政史组教研工作计划

政史组教研工作计划（共10篇）

1.政史组教研工作计划 篇一

政史组教研工作总结

本学期，按照学校的总体规划和教导处的工作安排，针对学科特点，结合教学实际，政史组全体成员认真钻研教材，大胆探索教改，有条不紊地开展了各项教研活动，不仅践行了教育教学理论，提高了教师的业务水平，而且改进了教法，提高了教学成绩，在教育教学中起到了指导和示范作用。现将一学期以来的教研工作情况总结如下：

一、教研工作开展的情况 学期初，结合学校工作安排和教研组实际，制定了教研组工作计划，定期开展教研活动，进行校本教材研究，学习新课程教学理论，洋思中学教学经验，中小学教师职业道德修养以及基础教育课程改革理论等。在教学工作中，全面贯彻党的教育方针和政策，以师德规范严格要求自己，从而提高了教师自身修养。

二、教研工作的实施 在教学中，严格遵循科学性原则、整体性原则、以及可操作性原则，紧扣课程标准，刻苦钻研教材，主动向优秀老师请教，积极参加旗教研室和学校教研组组织的各项教研活动，如公开课、示范课和观摩课，并及时举行评课活动。通过活动使老师们吸取了经验，增长了见识，也明确了目标，从而为今后的教学工作打下了良好的基础。

三、教研中存在的问题 通过实践，使我们认识到在工作中还存在着许多问题，需要进一步研究。比如：在教师的课堂教学中教师的点拨归纳作用表 现不突出；学生学习的面不够宽；部分学生讨论流于形式，没有参与学习。当然瑕不掩瑜，我们更多的是应该总结经验，吸取教训，再接再厉。

四、今后的努力方向 调整现行课堂教学结构，由传统单一性课堂教学转向课堂教学组织的多样化，突出预习课的地位，解决课上学生有话可说、有能力可展示的问题；重视学生知识拓展与技能提高，解决学习目标完成度的问题；强调总结与反思，进行自评与互评，解决学生上进内驱力的问题，重视解惑与拓展，上好延伸课，即后教环节。教师依据预习课中搜集的信息，结合自己经验积累，从课程任务和教学实际出发，精心设计教案，达到消灭疑惑，拓展新知，强化技能训练的目的。突出对学生学习过程与效果的评价环节，教师精心设计达标问题，采用多种形式进行评价，可以师评、自评或生生互评，以评促总结和反思，让学生认识自我，看到自己的收获与不足，发展与进步。要求教师要做好评价引导，关注学生的知识技能及形成的过程与方法、情感态度价值观，关注学生的发展。

总之，本组全体教师在学校领导带领下，努力工作、不断创新、开拓进取、与时俱进，为全面提高课堂教学质量作出了一定的贡献。在今后的工作中，我们将会再接再厉，更上一层楼。2010、7、26

2.2015政史地组教研计划 篇二

2015年初，学校经研究决定成立了政史地教研组，这三门课程在我校以往的历史中，可以说是比较让领导放心的学科，课堂教学效率较高，教学成绩比较理想。新学期，新气象，为了让我们的工作有新的突破，特制定以下计划：

一、指导思想：

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量、促进教师专业成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。

二、目标要求：

1．教学目标：提高兴趣，加强学法指导，稳固提高教学质量。

七年级:经过一学期的教学，学生已经对本门课程的学法及规律有了初步认识，本学期争取让大部分学生掌握本门课程的学习方法，教师要想办法提高学生学习兴趣。

八年级:思品和历史学科进一步提高学生学习兴趣，要大面积丰收，夯实基础，为九年级打牢基础。地理学科要认真研究《说明指导》和近几年结业考试真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，保证地理学科不拖学生中考后腿。

九年级:着力加强学法指导和能力培养，认真研究《说明指导》和近几年中考真题，以本为本、以纲为纲，注意对考试动向的信息收集和试题研究，为实现2015年中考的新突破打好基础。

2．教研目标：要以课堂教学为中心，规范和深化学科教学常规，组织进行校内外的教学研究活动，组织老师集体备课、上研究课示范课、同课异构等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思, 建立资源库等一系列活动来使本组教师理论与实践水平共同提高，从而促进学科教学质量的提高。

