自护故事

2024-06-27

自护故事（共10篇）

1.自护故事篇一

学会自护、自救，确保上下学安全

唐艺文

生命，属于我们只有一次。但生命也是非常脆弱的，它随时都可能遇到各种威胁。据有关方面不久前的一次统计，全国的中小学生因各类安全事故和意外死亡的平均每天有40多人，也就是说，几乎每天都有近一个班的同学离我们远去。当今生活节奏的快速化，社会上诸多的不确定因素，再加之家庭的过多保护，使许多同学面对具体问题时显得束手无策。无论是教师、父母或者其他人，都不可对给你们一生的安全做出承诺和保护，只有自身具备了安全意识和自护能力，方可保一生平安。

今天，我们就来说说在上学和放学的路上，在没有家长接送的情况下，应如何确保自己的人身安全呢？下面请先听两个小故事：

一个十岁的女孩，有一天在放学的路上，遇到两个陌生的年轻女人向她问路，女孩十分热心地为这两个陌生人指明了道路，但是两个陌生女人并没有马上离开，而是提出路不熟让女孩带领她们到达目的地，女孩毫不犹豫地答应了她们的要求，跟着这两个陌生人上了一辆面包车，谁知这两个女人是人贩子，女孩就这样被她们拐卖到了偏远的农村。

也是在放学的路上，黑龙江省哈尔滨市有个9岁的男孩，遭到绑匪的绑架，这个男孩没有慌乱，在被绑匪强行带走的时候，趁绑匪不注意，将自己的饭盒偷偷扔到了地上，四处寻找他的母亲，正是看到了他扔在地下的饭盒，才果断地报警，为绑架团伙的落网提供了线索。他与绑匪巧妙地周旋，最终趁绑匪熟睡的时候，用牙齿咬开了绑着手和脚的绳索，成功逃脱。在这两个故事中，第一个故事中的女孩，因为缺乏安全自护意识，过于相信陌生人，而使自己陷入了危险之中，而第二个故事中的男孩，在遇到危险时沉着冷静，机智勇敢，解救了自己。由此可见，作为小学生，在有安全意识的同时，一定要掌握自护、自救的常识，这样，万一遇到了危险，才能更好地保护自己。在上学放学的路上，希望同学们能做到以下几点：

1、在没有家长接送的情况下，尽量结伴而行，和自己同路的同学一起上学、放学更安全。

2、按照学校规定的上学时间到校，不要过早或过晚，以免在路上发生危险；放学之后立即回家，不要在放学回家的路上逗留、玩耍，自己有任何的安排需要晚回家，一定要提前打电话通知家长。

3、不要随便和陌生人搭讪，如果遇到有陌生人向你问路，一定要提高警惕，注意观察对方的神态、表情，如有异常立即离开。要牢记不要给陌生人带路。

4、要提高警惕，善于观察自己周围的人，发现有神态、行为举止比较异常的，要迅速躲开。发现有陌生人跟随的时候，不要慌张，马上往人多、繁华的街区走，并大声呼救。

5、上学、放学路上遇到任何事情不要围观，看热闹，要远离围观人群，避免发生危险。

同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是确保安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，使我们每天都能高高兴兴上学来，平平安安回家去。

2.自护作文篇二

我们的身边潜藏着很多未知的危险，我们要谨防危险的到来，要学会自我保护。自我保护这四个字看起来简单，做起来却很难。下面我就给大家讲一下解除危险的方法。

如果家中着火了，切勿不要惊慌。把家中的毛巾泡在水里浸湿，捂住自己的鼻子，从门中冲出去。如果火势较大，就把被子浇上水，堵在门缝里。再从窗户里向下面呼救或者用窗帘做一条绳子爬下去。

危险无处不在，不止是火灾，地震洪水之类也会造成巨大的伤亡。下面我就讲一下地震时怎样自救。地震的自救就用一首儿歌讲讲吧！

大地晃，桌椅摇，地震危险躲再逃。披着被子遮住头，蹲在床边把空留。厨房里，远离火，卫生间站水管边。幼儿园，学校里，两课桌间找安全。

挨着窗户塌得快，玻璃碎了扎小手。大震小震有间隔，抓紧时间到门口。抬头看看啥危险，不坐电梯下楼梯。小孩大人排成队，顺着右边有序走。

出了屋门找草坪，两楼中间莫停留。万一被压别慌张，保存力气不哭喊。砖头敲墙一二三，等待救助要时间。

伤口流血要按压，掐在上头不松手。全身疼痛不乱动，头要抬高背要挺。哼哼儿歌想爸妈，大手会把小手拉。[5]

