部编三年上册语文知识

2024-08-21

部编三年上册语文知识（精选4篇）

1.部编三年上册语文知识篇一

人教版部编三年级上册语文教学计划

一、班级情况分析

本班共有学生人。学生在二年级学习基础上，主动识字的愿望非常强烈，字词的自学能力较强，并已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。有愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。片段写作已经没有太大困难，为下一步的完整习作打下了较好的基础。

二、教学指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

三、教学目的和要求：

1、识认字250个，写字250个。

2、掌握字的间架结构和书写规则。

3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。

4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

四、教材分简析：

新人教版编部本于20xx年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。 “语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

五、教学重难点

教学重点

1、联系上下文或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，养成积累语言的习惯。

2、养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，学写想象中的`事物，能展开想象，不拘一格，自由地把自己的见闻和想象写出来。

3、用普通话清楚明白地说几句话，一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌，能在双向互动的语言实践中，提高，口语交际能力。

教学难点

1、联系上下文或查字典理解词语的意思。

2、了解课文大意，理解词语和句子。

3、理解课文内容，用自己的语言或课文中的文字复述课文。

4、把课文读的自然、流畅，理解课文内容，复述课文。

5、掌握用联系上下文、查字典、比较辨析、搭配运用、褒贬范围等方法理解词语，学习用联系上下文、比较句子、抓住句中关键词语等方法理解有关句子。

六、工作中的具体措施：

1、准确把握教学目标，不随意降低或拔高。

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练----读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字，写字给予重视，帮助他们积累词汇，和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。

3、注意听说读写的联系，是要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们语言表达的能力。

4、重视习作方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等，在学法指导时，不必过多的讲道理，应多让学生这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。

2.部编三年上册语文知识篇二

A．________________

达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长，鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上，看鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊，蜻蜓啊，他都要捕捉来研究一番。

达尔文每天工作结束以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。

有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。

达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

1．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

2．填空。

一()科学家　一()木桩

一()资料　一()小虫

3．短文共有______个自然段，文章具体描述了达尔文喜爱________。

4．文中哪个细节最能体现达尔文观察树上的小鸟十分专注？用“——”画出来。

5．达尔文的观察，对他创立进化论有什么作用？用文中的语句来回答。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6．读了本文，你觉得达尔文什么地方值得我们学习？

__________________________________________________________

B．死神也怕咬紧牙关

那个惊心动魄的故事是这样的：

罗伯特和妻子玛丽终于攀到了山顶。站在山顶上眺望，远处城市中白色的楼群在阳光下变成了一幅画，仰头，蓝天白云，柔风轻吹。两个人高兴得像孩子，手舞足蹈，忘乎所以。对于终日劳碌的他俩，这真是一次难得的旅行。

悲剧正是从这时候开始的。罗伯特一脚踩空，高大的身躯打了个趔趄，随即向万丈深渊滑去，周围是陡峭的山石，没有手可以抓的地方。短短的一瞬，玛丽就明白发生了什么事情，下意识地，她一口咬住了丈夫的上衣，当时她正蹲在地上拍摄远处的风景。同时她也被惯性带向岩边，仓促之间，她抱住了一棵树。

罗伯特悬在空中，玛丽牙关紧咬，你能相信吗？两排洁白的牙齿承担了一个高大魁梧的躯体的全部重量。

他们像一幅画，定格在蓝天白云大山峭壁间。玛丽的长发像一面旗帜，在风中飘扬。

玛丽不能张口呼救，一小时后，过往的游客救了他们。

而这时的玛丽，美丽的牙齿和嘴唇早被血染得鲜红鲜红。

有人问玛丽，如何能挺那么长时间，玛丽回答：“当时，我头脑里只有一个念头：我一松口，罗伯特肯定会死。”

几天之后，这个故事像长了翅膀般飞遍了世界各地。

人们发现，死神也怕咬紧牙关。

1．写出下列词语的近义词。

眺望()劳碌（）

终日()仓促()

