幼儿园普惠减免措施

幼儿园普惠减免措施（共7篇）

1.幼儿园普惠减免措施 篇一

汨罗市2014年普惠性民办幼儿园评估标准

（试行稿）

一级 指标

1、布局：

①符合村镇规划（2分）；

②按照就近入园原则，严格按划片区域招生，且地处招生区域相对集中位置（2分）；

③生源稳定，无恶性竞争生源现象发生（2分）；

二 级 指 标

权

值

评估记分办法

(一)布 局 与 资 质

2、规模：

至少有大、中、小三班，在园幼儿有75人及以上。

达不到要求不能列

入普惠性民办幼儿园

认定对象。

2、资质：

3、①办理了规范的办园许可手续且在许可有效期内，近三年年检合格；

4、②办理了规范的与办园相配套的其它手续且在其有效期内。

4、园址园舍：幼儿园设置在日光充足，周围空气、水源、噪音等环境条件符合环保规定的安全区域内(2分)。园舍建设符合幼儿园建筑设计规范，中等规模以上普通幼儿园建筑面符合积定额标准（2分)。

5、编班(4分)：①按幼儿年龄分大、中、小班和托儿班（只有大班的不能认定为普惠园）；普通园不混合编班（2分）。②按大班≤38人，中班≤33人，小班和托儿班≤25人控制班额，严重超班额的不能认定为普惠幼儿园（2分）。

6、班级条件：每班有活动室、寝室和盥洗室(3分)，室内有相应的设施(3分)。

①三室：活动室、寝室和盥洗室使用面积分别不少于50、50、15平方米（活动室、寝室共用不少于80平方米)。②室内设备：寝室内有适合幼儿使用并符合卫生及安全要求的床铺设备，一人一床二被；盥洗室设施完善,至少有6个儿童厕所。

三室面积每间少1平方米扣0.5分,扣完为止；少一床、少一厕所各扣0.5分，扣完为止。

有大、中、小三班的每类符合要求记2分，否则扣0.5—2分。

(二)办 园 条 件

30分

记2分，混合编班的扣2分；超1人扣0.5分，扣完为止。

一级 指标

二 级 指 标

7、户外场地：生均户外活动场地面积、生均绿化面积达到要求：①户外活动场地：生均2平方米（2分）；②绿化面

权

值 评估记分办法

面积每少1平方米扣0.5分，扣完为止；少一项扣0.5分，扣完为止。(二)积：生均≥0.5平方米（1分）

；③有沙池、动物饲养角和种

植园地（1分）。办

8、教学设备：有适合幼儿使用、符合卫生及安全要求的园 条 件

30分

教学设备：①桌椅配备齐全，②每班有磁性黑板、玩具柜、电视机、钢琴或风琴、空调或风扇、灭火器一个，③室外大型玩具至少3-5件、有自制教玩具、桌面玩具每间人不少于三类。

9、保教工具：配备各类保教理论与实践书籍，并定期补充(2分)。有配套的教师用书、教学图片、音带、幼儿操作材料和幼儿图书(2分)。

10、教师配备：按标准配备教师。达标——2教1保，基本达标——1教1保。

11、教工操行：幼儿园工作人员热爱幼教事业，热爱幼儿，有良好的职业道德，身体健康，能胜任本职工作并忠于职守。

12、园长资质：园长符合任职资格、职责和岗位要求，有中等幼儿教育或中等师范教育毕业及其以上学历(1分)，2 4 4 6

每类达到要求记

2分，否则少一样扣0.5分，扣完为止。

每类达到要求记2分，否则否则少一样扣0.5分，扣完为止。符合要求记4分，否则否则少一人扣0.5分，扣完为止。符合要求记2分，否则扣1—2分。

每类达到要求记1分，否则扣0.5—1分。每类达到要求记3分，否则扣0.5—3分。每类达到要求记2分，否则扣0.5—1分。每类符合要求记2分，否则扣分0.5—2分。

符合要求记4分，否则视情况扣分。(三)有较强的业务能力和管理能力(1分)。

13、教师资质：教师具有中等幼儿教育或中等师范教育

毕业及其以上学历(3分)，取得幼儿园教师资格证书(3分)； 办

14、员工资质：保育员(1分)、食堂工作人员(1分)、财园

会人员等具有相关岗位资质(1分)。行

15、教工待遇：教职工工资和福利待遇不低于当地劳动为

和社会保障部门发布的最低标准，并按时发放(2分)。

16、服务收费：按当地物价部门核定的收费项目、标准55分

收费(2分)。收取的费用专款专用(1分)。不以培养技能为由另收取费用（1分），不以表演为手段进行营利活动(1分)。

17、财务管理：建立规范的财务管理制度，并严格执行（1分）；收支分开，账目清楚(1分)。经费预算和决算主动接受相关部门的监督检查(1分)。

18、幼儿膳食（点心）费建立专账，独立核算(1分)，按成本收取，收支平衡(1分)，不克扣幼儿伙食(1分)，定期向家长公开账目(1分)。3

每类达到要求记

1分，否则扣0.5—1分。

每类达到要求记1分，否则扣0.5—1分。

一级 指标

二 级 指 标

19、管理制度：建立健全幼儿园管理制度，包括园务管理(1分)、保教管理(1分)、卫生保健(1分)、后勤管理等(1分)。20、安全管理：建立健全安全管理制度(1分)，拟定重大及突发事故预防应急预案(1分)，组织教职工接受安全教育(1分)，积极预防和妥善处置安全事故(1分)，设施设备定期进

权值 4

评估记分办法

每类达到要求记1分，否则扣0.5—1分。

每类达到要求记1分，否则扣0.5—1分。

(三)行安全检查与维护（1分）。

办 园 行 为

21、幼儿出入管理（4分）：幼儿园园原则上不使用车辆（包括自行配备和租用）接送幼儿，幼儿入园、出园履行严格的交接手续。确需配备校车，须经教育主管部门以及公安、交通等有关部门审批同意(1分)，按照相关文件要求配备(1分)，对驾驶员资质严格把关(1分)，并建立教师跟车制度和收车验收制度(1分)。

22、幼儿保健：幼儿园会同卫生保健部门做好幼儿定期体检查（1分）和健康教育(1分)工作。

23、食品卫生管理：按有关规定做好卫生防疫和食品卫生安全工作(1分)。食堂没有承包经营(1分)。为幼儿提供充足的符合卫生标准的饮用水(1分)，保证食品卫生安全、搭配合理、营养足量(1分)。教职工伙食与幼儿伙食严格分开(1分)。

