学校开展眼保健操、课间操、大课间活动总结

学校开展眼保健操、课间操、大课间活动总结（精选4篇）

1.学校开展眼保健操、课间操、大课间活动总结 篇一

3-42关于学校组织早操、课间操和眼保健操并达到出勤率的工作报告

1.1坚持组织出早操及出勤率

为全面贯彻学校对早操工作的任务和要求，弘扬“强身健体”的精神，帮助学生养成良好的作息习惯，我校2008级新生自军训完后，每天早晨六点在篮球前集合跑早操。出早操不仅能锻炼身体，而且能够培养学生良好的生活习惯，锻炼自己的意识品质。

学校领导及老师十分重视早操工作。新生每天穿着统一的校服出早操，在体育部干事的组织及新生的努力下，出勤率达到95%以上。校学生会体育部全体成员及老师也是每天都坚持出操，起到了监督和带头作用。特别提出表扬的是2008级春季班，他们队形整齐、口号响亮，为其他班级起了表率作用。

对于出早操，新生们表现得积极踊跃，表示很支持这一活动。有的同学认为出早操一方面可以锻炼身体，增强身体抵抗力；另一方面可以使大家养成良好的作息习惯。

早操是一项需要坚持的长期工作。2008我们希望同学们能坚持不懈地保持良好的早操出勤率，把早操看作是一种锻炼的机会，让它成为美好学生生活的开始。

为保证我校学生早操常年坚持，在管理教师与管理学生上，实行了“三定二抓”制度，即学生管理上，定时、定点、定人；教师管理上，一抓职能部门对学生早操的管理，二抓学生考勤考核管理。

我校除坚持经常性的早操考勤外，每学期还进行1～2次全校性学生早操检查评比活动，做到自查自评和互查互评相结合。每月定期将早操的出勤率和出勤质量用简报的形式在学校的网站上予以公布，将经常性的考勤检查和突击性检查结果，作为评选“早操红旗系”、“体育工作先进系”的主要依据。

目前，学生早操出勤率不仅一直保持在95%以上，而且养成了早起、早读、早锻炼的良好习惯，同时也确保了教学秩序的稳定。

为了使学校早操、课间操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体，调节心理的目的，提高两操的质量，展示学生良好的精神风貌，学校制定了早操、课间操管理制度的各项职责和标准。负责全校早操、课间操的组织工作；与班主任教师做好协调工作；体育教师负责学生做操动作的规范性；明确课间操的程序；随时到场管理组织两操并及时纠正错误动作；体育教师负责按各班的做操情况做好评分工作；早操时，值班老师要及时到操场，在指定站位处指挥学生抓紧时间进场，集合做到快、静、齐，队列做到横、竖、斜成行。

督促班主任，组织好各班的早操、课间操，并做好班主任早操、课间操的考勤工作。把班主任的每天出勤情况汇总整理，周末交分管校长处。及时处理和安排学校交办的临时事务。

1.2课间操点名及出勤率

组织学生做好课间操，能有效促进身心健康，提高学习效果，课间操活动的开展，不仅仅是是锻炼学生的身体，使学生养成锻炼身体的习惯，丰富学生的课余活动内容，改变校风。更重要的是，作为一个学校的课间操，如同一面镜子，课间操的好坏直接反映学校的整体管理水平。

定期组织比赛，增强集体荣誉，每月组织一次，以班级为单位，要求全体学生参加，服装统一，动作规范，整队快、静、齐，整体效果好。分级段或不分级段的设一等奖和优胜奖。另外在校田径运动会的开幕式之后举行团体操比赛，既检阅各班的广播操成绩也增加了运动会竞赛的气氛和集体荣誉感。经过半个多学期的努力和一系列的活动，激发了学生的兴趣，调动学生参加课间操活动的积极性，使课间操的面貌发生了喜人的变化：学生出勤率高，练习热情高，锻炼效果好。班主任也抓住每天课间操这个最有保证的机会对学生进行组织纪律教育与集体主义精神的培养。校领导也深深地体会到在抓课间操的同时也抓好了德育工作。课间操对增强学生体质和改变校风，推动学校体育工作起到了显著的作用，课间操已在为学生在校生活右不可缺少的内容。

1.3眼保健操时间

眼保健操是根据祖国医学推拿、经络理论，结合体育医疗综合而成的按摩法。它通过对眼部周围穴位的按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养，以达到消除睫状肌紧张或痉挛的目的。实践表明，眼保健操同用眼卫生相结合，可以控制近视眼的新发病例，起到保护视力、防治近视的作用。

