学校正能量（共11篇）
1.学校正能量 篇一
奉献青春正能量，我为学校添光彩
祁炳昌
八（5）
“学雷锋，做好事”，今天，我和几位同学便做了一回“雷锋”。
在班主任庄老师的带领下，我们来到了学雷锋的目的地——教职工车棚。没错，我们来这义务排放自行车、电动车！身为老团员，我当然要做起一个好的带头作用，迅速地开始行动，其他几位同学也不甘示弱，干净利落的行动起来。
一切都在井然有序地进行，不多一会，工作便完成了，老师也露出了满意的笑容。一眼望去，原本参差不齐的车子，此刻如同训练有素的士兵，列队整齐，等候检阅，完全没有了之前的凌乱的模样。同学们也望着自己的劳动成果。咧开嘴笑了，“咔”又是一张幸福温暖的照片。
虽然只是短暂的二十分钟，虽然只是排放自行车这么一件小事，但是大家心里甜滋滋的，这应该就是“奉献”过后的滋味吧!身为一名中学生，身为一名共青团员，奉献社会是我们应尽的义务，哪怕我们的奉献微不足道，但我相信，只要我们怀有一颗奉献的心，只要我们奉献的力量凝聚在一起，就一定能为社会和学校的健康发展迈出坚定的一步。为了我们的外国语，让我们一起奉献“青春正能量”吧，雷锋叔叔在天上看着我们呢，加油！
2.学校正能量 篇二
一、校长也是卫生员
由于学校没有学生,整个校园的卫生,就靠我们十多名教师来维护。每周星期一、星期五早上上班前,校长和教师一起,人人一把笤帚,按照划定的区域把校园彻底清扫一遍。平时再按照各自的卫生区域,随时把地面上的纸屑、烟头、食品袋等捡起,扔到垃圾桶里。落叶季节,大家更是不遗余力地自觉清扫院内的树叶。由于基层教师来学习要赶很多路,等他们来学校时,大多接近上课时间,下午放学后,又急着回家,为学员创造好的学习环境成了我们的责任。每次培训结束后,管理人员又会逐个清扫教室,保证有清新整洁的学习场所。
二、首问责任制
我校承担着全县中小学教师的培训任务,经常有教师来学校办事或询问有关培训方面的事宜,乡村教师要跑几十里地才能来学校,为了让他们满意而来,尽兴而归,我们实行了首问负责制。即,基层教师来校办事,首先被问到的教师要对来访者负责到底。热情接待每一位办事者,自己所管之事立即给予答复。不属于自己分管的工作,要亲自领到负责人面前,并做相应说明。主管人员不在或下乡教研,当时未办理之事,留下当事人电话,及时联系或约定办理时间,工作不推诿,不扯皮。在办公室坚决消灭“人不在,你下次再来”等使办事者失望的言语,即使现场未及时办理,也要使他们比较满意地离开学校。
三、职工争当餐厅服务员
由于学校离县城较远,培训学员基本都在学校就餐。到开饭时间,没有上课任务的老师都到食堂为学员服务,几个中青年教师都成了服务员,打饭、送水、端馒头、卖饭等工作样样都干。学校也力争办好灶,严格管理,保证食堂卫生,保证饭菜价廉量足,所有饭菜的价格要比市场上便宜40%左右。
我校教师的服务精神,深深地影响着前来参加培训的教师,基层学校的领导把我们的做法传递给基层教师,并以此作为管理本校教师的切入点。我校的服务文化其实就是广大教师的一种自觉行为,这种行为不断影响着师生的工作和生活,在这种“服务”文化的影响下,我们在教育科研、教师培训管理等各个方面均取得了良好的成绩。教师利用业余时间读书学习,进行教育科研亦成为一种自觉的行为。每学期三至四次的学校范围内的读书交流活动,次次有新内容,次次都有读书研究新成果,教科研积极地服务于各项工作,几位教师通过读书研究走出了学校,成为区域内较有影响的培训专家,我校关于教师培训模式改革的实践研究工作也一直走在本地区的前列,示范性教师进修学校的内涵建设不断得到发展创新。
校园文化不仅仅是让每个墙壁都说话,更为重要的是,通过制度建设,积极培育师生积极向上的情怀,引导教师养成充满正能量的行为习惯。校园文化要成为师生高尚的道德要求,激发感情共鸣,保持永恒魅力。
3.家长学校，唤醒和汇聚教育正能量 篇三
一、搭建连心桥，让家长成为学校真正的“同盟军”
现在，随着国家新的教育政策的推进和阳光透明；随着教育理念和要求越来越以人为本，强调个性发展；随着社会的民主进程不断深入；随着独生子女时代的特征日益凸现以及留守、单亲、再婚子女的增多等，教师与学生、学校与家长的关系，家长对教师、对学校的态度与要求正发生着深刻的变化，人们对教育越来越重视、关注度越来越高。所有这一切，都使得教育容易成为热点、焦点，使学校成为矛盾的衍生地。学校在处理实际问题时，往往受很多客观条件的制约，达不到群众期望的要求。教育被批评成为常态，老师和学校成了被批评的常客。往往一次校园意外安全事故，教师对犯错学生的一次惩罚等，都可能演变成旷日持久的“家校拉锯战”。家校之间本应该有的那种互相尊重、支持，形成合力的和谐局面经常被打破。经常出现的被家长举报、批评、指责、投诉等现象，使得学校和老师要花费很多精力去处理一些矛盾和纠纷。这些现象固然有多种原因，但家校之间的互不了解、互不信任是主因。因此，学校要搭建起一座家校连心桥，加强信息沟通，增进相互了解和感情，消除误会和矛盾，解决实际困难和问题，让家长成为教师和学校真正的“铁杆支持者”和“同盟军”。
安阳市人民大道小学校长马丽娜曾对我说，家长工作做好了，家长就是学校最好的支持者；做不好，就会给学校带来很多工作之外的麻烦。这所学校设有家长委员会，每个班也有家长委员会。新生入校后，学校就要对家长进行培训，让家长清晰了解学校的工作程序，了解怎样配合学校进行教育。他们开展的很多活动，家长都积极配合，认真参与。而且，学校有什么困难，家长们总是积极想办法给学校分忧解难。我到安阳市铁西路小学工作后，也把家长学校工作当成学校振兴的一个着力点，不仅重新制定了家长学校工作方案，成立了家长工作领导小组，还建起了家教工作室、家长接待室，公布了学校家长服务热线电话。特别是每学期都举办家长开放周，让家长走进学校、了解学校、了解课堂。还通过校讯通平台进行舆情监测，征求家长意见，对教师满意度进行测评，每年都评选“最受家长喜爱的教师”等，这些举措有效地密切了教师和家长、学校和家长之间的感情和联系。
