体育卫生与艺术教育工作总结

体育卫生与艺术教育工作总结（共12篇）

1.体育卫生与艺术教育工作总结 篇一

学校体育卫生与艺术教育工作自查报告

根据山西省教育厅《关于开展对学校体育卫生与艺术教育专项督导自查工作的通知》精神，我县各级各类学校积极进行自查自纠，现报告如下：

一、组织管理

1、加强对体育卫生与艺术教育工作的领导。我县各级各类学校均有分管副校长负责体育卫生与艺术教育工作，并由教务处、团委、总务处、体艺组、卫生室等有关处室主要负责人组成了学校体育卫生艺术领导小组。领导小组及时传达、组织学习上级有关文件精神，认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学生体质健康标准》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》以及体卫艺教育工作的政策法规。

2、学校将体育、艺术师资及校医纳入教师培训计划。

二、学校体育工作

1、学校要求班主任老师及时掌握学生体质状况，同时督促学生积极参加体育活动，做好学生体育活动的考勤记录；积极开展体育竞技活动。

2、学校严格按照省颁课程计划开齐开足体育课程并按照教学大纲要求授课。

3、保证学生每天至少一小时体育锻炼时间（含体育课），积极组织学生课外、校外体育活动，并力求规范化、制度化。

4、各学校建立体育运动项目的课外兴趣小组。如乒乓球队、篮球队等。并积极推荐优秀选手参加各级各类运动会，也取得了很好的成绩。

5、各学校配备专职体育教师，并开展相关培训。本，组织全县体育师资参加新广播体操培训。同时，还组织各校优秀班主任老师参加校级学生广播体操培训。

6、多数学校按规定设置体育场地、配备体育器材和教学用具、用品等，并做好课内外体育活动和体育训练的安全工作。

三、学校卫生工作

1、教学卫生：按照《中小学校教室采光和照明卫生标准》进行检查，教室平均照度基本达到150LX，教室黑板无破损、无眩光。

2、学校食品卫生：各学校严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，与食堂承包者签定《卫生安全责任书》，建立卫生责任追究制度；总务后勤部门有专人负责学校食品卫生安全工作；学校食堂有卫生许可证，从业人员有健康证，有食堂卫生管理制度与措施，食堂环境与设备、食品加工、存放器具符合卫生要求，食堂布局合理。县城学校各班统一向学生供应充足的、符合卫生标准的饮用水，确保水源卫生安全。

3、健康管理：学校定期开展学生的体质检查，建立学生健康档案。并根据体检资料进行统计分析。

4、健康教育：全县组织开展预防艾滋病宣传教育活动，并将预防艾滋病宣传教育作为重要内容，通过图片、讲座、黑板报、发放预防艾滋病教育资料等对学生进行预防艾滋病和远离病毒的健康教育，并根据季节性流行病传染特点，进行预防宣传教育；健康教育的时间以健康教育课和晨会为主；师资由各班主任兼任和校医兼任。通过健康教育活动，学生基本掌握了健康知识，养成了良好的健康行为习惯。

四、艺术教育工作：

1、各学校按省颁课程计划积极开齐开足艺术课程，并按课程标准和计划要求进行授课；

2、各学校根据本校实际情况建立了“书法”、“美术”、“电子琴”等不同门类艺术兴趣小组，班主任老师能积极引导全体学生参加课外艺术活动，并做到经常化、制度化。定期进行成果展示，定期开展专职艺术教师教研活动和业务培训。

4、部分学校配备有专用教室、配备教学器材、教具、挂图等，基本符合教学要求。

五、存在主要问题：

在看到成绩的同时，我们也发现了一些问题，校与校之间体卫艺工作存在不平衡性，极少数学校体卫艺工作的薄弱，专用教室、教育教学设施（设备）及师资等不足问题，重体轻艺的现象，一些学校的课桌椅配套情况、教室照明情况有待进一步改善。这些学校除受地方经济发展的制约外，还与其师资薄弱，管理不够科学有关。通过这次检查，我们感觉到学校体卫艺工作始终是教育部门的重要工作，是持续推进素质教育的重要内容。我们将进一步抓实、抓严、督促、指导好这方面工作，努力使我县的教育工作取得更大成绩。

2.体育卫生与艺术教育工作总结 篇二

一、继续召开全国亿万学生阳光体育运动推进会, 总结、交流各地贯彻落实中央7号文件、开展阳光体育运动的经验和做法, 表彰全国阳光体育先进县 (市、区) , 进一步推进中央7号文件的贯彻落实。大力推动《国家学生体质健康标准》的全面实施, 执行《国家学生体质健康标准》公告制度和教育部直属高校新生入学体质健康测试制度, 努力实现85%的学校全面实施《标准》、85%的学生达到《标准》及格以上等级。认真组织初中毕业升学体育考试工作。深化体育教学改革, 加强体育骨干教师培训。采取积极措施推广“体育艺术2+1项目”的经验和做法。认真组织好全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动。组织开展体育卫生专项督导检查。开展高校高水平运动队建设工作评估、检查。制订下发2011年在包头市举办的第十一届全国中学生运动会规程, 做好各项筹备工作。

二、认真组织实施2010年全国学生体质健康调研, 做好现场检测和数据汇总工作。加强学生营养改善工作, 召开学生营养工作座谈会, 研究制定改善农村寄宿制学校学生膳食营养指导意见。加强学生近视眼防治工作, 组织开展“爱眼日”宣传活动, 全面推动中小学眼保健操制度的实施。召开学校卫生设施改造座谈会, 研究制定农村寄宿制学校生活与卫生设施与管理规范。加大学校突发公共卫生事件的防控力度, 认真做好甲型H1N1流感防控工作和突发公共卫生事件的报告与预警工作。继续开展中西部地区学校卫生防疫与食品卫生安全管理专项培训工作。开展学校食品卫生安全专项检查。加强学校健康促进工作, 研究制定促进学生健康中长期规划及大学生健康教育指导纲要。继续推动学校预防艾滋病健康教育工作, 组织开展12月1日“艾滋病日”宣传活动。

三、研究制定第三个学校艺术教育十年规划——《全国学校艺术教育发展规划 (2011-2020) 》, 明确今后一个时期学校艺术教育的发展方向和工作任务。召开中小学艺术教育经验交流会议, 推动《学校艺术教育工作规程》和《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》的贯彻落实。认真组织国家骨干艺术教师培训和组织艺术教育专家“送培到省”的艺术教师培训工作。组织开展高校公共艺术课程检查和展评活动。举办好全国第三届中小学生艺术展演活动。继续组织开展好高雅艺术进校园活动和全国普通高校和普通中学普及高雅艺术活动。积极组织开展非物质文化遗产传承校建设工作。

3.浅谈初中生体育卫生与保健教育 篇三

一、准备活动

准备活动是十分重要的，目的在于使人体从安静状态逐步过渡到运动状态，使参加活动的组织、器官充分做好准备，减少肌肉的粘滞性，增强肌肉韧带弹性，加大关节的活动幅度，克服内脏器官的机能惰性，减少运动损伤等。科研人员曾对44名身体健康者测试发现：不做准备活动就参加激烈活动的有70%的人心电图出现异常变化。准备活动的良好作用，在很大程度上是由体温升高开始的，它能使细胞内代谢加快，体温每上升1度，细胞代谢率均增加13%。运动前，往往有些学生不重视准备活动，做得不够就迅速的投入到运动中，以致造成各种伤害事故的发生，出现损伤等现象。所以加强准备活动的教育，让初中学生认识到准备活动的作用、目的，运动前要充分的热身。

二、整理活动

整理活动的目的在于人体更好地由紧张的运动状态过渡到安静状态，一些剧烈运动有时是在缺氧的情况下进行的，消耗了体内大量的能量，产生乳酸等物，出现“氧债”。做一些放松动作和调整呼吸的放松练习，就能帮助体内补偿所欠的氧债，使身体更快地恢复。

另一方面剧烈运动时，流向肢体的大量血液要借助肌肉节律性收缩所形成的挤压作用把血液送回心脏，使得心脏射出的血相对减少，造成暂时性脑贫血而产生头晕、恶心等不良反应，甚至会发生晕倒(休克)现象。因此,家长要教育初中学生提高初中学生的思想认识，在大强度运动以后要积极地做好放松整理活动，按照一定的要求做好放松运动。

三、自我监督

身体锻炼要做到有计划、持之以恒地坚持下去，才能收到增强体质的实效。但人体有时由于某些原因会发生不良反应或潜伏着某种疾病。如能及时发现或引起注意，调整身体锻炼内容、方法以及運动负荷，这对初中学生健康是有利的。因此，日常生活中必须让初中学生注意身体的变化。包括：

