自护故事(共10篇)
1.自护故事 篇一
学会自护、自救,确保上下学安全
唐艺文
生命,属于我们只有一次。但生命也是非常脆弱的,它随时都可能遇到各种威胁。据有关方面不久前的一次统计,全国的中小学生因各类安全事故和意外死亡的平均每天有40多 人,也就是说,几乎每天都有近一个班的同学离我们远去。当今生活节奏的快速化,社会上诸多的不确定因素,再加之家庭的过多保护,使许多同学面对具体问题时显得束手无策。无论是教师、父母或者其他人,都不可对给你们一生的安全做出承诺和保护,只有自身具备了安全意识和自护能力,方可保一生平安。
今天,我们就来说说在上学和放学的路上,在没有家长接送的情况下,应如何确保自己的人身安全呢?下面请先听两个小故事:
一个十岁的女孩,有一天在放学的路上,遇到两个陌生的年轻女人向她问路,女孩十分热心地为这两个陌生人指明了道路,但是两个陌生女人并没有马上离开,而是提出路不熟让女孩带领她们到达目的地,女孩毫不犹豫地答应了她们的要求,跟着这两个陌生人上了一辆面包车,谁知这两个女人是人贩子,女孩就这样被她们拐卖到了偏远的农村。
也是在放学的路上,黑龙江省哈尔滨市有个9岁的男孩,遭到绑匪的绑架,这个男孩没有慌乱,在被绑匪强行带走的时候,趁绑匪不注意,将自己的饭盒偷偷扔到了地上,四处寻找他的母亲,正是看到了他扔在地下的饭盒,才果断地报警,为绑架团伙的落网提供了线索。他与绑匪巧妙地周旋,最终趁绑匪熟睡的时候,用牙齿咬开了绑着手和脚的绳索,成功逃脱。在这两个故事中,第一个故事中的女孩,因为缺乏安全自护意识,过于相信陌生人,而使自己陷入了危险之中,而第二个故事中的男孩,在遇到危险时沉着冷静,机智勇敢,解救了自己。由此可见,作为小学生,在有安全意识的同时,一定要掌握自护、自救的常识,这样,万一遇到了危险,才能更好地保护自己。在上学放学的路上,希望同学们能做到以下几点:
1、在没有家长接送的情况下,尽量结伴而行,和自己同路的同学一起上学、放学更安全。
2、按照学校规定的上学时间到校,不要过早或过晚,以免在路上发生危险;放学之后立即回家,不要在放学回家的路上逗留、玩耍,自己有任何的安排需要晚回家,一定要提前打电话通知家长。
3、不要随便和陌生人搭讪,如果遇到有陌生人向你问路,一定要提高警惕,注意观察对方的神态、表情,如有异常立即离开。要牢记不要给陌生人带路。
4、要提高警惕,善于观察自己周围的人,发现有神态、行为举止比较异常的,要迅速躲开。发现有陌生人跟随的时候,不要慌张,马上往人多、繁华的街区走,并大声呼救。
5、上学、放学路上遇到任何事情不要围观,看热闹,要远离围观人群,避免发生危险。
同学们,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是确保安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,使我们每天都能高高兴兴上学来,平平安安回家去。
2.自护作文 篇二
我们的身边潜藏着很多未知的危险,我们要谨防危险的到来,要学会自我保护。自我保护这四个字看起来简单,做起来却很难。下面我就给大家讲一下解除危险的方法。
如果家中着火了,切勿不要惊慌。把家中的毛巾泡在水里浸湿,捂住自己的鼻子,从门中冲出去。如果火势较大,就把被子浇上水,堵在门缝里。再从窗户里向下面呼救或者用窗帘做一条绳子爬下去。
危险无处不在,不止是火灾,地震洪水之类也会造成巨大的伤亡。下面我就讲一下地震时怎样自救。地震的自救就用一首儿歌讲讲吧!
