工程地质实习要求和目的

工程地质实习要求和目的（精选12篇）

1.工程地质实习要求和目的 篇一

实习的目的毕业实习是土木工程专业教学计划中一个重要的、综合性的实践性教学环节，通过实习应达到下列目的：1、使学生了解建筑业得的现状和建筑工业化的发展方向，认识建筑业在国民经济和国家建设中的重要地位，增强学生的责任感和使命感...

大学生支教实习目的

实习目的对于我来说，支教的目的在于实现当代大学生的社会责任感。毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里，经常会通过各种途径了解到西部土地的贫瘠，教育资源的稀缺，孩子们学习环境的恶劣等等;也经常能看到各种支教的人的付出与努...

大三学生机械操作实习目的

经过两个月的实习，这段时间是我人生中弥足珍贵的经历，其中有着美好的回忆，在实习的这段时间里我们实习生有着欢乐、难过、高兴，但是在我们动手实习中，我们学到了很多东西，这些都是学校课堂里学不到的。

2.工程地质实习要求和目的 篇二

【关键词】水利工程；输水隧洞；施工方法；技术要求

输水隧洞施工方法和技术要求。

1.输水隧洞洞口开挖支护施工

1.1洞口开挖土石方应遵守下列规定

1.1.1进洞前应完成洞口排水系统。

1.1.2按设计要求进行边坡放线，自上而下分层开挖并及时支护，分层开挖高度宜为1m。

1.1.3清除洞口上方有可能滑塌的表土、灌木及山坡危石等，不留后患。

1.1.4洞口边坡开挖不得采用大爆破，爆破后应及时清除松动石块。

1.1.5土质地层开挖后应及时进行支护。

1.2洞口施工宜避开降雨期，雨季施工应妥善做好防护措施。

1.2.1开挖中应随时检查边坡，如有滑动、开裂等现象，应适当放缓坡度，保证边坡稳定和施工安全。

1.2.2洞脸采用土钉支护时，土钉水泥砂浆设计强度不低于25MPa，土钉倾斜角度为5°～25°，土钉钻孔宜选用专门土钉钻机，孔径为100mm～120mm，如塌孔，可带护壁套管钻进。

2．输水隧洞开挖施工

２．１输水隧洞Ⅱ、Ⅲ类围岩采用全用全断面开挖。Ⅳ、Ⅴ围岩地段优先采用全断面开挖，如全断面开挖有困难时宜采用短台阶法施工。

２．２当用钻爆法开挖隧洞时，应采用光面爆破。施工时，必须编制爆破设计，按爆破图表和说明书严格施工，并根据爆破效果及时修正有关参数。

2.3 光面爆破的参数应根据工程类比法或通过现场试炮确定。

2.4 光面爆破应采用毫秒起爆方式。

2.5 开挖工作面的岩石爆破时，周边眼应采用低密度、低爆速、低猛度、高爆力的炸药，用毫秒雷管或导爆索同时起爆。

３．输水隧洞锚杆施工

3.1 根据锚杆类型、规格及围岩情况选择钻孔机具，锚杆钻孔可采用一般凿岩机械，当在土层中钻孔时，宜采用干式排渣的回旋式钻机。

3.2 各类围岩锚杆孔位允许偏差为150mm，孔深允许偏差为±50mm，孔径应大于杆体直径16mm。土洞锚杆参照土钉施工。

3.3 锚杆应按设计要求截取杆体，并整直、除锈和除油，杆体钢筋保护层厚度不小于8mm。

3.4 注浆时注浆管应插至距孔底50～100mm，随砂浆的注入缓慢匀速拔出；随即迅速将杆体插入，锚杆杆体插入孔内的长度不得短于设计长度的35%。若孔口无砂浆溢出，应将杆体拔出重新注浆。

3.5在Ⅳ、Ⅴ级围岩及特殊地质围岩中开挖隧洞，锚喷支护必须紧跟开挖工作面，应先喷后锚再复喷，喷射混凝土厚度不应小于50mm，锚杆施工宜在喷射混凝土终凝3h后进行。

