寝室文化标语

寝室文化标语（共8篇）

1.寝室文化标语 篇一

或许是上天的安排，将我们五个性格迥异的女生聚在了一起，我们本素不相识，却在人海茫茫中，相识，相聚，住在同一个屋檐下，或许这就是缘分吧！下面是小编收集的女生寝室文化标语，欢迎阅读。

1、宿舍多礼让，大家常欢畅字串

2、宿舍争礼貌，学子竞风华。

3、宿舍多礼让，大家常欢畅。

4、清则净，净则好，好则康。

5、搭建心灵家园，共创和谐宿舍。

6、欲治身，先治心；欲责人，先责己。

7、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。

8、静，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。谐，博宿舍之爱。

9、点点滴滴，份份珍情。

10、自信成功，自强成才，自律成长。

11、姐妹共患难，情系淑德楼。

12、心美言丽宿舍留，德行礼让礼貌求。

13、优美环境你我创，温馨宿舍齐共享。

14、待人接物讲礼仪，行为举止讲礼貌。

15、整洁并非必然，维护依靠自觉！

16、欲治身，先治心；欲责人，先责己。

17、从认真做起，用规范约束。

18、静，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。谐，博宿舍之爱。

19、构建和谐宿舍携手温馨校园

20、静以修身，俭以养德。

21、自信成功，自强成才，自律成长。

22、让爱心伴我左右，让礼貌与你同行。

23、从认真做起，用规范约束。

24、明之尚美，馨德亦缘。

25、宿舍如我家，干净整齐靠大家。

26、书香校园，浸润心灵寝室文化，激人奋进。

27、明亮清雅之室，同心同德之风。

28、整齐有序，礼貌停放；停时规范，取时方便。

29、与陋习告别，与礼貌握手。

30、花儿用美丽装扮世界，我们用礼貌美化校园。明亮清雅之室，同心同德之风。

31、清则净，净则好，好则康。

32、处处干净，阵阵清香！个个行动，人人品香！

33、创礼貌洁净快乐寝室！做健康用心向上学生。

34、寝室虽不大，静雅又温馨；夜晚睡得香，白天好精神。

35、温馨小屋我的家，人人都爱它。

36、礼貌和睦卫生，建立完美宿舍。

37、群策群力共建礼貌宿舍，同心同德共创和谐校园。

38、适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴！

39、礼貌和睦卫生，建立完美宿舍。

40、评建热浪胸中涌，宿舍礼貌心上贴。

41、用我们的行动，建立温馨家园。

42、摒弃陋习，倡导礼貌。

43、与陋习告别，与礼貌握手。

44、让关爱的声音传遍每个角落，让互助的力量传递份份真情。

45、相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情。

46、明之尚美，馨德亦缘。

47、温馨小屋我的家，人人都爱它。

48、静以修身，俭以养德。

49、相互谦让，亲如一家。

50、爱护宿舍，珍惜资源；勤俭节约，共同发展

51、搭建心灵家园，共创和谐宿舍。

52、因为爱家，所以更爱“大家”。

2.寝室文化标语 篇二

高校是指对公民进行高等教育的学校机构。对高校学生教学管理工作者而言,教学与管理是其日常工作的重点,而文化建设就是其工作的核心所在。高校文化建设一个重要方面就是寝室文化建设,高校学生寝室是学生生活、学习、休息的重要场所,是高校课堂教学的延伸,也是目前高校学生管理工作的新型模式,受到绝大多数高校的青睐。国家教育部在《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》中曾指出: “学生公寓学生日常生活与学习的重要场所,是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。”大学生寝室文化,各家定义或有不同,如甘雅芬认为是指“大学生以寝室为主要空间共同学习、生活及人际交往等相互作用的过程中形成的环境与氛围的总和”[1]; 李艳则认为“以寝室成员为主体,以寝室为载体,以寝室成员的活动为内容,同学们共同学习、共同生活、相互影响而形成的环境和氛围”。[2]两种定义虽在表达上略有不同,但都注重寝室成员的参与、相互影响和环境氛围这三个关键概念。事实上,大学寝室,既是大学生在校生活的主要地点,又是学习的第二课堂。因此,寝室文化建设在学生的日常生活和学习中具有重要意义。

加强大学寝室文化建设离不开老师与学生的共同努力,需要老师给予正确的引导和学生的高度自觉。学生干部,是在学生群体中担任一定学生职务,负责某些学习、生活和管理职责,协助学校进行管理工作的一种特殊学生身份。高校学生干部,具有高等教育的学科背景,他们既是学生中的干部,是身为“干部”的学生,也是连接老师和学生的直接纽带。在加强寝室文化建设中,学生干部的作用显得尤其重要。在充分学习借鉴前人和同辈学人研究成果的基础上,笔者结合个人学生工作经验,试从学生干部对寝室文化建设的重要性以及如何通过学生干部环节加强高校寝室文化建设等问题略陈己见,不足之处,敬请方家批评指正!

二、学生干部与寝室文化建设的关系

学生干部既区别于一般学生不同于老师,他们是沟通老师和同学的重要纽带,在高校具有助手、桥梁、榜样、凝聚等作用,但其最基本的身份还是学生,其主要任务依旧是学习基本知识技能, 锻炼个人能力,培养个人品质。在日常学习生活中,除了要为老师和同学服务,协助教学管理工作之外,更多的是跟同学在一起学习生活,为同学排忧解难,共同进步。

1. 学生干部是寝室文化建设的参与者

寝室是大学生日常学习、生活的主要地点,是大学生行为养成教育和综合素质教育的重要阵地,是校园文化建设的主战场,寝室文化建设在校园文化建设中占据着重要的地位。[3]作为学生,学生干部也是寝室成员的一部分,是寝室文化建设的直接参与者,其日常行为和生活习惯会受到来自寝室其他成员影响,也会在一定程度上影响寝室其他同学的生活和学习。毋庸置疑,良好的寝室文化可以引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,可以激发学生的学习兴趣,可以促进校园文化建设,可以为学生的身心健康成长提供良好的氛围和环境,可以为学生综合素质的提高提供有利的条件[4],有利于大学生保持良好健康的精神状态,有利于大学生的全面发展。[5]反之,消极、庸俗的寝室文化则会对全寝室成员的发展成长产生不利的影响。

2. 学生干部是寝室文化建设的引领者

作为优秀学生代表,学生干部更是应该在寝室文化建设中起到示范带头作用,带领寝室成员一起努力营造积极、健康、乐观向上、好学、充满活力的和谐的寝室文化。如果学生干部本身素质不过硬、思想品德败坏、平时消极懈怠、庸庸碌碌、责 任心不强,势必会对其他成员的生活学习产生不利影响,并引起同学的排斥和反感,更谈不上寝室文化建设。据有的老师统计,班级的主要学生干部、学生党员所在寝室,占学院所有学生寝室的60% 左右。[6]因此,每个学生干部如果能够真正地发挥其带头作用,那么其将对文明寝室建设工作的开展起到很大的推动作用。

