地道英语表达当然了

地道英语表达当然了（精选3篇）

1.地道英语表达当然了 篇一

今天我们要讲的美国习惯用语是：back to the drawing board。A drawing board是制图板。Back to the drawing board的字面意思是回到制图板去，实际上它的意思是从头开始。

我们都知道，盖房子或制造机器的第一步就是要制图。所以，back to the drawing board常常用来表示从头开始。比如说一个公司为了要提高利润，叫雇员们提出各种建议。但是老板认为这些都行不通，要大家从头来。The boss sent them back to the drawing board。

我们再来举一个例子。大家都知道，美国的可口可乐公司1985年推出一种新的可乐，可是销路并不好。谈起这件事，有个人是这样说的：

例句-1：In 1985, the Coca-Cola Company introduced New Coke after giving their most popular product a new taste. But drinkers across the country felt betrayed and rejected it. So the company went back to the drawing board. Their next idea, however, was a success - the return of their original formula, called Coca-Cola Classic.

这个人说：美国可口可乐公司1985年改变了该公司最畅销的饮料可口可乐的味道，推出了新可乐。可是全国各地喝可乐的人都不喜欢，觉得可乐公司背叛了他们。可口可乐公司只好从头来。他们重新用原来的配方，推出了称为传统可乐的饮料。这一次非常成功。

新可乐就这样很快消失了。这可以说是商业史上的一次重大失败。幸亏可乐公司及时放弃、从头再来，back to the drawing board，否则损失会更大。

有时候，失败是成功之母，back to the drawing board，反而会带来更大的成功。有个美式足球运动员说，他们球队就是在失败后再从头开始，反败为胜的。

例句-2：The beginning of the season was a disaster as our opponents kept outmaneuvering us. It was back to the drawing board! After coming up with some brilliant new plays, we started scoring touchdowns again. Soon we were on a winning streak.

这位球员说：赛季一开始，我们对手以计谋取胜，使我们输得一塌糊涂。我们只好从头开始。后来我们想出了一些高明的新战术，我们又开始触地得分，很快就接接取胜。

2.地道英语表达当然了 篇二

《新概念英语》(第二册)中有一篇短小的课文,其中写到:“In England,each person speaks a different language.The English understand each other,but I don't understand them!Do they speak English?(在英国,人们各自说着一种不同的语言。英国人之间相互能听懂,可我却听不懂他们的话!他们说的是英语吗?)”这几句话说得很幽默,也说明一个外语学习者在课堂上无论学得多好,一到现实中,也难免会觉得好像一切都不是那么回事。现实生活中的英语毕竟和我们从书本和课堂上所学的还是不一样,现实生活中的英语才是活生生的英语,是最地道的英语。

我们先来看一组现实版的典型的口语句子。在日常生活当中,我们是否能够熟练地掌握这些貌似容易的英语口语呢?

(1)你这人很有趣儿。

You have lots of fun.

(2)(这事)你可以做。/你可以继续做。

Go ahead.

(3)我会抽空的。

I will make time.

(4)我会想办法的。/让我考虑考虑。

I will fi gure out.

(5)我去检查一下/我去确认一下。

I will check it out.

(6)(这事)我去搞定它。

I will fi x it.

(7)你是老大。/听你的。

You are the boss.

(8)别逼我。

Don't push me.

(9)麻烦您方便时帮我一下。

Could you do me a favor when you have the chance?

(10)对现在的孩子们来说,玩那些“打打杀杀”的游戏没什么好处。

It's no good for modern children to play games of“destroy,destroy,destroy”.

2 日常交际中应尽量避免“中式英语”

“有一种方法,叫‘随意英语’。见到什么都学,遇到什么都记。随身带着‘小筐’,装满奇言佳句。无需什么教材,教材就在生活里。因其随意,绝无压力,日久天长,也能学到不少真东西。”

的确,对真正的语言学习者来说,最好的课堂就是现实生活,最好的学习方式就是走到哪里学到哪里,这样的人,无论走到哪儿,都会有所感、有所悟、有所得、有所获,学习并不拘泥于形式。

下面所举的典型事例和日常口语都来自于笔者在国外的一些亲身经历。其中,有些例子可以使我们明显地看到,由于各种原因,中国人讲英语有时和外国人的表达习惯并不一样。那么,如何克服“Chinglish”?如何避免与外国人沟通、交流时容易产生的误解和尴尬呢?对语言学习者来说,这些问题尤其需要注意。

(1)“谁是领队?”

