标点符号专项训练答案

标点符号专项训练答案（共4篇）

1.标点符号专项训练答案 篇一

标点符号常见考点

一、逗号、分号、顿号的使用

（1）逗号与分号。分号所表示的停顿,比逗号大,比句号小。并列关系的多重复句,并列的部分之间用分号。

例:花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,绿的茎叶,肥硕的块根和果实,可以食用。

（2）逗号与顿号

①顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间,但并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号,只用逗号。

例:母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵匪、官、绅,都苦得他像一个木偶人了。

②表示并列关系的连词(如“或”“和”“与”“以及”)前面,均不能用顿号。

例:“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。

③相邻的数字表示约数,不用顿号。

例:他已经走了有三四旦的路了。

【注意】要区别表示两种并列的情况。如:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

④带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号

例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。

⑤表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用标点符号的话,只能使用逗号。

例:近期我观看了许多出色的电影,如《英雄道》《美丽人生》等。

二、引号与其他标点号的位置

(1)后引号与句末标点的位置关系。

如果是直接引用,引者把所引用的话作为完整独立的话来用,句末的标点应放在引号之内;如果是间接引用,引者只是把所引用的话作为自己所说话的一个组成部分,末标点则需放在引号外面。

例1:英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:“冬天已经到了,春天还会远吗?”(直接引用)例2:快乐固妹兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的“黄昏”。(间接引用,只是说话的一部分)【规律总结】 前引号处如果有冒号,那么句末的标点符应在后引号内;前引号处如果没有冒号,那么句末的标点符号应在后引号外。

(2)只是把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号。

例:她跑过来告诉我说,会议改在下午四点钟召开。

(3)一般的专有名词不用引号,但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。

例:“三峡工程”“三个代表”“一国两制”“中国梦”

三、引号与书名号的使用

①电视节目、报刊栏目、主题比赛等不能滥用书名号,一般用引号。

例:你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗?(该句中应将书名号改为引号)

②书名号内还有书名时,外用双书名号,内用单书名号。

例:《读〈石钟山记)有感》《〈中国工人)发刊词》

③名和篇名连用,或词牌曲牌名与题目连用时,中间用间隔号,外面用书名号。

例:《荀子·劝学》《念奴娇·赤壁怀古》

四、“xx说”后面的标点变化

“××说”位于引文之前时,其后要用冒号;位于引文中时,用逗号;位于引文之后时,用句号。

例1:老师再三三叮嘱说:“在考场上千万别慌,做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”

例2:“在考场上千万别慌。”老师再三叮叮嘱说,“做题前定要看清题目要求,答题要完整。”

例3:“在考场上千万别慌,做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”老师再三叮嘱说。

五、问号的使用

(1)有疑问词但并非疑问句的,不能用问号。有的句子虽有疑问词“是否”“谁”“什么”“怎样”等,但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语),不是独立成句的,句末不用问号。

例:我不知道这件事的结局,但无论如何,我都会坦然面对。

(2)选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句未使用一个问号,其他各句之间均用逗号。

例:鲁迅是喜欢百草园呢,还是喜欢三味书屋?（3）连续几个问句都是各自发问，那么有多少问句就要用多少个问号，而不用逗号。

例：这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢？(4)倒装句中,问号放在问句的句末。

例:“这究竟是怎么一回事呢,同志们?”厂长问。

【注意】倒装句中,感叹号具有相同的情况。如:你放着罢,祥林嫂!(5)一个反问句中,只能用一个问号,且放在句末。

例:我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情,将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?

六、冒号和破折号的使用

(1)冒号用在总括的话后面,表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引出后面的话。

例:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。

(2)冒号用在总括性的句子前,表示总结上文。(前面常常是几种并列的情况)例:证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:这是全世界都统一的。

(3)表领起的插入语后面不能用冒号。

例:考文科各系的人数,据不完全统计,中文系已达1230人,历史系已达986人。(4)破折号表解释时,不能和表解释的词同时使用。

例:船上的人告诉他,船所经过的海槽(当时称为“过沟”)—一即是“中外之界”。(破折号与“即是”重复,只能留其一)(5)破折号和冒号的区分: 分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号;如果分说部分是对总说的部分注释说明,则应用破折号。

例1:这次职工代表大会有三项议程:审议奖惩条例,通过三年规划,选举职工代表大会理事。(分项叙述)例2:我国的四大发明------火药、活字印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。(注释说明)【注意】凡是用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的;而用冒号的则不行。如上面的第二个例子可以说成:我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去,否则意思就不明确了。

七、省略号的使用

(1)省略号不能与“等、等等”连用。

例:读宋词,往往会读出感伤、哀怨、忧思……等情感。(删去省略号或“等”字)(2)一般情况下,句末有省略号和其他标点符号一起连用的,应删掉其他标点符号。

例:电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药…·…,这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。(删掉逗号)

标点符号专项练习

1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()

A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。

C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”主教练说：“是他站出来抓住了机会。”

D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。2.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。B.面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会还像以前那样互相推诿? C.《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。

D.我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。3.下列句子中标点符号错误的一项是()

A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。

B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)

D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。

4.下列标点符号用法不正确的一项是()A.我哪里比得上她呀!

B.张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。5.下面有关判断，错误的一项是()A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。

C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。

6.下列标点符号使用恰当的一项是()A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。

B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。”

C.去好呢?还是不去好呢?

D.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。

B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。

C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是()A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?

C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是

A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。B.孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。

C.家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。10.下列句中标点符号使用不当的一项是()

A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方;她影响深广，美名远扬。

B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。

C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。

D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。

11.下列语句中标点使用正确的一项是()

A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?

C、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”

12.下列句子中标点符号使用正确的一项是

A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西?

B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。”

C.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。

D.他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候他用船来载去。

13.下列句子中标点符号使用正确的一句是()A.2017年“青歌赛”上，歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军，被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。

B.今天下午第四节课，我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室，安排第三四两组同学打扫了包干区。

C.陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”?是有意炒作自己呢?还是要吸引更多的人来关注慈善事业? D.“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说:“最重要的是要保持镇定。” 14.下列句子中标点符号使用正确的一项是()

A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建?居民小区的住房质量能不能得到保证?

B、语言，是人们用来抒情达意的;文字，是人们用来记言记事的。

C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”。

D、“衣沾不足惜，但使愿无违。”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。15.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()

A.后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。

B.每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人(一般在公历4月5日前后)。

C.“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的?”