二、做好家长培训，让家庭教育更给力
家庭教育很重要，家长是孩子的首任老师，也是永不退休的老师。学生的品德、个性、习惯、处事方法等很多都来自家庭的培养，而这些比知识、分数对孩子一生的成长影响更大。很大程度上，这就是家风的力量，这就是中国家庭文化的力量。曾有学者指出，当前，教育最大的问题在家庭。在同样的学校和同样的班级，接受同样的老师教育，然而学生的差别为什么会那么大呢？除了学生智商、遗传等先天性因素，家庭教育水平的差异是关键因素。教育要想追求最佳效果，家庭教育水平的提高很重要。问题学生往往出在问题家庭，特别是当今社会，家庭情况复杂，贫困、单亲、再婚、留守、进城务工等家庭中子女的家庭教育跟不上，造成了学生未入学已经和同龄人有了很大的差距，入了学差距甚至会越拉越大。因此，学校要想让教育教学效果好，就需要把家长培训工作做扎实、做到位，让家长重视家教，重视“家风”，掌握科学的家教方法，自觉和学校教育做到同步共振。
据我所知，很多学校在家长培训上都进行了有益探索，大部分学校都邀请专业人士到学校给家长开讲座，也有的学校借助各级关工委和妇联组织的家教研究机构的力量做这方面工作。河南省实验小学让教师全员参加高端家教研修班，全面提升教师的家教工作水平，培养了很多家教辅导师，家长培训工作效果很好。濮阳市油田一小的家教培训做得很细致，从小学一年级学生入学至六年级，家长都要定期接受培训。他们经过多年的实践探索，总结出了36个家庭教育专题，包括学生一入学怎么做好幼小衔接、让孩子尽快适应小学生活，如何克服学生的不良习惯，如何培养孩子的品质、毅力，等等。通过培训，家长会知道什么时候做什么、怎么做，怎么与学校配合等。该校的教师和家长一道开展了颇具特色的校讯通博客写作活动和生活作文实践研究，在家长的指导、老师的鼓励下，学生写博客成为一种风气，一个班的一个学生一年下来竟然能写300多篇博文。该校的亲子共读活动有声有色，家校共育的生活作文成为学校的一种特色和品牌，学校也因此获得“河南省课改先锋”称号，成为中原名校。我们安阳市铁西路小学倡议所有家长做好三件事：一是建立良好的亲子关系，二是帮助孩子养成良好的生活和学习习惯，三是教给孩子一些生活和学习的方法。目前正在拟订“教子有方家长”评选活动方案，想通过活动评选一批家风好、重视家教、教子有方的家庭。这样既树立典型、倡导重视“家风”建设、重视家教方法学习，又能在评选出以后让这些家长现身说法、传授经验，教育带动更多家长，传递正能量。
三、提供参与机会，让家长成为学校教育的有生力量
现在的家长大都重视孩子的教育，非常愿意参加教育孩子的活动。家长队伍中有很多教育人才，不仅能做好家庭教育工作，也有参与学校教育的意愿和能力。在不增加家长额外负担、在家长力所能及的情况下，学校完全可以借助家长的教育力量来促进学校教育更好的发展。北京中关村四小的刘可钦校长充分发挥了该校家长高科技人才云集的优势，让家长作为义工、志愿者到学校给学生进行服务，辅导高科技社团，开设专题讲座等，这既密切了家校联系，增进了互相了解，又提高了这些专题教育的质量和水平，使得该校迅速成为北京名校。
我校提出了“让家长成为学校教育的有机成分”的理念，给家长提供了很多机会参与学校工作，尽量发挥每个家长的教育正能量。我们在家长学校常规工作外，还让每一个家长根据自己的时间、能力、特长、爱好、工作性质、意愿等申报家长“十大员”。“十”是一个泛称，家长自己愿意申报哪个方面的工作就申报哪个方面的工作，比如，家校关系协调员、社团活动辅导员、学生活动护导员、家长评教员等。20%的家长成为校级“十大员”，80%的家长成为班级“十大员”。学校专门成立了家长“十大员”管理办公室，对家长“十大员”提出的意见和建议有专门的办理程序，赋予了家长6项权利：知情权、参与权、管理权、监督权、发言权、建议权。这项工作包括让家长听课、辅导、评课、提建议、参加亲子活动等，家长踊跃参加，成为学校教育的一支有生力量。去年11月，河南省教育厅在我校举行了家庭教育工作现场会，学校做了《家长的教育力量》的专题经验介绍。这几年，我校能够迅速发展，成为河南省示范性家长学校、河南省名片学校、河南省语言文字规范化示范性学校等，这里边就有很多家长的功劳和汗水。回首这几年的办学路，我深刻地体会到：金杯银杯不如家长的口碑，家长对学校的赞誉是最好的评价。激发家长的正能量，汇聚家长的正能量，能促使学校教育事半功倍，让学校更快更好地发展。
4.传递正能量正能量语录 篇四
不看错不错，只求好不好。
习惯于缺点是最大的缺点。
员工是笨蛋就要找到适合笨蛋的管理方法。
思想的高度决定行动的高度，文化的高度决定企业的高度。
没有想法，就没有结果。
行动不及时是因为痛苦达不到。
人人都喜欢的事不一定是对的，对的事不一定人人都喜欢。
不需要你看到别人没有用，要让别人看到你有用。
不要指望别人帮助你，要指望别人需要你。
沟通重在换位思考。
不满足让客户满意，要追求让客户感动，创造客户终身价值。
请示问题不要带着问题请示，要带着方案请示。汇报工作不要评论性地汇报，而要陈述性的汇报。
利益是执行的源动力，企业文化是执行的持续动力。
敢于负责任，才能担重任。
简单的才是有效的。
每一个重复的脾气都是习惯的养成，脾气愈久，动作就愈成熟，直到你无难以控制。
得到一个人的好感容易，得到一个人的心很难。
帮别人的事做完就忘记，别人为自己做的事时时记着，哪怕这个人只有那么一次好，他也是曾经帮助过你的人。
世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。人生的`意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
5.话励志正能量说说-正能量说说 篇五
1. 不要以为躲在学校里就可以忽略外面世界的残酷现实。竞争越来越激烈：人越来越多，职位却越来越少。学校里固然温柔，但不能因而醉生梦死。否则，一个舒服的打坐之后，一睁眼，头顶已经踩上了一片人，想起身，却发现已经没力气站起来了。这就叫死于安乐!
