英买力镇农业农村人才队伍建设发展规划

英买力镇农业农村人才队伍建设发展规划（精选4篇）

1.英买力镇农业农村人才队伍建设发展规划 篇一

英买力镇XXXX学校义务教育均衡发展规划

(2013－2018)

（只有改校名字，相关数字，千万不

要改年）

英买力镇XXXX学校

2013年3月

0 英买力镇XXXX学校义务教育均衡发展规划(2013－2018)为全面推进素质教育，实现教育发展现代化、特色化、精细化，进一步提升我校教育改革与发展水平，办党委政府放心、人民群众满意的教育，使学生个性发展，真性成长，教师幸福工作，追求幸福教育,学校特色发展，高品位发展，树立良好的社会形象，形成良好的品牌效应，根据教育发展趋势和现代教育发展理念，依据国家中长期教育改革发展纲要，结合学校实际，特制定学校中长期（2013-2018）发展规划。

一、学校基本情况及发展前景

学校始建于XXXX年，沙雅县深化教育改革，调整学校布局、优化教育资源。现占地面积XXXX平方米，校舍建筑面积XXXX平方米，教学班XXXX个，学生XXXX名，教职工XXXX人，其中专任教师XXXX人。

学校已形成“以人为本，使各族师生齐发展，同进步” 的办学目标，以“严、爱、实、恒”为校训，以“立德人，乐于奉献”为校风，以“敬业务实，教人求真”为教风，以“修业明理，学做真人为学风，坚持德育为首，提高教学质量为中心，安全稳定为重点，突出“双语”教学和民族团结教育为特色，使学生“健康成长、守信成人、勤学成才、创新成功”。

随着城镇化进程的不断推进，经济发展的不断加速，势必造成人口急剧增加，加上周边村对优质教育资源的需求，将使我校承担更多更广的基础教育任务。

二、指导思想

高举邓小平理论伟大旗臶，以十八大精神为指引，坚持走群众路线道路，坚持社会主义办学方向，贯彻落实党的教育方针，依法治校，依法执教，提高学校管理水平，提高教育服务水平，遵循教育规律，全面实施素质教育，走特色立校、特色强校、特色扬校的发展道路。

三、发展规划目标

总体目标：通过全体教职工共同努力，到2018年，将学校建设成为抓德育工作，创“文明校园”。抓教学工作，创“人文校园”。抓读书教育，创“书香校园”。抓学校管理，创“和谐校园”。抓信息技术，创“数字校园”。抓安全教育，创“平安校园”。抓特色教育，创“特色校园”。

具体目标：

1、学校规模得到调整和扩大。到2018年，形成6个教学班，班额XXXX人左右，教职工XXXX人左右，实现“小班化、精致化”教学。

2、校园规划建设上档次。到2016年，根据《十三五》发展规划新盖学校校舍。实现教学区、运动区、生活区“三区分离”，使学校变成布局合理、环境优美、设施齐全、书香浓郁、师生幸福的花园式学校。

3、队伍建设取得良好成效。到2018年，培养1－2名县级名教师，1名地区级优秀教师，2名地区级优秀骨干教师（教学能手），3名县级名师，3名县级骨干教师（教学能手）。

4、教学管理水平科学化、规范化，教学质量显著提升，学生素质发展得到较大提升，学生具备良好的学习品质，拥有持续的发展潜质，展现出鲜明的文化特质。到2017年，实现教学质量与中心小学看齐，2018年，教育教学质量努力实现超越。教学科研工作上台阶，到2017年，构建全面、完善的希望课堂模式和希望教研模式。到2017年，40%以上的老师成为科研能手。到2018年，申报并结题2个地区级课题。5、2018年，学校管理水平显著提高，教育教学质量在区域学校中名列前茅，各种软实力得到彰显，社会形象得到提升，成为党委政府放心、人民群众满意的区域名校。

