2015年下学期教务科工作计划

2024-10-05

2015年下学期教务科工作计划（精选4篇）

1.2015年下学期教务科工作计划篇一

中学初中部2013年下学期教务工作计划

一、指导思想以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为抓手，以教研组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、工作措施

（一）立足规范求创新，科学管理求发展

1、课程管理

（1）、严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程，继续开展丰富多彩的科技、文体活动，建立课外兴趣小组。

（2）、抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚持杜绝旷课现象。早自习和辅导课的有关教师应准时到岗到位，完成本职工作。教务处将每周统计教师课堂考勤情况，并按月向教研组通报。参加业务进修的教师应及早将进修时间报教务处，以便协调好课务，确保学校教学秩序的正常进行。

（3）、切实减轻学生过多的课业负担，反对题海战术，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的课堂效益。

2、教研组、备课组管理

教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研组活动按上要求进行，做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人，并做好活动记录。各教研组和备课组要及时做好期初计划和期末总结工作，并及时上交教务处。各教研组要强化教学常规和过程管理，认真贯彻学校教研组考核评比细则，组织评选“先进教研组”。充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。备课组应针对教学内容开展正常活动，备课组活动每周一次，每次活动要有主题、有中心发言并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录。同一备课组要力求做到上课教案、教学辅导资料及测试练习的三统一，以努力提高本学科的教学质量。每周集体备课记录准时上交。

3、音、体、美学科的教学管理

（1）、要认真做好音、体、美的教学工作，积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。推进学生课外活动的正常进行。

（2）、上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。要切实抓好课间操质量。认真贯彻落实《学生体质健康标准》。开展阳光体育活动。

4、学籍管理

严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好巩固工作，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

5、考试管理

认真组织期中、期末考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

（二）强化过程管理，提高教学效率

1、坚持教学“五认真”，严禁无教案上课，提倡写教后感，各年级的语、数、外、物教师必须写详案，教务处将对教案及作业批改情况进行不定时检查，并将检查情况进行通报。认真做好各类考试的命题工作，命题必须按照要求进行，把握好难度梯度，以体现其客观公正，并做好考后统计反馈工作。

2、加强课堂教学研究，提高课堂教学效率。各教研组要有计划有目的地开设教学研究课、示范课和观摩课，开课教师应合理运用多媒体手段，充分体现课改精神，教研组开设公开课要责任到人，群策群力，以确保公开课的成功，开设公开课要事先向教务处通报备案，课后要进行必有的评课，并做好相关记录，报教务处。每次公开课上课教师要上交教案及评议记录各2份到教务处。

3、加强相互听课制度。每位老师每周听课不少于 1节，校级领导、教研组长每周听课不得少于2节。听课要有记录、有评价，教务处将对此进行检查。

（三）、强化青年教师培养，加强教师队伍建设

1、积极培养青年教师，认真落实“青蓝工程”。本学期学校又进了两个年青老师，对他们做到：思想上严格要求，工作上充分信任，生活上热情关心，积极创造有利于他们迅速成长的环境，加强拜师结对工作的实效，支持青年教师参加各种级别的教研活动。

2、加强对青年教师业务能力和业务水平的考核，认真实行“三查”（查教案、查听课、查作业批改）“二课”（汇报课、考核课）制度，做好青年教师业务水平的考核。青年教师的培养做到有计划、有措施、有落实、有结果。充分重视青年教师使用现代教育技术从事教育教学工作的能力培养。

（四）、加强毕业班工作的管理与指导，努力提高中考质量

初三毕业学生的成绩决定了学校的兴盛程度，为了早起步，学校

打算加强毕业班工作的管理与指导。

1、加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。

2、加强初三毕业班工作的目标意识，努力实现2013年中考各项综合指标在全县同类学校中名列前茅的目标，所有师生要有明确的奋斗目标和措施。

3、及早制定出初三学习、复习计划，认真组织调控各个学习、复习阶段按计划进行。认真做好初三各次考试的质量分析与阶段性总结工作。初三毕业班教师必须认真钻研教材及课程标准，认真研究近几年中考试卷，分析并找出其规律，结合新课改带来的中考评价方式的变化，制定出切实可行的教学及复习计划，认真上好每一节复习课，保证复习课的质量，争取我校2013年中考成绩又有新的突破。

