其次，还要照顾个体差异，注重个别辅导，关注学困生的见解，最终达到师生的共同发展。

五、反馈小结，练习巩固：对所获得的知识进行梳理，实现最大化发展

课堂小结，就是对所学内容进行归纳整理，巩固深化所学知识。老师通常会问：“这节课你们学会了什么？”其实小结并不仅仅是学会了什么，我们要教会学生智慧的去小结，要让学生谈学习体会、学习心得，谈学习到的解决问题的方法，谈学习中应注意的问题，教师再予以“画龙点睛”，这样的智慧小结效果更加好。学生之间交流自身学习的体会及领悟的学习方法，往往能击中知识和方法的关键点，更易于被同伴接受，起到教师单独小结不能达到的功效。同时也体现师生合作贯穿于课堂教学的全过程。所以课堂留有时间让学生自己谈学习体会，谈学习方法，谈学习困惑，这是非常必要的。

3.属于自己的天空作文篇三

不必去羡慕牡丹的雍容华贵，不必去羡慕莲花的出淤泥而不染，不必去羡慕梅花的雪中独立……就算是小草，它也拥有最纯粹的色彩。不管怎么说，它的天空里，映满了无边的绿色。

青松自有青松的壮美，杨柳自有杨柳的洒脱。万物都有属于自己的天空，又何必拘泥于小事而萎靡不振呢?陶渊明，他是我国历史上著名的文豪之一，他深喑官场不是属于他的天下。于是乎，他凭借着“不为五斗米折腰”的豪迈气概，过上了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活。他找到了属于自己的天空吗?是的，他找到了!

还记得达人秀台上那个断臂的青年吗?他自小因事故失去了双臂，一度自暴自弃，。可他放弃了吗?不，他没有，他燃起了信心，成为了第一个没有双臂却依旧在水中如鱼得水的人。可是，就当他觉得自己成功了时，命运又再一次和他开了一次玩笑，他，不能再游泳了!否则将性命攸关。他痛苦，他绝望，他咒骂，老天，为何偏偏对他如此不公。可是，当他能用自己的双脚做一些力所能及的事情时，他惊讶地发现，其实可以用双脚来弹奏钢琴。用双脚弹钢琴，这似乎是天方夜谭。可是，就像奇迹般诞生在这个世界上，他做到了!他用脚趾在维也纳音乐厅弹奏出了天籁之音。他，就是刘伟，还记得他说过一句话，记忆犹新“要么赶紧死，要么精彩地活着。”是的，他成功了。在音乐的天空里大放光彩!

他们可以做到，我们又为什么不可以呢?虽然，我们还只是初中的学生，可也有着未来的理想，总想着能有个好的前途，可现实又有许多不尽人意的事儿。但我相信，只要我们不断努力，不断进步，向这些成功的人士学习，才能圆心中所梦。

4.属于自己的天空作文篇四

那些往前倒滞的时光，似乎一开始就注定了我始终都要有一片自己的天空。

很小的时候，仰望苍穹，望着飞鸟掠过的电线，在空中划出美丽的轨迹。我好奇的问：“妈妈他们这样飞，警察叔叔不会抓他们吗?”妈妈莞尔一笑，它们有属于自己的天空啊!等你长大了，也有自己的一片天的。我似懂非懂地点了点头。但在我的心房种下了梦的种子。——我有属于自己的一片天。

那片纯净的天空里，那抹纯净的蓝。成了我的追求。

到了上学的年龄，我叽叽喳喳地飞出了妈妈的怀抱，并且很认真地说：“我会有自己的天空。”于是妈妈把我当成了一棵树，载到了人生的四季里。

从此，风吹、雨打、日晒，我始终屹立。那抹纯净的蓝，我心中的梦。我努力地成长着，我要长成一棵树，经过风霜雨雪的洗礼，最终，撑起一片属于自己的天空。

妈妈把我当成了一只鸟，放飞在人生的天空，羽翼上沾满了艰辛，眼神里充满了劳累，妈妈却说：飞吧，搏击长空，飞出属于自己的天空，于是我来到这异乡的殿堂，采知识如金般艰辛劳苦，我是苍鹰，我就要展翅;我是骏马，我就要扬蹄。我不怕风雪，我不怕伤痛。

5.属于自己的天空作文篇五

在属于自己的天空，有对陌生人的感谢。窗外浓云翻腾，阴风低号，雨点肆虐地击打着大地，坐在教室内，我的心早已焦躁不安。“叮铃铃——”放学铃响了，同学们争先恐后地撑起伞，消失在了雨中，只剩下我，因为没带伞，还趴在窗口看着外面“雨脚如麻未断绝”。忽然，雨中走来了一个模糊的身影，好像是爸爸!我的心顿时舒畅起来。随着人影的走进，我的希望之火却被一点点浇灭，终于看清了这人影，只是一位身材和爸爸很像的陌生人。只见他四处张望了一下，然后憨厚地笑了笑，说：“人都走光了?”我机械似地点了点头。“那我家孩子肯定是先走了。呐，这把伞就给你吧，快点回家吧!”他递过了夹在腋下的伞。撑起他递过的伞，我顺利地回到了家。我不会忘记，这把温情的伞，撑开在属于自己的天空。