眼保健操必须经常操练，做到动作准确，并持之以恒。一般每天可做二次，上下午各一次。眼保健操经过简化有以下四节。

第一节 探天应穴（攒竹下三分）：以左右大拇指罗纹面接左右眉头下面的上眶角处。其他四指散开弯曲如弓状，支在前额上，按探面不要大。

第二节 挤按睛明穴：以左手或右手大拇指按鼻根部，先向下按、然后向上挤。

第三节 按揉四白穴：先以左右食指与中指并拢，放在靠近鼻翼两侧，大拇指支撑在下腭骨凹陷处，然后放下中指，在面颊中央按揉。注意穴位不需移动，按揉面不要太大。

第四节 接太阳穴、轮刮眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子骱、承泣等）：拳起四指，以左右大拇指罗纹面按住太阳穴，以左右食指第二节内侧面轮刮眼眶上下一圈，上侧从眉头开始，到眉梢为止，下面从内眼角起至外眼角止，先上后下，轮刮上下一圈。

为切实加强学生视力保护工作，实现《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的通过5年左右的时间，使我国青少年近视的发生率明显下降的工作目标，教育制发了《近视眼防控工作方案》，并推广2008年新版眼保健操。

各校要高度重视2008年新版眼保健操推广工作，加强与卫生部门合作，制定科学有效、切实可行的规章制度和防控措施，认真做好新版眼保健操的推广工作，努力扭转学生视力下降趋势。

努力完善学生视力保护机制。学校必须保证中小学生体育课、课间操、眼保健操以及每天一小时体育锻炼活动时间的落实，每天做眼保健操不少于2次。应当定期轮换同班学生的座位，并依据学生身高变化及时调整课桌椅高度。学校应每学期定期对学生进行视力监测，及时掌握学生视力不良发生情况和趋势，积极采取措施进行视力保护综合干预。

早操、课间操、眼保健操、课外体育活动是学校体卫工作的重要组成部份，是实现学校体育目标的重要途径，是反映学校师生精神风貌和重要窗口。为强化“三操，一活动”管理、提高质量，特制定本规定，要求体育组及各年级、各班采取切实有效的措施，加强管理，严格要求，长期坚持，尽快达到规定要求，不断进步。

第一，早操1.时间：每天不少于25分钟； 2.出勤：往校生必须全体参加，要求出满勤； 3.内容：前15分钟以班为单位集队晨跑，后10分钟由值周教师组织晨练。

第二，课间操1.时间：每次不少于10分钟值周体育教师应认真制定课间操内容，并做到搭配合理、科学，能随季节的变化经常更换锻练内容； 2.出勤：每班、每次做操出勤率要求达到100％；

3.三定、三要求：是操以班为单位，定点、点位、定人，集合整队做到快、静、齐； 4.做操姿势要正确，动作到位，有力，符合要领，节拍准确，节奏感强，动作协调，锻练效果好； 5.队列及纪律：做操队列，动作要求整齐一致，组织纪律性强，朝气蓬勃，精神振奋； 6.责任落实：体育教师要做到认真负责，切实抓好任课年级课间操工作，值周体育教师认真指挥，示范、纠正错误动作，以保证课间操的锻练效果；班主任负责做好本班学生思想工作和组织工作。

第三，眼保健操由校医室负责组织、加强技术指导及督促检查，保证效果。

第四，课外体育活动1.每周各班组织二次以上课外体育活动； 2.由各年级任课体育教师以丰富课余生活，巩固与提高为目的，综合本年级实际作出计划，并负责组织实施； 3.各年级每月组织一次参与面较大的小型单项竞赛活动，以激发学生积极参与热情和竞赛意识。

第五，考评1.各考评组要严肃认真、公正、准确地按评分标准完成监督考评工作； 2.各班须自觉接受考评组的检查、考评； 3.“三操”考评办法及评分标准由政教处制定； 4.考评结果由政教处负责统计并实施奖励。

班主任是课间操的具体管理者和责任人；班主任必须在早操、课间操前到达场地，认真组织指导本班学生做操；把早操、课间操管理纳入班级管理之中；班主任应根据《课间操评分标准》严格要求学生。

协助教师做好课间操放音工作；做好早操、课间操的人数清点工作，及时将结果呈交体育教师；及时完成学校交办的临时事务，把各班出操人数交到体育教师处，由体育教师把课间操评分情况和出操人数统计后，及时公布。