五、主要工作日程安排

9月：

1、选配教师，编排课程表，发放课本等。组织教师写好工作

计划。组织开学典礼。

2、做好学生的入学工作，动员辍学学生入学。

3、检查实验室、电教室、图书室、阅览室、体育保管室的准

备工作。

4、召开教研组组长工作会，安排部署学校教研工作。

5、召开青年教师座谈会，落实“结对帮扶”工作。

6、组织对初一学生进行入学教育、行为习惯养成教育。

7、正常进行教研活动。

8、进行9月份常规工作检查。

10月：

1、以教研组为单位，听骨干教师上示范课（或专题讲座）。

2、以教研组为单位，对新教师进行推门听课。

3、进行10月份工作检查。

4、准备进行期中考试。

11月：

1、组织学生进行期中考试，进行中考考试总结表彰。

2、召开教研小组组长工作会，对前阶段工作进行小结，对后

阶段工作予以安排。

3、检查实验室、图书室、阅览室工作，了解学生实验、图书

借阅情况。

4、进行11月份工作检查。

12月：

1、召开青年教师座谈会，总结工作，肯定成绩，指出不足，指出希望。

2、教师撰写教学总结或论文并上交。

3、组织学生期末复习迎接期末检测。

4、收缴教师借阅、借用学校的图书、仪器等。

1月：

1、举行期末考试，统计、上报各年级期末成绩。

2、对学生进行各种评价。

2013年9月1日

2.2015年下学期教务科工作计划篇二

易伟贞

一、指导思想：

本学期，五年级组工作的指导思想是：紧紧围绕学校的工作思路和德育工作计划为依据，以培养学生全面发展，落实学校各项工作为重点。将发扬 “团结、愉快、务实、创新”的工作作风，营建一个团结奋进的教师团体，争创先进年级组为目标，使年级组各项工作上一个新台阶。

二、现状分析：

1、本年级组共有16位教师，无论是年富力强的中年教师还是充满激情的年轻教师，他们对本职工作极其负责，有强烈的敬业精神。五年级组就像一个温馨的大家庭，老师互相关心，共同面对困难，携手并进。

2、本年级共八个班：总人数595人。学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，但这些良好的习惯还没有形成定势，需要天天强化。思想上也需要进一步地引导。

三、工作重点：

1．充分体现年级组的管理作用，调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到教育教学工作中。

2．配合学校，结合检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯、劳动卫生习惯等。

3．注重学生安全意识教育，防止不安全事故的发生。

四、工作目标：

1．努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

2．组织带领班主任认真学习学生自我发展模式的理论，共同研究“自我管理、自我评价”的具体措施。提高班主任的工作方法，通过引导、教育、内化，使孩子们从小养成良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。在卫生管理方面，要求桌椅横竖一条线，地面无垃圾，环境无积灰，习惯成为一种自觉行为。

3．认真及时的完成领导安排的工作，努力做到精益求精。鼓励教师冒尖，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争取优秀年级组努力。

五、工作原则

1、发展原则，既创造条件，使每个学生得到发展。

2、民主原则，组内的工作互相商量，讨论决定，有问题求大同存小异，探讨解决。加强组内的合作，形成合力。

六、工作措施：

1．营造一种氛围。建立“教师互帮互助”制度，做到工作大家帮忙，困难大家关心，身体不适有人问候。建立学生档案，向学习上，心理上，生活上有困难的学生伸出关爱之手。

2．认真督促年级组全体教师常规工作，加强教学常规管理，全面提高教学质量。

3．真正落实学校各职能部门布置的各项工作，及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。4．加强学生德育常规管理及六大行为习惯管理，促进良好班风、学风的形成，逐渐培养学生良好的习惯。

5．重视学生安全（包括课间活动安全、体育课安全等）。班主任充分利用晨会、班队会、品德课等途径加强学生安全教育，及时发现问题，及时予以教育、整改并上报学校，全体学科教师也应积极参与到这项工作中来。

七、活动安排九月：

1、组织参加教师节庆祝活动。

2、收集假期活动情况，举行开学典礼。

3、制定工作计划。

4、出好黑板报。

5、开展庆国庆大扫除。十月：

1、开展读书活动。

2、“多读书、读好书”交流会。

3、进行安全、卫生教育。

4、继续加强学生行为习惯教育。

5、出第二期黑板报。十一月：

1、进行期中复习。

2、总结前半学期学习情况。

3、进行班务小结。

4、继续加强学生学习习惯教育十二月：

1、进一步完善班级图书角，发挥更大作用。

2、评选优秀班干、队干。元月：

1、准备参加期末考试。

2、评选各类优秀学生。

3、班主任工作经验交流。

4、给学生写评语。

2015年下学期五年级语文教学计划

136班易伟贞

一、指导思想：

小学语文教材着眼于21世纪对人才素质能力的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。新的学期已经来临，我要继续在课堂上贯彻课改的新理念，树立以学生为本的思想，在课堂中，调动学生学习积极性，教师注重学法指导，提高质量。