2．判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)两个人高兴得像孩子。()

(2)他们像一幅画，定格在蓝天白云大山峭壁间。()

(3)玛丽的长发像一面旗帜，在风中飘扬。()

3．请用“——”画出写罗伯特一脚踩空，向万丈深渊滑去的句子。

4．当罗伯特向万丈深渊滑去的时候，玛丽的第一反应是什么？用“——”画出有关句子。

5．人们在传颂这个故事时，是被什么深深打动了？

____________________________________________________________________________________________________________________

C．南极日出

再也没有比极地的太阳脾气更加奇怪的国王了。夏季，他勤勉得几乎不睡觉，回到寝宫匆匆打一个瞌睡，就急急忙忙赶来上朝。冬季，他又懒惰得索性不起床，接连数月不理朝政，把文武百官撂在无尽的黑暗之中。

现在是南极的夏季，如果想看日出，你必须像这个季节的极地太阳一样勤勉，半夜就到海边一个合适的地点等候。所谓半夜，只是习惯的说法，其实天始终是亮的。你会发现，和你一起等候的往往还有最忠实的岛民

——企鹅，他们早已站在海边翘首盼望着了。

日出前那一刻的天空是最美的，仿佛一位美女预感到情郎的到来，脸颊上透出越来越鲜亮的红晕。可是，她的情郎——那极昼的太阳——精力实在是太旺盛了，刚刚从大海后或者冰盖后跃起，他的光亮已经强烈得使你不能直视了。那么，你就掉转头去看海面上的壮观景象吧：礁石和波浪的一侧边缘都被旭日照亮，大海点燃了千万支蜡烛，在向上早朝的国王致敬；而岸上的企鹅，这时都面向朝阳，胸脯的白羽毛镀上了一层金色，一个个仿佛都穿上了金围裙。

1．联系上下文解释短文中加点的词。

(1)翘首盼望：__________________________________________________________

(2)预感：__________________________________________________________

2．从短文中找出一个拟人句写下来，并说说这样写的作用。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．“再也没有比极地的太阳脾气更加奇怪的国王了”这一句中的“脾气”“奇怪”指的是什么？(用短文中的原句回答)

____________________________________________________________________________________________________________________

4．根据短文，判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)在南极的夏季，如果想看日出，你可以不必像这个季节的极地太阳一样勤勉。()

(2)在南极的夏季，所谓半夜，只是习惯的说法，其实天始终是亮的。()

(3)不论是夏季，还是冬季，极地的太阳都很勤勉。()

5．本文语言优美，用“——”画出你最喜欢的语句，并说说你从中体会到作者怎样的思想感情。

参考答案：

B．1.遥望　忙碌　整日　匆忙

2．(1)×(2)√(3)√

3．罗伯特一脚踩空，高大的身躯打了个趔趄，随即向万丈深渊滑去，周围是陡峭的山石，没有手可以抓的地方。

4．短短的一瞬，玛丽就明白发生了什么事情，下意识地，她一口咬住了丈夫的上衣。

5．面对危难时，玛丽不顾一切救罗伯特所流露出的爱。

C．1.(1)抬着头殷切地期望。

(2)事先感觉。

2．示例：夏季，他勤勉得几乎不睡觉，回到寝宫匆匆打一个瞌睡，就急急忙忙赶来上朝。生动地写出了夏季极地的太阳很勤勉，出现的时间长。

3．夏季，他勤勉得几乎不睡觉……把文武百官撂在无尽的黑暗之中。

4．(1)×

(2)√

(3)×

3.部编三年级语文下册全册知识点篇三

一、易读错的字

宋(sòng)人解释(shì) 触株(chù zhū) 耕(gēng)者

折颈(jǐng) 懦弱(nuò ruò) 陶(táo)罐擦 (cā) 洗

谦(qiān)虚价(jià)值尘(chén)土捧(pěng)起

狮(shī)子别致(zhì) 欣赏(xīn shǎng) 不禁(jīn)