3.6 锚杆杆体露出岩面的长度不应大于喷射混凝土的厚度。

4 输水隧洞喷射混凝土施工

4.1 喷射混凝土强度及防渗等级应满足设计要求，喷射混凝土1d龄期的抗压强度不应低于5MPa。

4.2 应根据对喷射混凝土的质量和作业条件的要求，以及现场的维修养护能力等选定喷射方式，同时尚应考虑对粉尘和回弹量的限制程度。

4.3 喷射混凝土原材料应符合下列要求

4.3.1应优先采用普通硅酸盐水泥。

4.3.2应采用硬质洁净的中砂或粗砂，细度模数宜大于2.5，使用前应一律过筛。

4.3.3采用坚硬耐久的碎石或卵石，粒径不宜大于15mm，当使用碱性速凝剂时，石料不得含活性二氧化硅。

4.3.4应采用符合质量要求的外加剂，掺外加剂后的喷射混凝土性能必须满足设计要求。

4.3.5混合水中不应含有影响水泥正常凝结与硬化的有害杂质。不得使用污水及pH值小于4的酸性水和含硫酸盐量按SO4-计算超过混合用水重量1%的水。

4.4 喷射混凝土配合比应通过试验选定，满足设计强度和喷射工艺的要求。

5 输水隧洞防排水施工

5.1 隧洞进洞前应先做好洞顶、洞口、辅助坑道口的地面排水系统，防止地表水的下渗和冲刷。

5.2 施工中应对洞内的出水部位、水量大小、涌水情况、变化规律、补给来源及水质成分等做好观测和记录，并不断改善防排水措施。

5.3 隧洞两端洞口及辅助坑道洞(井)口应及时做好排水系统；覆盖较薄和渗透性强的地层，地表积水应及早处理。

5.4 洞内顺坡排水，其坡度应与线路坡度一致；反坡排水，必须采取机械抽水。

6 输水隧洞衬砌施工

6.1 根据周边位移的量测结果判断围岩的稳定性，决定衬砌施作时间。衬砌应在围岩和支护变形基本稳定并具备以下条件时施作：

6.1.1水工隧洞周边位移速率有明显减缓趋势。

6.1.2水平收敛(拱脚附近)速度小于0.2mm/d，或拱顶位移速度小于0.15mm/d。

6.1.3支护表面没有再发展的明显裂缝。

6.2水工隧洞衬砌施工时，其中线、标高、断面尺寸和净空大小均须符合设计要求。

6.3衬砌浇筑前应采取妥善的封堵或排水措施，确保衬砌时初衬表面无水。

6.4衬砌浇筑宜全断面一次浇筑，或先浇底板后浇侧墙、拱顶，不准设置反缝。

6.5围岩地质条件比较均一的洞身段，只设置施工缝。沿洞线的浇筑分段长度，根据浇筑能力和温度等因素确定，采用8～10m，以免混凝土硬化收缩使衬砌产生裂缝。

6.6衬砌材料的标准、规格及要求等，应符合设计要求。

6.7混凝土的原材料必须同时送入搅拌机，搅拌车在输送混凝土时不得停拌，自进入搅拌车至卸出的时间不得超过混凝土初凝时间的一半。控制混凝土灌注的速度，两侧边墙的混凝土应对称分层灌注，到拱脚处停1h左右，待边墙混凝土下沉稳定后，再灌注拱部混凝土。混凝土灌注速度过快，易产生裂缝。

6.8适当延长拆模时间，使之缓慢地降温。混凝土强度必须在达到5.0Mpa后才能脱模，且脱模时间不宜早于24h。

7 输水隧洞回填灌浆施工

7.1二次衬砌完成后，必须对顶部进行回填灌浆。回填灌浆前必须进行灌浆试验，以合理调整灌浆参数，保证灌浆质量。

7.2回填灌浆应在衬砌混凝土达到70%设计强度后进行。

7.3灌浆压力应根据现场灌浆实验综合分析确定；土洞钢筋混凝土衬砌宜采用低压灌浆，灌浆压力宜为0.1 MPa～0.2MPa；岩洞钢筋混凝土衬砌宜采用0.3 MPa～0.5MPa。