三、具体工作：

1．做好“教学常规”的学习和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

2．加强集体备课。与实验中学联合教研进行集体备课，落实时间、地点、常规、中心发言人，做好记录。集备注重钻研教材，明确教学目标，重难点，确定教学任务，设计教学活动，研究学情，研究教法和学法，精选例题和习题，合理控制作业量，加强考法研究，做好质量分析及反馈，确保集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

3．组织本教研组教师认真参加学校的课题研究。全体教师以听说课

和阅读课的分层合作达标教学的落实为主要研究形式，着实做到整合流程，提高知识学习和技能培养的实效性。4．建立资源库。

本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为教学发挥一定的作用。5．撰写教育教学论文。

全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。6．搞好教研组建设。（1）教研组活动每周都进行。（2）认真履行签到制度

（3）教案按学校要求环节齐全、内容充实、书写工整、课型齐全，每次教研活动都要进行备课、作业、听课等常规检查。

（4）围绕相应的分层合作达标课堂教学研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课。

（5）认真进行评课，逐人逐个发言，并做好记录，形成书面材料备案。组内教师要多听课，相互借鉴、扬长避短，共同提高。（6）按照学校的安排，积极参加各级培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。

（7）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试

题资料等及时输入资源库。

7．努力鞭策青年教师的成长。要求青年教师继续参与青蓝工程，经常取经，不断提高。

8．加强毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

四、活动安排 三月份：

1.制定本学期教研组工作计划，教师制定教学工作计划 2.明确教学常规操作细则，加强常规落实意识。3.与实验中学联合教研

4.分层合作达标教学课题听说课展示课听评课 5.教学常规周督查月检查 四月份：

1.分层合作达标教学课题阅读课展示课听评课 2.与实验中学联合教研 3.教学常规周督查月检查

4.做好毕业班一摸、非毕业班期中考试的考试、阅卷和讲评工作 五月份：

1.分层合作达标教学立标树标展示课听评课 2.做好毕业班二摸考试、阅卷和讲评工作 3.期中教学常规检查及反馈。六月份：

1.分层合作达标教学课题论文评选活动。

2.争评优秀教研组。3.开展复习课交流研讨

4.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内

5.七、八年级制定期末复习计划 七月份：

1.七、八年进行期末考试、阅卷工作。2.撰写教研组工作总结 3.迎接期末教学常规检查。

3.政史组教研工作计划 篇三

一、指导思想：

本学期严格执行学校的教学工作计划，坚持以课堂教学研究为重心，以校本教研为核心，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。深入开展“先学后教，当堂训练”的教学模式，结合我校的教学实际，统一思想，树立信心，本着强烈的事业心、责任感，将我校的教学改革进一步细化、深化。提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，为我校发展做出贡献。

二、具体工作措施

（一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。

（1）不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，重点学习“先学后教，当堂训练”教学模式的应用，转变陈旧的教学观念，建立高效的“先学后教，当堂训练”教学模式。掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。

（2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

（二）扎实做好常规教学和教研教改工作

（1）认真按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。（2）抓好教学常规的落实，要求各任科教师做到：教师备课超前，学生课前有预习，教师上课有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好部分学生的课后辅导。

（3）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，通过“先学后教，当堂训练”教学模式学模式进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，切实提高课堂教学的实效性。

（4）重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，通过听课、评课，学习其他教师的教学经验，形成相互学习，取长补短的良好教学风气。开设组内研讨课，在教研活动中进行有针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出评课意见；加强组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给被听课教师。

（5）重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：反思自己的教学是否合理，是否有效，及时对课堂教学工作进行调整，尽量少走弯路，多出成效。（6）在个人备课的基础上加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等，加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。严禁无教案上课，教案要规范,必须做到一课时一教案，每次上完课后必须填写相应的教学小结或反思。