二、学情分析：

总体来看，本班学生的语文知识基础比较好，有个别学生基础知不乐观。少数学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。

三、教材简析：

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇，选读课文8篇，本册设2个重点训练项目：《体会句子含着的意思》、《阅读要有一定的速度》。

四、教学要求：

1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。在语言文字训练过程中，让学生受到爱国教育。

2、培养独立识字的能力。

3、继续掌握正确的读写姿势、朗读方法，养成良好的习惯。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

4、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想；能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

5、继续学习按要求预习课文。能借助语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6、继续培养留心观察的习惯；能够有选择的阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

7、继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，读书做笔记和随时使用工具书的习惯。

8、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

9、能抓住重点观察事物，养成勤于观查思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

10、能听懂程度适合的讲话并能转述，能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。

五、教学措施：

根据教材的编排和教学要求，我注意抓好以下几方面工作：

目标一：继续抓实双基的落实，在综合训练中出现一项基础内容，落实到位，做到人人过关。具体措施：

1、上好每节语文课，找准突破口，突出重点，学生参与面广，在课堂上教授的知识要尽量在课堂上领会。经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。

2、认真批改学生作业，及时订正，学困生做到面批。

3、出好每课一练，每周一练的测试卷，题型要做到新颖，具有针对性，安排在校完成。

4、对学习困难学生要做好补、缺补差工作。（1）发现问题及时补救；

（2）每周一次有计划、有目标地进行补差。

5、对于有进步的学生及时与家长联系，写表扬信等方法。班中也争做“榜样星”评比，目的在鼓励和激发学生的学习热情。目标二：提高学生的阅读分析能力，特别提高分析问题、解决问题的能力。提高学生的写作水平，优等生作文争取比赛获奖，中等生的作文会用好词好句，并用词恰当，困难生的作文要表达清楚，语句通顺。具体措施：

1．老师利用课本内容，注重学法指导，教会学生阅读的方法（摘录好词、句、段，写读后感想），结合课文和课外阅读，练习分段。2．每天进行阅读分析训练，并且作为重点让学生多多练习，老师进行面批。平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展学生的眼界。3．利用班级图书角，学校图书室，让学生进行广泛的阅读。同时结合阅读章的评选，每周五利用午会课让学生来介绍自己看过的书以及讲述阅读的内容，激发学生看好书，多看书、看好书、好看书的热情。4．上好每堂作文课，增加作文篇数，事先几天告诉学生要写哪篇作文，做好预习和准备，使学生有话可写。

5．老师加强批改，注重培养学生的修改能力，老师的评语要写得学生爱看，有激励作用，调动学生写作的热情。

6．结合课文内容和实际情况，加强写话练习。除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句、段开始，多写一些短小精悍的文章，使学生写作能力能渐渐地得以提高。

7．加强日记的练习，老师结合新教材的作文题来进行命题，认真批改，达到练笔目的。

8．积极参加各类作文比赛，增加写作的信心和能力。目标三：落实课改精神，宏扬民族传统，进行生命教育。上述计划有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，实践中将其不断加以改进、完善。

2015年下学期五年级班主任工作计划 136班易伟贞

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。本班共有学生75人，其中男生37人，女生38人，大部分学生都很活跃。

二、具体情况分析品德方面

本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。干部状况

通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。班级形成情况

班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

三、班级工作重点及目标班级教育工作重点

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作：

1、继续抓好学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。具体工作：

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

（2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面

为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

（1）、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

（2）、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面

为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

（1）、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。（2）、定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

（3）、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

（4）、设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立“中队记录本”，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。

3、卫生方面

通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

七、学生安全教育

经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

八、家访、来访工作的开展

由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用平时空闲的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

九、各月份的具体安排：九月份

迎接新学期的到来，在班级举行开学庆祝。制定班级制度，在班级上宣布。选举新的班干部，并宣布其职责。开展珍爱生命从我做起的主题班会。十月份规范两操活动

开展读好书，好读书活动，珍惜每一分每一秒去学习。十月长假安全教育班会十一月份

评选最佳小雏鹰活动。

开展如何做一名优秀的少先队员的活动。保护环境从我做起，选“环保小卫士” 开展冬季体育锻炼十二月份

开展艺术活动，迎接新一年的到来。排练迎新年文艺节目一月份

制定期末复习计划，辅导学生进行期末考试。

2015年下学期五年级学困生转化工作计划

136班易伟贞

一、指导思想：

我们的根本任务是教书育人，做好学困生的转化工作是我们教育工作者不可忽视的问题。工人生产一个残次品可以回炉，教师放弃一个学困生，小则害其一生，大则危害社会，故转变一个学困生和培养一个优秀生同样重要，同样光荣。学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永远的。如果转化得法，“后来者居上”这句话一定能在他们身上实现，而使他们成为合格的劳动者甚至是杰出的人才。