3. 学生干部是寝室文化建设的监督者

作为老师、学校与同学之间的纽带,学生干部在参与建设寝室文化的同时也充当了寝室文化建设的监督者———传达学校、组织与老师的意见,参与学生宿舍的管理。在高校,学生宿舍管理主要由老师、后勤集团( 宿管人员) 与学生干部三部分组成,而学生干部在建设寝室文化中更充当了中流砥柱的作用。以浙江越秀外国语学院为例,在公寓管理中寝室长配合由学生组成的公寓楼层长队伍、学生公寓自主管理委员会,一方面要积极督促学生遵守寝室纪律、搞好清洁卫生、按时上下课等同时要担负起促进学生寝室文化建设的重要任务。在此过程,学生公寓自主管理委员会、公寓楼层长队伍、寝室长组成的三级联动的学生自主管理体系能够发挥出监督、协调、带动的作用,特别是能在一定程度上对杜绝寝室不良生活习惯、协调同学间关系及同学与公寓管理人员的关系起到关键性作用。在管理过程中,学生干部不仅要对自身行为做出严格的要求,同时要为学生公寓管理工作的顺利开展做出一些基础工作。这对学生寝室文化、卫生等方面的建设以及对违纪行为和安全事故的防范都起着堡垒的作用,为维护学生寝室的和谐、稳定与安全有着极其重要的作用。[7]

三、目前存在的问题

根据前文论述,学生干部的执行、领导、监督作用在学生寝室文化建设中具有重大意义,不可或缺。但是客观来说,目前学生干部在寝室文化建设中也存在一些问题,亟待解决。

1. 纪律性不强

一般来说,学生干部多数是学生中的优秀分子,要自觉地带头遵守学校纪律,并在日常学习生活中用正确的思想和行为去影响和带动学生,成为其他同学的榜样和模范。不可否认的是,由于个别学生干部在实际工作学习生活中自身纪律性不强,不能严格严于律己,反而带头违纪,如酗酒、通宵打游戏、上课迟到和旷课、考试作弊、打架斗殴、不积极参加组织生活、浏览黄色和反动影视和杂志等,成为一些恶习的始作俑者。这些行为无疑将导致学生干部在学生中的“公信力”下降,引起学生的反感和不耻,甚至成为学生群体中的反面教材。一个缺乏自觉性和自我约束力的干部, 也绝不可能带领广大学生将寝室文化建设好。毫无疑问,这样的学生干部的存在,会严重影响学生管理工作的开展和大学生寝室文化的建设。

2. 责任心不够

学生干部应该是老师和同学赖以信任的优秀学生,在关键时刻能够挺身而出,在平时能够恪尽职守。在日常工作中,学生干部要踏踏实实地坚守岗位,尽心尽责地为老师和同学们服务; 在寝室文化建设中,学生干部要敢于担当起执行、领导和监督的重任。但是,学生干部群体本身又具有复杂性和多样性,参选和担任学生干部的学生在动机上并不一样。李兴才先生认为从目前学生干部队伍的状况看,不同的动机和出发点主要表现有服务锻炼型、功利型、尝试型三种。其中功利型的学生干部最具复杂性,他们“有工作热情,有干劲,但思想情绪波动大,不够稳定,个人利益色彩较浓,工作中往往从实用主义角度出发,以谋取个人功利为目的,如为了入党,当先进,评优秀,等等,一旦达不到目的就会闹情绪,或者撒手不干; 有的还造成学习兴趣减退,成绩滑坡,或者达到了这些目的后就没有了以往的积极性和工作热情, 甚至还不如一般的同学表现好。”[8]这种学生干部最突出的表现就是责任心不强,在实际工作中功利至上,拈轻怕重,缺乏必要的责任感,不愿意或者懒于分担重任,在很多时候甚至“事不关己, 高高挂起”,遇有违背纪律和不利于寝室文化建设的行为不能及时出面制止和纠正,反而抱着只要不损害个人利益就“睁一只眼闭一只眼”的心态任其发展。这些心态和行为是目前学生干部队伍存在问题最多的地方,必须引起高度重视并予以及时制止和纠正。

3. 能力不足

在学生干部队伍中,也有个别人属于李兴才先生所言之“尝试型”。他们由于社会阅历浅,缺乏社会工作经验,而导致在实际生活、学习和工作中依赖性强,独立性差,缺少必要的主动性和沟通能力,工作效率偏低。在遇到困难的时候,缺少必要的应对和解决之道。更有甚者,在寝室同学违背纪律、犯错误的时候,因为胆怯或者顾虑过多 ( 如怕得罪人、怕影响同学关系) 而不敢抓、不敢管。归根到底,笔者认为他们主要问题在于能力不足,缺乏必要的工作手段和技巧。在寝室文化建设中,如果学生干部畏首畏尾,不能正确地领导和监督同学,其工作效率肯定会大打折扣,学生干部在寝室文化建设的作用也无从谈起。

四、加强学生干部在寝室文化建设作用的策 略

作为寝室文化建设的主力军和骨干力量,学生干部的积极性和主动性必须予以充分调动,以组织、引导和带动身边的同学一起努力投身于寝室文化建设。如何加强学生干部在寝室文化建设中的作用又是一个值得令人深思的问题。在充分 学习和借鉴前人和同辈学人研究成果的基础上, 结合自身的工作体会,笔者认为有如下策略:

1. 严格学生干部的选拔、培训和监督工作

学生干部的质量直接影响日后管理工作的成效,因此要严格把关学生干部的选拔,加强对他们的培训,完善监督机制。其具体要求和步骤如下: 首先要在老师的监督下,通过民主、科学的选拔流程,把政治素质过硬、学习成绩优良、道德品质良好、组织领导能力强的学生选拔到学生干部岗位上; 在学生干部选拔结束之后,要时刻加强对学生干部的教育与培训工作,完善他们的思想品德修养,增强其对岗位的理解和责任心,提升其实际工作能力; 最后在实际工作中要建立健全对学生干部的监督,学生干部接受来自老师、学生干部内部和普通学生的投诉和建议,教师要及时指出他们工作中失误之处并予以纠正。只有优秀的学生干部才能真正地促进寝室文化建设,而那些思想品德败坏、责任心不强、工作懒散、领导能力不强的学生干部只会在寝室文化建设中产生不利影响, 甚至为同学所不耻,罔谈发挥其带头作用。