2. 世界是有那么一点荒唐的，因为一直有迷糊的人。所以，当有的时候遭遇了有人把假的当真了，有人把真的当假了，不要过于在意。只要自己做得无怨无悔了，心无愧疚了，一切随缘。
3.平时不能经常回家，就经常给家里打电话。要知道，家里的父母、亲人还是很思念你的，只是他们怕打扰到你学习，所以不会打电话给你。如果长到这么大，连对自己有养育之恩的父母都常常忽略，别再整天想自己如何如何，你没有资格觉得自己优秀!
4. 只要内心不乱，外界就很难改变你什么。不要艳羡他人，也不要输掉自己。
5. 当你毅然的拋开所有的被束搏、被利用、被他人莫明的情緒所干扰，你就会感受到一种自由，心灵全然的自由
6. 生活中总会有波折，输了什么也不应该输了心情，因为输了心情，就等于输了所有。只要你保持微笑，生活就会向你微笑!
7. 人就像寒冬里的刺猬，互相靠得太近，会觉得刺痛;彼此离得太远，又觉得寒冷;人必须保持适当的距离才能过活。一点点语录网
8. 嘴只是一件扬声器而已，平时一定要注意监督、控制好调频旋钮和音控开关，否则会给自己带来许多麻烦。讲话不要只顾一时痛快、信口开河，以为人家给你笑脸就是欣赏，没完没了的把掏心窝子的话都讲出来，结果让人家彻底摸清了家底。还偷着笑你
9. 人生的艺术在有度：虚心过头就成为虛伪，自信过头就为傲慢，原则过头就成为僵化，开放过头就成为放纵，威严过头就成为摆架，谦逊过头就成为懦弱，随和过头就成为盲从，胆大过头就成为张狂。
10. 有些人不知道，自己总是随身带着一把放大镜，当他们希望时，就用它来看别人的不完美
11. 大是大非，不能退让，但小事情，尽量听别人的意见。能按别人的意见办的，就不坚持己见。退一步，海阔天空。而且如果是按别人的意见办的，错误也就有所分担。
12. 人生需要一份懂得与感悟。心自由，那么生活也就是自由，到哪都有快乐。你让女人失望的不是你没有钱，而是在你身上看不到希望。永远不要去低估一个姑娘和你同甘共苦的决心，只要你拿真心来换。
13. 认识一个什么样的人，就是选择什么样的.生活;知识达到什么样的层阶，就是瞩望什么样的未来。爱上一个人可以爱上一座城市，爱上一座城市可以爱上一种生活方式，爱上一种生活方式可以爱上一种人生道路，爱上一种人生道路可以成就一种人生梦想。好好牵一个人的手，闭着眼睛也不会迷路。
14. 在你跌入人生谷底的时候，你身旁所有的人都告诉你：要坚强，而且要快乐。坚强是绝对需要的，但是快乐?在这种情形下，恐怕是太为难你了。毕竟，谁能在跌得头破血流的时候还觉得高兴?但是至少可以做到平静。平静地看待这件事，平静地把其他该处理的事处理好。
15. 不记得哪个浑蛋说过，痛苦是生命不可缺少的部分。生命是一条毯子，苦难之线和幸福之线紧密交织，抽出一根就会破坏了整条毯子，整个生命。没有痛苦，人只能有卑微的幸福。说这话的浑蛋一定是个聪明透顶的哲学家，不然他不会说得这么精辟，这么透彻。
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6.学校正能量 篇六
能量有正负，应用需智慧。葡萄糖和汽油是能量，炸药和海啸也是能量。大脑和心灵，需要源源不断的正能量濡养，否则人生将变得灰暗无序。作者以大量生动实例和简单易行的方法，传授给普通人如何积聚起内心正能量的诀窍。你读了此书并认真践行，就能将心理垃圾转化为积极温暖的活力，开启你的正能量神奇之门。当正能量持久稳定地制造并储备起来，有效使用，你就能驱散负能量的黑暗，人生不断走向精彩。——毕淑敏
如果你有自信，它会在无意之中释放出能量，推动你走向成功；如果你自卑或恐惧，它也会在无形中释放出能量，导致你走向失败。成功的人会因为体验到成功的快乐而更加自信；失败的人也会因为体验到失败的痛苦而更加自卑。——李开复 创新工场董事长
清澈而单纯的心灵才能感受到正能量，而自私的心看见的只是复杂、混沌。——稻盛和夫 日本四大“经营之圣”之一
如果一个人不执著愚直，他就不会成长。饱经坎坷，是对我们内心能量的一个考验。——孙正义 软银集团的创始人
你能经历的最大冒险，就是过你梦想的生活。只有奋斗，你的人生才会充满正向的能量。
——奥普拉温弗瑞 美国脱口秀女王
能量有正负，应用需智慧。葡萄糖和汽油是能量，炸药和海啸也是能量。大脑和心灵，需要源源不断的正能量濡养，否则人生将变得灰暗无序。作者以大量生动的实例和简单易行的方法，传授给普通人如何积聚起内心正能量的诀窍。你读了此书并认真践行，就能将心理垃圾转化为积极温暖的活力，开启你的正能量神奇之门。当正能量持久稳定地制造并储备起来，有效使用，你就能驱散负能量的黑暗，人生不断走向精彩。——毕淑敏 知名作家和心理学家
所有的一切都是能量的振动，而观察者又会影响被观察者，所以我们创造了我们自己的世界。
——张德芬 华语世界首席身心灵作家
宇宙中有一股强大的能量，这股“能量”能让人拥有想要的一切。——朗达拜恩 畅销书《秘密》作者
我们心中有两个不同的能量区，一个是愤怒，一个是正念。保持内心的澄明，学会放下，才能激活内心的正能量。——埃伦兰格 积极心理学奠基人之一
幸福掌握在你自己手中，而有关身体、情绪、信念的秘密，就藏在这本书里。——吉尔伯特 哈佛大学“幸福课教授”愉悦力，正能量，我们一起来分享。——姚晨 知名演员、微博女王
7.五月传递正能量 篇七
五月, 是一个播种的季节。2013年4月10日, 山西省经济和信息化委员会召开了绩效管理工作会议, 绩效管理体系正式建立, 绩效管理工作正式启动。山西省经信委将通过绩效管理的指挥棒改作风、转观念、以先行先试的思维理念凝聚力量、破解难题, 加强干部队伍建设和提高政府公信力, 从而全面落实“十二五”规划, 实现科学发展。事实上, 从十八大召开后, 新一届中央领导集体上任伊始就出台了八条新规, 身体力行地改进作风, 赢得群众广泛赞誉, 这也是推动改革发展, 推进“五位一体”社会主义现代化建设, 转变政府职能的客观要求。当下, 山西正处于转型跨越的关键时期。面对新挑战, 优质高效的政府服务是推动工业转型跨越发展的重要基石。所以, 用敬畏和担当面对困难和挑战, 主动作为, 就会凝聚成强大的合力, 从而汇聚正能量, 开创新局面。
