幼儿常见疾病与预防

幼儿常见疾病与预防（精选8篇）

1.幼儿常见疾病与预防 篇一

幼儿园常见疾病预防与管理制度

1、托幼机构卫生保健应贯彻预防为主的卫生工作方针，在上级卫生部门的指导下，做好集体儿童的疾病的防治和预防保健工作。

2、搞好预防接种，托幼儿机构应密切与当地防疫部门的联系，及时了解疫情动态。按年龄、季节、适时、全程、足量、规范化地为幼儿实施预防接种，以提高……

1、托幼机构卫生保健应贯彻“预防为主”的卫生工作方针，在上级卫生部门的指导下，做好集体儿童的疾病的防治和预防保健工作。

2、搞好预防接种，托幼儿机构应密切与当地防疫部门的联系，及时了解疫情动态。按年龄、季节、适时、全程、足量、规范化地为幼儿实施预防接种，以提高整体人群的免疫水平，各种预防接种率要求达95%以上。

3、加强传染病的防治。通过晨间检查和全日健康检查等形式，及时了解全园幼儿发病情况。做到早预防、早发现、早隔离、早治疗。尽快消除传染源，切断传播途径，保护易感儿童。

4、对已发现的传染病患儿或可疑者，应立即送隔离室观察，或通知家长带到医院去诊治。对患儿所在班要进行彻底的终末消毒。与患儿有密切接触的人群应进行医学检疫，并用药物进行预防。

5、加强小儿常见疾病的防治。通过采取综合性措施（营养、锻炼、疾病预防、治护理等）来降低发病率。注意做好体弱儿童（经常反复发作呼吸道、消化道感染儿、佝偻病、营养不良、早产儿、小样儿、哮喘病、先天性心脏病等）的专案管理，加强个体重点保健。

6、开展健康教育，运用多种形式宣传卫生知识，传授传染病的防治常识，增进儿童教养人员对卫生科学的了解，提高卫生育儿水平。还要加强家园联系，争取家长的理解和支持，共同促进儿童身心健康，减少疾病。

2.幼儿常见疾病与预防 篇二

1 资料与方法

1.1 一般资料

2010年7月至2012年3月来我院预防接种科接受预防接种之后出现不良反应的婴幼儿, 总共69例。其中男婴36例, 女婴33例, 年龄1个月～5周岁, 平均年龄2.5岁。所有接种后出现不良反应的婴幼儿均已排除心、肝、肾、等严重的疾病, 均无发热或处于其他疾病的急性期;均非严重过敏体质, 所有婴幼儿的免疫功能正常。

1.2 护理方法

1.2.1 分析总结预防接种后常见的不良反应

(1) 全身性的不良反应。接种之后当天出现发热或者全身不舒服的婴幼儿共有27例, 其中发热体温低于38.5℃的有21例, 发热体温高于38.5℃的则有6例;接种之后次日出现发热或者全身不舒服的婴幼儿有7例, 其发热体温均在37.4～38.5℃之间。其中还有一部分的婴幼儿出现头晕、头疼、恶心、腹泻、食欲不振、腹胀、流鼻涕、烦躁不安、口渴症状极为明显等。 (2) 局部性的不良反应。接种之后30min之内接种部位出现局部的肿、热、痛、红的炎性反应的婴幼儿共有15例, 其红肿部位的直径<4.0cm的有11例, 红肿部位的直径>4.0cm但不>6.0cm的有4例;预防接种30分钟之后 (仍于接种的当天) 接种部位出现局部的肿、热、痛、红的炎性反应的婴幼儿则有12例, 红肿部位的直径<4.0cm的有9例, 而红肿部位的直径>4.0cm但不>6.0cm的有3例。且接种部位的炎性反应往往能够持续2～5d的时间, 甚至还可能会反应加重进而化脓。 (3) 其他的异常反应。预防接种之后, 出现其他异常反应的婴幼儿有8例, 其中有5例婴幼儿接种2天后出现皮疹;还有2例的婴幼儿接种2～3d之后接种的部位才出现较硬的块儿, 稍有疼痛感, 注射针眼周围还略显紫红色;另外, 有1例婴幼儿接种后出现了过敏性休克, 表现为先是部位皮肤瘙痒难忍、潮红, 继而出现打喷嚏、面色苍白, 严重者甚至出现呼吸困难, 四肢抽搐、心悸等。