D.花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。16.选出标点符号完全正确的一项

A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊„„等都挽不住游人。

B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。

C.西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔。” 17.下列句子标点符号使用没有错误的一项是()

A.根据某地环保局的一项调查：在被统计的145条流经城市的河流中，严重污染的有46条，重度污染的有24条。

B.城市河流的污染物主要有石油类;挥发酚;氨氮和汞等。

C.他擦了擦脸上的汗，高兴地说：“我们终于到家了。”

D.伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆。流连溪畔，水月传达着无尽的忧思。

18.下列句子中标点符号使用正确的一项是

A.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通。” B.雅安地震时，李克强说：“按照5·12汶川大地震时的政策，每人每天补助1斤粮食、10元钱。” C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目„„等祛病养生功效。

D.对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。19.下列句子的标点符号使用正确的是

A.山海关，这号称天下“第一关”的山海关!B.山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!C.山海关，这号称“天下第一关”的山海关!D.山海关!这号称天下第一关的山海关!20.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。

B.种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

C.他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样开头„„

D.“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清题目要求再作答。”

答案

1.D 【解析】

试题分析：A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说，“是他站出来抓住了机会。”

2.A 【解析】

试题分析：B句不是问句，是陈述句，问号错用;C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号;D句，引号内诗句结束用句号。

3.C 【解析】

试题分析：C.《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

4.C 【解析】

试题分析：C句中第二个问号应为逗号，因为问的内容还没结束。

5.D 【解析】

试题分析：“王悦说”后面用“逗号”。所以，D项是错误的。考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

6.B 【解析】

试题分析：A.朋友——送给自己的心爱的礼物。C.去好呢，还是不去好呢?D.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)。考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

7.D

【解析】试题分析：“是”“还是”是选择问句，第一个问号改为逗号。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

8.D

【解析】试题分析：A“说”字的后面应用逗号，B第一个问号应改为逗号，C第二个，第四个逗号应改为分号。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.9.C 【解析】试题分析：A引号应改为书名号。B第一个句号应放到后引号内。D等与省略号不能同时使用。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

10.B

【解析】试题分析：“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接，不能同时使用，应去掉顿号。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

11.C 【解析】

试题分析：A、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!” 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

12.D 【解析】

试题分析：A不是问的语气，句末不用问号。B句号应放到句末(后引号之后)。C“

三、四只”中的顿号应去掉。

13.A 【解析】

试题分析：B“第一二两组”中“一二”中间应用顿号。C第二个问号应改为逗号。D“说”后应用逗号。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。14.B 【解析】

试题分析：A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建，居民小区的住房质量能不能得到保证。C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了《公务员工资制度改革实施办法》。D、“衣沾不足惜，但使愿无违”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

15.D 【解析】

试题分析：用反选排除法，A句中“大路平顺”后要用分号，B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号，而“和”连接，C句第一个逗号应在引号外。考点：标点符号

点评：本题有难度，学生平时对标点符号不太关注，老师也讲得少。现在很少考到标点符号，其实标点符号也是很重要，它本身有表达情感的作用，能帮助读者正确理解文章句子的含义。

16.C 【解析】

试题分析：A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔”。考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

17.C 【解析】

试题分析：A句中冒号应为逗号，B句中分号应为顿号，D句中的第一个句号应为分号。考点：标号符号的作用

点评：本题有点难度，不好判断，因为学生平时对标点符号的使用不太注意。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。

18.B 【解析】

试题分析：A在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通”。C中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。D对联既有雅的，也有俗的;既有严肃的，也有谐趣的;既有喜庆的，也有悲怨的。

考点：本题考查标点符号的使用。

点评：A引用诗句作句子成分，句号应在引号外。C表示词语的停顿，应该用分号。D是由三个分句组成的多重复句，其中每个分句又都是包含逗号的单重复句，句中的后两个“既有”前的逗号要改为分号，以显示多重复句的第一层分界。

19.C 【解析】

试题分析：用反选法，A错，“天下第一关”是称谓的全部内容;B错，号称后不必用冒号，这是完整的一句话;D错，称谓要用引号。考点：标点符号点评：本题不难，几个句的标点符号容易判断。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。

20.B 【解析】

试题分析：A第一个句号应改为逗号或放到后引号内。C没有问的语气，不应用问号。D“说”字后不应用冒号，应改为逗号。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

2.病句修改专项训练(含答案) 篇二

下列句子没有语病的一项是（）

A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。

B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。1．【解析】本题考查对病句的辨识能力。A项主宾搭配不当。“龙宫是季节”不对，可将“季节”改为“地方”；B项犯了“两面对一面”的错误。可在“构成”前加“能否”；C项成分残缺（缺乏宾语中心词），可在句末添加“的服务”。【答案】D 2.【2015·贵州铜仁】

下列句子中没有语病的一项是（）

A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。

B.文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。

C.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。

D.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。2．【解析】本题考查对病句的辨识能力。B项中“表示”与“兴趣”搭配不当。C项“分”与“组成”杂糅，删去“组成”或将“分”改为“由”；D项缺乏主语，删去“通过”或删去“让”。【答案】A 3.【2015·贵州黔南】

下面句子中没有语病的一项是（）

A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。3．【解析】本题考查对病句的辨识能力。A项语序不当。应为“指出并纠正了”；B项犯了“两面对一面”的错误，可在“达标”添加“是否”二字；C项缺乏主语，删去“通过”或删去“使”。【答案】D（2015·江苏扬州市）3.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（2分）（▲）

A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。

B.遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。

C.通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

D.每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。3.B。

考点：本题是对病句辨识能力的考查。

思路点拨：A句中“歌声”与“浮现”搭配不当，可删去“的歌声”；C句成分残缺（缺主语），删去“通过”或“使”；D句歧义，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。（2015·武汉市）3．下列各项中，有语病的一项是（）

A．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。C．城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。D．“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言。【解析】本题考查对病句的辨识。D“并代表获奖者发言”主语不明确。【答案】D。

（2015·广州市）4．下列句子，没有语病的一项是（）（3分）

A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。【解析】本题考查辨识病句的能力。A项句式杂糅：“显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑”，两种句子格式混在了一起；B项“可以有效改善发展中国家人们营养不良”后面缺少了宾语中心词；D项属于“二对一”的问题，前面“是否切实减轻学生课业负担”讲得是两个方面的内容，而后面的“当务之急”是一个方面，搭配不当。【答案】C（2015·广东汕尾市）4．下列句子没有语病的一项是（4分）

A．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。

B．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

C．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。

答案：A 考点：本题考查病句类型的辨析的能力。

思路点拨：注意常见的病句类型，B是成分搭配不当； C是语序不当； D是成分残缺。（2015·江西省）3．下列句子没有语病的一项是()（2分）

A，变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能

B．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

C．《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。D．父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。