五月, 感恩季, 我们再次感恩, 感恩每一位劳动者。从来, 总有一种追求, 看似平凡渺小, 它却成就着不凡的业绩;有一种追求, 看似朴实无华, 它却辉煌着一个人的人生, 那就是——劳动创造美!在共和国的光辉历史上, 各条战线涌现出成千上万的先进劳动者。他们为新中国建设成就而自豪、为推动经济社会发展不懈努力;他们在不同的发展阶段, 始终走在改革开放和社会主义现代化建设的最前列, 以忘我的献身精神, 用劳动铸造着青春年华, 用劳动回报社会的理解和关爱, 激励着一代又一代劳动者为祖国的繁荣富强而拼搏;他们是推进我国先进生产力发展的代表, 是当之无愧的时代领跑者。当70后、80后、90后成为工人队伍主力军, 劳动绽放出更加璀璨的华光, 劳动光荣的“正能量”正在切实传递。
今年的五月, 更是希望的季节。“4·20”四川雅安的地震灾情, 牵动着每一个中国人的心。守望雅安, 总有一种正能量让人动容:坚强乐观的雅安人民、最可爱的子弟兵、90后成献血主力军、免费发矿泉水的村民、捐出辛苦钱的“磨刀老人”……灾难也许无法避免, 但面对突袭的地震, 多一些正能量, 就多一份希望;多一些守望相助, 就多一些勇气。所以, 惟愿有更多的被困者得到救助, 惟愿更多正能量激发更多的爱与责任。正如习近平主席在感谢国际社会对中国抗震救灾的慰问支持时所表示的, “我们坚信, 在中国党和政府正确领导下, 在国际社会有力支持和帮助下, 全体中国人民团结一心、众志成城、顽强拼搏, 一定能战胜自然灾害, 重建灾区美好家园。”希望从未离我们而去, 希望正在废墟上升起。
8.学校正能量 篇八
我们做班主任一般都是一带就是一轮儿——三年，和学生的感情应该说是很深厚了，可是我们和学生的关系再好，感情再深厚有时难以和学生之间的那种感情相提并论，尤其是在班里关系走的特别近的学生。我们作为班主任要充分利用学生之间的这种正能量，而尽最大努力消除负能量给教育工作带来的负面影响。下面我就给大家讲几个真实的例子，看一看在教育过程中孩子们自身所发挥的巨大能量。
第一件故事是发生在2007年的事情了，我们班有个叫王小红的女孩子，她学习上中等，个子不高，但是性格倔强，自己非常有主意。王小红家庭情况比较复杂，父母离异，父亲再婚后又生了一个弟弟，她认为继母对他不够关心，只对她亲生的儿子好。在初中最后一个学期，他们的矛盾升级了，在期中考试后的一天早晨，王小红的父亲来学校找我，来看一看是否王小红来上学了，他父亲告诉我昨天他女儿一晚上没有回家。我问他怎么回事，他说因为她想买一件比较贵的衣服，他没有同意，她就负气出走了。这一下我可着急了，王小红是我们班学习不错的学生，又马上面临着中考，这个时候离家出走，不是急死家长和老师吗？我给她打电话，她也不接。于是我就发动我们班的学生，问问他们是否知道王小红的下落。可是，班里的学生没有一个吱声的，我问王小红最好的朋友李霞是否知道她的下落，可是李霞说她一点都不知道。我从她的言辞和表情看出她似乎有难言之隐。下课后我把她悄悄带到办公室，问他到底知不知道王小红的下落，她开始还是不肯说，我给她做了很长时间的工作，给她讲了厉害关系，她最后说，我确实不知道她具体呆的地方，好象是在一个外班的同学家，但是我可以和她通电话。李霞说，王小红要求我对她的情况要保密，不然朋友就没得做了。但是，我心里也很复杂，因为她说等她筹够了钱她要去南方闯荡了，因为家里没有温暖和爱。我没有再逼这个女孩子，我很诚恳地对李霞说，请你帮帮老师和王小红的父母吧，同时你也是在救王小红啊，她因为年龄小所做出的幼稚举动可能会毁了她的一生。李霞被我的真诚的话语感动了，她说，请老师放心吧，我会和她好好谈的，您和家长先不要介入，我起码先稳住她，不会叫她到远地方去。我告诉她一方面要稳住她，另一方面不要对老师有防范的心理，要接老师的电话。结果，第二天我给王小红打电话她接了，我通过电话给她讲了很多，后来我又和家长联系，经过做大量的工作，终于把王小红劝回了家。这个孩子后来不但考上了高中，还上了一所不错的大学。她每次寒暑假回来都到我家里开看我，她说是老师给了她这么买好的前程，如果当时自己跑到外面去混，后果不堪设想。我则告诉她主要是李霞的功劳，我嘱咐她千万不要忘了这个好同学啊。
第二个故事是2009年的事了，我记得这届学生总体都表现的比较好，可是也有几个不爱学习的“混小子”，可以说是三天两头惹事。其中有一个叫王叶明的男孩子，总爱打架，而且下手还狠。有一次，邻班的一个叫高峰的男孩子，早晨在做值日的时候无意将水洒到了王叶明的身上，两个人发生了口角并发生了肢体冲突。我们两个班的班主任对他们都进行了批评，并相互承认了错误，我们觉得没事了。可是到了下午我一到学校，我班的苗丽就悄悄地来告诉我王叶明要从社会上纠集一帮人，想在下午放学的时候对高峰实施报复并准备了刀具。我一听心里很着急，过了一会儿，我到班里把王叶明找到了办公室，我对他说：“我听别的班同学说，你还想不通，是不是还要报复高峰？”他装出一副十分无辜的样子说：“老师，没有的事儿，您别听他们胡说，我已经接受了您的教育，哪能还干这种没有法律意识的事情呢，老师，您放心吧。”我见他不说实话，我给他讲了一番道理以后，就叫他回去了。到第二节课的课间，我又悄悄地把苗丽叫来，叫她找几个和他关系好的同学继续做他的工作，并要告诉他打群架的危害，学校要给打群架的学生处分还可能影响他将来拿毕业证。到下午放学的时候，我和另外一个班主任都到学校门口盯着，生怕出什么意外。过了很长时间，学校门口也没有出现校外人员，一场危险的冲突避免了。到了晚上吃晚饭的时候，苗丽给我打电话来了，她说他们经过反复摆事实，讲道理终于做通了他的思想工作，放弃了报复高峰的念头。有时，学生在气头上，觉得自己在同学们中的面子很重要，所以听不进老师的话；但是同学们的劝说，一方面有了台阶和面子，另一方面，年龄相仿孩子的话也比较容易接受。
