2005标志设计终极教案

2005标志设计终极教案（共2篇）

1.2005标志设计终极教案 篇一

从文章脉络和作者情感角度入手，整体感知文章, 学习借鉴散文“寄情于物”的写法。理解体味作者真挚、浓烈的思乡之情。

小时侯

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头 母亲在那头 长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头 新娘在那头 后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头 母亲在里头 而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头 大陆在那头

关山迢迢，挡不住想家的心情；岁月流淌，淘不尽对家乡的眷恋。作家黄河浪离开家乡，旅居香港已经有30年了，30年来凝聚的思乡之情是非常厚重的。今天让我们一起来品读《故乡的榕树》，体会作者的思乡之情是如何借榕树表达出来的呢？

本文以“乡情”贯穿全课,是一篇情感性很强的文章，课伊始，以余光中的《乡愁》导入，激起大家的情感；欣赏感悟语句，达到情感共鸣，强化情感；交流有关家乡的事物，内化情感。

以学生为主体。课文的梳理，培养学生自主思考的能力；对话交流，共同探讨，培养学生的表述能力和提高学生的综合归纳能力，所以，整节课，都是学生在发言，老师仅仅只是个引导者，主要参与者还是学生。【作者】

黄河浪，原名：黄世连，1941年3月27日生于福建省长乐县。1975年9月赴港定居，从事绘画工作，坚持业余文学创作。主要文学作品：

诗集：《海外浪花》、《大地诗情》 小说：《失落的珍珠》、《大乡里进医院》

《香港式的烦恼》

散文：《故乡的榕树》、《两代人》

1979年，黄河浪的散文《故乡的榕树》荣获香港第一届中文文学奖散文组冠军。获奖后，被海外十多家报刊转载。

【学习字词】

袅袅（niǎo）：文中用来形容微风 清澈：（水）清而透明 汲（jí）水：从下往上打水

兀（wù）立：直立；兀，高耸突出的样子 汩汩（gǔ）：水流动的声音或样子 苍虬（qiú）：像龙一样盘曲的青色枝条 虔（qián）诚：恭敬而有诚意；虔，恭敬 祈求：恳求地希望或请求

战战兢兢（jīng）：形容害怕而小心的样子 留恋：不忍舍弃或离开 黝（yōu）黑：黑黑的习习：形容风轻轻地吹

粗犷（guǎng）：①粗野，粗鲁②粗豪，豪放。本文是第二个意思 苦涩（sâ）：①又苦又涩的味道②形容内心痛苦。本文是第二个意思 庇（bì）护：袒护，保护 恬（tián）静：安静 温馨：温暖馨香。安然无恙（yàng）：形容平安无事，没有受到什么损害 荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息 【朗读课文，思考以下问题】

1、课文写了哪些地方的榕树？

香港住所的榕树 —— 眼前

大陆故乡的榕树 —— 回忆

香港住所的榕树 —— 眼前

2、文章结构可分为三部分，如何划分？

第一部分（第1—3段）：由眼前住所附近的景物，引出对从前故乡的榕树的怀念；

第二部分（第4—10段）：围绕从前故乡的榕树，描述有关的人和事； 第三部分（第11—13段）：抒发蓄积在心头的对故乡的深切怀念和真挚眷恋之情。

3、本文的三个部分衔接过渡自然，文章是怎样过渡的？

第3段是过渡段。其中，“我的心却像一只小鸟„„”把眼前景物与思乡情怀联系起来，过渡得巧妙、自然。

“那样的日子不会再回来了”一句，总结了上文，表明了回忆的结束。“我仿佛刚刚从一场梦中醒转„„”一句，和上面的夏夜描写承接，衔接自然、巧妙。【研读课文第二部分】

课文第二部分分为几层，每层的主要内容是什么？ 第一层次（第4段）：写故乡榕树四周的景色。榕树四周的环境 溪畔的景物、桥上的景物 榕树的背景

小溪、鹅卵石、洗衣和汲水的少女、鸭子、石桥、石牌、栏杆上的小狮子 第二层（第5、6段）：具体细致地刻画榕树 两颗老榕树

直的

驼背的（详写）第三层（第7—9段）：写有关榕树的人和事

第7段 母亲用榕树枝为我治癣

我奉祖母之命上树折枝

第8段 榕树给农人带来的好处

第9段 缘物生情，直接抒怀，赞颂榕树的崇高品格 第四层（第10段）：写自己儿时在榕树下度过的愉快夏夜 简陋的卧具 神秘而恬静的气氛 似梦似仙的月夜景色 沉入梦乡的美妙感觉

文章以榕树为线索贯穿全文，叙述了很多与故乡的榕树有关的人和事。作者把对故乡和乡亲们的深情厚意都寄托在榕树上，通过对榕树的描写抒发了思乡之情。

1、掌握字词

2、熟读课文，体会作者的思乡之情

3、课后思考与练习一

《板书》故乡的榕树

眼前、过去、眼前——时间 香港、故乡（福建）、香港——空间

第一部分（第1—3段）：由眼前景物引出对故乡榕树的怀念； 第二部分（第4—10段）：围绕从前故乡的榕树，描述有关的人和

事；

第三部分（第11—13段）：抒发对故乡的深切怀念和真挚眷恋之

情。【思考与练习】

1.这是一篇忆故乡、抒乡愁的文章，文章的题目能不能换成《忆故乡》或《故乡的怀念》？

温馨提示：体会“榕树”在课文中的作用

明确：不可以换题。榕树是本文的线索，榕树下的回忆，借景抒情，寄情于景。特点是情感表达更含蓄

1.作者所怀念的人、事、物莫不与榕树相关，对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来表达的。所以，用《„„的榕树》作标题，准确、贴切。2.这样的标题含蓄、深情，有艺术感染力。3.此外，榕树在文章结构方面也起了重要作用。

作文方面的收获： 明确：1．写思乡之作，要注意选择，对你别别具深意或故乡富有特色的景或物。

2．思乡之作，常常以“眼前→回忆→眼前”的方式结构全文。

3．语言组织要有情韵悠长的效果，细腻描写所忆之人、物，有真切动人的效果。

2.2005标志设计终极教案 篇二

《我要成名》好莱坞娱乐公关教父的成名终极教案

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