1.2.2 相应的护理措施

(1) 全身性不良反应的护理。应依据婴幼儿的发热情况采取对症护理的措施。对于体温低于38℃的婴幼儿, 可采用浸有适量30%左右酒精的小毛巾擦拭小儿的身体, 主要应该擦拭的部位有腋窝、手心、脚心、四肢、颈部等;还应该多让其饮水, 并严密监测其体温的变化情况及相关症状的表现。通常随着小儿体温恢复正常, 一些症状如头痛、恶心、流鼻涕等症状便会消失或者缓解。若婴幼儿的体温超过38.5℃, 除了应用酒精擦拭立即降温外, 还应让其服小儿专用的退热药如护彤、甜倩等。同时也要及时测定小儿的体温, 若出现高温不退的情况, 应立即送进医院。另外, 小儿接种3天之内最好不要洗澡, 注意接种部位的清洁, 以防止注射部位进入污物引起感染, 必须保证小儿的睡眠时间充足及御寒保暖[3]。对于出现腹泻、腹胀、食欲不振的婴幼儿, 不仅要注意饮食清淡, 还应要营养充分。 (2) 局部性不良反应的护理。还是应依据婴幼儿炎性反应的情况给予合适的护理措施。如果小儿肿、热、痛、红等症状较轻, 且红肿部位的直径较小, 可给小儿穿清洁柔软的衣服及勤换衣服, 同时应避免其用手抓和剧烈的活动。但若小儿的炎性反应较为严重, 除了勤换衣服外, 还应该用干净的热毛巾来敷注射的部位, 早晚各一次, 每次10～15min即可, 还需要勤观察, 直至炎性反应完全消失。但应当注意卡介苗是减毒的活疫苗, 故对于接种卡介苗的小儿不可以用毛巾热敷或者采用其他的处理措施, 否则将会影响接种的效果。另外, 如果小儿炎症部位出现了化脓且比较严重, 则应该用无菌的注射器抽取其中的脓肿, 还要叮嘱家长定时给患儿服用抗感染药物[4]。 (3) 异常反应的护理。预防接种之后, 一般很少出现异常反应, 因此对出现异常反应的婴幼儿应该高度的重视, 切不可掉以轻心。对于出现皮疹的患儿, 一般就是根据医生的嘱咐定期给小儿服用脱敏的药物, 并注意好皮肤的清洁, 最好给小儿穿棉布做的衣服, 切不可用香皂、热水清洗皮疹部位或者使用刺激性的药物止痒。并且不要吃一些刺激性的食物, 如辣椒或者芥末。如果小儿接种部位出现较硬的块儿, 是由于疫苗内的吸附制剂引起的, 其可以增强免疫的稳定性及免疫持续的时间, 但却不利于疫苗的分布。通常可以在硬块儿的局部放上干净而又干燥的小毛巾, 并在毛巾上面放一个晓得热水袋, 每天早、中、晚各一次, 每次15min左右, 可以有助于疫苗的快速吸收。另外对于出现过敏性休克的小儿, 首先要让患儿平躺在床上, 盖好被子, 喝热糖水;若患儿症状较为严重, 出现呼吸困难甚至晕厥, 应即刻注射肾上腺素并送去抢救。

2 结果

本组接种后出现不良反应的婴幼儿总共69例, 其中出现全身性不良反应的有34例, 局部不良反应的有27例, 其他异常反应的有8例, 但经过精心护理之后, 所有患儿的症状已消失或者基本缓解。

3 小结

随着生物技术的飞跃发展, 疫苗的种类尤其是联合疫苗的数目也越来越多, 相应的预防接种之后出现的不良反应也逐渐的增加[5]。其实在实际接种时, 由于个体的不同, 也只有很少一部分的婴幼儿在接种之后出现不良反应。除了一些不可避免的个体因素外, 还有很多的因素会导致一些不良反应的出现。因此在接种前, 家长及预防接种人员要尽量这些危险因素, 比如接种时一定要避开小儿的生病期, 并且还要仔细阅读分析相关疫苗的禁忌证, 其次接种时还要给孩子营造轻松愉快的气氛, 避免紧张等不良情绪[6]。接种人员接种时操作要认真、准确、专业。另外, 如果婴幼儿在接种之后出现不良反应, 不要惊慌, 要依据小儿情况对症护理。总之, 提高护理人员的专业技能和素质, 加强婴幼儿预防接种之后不良反应的观察和监测, 认真积极地做好相应的护理工作, 可以有效地降低不良反应的对小儿的伤害, 不仅对预防接种的安全性起着重要的保障作用, 还可以提高人们的身体素质。

参考文献

[1]付丹凤, 蔡春林, 何梅英, 等.预防接种副反应分析及护理对策[J].海南医学, 2010, 21 (5) :143-144.

[2]翟雪林.预防接种后不良反应48例分析及护理体会[J].中国民族民间医药, 2011, 18 (6) :190.

[3]杨书娟.婴幼儿预防接种不良反应的监测及护理[J].河北医药, 2010, 32 (16) :2287-2288.

[4]林涛.预防接种后护理之浅见[J].护理论坛, 2009, 4 (6) :100-112.

[5]杨连清.婴幼儿预防接种后常见反应的护理[J].基层医学论坛, 2008, 12 (18) :49-50.

3.幼儿常见疾病与预防 篇三

【关键词】幼儿;心理问题;预防

幼儿心理健康与否会直接影响其未来的成长和发展。3-6岁期间是幼儿身心发展的重要时期，是影响孩子心理品质形成的重要阶段。从当前我国幼儿心理情况来看，每年都会出现许多幼儿心理问题的产生，并呈现出增长态势。对此，如何解决幼儿心理健康问题已经成为幼儿教育的一个重要方向。

一、现代幼儿常见心理问题

当幼儿精神上出现紧张及相应干扰以后，可能会出现在思想上、行为上或情感上偏离社会生活规范的现象，这种现象就是我们通常所说的心理疾病。从心理疾病的表现形态来看，其存在许多不同症状，例如精神发育迟滞、多动症、学习技能发育障碍、抑郁症、儿童退缩行为、异装癖、语言发育障碍等。从整体幼儿心理问题来看，其中精神发育迟滞、学习障碍、多动症等三种心理问题较为常见。