2. 完善寝室规章制度

无规矩则不成方圆。科学、健全的寝室规章制度是建设积极向上、和谐美好寝室文化的制度保障,完善寝室规章制度是寝室文化建设的基础性工作。此外,寝室制度文化是寝室文化的重要组成部分。[9]科学规范的规章制度能够引导大学生正确的价值取向,合理地约束自己的行为,养成良好的行为习惯,创造一个良好的学习生活环境。[10]因此,在大学生寝室文化建设中,应重视规章制度的建设,制定出一套系统、科学、行之有效的学生寝室规章制度,使得寝室文化建设有章可循、有理可据,从客观上对大学生的行为起到约束、督促和激励作用,促进寝室文化建设。在具体操作时,尤其注重规章制度的可操作性,而不能只是大而空的条条框框; 否则,这样的规章制度根本起不到任何积极作用,而仅仅沦为一纸空文。

3. 健全沟通机制

学生干部是纽带,是老师和同学进行沟通的重要媒介。具体到工作层面上,学生干部一方面要跟老师及时沟通,汇报学生的生活、学习、思想情况,客观真实地反馈目前学生工作所存在的问题和不足; 另一方面又要积极向学生传达老师的意见和建议,引导学生积极乐观地生活和学习。在寝室文化建设中,学生干部这种“承上启下”的传达作用要想得到充分发挥,就必须有一个健全的沟通渠道和机制,使公寓管理人员与老师、老师与学生干部、老师与同学、学生干部与同学、学生干部与学生干部、公寓管理人员与学生干部、公寓管理人员与学生之间的沟通畅通无阻。我们可以 尝试建立党员先锋队、寝室长委员会等学生机构, 并对其工作成效进行考核。例如,党员先锋队可以党员为核心,吸收预备党员、入党积极分子参与实际工作,并将其工作成效的考核情况与入党考察挂钩,增强他们的责任心,发挥其工作热情,促使其为寝室文化建设尽心尽力。

五、结 语

3.论学生寝室文化建设 篇三

寝室文化是校园文化的折射，是家庭文化的变异，更是社会文化的浓缩，积极健康向上的寝室文化对成才目标有着重要的作用，对优化育人环境，培养合格的专门人会起到一定的保障作用

学生群体构成正从80后向90后转型。原来的管理模式能否继续，90后学生能否认同，80后与90后有什么不同点？本文试图从学生寝室文化建设着眼，从五个方面阐述其重要性与必要性。

一、寝室是集体，创造良好的学习氛围，重在引导

大学生每天至少有二分之一以上的时间是在寝室中度过，寝室是“三点一线”式生活的重要环节。学生们是如何利用和安排这一段时间的呢？

平时观察的结论是：

1、课余时间学生呆在寝室，每天荒废二小时以上时间。

一般各系上午安排专业课较多，周二、周三及周五下午由学生支配。这段时间学生表现为被动，真正用功的不超过30%。晚自习时间的利用也不是很自觉，一周有近12个小时(不含周末)可以利用来学习，其效果是不言而喻的。

2、寝室是学生生活中的第二课堂，学生为什么愿意留在寝室？一是寝室环境安逸，二是玩扑克、下棋、聊天，无人监管。学生玩电脑游戏的高达70%，网上交友达25%，利用网络学习的不超过5%。

针对之，至关重要的是引导，引领人是辅导员。寝室不应只具备睡觉、玩的功能，寝室是一个可以完全放松身心、毫无压力感觉的学习好场所。

个案：2007级计算机系网络技术班学生李首婕是一个属于“我要学习”的典型，家境贫困的她，勤工俭学占去一部份课余时间，她为自己设计的学习时间表恰恰就是上述这些时段，做到了学习、工作、休息三不误，光荣地被评为国家奖学金获得者。

二、寝室是集体，体现良好的精神风貌，重在组织

室友之间朝夕相处、耳濡目染，地区差异、生活习性对风气的养成会产生很大影响。我认为寝室必须有个性的、特色的积极向上精神风貌，它是推动群体成员追求进步的催化剂。

1、发挥室长带头作用：

观察结果看到，寝室长只有20%能发挥作用，35%一般，40%不起作用，5%负作用。如果寝室长学习认真、关心集体、思想上进，其他室友在寝室、教室的表现肯定不俗。

2、谈论健康积极话题：

寝室成员间交流话题从平时了解中得知，探讨学习的只是少数，谈论异性占30%以上，谈论时事、运动、娱乐的占40%，其他占25%。结论是：学生宿舍中的生活存在枯燥、乏味、低级的倾向，充满了与时代挑战的危机。

3、寝室文化建设前提是团结：

我院60%以上的寝室关系是融洽的，20%较融洽，15%为一般，2－5%的寝室关系不好。成员间团结，有良好的人际关系，互相尊重信任关心，可以使人心情舒畅，在和谐的气氛中消除紧张学习带来的疲劳，更重要的是为班级集体建设打下了一个良好的基础。

4、开展多姿多彩健康有益的活动：

我们应该打造高品位、高质量的小型寝室活动以弥补生活单调枯燥的消极倾向。如何把寝室建成为一个“家”？我认为在寝室中多开展一些以“家”为单元的各种题材的联谊活动、读后感等，寓教于乐，培养集体观念和奋发向上的精神。

个案：数字艺术系04级动漫设计专业学生桂东升原是九号楼楼长兼寝室长。他带领下的寝室屡屡评为文明寝室。毕业不到半年桂东升与学友王晨斌合作在07年中国（常州）国际动漫艺术周博览会“我与绿色奥运同行”主题原创漫画比赛中分别获二等奖、优秀奖，为学院、个人争得了殊荣。

三、寝室是集体，体现良好的育人环境，重在管理

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个育人环境教育才能收到良好的效果。”几年来我院文明建设已经取得很大成就，宿舍文化建设也已得到社会、家庭、学生的普遍认可。

1、寝室管理制度化、标准化、规范化：

创建内务标准化活动中普遍寝室表现不错。但不叠被、不扫地的现象还是存在的。管理制度在执行中有流于形式的倾向。

2、寝室规章制度以行为规范为长效机制：

寝室中易发生重大安全事故因素一般有六种：吸烟、喝酒、违章电器、赌博、夜不归宿以及交友不慎引发的矛盾。在吸烟方面统计75%的寝室无人吸烟，25%寝室有2~3人吸烟；在喝酒问题上，40%寝室有过喝酒的历史；在使用违章电器方面，有5%寝室存在过使用的现象；在赌博现象上，用扑克、麻将进行的有1%。因交友引发矛盾每学年都有发生；夜不归宿包夜上网现象依然存在。上述数字表明大部分寝室还是好的，但存在的问题也不容忽视.。要清醒认识：规范学生寝室行为是学生在校期间素质培养、学风培养、校风培养的继续。

个案：05年宿舍规章制度正处于健全、完善的关健期间。有关资料表明，04年及05年11月份前，宿舍卫生合格率为46.33%，包夜上网学生每日数十人 (据06年4月19日零点学校周边网吧清查我院学生达39人)。通过05年十、十一两个多月时间的整治，宿舍卫生合格率上升到65.8%，学生晚间在位率提升到98.22%，健全的制度為树立优良校风、学风夯实了基础。