【解析】本题考查辨识病句能力。B“突然”和“渐渐”自相矛盾，修改:去掉 “突然”或“渐渐”，此题是小学程度学生应该就能做出，相同句子：老师忽然渐渐放慢了进度。修改:去掉 渐渐 或 忽然；C项缺少成份，“生动地叙述了„„的过程”；D“溺爱”的意思是过分娇纵、喜爱：溺爱孩子，反而会害了孩子。和“过于”重复

【答案】A（2 分）1．（2015·山东临沂市）下列句子中没有语病的一项是（）

A．在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。

B．5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂旅游局获悉，临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅游日的到来。

C．为加大宣传文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。

D．中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。1．【解析】本题考查对病句的辨识能力。A项成分残缺，缺少主语，可将“在„„中”删去；C项搭配不当，“采取”应改为“开展”；D项语序不当，“开创未来”和“珍视和平”互换。【答案】B（2分。）

2.（2015·四川乐山市）下列句子中没有语病的一项是（）

A．这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。

B．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。C．目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？ D．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。

2.【解析】本题是对病句辨析能力的考查。A项是宾语残缺，应在句末添加“问题”等词与前面的动词“出现”搭配；C项“难道这对世界和平有影响吗？”是一个肯定的反问句，表达的意思是肯定的，应改为否定的反问句；D项中“辉煌”不应修饰“取得”，应移至到“战绩”的前面。【答案】B． 3．（2015·山东济宁市）下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）

A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。B．由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。D.如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。3.【解析】本题考查病句的辨识能力。B项缺主语，可删掉“由于”。C项中“加强„„水平”动宾不搭配，可将“加强”改为“提高”。D项“避免约1100万人不因吸烟死亡”意思表达相反，应去掉句中的“不”。【答案】A 4.（2015·湖北黄冈市）下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）

A.几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。

B.在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。C.2014年热播的《咱们结婚吧》，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。

D.据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。

4.【解析】本题是对病句辨识能力的考查。B项是动宾搭配不当：动词“证明”与宾语“职责”不搭配。C项是偷换主语：两个分句主语不同，关联词与主语关系不正确。D项是句式杂糅，“包括„„”与“由„„组成”句式杂糅。故选A项。【答案】A。

5.（2015·浙江杭州市）下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。

B.社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念；“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民积极参与。

C.她工作能力强，担任初三（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。

D.不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。

5.【解析】本题是对病句辨识能力的考查。A项缺宾语，应改为“面临„„的困难”。C项的“担任„„岗位”是动宾搭配不当。D项句式杂糅，“他们„„相承的”可以直接改成“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节”或“他们身上爱国情怀和民族气节是一脉相承的。”

【答案】B。

6.（2015·湖南株洲市）下列句子中没有语病的一句是（）（3分）2015年中考语文真题精选汇编： 病句的辨析与修改

6.【解析】此题考查病句的辨析。A项重复赘余。句中“适宜种果树”，果树中包含了柑橘，删掉“还适宜栽种柑橘”。B项表意不明。“八个企业的领导干部在年底开会”指向表达不明确； C项正确；D项语序不当，“尽管”移到“你的捐赠”之后，把“多么”删除。【答案】C。

7.（2015·四川资阳市）下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。B.在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。

C.要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。

D.为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。【解析】本题考查辨析病句的能力。A项缺宾语，应在“虐杀”后边补上“的倡议”。B项词语顺序颠倒，把“第七个”和“国家”调换位置。C项“发扬”与“方法”不搭配，应在“循序渐进”前加上“坚持”。【答案】D（2分）

8.（2015·湖北襄阳市）下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．香港少数人发起的“占中”非法集会让每一个爱国爱港的中国人义愤填膺。B．在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。C．推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。D．积极融入“一带一路”大战略，建设汉江流域中心城市，已成为复兴襄阳的时代。8．【解析】本题考查辨析病句的能力。B项重复啰嗦，应去掉“毫无例外”。C动宾搭配不当：“改进”和“水平”不搭配，可将“改进”改为“提高”。D项主宾搭配不当：可将“时代”改为“重要举措”。【答案】A（2分）

（2015·江苏盐城市）4.下面句子没有语病的一项是（）（2分）

A.创建国家环保模范城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基础设施。

B.近来各地市国多发，有关部门通知要求必须高度重视人民群众的生命财产。

C.徐盐高铁建成通车后之后，将会使我市到徐州的运行时间比原来缩短了一倍。

D.目前，江苏省首批“信得过”旅游景区名单揭晓，盐城地区7家榜上有名。4.D．

考点：本体是对病句辨识能力的考查。

思路点拨：A项语序不当，应调整为“能完善城市基础设施，并提升市民的精神生活品味”；B项缺宾语，应在句末加“安全”；C项搭配不当，应将“缩短”改为“减少”或将“一倍”改为“一半”。

（2015·湖北黄石市）4．下列句子没有语病的一项是（）

A．他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。

B．经过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。

C．《第三极地》之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。

D．我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。

4.【解析】A项“感受到”与“笑脸”搭配不当，应在“和”后加“看到”。B项滥用介词“经过”“使”，导致主语残缺，应删去“经过”或“使”。C项“之所以”与“原因”重复，应删去“之所以”。【答案】（2分）D（2015·湖北荆门市）4．下列各句中，没有语病的一项是()A．几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。

B．在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。C．2014年热播的《咱们结婚吧》，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。

D．据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。【答案】A 【解析】此题考查病句辨析。牢记病句常见的六种类型。第一种：句子成分残缺。即指语句表达缺少主语、谓语或宾语，使句子表意不完整。第二种：搭配不当。即指主谓、动宾搭配不当，或修饰语与中心语搭配不当，或关联词语搭配不当（句子内部、分句之间的关系处理不当）。第三种：语序颠倒。即指中心语之前的修饰语之间的排序不当，或几个不同谓语之间的排序不当，或表示递进关系的一组词语内部排序不当。第四种：啰嗦重复。即指一个语句内部，用作修饰语，起定语或状语作用的一组词语中，意思相同、表意重复的现象。第五种：自相矛盾。即指滥用否定句或字面意思与实际要表达的意思相反。之一：不合实际；之二：关联词语误用；之三：前后不一致；之四：自我否定。第六种：表意不明。一般有以下几种情况：①语意含糊，令人费解;②指代不明;③由词的多义或兼类造成的表意不清;④语句或短语有歧义；⑤句式杂糅。解题一要找出句子主干，二要分析句子成分内部结构，三要考虑表达习惯，四要对照病句类型，五要反复诵读，借助语感。B句成分残缺，应在“优质资源”后加“的行为”。C句两个分句主语不同，关联词与主语关系不正确。D句“包括„„”与“由„„组成”句式杂糅。（2015·长沙市）

