大学三年的自我鉴定作文

大学三年的自我鉴定作文（共11篇）

1.大学三年的自我鉴定作文 篇一

好范文的小编为大家整理了以下这一份非常不错的大学生大学生活的自我鉴定范文，仅供参考。

光阴似箭，转眼间三年的大学生活即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首往事，大学校园学习和社会实践的点点滴滴，感触颇多。

一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念，我于2012年通过成人高考考入广州城市职业学院。在这三年中，我积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“三个代表”的重要思想，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，争做一个有高尚思想品德的公民。

大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，通过社会的实践和自我的发现，大学对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩。作为学生干部，我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。

三年的大学校园生活给我的人生赋予无限的亮点。使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

2.大学三年的自我鉴定作文 篇二

福利分房制度取消了, 中国住房制度改革的大幕就此拉开。但在当时, 对于个人来说或许没有想过一个怎样的命运就此开始, 也没有想过商品住房制度又是在怎样的经济状况中催生的。

怀念2063

此时, 回首1998, 我们会事后诸葛亮地说, 这是一个潜伏着骚动的开场。

在计划经济时代, 中国实行的是低工资制, 而住房、教育和医疗则由国家承担。也就是工人和干部的劳动所得存在两种并存的形式:货币工资和实物报酬。然而随着经济的发展, 分配制度改革尚未完全革新, 致使中国的人均消费没有得到快速增长。

平均消费水平的低下, 并不是催生房改的主要动因。真正促使房改加快脚步的是1997年发端东南亚的金融危机。这使中国在抵抗洪灾的时刻, 不得不面对另一场金融领域的洪灾。为此, 中国政府做出了“人民币不贬值”的承诺, 这一承诺带来了中国出口增长率的下降。

如何扭转经济发展即将下滑的局面?为了刺激经济持续增长, 惟有由对外转向对内, 也就是日后人们已然熟知的新词汇——“拉动内需”。所谓拉动内需就是要人们消费, 提高中国的人均消费率, 从而刺激经济增长。而迅速提高人均消费的法门, 也别无其他, 只有使分配住房改变为商品住房这一策略。

于是, 在“拉动内需”的需求下, 新的事物诞生了, 这就是房改。而房改所改掉的并不仅仅是住房制度, 更改掉了中国民众的生活习惯, 以及残存许久的旧意识形态。或者说, 这还意味着更改了人们的命运。

而对于中国房地产业来说, 这不啻于福音。

自此, 中国房地产的发展随之戏剧化地走向市场, 真正地面向社会民众。私人购房不仅使市场骤然间扩大, 由此还形成了日后常被提及的市场悖论——供需关系的巨大矛盾。总之, 房地产市场因为拉动内需的福音, 开始了获得了新生。

所以选择房地产作为促进经济发展的增长点, 是因为房地产的产业链涉及到几十个行业, 这对建材、化工、钢铁、金融以及地方财政等产业领域都会有巨大的拉升作用。而进一步实施房改政策的举动则是, 1999年中国人民银行下发《关于开展个人消费信贷的指导意见》。

这个“意见”意在转变社会民众的消费观念, 形成一个潜力巨大的新消费市场。随后, 贷款买房、按揭等新概念迅速成为日后民众生活的老生常谈。从此, 中国房地产市场的集体消费成为历史, 而个人消费则唤醒了民众做一回房屋主人的愿望——房奴。

随着房地产业的迅猛发展, 对土地的需求不断扩大, 2002年, 国土资源部签发11号令《招标拍卖挂牌出让国有土地使用权规定》。规定要求:商业、旅游、娱乐和商品住宅等各类经营性用地, 必须以招标、拍卖或者挂牌方式进行公开交易。

这个规定不仅再次改变了房地产业的命运, 轰轰烈烈的拆迁也迫使太多人变换了他们半生甚至一生的家园。昔日的土地协议出让方式就此化为历史, 而土地则成为了市场经济中最昂贵的商品。经营性用地招标、拍卖、挂牌出让制度, 使人们深刻认识到土地的绝对价值。而商品住房的房价就此失去地球引力的束缚, 越飞越高。

