校园文明主题班会教案

校园文明主题班会教案（共11篇）

1.校园文明主题班会教案 篇一

创建文明校园，争做文明学生

三（1）沈庆艳

【教育目的】

通过教育使学生更加明确的认识到 “文明有礼”乃做人基本原则，努力做一个品质优良的文明中学生。【教育方法和手段】

通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，达到讲文明懂礼仪的教育目的。

【组织形式】 班级、小组 【活动地点】

班级教室。【准备工作】

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的词语、名言、故事等材料。

2、引导同学们发现校园中文明与不文明的现象并做好发言准备。

3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。【教育过程】

1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园文明需要每个人共同努力来建造，需要我们从一言一行做起，用良好的言行，文明的举止为学校增添光彩。

那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

甲： 同学们乱扔乱丢现象仍然存在，操场上时常见到小食品袋、雪糕棍等，有些同学脚底下经常有土、小纸片。还有的同学随地吐痰。

乙：说的没错，尽管值日生每天很辛苦的打扫卫生，但是同学们保持的不好。部分同学的书桌里乱的很，物放无序。

丙：还有一些同学在课堂上溜号，无精打采，下课便“生龙活虎”，在教室、走廊大声喧哗，不能做到右侧通行等。

丁：每天中午去食堂就餐，总有个别同学不站排，插队盛饭，表现得真不优雅。主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？

4、同学们讨论、发言。

甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。乙：做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们班级就成为文明班级。我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

丙：表里一致，做一个内秀外美的中学生。

5、由班委倡议：

（1）、爱校爱班，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。

（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

（4）、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。

（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

6、主持人：下面我们请班主任做总结。班主任总结

同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向。在青春年少之时不仅要努力学习，更要加强自身修养，要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识。这里有青春的幻想，有未来的呼唤。树立远大的理想，学好文化知识，养成文明习惯，从现在做起，为未来的成长打下坚实的基础。主持人：

学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯,关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！以文明人的行为去争建文明校、文明班！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生。

2.校园文明主题班会教案 篇二

一、以山为本, 挖掘提炼校园主题文化—青山文化

常言道:一方水土养育一方人。青山绵延数百里, 斗转星移, 四季轮回, 她依然深沉稳重、敦实坦荡、旷达坚韧。青山特有的品格养育、浸润、熏陶、洗礼着拨拨青山教育人, 他们看破功名利禄, 心如明月坦荡荡, 不断涵养性情, 挚爱青山, 扎根青山, 以校为家, 青丝变白发。以三尺讲台天地宽的情怀, 引领山娃子厚德修身, 端然正己, 率道而行, 不断攀登, 登峰远眺, 抛开外物, 用心灵去观测世界, 大家的视野是那样的宽广博。学校借鉴老子的《道德经》和借用刘勰的《文心雕龙·神思》中的名句提炼出“教善若山视通万里”的办学理念。

理念的精魂就是一种厚德修身的魂, 一种坚忍不拔的魂, 一种攀登不止的魂, 一种情系天下的魂。这便是“青山文化”之精髓。吮吸“青山文化”的精髓, 我们的浮躁在深思中渐渐平和, 烦恼在冷静中渐渐消湮, 信念在思索中渐渐坚定, 眼光在前行中渐渐变新。

与此同时, 我们梳理青九校52年的厚重历史, 不断续写“办学元素”。积极营造“厚德博学励志笃行”的校园文化氛围;积极营造“博爱民主严谨合作”的教师工作氛围;积极营造“乐学自主活泼奋进”的学生学习氛围, 编制出内涵丰富的校徽, 自编出校歌《成长快乐》。校园处处弥漫着“青山文化”气息。

二、以德为先, 构筑师生文明礼仪教育的“桥头堡”—文明花开满园香

古人说:无德不立。孔子曾言之:人而不仁, 如礼何?人而不仁, 如乐何?可见他老人家是把人的道德修养放在第一位的。汉代杨雄在《法言义疏》中曾说, 修其身而后交。正像我自己所想的那样:德, 犹如江河之源, 大厦之基, 大树之根。为此, 我们紧紧围绕“厚德修身”之魂, 注重营造“崇尚文明, 传播礼仪”的氛围, 把文明礼仪教育作为育人的“基础工程”来抓, 多措并举夯实文明礼仪教育。