四、保障措施

1、加强领导。成立中长期发展规划领导小组。组长：XXXX（校长）

副组长：XXXX（教务主任）

组员：XXXX、XXXX、XXXX、XXXX、XXXX、2、经费预算。每年从公用经费中提取20%，作为学校中长期发展规划的专用经费，保证工作推进。

3、获取支持。本发展规划要在师生、家长、社会人士、上级主管部门领导、分管领导的建议下起草，党支部大会讨论通过，交由全校教职工代表大会表决，并上报上级主管部门审核，以获得全面支持。

五、工作措施

（一）调整和扩大学校规模。

向上级主管部门报告，获得支持，逐年从考调整教师、招考教师、特岗教师、顶岗教师、交流教师中充实我校教师队伍。到2018年，教职工达到18人。

（二）提高校园规划建设水平。

1、提前规划、合理规划、调整规划、参与规划，将教学区、运动区、生活区“三区分离”，使学校校舍建设布局合理。

2、聘请专业人士，加强校园绿化规划和建设，使学校变成环境优美的花园式学校。

3、开源节流，寻求上级主管部门、公益活动与项目、爱心企业的支持和赞助，获取资金来源，按标准化建设要求配备教学所需的设施设备。

（三）加大师资队伍培养力度。

1、加强师德培育工作。以党建工作为指引，开展以“做党和人民满意的好老师”为主题的师德教育实践系列活动，提高教师思想政治理论水平、顺应教育潮流、把握最新教育理念，形成符合教师职业的道德操守，塑造良好形象。

2、加强校本研修。坚持“教、学、研一体化”的原则，建立起科研兴教、科研强校的长效运行机制，为教师的成长搭建平台。要求 每位教师高标准定位，人人做到“六个一”，即每月撰写一篇教学反思，设计一份试卷，每学期读一本教育教学理论著作，上好一节示范课，提供一份教学设计或多媒体课件，撰写一篇教研论文、案例或总结。

3、组建“名师、骨干教师、教学能手培养智囊团”在教学和教研过程中不断指导、不断修正、不断演练、哪个环节有差距就在哪个环节重点解决，反反复复锤炼。

4、加强现代教学技术的培训。100％的教师要掌握现代教育技术，能自行制作课件，能运用多媒体辅助教学，充分发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用，提高教学效益。

5、通过以上措施，力争到2018年，培养2名地区级骨干教师（教学能手），3名县级名师，3名县级骨干教师（教学能手）。

6、形成校长培养长效机制，积极争取和参与各级主管部门组织的校长提升培训、外出参观学习、挂职锻炼、交流任职等。

7、主动聘请专家、名校长来校讲座、指导，提升校长办学水平和治校能力。

通过以上措施，力争到2018年，培养出1-2名县级名优秀教师。

（四）提高德育工作实效性。

1、构建“学校-家庭-社会”三位一体德育网络模式。低段学生实行“亲子促进”德育活动模式，高段实行“师长三相同”德育模式（即：老师和家长的德育要求相同，老师和家长的德育示范相同，老师和家长的德育评价相同）。

2、以问题为课题，研究新时期儿童心理特点，构建“小习惯成就大人生”的德育管理模式，以学生喜闻乐见的“德育小活动”为载体，以“全员德育”为抓手，创“文明校园”。

3、校本活动创特色。以中华经典诵读为抓手，贯彻读好书（弟子规、三字经、千字文）、写好字（铅笔字、钢笔字、毛笔字）、做好人的宗旨，开设适合校情的阅览、诵读、书法等形式多样、灵活开放的校本课程，切实提高学生的素质。

（五）活动推进工程

搭建各种活动平台，让学生在丰富多彩的校园活动中去参与，感受校园文化的魅力，塑造自己、完善人格。

1、德育活动促养成。围绕《公民道德实施纲要》，以行为习惯的养成为重点，开展丰富多彩的道德实践活动。努力把德育贯穿到常规教育活动中，融化到少先队活动中，渗透到家庭教育活动中，拓展到社会实践活动中。

2、校本活动创特色。以中华经典诵读为抓手，贯彻读好书（弟子规、三字经、千字文）、写好字（铅笔字、钢笔字、毛笔字）、做好人的宗旨，开设适合校情的阅览、诵读、书法等形式多样、灵活开放的校本课程，切实提高学生的素质。