音乐响起后，各班同学必须迅速在各班所在教学楼前集合，然后整体带到操场各班级做操指定位置，成体操队形散开

成体操队形散开后，各班同学按照口令，先向左转，向前、向左向右看齐；然后向右转，向前、向左向右看齐。动作要快、静、齐。预备姿势：各班同学必须成立正姿势站好，两手不准插入口袋中，不准交头接耳、说笑、打闹。音乐响起后，各班同学必须精神饱满，神情愉悦，合着音乐的节奏，把每节、毎拍动作做到位，不能抢拍，做操期间不准说笑、打闹、扰乱做操秩序。

做完操后，各班同学必须在音乐结束后，方可由后到前迅速集合，集合后必须前后对齐，然后按照秩序依次离开操场。眼保健操是一群众性的运动项目，它可以提高人们的眼保健意识，调整眼及头部的血液循环，调节肌肉，改善眼的疲劳。眼保健操是根据祖国医学推拿、经络理论，结合体育医疗综合而成的按摩法。它通过对眼部周围穴位的按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养，以达到消除睫状肌紧张或痉挛的目的。



2.学校开展眼保健操、课间操、大课间活动总结 篇二

一、充分认识中职学校开展大课间体育活动的重要性

由于中职学校与普高学校相比, 学业负担较轻, 课余时间较多, 因此往往容易被认为中职学生已有太多自由活动时间, 不需要再开展体育大课间活动, 从而忽视大课间活动的开展。事实上这是认识上的一个误区。学生进入学校, 不仅是来获取知识和技能的, 也是来学校这个大家庭磨炼和生活的, 大课间活动也是在校学习和生活的重要组成部分。一方面, 有计划、有组织地开展大课间活动, 可以有效引导学生乐于参加体育活动, 养成良好的体育锻炼习惯, 提高学生的身体素质, 使学生拥有强健的身体, 从而有利于其更好地学习和掌握专业知识和技能;另一方面, 开展大课间活动也是一种有效倡导良好校园文化的载体, 能丰富学生的课余生活, 让学生之间融洽地交流, 增进学生之间的感情, 培养学生的集体观念, 宣泄学习生活中产生的不良情绪, 同时给学校带来生机和朝气。因此, 作为一所中职学校, 要充分认识其在学校教学中的重要地位, 而不应该忽视大课间体育活动的开展。

二、有效组织开展中职学校的大课间体育活动

1. 根据学生的个性特点, 设计大课间活动内容。

中职学生大多数是处于十五至十八岁年龄段, 正处于心理上的叛逆期。目前普遍家庭孩子少, 长辈的过度宠爱, 导致他们承受压力的能力很弱, 自控能力差, 脾气暴躁, 容易发火, 跟同学之间易起矛盾, 遇到挫折不敢面对, 处事能力不强。这个年龄段的学生精力充沛, 却基本用在平时的吵吵闹闹上, 这样不仅给学校带来了管理上的压力, 也增加了安全隐患。另外, 大部分职校学生学习成绩较差, 思想道德也需要提高, 生活上自由散漫, 特别是在初中阶段得不到老师的重视和关心, 反而饱受老师的批评和冷漠, 更有部分家长存在一种来中职学校读书就是让孩子来“度日子”的心态, 让他们养成了上进心不强, 纪律观念淡薄, 集体观念不强的心理特点。所以学校需要根据职校生这些个性特点, 从学生的爱好和身心发展状况出发, 结合专业特点, 设计学生乐于参与、易于接受的大课间内容, 积极开展趣味性和比赛型的项目, 把耐力、力量、柔韧素质等锻炼目标融合其中, 合理设计制定详细的活动方案, 使学生更加自信阳光, 培养学生之间的感情, 增强班集体的凝聚力, 不断提高身体素质。

2. 根据学生的专业特点, 制定大课间锻炼项目。

中职学校的大部分学生毕业后就走上了工作岗位, 根据各个专业的不同特点, 我们可以选择制订不同的大课间锻炼项目。

如我校的骨干专业——建筑工程施工技术, 绝大部分是男生, 主要在室外从事工作, 劳动强度也比较大, 动作复杂多样, 会经常到建筑工地指导检查, 走高层楼梯, 爬脚手架, 因此从事该工作的学生对体力和耐力的要求比较高, 对身体器官和心肺功能负担较重, 关节和肌肉比较容易劳损。为此, 在设计该专业的学生大课间活动内容时, 应多进行篮球、排球、足球、武术等的锻炼项目, 这些项目, 灵活性比较强, 运动强度恰当, 对身体的锻炼比较全面, 也能锻炼学生的协调性和反应能力, 深受男生的喜爱, 比较容易开展。