于是, 在经济、社会、文化以及政治等各个领域中, 1998都成为令人难忘1998。

尽管1998令人难忘, 然而很多人还是遗忘了一件事情, 这就是:中国1998年的平均房价为2063元/平方米。

是的, 今日的人们对1998这个数字可谓难忘之极, 却很少有人还清楚地记住这个数字——2063。

高, 实在是高

很多人将2004年看成是房地产的政策年。这一年国土资源部、监察部联合下发了《关于继续开展经营性土地使用权招标拍卖挂牌出让情况执法监察工作的通知》, 随后不久, 由建设部、国家发改委、国土资源部、中国人民银行联合颁布的《经济适用住房管理办法》正式施行。

前者的通知是为了就"开展经营性土地使用权招标拍卖挂牌出让情况"进行全国范围内的执法监察, 而后者管理办法则是按照保本微利为原则, 降低住房价格, 使广大中低收入民众从中受益。尽管出台了相关政策, 但房价却开始急遽飙升, 有如井喷。

这次房价井喷, 其前兆是2002年的全国房价上涨。根据2004年一份数据统计, 该年1—9月月份商品房价格上涨达到了13%, 而整年房价的增长速度则是3.7%。可以说, 这是自1998年以来最高的涨幅。房价的大幅上涨引起了社会中低收入阶层的强烈不满。

房价飙升显示出房地产产业的投机性加大, 房地产正在形成前所未有的泡沫经济。根据相关部门的数据统计, 1998年至2003年全国商品住房每平方米的价格只增加了343元。而到了2004年, 每平方米的房价就比上年暴涨了352元。

房价就此成为全社会的舆论中心。

对于房价的暴涨, 中央政府并非视而不见。2005年, 国务院办公厅下发《关于切实稳定住房价格的通知》, 随后, 国务院又出台了《加强房地产市场引导和调控的八条措施》, 亦即所谓的“国八条”。政府希望调整住房结构、增加中低价位的住房, 并利用土地、财税、金融等相关政策, 来抑制房价的暴涨。

显然, 2004年的房价暴涨, 已然超出普通家庭的承受能力。在2003年之前, 房价大约是普通家庭收入的4～5倍, 而到了2004年, 房价已经是普通家庭收入的14～15倍。然而2005年的政策出台, 并没有解决实际问题, 反而加速了房价暴涨的的势头。

2006年, 政府再次加大房地产调控政策的力度, 然而仍然适得其反, 住房房价的飙升根本就控制不住, 反而出现了政府越是调控房价越是暴涨的局面。随着房价上涨的势头, 社会出现了“不买房运动”, 更出现了“万人购房团”等现象。

到了2007年, 有人把这一年总结为“民生年”, 因为中国终于有了《物权法》, 然而这一年又被称为“地王年”, 因为全国竞价的经营性用地不断地惊现天价, 且一价高过一价——有好事者准确地形容为“面粉贵过面包”。而“房价大跃进”就此迎来一次高潮。

危机与再次改革

2008年, 发端美国的金融危机横扫全球。中央政府为了抵御金融危机, 抛出了4万亿救市计划, 各地方政府也展开了刺激经济的办法。尽管对房地产来说都是利好消息, 但金融危机的影响使房地产迎来了从来没有过的困境。

这一年, 房地产名人王石抛出了“拐点论”, 率先掀起价格战。然而这个价格战, 却首先引发了一些前期高价购房者的强烈不满。还出现了上百位购房者“占领”万科办公区域和楼盘现场的现象。退房事件在几个大城市中都有戏剧性的上演。

但“拐点论”并不是房价发生逆变的信号, 不过是房地产业界在金融危机困境中的自我救赎而已。万科绝决的降价举措, 使其在这场金融危机的寒冬中成为大赢家——根据报料, 2008年, 万科全年销售收入为478.7亿元。万科降价后, 其他房地产商也有叫苦不迭的, 随之展开降价。不过, 这次降价仅仅是表面现象, 住房价格并没有发生实质性的转变。

为了摆脱金融危机的困境, 财政部和国税总局和央行决定降两成购房首付款, 将贷款利率下浮30%, 以拯救房地产的颓势。随后, 国务院还出台了相关的救市政策, 将房地产作为保障经济增长的重要支柱。而保障性住房依然是政府作为调整房地产业的手段。

不过, 在2009年, 业界人士对于房地产的基本判断争论不断, 房地产的发展是处于“小阳春”阶段还是“倒春寒”阶段, 众口不一。伴随着争论房地产的回暖迹象已经出现, 而且房价再次暴涨, 致使商业性用地又一次成为人们关注的目标。