3、兴趣活动育专长。点面结合，成立各类兴趣小组，通过对特长生的针对性培养，打造一批在全县、全地区有一定影响专长突出的学生。

（六）管理优化工程

1、建立健全科学的管理制度，逐步形成公平、公正、民主、和谐的制度环境，推进依法办学、民主治校，完善校务公开制度，规范学校的办学行为，维护学生、教师的合法权益，实现管理的人本化。

2、按照“精干、高效”的要求，打造一支真诚沟通、团结协作、精益求精的管理队伍。

3、积极实行人事制度改革和分配制度改革。充分发挥教职工的积极性、主动性和创造性，全面推行综合目标管理责任制，实现层层考核，层层负责，大力推动学校的管理体制向高层次的方向迈进。

4、建立科学合理的竞争、奖励机制，对教师的教育、教学和科研成果进行及时奖励，积极推行优秀骨干教师选拔培养工程，实施骨干教师动态管理措施，促进教师队伍整体素质的提高。

（七）品牌塑造工程

1、彰显特色，提炼品牌精髓。定位学校的文化内涵和个性特色，提炼自己的品牌精髓。把体育,艺术,科技等教育作为办学特色来打 造。

2、提升素质，熔炼品牌实力。全面提高师德水平，遵循现代师德建设的规律与特点，大力开展富有创造性、实效性的师德教育活动。促使教师在思想政治上、道德品质上、教风学风上，以身作则，率先垂范。同时，构建开放灵活的教师培训体系，有系统地组织教师参加高层次研修和学习，加快教师学历层次提高步伐，力争“十三五”期间，教师大专学历达100%，本科学历达60%。

3、积极传播，锤炼品牌形象。通过校园网站、各级各类媒体传播学校信息，提升学校的品牌形象。

四、学校发展监控评价

学校建立以校长为组长的“十三五”发展规划领导组，召开制定规划的专题工作会议，充分研究和讨论，广泛征集教师、学生家长和社区委员会的意见。形成讨论稿，召开教职工大会，民主讨论，形成决策。按照规划方案，逐步完善规划疏漏。在实施进程中，每学期要向全体教职工报告和规划完成情况，及时对方案实施进行调控。

五、学校发展年度目标

2014年：

1、结合学校实际制定学校“十三五”发展规划。

2、进一步完善理制度，规范学校行为。逐步建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效、精细规范的行政管理体制。

3、加强师德和教师纪律的管理，树立学校良好新形象。加强学校各部门的中层管理，健全学校管理机制，制定中层干部评价细则和述职考核方案。

4、扎实推进基础教育课程改革，把课程改革作为提高教学质量，通过课程改革和远程教育的科学统一，促进教师教学观念的更新，带动教学模式，教学方法的改革，逐步建立促进学生、教师、学校共同发展的评价制度，全面提高教学质量。

5、建立并落实奖惩制度，要结合绩效工资，拟定调动和促使教师搞好本职工作的制度，充分体现多劳多得的原则。2015年：

1、积极推进校本科研的发展。从校本出发，以教师为科研主体，以务实的态度，通过日常教育活动开展研究，切实提高科研的实效性，各项工作以质取胜。

2、加大信息技术的培训。每个教师在实践中熟练地掌握和创造性地运用现代信息技术，使信息技术成为教师教学和学生学习的强有力的工具，提高课堂教学的整体效果。教师专业成长三年个人规划通过率达70%。

3、严格执行课程计划，严格执行“五严”规定。探索以人为本、以心为基，全程、全员、全方位的德育模式。形成充满人文精神的德育环境，校本化的德育机制，人性化的德育评价，生活化的德育内容，多元化的德育途径，开放性的德育大环境。