大地晃,桌椅摇,地震危险躲再逃。披着被子遮住头,蹲在床边把空留。厨房里,远离火,卫生间站水管边。幼儿园,学校里,两课桌间找安全。
挨着窗户塌得快,玻璃碎了扎小手。大震小震有间隔,抓紧时间到门口。抬头看看啥危险,不坐电梯下楼梯。小孩大人排成队,顺着右边有序走。
出了屋门找草坪,两楼中间莫停留。万一被压别慌张,保存力气不哭喊。砖头敲墙一二三,等待救助要时间。
伤口流血要按压,掐在上头不松手。全身疼痛不乱动,头要抬高背要挺。哼哼儿歌想爸妈,大手会把小手拉。[5]
3.《学会安全自护》教案 篇三
2.树立自我保护意识。
3.了解自我保护的常识。教学准备教师准备安全自护的事例及可行的办法。
〖教科书分析
参见第166~168页。
〖教学活动及过程
1.导入。“今天,我们一起来学习“走进健康文明的生活”。那么,什么是健康文明的生活呢?健康文明的生活包括很多内容,其中,要想健康文明地生活,最关键的是需要安全的生活。前几节课,我们学习了交通安全、防火安全,其实,在我们的生活中还有其他一些不安全的“隐患”,如果不注意和加以防范,将会造成伤害。安全是健康生活的保证。因此,这节课我们首先要学习的是“学会安全自护”。
什么叫做隐患?(一种比喻,是指没有明显症状的疾病,在这里指不明显、经常为人们所忽视,但可能是危及人们健康和安全的因素。)“今天,我们就一起来认清这些隐患,学会安全自护。”
2.探究讨论。教师引导学生阅读教科书第84页,并提问学生:“教科书上呈现的这些情景你遇到过吗?这些情况在你身上发生过吗?滑楼梯扶手、进施工现场、在电线附近晾晒衣服可能会产生什么不良后果?生火的家庭不安装煤气风斗行吗?应该怎样做?除了这些,你知道生活中还存在哪些安全隐患呢?后果是什么?你能举出这样的事例吗?怎样避免类似事情的发生?一旦发生了应当怎么办?”教师要和学生一同讨论正确的处理方式。
3.全班交流。以“我给同学提个醒”为题进行交流,提示同学安全自护。这部分内容可以采用自由发言的形式进行,教师应注意把握和引导。
☆周围没人的时候,不要长时间在公共场所,如公园、校园停留。
☆不要在夜晚逛公园,不要独自在偏僻的小路上行走。
☆如果被人抓住,应当竭力叫喊;假如叫喊没用,应当想办法脱身、溜走。
☆要记住自家的电话和住址,以及父母的电话号码和工作单位的地址。不要把电话号码告诉陌生人。
☆不要搭乘陌生人的车,不要跟陌生人走。
☆不要贪小便宜,不要接受陌生人给你的食品、礼物。
☆独自在家时,不要擅自开门。
☆如果遇到不良少年或坏人的威胁、勒索钱物,就把自己的钱物给他。等脱离危险以后,立即告诉父母、老师,或拨打110报警电话。
4.模拟表演。阅读教科书第85页,并按照书上的三种情境,让学生分成小组,分别扮演不同的角色。教师也可以就学生生活中真实的事例创编一个小品进行表演。
5.阅读与讲解。请学生阅读教科书第86页“法官阿姨的忠告”,并在图上按要求做出标记,目的是让学生懂得身体的哪些部位是他人不能触摸的,需要自己加以保护的。
多数四年级学生对于性骚扰没有防范意识,教师要向学生讲述身体的权利是神
圣不可侵犯的,教育学生要有防范意识,懂得身体自护。
6.教师小结。教师概括本课题的重点,布置家庭作业。
〖给教师的建议
1.模拟表演后,教师要与学生讨论应对方式是否正确,确保学生掌握安全可靠的方法。
2.教科书第86页的图十分重要,教师一定要将其作为家庭作业布置给学生。
〖家庭作业
请家长观看自己在教科书第86页图上所画的标记,并征求他们的意见。
〖评价建议
1.对于学生完成的教科书第86页的标记进行评价。
4.青春自护 平安春节 篇四
平安春节