7.4顶拱回填灌浆应分区段进行，每区段长度不宜大于50m，区段端部必须封堵严密。

7.5回填灌浆施工应自较低的一端开始，向较高的一端推进。

7.6回填灌浆宜分为两个次序进行，一序孔可灌注水灰比为0.5：1的水泥浆，二序孔可灌注1：1和0.5：1两个比级的水泥浆。

7.7回填灌浆，在规定的压力下，灌浆孔停止吸浆，延续灌注5min即可结束。

7.8回填灌浆宜采用普通硅酸盐水泥，标号不低于325号，不得采用火山灰硅酸盐水泥和矿渣硅酸盐水泥。当地下水有侵蚀性时，可针对其侵蚀性质，选用抗酸性等特殊水泥。

8输水隧洞塌方处理

8.1塌方地段应加强预报工作。处理塌方前，应详细调查其范围、形状、塌穴地质构造、地下水的分布活动情况等，查明其诱发原因和塌方类型，据此确定处理方案。

8.2水工隧洞塌方应根据发生的部位、规模及地质条件，采取“治塌先治水、治塌先加強；小塌清、先支后清；大塌穿、先棚后穿”的原则，应先加固未塌方地段，防止塌穴扩大。采取喷锚支护、注浆、管棚等技术措施进行处理。

8.3塌方地段防排水尚应遵守下列规定

8.3.1对于地表沉陷和裂缝，应采用不透水土夯填密实，并开挖截水沟，防止地表水下渗到塌穴和塌渣体内。

8.3.2塌方冒顶时，应在陷穴口地表四周挖沟排水，并设棚遮盖穴顶，防止雨水流入。

9 输水隧洞通风防尘

9.1 施工中作业环境应符合下列卫生标准

9.1.1坑道中氧气含量按体积计不应小于20%。

9.1.2坑道内气温不宜高于30℃。

9.1.3有害气体浓度：一氧化碳(CO)一般情况下不大于30mg/m3，特殊情况下，施工人员必须进入工作面时，可为100mg/m3，但工作时间不得超过30min。二氧化碳(CO2)按体积计不得大于0.5%。氮氧化物(NO2)在5～8 mg/m3以下。甲烷(CH4)按体积计不得大于0.5%；否则必须按煤炭工业部现行的《煤矿安全规程》有关的规定办理。

9.1.4粉尘浓度要求：含10%以上游离二氧化硅的粉尘，每立方米空气中不得大于2mg；含10%以下游离二氧化硅的矿物性粉尘，每立方米空气中不得大于4mg。

3.大学生实习目的和要求 篇三

教育实习是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一。通过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解中学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。同时，还可以使我院加强与中学的联系，了解和学习中学教育教学改革的经验，检查我院教育教学质量，进而推动我院的教学改革和教育科学的研究工作。

二、教育实习内容及要求

根据本科培养方案的安排，本科生在四年级进行教育实习。教育实习包括课堂教学、班主任工作及教育调查三项内容，每个实习生都必须完成这三方面的工作。

1.课堂教学实习

(1)每个本科实习生在双方教师指导下，至少完成四个不同内容教案的课堂教学任务。

(2)实习生在双方教师指导下，要认真学习所授科目的教学大纲，根据大纲要求钻研教材，结合实际备好每节课。教案应在试讲前两天写好交双方教师审阅，并进行试讲，试讲合格经指导教师签字后方可正式上课，实习生不要任意改动教师签字后的教案。

(3)实习生讲完每节课后，要认真做好自我分析，在此基础上，双方指导教师应对实习生指出课堂教学中的优缺点和改进意见。对每个实习生的课堂教学至少召开一次评议会。

(4)实习期间，实习生应互相听课，取长补短。各系在实习中应组织好实习生的观摩课。

2.实习班主任工作

(1)实习生应在实习中学原班主任指导下，根据中学的要求和原教学班的实际情况，制定出实习班主任工作计划，并按计划积极开展工作。

(2)实习生要积极参加实习学校组织的各项活动。要深入班级，广泛接触学生，尽快地了解班内情况，协助原班主任做好工作。

(3)以现代教育理论和素质教育观念为指导，通过开展班级活动或进行家访、谈心等方式对学生做耐心、细致的思想工作，要对青少年进行爱国主义教育、革命理想教育和思想品德教育。

(4)在中学原班主任指导下，除开展班主任工作和各种形式的集体活动以外;还应独立组织一次主题班(队)会。

3.教育调查

4.商务英语毕业生实习目的和要求 篇四

实习具体要求如下：

1、了解社会和实习场所的一般情况，增加对本学科专业领域的感性认识;

2、初步了解所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势;

3、熟悉专业技术人员的工作职责和工作程序，获得组织和管理生产的初步知识;