24、保教观念：遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，尊重幼儿的人格和权利，遵循幼儿身心发展的规律，教育活动以游戏为基本活动形式，保教并重，关注个别差异，促进

符合要求记6分，否则扣0.5—6分,严重小学化教育、体罚幼儿行为突出的0分。每类达到要求记1分，否则扣0.5—1分。每类达到要求记1分，否则扣0.5—1分。达到要求记4分，否则扣0.5—4分。

55分 检(1分)、预防接种证查验(1分)、传染病预防(1分)、晨（午）5

(四)保 育 与 教 育

15分 每个幼儿富有个性的发展。无小学化教育的倾向，无体罚、变相体罚行为。

25、保教计划：按照学期、月、周和日科学地制定幼儿园教育教学计划(1分)，根据幼儿年龄特征和季节特点，科学、3 合理地安排和组织一日活动及膳食安排(2分)。

26、保教督查：园长、分管保教工作的副园长深入班级指导保教工作，下班次数园长每周不少于3次（1分），分管副园长每天不少于1次（1分）。

27、保教研究：加强保教研究，建立健全以园为本的保教研究制度（1分），定期开展保育和教育研究活动（1分）。

28、家园联系：加强与幼儿家庭的联系，建立教师与家长间的教育伙伴关系，向家长宣传科学育儿知识，认真分析、吸收家长的意见和建议，共同做好幼儿教育工作。2 2

达到要求记3分，否则扣0.5—3分。

每类达到要求记1分，否则扣0.5—1分。每类达到要求记1分，否则扣0.5—1分。达到要求记2分，否则扣0.5—2分。

2.普惠幼儿园管理办法 篇二

第一条 为合理配置全县学前教育资源，加快学前教育发展，根据有关法律政策规定，结合我县实际，制定本办法。

第二条 普惠性幼儿园是指为均衡配置学前教育资源，采取政府公用经费补贴、项目支持、委派园长、派驻教师、减免租金等方式，对社会团体、企事业单位、城镇社区、农村集体和公民个人等各类社会力量举办的幼儿园给予资金、人员和政策支持，引导其办成的面向社会、收费较低、质量较高的民办幼儿园。

第三条 本办法适用于全县行政区域范围内的普惠幼儿园的申报与管理。

第四条 申报普惠性幼儿园应符合以下条件：

（一）民办幼儿园取得办园许可证并办学开园达一年以上，年检合格；

（二）办学批文和办学证件（办学许可证、民办非企业单位法人登记证、组织机构代码证、收费许可证（或备案）、卫生保健合格证、餐饮服务许可证、税务登记证、消防验收合格意见书、安全防范设施验收意见书）证照合法有效。有校车的幼儿园需有经公安车辆管理部门检验合格的校车备案表；

（三）有独立安全的园舍。有两个以上独立、畅通、安全的通道；房舍建筑在三层以下（含三层），坚固安全无危房，科学规范适用，符合幼儿年龄特点。原则上占地面积不得少于2亩（农村幼儿园可适当放低要求）。

房屋、设备等有安全防护设施，各班所有的设施、物品及布置符合安全要求；教育活动场所、设备、材料、教玩具均能确保安全，无安全隐患；消防设施、设备配备齐全，符合消防安全规定；餐饮加工场所相对独立，设备设施符合食品安全规定；校车及司乘人员符合相关部门规定。

（四）规模在6个班以上（农村幼儿园规模不得小于4个班），按年龄分设小、中、大班，小中大班设置齐全。班额原则上要求：小班不得超过25人，中班不得超过30人，大班不得超过35人。

（五）幼儿教师应持有教师资格证（农村幼儿园教师可适当降低标准），鼓励和支持符合条件的教师申报教师职称。人员配置要求全日制幼儿园应实行“两教一保”，依法保障教职工的工资、福利待遇，并为教职工缴纳“五险”（养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险）。

（六）执行教职工培养培训制度，有培养、培训规划、奖励措施和原始记录，培训工作具有针对性、实效性和可操作性。每学期定期对全体教职工开展师德教育和业务培训。

积极组织教师参加县、市、省级教育行政部门组织的专门针对幼儿教师的继续教育。

教育内容和方法无违背幼儿教育规律，无虐待、歧视、体罚

（七）贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育纲要》，尊重幼儿的人格和权利，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，无“小学化”现象（识字、拼音、外语、计算等教学及布置书面作业、测验等违背《幼儿园教育纲要》精神的行为）；和变相体罚幼儿，无损害幼儿身心健康的行为。

（八）按照规定，根据办学成本合理确定收费标准，报县物价局备案并公示。严格执行收费项目和标准，收费行为规范，开具税务发票，票据填写规范，无乱收费现象。

第五条 对符合本办法第四条规定条件的可向县教育局提出申请。申请资料包括以下内容：

（一）申请报告；

（二）幼儿园办学许可证、民办非企业单位法人登记证、组织机构代码证、收费备案表、卫生保健合格证、餐饮服务许可证、税务登记证、消防验收合格意见书；

（三）上一幼儿园年检登记认定的文件；

（四）幼儿园平面图，设备清单；

（五）幼儿园班级设置和人员配备情况说明；

（六）幼儿园工作人员登记表；

（七）在职教师资格证、健康证；

（八）教师购买“五险”凭证；

（九）幼儿园上学期工作计划、教学计划、教师培训计划等学校常规工作相关资料。

第六条 县教育局在收到申请后，应在7个工作日内对提出申请的民办幼儿园进行资质审查和实地考察。对符合条件的，作出批准的决定，并报市教育局备案，同时将相关情况在网络和新闻媒体上予以公示。

第七条 普惠性幼儿园实行动态管理，有效期定为1年，需要继续申报为普惠性幼儿园的单位，需在到期前3个月内向县教育局提出申请，并由县教育局按本办法规定进行认定。

第八条 对普惠性幼儿园的资金补助分学期进行，按照实际在园幼儿人数进行补助。补助标准由县教育局根据各镇经济发展和生活水平等情况，由县教育局会同相关部门共同确定。补助资金于每学期结束时一次性拨付到幼儿园账户。

第九条 补助资金必须专项用于幼儿园园所建设、设备添置、教职工培训等正常教育教学活动和改善办园条件，不得挪作他用。县教育局每年对幼儿园的补助资金用途进行专项审计核查。