（一）精神发育迟滞

这种疾病病因较为复杂，0-6岁幼儿患病率达到0.8%。明显表现为，幼儿智力发育水平明显低于同龄幼儿。具体来说，精神发育迟滞的症状表现为：第一，反应迟钝。即听力、视力或智力受损;第二，头围异常。即头围发育异常，导致脑损伤婴幼儿;第三，运动发育、语言发育落后。即幼儿明显出现神经系统症状、发音含糊不清甚至不能讲话等问题，缺乏学习力和抽象思维力，情感反应不协调等。

（二）学习障碍

学习障碍主要表现为学习效果低下，具有认知能力低、语言失调、理解力低、学习自信心缺乏、性格不健全、行为习惯不良等特征。不仅如此，学习存在障碍的幼儿往往情绪较为低落，独立能力和自我控制能力弱，行为较为偏执，长期以往容易自暴自弃，从而引发更为严重的心理问题。

（三）多动症

多动症明显表现为注意力不集中、性格过于活泼好动、情绪不稳定、过度敏感、攻击性和冲动性行为多等现象。一般情况下，多动症多在三岁左右发病，出现这种问题的主要原因表现为：第一，遗传因素，即孩子天生过于活泼;第二，幼儿轻微脑部受损;第三，家庭压力过大。

以上三种情况并不是幼儿心理问题的全部症状，诸如此类的心理疾病还有很多，需要家长、学校以及相关医疗机构进行相互配合，从而正确有效的解决幼儿心理问题，解决幼儿成长困难。

二、解决幼儿心理问题的预防措施

（一）多途径进行心理健康教育

幼儿的健康成长离不开教育的引导，尤其是3-6岁幼儿正在广泛接触社会及汲取知识的阶段。在解决幼儿心理问题过程中要注意通过心理健康教育来进行有效的疏导。具体来说：第一，激发幼儿学习动机。针对学习困难幼儿，首先要努力激发其学习兴趣，可以通过教学设计、激发孩子求知欲及好奇心等，让孩子产生学习动机，并建立学習自信心，获取成功感;第二，培养健全人格，改善人际关系。即幼儿园及相关学前教育机构可以为这部分孩子创造更多在公共场合讲话、表达以及表演的机会，培养他们活泼开朗的性格，更要让他们多与正常儿童嬉戏玩耍，逐步改善他们的性格缺陷;第三，尝试进行个别教育。由于存在心理问题的幼儿相比于正常幼儿需要付出更多的精力，且这部分幼儿遇到的心理问题多种多样，需要针对其在校表现、心理疾病状况等开展更有针对性的教育和心理辅导;第四，采取多种教育方法进行专业化辅导。例如，情感教育法、情境教育法、榜样示范法、行为实践法等，努力为幼儿创设开放、宽松的交往环境，增加幼儿社会适应性，并适时引导幼儿正确的思维能力和榜样学习能力;第三，密切关注幼儿同伴关系。不良同伴关系，例如恶意竞争、同伴拒绝以及交往不利等都会影响孩子的身心发展。对此，幼教需要密切关注幼儿同伴关系，帮助他们争取掌握与同伴交往、分享、合作的基本技能，养成良好的社会性行为，减少攻击性、孤独性心理问题的产生。

（二）改善家庭教养方式

家庭教育对幼儿身心发展都有着极为重要的作用，尤其针对出现心理问题的幼儿。具体来说，改善家庭教养的方式包括：第一，端正教育认知。父母要端正对成功、快乐的认识，了解到家庭教育并非仅仅局限于知识 获取，更是需要让孩子成长成为对社会有用的人才，帮助孩子取得人生道路上的成功;第二，培养孩子的独立性格。家长要在孩子教养过程中注意启发、鼓励和引导其积极心理，让孩子能够通过自身摸索前进来获取人生财富;第三，顺应幼儿天性发展。尽量避免逼迫幼儿超负荷学习“兴趣班”，通过日常观察真正了解孩子兴趣，并进行积极引导;第四，重新建构正确的教育方式。例如赏识教育、快乐教育、情商教育等，尤其是情商教育要更加注重，使其从小拥有情绪、情感、耐受挫折等品质;第四，注意消除幼儿不良习惯。家庭教养不仅是发展性干预，也是纠正性干预，在培养幼儿责任感、自信心以及独立性的基础上，更要纠正他们在日常生活中的不良习惯，例如挖鼻孔、咬手指、间歇性的眨眼睛、耸肩膀等，并通过自身榜样示范，改善亲子关系，消除幼儿心理及行为问题。

（三）加强早期治疗

许多家长和幼师认为心理问题不是病，事实上这种观念是极为错误的，幼儿阶段产生的心理问题极有可能会使幼儿身心发展受挫。对此，家长及幼儿园要针对存在心理问题的幼儿做到“早发现早治疗”。其一，药物治疗。即在医生严格指导下帮助幼儿接受药物服用或注射，避免病情恶化;其二，行为治疗。家长和幼师可以遵从医嘱，针对幼儿出现的心理问题，采取积极主动引导的方法，例如，针对多动症儿童，如果上课能够坚持一段时间听课，可以通过奖励小红花、口头表扬、物质奖励等方式进行鼓励;其三，感觉统合治疗。针对感觉统合失调及智力发育不良的幼儿，可以制定相应的训练计划，例如平衡木、滑板、秋千等，有意识的进行动作训练、平衡训练等，并通过干预幼儿心理和行为进行改善和治疗;其四，游戏治疗。由于幼儿相对缺乏语言表达能力，真正想要了解他们的内心世界和情绪表现，就必须要在专业人士指导下通过游戏来获取。例如心理剧、绘画疗法、音乐疗法等等都能够在针对性使用过程中解除儿童紧张情绪，提高心理健康水平。

