二年级语文谚语内容

二年级语文谚语内容（精选8篇）

1.二年级语文谚语内容 篇一

东风不过晌，过晌翁翁响。

空中鱼鳞天，不雨也风颠。

书籍犹如兄弟姐妹，务必慎重选取。

早上下雨当天晴，晚上下雨到天明。

寒露时节收山楂，霜降刨地瓜。

枣花多主旱，梨花多主涝。

九九加一九，耕牛遍地走。

穷人不攀高亲，落雨不爬高墩。

黑云接驾，不阴就下。

暴热黑云起，雹子要落地。

宽嘴宽腰，四季满膘，前脚如箭，后脚如弓。

百日连阴雨，总有一朝晴。

四周天不亮，必定有风浪。

无力不打铁，无灰不种麦。

有理不怕势来压，人正不怕影子歪。

2.二年级语文谚语内容 篇二

一、整体性, 促进学生积累经验

在本单元内容设置上, 旧版本的安排是先让学生认识角, 掌握角的特征, 然后再让学生比较角的大小, 最后让学生认识直角。但是新的教材对于这一单元的设置除了让学生认识直角, 还让学生认识了锐角与钝角。这样, 在二年级就已经让学生把角的相关知识全部学完了, 学生可以从整体上感受到不同的角。因为在执教旧版本的教材时, 在教学完直角之后就会有许多学生问, 三角板上除了一个直角外, 另外两个角叫什么角?教师面对学生提出的这一问题, 总是说以后我们会学习到的。当学生在以后学习这些知识时, 我们又得重新回过头来复习这些知识, 学生不能够建立一个完整的关于角的知识系统。而新版本教材这样的安排, 有效地解决了这一问题。

策略一:理清单元脉络, 尊重学生水平

目前, 有许多教师在教学时, 往往把教学落脚点放在本节课的教学目标完成上面, 没有从整个单元、整册教材的教学内容出发, 造成了许多学生的学习呈现脱节现象, 学生学习完后面知识之后, 前面学习什么内容都已经记不住了。所以, 在教学时, 我们要树立整体观念, 从单元整体出发, 理清本单元的编排脉络, 每一个知识点在本单元中的地位、本单元在整个小学阶段的地位都要理清楚, 然后结合学生的实际水平, 设计合理的教学预案, 让学生在课堂上可以更好地发展。比如, 在教学这一节课时, 因为新版本教材出现了锐角与钝角, 所以在一开始让学生认识角的时候, 我们就要出示不同的角, 让学生在生活物体中找角, 也要找出含有钝角的角来。因为以前我们让学生找角, 学生找来的往往都是直角与锐角, 即使让学生画角, 学生也很少画钝角的。如果从整体出发, 让学生从开始就对钝角有个感性的认识, 学生找角、画角、比较角的大小时, 都有意识地安排一些钝角来让学生感知, 学生在学习单元后面的钝角相关知识就会得心应手。

二、生活性, 立足学生真实生活

虽然以前的数学教材的编者也重视了所选取的材料尽量来源于学生生活, 让学生可以联系生活实际学习知识, 但是所编入教材的生活素材不能兼顾不同地区学生的生活, 有时所选的材料这一地方的学生非常熟悉, 而另外一个地区的学生就非常陌生。新版本的教材就注意了这一点, 所选的材料尽量是每个地方的学生都能熟知的。比如, 旧教材第38页的单元导学画面中, 只出现了教师拿的三角板去上课, 工人拿着剪刀在修剪花草, 还有几个小朋友在踢足球, 几个小朋友在做操, 从编排的角度上来看, 不太合理, 因为如果是在做操的时间, 不可能有学生在踢足球, 学生做操是在足球场上的。而新版本教材就注意了这一点, 单元引导图是以学生课间活动为背景的, 有的在踢足球, 有的在玩单双杠等等, 并且不同的活动是在不同的区域里。这样就可以给学生一个更真实的生活场景, 让学生可以一下子激活脑中的思维, 可以通过提示语“你能找到哪些角”来让学生迅速进入数学学习活动中。再比如, 这一单元的例1, 旧版本教材安排的生活中物品是剪刀、饮料吸管、水龙头, 而新版本教材安排的是剪刀、钟面、三角板。这就是尊重不同地区学生的生活水平而作了调整的。因为剪刀、钟面、三角板无论是什么地方, 都是可以找到的, 但是相对于贫困地区的学生, 在他们生活中可能还不知道这些饮料, 也许从来就没有见过水龙头, 这样的安排就不能有效地激发学生的生活经验。新版本教材所选取的三样是学生都能见到的, 所以就可以一下子把学生的学习带入到生活情境当中来。

策略二:创设生活情境, 营造乐学环境

新版本的数学教材内容大部分都是来源于学生的现实生活, 是学生经常见过或者经历过的一些事情, 所以在教学时, 我们要创设生活情境, 营造学生乐学的环境。2011年版的《数学课程标准》也要求我们的数学教学应结合学生的具体生活, 要让学生在一定的生活情境中来学习数学知识, 从而让学生体会数学与生活的紧密联系。在本单元的教学目标中, 数学新课标也要求我们在教学中要“结合生活情境认识角, 了解直角、锐角和钝角”。所以, 我们的教学就应该紧密联系学生的生活, 激活学生的生活经验, 并能够调动这些生活经验。比如, 这一单元的教学, 无论是让学生认角、画角、比较角都要为学生创设一定的生活情境, 以让学生感受到所学的内容都是自己非常熟悉的, 可以迅速打开学生的思维与想象阀门。这样, 学生就可以在熟悉的生活情境中快乐地投入到学习当中来。

三、连续性, 引导学生有效思维

旧版本教材安排学生学习新知时总是让学生在复习旧知识的基础上进行, 往往会让学生的思维跟着教材走。而新版本的数学教材为了有效激发学生的自主学习动力, 让他们的思维更加有序, 所以在每一单元的新授内容中, 总会插入一定量的连续性问题来引导学生思考、学习。比如, 教学例6, 这一例题是让学生用一副三角尺拼一个钝角, 并通过两个小朋友的一问一答形式, 让学生知道如何来拼钝角。从分析问题与条件、如何拼、拼后如何检验等连续的揭示语, 让学生形成良好的解决问题习惯, 即先要对问题进行分析, 然后构思如何做, 最后做完了还要检查等好习惯。另外, 在问题设计上, 新版本教材也呈现了一定的连续性, 让学生的思维可以由浅入深, 逐步得以发展。比如, 这一单元一共安排了两次让学生在生活中找角。首先是让学生说一说周围哪些物体的表面上有角?接着在学习完直角、锐角、钝角的知识后, 就让学生找一找周围物体表面上都有哪些角。这样的找角活动比第一次找角活动就更深入, 更细致化, 体现了数学教学连续性的特点。

策略三:设置问题链接, 促进自主思考

在教材中安排一定量的连续问题链接是新教材的一个显著特征, 它可以有效地促进学生更加有序地思考, 让学生自主学习数学知识。所以, 在教学时, 我们也要根据学生的思维特点, 从促进学生自主思考的角度出发, 设置一系列的连续性问题链, 估计学生在自主学习过程中, 什么地方可能会遇到什么样的困难, 然后就在这个节点处设置一个问题, 以激发、引导学生有效思考, 帮助学生梳理思路, 让学生的自主思考可以持续下去。

3.二年级语文谚语内容 篇三

小学语文高年级初中语文衔接从小学生到初中生的语文学情调查看，超过40%的学生喜欢学习语文，部分学生认为，语文学习偏难，阅读与写作问题严重，有接近三分之一的学生因此不喜欢学语文。特别是初中阶段，随着教材难度的增加，喜欢学习语文的人数呈不断下降趋势，不喜欢学习语文的学生数量不断增长。其中，首当其冲的问题，应该就是课程内容的不衔接，使得学生在学习中信心不足，这就使得我们研究小学语文与初中语文课程内容的衔接显得尤为重要。

一、以记叙文为例对小升初学生的写作技能进行简要分析

小升初学生记叙文写作技能统计表

调研内容选材角度文章结构语言运用文章主旨书写规范

优秀率35%43%23%56%60%

从上表可看出，小升初学生语文——记叙文写作学习存在的问题是比较严重的，充分体现出小学语文课程与初中语文课程的不衔接。其原因是在进行小学语文写作时，教师通常是泛泛地讲，学生写作更多地是依赖于自己在阅读积累后所形成的语感，或是生搬硬套作文书，甚至还有全家齐动手，父母为了让孩子的作文达到老师的要求，而助写的现象也较常见。由此可见，小学生在写作方面，从父母那所获得的系统指导是不够的，需要进一步加强衔接训练，才有可能达到初中语文学习的要求。

二、小学生语文学习的特点

通过对问卷调查的结果进行分析得知，小学语文的学习现状是不容乐观的。

首先，学习态度方面存在问题。由于在小升初选拔中奥数起到决定性的作用，再加上英语对于孩子的重要性毋庸置疑，使得许多孩子小学一年级起就将大量的时间投入到英语与奥数的学习中，因而认为语文学习不够重要的，存在学习态度方面的问题

其次，学习习惯方面存在的问题。从调研中我们发现，很多学生没有养成良好的自主学习习惯，如听讲时很难集中注意力，不能主动预习与及时复习所学的知识，没有记课堂笔记的习惯，无法按时保质保量地完成老师布置的作业等问题。接着，学习方法方面存在的问题。对于多数学习态度认真的学生来说，他们基本上认真能完成老师布置的语文学习任务，但仅仅停留在教师传授的内容方面，在阅读与写作方面缺少方法，使得他们想学好，却有心无力。

另外，学习效果方面存在差异。学生自身的学习习惯、学习态度以及学习能力等方面存在差异，在基础积累、理解力、观察力、注意力、思维力等方面也存在较大的差异，导致学习效果参差不齐。

从调査问卷及访谈中可看出，小学生学好语文的愿望还是很强烈的，大多数小学生都能意识到自己在语文学习方面投入的时间及精力不够，大多数小学生都希望自己在语文学习方面能有较大提升，但他们在阅读及写作方面感觉无所适从，有力使不上，亟需行之有效的课程为他们在这方面做好衔接与铺垫工作，使得他们能够掌握一定的方法，克服对语文学习的畏惧心理。