①自我感觉，运动前后、放学后疲劳恢复情况、食欲、睡眠等；

②清晨起床前自行测脉搏；

③已经有了月经的初中女学生，让她们注意月经情况，包括来潮前、持续天数、量的多少、经期自我感觉等；

④定期进行体重、胸围、血压的测试，作为日常的一些安排的参数指标；

⑤自我检查运动负荷的适应情况，包括运动前、运动中和运动后脉搏次数。

四、饮食卫生

初中学生正处于生长发育阶段，身高体重迅速增加，肌肉增长，加上他们的活泼好动，需要大量的能量供应。能量供应来源于初中学生日常的饮食，只有合理的饮食，才能保证能量的供应。因此，家长在日常生活中要合理安排好初中学生的饮食，做到平衡膳食，同时对初中学生进行饮食卫生的教育，使他们懂得如何经过饮食达到身体的平衡营养，使得身体平衡发展。人体需要的营养是多种类的，维护身体健康,就要从多种食物中吸取多种营养素。平衡营养，就是要教育初中学生科学地摄取、搭配蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和纤维素等各种成份。教育初中学生在日常生活中注意饮食的多样化，防止偏食、厌食现象。同时，必须给初中学生建立合理的膳食制度，不能暴饮暴食。

五、作息制度

作息制度就是在生理活动和心理活动基础上，有意识地使初中学生的生活按照严格的活动规律进行。严格的作息制度就能使神经中枢形成一系列条件反射。这样前一个生理活动成为下一个生理活动的条件，一个接一个，一环套一环，形成“动力定型”，从而使身体各器官、组织和系统都高度规律化、自动化，使身体以最节约的方式，取得最佳的生理效益。

列宁说得好，不会休息的人就不会工作。会休息的人，也就是善于安排学习和工作的人。有的家长过分地强调初中学生的文化学习，不重视初中学生的体育锻炼，没有形成合理的作息制度，最终会导致上课注意力不集中、感冒发烧等小病时常发生。因此，教育初中学生多到室外参加体育活动，合理安排学习、生活、锻炼时间，养成良好的睡眠习惯，才能保持旺盛的精力，更好地投入到下次学习和运动中去。

总之，体育教师和家长不仅要求初中学生积极地锻炼身体，也要积极地渗透精神文明教育，其中之一就是体育卫生保健教育。体育卫生保健教育方面的知识还有很多，教师要不断总结，相互探讨、学习，共同要使祖国的花朵有一个健康的身体，也有一个良好的卫生保健习惯，真正让初中学生做到德、智、体、美、劳全面发展。

4.体育卫生与艺术教育工作总结 篇四

1、加强对体育卫生与艺术教诲工作的带领。我县各级各种黉舍均有分担副校长当真体育卫生与艺术教诲工作，并由教务处、团委、总务处、体艺组、卫生室等有关处室紧张当真人构成了黉舍体育卫生艺术带领小组。带领小组及时传达、构造进修上级有关文件精神，当真进修《黉舍艺术教诲工作规程》、《门生体质健康标准》和《黉舍食堂与门生集体用餐卫生办理法则》以及体卫艺教诲工作的政策标准。

2、黉舍将体育、艺术师资及校医纳入教师培训筹划。

2、黉舍体育工作

1、黉舍要求班主任教授及时把握门生体质状况，同时鞭策门生自动参加体育活动，做好门生体育活动的考勤记录；自动展开体育竞技活动。

2、黉舍严厉根据省颁课程筹划开齐开足体育课程并根据传授纲领领求讲课。

3、包管门生每天起码一小时体育熬炼时候（含体育课），自动构造门生课外、校外体育活动，并力求典范化、轨制化。

4、各黉舍建立体育活动项目标课外乐趣小组。如乒乓球队、篮球队等。并自动保举优秀选手参加各级各种活动会，也获得了很好的成绩。

5、各黉舍配备专职体育教师，并展开相干培训。本年度，构造全县体育师资参加新广播体操培训。同时，还构造各校优秀班主任教授参加校级门生广播体操培训。

6、大都黉舍按法则配置体育场地、配备体育东西和传授器具、用品等，并做好课表里体育活动和体育练习的安定工作。

3、黉舍卫生工作

1、传授卫生：根据《中小黉舍讲堂采光和照明卫生标准》进行查抄，讲堂均匀照度根本到达150LX，讲堂黑板无破坏、无眩光。

2、黉舍食物卫生：各黉舍严厉履行《黉舍食堂与门生集体用餐卫生办理法则》，与食堂承包者签订《卫生安定责任书》，建立卫生责任究查轨制；总务后勤部分有专人当真黉舍食物卫生安定工作；黉舍食堂有卫生允许证，从业人员有健康证，有食堂卫生办理轨制与办法，食堂环境与配置、食物加工、寄存器具符合卫生要求，食堂布局公道。县城黉舍各班联合向门生供给富裕的、符合卫生标准的饮用水，确保水源卫生安定。

3、健康办理：黉舍按期展开门生的体质查抄，建立门生健康档案。并根据体检资料进行统计分析。

4、健康教诲：全县构造展开防备艾滋病宣扬教诲活动，并将防备艾滋病宣扬教诲作为紧张内容，经过议定图片、讲座、黑板报、发放防备艾滋病教诲资料等对门生进行防备艾滋病和远离病毒的健康教诲，并根据季候性流行病传染特点，进行防备宣扬教诲；健康教诲的时候以健康教诲课和晨会为主；师资由各班主任兼任和校医兼任。经过议定健康教诲活动，门生根本把握了健康知识，养成了精良的健康行动风俗。

4、艺术教诲工作：

1、各黉舍按省颁课程筹划自动开齐开足艺术课程，并按课程标准和筹划要求进行讲课；

2、各黉舍根据本校实际环境建立了“书法”、“美术”、“电子琴”等差别门类艺术乐趣小组，班主任教授能自动指导全部门生参加课外艺术活动，并做到凡是化、轨制化。按期进行结果亮相，按期展开专职艺术教师教研活动和交易培训。

4、部分黉舍配备有专用讲堂、配备传授东西、教具、挂图等，根本符合传授要求。

5、存在紧张题目：

在看到成绩的同时，我们也发觉了一些题目，校与校之间体卫艺工作存在不均衡性，极少数黉舍体卫艺工作的薄弱，专用讲堂、教诲传授办法（配置）及师资等不敷题目，重体轻艺的现象，一些黉舍的课桌椅配套环境、讲堂照明环境有待进一步改进。这些黉舍除受处所经济成长的制约外，还与其师资薄弱，办理不敷科学有关。

5.体育卫生与艺术教育工作总结 篇五

我校体育、卫生与健康、艺术和德育教育工作，始终坚持以科学发展观为指导，以全面提高学生品德素质和身体素质为主线，全面开展阳光体育活动，第二课堂活动，加强师资培训工作，不断提高教育教学质量。进一步突出工作重点，注重工作实效，充分发挥各种积极因素，促进学校德、体、卫工作在教育全局中的协调发展，迈上新台阶，现将具体情况汇报如下：

一、体育工作

学校高度重视体育工作，以“健康第一”、“身体是人生之本”为指导思想，从增强学生体质，促进学生健康成长，全面实施素质教育的高度，加强学校体育工作重要性的认识。为了全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作全面落实，在新学期我校继续深入开展阳光体育运动，在校领导的高度重视下，体育教师的带领下，全校班主任教师的协助下，让我们的孩子拥有一个快乐的大课间，确保学生每天锻炼一小时，让全体学生到操场上，在阳光下进行活动。组织学生做好广播体操、眼保健操；同时还开展了第二课堂活动：跳绳、踢踺子、拔河比赛等（每周一第七节课）。使学生掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，为学生终身发展打下坚实基础。随着天气的变冷，11月至第二年4月末，我校将大课间改为阳光体育冬季长跑活动，根据学校场地的实际情况进行安排。学校在11月份举行阳光体育冬季长跑启动仪式，注重质量，坚持经常，培养学生耐寒力和顽强、进取的品质。学校每学期都对学生进行体育达标测试，并以等级加评

语的形式记入学生成长档案和家长通知书，还做为评化班级三好学生的一个重要依据。

二、学校卫生工作开展情况

我校重视校园环境卫生工作，积极做好疾病预防工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识。学校重视学生用眼卫生教育、加强防近视眼，防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，每天对教室及公共场所进行消毒，并做好消毒记录。班主任负责每天对学生进行晨检、午检及时掌握学生的身体状况。严格食品卫生，教育学生不要到无牌无证的小摊点、商店购买食品，养成良好的个人饮食卫生习惯。检查新生预防接种情况。利用班会、校会、专题讲座等形式对学生进行卫生教育，教给学生卫生知识。建立了新生入学体质查验制度对一年级新生和转入学生开展了查验预防发接种证活动并登记造册。对一年级学生和转入学生开展查体活动，建立了体制档案。

三、德育工作

重视学生的养成教育，积极开展各项活动，召开家长会，及时跟家长沟通

四、师德建设年活动

为了进一步落实师德师风建设，全面提高广大教师的职业素养，我校开展了师德建设年活动。制定了《师德建设年活动方案》，召开动员大会，深入开展师德专项学习活动。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》等相关政策法规。开展了评选“爱岗敬业模范”、“关爱学生模范”、“教书育人模范”、“为人师表模范”的活动。制定了教师师德考评细则，把师德考评作为评优评模的一项重要指标。结合师德建设年活动，本学期还召开了一次“班主任经验交流会”活动，正在会上各位班主任畅所欲言，纷纷把自己的班主任工作经验介绍给大家，并积极展开讨论，收到了良好的效果。