“Who is your leader?”

“leader”这个词一般来说在国外需要慎用,因为在中国“leader”常用来表示“领袖,领导人”。在国外,当提到团队的“头儿、负责人”时,笔者常用“the head of our team”来表示。但有一回,在国外一个机场,突然发现一位忙着给大家办理机票的女士急匆匆地跑过来问一些中国学生:“Who is your leader?Who is your leader?”显然她是在找“领队”,这里的“leader”不可能是别的意思。

(2)(在飞机上)“我不想再吃什么了。”

“I'm fi ne,thanks.”/“Nothing,thanks.”

在飞机上,不想再吃东西的中国学生面对空姐推过来的餐车经常说“I don't need anything.”实际上,这种表达方式是不妥的,外国人常用的说法是“I'm fine,thanks.”或“Nothing,thanks.”如果想吃的话,则说“Yes,please.”

——“我想来瓶绿茶”。——“自己拿去。”

—“Could you give me a green tea?”—“Take it.”

在希腊街头,外国游客可以看到,饮料零售摊的主人非常信任来来往往的行人或顾客,不管对本国人还是外国人,要什么东西您自己拿,随便。那些饮料柜并排放在街面上,也不在摊主的视野范围之内,但顾客自取饮料之后,没有一个不付钱的。

(4)“你弄完了吗?”/“你用完了吗?”

“You are ready?”/“Finished?”/“Done?”

我们经常说“Have you fi nished…?”以此来表示“你弄完了……吗?完成了……吗?”但德国人讲英语最爱说“You are ready?”美国人则更简单地把这个意思表达为“Finished?”或“Done?”以此来表示“你弄好了吗?你得了吗?”口语中很少听他们用“Have you fi nished…?”这个说法。

(5)“好大一片树林!”

“What a large wood!”

和老外一起爬山时,一路享受着花草树木带给人的沁人心脾的芳香,很快就来到了山顶。此时,主人指着山下大片的郁郁葱葱的树林,兴奋地说:“What a large wood!A picture here?”此时,站在空旷的山顶上俯瞰下面,只见大片的森林和无数座别墅式的五彩缤纷的建筑连成一片,融为一体,好不壮观!既欣赏了美景,又学到了语言,爬山也成了一举两得。

(6)“我也是。”

“Same for me.”/“Same here.”

不管对什么事情,当和别人有同样的感受时,中国人爱说“Me too.”其实,这个说法在国外用得并不多,至少美国人很少说“Me too.”他们习惯于说“Same for me./Same here.”当有人说“I don't...”,而别人也有同感时,按照美国人的习惯,要说“Me either.”

(7)“你能帮我一下吗?”

“Can you do me a favor?”/“Can you give me a hand?”

在国外的现实生活中,笔者发现“Can you help me?”这个说法用得很少,虽然我们在教科书中经常遇到。实际上,人们用得比较多的是“Can you do me a favor?”或“Can you give me a hand?”另外,在别人提出某种请求或寻求帮助时,美国人习惯于回答“Absolutely.”或“Sure.”

(8)“能明白我的意思吗?”

“Make sense?”

当向别人讲完或解释了一件事情时,我们Chinese learners习惯于说“Do you understand?”美国人则习惯于说“Make sense?”这两个表达方式的区别是显而易见的,从中我们会发现“Make sense?”这句话是从自身找原因,看别人对所描述的事物有点迷惑,有点不明白,说话人首先想到的是自己——是不是我没有表达清楚呢?而不会直接认为对方的理解力有问题。笔者认为,这一点最值得中国的外语教师和英语学习者注意。

另外,当听话者觉得“我明白你的意思了”,可以说“I see.”或“I got it.”有时,当一个人能独立完成某项工作时,也可以说“I got it.”

(9)“不要再说了。”/“不要再罗嗦了。”

“No discussion.”

笔者在国外亲眼看见这样一个事实:一位中国导游执意要把BBQ用的一把大遮阳伞挪到团队“领导”的桌旁,没想到遭到了一位老外的拒绝——他先是起身演示了一下自己的餐桌不能没有这把阳伞,否则全桌的人都会暴晒在阳光之下,谁也躲不开,随后索性直接了当冲导游说了句:“You cannot do it.No discussion.”