1、发挥全校教职工的示范功能。

师者, 行为举止之楷模。我校教职工重视加强自身的道德修养, 严格规范自己的行为, 注重自身的语言、仪表形象, 用自己高尚的道德情操去教育感染学生, 潜移默化中引导学生形成良好的品德行为, 为学生做出了表率, 起到了示范教育的作用。可以这样说, 我校教职工的良好言行和为人处事的良好风格, 为学生崇尚文明起到了“正精进”作用。

2、发挥校园文化的规范功能。

校园文化对每个校园人的思想、心理和行为具有约束和规范作用, 学校通过建立一定的机制和制度的调适、约束、控制力, 促使每一个校园人在行为上协调一致;同时通过校园文化营造, 影响校园人的价值观、道德观和行为。我们每个班级在教室的前方张贴国旗、班训和《中小学生日常行为规范》在“班级航向标”上张贴大家共同遵循的班规, 在人行大道展板上张贴《云阳县青山九年制学校校园九礼》, 在宁静园、百香园、淡泊楼、致远楼、明志楼和勤政楼处展示全体教师齐心协力精心编制的“起居礼”、“就餐礼”、“公共礼”、“课堂礼”, 这些“三字经”、“五字诀”和“七字句”读起来朗朗上口, 学生易读易记, 心领神会。

同时, 在寝室门楣上粘贴“寝室全家福”, 营造寝室和谐的人际关系, 让学生之间懂得和谐共处, 培养学生相互理解、相互欣赏、相互协作的良好品格。在宿舍楼、教学楼安装“正冠镜”, 让学生扮靓自己, 心灵得到舒展, 绽放灿烂的笑容。

3、发挥文明礼仪先进集体和礼仪标兵的激励功能。

英国有句名言:一个好的榜样, 就是最好的宣传。我们每周通过班级民评, 班主任推荐, 大队部、政教处以及行政值周审定, 每周评定7个文明班级和1名文明礼仪标兵。在升旗仪式上, 大队辅导员宣读“文明礼仪标兵”事迹, 学校办公室主任为其拍照, 校长为标兵颁发荣誉证书和奖金10元。同时将“文明礼仪标兵”的事迹迅速地发送到“云阳县青山九年制学校网站”, 当日通过班班通设备再次在各班展示形象和事迹, 被评定的标兵欣喜万千, 其他同学羡慕不已, 激发大家产生一种自觉的内在驱动力, 主动地去完善自我, 真是牵一发而动全身。

4、发挥教材、媒体素材和指导教师的引领功能。

中华礼仪万古长, 引领学习第一桩。胡志明曾说, 文明礼仪不是从天上掉下来的, 它是从日常的坚持不懈的锻炼中发展和巩固起来的, 正如玉越磨越亮, 黄金越炼越纯一样。我校专门配备了《文明与礼仪》专职授课教师, 用好用活重庆大学出版社出版的《礼仪与文明》读本, 并结合师生实际和学校的设备条件, 定时组织收看金正昆教授的《服务礼仪》讲座和《文明礼仪教育专题片》, 强化教职工的服务礼仪知识和学生走姿、站姿、坐姿以及接待礼仪, 见面礼仪, 就餐礼仪, 交通礼仪等。

每周一在集体校会上大队辅导员逐个礼节逐个礼节进行培训, 从最基本的敬礼开始, 从基本的鼓掌开始, 进而请学生示范笑容、走姿等。为了提升礼仪接待的水准, 我校专门派出李江红老师和初三学生代表前往云阳职教中心学习“接待礼仪”, 回家后成立学校礼仪接待队, 一举手一投足彰显文明礼仪示范的魅力, 形成一道靓丽的风景线。