4、实习过程中应做到“三勤”：即手勤、嘴勤、腿勤。做到不懂就问，不会就学;虚心向公司、企业或单位实习指导者学习，努力提高自己的业务水平，为正式上岗打下基础;

5、坚持撰写实习日志;

6、撰写实习报告，包括题目、实习单位介绍、实习内容、实习过程以及实习心得、体会等(不少于1500字，A4纸打印);

5.生产实习目的与要求 篇五

(1)使学生了解和掌握基本的生产知识，验证、巩固和丰富已经学过的课程内容，为后续专业课程的学习打下基础。

(2)让学生了解本专业范围现代企业的生产组织形式、管理模式、先进的生产设备和先进的制造技术。

(3)培养学生用工程技术的观点和方法去研究问题、分析问题、解决问题。

(4)训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力

(5)培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。

生产实习的基本要求：

(1)了解自动化生产与装配线;

(2)了解典型机构的工作原理及典型部件的装配工艺过程;

(3)了解典型零件的结构特点和机械加工工艺过程;

(4)了解典型零件的毛坯制造工艺及热处理工艺;

(5)了解典型零件加工所需的设备、工装和量具;

(6)了解企业所用的先进制造技术;

(7)了解企业技术文档资料的编写方式;

(8)了解企业的组织机构、生产管理情况和物流模式;

6.工程地质实习要求和目的 篇六

在民用建筑中，装饰装修是其中一个重要的施工环节，其对提升建筑内部整体美观和功能具有极其重要的作用。因此，需要对施工技术的具体要求予以明确，在此基础上加强施工质量控制，确保其能够达到相关标准，提升民用建筑整体质量。

民用建筑装饰装修施工的相关技术要求

具体说来，在民用建筑的装饰装修施工中，其施工技术的相关要求主要涉及到三个方面，下面就对其详细阐述。

第一，在工程设计和构造要求这个方面，由于民用建筑各个部分具有一定的使用功能，因此需要对其合理组合。而在装饰装修施工当中，需要体现出一定的功能性，因此就需要装饰装修设计和构造与建筑原本的功能部分形成有效对应。所以，在设计的设计过程，需要结合房屋的具体用途，对结构受力进行分析，合理选择材料，优化空间结构等，确保装饰装修可以为消费者创造一个美观舒适的空间环境。

第二，在构造设计这个方面，具体的要求主要有四点：一是需保证装修层均匀平整，体现出流畅性和一致性；二是需要创造优良的室内空间，保证色彩、生态、空间等不受到影响；三是需做好防潮、防火、防盗、防腐等方面的构造设计；四是需要注重构造受力与温度变化的一致性。

第三，材料方面的技术要求。在民用建筑装饰装修工程之中，主要使用的材料包括了石料、陶瓷、木材、玻璃、高分子材料等。这些材料的性质各不相同，具体构造物的形式各异，在装修施工中所需注意的技术要点也存在很大差别。比如，针对石料而言，其具有天然花岗石、天然大理石和人造饰面石材这三类，其在物理性能上具有较大差异，使用时需要加强区分。对于陶瓷类材料，其在技术要求方面主要涉及到表面质量、化学性质、物理性能等。对于木材而要，技术要求主要涉及到木材强度、湿涨干缩、变形、含水率等。对于高分子材料而言，技术要求主要涉及到耐磨性、耐腐蚀、隔音性、无毒害等方面。而在涂料高分子材料方面，其还涉及到耐溶性、表面光泽等技术指标。

民用建筑装饰装修施工的具体工艺

就实际的工程而言，针对不同的部位进行装饰装修施工，其具体的施工工艺是不一样的，这里具体划分为墙面、吊顶、地面和幕墙四个部分进行论述。

1.墙面装饰装修施工

在墙面的装饰装修施工中，可以将整体施工流程划分为抹灰、饰面板、涂饰和裱糊这四个阶段。就抹灰阶段而言，其需要先对基层进行清理，将尘土、油渍、污垢等全部清理干净，再进行洒水润湿。其次需要进行细部处理，对门框、窗框等进行安装，同时模式施工孔洞。最后展开抹灰，需要分层进行，先对底层、中层和面层的抹灰厚度合理控制，平均在5-7mm范围内即可，抹灰层总厚度控制在25mm。