3.《学会安全自护》教案篇三

２．树立自我保护意识。

３．了解自我保护的常识。教学准备教师准备安全自护的事例及可行的办法。

〖教科书分析

参见第１６６～１６８页。

〖教学活动及过程

１．导入。“今天，我们一起来学习“走进健康文明的生活”。那么，什么是健康文明的生活呢？健康文明的生活包括很多内容，其中，要想健康文明地生活，最关键的是需要安全的生活。前几节课，我们学习了交通安全、防火安全，其实，在我们的生活中还有其他一些不安全的“隐患”，如果不注意和加以防范，将会造成伤害。安全是健康生活的保证。因此，这节课我们首先要学习的是“学会安全自护”。

什么叫做隐患？（一种比喻，是指没有明显症状的疾病，在这里指不明显、经常为人们所忽视，但可能是危及人们健康和安全的因素。）“今天，我们就一起来认清这些隐患，学会安全自护。”

２．探究讨论。教师引导学生阅读教科书第８４页，并提问学生：“教科书上呈现的这些情景你遇到过吗？这些情况在你身上发生过吗？滑楼梯扶手、进施工现场、在电线附近晾晒衣服可能会产生什么不良后果？生火的家庭不安装煤气风斗行吗？应该怎样做？除了这些，你知道生活中还存在哪些安全隐患呢？后果是什么？你能举出这样的事例吗？怎样避免类似事情的发生？一旦发生了应当怎么办？”教师要和学生一同讨论正确的处理方式。

３．全班交流。以“我给同学提个醒”为题进行交流，提示同学安全自护。这部分内容可以采用自由发言的形式进行，教师应注意把握和引导。

☆周围没人的时候，不要长时间在公共场所，如公园、校园停留。

☆不要在夜晚逛公园，不要独自在偏僻的小路上行走。

☆如果被人抓住，应当竭力叫喊；假如叫喊没用，应当想办法脱身、溜走。

☆要记住自家的电话和住址，以及父母的电话号码和工作单位的地址。不要把电话号码告诉陌生人。

☆不要搭乘陌生人的车，不要跟陌生人走。

☆不要贪小便宜，不要接受陌生人给你的食品、礼物。

☆独自在家时，不要擅自开门。

☆如果遇到不良少年或坏人的威胁、勒索钱物，就把自己的钱物给他。等脱离危险以后，立即告诉父母、老师，或拨打１１０报警电话。

４．模拟表演。阅读教科书第８５页，并按照书上的三种情境，让学生分成小组，分别扮演不同的角色。教师也可以就学生生活中真实的事例创编一个小品进行表演。

５．阅读与讲解。请学生阅读教科书第８６页“法官阿姨的忠告”，并在图上按要求做出标记，目的是让学生懂得身体的哪些部位是他人不能触摸的，需要自己加以保护的。

多数四年级学生对于性骚扰没有防范意识，教师要向学生讲述身体的权利是神

圣不可侵犯的，教育学生要有防范意识，懂得身体自护。

６．教师小结。教师概括本课题的重点，布置家庭作业。

〖给教师的建议

１．模拟表演后，教师要与学生讨论应对方式是否正确，确保学生掌握安全可靠的方法。

２．教科书第８６页的图十分重要，教师一定要将其作为家庭作业布置给学生。

〖家庭作业

请家长观看自己在教科书第８６页图上所画的标记，并征求他们的意见。

〖评价建议

１．对于学生完成的教科书第８６页的标记进行评价。

4.青春自护平安春节篇四

平安春节

老师们，同学们，今天的班会主题是青春自护，平安春节。让学生能够安全、愉快地度过一个充满快乐、充满智慧、充满活力、充满友情的寒假，同时响应团中央开展“青春自护”及师市委开展“平安春节”主题活动的号召，我校近期从安全、科学思想、法制、思想品德及文明行为等方面出发，倡导全校学生拥有健康、积极向上的青春面貌，确保“青春之花”顺利绽放而“花香”悠长。