三、结合点面结合衔接策略

点面结合分为广义和狭义两个方面。广义上的点面结合中“点”，这里指的是小升初阅读与写作衔接课程设置中主题、语言、文体、知识、主旨、教学这六元素的侧重点；广义上点面结合中的“面”，指的是“小升初语文课程六元素”主题元素、语言元素、文体元素、知识元素、主旨元素、教学元素结合起来所形成的整体。

“小升初语文课程六元素”体现在课程中既相对独立又紧密联系。狭义点面结合中的“点”指的是，对人、对事、对景物的外形、特征的详细描写；狭义点面结合中的中的“面”指的是，对人、对事、对景物的外形、特征的概括性描写。所谓点面结合，就是指对“点”的详细描写和对“面”的叙述或概括性描写的有机结合。这里所讲的点面结合衔接策略是指的广义上的点面结合。点面结合就是“点”——“小升初语文课程六元素”中各元素的侧重点与“面”——“小升初语文课程六元素”相互联系形成的不同维度之间的有机结合。“点”可以突出课程的侧重点，体现出语文课程的难度与深度；“面”可以顾及到课程的整体架构，体现出语文课程的深度、宽度与广度。点面结合，就是既有深度又有宽度与广度地将语文课程进行整体架构，从而形成一个科学而严谨的体系，为教师的教与学生的学提供一个切实可用的“脚手架”。点面结合是一种融“整体把握”和“重点突出”于一体的课程设置策略。这里的“面”指的是小升初语文阅读与写作衔接课程的整体框架及基本单元，“点”指的是指每一单元不同课程涉及到的课程内容所设置的教学目标，教学目标依据“小升初语文课程六元素”的侧重点确定的教学重点、教学难点和教学基点。在课程内容的教学中，教师不可能面面倶到，面面俱到的结果往往是面面都不到，课程规划中将运用“小升初语文课程六元素”侧重点策略，使得教师的教与学生的学能把握重点、难点和基点。但这些“点”不是孤立存在的，必须作为课程体系的组成部分，这个课程体系就是文章的“面”，就是语文课程的整体。语文老师在教学中，通常容易从教学内容所涉及的阅读或写作着手进行解析，再深入到教学内容中的某一个点上。点面结合的课程衔接策略就是要从“面”上首先架构衔接的课程，再依据架构设置课程内容，最后在“点”上落实每一课次的教学目标。因此说，点面结合的课程设置，是既一种符合阅读与写作规律的语文课程设置艺术，又是一种符合学生语言、心理发展的课程设置艺术。只有当我们依据“小升初语文课程六元素”设置了符合语文教学规律及学生发展规律的课程，才有可能将衔接真正落到实处。

4.二年级语文上册课文内容填空 篇四

2.傍晚快要落山了，一只只的 。

3.宁宁 ， 铅笔 。画个 没有门，画只鸭子 ，画张 腿 ， 大马没 。你看看， 是个粗心的 。

4.北京时间 第 届夏季奥运会即将落下帷幕，在

“鸟巢”上空飘扬了 _ __的___ __旗已经缓缓降下。??场上仿佛又响起了《____》的歌声：来吧，_____，____________,_____，____，______??带着无心尽的留恋与不舍，高达__ __的圣火渐渐熄灭。

5．《静夜思》诗人写的。我会默这首诗：

疑是 霜。 ，低 。

这首诗表达了作者 ____ ___ __ 的感情。

6．捉一只蝴蝶，能编织 _。含 ，能 。

7．挖一篮 ，撑圆了 。逮 一串 _ ， 馋 。

8．乡下孩子，生在 ， 旷野里。

9．婆婆，婆婆，这是 蝈蝈。在我 ，

就 。

10．歌声会 ，看到小溪流淌的 。

歌声会 __ __，想起 。

11．踮起 ，走进 ______ 。 我们把一株紫 栽

在 窗前。

12． ， ， _______ 盛开的 ，那

是 ，感谢你 挂牵。

14．人来___________________，_____________侧______________。

_____________________，__________________________。

15．______________，脸儿黄，_________不穿_____衣裳。____________

当棉袄，__________挺胸膛。别的花儿怕_____________，只有__________

开得旺。

16．梅兰芳 没有 。他 ____________飞翔

的鸽子， 水底流动 。日

子一长， ，人们都说，_______________。

17．经过 ，梅兰芳 的京剧大师。

18．禹下决心要 。他吃尽了 ，走遍了_______, 仔细地察看 。他带领老百姓__________________,劈开 了 ，引导洪水 。使老百姓过上了

_______________ 。从此，大禹的名字。

19．《登鹳雀楼》 ___________ ， ______________ 。 ________________ ， _________________ 。这首

诗告诉我们__________________________________________的道理。

20．《青松》 ____________ ， ________________ 。 ________________ ， ___________________ 。

22．丹顶鹤有 ，而脖子和翅膀边儿 。

它的 就像嵌了一颗 ____ ，_______________________， ______________ 。

23．丹顶鹤很逗人_____________。它的___________，_________________，

_______________。

24．千条渠，万条河， ， 。

千只船，万只驳， ， 。 ， ， 一箩又一箩， 。

25．水乡__ ___多，_ ____多，_____ _多。

26．云房子有的像 傻傻地横着，有的像花儿那样

。有 ，有 ，也有一

点点小的， 一只小麻雀。

没有了，没有了，天空像___________________________________，只剩

下一个笑眯眯的________和_________水汪汪的__________。

27.太阳已经西斜， 。天空 。太阳 ，它那 了，把身边的云染成

了 、 、紫色??太阳的脸 了。它 走

向 ，把灿烂的霞光 。

28．蚕吐丝，蜂酿蜜。 ， 。

29． ，生于毫末。 ，起于累土。 ，

始于足下。

30． 并不都是金子， 并不都是好话。

31． 要干凶恶残酷的 ，那是 。

32．百川 ，二年级语文上册课文内容填空(2)？ 不努力， 徒伤悲！ 34．冬天，降临，呼呼地吹，

纷纷地下，蟒

、、猬等动物都冬眠了。但是，

不怕寒冷，依然迎风怒放；和不怕寒冷，昂首挺立；小朋友们也不怕寒冷，有的，有的，还有的.，大家玩得真开心!

36．____________________________________，_____________________暑相连。

________________露______________霜降，__________________________。

我知道的节气有_________、_____________、______________、______________。

37

．节日的天安门

上，

高挂，轰（hōn溃┟（mín溃

。

前，一辆（liàn

溃┝九帕姓齐的坦克，一排排军容整齐的军队正接受人民的。大地，一片欢腾，中国犹如一条在腾飞。 38

．我的家乡在美丽的江南

明亮的

和万家。每当

西下时，渔民们唱着，伴着

5.二年级语文谚语内容 篇五

在学习的过程中, 学生才是学习真正的主人, 在日常的语文教学过程当中, 要加强学生在实践过程中的自主学习, 引导学生在实践中主动地获取知识同时形成能力。在教育的过程中注意引导学生对于学习的兴趣, 指导学生们掌握学习的基本能力, 同时不断形成自己独特的学习方法。

一、教师在语文基础教学过程中的准备

教师要在进行正常教学之前对教学参考和授课标准进行仔细的研读, 这是教师进行教学的首要前提, 课程标准按照学习的各个阶段明确了语文课程学习的阶段性人物和具体的教学内容, 这些教学要求是进行日常教育的指导性文件。教学参考对教材的结构、特点以及在教育过程中应该注意的问题都作出了比较详尽的解说。因此在进行语文教学之前要充分结合课程标准和教材看一下, 这些教材的具体训练要求, 将这些教学要求渗透到语文基础教学过程当中, 使得教师能够在教学过程当中提高教育和学习效率。

新课程主导的教育是自主合作探究的教育理念。随着学生学习主动性的逐渐提升, 教育者应该将课堂上的主动权交给学生, 让学生成为课堂上的主人。所以在语文基础教学的过程当中, 教师多应该采取互动式的教学方法进行基础教学, 让课堂上的学生能够真正动起来, 让学生保持着浓厚的学习乐趣。在某些情节性较强的课文当中可以采取角色扮演的方式进行教学, 这样可以充分调动学生的学习积极性。在实际的教学过程中可以通过领读的方式引导学生进行自行思考, 鼓励学生们自行思考。而对于古诗词的教育上, 可以采用情景再现的方式进行古诗欣赏, 从听的角度来想象画面来欣赏古诗, 以此增加学生的基础文化底蕴。

二、夯实学生语文基础的主要教学方式

在进行语文基础的训练中首先要着重加强对读的训练, 加强在语言文字上的训练, 使得学生能够更加充分地接触到语言和文字, 多读课文, 通过默读、朗读和背诵多种方式进行基础积累。默读是从整体上理解文章和熟悉句子, 感知内容上的方法。朗读是指通过大声朗读文章来吸收语言文字的方法, 这也是积累文章用词和培养语文感情素养的基本方法。而背诵是能够迅速积累文字材料的最有效的方法, 这种方法能够迅速提高学习效率。在进行整体默读理清文章思路的过程中要充分重视对语言文字的积累, 同时也要注意学生在短时间阅读的理解能力, 这种能力可以让学生在较短的阅读时间内快速掌握作者的基本写作思路, 这种默读方法可以使得学生能够在短时间内冷静地进行思考。这就要求了学生和授课教师在进行学习之前要弄清文章的具体类型, 在教案板书上要具体点明, 点明文章具体是写人、叙事还是活动、景物。着重对写事类文章进行分析, 因为这类文章的逻辑性一般较强, 这种文章的阅读训练可以提高学生们的逻辑记忆能力, 从事件发生的起因、事件的经过和最终的结果进行分析, 首先要将文章进行三部分的分类, 然后将主体部分进行进一步细分。如果文章是写景类文章可以在默读的基础上理清文章的写景顺序, 捋顺文章写作的具体位置, 从总分总的结构上学习文章的写作方位。通过一边默读一边拓宽学生的的阅读思路, 这种阅读方法可以增加学生的逻辑思维记忆能力, 能够增加学生在这方面语言基础的记忆能力, 也就解决了文章结构划分和分段难点的问题。