(10)“内视,内守”

“Think inside.”

在出访活动当中,笔者有一回和老外很自然地聊起了东西方不同的信仰问题。老外在谈到其“基督教”信仰时也顺便提到了“meditation”这个词,当解释“meditation”的含义时,他们很自然地用到了“think inside”这个说法。笔者立马知道他指的是我们中国人所说的“静功”或“打坐”。对东方人来说,这些都是很好的修炼方式,不是也很强调“观心”、“内视”或“内守”吗?在一些功夫术语当中,不是也有“意守下丹田”这个说法吗?

3 一些值得注意的特殊表达习惯

对语言学习来说,学习者多模仿和使用英语母语国家的人们日常口语中的特殊表达方式,无疑是很重要的,这可以使自己的口语变得更加地道、纯正。请看下面的一些例子:

(1)美国人说“Hello”很少,他们经常用“Hi”来代替“Hello”。与很多人见面打招呼时会说“How are you guys doing?”这里,“guys”的含义等于“everyone”。

(2)美国人对于“time”的表达方式根本不像中国人学得这么复杂,有时还用“past、to”这些介词。他们就直接用“小时+分钟”,很简练。比如“七点半”,他们就简单地表达为“seven thirty”,其它以此类推。

(3)当听见朋友忍不住打喷嚏时,讲英语的外国人都会情不自禁地说“Bless you!Bless you!(保佑你!祝福你!)”这个小小的细节让人感觉很温馨。国人要么说“谁想你了?”要么赶紧捂上嘴,好像自己会得传染病一样。

(4)跟美国人说一件事情或叙述一个道理,他完全理解了说话人要表达的内容时,会说"I got you."

(5)当别人说“Thank you”的时候,美国人也经常直接用“Sure”来回答。

(6)美国人讲英语很少用“can't”这个缩略形式,他们几乎都用“can not”。有一次笔者用了“I can't...”,朋友还一个劲追问刚才所说的到底是“can”还是“can't”。这个现象值得语言学习者注意。

(7)美国人经常用“buck”来代替“dollar”,如:“Don't worry about it!I'll buy one for you.It's only 2 bucks.”但“buck”是口语,“dollar”是正式用语。

(8)作为一种习惯,美国人经常把“Sorry”、“Thank you”挂在嘴边,这些日常用语几乎是每天都少不了的。当听到别人说“Sorry”时,我们中国人习惯于说“It doesn't matter.”但美国人不这样用,他们习惯于说:“It's OK./You are fi ne./That's fi ne.”

(9)跟朋友告别或分别时,外国人一般都习惯于说“Take care.”或“Drive safely.”这一点跟我们的习惯有点类似,学外语的人记住这些表达方式即可。

4 结语

“英语是种乐,乐在苦中求。书当读不厌,精通无尽头。”就拿英语口语来说,要想真正掌握它,不也得多下苦功,从一点一滴的细微之处去学习吗?学习者必须要多注意语言在现实生活中到底是怎么使用的,处处用心才会迅速提高。

对真正的英语爱好者来说,出国参访或参加某些特殊的语言实践活动,不是纯粹的旅游或娱乐,这些都是极好的学习语言的机会,也是极好的“学以致用”的平台。平时从教科书当中学了不少,有些人还为英语学习付出了许多大好年华,可真正能拿出来用的又有多少呢?又有多少拿到了四、六级证书的人可以准确无误地、自由自在地用外语表达思想,进行文化交流呢?从书本到现实,毕竟还是有很长的一段距离。

在和外国友人的实际交流和交往当中,有心人会善于发现问题,善于积累心得,善于从多方面调整、改进自己。在口语表达方面,他们会敏感地注意到自己和“native speaker”的差异。对语言学习来说,恐怕也只有这样,对语言经常保持一种“敏感”,保持一种不断学习的精神,一个人在口语方面才会有新的进步与提高,其语言交际能力才会不断地有所改进。倘若对“native speaker”的许多地道的表达方式只是一听而过,置若罔闻,那无异于“身在宝山不识宝”,又何谈在个人表达和交际能力方面有快速的长进呢?