6.体育卫生与艺术教育工作总结 篇六

2009年，我市学校体卫艺国防教育工作以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“健康第一”的指导思想，深入贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和中共广东省委广东省人民政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（省发〔2008〕22号）文件精神，始终把体、卫、艺国防教育工作当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容，纳入学年工作之中，同计划、同部署、同检查，融入教育全过程。我们并注重挖掘当地资源，积极开展丰富多彩的体卫艺教育活动，努力营造良好的教育氛围，全面提升我市体、卫、艺、国防教育工作水平，圆满地完成各项工作任务，取得了一定的成绩。现将我市开展的工作总结如下：

一、提高认识，强化措施，全面贯彻落实《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》

（一）全面开展学生“阳光体育运动”。一是各地各校均结合实际，广泛开展适合本地本校的群体性体育活动，在坚持上好体育课和组织好课间操的同时，积极开展多种项目的体育活动，校园内体育活动形式多样，师生共同健身，效果较好。二是各地各校积极开展全国亿万青少年第三届阳光体育冬季长跑活动，大大促进了广大师生的身体健康，学校阳光体育运动丰富多彩，各具特色。各地各校并加大宣传力度，使“健康第一”、“我运动我健康 我快乐”、“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”等口号深入人心，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性。现在全市800多所中小学校在开展阳光体育运动过程中，都能因地制宜，结合本地、本校实际，发挥班级的功能和体育教师的作用，并能根据学生不同的兴趣爱好，精心制定学校、班级、个人的阳光体育运动计划，做到了两个100%（100%的学校开展这项活动，100%的学生参与这项活动），真正保证了学生每天一小时的锻炼时间。

（二）圆满完成中考体育考试工作。2009年，我们对全市2009年的初中毕业升学体育考试方案做出了具体调整规定，体育考试分数以50分计入初中学生升学考试总分，全市实行“三统一”的体育考试原则：即统一考试项目、统一成绩评定标准、统一考试规程。我们坚持“中招”体育考试制度，借助考试这一手段，促使学校高度重视体育工作，促进学生及其家长高度重视学生体质，从而形成合力，共同促进学生坚持体育锻炼，不断增强身体素质。全市体育考试工作阳光、公正、顺利，受到社会各界的好评。

（三）坚持两个“标准”，提高学生身体素质。我市认真贯彻实施《国家学生体质健康标准》和《广东省中小学生体能素质评价标准》，从已上报的学校数据反映，我市在校学生的正常体重率、总分良好率，优秀率逐年提高，营养不良率、肥胖率逐年下降，近视率得到有效控制，学生体质健康水平得到提高。

（四）因地制宜开展活动，打造特色形成品牌。一是大力开展省级体育特色学校和市级体育特色学校的创建工作。2009年根据省教育厅和省体育局的文件要求，我们与市体育局一起大力开展了“广东省体育特色学校”和“江门市体育特色学校”的创建评选工作，成功创建蓬江美景小学、新会黄冲小学等11所省级体育特色学校，评选出21所江门市体育特色学校。二是在体育普及与提高的基础上，我市有计划地开展各种形式的体育竞赛活动。如我市坚持举办一年一度的中小学生“六一杯网球赛”、“华山泉杯乒乓球”、“光彩杯羽毛球赛”等。各地各校也根据本地和本校的实际，开展系列富有特色的竞赛和活动。如蓬江区坚持每年一届的中小学生毽球团体赛、台山市坚持每年一届的中小学生排球赛、恩平市每年一届的中小学生篮球赛、鹤山市每年一届的中小学生足球赛等，极大地丰富了广大中小学生的广体生活，也为高水平院校和运动队培养和输送了大量人才，为热爱投身体育项目的学生解决了较好的出路问题。三是大力推广开展大课间活动。2009年，我市各地各校全面推广大课间活动，每天要求安排20－30分钟的大课间活动，既充分缓解学生学习压力，又使学生得到锻炼。现全市中小学校都能按要求，形式多样地开展大课间活动，如武术、乒乓球操、健身操、集体舞、踢毽子、扔沙包、跳绳等，很好地保证了学生每天一小时的锻炼时间。

（五）狠抓体育教研活动，全面提升体育教师水平。我们下大力气重点抓全市学校体育教研活动，促全市学校体育教研上新水平。一是通过邀请省专家到江门举办培训班的形式全面提升学校体育教师对新课程改革的理解，提高体育论文写作水平等；二是通过举办首届江门市中小学体育教师技能大赛和组织全市部分优秀体育教师观摩全国十城市体育课评比活动，参加全省首届中小学体育教师技能大赛，大大提高了体育教师的专业知识水平（参加全省体育教师技能大赛我市荣获团体三等奖，七位教师荣获二等奖，两位荣获三等奖）；三是通过举办体育课和论文评比等活动，进一步促进全市学校体育教师的能力。

（六）抓好群众性体育活动，竞赛成绩有新的突破。为了抓好群众性体育活动，进一步提高广大青少年学生的体质健康水平，推动全市中小学生各项竞赛活动的开展，提高掌握各项目的技术水平，我们成功举办了一系列的竞赛活动： 6月与市网球协会联合举办了“2009年‘六一杯’江门市中小学生网球比赛”；8月份与市体育局联合举办了“2009年江门市中小学生乒乓球比赛”；11月与市工商局联合举办了“‘光彩杯’2009年江门市中小学生羽毛球比赛”等，受到学生、家长的好评。

我们还组队参加全省的多项中学生比赛荣获佳绩。台山一中、台山华侨中学参加2009年全省中学生排球男女子组比赛分别获第一名和第三名。江门市培英高中参加2009年全国中学生定向锦标赛，分获个人比赛第六名和男子团体第十名；参加全省第二届体育大会定向比赛，荣获混合接力第三名，个人比赛第七名、第八名的好成绩；参加全省中学生男子篮球锦标赛荣获第三名。江门一中参加全省体育传统项目学校田径比赛荣获个人三个第三名、一个第五名、一个第六、一个第七名。美景小学太极拳武术队参加第七届香港国际武术节获得三项冠军、四项亚军、三项季军的好成绩；发展小学乒乓球队在2009年7月参加广东省“白兔陶瓷杯”乒乓球竞标赛获得男子丙组团体和男子双打两项冠军等。

二、以人为本，强化管理，脚踏实地的做好学校卫生工作

（一）加强传染病防控，重点做好甲型H1N1流感防控工作，保障广大师生的健康。建立健全了学校传染病疫情监控与报告制度，各学校长年坚持晨检制度，随时了解学生出勤、健康情况，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，及时隔离治疗并向当地的疾病预防控制机构进行报告，同时逐级向上级教育行政部门报告，做到了“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，提高了对暴发疫情、不明原因疾病、突发事件的应急处理能力。针对甲型H1N1流感在全球不断扩散和蔓延的现象，我局下发紧急通知部署防控工作，成立了卫生防疫工作领导小组，加强监测防控工作。在学校出现甲流疫情后，立即采取应急措施控制疫情，启动晨检、午检和日报告制度，利用健康教育课、班会、板报、广播、校园网、致家长一封信等形式向师生进行甲型H1N1流感防控知识的健康教育，提醒师生注意个人卫生、勤洗手，养成良好的个人卫生习惯；保持课室、居住场所的通风换气；多参加户外体育运动，增强体质；均衡营养，劳逸结合，保证有充足的休息和睡眠等。累计下发和转发相关的防控文件和工作指引32份，召开专门防控会议3次，举办甲型H1N1流感防控技术培训班2期，发放甲流防控宣传画册4800份，宣传单张15800份，组织专项督查10多次，并根据《广东省2009年秋冬季学生甲型H1N1流感疫苗预防接种工作指引》要求，组织学生开展疫苗接种工作。截至2010年1月18日，全市学生90008人已接种甲流疫苗。配合卫生部门完成了碘缺乏病的督查和麻疹疫苗强化免疫工作。

（二）牢固树立“安全第一”的思想，加强食品安全管理。一是制定了《江门市学校食品采购索证工作指引》，严格控制食品来源，实行定点采购，建立完善采购索证、进货验收和台账记录制度，通过采购把关、进货核对等工作，确保食品来路清、质量好；通过规范台账记录行为，确保食品安全监管规范化、科学化，保障学校食品安全。严把学校食堂食品的准入关；二是开展食品安全督查。5月26—27日，我局与卫生部门联合对全市18所高考、中考考场食堂食品卫生和学校传染病防控工作进行督查，并于6月初联合市普法办举办《食品安全法》宣传知识有奖问答，市直和蓬江、江海区学校22662名学生参加了比赛。

（三）大力开展爱国卫生运动。我局发挥爱国卫生工作领导小组的作用，组织广大师生大力开展爱国卫生运动，改善优化校园环境。在爱国卫生活动月和爱卫突击周活动中，市直学校参加活动人数达45014人次，清理卫生死角462处，面积1185.7㎡；清运垃圾221.92吨；处理蚊蝇孳生地293处，面积1212㎡；清拆窝棚1处，面积80㎡；开展宣传咨询活动21次，参加人数达12059人次；药品消杀“四害”面积363194㎡；印发宣传资料48579份，出版健康教育宣传专栏198份。在2009年江门市“国家卫生城市”管理考评中我局被评为“模范单位”。

（四）强化健康教育，提高学生健康素养。根据教育部最新颁发的《中小学健康教育指导纲要》要求，指导学校开展健康教育工作，促进学生养成健康的行为和生活方式。学校健康教育开课率达100%,中小学生健康知识知晓率和健康行为形成率达90%以上。主抓了以下六项工作：