在进行文章朗读的过程中要着重注意理解文章当中的重点词语, 提高在语文教学过程中的文字积累训练。通过声情并茂的朗读增加对语言文字的理解, 理顺好词语和课文之间的内涵, 这样就能够领悟作者进行写作的实际目的和真实情感。举例来说, 《笋芽儿》的内容在没有预先的预习的情况下对于小学生来讲是比较难理解的, 这就要求了在进行基础教育的过程中充分把握文章本身的写作意图, 寻找一个比较合适的切入点进行整片文章的理解, 在进行初步引导的基础上要进行充分朗读, 在充分朗读的过程中逐渐理解一株植物的逐渐发展和成长, 从重点词汇中掌握笋芽儿的发展过程, 对于比较抽象的语言环境要鼓励学生充分发挥自身的想象力进行理解。在能够领悟作者写作感情的基础上了解作者的写作目的, 同时能够做到在阅读过程中举一反三。除此之外还要引导学生在朗读的过程中了解作者的各种写作和修辞手法, 通过朗读中不同的情绪转变来了解作者的写作意图, 充分理解作者在写作过程中的情感变化, 最后通过中心词汇的理解来读懂全文, 在中心词汇上领悟全文, 最后能够实现以词概文的目的, 体会作者的写作意图。

最后要通过背诵的方法全面提高语言教学过程中的词汇和语言文字积累。学生时代是人一生中记忆力最好的时代, 所以教师在进行教育的过程中要充分利用这段记忆力最好的阶段加大语言基础的灌输量, 使得书本知识能够成为学生们自身的知识, 将这些知识转化为自身语言能力的铺垫, 全面改变学生不会表达的缺憾, 因此语文老师在进行教育的过程中要注意留给学生们充足的时间进行背诵以完成基础知识的积累。只有做好了语言基础知识的积累, 才能在日常学习生活中活学活用, 真正做到将书本上的知识融会贯通。

三、结束语

总而言之, 在日常的语言教学过程当中, 要充分发挥学生的日常学习的积极性, 建设互动性课堂使得学生能够在被教育的过程中充分发挥自身的能力, 这不是一朝一夕能够完成的, 这就要求了教育工作者在平时教育的过程中采用新的教育手法, 同时要让学生在日常学习生活中养成良好的学习生活习惯, 经常开展多种形式的读书交流活动, 使得学生们能够有机会展示自己的阅读成果, 在交流中获得成功的喜悦, 以此建立比较完善的语文基础。

摘要：目前在我国很多的语文教学过程当中, 存在着很多问题, 在授课的过程中突出了人文教育和语文素养的同时却忽略了对语文基础教育的重点, 这就使得语文教育出现了基础严重缺失的问题。在语文教育的过程中一定要落实语言的基础教育, 只有在这个基础上才能全方位培养学生其他各个方面的能力, 作为语文教育工作人员, 需要选用合理的方法落实好学生的基础知识教育工作。

关键词：语文基础,初步探索,教学方法

参考文献

[1]胡培培.小学中高年级课文阅读的层面浅探及操作策略.江苏教育, 2011年9期.

[2]胡秋红.语文教学改革初探[J].常州信息职业技术学院学报, 2011, 9.

[3]王凯.语文教学的问题、归因及对策[J].内蒙古师范大学硕士学位论文, 2010, 4.

6.小学语文二年级下册 篇六

t€#3o y€鄋 q€"n fu j€？l€？ f€？j€靚 n€鄆 x€"nn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

j€"n xi€鄌 sh€#7u zh€"？d€鄆 t€？ chu€醤 r€#3n tu€醤 yu€醤

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅 好 评

洋 糟 动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异

孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）

舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做

人外有人，天外（ ）（ ）

读书百遍，其义（ ）（ ）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜 暖烘烘

又大又丑 厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊 温暖 幸福 哭泣

寒冷 上升 欢笑 悲惨

下降 增加 相信 怀疑

减少 黑暗 短 吐

光明 清楚 吞 长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜

2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车

3.爸爸 护士 医生 售票员 老师

4.太阳 月亮 地球 火星 飞船

九、选词填空。（6分）

果然 突然 往常 常常 发现 发明

1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。

2.星期天，我（ ）去图书馆看书。

3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。

2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

十三、看图写话。欣赏丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》，再写一段话。（15分）

一、看拼音，写词语。（10分）

t€#3o y€鄋 q€"n fu j€？l€？ f€？j€靚 n€鄆 x€"nn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

j€"n xi€鄌 sh€#7u zh€"？d€鄆 t€？ chu€醤 r€#3n tu€醤 yu€醤

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅 好 评

洋 糟 动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异

孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）

舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做

人外有人，天外（ ）（ ）

读书百遍，其义（ ）（ ）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜 暖烘烘

又大又丑 厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊 温暖 幸福 哭泣

寒冷 上升 欢笑 悲惨

下降 增加 相信 怀疑

减少 黑暗 短 吐

光明 清楚 吞 长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜

2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车

3.爸爸 护士 医生 售票员 老师

4.太阳 月亮 地球 火星 飞船

九、选词填空。（6分）

果然 突然 往常 常常 发现 发明

1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。

2.星期天，我（ ）去图书馆看书。

3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。

2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

十三、看图写话。欣赏丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》，再写一段话。（15分）

一、看拼音，写词语。（10分）

t€#3o y€鄋 q€"n fu j€？l€？ f€？j€靚 n€鄆 x€"nn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

j€"n xi€鄌 sh€#7u zh€"？d€鄆 t€？ chu€醤 r€#3n tu€醤 yu€醤

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、请把下面的汉字分成两类。（8分）

糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶

平舌音：

翘舌音：

三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）

幅 好 评

洋 糟 动

四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）

五、请把词语补写完整。（8分）

（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异

孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）

舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做

人外有人，天外（ ）（ ）

读书百遍，其义（ ）（ ）

六、照样子，写词语。（8分）

甜甜蜜蜜 暖烘烘

又大又丑 厚厚的冰

七、找规律，再连线。（4分）

模糊 温暖 幸福 哭泣

寒冷 上升 欢笑 悲惨

下降 增加 相信 怀疑

减少 黑暗 短 吐

光明 清楚 吞 长

八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）

1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜

2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车

3.爸爸 护士 医生 售票员 老师

4.太阳 月亮 地球 火星 飞船

九、选词填空。（6分）

果然 突然 往常 常常 发现 发明

1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。

2.星期天，我（ ）去图书馆看书。

3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。

5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。

6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话

十、按要求写句子。（8分）

1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。

丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开

2.照样子，写句子。

例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。

①燕子会飞，会飞的还有

②电视机要用电，要用电的还有

3.给下面的句子换个说法，意思不变。

房间里光线这么暗，怎么能看书呢？

十一、按课文内容填空。（3+4分）

1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。

2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！

十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）

森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……

1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。

2.这段话中写了这些野兽：

3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：

7.二年级语文谚语内容 篇七

，雷锋的。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小 说：，他。，那。，雷锋的。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小路说：昨天，他 这里，背着。瞧，那 上，就是他。乘着，我们。啊，找到了——

哪里 爱心，雷锋叔叔就 在哪里。

7.我不是最弱小的

夏天的一个，五岁的 和哥哥，跟 到森林中去玩。森林里的 是，空气是。他们来到林中的一片空地。那里 着。

‚看！这儿还有 呢！‛大家被萨沙的叫声 过来.原来有 ,被铃兰花 着,开出了第一朵.露珠的花朵。一家人坐在野蔷薇旁边，天来。突然.雷声大作.天上 雨点..下起了.妈妈 从背包里 雨衣 身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。

萨沙 ：‚妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？‛

妈妈 说：‚我们 比 的。‛

萨沙又问：‚这就是说，我是最 的了？‛

‚要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。‛妈妈说着 萨沙的。

萨沙朝蔷薇花丛走去.大雨

打掉了

蔷薇

,花儿。萨沙 雨衣，在蔷薇花上，问道：‚妈妈，现在我还是最弱小的吗？‛

妈妈笑着说：‚不，不，你能保护更弱小的，你是 啦！‛

8.卡罗尔和她的小猫

卡罗尔一直想有一只小猫。

爸爸对卡罗尔说：‚那我们就在报上 吧。‛

广告登出来了，是这样写的：我们 一只小猫。我们会给它 一个，会很好地 它。请问您有 的小猫吗？

卡罗尔 一 牛奶，还有。她又把 的 放在一个 里，就 等起小猫来。丁零零，响了，进来的是一个提着篮子的男孩。他说：‚我家的猫生了三只小猫，我送给你一只。它叫伯洛。‛这是一只 的花猫。卡罗尔 小猫,送走了男孩.小猫喵喵叫着,卡罗尔说:‚别难过,我会像你妈妈一样

你的.‛卡罗尔让小猫喝牛奶,吃点心,还给它玩 团.丁零零，又响了，一个小女孩抱着一只小猫走进来。她说：‚这是我送给你的小猫。‛说完，她放下小猫，跟她妈妈一起走了。

不一会儿，门铃又响了，进来一位叔叔，真 ,他的每个 里都有一只小猫.他一 ,小猫就 一个个跳出来,朝屋里跑。

卡罗尔笑了,小猫们真是太 了。

打这以后,门铃一直，好多小猫都来了，什么样的都有。晚上，家里可不得了了,小猫在钢琴上 , 一片.小猫钻进 里、里.有人从门外 ,门后会突然 一只小猫,吓人一大跳.爸爸从自己的 里都捉出一只小猫来.他摇着头,说：‚太多啦，太多啦！这可不行,得想个办法。‛ 第二天，爸爸又在 上登了个广告： 小猫.请 来。

人们从 赶来了.卡罗尔很 , 一天,她 和小猫。天快黑了，奶奶打来一个电话，叫卡罗尔去 个。卡罗尔出门的时候，家里还有三只小猫，等她回来的时候，一只小猫也没有了。妈妈说：‚我都给弄 了,怎么把所有的小猫全送人了？我是想 一只的。‛

卡罗尔 都 来了.屋里什么 都没有了, 的,连 的钟声都听得见。

忽然她听见了喵喵的叫声，一只 的花猫从厨（chu）房里跑出来。卡罗尔 了起来：‚啊！是伯洛！‛

伯洛 用身子 卡罗尔的手，好像在说：‚我 来，是

不 给送掉，我想和你在一起。‛

卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。

9.日月潭

日月潭是我国 最大的一个湖。它在台中 的高山上。那里 ,，有许多。

日月潭很深。湖 有个，叫光化岛。小岛把湖水 两半，北边像，叫日潭；南边像，叫月潭。

清晨,湖面上 天边的 和山上的 , 地 在湖水中。

中午, , 日月潭的 和周围的 ,都 地 在眼前.要是下起 ,日月潭 ,周围的 一片 ,就像 中的。

日月潭，了 的中外。

10.葡萄沟

新疆吐鲁番有个 叫葡萄沟.那里 水果.五月有 ,七八月有 梨、蜜桃、,到九十月份,人们最 的葡萄 了.葡萄种在 的 上.向 , 了一个个。到了秋季,葡萄 绿叶，,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，,.这 你到葡萄沟去, 的维吾尔族老乡, ,让你吃个够。