（7）作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。

4.双河四中政史地组教研工作总结 篇四

政史地组李 强

在学校教研室的安排和指导下，我组顺利完成了本学期的教研任务，现简要总结如下：

一、本学期所做主要工作

1、认真制定了本学期的教研工作计划，并严格按照计划实施。

2、上各类公开课14堂。

3、进行各种集体教研活动14次，其中初中教师在本校开展校本教研活动3次，召开政治地组教研会4次。、推门听课制度得到落实。我组教师积极开展推门听课活动，相互之间推门听课大49人次，促进了教师之间的交流与合作。、踊跃参加集体备课。各个年级都进行了集体备课，并形成教案，并指定老师在课堂上展示集体备课效果，特别是初一还把集体备课教案作为公开课在组内进行展示、交流。

6、指导教师积极撰写教学经验论文。本学期我组教师共上交论文多篇。

二、活动反思

（一）本学期教研活动的优点：

1、严格按照学期初制定的工作计划进行教研活动，避免了教研活动的盲目性和形式化。通过本学期的教研活动，使大家认识到“勤于教研、用心教研”带来的好处，也更深刻体念到了集体协作带来的便利。

2、在本学期的教研活动过程中，全组教师积表现出了空前的热情，积极主动参与并认真贯彻落实，基本没有旷会、迟到、早退的情况，大家都按质按量地完成了学校规定的教研任务，没有人拖后腿，而且都写了心得体会。

（二）还需要做的更好的：

1、教研活动的时间组织上可以更明确一些。本学期，由于个别公开课是讲课老师临时决定的时间，教研组没有能够在第一时间在学校黑板上及时通知，导致个别老师无法按时参与听课，今后教研组应加强与讲课老师的联系。

2、我校对活动的主题和对象有时候不明确，导致部分去的老师感到没有事情做，部分老师有时没有按时到。

3、个别教师上交各种材料不太积极。

三、个人感悟：

5.政史组教研工作计划 篇五

本学期内，我组顺利并成功地开展了一系列的活动，在此，我将向学校反馈本学期我组的工作情况：

（1）落实校本课题和教学主攻方向。上学期开学之初，我组积极响应学校的号召，确定了我组的校本课题：“学案导学”在高三历史教学中的实践与思考，经过一年的实践和理论的学习，我们较为成功地完成了本课题的结题工作，工作虽然做得还不够成熟，但也是我们教学的一些心得体会。同时，在平常的教学中，我组成员也认真牢牢把握住教学主攻方向，并取得较好的成效！

（2）重头戏——“三考”工作。高考、中考、会考是我组本学期的所有工作中的重中之重，为了做好“三考”工作，我们都充分利用有效资源，通过各种渠道，获取大量的“三考”信息，高考、中考、会考我们都能很好地收集到大量名校的材料；高二政治会考的老师也能充分利用我们高三政治的系统性材料，整体效果显著！

（3）高中课改——面对当今高中新课改的发展潮流，我组为了不落后于他人，也积极地学校了相关的课改精神，比如，介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了高中新课改年段的政治历史科目的学分认定方案、特别是高一年段的任课老师（如苏菊香）写了较多的教学反思，这些都非常有利于我组成员紧跟课改的步伐。

（4）获奖情况：由于本学期我们学科组织的竞赛非常少，所以目前已经确定的获奖情况有：苏菊香老师指导陈瑞娟同学的《红色传奇》荣获泉州市高中组二等奖；王建辉老师XX年年5月晋江初中政治教学创新比赛中荣获三等奖。

（5）教研课活动。由于我组成员分别担任政治、历史，又由于大多都是垮年段教学，所以为了更好地开展教研课活动，我们一方面成功组织开展了我组蔡起贺、蔡良才两位老师的示范课和苏菊香、陈梅霖、陈美月、姚丽永四位新老师的见习期汇报课的活动；另一方面，在平常的教学中，也积极地开展了以备课组为单位的教研课，做好听课、评课活动，从而达到共同提高教学质量的目的。

（6）积极出外参加教研活动。我组的每一位老师都非常积极地参与校校联动活动，一学期下来，我组十几人次出外教研，并且苏菊香老师于XX年年4月10日开了季延片区的公开课，得到了其他学校老师的一致好评。