4、配备配齐各科教师，主要是英语和艺术类教师。

5、加大学校硬件投入，改善教师办公环境，修缮教学楼、改善校园环境，进一步优化学校校园景点建设。

6、加强管理，各项工作更加和谐规范。

2016年：

1、学校办学规模：实现小班化教学，教师结构及学科配备进一步优化。

2、培植学校的品牌，形成学校的特色，努力在全县产生一定的影响，形成一定的效应，兴趣小组办出特色，学生获奖面广。大中队活动正常化、系列化。

3、每个教室配备电脑、彩电，建成现代信息技术多媒体教学网络系统。制定与实施学校骨干教师和贡献较大的教师倾斜政策，建立和逐步完善学校的质量监控机制。

4、完成校园网的建设，实现教师考勤管理网络化、电子化，实现共享教育资源，力争学校每年有课件获奖。

5、完成校园硬件建设规划，积极争取传达室东移。2017年：

1、加强质量建设。进一步培养学生的良好素质：要求上进、文明有礼、行为规范；乐学勤奋、基础扎实、思维活跃；身体健康、心理良好、各有所长。语数学科合格率达70%以上，优秀率达2%以上；其他科合格率达80%以上；体育达标率达95%，毕业班合格率达90%，升学率达100%。

2、学生在德、智、体、美、劳、心理等方面都得到和谐发展，完全健康率达98 %以上。人人遵纪守法，违法率为0。大多数学生能自主地参加丰富多彩的课外活动，培养自己的兴趣、爱好、特长，在各类竞赛中取得较好的成绩。

3、完成校园食堂改造与重建，实施好国家营养计划工程。

2018年：

1、继续加强班子建设。有一个结构合理、职能明确、能独当一面、团结进取、联系群众、坚持以法治教、办事效率高的行政领导班子。能按照党的教育方针、政策、教育法规和学校工作的客观规律进行管理，完善各项规章制度，形成层级管理，追求管理效益。能站在教育现代化的高度，科学有效地实施素质教育，逐步迈向教育现代化。

2、继续加强队伍建设。努力建设一支学习型、服务型、实干型、创新型、廉洁型的干部教师队伍。全校教师师德良好，有创新教育理念，胜任教书育人工作，形成“认真、踏实、创新”的教风；课堂教学能体现现代化教育理念作指导，能经常运用一些现代化的教学手段和方法施教，贯彻“加强基础，培养能力，发展智力和创造力，提高素质”的教学指导原则，不断提高课堂教学效率，减轻学生负担，提高教学质量，在教学中做到正确、扎实、灵活、创新，全校教师的教学设计能力、课堂教学能力和教学研究能力不断提高。各年级、各学科教师配备齐全，并各有把关教师。90%以上教师能利用远程教育和计算机多媒体技术进行教学。90 %以上教师熟练制作开发课件。

2.英买力镇农业农村人才队伍建设发展规划 篇二

1 发展现状

蒲场镇位于贵州省遵义市绥阳县的西南面, 西与遵义市汇川区板桥、四渡、高坪、金塘等镇 (乡) 毗邻, 北靠枧坝镇, 南临遵义市汇川区、团泽等地, 总面积136 km2, 现辖8个村居社区。截至2015年底, 全镇常住人口约3.9万人, 其中农业人口3.7万人, 非农业人口2 704人, 农民人均可支配收入8 875元。全镇耕地面积21.3 km2, 粮食、蔬菜规模经营面积3.2 km2, 占耕地面积15%。2016年全镇农业园区计划投资共计1.97亿元, 涉及药材、花卉、养殖、种植等领域, 在规划、定位、特色方面的标准进一步提高, 目前全镇5年间共流转土地6.7 km2, 特色种植农产品主要有白茶、黄金茶、花卉药材、无公害蔬菜、精品水果等, 总面积约4 km2, 以“现代高产、农旅整合”为主题的现代农业园区已初具规模。

一直以来, 蒲场镇党委镇府按照“产城融合建设城镇, 山水融合建设美丽乡村”的发展思路, 坚持“四个全面”战略布局和五大发展理念, 努力把蒲场镇打造成为“山水田园小镇, 宜居宜业之城”。现已形成镇域经济总量不断扩张, 财政收入显著增加, 群众幸福感明显提升的良好局面。

2 存在的问题

2.1 农业基础设施投入不足

“十二五”期间, 虽然蒲场镇大力实施烟水配套、河道治理、小农水、农业综合开发、土地整治、石漠化治理等基础设施建设工程, 农业基础设施得到较大改善, 但没有从根本上改变农田水利基础设施建设滞后的现状, 基层村级管理范围内的农田水利设施陈旧, 无法满足传统农业向现代农业跨越对农田水利设施的要求。“靠天吃饭”的问题还没有得到根本缓解, 农业减灾抗灾能力还比较弱。