5、发挥师生校内外活动的辐射功能。

夸美纽斯曾说:德行的实现是由行为, 不是由文字。我们遵循文明礼仪“感-悟-行”的渗透规律, 围绕文明礼仪愿景, 开展不同形式的文明礼仪践行活动。三月开展“文明礼仪主题班队”活动, 四月开展“我为青山街道美容”活动, 五月开展“文明礼仪伴我行”演讲活动, 六月开展“文明礼仪唱读讲传”展演活动, 大家集中诵读《三字经》、《弟子规》、《千字文》, 编制文明礼仪情景剧等, 九月开展“安全礼仪、交通礼仪”手抄报比赛活动, 十月开展“国庆迎宾”观后感大家谈活动, 十一月和十二月开展“感恩父母”五个一活动, 即唱一支“文明礼仪歌曲”、讲一个“文明礼仪小故事”、写一封“文明礼仪我在行”的书信、给老人或者长辈沏一杯“茶”和煮上一顿可口饭菜活动、给长辈和父母揉一次肩活动。同时, 学校每年召开家长会, 学校在向家长通报学校不同阶段的德育工作和内容的同时, 充分结合云阳县南溪镇开展的8+X《公民道德档案》建设活动, 进一步宣讲“孝亲敬老”、“邻里互助”的典型事迹, 弘扬文明传统, 为新农村建设鼓与呼。

3.校园文明主题班会教案 篇三

建设文明校园，争做文明学生

——《明礼诚信》系列一（校园篇）

时间：2004年12月22日

地点：高一（10）班教室

主持人：黄玲

主题：建设文明校园，争做文明学生

目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。准备：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

过程：

1、主持人开场白：

老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。

那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

魏少谦： 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大笑）

高萍萍：少谦说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

蔡灵敏：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称“老某”。

主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？

4、同学们讨论、发言。

纪少峰：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随

便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

杨春玲：做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

杨惠萍：表里一致，做一个内秀外美的中学生。

主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。

5、倡议书

（班长刘幼红宣读倡议书）

亲爱的同学们：

学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议:

（1）、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造财经学子文明形象。

（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

（4）、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。

（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生

主持人：下面我们请班主任做总结。

6、班主任总结

4.校园文明主题班会教案 篇四

场景一（食堂外）

小明和小强冲出教室边跑边讨论

小强：饿死我了……

小明：哇，饿虎下山了

小强：走，快跑，前进！前进！

场景二（食堂内）

一进食堂，一条长龙排列大门口

小强：这下惨了，要等多久才能轮到我啊！

（他垂头丧气地排在了最后一个）

小明：小样！看我的（他径直走到了饭台，把饭盒往饭台一扔）。

小明：给我打饭，打完饭后（走过小强面前时，还做了个鬼脸）。

小明：厉害吧！你就慢慢等着吧，我要大开食戒了。

（坐到旁边，尽情地享用美餐，排着队的同学纷纷起哄，一片议论纷纷，小明当作没看见，依然在那吃啊吃）

（三）这时，刚好一位老师和她的小孩从这里经过，她们目睹了这一切。

小孩：这位大哥哥打饭的动作太帅了，不用排队，好爽啊，我太崇拜他了。

老师：孩子啊！你听下大家是怎么评价他的。

甲：这人太没道德了。

乙：这人太没修养了。

丙：还高中生呢？连文明两个字都不知怎么写，真是可悲啊！

5.创建文明校园主题班会 篇五

五年级一班

【教育目的】

通过教育使学生更加明确的认识到 “明礼诚信”乃做人基本原则，努力做一个优良品质的文明中学生。【教育方法和手段】

通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，使学生自己感触并参与的手段，达到明礼诚信教育的目的。【组织形式】

班级、小组 【活动地点】

班级教室 【活动时间】

2014年10月24日 【主持人】

班长 【准备工作】

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。【教育过程】

1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

甲： 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大笑）

乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者是人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称“老某”。

主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？

4、同学们讨论、发言。

甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

乙：做文明学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

丙：表里一致，做一个内秀外美的中学生。

主持人：下面我们请班主任做总结。

5、班主任总结

6.共创文明校园主题班会总结 篇六

为响应进一步推进校园文化建设，创建文明校园的号召。我建筑工程系11建筑学决定开展以“文明校园创建”为主题的主题班会活动。本次班会大体分为三条：一：以“从我做起，不乱丢垃圾，不乱丢纸屑”为主题的动员活动。二：组织学习《合肥学院学生公寓管理制度》，《合肥学院学生公寓入住须知》，《合肥学院宿舍晚查房制度》，《合肥学院毕业生文明离校规定（试行）》，《合肥学院治安管理制度》等内容。三：讨论治理脏乱差和将早餐袋丢在教室等不文明现象。我建筑工程系11建筑学由此决定在四月二十二日晚由此开展主题班会活动。