第三个故事就是今年中考前的一件事。我班的马三杰同学，学习也不是很好，考高中希望也不是很大。在中考前的两个月，有些同学就直接报中职了，不参加中考了。可是马三杰同学非要参加中考不可，于是我们就给他报了名。临到中考还有一个来月的时候，在一个星期一的早晨他妈妈来学校找我了，她告诉我说，由于昨天晚上马三杰回家特别晚，气的她把马三杰的书全部都撕了，马三杰也不来上学了。事后她也后悔了，问我怎么办？我告诉她叫他赶紧把能买到的书都赶紧给他买了，给儿子承认错误，起码要参加中考，拿上毕业证。她回去以后，做工作也没有做通。两天后，我打电话给马三杰的家长（他家离学校太远），叫他家孩子无论如何也要到学校一趟。当天下午马三杰来到了学校，我和我们班的任课老师何老师一起做他的工作，告诉他如果他不参加考试，一方面他拿不上义务教育毕业证书，以后想上其它的学校都困难；另一方面各科都要算零分，会影响老师们和班级的整体成绩。虽然家长和你有误会，可是老师们对你还是不错的呀，希望你能参加中考，实在不行，也可以在家复习，直接参加中考，他最后愉快答应了我们的要求，答应直接参加中考。过了两天，我叫我们班的魏亮亮（马三杰的知己）给他送复习资料，第二天魏亮亮告诉说，马三杰不参加考试了，已经去西安伺候他住院的爷爷去了。我问他知不知道为什么他变卦，他告诉我据马三杰说，可能是在回家的路上碰见了一个教他的老师，说了他两句，嫌他折腾了。他一赌气决定毕业证也不要了，直接去西安了。我赶紧给他家打电话，请他们再做孩子的工作。我同时告诉魏亮亮，叫他经常给马同杰发短信劝一劝他，我相信有时同学的力量能超出老师和家长的力量。过了一段时间，魏亮亮告诉我他已经做通了马三杰的工作，等他爷爷刀口拆线后就回来。在中考的前两天，马三杰终于回到了家，并按时参加了考试，并顺利拿上了毕业证书。
9.正能量读书心得_正能量读后感 篇九
正能量读书心得一
首先，这里讲的正能量，不是传统物理学上的讲的正负能量。而是一种非常神奇的力量，它是一种通过自身行为引发的促使心灵向着美好、希望、向上去奋进的进而引导你改变自身行为去达成美好愿望的神奇能量。这种能量，对每一个向往美好生活的人，都有着致命的吸引力，让我们为此疯狂。因为我们渴望正能量，渴望美好的生活。
其次，改变，心灵上的改变。这本书给我很大的触动是有其原因的，主要是因为讲的一些情况和自己的经历相符，以前的自己，也是感觉自己过的是一种暗无天日的生活，看不到自己的明天在哪里。也许是自己运气好，后来发生的一些情况让自己警醒过来，开始反省自己，从而改变自身，告别以前的自己，重新看到了希望。那时，我便感觉到，要想取得成就，就只有改变，不仅仅是行为的改变，还有心灵的改变。当然，是要我们朝着美好的方向改变，也就是本书所说的“正”的方向。本书从真正意义上讲，是属于心理学范畴，通过行为的改变导致心理的改变，进而由心理的改变促使行为进一步的改变，使自己成为一种具有行为向上、心怀美好、待人真诚、富有引力这样一个循环往复行为习惯的人。这就要求我们从现在开始，从自身做起，改变自己的行为习惯，努力做一个杰出、自信、积极、美好的人。
再次，要有正能量，就是要我们摒弃负能量，不做环境的破坏者。时时刻刻都要心怀美好，积极向上，要知道你的心情能影响大家的心情，进而影响团队的氛围。所以要时刻注意吸收与释放正能量，这样我们的人生也会一步步朝着光明、美好的方向前进。
最后，感恩的心，感谢有你。感谢拥有的这次学习机会，让我们认识到自己的缺点，让我们懂得了只有改变自己，才能改变生活。
正能量读书心得二
最近抽空余时间翻看了《正能量》这本书，读完该书后，我闭卷沉思，若有所感。正能量是赋予在人身上的神奇力量，它并不神秘，且可以由自己掌控，我们在观察这个世界的同时，却常常忘记了自己的能量。在大厅工作的同事身上，我对“正能量”的认识主要有以下三点：
一是在工作中要努力进取、甘于奉献，激发正能量。从事办税员工作之初，我每天与一组组数据、一张张报表还有机械的敲击键盘打字工作着。我们这种办税工作每年也有淡旺季，每年的年初、年中、年末几个月是我们工作中最忙的几月，这几个月为了税收任务，工作时间外加班时有存在。这样日复一日、紧张忙碌的工作，曾一度消退了我的工作激情。然而，当我停下工作，环顾四周，却发现办公室的同事们都在不辞疲惫、默默无闻地工作，用自己的行动，向我传递着踏实、勤奋的“正能量”。就是这个默默无闻、求实敬业的集体，培养出了我勤奋踏实的工作态度和坚韧沉静的性格。在工作中要时常操持“正能量”的心态，才能在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。
二是豁达善良、公平正义，是人际交往中传递正能量。办税工作，没有权力在手者的得意，没有受人敬仰的荣耀，也没有热情澎湃的掌声。平凡的岗位，平凡的工作，造就了我们坦诚、正直的处事态度和善良博大的胸襟。祖国同胞遭遇灾难，同事们捐钱捐物、奉献爱心;同事临患疾病，他们亲切关怀、无私帮助;工作任务分配，大家不计得失、任劳任怨;干部评优选拔，大家实事求是、公平公正。中国有个成语叫“耳濡目染”，长期与这样一群品质优秀、作风正直的人为伴，定能形成一个团结协作、工作效率极高的团体。
三是乐观向上、健康生活，在精神世界中释放正能量。如今社会，压力重重，面对着当下各种诱惑，有效地释放压力，拥有健康的生活方式，保持乐观的生活态度，成为了大家共同的追求。工作之余，机关党支举办了各种球类比赛和建立了各类兴趣小组，在运动中愉悦身心、化解疲劳、健壮体魄;在活动中陶冶情操，修养身心，使我们在快乐中开展工作，在工作中创造快乐。