2.2 农技队伍建设亟须加强

一是缺乏复合型人才。虽然蒲场镇农技推广技术人员对种植、养殖方面的技术较为擅长, 但对于市场的研究、农产品市场分析及营销策划方面、加工技术的理解与掌握则较为薄弱, 对生态农业发展要求的一、二、三产业高度融合、有机协调发展起不到相应的技术支撑, 导致园区知名度和品质不高, 经济效益不理想[3]。二是技术员发展空间不足。技术人才有被借调到其他部门的现象, 留不住、招不来等问题也较为突出。三是农民自身条件有限。整体文化程度偏低, 从业人员年龄偏大, 严重制约了生态农业的发展进程。全镇农村妇女、儿童、老人在家留守较为普遍, 他们难以接受现代科学种植技术, 对生态农业的发展理念理解较为缓慢, 不能完全适应生态农业的发展需求。

2.3 核心支撑产业亟待建设

一是尚无深加工企业及产品。都是以销售初级农畜产品为主, 真正深加工、精加工的品种很少。而休闲、旅游、观光农业才刚起步, 还未建立起自己的拳头产品, 还没有真正形成一、二、三产协调发展的统一链条[4]。二是涉农企业的规模还不够。品牌知名度不够响、市场开拓力度不够强、农产品的直接吞吐量不大, 带动农业产业规模化、标准化发展的作用不明显。三是本土家庭农场有限。历史经验证明, 以家庭农场为主体的适度规模经营农业才是最经济有效的模式, 从长远来看, 农业园区经营主体应在资金、政策、技术上重点培育本土家庭农场[5]。

3 发展建议

3.1 加快农业基础设施建设步伐

一是提高扶持力度。以“坝区抓高效、山区抓特色”为总体要求, 进一步推动农业的发展。快速完善建设规划, 重点推进农业园区基础设施建设;优化水资源空间格局, 高标准建设农田。二是制定优惠政策。加大对农业园区建设的资金补助, 适当减免农业园区农产品加工企业增值税, 免去农业园区不合理的收费项目。三是加强宣传推介。重点推介农业园区及特色农产品, 提高园区农产品的市场竞争力。

3.2 推进农业人才队伍培养

一是加快培育新型职业农民。积极组织休闲农业企业到优质的园区参观学习, 从而提高服务水平。激发农民的创业激情, 同时完善农民职业技能培训, 健全农民职业教育培训体系, 把职业农民培养成建设现代农业的主导力量[6]。二是加强人才引进力度。通过试验基地的建设, 创造吸引人才的工作环境;通过改革分配制度, 营造吸引人才的生活环境;不定期组织培训和交流学习, 促进农业科技园的整体发展[7,8]。

3.3 加强农业园区经营主体培育

一是要大力引进培育和扶持壮大一批农业企业。形成企业相互联动、项目配套带动、各级产业互动的企业集群, 吸引更多资金、人才等重要资源向农业园区集聚。二是要大力推进农民专业合作社的发展。重点打造和发展运营机制完善、示范带动能力强劲的农民专业合作社。三是培育多种经营主体。要积极鼓励和引导农户参与农业园区建设, 建立起企业、合作社、种养大户、家庭农场为主的多元化新型农村经营主体并存的局面, 培育现代化新型农民[5,6,7,8,9]。

3.4 提升农业园区自身管理理念

一是对内发挥农民的主动性。引导龙头企业与农户形成紧密的利益共享、风险共担的利益链接关系。通过“农业园区+龙头企业 (或合作社+基地) +农户”, 使“土地流转受益、产业前端受益、保护价格受益、利润返还受益、务工就业受益和股份合作受益”的观念深入农民群众, 延长农业产业利益链, 深化群众参与农业现代化建设程度, 促进农民持续增收, 内部结合多数农户的资源, 并将资源妥善规划与利用, 达成各项资源的最佳配置, 提高农村的经营管理能力。二是对外寻求产业整合。正确分析农业园区在产业内所处的地位, 依据需求在产业内外寻找协调、结盟、整合、合资等经营上的链接, 把园区发展和市场需求、社会需要结合起来, 才能达成资源共享、风险共担、效益共创的生态链, 有助于建立持久性的竞争地位。