班会一开始，作为主持人的建筑工程系11建筑学团支部书记李力同学做了一下的演讲。同学们：早上好！今天我要讲的题目是“从我做起，不乱丢垃圾，不乱丢纸屑”。先让我为大家讲述两个事例：

第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们合肥学院建筑工程系11建筑学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为合肥学院建筑工程系11建筑学的一员。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤其星期

六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。

现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家。

班会开场白结束后，进行详细制度的讲解。我们先强调了合肥学院学生公寓管理制度。其内容是为了维护学生宿舍正常的学习生活秩序，保护全体学生的利益，使学生自觉遵守国家法律、法规，养成良好的行为习惯，体现大学生良好的道德规范和精神风貌，特制定以下公寓管理制度。

一、学生入住后不得私自调换宿舍，确需调换的，本人提出申请，系里签署意见后，由宿舍管理办公室调整。

二、男、女生宿舍楼实行封闭式管理，女生楼不准男生进入，男生楼不准女生进入。（包括家长）找人应通过一楼对讲电话。

三、学生宿舍不得留宿校外人员（包括探访人员）。

四、禁止在公寓内从事任何形式的商业活动。

五、禁止在宿舍楼内乱涂乱画，乱张贴。

六、禁止在宿舍楼内踢球、打球、溜冰、跳舞等。

七、严禁乱拉乱接电源，禁止使用电炉、电热杯、电饭锅、热的快、洗衣机等电器具，违者没收相关物品。

八、禁止在宿舍内用酒精炉、煤油炉烧饭菜，违者没收相关物品。

九、禁止在熄灯后点蜡烛。

十、禁止在宿舍内喝酒、打麻将以及任何形式的赌博活动；禁止在宿舍饲养猫、狗、鸟等宠物。

十一、严禁在宿舍楼内及楼外以任何理由焚烧物品。

十二、严禁在宿舍内向窗外抛扔酒瓶、垃圾等各种物品；严禁往楼下泼水；禁止在宿舍楼内楼外燃放鞭炮、大声喧哗、敲打饭盆、脸盆等物品。

十三、不得在楼内门厅、走廊、寝室内停放自行车。

十四、学生要爱护公物，损坏公物要按价赔偿，有意破坏者给予惩罚性赔偿。

十五、宿舍管理人员是代表学校和物业进行管理和服务的工作人员（包括值班人员和保洁人员），管理、服务人员必须严格管理。学生必须尊重并接受管理，不得对管理人员进行侮辱、谩骂等，管理人员和服务人员在工作过程中须佩带工作证，学生应主动配合。

对此，同学们深表认同，并进行了讨论。接着，我们对合肥学院治安管理制度作了强调，具体内容如下：为了维护学院安全和校园治安秩序，加强校园管理，保证学院教学、科研、生产和工作的正常运行，特制定本规定：

一、入校门要主动向门卫出示证件，没有携带证件的本校人员需向门卫说明所在单位或住所，外校人员需进入校园，要向门卫讲明来校事宜及接待人员，经登记后方可入内。

二、携带贵重物品（家具、行李、电脑、建筑材料等）出校门，要由物品所有的个人和单位写出证明（单位盖章），经保卫处干部签字，门卫核实查验后放行。

三、学院公车、私车凭通行证通行，外单位机动车辆进校园办事的，经门卫换校内临时通行证并登记后放行。车辆在校园内行驶要限速禁鸣。

四、骑自行车出入校门时要下车推行。

五、禁止在校园内各种公共设施及沿路墙壁、建筑物上张贴宣传品，各种通知、通报、海报、告示等必须张贴在学校指定的广告栏内。张贴标语、告示不得违反我国法律，不得诽谤他人，不得张贴虚假诈骗的信息广告。