结论

总而言之，幼儿心理健康是其成长发展的重要基础，在幼儿发展阶段经常性会出现各种各样的心理问题，解决这些问题是家长、幼儿园以及社会共同的责任，通过心理健康教育、改善家庭教养方式、加强早期治疗等方法为幼儿身心健康发展提供绿色屏障，实现孩子们健康快乐成长。

参考文献：

[1]王晓琳. 新入园小班幼儿入园分离焦虑常用缓解策略的现状调查研究[D].内蒙古师范大学，2013.

[2]丁树琴. 幼儿常见心理问题及其对策[J]. 课程教育研究，2012（18）：8.

4.幼儿常见疾病及其预防 篇四

四一班

学习目的：1掌握传染病的基本特征

2知道传染病发生的环节

学习重点：病源体

一、知识链接

1、你知道的传染病有哪些请写出来----------------、-----------------、---------------------。

2、你知道传染病都有哪些危害吗？请说出来

二、自主学习学习讨论：

1、生活中的病为什么有的要传染，有的不传染？

2、传染性疾病是怎样传染给人们的？

3、传染性疾病和其他疾病有什么不同之处？

4、风疹传染病具有什么样的特征？

风疹：是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。

临床表现：以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散在红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征，风疹块的医学名称叫荨麻疹，是皮肤红斑性及水肿性反应。多见于冬春季节，可造成流行。临床经过良好，一般症状较轻，预后良好，可不经治疗而自愈，若孕妇在妊娠早期感染风疹可能导致胎儿先天畸形。

传染源：病人是传染源。

传播途径：大多是通过呼吸道飞沫散播传染，也可通过患儿口、鼻及眼睛的分泌物直接传染给被接触者。

人群易感性：好发于1～ 5岁小儿，除1岁以内婴儿不容易感染外，其余年龄越小，发病比例越高,成人偶见感染。与饮食、药物、虫咬或肠道寄生虫等因素有关。

5、预防措施：

1、预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。

2、预防风疹病毒的关键是减少与风疹病人面对面的接触，不要与风疹病人面对面地谈话。

3、孕妇应尽量避免去公共场所。

4、预防重点在先天性风疹，因为孕妇在怀孕早期感染风疹后，风疹病毒可通过胎盘传递给胎儿，引起先天性风疹。先天性风疹的可怕之处是导致胎儿的多发性畸形和流产、死产，胎儿感染的严重程度不同，畸形表现不一。建议育龄期妇女在怀孕3个月之前接种风疹疫苗;

三、课堂小结：

5.幼儿春季疾病预防知识 篇五

春季来临，气温回升，各种病菌也开始滋生，此时小孩子最容易受到病菌的侵害而生病，所以幼儿春季疾病预防十分的重要。如果想预防幼儿生病，就需知道春季幼儿容易生哪些病及预防措施。

幼儿春季疾病预防No1.感冒

即便是到了春末，偶尔来的一股“冷空气”，也会让一些抵抗力较为低下的宝宝患上感冒。在这春季疾病高发季节里，幼儿似乎会一次接一次地“次次中招”。事实上，单只在宝宝出生的最初2年里，宝宝就会得8-10次的感冒，发病一次或更多次的流感。

患病指数：★★★★★

患病症状：流鼻涕、鼻塞、打喷嚏、咽痛、气喘、咳嗽等;偶尔有轻微地咳嗽，说话声音嘶哑;眼睛发红、潮湿;肌肉疼痛;呕吐、腹泻;发烧，体温可达39℃～40℃。

护理要点：

1.让孩子充分休息。患病时让孩子充分休息，有利于病的痊愈。在此时不要外出，也不要长时间逗孩子玩。

2.多饮水。大量饮水除了可对咽部的病毒、细菌起到冲刷的作用，发热时消耗身体的热量、同时能及时补充因退热出汗所丢失的水分。喝水时宜采用少量多次的方法，如果孩子不爱喝白开水，也可适当加些果汁，让孩子能多喝些水。

3.保暖。根据情况增减衣物，有些父母爱用被子为孩子捂汗，这可造成高热抽风。当孩子出汗后，用温水为孩子擦干汗，及时换上干净的衣物;在室内，就不必穿得太多，与成人穿得相当即可，甚至要比成人穿得少一些才好。

4.合理饮食。孩子感冒时多不爱吃东西，家长需给流质、半流质食物如牛奶、酸奶、稀饭、面条、面包等，同时还要多吃新鲜水果(苹果、猕猴桃)、蔬菜，这样可保证有大量维生素C抗病毒的作用。

5.使用鼻腔滴液或喷剂不要超过3天，因为它们会使鼻腔组织变厚，受到刺激，从而进一步阻塞鼻腔通道。

6.不要给宝宝使用阿司匹林。如果宝宝需要服用退烧要的话，可在医生帮助下选择醋氨酚或布洛芬。在没有医生建议的情况下不能给2岁以下的宝宝使用抗组胺剂。

预防指南：首先勤开窗通风換气，保持室内空气清新，是预防感冒最为简便、有效的办法。进行适当户外锻炼，接受日光照射，有助于宝宝的身体健康，减少患感冒的机会。外出时，尽量避免带宝宝去人群聚集的共公场所。另外，培养良好生活习惯，保证充足睡眠，保持正常生活规律。