3.5 大力发展循环农业模式

一是加大农业废弃物的循环利用。通过微储、氮化等方式进行处理, 把农作物秸秆加工成饲料秸秆, 便于畜禽的消化吸收, 实现资源在种植业和养殖业间循环利用。二是加强农牧产业结合。在养殖场推广沼气池建设, 利用沼气、沼液和沼渣作为有机肥替代农药、化肥, 减少农药和化肥的施用量, 提高土壤的有机质含量, 提升农产品质量安全水平[10,11,12]。

参考文献

[1]刘妍佼, 宋士清, 苏俊坡, 等.我国现代农业园区的基本特征、功能、类型研究综述[J].中国园艺文摘, 2015 (2) :45-47.

[2]罗睿, 何腾兵.贵州典型现代农业园区存在问题及解决措施[J].天津农业科学, 2015, 21 (10) :39-41.

[3]俞美莲, 马莹, 董家田, 等.国外现代农业园区发展对上海的启示[J].上海农业学报, 2014, 30 (6) :7-12.

[4]杨步银, 滕清, 徐丽萍, 等.南京六合区现代农业园区建设情况与发展对策[J].中国园艺文摘, 2015 (2) :51-53.

[5]孙秋, 王天生, 何成文.贵州现代高效农业示范园区发展现状、存在问题及对策:基于贵阳市、贵安新区的调研[J].贵州农业科学, 2013, 41 (9) :218-222.

[6]邢亚静, 申潞玲, 王石宝, 等.山西现代农业面临的问题与对策:朔州市建设现代农业的调研报告[J].山西农业科学, 2008, 36 (11) :3-13.

[7]顾金峰, 程培埋, 储宇奇, 等.现代农业园区发展现状与对策:基于苏州现代农业园区的调查[J].江苏农业科学, 2014, 42 (12) :501-504.

[8]昌正华, 周冰峰, 周正平.以创建市级农业园区为契机发展现代农业[J].中国农技推广, 2012 (7) :11-12.

[9]许萍.绍兴市现代农业园区建设的实践与探讨[J].浙江农业科学, 2013 (5) :618-620.

[10]韩金龙, 段友臣, 邓鹏, 等.济南都市农业园区发展现状及对策[J].山东农业科学, 2013, 45 (1) :152-154.

[11]寇冬梅, 朱江, 张琪, 等.贵州循环农业建设现状和发展分析[J].安徽农业科学, 2014, 42 (27) :9612-9613.

3.英买力镇农业农村人才队伍建设发展规划 篇三

1.农业农村人才队伍建设成效显著

“十一五”以来，我省农业农村人才队伍建设，在省委、省政府的高度重视下，在省委组织部、省人才办大力支持下，取得了较大发展，进入了平稳、有序、快速发展的新阶段。农业农村人才发展环境得到明显改善，制定了许多吸引人才、留住人才、用好人才的政策措施，实施了一系列重大人才工程和项目。特别是2011年，在全省启动实施了吉林省“双百千万” 计划，其中一项重要计划就是吉林省万名兴农带富之星培养计划，这说明全省重视农业农村人才、关心农业农村人才和培养农业农村人才的良好氛围已经形成。农业农村人才总体规模不断壮大，目前全省农业科技人才达到3.7万人，比 2005年增加33.3%；农村实用人才达到18万人，比2005年增加148.9%，成为推动农村经济发展的重要力量，农业农村人才类型显著增多。随着农村经济的又好又快发展，农村实用人才已由过去的生产型、经营型扩展到技能服务型、技能带动型和社会服务型。生产经营领域分工的专业化，有效促进了各类农业农村人才的成长壮大。对农村经济支撑作用逐渐增强。农业农村人才队伍规模的扩大、服务功能的增强，加快了新技术、新成果的普及和推广，有效促进了农村经济结构不断优化和升级，保证了我省粮食增产、农业增效和农民增收。“十一五”期间全省粮食总产达到2722亿斤，年均545亿斤，粮食综合生产能力比“十五”期间提高了80亿斤。