四、寝室是集体，管理90后大学生的矛盾，重在认识

“喜欢用ＱＱ聊天，喜欢用‘火星文’。”这是南京脑科医院儿童心理卫生研究所所长心理学专家陈一心教授对90后行为模式印象最深刻的阐述。“火星文”是90后广泛使用的网络语言，常人一般很难理解其含义。所以会得到推崇是因为90后在“6＋1”家庭结构中，私密空间小，通过网络来向同龄人倾诉，“火星文”可以保护自己的隐私。

“在患抑郁症的学生中，90后占了相当比例。”南京市鼓楼医院心理科主治医生杨海龙是这样分析90后大学生的。近年来，社会离婚率的攀升，不少90后从小就尝到了家庭分崩离析的苦痛。多数90后是独生子女，自我意识强，缺乏挫折的磨炼，逆反心理特别强，容易产生心理问题。而南京市心理危机干预中心张纯主任认为，“人们通常观念中的90后大学生‘个性张扬、叛逆’的特点，不能简单地看作是缺点。90后接触新事物的能力更强，勇于发出自己认为是正确的声音，这恰恰是社会进步的表现。如果说90后大学生还存在着浮躁、自私、承受挫折能力弱等问题，那也更应该从家长和社会上找原因，是家长和社会给了他们这样一个成长环境。”

“每个时代的青少年都有各自不同的特点，都带有时代的鲜明痕迹。”社会心理学专家普遍表示。90后大学生带有这个时代高速发展、急剧转型的鲜明特征，尽管他们还有这样那样的不足和缺点，但毫无疑问，随着逐渐成熟并且融入社会，他们必将成为这个时代的弄潮儿。这一现象与80后大学生有着明显的区别。

五、寝室是集体，构建寝室文化的对策，重在特色

1、科学决策，重在落实，长效机制：

重视学院领导层的决策和导向作用，强化执行层的引领和落实，党政齐抓，院系共管，师生共建，相互支持，相互配合，使校园文化渗入校园各个角落，使学生在校园文化的熏染和浸润中，形成健全的人格素质。

2、注重传统，挖掘特色，精心营造：

文化建设要改革创新，更要注重特色。我国古代文明的生命力来自中国特色的东方文明。宿舍中进行小型的生日祝贺；警句格言；塑造与办学定位密切相关的教育名人形象，设置文化墙廊石、塑像；举办小型宿舍文化日、艺术周、诗书社、文学社、俱乐部等固定模式活动，适度组织开展小型学术交流，营造浓厚学术氛围，如外语角、动漫场，以优美的校园环境实现环境教育功能。

其次，不容忽视的是当代寝室文化建设正在进入网络环境，应运而生的各种网络社团已从各个方面侵入校园，并在寝室中占据了相当地位与发生了巨大作用，学院信息中心要从这方面着重考虑从软件上提升校园文化的内涵，引导学生。

3、完善制度，科学管理，平等和谐：

“传道、授业、解惑”是教师的光荣职责，更是与学生互动的平台。平等和谐的师生关系，有利于大学精神的形成，更有利于大学精神的延续。学生尊师重道，教师关爱学生，在多边交流中建立亲密互助的合作关系，共同探讨生活的价值、生命的意义和万物的真理，而这些体现的实现更符合科学，也是制度得以完善的前提。

个案1：05年至08年学生处举办宿舍书画编织刺绣艺术作品展、喜闻乐见的黑板报、学雷锋活动、个性化宿舍建设、楼层长承诺上墻、与学生互动谈心活动、迎奥运征文等活动，从层面上看学生的积极参与反映了各种特色的决策是对路的，更深层次上我认为活动的开展是形式与内容的结合，所产生的影响是深远的。

05級机电系学生刘浩是个屡次处理问题生。在班主任张莲、系主任谷家成大力支持下，06年新学年我们大胆起用他担任五号楼楼长，在帮带管教下努力促使他履行楼长职责。偶尔违规不指责讥笑，而是辅以诱导。刘浩最终完成了楼长的使命，也顺利地完成了学业走出了校门。

个案2：04级数字系学生马春梅是个头疼女孩。05年宿舍调整时，没人肯与她住一起。同届工商系学生郑寅寅、杨丽娟接受了她，在数字系领导关心下，她感到了集体的温暖，学友的关心。

有次，她因交友不慎而想轻生，我们在河边找到了她。严詞批评、劝慰开导，使她认识到生命的意义，引导她重新认识自己。06年2月28日她给我的短信中说：“我真的觉得有事可做了。今天写了个剧本(注：马指自己的过去)荀武老师看过后说我写的这个可以用DV制作短片，希望这是我毕业时的一部好作品!”马春梅最终以较好的成绩毕业了。

结束语

寝室文化是学生时代生活的存在方式的总和，是大学生涯中没有其它可替代的一种形式，它的存在是在学校发展历史过程中形成的，反映着学院师生、管理人员在生活方式、价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体的一种团体意识和精神氛围。可以肯定地说，寝室文化健康发展是陶冶学生情操、启迪学生心智，促进

学生全面发展的温床。

参考文献

[1] 《中共教育部党组关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育的通知》

[2] 中发〔2004〕8号《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》

[3] 蔡立彬.大学城高校校园文化建设初探[J].中国高教研究，2005（6）．

[4] 肖杏烟.大学城背景下的高校校园文化建设探索. 陕西青年管理干部学院学报，2006（2）．

[5] 温家宝邀请8位教师到中南海做客的9月9日新闻报导

4.学校寝室文化标语精选 篇四

1、寝室虽不大，静雅又温馨；

夜晚睡得香，白天好精神；

2、明亮清雅之室，同心同德之风

3、明之尚美，馨德亦缘

4、温馨小屋我的家，人人都爱它

5、用我们的行动，创建温馨家园

6、姐妹共患难，情系淑德楼

7、因为爱家，所以更爱“大家”