1、部署开展“防近”工作。举办新编眼保健操培训班，在全市推广使用新编眼保健操，并根据防近要求部署做好有关工作。在“2009年全国爱眼日”前后，组织全市学生参加青少年爱眼知识网上有奖竞答，增强学生爱眼护眼意识，提高眼保健水平。

2、加强口腔健康教育。与宝洁、高露洁公司联合开展口腔健康教育，发放牙防五步曲、洗手日海报、健康教育VCD、动物造型牙模等教学材料600多份。

3、加强碘缺乏病教育。通过健康教育课、班会、讲座、板报、广播、家长信等形式，在全市小学深入开展碘缺乏病防治健康教育及碘盐鉴别活动进行传播宣传。在“5?15”碘缺乏病日，配合卫生、盐业部门开展声势浩大的宣传教育活动。

4、加强青春期教育。与强生公司联合开展青春期健康教育公开课暨师资培训班，市直三区学校近40位健康教育课教师（校医）观摩了公开课并接受培训，发放VCD教学片595份、青春期健康教育挂图595张、女生青春期健康教育小册子595本。市区17所初中学校开展了“青春与美”健康教育师资演讲比赛和“我的青春有你”师生摄影大赛。在省组织的比赛中，我局获得优秀组织奖，全市共有4所学校获得广东省青春期健康教育摄影大赛奖项，1所学校获得演讲比赛二等奖，我市健康教育师资力量得到进一步加强。

5、加强预防艾滋病教育。通过组织“青少年预防艾滋病知识竞赛”网上答题活动、发放“预防艾滋病健康教育处方”、举办防艾教育专题报告会、主题班会、专题手抄报、板报比赛等形式进行宣传教育，防艾处方发放率达100%，学生防艾知识知晓率达95%以上。举办了两期共165人次参加的预防艾滋病健康教育师资培训班； 组织各级领导干部和卫生老师90人参加的艾滋病防治政策宣讲大会；发放防艾读本、VCD等25000多份。

6、加强控烟教育。深入贯彻落实《江门市公共场所禁止吸烟的暂行规定》，加强学校控烟宣传教育工作。联合市卫生局举办“远离烟草，送您健康”主题教育，130多名学生参加知识问答、现场抽奖及明信片寄亲友等活动。

（五）关注学生体质健康，加强学生健康体检工作。2009年秋季开始，我省学校实施新的体检管理办法，为真正落实这一工作，我们作了充分的准备：一是与市卫生、财政、物价等部门召开协调会，明确健康体检项目、费用标准及支付方法等问题，为体检工作的正常开展定下了基调。二是确定41所具有健康体检资质的公立性医疗机构承担我市中小学生健康体检工作，组织体检单位和学校征订《广东省中小学生健康体检数据管理系统》，并要求统一使用该系统进行体检数据的录入和报送。三是举办江门市中小学生健康体检数据上报培训班，使体检医疗机构和学校体检工作负责人懂得使用体检数据系统进行数据录入、报送和档案管理。目前，学生体检工作已全面铺开，部分市、区已完成体检正在进行数据录入，各项工作正有序进行。

三、多渠道提高我市艺术教育水平，提升学生综合素质

（一）抓住60周年国庆的契机，我们制订印发了《江门市教育系统庆祝国庆60周年活动方案》，部署安排了国庆六十周年系列教育活动，包括征文、阅读、文艺汇演等活动，并于国庆前夕举办了“国旗飞扬---侨乡学子献给祖国的歌舞诗”大型文艺汇演。全市师生共同参加了各式各样的文艺活动，以实际行动迎接祖**亲的生日。全市师生都参加了一项获多项的文艺活动，很好地实现我们普及性的目的。

（二）成功承办了广东省第三届中小学生艺术展演（江门、中山、珠海）片区复赛。

1、举办2009年江门市中小学文化艺术节。根据省教育厅的统一部署，配合省的第三届中小学生艺术展演活动，我们制订了《2009年江门市中小学文化艺术节活动方案》，并采取了一系列措施：一是深入开展调研活动，有的放矢地开展艺术教育工作。我们在中小学校教师、领导中广泛开展了调研活动，了解了我市艺术教育工作的现状及需要解决的问题，研究并制定了本届学生艺术节活动方案，为下一步工作的开展奠定了扎实的基础。二是加强领导，落实到位。为保障活动的顺利开展，我局成立了以局长为组长，相关科室负责人为成员的江门市中小学文化艺术节活动组委会，各地各校领导高度重视此项活动的开展，把此项工作列为全年的重点工作之一，根据我局的方案，起草了详细的工作方案，成立了专门的领导小组，并指派专人抓好此项活动。三是加强指导。我们还加强对农村中小学校艺术活动的具体指导，采取了请专业教师下校指导、在各地各校艺术节节目调演过程中现场点评指导等多种方式，促进中小学艺术活动水平的提高。

在此次艺术节活动中，各地各校大胆创新、思路开阔，有综合性的文艺演出、有系统的体育赛事、有专项的美术、书法作品展，形式多样、内容丰富。使广大师生充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识、展示了才艺、展示了个性、活跃了校园文化、提高了师生的综合素质、增进了交流、加深了友谊，全面推动了学校素质教育和精神文明建设。同时，我们还组织专家从各地各校推荐的作品中挑选了优秀的艺术作品、表演节目和艺术论文参加片区复赛。

2、成功举办片区赛。按照省教育厅的安排，省第三届中小学生艺术展演（江门、中山、珠海）片区赛放在我市举行。我们在局领导的高度重视下，成立专门的承办机构，落实场地、灯光、音响和后勤等各项工作，并制定相应的安全应急方案。由于我市的筹备工作细致到位，准备充分，8月18日下午，历时六个多小时的省第三届中小学生艺术展演（江门、中山、珠海）片区复赛在我市东湖影剧院圆满完成。来自三地的近1000名学生同台竞技，展示才艺。在展演比赛中，我市的师生代表尽显才艺，用优美的旋律、活力四射的舞姿和精彩的表演歌颂新中国成立60年来的辉煌成就，展现侨乡学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，得到有关领导和评委的好评。

（三）以推优评选，带动我市艺术教育的发展。

为了加强我市的艺术教育工作，我们组织参加了多项评选活动。由毛若剑老师设计、指导，蓬江区发展小学孙炼副校长执教的音乐课例《田野在召唤》，代表广东省参加“全国中小学课堂唱歌教学展示与研讨会”，被评为优秀课例；举办“江门市第五届中小学教师音乐、美术优秀论文与优秀教学课件评选”活动，并选拔部分优秀论文与优秀教学课件送省参加“广东省第五届中小学音乐、美术优秀论文与优秀教学课件评选”活动；选送优秀作品参加江门市第九届“五个一工程”文艺精品暨优秀文艺家评选活动等。

四、强化军训，不断增强学生的国防意识和防护能力

学生军训工作通过高强度的军事训练让学生体验军队生活，其目的是通过严格的军事训练，增强学生的国防观念，激发爱国热情，培养艰苦奋斗、刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，掌握基本的军事知识与技能。2009年我市高中学生军训工作因甲流防控的原因暂停,全市仅鹤山市3所中学、江海区1所中学约3000名高中新生完成了军训任务,其余各学校的军训安排在2010年3-8月进行，部分市、区计划与2010年新生合并开展。从2007年开始，我局与市红十字会合作，在军训中增加了卫生救护培训的内容，由红十字会组织当地医院具有急救技能的医师到校开展培训，时间为半天，内容包括：红十字基本知识、卫生救护知识（现场心肺复苏、外伤出血、伤口包扎、骨折固定资产、伤员搬运、溺水急救）等。三年来，全市共有88000多名高中、中职新生接受了初级应急救护培训,学生了解掌握了基本的卫生知识和应急救护的方法，自救互救能力显著提高。这一做法也得到了省教育厅检查组的充分肯定。

我市体卫艺国防教育工作在过去的一年中虽然取得了一些成绩，但与上级要求仍存在一定差距。今后，我们将继续努力，进一步加强领导，落实责任，健全制度，督促检查，提高学校体卫艺国防教育工作水平。

2010年工作要点

1、进一步加强学校体卫艺工作，充分发挥体卫艺工作在素质教育中应有的作用，积极开展丰富多彩的校园文体活动，建立健全学校“三节”活动的长效机制，营造良好的育人环境。

2、认真贯彻全国学校体育工作会议精神，落实教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生体质健康素质的意见》。认真落实中小学体育课程标准，促进中小学生每天一小时体育活动时间的落实。全面实施《学生体质健康标准》，广泛、深入地组织开展“全国亿万学生阳光健康行动”，适时举办全市中小学生田径运动会和全市中小学体育传统校比赛以及省级赛的预赛竞赛活动等，开展全市学生体质体能检查评估活动，在各级各类学校中掀起全员参与的群众性体育锻炼热潮，切实提高学生体质健康水平。

3、继续大力推进学生“阳光体育运动”。全面贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作的意见》，让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下锻炼自己的体魄，磨炼自己的意志，努力将“运动丰富人生”的理念植根于每一位学生的心中，将青春健康的阳光洒遍每一所学校。