收下来的葡萄有的 去,有的运到 里 葡萄干.阴房修在 上, 很像，四周 许多，里面 许多木架子。葡萄 架子上，热，把水分 掉，就成了葡萄干。这里 的葡萄干 鲜，甜，有名。

葡萄沟真是个好地方。

11.难忘的泼水节

的凤凰花开了,傣族人民 的 节又到了。今年,傣族人民 高兴,因为 的周恩来总理要和他们一起过泼水节。

那天 ,人们 象脚 ,从四面八方赶来了.为了 周总理,人们在地上 了凤凰花的 ,好像 了.一条条 江面，一串串花炮 天空。人们 着∶‚周总理来了！‛ 周总理身穿，色长裤，头上 一条水红色，地来到人群中。他接过一只象脚鼓，欢乐的，凤凰花 的‚地毯‛，同傣族人民一起。泼水了。周总理一手 的，一手 枝 了水，向人们，为人们。

傣族人们一边，一边向周总理泼水，他。的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人们笑着，跳着，是那么开心。多么 啊，1961年的泼水节！多么 啊，1961年的泼水节。

12.北京亮起来了

每当 北京就亮起来了.北京城 了 ,.长安街 , 的汽车，像银河。天安门 ,。广场四周，彩灯 出 高大 的。

环形路上, 立交桥.上, 灯、灯、喷泉灯、灯, 着美丽的北京。

的王府井、西单商业街上, , 的广告, 的 灯,把 的大街 成了比白天更美的‚不夜城‛.变得 了。照着她，长长的 和美丽的 倒映在河面上，十分动人。

夜晚的北京，多么，那么！

13.动手做做看

法国 朗志万，有一次向几个小 提了一个 ：‚一个杯子 了水，再 别的东西，水就会 来。如果 一条金鱼，不是。这是为什么？‛

一个小朋友说：‚因为金鱼身上有。‛ 另一个小朋友说：‚一定是金鱼把水 下去了。‛

伊琳娜 他们都没说对，但自己又想不出 来。她回到家里问妈妈。妈妈说：‚不能光想，你 做做看！‛ 伊琳娜 一条金鱼,把它 一个 水的杯子里.哎呀,和朗志万说的不一样,水 来了。

伊琳娜越想越，第二天一早就去问朗志万：‚您 可以提这样的 ,来 我们小朋友呢？‛

朗志万听了。他说：‚我不是 你们。我是想让你们，科学家的话，也不一定都是对的，要 做做看。‛伊琳娜 了朗志万的话，高兴地笑了。

14.邮票齿孔的故事

1840年，英国。最早的邮票根 的邮票不一样。邮票的四周没有，许多邮票，的，小刀。

1848年的一天，英国 家阿切尔到 一家小酒馆，在发明家的，一位先生手拿着一大张邮票，右手在身上 什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生 全身 的衣袋，也没有 小刀，向每枚邮票 ：‚先生，您带小刀了吗？‛阿切尔摇摇头，说：‚对不起，我也没带。‛ 那个人想了想，从西装领带上 邮票，在每枚邮票的 处刺上小孔，邮票很 地便 了，而且撕得很。阿切尔被哪个人的 吸引住了。他想：要是有一台 能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了 工作。很快，邮票 来了。

用它打过的整张邮票，很容易 地，的时候非常。英国 部门 了这种。直到现在，使用邮票打孔器。

15.画风

宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在 上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。

宋涛：‚谁能画风？‛

陈丹说：‚风，看不见，摸不着，谁也画不出来。‛

赵小艺 ,想了想,说：‚我能！‛只见他在房子 画了 ,旗子在空中 着。

宋涛说：‚是风,风把旗子 了。‛

陈丹说‚我也会画风了。‛说着，她在大树旁边画了几棵.宋涛想了想，他把画上的太阳 ,画了 ,又画了，说：‚下雨了，风把雨丝吹斜了。‛ 赵小艺笑着说：‚我还能画！‛她画了个拿风车的小男孩，风车。三个小朋友正说着，画着，吹来，画中的 都在动。画 更美了。

16.充气雨衣

下午放学的时候，一声惊雷，下起了大雨。四年级的小林和同学们一起，大雨。小林的雨衣，雨水 雨衣的 流到裤腿上，被风一吹。

晚上，小林 床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨衣流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢？小林一直想啊想......‚六一‛儿童节 会上，女同学 了。，小演员们 起来，的裙子，就像。在小林的眼中，‚花伞‛ ,变成了下摆张开的.当天晚上,他用粗 弯了一个大，把它 雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么 呢？

放 了，小林和同学去，换好游泳裤，他，叠起来的救生圈渐渐变成了圆 的 气囊。小林眼睛一亮，心想：用 充气的塑料塑料环代替铁丝环 铁丝圈，不就 起来了吗？他没 游泳了，换好衣服往家跑。回到家里，小林 救生圈的气门儿，买了，又请塑料加工店的叔叔 一个气囊。气囊吹起来，和

充了气的自行车 差不多。爸爸帮着小林把气囊 雨衣的里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿，别提多棒了！

在 会上，小林发明的充气雨衣受到大家的。

17.古诗两首

望庐山瀑布

李白

绝 句

杜甫

。。

。。

18.雷雨

，地 下来。树上的叶子 也，蝉一声也不叫。一阵大风，吹得树枝。一只 从网上 来，逃走了。闪电，雷声。哗，哗，哗，雨下起来了。

雨，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户。

雨停了。太阳出来了。天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

19.最大的‚书‛

一天,爸爸带川川去 ,他们看见一位 勘探 ,正 一块大石头上看着什么.川川走过去, 地问：‚叔叔，您在看什么？‛

‚我在看‘书’呢！‛ ‚哪里有书啊？‛

‚岩石就是书啊！你看,这 的,不就像一 吗？‛ 川川 地说：‚这上面有字吗？‛

‚有.你来看,这是雨点留下的 ,叫雨痕；这是 的足迹,叫波痕；还有这写闪光的、的,是.它们都是字呀!‛

川川又问：‚这上面有 吗？‛ 叔叔说：‚有。你看，这儿有树叶，有，那儿还有一条鱼哩！‛ ‚这能说明什么呢？‛

‚它告诉我们，在 以前，这里是一片长满树木的。后来，陆地沉下去，就变成了大海。又过了 万年，海底，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。‛

‚读了这本 书有什么用呢？‛川川总爱。

叔叔说：‚用处可大哩！它能 我们，那里 煤炭，那里 铁矿......把着本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的！‛

8.二年级语文谚语内容 篇八

人教版语文二年级下册生字表二组词.........................................2 二年级语文下册归类二(近义词、反义词).................................12近义词：.................................................................................12 反义词：.................................................................................13 二年级语文下册归类一(量词)....................................................14 二年级语文下册归类三(de字短语)............................................15 “的”字短语：.....................................................................15 “地”字短语：.....................................................................16 二年级语文下册归类四(四字词语).............................................17 二年级语文下册归类五(词形归纳).............................................18 AABB：[近义]..........................................................................18 ABAC：....................................................................................18 ABCC：(什么东西怎么样)......................................................18 ABAB：....................................................................................19 AABC:(怎么样的什么)..........................................................19 ABB：......................................................................................19 二年级语文下册归类六(课文知识).............................................21 知识点综合：.........................................................................21 名人名言：.............................................................................23 比喻句：.................................................................................23 读读背背：.............................................................................24 重点句子：.............................................................................24 二年级语文下册归类七(按课文内容填空).................................25 人教版二年级语文下册好词好句积累.......................................30

二年级语文下册学习主要内容

（生字、词、近反义词、量词、de字短语、四字词、词形归类、课文知识、课文填空、好词句积累等）

人教版语文二年级下册生字表二组词 第一单元

1、找春天

脱(脱下)(脱落)(解脱)(逃脱)冻(冻结)(冰冻)(果冻)(冷冻)溪(小溪)(溪水)(溪流)

棉(棉花)(棉袄)(棉布)(棉被)探(探险)(探望)(打探)(探亲)摇(摇动)(摇摆)(摇篮)(摇头)野(田野)(野花)(野外)(野草)躲(躲开)(躲雨)(躲闪)解(解开)(了解)(解放)(解决)(理解)

2、古诗两首

未(未来)(未必)(未免)(未知数)追(追赶)(追寻)(追求)(追问)店(书店)(饭店)(小店)(商店)

枯(干枯)(枯黄)(枯井)(枯树)徐(徐州)(徐徐)(清风徐来)

烧(烧饼)(烧伤)(发烧)(烧火)荣(荣华)(荣幸)(光荣)

菜(菜场)(野菜)(菜园)(饭菜)宿(宿舍)(住宿)(宿愿)(投宿)

3、笋芽儿

冈(山冈)(井冈山)(高冈)

世(世界)(世代)(出世)(永世)界(界线)(边界)(出界)(国界)(外界)(眼界)轰(轰动)(轰鸣)(轰炸)

笋(竹笋)(春笋)(笋尖)芽(发芽)(笋芽)(抽芽)(豆芽)喊(呼喊)(喊叫)(哭喊)呼(呼吸)(欢呼)(呼救)(招呼)唤(叫唤)(使唤)(召唤)(呼唤)

4、小鹿的玫瑰花

弟(弟弟)(兄弟)(表弟)

哥(哥哥)(表哥)(大哥)(哥们儿)骨(花骨朵儿)(骨碌)(骨头)抽(抽空)(抽水)(抽烟)拐(拐弯)(拐杖)(拐卖)

浇(浇水)(浇花)(浇地)终(终于)(终点)(始终)(最终)

静(安静)(宁静)(清静)(平静)躺(躺下)(躺椅)(躺着)

渐(渐渐)(渐变)(逐渐)(渐进)

第二单元

5、泉水

瓦(砖瓦)(瓦房)(瓦片)然(天然)(然后)(当然)(突然)

股(股东)(股票)(一股气味)塔(水塔)(宝塔)(灯塔)(铁塔)鹃(杜鹃)(杜鹃花)

6、雷锋叔叔，你在哪里

雷(雷电)(雷声)(雷雨)(春雷)需(需求)(需要)(必需)迷(迷路)(迷人)(戏迷)(迷失)叔(叔叔)(表叔)(大叔)滴(滴答)(点滴)(雨滴)(水滴)泥(泥巴)(泥土)(泥沙)泞(泥泞)