六、确保学生宿舍消防安全：学生宿舍禁止使用热得快、电炒锅等大功率电器，禁止乱接灯头，禁止熄灯后点蜡烛，禁止使用煤油炉、酒精炉等器具，不得在被子内为手机等物品充电。

七、严禁随意按下消防手动报警按钮，在没有火警发生的情况下，凡故意按下手动报警按钮造成火警报警的，属谎报火警行为，对于造成谎报火警行为的人员，将按照《消防法》第 48 条规定，“谎报火警的，处以警告、罚款、十日以下拘留”。

八、不得在学生宿舍进行推销商品活动，违者没收商品。

九、不得在校园内公共场所私自进行摆摊设点，在校园内公共场所举办活动，要事先向保卫处报告，经批准后才可进行。校园内公共场所一般不得进行商业性活动。

十、严禁打架斗殴、持械行凶、酗酒滋事、报复打架等违反治安管理规定的行为，违者将给予纪律处分，造成后果者将按《中华人民共和国治安管理处罚法》进行治安处罚。

十一、不准在校园内道路、大厅、走廊、广场、教室、实验室等场所溜冰、踢球等易伤人毁物的体育活动。

十二、南区晚上10：30开始清场，教学楼锁门，学生应回到生活区，不得在教学区内逗留。北区11：00东门、南门锁门，11：00开始清场，学生应回到学生宿舍，不得在校园内公共部位逗留。

十三、学生应保护好自己的财产，尤其是手机、钱包、手提电脑等小件贵重物品。根据刑法规定，个人盗窃公私财物价值人民币5百元至2千元以上，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。个人盗窃公私财物价值人民币5千元至2万元以上。处3年以上10年以下有期徒刑，判处罚金。个人盗窃公私财物价值人民币3万元至10万元以上，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。同学们听后非常受触动，大家进行了讨论。

7.绿色文明校园主题班会优秀 篇七

乙：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!

“校园文明从我做起”主题班会，现在开始!

甲：泱泱古国，拥有五千年悠久历史，中华民族，不仅创造了举世瞩目的灿烂文化，而且形成了古老民族的传统美德。

乙：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪。合：请听《弟子规》

甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。合：请听歌曲《三字经》

甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。

乙：这，是我们的骄傲，也是我们的财富。合：

甲：程门立雪、孔融让梨、黄香温床，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

乙：古人为我们做出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

甲：文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，

乙：礼仪是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。

甲：作为21世纪的新少年，我们更不能忘记传统。

乙：我们要做一个文明人。请欣赏歌曲《文明北京人》

甲：有一种语言充满神奇，它的热情能使冰山融化!

乙：有一种行为充满魅力，它像纽带使沟壑变虹桥!

甲：有些字万分神奇，和他们交上朋友，你的生活变得更加美好。乙：这神奇的语言是什么?请欣赏歌曲《礼仪之歌》

甲：文明是一种行为。乙：文明是一种意识。

甲：只有我们人人讲文明，才能让文明之花开得更加芳香。乙：只有我们处处讲文明，文明之树才能长得更青。

合：甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

甲：文明，让人举止文雅。乙：礼仪，让人风度翩翩。甲：勿以善小而不为。乙：勿以恶小而为之。

甲：从我做起乙：从点滴做起

合：让文明在校园里播种，让友爱在礼仪中绽放。

8.文明校园 诚信考试主题班会方案 篇八

1、主持人(学习委员)：这次我们班会的主题是“远离作弊、诚信考试”。的确这个话题是大家年年讨论的话题，为了将学校诚信考试的要求灌输给大家，让大家能够踏踏实实地考试，我们召开这次班会。希望大家各抒己见，踊跃发言。

2、请同学探讨“如何正确理解诚信?”