第十条 根据幼儿园的实际情况，县教育局将有针对性、有计划地在减免租金、委派园长、派驻教师等方面进行统一安排。

第十一条 普惠性幼儿园收费标准实行政府指导价，县教育局、物价局、财政局根据认定的普惠性幼儿园的情况，确定最高和最低收费标准，并向社会公布。

第十二条 普惠性幼儿园如出现以下行为，县教育局将取消该园的普惠性幼儿园资格，并收回补助资金；情节严重的，将依法追究相关人员责任。

（一）未经县教育局同意，将幼儿园转让或变相转让给第三方经营的；

（二）不参加市、县教育及其他行政主管部门组织的各种培训、教研活动的；

（三）超过规定收费标准进行收费的；

（四）教育教学中出现严重损害幼儿身心健康的行为，严重违背学前教育规律，且整改达不到要求的；

（五）设施出现重大安全隐患，且整改达不到要求的；

（六）财务管理混乱，补助资金挪作他用的。

第十三条 本办法适用过程中的具体问题由县教育局负责解释。

3.普惠性幼儿园申请书 篇三

迎江区教育局：

根据国家省市有关文件精神，结合《迎江区普惠性幼儿园的管理办法》(迎教【20XX】45号)文件要求，我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建设等项工作进行了认真地自查，现将自查情况予以报告：

一、基本情况

长风中心幼儿园座落在长风乡元桥村，园址在元桥小学，占地面积5986平方米，建筑面积1100平方米，目前在园幼儿100名，教学班3个。幼儿教师和保教人员共8名。园内环境优美，设施齐全，办学条件优越。

二、办园条件

(一)园所安全。我园与小学教学区分开，独立成园，园址安全，周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)、无各类安全隐患;教学、活动场所日光充足，符合幼儿特点及安全卫生要求，无危房，布局合理。

(二)用房配置。教学、生活等用房布局合理;每班有宽敞明亮、洁净、面积不少于50平方米的教学、活动室及与之配套的寝室、盥洗室、厕所等辅助用房，厨房符合卫生标准要求。

(三)户外场地。我园有充足的户外活动场地，地面铺有塑胶草坪，对幼儿来说美观安全;园内绿树成荫，春暖花开，环境优美。在幼儿操场的四周还为幼儿开辟了种植园地。有适宜幼儿户外运动的体育器械、大型玩具。

(四)设施设备。

1、园内有办公桌、资料柜、电话、录音机、电视机，电脑等基本设备。

2、配备各类保教理论与实践书籍，并定期进行补充;有配套的教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。

3、活动室内有实用、卫生、安全的教学设备，桌椅、教玩具齐备，以及必要的电教设备等。

4、每班玩具柜，毛巾、口杯每人一套。

5、寝室内有符合卫生及安全要求的床铺设备，有较完备的生活和卫生用品，有防暑降温和防寒保暖设施。

6、盥洗室、厕所设施完善安全，符合幼儿的年龄特征。

三、规范办园，保证质量。

幼儿园成立了以园长为组长的幼儿园保教工作领导小组，坚持正确的办园方向，深入贯彻幼儿教育方针和幼教法规，坚持保教并重的原则。幼儿园具有正确的办园宗旨、规划及实施计划，有健全的组织机构，较完善的规章制度，各类人员职责明确，有考核措施。幼儿园狠抓队伍建设，注重幼儿教师和保育员政治业务学习，不断提高个人素质。

为了让每一个幼儿得到全面发展和可持续发展，我们主要抓了教师的以下工作。

1、在师德建设上，我们重点突出教职工师德学习，坚持定时集体学习与个人学习相结合。

2、我园还非常重视教师的培训工作，培训有计划，有措施。

3、注重教学工作过程管理，坚持每月进行一次常规督导检查，及时汇总，并反馈给幼儿教师。

4、注重幼儿教学研究工作，坚持保、教结合，要求定期开展教研活动，互帮互学。

5、教职工做到了严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好课前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。

6、幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合，保持家园密切沟通，促进孩子的全面发展，我们建立了家园联系制度，设立了家长开放日，定期召开家长会，听取意见和建议。

幼儿教师还做到了以下方面：

1、科学组织幼儿一日活动，以游戏为主，引导幼儿主动学习，重视教育过程，教育手段现代化，杜绝小学化教学。

2、每周教学安排考虑到健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的均衡。学习内容结合幼儿实际生活经验。教师在教学过程中关注到对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的培养。

3、科学合理安排作息时间，开展适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育活动。每天保证户外活动2小时，其中体育活动1小时。

4、坚持正面诱导，没有虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。

四、安全卫生工作，有力度。

安全卫生工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全卫生工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。

1、坚持常规安全教育，落实开学安全教育第一课。

2、加强家、园联系，发放了家园联系卡。

3、落实目标管理责任制，签订目标管理责任书，提高教师安全管理责任意识。

4、坚持定期进行一次安全隐患排查工作，制定整改措施，建立整改台帐，并落实专人负责。

5、坚持实行家长接送制度。

6、坚持自愿原则，组织家长参与保险，幼儿园也为每一位幼儿购买了校方责任险。

7、严格执行卫生保健的法规、规章和制度，达到常规工作要求。

8、建立晨检、消毒、隔离等卫生保健制度和健康检查制度。定期对幼儿和教职工进行体检，做好计划免疫和疾病预防工作。

五、后勤管理

1、伙食管理制度严格，工作人员与幼儿的伙食严格分开，根据时令及幼儿特点，制订食谱。

2、严格财务制度，计划使用经费，做到专款专用。严格按规定收费，保教费每生每期600元，伙食费每生每月70元，无乱收费行为，建立收费公示制度。

3、每年均添置了一定数量的保教设施、玩教具和办公设备等，不断改善办园条件。

4、按时发放了教职工工资和国家规定的各种补贴，并为教师购买了医疗保险。

总之，长风中心幼儿园设施齐全、安全，办园条件较好，幼儿活动场地宽松、幼儿园管理规范，队伍建设落实，教育手段科学，幼儿素质能够得到全面发展，是孩子们健康快乐成长的乐园。经幼儿园自查，我园符合普惠性幼儿园的申报标准，特此申请予以评定。

长风中心幼儿园

xxxx年六月十五日

普惠性幼儿园申请书二：

太和县教育局：

随着全县经济快速发展，市民整体素质亟待提高，幼儿教育则是基础教育的重要组成部分，强力推进幼儿教育，对于促进儿童身心全面健康发展，提高整体国民素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。根据《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》规定和上级有关文件精神，经过在全县范围内进行调查研究：特申请兴建适应新形势发展需要，硬件设施完备，保护幼儿健康成长的现代化普惠性幼儿园。以解决孩子家长的困扰，推动本县城市建设的进一步发展。现将申办幼儿园的基本情况报告如下：

