师爱如什么

师爱如什么（7篇）

1.师爱如什么 篇一

师爱如光六年级作文

都说母爱如水，父爱如山，那师爱如什么呢?以前，我不知道。但是那天之后，我懂得了师爱如什么。

“叮，叮，叮……”上课铃声响了，我慌忙结束家庭作业的最后一个字，收起了本子。

“我们的祖国是多麽美丽，多么富饶;祖国的人民是多麽智慧，多么勤劳……”讲台上，老师绘声绘色地讲着，同学们都听得津津有味。而我听着听着，竞走了神，不知不觉的转过头，问同桌：“你的`家庭作业做完了吗?”同桌没理我，肯定是没听见，我提高嗓门又问了一遍，没想到她斜着眼睛看了我一眼，又专心致志的听起讲来。居然不理我，真没面子。为了解恨，我狠狠的踩了她一脚。抬起头，才发现老师不知道什么时候停止了讲课，正严厉地看着我，同学们也都把眼光投向了我。惨了，不挨批评才怪。正当我不知所措的时候，下课铃声响了。

同桌告诉我，已经有班委把我们的名字交到讲桌上了，怎么办?我心里乱麻麻的，想尽了各种应付老师的办法。

上课铃声又响了起来。老师走进教室，依然面带笑容。“上课之前，我先说几句与学习无关的话。”老师终于开口说话了。我低着头，心里砰砰直跳，真不知老师要怎样收拾我?“听说有些组长不但不管好纪律，没有带头作用不说，上课还讲话。”老师还接着说：“我希望这是最后一次。现在，我们继续上课。”老师没有打我，也没有骂我，甚至没点出我的名字，可我羞愧的无地自容。

吃了晚饭，我迫不及待的登了qq，向老师承认了错误。老师只回了我一句话：“我相信你不是故意的。明天还要上学，早点睡吧!”看着这熟悉的字眼，老师那信任的、满怀期待的眼睛浮现在眼前，我的眼泪再也忍不住，夺眶而出。

是啊，母爱如水，父爱如山，而老师的爱却像灯塔一样指引我们迈向光明大道。所以我要说，师爱如光。

2.师爱如阳光 篇二

尊重是人与人和谐相处的基本要求，更是师爱的基础，没有对学生的尊重就根本谈不上师爱。每位学生都是一个思想和行为独立的人，他们所做的事情可能是对的也可能是不对的，但都有自己的想法和理由。当学生做出不对的事情时，我们只能对他们的不当行为表示不认可，但一定要尊重学生的人格和感情。只有尊重学生，才能感化学生，使他们从内心接受我们的劝导和爱。

记得有一次小杰在班里丢了100元钱，当时几个学生建议搜身找出这个小偷。看见大家这么激动，我很冷静地说：“同学们提的‘搜身’固然是一种办法，但是，这个拿钱的同学不一定就是小偷啊！他可能是想同小杰开个玩笑，把钱暂时藏起来了。由于上课铃响来不及还，加上有些同学喊‘有小偷偷钱了’，他就更不好意思再拿出来了。我相信他放学后会把钱还给小杰的，因为他不是小偷。小偷是不会还钱的。”下午我刚进校门，小刚就迎上来，不好意思地低着头对我说：“老师，谢谢您，希望您能帮我把钱交给小杰。如果不是您，可能我在同学们面前再也抬不起头来。谢谢您，以后我会好好学习、好好表现，绝不让老师失望！”

泰戈尔说：让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。每个学生都是世界上独一无二的个体，自身都存在着独特的生命内涵和成长节奏，我们爱学生不仅要关心学生的学习，更要关注学生的成长。

我们必须遵循学生的自然成长规律，为他们创造一个自由发展的空间，让学生在自我塑造、自我管理、自我教育、自我成才的过程中，不断强化自主意识，成为真正的自己，成为未来社会需要的、既有健全人格又极富创新精神的人才。在这方面我也进行过一些尝试。为培养学生的自我管理能力，发挥学生的主体作用，我多次组织学生讨论，确定班训，设计班徽，制定班级管理制度，实行班干部轮岗制度，让更多的学生参与到班级管理中来。主题班会也面向学生征集主题，由学生自主策划主持，使学生在班级管理中显示个人才华，获得成长信心，提高实践能力，成为班级的主人。