3、下列语句中没有语病的一项是（）（2分）

A、位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。

B、计划于今年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。C、实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。

D、中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我们要结合新的时代精神传承好弘扬中华优秀传统文化。答案：D 考点：本题考查修改病句的能力。

思路点拨：解答本题，要先找出病句的病因，然后“对症下药”，根据语病修改病句。A句中“最”与“之一”语意矛盾，删除其中一个；B句中“提高”与“浓浓的文化味”搭配不当，可改为“品尝”；C句中的“传承”与“弘扬”语意矛盾，可改为“传承并弘扬”。（2015·江西省）3．下列句子没有语病的一项是()（2分）

A，变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能

B．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

C．《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。D．父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。3．【解析】本题考查对病句的辨识能力。B 项中“突然”与“渐渐”前后矛盾，删掉其一即可。C 项中缺少宾语的中心语。添加“„„的全过程” 知心法：“谓语后带长串宾，一般残缺宾中心” D 项中“溺爱”一词本身就已经有”过于”的意思，与前面的“过于” 构成重复的语病。【答案】A

（2015·黑龙江哈尔滨）3．（3分）对病句的修改不正确的一项是（）

A．我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。

将“改正并找出”改为“找出并改正”。

B．地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。在“交通拥堵”后加上“状况”。

C．我们必须提高认真阅读的习惯。

将“提高”改为“加强”。

D．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。删去“大约”或“左右”。3.C 考点：本题考查修改病句的能力。

思路点拨：解答本题，要先找出病句的病因，然后“对症下药”，根据语病修改病句。C选项为典型的动宾搭配不当，将“提高”改为“加强”后，仍然是一个搭配不当的句子。

1．（2015·广东）下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）B．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把“描绘”改成“勾画”）

C．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”）

D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）【将“新思路”改为“新蓝图”，或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”】

1.【解析】本题考查对病句的修改能力。B项中的修改不正确。因为该项语病为动宾搭配不当，应将“思路”改为“蓝图”。【答案】B

2.（2015·山东德州市）下面语段有多处语病，任选两处修改。（2分）

①颜真卿、东方朔、董仲舒的故事，让德州这个城市充满了传统文化的色彩无比风富。②德州，也是一个与廉颇、晏婴、宋哲元、时传祥等名字密不可分的。③建筑独特的董子街、黑陶的工艺精致、科技领先的太阳谷、风光旖旎的长河公园，都是她靓丽的城市名片。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.【解析】本题考查对病句的修改。①是句式杂糅；②缺宾语；③“建筑独特的董子街”“科技领先的太阳谷”“风光旖旎的长河公园”是三个偏正短语，且中心词都是名词，而“黑陶的工艺精致”是主谓短语，应改为与其他三个短语一致的短语。【答案】示例：①删去“充满了”或“无比丰富”；②在句末加“地方”或删去“一个”；③“黑陶的工艺精致”改为“工艺精致的黑陶”

3.（2015·内蒙古呼和浩特）在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出修改意见。（2分）

①为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。③他们的课讲得非常好，使我校师生收获颇丰。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．【解析】本题考查对病句的修改。第②句因为多层定语的顺序不当导致歧义，容易让人理解为请了“几所中学”的优秀教师来上课。

【答案】病句 ： ②（2分）修改意见： ⑴ 把“几个”放到“中学的”后面。（或者把“中学的”放在“几个”前面。）⑵“几个”改为“几所”。⑶ “几个”改为“几位”。

4.（2015·江苏南京市）按要求修改下面的观察日记。（4分）X月X日 星期三 小雨转多云

今天早晨，我在小区运动场玩，①忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。②我以前从来没见过这么完整的蛛网。仔细观察后发现：它看上去像是一个自行车轮,从“车轮”的中心伸出了许多细丝③，我数了数，哇，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。④谁能说蜘蛛不是不厉害呢！

（1）第①句中量词使用不当，应改为： ▲

（2）第②句啰嗦，应改为： ▲（3）第③处标点不当，应改为： ▲

（4）第④句有语病，应改为： ▲

4.【解析】本题考查修改病句的能力。第①句中量词“幅”与蜘蛛网不搭配；第②句中“以前”与“从来”重复，二者用其一即可；到第③处已经是一个完整的句子，应该用句号；第④句中，“不是不厉害”是双重否定句，表达的是肯定的意思，而整个句子又是反问句，肯定的反问句表达的应该是否定的意思，与原句句意相反，应去掉“不是”。【答案】（4分）（1）张（2）“我以前没见过这么完整的蛛网。”或“我从来没见过这么完整的蛛网。”（3）句号（。）（4）谁能说蜘蛛不厉害呢！（每小题1分）

5.（2015·河北省）下面这则应用文有四处不当，请提出修改意见。（4分）征文启示

为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办以“我阅读，我成长，我快乐”为主题的征文活动。活动要求：①征文内容围绕主题，文体不限；②用300字稿纸抄写，不超过1000字；③稿件请交到办公楼102室。欢迎全体同学们积极投稿。此致 敬礼

兴冀中学文学社 2015年4月10日

（1）______________________（2）______________________（3）______________________（4）______________________ 5．【解析】本题考查修改病句的能力。这篇应用文中的四处错误是：（1）标题中的“启示”用错错误：“启示”的意思是：启发开导,使有所领会；这里应用表达“公开声明某事的文字”意思的“启事”；（2）正文中缺乏截稿日期；（3）“全体”和“同学们”重复；（4）“启事”不用“此致敬礼”上文中“此致敬礼”多余。【答案】⑴把“启示”改为“启事” ⑵应写明截稿日期 ⑶删去“全体”（或删去“们”）⑷删去“此致敬礼”

（2015·江苏连云港市）3.下列病句修改错误的一项是（D）。（3分）A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。（去掉“通过”或“使”）

B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）

C.一个人能否成为正真的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在“养成”前加上“是否”）D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。（删去“为”）3.D。

考点：本题是对病句修改辨别能力的考查。

思路点拨：D项是句子杂糅，其正确的表述应该是“《标准汉语》的主要读者是英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者。”或“《标准汉语》是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。”所以，D项删去“为”的修改错误。

4.（2015·江苏镇江市）

2015年中考语文真题精选汇编： 病句的辨析与修改

4.【解析】本题考查修改病句的能力。第⑴题是两面对一面，前面的“能否”与后面的“才是”不对应。第⑵题是成分残缺，即缺宾语，应补充一词与“建议”搭配。第⑶题是“加强”与“时间”动宾搭配不当，应改其一。第⑷是语序不当，“风大之时效果差”是“人力物力投入比较大”的原因，所以位置应互换。【答案】