我们班级现在的学生几乎全为独生子女，有的家长素质较低，无能力对孩子的学习进行辅导；有的为了工作或忙于应酬，把孩子扔给爷爷奶奶甚至是保姆照顾，只管孩子能吃好住好就行，对孩子的学习和心理无暇顾及，这些学生的成绩差，性格常常表现为自私、以我为主，合作互助意识差。

针对此种情况，转化学困生成为了班级管理一个很重要的问题。

二、班级情况：

我班学困生有：董睿、梁晨、谭思晴、彭颜睿、苏海涛、阳浩、王子茜、曹泽康、何鑫洋、周湘婷。

三、具体措施：

1、融洽师生情感、关心爱护学生

要求上进是每个学生的本质特点，学困生也不例外，对于小学生而言，他们还处在一个似懂非懂的阶段，如果对他们的缺点一味责骂，他们的自尊心会受到严重伤害，因此在课堂上对转化学困生抱有殷切的希望，对他们多一点温柔、亲切、慈祥，多一点关心；不仅关心他们的学习也关心他们的生活，让师爱成为学生乐学的催化剂。融洽师生情感、关心爱护每一个学生。

2、搭建各种平台、体验成功喜悦

本学期，我将通过各种手段使他们明确学习目的，端正学习态度、激发学习兴趣、强化学习意志、养成良好的学习习惯。比如在课堂教学中，创设情景让学困生主动参与，使他们尽可能多的得到老师的肯定，表扬、和老师的赞许，让他们体会到努力就会成功，增加学习的自信心，提高学习的兴趣。

我想对于学生来说，只要让他们体会一次成功，也许就能使他们激起无数次追求成功的努力！

3、及时查缺补漏、逐步缩小差距

3.2015年下学期教务科工作计划篇三

(一)、组织考试

这次考试，从考试动员到复习到考务安排，从监考到阅卷，从登分到数据分析，都比较完满的。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果。由于大家较好的执行了监考任务要求，考试结果较真实，较好的反映了考生的真实水平和现状。从中考阅卷到高中学业水平教师教师监考到初中期末考试，初中教师经历了高强度的监考任务，在组织监考过程中，充分考虑到这一点，在29号监考中，没有安排参见学业水平监考的老师监考，把他们的监考任务挪到了30号，体现了组织过程中的人性化。7月1日安排教师阅卷，又考虑到政治、地理、历史因部分教师中考阅卷出现一人批改两个年级的试卷，特意安排了赵玫、崔阳、付敏协助批改，在老师们的努力下，试卷批改按时完成，在这里感谢各位老师的辛勤付出，也特意感谢赵玫、崔阳、付敏老师的帮助。本次考试的又一亮点是考试过程充分按照中考要求严格进行，学生进入考场除携带考试用具外，书包、书籍、文具袋、眼镜盒等与考试无关的东西都不能带入考场，教务处准备草稿纸，严字当头，因此，成绩充分体现了其真实性。

(二)、试卷命题分析

纵观各科试题，试题总体难易兼顾，重视双基，能较全面的考查学生的基础知识，检测学生的能力。从局部来看，除英语、物理学科试题较难班级及格人数出现个位数外，其余学科与期中考试对比，无论从及格率、优秀率都有较大进步。

(三)、基本情况分析

数据分析（见质量分析统计表）

初一年级：从班级及格率来看各班总体较为平衡，其中140班较为突出。班从优秀生来看差别较大，139班9名，141班8名较为突出，140班稍弱。

初二年级：从班级及格率看各班总体也较为平衡，136、137班较为突出都超过了50％，从优秀生来看，138班、134班稍有凸显，136班稍弱。

从学科分析，初一语文140班、数学140班、英语141班、历史139班、地理140班、生物139班、政治140较为突出，因此总体对比，初一140班总体实力相对较强。

初二语文136、137班、数学138、135班、英语134班、物理134、135班、历史135、137班、政治135、136班、地理138、生物137、134班相对较好，总体实力135班较强。

(四)、存在的问题：

1、与往年相比，尖子生还不突出（初一没突破700、初二没突破800分），与我们的目标还有一段距离，需要在教学中有针对性的逐步提高。

2、需要进一步提高中等生的成绩。

3、偏科问题相当突出。从此次考试成绩看，发现大部分同学存在着或多或少的偏科现状，偏科已成为制约我们学生提高总成绩的“瓶颈”，需要任课教师去补差补缺。