3.爱如什么 篇三

春雨有两个特点，一是“知时节”，二是“润物无声”。这是诗人杜甫一千多年前就总结出来的。

爱也有这样的特点。它总在你困难的时候静静地来，它总在你幸福的时候悄悄地去，它让你徉徜在惬意的境界里乐而忘归;它来得自然，去得随意，它在不知不觉中，让你把它的发生当成了生活的一部分，甚至使你对它产生了“遥看近却无”的错觉。

“默客倾听”在其博文中说：“爱的细节在生活中无处不在，只是我们常常忽略掉身边亲人给予我们的爱，甚至你自我都不记得你给我爱的细节。”我读此语深以为然，因为“其实自我就生活在爱的包围当中”。

昨日午时我收到一条信息：“手机剩一格电时不要打电话，因为一格电打电话时的辐射是平常的一千倍，还有记得要用左耳接电话，右耳接会直接伤到大脑。”

只看发信人的手机号，我就明白是谁发来的;读过信息，我更能想像得出其发信息时急匆匆的样貌。我从中读到的是情真意切，是经过多年生活的淘洗，积淀下来的沉甸甸的爱。

年少时的懵懂，往往让我们追求异乎寻常的爱，琐碎的爱因为不够轰轰烈烈，常常被忽略;生活平淡久了，我们会渴望“活力燃烧的岁月”，对细微的爱不再感动，甚至麻木、厌烦。

然而轰轰烈烈毕竟不能持久，“活力燃烧的岁月”也只是生活的一瞬。况且，轰轰烈烈如夏日骄阳，能把人烤得晕头转向;“活力燃烧”虽让我们心潮澎湃，可燃烧过后的灰烬，却也常让人产生莫名的失意。

“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，这是一切爱的通用法则。

4.爱如什么 篇四

这种如同阳光般的爱无时不刻不在我身边围绕。

记得那是一个冬天的夜晚，那时我还小，很喜欢看柯南这类有关侦探破案的动画片。我准时收看了“柯南侦探”，里面的情节令我毛骨悚然。享用完动画片给我的刺激之后，我就开始了幻想，万一真的有盗贼进入我们家，那会不会把我们杀掉?我望了望通外面的门，要是它们能自动锁上就好了，可是万一盗贼是从窗户进入的怎样办?我努力去想别的，可想法仍在心中回荡，始终甩不掉。顿时一股恐惧涌上心头。我不敢关灯睡觉，到妈妈房间去，刚一关灯，背后就开始冒冷汗。我不敢久留，一路开灯关灯，总算逃进了妈妈房间。

妈妈正在看书，见我猛地跑进来，一脸惊讶：“这么晚了，还不睡觉，到我房间来干嘛”?“我……我害怕!”我吱吱唔唔了半天，总算说服了妈妈让我跟她睡。我脱了衣服赶紧上床，无论妈妈旁边的被子多么柔软，多么舒服，我还是不顾一切地钻了妈妈的被子，全身顿时暖和了起来。恐惧被驱走了，我依偎在妈妈身旁，尽力“缩小”身体，我已经不害怕了，但我还是想在妈妈被子里睡一觉，和妈妈在一齐总是有一种让人说不出的安全感。

夜深了，妈妈抱着我睡觉，虽然四周漆黑一片，但我在妈妈的怀抱中感受到了阳光一般的温暖，阳光一般的光亮，仿佛此刻还是白天。

此刻我已不能和妈妈在一齐睡觉，但我不再害怕，妈妈的爱至今还像阳光一般笼罩着我，为我送来光明与温暖。

5.爱如什么作文1000字 篇五

我一听，连连点头：“想!当然想了!”妈妈笑了，往我这边靠了靠：“妈妈过两个星期去海南出差，带你一起去呗!”

我欣喜万分，开心得手舞足蹈，妈妈也露出了微笑：“好好表现哦!”