老师们,同学们,今天的班会主题是青春自护,平安春节。让学生能够安全、愉快地度过一个充满快乐、充满智慧、充满活力、充满友情的寒假,同时响应团中央开展“青春自护”及师市委开展“平安春节”主题活动的号召,我校近期从安全、科学思想、法制、思想品德及文明行为等方面出发,倡导全校学生拥有健康、积极向上的青春面貌,确保“青春之花”顺利绽放而“花香”悠长。
一、进一步树立教师和学生安全意识,增强安全防范能力,减少或避免各类安全事故的发生,确保师生的生命财产安全。对学生的行为与礼仪,安全与纪律,学习与生活等方面提出了明确的要求与希望,特别就校园中学生集会、课间活动、用电安全、上下楼梯等方面存在的安全隐患,以生动鲜活的案例进行了详细讲述,要求学生要掌握应对的安全知识,培养“珍爱生命,安全第一”的意识和理念。
二、向各班级同学宣讲青少年假期自护教育提示,重点是交通安全、饮食就餐、消防安全、体育活动、社会实践等安全注意事项。温馨提示学生一定要时刻树立安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣。德育处并将其编入假期告致家长一封信当中,加强家长对青少年的督促。
5.安全自护我能行 篇五
义井教育管理区 王红丽
活动主题产生的背景:随着社会的进步,人们的觉悟日益提高。不论是农村,还是城市,家家的孩子都很少,都是家里的宝贝。孩子们的安全问题,受到了全社会的关注。峰峰矿区教育局制定了1530的安全指导方案,我们义井教育管理区又制定了堂堂下课之前要讲半分钟安全。尽管安全教育学校天天抓,老师日日讲,然而许多学生对安全问题往往还是“当堂记、下课忘、回家我行我素”,据了解,我国每年因各种事故,数以万计天真无邪的儿童死于非命,同时,非致命意外伤害也在折磨着更多的少年儿童及其父母亲友。这些安全事故以血和生命的代价一次次敲响了安全教育的警钟。无论是教师、父母或者警察,都不可能给任何孩子一生的安全承诺和保护,只有学生自身具备了安全意识和自护能力,方可保一生平安。于是我将此综合实践活动主题定为——《安全自护我能行》。
设计思路
本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心,从学生生活实际出发,以小课题研究为基本形式,让孩子在老师家长和社会人士的帮助指导下,从自己感兴趣的问题入手自主制定关于自我保护的研究课题,通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动,丰富学生的健康知识、安全知识,培养学生的应急能力。
活动目标:
1、知识与技能:围绕安全这一主题,在活动中观察身边的安全隐患,制订防治措施,了解安全、自护的一些常识,学会自救自护,从而更好地保护自己。
2、过程与方法:通过指导学生网上调查、社会考察、采访、问卷等方式搜集相关资料,初步学会资料的方法。
3、情感态度与价值观:树立自我保护意识,加强学生对自护的重视。自觉约束自己的行为,养成良好的公德意识。
教学重点:使学生懂得造成发生事故的原因及预防方法。教学难点:根据情境自编自演,向全校发出倡议。活动准备:
教师:提出活动任务、准备多媒体课件
学生:准备相关图片、安全知识手抄报、安全警示语等。活动实施过程:第一阶段(选题)活动目标:
1、引导学生观看录像,了解生活中的安全隐患;
2、通过活动生成主题,了解选题的方法;
3、通过活动确定子课题,培养学生的全局观念和合作意识。教学重点:生成主课题,确定子课题。教学难点:学习选题的方法。教学过程:
一、情景导入:
1、出示几幅安全图片(激发学生对安全的关注)师:看了这些图片,你有什么感受?你想到了些什么?
2、学生结合图片内容谈自己在生活中遇到过这些情况吗?你还知道什么情况吗?如果你面对这样的问题又会怎样处理呢?