在属于自己的天空，有对家乡的怀念。坐上大巴车，对故乡挥挥手，在故乡的目光注视下，我渐行渐远。在繁弦急管的都市，我总是想起故乡的轻松明快。故乡的山是默默奉献的，坚韧地挺立，所有岁月沧桑都在它的身上留下刻痕;故乡的水是不知疲倦地奔流的，它载着轻舟，在一片欢声笑语中在山坳里放着清脆的歌，拐过几处村庄，弯过几条山脊，寄托着人们的希望流向远方;故乡的风是生机蓬勃的，在回黄转绿的变幻之间，吹走了许多东西，又吹来了许多东西，庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中低吟浅唱。山是故乡青，水是故乡甜，风是故乡壮。故乡情，在属于自己的天空里抒扬。

6.属于自己的天空作文篇六

窗内我奋笔疾书，正与作业做着针锋相对的斗争。

灯光下，经过长时间的作战，我的脑子也开始发晕。脑子乱成了一锅粥，越搅越浑；心里乱成了一团麻，越解越乱。内心的情感再也按耐不住了，我用力把笔一扔，什么X，什么Y都不要了。心里暗想到：“难道非要这样吗？”

屋外传来妹妹咯咯的笑声，那笑声是那样轻松‘自然。一家人其乐融融，多快乐啊！而我呢？却要在这里奋斗。“唉！我要是妹妹就好了”。

“咚咚……”一阵缓和的敲门声传入耳际。紧接着传来爸爸的声音：“菲，你出来一下，咱们出去走走。对了，出门时多穿些衣服，外面下雪了。”父亲走了，留下我一个人静静的发呆。面对这突如其来的父爱的温暖，我有点措手不及。

整理好书本，调整好情绪，我向外面跑去。远处有一个高大的，黑黑的身影，我知道那是父亲，于是赶紧追去。

就这样，父女俩静静的走着。这种沉默与漫天飘落的雪花格外相称。

我和父亲走到了一条小巷口，父亲停下了脚步，转过头来对我说：“我们在这条小路好吗？”我向里一望，黑漆漆的一片，怪吓人的。我回答道：“没有别的路了吗？我不想走这条。”我抬起头来看父亲，却什么也没看到，但似乎感觉到了那种期待的心情。我不想拒绝。于是做了个深呼吸，一闭眼，撞进了这条小巷。

小巷四周是一片地，雪花把地覆盖住了，身边变成了一片白色。这一刻，令人心中产生一种淡泊宁静的感觉。

“没有那么可怕吧。”父亲逗趣道。我不禁低下了头，为刚才的行为感到羞愧。“我喜欢这里，是因为他总能为人浮躁的心灵增添一份宁静。在这里，总能找回最真实的自我。”父亲意味深长地说。“喊一声吧！心情会好很多的。”父亲温和地说道。

我大喊了一声“啊”，这一刻，似乎心中所有的阴霾都已成为回忆；这一刻，我似乎找回了那消失的自我。我有大喊了一声，泪也不流了下来。我不知是困惑还是高兴。但在这条巷子里，我终于把这些天的压抑全部宣泄出来，那是情感的迸发，心灵的净化！

霎那间，天地间似乎只剩下了父亲与我，似乎这片天空成了我的自由空间。

7.属于自己的天空作文篇七

属于自己的天空——柳宗元的小石潭。听泉的“如鸣佩环”，看鱼的“往来翕乎”。你的小石潭让你再次感到遭贬之苦，在这儿你却再一次奋起。体恤百姓，考察民情的你受百姓敬仰。清冽的小石潭荡涤了世俗的尘滓，清冽的小石潭带来了内心的安宁。在这儿，你不再忧伤；在这儿，你不再愤恨……你在这儿成长，这是属于你的天空！

属于自己的天空，小石潭催人奋起！

属于自己的天空——陶渊明的桃花源。看“落英缤纷”，听“鸡犬相闻”。你的桃花源是你对理想社会的幻想。日出而作，日落而息，采一朵东篱菊，摘一粒南山豆，你的农耕生活好不惬意！虚幻的桃花源带来了内心的慰藉，美好的桃花源抵挡了世俗的喧嚣。在这儿，你不断追求；在这儿，你不断前进……你在这儿成长，这是属于你的天空！

属于自己的天空，桃花源引人追求！

属于自己的天空——欧阳修的醉翁亭。品一点“山肴野蔌”，饮一壶“泉水酿酒”。你的醉翁亭是与民同乐的佳处。众宾欢，滁人游是你让他们生活安定，是你让他们如此开心。欢乐的醉翁亭了却了世俗的名利，简朴的醉翁亭带来了人们的欢乐。在这儿，你尽情欢乐；在这儿，你开怀畅饮……你在这儿成长，这是属于你的天空！