幼儿春季疾病预防No2.肺炎

肺炎是肺炎组织的一种感染，会引起咳嗽、呼吸短促、发烧、呼吸频率加快中的一种或是全部症状。一旦宝宝的感冒如果得不到很好的控制时，尤其是身体虚弱的宝宝容易从感冒发展为肺炎。

患病指数：★★★★

患病症状：呼吸急促、吃力，有时候伴有呼吸疼痛;鼻孔张开(预示着宝宝呼吸困难);发烧，体温一般在38℃～39℃之间;胸痛，呼吸时会加剧;腹痛、食欲不振;持续咳嗽、气喘。

护理要点：

1.降低热度：首先是要为宝宝退烧，醋氨酚和布洛芬的使用对宝宝是相对安全的。同时，也可以在宝宝额头上放一块凉毛巾来达到物理降温的效果，有条件时，可以在家进行温水浴。

2.多喝水：尽量让宝宝多喝一些水，以防止脱水。大量的液体还能疏松分泌物和粘液，使痰液更容易被咳出。

3.调整宝宝的睡姿：这段时间，当宝宝入睡以后，不妨在他的头部和肩膀之后多放一个枕头，以帮助他呼吸更为顺畅。

4.胸(背)部叩击法：让宝宝坐在沙发上，“轻拍”他的背部，以帮助他气道内分泌物的排出。家长也可以向医生咨询一下具体该如何操作。

预防指南：如果家人患感冒或者其他呼吸道感染性疾病时，尽量让宝宝与患病的亲人隔离，避免宝宝受到传染;室内经常通风;保护宝宝不会受到被动吸烟的危害;如有可能，让宝宝注射预防肺炎的疫苗，也是预防宝宝得肺炎的一种有效途径。

Tips

当宝宝患有肺炎，并出现以下症状时，需立即送往医院。

出现呼吸困难、脸色发紫;

精神萎靡或异常烦躁;

嘴唇或指甲发青;

呼吸时发出呼噜声;

由于咳嗽和气喘而无法入睡;

无法摄入足够的液体，或是不断地呕吐;

出现了发烧和腹痛;

咳出了发黄、发绿或是带血丝的黏液;

幼儿春季疾病预防No3.过敏性咳嗽

过敏性咳嗽，临床上称为咳嗽变异性哮喘，是一种以咳嗽为主要临床表现的隐匿性哮喘。同任何过敏性疾病一样，过敏性咳嗽的最大特点就是会随着气候的变化、环境的变化、生活习惯的变化等，反复发作，较难治愈。

患病指数：★★★

患病症状：吐白色泡沫痰;喜欢揉眼睛和鼻子，爱抓头皮;睡觉时爱出汗，不安静，喜欢蜷曲着睡;多以咳嗽为主，不喘。其咳嗽有三大特点：晚上睡觉前咳一阵;半夜醒来咳一阵;早上醒来咳一阵。有的宝宝能一连咳上3个月。

护理要点：

1.不要自行服用止咳药：普通的止咳药对过敏性咳嗽效果不好，甚至可能让咳嗽更厉害。

2.如果发现宝宝咳嗽时间持续一个月左右，应及时带宝宝到医院呼吸科的哮喘门诊进一步确诊。

3.临睡前让宝宝喝一些温开水或温牛奶、米汤等，有助于粘痰变稀，促进痰液咯出。

4.每周1次彻底对家里进行一次大扫除，包括清洗床单、地毯、窗帘(布制)，整理橱柜，清洁瓷砖、包括宝宝卧室内新购买的鲜花等。

5.将家里所有的毛绒玩具都搬离宝宝房间，如果宝宝坚持要跟其中一个同吃同睡，家长需要经常用热水清洗。

6.花粉季节，注意关好门窗。坐车时，车窗也要关闭，以减少与过敏原的接触。当花粉处于最高值(早上5：00-10:00之间)，让宝宝尽量呆在家里。每天晚上睡觉之前，都要让宝宝洗澡和洗头。

预防指南：过敏性咳嗽往往会在家族中流行，也就是说父(母)亲会遗传给孩子。不过，许多孩子到了青春期以后就能“摆脱”此症了。因为他们的气管已经发育成熟，自身免疫力极大地增强了，较少会受到刺激物的侵害了，或是他们已经掌握了如何回避过敏原。

幼儿春季疾病预防No4.腮腺炎

腮腺炎是这个季节宝宝最易得的疾病之一。它是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性传染病，主要通过患病宝宝的唾液飞沫、或腮腺炎病毒直接进入腮腺口侵犯腮腺等相互传染，少数也有通过病毒污染的用具而间接传染。尽管腮腺炎可能会让宝宝感觉不适，但它很少会引发较为严重的后果，个别患儿可能并发睾丸炎。

患病指数：★★★

患病症状：中医称之为撑耳寒，即表现为一侧或者两侧耳垂下发生肿大，肿大的表面会发热会痛;张嘴或者咀嚼食物时肿大的部位会感觉疼痛;发烧、头痛、身体困倦、食欲不振;睾丸和腹部(女宝宝)肿胀、疼痛。