3、在学生对安全问题产生关注和兴趣时引出活动主题。
[设计意图:一节开题课的导入,能否紧紧抓住学生的注意力,调动学生积极性和主动性,产生直接的学习动机,将直接影响到学生对整个活动的兴趣和活动的效果。我们知道兴趣是最好的老师,播放图片,可以让学生通过感官体验,受到心灵的震撼,然后引导学生畅谈此时的感受,充分激发了学生的兴趣。]
二、提出问题,选择课题。
1、讨论征集问题,关于这个主题你最想了解什么?哪些问题最具有研究价值?或者你最想提出哪些问题?
(学生在小组内先研究后讨论然后归纳出本小组的问题)
2、学生将形成的问题呈现在黑板上。
3、教师根据学生提出的问题,进行引导归纳整理,筛选合并确立主题。师生共同梳理筛选问题,确立子课题。请同学们看一看哪些问题是相关联的?能不能把他们和在一起进行研究。最后确立几个小主题,让学生自由选择感兴趣的内容进行研究。(学校、家庭、交通、其他)
三、确定课题,小组分工
1、自主选题,形成分工
学生根据自己的兴趣、爱好,选取自己感兴趣的问题去研究。
2、自主推荐小组组长。
四、课堂总结,交流收获。
同学们,我们对安全方面的知识,有了初步了解并确定了我们下一步要研究的小主题,又进行了小组分工,希望同学们课下密切配合取得预想的研究成果。
6.自护教育演讲稿 篇六
(一)袁贞
校园安全 人人有责
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
今天我演讲的题目是:校园安全,人人有责。
人们常说:“平安是福”。安全是幸福,是稳定,是祥和。安全是关怀,是爱护,是喜悦。安全是一个古老的话题,安全也是一个永恒的主题。如果没有安全,我们就不能健康成长,如果没有安全,家庭就失去欢笑,如果没有安全,国家就失去稳定。安全是什么?安全是我们学习的保障,是寻求知识的基础,是我们每个人奋斗在此的一切。没有安全,我们的生命就无从保障;没有安全,我们的学习就无从着手;没有安全,我们的和谐校园又从何谈起?
对于一个人来说,安全是一种幸福,而对于一个校园来说,则是我们学习生活中最重要、最基本的要求。安全既是人们生命健康的保障,也是一个和谐校园生存与发展的基石,更是社会稳定和经济发展的前提。
安全,不是表面上的风平浪静,也不是大体上的万事和谐,因为平静大洋深处有暗流,和谐背后有隐患。温家宝总理曾说过:“中国有13亿人口,不管多么小的问题,只要乘以13亿,那就会成为很大很大的问题。”
我们还记得,2009年12月7日湖南发生校园恶劣踩踏事件。2010年3月23日,福建省南平市实验小学门口,一名中年男子持刀行凶,酿成8死5伤的恶性事件,2010年4月12日,广西合浦县西镇小学门前约400米处发生凶杀事件造成2死8伤的惨剧……
调查显示,我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡;楼房拥挤造成学生受伤,课间追逐打闹造成骨折,课堂上被铅笔头扎伤、实验过程中被烫伤、溺水身亡、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。平均每天有40多人,相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命!枯燥冰冷的数字,这些令人心颤的事实背后我们看见了什么呢?逝者以他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢?值得同学们深思。同学们,不知道你们是否还记得三年前的那个夏天,我们学校的一位同学,(他也是我的学生)因到河里洗澡而溺水身亡了,一个鲜活的、娇小的、可爱的生命之花就这样凋零了,他的美好生活才刚刚开始啊!那让人痛彻心扉的一幕,老师真的不想再提起,就像揭起伤疤一样隐隐作痛。但是我只想告诉同学们:在我们的生活中没有偶然的“事故”,只有可以预防的伤害。尽管生活中有不可避免的突发灾难,未知遭遇常让我们胆战心惊,手足无措,但通过加强自我保护意识,提高自我保护能力,若能在灾难和伤害降临的初期,及时采取正确的措施,80%的伤害是可以避免的。只要我们平时多一份细心,多一份警觉,多一些安全防范意识,发现生活中的安全隐患,我们的生活就能多一份平安,多一份美好。一个社会、一个国家、一个民族,和谐发展的过程中必须重视安全。安全是一种文明,安全也是一种文化,重视安全、尊重生命,是先进文化的体现;而这种文化的形
成,要靠我们每一个人不懈的努力。
和谐校园,安全第一。从我们自己做起,我们的校园文化才能更加繁荣,我们的生命之花才能更加绚丽!