4、贯彻执行中央7号文精神，加强学校卫生管理，重点抓好传染病、食物中毒等突发公共卫生事件的防控工作，落实责任，加强督查，抓出成效。

5、开展学生常见病防治，重点抓好中小学生防近工作，抓好试点，推动全面，加强防近教育，增强青少年爱眼护眼意识，提高眼保健水平，力争降低学生近视率。

6、加强学校卫生室建设，按照教育部《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，规范学校卫生室基本配备。

7、广泛开展学生艺术活动，全面提高学生审美素质。扎实有序组织各种主题晚会。

8、加强体检管理，规范体检统计、结果反馈、数据上报及建立学生健康档案等工作，确保学生体检真实反映学生的健康状况，为制定工作措施和促进学生健康成长提供科学依据。

9、增强规范意识，居安思危，防患未然，要充分认识体卫艺活动安全防范工作，规范教学活动、生活设施配备，增强紧迫感和责任感，不断创新，最大限度地保障学生教育的公平性，避免学生伤害事故发生。

10、加强对学校体育卫生工作的专项督查。从2010年起对学校体育卫生工作进行专项督查，促进体育卫生工作各项要求能得到更好落实，对不按规定落实体育卫生工作要求的学校，将予通报批评，并对成绩优秀的学校进行表彰。

7.体育卫生与艺术教育工作总结 篇七

以展示课为载体,积极探索室内体育课教学模式

近年来,由于受雨季和冰雪、雾霾天气等诸多因素的影响,中小学在室内进行的体育课教学,在全年教学计划中的比重也在逐步增加。因而,制订好室内体育课教学计划,精心选择好室内体育课教学内容,提高室内体育课教学质量,关系到体育与健康课程目标的完成。那么,如何开发和利用室内课教学资源,怎样在不影响其他学科教学班正常教学的基础上,利用教室有限的空间和桌凳传授体育与健康知识、运动技能与方法、有效地发展学生的身体素质和运动能力,是一个具有现实意义的课题。

本届活动以小学12节、初中11节、高中10节共计33节室内体育课为载体。展示课围绕在教室内以体育技能教学为主活动的教学实践形式展开,突出体育学科以身体练习为主要手段的学科特征,以田径、武术、体操、乒乓球、武术、健美操、游泳等主教材的运动技能传授、技能拓展练习、技能辅助练习、身体素质练习、游戏活动等为主要内容,内容较为丰富。展示课上,教师选用多样的教学手段,能够根据课堂教学环境的具体情况,合理设计场地,一物多用,一物巧用,取得了较好的教学效果。例如,在室内体育课教学过程中,利用多媒体技术及课堂的桌椅板凳进行教学,《有人扶持手倒立》一课,在示范讲解时,利用多媒体播放教学视频,引导学生进行学习,极大地提高了课堂效率;在学练方法上教师能够积极借助课堂桌椅板凳的高低,学生进行体验不同高度的倒立支撑练习。《水平四:中华五禽操》一课,上课教师能够巧用i Pad,现场拍摄学生的练习动作,并且借助现场多媒体视频,回放学生练习动作,给予学生学习的及时反馈,取得了较好的教学效果。同时,本次活动的部分课例存在运动负荷过低、教师讲解时间较多、教学目标不明确、学生练习形式单一等问题。

以研讨为形式,深入探讨室内体育课教学模式

人们对于体育室内课的认识停留在仅仅是在教室中进行体育理论课的形式,而本次展示课的形式与之前的认识具有较大差别,引发了在评课讨论环节的激烈讨论。与会者围绕如何进行室内体育课教学;哪些教材适合进行室内体育课教学;室内体育课教学如何在不影响其他班级的情况下达到一定的运动负荷;如何使多媒体教学与课堂教学很好地配合,减少教师讲解示范的时间;如何利用课桌椅等教室器材的组合,进行体育课堂教学的练习等问题进行了讨论。会场讨论激烈,极大地启发了教师对室内体育课教学的思考。本次讨论达到了交流、探讨、提高的目的,对于室内体育课教学的探索,需要进一步探讨,如中国教育学会体育与卫生分会十四城市专业学术组理事长贡振老师所说,本次展示活动具有重要的意义和深远的历史意义,通过各会员城市的努力,室内体育课实践研究已经取得阶段性的成果,并已经申报成为国家级课题,下一步将进一步探讨室内体育课的教学,为达到提高体育课堂教学质量,提高学生的体质健康水平而努力。任重而道远,相信在大家的努力下,会达到提高教学质量,提升教师教研科研能力,促进学生健康成长的目的。

8.浅谈中小学生体育卫生与安全防范 篇八

关键词体育卫生；体育教学；安全措施

本人从事体育教学工作已有三十余年，在教学实践中深感体育卫生及运动安全的重要性。特别是中小学阶段尤为重要，在体育教学中由于不适当的锻炼方式和过量的运动不但对学生健康和学习不利，还会使体质下降，甚至造成创伤。因此，教师要针对中小学生的年龄、性别、健康状况，遵循有关卫生和安全方面的要求进行施教。

一、体育卫生方面

中小学生的骨骼没有完全钙化而富有弹性，不易骨折而易发生变形。因此，要注意培养中小学生正确的身体姿势，预防发生脊柱弯曲或异常：要加强弹跳练习，以增强足弓承担自身体重的能力，预防扁平足。由于中小学生神经系统发展较快，视、听觉发展也很迅速，体育教学应加强平衡协调、反应、灵活等身体能力的训练。中小学生的健康状况和生理功能存在较大个体差异，即使在同年级同性别的学生中，健康状况有好有坏，身体素质和运动能力有强有弱，因此，条件允许时教师应对学生采取区别对待，实行分组教学。健康分组的依据是：学生的发育程度、健康水平和学生的运动能力。对有心脏功能性杂音、慢性气管炎、肺结核硬结钙化期、风湿性关节炎、慢性肝炎等疾病的学生(应有医院证明)，上体育课时教师应采取措施，灵活掌握他们的活动量。少数发育和健康有显著异常或患病初愈的学生，可免修或暂不参加体育活动。

由于运动时会大量出汗，应允许学生适当饮些凉开水。里面最好放少量食盐，以维持体内电解质的平衡。但是，运动中或体育课后不宜大量饮水，以免使血容量骤增使心脏负担加量。特别是体育课后，教师应教育学生不喝生水，少量饮些白开水。

另外，教师应教育学生保证充足的休息和睡眠，并要有足够的营养和能量。

此外，在体育教学中，要注意使学生身体得到全面锻炼，教学内容多种多样，防止单一，并注意严格掌握运动量和运动强度，循序渐进，做好准备活动和整理活动，防止伤害事故的发生。

二、要加强体育教学的安全防范

要加强中小学生体育锻炼的指导和保护，特别是在学习新动作时比动作熟练后更要注意安全措施。因此教师除注意体育锻炼的卫生要求外，对学生的衣着鞋帽，运动器械的稳固状态，气候环境的变化以及必要医务监督和急救措施等，都要有所了解。所以，保障中小学生的体育安全，首先要求教师充分发挥主导作用，同时，还应教育学生自觉遵守各项教学要求。

(一)体育教师的主导作用

1了解体育运动和解剖学知识，根据其原理指导教学和安全教育。

2掌握医务监督的方法和运动伤害事故的处理原则。

3了解各项教材的动作要领，关节活动过程，保护和帮助的方法，遇见可能发生的危险以便正确指导和实践。

4教育学生正确对待动作的难易程度，对学习能力差的学生，不可讥讽嘲笑，使其忿然冒险；对学习能力强的学生，也不可过分激励，使其忘乎所以。

5教学过程中，要事先认真检查场地、器械。教学时，应教会学生自我保护的方法，同时教师要认真进行保护。

6对新授教材和复杂的动作，应采取分解的方法，循序渐进，不能急于求成。

(二)体育教学中的安全措施

1田径教学

(1)跑的项目

快速跑时，避免学生相互碰撞，每个学生之间的距离不少于1米。严禁学生穿硬底鞋，高跟鞋跑步，通过障碍时，障碍物应放置稳妥、整齐，方向要正确。

(2)跳跃项目

助跑道要平坦，以防止扭伤踝关节。起跑板必须与地面平齐，板上不得有石子，沙土等物。沙坑要宽阔、松软，沙坑四周的木板与地面平齐，每跳几次后，要翻松沙土。利用小海绵垫或体操垫练习时，只能做短距离助跑的跳跃动作，并严格要求学生掌握正确的落地方法。

(3)投掷项目

必须在教师指导下练习，听到教师口令后方可投掷，投掷前必须看清落地区有无其他学生，投掷未完毕前，任何人不得踏入界线内。

2体操项目

(1)器材安全

要检查地面及悬空器材是否稳固，器械上的螺丝、接缝是否牢固、是否有裂缝、脱焊、生锈、螺丝松动等现象。器械安放的位置应合理，注意间隔距离，防止碰伤，撞伤学生。器械周围应有足够的保护措施(如体操垫等)，学生着地处必须平整，器械的高度，远度等要适合学生的具体情况，加强练习时的组织纪律教育，注意保护帮助，留意观察学生的疲劳程度。

(2)技巧项目

着装应符合要求，严禁装有硬物，加强组织，避免碰撞，加强保护，传授自我保护方法。

9.体育卫生与艺术教育工作总结 篇九

关于下发教育部体育卫生与艺术教育司2011年

工作思路及重点工作安排的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

现将我司2011年学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作思路及重点工作安排印发给你们，供你们在安排2011年工作时参考。