入乡随俗,身临其境学语言;异国风情,世界终需自己看。语言是不能脱离环境、脱离现实生活的。其实,无论外语教师还是英语爱好者,在语言学习的过程中,都应该不断地打开眼界,多多地向外看,从现实生活这本大书中去学习和吸收最精彩、最地道的东西,以此来丰富自己的内心世界,提高跨文化交际能力。果真如此,相信一个人的外语表达能力自然会不断提高,其口语交际能力也一定会越来越强,越来越地道,越来越成功。

摘要：语言是不能脱离环境和现实生活的。英语口语不单纯是词汇和各种语法规则的简单组合,在很大程度上,它是英语母语国家人们的一种习惯性表达方式。外语学习者要想使自己真正具备口语交际能力,与外国人沟通、交流时不出现误解和尴尬,就应该多从现实生活中去学习和吸收最精彩、最地道的口语,以此来改进和提高自己的跨文化交际能力。

关键词：英语口语,习惯表达方式,中西差异

参考文献

[1]浩瀚.超越口语英语900句[M].石油工业出版社,2009.

3.地道英语表达当然了 篇三

我也同意专才，我们的世界是一个三维坐标系，我们只是里面的一根线，是不会经过所有点的。

专更适合这个社会~你是一个人~平凡的人~你只有一颗心，不要忘咯~你学咯再多到头来一也只回去一家公司~第一专才更适应社会竞争，是因为它具有社会分工性。在一个高科技，高效率，高发展的21世纪，不管是从个人到集体，从小生产户到大企业，应正确认识到各展其能，各施其所，分工合作，分工细化，是符合当代社会需求，那么它的人才储备又是谁呢？毋庸置疑，是“高，精，尖”的专才。何以见得？最近有关部门出台了第五批53项职业标准，其中物流师，理财规划师，盐斤收放保管工，中央空调操作工，钢琴律师，育婴师，房产测量员，盐斤分装设备操作工等8种职业为新认定职业，到目前为止，我国已颁布职业标准113个涉及1838种职业。与此同时，电脑等新兴产业的发展，正在催生二批新兴职业的产生，加速社会分工的细化，提高劳动生产率，通过一系列整合达到最高，最有效的价值。第二,我方认为，人生精力有限，时间也有限，但知识与技术是无限的。在科学领域中，从美国女物理学家罗莎琳到香港著名经济学家张五常；在文学艺术殿堂中，从世界吉他大师桑塔纳到红魔全球的J.K罗林，足以证明我方观点，这些成功人士都是在专研自己学科，在有限范围之内，升华自己，创造自己，造就自己。警世将要走向社会的人们需在专业技能基础上，再抓住自己核心竞争力，才能有所作为，才能适应社会人才需要。

第三, 按社会大量需求而言，专才更适应市场人才需要。伤其十指不如断其一指，如果按对方同学所述，只伤其皮肉，何利之有？何才之用？中国有句古话说过：“多能者鲜精，多虑者鲜决。”具有多方面能力，他精通的东西也少，难道这将是我们企业老板所需要人才吗？这样不将会导致供不应求现象吗？按照生产力发展趋势，专才才是社会需要人才。学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。

最后, 我方不否认博才，但我方观点非常明确的是，拥有自己核心竞争力，一专多能对社会有贡献的人才。金岳霖研究哲学，教授逻辑学，但酷爱小说；林徽因主修建筑，但文学趣味极高，精于鉴赏。这只能体现他们在自己学术水平造诣很深前提下，再发展自己爱好兴趣，多才多艺，一专多能，拿了自己竞争上岗证，再发展自身其他学科潜力。综上所述，证明我方观点：好社会，专才造；好竞争，在专才

正所谓`不干则已，要干就干最好~~~~~~~~~~~只有这样~你才能在大、众之中拖颖而出~你

我先阐述一下我的观点：我认为专才更适应社会竞争！

第一，专才是指对某一方面特别擅长的人才，其他方面略懂一二的人才，并不是只懂一种技能而其他方面一窍不通的白痴。

第二，众所周知，现在科学技术正向着“高、精、尖”发展，科学技术要求越来越高，要求人们具有的专业知识和技能日益精深，然而时间是有限的，专攻一种技能的人才在技术水平上必定比攻多种技能的人才要高，那么他所做的贡献也就较高，在这个技能上，专才是社会需要的。而全才在其余方面也比不上那些方面的专才。依次全才在技术要求越来越高的时代如何与专才竞争？