保尔曾说过:“人最宝贵的是生命,人的生命只有一次。”让我们用智慧和勇气扬起理想的风帆,用青春和生命奏响时代的强音。平安校园的乐章终将永远奏响。遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我。让我们携起手来呵护这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命吧!
最后,让我们牢记“珍惜生命,关注安全”,祝我们的同学们在民族小学美丽、可爱的校园里学习进步,健康成长。
我的演讲完了,谢谢大家。
民族小学国旗下讲话演讲稿
(二)袁贞
我自护 我健康 我快乐
尊敬的学校领导,老师,亲爱的同学们:
大家,早上好!
今天我国旗下讲话的题目是:我自护,我健康,我快乐。
安全,虽然只是简简单单的两个字,却承载着人类历史上最大的重量。人类追求的所以美好,全部是以安全为基石的。珍爱生命,便让我们从关注安全开始吧!
有关安全伤害事故的内容还有许多,溺水,车祸,火灾,疾病传染,食物中毒,集体踩踏,等等。我们将组织许多有关安全教育的活动,好比逃生实战演练、消防灭火、自助互救等。这些活动对于增加我们自身的安全防范意识,增加我们的自救自护本事全部有相当大的帮助。安全第一,警钟常鸣;安全重于泰山,生命高于全部。谁对安全不介意,事故便会对谁不留情。为了增强同学们的安全意识,提高自我防护能力,今天我来给大家讲讲自救自护方面的知识。
一、校内校外活动安全
(一)防止触电
1.不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳。
2.发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告,请专人检修,切勿乱动。
3.发现有人触电时,要迅速切断电源,并立即报告老师实施抢救。
4.打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动,路遇雷雨不要往高处走,迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避,不要携带雨伞等金属物。
(二)楼道安全
1.上下楼梯时有序缓慢右行,严禁拥挤,特别是发现有人摔倒时,应立即停止上下,迅速将摔倒者扶起。
2.不在教室里打跳,不在走廊上追逐嬉戏,身体不靠栏杆,不使身体重心外倾或用力拉扯栏杆,不在走廊上“齐步走”造成共振,以免损坏楼板。
(三)禁带刀具
严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园,更不得带进教室;
(四)上学放学途中
1.若遇歹徒抢劫、以大欺小、以强凌弱等人身侵害的情况时,仅凭同学们自身的力量很难防范,最有效的方法就是应立即与公安、学校等部门联系,并及时向学校、家长报告。匪警电话的号码是110,拨打110电话,要简明、准确地报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容,以便公安部门及时派员处理。
2.严禁下河游泳,以免溺水事故发生。严禁攀高探险。
3.不得逗猫惹狗。因为狗的牙齿生长着各种病菌和病毒,很容易通过伤口侵入人体,引发疾病,甚至致人死亡。如果是被疯狗咬伤,还会引发狂犬病。如被狗咬伤后应立即送医院处理伤口,若远离医院,可首先在伤口上方扎止血带(可用手帕、绳索等代用),防止或减少病毒随血液流入全身,并迅速用清水或肥皂水对伤口流水冲洗,彻底清洁伤口,对伤口不要包扎,然后送往医院进行诊治,在24小时内注射狂犬病疫苗和破伤风抗毒素。
4.不要去捅蜂窝。若被毒蜂蛰伤,应先拨去毒刺;用肥皂水、食盐水或清水清洗伤口;可用食用醋、大蒜、生姜汁、韭菜捣成泥状涂于患处,症状比较严重的送医院救治。
5.防范精神病患者的伤害。精神病患者常常是独来独往,行为怪异,有时会对他人做出攻击行为。遇到精神病患者,要尽快远离、躲避,不要围观,更不要挑逗、取笑、戏弄、刺激他们。如果被伤害,应尽快脱离险境,并应及时向老师、家长、民警或其他成人报告。
6.交通安全,学生在上、放学途中要严格遵守交通秩序。
7.防火、防煤气中毒安全;
(五)骨折了怎么办?