（7）开展普法活动。根据我们政治学科的特色，我组成员积极配合我校政教处开展了“五五”普法活动。

（8）积极参与校内的听课活动。我组成员都完成了学校的听课要求，其中新老师中苏菊香、陈梅霖、陈美月、姚丽永表现最为突出，他们分别听课节数有42、43、33、32节。

（9）积极开展日常教研会活动。按照学校的规定，除期中、期末和节假日期间，我组都严格、积极地开展日常教研会活动，组员也积极地配合工作，除个别一两次有公事在身不能参加外，其余都按时到位，每次教研会的气氛都较为热烈，让人感觉舒畅——因为我们追求的是高质量会议！

6.政史地组教研组规划 篇六

一、指导思想

教研组以科学发展观和全面发展观，统领全局，以学校的办学思想为指针。始终以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动,积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务、尽快成长，增强本教研组的整体实力。我们将保持积极的工作态度,虚心的师德品格，高效务实地开展工作。

二、现状分析

本教研组现有专业教师8人。是一支有活力充满生机的教师团队，也是一支业务能力强、团结协作的团队，为教研组今后卓越发展奠定了坚实的基础。

不足：与外界交流较少，缺乏名师，缺少市级学科带头人。

三、总体目标

完善培养机制，以团队与个体带教相结合的方式，加强对青年教师师德教育，强化责任意识，聚焦课堂问题的解决，提高青年教师课堂教学技能，实施分层专题培训，推动专业发展，努力培养一支师德师风好、专业素养高、业务能力强、整体发展均衡的教师队伍。

四、具体措施

1、队伍建设

（1）、加强教研组层面的校本培训，全面提高整体素质

现在我们组人员组成虽然很合理，但是我们也要未雨绸缪，认真研究，加紧总结，力争形成一个完整的组内校本培训计划，从备课、说课、上课、作业布置及批改等各个环节方面形成一整套的实施方案，并形成从教案、课后反思、随堂听课以及跟踪听课等信息反馈制度，一方面全面提高全体教师的素质，另一方面，也为青年教师快速提高，总结经验，并在此基础之上，总结教师成长规律，形成校本培训的实施方案和实施材料。

（2）、实施名师工程，培养名师

给优秀教师提供发展空间和舞台，让他们承担主要课题研究，外出学习的机会向他们倾斜，提供他们外出学习、交流的机会，激发他们的学习热情和自我提高的愿望，充分发挥他们的能力和才华。借助省市区各级部门的各种比赛和活动，推出名师，提高他们的知名度，加快他们的名师进程。

（3）、落实科研立校的指导思想，以科研促教学，以科研促教师成长，落实学校的科研规划，以此推动全体教师的共同提高与成长。

2、课程建设

本组的特殊性决定了我们的试题库建设有很大的难度，主要是不仅题量大，而且范围广，更为麻烦的是试题的时效性非常强，往往是你辛苦一年，只用一月，再苦再难，我们为了教学也必须加快题库建设。初三备课组要借助本次课程改革之机，完成题库建设。

以新课程改革为契机，以每节内容为主题完成主题资源库建设，不仅要有各省历年试题，而且要有试题分析,在此基础之上，完成课题主题资源库建设。主题资源库内容包括教案、案例、影视图片、参考资料等一系列课程资源。分工合作，达到资源利用最大化。

建立精品课件库，凡是在各级各类比赛中获奖的教案及课件，随书赠送的课件光盘，观摩教学光盘等等统一整理归档建库，供组内学习使用。

7.政史组工作计划 篇七

第一，加强学习与交流，深入研讨学生能力培养的有效手段。

新学期按“高效课堂”的要求，为让课堂实现“教师少说，学生多动”的目标，我组的教研活动将专题研讨如何实现本学科学生能力的培养模式。例如：思品学科按照初一口头表达能力--初二阅读能力--初三自主学习能力的三年培养规划，制定本年级学生能力培养的具体实施方案。以备课组为基本研究单位，加强年级间的互通与研究。