2015年中考语文真题精选汇编： 病句的辨析与修改 1.【2015·贵州安顺】下列句子没有语病的一项是（）

A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。

B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。2.【2015·贵州铜仁】

下列句子中没有语病的一项是（）

A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。

B.文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。

C.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。

D.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

2015年中考语文真题精选汇编： 病句

1.【2015·贵州安顺】下列句子没有语病的一项是（）

A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。

B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。2.【2015·贵州铜仁】下列句子中没有语病的一项是（）

A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。

B.文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。

C.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。

D.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。3.【2015·贵州黔南】下面句子中没有语病的一项是（）A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。

4.（2015·江苏扬州市）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）

A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。

B.遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。

C.通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

D.每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。5.（2015·武汉市）3．下列各项中，有语病的一项是（）

A．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。C．城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。D．“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言。6.（2015·广州市）4．下列句子，没有语病的一项是（）

A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。7．（2015·广东汕尾市）4．下列句子没有语病的一项是（）

A．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。

B．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

C．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。8.（2015·江西省）3．下列句子没有语病的一项是()A，变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能

B．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

C．《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。

D．父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。9．（2015·山东临沂市）下列句子中没有语病的一项是（）

A．在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。

B．5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂旅游局获悉，临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅游日的到来。

C．为加大宣传文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。

D．中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。

10.（2015·四川乐山市）下列句子中没有语病的一项是（）

A．这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。

B．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。C．目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？

D．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。11．（2015·山东济宁市）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。B．由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。D.如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。12.（2015·湖北黄冈市）下列各句中，没有语病的一项是（）

A.几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。

B.在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。C.2014年热播的《咱们结婚吧》，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。

D.据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。13.（2015·浙江杭州市）下列句子中没有语病的一项是（）

A.在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。

B.社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念；“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民积极参与。

C.她工作能力强，担任初三（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。

D.不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。

14.（2015·四川资阳市）下列句子中没有语病的一项是（）

A.俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。B.在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。

C.要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。

D.为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。15.（2015·湖北襄阳市）下列句子没有语病的一项是（）

A．香港少数人发起的“占中”非法集会让每一个爱国爱港的中国人义愤填膺。B．在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。C．推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。D．积极融入“一带一路”大战略，建设汉江流域中心城市，已成为复兴襄阳的时代。16.（2015·江苏盐城市）4.下面句子没有语病的一项是（）

A.创建国家环保模范城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基础设施。

B.近来各地市国多发，有关部门通知要求必须高度重视人民群众的生命财产。

C.徐盐高铁建成通车后之后，将会使我市到徐州的运行时间比原来缩短了一倍。

D.目前，江苏省首批“信得过”旅游景区名单揭晓，盐城地区7家榜上有名。17.（2015·湖北黄石市）下列句子没有语病的一项是（）

A．他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。

B．经过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。

C．《第三极地》之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。

D．我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。

18.（2015·湖北荆门市）下列各句中，没有语病的一项是()A．几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。

B．在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。C．2014年热播的《咱们结婚吧》，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。

D．据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。19.（2015·长沙市）下列语句中没有语病的一项是（）

A、位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。

B、计划于今年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。C、实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。

D、中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我们要结合新的时代精神传承好弘扬中华优秀传统文化。

20.（2015·江西省）下列句子没有语病的一项是()A，变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能

B．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

C．《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。

D．父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。

21.（2015·黑龙江哈尔滨）对病句的修改不正确的一项是（）

A．我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。

将“改正并找出”改为“找出并改正”。

B．地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。

在“交通拥堵”后加上“状况”。

C．我们必须提高认真阅读的习惯。

将“提高”改为“加强”。

D．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。

删去“大约”或“左右”。22．（2015·广东）下列对病句的修改不正确的一项是（）A．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）B．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。（把“描绘”改成“勾画”）

C．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。（删去“使”）

D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）【将“新思路”改为“新蓝图”，或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”】 23.（2015·山东德州市）下面语段有多处语病，任选两处修改。

①颜真卿、东方朔、董仲舒的故事，让德州这个城市充满了传统文化的色彩无比风富。②德州，也是一个与廉颇、晏婴、宋哲元、时传祥等名字密不可分的。③建筑独特的董子街、黑陶的工艺精致、科技领先的太阳谷、风光旖旎的长河公园，都是她靓丽的城市名片。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 24.（2015·内蒙古呼和浩特）在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出修改意见。①为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。③他们的课讲得非常好，使我校师生收获颇丰。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25.（2015·江苏南京市）按要求修改下面的观察日记。X月X日 星期三 小雨转多云

今天早晨，我在小区运动场玩，①忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。②我以前从来没见过这么完整的蛛网。仔细观察后发现：它看上去像是一个自行车轮,从“车轮”的中心伸出了许多细丝③，我数了数，哇，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。④谁能说蜘蛛不是不厉害呢！（1）第①句中量词使用不当，应改为：

（2）第②句啰嗦，应改为：（3）第③处标点不当，应改为：

（4）第④句有语病，应改为：

26.（2015·河北省）下面这则应用文有四处不当，请提出修改意见。

征文启示

为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办以“我阅读，我成长，我快乐”为主题的征文活动。活动要求：①征文内容围绕主题，文体不限；②用300字稿纸抄写，不超过1000字；③稿件请交到办公楼102室。欢迎全体同学们积极投稿。此致 敬礼

兴冀中学文学社

2015年4月10日（1）______________________（2）______________________（3）______________________（4）______________________ 27．（2015·江苏连云港市）3.下列病句修改错误的一项是（）。A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。（去掉“通过”或“使”）

B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）

3.仿写句子专项训练有答案 篇三

1、评分标准：句式相同1分，运用两个比喻2分，语意连贯1分。示例1：人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一本大书。敬爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最迷人的一页。示例2：人生的岁月，是一幅油彩；漫长的生活是一本书。亲爱的老师，愿你永远拥有最明亮的色彩，最动人的故事。

2、评分标准：句式相同1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：在这离别之际，我们呼朋引伴，坐一下班级的椅子，览一下教室的容貌，脸上洋溢着会心的微笑。

3、评分标准：句式相同1分，运用比喻2分，语意连贯1分。示例：音乐是从根渗透的养份，它是苗芽成长中分化着的细胞。音乐是大地矗立的钢筋，它是建筑的灵魂中夯实的根基。

4、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯符合小说作用要求2分。示例：它们就像一部部生活的电影，触动我们感叹错综复杂的无常人生，沧海桑田，变幻莫测。