护理要点：

1.降低热度：与所有病症一样，为宝宝降温是首当其冲的“任务”。合理用药可以缓解因发烧带来的种种不适。

2.食物以流质、半流质为主：宝宝患了腮腺炎以后，就会影响生成唾液来润湿食物。如果宝宝出现吃饭困难，不妨多为他准备一些粥类、及其他水分含量较高的食物。

3.避免酸性食物：酸性食物，如番茄，会刺激唾液的生成，这会让宝宝感觉更加疼痛。

4.患病后宝宝要尽量卧床休息，减少并发症的发生。

6.幼儿园大班预防疾病教案反思 篇六

（1）大班健康教案《预防疾病有妙招》含反思

由于天气变化，班级生病的宝宝有几个，医生给他们打针。结合这种情况，这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。

活动目标

1、让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法。

2、培养幼儿的表达能力。

3、增强幼儿预防疾病的意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道检查身体的重要性。

重点难点

活动重点：幼儿了解预防疾病的方法。

活动难点：幼儿预防疾病的意识。

活动准备

课件，音乐《健康歌》。

活动过程

一、出示图片

(1)：图中的小朋友怎么了?请小朋友动动脑筋想一想，(幼儿自由回答：生病了、打针)，教师给予表扬(你们真聪明)，这位宝宝生病了，他难受吗?(2)：小朋友也不喜欢打针吧!这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。

二、引导幼儿，观察图片

1、谈话：刚才那个生病的小朋友，现在好了，小朋友想想为什么呀!(请幼儿自由讨论，吃药了，打针了)，你们说得对，真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦!

2、出示图2：请看小朋友在干什么呀!(幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀!还有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。

3、出示图3：先请小朋友们看看，他们在干什么?

请个别幼儿回答(跑步、打针)，对，回答的真不错，预防疾病要坚持每天锻炼身体，按时打接种疫苗。

4、出示图4：

(1)让幼儿观察图片，问问小朋友正在干什么?幼儿自由讨论(洗手、洗澡、剪指甲)，老师给予肯定(你们太棒了、小宝贝儿)，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。

(2)让幼儿观察图片，幼儿想想说出来吧!个别幼儿(睡觉、开窗户)，教师以肯定的语气表扬，要想不生病，我们每天早睡早起，经常将室内通风换气哦!这样也预防疾病。

5、想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法

6、讨论总结

让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗?

老师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。

三、小结

小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚才那些小朋友学习，好吗?

四、音乐《健康歌》

知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，来，跳吧!小朋友们。

教学反思

本节课老师是想告诉幼儿如何预防疾病，在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。让孩子自在心理认识疾病是我们平时生活习惯不好到导致的。

培养幼儿的良好习惯。

本节课师幼情感交流不是很好，主要是我的语言表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习。

（2）大班教案《预防疾病》含反思

1、让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法。

2、培养幼儿的表达能力。

3、增强幼儿预防疾病的意识。

4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5、知道检查身体的重要性。

重点难点

活动重点：幼儿了解预防疾病的方法。

活动难点：幼儿预防疾病的意识。

活动准备

课件，音乐《健康歌》。

活动过程

一、出示图片

（1）：图中的小朋友怎么了？请小朋友动动脑筋想一想，（幼儿自由回答：生病了、打针），教师给予表扬（你们真聪明），这位宝宝生病了，他难受吗？（2）：小朋友也不喜欢打针吧！这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。

二、引导幼儿，观察图片

1、谈话：刚才那个生病的小朋友，现在好了，小朋友想想为什么呀！（请幼儿自由讨论，吃药了，打针了），你们说得对，真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦！

2、出示图2：请看小朋友在干什么呀！（幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀！还有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。

3、出示图3：先请小朋友们看看，他们在干什么？

请个别幼儿回答（跑步、打针），对，回答的真不错，预防疾病要坚持每天锻炼身体，按时打接种疫苗。

4、出示图4：

（1）让幼儿观察图片，问问小朋友正在干什么？幼儿自由讨论（洗手、洗澡、剪指甲），老师给予肯定（你们太棒了、小宝贝儿），我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。

（2）让幼儿观察图片，幼儿想想说出来吧！个别幼儿（睡觉、开窗户），教师以肯定的语气表扬，要想不生病，我们每天早睡早起，经常将室内通风换气哦！这样也预防疾病。

5、想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法

6、讨论总结

让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗？

老师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。

三、小结

小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚才那些小朋友学习，好吗？

四、音乐《健康歌》

知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，来，跳吧！小朋友们。

教学反思

本节课老师是想告诉幼儿如何预防疾病，在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。让孩子自在心理认识疾病是我们平时生活习惯不好到导致的。

培养幼儿的良好习惯。

本节课师幼情感交流不是很好，主要是我的语言表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习。

7.沥青路面常见病害与预防 篇七

1 沥青路面常见的病害分析

1.1 沥青路面的裂缝。

沥青路面建成后, 会产生各种形式的裂缝。一种是由于沥青面层温度变化而产生的温度裂缝, 一般称为非荷载型裂缝;另一种是由于行车荷载作用产生的结构性破坏裂缝, 一般称为荷载型裂缝。初期产生的裂缝对沥青路面的使用性能基本上没有影响, 但随着雨水的浸入, 就会导致路面强度下降, 在大量行车荷载的作用下, 沥青路面就不可避免地产生结构性破坏。沥青路面裂缝的形式是多种多样的, 裂缝从表现形式可分为横向裂缝、纵向裂缝和网状裂缝三种。影响裂缝的主要因素有:沥青的品种和等级、沥青混合料的组成、面层的厚度、基层材料的收缩性、土基和气候条件等。