皱(zhòu)眉匀称(yún chèn) 挣(zhèng)脱倒映(yìng)

遵循(zūn xún) 传(chuán)来尊(zūn)敬碌(lù)碌无为

二、易写错的字

释：左边是“ ”。

颈：第二笔是“点”。

虚：半包围结构，部首是“虍”。

懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。

赏：下边是“贝”。

映：右边是“央”。

三、重点词语

守株待兔等待宋国耕田触株颈部

释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起

擦洗看不起傲慢神气住嘴王朝

光洁美观古代价值动手国王狮子

鹿角池塘倒映欣赏精美匀称别致

传来哎呀叹气痛快倒影着急

没精打采机灵回头机会

四、多音字

为wéi(作为)wèi(为什么)折shé(折本)zhé(折断)

朝zhāo(朝霞)cháo(王朝)盛shèng(盛开)chéng(盛东西)

倒dǎo(跌倒)dào(倒茶)禁jìn(禁止)jīn(不禁)

撒sǎ(撒落)sā(撒手)挣zhēng(挣扎)zhèng(挣脱)

称chēng(称号)chèn(匀称)划huà(划分)huá(划船)

难nàn(苦难)nán(难过) 应yīng(应该)yìng(应答)

五、形近字

劲(使劲)颈(颈椎)珠(珍珠)株(株连)熬(熬粥)傲(骄傲)

袋(口袋)代(古代)糯(糯米)懦(懦弱)娇(娇气)骄(骄傲)

糖(糖块)塘(池塘)至(至今)致(精致)师(老师)狮(狮子)

崖(悬崖)涯(天涯)尊(尊敬)遵(遵守)录(目录)碌(忙忙碌碌)

六、近义词

耕—耘(种) 折—断触—撞复—再

谦虚—虚心恼怒—愤怒朴素—朴实

傲慢—骄傲懦弱—软弱轻蔑—轻视

确实—实在争辩—分辩羞耻—耻辱

理会—理睬流逝—消逝覆灭—消灭

倒塌—坍塌惊讶—惊异欣赏—观赏

抱怨—埋怨逼近—接近犹豫—迟疑

遵循—遵从(依照) 尊敬—尊重(敬重)

七、反义词

有—无死—活得—失笑—哭

懦弱—刚强荒凉—繁华朴素—华丽

谦虚—骄傲羞耻—荣耀傲慢—谦恭

兴奋—镇静犹豫—果断

守株待兔—随机应变机灵—迟钝

别致—普通凶猛—温顺遵循—违背

忙忙碌碌—轻轻松松

八、词语搭配

形容词搭配：

(1)形容词+ 动词：

(谦虚)地回答 (傲慢)地问

(惊讶)地说 (兴奋)地说

(高兴)地叫起来 (痛痛快快)地喝

(没精打采)地离开 (机灵)地支起

(悄悄)地逼近(蜿蜒)地贯穿

(安闲)地躺

(2)形容词+ 名词：

(骄傲)的铁罐 (懦弱)的东西

(轻蔑)的神气 (厚厚)的尘土

(荒凉)的废墟 (精美别致)的角

(漂亮)的角 (美丽)的角

(难看)的腿 (匀称)的身段

(有力)的长腿 (凶猛)的狮子

(灰心丧气)的狮子 (沉重)的货船

(柔软)的泥土 (清闲)的生活

九、词语归类

1.ABAC 式词语：

无忧无虑各种各样无牵无挂

挨家挨户不离不弃毕恭毕敬

2. 数量词语：

一(只)鹿一(个)池塘一(面)镜子

一(阵)清风一(头)狮子一(条)小溪

十、句子积累

1. 三个“而”字句：

(1)折颈而死。

(2)因释其耒而守株。

(3)而身为宋国笑。

2.“把”字句：

(1)小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。

(2)我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。

3. “被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

4. 语言、神态描写：

(1)“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。

(2)“我就知道你不敢，懦弱的东西!” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

(3)“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

(4)“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”

5. 比喻句：

(1)池水清清的，像一面镜子。

(2)可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

6. 反问句：

(1)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替?