发生骨折后,骨折部位有疼痛感,并伴有肿胀、瘀血和变形,严重的还会出现出血、休克、感染、内脏损伤等。
1.使患者平卧,不要盲目搬动患者,更不能对受伤部位进行拉拽、按摩。
2.检查受伤部位,及时就地取材选用树枝、木板、木棍等,对受伤部位进行固定。
3.没有用于固定的物品时,对受伤的上肢可以用手帕、布条等悬吊并固定在其胸前,下肢可以与未受伤的另一下肢捆绑固定在一起。
4.开放性骨折(即骨折处皮肢或粘膜破裂,骨头外露),要注意保持伤处清洁,防止感染。5.做完应急处理后,立即送医院救治,要注意运送途中不可碰撞受伤部位。避免加重伤情。
二、学生日常安全制度
1.进出校门要自觉下车,进入校门后要按规定停放自行车。
2.上下楼自觉靠右行走,不急行、不拥挤。
3.严禁在楼道上、教室内追逐打闹和奔跑,以免滑倒和摔伤。
4.严禁攀爬学校的围墙,门窗、围栏、阳台及树木、球架,不准上楼房顶面。
5.不准携带易燃、易爆、有毒物品及刀械凶器进校。
6.若照明灯和电风扇等电器发生故障,不得私自动手排除,应报告老师或总务处,由学校电工进行故障排除,不得打开配电箱,触摸电器开关。消防器材未经许可,不得随意搬动。
7.大扫除时注意安全,对高处的玻璃窗和无阳台窗子的外部,不要勉强擦拭。
8.做文明学生,不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为,不允许在任何场所参与打架斗殴。
9.察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静,以保全自身安全为重,不冲动蛮干。
10.上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求完成实验。
11.课外活动和体育锻炼,要按有关安全规则进行。
13.在往返家校的路上,要注意交通安全,行路要严格遵守交通规则。
13.参加学校组织的校外集体活动,要严格遵守活动纪律,不得擅自离队个别行
动。
同学们,生命只有一次,我们应该珍惜生命。生命有了珍爱才会更加安全,生命有了安全才会更加灿烂。平平安安到校,高高兴兴归家是我们共同的心愿。让我们善待自己,珍爱生命,关注安全,共同创建一个安全、温馨、和谐的校园。安全无小事,安全关系你我他。请大家一起学会安全知识,事事注意安全,把安全知识随时记心中,处处遵守安全纪律。望同学们认真学习自救自护知识,珍爱生命,健康成长。
7.自护教育工作总结 篇七
一、召开各县区团委书记会议,宣传有关通知文件,成立活动领导小组,制定实施方案。
二、采用多种形式,开展宣传自护教育工作。
(一)举办法制讲座
根据学校实际为即将毕业的小学生开展了关于《未成年保护法》和如何防范危险发生的法制讲座。受到了广大师生的热烈欢迎。
(二)放映法制电影
由团市委农村部组织干部下基层,为农民群众放映法制宣传电影。意在提高基层人民群众的法制意识,增强他们的法制观念,充分的维护好自身的合法利益。
(三)组织参观禁毒教育基地
各院校组织学生参观禁毒教育基地,使广大学生受到了一次良好的拒毒防毒的预防教育。通过参观学习活动,牢固树立他们珍爱生命、拒绝毒品的意识。
(四)开展法律知识游园活动 州司法局联合北山小学团支部等中小学开展法律知识游园活动,通过知识问答,向小学生们宣传法律知识。司法所希望能够通过快乐的法律学习,让他们能更好的理解法律,真真正正懂得他们的权利与义务,使他们快乐成长。
8.《学会安全自护》教学反思 篇八