张愉快：诚信包括“诚”和“信”两个方面。“诚”是讲诚实，诚恳。诚实，指言行与内心思想一致，不虚假;守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。“信”是讲信用，信任。诚信是做人的美德。

胡晓雷：“诚信”是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范。诚信是立身的根本，人无信则不立。

李小海：作为精神道德层面的东西，讲诚信，要靠自觉，要树立诚信的为人形象。

吕效茹：诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。

3、会上张老师带领大家学习了《学生手册》上关于诚信考试的相关内容，同学们都认真听讲，做好记录。张老师表扬了大家在上学期期末考试中的诚信表现，没有出现一例作弊现象，并鼓励大家继续发扬这种优良作风。张老师通过讲述真实的例子告诫同学们要诚信考试，各种因为考试作弊而被处分的例子让同学们清楚的认识到了考试作弊的危害。张老师还通过讲述身边的例子来告诉同学们诚信对于一个人的学习、事业、交际的重要性，同学们听后受益匪浅。

4、班长同学宣读《考试与诚信倡议书》。

亲爱的同学们：

诚实守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。每次考试，我们都要面临的既是一次学习成果的检阅，更是一场道德与诚信的考验。在此我向同学们倡议如下：

一、排除外界干扰，积极备考。正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。

二、提高自身修养，做一名诚信学生。我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。

三、严肃考风考纪，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。?

四、弘扬诚信正义。树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考

试作弊行为。

树道德之新风，立诚信之根基。我们要积极实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观，以诚信考试为荣，以考试舞弊为耻。希望大家从我做起，严肃考风考纪，抵制不良考风，杜绝舞弊行为，还考场一片纯净的天空，为自己赢得一个真实的成绩!为了八(10)的声誉，让我们大家行动起来，互相提醒，互相督促，营造一个健康良好的考场考风，交出一份合格的诚信答卷，为促进八(10)学风建设尽自己的一份力量!

最后，衷心祝愿所有同学能在一个公平、公正的环境中竞争，在每次考试中取得优异的成绩!

4、邵娜同学作总结:

古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任和义务,也是一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

5、主持人总结:

通过班会,使学生基本了解“诚信”的含义,懂得“诚信”的重要性,懂得要将“诚信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。

通过这次班会,同学们认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起，当下来说，就是要诚信考试，不作弊，也不帮助他人作弊。应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺。相信大家都会在今后的生活和工作当中，做到诚信行事，作一名合格的中学生!

最后，预祝大家今后在每次考试中都能够取得理想的成绩!

6、最后，张老师叮嘱大家，提出了要求，希望同学们在以后所有的考试中，都能诚信应考，杜绝作弊!同时也希望大家都能将诚信作为自己的人生信条，作为自己的一部分，在未来的生活中，每个人都能用诚信收获成功，用诚信创造属于自己的天地。

诚信考试 拒绝作弊——八(10)班主题班会

一、活动时间：

9月14日晚班会

二、活动人员：

八(10)班全体同学和班主任

三、活动目的：诚信考试 远离作弊

四、活动过程：

(一)导入话题，引入主题

主持人(邵娜)：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要.我们今日是学校的学生，明天就是社会的接班人。那么诚信应从我们校园文明小事做起，我们经常进行考试，所以我们今天的班会主题就是“做人诚信，考试诚信”。

(二)诚信大家谈

主持人：对于诚信，相信每个人都有自己的理解。那么，对考诚信试， 同学们又是怎么理解的呢?

(同学们根据自己的理解和通过有看过的资料发表自己的看法) 张愉快：诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。 有诚信，世界才有美丽;有诚信，世界才有真情;有诚信，世界才有明天。我想考试也应这样。

吕效茹: 诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的.掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。

„„

主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：某某同学平时都没学习，可考试总是作弊，成绩还不是很好。那我们到底需不需要诚信呢?下面我们再来

听听同学们在日常考试中碰到的事情，能否从反面谈谈明礼诚信的重要性，说说自己的看法。

(同学们通过自己收集的小故事，利用与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。)

(三)面对诚信的危机，我们中学生怎么做?