8、搭建心灵家园，共创和谐宿舍

9、宿舍如我家，干净整齐靠大家

10、文明和睦卫生，创建完美宿舍

11、花儿用美丽装扮世界，我们用文明美化校园

12.心美言丽宿舍留，德行礼让文明求 13.与陋习告别，与文明握手

14.评建热浪胸中涌，宿舍文明心上贴

15.从认真做起，用规范约束 16.节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶

17.静，乃宿舍之本。

雅，集宿舍之美。谐，博宿舍之爱。

18.创文明、洁净、快乐寝室！做健康、积极、向上学生19.摒弃陋习，倡导文明

20.适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴！

21.整洁并非必然，维护依赖自觉！22.整齐有序，文明停放；停时规范，取时方便

23.点点滴滴，份份珍情

24.清则净，净则好，好则康 25.静以修身，俭以养德

26.构建和谐宿舍 携手温馨校园

27.优美环境你我创，温馨宿舍齐共享 28.宿舍多礼让，大家常欢畅

29.处处干净，阵阵清香！个个行动，人人品香！

30.爱护宿舍，珍惜资源；勤俭节约，共同发展 31.欲治身，先治心；欲责人，先责己

32.屋虽小，而心宽；人不同，而道合33.宿舍争文明，学子竞风华。

34.相互谦让，亲如一家 35.自信成功，自强成才，自律成长

36.群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园 37.让爱心伴我左右，让文明与你同行

38.热爱生活，学会生活，创造生活

39.鸟儿因翅膀而翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而进步

40.同为北资学子，共建文明校园

41.待人接物讲礼仪，行为举止讲文明

42.让关爱的声音传遍每个角落，让互助的力量传递份份真情

43.合理安排时间，享受健康生活

44.举手之劳，尽显您高风亮节

45.相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情

46.放轻你的脚步，倾听周围感激的心声

47.微笑能缩短彼此的距离

48.播种文明，收获温馨

49.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

50.人有羞耻德性在，世辨荣辱气节多

51.建校园于景，树寝室于静，立学风于劲，创学术于精

52.心灵美 语言美 行为美

53.宿舍文明要有你 学校有你更闻名；文明礼让校园风，创建和谐新校园

54.干净在行动，健康在手中相互相依，冷暖相知！

55.文明和睦卫生，创建完美宿舍！

56.姐妹集一地，淑德楼里话衷肠

57.群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园

58.59、文明寝室，整洁清新

60、书香校园，浸润心灵

5.学校寝室文化建设标语汇总 篇五

一楼品德类（7件）

1、静以修身，俭以养德。

2、和声细语显才女气质，清新婉约秀佳丽美姿。

3、屋虽小而心宽，人不同而道合。

4、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。

5、明亮清雅之室，同心同德之风。

6、谦恭礼让展君子风度，酣畅求知砺男儿品行。

7、斯是陋室，唯吾德馨。二楼习惯类（7件）

8、上下楼梯靠右走，遇到混乱手牵手。

9、适时而学，适时而息，张弛有度，健康常伴。

10、要向陋习告别，要与文明握手。

11、心美言丽宿舍留，德行礼让文明求。

12、居而不扫则脏，住而不理则乱。

13、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。

14、进来时轻声慢语，出去时仪表端庄。三楼相处类（7件）

15、有缘同聚一宿舍，携手共圆理想梦。

16、让关爱的声音传遍每个角落；让互助的力量传递份份真情。

17、拿出真诚，以心换心；心中有爱，处处是家。

18、放轻你的脚步，倾听周围感激的心声。

19、一房温馨室内存知己，一室友情情系你我他。

20、微笑多一点，烦恼就少一点，脾气小一点，胸怀就大一点。

21、珍惜同窗的缘分，爱护我们共同的家。四楼文明类（7件）

22、营造温馨舒适环境，体验别样精彩人生。

23、公共宿舍勿喧哗，爱惜公物靠大家。

24、让爱心伴你左右，让文明与我同行。

25、创文明、洁净、快乐寝室，做健康、积极、向上学生。

26、优美环境你我创，温馨宿舍齐共享。

27、心灵美，语言美，行为美，环境美。

6.寝室文化标语 篇六

一、大学校园寝室文化建设的问题

随着对寝室文化探讨的不断深入,当下高校对寝室文化建设的重视程度不断提升,如何构建优秀的大学寝室文化成为高校树人育人的重要课题,研究者也纷纷注目这一领域,展开一系列探讨,并取得丰硕成果,本文在此不一一赘述。在肯定既有成果同时,我们需要理性承认,当下寝室文化建设的对策性研究尚有一定局限性,内容单一,基本从寝室卫生这一块做文章,多从寝室卫生评比、美化寝室环境角度开展,不少高校虽有系列寝室文化活动,但是缺乏长效性和实效性。从学生管理角度来看,高校倾向于单纯依赖思政辅导员等学生思想政治教育工作者管理学生,而忽略寝室管理体系的运用,造成二者脱节。

从另一方面来讲,寝室评价体系是力量薄弱,在寝室文化建设过程中关于寝室评价体系的内容往往辐射范围有限,效果微乎其微。各类优等寝室、文明寝室、示范寝室等往往评选出的寝室数量比较少,大部分寝室无法感受到评价的效力。另外,寝室评比结果往往作为一个附属参考项,列入学生综合素质考评,而这份综合素质测评结果最终将成为优秀学生奖学金、优秀学生干部等校园权威表彰活动的最主要依据。其实,在这套测评系统中,学生在寝室的表现对最终评价结果产生的影响微乎其微。这反映出,寝室文化建设的内容往往在整个高校学生评价体系中被忽视,传统高校学生评价体系多采用狭义概念,即集中于评价学生的学习,这样的导向,必然导致高校寝室文化建设从属于其他学生管理工作,更无法让学生从根本上重视寝室文化品位的提升,忽略周围生活环境对自己的影响。

如上所述,当下高校的寝室文化建设面临缺诸多问题,如乏长效性和实效性,管理方面相对缺乏专门的、有针对性的管理人员,尤其突出的问题是,高校内没有形成一个以寝室为切入点的学生评价体系,导致寝室建设在学生评价体系中没有“发言权”,难以从寝室角度促成学生的成长成才。这一系列问题启发我们,应该思考构建一个以寝室为核心的学生评价体系,从学生评价的角度推进高校寝室文明建设。

二、尝试建立以寝室为核心的学生评价体系

尝试构建这套以寝室为切入点的学生评价体系旨在通过对学生寝室的量化考察提升当代大学生重视寝室文化,通过寝室文化建设促进学生的全面成长成才。

在这套评价体系中,以单个寝室为最小单位,旨在提升学生的集体归属感。评价体系分为以下几个模块:(1)寝室基本环境评价模块;(2)寝室学习评价模块;(3)寝室综合影响力评价模块。现逐一介绍各模块的具体评价方法。

1.寝室环境评价模块

首先廓清寝室基本环境的概念和该模块的评价范畴。物质文化是寝室文化的基础[2],它包含寝室内外部基本设施、格局,寝室安全、卫生状况等,因此该模块将聚焦寝室物质环境的塑造,当然,校园基本硬件设施由高校统一为学生提供,各个寝室之间不存在本质差别,所以笔者认为可以将寝室环境模块的考察范畴锁定在寝室安全环境与寝室卫生环境两大方面。具体而言,寝室安全包括安全意识、应急能力、消防处置三个量化考察点;寝室卫生环境包括室内清洁程度、物品摆放是否整齐、寝室美化程度三个量化考察点。这一模块在整个评价系统中占30%。

2.寝室学习评价模块

大学是知识的殿堂,学习是每一名学生的首要任务。如今优越的校园环境为学生提供了更好的学习条件,寝室空间越来越宽敞,越来越多的学生倾向于在寝室里读书学习,寝室已经不再单纯具有休息功能,它可以成为学习型寝室。该模块将寝室成员的学习状况纳入量化考查范围,可以划分为专业学习成果、科研成果、实践转化成果、资质型学习成果等四个考察点。其中,专业课学习成果一项指学生的专业课学习成绩;科研成果指学生在校期间从事科学研究并发表学术论文或获得专利权等;实践转化成果旨在考查学生在专业课实践中的表现;资质型学习成果主要包括学生为获得某些专业资质获得的相关证书或者证明。这一模块在整个评价系统中占40%。