一、幼儿园基本情况:

1、幼儿园名称：广缙新村幼儿园

2、幼儿园地址：大新镇广缙新村。

3、幼儿园性质：合理营利的民办性质幼儿园

4、办园规模：建筑面积20XX平方米.5.、招生对象及班数：学龄前36岁幼儿;班数：9班，计划招生总人数360人。现有人数325人。

二、收费情况：

不高于公办学校的1.5倍，符合审请普惠制幼儿园的标准。

三、上级拔款使用情况：

1、整修幼儿园地面;

2、对园教师培训。

特此审请!审请人(单位)：广缙新村幼儿园

审请时间：20XX.02.19 普惠性幼儿园申请书三：

叶县教育局：

根据国家省市有关文件精神，结合《叶县普惠性幼儿园的管理暂行办法》(叶教体【2013】140号)文件要求，我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建设等项工作进行了认真地自查，符合普惠性民办幼儿园条件，特汇报如下：

一、基本情况

马庄乡金苹果年幼儿园座落在马庄乡马庄村，占地面积920平方米，建筑面积850平方米，目前在园幼儿160名，教学班6个。幼儿教师和保教人员共14名。园内环境优美，设施齐全，办学条件优越。

二、办园条件

1、符合办园标准。幼儿园各项指标符合《河南省幼儿园办园基本标准》要求。

2、符合布局规划。幼儿园布局符合当地学前教育布局规划，特别是城乡结合部和农村地区普惠性民办幼儿园建设。

3、资质合格。经教育行政部门审批，取得办园许可证和相关证件齐全。幼儿园有8年的办园历史，且年检优秀，无安全隐患。

4、幼儿园班额不大，根据幼儿年龄特点设置大中小班。

5、幼儿园实行一教一保，幼儿园依法保障教职工的工资、福利待遇。

6、收费合理。面向大众特别是中低收入家庭提供普惠性服务，收费标准应相当于当地相应类别公办幼儿园。按照上级物价部门的有关规定，根据办学成本合理确定收费标准，报县物价部门备案并公示后执行。财务管理规范，无乱收费现象。

7、行为规范。制定有符合国家有关法律法规的幼儿园章程，有健全的行政管理、安全卫生保健、教育教学等规章制度。严格按要求控制班额，园务管理规范。近三年无违规办园行为，无重大安全责任事故，无损害师生权益的信访案件。

8、质量较高。遵循幼儿身心发展规律，实施科学保教，无小学化倾向;建立了良好的家园共育机制，家长、社会对幼儿园的认可满意度较高，社会评价良好。

总之，金苹果幼儿园设施齐全、安全，办园条件较好，幼儿活动场地宽松、幼儿园管理规范，队伍建设落实，教育手段科学，幼儿素质能够得到全面发展，是孩子们健康快乐成长的乐园。经幼儿园自查，我园符合普惠性幼儿园的申报标准，特此申请予以评定。

金苹果幼儿园

二○一四年元月十五日

普惠性幼儿园申请书四：

一、基本情况

我园位于晏田乡白田村。自20010年9月办园以来，共计有400多个幼儿，在我园的精心培养下，吐露芬芳、健康成长，合格进入小学学习。

二、办园规模和条件

现有占地1000余平方米，活动场地660平方米，人均园舍面积990平方米，教职工11人，现在园幼儿130人，共4个班，大、中、小型各类玩具齐全，各类证件齐全。

三、普惠措施和公益形象

我园建园5年来，始终坚持公益性、普惠性，对服务区域内的困难家庭子女入园收费实行减、免、缓、补、救的措施，即：对服务区域内的困难家庭子女入园收费，根据困难程度，实行少收、免收、缓收、补助、救助等措施。收费标准审批(备案)手续齐全，幼儿人均月收费标准不高于所在区域公办幼儿园收费标准的1。5倍，根据贫困家庭收入情况设立灵活的缴费时限和制度，幼儿伙食费收支平衡，坚持零利润，没有不合理收费项目。收费项目和标准实行公示制度，收费程序公开，分类明确，会计制度完备，支出审批规范，收支帐目清楚，定期分布结算，员工最低工资不低于当地最低工资标准，无拖欠工资现象。具有坚持公益性和普惠性发展的措施和规划。

四、管理水平和社会评价

办学以来，我园一直坚持正确的办学思想，依法办园、以德办园，我园始终坚持着一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子和推进幼儿、教师、幼儿园可持续发展的办园宗旨和培养健康活泼、好奇探索、文明名群、勇敢自信、有初步责任感的二十一世纪儿童的办园目标，以关注细节、抓住常规，培养幼儿良好习惯，促进幼儿全面发展在各级教育行政主管部门的关心下，在广大家长的支持和信赖下，幼儿园不断改革创新，坚持科学规范管理，各方面的工作稳定推进，在全园教职工的不断努力下，赢得了社会各界的好评。

我园是一所发展中的民办幼儿园，只有树立竞争意识和效益观念，坚持人本化管理，走自我完美与政府扶持相结合的发展道路，才有获得生存和发展的可能。首先，我们主动走向社会，积极与外界交流，以此创造有利于幼儿园发展的外部环境。其次，我们在适应社会需求，提高服务质量上狠下功夫，以树立良好的社会形象，取得社会的认同，家长的认可。我们强化服务意识，实施科学管理，优化整合教育资源，重视质量，追求特色，努力提高办园品位，在生存中求发展、在发展中求创新。金色摇篮幼儿园作为农村一所较大规模的民办幼儿园，经历了自筹资金建设到招生这个漫长而艰苦的过程，正是坚持人本化管理，坚持公益性和普惠性，通过我们的竞争意识和效益观念，走自我完善与政府扶持相结合的发展道路，才能获得生存和发展。

4.普惠性幼儿园自评报告 篇四

自评报告

按照陕西省教育厅、陕西省财政厅、陕西省物价局《陕西省普惠性民办幼儿园认定及管理办法（试行）》、《陕西省幼儿园基本办园标准》以及市、县相关文件精神，我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建设等项工作进行了认真地自评，现将相关情况予以报告：

一、基本情况

扶风县城关镇万杨春蕾幼儿园创建于2004年3月，是经扶风县教育体育局批准设立的一所民办幼儿园。在2010年年底，幼儿园自筹资金，投资超过100万元改造了原万杨小学，搬迁至现址，园所现占地面积4800㎡，建筑面积2140㎡，活动面积1860㎡，绿化面积1200㎡，现有幼儿150余人，现有教职工24人，专任教师多有从事幼儿教育事业的经验,是一所高标准，现代化的农村幼儿园。