就饰面板施工而言，有错缝排列和对缝排列两种饰面板的安装方法，这需要结合饰面板的具体材质进行抉择。比如，针对木质饰面板，可以通过一般的粘接法或是龙骨钉固法进行错缝排列安装。对于石材饰面板，可以通过粘贴法或楔固法进行对缝排列安装。

2.吊顶施工工艺

就吊顶的施工而言，其基本的施工方法有悬吊式吊顶和直接式吊顶两种，前者是民用建筑的常用形式，其施工流程主要分为三个步骤。首先，在进行龙骨安装之前，需要对房屋的净高、吊顶内部管道、洞口标高等参数进行测量，然后设计标高弹线定位，确定分档位置线。其次，进行龙骨安装施工。在没有明确要求时，应该保持吊点间距小于1.2m，并且按照房屋短向跨度设计起拱，一般控制在千分之一到千分之三的范围。龙骨端部距离吊杆的距离需小于300mm，在超出这一范围时，需要加大吊杆的长度。最后，在龙骨安装到位后，还需对其进行调正和调平。

3.施工

地面施工的需遵循一定的原则，即先地下后地上。在实际的施工中，需要先对暗管、沟槽等进行施工，检验合格之后才能开始对地面工程进行施工。在室内装饰完成之后，才能对面层进行铺设施工，尤其是塑料、活动地板、地毯面层等进行铺设时，应该在管道试压或是抹灰施工结束之后进行。

4.施工

幕墙施工时，首先需要完善相应的准备工作，主要涉及到施工测量、预埋件安装、幕墙制作等等。然后，进行实际施工时，主要涉及到全玻璃幕墙、构件式玻璃幕墙以及点支撑玻璃幕墙的安装施工。最后，安装完成之后，需要对幕墙进行清洗，并设置一定保护措施。

民用建筑装饰装修施工的质量控制

1.材料控制

材料是进行装饰装修施工的重要一环，其直接关系到最终施工质量。所以，确保民用建筑装饰装修的施工质量达到要求，必须要进行材料质量的控制。

首先，在进行材料的采购时，需要货比三家，选择质量过硬、价格适当的商家。不仅如此，在选择供货商之前，还需对实际的使用需求进行分析，选择最适当的装饰装修材料，使其能够和房屋整体风格相得益彰，创造出良好的空间环境。

其次，在材料运送到施工现场之后，可能不能一次性全部施工完成，因此就涉及到材料的存放问题。在存放材料时，一定要做好防潮、防火、防盗措施，对其加强保护，避免材料受到损伤。

最后，在使用材料进行施工时，一定要进行事先检查，存在质量问题的材料绝对不可用于施工。在施工中若是导致材料出现质量问题，也要及时对其进行更换，切不可将其用于施工。

2.施工控制

要加强质量控制，对实际的施工环节进行把控就是非常关键的了。针对不同的施工环节，具体的质量控制工作也存在不同。针对墙面施工环节，抹灰施工需要确保各抹灰层和基层之间的紧密粘结，避免裂缝或是爆灰问题；饰面板施工则需控制构件之间的连接紧密度，避免脱落，同时还需注重颜色统一、线条流畅等问题。针对吊顶施工环节，其质量控制就在于保证测量放线的精准，对龙骨安装后的标高、位置等进行校正。针对地面进行施工时，其质量控制主要是对材料和环境温度要合理控制，加强面层和基层的铺设施工，使其保持均匀。同时，还需对铺设顺序严格控制，即下一层通过检验之后，才能进行上一层的施工。针对幕墙施工而言，质量控制要依照相关的国家标准和技术规范进行，不能单凭经验盲目行动。

3.人员控制

施工人员是影响民用建筑装饰装修施工质量的一大因素，因此在质量控制工作也许加强对施工人员的控制管理。首先，需要对其加强专业培训，让其掌握更高水平的施工技术，同时对装饰装修能够形成自己的认识理解。其次，需要对施工环节加强监督管理，避免施工人员出现违规操作影响施工质量。同时，也可以设置一定的奖惩措施，规范施工人员的施工行为。最后，需要加强对施工成果的检查验收，每天对施工成果进行检查，及时发现问题解决问题，确保装饰装修施工质量可靠。