5、评分标准：作品及作品人物姓名1分，构成排比1分，语意连贯符合人物性格2分。示例: 评价《红楼梦》的贾宝玉，他温其如玉，叛逆如石；他追求真善，不入世俗；他博爱有情，怜香惜玉„„这一切都追求自由。

6、评分标准：构成排比1分，每一分句内容相关1分，语意连贯2分。示例：能买到礼物，但不能买友谊；能买到书籍，但不能买知识；能买到钟表，但买不到时间。

7、评分标准：句式相同1分，运用排比2分，语意连贯1分。示例：这扬琴，使柔和的目光立即变得刺眼了，使平静的哀叹立即变得急促了，使沉寂的怨念立即变得张扬了。

8、评分标准：句式基本相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：山根下方，和那条溪流交互，又穿梭起一条泥路，那是一条用希望做踩踏探索起来的路。

9、评分标准：构成排比比喻1分，两个分句内容2分，语意连贯1分。示例：如果你是一只信鸽，就传递一份音讯。如果你是一方土壤，就孕育出一次生命。

10、评分标准：能够运用“无论„„，还是„„”1分，构成排比1分，两个分句内容相关联1分。示例：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘；无论是令人望而却步的雷电，还是美不胜收的晚霞。

11、评分标准：每一个分句2分，比喻1分，语意连贯1分。父爱是一座大山，让你的意志即使在受到雨打风吹也能感到坚韧无比。父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。

12、评分标准：构成排比1分，两个分句每句1分共2分，语意连贯1分。示例：一枝麦穗衬托不出金色的秋天，一朵雪花覆盖不了苍茫的冬天，一根木头搭不成宽阔的桥梁。

13、评分标准：构成反复2分，语意连贯2分。示例：如果一棵树代表一丝快乐，我送你一整片森林；如果一片秋叶代表一份思念，我送你一整个初秋。

14、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：如果你是一缕阳光，就给人们带来一份温暖，如果你是一泓清泉，就给人们带来一份清凉；如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴。

15、评分标准：句式相同构成比喻2分，语意连贯2分。示例：笔似火焰，燃起了华夏五千年的文明，照耀着人类前进的步伐；笔似蜜蜂，传播着知识的花粉，酿造着生活的甜蜜。

16、评分标准：句式相同构成比喻1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：时间好比一棵大树，它能帮助我们体察世间沧桑；时间好比一条大河，它能引导我们走向历史的源头。

17、评分标准：构成排比1分，句式相同1分，语意连贯2分。示例：见到绿油油的草原，你只需无愧做草原中的一株，虽是一株，却能点缀大地。

18、评分标准：构成排比1分，语意符合作品内容1分，语意连贯2分。示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社大家庭衰落的必然性；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。

19、评分标准：运用比喻1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：海韵，学生文学爱好者的乐土，需要大家的浇水、栽培。20、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：一点一滴关怀你，一笔一画想念你。

21、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：爱心是甘霖，它可以滋润久旱的心田；爱心是路灯，它可以照亮黑暗的道路。

22、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：烦恼像呼啸而来的狂风，来无影，去无影；烦恼像翻滚在头脑中的烈焰，浇不息，灭不掉。

23、评分标准：构成排比2分，语意连贯2分。示例：那幽默诙谐的相声小品，使人捧腹大笑。

24、评分标准：运用比喻2分，语意连贯2分。示例：绿色的春天来了，天空像一双抚摸大地的柔手，它已经被春阳照耀得非常柔软而温暖。

25、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：小山真美呀！肃穆、庄重，它是那样的沉默，沉默得像一个默默奉献的父亲。

26、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：你看那游泳池里的运动员们，一个个如鲨鱼般冲离起点，水鸟般飞向终点，引得在场的观众喝彩声声。你看那篮球赛场上，他迈着轻盈的步伐，带球跳跃腾空，舒展的身姿犹如一飞冲天的矫健雄鹰，赢得满场的掌声。

29、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印。30、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳，美是停留在夜空中的几颗星辰。

31、评分标准：每个句子2分，运用比喻1分，语意通顺符合要求1分。示例：3是一个耳朵，是听讲。4是一面红旗，是自豪。5是一把勺子，是努力。

32、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；秋天的风，残酷而暴戾，给老树脱去残破的旧衣。

33、评分标准：构成排比2分，语意连贯2分。示例：您的身影，常在我脑中浮现。

34、结构相同1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：握握拳，让努力继续延展；挺挺胸，让斗志继续燃烧。

3．如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理想；如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。

5．“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“一览众山小”是一种成功的潇洒。

6．兴趣是什么？兴趣是雷，兴趣是电，因为兴趣，我们乐于牺牲看电视，玩扑克的时间；也因为兴趣，我们勇于搏击激流，攀登险峰。

12．一粒砂土，一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。

4.小学语文总复习句子专项训练答案 篇四

改变句型：

一、陈述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游览了长城，我受到了教育。

参考答案：1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？

2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？

4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

5、功课没做完，怎么能去看电影呢？

6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？

7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？10、我们怎能被困难吓倒呢？12、难道你们见过这样的总理吗？13、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？15、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？19、咱们不是早就分好了吗？20、游览了长城，我怎能不受到教育呢？

二、反问句改为陈述句的方法：

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

1、冬天来了，春天还会远吗？

2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？

4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？

5.说出的话难道可以不算数？

6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？

7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

8.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

11、难道打仗就是为了多杀人吗？

12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

14、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

三、把被句互换。

方法：前面和后面的主语调换，然后把被字互换。

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。

（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

四、直接叙述改为间接叙述

方法：

1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。

（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）

2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。

间接叙述改为直接叙述的方法：

1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。

（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）

2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。

转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：

形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。

形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。

形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。

（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。）

（一）把下面句子改变人称换个说法。

1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》.参考答案：

1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

（二）、把直接引述改为间接引述

1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”

2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”

3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”

4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”

参考答案

1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？

2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。

3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。

4、王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。

三、把引述句转为陈述句。

1、老师对我说：“我教你怎么写。”

2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”

3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”

4、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”

5、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”

7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”

8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”

9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”

10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”

11、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”

12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”

13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”

三、把引述句转为陈述句。

参考答案

1、老师对他说，老师教他怎么写。2、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。

3、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！

4、乌龟对青蛙，要青蛙跳出井口来看一看吧。

5、鲁迅在回信中，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

6、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。

7、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子吧。

8、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。要老师吃，吃了身体就有劲了。

9、那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？

10、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？

11、齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气？

12、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。13、海力布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。相信他的话吧，赶快搬走！

四、按要求给下面句子改变人称换个说法。

1、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”