2.农业农村人才队伍建设的主要任务

当前和今后一个时期，全省农业农村人才队伍建设必须紧紧围绕吉林特色农业现代化道路的总体要求，按照国家中长期人才发展规划纲要的总体部署，明確任务，突出重点，以培养农业科研领军人才、农业技术推广骨干人才和农村实用人才带头人、农村生产型人才、农村经营型人才、农村技能服务型人才为统领，带动农业农村人才队伍全面发展。

3.农业农村人才队伍建设的保障措施

一是加强领导，建立组织机构 要建立党委统一领导，组织部门牵头抓总，农业部门具体负责，教育、科技、文化、卫生、人力资源和社会保障、财政等部门各司其职、协调配合、广泛参与的工作机制，努力形成社会各方面力量培养农业农村人才、开发农业农村人力资源的工作新格局。要建立农业农村实用人才队伍建设联席会议制度，定期研究和解决农业农村实用人才工作中的重大问题。要坚持“一把手”抓“第一资源”，健全农业农村人才工作目标责任制。要将农业农村人才发展列入当地国民经济和社会发展规划、农业农村人才发展规划，纳入农业农村工作成效考核范围，加强对规划实施情况的监测评估和督促检查。

二是明确工作任务，落实目标责任制和考核制度 各有关部门应当把农业农村实用人才队伍建设工作作为重要指标，并纳入各地区新农村建设成效考核范围和农村社会经济总体发展考核指标中。明确县、乡两级党委政府和村级党组织在农业农村人力资源开发和农业农村人才队伍建设中的职责。

三是加大投入力度，完善基础设施条件 各级政府要将农业农村实用人才队伍建设列为一项重要的公益性工作，加大投入力度。将农业农村建设项目作为培训农业科技人才和农村实用人才的重要载体和基地。

四是强化扶持措施，完善公共服务 按照实现我省城乡基本公共服务均等化的要求，探索建立政府主导、上下协调、功能完善、综合配套的农业农村人才公共服务体系。进一步落实国家人才发展各项政策，强化对农业科技人才和农村实用人才的扶持措施。

4.英买力镇农业农村人才队伍建设发展规划 篇四

英买力镇中心校

2013年2月 英买力镇中心校2013校务公开

实施方案

为贯彻落实江泽民同志“三个代表”重要思想和党的十八大精神，进一步转变工作作风，提高教育决策和幼儿园管理水平，树立行业新风，促进教育改革与发展，有效推进幼儿园园务公开，根据沙雅县教育局《关于进一步规范和深化政务公开工作的意见》，结合本校实际，制定本实施方案。

一、规范和深化校务公开工作的指导思想和基本原则

（一）规范和深化园务公开的指导思想：坚持以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，围绕教育发展中心，加强对幼儿园管理运行过程的监督，增强行政权力的透明度，强化行政效能，提升服务质量密切党群，干群关系，推进学校民主政治建设和依法治教进程，维护社会稳定，促进教育改革和发展。

（二）规范和深化校务公开的基本原则：依法公开，公平公正；突出重点，循序渐进；简化环节，方便办事；健全机制，常抓不懈；明确责任，强化监督。

二、校务公开的内容

（一）校务公开的内容：

凡是与教育改革发展、学校管理密切相关和涉及人民群众及教职工切身利益的事项，除党和国家规定的保密事项外，原则上都要在一定范围内采取适当方式和程序给予公开。

（二）、校务公开的事项是：

1、凡学校的发展规划、人事制度改革方案及重大的教育教学改革方案，学校要在听取群众意见的基础上，结合学校的实际情况进行制订。方案形成后，学校要在下发草案经教职工充分阅读后补充和完善，再通过召开教代会对规划或方案进行讨论、表决通过后，正式实施。