谢(谢谢)(感谢)(答谢)微(微笑)(微风)(细微)

泉(泉水)(清泉)(温泉)结(结果)(结束)(结尾)(团结)(总结)脆(干脆)(清脆)(香脆)杜(杜鹃)(杜绝)(姓杜)冒(冒充)(冒汗)(冒号)(感冒)迈(迈步)(迈进)(年迈)

迹(笔迹)(古迹)(奇迹)(事迹)(足迹)锋(锋利)(笔锋)(冲锋)(先锋)洒(洒水)(洒落)(洒脱)(挥洒自如)

7、我不是最弱小的

扑(扑打)(扑灭)(扑通)

托(托运)(推托)(委托)(寄托)摸(摸底)(摸黑)(摸鱼)

利(锋利)(胜利)(利用)(利息)(顺利)铃(铃铛)(铃声)(风铃)(门铃)

弱(弱点)(弱小)(脆弱)(软弱)末(周末)(末日)(期末)

芬(芬芳)(清芬)(芬香)芳(芳香)(芳草)(芳名)

夏(夏天)(夏季)(夏夜)应(应该)(应当)(应有尽有)

该(本该)(活该)(该死)

第三单元

9、日月潭

岛(海岛)(群岛)(半岛)

展(展现)(发展)(展示)(展开)建(建立)(兴建)(建设)(建议)

纱(纱布)(纱巾)(轻纱)环(环绕)(耳环)(光环)(花环)

绕(绕线)(绕道)(绕口令)胜(胜利)(取胜)(优胜)(名胜古迹)

隐(隐约)(隐居)(隐身)约(大约)(约会)(节约)

省(省市)(节省)(省城)茂(茂盛)(茂密)(声情并茂)(图文并茂)盛(盛开)(盛会)(丰盛)(盛夏)

10、葡萄沟

吾(支吾)(维吾尔族)(吾辈)季(季节)(秋季)(雨季)(四季如春)留(收留)(留下)(留学)(留念)

杏(杏子)(银杏)(杏花)密(秘密)(保密)(亲密)(茂密)

蜜(蜜桃)(甜蜜)(采蜜)(蜜蜂)坡(山坡)(土坡)(草坡)(上坡)

搭(搭理)(搭车)(白搭)(搭起)摘(摘花)(采摘)(摘抄)(摘要)

钉(钉扣子)(钉木桩)(钉子)(钉书机)沟(水沟)(山沟)(阴沟)够(能够)(足够)(够不着)

11、难忘的泼水节

龙(龙船)(龙灯)(龙虾)恩(恩人)(感恩)(恩师)寿(寿礼)(寿星)(祝寿)柏(柏树)(柏油)(松柏)泼(泼水)(活泼)(泼辣)特(特别)(特产)(特长)敬(敬爱)(孝敬)(尊敬)(敬礼)

鲜(新鲜)(鲜味)(鲜艳)脚(脚板)(脚步)(脚跟)度(态度)(温度)(热度)凤(凤冠)(凤凰)(龙凤)凰(凤凰)

12、北京亮起来了

束(光束)(花束)(结束)(约束)勾(勾画)(勾结)(勾通)府(官府)(学府)(政府)

单(单调)(单独)(被单)(单位)(简单)夺(夺目)(夺取)(抢夺)(争夺)

宫(皇宫)(文化宫)(少年宫)扮(打扮)(装扮)(扮演)雄(雄伟)(雄心)(雄壮)(英雄)伟(伟大)(伟人)(宏伟)烁(闪烁)(灯光闪烁)辉(辉煌)(辉映)(光辉)煌(金碧辉煌)(金煌煌)(灯火辉煌)

第四单元

13、动手做做看

另(另外)(另有其人)(另请高明)(另选)志(志气)(同志)(志向)(专心致志)(壮志)题(题目)(问题)(主题)

提(提问)(提水)(提包)(提示)漫(漫画)(浪漫)(动漫)(漫游)朗(朗读)(晴朗)(朗诵)(开朗)哄(哄骗)(哄人)(哄孩子)喝(喝水)(喝茶)(喝酒)

骗(骗人)(拐骗)(骗子)(欺骗)(受骗)

14、邮票齿孔的故事

刀(小刀)(菜刀)(刀片)(剪刀)尔(出尔反尔)(尔后)(偶尔)求(要求)(求助)(央求)(请求)(追求)仍(仍然)(仍旧)使(天使)(使劲)(使用)(使命)便(方便)(便条)(便当)(随便)英(英语)(英雄)(英国)

票(邮票)(车票)(股票)(票夹)整(整齐)(整理)(完整)(整洁)式(方式)(算式)(式样)(正式)而(而且)(然而)(反而)(忙而不乱)

且(并且)(且慢)(暂且)(得过且过)

15、画风

丹(丹田)(牡丹)(仙丹)(灵丹妙药)

乌(乌鸦)(乌黑)(乌龟)(乌云)艺(才艺)(艺术)(技艺)(手艺)(文艺)显(明显)(显而易见)(显示)(显然)忽(忽然)(忽闪)(忽视)(忽隐忽现)丝(丝瓜)(雨丝)(吐丝)(粉丝)杆(旗杆)(栏杆)(竹竿)(电线杆)眨(眨眼睛)(眨巴)(一眨眼)涛(波涛)(海涛)(松涛)

陈(陈旧)(陈列)(姓陈)(陈设)转(转弯)(转让)(转告)(转身)(转眼)斜(斜阳)(斜坡)(歪斜)(斜视)

第五单元

17、古诗两首

吴(姓吴)(吴国)(东吴)含(包含)(含义)(含泪)(含笑)窗(窗户)(门窗)(窗明几净)炉(火炉)(暖炉)(炉火纯青)(锅炉)(炉子)岭(山岭)(岭南)(翻山越岭)鸣(鸣叫)(鸟鸣)(鸣谢)(轰鸣)(一鸣惊人)绝(绝对)(绝望)(绝句)银(银行)(金银珠宝)(火树银花)(银子)

烟(香烟)(烟雨)(冒烟)(烟火)泊(停泊)(泊船)(淡泊)(漂泊)(淡泊名利)流(河流)(流浪)(流利)(交流)(流行)柳(柳树)(柳条)(柳枝)(柳暗花明)

18、雷雨

垂(垂柳)(垂直)(下垂)(垂头丧气)乱(胡言乱语)(杂乱)(错乱)(乱哄哄)沉(沉静)(沉没)(沉重)(沉着)(黑沉沉)压(压倒)(压力)(电压)(高血压)逃(逃命)(逃脱)(逃学)(逃走)越(越冬)(超越)(穿越)(越来越响)(优越)阵(阵地)(阵雨)(阵容)(一阵风)彩(彩色)(喝彩)(精彩)(云彩)(张灯结彩)虹(气贯长虹)(虹桥)(彩虹)蝉(蝉联)(捕蝉)(蝉鸣)蜘(蜘蛛)(蜘蛛网)

蛛(蛛网)(蛛丝马迹)

19、最大的“书”

册(册子)(画册)(名册)(手册)

岩(岩层)(岩洞)(岩石)宝(宝贝)(宝塔)(国宝)(珠宝)(无价之宝)趴(趴伏)(趴下)(趴着)印(印象)(印章)(复印)(手印)

刨(刨土)(刨除)(刨根问底)埋(埋伏)(埋没)(活埋)(掩埋)(埋头苦干)陆(陆地)(陆续)(大陆)(陆军)铁(铁窗)(铁丝)(铁路)(钢铁)(铁面无私)

质(地质)(质量)(质问)(品质)(气质)

厚(厚实)(厚道)(深厚)底(谜底)(年底)(心底)(海底捞月)(井底之蛙)

20、要是你在野外迷了路

忠(忠实)(忠诚)(忠厚)(忠心)导(导游)(引导)(指导)(领导)(向导)盏(灯盏)(酒盏)(杯盏)(一盏灯)积(积极)(积雪)(积木)(积少成多)稠(稠密)(很稠)(稠糊)稀(稀有)(稀松)(稀饭)(稀少)(地广人稀)

针(打针)(时针)(针线)(指南针)(针锋相对)碰(碰面)(碰见)(碰撞)(碰巧)慌(慌忙)(慌张)(心慌意乱)(慌乱)第六单元

21、画家和牧童

兄(兄弟)(兄妹)(表兄)(兄长)

呆(发呆)(呆子)(呆头呆脑)商(商人)(商品)(商标)(商量)

抹(抹黑)(抹杀)(涂抹)(抹粉)挤(拥挤)(挤压)(挤牛奶)

拱(拱手)(拱桥)(拱门)决(决定)(决心)(坚决)价(价钱)(价格)(物价)(代价)(评价)钱(金钱)(钱包)(本钱)(见钱眼开)(钱币)购(购买)(购物)(邮购)(采购)批(批改)(批评)(批准)(批发)

评(评语)(评理)(讲评)(评委)

22、我为你骄傲

报(报纸)(报告)(情报)(晚报)

玻(玻璃)(玻璃纸)(玻璃珠)璃(玻璃钢)(玻璃丝)(琉璃瓦)拾(收拾)(拾取)(拾起来)(拾到)破(破碎)(打破)(破坏)(破烂)(突破)

骄(骄傲)(骄气)(骄阳)(天骄)碎(碎片)(打碎)(粉碎)(碎末)(粉身碎骨)傲(傲气)(高傲)(傲慢)(傲然)滑(滑倒)(光滑)(滑冰)(滑轮)续(续写)(连续)(手续)(陆续)继(继续)(继往开来)(后继有人)(夜以继日)封(信封)(封面)(封闭)(封口)

23、三个儿子

拎(拎水桶)(拎包)(拎篮子)(拎着)桶(水桶)(木桶)(垃圾桶)停(停车)(停泊)(停留)(停电)(停止)聪(聪明)(聪慧)(聪颖)(耳聪目明)胳(胳膊)(胳臂)(胳肢窝)膊(赤膊)(膊膊上阵)

甸(沉甸甸)(缅甸)(草甸)

晃(晃荡)(摇晃)(晃动)荡(飘荡)(扫荡)(荡舟)(荡秋千)(倾家荡产)(荡气回肠)