(2)水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉?

十一、考点提示

1. 背诵《守株待兔》“日积月累”。

2. 知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。

3. 积累AABC 式和ABAC 式的词语。

4. 读好“因释其耒而守株”。

5. 仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。

6. 学会用正确的格式写通知。

7. 我国著名的寓言有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢……

8. 读寓言故事，知道古希腊《伊索寓言》讲述动物故事、俄国《克雷洛夫寓言》讲述动物和植物的故事、法国《拉·封丹寓言》是老故事新道理。

9. 把图画的意思写清楚(认真看图，按照一定顺序写，写出动作、神态、语言等)。

第四单元

一、易读错的字

内(nèi)容干燥(zào) 灼(zhuó)伤

适(shì)宜万寿(shòu)菊展示(shì)

组(zǔ)成芬(fēn)芳吻(wěn)合

苏醒(xǐng) 强(qiáng)烈昆(kūn)虫

建(jiàn)成大概(gài) 阻(zǔ)力

包括(kuò) 超(chāo)过跨(kuà)进

检查(chá) 蜜蜂(fēng) 水缸(gāng)

一副(fù) 腹(fù)部

二、易写错的字

醒：左右结构，部首是“酉”;

建：部首是“廴”;

辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，

右边“辛”最后一笔是竖;

跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。

三、会写词语

争奇斗艳芬芳内部醒来苏醒万寿菊

强大展示昆虫修建组成迷人留心

笑脸开放睡莲欣然含笑温度湿度

光照气温长期时钟艳丽蜜蜂辨认

阻力包括检查准确无误沿途

跨步景物陌生记号尽管迷失

确确实实花粉本能听说将近亲眼

能力公里几乎记忆

四、多音字

便pián(便宜)biàn(便利)种zhǒng(种子)zhòng(种花)

号háo(号叫)hào(记号)闷mèn(愁闷)mēn(闷热)

都dū(首都)dōu(都是)背bēi(背东西)bèi(背部)

五、形近字

芳(芬芳)方(方正)密(秘密)蜜(蜜蜂)纷(纷飞)吩(吩咐)

辫(辫子)辩(争辩)涂(涂色)途(路途)组(组长)阻(阻力)捡(捡东西)检(检查)

博(博学)搏(搏斗) 锋(锋利)蜂(蜜蜂)幅(一幅画)副(一副手套)

腹(腹部)校(校正)

复(复习)校(校正)

六、近义词

舒展—伸展苏醒—清醒关系—关联

灼伤—烧伤包括—包含推测—猜测

大概—大致辨认—识别空隙—缝隙

末端—末梢追逐—追赶掀开—揭开

七、反义词

干燥—潮湿苏醒—沉睡密切—疏远

舒展—蜷曲减少—增加陌生—熟悉

超常—一般闲—忙掀开—遮盖

激烈—温和

八、词语搭配

1. 动词搭配：

留心(观察) 欣然(怒放)(辨认)方向

(减少)阻力 (跨进)家门 (检查)蜂窝

(刮起)了狂风 (迷失)方向

2. 形容词搭配：

(1)形容词+ 名词：

(紫色)的小喇叭 (艳丽)的蔷薇

(密切)的关系 (美丽)的笑脸

(又大又娇嫩)的花瓣 (淡雅)的花蕾

(陌生)的景物 (超常)的记忆力

(遥远)的家(安静)的角落 (细长)的脚

(圆圆)的卵 (小小)的虾

(2)形容词+ 动词：

(准确无误)的回到了家

九、词语归类

1. 描写花的词语：

争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立

姹紫嫣红繁花似锦含苞待放

2. AABB 式词语：

确确实实真真切切干干净净

明明白白整整齐齐

十、句子积累

1. 拟人句：

(1)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……

(2)(小虾)一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

2. 比喻句：

(1)夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

(2)这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。

3. 排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

4. 设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

5. 反问句:

(1)我想，它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的家呢?