第二，加强集体备课，形成本年级的课堂增效实践方案。

集体备课历来是备课组、教研组建设的中心工作。集体备课也是我组的优良传统。本学期，我组8位分设在三个年级，力量相对均衡，为集体备课的正常有序开展奠定了基础。同时，我们也要求各个教研组在落实本年级学生能力培养目标的同时，认真思考本年级课堂教学中影响课堂教学效果的因素，并在集体备课时着重研讨，拿出相应的解决方案。如，初三教学中知识的讲授与能力的提升、情感态度价值观的达成如何统一，既能保证学生成绩的提高，又能实现本学科的终极目标。

第三，以公民教育实践活动为抓手，拓展学科建设视野。

本学期，我校成为南京市初中生公民教育实践活动试点学校，公民教育通过听证会活动形式，重在培养学生的公民意识、法律意识和责任意识，这与初中思品学科的课程目标不谋而合，也为我校思品学科校本课程的进一步发展开辟了新的道路。因此，本学期，我们将先在初二年级实践，申请了专门的校本课程课时，在初二年级学生中开展公民教育实践活动。计划在下一学期结束前召开公开的听证展示会。

第四，重视教研进修活动，学习他人，反思自身，实现共同进步。

根据目前市区的教研活动安排，基本上每周都有教研活动，尤其区里将初一二三年级组合在一起加强教研沟通且重视备课指导，这也为我校的教研活动提供的思考方向。我们要求教研组的每位成员认真参加市区教研进修，积极领会市区教研精神，及时反馈交流，落实教学实际中。

8.政史地科组工作总结 篇八

组计划

一、总的设想和目标：

认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。

二、教学研究、教改课题：

1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;

2.“如何提高初中政史地学科教学和复习的有效性”。

三、本学期主要工作：

本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。

(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。

(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教

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育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。

(2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

(3)组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作

(1)认真学习教导处《学科教学常规》，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

(2)加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。

(3)课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。(4)重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教

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研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。(5)重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。

(6)做好月考、期中考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。

(7)重视理论学习与教学实践相结合，积极撰写案例论文，积极参与课题研究，提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。(8)抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结20xx年中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。

(10)作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。(11)根据学校的安排，配合教导室认真抓好教学常规的检查落实。

(三)、加强对年轻教师的培养工作

(1)鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻

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老师学习新的教育方法和信息技术。

(2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。

四、具体活动安排：

第一周：组织学习教导处教学工作计划，制定本组教研工作计划，商定本教研组教学常规要求。

第二周：学习本组教研计划;主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日程。第三周：组内公开课听课评课。第四周：组内公开课听课评课

第五周：组内公开课听课评课，讨论：什么样的课是好课。第六周：第一次月考

第七周：组内公开课听课评课，讨论：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式。

第八周：学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效地集体备课?

第九周：校级公开课评课。

第十周：研究如何培养和规范学生良好的养成习惯和学习习惯。第十一周：期中试。

第十二周：期中考试质量分析，研究如何进一步提高教学质量。第十三周：交流各自的新课改经验。

第十四周：本教研组两课题进展情况研究(进程、进步、问题、对策)。

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第十五周：期末试前学生心理辅导。第十六周：期末试前复习。第十七周：期末试前复习。第十八周：期末试前模拟，期末试。

政史地科组

9.政史组活动工作总结 篇九

根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣小组由初三年级两个班学生选拔而成，共30名学生，本兴趣小组共开展了8次活动。

二、兴趣小组的组织与教学进展情况

为了充分尊重学生的兴趣爱好以及结合该课程特点，教学内容有奥运知识竞答、小型辩论赛、解析次贷危机、撰写政治小论文。

三、经验总结

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在本学期兴趣小组的活动开展过程中，我们最大程度地利用了网络信息资源、社会资源，让学生学有所获、学以致用。

存在的问题与改进措施：在兴趣小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先在兴趣小组成员的选择上，因对学生的不了解，而盲目的选择，导致一些不想上晚自习，只想玩的调皮学生混入兴趣小组，造成不好的影响;其二，学生视野不开阔，审美观还欠差，写作能力、口才都还欠缺，导致某些活动课效果欠佳。