从市场走势看, 这一年住房成交量持续攀高, 房价和成交量顺势都达到了新高, 远远超出年初市场的预期。市场发生这样的变化, 与政府出台的一系列政策优惠有关。由于住房成交量不断增高, 银行和房地产商都走出了世界金融危机所带来的窘境。

中国房地产出现新兴迹象, 商业性用地再次成为开发商争夺的目标。这一次“圈地运动”, 各地出现了许多新“地王”。

到了2010年, 为解决房地产市场日益严重的弊端, 以及社会对房价暴涨的不满, 政府与相关部门大加了房地产调控的力度。这一次调控被称为“史上最严厉的调控”。高密度的调控政策, 是对房地产市场不正常现象的遏制, 而房地产的调控政策目的只有一个, 就是强力遏制疯狂上涨的房价。

3.三年的函授学习自我鉴定 篇三

一、思想认识方面：

本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。

二、业务知识方面：

三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。

三、专业技能：

本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：

①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；

②班级目标已成为学生个体的奋斗目标；

③学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。

四、存在的问题：

三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新 课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。

4.三年的中职生涯的自我鉴定 篇四

通过这三年的学习使我理解了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、慎重的我。使我清楚了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己英勇面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺点。但我检查了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的，中职生的我们应当擅长扬长避短的方式来增进自己，进步自己的综合程度才能。

作为一名即将毕业的中职生，我深知三年的中职生涯，所奠定的只是技巧和知识的基本，在未来我将面对许多的挑衅，但我会以实力和真诚的心理去战胜挑衅。从中获得经验，丰盛自我，从而更好的实现人生的价值。

5.中专三年的学习自我鉴定 篇五

时光似箭，珍贵的中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方。使自己回顾走过的路，也是为了看清将来要走的路。

中专三年是我一生的重要阶段，是我学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段，我知道，这又是我人生中的一大转折，角色的转换，这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

通过三年的学校生活和社会实践，我不断的挑战自己、充实自己，为实现今后人生的价值时刻准备着。三年里，对专业知识我一丝不苟，在学好本专业课程的同时我也特别注重对其他学科知识的学习与涉猎。开括了视野，为以后进入公作岗位打下了坚实的基础。

为了将自己锻炼成一名复合型人才。三年里，我特别注重各方面能力的培养与锻炼，学校的各种活动我都积极、踊跃的参加。在校期间，我严格要求自己，力争全面发展。在学习上，态度端正、认真听讲、认真完成作业，曾多次获得二、三等奖学金，积极配合老师教学。

6.高中三年的自我经历 篇六

时光如流水般淙淙划过，转眼间高中三年的终点已触手可及。回首这三年的旅程，我收获了很多比知识更重要的东西。首先，是对时间的珍惜及合理利用。记得高一刚住校时，就寝前二十分钟的打理时间根本不够，听老师说起学长学姐们五分钟就能搞定，我们觉得简直天方夜谭，然而如今的我们也能游刃有余的在规定时间内搞定各项事务了；对于自习时间的规划也能更合理有效。

其次，我认识了很多优秀的老师和同学。不管是幽默还是严肃，无论是温和还是严厉，老师们都以自己独有的教学风格来将各式各样知识传授给我们，而活泼积极的课堂氛围也让艰涩枯燥的学习多了几分趣味。同学之间的争论，探讨与讲解也让我受益匪浅。每个人身上都有着各自的闪光点，或是勤奋，或是宽容，或是负责……

最后，是对视野的开阔。无论是老师们课堂上有意无意的拓展抑或是同学们闲暇时的闲聊，都让我对社会文化乃至世界都有了广泛深刻的认识与见解。参加学生会后，对学校组织的各项活动的策划或是参与，不仅锻炼了我的人际交往的能力，更让我结识了许多志同道合的好友。

7.三年的研究生学习的自我鉴定 篇七

三年的研究生，三年的学习，岁月匆匆，时光匆匆在身上留下了深深的烙印，这耐人寻味的烙印必将陪伴我，必将在以后的学习、生活和工作中时刻感染着我、激励着我，三年，受益匪浅的三年。