第三，生产力的发展决定社会分工合作以提高生产效率，而且现在社会分工也越来越细，一种产业涉及的技术多达数千上万，甚至几百万，全才有可能存在吗？全才的定义是在一定范围内各个方面都擅长的人才，过去的小产业涉及的技术少，水平低，全才在小产业范围内有可能存在，在现在的各种产业范围内，涉及的技术如此多，全才根本不可能存在。

退一步讲，即使存在这样的全才，技术水平也应该远逊于专才，道理很简单，贪多嚼不烂，相同的时间创造的社会价值就赶不上专才，换句话说，就是生产效率比专才低，假设全才更适应社会竞争，那么生产力发展趋势不就越来越低？这违背了生产力发展的规律，是不可能的。这也是最关键的因素。时间是有限的，知识与技术是无限的，我始终认为只要精通一种技能，其他的略懂一二即可。伤其十指不如断其一指，现在的科学攻关已经不是牛顿时代、惠更斯时代，爱迪生时代那样某一个人废寝忘食埋头苦干就可以完成的了，现在都是一个个的研究小组合作完成的了，社会进步需要的是能够斩断难题一根手指的人才，许多这样的人才合起来就可以把难题蚕食掉。而许多只能伤害难题十指的人才会因为技术力量不足而面对难题时，只能伤其皮肉，难以断其筋骨。

进距离看-----招聘单位要你多才多艺，用得着那么多知识么社会的发展绝对不是靠一个整天没有专在某方面的群体。相反而是那些在自己领域有卓越才能的人更有用，对么？？如果硬求全才，我想那时一种严重虚荣很可惜现在社会很流行

我们希望有全才，但每个人都是全才就等于所有的大学都是一样的培养全才 而我们的社会没有太多精力和时间来成就我们的梦想，但毕竟那只是梦。

专才使通才的再产物,他既具有一定专业知识,同时兼并着通才的广博见识,最新调查:MBA已经将反展人才方向定格为专才培养.随着社会分工进一步细分化,社会进一步紧缺专才,上海市还以年薪最高500万最低十万,从香港进千名专才,澳大利亚如今专才引入量大大超过出境量!关东有句俗话：满身是刀，没有一把利。

我想各位“全才”恐怕最怕的就是这种窘境吧。1 什么是全才？ 难道专才就只是具备单一专业，而对其他一无所知的人才吗？如果是这样现代社会这么多专才是如何生存的？ 如果这个社会都是全才的话，社会分工如何进行？ 4 如果全才跟适应社会的话，为什么我们大学里还要开始那么多系别？而没个系别又开设那么多专业？ 这个社会能造就出几个全才？诚然，现实中确实有博学的人才，北京就有以为学者拿了7专业的博士后学位，那么请问这个学者就能称之为全才吗？他就算是全国拥有知识最多的人，那么你能说他也是个政治家，战争家或者其他方面的专家吗？ 我认为全才不是什么都懂，他的知识领域是一定范围内的。而专才也非只懂一门学科的知识。全才不是什么都懂，专才不是只懂一门科学，既然这样，那全才和专才的区别就在于全才比专才多懂一点科学知识（只是一点），却没有一门是精通的。但专才却在自己的专业上有所成就，对其它方面也略懂一些！试问，这样的话，如果你是企业老总，你会选谁呢？ 专才不一定就是只有一门精通的,可以是一种或两种,但不会多!

只要在专业上有深入的了解,有自己独到的见解,能自如应用就可以称为专才!乔峰一招降龙十八掌，段玉一招六脉神剑足可以称霸江湖，所以我认为专才更有利于个人发展！

当然是专才，大学专业分的越来越细，不正是说明了这一点吗？而且专才所拥有的专才优势是全才无法取代的。当然是专才！！本来全才和专才就是相对来说的，专才是对特殊领域精通的，而全才是相对专才来说对很多领域都没有做到精通的，如果把像居里夫人那样对物理和化学都精通的人看作全才的话，那么全才和专才这两个词的定义区分还有什么意义和价值呢？？？对于像居里夫人这样对不同领域都能做到像专才那样精通的人来说，只能叫做大专才，或者叫非常优秀的专才！这些人的实质同样是专才！只不过是比常人更厉害的专才，可以做到同时专好几个领域。因此要想立足于竞争社会，还是要有做到别人做不到的事情的能力，或者在同一个领域中比同类做得更棒，这样社会永远需要你，你也就更能在社会激烈的竞争中找到自己该在的位置，永远稳定地立足于社会！