（改为不用引号的转述）

2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）

3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）

4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）

5、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）

6、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）

7、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）

8、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”

（改为不用引号的转述）

9、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）

10、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）

11、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）

12、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）

13、父亲说：“这是我对你们的希望

”（改为间接引用）

参考答案四、按要求给下面句子改变人称换个说法。

1、他热情地和我握了握手，说，他的国语讲得不好，是初学的。

2、蔺相如说，秦王他都不怕，会怕谦将军吗？（改为转述语句）

3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。(改为间接引用）

4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢？（改为间接引用）

5、爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。（改为间接引用）

6、有一天，妈妈忽然对她说，她们回唐山去。（改为间接引用）

7、父亲说，这是他对你们的希望。（改为间接引用）

五、照样子，改写下列句子。

例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”

罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。

1、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”

2、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。”

3、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！”

六、把句子改成另一角度的说法。

1、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。

2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？

3、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？

4、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

参考答案五、照样子，改写下列句子。

例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”

罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。

1、雷锋说，大嫂，他送大嫂母女一程吧！

2、大嫂含着热泪激动地说，同志呀，她一辈子也忘不了你的情意。

3、小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看吧！

六、把句子改成另一角度的说法。

1、周总理笑呵呵地说：“你做得对，应该按制度办事。”

2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯：“这条河，我能趟过去吗？”

3、有人问王戎：“你为什么不上树摘李子吃啊？”

4、妈妈对他说，明天妈妈要出差，这几天只好要他自己照顾自己了。

五、陈述句改成双重否定句的方法和步骤：

(一)双重否定句

（1）定义

双重否定就是有两个否定词,即表示肯定的意思。双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。例如:“他不是不来”意思是他要来的。“我不得不承认那个本是我的.”，不得不就是双重否定，这句话的原意为：我承认那个本是我的。

（2）双重否定的两种形式：

1、由两个不构成。如：这件事我不得不做。

2、由一个反问词(难道，怎能等)加一个不组成，构成反问句．但也是双重否定句．

注：确定句子到底是肯或否，先数一下有几个否定词。偶数个否定词，句意为肯；奇数个否定词，句意为否。表示否定的词大概有：未、非、否、莫、不等等。

（二）陈述句变双重否定句练习（用两种方法分别对下列陈述句进行修改）

方法1：先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加上或改为“不得不，不能不……”或两个否定词之类的词语，使其变为双重否定句，但是最后一定要检查一下，不要改变句子原来的本意。

方法2：用前面讲过的把陈述句变反问句的方法也可以用。

1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；

2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；

3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；

4、检查改后的句子是否读得通顺。

双重否定词及分类：

1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；

2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；

3、不……不……、没有……不……、非……不可。

双重否定句

双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如“不……不“、“没有……不“、“非……不“等。

双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：

他不敢不去。（强烈）

我不得不告诉你事情的原委。（强烈）

没有谁不惧怕他的威严。（强烈）

你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）

他不会不同情我的。（委婉）

没有什么不可以。（委婉）

书面语中还经常使用“无不、无非、不无、未必不“等双重否定词语来表示肯定。例如：

他的话不无道理。

在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

他无非是想多捞点退休金罢了。

我虽然年轻，但未必不是你的对手。

双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句

我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．（改为双重否定句）

可以改为

1我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

2我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

练习

1、我们得保证那东西完好无损。

2、这次活动的经过你应该很清楚。

3、每一个孩子都应该爱自己的母亲。

4、飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。

5、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

6、爹妈都不在家，我只好自己动手丰衣足食了。

7、为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。

8、写得不怎么样，但还是有希望的。

9、我一定要为中国人争气。

10、这本书太有价值了,你一定要看。

11、这个问题必须讲清楚。

12、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

13、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

14、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。

15、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

16、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

17、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

18、每个小孩子都喜欢小动物。

19、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

20、信赖，往往创造出美好的世界。

21、这是伟大的奇观。

22、你应该知道这件事。

23、我们建成了希望小学。

24、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

25、星期天,我们必须去看排球赛。

26、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。

27、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

28、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。

29、写得不怎么样，但还是有希望的。

综合练习

（7）把句子改写成反问句和双重否定句

1.我有办法称出大象的重量。

2.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

3.我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

（7）把下面的句子改写成肯定句

1.如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

2.每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？

3.我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

（8）把下面的反问句改写成陈述句

1.大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

2.雷锋精神怎么会过时呢？

3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

4.冬天来了，春天还会远吗？

（10）把下面的陈述句改写成反问句

1.这个真实的故事使我深受感动。

2.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

3.春风吹绿了田野。

4.是春风吹绿了田野。

5.我们不能做损人利己的事。

（11）把下列陈述句改为把字句、被字句

1.我们克服了这个困难。

2.大水冲走了八只大铁牛。

3.雨水淋湿了战士们的衣服。

小学语文修改病句的类型及方法

病句修改是小学语文的必考点，很多孩子也总是有种这个好简单呀，但考试时却还是犯错的问题。这就是因为没有系统的总结归纳。

小学语文病句的类型主要有以下九种：

一、成分残缺：

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。

二、用词不当：

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

三、词语搭配不当：

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”

显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。

”

四、前后矛盾：

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

五、词序颠倒：

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

六、重复罗嗦：

在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

七、概念不清：

指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

八、不合逻辑不合事理：

句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。

九、指代不明：

指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。

代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。

例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

修改病句的符号及作用：

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格。

修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。

一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。

二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。

四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……

1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

6.过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

7.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

8.我们要端正学习态度和学习目的。

9.钱小红加入了少先队员。

10.黑板的上方挂着“先进班集体”。

11.虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。

12.春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。

13.夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！

14.《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。

六、缩句

缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。

缩句的要求：

1．缩句后主要成分必须是词或词组

例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。

2．保留必要的成分

例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。

3．“着”、“了”、“过”要保留

“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“

同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。

4．复指成分应完整地保留

例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。

5.表示方位的词组应该完整地去掉

例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。

6．补语的处理

首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去。如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。

7.不改变句子的语气

句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗?”

1.活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。

2.八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。

3.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

4.带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

5.从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

6.他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

7.他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

8.一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。

9.1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

10.《伏尔加河上的纤夫》 是一幅不可多得的珍贵的油画。

11.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

12.断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

13.皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

14.一个蜘蛛慢慢地爬过来。

15.晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

16.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

17.鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

18.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

19.呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

20.我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

21.老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

22.人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

23.同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。

24.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

25.他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

26.他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。

27.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

28.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

29.平静的海面上突然冲起了一股水柱。

30.夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。

综合练习按要求改写句子

1.我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）

2.浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）

3.生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！

（陈述句）

4.乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。

（疑问句）：

5.青少年不能没有理想。

（反问句）

6.你们可以小点声说话吗?