在前几次试教里,我把P86页四幅图画分开来教,一幅一幅地指点强调。本意是让学生印象深刻,牢牢记住。而课堂呈现的效果是重复拖沓,占用了较多时间,以至于后面不够时间了。 第二部分P86三幅图画的处理,我是重点示范讲“当有大孩子拦路抢你的.钱时,你怎么办”,课前挑选了几个学生,拍了一段录像,给学生一个视频教育,强调先哄住坏人,保护自己,再寻求爸妈或老师的帮助是一个很好的办法。其余两幅图画,让学生小组讨论,然后演一演,再小结。从课堂呈现的效果看,孩子的主动性不高,不能投入到对应的情景中去,比较生硬。 在第三部分设计宣传口号,分小组的形式,不过还是自己设计自己的安全口号,小组的作用性没有体现出来。
后来梁文玲主任和吴日洪校长等多位老师听课以后,一起来研讨,完善和优化了教学环节,于是确定了最后的设计。
本节课在教学环节上,我设计了远离危险,学会自护、牢记安全、扞卫身体权利、总结提高等几个环节,含有听、说、读、写、演、唱、等形式,通过交流讨论,师生互动,让学生循序渐进,层层深入认识安全隐患,树立安全意识。教学形式上,我从学生身边实际出发,通过图片联系到生活的例子,把学生危险行为的图片和视频做成多生动的多媒体课件,配合精彩的师生表演,不仅激发了学生的学习兴趣,也给学生留下了深刻的印象。课堂上,学生的学习兴趣很浓,课堂气氛热烈。达到预期的教学目标,教学效果良好。
课后,反思这节课,成功的环节和亮点很多,值得今后学习。
一、贴近学生的生活,从身边的事情说起
为了让学生积极主动地参与到讨论和活动中并获得知识和经验。我收集了大量关于学生在日常生活存在安全隐患的图片给学生看,让学生更加直观地知道那些安全隐患的危险性,并通过小组讨论,加深学生对日常生活安全隐患的了解,有效地培养孩子远离危险的能力。
二、课堂的学习与学生的生活紧密联系在一起
我结合学生的日常生活,创设了三个情境,老师和同学配合演出。在表演中通过语言和动作把办法呈现出来。情景一:老师扮演大孩子,拦路抢学生的钱,学生怎么办?其余两个情景交给学生自导自演。这样一些特别灵活的场景演出带动了课堂气氛,达到了一个高潮,学生们通过激烈的讨论,纷纷说出自己的想法。这样一来开阔学生的眼界,提升学生已有的经验,让学生更好地掌握自护的办法,树立安全意识。
三、让小组合作设计安全口号,升华主题——牢记安全
所谓团结力量大,小组合作设计安全自护的宣传口号。同学们十分积极踊跃设计出了很多很好的宣传口号,深化主题,升华情感。
四、扞卫身体的权利
这部分比较敏感,不好说。于是我创设一个情景让学生很好的进入角色,而不至于尴尬或嬉戏哈笑。(这位同学上课认真听讲,积极发言,老师表扬他说“孩子,好样的,我很喜欢你啦!”又比如,这位同学考试考砸了,她很伤心垂头丧气的,老师安慰她说:“孩子,没关系的,下次考好点,老师对你有信心的!”刚才老师摸摸他的头,拍拍他的肩膀是可以的,但是,有一些部位啊是不可以触摸的!)于是让学生画一画,最后有动作示范。
五、小结课文
以《祝你平安》一歌结课,让学生在愉悦的歌声中回味安全是我们最大的心愿。
9.安全自护演讲稿 篇九
常奥(八一班)
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!今天,我演讲的题目是《安全自护》。
安全,这是两个多么熟悉的字眼啊!他无时无刻的在我们身边,因为安全是最美的永恒,它是生命之花,有了生命,世界才会变得多姿多彩,而安全是一个永恒的前提。
安全确实如一条纽带,连接着方方面面,连接着校园安全,交通安全,消防安全等等,所以,我们必须清楚的认识到“安全不是小事”。
也许有的同学会说“别弄得紧张兮兮,安全注意注意就行了!”其实不然,在人生的道路上,存在着许多的安全隐患,各种威胁也伴随着我们:食物中毒,交通事故,触电,溺水,遭抢劫等等,这难道注意注意就行了?