又如职校比较普遍的室内办公专业——财务会计, 该专业以脑力劳动为主, 女生多, 其特点是基本在办公室从事工作, 长期伏案, 手腕持续工作, 整天对着电脑做事, 或常常面对一堆数字和一些资料。由于长期的屈颈含胸, 容易引起颈椎病和肩周炎, 也使眼睛过度疲劳, 形成驼背, 坐骨神经压迫, 造成心血管功能减退、精神颓废等。因此, 对该专业的学生应该以乒乓球、羽毛球、毽子、跳绳的项目为主, 这些项目趣味性强, 项目开展比较容易, 参与面广, 也不缺乏运动强度, 更重要的是符合女生的喜好, 有利于身心的放松, 对颈椎、腰椎、肩关节的锻炼特别有效, 能促使心肺功能的训练, 清醒大脑, 保持健康的精神状态。

再如对素质要求比较全面的专业——学前教育, 该专业学生今后要从事的是幼儿园教师的职业, 需要脑力和体力的结合。一方面要认真备课和分析学生情况, 组织上好每一堂课, 培养孩子的学习和生活习惯;另一方面还要照顾孩子们的日常生活, 对身体有比较全面的要求。另外, 该专业学生对自身的形象和气质也有一定的要求。因工作的性质, 容易让人高度紧张和疲倦, 对身体素质和健康要求很高, 所以选择健美操、搏击操、艺术体操、体育舞蹈和排舞等项目作为大课间活动内容更为恰当, 能有效锻炼一个人的形体, 练就自身气质, 更能增强体质。并且这些项目基本属于舞蹈大类深受该部分学生的喜欢, 在锻炼身体之余还能学到一些表演艺术, 为其今后在幼儿园工作和业余活动的开展增添了素质筹码。

另外如机电、汽修、经管等专业均可以根据专业特点设计制定相应的大课间锻炼项目。

三、中职学校组织大课间活动需要注意的问题

1. 加强组织管理。

大课间体育活动是全校师生共同参与的一堂体育锻炼课, 要认真有效开展大课间活动, 其组织必须详细严密。如我校在校生有2500人左右, 人数多加上中职生好动难管的特点, 使大课间活动的组织管理问题更为突出。各校可根据本校特点制订合适的管理计划, 落实相应的组织管理措施。如我校按专业实行“学部制”管理模式, 对大课间的开展非常有利。将相同和类似的专业集中在一个学部, 大课间体育活动按学部更方便划分场地和区域。在学部体育老师统一安排下, 班主任、任课老师按计划排定进行现场指导管理, 确保活动有序进行。

2. 重视安全问题。

要把大课间活动的安全问题落实到实处, 提高全校师生的安全意识, 加强对学生的安全教育, 制定详细的安全保障制度和应急预案。活动前应安排专职教师进行活动场地、设施和器材的安全检查。大课间体育活动的运动项目相对要安全, 毕竟是集体运动项目, 不易安排运动强度过大, 动作过于复杂的项目。大课间体育活动需要全体教师的参与, 如班主任老师需要提前摸底, 安排好班级内有特殊体质和不宜参加体育运动的学生;体育教师要加强活动指导;其他老师按计划就位落实相应管理责任, 防止意外安全事故的发生。另外, 医务人员要提前做好意外伤害救护准备等。

综上所述, 中职学校的体育大课间活动开展, 应根据学生的专业特点和个性制定有效的运动项目, 使项目多样化和趣味化, 真正达到“每天锻炼一小时”的效果, 从而培养学生的锻炼兴趣, 全面提高学生的体质, 为其身心健康打下扎实基础。

摘要：针对中职学生的个性和专业特点, 设计和开展体育大课间活动, 并加强组织管理, 在增强学生的身体素质, 促进身心健康的同时, 达到促进专业技术、技能教学, 提高教育质量的目的。

关键词：中等职业学校,体育大课间活动,专业特点

参考文献

[1]提高职业学校体育教学质量的几点建议.职业技术教育研究.2004年04期

[2]关于中学体育大课间活动的初步探索和思考.中国科教创新导刊.2008 (15)