因此，对于今后的兴趣小组活动，我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动质量：

1、加强管理。严格控制每个进入兴趣小组的成员，选择真正对时事政治感兴趣的学生，拒绝目无纪律的学生。

10.政史组教研工作计划 篇十

工

作

总

结

政史教研组2012年1月 甘棠中学2011年秋季学期政史组教研

工

作

总

结

这个学期以来，我们政史组响应上级领导精神，遵循学校管理制度，并结合我组实际情况开展工作。现将教研活动工作总结如下：

一、加强学习，提高业务能力

我们政史组在学校教研组中人数相对最少，本学期由3人组成。但所任整个七、八、九年级的政治和历史两科。平时我们组3人教师会经常聚在一起共同研究学习，学习所任学科理论知识，讨论学科知识中的教法、活动设计方法，观看一些相关学科教学实录。共同探讨上课教师在教学中的成功之处、可取之处。一起研究课件的制作和使用，最后大家都能熟练地使用多媒体进行教学。

二、“教”法与“学”法研讨

这个学期没有对课题展开专门性的研讨，而是重在转变学生学习风气，提高整体教学质量，注重教师的教学方法和学生的学习方法的研讨。根据教师们的上课情况和实际情况，定期召开教研活动，共同总结教学中的得与失。针对教学中存在的不足，教师们各自提出了许多好的建议，又将提出的改进措施和方法运用到教学中去。教师们在注重教的同时，学生学习态度和学习方法也很关键。由于我校学生受多方面因素的影响，学习态度不够端正，学习方法不当。针对这一现象进行了长期的共同研讨、寻求解决方法。通过循序渐进的努力协作，取得了一定的成效。

三、狠抓教学常规工作

要想取得良好的教学成绩，这与教师们平时所做的备、讲、批、辅等工作分不开的。在每一个周的教学常规检查中，要求本组教师严格按照学校领导要求完成各项工作。工作必须实实在在的，必须切合学生实际。教师们在备课中注重对教学过程的拟写、设计，而且很仔细的。如本组教师李志江在教案上拟写得不错，多次得到领导的好评。教师们批改作业认真、仔细，发现学生作业中的错误和不足，帮助指出，之后及时辅导。学生有进步及时给予肯定，为学生树立信心。由于本组教师所任班级多，在辅导这一环节做得不够全面，多数时间采取集中辅导和针对个别的进行。教师们认真做好每一次检测，对每次检测都进行分析、比较，找出不足地方，及时弥补和改进教学方法。对各项工作及时总结，写反思或心得体会。教师们还定时和不定时的进行集体备课，研讨教学方法，相互之间的促进。

四、教师之间互听互评

本学期由于上级的指示，学校的安排，我从九月份到十二月份到贵州师大参加“2011年农村骨干教师顶岗置换研修培训”。在此期间，本组教师成员相互听、评课，相互交流上课中的优点和存在的问题。在教师之间互听互评这一活动上虽然不是做得很好，但对同级同科教师在教学上有很大的促进和提高的。

五、积极开设活动课，注重学生道德实践和行为养成。

活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，我组在后期进行了灵活多样的活动课，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

六、抓好九年级升学质量

针对九年级面临升学，对九年级教师在教研活动上未作过多要求。注重抓教学质量、升学质量。平时间一起共同探讨几年来中考出题情况，根据本校学生实际情况进行相关方面的教学和指导，让学生具备相关能力，能在中考中考出理想的成绩。

七、教研活动中存在的问题：

由于本人参加“国培”，在九月底到是十二月中旬这段期间我组教研活动没有按照计划行使，组内的公开课未能够开展。组内的知识竞赛也未完成，业务学习都在期末才召开。另外，新教材带来的教学方法的选择问题，在教研活动中，虽然这个话题是我们经常探讨的问题，但如何实现教学方法最优化，还有待于我们进一步商讨。

八、今后工作的思考：

1、加强组内的业务学习，将自己在“国培”期间学到的知识与本组教师一同交流与分享。

2、虚心向兄弟学校学习，取长补短，共同进步。

3、深化校本教研，使教研活动更有针对性、实效性。