1.2 沥青路面的车辙。

车辙是路面结构层及土基在行车重复荷载作用下的补充压实, 以致结构层材料的侧向位移所产生的累积型永久变形。影响沥青路面车辙深度的主要因素有沥青路面结构和沥青混凝土本身等内在因素, 以及气候和交通量及交通组成等外界因素。车辙产生的主要原因有: (1) 沥青混合料油石比过大; (2) 表面磨损过度; (3) 雨水侵入沥青混凝土内部; (4) 基层中含不稳定夹层导致路面横向推挤。

1.3 沥青路面的松散。

松散可能出现在整个路面表面, 是直接影响行车安全的路面病害。也可能出现在局部区域, 由于行车作用, 在轮迹带比较严重。其产生的主要原因有: (1) 局部路基和基层不均匀沉降; (2) 碎石中含风化颗粒, 水浸后沥青剥离; (3) 使用时间的增多, 沥青结合料本身的粘结性能降低, 面层与轮胎接触部分的沥青磨耗, 造成沥青含量的减少, 细集料散失; (4) 机械损害或油污染。

1.4 沥青路面的水损害。

在存在水分的条件下, 经受交通荷载和温度涨缩的反复作用, 一方面水分逐步侵入到沥青与集料的界面上, 同时由于水动力的作用, 沥青膜渐渐地从集料表面剥离, 并导致集料之间的粘结力丧失而发生路面破坏。沥青路面产生水损害的原因主要有材料、设计、施工、土基和基层、超载车辆等方面的原因。

1.5 沥青路面的冻胀和翻浆。

冻融时期沥青路面易产生冻胀和翻浆, 因为水的侵入和路基土的水稳定性能差, 在冰冻的作用下, 路基上层的水分冻结后引起路面膨胀、开裂。道路翻浆是水、土质、温度、路面和行车荷载等五个主要因素综合作用的结果。其中水、土、温度是构成翻浆的三个不可或缺的因素。

1.6 沥青路面的沉陷。

普遍的一种路面变形, 其特点是面积大, 涉及的结构层次深, 主要出现在挖方段和填挖交界处。产生的主要原因是: (1) 土质路堑排水不畅, 路床下部路基过于湿润导致不均匀沉降, 引起路面局部下沉; (2) 路面疲劳性破坏; (3) 路基或基层强度不足或填挖路基强度不一致, 由于车辆荷载作用, 致使路基或基层结构遭破坏而引起沉陷; (4) 路面沉降不均匀引起沉陷并发生错位。

2 病害出现原因分析

2.1 沥青质量问题。

由于近几年国家基础设施建设项目多但建设资金又有限, 因此, 在道路结构层的厚度设计、材料的使用上本着经济适用的原则, 对交通量的变化, 使用年限没有重点研究。沥青路面上面层使用进口沥青, 而中面层、地面层则采用国产沥青, 就国产沥青而言能达到规范要求的厂家并不多, 而且数量十分有限, 不可能满足国内建设规模的需要。

2.2 设计规范问题。

在路面设计中, 一方面交通车辆调查资料, 是为通行能力服务的, 没有考虑到超载问题, 使得设计中得不到准确轴载, 对于一些道路而言, 降低了累计标准轴的数量, 使得设计弯沉值偏大, 基层、低基层的拉应力偏小, 造成路面整体刚度不足, 导致路面提前破坏。另一方面, 受经济利益的驱动, 80%以上载货车辆有超载现象, 加速了路面的破损, 促使路面开裂、推拥, 甚至局部下陷。

2.3 气候的影响。

沥青材料在温度较高条件下具有良好的应力松弛性能, 温度升降产生的变形不至于产生过大的温度应力, 但当气温大幅度下降时, 沥青材料逐渐发硬并开始收缩。此时半刚性基层的底部将产生拉应力, 当拉应力沥青混合料的应力松弛赶不上温度应力增长, 混合料劲度急剧增大, 沥青面层就会开裂, 产生裂缝。

在温差大的地区, 由于温度反复升降导致沥青面层温度应力疲劳, 使沥青混合料的极限拉伸应变 (或劲度模量) 变小, 加上沥青的老化使沥青劲度增高, 应力松弛性能降低, 最终达到极限抗拉强度使路面产生裂缝。

2.4 沥青混凝土拌合温度的控制。

沥青拌合出场温度要求在120℃~165℃, 实际上有些施工单位由于设备和人员素质等原因, 在拌合温度控制方面很不稳定。温度过高可能导致沥青变质, 没有黏性使沥青混凝土松散;温度过低, 沥青混和料拌合不匀, 影响级配, 这些也是导致沥青路面有时局部松散或其他病害的原因。