3.学校开展眼保健操、课间操、大课间活动总结 篇三

关键词：农村学校;体育大课间;成果;问题;传统;创新

中图分类号：G633.96文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2016）03-063-1

一、开展大课间活动的主要成果

大课间体育活动，从学生的身心发展特点及年龄特点出发，融传统的课间操于一体，构建生动与丰富多彩的课间活动，符合《新课标》要求。以积极的健康的形式促进学生与学生、学生与教师之间的交往;通过开展大课间活动，学生的课余生活丰富了、有序了，学生的行为更加规范，让人感受到校园的动感与活力，促进了校园文化品位的提高。

二、农村学校体育大课间活动存在的问题

1.思想上重视不够。

一些农村学校对“确保学生每天一小时体育活动”不够重视。一是大课间活动以学生自由活动为主，学校不组织，不能保证活动的正常开展和活动效果，二是部分学校没有晴雨两套活动方案，阴雨天不组织学生活动。三是个别学校领导认为体育活动仅是体育教师的事，没有全校发动，教师全员参与学生每天一小时活动难以开展。四是部分学校课间活动强调集体活动，学生个体活动少。

2.硬件上器材不全。

一是器材数量少，二是器材种类少。这不仅远远不能满足学生需要，还会带来一定的安全隐患，挫伤学生参与活动的热情，活动的参与率和活动效果自然得不到提高。

3.内容上繁杂多样。

由于活动场地小，有许多活动因没有足够的场地而不能开展。体育设施匮乏，有些学校水泥地坪面积小，遇上阴雨天，室外活动就不能开展。许多学校一味地让学生自主选择活动，学生各玩各的，任其自由，为玩而玩，没有锻炼的层次性，缺乏技能训练指导。虽然玩的大汗淋漓，起到了锻炼身体，愉悦心境的目的，但是运动技能得不到提高。

三、开展体育大课间活动的措施

（一）责任落实到位，各司其责

1.学校领导负责统筹安排。

学校领导要重视课间活动，要把课间活动列入工作计划，排入作息时间表，并得到具体实施，对体育教师选择课间活动的内容和方式要给予支持，对课间活动需要的器材应及时加以添置，每天值日领导要到操场参与课间活动，检查班主任和体育教师出勤情况，记入考勤，与教师的奖惩挂钩，及时发现和处理课间活动中存在的问题。

2.班主任负责带班活动。

班主任要认真组织，从思想上引导学生，负责组织本班课间活动的全过程。

3.体育教师负责技能指导。

体育教师负责课间活动内容的选择，负责安排班级活动场所、班级进退场顺序。体育教师应结合体育课、作业和课外指导，进行锻炼方法和运动技术的指导和教学。

4.政教部门负责绩效统计。

成立大课间活动检查评比小组，制定出切实可行的检查评比细则，对大课间活动进行常年不间断的全面检查与评比，定期公布，按时发奖，以资鼓励，确保大课间活动长期顺利地开展下去。

（二）增添器材，丰富内容，注重实效

1.学校与社会、教师与学生多管齐下添器材。

没有器材，活动就成了无源之水，无本之木。解决这一问题可以采用学校买一些，或利用社会资源赞助增添大件器材，师生动手制作一些（简易器材）这些方式，很好地克服了农村中小学经费紧张问题，不花钱也办事，花小钱办大事。

2.活动丰富多彩，因人因时而异。

教育心理学告诉我们，人的兴趣存在很大的差异性，广大师生对体育活动的兴趣亦然。首先，不同的人对体育活动的兴趣，既存在程度上的差异，也存在运动种类上的差异。有的对体育运动十分感兴趣，有的对体育运动无所谓;有的对体操感兴趣，有的则对足球情有独钟……这就要求既有学生的自主活动，又要有学校统一的整体性活动。另外，“大课间活动”还应根据季节和环境的变化，在活动内容和形式上要适时变化，不断求新，从而确保“大课间活动”青春常在，魅力永恒。“课间活动”是户外活动，必然要受到器材、场地、学生人数的制约。因地制宜，一材多用，使学校的器材、场地能充分利用，体育工作人员应提前做好准备工作，检查器材、场地，消除安全隐患。划分好区域，做到每一个区域、项目都有指导教师负责。

（三）创新发展，增添内驱力

创新是生命力的源泉。任何事情只有不断创新才能发展，才更会有生命力。大课间的生命力在于学生对它的浓厚兴趣与积极参与。如果一套模式一成不变，再好的东西学生也会渐渐失去兴趣。就如学生广播操，国家已经研发了近10套了，音乐在更换，内容在更换。学校开展体育大课间活动需要创新的理论指导，与时俱进，从组织形式、活动内容、音乐选择、评价办法等方面不断创新，以永葆其生命力。

总之，大课间活动对于刚刚开展的学校来说还是一个新生事物，我们要更新观念，统一思想，提高认识，真正把“学生健康放在第一位”，以实际行动响应周济部长向广大青少年学生提出的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的号召。只要我们每个教育工作者能齐心协力，我们坚信学校体育大课间活动必将成为每个学生向往的热土。

[参考文献]

[1]张燕，仇大勇.农村学校如何有效开展体育大课间活动.考试周刊，2012（50）.