一、进一步树立教师和学生安全意识，增强安全防范能力，减少或避免各类安全事故的发生，确保师生的生命财产安全。对学生的行为与礼仪，安全与纪律，学习与生活等方面提出了明确的要求与希望，特别就校园中学生集会、课间活动、用电安全、上下楼梯等方面存在的安全隐患，以生动鲜活的案例进行了详细讲述，要求学生要掌握应对的安全知识，培养“珍爱生命，安全第一”的意识和理念。

二、向各班级同学宣讲青少年假期自护教育提示，重点是交通安全、饮食就餐、消防安全、体育活动、社会实践等安全注意事项。温馨提示学生一定要时刻树立安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。德育处并将其编入假期告致家长一封信当中，加强家长对青少年的督促。

5.安全自护我能行篇五

义井教育管理区王红丽

活动主题产生的背景：随着社会的进步，人们的觉悟日益提高。不论是农村，还是城市，家家的孩子都很少，都是家里的宝贝。孩子们的安全问题，受到了全社会的关注。峰峰矿区教育局制定了1530的安全指导方案，我们义井教育管理区又制定了堂堂下课之前要讲半分钟安全。尽管安全教育学校天天抓，老师日日讲，然而许多学生对安全问题往往还是“当堂记、下课忘、回家我行我素”，据了解，我国每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，同时，非致命意外伤害也在折磨着更多的少年儿童及其父母亲友。这些安全事故以血和生命的代价一次次敲响了安全教育的警钟。无论是教师、父母或者警察，都不可能给任何孩子一生的安全承诺和保护，只有学生自身具备了安全意识和自护能力，方可保一生平安。于是我将此综合实践活动主题定为——《安全自护我能行》。

设计思路

本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。

活动目标：

1、知识与技能：围绕安全这一主题，在活动中观察身边的安全隐患，制订防治措施，了解安全、自护的一些常识，学会自救自护，从而更好地保护自己。

2、过程与方法：通过指导学生网上调查、社会考察、采访、问卷等方式搜集相关资料，初步学会资料的方法。

3、情感态度与价值观：树立自我保护意识，加强学生对自护的重视。自觉约束自己的行为，养成良好的公德意识。

教学重点：使学生懂得造成发生事故的原因及预防方法。教学难点：根据情境自编自演，向全校发出倡议。活动准备：

教师：提出活动任务、准备多媒体课件

学生：准备相关图片、安全知识手抄报、安全警示语等。活动实施过程：第一阶段（选题）活动目标：

1、引导学生观看录像，了解生活中的安全隐患；

2、通过活动生成主题，了解选题的方法；

3、通过活动确定子课题，培养学生的全局观念和合作意识。教学重点：生成主课题，确定子课题。教学难点：学习选题的方法。教学过程：

一、情景导入：

1、出示几幅安全图片（激发学生对安全的关注）师：看了这些图片，你有什么感受？你想到了些什么？

2、学生结合图片内容谈自己在生活中遇到过这些情况吗？你还知道什么情况吗？如果你面对这样的问题又会怎样处理呢？

3、在学生对安全问题产生关注和兴趣时引出活动主题。

[设计意图：一节开题课的导入，能否紧紧抓住学生的注意力，调动学生积极性和主动性，产生直接的学习动机，将直接影响到学生对整个活动的兴趣和活动的效果。我们知道兴趣是最好的老师，播放图片，可以让学生通过感官体验，受到心灵的震撼，然后引导学生畅谈此时的感受，充分激发了学生的兴趣。]

二、提出问题，选择课题。

1、讨论征集问题，关于这个主题你最想了解什么？哪些问题最具有研究价值？或者你最想提出哪些问题？

（学生在小组内先研究后讨论然后归纳出本小组的问题）

2、学生将形成的问题呈现在黑板上。

3、教师根据学生提出的问题，进行引导归纳整理，筛选合并确立主题。师生共同梳理筛选问题，确立子课题。请同学们看一看哪些问题是相关联的？能不能把他们和在一起进行研究。最后确立几个小主题，让学生自由选择感兴趣的内容进行研究。（学校、家庭、交通、其他）