二、办园条件

多年来，为建成具有一流教育环境、一流管理、一流保教质量的农村幼儿园，我们不断完善办园条件。

（一）园所安全

我园改造原万杨小学，独立成园，园址安全，周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)、无各类安全隐患；教学、活动场所日光充足，符合幼儿特点及安全卫生要求，无危房，布局合理。

（二）用房配置

教学、生活等用房布局合理；每班有宽敞明亮、洁净、面积不少于50平方米的教学、活动室及与之配套的寝室等辅助用房，厨房符合卫生标准要求。

(三)户外场地

我园有充足的户外活动场地，地面铺有草坪，对幼儿来说美观安全；园内绿树成荫，春暖花开，环境优美。在幼儿活动场地的四周还为幼儿开辟了种植园地。有适宜幼儿户外运动的大型玩具、趣味玩具。

（四）设施设备

园内有办公桌、资料柜、电话、录音机、电视机、电脑、监控等基本设备。配备各类保教理论与实践书籍，并定期进行补充；有配套的教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。有实用、卫生、安全、专为幼儿设计的教学桌椅、设备，桌椅、教玩具齐备，以及必要的电教设备等。毛巾、口杯每人一套。寝室内有符合卫生及安全要求的床铺设备，有较完备的生活和卫生用品，有防暑降温和防寒保暖设施。厕所设施完善安全，符合幼儿的年龄特征

三、科学管理

多年来，我园从科学的管理出发，以《幼儿园工作规程》为指导，在幼儿园教育教学活动中认真贯彻和实践新《幼儿教育指导纲要》，使管理逐渐迈向科学化、现代化、规范化、制度化。

（一）实行目标管理，建立目标体系

我园把办园目标作为管理的核心，制定了三年的发展目标。围绕三年总目标，每年制定目标，并将目标分解到各部门。根据各部门、各岗位的实际情况，制定切实可行的教研组、卫生保健、后勤、教师培训、财务、家长工作目标等，促使目标有效地落到实处。

（二）健全制度，加强民主管理

制定了园长、教师、保育、财务、医务、厨房、门卫等各类人员的岗位职责；制定了合理的幼儿作息、卫生保健、教学、财务管理、膳食管理等制度；建立了师德考核、技能技巧考核。每年根据考核情况评选优秀教师，把竞争机制引入幼儿园，进一步提高教职工的制度意识和工作意识，确保了幼儿园管理工作、教育教学工作的顺利开展。为了发挥民主参与管理的作用，成立了园务委员会、教代会、膳食委员会等幼儿园基层组织，充分发挥各基层组织的作用，使每一项制度都能充分发挥在管理工作中的指导作用。

四、教职工队伍建设

幼儿园严格遵照《陕西省幼儿园基本办园标准》要求，班级实行两教一保。幼儿教育质量的高低，从根本上取决于教师的素质，离开了教师素质就谈不上幼儿教育的质量提高。在幼教事业迅猛发展的今天，我园全体教职工积极地、创造性地、全身心地投入到工作中，为提高我园的教育教学质量和办园效益作出了很大的贡献。

（一）加强师德学习，提高广大教职工的思想觉悟和道德品质

幼儿园的精神环境是无形的，对幼儿身心健康发展起着巨大作用。而教师的工作热情、工作态度、精神风貌、言谈举止、衣着打扮无不潜移默化地影响着幼儿的成长。为此，我园领导班子有计划、有目的、有内容地开展学习，例如：教师们通过学习《师德修养》、《把爱心献给幼儿》、《幼儿教师应有的两爱三心》等，树立了全心全意为幼儿服务的思想。做到：热爱本职工作，热爱幼儿，关心幼儿，细心照顾幼儿，耐心引导幼儿，对领导分配的工作乐意接受。在日常工作中，教师们还注意用美的言行举止影响幼儿，带动幼儿，引导幼儿，为幼儿树立榜样，在社会树立良好形象。

（二）积极开展教研教改活动，努力提高教学水平

我园在抓好师德职德教育的同时，还狠抓教师教学水平的提高。围绕教研目标，通过多种形式、多个渠道，调动教师参与教研教改的积极性和主动性，提高广大教师的教学水平。

1、开展园本培训。通过领导深入课堂听课；教师开展公开示范课；定期组织教师进行教研学习，总结经验，推广成果，改正不足。几年来，我园多次邀请有经验的名师进行音乐、舞蹈、美术、写作、语言、环境教育等专题辅导。

2、积极参加区托幼办、姐妹园的各类培训学习，通过“走出去，请进来”的方法，吸收姐妹园的先进经验，结合自身的实际，开展教育教学活动。

3、订阅有关的书、报刊供广大教师阅读，开拓她们的视野和思维。

（三）鼓励教师向高学历层次进军

随着早期教育的改革和发展，对学前教育师资的数量和质量也提出了新的要求，学历专业化将是今后发展的趋势。广大教师充分认识到向高学历层次进军的重要性和必要性。她们不辞劳苦，牺牲晚上的休息时间，有多位教师已经学前大专毕业了，现还有几位教师正在进修大专。

（四）努力建设一支幼儿园中层领导骨干队伍

目前，家长、社会对幼儿园工作要求越来越高，单靠正、副园长去履行全部管理职能实在是很难面面俱到，深入班级听课，开展调查研究、教科研等更是无从谈起。为此，培养一批中层干部是我园寻找出路的一个重要途径。我们重视中层干部的培养,把一批大胆实践，勇于探索、工作主动、事业心强的教师提拔为幼儿园中层干部。她们努力学习管理艺术，做到言行一致，心胸广阔，善于听取意见，勇于承担责任，以科学的态度去应对人和事。并通过多种途径学习,使他们的综合素质大大提高，成为园长的得力助手。

五、以研促教，形成特色

多年来，我园不断转变教育观念，积极开展各种教研教改活动，力求在教学中发展幼儿创造性思维，开发孩子的智力，以环境教育和艺术教育为特色。

（一）艺术特色教育见成效

在大力提倡素质教育的今天，艺术教育日益受到人们的重视。在学前教育期，艺术教育是全面发展教育的重要组成部分，是德、智、体的催化剂。为此，园领导班子十分重视艺术活动的教育。