3.寝室综合影响力评价模块

寝室综合影响力考察范围比较广泛,大致可以分为以下几个考察点:寝室精神文明面貌、思想政治素质、制度建设、校园活动参与度、公共认可度等,其中,寝室精神文明面貌指寝室成员在日常生活中展现出的精神面貌;思想政治素质主要考察学生党性素质;制度建设指寝室制定的各种自我规范的规则、办法等;校园活动参与度指寝室成员参与各项校园活动的情况;公共认可度是指全体学生对被考察寝室的评价,即该寝室的“公众形象”。寝室综合影响力评价模块在3个模块中考察方法最为复杂,需要将自我评价与他人评价相结合才能实现。这一模块在整个评价系统中占30%。

以上,本文从寝室基本环境、学习和寝室综合影响力三方面呈现了以寝室为切入点的学生评价体系,该体系基本涵盖了考察学生综合素质和成长成才状况的各个方面,操作时每个学生寝室作为一个整体被评价,每个寝室成员的表现都会影响到整个寝室的评价结果。

三、建立以寝室为核心的学生评价体系的意义

以寝室为核心的学生评价体系以寝室作为评价对象,将评价的视角转向学生的生活空间,从外部环境、学习及综合影响力三方面对学生进行比较全面而客观的评价,评价过程中合理运用自我评价和他人评价的内外双重评价模式,对高校寝室文化建设及学生的成长成才有一定推动作用。

7.寝室文化标语 篇七

关键词：高职院校；寝室文化；素质拓展；创新管理

高职院校“寝室文化”是校园文化的重要部分，对于寝室文化的创新管理是当前高职院校学生管理中的重点和难点，寝室纪律、寝室安全隐患排查、寝室卫生、寝室公物、寝室文化建设等都成为日常学生管理中每天面对的问题，辅导员、学生干部每天都要花较多的时间进行寝室的各种检查与管理，碰到了各种各样的问题。因此，探索和制订各种管理措施，让学生自觉遵守寝室管理规定，养成良好的习惯，建立寝室管理体系网络，形成优良的寝室文化成了创新管理研究和探讨的新思路。因此，通过大胆创新，制度规范，集中精力于筹办提高学生能力的各项活动，高职院校“寝室文化”创新管理主要体现以下几方面：

一、加强寝室制度建设

第一，高职院校的寝室管理需要规范，需要所有大学生去遵循，所建立的制度既要符合当代大学生的发展需要，更要能提升学生的综合素质水平，规章制度能让大学生自觉地去遵守执行，建立素质教育学分制，对学生寝室活动的参与及出勤进行细致考核，对寝室卫生进行评比等，把思想素质学分引入到寝室创新管理中，使学分带动学生参与活动，活动带动思想素质学分。

第二，在院校原有规章制度的基础上，完善二级部门或区域的管理办法或制度，从而健全“人性化”的寝室管理机制。好的制度是寝室有效管理的前提和保障，高职院校在寝室管理制度方面要进行全面的规范和完善，同时要从人性化管理角度出发，寝室卫生检查在遵循“干净、整洁、简单”原则的前提下，真正做到“换位思考、关爱学生”。

第三，建立寝室室长管理制度，对于寝室室长团队进行规范化和干部化，建立寝室长管理办法，规范其权利和义务，并根据他们的表现进行奖励，最大限度地发挥室长的全效功能。室长作为深入贯彻学校和系里的寝室管理理念的重要宣传者，起着承上启下的作用，要帮助他们树立权威，并适当授予职权，鼓励他们出谋划策、创造性地工作，使整个寝室成员以室长为中心，进行各项事务及活动。

二、加强寝室成员意识和安全教育

第一，要加强寝室成员的道德意识、心理健康意识、安全意识、卫生文明意识、人际交往意识、学风建设意识、管理和自我管理意识。寝室安全管理是高职院校“寝室文化”思想政治工作的重要组成部分，只有在保证寝室成员的人身、财产安全的前提下才能加强寝室成员意识。

第二，高职院校寝室安全教育，包括安全规章制度教育、防火防盗安全教育、网络安全教育、寝室成员自我保护和自救教育等。高职院校对大学生寝室都会进行规定，不使用功率较大的电器，因为这便是安全隐患高发的原因。然而，在高职院校的课程设置中基本没有大学生安全教育之类的公共课程，寝室防火防盗安全教育、网络安全教育只能是大学生自己在日常生活中学习，对网络的认识和了解中去进行学习，这便也是安全隐患高发的原因。因此，寝室成员要进行自我保护和自救教育，对大学生进行安全教育的理论课程，有助于大学生提高安全意识，做到防范及有效地处理事故。

三、创新寝室文化活动的项目管理

第一，开展“寝室文化活动月”“寝室安全建设宣传月”等活动，让寝室的同学积极参与，提高氛围。同时，增加《我的寝室情怀》为主题的主题班会、征文评选或演讲比赛和以弘扬寝室文化、展现家园风采为主题的寝室文化手抄报、寝室摆设、寝室NO1等比赛，丰富大学生寝室文化的内涵，繁荣学生寝室文化生活，促进大学生综合素质的全面提高。

第二，以班级为单位，以寝室为中心，以成员为主体，开展素质拓展活动。通过素质拓展活动，有利于建立寝室成员健康成长的正确向导，通过开展以团队、个人形式的拓展活动，有意识地培养寝室成员的团结协作精神、吃苦耐劳精神以及竞争能力、开拓创新能力等，通过素质拓展的体验、分享、交流、整合和应用5个结构的活动，使寝室成员更加团结，寝室文化得到进一步的提升，从而促进校园稳定和谐。