4.学校大课间活动工作总结 篇四

体育大课间活动情况汇报

为认真贯彻落实省、市教育部门相关要求，落实每天1小时以上身体锻炼时间。以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，抓好早锻炼、设置趣味性、小型化、多形式的体育健康活动，蓬勃开展“校园体育活动”。根据上级有关工作安排，我校坚持开展了体育大课间活动，活动开展以来，为使我校的大课间活动有生命力，能够生机勃勃地发展，达到真正的育人育体的宗旨，做了以下几点工作，现汇报如下：

一、注意了体育大课间活动的安全管理

大课间体育活动究其实质是全校师生每天在同一时间上一堂大课间体育活动课，其组织复杂而又严密，一般以集体做操为主，分班活动为辅，练习手段以适应学生身心需求，兼顾场地、活动空间的充分利用，全体师生参与。由于基本模式都涉及学生自由活动，其组织管理要求较高，在实施时要求了班主任或指导教师或骨干分子起好督促、管理、示范作用。全体班主任及任课老师必须跟班守级，同学生一起活动。

在整个活动中安全意识必须贯穿整个大课间活动，把安全放在第一位。安全问题具体到大课间活动主要强调了以下几方面：一是场地设施的安全隐患问题。场地设施包括场地的合理布局，设施本身的安全功能等；整个学生运动场地的合理安排问题，充分利用已有的运动场地，挖掘新的场地资源，尽可能给学生大一点的运动空间；近年来，学校对于运动场的建设投入了大量的人力和物力。我校各教学点均有田径运动场一个；中心校有标准篮球场1个；全校区共有乒乓球台7个；羽毛球场2个，确保了学生活动的场地问题得以解决。二是运动项目的安全问题，运动项目设置时要充分考虑到各种情况，如趣味性、易开展性、对场地要求等，比如老鹰抓小鸡是最常见也最受低年级学生欢迎的游戏，但是在大课间时间不方便开展，因为它对场地要求比较大，再如快速追逐跑游戏，安全隐患大，也不适宜；三是教师尤其是班主任和体育老师的安全意识。

体育活动是校园体育活动的重要组成部分，也是校园运动伤害的易发生部分。因此我校对大课间活动做好了有效的管理和教育，加强了对学生的组织纪律性教育，确立“安全第一”、“预防为主”的指导主针。定期检查体育场地、器材、设施，系统传授正确的体育技能和体育保健、运动康复知识，使学生掌握了一定的运动伤害处置方法，合理组织好教学、训练工作，加强学生保护和自我保护能力的培养，使教师和学生把预防运动伤害事故建立在正确的思想认识和科学有效的知识、技能的基础上，以减少和避免校园运动事故的发生。

二、内容、形式等定期更新与补充

大课间之所以与传统课间操不一样，就是因为学生对它的浓厚兴趣与积极参与。因此我校在大课间活动上基本内容如下：

1．学生感兴趣和创编、改造的各种趣味游戏以及常见的学生集体活动等。如“丢手绢”“多人跳绳”游戏，有的如“木头人”“单足追人”游戏的创造，体现出了学生们良好的创造力，要注意及时鼓励和肯定。

2．学生、学校自编的韵律操等。

三、不断学习兄弟学校开展大课间的先进经验

在大课间活动的开展过程中，我校一方面是学习兄弟学校的优秀成果、成功或者失败经验，另一方面必须不断提高自身的业务素质，加强对新理念、新思想的辨证吸收。

四、及时收集师生的反馈意见

大课间开展一段时间后，会有各种反馈意见。正面的意见可以得到肯定，并进一步强化，负面意见是一面镜子，可以借鉴，促使我们不断修改，不断调整。时代在变化，社会在进步，师生们的需求也会变化，把好的游戏、音乐、练习方法、适合师生锻炼的各种内容不断补充进来，大课间体育活动才会更具生命力，因此在活动开展过程中，我校不断听取教师和学生的意见反馈，结合他们的意见对大课间活动进行了一些必要的改进和调整，以适应我校的情况，方便活动的开展。