名称更改情况说明

名称更改情况说明（共5篇）

1.名称更改情况说明 篇一

工作表的名称显示在工作表标签上，除了在相应的功能菜单中可以对其进行重命名操作外，在工作表标签上双击鼠标也能修改工作表名称。一旦修改了工作表名称，可能就会产生一连串的问题，例如在其他工作簿中对该工作表的引用将会失效，通过工作表名称引用工作表的代码也将出错。

Excel没有提供修改工作表名称的相关事件，要禁止用户修改工作表名称，需采取其他一些技巧。比如在工作表BeforeClose事件中检验工作表名称，如果工作表名称不是指定的字符串，则将其修改为指定字符串，即保持工作表名称不变，代码如下。

#001 Private Sub Workbook_BeforeClose(Cancel As Boolean)#002 If Sheet1.Name <> “Excel Home” Then Sheet1.Name = “Excel Home” #003 ThisWorkbook.Save #004 End Sub 代码解析：

2.名称更改情况说明 篇二

一、本表为报检人在出入境货物报检后需更改报检数据时使用。

二、本表由原报检人填写，用A4纸打印，加盖报检单位公章。

三、使用本表时，栏目填写应完整，更改内容要具体清楚，更改原因要合法、合理，已领取的证单应全部退回，并提交与更改内容相佐证的有关函电、说明、单证资料。

四、要求更改发货人或换货的，不适用本表，应撤单后重新报检处理。

五、各栏目填制规范

1、日期：以申请更改当日填制。

2、编号：指原报检单号。

3、申请人（加盖公章）：指原报检单位，并加盖其公章。

4、联系人：按报检单上的联系人填写。

5、电话：即联系人的常用电话号码。

6、原发证单种类：指报检人已领取检验检疫机构签发的检验检疫证单名称（如《入境货物通关单》、《植物检疫证书》）。未领取检验检疫证单的，此栏打3个“*”号即***。

7、原发证单编号：指报检人已领取检验检疫机构签发的检验检疫证单流水号。未领取检验检疫证单的，此栏打3个“*”号即***。

8、货物品名及数量：填写原报检的货物品名及数量。有多种货物的，可只填写申请更改的品名及数量。

9、交还原证单：根据实际情况填写，未领取检验检疫证单的，此栏可留空。

10、更改内容：应填写原报检内容及对应的更正内容。按上下对应或左右对应格式填制。有多项需要更正的，应按原报检内容顺序逐项填写。必须在更改内容后的下一行打上8个“*”号即********作为截止符。更改内容较多，空格不够填写的，可另行打印附页附上。

11、更改原因：应如实说明更改原因，条理清楚，符合逻辑，合法合理。随附的有关函电、单证资料应在此栏列明名称。

六、填写本表，可参考《更改申请单》填写范例。

3.关于公司名称变更说明报告 篇三

**市质量监督检验局：

因公司业务发展需要，经**市工商行政管理局**分局批准，申请将我司组织机构代码证内容做如下变更：

１、企业名称：原为“****有限公司”，现变更为“****有限公司”；

２、企业地址：原为“**市**区**巷２号”，现变更为“**市**区**路**********１栋３楼”；

３、法定代表人：原为“**，现变更为“**”;４、邮政编码：原为“******”，现变更为“********”;５、电话号码：原为“******”，现变更为“********”。以上变更敬请领导批准为盼。

********有限公司

4.名称更改情况说明 篇四

一、课程名称

中央广播电视大学英语专业本科教学计划原设置“文学阅读与欣赏”课程，该课程名称从06年改为“文学英语赏析”。

二、课程学分

1． “文学阅读与欣赏”课程学分为4.5；“文学英语赏析”课程为3学分。

2．05级以前（含05级）注册的学生，可执行《文学英语赏析》新教学大纲，启用新教材，计4.5学分。3．06级以后（含06级）注册的学生须执行新教学大纲，计3学分。

三、课程考试

1．05级以前（含05级）注册的学生，可用《文学英语赏析》课程取得的合格成绩计为《文学阅读与欣赏》课程的成绩。

2．06秋开始与《文学阅读与欣赏》教材配套的期末终结考试将不再提供。

四、教材

5.课题名称变更说明 篇五

中国陶行知研究会课题管理办公室于2011年9月18至20日三天在成都召开“十二五”立项重点课题负责人会议，就批复的11个重点课题立项进行特别指导。我校选派李远、巴合提和吕文菊老师参加会议。他们将课题研究的困惑和问题向专家请教和探讨。

中国陶行知研究会副会长姚文忠教授，秘书长刘裕权教授对我校承担的课题给予了充分的关注。他们倾注了大量的时间对课题研究的可行性、研究过程中必须注意到的问题、通常使用的课题研究方法和手段、需要收集的各方面资料、人员的调配和使用以及解题的程序等工作进行了耐心细致的指导。专家和我校教师一起推敲斟酌，决定缩小课题范围，进一步明确研究的对象和内容。课题名称改为《少数民族地区双语教学课堂教学有效性探索》。研究的重点放在双语课堂教学有效性上。2011年10月，课题正式进入实施阶段。

特此说明。

乌鲁木齐市第101中学