三、确定课题，小组分工

1、自主选题，形成分工

学生根据自己的兴趣、爱好，选取自己感兴趣的问题去研究。

2、自主推荐小组组长。

四、课堂总结，交流收获。

同学们，我们对安全方面的知识，有了初步了解并确定了我们下一步要研究的小主题，又进行了小组分工，希望同学们课下密切配合取得预想的研究成果。

6.自护教育演讲稿篇六

（一）袁贞

校园安全人人有责

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我演讲的题目是：校园安全，人人有责。

人们常说：“平安是福”。安全是幸福，是稳定，是祥和。安全是关怀，是爱护，是喜悦。安全是一个古老的话题，安全也是一个永恒的主题。如果没有安全，我们就不能健康成长，如果没有安全，家庭就失去欢笑，如果没有安全，国家就失去稳定。安全是什么？安全是我们学习的保障，是寻求知识的基础，是我们每个人奋斗在此的一切。没有安全，我们的生命就无从保障；没有安全，我们的学习就无从着手；没有安全，我们的和谐校园又从何谈起?

对于一个人来说，安全是一种幸福，而对于一个校园来说，则是我们学习生活中最重要、最基本的要求。安全既是人们生命健康的保障，也是一个和谐校园生存与发展的基石，更是社会稳定和经济发展的前提。

安全，不是表面上的风平浪静，也不是大体上的万事和谐，因为平静大洋深处有暗流，和谐背后有隐患。温家宝总理曾说过：“中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就会成为很大很大的问题。”

我们还记得，2009年12月7日湖南发生校园恶劣踩踏事件。2010年3月23日，福建省南平市实验小学门口，一名中年男子持刀行凶，酿成8死5伤的恶性事件，2010年4月12日，广西合浦县西镇小学门前约400米处发生凶杀事件造成2死8伤的惨剧……

调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡；楼房拥挤造成学生受伤，课间追逐打闹造成骨折，课堂上被铅笔头扎伤、实验过程中被烫伤、溺水身亡、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命！枯燥冰冷的数字，这些令人心颤的事实背后我们看见了什么呢？逝者以他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢？值得同学们深思。同学们，不知道你们是否还记得三年前的那个夏天，我们学校的一位同学，（他也是我的学生）因到河里洗澡而溺水身亡了，一个鲜活的、娇小的、可爱的生命之花就这样凋零了，他的美好生活才刚刚开始啊！那让人痛彻心扉的一幕，老师真的不想再提起，就像揭起伤疤一样隐隐作痛。但是我只想告诉同学们：在我们的生活中没有偶然的“事故”，只有可以预防的伤害。尽管生活中有不可避免的突发灾难，未知遭遇常让我们胆战心惊，手足无措，但通过加强自我保护意识，提高自我保护能力，若能在灾难和伤害降临的初期，及时采取正确的措施，80％的伤害是可以避免的。只要我们平时多一份细心，多一份警觉，多一些安全防范意识，发现生活中的安全隐患，我们的生活就能多一份平安，多一份美好。一个社会、一个国家、一个民族，和谐发展的过程中必须重视安全。安全是一种文明，安全也是一种文化，重视安全、尊重生命，是先进文化的体现；而这种文化的形

成，要靠我们每一个人不懈的努力。

和谐校园，安全第一。从我们自己做起，我们的校园文化才能更加繁荣，我们的生命之花才能更加绚丽！

保尔曾说过：“人最宝贵的是生命，人的生命只有一次。”让我们用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。平安校园的乐章终将永远奏响。遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！

最后，让我们牢记“珍惜生命，关注安全”，祝我们的同学们在民族小学美丽、可爱的校园里学习进步，健康成长。

我的演讲完了，谢谢大家。

民族小学国旗下讲话演讲稿

（二）袁贞

我自护我健康我快乐

尊敬的学校领导，老师，亲爱的同学们：

大家，早上好！

今天我国旗下讲话的题目是：我自护，我健康，我快乐。

安全，虽然只是简简单单的两个字，却承载着人类历史上最大的重量。人类追求的所以美好，全部是以安全为基石的。珍爱生命，便让我们从关注安全开始吧！

有关安全伤害事故的内容还有许多，溺水，车祸，火灾，疾病传染，食物中毒，集体踩踏，等等。我们将组织许多有关安全教育的活动，好比逃生实战演练、消防灭火、自助互救等。这些活动对于增加我们自身的安全防范意识，增加我们的自救自护本事全部有相当大的帮助。安全第一，警钟常鸣；安全重于泰山，生命高于全部。谁对安全不介意，事故便会对谁不留情。为了增强同学们的安全意识，提高自我防护能力，今天我来给大家讲讲自救自护方面的知识。