“每一个人都是一个生命，人是银河星云中的一粒微尘，每一粒微尘都有自己的能量，无数的微尘汇集成一片光明。”诗人艾青曾经这样说过。我们成长的过程就是发现自己能量所在的过程，而成功，就是充分挖掘自身能量的结果。作为在地税大厅工作的我们，我们要尽心尽力贡献自己的每一份正能量。
正能量读书心得三
第一眼看到这本书时，还没开卷我就已被这书名打动。现在“正能量”这个词好像很流行，经常在电视上或者在演讲中听到。我的理解，“正能量”实际上就是一种心态，一种对人对事对物所保持的态度。正能量就是很积极、乐观、向上的态度;相反，负能量就是消极、悲观、抱怨、抵触等。我们督察干部，常年出差在外，与家人聚少离多，工作压力大、工作强度大，正能量，确实是我们内心所需要的一种能量，我期待着这样一本书能为我解除内心的困惑，能够增长我的智慧。
就是在这样一份期待中，我开启扉页。《正能量》这本书是对心理学家威廉詹姆斯提出的“行为导致情绪的产生” 这一理念的详尽解读，作者理查德怀斯曼期望利用“表现”原理的力量去帮助人们改变生活甚至改变世界，他延续了一贯的风格，通过描述心理学界大量的实验，用轻松幽默的语言，“深入浅出地向读者全面介绍威廉詹姆斯革齤命性理论”。所谓“詹姆斯革齤命性理论”，即19世纪心理学家威廉詹姆斯提出的“表现”原理，它颠覆了传统的“情绪决定行为”的因果关系，倒因为果，认为特定的行为决定了相应的情绪。詹姆斯曾这样通俗的表述他的思想：“如果你想拥有一种品质，那就表现得你像是拥有了这个品质一样。”人们通过有意识的操纵自己的行为，获得某种积极的“正能量”的积聚，从而获得正面的情绪。这样，控制自己的情绪变得如此简单：如果你想变得快乐，那先微笑吧;如果你想变得自信，那先昂首阔步吧。他还期望着我们读者能抛弃旧的行为习惯，重新开始新的生活。
当我静下心来，往深处读时，我感觉到了作者无处不在的激情，字里行间里都透着作者的自信和亢奋。无疑，这是一本心理学的经典教程，这是一本成功学的又一典范。作为督察干部，督察事业正处在爬坡跃槛的关键时刻，工作正处在规范创新阶段，干部队伍处于新老交替阶段，超强度的工作运转成为家常便饭，作为一名督察人，作为兵头将尾的干部，如何能让自己快乐高效的工作。感到要做到以下几点：
一、改变自己，让自己成为快乐而充满激情的人。每一个人每一天都在工作，不管你情绪高涨好使情绪低落，我们都要面对眼前的一切，那么就让我们充满激情，快乐的工作。那么怎样才能做一个幸福快乐而充满激情的人呢?《正能量》说道：不仅微笑能使人更快乐，人类行为的方方面面包括走路和说话的方式都能够影响人们的感觉。所以，如果你想要变得快乐，那就先得感觉美好，先得表现得欢乐。我要改变自己，从今天起我要快 乐地与内心交谈。
二、改变自己，让自己所在的集体拥有“正能量”，更加有活力。集体正能量，顾名思义，就是集体成员都能瞄准目标，积极进取，各司其责，通力合作，共创佳绩的能量，是一个集体攻无不克，战无不 胜的核心战斗力，是一个集体开拓创新的能量源泉。读完《正能量》，我时常会想在我的这个集体中，我该如何去传递正能量呢? 首先，我要做优秀的自己，工作态度积极，工作行为主动。其次，我要能立足本职，脚踏实地，甘于默默无闻，乐于无私奉献。再次，我要能服从集体的要求，与其他成员步调协调，荣辱与共。
10.正能量语录集正能量句子清晨阳光 篇十
看一切人都是好人，看一切事都是好事，看一切处都是好处，这才是解脱。
环境越是困难，精神越能发奋努力。——郭沫若
单身是件会渐渐习惯的事。因为当你单身时，可以照顾好自己，自由的去玩，有各种各样的朋友，最后你会忘记爱情，忘记爱情带给你的感动。一个人单身久了，会带有雌雄同体的属性，让你自我温暖自我感动。所以，单身的人，你不是找不到爱情，而是渐渐失去了相爱的能力。
成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。鼓励人学习的语句
别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里。不管你做的多好，你都只是个配角而已。
当那透过窗帘的风，微微拂来的时候，你的嘴角是浅浅的笑，而我就像只猫儿偎在你的胸前，静静的聆听这为爱的心跳。这一刻，岁月蔓延着诗意，阳光抛洒着暖意，你是我今生最美的依恋。
有的人吧，他可以选锦衣玉食，也可以选粗茶淡饭，可以选咖啡红酒，也可以选白开水。这样的人，他说喜欢喝白开水，那就是真的喜欢喝白开水。有的人，买不起锦衣玉食，选不了咖啡红酒，他说喜欢喝白开水，但是哪天你哪怕在他面前放一排可乐，他都会扔掉那杯白开水。
人们更容易和自己亲近的人发火，而不是他们讨厌的人。所谓亲近的人，就是大部分时间和他们在一起的人——这一点很重要，这说明我们发火往往是因为我们对自己亲近的人有更多期望，或者说，想从他们那里得到更多东西。
活在这个世界上，你需要学到很多课，可能到了终点才发现自己的人生并不合格，那是因为你对于你自己还没有一个正确的认知。你必须记住，除了你自己，没有人能替你坚强，你的懦弱又要让谁看见。励志才能发愤图强，对于远方才有可能抵达。还有那成功的彼岸，也永远只等待励志努力的人们。
征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
若不抽出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。
人生的风景不会永远风和日丽，也许阴雨绵绵会在明天，也许电闪雷鸣就在现在，不要因为一时的困难而怀疑一切的美好，请坚信美好的未来属于你!只要你抛开烦恼，勇往直前，你的人生天天都是艳阳天!