附件：教育部体育卫生与艺术教育司2011年工作思路及重点工作安排

教育部体育卫生与艺术教育司

二〇一〇年十一月二十五日

附件：

教育部体育卫生与艺术教育司２０１１年

工作思路及重点工作安排

２０１１年学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作，坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步推动《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的深入落实，全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展和《国家学生体质健康标准》的全面实施，认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《学生军事训练工作规定》，做好第六次全国学生体质调研相关工作。继续加强各类课程建设和师资培训工作，丰富学生课外文体活动的形式和内容，不断提高教育教学质量。进一步突出工作重点，注重工作实效，重视调查研究，加强舆论宣传，充分发挥各种积极因素，全力推动学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育迈上新的台阶。

一、大力推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛深入开展，组织开展阳光体育运动长效机制建设试点工作。全面实施《国家学生体质健康标准》，力争实现85%的学校实施《标准》；召开经验交流会，进一步推动“体育艺术2+1项目”工作的开展。会同国家体育总局共同举办“阳光体育嘉年华

活动”。继续组织开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动。深化体育教学改革，研究、制订中小学体育教学质量评价标准。制订、下发高等学校体育学类本科专业指导性专业规范。研究、制订普通高等学校体育工作评估指标体系和大学公共体育课程教学评价标准。举办高校体育教育专业学生基本功比赛。加强体育教师队伍建设，继续举办全国中小学体育教师国家级培训，举办体育高校体育部主任、体育院（系）长（主任）和中小学体育教研员等培训班和中小学体育教师教学技能展示。继续组织学校体育工作专项督导，重点督查中央7号文件相关政策制度和学生每天锻炼一小时落实情况。坚持“团结、奋进、文明、育人”的宗旨，举办好第十一届全国中学生运动会。

二、公布2010年全国学生体质健康调研结果，针对学生体质健康状况存在的问题，提出进一步改善学生体质健康状况的对策，举办全国学生体质健康调研总结暨论文报告会议。加强学生营养改善工作，研究制定城市学生营养改善指导意见，组织开展全国学生营养知识网上有奖问答活动。大力推动《中小学生近视眼防控工作方案》的落实，召开全国中小学生近视眼防控工作经验交流会议。推进学校健康教育和健康促进工作，制定印发大学生健康教育指导纲要，组织开展中小学控烟宣传教育活动和“世界艾滋病日”主题宣传活动。加强学校突发公共卫生事件防控，认真做好突发公共

卫生事件报告与预警工作，继续组织实施中西部地区突发公共卫生事件防控专项培训工作，开展学校食品卫生安全专项检查。加强学校卫生队伍建设，制定印发《加强高校社区卫生服务工作的意见》，举办高校卫生保健人员院前急救培训班，举办地市级教育行政部门卫生管理人员培训班。继续推动学校生活卫生设施改善工作，制定印发《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理指导意见》。

三、认真组织实施《全国学校艺术教育发展规划（2011－2020年）》，举办地方教育行政部门管理干部艺术教育专题培训班，指导各省研制《全国学校艺术教育发展规划（2011－2020年）实施细则》。组织教育部艺术教育委员会专家对中小学艺术课程的课堂教学进行评估和检查。深入推进高师艺术类（教师教育）本科专业课程改革，对全国普通高等学校音乐学和美术学（教师教育）试点工作进行认真总结，推广经验，扩大试点面。召开全国普通高校公共艺术教育研讨会，组织高校公共艺术课程精品课展示活动。继续组织好“国培计划－中小学艺术骨干教师培训项目”，举办全国中小学艺术骨干教师和省级教研员培训班，组织开展“送培到地方”艺术教师培训。召开创建中华优秀文化艺术传承学校活动专题研讨会，交流、研究如何加强传承学校的建设。结合建党90周年纪念活动，组织开展全国第三届大学生艺术展演活动，继续组织好高雅艺术进校园活动，组织开展“教师之歌”

征集活动，研制并推广第二套校园集体舞。

10.体育卫生与艺术教育工作总结 篇十

南教综[2008]39号

★

关于2008年南安市学校体育卫生艺术与国

防教育工作的意见

各中学、乡镇（街道）中心小学、市直学校、民办学校：

为贯彻落实市委教育工委、市教育局《关于进一步提升教育质量培养合格人才的工作意见》（南委教[2007]38号）文件精神和2008年教育工作要点要求，进一步提高学生的身体素质和竞技水平，培养学生艺术素养和健康意识，增强国防观念，现将《2008年南安市学校体育、卫生、艺术与国防教育工作的意见》印发给你们，请认真组织学习，并结合各校实际加以执行。

一、提高认识，认真贯彻执行体卫艺教法律法规

各校要充分认识学校体育、卫生与健康、艺术教育和国防教育在全面推进素质教育与保障师生安全中的重要作用，把学校体育卫生艺术与国防教育工作切实纳入教育的整体工作之中，摆在学校教育更加重要的位置。贯彻落实教育部《学校体育工作条例》、《国家学生体质健康标准》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》等一系列文件精神，定时研究解决我市学校体卫艺教工作中存在的突出问题，采取切实有效措施，使学校体卫艺课程开课率逐步提高，卫生与安全工作得到进一步加强，公共卫生突发事件得到有效控制,国防观念进一步增强。

二、突出重点，扎实推进体卫艺教活动

学校体卫艺教工作是学校教育教学的重要内容和途径，也是校园文化建设和社会主义精神文明建设的重要抓手。要进一步更新教育观念，严格把体卫艺教纳入课改重要内容，全面提高学生的综合素质。

（一）体育教育工作

学校体育工作要以提高全体学生身心健康水平为目标，以提高体育教师素质为前提，以实施《国家学生体质健康标准》为载体，以提高学生体育健康为中心，全面提升学校体育教育质量。

1、严格按照国家课程标准，开足开齐体育课，不得随意增减、挤占挪用课时。围绕“新课程标准”抓好科研课题和校本教研工作，不断完善校本课程体系，提高体育教学质量。加强农村体育教育工作，加快农村学校体育工作改革与发展主线，促进农村学校体育教育质量的全面提升。

2、充分发挥市进修学校体艺组职能作用，在全市范围内组织开展撰写论文、观摩体育课教学、遴选体育与健康优秀教案工作，举办南安市体育学科新课程教学获奖案例展评，交流和总结教师在实施新课程实践中的经验和体会，提高体育学科教师实施新课程的能力。

3、认真贯彻执行《国家学生体质健康标准》。积极组织学生开展达标争先锻炼活动，提高全体学生身体素质，确保学生体质健康标准测试及格率达90%以上。有条件学校力争配齐智能型器材，并加强器材设备的管理和使用，提高测试数据的科学性和准确性，并按照要求及时、准确完成《国家学生体质健康标准》数据测试、统计、汇总和数据上报工作，保存好测试中原始数据，以便备查。要充分利用国家数据库和中国学生体质健康网这个平台，开展学生体质健康标准状况分析研究，不断改进学校体育工作，提高管理和决策水平。

4、学校要保证学生每天一小时的体育活动时间，并列入学校作息时间表。在没有体育课当天，安排一节体育活动，开展体育大课间评优活动，力争创出特色和品牌，进一步充实和活跃校园文体生活，使学生身心得到健康成长。

5、进一步完善学校课余训练工作，建立健全运动员技术档案，加强体育后备人才培养，全面推进素质教育，培养更多“合格加特长”的学生。本将开展乒乓球、排球、田径、篮球、足球、棋类及体育教师技能竞赛，组织参加各级各类比赛，并力争好成绩，保持我市传统项目的领先地位，同时将重新确认体育传统项目校和业余训练网点校。

6、抓好高考体育艺术类考生的备考工作和初中毕业生升学体育考试工作。各校要认真抓好高考体育艺术类考生的备考工作，避免文化成绩与术科互相拖后腿现象，争取考试取得好成绩，提高上线率；要认真指导初中毕业生升学体育考试的有关工作，确保初中毕业生升学体育考试工作规范、有序、顺利地开展。

（二）卫生与健康教育工作

以健康教育为中心，以加强学校食品卫生管理为重点，以加强传染病防治、卫生人员队伍建设、心理健康教育为突破口，进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《传染性防治法》等法律法规。强化学校卫生制度化、规范化，建立完善公共卫生应急处理机制，提高师生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为，提高师生身心健康水平。

1、进一步加强学校食品卫生工作。落实责任，认真做好学校食堂管理及相关从业人员的培训，配合市卫生部门加大对全市中小学校食品卫生工作的监督和管理力度，严格执行三个一律：学校食堂没有卫生许可证一律不得营业；从事餐饮工作人员没有取得有效的健康体检证一律不得上岗；进校食品一律采用索证制度。

2、加强学校卫生保健队伍建设。坚持学校卫生人员上岗制度，稳定和整合优化学校校医（保健教师）队伍，不断改善环境与设施，认真做好相关数据统计与上报工作。

3、巩固学校健康教育工作。深化学校健康教育教学改革，开足开齐健康教育课，认真做好健康教育评优工作及心理健康咨询培训，提高全体师生的心理素质和心理健康水平。

4、开展好以预防近视为主的常见病防治工作。坚持以预防为主，学生每天要坚持做好眼保健操，学校每个教室要配备防近视力表和眼保健操挂图。

5、重视卫生习惯的养成。定期举办讲座，充分利用广播、黑板报、墙报等多种形式，对学生进行宣传教育，让学生掌握基本健康知识，健康行为习惯，开展系列主题活动，如“洁我家园、强我体魄”、“根除陋习、走向文明”、“小手牵大手、文明一起走”等系列活动，大力促进广大中小学生养成良好的卫生文明习惯。