1、抓师资的培训。通过参加进修学校开设的一系列课程培训，以及采用“走出去、请进来”的方式，提高全体教职员工的教育水平。

2、抓好上艺术课的质量。

3、把艺术教育内容渗透到各学科或一日生活中。

4、着重利用节假日开展文艺活动来丰富幼儿的文娱生活，发掘幼儿的表演天赋，大力推动幼儿的演艺水平，进一步深入地加强对幼儿的艺术教育。

5、积极参加上级举办的各类艺术竞赛以及定期举行家长开放日活动，发挥家庭、社会、幼儿园的教育功能，使三位一体同步教育取得更佳的效果。

（二）环境教育见成果

多年来，我园都把环境教育作为一项重点工作来抓，使环境教育成为素质教育的一部分。

1、成立以园长、教师等组成的环境教育小组。

2、结合我园实际制订环境教育计划、措施。

3、为幼儿创设一个优美的环境教育场所。

4、把环境教育内容渗透到一日的学习和生活中。

5、结合环境纪念日和节日开展以环境教育为主题的活动。

6、利用宣传栏、家园之桥、家长同乐日等向家长宣传环境教育知识。

7、抓好日常行为规范教育；

8、在开展环境教育的过程中，我们特别注重家长的参与：开展了各种各样的环保小制作、废旧物回收等亲子环保活动，向家长宣传环境知识，倡导绿色生活，把环境教育的成效推向家长、社会，以孩子影响家庭，家庭、幼儿园影响社会，为创建“绿色社会”出力。

（三）努力开展学前创造性教育

随着我国改革开放的深入，科学技术的不断发展，未来的时代更需要富有创造性的人才。我园根据幼儿好奇心强、富于幻想、可塑性大的特点，把学前创造性教育渗透到各个领域的教育活动之中，促使他们的观察力、想象力、审美力和动手能力都得到发展。

1、以游戏为主线，开展教育教学活动。

2、在日常生活中，培养幼儿创造的兴趣、毅力、好奇、好问、好探索的精神。

3、创造性地开展艺术教育，培养孩子的创造性思维。

（四）坚决杜绝小学化教育倾向

在听、说、读、画方面，我园坚决打破拼音教学、数学教学等小学化的倾向，根据《幼儿园教育指导纲要》制定符合幼儿特点的教育计划。在教育教学活动中，我园充分突出幼儿的主体性。创设宽松、自由的环境，从幼儿的兴趣和需要出发，引导幼儿主动参与，自主选择，强调幼儿用自己的感受来交流、表达自己的意愿。

（五）关注留守儿童

在我们幼儿园有近乎80%的幼儿属于留守儿童，为让这些孩子找回近乎失去的亲情，幼儿园特别为留守儿童精心设置了“四课”：“感恩课”——每月请专家来上感恩教育课，或组织看感恩教育片，让孩子们走出怨恨父母、不满家庭的心理阴影；“沟通课”——在传统节日和法定节假日组织孩子与在外的父母通电话，进行情感交流；“亲情课”——每半学期组织孩子与现在监护人开展亲情互动游戏，体味家庭关爱；“理想课”——每周由教师讲名人故事和学唱红歌，陶冶情操、激励孩子们健康成长。“四课”教育犹如阳光雨露，浸润着留守儿童们幼小的心灵，给他们带来春天的温暖。

六、安全卫生保健常抓不懈

（一）领导重视、管理规范

园领导把卫生保健纳入幼儿园整体发展的日常管理工作中，重视对保健人员的培训。园长及保健人员积极参加区组织的业务知识培训，并经常组织园内卫生保健工作检查评比，对全园的卫生保健工作严格监控把关。

（二）生活管理及体格锻炼

根据幼儿年龄特点，制定出相应的一日生活作息时间。各班级能合理安排一天的生活和学习，做到内容丰富，形式多样，动静交替，户内户外活动交替，保证每天户外活动2小时，（其中体育活动l小时的时间）。

（三）饮食管理

能够按要求制定营养均衡的带量食谱，食谱制定符合不同幼儿的生理特点，符合营养均衡和色、香、味、美的原则。每学期进行两次膳食评价，能根据评价结果对食谱作适当的调整。对食物的购买、贮存和加工严格把关。坚持食物留样48小时。

（四）健康及卫生保健指标

严格执行各项卫生保健制度，教师健康体检率达100％，并做好体重及评价、记录和干预。幼儿的健康状况良好，预防接种率、常见病、缺点矫治率达标，幼儿生长发育达到国家标准。

（五）卫生消毒及安全管理

我园能严格遵守消毒隔离制度。坚持睡室、活动室每日空气消毒每日一次，多发病期二至三次；床单、枕套每周清洗一次；被套每半月洗晒一次的卫生消毒制度和定期卫生检查评比。

（六）安全责任落实到底

幼儿园一直把安全工作作为重要工作来抓，能认真落实安全制度，定期进行安全检查，并记录检查情况，发现问题及时处理。一是每周对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行全面的检查和维护，做到周周有记录、日日有报告。二是严格接送制度，制作了安全接送卡，要求家长有效利用接送卡，实行持卡接送制，并督促门卫把好大门关，杜绝幼儿走失现象的发生。三是为使幼儿掌握基本的安全小知识，要求各班老师每周在活动中贯穿安全教育。我们为各班制作相关光盘，以动画的形式，耳濡目染、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护知识，尽可能避免意外事故的发生。我园还定期进行消防安全的演练，并成立了紧急疏散指挥小组，制定了紧急疏散方案。由于防范措施得力，我园无任何意外伤害事故发生。

七、普惠措施和公益形象

我园建园以来，始终坚持公益性、普惠性对服务区域内的困难家庭子女入园收费实行“减、免、缓、补、救”的措施，即：对服务区域内的困难家庭子女入园收费，根据困难程度，实行少收、免收、缓收、补助、救助等措施。

在本学年，大班的杨进平幼儿，妈妈才二十多岁，得了罕见的骨肉瘤，做手术放疗、化疗。高昂的医疗费对于一个农村家庭来说，已经无处可借了，更别说让孩子上幼儿园。园长知情后，立即给孩子减免了所有的费用，让孩子享受到其他孩子一样地教育。小班的幼儿王文娜，由于家庭贫穷，王文娜1岁多时，妈妈就离家出走，去年6月份，王文娜的爸爸又出了车祸身亡。一个不到三岁的孩子变成了孤儿，由七十六岁的爷爷奶奶抚养。也是免去了王文娜在幼儿园的所有费用，并且经常在生活上，处处照顾这个可怜的孩子，鼓励老师们对这个缺少母爱和父爱的孩子多方面的呵护和关爱。到现在为止，我园已经帮扶了二十余名家庭困难幼儿，在园长刘博侠带领下，我们幼儿园教职员工心系困难家庭，关爱弱势群体，根据贫困家庭收入情况设立灵活的缴费时限和制度，不让一个孩子因为家庭困难上不起学。