(2)我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗?

6.“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

十一、考点提示

1. 背诵《花钟》(第1 自然段)《滁州西涧》(日积月累)。

2. 会写简单的拟人句。

3. 会用估量的词语。

4. 会用修改符号修改句段。

5. 能借助关键句概括一段话的大意。

6. 认真观察，用上表示顺序的词语，把实验的过程写清楚。

第六单元

一、易读错的字

碎(suì)了松针(zhēn)浪(làng)花

清爽(shuǎng)拨(bō)动腾(téng)飞

溅(jiàn)起水墨(mò)剃(tì)头

执(zhí)行仇(chóu)人差(chà)不多

习惯(guàn)摸(mō)着否(fǒu)则

受刑(xíng)假若(ruò)娇(jiāo)小

颤(chàn)巍(wēi)巍薄(báo)饼

山巅(diān)婴(yīng)儿

二、易写错的字

染: 上面的右边是“九”不是“丸”。

表: 最后一笔是“捺”。

鬼: 最后两笔是：撇折、点。

越: 被包围的部分不要忘了写“撇”和“点”。

三、会写词语

水墨画染绿钓竿打碎浪花葫芦

清清爽爽松针蘑菇垂柳扑腾扇动

戏耍拨动松树表弟胆小鬼理发

夺门而逃责骂仇人差点付钱双倍

虽然一件大师中药姑父欢迎

害人精摆布痛苦过年央求虽然天分

睡衣镜子清除肥皂泡廊子木碗若是

透明娇软扯成仰着头一串飞越婴儿

希望种类其中网球分裂形式圆满

目送脆薄颤巍巍山巅和弄快乐

骄傲美丽

四、多音字

扇shàn(扇子)shān(扇风)钻zuàn(电钻)zuān(钻洞)

斗dǒu(一斗)dòu(战斗)处chù(好处)chǔ(处置)

差chà(差劲)cī(参差不齐)和huò(和弄)huó(和面)

薄bò(薄荷)bó(厚此薄彼)散sàn(散步)sǎn(散文)

弹tán(弹琴)dàn(子弹)教jiào(教室)jiāo(教书)

五、形近字

默(沉默)墨(墨水)狼(恶狼)浪(浪花)贱(卑贱)溅(溅出)

胡(胡说)葫(葫芦)贯(贯穿)惯(习惯)里(里面)厘(厘米)

朗(晴朗)廊(走廊)樱(樱花)婴(婴儿)腕(手腕)碗(饭碗)

谦(谦虚)歉(道歉)纪(纪律)记(忘记)喉(喉咙)候(等候)