星期天到了，下午就是我们出发的日子，妈妈突然一本正经地告诉我不能和她一起去海南了。我怔怔地看着她的眼睛，微微闪烁的光表示妈妈说的话是真的。我努力忍着失望，可泪水却像断了线的珍珠一样流了下来。为了去海南，我费了多少心血!每天复习到深更半夜，作业也尽量在学校写完，在家还会帮爷爷奶奶做家务……可是……

我哭着跑进了我的房间，平日温暖的阳光变得冰冷，最爱的漫画失去了魅力，床上可爱的玩偶仿佛在嘲弄我一般。我趴在床上，放声大哭，唯有紧紧抱着的小黄鸭知道我的心情。

夕阳的余辉染开了一个安静的黄昏，我就这样默默地看着妈妈出发，阳光照在树下，被树叶分割成许多支离破碎的碎片。不久，妈妈就不见了，只留下那金子一般的碎片随风摆动。

一封信，落在了我的手上。

是妈妈走后的第四天我收到的，我有些发愣地望着信，竟不知是否要打开它。恍惚地发了会儿呆，当我打开信时，“哗啦”一声，几张照片滑落在我的书桌上，静静地躺在那里。

是夕阳，海边的夕阳。

火红的太阳想个大球，在与地平线相交的地方大放光彩，金黄色的光与红、蓝、紫、橙等色彩互相交错，编织出美丽的图画，白色的沙滩闪闪发光，和湛蓝的海面穿插，如同人间仙境一般美轮美奂。

“喂?妈妈……”我拨通了妈妈的电话。妈妈略带疲惫的声音从电话那头传来：“嗯，怎么了，想妈妈了?”“妈妈，是那封信。”“噢，信啊，妈妈看你那么难过，就想着寄几张照片给你，等放暑假了和爸爸一起陪你去。”我的鼻子酸酸的，喉咙也像是被堵住了，发不出一点儿声音。“其实，妈妈出差也没能去海南，没有告诉你是因为你的进步太让人高兴了，我怕打击你的积极性才没说，但没想到让你这么伤心。这些照片是妈妈特意让去海南出差的同事帮忙拍的，海边的夕阳是不是很美?虽然这次没机会了，妈妈很抱歉，但我们一定会一起去海边看夕阳的。”

那天，我就呆呆地望着窗外，那片美丽的夕阳，一直在我心中闪现……

6.什么是师爱作文 篇六

又到了五月末，一个雨季。窗外的雨越下越大，不禁让我想起了去年开运动会时的情景——

记得，那是运动会的当天，天气十分的不好，一直下着濛濛的小雨。同学们为了创造开运动会的气氛，一个个都穿着夏季校服：裙子和半截袖。检完阅后，同学们冷得直缩脖，甚至打颤。回到座位后，有的从书包里翻出大衣来穿上;有的披上了雨衣;有的拿出了雨伞……但风越来越猛烈了，雨还是原来的样子，只是更透骨的寒向人袭来。这时候，你要是在操场上运动着，可能没有什么，但只穿一层衣服这样坐着真是让人遭罪!

他就是只穿夏季校服坐在板凳上的——邹世龙。他是参加长跑3000米的运动员，他没有带大衣，坐在板凳上发愣。“3000米运动员请到跑道上集合……”“砰!”发令枪响了，选手们快速起跑，奋力拼搏，最后冲刺。结果邹世龙跑了第一名，我们都为他感动荣耀。他回到座位上流汗，刚才的跑让他热血沸腾。接着5000米也结束了，时间一点一滴地过去了，只见邹世龙冷得发抖，浑身冰凉，他的那点热量早已挥发殆尽。班主任滕老师这时候来了，她得了重感冒，身体十分虚弱。她脸色苍白身上披着一件厚厚的棉大衣。她看见了邹世龙发抖的样子，连忙把身上的大衣递给他，并一边咳嗽一边用嘶哑的嗓音说：“孩子，快穿上吧，别冻坏了，感冒发烧了可是难受。”邹世龙见滕老师憔悴的样子，望了望身上的大衣说：“老师，还是您穿上吧，您都生病了，不康复怎么给我们讲题呀?我小孩子活力旺，您不用惦记。”周围的同学见状，连忙把自己的大衣、雨披披到老师和邹世龙身上。这时，每一个人的心都是暖烘烘的，怎么会冷呢?老师被同学们的爱包围着，同学们也被老师对我们的爱而感动。老师爱我们，我们更爱老师。