我来说两句哈,我认为在当代社会,所谓的全才与专才各有用处:全才知识储备较广,适合做一些领导管理类的工作,比如国家领导人,只知道一些专业知识是远远不够的,他的知道一切应该知道的,以应对各国记者的刁难,来保住国家的声誉.但在一些科学研究的领域,正像三楼那位老兄说的,必须在那一方面有很深的造诣.必须和别人一起努力,才能为人类社会创造出更多的价值.全才和专才,我们一个也离不了.如果只有全才,社会会停止不前,相反,如果只有专才,也不能使社会很好的发展,就像我们上网用的着台电脑,不管你内存再大,cpu的速度再快,显示器再好,你不把它们组装在一起,那就是一堆垃圾,而相对的全才就像那一根根的连接线,有了他们,社会发展才表现出1+1>2的优势.一点拙见,请各位不吝赐教!个人认为专才更适应社会社会.1.随着社会的不断发展,社会分工将更细致.2.从个人角度讲,由于人的精力是有限的,几乎没有人可以成为真正意义上的通才.现实社会中的所谓通才往往不能胜任高精尖端的工作,也就是在是否“无可取代”的价值层面上不能与专才匹敌.一、对本方观点的认识：总体：

在现在这种瞬息万变的社会条件下，宽口径、厚基础的全才比窄口径的专才 更能适应当今不断变化的社会竞争。审题：

1、人才：有某种特长的人。（97版现代汉语词典1060页）

2、全才：在一定范围内各个方面都擅长的人才。（97版现代汉语词典104页）他要求具有广阔的知识储备和多种技能，简单地说就是具有知识综合化、技能多样化、使用变动能力强等特点。

3、专才：专：集中在某一件事或物上。（97版现代汉语词典1649页）专才即指某一个专业领域内具有较多专业知识、较熟练专业技能的人才。

4、更：副词，要求一种相对比较。

5、适应：适合客观条件或需要。（97版现代汉语词典1157页）从本辩题看就是适合当代社会的竞争环境。

6、社会竞争：将广泛社交的好处和坏处相比较，作权衡。

逻辑准备：

这个比较全才、专才孰更适应社会的辩题，即是对两者的比较它就有一个默认的前提：那就是的那个主体，也就是那个人，已经成材了。并且已经成为了一个全才或者专才。因此，我们今天在这里不需要再讨论一个人能否成为全才或者专才的可行性。切入分析：

1、社会竞争的要求：要看谁更能适应社会竞争，主要事看谁更能跟上社会前进的步伐，被社会淘汰的几率更小。这就需要竞争者的综合素质比别人更胜一筹。

2、当代社会的特点：⑴、社会的就职岗位具有有限性，全才比专才能适应更多的位置。⑵、社会具有变动性与不可预测性，当社会发生变动时全才比专才更能适应变化。

⑶、社会需要创新。当今的创新往往产生于交叉学科和边缘学科之中。所以全才比专才更具创新优势。

⑷、当今社会的分工越来越细化，它带来的是对人整合更高的要求。攻辩:正二：第一个问题，请问为什么现在高中取消了文理分科？高考进行了大综合小综合？ 反二：我觉得综合并不是一个通才的趋势，我倒是看到了贵校有这么多大学本科的专业，我还看到了您的硕士也分工越来越细，您的博士呢？细上加细！所以我方认为现代社会的教育的趋势不是向通，而是向专，是一专多能的专。

正二：对方辩友认为综合不是通才，好！喜欢谈大学教育，我们就谈大学，为什么现在的高校当中，文理渗透，理工结合，流行辅修制、双学位？

反二：辅修制在贵校如何开展，我不是很清楚。我可以介绍一下北外的情况。北外开了比如说：人体美学、音乐欣赏、西方美术鉴赏这样的辅修课。我学了西方美学和人体美学，并不是说要用来培养我的英语水平，而是说培养我的兴趣，开阔我的视野，提高我的欣赏品位，让我在以后紧张的工作之余可以有一个很高雅，很不错的艺术欣赏的休息。