曾记得，初入大学的我，稚嫩欲动的心怀揣着美好的憧憬与理想，每个人都为着心中的那个目标奋斗拼搏，在大学的课堂里汲取无限的知识，在与同学的交往中学到为人的品格，在各类活动中感悟处事的精神。而今，即将踏上工作的征途，不禁感慨，大学的磨练与学习会在今后的工作生活中熠熠生辉的，因为所有的这些都见证了一个人的成长过程，所有的这些都改变了甚至培育了一个人，所有的这些都将在潜移默化中继续影响着我，直到永远。大学的大课堂里，我学会了怎样用一颗热情真挚的心，去追寻心中的梦想，如何用辛勤的双手、苦涩的汗水去耕耘属于自己天空。艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索，按着校训的轨迹，踏实地走好自己的路，为了明天，为了理想。努力用诚挚、感动的心规范自身。思想上的积极、乐观、上进，指导着行动的方向。

为人与处事，相辅相成，为人的品质决定了处事的风格，处事的风格又影响了为人的品质。真诚、热情、友好提高是最重要的。我组织和参与了实验室的系列体育赛事，并获得了不错的名次;积极参加学校的辩论赛。坚持听一些社会、文化等领域的名家讲座，提高自身的修养。业余时间爱好摄影，作为青年志愿者参与了国际学术会议的拍摄工作并负责实验室重大活动的摄影任务;在摄影专业杂志发表文章一篇。我在研究生阶段所获颇多，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。试想人的一生又有几个三年?经历了许多，磨砺了许多，积累了许多。

结识了好友，明辨了是非，认清了方向，坚定了信心。待老来回忆时，仍然会会心一笑的。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，争取取得更大的成绩。

8.中专生三年的学习生活自我鉴定 篇八

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

三年里，我学习了相关的专业知识，参加了多次社会实践，掌握了专业技能.在提高自己科技文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.在学校我也担任班干和学生会工作,在工作中不断学习，锻炼自我，工作认真负责，吃苦耐劳，积极主动，善于思考，虚心好学，求实创新，积极发挥自己的组织能力和沟通能力，使我的综合能力和素质不断提高，在校期间还曾荣获“优秀组织者”、“优秀共青团干部”、“学生会优秀干部”等荣誉称号.通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

9.大学三年的总结 篇九

我学的是电子信息工程，嵌入式系统工程方向，我很高兴选择了这个专业，因为它符合我的兴趣，在我看来兴趣就是前进的最好动力，我的学校是一个三本院校，众所周知，学费肯定不少，面对高额的学费，以及不富裕的家庭，我在学习上很努力，从大一开始，我就认真的学习c语言，数据结构等基础课程，考试成绩还算不错，但是我并不以成绩好而感到骄傲，因为我明白大学和高中不一样，在高中分数就是命根子，而在大学，实际的能力才是最主要的，成绩好并不代表着你能编写出好的程序，所以本着这种理念，我除了上课学习以外，课下就编写程序，大家都知道刚开始学c语言的时候都是一些控制台程序，但是我对有窗口的程序非常感兴趣，所以我就特别想弄清楚这种程序是怎么做出来的，因此我就去图书馆，去网上找资料，不断的搜索和学习，在这个过程中使用过比较老的c++builder，也简单的了解过vb，但终于还是学会了mfc，并且熟悉了多线程，数据库，网络socket等等一些知识，并且根据这些知识编写出好多小程序，我知道学习是一件痛苦的事情，尤其是自学，但是没有办法，我要做的只有坚持，别人在打游戏看电影的时候，我却学会了好多的编程知识，虽然每天都很累，但是我觉得我收获很多，心里是很有成就感的，现在想起来了虽然觉得那些没啥，但是在当时觉得学到了很多，在我们学校大一结束后就是c语言程序设计大赛，我果断报名，并且获得了c语言大赛第一名，这个程序还获得了“华为杯”国家三等奖，当看到主任给我颁发奖状的那一刻，我心里感情非常复杂，有一些对自己劳累的埋怨，但更多的是成功的喜悦以及对未来充满的信心，当然也有一些感慨，凡是做什么事一定要有真才实学，而不能打酱油，滥竽充数，好多队伍就是因为能力有差别没有达到团结合作而失败，这一年过的总体感觉比较充实。