7.师爱是什么排比句 篇七

1. 师爱是火种，点燃了学生的心灵之火;师爱是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 师爱是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光。

2. 师爱，如一碗苦味浓浓的中药，使我警醒;师爱，如一杯清甜美味的蜂蜜，给我鼓励;师爱，如一捧清澈明亮的春水，冲走我内心的阴霾;师爱，是我不可或缺的爱……

3. 师爱，如一副拐杖，支撑着柔弱的我们走上高尚的阶梯;师爱，如一张风帆，带着我们乘坐小船驶向成功的彼岸;师爱，如一股神力，帮助疲惫不堪的我们摘取成功的桂冠!

4.师爱是细雨，滋润孩子们干涸的心田;师爱是阳光，温暖孩子们幼小的心灵;师爱是明灯，照亮孩子们前途的路。搜索这样的师爱怎么能让人忘怀?

5. 师爱像大海一样宽广，像大地一样丰厚，像阳光一样无私，像春风一样温暖。

6. 师爱是春雨，是春风，是阳光。

7. 师爱是一泓清泉，使渴望知识的孩子得到灌溉;师爱是一首飘荡在夜空的歌谣;使心灵无依 的孩子获得慰藉。

8. 师爱是我们心中的指明灯，让我们前进，师爱是我们心中的蜡烛，温暖我们的心灵，师爱是天空的细雨滋润我们的心灵。

9. 师爱如春风，拂过我的心胸;师爱如甘露，滋润我的心田;师爱如阳光，照耀我快乐成长。

10. 师爱是师德的灵魂，师爱是教育力量的源泉;师爱是教育的真谛。

歌颂老师的句子

1、一根根白色的粉笔，一张张古朴的桌子。老师日复一日，年复一年地使用着他们。白色的粉笔是老师用来为我们充实大脑的工具，它所书写出的字迹，充实着我们的大脑。在张枯旧的教桌上仍遗留着您那教诲的印记。您坐在桌旁为我们一次又一次批改作业，而在我们的心灵的深处也永远有一片洁净的土地。在那里有着一株株洁白的花儿。它的播种者便是您。您用知识的养料滋养着它们的成长。

2、老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

3、从黎民百姓到文臣武将，从一招一式到驰骋赛场，从蹒跚学步到凌空翱翔，从呀呀学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?谁没有品味老师的佳酿?

4、叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”.更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上?四化建设的栋梁之才从何而来?国家的繁荣富强谁来创造?

5、老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

6、乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，老师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，老师有灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全老师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。

7、我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的`世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。

8、老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。

9、有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒;有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔;有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。

10、蜡烛是多么神圣呀!生命是珍贵的，而蜡烛也明白，火焰的燃烧代表着生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引领着人们前进。而老师正如这“微小”的蜡烛一般，用他的青春和汗水为我们谱写出一首首雄壮的交响曲。那“波澜壮阔”的音乐影响着我们的成长，那一个个墨色的音符代表着老师对我们深深的导言。

11、老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网，从“臭老九”到“教书匠”，老师走过的路艰难坎坷、泥泞漫长，却愈战愈勇、愈挫愈强，一代一代源源流长，因为他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才使炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。

12、老师，这是一个多么温馨的字眼。老师，这是一个多么神圣。老师你的奉献精神让我崇敬。你的句句铮言使我成长。

13、老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰!

14、有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

15、如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您?我的胸怀博大、知识精深的老师。

16、为了桃李芬芳，老师们呕心沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮?有多少汗水播洒在课堂?引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。

17、一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳!

18、人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。

19、其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。

20、有人说老师像园丁;也有人说老师像蜡烛;而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。

21、老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。