2、凡精神文明建设方案，党支部在征询党员意见的基础上，结合本校的实际情况制订草案，经支部大会讨论通过后方可施行。

3、凡是学校的学期计划，校长在征求各条线负责人意见后制订草案，经校务会、行政例会讨论达成共识后形成正稿，召开会议传达到每一位教职工，并将书面计划发至每个教学点和中心各条线和班级。

4、行政主要领导的述职报告，要在年末教代会上汇报，接受教代会代表的监督和评议。

5、学校的计划执行情况，要在年末全校教职工大会上总结，肯定成绩，指出不足。

6、党支部的计划执行情况，要在年末全体党员大会上总结，发扬长处，找出差距。

7、其他需要公开的事项。

（二）办事公开的事项是：

1、学校收费。

2、教职工报销。

3、基建、维修。

4、教师职评。

6、评优考核。

7、考核。

8、其他需要公开的事项。

三、校务公开的主要形式

1、设立校务公开栏，对群众或教职工切身利益、关注的热点问题及有关重大问题的解决方案、步骤、结果及时在校务公开栏公布。学校设立意见箱、监督电话，畅通园务公开的联系渠道。

2、每学年召开1—2次教代会，有关校务公开情况在教代会上公布，接受代表监督。学校领导班子成员每年一次在教代会上公开述职，接受教代会代表的民主评议和测评，评议结果报主管部门。

3、建立政工联会、校务委员会、教职工代表座谈会和民主议事会制度，定期或不定期通报或交流情况。

4、设立学校内外网站分别向幼儿园内部及幼儿家长社会进行有关校务公开。

5、做好办事小册子的记载。

6、面向社会公开：（1）新生招生区域；（2）收费标准；

（3）课外教育活动的收费；（4）学校教育教学的重大活动。

7、面向校内教职工公开：（1）学校财务中各项收支情况；（2）评优、推优情况；

（3）重大福利、奖金分配情况；（4）学校主要领导廉洁情况；

（5）教职工的养老保险金、医疗保险金、失业保险金交纳或发放情况。

四、校务公开的组织保障措施

规范和深化校务公开，有助于转变校务职能，推进依法治教，促进校务管理行为规范、公正透明、运转协调、廉洁高效，有效地加强民主监督和制约，进一步增强广大干部群众的自律意识、法治意识和廉政观念，切实从源头上预防和治理腐败。

为加强领导、落实责任。学校成立校务公开工作领导小组，分块负责校务公开各项实施意见的落实，把校务公开作为党风廉政建设责任制和学校工作考核的一项重要内容。

校务公开领导小组： 组 长：艾力·艾山（中心校校长）副组长：哈里克·艾孜买提（中心校副校长）

艾海提·艾则孜（中心校副校长）

组员：热依拉·阿不来提、亚库普·奥斯曼、热合曼·艾则孜、买买提·阿布拉，阿迪力·艾米都

下设园务公开办公室：主任 玛丽也木·艾麦尔 办公室电话：0997-8500309

五、园务公开的监督保障措施

强化监督，确保落实。学校校务公开工作领导小组对各条线校务公开工作进行监督检查指导，建立校务公开责任制度和校务公开责任追究制度，年内学校将组织一次民主评议活动，鼓励教职工积极参与监督，广泛听取群众意见和要求，及时改进工作，及时解决和纠正存在的问题，力求把校务公开工作进一步做好。

1、校务公开监督小组：

组长：亚库普·奥斯曼（工会主席）

组员：吉力力·艾西丁，图尔洪·艾则孜，塔伊尔·卡斯木，阿依夏木古丽·阿布都如苏力

2、、监督、投诉处理电话及信箱： 校内投诉：艾力·艾山 8500309 哈里克·艾孜买提 8500019

艾海提·艾则孜 8500973 园长（书记）在一周内将处理结果反馈给投诉人。

六、校务公开的基本要求

校务公开必须依法公开、真实公开、注重实效、有利监督为基本原则，切实做到依照国家法律、法规、规章和有关政策规定进行公开，公开的内容真实可信、办事结果公开公正。凡是与人民群众和教职工普遍关心的事项，都要及时公开，让群众明白，以诚信换民心，赢得群众的支持。使园务公开真正成为幼儿园与群众的“连心桥”。

英买力镇中心校