2.5 沥青混凝土的摊铺。

现在摊铺设备断面加宽, 沥青混合料从中间通过胶轮输送到两侧, 由于距离大, 必然产生离析, 而这种离析则改变了沥青混凝土生产配合比;由于烫平板从机心向两侧悬臂较长, 随着摊铺次数的增加, 产生变形, 对路面横坡的控制也有较大影响。另外, 混合料从运输车向摊铺机喂料斗卸料到刮料板输料的过程中, 接触面的表层料, 在每车料中最后被刮料板送到螺旋布料器, 表层料降温幅度较大、在正常的碾压过程中压实度难以达到要求, 是路面发生松散、坑槽和渗水破坏的原因。

3 措施

针对以上分析的沥青路面病害的原因, 从施工材料、设计、施工、和交通管理等方面采取相应的预防措施。

3.1 材料方面。

合理确定沥青路面结构, 沥青面层的裂缝主要由沥青面层本身的低温收缩引起的。选用低温劲度小、延度大、温度敏感性差、含蜡量低的优质沥青, 精选矿料, 准确级配沥青面层的矿料和合理配置沥青混合料配合比。配制出性能优良的沥青混合料, 保证沥青混合料性能优良, 均可有效减少裂缝。

3.2 设计方面。

精心设计, 做好地质调查工作。特别注意加固地基, 防止因地基原因而出现不均匀沉降, 对填料进行处理后再填筑路基, 确保路基的强度和稳定性, 保证路面具有稳定的基础:选用干缩系数和温缩系数小及抗拉强度高的半刚性材料做基层:优质沥青做面层。

3.3 施工方面。

精心施工, 选择先进施工工艺和机械设备, 制定完善的施工方案, 确保压实度达到规范要求, 严格按设计要求进行处理, 提高施工质量, 严格控制基层施工碾压时的含水量, 混合料的含水量不能超过压实需要的最佳含水量或控制在施工规范容许的范围内;碾压完成后要及时养生, 防止产生裂缝, 以保护混合料的含水量不受损失;养生结束后, 喷洒透层油, 铺筑沥青面层。

3.4 加强交通管理。

加强交通管理, 限制大型超载车通行;在夏季高温时段, 运营管理单位可将重车安排在夜间、凌晨路表气温较低时段通过;禁止带钉轮胎对路面的过度磨损或者更加严厉地限制使用。

总结

8.口腔疾病的预防与保健 篇八

【关键词】口腔疾病；预防；保健

【中图分类号】R 78 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）05-0745-02

口腔疾病的预防与保健的具体实施及方法

1 加强口腔健康知识宣教

要把口腔工作搞好，知识普及方面应该加大力度，通过宣传以增加大众的口腔保护意识，大大减少许多口腔疾病，因为很多口腔疾病都是因为不注意口腔卫生造成的。要培养良好的口腔卫生习惯，早晚刷牙，饭后漱口。改变不良饮食习惯，如睡前吃甜食、经常吃一些刺激性的如酸，冰，辛辣食物，以免造成细菌滋生，破坏口腔的酸碱平衡。而导致一系列的口腔疾病。

2 发现了问题及时处理

口腔健康很重要，但是很容易被人们忽视口腔是慢性疾病，就像龋齿，刚开始人们并不会觉察，只是有一个小洞，人们也不会太在意，可如果不及时填补，这个洞就会越来越大，所以有很多口腔防护意识不强，没这方面知识，一拖再拖，等到受不了时，才到医院就诊，不过这是疾病都已经发展得比较严重了。

3 定期到医院做口腔检查

口腔疾病多为慢性疾病，早期症状不明显，容易被忽视，因此定期口腔健康检查，早期发现，早期治疗，在预防医学上有重要意义。一般成人一年查一次，儿童，孕妇每隔半年查一次，替牙期儿童磨牙可作预防性窝沟封闭，及根据需要添防龋药物。

4 正确的刷牙方法

刷牙的刷毛于牙面呈45度角。刷毛指向牙龈方向。使刷毛进入龈沟和邻面区，部分刷毛压于龈缘上做前后向短距离的水平颤动。

5 牙刷选择的讲究

刷头大小合适，以便在口腔内，特别是口腔后部，-转动自如，根据不同年龄选择牙刷柄的长度，刷毛硬软度适宜，太硬容易损伤牙及牙齦，太软又难以起到清洁作用，一般人采用中度硬的刷毛。儿童，老年人，牙周病患者，宜选用刷毛较软的牙刷，即用优质尼龙丝毛的牙刷，刷毛末端经磨毛处理成圆钝形。减少了对牙及牙龈的损伤

6 窝沟封闭及含氟牙膏的使用

龋病是人类最常见的疾病之一，窝沟龋是龋病发展的重要阶段。儿童第一恒磨牙萌生较早，牙面窝沟是牙齿表面易患龋的部位，由于解剖特点即殆面窝沟较深，龋病发病率较高。因此，有效地保存第一、二恒磨牙避免龋病的发生是一个很重要的问题，尤其是第一恒磨牙龋的预防。窝沟封闭是预防窝沟龋最有效的方法。使用含氟牙膏，也能减少龋病的发生。

7 定期超声洁牙

洁牙是一种很好的牙齿保健手段，亦是治疗牙周病的首要措施，通过定期的洁牙，不但可以彻底清除牙齿上的菌斑和结石，令牙周组织保持健康，防治牙周病，而且，洁牙时容易发现细小的不易觉察的牙病，如比较隐蔽的龋齿，从而达到早发现早治疗的目的。无血液及全身其他疾病的成年人每半年到一年可做一次洁牙。