结束语

进行民用建筑装饰装修施工，在技术要求方面涉及较广，不论是结构设计还是材料选择，都需要加强重视。而对于实际的施工过程，因施工对象的不同可以划分为多个环节，所以质量控制中，就需要针对这些不同的施工环节展开针对性控制，同时做好材料和人员这两个方面的质量控制，确保装饰装修施工达成预期质量目标。

7.外贸业务实习目的及要求 篇七

为了今后事迹工作的需要，为了接触广阔的社会，丰富我们的知识和人生阅历，进工厂学习是一个很好的方法，马克思主义唯物辩证法的一个最为显著的特点就是强调物的实践性。这次见习的主要的目的是使我们对本专业密切相关的而一些外贸业务流程作进一步的了解。例如：商品出口前的出口工作包括，事先对自己商品的了解，对国外市场的调研情况等，及其在从事对外贸易中英着重注意的某些细节和事项等。

二. 实习要求：

8.机械专业定顶岗实习目的及要求 篇八

专业实习是教学的重要课程，是理论与生产相结合的实践性教学环节，学生通过实习达到巩固和运用课堂知识，培养解决实际问题的能力，转变就业观念，提高就业能力，

二、 任务与要求

1、实习期间学生应遵守企业的各项规章制度，生产操作规程和作息考勤规定，注意人身和生产安全，

2、尊重企业员工，服从工作安排，重点掌握企业生产知识和岗位操作技能，遇到困难应及时向企业主管，实习指导老师和班主任汇报，妥善解决。

3、为保证实习期间信息通畅，学生应经常联系实习指导教师和班主任。

9.工程地质实习要求和目的 篇九

生产实习报告

姓名:

系： 黄军 学 号： 机械工程系

机械工程及自动化

（不填写）080104221 专业: 指导老师

成绩：

(姓 名)(专业技术职务)

2012年3月

正文要求：小四号宋体，1.5倍行距，字数不少于4000字。提交时间：2011年3月27日之前。

报告内容提示：实习报告要求反映规定的实习内容：

（1）实习工厂整体情况简介；

（2）企业工厂（车间）的设备布局、人员配置情况；

（3）所观察的主要典型工艺装备（机床）、夹具的结构、性能、用途等（此部分为主要内容）；

（4）每个企业的典型产品及其相关工艺过程（此部分为主要内容）；

（5）对每家企业的生产过程（生产线）提出自己的看法，自己认为不满意的地方或自己从书本上未学到的地方（此部分为主要内容）；

（6）自己的收获体会，结合自己毕业设计课题或将来的工作谈谈对所述问题的认识和分析（此部分为主要内容）。

10.中学英语的教学目的和要求 篇十

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1956年教育部编订的《高级中学英语教学大纲(草案)》规定，以高中为起点的英语教学的目的，“是教会学生能借词典的帮助，阅读并了解简易的英语读物或通俗文章;教给学生掌握将来进一步学习英语、利用英语所不可缺少的一些知识、技能和技巧”。为此，“在高中三年内必须使学生学会发音、拼写、朗读等方面的基本技巧，学会1500 个单词，获得必要的语法知识并能应用这些知识，进行造句、问答、翻译等练习”。

1957年教育部编订的《初级中学英语教学大纲(草案)》规定，初中阶段英语教学的目的，“是教会学生将来进一步学习英语、利用英语所不可缺少的一些知识、技能和技巧”。

1963年教育部制订的《全日制中学英语教学大纲(草案)》规定，“中学英语教学的目的，是使学生初步掌握英语这个工具，具有初步阅读英语书籍的能力。”“中学英语教学的要求，是教学生掌握3500—4000个单词和一定数量的惯用词组，以及必要的语音、语法的知识和技能，指导学生熟读一定数量的文章，进行阅读、会话、作文的各种训练。初中阶段，要求掌握1500— 2000个单词和一定数量的惯用词组、基本的语音知识和技能，关于词法和句法的基本知识和技能，初步具有阅读浅易文章的能力，具有一定的造句能力，以及日常生活中简单的会话能力。高中阶段，要求继续掌握2000个左右的单词和一定数量的惯用词组，进一步的语法知识，具有借助词典初步阅读英语书籍的能力，就日常生活方面的题材进行简单会话和作文的能力，以及初步的翻译能力。”