属于自己的天空，醉翁亭令人欢乐！

8.属于我们自己的春游作文400字篇八

出发了，我们迫不及待的像一群马蜂似的冲出了教室，踏上了征途。在路上，路边到处绿色，碧绿的茶树上星星点点有着墨绿的枝杈，整个山坡像是铺上了绿色的地毯。平平整整，还绣上了几朵奇丽的大花。

终于到了秧田坑水库，这里的水清澈见底，仿佛双面镜，映照着湖底游动的沙子，倒影着湖边的绿色。湖底的`小鱼小虾嬉闹着，为这湖泊增添无数的生机。岸上的同学有的在玩耍，有的在互相开玩笑，有的在品尝美食。张老师还让我们每个组表演一个节目，我们组决定表演唱歌，可想而知，从小五音不全的我，唱歌简直就是我的难受日，但大难当头，只好红着脸，唱起来每一发声，我的心就如同是刀绞了一样似，但是，奇怪的是，今天，同学们并没有嘲笑我，我不知为什么，但想把握这一刻。

9.属于自己的天空作文400字篇九

从小到大，我都没有自己的一片天空，父母对我的管教格外地严格，几乎哪都不让我去，每天听着那些同学的欢声笑语，心里真的好希望自己生存的那片天地和她们一样，然而我知道，那只是我的希望。

因为父母的不理解，我没有自己的天空，每天只能重复地做那几件事??起床、吃饭、上学、放学、学习、睡觉。我多么希望他们能有点时间让我的思想跟小鸟一样自由地飞翔，不会只在我脑里徘徊!

有一次，我写完作业抽空想写一下日记，刚好我爸爸下班了，进我房间一看，便冲着我说：“你写什么东西啊，作业呢?”我连忙说：“写完了!”可爸爸却没露出欢喜的笑容，他还是凶巴巴地说：“写完作业不用复习啊，你以为自己成绩很好啊，别说在全年级排名，全班排名也到不了前几名!下次考试，千万别给我丢脸啊!”话音刚落就把门关上了。为什么不多给我几分钟发言的机会，为什么每次在您口中听到的都是学习，为什么不给我创造一片属于我自己的天空，为什么不让我将秘密锁起来?因为你们不了解我，我在想什么，你们从来不关心一下，只是怕自己丢脸，只是怪我不听话，可却从来没有为我想过!

我希望能有自己的天空，不是在任何一个角落都受学习的约束!

10.创造一片属于自己的天空篇十

——读《保姆狗的阴谋》有感

最近，我读了杨红樱作家写的《保姆狗的阴谋》后，深有感触。

这本书写的是牧羊犬帅仔和它的保姆狗——腊肠狗老头儿发生的事情。帅仔是保姆狗老头儿带大的。但是，帅仔越长越漂亮，太受主人的喜爱，老头儿渐渐失宠了。老头儿认为是帅仔抢走了人们对它的爱，所以它嫉妒帅仔，它决定将帅仔置于死地。可经过几次精心策划，都没能将帅仔置于死地，反而老头儿在一次谋杀中害了自己。当保姆狗老头儿真正觉悟反悔时，却已经晚了。

读完这本书，我最大的感受是：当我们面对成功者，不应该嫉妒，不应该只看到成功者的光环，不应该自怨自艾，更不能千方百计地想办法去害别人。如果想去害别人，最终倒霉受罪的可能就是自己了。而是要自我反省，总结他人成功的经验，用自己的努力，走出自己的成功之路。

我想起了张海原姐姐。她5岁时因为一场车祸而导致左腿高位截肢。在常人看来：她今后的人生注定是灰暗的，没有任何色彩的，不可能再创造出辉煌。可她并没有对生活失去信心，她不是向命运屈服，而是向命运发起了挑战。11岁那年，她参加了残疾人的跳高、跳远队。经过几年来的勤学苦练，她的收获可非同一般。她不仅获得了许许多多的奖，还打破了残疾女子跳高的世界纪录。后来，她还成为亚残运会的火炬手，扬名世界，成了体育界的大明星。她的自信与坚强使她创造了奇迹，创造了一片属于自己的天空！

美国贝纳特学校出来的学生50年来在纽约警察局的犯罪记录是最低的。这所学校在入学的第一堂课就告诉孩子们“一支铅笔有多少种用途”。原来，铅笔除了写字，还可以用来当尺子画线、当礼物送人表示友爱、当商品出售获得利润、在野外缺水时抽掉笔芯喝石缝里的水„„”总而言之，让孩子们明白，一支笔尚且有如此多的用途，有着眼睛、耳朵、鼻子、大脑和四肢的人自然会有着更多数不清的用途，任何一种用途都足以使他们生存下去。他们有的当上了商人，有的当上了书法家，有的当上了探险家„„该校的毕业生无论贵贱，都有一份职业，生活得非常乐观，而且他们都能说出一支铅笔至少20种用途„„