凡事努力就好，千万别太执着，学会说句“算了吧”;凡事尽心就好，才能无怨无悔，记得说句“不要紧”;凡事看开就好，明媚在风雨后，不妨说句“会过去”。愿你开心面对人生!
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
一个人的世界，很安静，安静的可以听到自己的呼吸声和心跳声。冷了，给自己加件外套;饿了，给自己买个面包;病了，给自己一份坚强;失败了，给自己一个目标;跌倒了，在伤痛中爬起，并给自己一个宽容的微笑。
不管面对什么事情什么现象，你的心永远那么平静，永远那么清净，这叫解脱。
实力，最终是靠你自己，再好的机缘，再多的帮助，只能将你送到一个相对较高的起点，不可能带入相对终点。”
原谅是容易的。再次信任，就没那么容易了。
漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
任何的限制，都是从自己的内心开始的。
对的，坚持;错的，放弃!
把生活中的不如意都忘了吧!伤心和烦恼是不属于你的，挣脱过去，努力让自己走出来，感受今天的阳光，抚摸昨日的沧桑，你会发现：过去只是生活的积累，现在才是最重要的，请你把握现在，享受当下!
性格写在脸上;人品刻在眼里;生活方式显现在身材;情绪起伏表露于声音;家教看站姿;审美看衣服;层次看鞋子;投不投缘，吃一顿饭就能知道。很经典的话，你只要有足够的阅历，其实人是可以貌相的。
平常不要太累，生活要懂得体会，健康真的很宝贵;是非恩怨看得无所谓，友情才最珍贵，成功或许太累，平凡也是安慰!祝你永远快乐!
两粒种子，一片森林。
一个人什么都可以开玩笑，但不可以和自己的未来开玩笑。
理想的路总是为有信心的人预备着。
来到这个世界的理由，是因为世上有那么一件事，只有我才能做到。
耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
如果一个人必须完成一件自己不喜欢的事，最好的办法就是尽快做好，然后结束。
嫉妒就像个P，憋的就是那一股气;压力是烦恼的根基，分散一点注意;压抑总是自卑的后续，自信的人它伤不起!给你发几句鼓励，祝你顺心顺意!
贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
不要等待机会，而要创造机会。
快乐的人不是没有痛苦，而是不会被痛苦所左右。
怎么形容你和你朝思暮想的人在一起了的感觉?你曾是我无法入睡的原因，而今是我不想起床的理由。
有的时候一个错误就能轻易让别人忘记你所有的好。
与其让生命生锈，不如让生命发光发热。
逆境总是有的，人生总要进击。愿你不要屈从于命运的安排，坚韧不拔，锲而不舍!做永远的生活强者!
捉一只蝴蝶送您，愿您拥有快乐的翅膀，兜一丝清风送您，愿您心情舒畅，发个短信给您，愿天天神采飞扬!祝您周一是个新的开始。
不要急着让生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。
觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。
剥开伪装太久的呼吸，原谅坦白太简单的话语，人生总是需要几段旋律，才能邀请你我奋斗的鼓励，年轻，什么都有可能，不要让自己太过沉重的前行，放轻松，加油。
当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
记住，可以哭，可以恨，但是不可以不坚强。你必须非常努力，因为后面还有一群人在等着看你的笑话。即便是躺着中枪，也要姿势漂亮!
人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。
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11.培养“正心态”，传递“正能量” 篇十一
因一句“滚开”，深圳福田区狮岭小学五年级小学生小李被同学殴打，导致脑震荡、尿血……
河南一位男大学生在凌晨与室友抢风扇被室友用刀刺伤。据报道，这两个大学生都是郑州黄河科技大学新闻传播学院大二学生，两个人是同一个专业但是不同班，被刺伤的还是一个班的班长……
频频发生的校园伤害案在令我们感到伤痛的同时，更应该引起我们的反思；我们在指责学校培养学生存在观念误区和校园管理工作滞后的同时，也应该意识到这是时代变迁中人们教子理念变迁与社会规律相违背的产物。
诚然，校园暴力与学校教育有着不可推卸的责任，但作为家长，作为孩子的第一任老师，我们对孩子的教育是不是也存在着误区呢？
怕吃亏，“学会”与人敌对
我们经常可以见到这样的家长：怕孩子受小朋友的欺负，就时常对孩子展开“教育”——教孩子“强势”，教孩子“不吃亏”，甚至教孩子打架。
“凭啥他抢你的玩具，你就让他抢呀？”、“他打你你不会打他呀，以后不许和他玩了！”、“你不还手下次他还打你，狠狠打他，看以后他还敢不敢欺负你！”……
我们经常可以听到家长对孩子这样的“教育”。在很多家长的眼里，自己的孩子性格软弱，就是因为太单纯太听话，所以才总被小朋友欺负，所以就时时刻刻地教自己的孩子戒备、强势。
其实孩子与小伙伴之间的关系是很单纯的，玩闹时出现争抢玩具或者磕磕碰碰的矛盾也不可避免。有时就是要得到想得到的东西，有时就是对别的孩子或者成人行为的模仿，并不像某些成年人所理解的那样复杂。但是如果家长的戒备心理太强，用歪曲的思维方式理解孩子的行为举止，孩子间一出现矛盾就认为自己的孩子被欺负了，再经常给孩子灌输“不能被人欺负、被占便宜”的概念，久而久之，孩子就会形成“别人会欺负我，要防止被欺负”的戒备心理，与人交往时心存芥蒂，从而变得与人敌对，不合群。
在心理学上，对别人行为的认知存在一种“以己之心度人之行”的现象，就是说，每个人对人性的认知，决定自己对别人行为的认知。一个人如果认为社会美好光明人心向善，自然会从善意的角度来理解别人的行为，但如果反之，则会用“恶意”的心态来揣度自己遇到的事情和人。