第七单元

25、玲玲的画

叭(喇叭)(叭的一声)(叭叭响)玲(玲珑)(小巧玲珑)(玲珑剔透)狗(狼狗)(狗熊)(猎狗)(哈巴狗)糟(糟糕)(糟蹋)(糟粕)楼(楼梯)(楼房)(楼层)(高楼)(楼道)梯(云梯)(电梯)(梯田)肯(肯定)(宁肯)(肯干)(中肯)脑(脑筋)(电脑)(脑袋)(脑海)(脑门)筋(皮筋)(钢筋)(抽筋)(筋疲力尽)

26、蜜蜂引路

讶(惊讶)(怪讶)(讶然)

谈(谈天)(谈话)(交谈)(谈论)派(委派)(气派)(帮派)(一派胡言)引(吸引)(引人注目)(引导)(引路)(引用)列(排列)(出列)(列队)(列车)(列宁)蜂(蜜蜂)(黄蜂)(蜂鸟)(蜂窝)敲(敲门)(敲打)(敲钟)

附(附近)(附加)(附带)(附和)近(近处)(远近)(接近)(平易近人)

27、寓言两则

守(守护)(守卫)(守信)(保守)丢(丢弃)(丢掉)(丢脸)(丢失)(丢三落四)焦(焦急)(焦点)(心焦)费(费心)(浪费)(消费)(学费)(费尽心机)望(希望)(盼望)(巴望)(一望无际)(探望)算(计算)(口算)(算盘)(说话算话)

此(从此)(如此)(彼此)(因此)(此起彼伏)桩(树桩)(木桩)(小事一桩)(打桩)肥(肥胖)(肥肉)(施肥)(减肥)(又肥又大)

第八单元

28、丑小鸭

灰(灰色)(灰心)(灰尘)讨(讨厌)(讨论)(乞讨)(讨好)(商讨)厌(厌倦)(厌烦)(喜新厌旧)冰(结冰)(冷冰冰)(寒冰)(滑冰)(冰块)蛋(鸭蛋)(捣蛋)(坏蛋)(鸡飞蛋打)壳(果壳)(贝壳)(龟壳)(蛋壳)鸭(鸭子)(养鸭)(野鸭)(鸭毛)欺(欺负)(欺骗)(自欺欺人)负(负担)(抱负)(忘恩负义)(久负盛名)鹅(天鹅)(白鹅)(养鹅)翅(翅膀)(鸡翅)(展翅高飞)膀(肩膀)(膀子)(翅膀)

29、数星星的孩子

勺(勺子)(铁勺)(饭勺)

斗(烟斗)(斗室)(斗鸡)(北斗星)玉(宝玉)(玉米)(金枝玉叶)(亭亭玉立)(玉器)组(组织)(小组)(组长)(组合)珍(珍宝)(珍爱)(珍惜)(珍贵)珠(珍珠)(珠子)(水珠)(算珠)(露珠)数(数学)(数字)(无数)钻(钻研)(钻山洞)(钻空子)研(研究)(科研)(研制)睡(睡觉)(睡眠)(睡着)距(距离)(相距)(距今)(间距)离(离开)(离别)(离家出走)(形影不离)

30、爱迪生救妈妈

油(油菜花)(汽油)(牛油)(油画)(柏油路)检(检查)(检讨)(体检)(检阅)查(查找)(查票)(调查)(查看)团(团团转)(团长)(团结)(团圆)

斥(斥责)(痛斥)

责(责怪)(责任)(负责)炎(发炎)(消炎)(炎热)

夸(夸奖)(自夸)(夸夸其谈)(夸张)奖(奖励)(奖状)(夸奖)(奖金)

31、恐龙的灭绝

亡(死亡)(灭亡)(身亡)(家破人亡)(亡羊补牢)肉(肥肉)(肌肉)(心惊肉跳)(食肉动物)耐(耐心)(能耐)(忍耐)(耐人寻味)(吃苦耐劳)谜(谜语)(猜谜)(谜团)(千古之谜)传(传染)(传说)(传闻)(传扬)(传奇)

染(污染)(染发)(感染)(一尘不染)类(种类)(人类)(类别)(不伦不类)严(严格)(严重)(严厉)寒(严寒)(寒心)(寒假)(寒冷)(十年寒窗)(天寒地冻)

二年级语文下册归类二(近义词、反义词)近义词：

躲－藏 奔－跑 触－摸 寻－找

目不转睛－聚精会神 乐滋滋—乐呵呵

健壮－强壮 四周－周围 骄傲－自豪 呼唤－呼喊 枯萎—干枯

仔细－细心 渐渐－慢慢 滋润－滋养 照射－照耀 庞大—巨大 惋惜－可惜 灿烂－绚烂 信服—相信

寻找－寻觅 温暖－暖和 舒适－舒服 照顾－照看 仔细—认真赶紧－赶快 清新－新鲜 足迹－脚印 忽然－突然 亲切－亲热 问候－问好 展现—出现 孤单—孤独

秀丽—美丽 一起—一同 祝福—祝愿 敬爱—尊敬 美丽—漂亮 忠实—忠诚 慌张—慌乱 举动—行动 立即—立刻 仍然—仍旧 沉思—深思 和蔼—亲切 惭愧—羞愧 顿时—立刻 喜爱—喜欢 仔细—细心 惊讶—惊奇 巴望—盼望 焦急—着急 清楚—清晰 果然—果真 著名—有名 环顾—环视 片刻—瞬间 斥责—指责

温暖－暖和美丽－漂亮往日—往常天然－自然四处－到处保护－爱护告别－分别环绕—围绕茂密—茂盛犹如—好像辨别—分辨徐徐—渐渐往常—以往满意—满足幸亏—多亏钻研—研究仍然－仍旧 常常－经常 浓密－茂密 欢快－欢乐 年迈－年老 勇敢－英勇 委屈—难过 清晰—清楚 有名—出名 装点—装扮 称赞—夸奖 观赏—观看 自在—自由 附近—旁边 格外—特别 急忙—连忙

反义词：

脱－穿 吐－吞 枯－荣 生－死 疏－密 深－浅

落－升 无－有 哭－笑 胜－败

快－慢 动－静

好－坏 甜－苦 美－丑 长－短 粗－细 新－旧

弯－直 斜—直

稀—稠 亮－暗 暗—明 买—卖

早－晚 软－硬 内－外 黑－白 始－终 正－歪

加—减 冷—热

真—假 升—降 善—恶 穷—富

贵—贱 宽—窄 强－弱

隐隐约约—清清楚楚

笑容满面—愁眉苦脸 沉甸甸—轻飘飘 漆黑－明亮

健壮－瘦弱 浓密－稀疏 美丽－丑陋 仔细－马虎

温暖－寒冷 寒冷—炎热

严寒－酷暑 庞大－微小

保护－破坏 弱小－强大 糊涂－明白 亲热－冷淡

热情—冷淡 舒适－难受 勇敢－胆小 年轻—古老

繁华—萧条

成功—失败 战争—和平骄傲—谦虚

热闹—冷清 进步—落后

黑暗—光明 清晰—模糊

困难—容易 方便—麻烦 上升—下降

慌张—镇定

批评—表扬 担心—放心 轻松—压抑 富裕—贫穷

聪明—愚笨 常常—偶尔 焦急—从容 讨厌—喜欢

二年级语文下册归类一(量词)量词：

一朵野花

一件衣服

一片漆黑

一株竹子

一丛玫瑰

一只黄莺

一阵微风 一股清泉 一个周末

一片空地

一片朦胧 一条彩虹

一枚邮票

一块石头 一辆汽车 一枚别针

一把花伞 一把勺子 一面镜子 一张画

几滴雨点

一个篮子

一个凉棚 一道彩虹

一束灯光

一个问题

一个杯子

一条金鱼

一张邮票

一片陆地

一位画家

一位商人

一张便条

一阵轻松 一袋饼干

一个信封

一项职务

一扇大门

一个园子 一所小房子 一台机器

一家酒馆 一根旗杆 一声春雷

一座立交桥

一颗禾苗

一群天鹅 一个气囊 一盏油灯

一件雨衣

一丛野蔷薇

一段时间 一种说法

一声长鸣

一碟牛奶

一碟点心一场梦

一个家 一册书

二年级语文下册归类三(de字短语)“的”字短语：

解冻的小溪

绿色的叶丛

沉睡的笋芽

粗重的嗓音

美丽的世界

害羞的小姑娘

健壮的竹子

嫩绿的叶子

浓密的绿叶 清脆的歌声 蒙蒙的细雨 晶莹的露珠

多余的小猫 茂密的枝叶 敬爱的总理 明亮的橱窗 美丽的角楼 斜斜的雨丝 著名的画家

兴奋的光芒 大大的嘴巴 洁白的天鹅 透明的矿物 长长的脖子 满意的笑容 足够的食物

静静的山谷

火红的杜鹃花

欢快的泉水

长长的小溪

迷路的孩子

弯弯的小路

年迈的大娘

聪明的孩子

勇敢的孩子

美丽的铃兰花

圆圆的太阳

弯弯的月亮

红火的凤凰花

绿色的凉棚

成串的葡萄

鲜红的地毯

欢乐的鼓点

流动的热空气

繁华的大街

古老的故宫

长长的城墙

奇怪的问题

弯弯的小树

优美的乐曲

忠实的向导

漂亮的小汽车

光滑的石头

厚厚的玻璃

跑动的汽车

伟大的发明家

路边的花丛

美丽的花丛

瘦瘦的身子

美丽的天鹅

最新的载人飞船 满天的乌云

清新的空气

闪光的矿物

阳光灿烂的世界

漂亮的影子

雪白的羽毛

满天的星星

点燃的油灯

风和日丽的下午 温暖的春风

庞大的恐龙

食肉的恐龙

更大更甜的果子

厚厚的书

舒适的家

美丽的身影

绿色的长辫子 美丽的小岛

天然的指南针

清清的水

最大的书

围观的人

黑白相间的小猫

洁白的纸

灰灰的毛

薄薄的雾

滴滴答答的钟声 川流不息的汽车

又大又丑的鸭子

绚丽多彩的广告

五颜六色的裙子

长满树木的陆地

热情好客的维吾尔族老乡

又肥又大的野兔

五光十色的霓虹灯

焕然一新的商业街

一年一度的泼水节

“地”字短语：

撒娇地说 高兴地说

惊讶地说

和蔼地说

自豪地喊

叽叽喳喳地叫

委屈地说

高兴地笑

仔细地找

仔细地看

慢慢地走

一瘸一拐地走 奇怪地问

专心地看

扑扑地跳

满意地笑

重重地敲

懒洋洋地趴着

满意地端详

不停地唠叨 静静地躺着

渐渐地长大

尽情地歌唱

悄悄地过日子 真诚地道歉

飞快地逃走

清晰地展现

乐滋滋地走

慢慢地转动

无力地垂着头

慢慢地消失

渐渐地死去

渐渐地灭绝

早早地起床

目不转睛地盯着

自言自语地说

一个劲儿地向上钻

大口大口地喝水 焦急地转来转去

二年级语文下册归类四(四字词语)四字词语：

同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜

人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大读书百遍环顾四周守株待兔轻笔细描夜幕降临光彩夺目笑容满面风光秀丽蒙蒙细雨有气无力雷声大作 舍本逐末 其义自见 恍然大悟 目不转睛 迎面扑来 华灯高照 绚丽多彩 五光十色 树木茂盛 点点灯光 倾盆大雨 阳光灿烂 轻重倒臵 小题大做