主持人：那么作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢?有。我们的诚信精神体现在哪里呢?---那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。 班主任发言：学生考试作弊的原因，客观上可以归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机，这主观原因是我们首先要真正杜绝的。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石;需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。诚实是做人的根本，是成就事业的保障。有人说“诚信就是一种轮回”，怎么理解呢?就是说，这一轮的信用行为构成下一轮的信用代价，也可能构成下一轮的信用财富，这种轮回是以诚信引导诚信，构成循环。诚信教育是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。

9.文明礼仪在校园主题班会活动方案 篇九

一、活动主题：“文明礼仪”主题班会

二、活动对象：八一班学生

三、活动时间：30 分钟

四、活动背景：

现在的大多数孩子都是因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨察，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。

三、活动目标：

通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

四、活动形式：

朗诵、小品、图片展示、知识问答

五、活动准备和分工：

1、浮东林等同学排练相关小品

2、刘嘉雪等同学出一期以文明礼仪为主题的黑板报

10.校园文明主题班会教案 篇十

主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。以下是“《文明礼仪在校园》主题班会活动方案”，希望给大家带来帮助！

一、活动目标：

通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动过程：

（一）主持人宣布班会开始

甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。

甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的.礼仪之邦的后代呢？

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题班会正式开始。

（二）安排活动

1、甲：请听《上课五字歌》和《升国旗三字歌》

乙：我相信大家平时也是按照儿歌上面所说的那样来做的。咦，上台来的是谁呀？

小记者出场：同学们，大家好，我是《文明日报》的记者，刚才你们朗诵得真好，下面我想考考大家。

2、礼仪知识问答

（1）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）

（2）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）

（3）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）

（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）

（5）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）

（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）

（7）我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。（错）

（8）可以对着同学打喷嚏（错）

小记者：同学们的礼仪知识回答得真好，再见！

3、下面请班长宣读倡议书

倡议书

我们共同生活在学校的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们提出倡议：

1、从身边事、日常事、小事做起，摒弃不文明行为；

2、自己的事情自己做，听从长辈的正确教导；自己整理房间和衣物，不乱花钱，帮助父母做力所能及的家务；

3、上课专心听讲，积极发言，认真完成作业，课后自觉复习；

4、升国旗时脱帽，肃立行队礼，做操是作到“静快齐”，与同学友好相处，尊敬父母师长，不打架，不骂人。

5、养成良好的生活习惯，不乱扔杂物，主动捡拾垃圾；诚实不说谎话，参加活动听指挥，遵守各项规定，保护环境爱护公共设施。

6、 课间开展正当活动，不追逐、不打闹、课间守秩序，做有意义的游戏；

同学们，昨天的习惯造就了今天的我们，今天的习惯决定着明天的我们。让我们从点滴做起，从自身做起，从今天做起，持之以恒，养成良好的行为习惯！

4、其实在我们班里有很多的文明人文明事，听听他们的介绍。

5、最后，让我们一起唱出我们心中的歌《咱们从小讲礼貌》

（三）班主任讲话

师：同学们，祝贺你们，在“文明礼仪在校园”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。今天，我们学习的是校园生活中的礼仪知识。其实啊，不但在校园里要讲礼仪，在我们的家庭中，在社会中，在日常生活的每个细节中，我们都要讲礼仪。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也相信你们一定能够做到。

（四）合：现在宣布，本次班会完满结束！

三、活动效果分析及反思

11.校园文明主题班会策划书 篇十一

题班会

主办方：预科11--13班

策 划 书 时间：2017年05月

目录

一、班会主题.................................二、主办方...................................三、活动时间.................................四、活动地点.................................五、活动对象.................................六、班会背景.................................七、班会目的.................................八、班会流程.................................九、负责人...................................一、班会主题：

不文明 的现象。大学生不文明行为从一定程度上反映了我们这一代 人浮躁的心理状态。为了解大学生对自己这个群体文明程度的看法和认识，进一步了解大学生校园文明程度。为此，我们开展本次班会活动。

七、班会目的：

在校园范围内倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范；教育和引导广大学生养成文明的行为习惯，自觉树立当代大学生的良好形象和风范，积极与校园不文明 行为作斗争；在全体学生中营造一种良好的自律与自我教育的氛围和风气，引导和激励学生奋发有为，自觉成才。

八、班会流程：

1、主持人发言开场白

2、关于如何创建文明校园的视频

3、进行同学互动

问答：文明校园如何从我做起，三个班个抽取一个人回答问题

4、进行演讲。关于校园文明，从我做起。

5、相声表演，两人 主题关于文明 时间5-10分钟

6、演唱歌曲，演唱人自己选择歌曲

7、谁是卧底 游戏规则