（析使句）

7.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

（感叹句）

8.激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。

（感叹句）

9.这是多么感人的事迹啊！

（陈述句）

10.请你把字典借给我用一下。

（疑问句）

11.当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。

（反问句）

12.难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）

小学语文关联词复习

1、并列关系

既……又……

既……也……

不是……而是……

又……又……

一面……一面……

有时……有时……

一会儿……一会儿……

2、递进关系

不但……而且……

不仅……而且……

不仅……还……

不但……还……

不但不……反而

……

连……也……

甚至……

3、选择关系

与其……不如……

是……不是……

要么……要么……

不是……就是……

也许……也许……

是……还是……

或者……或者……

4、转折关系

虽然……但是……

尽管……还是……

尽管……可是……

5、因果关系

之所以……是因为……

因为……所以……

由于……因此……

既然……那么……

既然……就……

6、假设关系

如果……就……

假如……就……

即使……也……

哪怕……也……

7、条件关系

只有……才……

只要……就……

除非……才……

无论……都

……

不管……总是……不管……都……

不论……都……

不管……也……

8、承接关系

一……就……

首先……然后……

…于是…

…才

…

…接着…

（14）选择恰当的关联词语填空

不是……就是……　　　不但……而且……

（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。

（2）我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家来做作业。

（3）激光作为一种新兴的人造广源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用于通讯、教育、宣传等方面。

因为……所以……　　　如果……就……

（1）（）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（）被评为“三好”学生。

（2）（）我说得不对，（）请你给我指出来。

（3）（）我们往足球里打气，足球（）变得硬梆梆的了。

不是……而是……　　　即使……也……

（1）（）我们的生活条件很好，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。

（2）台湾（）独立的国家，（）中华人民共和国领土不可分割的一部分。

（３）这次接力赛我们落后了，（）我们跑得太慢，（）接棒不够默契。

宁可……也不……　　　与其……不如……

（1）江姐（）牺牲自己，（）泄露党的机密。

（2）凡卡（）在莫斯科的鞋铺受折磨，（）回到乡下爷爷那里去。

（3）凡卡（）回到乡下与爷爷一起吃苦，（）愿意留在莫斯科的鞋铺。

（15）用关联词语把两句话合并成一句话

1.妈妈看电视。

妈妈打毛衣。

2.谢彬学习成绩很好。

谢彬一点也不骄傲。

3.这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

4.狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

5.雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。

6.他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。

（16）把下列句子补充完整

例：无论上面的石头有多重，小草都要从下面钻出来。

（１）因为全国人民的大力支持（）。

（2）即使这场比赛我们输了，（）。

（3）我们一方面要抓物质文明建设，（）。

（4）小草虽然没有鲜花那样香，（）。

（5）（），运动员都坚持训练。

（6）中东发生过一次严重的蟹灾，（）。而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。

5、用下列关联词语造句。

无论…都…

如果…就…

不仅…还…

虽然…但是…

一边…一边…

与其…不如…

（17）将下列排列错乱的句子用关联词语把两句话合并成一句话

将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

1、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

2、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

（）开始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

3、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

（）有一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

（18）修改下面一段话中的错误。

有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。

（19）选择恰当的关联词填在下面的句子中。

不但……而且……

如果……就……

因为……所以……

之所以……是因为……

既……又……

即使……也……

（1）

（）不注意用眼卫生,（）会影响你的视力。

（2）人藏在地道里,（）不气闷,（）不嫌暗。

（3）音乐（）能给人美的享受,（）能陶冶人的情操。

（4）作物（）能生长,（）土壤里含有水分和养料。

因为……所以……

如果……就……

只有……才……

虽然……但是……

不是……就是……

无论……都……

（1）花（）多,（）没有奇花异草。

（2）（）我是少先队员,（）更要处处严格要求自己。

（3）（）遇到什么困难,他（）不灰心。

（4）我和小玲每天上学都一起,（）是我叫她,（）她叫我。

一……就……

宁可……也不……

就算……也……

与其……不如……

（1）邱少云（）牺牲自己,（）;暴露目标。

（2）上课铃声（）响,同学们（）迅速走进教室。

（3）（）大家都过穷日子,（）让一部分人先富起来。

无论……都……

只要……就……

尽管……还是……

宁可……也不……

只有……才……

不但……而且……

（1）（）天下着大雨,他（）坚持送老大爷回家。

（2）老师（）重视提高我们的文化素质,（）重视提高我们的思想素质。

（3）（）尊重别人,（）会得到别人尊重。

（4）（）遇到什么困难,他（）不灰心。

（20）在下面句子中填写恰当的关联词语

(1)我非常喜欢音乐,每天（）到家,（）打开收音机听音乐。

(2)

（）是他错了,你（）不能打他呀!

(3)我们（）留下来补作业,（）按时完成。

(4)我们（）写得慢一点,（）要把字写工整。

(5)武松（）把老虎打死,（）被老虎吃掉。

(6)

（）这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,（）我们可以断定在远古时代,世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

(7)詹天佑有（）是杰出的工程师,（）是爱国的工程师。

(8)

（）桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子（）会死去。

(9)

（）卖火柴的小女孩饥寒交迫,（）想到了火炉和烤鹅。

(10)桑娜抱回孩子后（）忐忑不安,（）没有跟丈夫商量。

(11)

（）这道题很简单,（）要认真对待,不能粗心大意。

(12)语文课上,我们（）要理解课文,（）要掌握理解的方法。

(13)（）要有丰富的想象力,（）要有先进的科学知识,这样才能制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。

(14)（）你说得对,我们（）

会改正。

(15)詹天佑（）自己吃苦,（）让筑路工程受影响。

(16)小女孩（）穿着一双拖鞋,（）太大了。

(17)（）最大的裂缝已经堵住了,风（）可以灌进来。

(18)她不敢回家,（）她没有挣到一个钱。

(19)

（）小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中

去,（）她嘴上带着微笑。

(20)（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点,（）不怕别人批评指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。（）你说得对,我们（）改 正。你的办法对人民有好处,我们（）照你的办。

(21)（）在新中国,人民（）能真正扬眉吐气。

(22)

（）困难重重,可他（）出色地完成了这次任务。

(23)田敏（）自己学习好,（）爱帮助学习差的同学。

(24)你（）在外面玩,（）回家帮助妈妈做点家务活。

(25)万里长城（）是用方砖砌成的,（）是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。

(26)

（）旧北京的风沙是狂暴的,（）终究是挡不住春天的来临。

(27)