幼儿伙食费收支平衡，坚持零利润，没有不合理收费项目。收费项目和标准实行公示制度，收费程序公开，分类明确，会计制度完备，支出审批规范，收支帐目清楚，定期分布结算，员工最低工资不低于当地最低工资标准，无拖欠工资现象。对于政府的学前减免款和困难补助款保证一分不差落实到幼儿，具有坚持公益性和普惠性发展的措施和规划。幼儿园在当地老百姓口中口碑良好，家长满意度高。

5.发展普惠性幼儿园的策略思考 篇五

作者: 李静

来源:现代幼教

当前，“入园难”、“入园贵”问题广为社会所关注，学前教育的公平性和公益性也面临着巨大的挑战。为此，2010年国家相继发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和专门部署学前教育发展的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，这两部重大的教育法规均强调了教育要坚持公平性和公益性，也在很大程度上为普惠性幼儿园的建设提供了政策保障。

一、合肥地区学前教育的现状和突出问题

为了指导和规范学前教育的发展，缓解“入园难、入园贵”这两难题，近年来，合肥市先后出台了十多份与学前教育相关的政策文件。如《合肥市学前教育管理条例》、《合肥市学前教育三年行动计划（2011—2013年）》等等。仅2011年，合肥市就新建了133所幼儿园，改扩建13所幼儿园，相当于前3年增加的总和。同时不断加大对幼儿园的投入，市和县区财政均设立了学前教育专项资金。2009年、2010年市财政均拿出500万元专款用于学前教育发展，2011年扩大至2000万，今年增加到了5000万元。合肥市自2010年被批准为国家级学前教育体制机制改革试点市以后，学前教育得到了可喜的发展，仅2011年市区就有超过60所民办园（包括企事业办园）被认定为普惠性幼儿园，这在一定程度上缓解了入园难、入园贵问题。但目前合肥地区的学前教育还是存在着一些突出问题。

（一）公办园稀缺化

目前，合肥市共有744所幼儿园，其中公办144所（占19.35%），民办549所（占73.79%），企事业园51所（占6.86%）。从数量上看，公办园数量偏少，尚不足幼儿园总数的五分之一。公办园和社会力量办园比例严重不当，公立教育资源远远不能满足本地区人们的需求。公立幼儿园有政府监管，办学规范，价格合理，师资力量好，校园环境等硬件设施都深受家长的认同，但是，公办幼儿园每年入园名额稀少。虽然各种民办幼儿园在一定程度上缓解了幼儿入园的压力，但“入园难、入园贵，入公办园难上加难”的社会现状依旧存在。

（二）民办园的收费两极化

从整体上看，民办幼儿园的收费普遍高于公办幼儿园。一些民办幼儿园硬件设施一流，装修高档，各种所谓的特色办园理念层出不穷。在这些民办园中，凭借特色教育的旗号和优质的硬件设施，入园价格也大幅飙升，费用从每月一千到几千不等，让部分家长望尘莫及。而另一部分幼儿园虽然收费低廉、价格亲民，但办园不规范，投入小、面积小、办园硬件较差，师资良莠不齐，甚至是无证园，难以让家长放心。

（三）幼儿教师队伍良莠不齐

除少部分公立幼儿园的教师享有正式的事业编制，大部分幼儿教师都属于招聘签约型。不同幼儿园教师的社会保障和福利待遇也良莠不齐。在部分民办园，幼儿教师没有身份保障，流动跳槽现象严重。同时还普遍存在幼儿教师的收入偏低、工作压力偏大、缺乏安全感和幸福感等问题，特别在职业规划和发展方面，如在职培训、职称评定和职务晋升方面存在诸多问题，幼教队伍稳定性受到影响。

二、发展普惠性幼儿园的策略思考

（一）加大财政投入，建立政府、社会、家庭合理分担学前教育成本的机制

我国学前教育财政投入发展速度相对缓慢，财政投入不足，前几年呈下降趋势见表1，近几年稍有上升。2008年我国学前教育投入经费只占教育总经费的1.33%，2009年是1.39%，而国际平均水平是3.8%。在有的发达国家，这一比例达到7.8%，甚至有的高达11%。财政投入严重不足是长期以来制约学前教育事业发展的根本原因。

目前，有关《合肥市学前教育管理条例》执法检查情况的报告指出，合肥市学前教育经费投入比例为2.21%，除庐阳区外，其他县（市）区均未达到“县区人民政府年度财政性教育经费按不低于5%比例安排学前教育经费”的规定。[1]因此，政府要切实履行对学前教育发展的统筹规划、经费投入、监管引导的职责，努力增加普惠的公办学前教育资源，建立健全涵盖公办、民办幼儿园的生均拨款机制，设立学前教育专项经费，用于扶持农村和贫困地区发展学前教育。

（二）强化普惠性幼儿园的理念和公益性办园体制

“普惠性幼儿园”从字面上理解，就是既普及又实惠的幼儿园，就是在教育公平的前提下，面向大众的、适龄儿童普遍接受的、收费合理的幼儿园。普惠性幼儿园应该包括两类：一类是农村乡镇中心幼儿园及其直接指导和辐射的村园或班，其中，留守幼儿更应该成为被优先考虑的对象。第二类是城市平价幼儿园，包括运用公共财政举办的普惠性教办园、企事业单位园、工厂园、街道园和新建普通住宅区的配套幼儿园，以及社区幼儿班、幼儿活动中心等，主要服务对象为城镇中低收入家庭的幼儿，包括外来务工家庭的幼儿。[2]

因此，在现阶段，发展学前教育的重点是要建立和扶持大批适合普通公众家庭优质低价的具有公共服务性质的平价幼儿园。

（三）大力发展公办园，积极扶持民办园

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出要“加大政府投入”，“大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园”。目前，公办学前教育资源严重不足，需要加大政府投入，通过新建、改建、扩建等方式扩大公办资源：一是在公办资源短缺的城乡地区，要新建一批公办园；二是利用中小学布局调整的富余资源和其他富余公共资源，优先改建幼儿园；三是鼓励优质公办幼儿园通过举办分园或合作办园的方式扩大公办资源；四是制定优惠政策，支持街道、农村集体办园。