1978年教育部制订的《全日制十年制中小学英语教学大纲(试行草案)》规定，“中小学英语教学的目的，是着重培养学生的阅读和自学英语的能力，并培养一定的听、说、写和译的能力，为毕业后在三大革命运动中进一步学习和运用英语或进入高等学校学习打好基础。”英语课从小学三年级起开设。“通过八个学年的学习，要求学生掌握基本语音和语法，掌握2800个左右单词和一定数量的惯用词组，能借助词典阅读一般题材的中等难度的读物，具有一定的听、说、写和译的能力。”这个教学大纲还提出，“鉴于目前的具体条件，有些学校的英语课也可从初中一年级起开设。通过五个学年的学习，要求学生掌握基本语音和语法，掌握2200个左右单词和一定数量的惯用词组，能借助词典阅读一般题材的浅易读物，具有初步的听、说、写和译的能力。”这个教学大纲在1980年5月第二版时，教学目的修改为：“中小学英语教学的目的，是对学生进行听、说、读、写、译各方面的基本训练，一般侧重培养阅读和自学能力，为进一步学习和运用英语打好基础。”英语课的教学要求未变。

1986年国家教委制订的《全日制中学英语教学大纲》规定，“中学英语教学的目的，是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础。”“在现阶段，中学英语课有两个起点。一个是从初中一年级开设，另一个是从高中一年级开设。”从初中一年级开设的英语课的教学要求是： “在学习期满时，要求学生掌握基本语音和语法，学会1800—2000个单词和一定数量的短语和习惯用语，具有一定的听、说、写的能力，能借助词典独立阅读难度略低于课文的一般题材的读物。”高中一年级起始英语课的教学目的，“是通过三个学年的教学，对学生进行听、说、读、写各方面的基本训练，侧重培养阅读能力，注意培养自学能力，为进一步学习和运用英语打下一定的基础。”教学要求是，“在学习期满时，要求学生掌握基本语音和语法，学会1800—2000个单词和一定数量的短语和习惯用语，能借助词典独立阅读难度略低于课文的一般题材的读物。”

1988年国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲(初审稿)》规定，义务教育全日制初级中学英语教学的目的，“是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好初步的基础。”三年制和四年制初中英语教学要求是： 1.能听懂基本上没有生词、浅于所学语言知识的英语国家人士录音的材料，三年制和四年制语速分别为每分钟100个词左右和110个词左右，听三遍，理解正确率达到70%。2.能运用《功能意念项目简表》 中的表达法进行简单的交谈。3.能独立阅读所学语言知识范围内的材料，生词率不超过2%，三年制和四年制阅读速度分别为每分钟40—50个词和50—60个词，理解正确率达到 70%。4.有良好的书写习惯，能在所学词汇、语法和句型的范围内造简单的句子，能仿照学过的题材和所给的范例写简单的书信、便条、通知等。5.在口语实践中语音语调基本正确。6.三年制掌握700个左右常用词和200条左右习惯用语及固定搭配;再学习300个左右单词及与之有关的习惯用语和固定搭配，只要求能认读。四年制掌握800个左右常用词和200条左右习惯用语和固定搭配;再学习400个左右单词及与之有关的习惯用语和固定搭配，只要求能认读。能熟练运用拼读规则记忆单词的拼法，能根据构词法知识判断派生词和合成词的词类和词义。7.掌握基本的语法知识(各种词形变化，简单句的五种基本类型，动词的五种基本时态，动词一般现在时、一般过去时和含有情态动词的被动语态，动词不定式作宾语、宾语补足语和状语)。

字数：2384 作者：唐钧

11.工程地质毕业生实习目的 篇十一

1. 通过实习加深对书本上理论知识的理解，并将理论升华为实践，用实践来检验理论，并在实践过程中，用理论指导实践。

2. 通过现场参观，亲身了解和学习基坑边坡的稳定及支护问题，地下水的控制问题和地下水渗透变形和侵蚀性等问题。

3. 通过与现场人员的交流沟通，去亲身了解现场的施工方法与组织管理。

4. 通过本次参观，亲身到施工现场体验，为今后的学习和工作奠定基础。

二、对专业知识的提高

我是学物探专业，也就是地球物理勘探。在学校只学习了一些理论知识，实践的机会很少，工地是我学习和实践的好地方。到工地后发现以前在学校学的理论知识太肤浅，实践起来十分困难，在工地我就向师傅虚心的请教，有不明白的地方我就问，经过一年的工作实践，增加了自己的专业知识，提高了自己的实践能力，把理论和实践很好的结合起来。充分利用业余时间先后系统地学习了磁法、激电、充电、土壤地球化学测量等方面的理论知识，虚心向老师傅学习，注重在实践中积累经验和吸收教训，很快就适应了工作，努力完成自己的工作。