勤学好问 好学不倦 自言自语 筋疲力尽

从天而降 浓墨涂抹 徐徐张开 银光闪闪

金碧辉煌 灯光闪烁 焕然一新

四面八方 太阳高照 群山环绕 湖水碧绿 名胜古迹

隐隐约约 冷冷清清 随风舞动 芬芳扑鼻

遮遮掩掩 躲躲藏藏

二年级语文下册归类五(词形归纳)AABB：[近义] 挑挑选选 躲躲闪闪 家家户户 方方正正

辛辛苦苦 拉拉扯扯 弯弯曲曲 [反义] 大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低日日夜夜

吞吞吐吐 老老少少 来来往往清清楚楚

明明白白

清清白白

快快乐乐干干净净

欢欢喜喜

整整齐齐

明明白白老老少少

老老实实 实实在在 兢兢业业病病歪歪

抽抽搭搭

沸沸扬扬

婆婆妈妈卿卿我我三三两两

ABAC：

不明不白 不三不四 不慌不忙 不清不楚不闻不问 不痛不痒

一心一意 一朝一夕 一五一十 十全十美

全心全意 大摇大摆自私自利 自说自话 自吹自擂

有声有色百发百中 群策群力

可歌可泣

再接再厉作威作福

ABCC：(什么东西怎么样)喜气洋洋

得意洋洋

怒气冲冲

风度翩翩

长长短短 粗粗细细高高兴兴

平平安安热热闹闹 疯疯癫癫清清楚楚

大大小小勤勤恳恳

安安稳稳期期文文

千千万万

不屈不挠

一模一样

自由自在 各种各样 呆头呆脑

活灵活现

兴致勃勃

不偏不倚一生一世

自言自语

先知先觉 文质彬彬

波光粼粼

神采奕奕

生气勃勃 忧心忡忡

气势汹汹

得意洋洋

大腹便便

虎视眈眈

小心翼翼

死气沉沉

喜气洋洋

风尘仆仆 议论纷纷 烟雨蒙蒙

芳草凄凄 长发飘飘 忠心耿耿 凉风习习

白雪皑皑 金光闪闪 北风呼呼 大雪纷纷

阴风阵阵 白发苍苍 ABAB：

修理修理

教训教训

整顿整顿 批评批评

考虑考虑 研究研究 琢磨琢磨

合计合计

商量商量

AABC:(怎么样的什么)窃窃私语 彬彬有礼

比比皆是

步步为营

勃勃生机

蠢蠢欲动 草草了事

楚楚可怜

层层落实

重重困难

绰绰有余 点点灯光 绵绵细雨 蒙蒙细雨 缕缕白云 朵朵白云 ABB：

颜色词：

白花花 白茫茫 红彤彤 红艳艳 黑黝黝 黑乎乎 黑洞洞 黑漆漆 金灿灿 黄澄澄 蓝幽幽 绿油油 其他：

笑嘻嘻 笑呵呵 笑眯眯 笑哈哈 亮晶晶 亮铮铮

脏兮兮 沉甸甸 轻飘飘 慢腾腾 阴森森 皱巴巴

香喷喷 湿漉漉 骨碌碌 雾朦朦 喜盈盈 孤零零

毛绒绒 乱哄哄 静悄悄 黑乎乎 胖乎乎 胖嘟嘟 香喷喷

水灵灵 水淋淋 圆溜溜 响当当 阴森森

气冲冲 黑沉沉 乐呵呵 暖烘烘 干巴巴

照样子写词语：

牛奶——奶牛 水池——池水 图画——画图 牙刷——刷牙 蜜蜂——蜂蜜

山上——上山

领带——带领

算盘——盘算 到达——达到

喜欢——欢喜

电视——电视机 飞机——飞机场 电视——电视台 照相——照相机

洒水——洒水车 集邮——集邮册 游泳——游泳池

图书——图书馆 足球——足球场

反义词成语：

贪小失大

小题大做 黑白相间 七上八下 取长补短

问长问短

以少胜多 九死一生 黑白分明 深入浅出 轻重倒臵

颠倒词：

上马-马上 井水-水井 子女-女子 子孙-孙子 雪白-白雪

下乡-乡下

二年级语文下册归类六(课文知识)知识点综合：

1、白居易：16岁写《草》

2、市花：北京—月季花、洛阳—牡丹、香港—紫荆花、澳门—莲花、宁波—茶花、南昌—金边瑞香

3、民间流传(雷锋)：雷锋出差一千里，好事做了一火车。毛主席题词：向雷锋同志学习。

4、北京公园：颐和园、圆明园、天坛、北海、景山、香山…… 北京古代建筑：长城、故宫；

现代建筑：人民大会堂、国家图书馆、中华世纪坛、首都国际机场

5、我国有56个民族，55个少数民族。

少数民族节日：傣族——泼水节，彝族、白族——火把节

6、我国有4个直辖市：北京、上海、天津、重庆；2个特别行政区：香港、澳门

28个省、自治区：浙江、黑龙江、河北、广西、海南、台湾……

7、世界最早的邮票是(英)国发行的。中国最早邮票是1878年清政府发行的大龙邮票。

邮票用来纪念重要的人物和事件，被称为“微型百科全书”。

8、很多动物和植物由于特殊的地壳运动被埋起来，死后没有腐烂。很多年后，这些动植物就成了“化石”，我国第一具恐龙化石的骨架是在云南省出土的。

9、戴嵩作品：《三牛图》、《归牧图》

现代画家：齐白石画虾，徐悲鸿画马，李苦禅画鹰

10、公民道德基本要求：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

11、安徒生是丹麦著名童话作家：《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》。

12、张衡是汉朝天文学家和文学家，发明了“地动仪”，是世界上第一台测地震方向的仪器。

古代科学家：祖冲之 李时珍 蔡伦

当代科学家：钱学森、邓稼先、袁隆平、李四光

13、中国古代的四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术。

14、积累名言：

(1)生命在于运动。――富兰克林

(2)良好的开端，等于成功的一半。――柏拉图(3)虚心使人进步，骄傲使人落后。――毛泽东

15、关于读书的谚语：

1、读书百遍，其义自见

2、读书破万卷，下笔如有神。

3、读书有三到：眼到、心到、口到。

16、描写祖国山河的诗句：

天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)

17、背诵气象谚语：

(1)立了秋，把扇丢。(2)六月的天，小孩的脸。(3)蛇过道，大雨到。(4)雷公先唱歌，有雨也不多。

18、关于正直、诚实词语：

心直口快 心口如一 表里如一 实事求是 光明正大 光明磊落 真心诚意 坦诚相见

19、你知道哪些颂扬子孙孝心的故事？(我知道“黄香温席”、王祥“卧冰求鲤”、董永“卖身葬父”、周子路“为亲负米”的故事。)20、寓言是借故事来说明道理的一种文章。你还知道哪些寓言故事？ 我还知道《自相矛盾》、《杞人忧天》、《少见多怪》这些寓言故事。名人名言：

1、知识是我们飞向天空的翅膀。

2、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

3、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

4、科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的下一代。

节气歌——春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。比喻句：

1、茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。

2、夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

3、五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把雨伞。

4、人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

5、满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

6、那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。

读读背背：

①杨柳绿千里，春风暖万家。②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。⑤花要叶扶，人要人帮。⑥赠人玫瑰，手有余香。

⑦帮助别人的人，能得到别人的帮助。⑧诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。重点句子：

一条彩虹挂在天空。

蜘蛛从网上垂下来，逃走了。蜘蛛又坐在网上结网了。满天的乌云黑沉沉地压下来。清新的空气迎面扑来。

多么……多么……：多么明亮多么美丽的世界呀！夜晚的北京多么明亮多么辉煌！

二年级语文下册归类七(按课文内容填空)人教版语文二年级下册课文内容填空

1、春天来了！我们

到了他，我们 到了他，我们 到了他，我们 到了他。他在柳枝上，在风筝尾巴上 ；他在喜鹊、杜鹃，在桃花、杏花。

2、春风一拂千山绿。

3、笋芽儿被叫醒了。她 眼睛，懒腰，四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁再叫我呀？”

4、花骨朵 长大了。就在 的时候，小鹿把脚跌伤了。

5、我们几个孩子，棉袄，家门，田野，去 春天。

6、《草》这首诗原来的题目是。诗中的名句是。

7、春雨姑娘 着她，着她。太阳公公 着她，着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株 的竹子。

8、小鹿常常给玫瑰、，玫瑰慢慢地 枝条，嫩绿的叶子。

9、泉水流进，流过。流到，穿过，欢快地跑下山去。

10、我们 长长的小溪，弯弯的小路，雷锋的足迹。温暖的春风，我们 寻觅。哪里需要，雷锋叔叔就出现在哪里。

11、花要叶扶。赠人玫瑰。

，能得到别人的帮助。

12、卡罗尔用 的方式引来了许多小猫，又用 的方式送走了许多小猫，最后留下了一只叫 的小猫陪伴她。

13、雷锋 迷路的孩子，蒙蒙的细雨。年迈的大娘，路上的荆棘。他为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话：“。”他牺牲后，毛泽东主席为他题词：“。”

14、滴水之恩，当。救人一命，胜造。诚心能叫，实意能叫。

15、日月潭那里群山环绕，周围有许多。湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像 ,叫，南边像，叫。