一、校内校外活动安全

（一）防止触电

1．不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳。

2．发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。

3．发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师实施抢救。

4．打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避，不要携带雨伞等金属物。

（二）楼道安全

1．上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。

2．不在教室里打跳，不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆，不使身体重心外倾或用力拉扯栏杆，不在走廊上“齐步走”造成共振，以免损坏楼板。

（三）禁带刀具

严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园，更不得带进教室；

（四）上学放学途中

1．若遇歹徒抢劫、以大欺小、以强凌弱等人身侵害的情况时，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是应立即与公安、学校等部门联系，并及时向学校、家长报告。匪警电话的号码是110，拨打110电话，要简明、准确地报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。

2．严禁下河游泳，以免溺水事故发生。严禁攀高探险。

3．不得逗猫惹狗。因为狗的牙齿生长着各种病菌和病毒，很容易通过伤口侵入人体，引发疾病，甚至致人死亡。如果是被疯狗咬伤，还会引发狂犬病。如被狗咬伤后应立即送医院处理伤口，若远离医院，可首先在伤口上方扎止血带（可用手帕、绳索等代用），防止或减少病毒随血液流入全身，并迅速用清水或肥皂水对伤口流水冲洗，彻底清洁伤口，对伤口不要包扎，然后送往医院进行诊治，在24小时内注射狂犬病疫苗和破伤风抗毒素。

4．不要去捅蜂窝。若被毒蜂蛰伤，应先拨去毒刺；用肥皂水、食盐水或清水清洗伤口；可用食用醋、大蒜、生姜汁、韭菜捣成泥状涂于患处，症状比较严重的送医院救治。

5．防范精神病患者的伤害。精神病患者常常是独来独往，行为怪异，有时会对他人做出攻击行为。遇到精神病患者，要尽快远离、躲避，不要围观，更不要挑逗、取笑、戏弄、刺激他们。如果被伤害，应尽快脱离险境，并应及时向老师、家长、民警或其他成人报告。

6．交通安全，学生在上、放学途中要严格遵守交通秩序。

7．防火、防煤气中毒安全；

(五)骨折了怎么办？

发生骨折后，骨折部位有疼痛感，并伴有肿胀、瘀血和变形，严重的还会出现出血、休克、感染、内脏损伤等。

1．使患者平卧，不要盲目搬动患者，更不能对受伤部位进行拉拽、按摩。

2．检查受伤部位，及时就地取材选用树枝、木板、木棍等，对受伤部位进行固定。

3．没有用于固定的物品时，对受伤的上肢可以用手帕、布条等悬吊并固定在其胸前，下肢可以与未受伤的另一下肢捆绑固定在一起。

4．开放性骨折（即骨折处皮肢或粘膜破裂，骨头外露），要注意保持伤处清洁，防止感染。5．做完应急处理后，立即送医院救治，要注意运送途中不可碰撞受伤部位。避免加重伤情。

二、学生日常安全制度

1．进出校门要自觉下车，进入校门后要按规定停放自行车。

2．上下楼自觉靠右行走，不急行、不拥挤。

3．严禁在楼道上、教室内追逐打闹和奔跑，以免滑倒和摔伤。

4．严禁攀爬学校的围墙，门窗、围栏、阳台及树木、球架，不准上楼房顶面。

5．不准携带易燃、易爆、有毒物品及刀械凶器进校。

6．若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告老师或总务处，由学校电工进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。

7．大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗和无阳台窗子的外部，不要勉强擦拭。

8．做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴。

9．察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。

10．上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求完成实验。

11．课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。

13．在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。

13．参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行

动。

同学们，生命只有一次，我们应该珍惜生命。生命有了珍爱才会更加安全，生命有了安全才会更加灿烂。平平安安到校，高高兴兴归家是我们共同的心愿。让我们善待自己，珍爱生命，关注安全，共同创建一个安全、温馨、和谐的校园。安全无小事，安全关系你我他。请大家一起学会安全知识，事事注意安全，把安全知识随时记心中，处处遵守安全纪律。望同学们认真学习自救自护知识，珍爱生命，健康成长。