三、参加工作的体会

以前听说物化探干活累，工人十分辛苦，来到地勘院后感受到了工人们的辛苦，物化探师傅们就用四个特别来形容，特别能吃苦、特别能干活、特别能奉献、特别能忍耐。前辈们一年四季在外施工，照顾不了自己的父母、妻子和孩子，他们任劳任怨地工作，从来没有一句怨言，这种无私奉献的精神是我必须学习的。在和前辈的交流中我学会了怎样面对困难，怎样做人，树立了正确的人生观、价值观。通过一年的工作和学习我感到作为一名技术人员必须要细心、认真，作好每一步工作，对野外数据采集以及处理等流程要熟悉，对图纸要熟悉，对规范更要熟悉，还要继续学习和工程相关、和专业相关的知识，用知识武装自己。

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12.土木学生测量实习目的要求 篇十二

一．测量实习目的：

1．联系水准仪的安置、整平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程；

2．掌握经纬仪对中，整平，瞄准与读书等基本操作要领； 3．掌握钢尺量距的一般方法；

4．练习用经纬仪配合小平板仪测绘地形图；5．培养学生综合应用测量理论知识分析解决土建施工放样中一般问题的能力。二．测量实习要求：

1．掌握水准仪、经纬仪等一些主要一起的性能和如何操作使用； 2．掌握数据的计算和处理方法； 3．掌握地形图测绘的基本方法，； 4．掌握测设的基本方法。三．测量实习任务；

1．控制点高程测量；2．导线长度测量；3．水平角度测量；4．闭合导线内业计算；5．测绘地形图；6．建筑物放样，道路中线测量和管线测量。

四．测量实习项目与程序： 1．外业测量：（1）测量控制点高程；（2）测量控制点间距离；（3）测量闭合导线内角。

2．内业计算：

（1）计算控制点间高差，推算各点间高程；（2）计算个控制点间距离及相对误差；（3）计算个内角闭合差及内角；（4）根据以上计算数据推算个点坐标。3．测绘地形图：

（1）将坐标范围内的控制点标定到图纸上；

（2）根据控制点周围的地物地貌测量某些点的高程，再标在图纸上。五 测量实验原理： 水准仪：

水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。设水准测量是由A向B进行的，则A点为后视点，A点尺上的读数a称为后视读数；B点为前视点，B点尺上的读数b称为前视读数。因此，高差等于后视读数减去前视读数。测得A、B两点间高差hAB后，如果已知A点的高程HA，则B点的高程HB为 经纬仪：

1、水平角：地面上任意两直线间的水平角度为通过该两条直线所作铅垂面间的两面角；

2、水平角观测必须具备的条件：⑴仪器必须有一个能水平放置的度盘，读盘上有顺时针方向的刻度（0-360。），读盘中心应该能够放在B点的铅垂线上；⑵仪器必须具备能够瞄准远方的望远镜；⑶望远镜既可在水平面内转动，也可在铅垂面内旋转，这样就可以瞄准高

低不同的目标；

3、水平角观测原理：β=b-a，六 测量实验仪器：水准仪 经纬仪 全站仪 水准尺 钢尺 皮尺 三脚架 纪录板 七 测量实验步骤：

（1）水准仪架在两个控制点的中间，距离两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。（2）望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调节三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。（3）调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。（4）三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否则重测。2．角度测量的方法：

（1）经纬仪架在控制点上，用脚螺旋进行对中，再伸缩架腿调节圆水准气泡居中，然后调节脚螺旋使得水准管气泡也居中。通过对中器观察是否对中，否则反复调平。

（2）望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读出右面的读数，记录读数。（3）望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调节调节微倾和微动螺旋，是的十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读出左边的读数，记录读数。

（4）两次测量角之差不能超过40秒，否则重测。3．距离测量的方法：

（1）用前面的方法将经纬仪对中整平，再进行定线。（2）然后用钢尺沿着路线测出导线长度。

（3）往返各测一次，两次距离的相对误差不能超过三千分之一，否则重测。六．测量精度：