大一这一年主要把心思放在了编程方面，为我的大二奠定了坚实的基础，尤其是c语言，单片机课程是我们专业的必修课程，我们大二下学期才开始学习，但我大一刚结束就开始学习了单片机和pcb设计，并且进入了我们系的电子diy社团，每天都沉侵在看教程，看书，写程序，烧代码，看结果的生活中，单片机学累了，就换一下思路，开始画pcb，画好了以后就在淘宝上让人家做，然后自己买件焊接，画的多了经验也就增加了。当我把51的各个功能模块都学会以后，剩下的就是天天做项目，从最简单的温湿度采集，智能循迹小车，wifi小车，超声波测距仪等到复杂的智能家居系统以及我自己专为飞思卡尔设计的比赛计时器，以及lcd1602，lcd12864，以及tft液晶等模块的使用，我基本上都玩了一遍，在这个过程中，我经常遇到让我无法前进的事情，比如lcd1602，tft液晶模块，让我调试了好久才把它调通，我真正体会到了那种不能放弃，但是又调不通的纠结，没有办法，只能坚持，要是放弃，就等于失败，在我的心里上是绝对过不去的，调不出来，誓不罢休，经过一个个的困难，最后，终于，成功，那种快乐，是我永远都不会忘记的，到了大二下学期的时候，我发现我们要学的课程，我基本上自己全自学过了，我整整超前了一个学期，这是一种强烈的兴趣。我非常感谢我对这一切的好奇之心。

51学会了，也没什么大不了，它只不过是一个学习的好例子，实际的用到的很少，我又接着学习stm32cotex-m3中高级单片机，stm32复杂多了，但是学过51后再学stm32也大同小异，当我学会使用io，定时器，串口，rtc，中断等功能模块以后，为了充分利用stm32的丰富资源，我又开始学习rtos---ucos-ii，让我单片机的玩法上又上升了一个层次，不再是while(1)死循环那种代码裸奔，而转换到了多任务，我真正体会到了嵌入式实时操作系统的好处，它在编程和维护方面是多么的方便。做的多了，老师也就认识了我，系里的老师除了让我做项目以外，还告诉我很多知识，所以这两年也非常感谢电子工程系的老师对我帮助，当第八届飞思卡尔比赛规则出来以后，我的学长选择了我，然后就是将近一年的飞思卡尔之旅，最开始学习fresscalek60cotex-m4芯片的使用，然后就是驱动各个传感器，这些大概花费了两个月的时间，因为那时候我的课程还是很多的，剩下的日子就是算法的研究，每天都要调车，到20xx年的7月24日，在东北师范大学参加了比赛，我获得了全国二等奖。总起来说，我的大一和大二基本上都处在了一种学习的状态之下，虽然压力大，但我觉得对我人生锻炼作用还是很大的。

大三开始了，由我来担任电子diy社团的社长，社团的事物也是比较繁忙，但我从不抱怨，因为我觉得是我该为大家做点什么的时候了，我很清楚，从开始进入学校，到今天学到那么多知识并担任社长，这一路上，不能忽略老师和同学对我的帮助，我明白，有时候什么事情不能老是为自己着想，而要多为那些曾经帮助你的老师同学们着想，尤其是老师。所以再大的困难我也愿意承受。我每周都会给我们社团培训，设计的内容有单片机，pcb抗干扰设计以及驱动的设计等等，为了让大家更好的去实践，我还给大家分配了实际的任务，我们这种专业，只有通过动手实践，才能真正掌握，而经验的增长无疑是最重要的。学会了51但是做不出项目，就好比高分低能，这样是提高不了他们，经过我们大家的共同努力，在期末的时候，全体社员把作品都准备好，等待系里领导的检阅，系里的领导对我们今年的成绩非常肯定，并且破例给我们发送奖品，我非常有成就感，除了社团的事物，当然还我有自己的事情要做，自己的进步不能忽略，首先是担任第九届飞思卡尔摄像头组的组长，为了传承，由我带着大二的两个同学做飞思卡尔，同时，我还有一个理工大学的项目，需要画pcb和驱动atmega16单片机，所以这学期又学会了meag16单片机，同时，3天不眠的努力，我们队伍在今年的“瑞萨杯”全国大学生电子设计大赛中获得了全国二等奖，我们得到了证书和一个32g的优盘，这学期我又开始学习了下学期要学的非常重要的驱动开发，由于时间原因吧，驱动开发看的并不是很深，打算这学期一定要好好学，年假的时候我也简单的学了一下lpc1114cotex-m0系列单片机，以及lpc1768cotex-m3单片机。

现在大三下学期刚刚开始，今年10月份以后我就要出去实习了，回想自己的过去，虽然一直在努力付出，但是到了现在也未免有一些迷茫，有时候在想我的努力是不是有用的，能不能找到一份好的工作都是个未知数，当我看不清远方的路的时候，我只能做好现在的我，现在我要把linux驱动学好，因为只有学习才能进步，才能不被淘汰。