那么,朋友,造成上述结果的根本原因是什么呢?就是我们青少年缺乏安全意识,自我保护能力差。
为了不让我们花儿般脆弱的生命轻易凋谢,我们应该怎么办呢?下面是我为大家提出的安全自护建议。
一.饮食方面:不到没有卫生许可证的小地摊儿购买食物,不吃霉变的食物。水果蔬菜洗净后再吃,不喝生水,不卫生的水,养成良好的卫生习惯,饭前饭后要洗手,加强体育锻炼,坚持早饭吃的好,午饭吃得饱,晚饭吃得好。
二.防溺水方面:游泳时必须有成年人陪伴,不能私自下水或一群同学在无人知道的情况下去河里游泳。我们青少年大多数是死于溺水,所以,游泳时必须格外小心(在成年人陪伴下),如果发现腿部抽筋或身体不适,要立即上岸。当发现有人掉进河里时,不要贸然下水救人,要大声呼救或找一根比较长的木棍拖他(她)上来。
三.交通安全方面:时刻要记住靠右行驶,在夏天的时候,特别正值中午时,太阳毒辣辣的,上学的我们自然会觉得很晒,便会靠向树荫道的左边骑车,这是极危险的。放学后,不要和同学们并排着在马路上骑车,也不要追逐打闹,提高交通安全意识。
这是我为大家提出的三个方面的建议。
10.自护智多星 篇十
同学们,你们可曾试过遇到坏人或被坏人骗你上车或干什么事情吗?我就没试过了,但我有一些经验要告诉你们,你们可要认真听!
一、如果你在回家路上遇到陌生人,他们要带你去干其他事情的话,你就可以说:“(叔叔或阿姨,)对不起!妈妈告诉我,放学后要立即回家,(我帮不了你的忙或我不想要的东西。)”说完,就马上跑回家!
二、1、如果陌生人打电话询问你家里的情况,你家没有人,只有自己,就装着说:“(叔叔或阿姨,)对不起!我不是很清楚,等我(爸爸或妈妈)洗完澡,我再打给你,好吗?”说完,就马上挂电话。
2、如果陌生人自称是你爸爸或妈妈的朋友或同事,来拜访时的话,你应该说:“(叔叔或阿姨,)请你留下(姓名、电话或地址,)我爸爸或妈妈回来后,会跟你联系的。”
3、如果放学回家,有人跟踪你,你可以这样做:①加快脚步,赶快跑到人多的地方去。②大声喊叫,以吸引路人的.注意,吓走跟踪者。③告诉路人,寻求帮助。④跑到附近的商店或大楼,寻求保护。⑤身上随时携带哨子,遇到危急情况,可用力吹哨,以吓走歹徒。
四、如果放学后,发现家里有小偷,你应该这样做:①如果自己还没有进家门,就马上跑到外面打电话报警。②如果自己进了家门,才发现有小偷,千万要保
持镇定,不要出声,想办法赶紧跑出来。③如果和小偷撞了正着,可以赶快说:“啊!我走错了。”然后转身快跑,通知邻居或是报警都可以。
五、自护小贴士。
1、看门和接电话哟这么多的主要事项,目的都是为了保护你和家人的安全,一定要牢牢机住哇!
2、当你独自在家的时候,不论是有人打电话询问,还是登门拜访,都不要让对方知道只有你一人在家,更不能轻易让陌生人走进家门。
3、放学后应该立即回家,如果在外面逗留太久,既让家人担心,又增加自己的危险,小朋友千万要机住呦!
【自护故事】推荐阅读:
读故事儿童睡前故事07-16
三国历史故事成语故事07-26
民间故事会故事4个08-13
经典故事书里的故事10-04
微笑的名人故事-名人故事素材10-24
2岁宝宝的故事书故事10-25
神话成语故事历史成语故事07-09
灵异故事贴吧里的故事08-19
鬼故事书籍里的故事08-22