在人际交往中，难免会出现摩擦。在对矛盾的处理上，心念不一样的人处理的方式也会不同。拥有“正心态”，也就是积极心态的人，就善于从别人的角度去换位思考，会选择宽容，会觉得“退一步海阔天空” ，从而轻易化解这些小矛盾；但戒备心理过强、心存芥蒂的人很难有宽容对方、化解矛盾的想法，往往会把这种小摩擦小矛盾看成是对方故意的挑衅，甚至是恶意的侵犯和攻击，会把对对方的怨恨积在心里，使小矛盾积聚成大矛盾，使反感怨恨发酵成仇视。当这种矛盾和仇视越聚越多，自己心理感觉不可承受时，他们往往就会爆发，采取针锋相对、以牙还牙的对抗心理，使矛盾愈发升级甚至产生暴力冲突，这就是“马加爵”式的杀人或“校园投毒案”式的悲剧。
从小培养“正能量”
我们现在经常用一个词——正能量。具体来讲，每个人的内心都是一座“能量场”，既隐藏着自信、豁达、愉悦、宽容、进取等正性能量，又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负性能量。这两种能量可以说是此消彼长。因此，当正性能量不断被激发时，负面情绪会逐渐被取代，人的幸福感就会慢慢增加，人生便会充满希望。但相反，如果任由甚至纵容“负能量”的蔓藤在心中疯长，它的枝枝叶叶就会遮住生命中的阳光，眼中心里所看到的所感受到了就只能是一片黑暗。
一个人能否让自己内心的“正能量”占上风，主要是取决于心态。人的心理因素非常重要，而心理因素除了个人先天性的之外，大部分是需要后天培养或者纠正的。在这个后天培养和纠正的过程中，老师、学校、社会都有不可推卸的责任，家长更是起着至关重要的作用。
我们说的“正心态”也即是积极的心态包含两层意思：一层是要从好的、有利、有益的角度去认识和理解别人的言行，做一个善解人意的人，这里的“善”又包括着“善于”和“向善”两层意思；另一层意思就是当人际交往时一旦出现了矛盾时，要从善意的角度去主动化解矛盾。
积极的心态需要从小培养，孩子和同伴玩耍的过程，其实就是人际交往的学习过程。孩子之间的争执是儿童交往中经常会遇到的事情，在争执中，孩子慢慢会体会出与人相处的一些基本道理，由此学会如何去面对一些小小的挫折。
首先要鼓励孩子多与同伴交往，让孩子感受到自己需要别人做朋友，别人也同样需要自己做朋友，体会到有朋友的快乐，从小就搭起友谊的桥梁。当孩子们之间发生不愉快时，要教孩子从善意与友爱的角度去理解对方的行为。如对方抢孩子玩具的时候，可以告诉孩子他是想和你一起玩，进而可以借这种机会教孩子们怎么一起玩，让孩子学会合作；当对方推搡或者拍打自己孩子的身体时，不要一味的以为这就是攻击或侵犯，可以引导孩子判断对方是不是想引起你的注意，想和你玩；如果是，就要引导孩子用微笑或者其他善意的方式回应对方，一起玩耍；当对方弄坏了孩子的玩具或弄脏了孩子的衣服时，可告诉孩子他不是故意的，可以让孩子一起把玩具修好或把污迹去掉。
其次，就是在孩子与玩伴发生矛盾和冲突，甚至是孩子真的“受了欺负”时，家长要善于帮助孩子化解而不是激化这种矛盾。父母可以先与孩子沟通，让孩子把自己的怨气不满发出来，把想法说出来，然后要教孩子学会谅解与宽容对方，与孩子一起找到谅解与宽容对方的理由：如他不是故意的、他是你的朋友、是朋友就要谅解他等，并鼓励孩子继续去玩。其实，很多时候孩子间产生了矛盾，转脸孩子就不在乎了，而大人们用自己的价值观去理解，觉得自己的孩子吃亏了，心理不平衡而最终影响了孩子与玩伴间的关系。
人生就如一辆疾驰的汽车，它需要能量的驱动。“负能量”如同劣质的汽油，会对列车造成致命的伤害，甚至引发故障而抛锚。只有多创造“正能量”，车才能安全地驶向远方。
教孩子松开戒备的“拳头”
为了让孩子形象地理解“心存善念”，理解“接纳”和“包容”，可以带孩子做一个游戏。
准备两副不同的眼镜，一副是红色而清晰的镜片，边框光滑，一副是灰色而模糊的镜片，边框粗糙。让孩子分别戴上这两副眼镜，看同一个事物，体会有什么不同的感受。
很显然，戴红色眼镜时，会看到外面的世界是明亮的温暖的，光滑圆润的镜框也会给孩子带来舒服的感觉；但是戴上灰色的眼镜，看到的世界会是灰蒙蒙的冰冷，粗糙的镜框也会加强孩子的不适感，甚至引发内心的烦躁。
有了这种直观的感受，就可以引导孩子去思考，同一个事物，同一个世界，为什么戴不同的眼镜时感受会截然不同，我们又该戴着什么样的“眼镜”去看待别人呢？
对于大一些的孩子，还可以引导他们进一步去认识，每个人的心念其实就是伴随自己一生的“眼镜”，当我们透过灰色的“眼镜”看待别人时，看到的最多的是缺点和不足，所以我们会斤斤计较，会不够友善和谦让，但如果我们心中的“眼镜”是红色的，更多感受到的则是友情。所以，在与别人相处的过程中，我们要保持积极的心态，这样我们的心情会是愉快的，对待别人的行为也会是友好的。其实，有很多似乎让人不好理解的事，换一个角度、换一种心态去看，就能够接纳了。
还可以用“拳头人际交往模型”来使孩子形象地理解对人的宽容与接纳，巩固孩子的“善心”。
教孩子举起自己的左手并握拳，这只拳头代表自己并有些情绪，再举起自己的右手亦握拳，这只拳头代表对自己有情绪的对方。然后两只拳头相撞，会感到不舒服甚至是疼痛，而且是越用力越疼。这表示两个有情绪的人带着情绪针锋相对交往时的感受；这时把代表自己的左拳头松开，再和右手握的拳头相撞，和两个拳头相撞相比，疼痛感会减轻很多，这表示自己用宽容接纳的心态与有情绪的对方交往时的感受；然后再将代表对方的右拳头也松开，再相撞时是两掌相对，不仅没有了不适感与疼痛感，还产生了“啪啪”的和谐之声。这时代表你的宽容接纳感化了对方，对方没有了情绪，双方都敞开了心扉，结果是友好相处。
握紧的拳头，就如戒备的心，坚硬而顽固，砸痛别人的同时也会弄痛自己；放开“拳头”，就会变得心胸开朗，学会接纳与包容，就是以平静的心情接纳生命，包括批评、反对你的意见等等，生活中那些经常能变对头为伙伴，变竞争为合作，甚至是化敌为友的人，就是具有这种睿智的人。