鼓励和扶持民办园可包括：一是要通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办园。二是创新支持方式，积极扶持民办园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办园。采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。三是公办民办一视同仁，强调民办园在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面与公办园具有同等地位。[3]四是调整办园门槛，鼓励民办幼儿园办出个性和特色。总之，缩小公办和民办幼儿园各方面之间的差距，是提升幼儿园整体办学水平的有效举措。

（四）加强幼儿教师队伍建设

幼儿教师队伍素质直接关系到学前教育的质量以及学前教育事业的可持续发展。虽然学前教育处于整个教育系统的起始阶段，但对其师资的要求并不能因此降低。因此，要严把幼儿教师用人关。首先，认真执行幼儿园园长和幼儿教师资格准入制度，完善师资培养培训体系，努力提高幼儿教师素质。其次，政府要依法落实幼儿教师地位，提高幼儿教师的待遇，完善社保制度，加大师资培训力度，保持教师队伍稳定。最后，应大力加强农村幼儿教师队伍建设，采取优惠政策，积极鼓励学前专业毕业生到农村地区服务。

6.普惠园和公立幼儿园的区别 篇六

1、公办幼儿园：幼儿园的一切财产均属公有，园长由教育局任命，建设经费、办公经费、教师及保育员工资均为财政拨付。

2、普惠性幼儿园：达到市教委规定办园基本标准;面向社公大众招生;收费实行政府定价或接受政府指导价。

办园条件不同

1、公办幼儿园：由政府某个机关部门、国有企业或者部队院校等开办的幼儿园，统称部门园，一切资产归主办单位所有，人、财、物归主办单位管理。

7.公建民营普惠性幼儿园承办合同书 篇七

甲方基本情况:

乙方基本情况:

根据《

市“公建民营”幼儿园招标投标管理办法》（）,甲方经过公开招标程序，确定由乙方承办

幼儿园。甲乙双方为了明确权利义务关系，特订立本合同。

一、幼儿园基本情况

本幼儿园位于，建筑面积

平方米，占地面积

平方米。幼儿园的产权属于甲方，房地产登记证号为。

二、办园规模和期限

本幼儿园的办园规模为

个班。承办期限为

年，自

****年**月**日起至

****年**月**日止。

三、保教服务区域

本幼儿园的服务区域为

及

教育主管部门指定的区域，主要服务对象是在服务区域内居住的学龄前儿童。

四、资产及移交

双方共同清点幼儿园资产，并制作资产清单。资产清单由双方签字确认后，作为本合同附件。清单签字之日视为资产移交完毕。

五、甲方权利和义务

（一）对乙方办园方针、执行政策法规以及落实招标承诺情况进行监督管理，有权派员对幼儿园进行视导。每年委托中介机构对幼儿园财务情况进行审计。

（二）对乙方下达幼儿园服务区域内的招生任务。

（三）保证教职工在职称评定、评先评优、业务进修、教学研究等方面享受与公办幼儿园教职工同等的权利。保证幼儿在保教活动方面享受与公办幼儿园幼儿同等的权利。

（四）依照相关规定落实对乙方所办幼儿园的业务指导和相应保障。幼儿园的园舍和其他国有资产无偿提供给乙方，保障幼儿园享受各级政府规定的扶持政策。

（五）善意履行合同，不得擅自解除合同。

六、乙方权利和义务

（一）按照有关规定享受各级政府规定的扶持政策。

（二）所办幼儿园享有人事、财务管理自主权。

（三）承办期间信守承办合同、取得良好社会信誉的，承办合同期满后如教育主管部门继续通过招标程序确定举办者，在同等条件下优先确定为中标人。

（四）负责筹集幼儿园全部办园经费。投入首期办园资金

万元，以后逐年增加投入，确保三年总投入不少于

万元，其中园舍装潢投入

万元，设施设备投入

万元。

（五）按照招标文件规定的标准配备幼儿园设施设备，不断改善办园条件。

（六）取得办园行政许可后，幼儿园应当及时办理民办非企业单位登记、组织机构代码登记，刻制幼儿园印章，申报税务登记，开立银行账户，申领餐饮服务许可证、收费许可证后，方可正式招生。

（七）按照投标文件中承诺的标准选聘园长和保教人员。按照投标文件中承诺的标准兑现教职工工资及福利待遇，维护教职工合法权益。

（八）按照招标文件要求，自愿举办为

类普惠性民办幼儿园，执行投标文件承诺的保教费收费标准，即每生每学期

元。自觉接受并积极配合教育、审计等部门对幼儿园财务、资产的检查、监督和审计。

（九）不得转让、出租、转包、分包幼儿园。

七、合同的变更和解除

（一）甲乙双方协商一致，可以书面变更本合同。变更合同所签署的文件与本合同具有同等法律效力。

（二）甲方可以基于下列任一情形解除合同：

1、公建园移交乙方后满

日仍未开办幼儿园的；

2、乙方抽逃或挪用办园资金的；

3、乙方擅自新建、改建或未按照保教用途使用园舍、场地的；

4、幼儿园被责令停止招生或吊销办学许可证的；

5、乙方不履行招标文件和本合同，或者所办幼儿园违反法律法规等规定，经甲方两次书面通知仍不改正的；

6、所办幼儿园年检不合格或者经督导评估认定办园行为不规范，经限期整改仍不合格的；

7、其他不适宜继续办园的情形。

八、合同终止和违约责任

1、甲方解除合同的，解除合同的通知自送达乙方之日起生效。乙方应当在甲方通知确定的期限内自行撤离公建幼儿园。

2、合同期满或双方一致同意解除合同的，乙方应当在2个月内自行处置增设、添附于园舍、场地的财物，并不得损坏属于甲方的财物。逾期未处置的，乙方留置于园舍、场地的财物视为归甲方所有，由甲方自行处置。

3、甲方单方面提前解除合同的，应当依法向乙方承担赔偿或者补偿责任。

4、合同终止后，乙方未履行自行撤离义务或者未及时处置所投入的财产，影响幼儿园继续办园并造成甲方或者他方经济损失的，应当承担赔偿责任。

九、特别约定事项

（如交存履约保证金有关事宜）

本合同经甲乙双方盖章或者法定代表人签字后生效。合同期满前2个月，甲乙双方可以协商续约。

本合同一式4份，甲乙双方各执1份，向同级财政、物价部门各备案1份。本合同涂改无效。

甲方（盖章）：

法定代表人（签字）：

联系人：

联系电话：

签约日期：

签约地点：

乙方（盖章）：

法定代表人（签字）：

联系人：

联系电话：

签约日期：