6、配合做好创建国家卫生城市及红十字会工作。根据市创卫办和红十字会工作要求，做到组织落实，并定时开展工作。

（三）艺术教育工作

1、落实《学校艺术教育工作规程》，进一步深化艺术教育课程改革，按要求开足课程，并配备专兼职教师。

2、以艺术周、艺术节等活动为载体，广泛开展丰富多彩的校园文化艺术活动。本将举办师生美术、书画、舞蹈、校园歌手、合唱、南音、钢琴等竞赛（5月份举行中小学生迎奥运歌手比赛），并组织推荐部分有专长的师生参加泉州市级以上比赛。

3、加强艺术特色团队建设，本将成立南安市教师艺术团。各校要结合实际，相应建立学生器乐团队、舞蹈队、声乐队、戏曲队等。

4、各乡镇（街道）中心校、中学要配备一定数量、质量合格、相对稳定的艺术专兼职教师队伍，同时采取多种途径做好艺术教师的培养、培训工作，为他们提供必要的工作条件，发挥艺术教师的工作积极性。要定期举办各层次艺术课程教学研讨活动，为他们展示成果创设平台，推动艺术教育发展。

（四）国防教育工作

1、扎实搞好军训活动。暑假开学后，全市初中以上学校应组织新生进行为期一周的军训，以军事训练和“民防”知识教育为重点，教育学生掌握基本的国防知识，学习初步的军事知识及自我防护技能。

2、搞好课外国防教育活动。结合重大节日，如清明节祭扫烈士墓、八一节慰问烈军属、暑假国防教育夏令营等活动，组织开展各种国防知识竞赛，使学生的爱国、爱军之情不断得到培养、激发和升华。

3、加强国防影视教育。定期组织学生观看爱国主义和军事题材影视片，开展优秀影视作品评论活动，增强学习兴趣，不断提高教育效果。

三、加强领导，促进体卫艺教和国防教育工作顺利开展

各校领导要坚持把“面向全体学生，全面提高学生素质”作为学校体育卫生艺术与国防教育工作的出发点和落脚点，进一步加大对学校体卫艺教和国防教育工作的队伍建设、活动经费、基础设施的投入，解决体卫艺教工作必要的经费问题，为加强和促进学校体卫艺教工作提供必要的保障，使之与德育、智育等协调发展、齐头并进，促进学生综合素质的提高。要制定切实可行的制度、措施，形成行之有效的激励机制，充分调动师生参与的积极性，确保体卫艺教和国防教育工作取得实效。

附件：2008年南安市学校体卫艺管理中心月份工作计划.doc

南安市教育局

二00八年二月二十五日

抄

2008年2月26日

抄送：泉州市教育局，南安市委宣传部、市委教育工委、市人大教科文卫委、市政协文史办、文体局、卫生局，市教师进修学校，市分管领导

11.体育卫生与艺术教育工作总结 篇十一

【关键词】卫生高职院校 思想政治教育 校园文化建设

一、卫生高职院校思想政治教育的文化功能

文化选择功能、文化环境构建、文化渗透功能、文化创造功能是卫生高职院校思想政治教育文化功能的主要内容。思想政治教育为特定阶级服务，文化选择具有较强的目的性，主要表现在肯定性与否定性两种层面。肯定性选择主要是通过吸收与思政教育相契合的文化因子，以此作为思政教育系统中的一部分；否定性选择主要是对思想政治相背离的文化因子进行排斥，并对落后文化的侵害进行抵制。当下卫生高职院校思政教育主要体现在社会主义核心价值观实践层面，思政教育在社会文化建设与经济政治发展方面发挥重要作用。

二、卫生高职院校校园文化建设的意义

卫生高职院校校园文化基于国家政策指导，是以教职工精神为楷模的校园风貌，在长时间积累过程中形成的价值导向与行为规范。包括卫生院校在内的高职教育不仅要培养具有较高实践操作水平的技术性人才，而且也要重视学生人格魅力的养成，引导学生形成正确的理想追求与人生信仰。卫生高职院校校园文化与普通本科校园文化相比，具有鲜明的职业性、社会性、实践性、特色性，可充分挖掘校内潜力，整合教育资源，并对其他项目建设发挥统领作用。总而言之，校园文化建设直接关系到该院校能否在激烈的社会竞争中脱颖而出，能否培养出社会所需的高质量人才，这是卫生高职院校创新建设与发展的重要衡量标志。

三、加强卫生高职院校思想政治教育与校园文化建设的途径

（一）卫生高职院校校园文化建设

卫生高职院校校园文化建设要实现育人目的，就必须重视文化育人功能的发挥。应紧紧围绕高职教育培养目标展开，培养学生尊老爱幼、爱国敬业、团结协作等优良品德，为企事业单位生产一线输送综合素质高的实用型人才。其中，校园物质文化环境与精神文化环境是其两大主要内容。校园物质文化是一种客观物质，能被人们感官直接触及，对教职工和学生具有潜移默化的影响，具体包括图书馆、办公楼、食堂、宿舍、教学楼、实训场地、运动场等，是顺利开展教育活动的物质基础。校园内所有园景布置、道路规划、卫生设施等物质形态是设计者自我审美与价值观的体现，是学校历史文化的积淀。一个科学合理的物质环境对构建卫生高职院校校园文化大有裨益。另外，卫生高职院校校园精神文化是在长期的教学活动与实践过程中形成的，是被所有教职工与学生认同的价值观念，是校园文化的灵魂所在。校园文化是植根于校园历史的精神沉淀，具有极强的吸引力，属于亚文化系统范畴，渗透在校园每个角落。而教师是校园精神文化的主要传播者，是卫生高职院校校园文化建设的重要力量，因此，教师型与技师型成为高职院校教师新要求。教师日常行为规范、敬业精神及人格品质等也属于校园文化范畴，能够对学生产生积极影响，有利于思政教育目标的实现。高职院校思政教育要始终坚持以人为本的路线，形成以学生为中心的校园文化氛围，充分发挥学生主观能动性建设校园文化。

（二）卫生高职院校思政教育建设

当下卫生高职院校多数是通过中专升格而成，在中专时期体现了“治校有方，管理严谨”的办学理念，在学生管理与思政教育方面经验丰富，有着优良的教学传统。但转身成为高职后，与完全封闭的中专管理模式及完全开放的综合性大学管理模式格格不入，陷入两难境地。部分卫生高职院校为适应升格带来的变化，完全抛弃了中专管理模式，不少优秀管理模式和优良传统被废除。因为相关管理制度尚不健全，这些卫生院校呈现出由开放管理向无序管理转变的退化。由此可见，有作为的卫生高职院校必须对学生长远发展负责，對学生进行严格管理。高职学生文化素质整体较差，思想素质表现不一。这对高职教育管理者提出了更高要求，要求立足于学生未来长远发展的视角，始终坚持“以人为本”理念，努力做好卫生高职院校思政教育工作。高职院校教育应充分遵循系统性、针对性、实效性原则，把培养德智体美劳全面发展的复合型人才和中国特色社会主义接班人作为根本任务，努力做好纪律法制教育、科技创新教育、人文素质教育、社会实践教育、就业创业教育、思想品德教育、理想信念教育等工作。思政教育应围绕各时期发展的不同特点进行教育，大学前两年应注重理论教育，围绕情感体验与感性认知展开工作。

四、结语

综上所述，卫生高职院校思想政治教育与校园文化建设对学生未来发展有重要意义。学校思政教育应把理想信念作为教育核心，深化“三观”教育；把爱国主义教育作为教育核心，深化民族精神教育；把基本道德规范作为教育重点，深化公民道德教育；把学生全面发展作为目标，深化素质教育。学校要始终基于人性化角度制定思政教育与校园文化建设策略，推动我国高职院校教育事业蓬勃发展。

【参考文献】

[1]丛彬彬.高职校园文化与思想政治教育的融合与实践[J].中国职业技术教育，2016（04）：22-27.

[2]毛越华.高职院校思想政治教育与校园文化建设[J].思想理论教育导刊，2013（05）：95-96，103.