7.自护教育工作总结篇七

一、召开各县区团委书记会议，宣传有关通知文件，成立活动领导小组，制定实施方案。

二、采用多种形式，开展宣传自护教育工作。

（一）举办法制讲座

根据学校实际为即将毕业的小学生开展了关于《未成年保护法》和如何防范危险发生的法制讲座。受到了广大师生的热烈欢迎。

（二）放映法制电影

由团市委农村部组织干部下基层，为农民群众放映法制宣传电影。意在提高基层人民群众的法制意识，增强他们的法制观念，充分的维护好自身的合法利益。

（三）组织参观禁毒教育基地

各院校组织学生参观禁毒教育基地，使广大学生受到了一次良好的拒毒防毒的预防教育。通过参观学习活动，牢固树立他们珍爱生命、拒绝毒品的意识。

（四）开展法律知识游园活动州司法局联合北山小学团支部等中小学开展法律知识游园活动，通过知识问答，向小学生们宣传法律知识。司法所希望能够通过快乐的法律学习，让他们能更好的理解法律，真真正正懂得他们的权利与义务，使他们快乐成长。

8.《学会安全自护》教学反思篇八

在前几次试教里，我把P86页四幅图画分开来教，一幅一幅地指点强调。本意是让学生印象深刻，牢牢记住。而课堂呈现的效果是重复拖沓，占用了较多时间，以至于后面不够时间了。第二部分P86三幅图画的处理，我是重点示范讲“当有大孩子拦路抢你的.钱时，你怎么办”，课前挑选了几个学生，拍了一段录像，给学生一个视频教育，强调先哄住坏人，保护自己，再寻求爸妈或老师的帮助是一个很好的办法。其余两幅图画，让学生小组讨论，然后演一演，再小结。从课堂呈现的效果看，孩子的主动性不高，不能投入到对应的情景中去，比较生硬。在第三部分设计宣传口号，分小组的形式，不过还是自己设计自己的安全口号，小组的作用性没有体现出来。

后来梁文玲主任和吴日洪校长等多位老师听课以后，一起来研讨，完善和优化了教学环节，于是确定了最后的设计。

本节课在教学环节上，我设计了远离危险，学会自护、牢记安全、扞卫身体权利、总结提高等几个环节，含有听、说、读、写、演、唱、等形式，通过交流讨论，师生互动，让学生循序渐进，层层深入认识安全隐患，树立安全意识。教学形式上，我从学生身边实际出发，通过图片联系到生活的例子，把学生危险行为的图片和视频做成多生动的多媒体课件，配合精彩的师生表演，不仅激发了学生的学习兴趣，也给学生留下了深刻的印象。课堂上，学生的学习兴趣很浓，课堂气氛热烈。达到预期的教学目标，教学效果良好。

课后，反思这节课，成功的环节和亮点很多，值得今后学习。

一、贴近学生的生活，从身边的事情说起

为了让学生积极主动地参与到讨论和活动中并获得知识和经验。我收集了大量关于学生在日常生活存在安全隐患的图片给学生看，让学生更加直观地知道那些安全隐患的危险性，并通过小组讨论，加深学生对日常生活安全隐患的了解，有效地培养孩子远离危险的能力。

二、课堂的学习与学生的生活紧密联系在一起

我结合学生的日常生活，创设了三个情境，老师和同学配合演出。在表演中通过语言和动作把办法呈现出来。情景一：老师扮演大孩子，拦路抢学生的钱，学生怎么办？其余两个情景交给学生自导自演。这样一些特别灵活的场景演出带动了课堂气氛，达到了一个高潮，学生们通过激烈的讨论，纷纷说出自己的想法。这样一来开阔学生的眼界，提升学生已有的经验，让学生更好地掌握自护的办法，树立安全意识。

三、让小组合作设计安全口号，升华主题——牢记安全

所谓团结力量大，小组合作设计安全自护的宣传口号。同学们十分积极踊跃设计出了很多很好的宣传口号，深化主题，升华情感。

四、扞卫身体的权利

这部分比较敏感，不好说。于是我创设一个情景让学生很好的进入角色，而不至于尴尬或嬉戏哈笑。（这位同学上课认真听讲，积极发言，老师表扬他说“孩子，好样的，我很喜欢你啦！”又比如，这位同学考试考砸了，她很伤心垂头丧气的，老师安慰她说：“孩子，没关系的，下次考好点，老师对你有信心的！”刚才老师摸摸他的头，拍拍他的肩膀是可以的，但是，有一些部位啊是不可以触摸的！）于是让学生画一画，最后有动作示范。

五、小结课文

以《祝你平安》一歌结课，让学生在愉悦的歌声中回味安全是我们最大的心愿。