六、近义词

平静—宁静忽然—突然抖落—抖掉

戏耍—玩耍监督—监视抗议—抗争

折磨—折腾架势—姿势处置—处理

潮湿—湿润破裂—破碎容易—简单

若是—如果骄傲—自豪飘游—飘浮

透明—清澈特别—非常漂亮—美丽

奇怪—好奇解释—解说

七、反义词

平静—喧闹钻入—冒出开放—凋落

痛苦—快乐答应—拒绝冤家—朋友

熟练—生硬时髦—落伍怒—喜

抗议—服从潮湿—干燥容易—困难

零乱—整齐骄傲—谦虚希望—失望

高兴—难过漂亮—丑陋失信—守信

忘记—牢记留下—离开

八、词语搭配

1. 动词搭配

(扇动)翅膀(拨动)浪花(钻入)水中

(钻出)泥土(摸)耳朵(剪)头发

(捉)跳蚤

2. 形容词搭配

(1)形容词+ 名词：

(锃亮)的剃刀(老掉牙)的推剪

(优秀)的顾客(时髦)的发式

(五色)的浮光(轻清透明)的球面

(脆薄)的球(尖尖)的嘴巴

(2)形容词+ 动词：

(耐心)地等候(奇怪)地问

九、词语归类

1. AABB 式词语：清清爽爽认认真真

规规矩矩坑坑洼洼仔仔细细风风火火

2. AABC 式词语：耿耿于怀翩翩起舞

蠢蠢欲动窃窃私语亭亭玉立欣欣向荣

3. ABAB 式词语：和弄和弄讨论讨论

分析分析商量商量研究研究锻炼锻炼

4. ABB 式词语：颤巍巍软悠悠轻悠悠

轻飘飘软绵绵硬邦邦甜滋滋

十、句子积累

比喻句：1. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

2. 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

3. 这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

4. 一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

十一、考点提示

1. 背诵《童年的水墨画》里的《溪边》和“日积月累”里的格言。

2. 会运用查字典、联系上下文、联系生活等方法理解句子的意思。

3. 写一写身边有特点的人，学会突出所描绘人物的特点。

第八单元

一、易读错的字

缝(fénɡ)补皮箱(xiānɡ)承(chénɡ)认

衬(chèn)衫笔筒(tǒnɡ)嚷(rānɡ)嚷

橱(chú)窗肥胖(pànɡ)抱(bào)住

偏(piān)僻灰狼(lánɡ)纵(zònɡ)身

毛贼(zéi)爹(diē)娘困(kùn)难

牲(shēnɡ)口折(zhē)腾

二、易写错的字

漏：右边上面是“尸”，不要加一点。

狼：右边是“良”，不要少一点。

衬、衫：左边都是衣字旁。

货：下面是“贝”，最后一笔为“点”。

卷：中间两横，不要加一横。

贼：右边不是“戒”，不要加一竖。

三、会写词语

性子一卷交货取出夹袄夸奖服务

衬衫负责手艺布料笑话大方道理

实在提前对不起摇头名声放心

感动漏雨喂食胖驴贼人老狼莫非

厉害抱起打架粘胶偏爱里屋发抖

松手跟前甘心滴答

四、多音字

卷juàn (卷子)juǎn(卷住)藏zànɡ(宝藏)cánɡ(收藏)

嚷rǎnɡ(叫嚷)rānɡ(嚷嚷)旋xuán(旋涡)xuàn(旋风)

涨zhǎnɡ(涨潮)zhànɡ(头昏脑涨)折shé (折了)zhé(折断)

五、形近字

性(性格)姓(姓名)偎(依偎)喂(喂养)朗(晴朗)狼(狼狗)

厉(厉害)历(日历)沾(沾水)粘(粘贴)梨(鸭梨)犁(犁地)

生(学生)牲(牲口)俯(俯视)府(政府)

六、近义词

纳闷—疑惑夸奖—夸耀满意—满足

恼怒—愤怒舒服—舒适总是—一向

人山人海—人头攒动

各式各样—各种各样厉害—凶猛

安安稳稳—稳稳当当惊恐—惊慌

昏头转向—晕头转向清醒—清楚

害怕—恐惧本领—本事争辩—争论

闹腾—折腾岂能—怎能

七、反义词

承认—否认负责—敷衍恼怒—高兴

密密麻麻—稀稀拉拉

人山人海—荒无人烟厉害—温柔

清醒—迷糊惊恐—从容滑—涩

冷—热走南闯北—足不出户勤快—懒惰

惊慌—镇定聪明—愚笨欢喜—忧愁

八、词语搭配

1. 动词搭配：(荡)秋千(踢)毽子

(打)篮球(裁)衣服(洗)袜子

2. 形容词搭配：

(1)形容词+ 名词:

(美观大方)的新棉袄(难看)的衣服

(漂亮)的春装(慢性子)的裁缝

(圆圆)的脑袋(漂亮)的帽子

(蒙蒙)的小雨(毛乎乎)的东西

(黑乎乎)的东西(又湿又滑)的山坡

(2)形容词+ 动词：

(满意)地走了(恼怒)地瞪大眼睛

(认真)地裁剪(静静)地听着

(惊恐)地大喊

3. 量词搭配：一(户)人家

一(位)老爷爷一(头)小胖驴

一(只)老虎一(个)贼

一(个)窟窿一(棵)树一(场)雨

九、词语归类

1. AABC 式词语：哈哈大笑蒙蒙小雨井井有条

2. ABAC 式词语：大摇大摆自言自语任劳任怨

绘声绘色诚心诚意不折不扣

3. 含近义词的词语：翻山越岭走南闯北金枝玉叶

4. 表示人很多的四字词语：摩肩接踵水泄不通

人声鼎沸人头攒动人来人往

十、句子积

1. 双重否定句：裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。”

2. 比喻句：贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。”

3. 夸张句：……累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。

4. 排比句：夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。

十一、考点提示

1. 背诵《大林寺桃花》(日积月累)。

2. 会把陈述句改为转述句。

3. 熟悉四篇课文的内容，会用本单元学习的方法复述故事。

4.部编三年级上册期末测试卷(二) 篇四

（二）考试时间：90分钟满分：100分姓名：

积累运用（50分）

一、我会正确、美观地写下古诗《饮湖上初晴后雨》。（4分）

二、给多音字选择正确的读音填空。（6分）

chǔ chù jǐn jìn jī jǐ 到处（）尽力（）几百（）．．．处理（）尽管（）几乎（）．．．tiǎo tiāo cān shēn shâ shě 挑战（）参观（）房舍（）．．．挑水（）海参（）舍去（）．．．

三、读拼音，写词语。（8分）

fú zhuānɡ huò zhě liú lâi bǎo ɡuì

nǎo dɑi yǎn zòu rónɡ máo shān ɡǔ

四、汉字变形。（8分）

1.写出带有下列部首的字，并说说你的发现。（5分）目：口：虫：氵：

我的发现： 2.照样子，加偏旁变新字组词。（3分）

申（申请）朝（）总（）麻（）伸（伸手）（）（）（）（）（）（）

五、按要求写词语。（6分）

1.慢吞吞（ABB式）2.百发百中（ABAC式）3.摇头晃脑（含人体器官）．．4.滴滴答答（描写声音的）

六、写出句中带点词语的反义词。（4分）

1.同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气．．．．微笑着面对生活。（）（）2.船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。（）．．3.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。（）．．

七、写出下面句子所用的修辞手法。（4分）1.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（）2.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（）

3.正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（）4.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（）

八、照样子完成句子练习。（6分）

1.例：小明跑得比兔子还要快。（仿写句子）妈妈累得。

2.例：白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。（用带点词语．．写句子）

3.战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。（修改病句）

九、日积月累。（4分）

1.，白云生处有人家。2.，菊残犹有傲霜枝。3.，江上秋风动客情。4.湖光秋月两相和。

阅读理解（20分）

十、课内阅读。（9分）

就在英子刚刚站定的那一（该刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热（列烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（留流）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇遥）一晃地走下了讲台。1.用“√”画出括号里正确的字。（2分）2.从选文中找出下列词语的反义词。（3分）

短暂——（）慌张——（）刺耳——（）3.选文中两次写到同学们给英子掌声，第一次掌声的含义是（），第二次掌声的含义是（）。（2分）A.赞扬英子的故事讲得好

B.给英子以勇气和信心，鼓励她把故事讲好

4.学了《掌声》这篇课文，你想对英子说些什么？（2分）

十一、课外阅读。（11分）

冒险

春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要“出人头地”，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎叶。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jiã）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟（sâ）缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。1.给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。（2分）2.根据短文内容，在括号里填上合适的词。（2分）（）的泥土（）的茎叶 3.在文中找出下列词语的反义词。（2分）危险——（）胆怯——（）

4.文中是要冒险，它为什么要冒险？请用“ ”在文中画出来。（2分）

5.第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？（3分）

习作天地（30分）