这三年我的个人总结：

1、学习使人进步，人不能忽略了学习，更要不断培养自己的自学能力。

2、只有坚持才能胜利，所以需要有克服困难勇气和毅力。

3、懂得感恩，做事情要多为别人考虑，而不能太自私，只考虑自己的利益。

4、踏踏实实走好每一步，做好自己该做的，比什么都重要。

5、任何时候都不能忽略团体的力量，即使你是主力，你也要发动起大家的力量，也就是团结合作。

6、养成一个良好的习惯，编码习惯，焊接习惯，以及调试习惯，比如用完烙铁要放上锡以防止被氧化，不要一有问题就随随便便加电容等等，也要努力去改变不良习惯，虽然改掉一个习惯不容易。

10.三年的大学生活规划 篇十

大学校园完整了我们的青春，在这里，有来自四面八方的同学，有形形色色的活动，构成了独有的校园文化；大学校园融入了中学时代的纯真，更包罗了世间百态、人间万象。这里是我们与社会沟通的桥梁，是我独立生存的第一步。

大学开学短短几个月之后，几乎所有的大学生生都发现，大学生活和自己想象的不一样。我也开始迷茫，不知道如何利用我太多的自由时间。于是我参加了学院的学生会，成为了为同学老师服务的一员。回想这近一年的大学生活，在学习能力以及社会实践方面，我都得到了很大程度的提升。大学的学校全部是靠自觉，没有人在时刻的监督你，课外阅读和复习工作都需要靠自己完成，因此对我的能力是一个很大的挑战和锻炼。熟悉了大学生活以后，我的生活作息也发生了改变，虽然毫无疑问的是，学习依然是我最重要的生活元素，但是，我的生活更多的融入了社交、工作实践等因素，这也使得我的大学生活更加多姿多彩。

当大学生涯即将度过一年，我也渐渐明白大学其实是一个大舞台，一个属于你自己的舞台。在这里你既是导演又是主角，只要你敢于尝试，那么所以的聚光灯都会向你打来。而你要做的就是努力去演好你的角色，无论发生什么，相信自己，没错的！现在回想我的整个大一生活，每天周而复始的上课，吃饭，休息，自以为丰富的大学生活，现在的我却没有任何值得去怀念收获，忙了一年，细细想来不知道究竟在忙什么，得到了什么！浑浑噩噩的追逐着时间的尾巴在奔跑，没有思考自己的人生该怎么走，我们需要冷静思考了，对未来的路有个规划。

我们将会步入大学关键的一年，对于大二的生活我以前有很多的想法，现在，我觉得最重要的就是学习好专业技能，在今后的人生道路上，专业知识可能是我们生活的工具，我们来学校的最主要目的也是学习，希望我们会度过一个充实且快乐的大二!

11.研究生三年的自我鉴定 篇十一

研究生三年，岁月如梭，时光匆匆在你我身上留下了深深的烙印，这耐人寻思的烙印必将陪伴我们余生，必将在以后的学习、生活和工作中无时无刻感染着你、激励着你，三年，受益匪浅的三年，叫人回味的三年。

曾记否，初入大学的我们，稚嫩欲动的心怀揣着美好的憧憬与理想，每个人都为着心中的那个目标奋斗拼搏，在大学的课堂里汲取无限的知识，在与同学的交往中学到为人的品格，在各类活动中感悟处事的精神。而今，即将踏上工作的征途，不禁感慨，大学的磨练与学习会在今后的工作生活中熠熠生辉的，因为所有的这些都见证了一个人的成长过程，所有的这些都改变了甚至培育了一个人，所有的这些都将在潜移默化中继续影响着你，直到永远。

大学的大课堂里，我学会了怎样用一颗热情真挚的心，去追寻心中的梦想，如何用辛勤的双手、苦涩的汗水去耕耘属于自己天空。艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索，按着校训的轨迹，踏实地走好自己的路，为了明天，为了理想。努力用诚挚、感动的心规范自身。思想上的积极、乐观、上进，指导着行动的方向。

为人与处事，相辅相成，为人的品质决定了处事的风格，处事的风格又影响了为人的品质。真诚、热情、友好……，与同学的相处中慢慢感悟着，待人的真善美同时感化了自己的心底，将杂念渐渐地洗涤。处事的积极、诚信、严谨、笃实，又在另一方面感悟了自身，让我学会如何在以后的社会中更好地走下去，毕竟终究还是社会的人而非学校的人。