16、默写古诗《草》 《宿新市徐公店》 《草》

《宿新市徐公店》

17、新疆吐鲁番有个地方叫，那里五月有，七、八月有、、，到了九、十月份，人们最喜爱的 成熟了。

18、的凤凰花开了，傣族人民 的泼水节到了。

19、夜晚的北京，多么，多么！

20、，湖面上 薄薄的雾。天边的 和山上的，隐隐约约地 在湖水中。

21、到了，葡萄一大串一大串地，有、、紫的、暗红的、淡绿的，22、长安街，的汽车，像银河从天而降。天安门城楼。广场四周，彩 灯 一幢幢高大建筑物的 轮廓。

23、科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子里装满水，再放进别的东西，水就会。如果放进一条金鱼。这是为什么？伊琳娜经过 知道。这个故事告诉我们。

24、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：“。

25、“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着 的乐曲，小演员们 起来，的裙子 张开，就 像。

26、世界上最早的一张邮票是在 发行的。中国最早的邮票是 年清政府发行的 邮票。

27、大家都在画风。宋涛画了 和 ；赵小艺画了 ；陈丹画了 ；我想画。

28、大自然有许多 的指南针，是个忠实的向导，是盏指路灯，会给你帮忙，也会给你指点方向。

29、雨停了，出来了，挂在。蝉 又坐在网上。池塘里 也叫起来。

30、岩石是，上面有，还有。读懂了，就能为祖国。

31、千秋雪，万里船。

32、中国古代四大发明是、、、。其中 是用来辨别方向的。

33、北极星是盏，他永远高挂在。大树也会来帮忙。枝叶 是，枝叶 是。

34、你来看，这是雨点留下的脚印，叫 ；这是波浪的足迹，叫 ；还有这些、，是矿物。他们都是字呀！

35、列宁发现路边的花丛里，蜜蜂采了蜜要，他想，就顺着蜜蜂飞行的方向走去，果然。

36、好多事情并不像。只要，坏事往往能。

37、过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只 的鸭子。它的毛 的，嘴巴 的，身子 的，大家都叫他。

38、安徒生是 的 人，它是世界著名的 作家。、、、都是他写的。

39、丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都 它。哥哥姐姐 它，公鸡 它，连养鸭的小姑娘也 它。丑小鸭感到非常，就 篱笆。

40、列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”这句话里“向导”指的是 ；“您”指的是。列宁跟着采了蜜的 走，果然。

41、满天的 像 撒在碧玉盘里。那七颗星，连起来像，叫。它总是 慢慢地。

42、天才是 的灵感加上 的汗水。、科学的未来，只能属于 而又 的年轻一代。

43、爱迪生是一位伟大的，他从小就爱，常常想出一些。有一次，他靠自己的 救了妈妈的命。

44、张衡发明的，是世界上第一台测定 的仪器。它的文章写得也很好，还是个杰出的 呢！

45、恐龙没有 的习惯，他们不能像 和 那样，借 来躲避寒冷。

人教版二年级语文下册好词好句积累

1、找春天

好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬 佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

2、古诗两首

草 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。宿新市徐公店

杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

3、笋芽儿

好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳

佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！

②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。

4、小鹿的玫瑰花

好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地

佳句：①花骨朵渐渐地长大了。②小鹿静静地躺在床上养病。

③鹿弟弟惋惜的对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 语文园地一

佳句：①杨柳绿千里，春风暖万家。②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

我知道：北京的市花是月季花；洛阳的市花是牡丹花；东莞的市花是玉兰花；香港的区花是紫荆花；澳门的区花是莲花。

5、泉水

好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、佳句：①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。②果树大口大口地喝水。③画眉鸟在尽情地歌唱。

④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。

⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

6、雷锋叔叔，你在哪里

好词：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠

佳句：①雷锋出差一千里，好事做了一火车。

②人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

③一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。

7、我不是最弱小的

好词：森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳扑鼻

佳句：①森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。②我们应该保护比自己弱小的。

③大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。

8、卡罗尔和她的小猫

好词：安排、照顾、突然、赠送、挑选、告别、舒适、四面八方、黑白相间、跳来跳去、冷冷清清、滴滴答答

佳句：①他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。②晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。

③屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。语文园地二

佳句：①花要叶扶，人要人帮。

②赠人玫瑰，手有余香。

③帮助别人的人，能得到别人的帮助。④诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

9、日月潭

好词：展现、周围、轻纱、附近、晨星、倒映、清晰、朦胧、隐隐约约、群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、蒙蒙细雨、风光秀丽、点点灯光、湖水碧绿、太阳高照、许许多多

佳句：①小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

②天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。③要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

10、葡萄沟

好词：喜爱、茂密、枝叶、五光十色、热情好客、一大串一大串

佳句：①茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。②到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

11、难忘的泼水节

好词：敬爱、鲜红、火红、欢乐、欢呼、开心、幸福、难忘、水红色、咖啡色、四面八方、笑容满面、健康长寿、鲜红的地毯、敬爱的总理、难忘的泼水节、一条条龙船、一串串花炮、一座座山峰

佳句：①周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

②傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

12、北京亮起来了

好词：勾画、轮廓、犹如、装点、繁华、装扮、古老、年轻、倒映、一幢幢、一座座、一束束、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩、恍然一新、从天而降、灯的海洋、光的世界、川流不息、灯光闪烁、金碧辉煌、川流不息的汽车、五光十色的霓虹灯、绚丽多彩的广告、高大的建筑物、繁华的大街、一幢幢高大的建筑物、一束束灯光、一座座立交桥

佳句：①整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。

②长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。③天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。④环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

⑤一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。语文园地三 敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊。

13、动手做做看

好词：奇怪、道理、漫出、哄骗

佳句：我不是想哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。

14、邮票齿孔的故事

好词：求助、举动、吸引、整齐、研究、立即、仍然、而且、一枚别针、一台机器、一家小酒馆、一位先生、一大张邮票

15、画风

好词：洁白的纸、弯弯的小树、斜斜的雨丝

佳句：忽然吹来一阵大风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。

16、充气雨衣

好词：表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览会、徐徐张开、渐渐模糊、五颜六色

佳句：①下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。②随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。

17、古诗两首

望庐山瀑布 李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绝句 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。绝句 杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

18、雷雨

好词：黑沉沉、乱摆、清新、越来越亮、越下越大、一动不动、一声不响

佳句：①雷声小了，雨声也小了。②池塘里水满了，青蛙也叫起来了。③一条彩虹挂在天空。

④蜘蛛从网上垂下来，逃走了。⑤蜘蛛又坐在网上结网了。

19、最大的“书”

好词：认真、奇怪、闪光、透明、宝藏、足迹、刨根问底

佳句：①哪里有书啊？

②这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ ③这能说明什么呢？

④它们都是字呀！⑤太好了，太好了！

⑥你好，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！20、要是你在野外迷了路

好词：野外、慌张、沟渠、向导、忠实、指点、分辨、辨别、永远、高挂、乱闯、稠密、稀疏、积雪、观察、天然、大自然、北斗星、指南针 语文园地五

节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

21、画家和牧童

好词：著名、观赏、价钱、购买、夸赞、称赞、赞扬、愿意、和蔼、批评、惭愧、驱赶、拱手

佳句：

①他的画一挂出来，就有许多人观赏。

②他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。③“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！” ④“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”

⑤“画错啦，画错啦！”……这声音好象炸雷一样，大家一下子都呆住了。

22、我为你骄傲

好词：光滑、破碎、飞快、轻松、骄傲、往常、自在、足够、真诚、顿时、继续、伙伴、报纸、信封、便条、事情、害怕、轻松、微笑、37

风和日丽、光明磊落、心口如

一、真心诚意、心直口快、坦诚相见、表里如

一、实事求是、光明正大、一言九鼎、推心臵腹

佳句：①石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。②我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。③一个风和日丽的下午。④我心里顿时感到一阵轻松。

23、三个儿子

好词：拎着、水桶、聪明、嗓子、胳膊、晃荡、迷住、沉甸甸、走走停停

佳句：①我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。②水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。③一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！

④一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

24、玩具柜台前的孩子

好词：药品、礼物、柜台、玩具、富裕、专心、目不转睛、兴奋的光芒

佳句：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。语文园地六

好词：大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、上上下下、进进出出、里里外外、内内外外、高高矮矮、黑黑白白

25、玲玲的画

好词：端详、脑筋、收拾、满意、参加、懒洋洋

佳句：①玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。②小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。

③好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

26、蜜蜂引路

好词：附近、常常、谈天、往常、亲自、果然、惊讶、向导

佳句：①列宁常常请养蜂的人来谈天。②往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。

27、寓言两则

好词：巴望、焦急、喘气、白费、锄头、撞死、树桩、从此、一大截、乐滋滋、自言自语、筋疲力尽、揠苗助长、守株待兔

佳句：①禾苗好像一点儿也没有长高。②他在田边焦急地转来转去。

③力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。④种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。

⑤种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。

28、丑小鸭

好词：暖烘烘、又大又丑、讥笑、钻出、欺负、剩下、讨厌、芦苇、冻僵、幸亏、又惊奇又羡慕、雪白的羽毛、嘴巴大大的、漂亮的影子、身子瘦瘦的

佳句：他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。

我知道：①安徒生是一百多年前的丹麦人，他是世界著名的童话作家。

②《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》、《红鞋》、《雪人》、《冰姑娘》、《野天鹅》、《拇指姑娘》和《幸运的贝儿》都是他写的。语文园地七

好词：同心协力、众志成城、独木不林、孤掌难鸣、人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒臵、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、日新月异、举世无双、遵纪守法、自我欣赏、无能为力、言行不一

29、数星星的孩子

好词：无数、珍珠、距离、著名、清楚、刻苦、钻研、撒在、勺子、北斗七星、一闪一闪地、一组一组的

我知道：①张衡发明的地动仪，是世界上第一台测定地震方向的仪器。

②张衡的文章写得也很好，他除了是著名的天文学家外，还是个杰出的文学家呢！30、爱迪生救妈妈

好词：检查、急性、急忙、迟疑、片刻、斥责、委屈、亮堂、发明家、一溜烟、明晃晃、环顾四周、恍然大悟 佳句：①上医院已经来不及了，爸爸很着急。

②爱迪生长大以后，为电灯的发明做了很多工作。

31、恐龙的灭绝

好词：人类、历史、地球、气温、寒冷、时间、道理、生活、植物、灭绝、庞大、信服、冬眠、躲避、尘埃、遮住、枯萎、偷吃、孵出、雄性、书籍、辉煌、传染病、耐不住、哺乳动物

32、阿德的梦