通过把思想品德学分引入到寝室创新管理，学生在寝室文化活动中变被动为主动，不断完善自我，从而打造美丽寝室。

参考文献：

8.寝室标语 篇八

1、相互谦让，亲如一家。

2、明亮清雅之室，同心同德之风。

3、摒弃陋习，倡导文明。

4、宿舍是我家，团结和睦你我他。

5、群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐学校。

6、创文明洁净欢乐寝室!做健康进取向上学生。

7、让关爱的声音传遍每个角落，让互助的力量传递份份真情。

8、兄弟，情深意长，姐妹，坦诚相待，爱心诚心真心心心相印。

9、互敬互让，亲如一家。

10、自信成功，自强成才，自律成长。

11、待人接物讲礼仪，行为举止讲文明。

12、一屋不扫，何以扫天下。

13、热爱生活，学会生活，创造生活。

14、宿舍如我家，干净整齐靠大家。

15、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。

16、明之尚美，馨德亦缘。

17、宿舍风景线，大家来共建。

18、以微笑缩短彼此的距离，用微笑沟通你我的心灵。

19、整洁并非必然，维护依靠自觉。

20、寝室不在新，温馨则行，距离不在远，有谊则灵。

21、放轻你的脚步，倾听周围感激的心声。

22、整齐有序，文明停放;停时规范，取时方便。

23、创文明洁净欢乐寝室!做健康进取向上学生。

24、向陋习告别，与文明握手。

25、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。

26、自信成功，自强成才，自律成长。

27、爱护宿舍，珍惜资源;勤俭节俭，共同发展。

28、静以修身，俭以养德。

29、适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴。

30、屋虽小，而心宽;人不一样，而道合。

31、宿舍如我家，干净整齐靠大家。

32、温馨小屋我的家，人人都爱它。

33、心灵美，语言美，行为美，环境美。

34、被子叠得像豆腐，鞋子摆得像士兵。

35、明和睦卫生，创立完美宿舍!

36、宿舍风景线，大家来共建。

37、明之尚美，馨德亦缘。

38、倡导学校文明，创立和谐寝室。

39、宿舍文明要有你学校有你更闻名;文明礼让学校风，创立和谐新学校。

40、创文明，洁净，欢乐寝室;做健康，进取，向上学生。

41、让寝室光彩，让生活精彩，我的地盘我主宰。

42、春去秋来三年整，寝室好友友谊真。

43、多洒一滴水，病魔笑嘻嘻，少洒一滴水，健康你我行。

44、我们在那里旋转自我，雕刻人生。

45、人心齐，泰山移，宿舍卫生没问题。

46、人人讲卫生，个个讲清洁。

47、放轻你的脚步，倾听周围感激的心声。

48、播种生活，收获习惯。

49、温暖，舒适金色屋，甜蜜，完美金色梦。

50、欲治身，先治心;欲责人，先责己。

51、微笑能缩短彼此的距离。

52、人人讲卫生个个讲清洁。

53、捡起的是一张纸屑，净化的却是一颗心灵。

54、精，乃宿舍之本;雅，乃宿舍之美;谐，博宿舍之爱。宿舍，第二个家———家人之间哪有仇恨?

55、自我的事情自我干，靠别人不是好汉。

56、让爱心伴我左右，让文明与你同行。

57、宿舍多礼让，大家常欢畅。

58、举手之劳，尽显您高风亮节。

59、建学校于景，树寝室于静，立学风于劲，创学术于精。

60、微笑是寝室的吸引力，文明是寝室的原动力。

61、播种习惯，收获性格。

62、恶语不出口，苟言不留耳。

63、现实的距离不代表心灵的距离，和谐的寝室关键在于人与人之间的关系恰到好处。

64、同为北资学子，共建文明学校。

65、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

66、把宁静给予别人，把文明留给大家。

67、青春的乐园，塑造温暖的港湾。

68、良好的卫生习惯是身体健康的保障。

69、不可自暴自弃自屈。

70、让我们一齐来：关心团体，爱护公物，保护环境。

71、温暖舒适金色屋，甜蜜完美金色梦。

72、文明宿舍是我家，冬暖夏凉我爱它。

73、时而学，适时而息;张弛有度，健康常伴。

74、八宝舟八宝舟，八个活宝风雨同舟。

75、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。

76、宿舍是我家，文明靠大家。

77、学会生活，学会生存。

78、心美言丽宿舍留，德行礼让文明求。

79、文明是欢乐的源泉。

80、一屋不扫，何以扫天下。

81、爱护公共设施，提高自我修养。

82、创文明宿舍，做文明个人。

83、干净在行动，健康在手中相互相依，冷暖相知!

84、学校是学习之所文明是成功之本。

85、用美的心灵奏出动人的旋律。

86、干净的环境等于健康的身体，文明的举止造就高尚的品德。

87、人有羞耻德性在，世辨荣辱气节多。

88、热爱生活，学会生活，创造生活。

89、风雨必经之处，朝暮交际之所。

90、陶冶健康情操，争创文明宿舍。

91、让关爱的声音传遍每个角落，让互助的力量传递份份真情。

92、美妙的乐章是由音符组成的，我们就是个和谐的音符。

93、宿舍如我家，干净整齐靠大家!

94、爱护公物，人人有责。

95、明亮清雅之室，同心同德之风。

96、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

97、哗啦啦，下雨啦，我有宿舍我不怕。

98、用欢笑创造和谐，用和谐创造幸福。

99、加强自我修养，树立良好美德。

100、海纳百川，有容乃大。我们屋虽不大，但窗明几净;人虽不一样，却其乐融融。

101、向陋习告别，与文明握手。

102、静，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。谐，博宿舍之爱。

103、爱护公物，人人有责。

104、我的生活我欢乐;我的寝室我负责。

105、用我们的行动，创立温馨家园。

106、陶冶健康情操，争创文明宿舍。

107、用我们的行动，创立温馨家园。

108、静，乃宿舍之本;雅，集宿舍之美;谐，博宿舍之爱。

109、出一份力，添一分丽。

110、鸟儿因翅膀而翱翔，鲜花因芬芳而美丽，学校因文明而提高。

111、欲治身，先治心;欲责人，先责己。

112、从认真做起，用规范约束。

113、好环境你我共同拥有，文明舍大家一齐创造。

114、寝室摆放要整洁，文明清洁要坚持。

115、海内存知己，天涯若比邻。

116、花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言，友谊是我们的诺言。

117、自信成功，自强成才，自律成长。

118、宿舍是我家，清洁靠大家。

119、互敬互让，亲如一家。

120、真挚的友情不需要承诺，注定的缘分不需要相约。

121、宿舍如我家，干净整齐靠大家。

122、用我们的行动，创立温馨家园。

123、洁净在行动，健康在手中;相互相依，温馨共处。

124、撒播欢乐的种子，收获友谊的果实。

125、公共空间大家一齐来分享，公共秩序大家一齐来维护。

126、逍遥无限，别致雅居。

127、文明是文明共处的金钥匙。

128、以厂为家树美德，齐心协力创新风。

129、与朋友交，言而有信。

130、海纳百川，有容乃大;我们屋虽不大，却窗明几净;人虽不一样，却其乐融融。

131、与陋习告别，与文明握手。

132、花儿用美丽装扮世界，我们用文明美化学校!

133、宿舍如我家，整洁靠大家。

134、整洁并非必然，维护依靠自觉!