12.体育卫生与艺术教育工作总结 篇十二

世界观决定人生观, 人生观决定价值观, 体育观是价值观的一部分, 也是价值观的具体体现, 从某种程度上说, 体育观, 是人对体育的根本观点, 它包括对体育的态度、方法以及指导思想等的认识。良好的体育观可以促进正确人生观的形成, 培养学生良好体育观有益于学生实现自己崇高的价值观, 为自己的美丽人生奠定良好的基础。

二、中等卫生职业学校体育教育培养学生良好的体育观的意义

中等卫生职业学校的学生毕业后就业的去向是卫生医疗机构、美容健身机构、康复医疗、健康指导。他们服务的对象是身体有疾病、不健康、亚健康和需要更健康的人群。他们形成了良好体育观, 掌握体育锻炼的原理、规则、方法、检测手段和评价标准, 自己有良好体育观、健康的身体, 将有助于他们提高服务质量, 减少患者的痛苦, 对提高全社会的健康水平将有积极的促进作用。

三、中等卫生职业学校实施终身体育教育的目的、任务

(一) 培养学生的自我体育意识

在学校中, 培养学生的“自我体育意识”能够充分将体育教育的目标体现出来, 并且能够让学生积极参与到体育锻炼中, “自我体育培养”能够有效树立学生的自我体育意识, 将体育馆的核心充分展现出来。那么如何才能树立正确的自我体育意识, 主要在以下三方面:第一, 要激发学生对体育的兴趣, 提高学生对体育的理性知识, 让学生知道不能够片面地追求对体育的直接兴趣, 要对体育的目的、任务等做全面的了解, 并且积极参与其中, 增强体育锻炼的主动性, 让自己成为体育学习的主体。对体育教育由感性认识到理性认识的飞跃, 由简单盲从运动到渴望运动的转变。第二, 要了解自我, 对自身的发展状况以及心理素质有全面的了解, 运动能力、运动技能的水平, 善于分析、判断自己在群体中所处的层次和水平, 以便有针对性地进行学习和锻炼。充分认识到体育锻炼没有绝对的标准, 只有适合自己的才最好的。不从自身的实际出发盲目地锻炼, 很可能会有害于身体。第三, 在反复的实践过程中, 形成强烈的自我体育意识, 在不间断的实践中, 让体育锻炼成为一种自觉主动的行为。良好的体育意识讲究的就是连续性、不间断性和持续性;不能一时兴起, 说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要。

(二) 培养学生良好的体育观要学生树立“健康第一”思想

中等卫生职业学校体育教育要树立“健康第一”的指导思想。使“健康第一”思想得到切实的体现。

(三) 培养学生良好的体育观要全面推行阳光体育

各级各类学校要全面推行阳光体育, 认真组织实施, 以此来提高全体学生的健康水平, 增强学生的体育素质。阳光体育意识的形成对良好体育观有很大的帮助, 是培养体育观的重要手段。

(四) 中等卫生职业学校要教会学生常见的体育运动处方

中等卫生职业学校的毕业生大部分都是健康指导者。众所周知, 心血管疾病是人类的最大杀手;而科学的体育锻炼可以改善心血管的功能, 对普通人而言可以降低发病率, 对患者而言可以减缓疾病、恢复健康。采用改善心血管功能的最佳运动, 不同的人群应该采用不同的运动处方, 掌握了体育运动处方, 更好地为社会服务, 科学锻炼是良好体育观的根本。

(五) 中等卫生职业学校体育教育要培养学生终身体育的意识

学生应该独立参加各种体育锻炼, 这样能够充分培养学生终身体育的意识, 对自身的完善和推动群众性的体育工作方面也发挥着重要的作用, 当学生走向社会的时候, 也能够为推动我国体育发展做工作, 充分体现学生终身体育意识的积极作用。

(六) 中等卫生职业学校体育教育要教会学生简单运动创伤处理方法

教师应该让学生对体育损伤方面有一定的了解, 并且掌握其解决的对策, 以及康复和训练等相关事宜, 在学校的体育教学中, 学校应该高度重视运动员的预防损伤工作, 并采取积极有效的措施, 避免损伤的现象出现, 充分保证体育运动员的健康, 以达到提高教学和训练效果的目的。

四、中等卫生职业学校体育教育培养学生体育观的途径和方法

(一) 转变体育教师观念

中等卫生职业学校的体育教育将会全面培养学生的良好体育观, 要求学生将体育作为生活中重要的组成部分, 在体育锻炼的同时, 调节自身的心理状况, 陶冶自己的情操, 营造一种愉悦、和谐的氛围。目前阶段, 社会在逐渐发展之中, 竞争使人们的心理变得紧张, 通过体育锻炼, 能够强化人的体能, 缓解自身的疲劳, 调节紧张的情绪。

(二) 培养学生良好体育观的意识, 促进学生身心健康发展

在学校的体育教育教学中, 应该首先遵循学生的身心发展, 培养学生良好的体育观念, 促进学生的身体机能和素质, 增强学生的本质, 强化学生的身体健康, 并且让学生充分掌握学校体育教学中的基本知识和锻炼方法, 激发学生喜爱体育的兴趣, 进一步让学生养成良好的习惯。

(三) 中等卫生职业学校体育教育要培养学生良好体育观, 就要进行体育课程体系改革

近几年在中等卫生职业学校, 学生上体育课的目的和任务很不明确, 缺乏主动性、自觉性、积极性。所以培养学生良好体育观、进行体育课程体系改革更显紧迫。

1.学校体育教学中注重学生个性的发展。在日常体育教育过程中, 每位学生的心理和身体上都存在很大的差异, 所以, 在进行教育的时候, 应该注重学生个性的发挥, 并且尊重学生, 爱护学生, 鼓励学生, 肯定学生。让学生在遵循基本的教学原则和组织纪律的基础上, 发展自己的个性。

2.中等卫生职业学校要改革体育教学的方法。首先由传授型向引导型转变。要经常与学生交流、沟通, 引导学生, 让学生作为课堂的主体。其次由单一型向多样化型转变。可以根据体育教育科目中的特点, 采取多种教育方法, 激发学生的学习兴趣, 以此来提高体育教育的质量。然后由枯燥型向娱乐型转变。在教育过程中, 要让学生在娱乐中学习到知识, 不是一味地学习, 这样才能够达到良好的教育效果, 并且达到教学的目的。最后由课内向课外转变。应该将课内外的活动有机结合在一起, 实施全面统一, 这样才能够让学生形成“终身体育服务”的意识。

3.改革中等卫生职业学校学生体育成绩的评价方法。良好体育观要让学生明白增进学生的心身健康才是上体育课的真正目的。不要让学生把体育考试当成压力。学生体育课最终成绩要充分考虑学生先天条件和体育基础, 不要让那些积极参加练习而先天条件和体育基础差的同学不及格;也不要让那些先天条件和体育基础好而上课主动性、自觉性、积极性差的同学容易拿高分。对于那些先天条件和体育基础差的同学要给他们更多的机会, 让学生注重体育过程, 不要过多地关注体育考试结果, 最终达到让学生多运动、多锻炼的目的。

4.中等卫生职业体育课程要多样化, 要与时俱进, 引进新的体育项目。首先, 由于课程面向的是学生, 所以应该降低教育的难度, 对教育课程中高难度的运动技术应该适当删减, 对一些较难理解的也应该做出调整, 总之, 在教学的过程中, 应该让将简洁、明了的教学内容呈现出来, 可以适当增加一些新颖的课堂教学内容;其次, 应该加强学生在日常生活中的锻炼, 强化学生的身体健康, 让教育课堂中更加富有生活气息;最后, 可以开设小型化的课程, 以此来适应当前学生的求知特点, 另外, 可以强化教材的编写, 改变部分较难理解的内容, 多增加些生活化的东西, 使教学能够充分贴合生活。

5. 中等卫生职业学校要加强单项体育协会管理。目前阶段, 学生的主体意识正处于不断加强的状态, 所以, 学校在开展课程的时候, 应该积极组织单项体育协会, 由于单向组织协会能够有效将学校的体育教学内容和当地的特色体育有机融合在一起, 所以它将会称为学校体育中的重要组织形式, 实际上, 单向组织形式主要表现在两方面, 一种是以健身、休闲、娱乐为目的群众性活动, 另一种则是以发展学生体育特长, 提高运动技术水平为目的的竞技项目。如武术协会、篮球协会、健美操协会、羽毛球协会、兵乓球协会等, 安排有体育单项特长的体育老师负责指导。

6.中等卫生职业学校要重视学生体育基本知识的讲座。随着电子产品的发展, 现阶段学生很少关注体育方面的知识, 所以我国中等卫生职业学生的基本知识非常贫乏, 缺乏科学性的锻炼方法, 并且没有对人体结构有一个全新的认识, 就目前的情况看, 应该适当举行体育知识讲座, 以此来增强学生的体育知识面, 增强学生健身方法的科学性, 进一步提高学生的健康知识水平, 从而养成良好的学习习惯。

7.加强师资队伍建设, 不断提高体育教师的业务水平。现在是经济社会高度发展、知识更新快的历史时期, “一招鲜吃遍天, 一招硬吃终身”的时代已经一去不复返, 不学习就退步, 不培训就落后。加强师资队伍建设, 不断提高体育教师的业务水平与时俱进, 不断提高自己的教育教学能力和水平。

结论:

中等卫生职业学校体育教育要体现它的职业特点和行业特征, 积极培养学生良好的体育观, 充分满足社会对人才的需求, 同时, 将学校体育的近期效应和长期效应充分结合在一起, 并且注重培养学生的体育兴趣和能力, 将体育教学的主线体现出来, 培养学生终身体育的意识, 为学生今后更好地服务社会, 为我国的卫生事业的发展, 为人们的身体健康, 为自己能够延年益寿打下良好的身体基础和意识基础。

参考文献

[1]王则珊.学校体育理论与研究[M].北京:北京体育大学出版社, 1995.

[2]韩秦英.从终身体育看家庭体育、学校体育和社会体育一体化[J].北京体育大学学报, 2004, 3 (27) .