135、我为人人，人人为我。

136、构建和谐宿舍携手温馨学校。

137、花儿用美丽装扮世界我们用行动美化学校。

138、温馨小屋我的家，人人都爱它。

139、唤醒了你，清醒了我，告别懒床，拥抱阳光。

140、同一片蓝天，同一个屋檐，同一个梦想。

141、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。

142、与陋习告别，与文明握手。

143、文明和睦卫生，创立完美宿舍。

144、寝室因我而温馨，我因寝室而欢乐。

145、插上梦想的翅膀，扬起青春的风帆。

146、垃圾何尝没有家，请您伸手将它送回家。

147、干净的环境等于健康的身体，文明的举止造就高尚的品德。

148、处处干净，阵阵清香!个个行动，人人品香!

149、让关爱的声音传遍每个角落，让互助的力量传递份份真情。

150、用行动点亮眼睛，用文明照亮心灵。

151、因为爱家，所以更爱“大家”。

152、举手之劳，高风亮节。

153、水是生命之源，为了你我赖以生存的地球，请节俭用水。

154、文明是欢乐的源泉。

155、从认真做起，用规范约束。

156、好说己长便是短，自知己短便是长。

157、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

158、以微笑示人，以诚信待人。

159、微笑是我们的共同语言，团结是我们的共同行动。

160、宿舍之文源于友爱，宿舍文明源于洁净。

161、规范行为，塑造灵魂。

162、播撒微笑，收获真情。

163、微笑是寝室的吸引力，文明是基础的原动力。

164、缘分天空下，爱与微笑平行，心与心相交，人生在此灿烂。

165、群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐学校。

166、天行健，君子以自强不息。

167、家的和谐，家的风采，家的完美，需要创造。

168、同一屋檐下，和谐靠大家;文明谦虚行，争创优美舍。

169、恶语不出口，苟言不留耳。

170、公共宿舍勿喧哗，爱护公物惜资源。

171、相互理解，其乐融融。

172、手动，创干净整齐舒适之生活环境;心动，建温馨和谐团结之生活氛围。

173、人走灯灭厕所净，水关门锁风扇停。

174、明亮清雅之室，同心同德之风。

175、清则净，净则好，好则康。

176、心美言丽宿舍留，德行礼让文明留。

177、宿舍争文明，学子竞风华。

178、卫生共操心，纪律莫忽视;温馨居其中，和谐融大家。

179、生活因爱而灿烂，学习因勤奋而成就。

180、爱护我们的生活环境，就等于爱护我们自我。

181、适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴!

182、相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情。

183、搭建心灵家园，共创和谐宿舍。

184、持续环境清洁，做位可爱的人。

185、搭建心灵家园，共创和谐宿舍。

186、拿出真诚，以心换心。心中有爱，处处是家。

187、一份舒适，两分整洁，三份恬静，四份和谐，筑成我们温馨的家!每人献出一份爱，铸成我们爱的小家。

188、清则净，净则好，好则康。

189、有梦的天空才绚烂，有爱的寝室才温馨。

190、心美言丽宿舍留，德行礼让文明求。

191、适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴!

192、播撒微笑，收获真情。

193、干净整洁——习惯;热闹开心——生活;拼搏进取——目标。

194、学校是大家，宿舍是小家，清洁靠我们，爱传千万家。

195、寝室虽不大，静雅又温馨;夜晚睡得香，白天好精神。

196、一屋不扫，何以扫天下。

197、宿舍是我家，和睦相处你我他。

198、顺手捡起的一片废纸，纯洁的是自我的心灵。

199、心美言丽宿舍留，德行礼让文明求。

200、宿舍多礼让，大家常欢畅。

201、互爱，我们的感受;互助，我们同追求。

202、同居一室是缘份，用爱滋润是本份。

203、爱护公物，人人有责。

204、清洁并非必然，维护依靠自觉。

205、让我们一齐来：关心团体，爱护公物，保护环境!

206、文明为本，和谐为家，尚学成仁，创新成真。

207、屋虽小，而心宽;人不一样，而道合。

208、给自我养成个好习惯，为别人留下个好环境。

209、关爱室友每一任，享受欢乐每一分。

210、优美环境你我创，温馨宿舍齐共享。

211、姐妹集一地，淑德楼里话衷肠。

212、低级脏话粗俗刺人耳，文明语言高雅暖人心。

213、尊重别人就是尊重自我，方便他人就是方便自我。

214、文明是文明共处的金钥匙。

215、温馨小屋我的家，人人都爱它。

216、习惯让我们产生信仰，寝室让我们拥有关爱。

217、播种文明，收获温馨。

218、放轻你的脚步，倾听他的心声。

219、静以修身，俭以养德。

220、我为人人，人人为我。

221、一盆一床一柜，浓浓真情;八人八心，共创和谐。

222、爱护宿舍，珍惜资源;勤俭节俭，共同发展。

223、播种文明，收获温馨。

224、文明和文明是我们共处的金钥匙。

225、从细微处入手，在和谐中生活。

226、让爱心伴我左右，让文明与你同行。

227、相互谦让，亲如一家。

228、合理安排时间，享受健康生活。

229、今日的色彩是我们添加的，未来的光辉是我们创造的。

230、举手之劳，尽显您高风亮节。

231、心灵美，语言美，行为美，环境美。

232、大室小室家洁室，你家我家舒服家。

233、一载三年，关爱同行。

234、屋虽小，而心宽;人不一样，而道合。

235、欲治身，先治心;欲责人，先责己。

236、节俭光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶。

237、同居一室是缘份，用爱滋润是本份。

238、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。

239、让爱心伴我左右，让文明与你同行。

240、正因缘，我们相识，正因缘，我们相知。缘，妙不可言。

241、正因缘分，所以相遇;正因相聚，所以珍惜。

242、晨兴理床铺，带月静入梦。

243、播种性格，收获命运。

244、多一份耐心，少一份急燥;多一点包容，少一些争吵。

245、花儿用美丽装扮世界，我们用文明美化学校。

246、优美环境你我创，温馨宿舍齐共享。

247、爱护公共设施，提高自我修养。

248、建立热浪胸中涌，宿舍文明心上贴。

249、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。

250、宿舍是我家，清洁靠大家。

251、构建和谐宿舍，携手温馨学校。

252、温馨之家，共同营造。

253、齐心营造温馨宿舍，携手创立美丽家园。

254、优美环境你我创，温馨宿舍齐共享。

255、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。

256、让我们的素质及文明展此刻一言一行中。

257、寝室整洁靠大家，欢乐才有你我他。

258、脚步轻一点，音量低一点，宿舍更完美，你我更和谐。

259、寝室虽小藏九州精英，文明点滴显个人品位。

260、我们带着微笑进入梦乡，我们带着梦想翱翔天空。

261、静，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。谐，博宿舍之爱。

262、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。

263、相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情。

264、勤清除擦洗干清干净，互谦让说笑和和蔼睦。

265、微笑是我们的语言，文明是我们共同的信念。

266、共有一片天，共享一份爱。

267、书香学校，浸润心灵寝室文化，激人奋进。

268、文明使你变得高雅，助人能使你得到欢乐，谦让能使你增添美德。

269、宿舍，激发了我对家的强烈思念。

270、爱护宿舍，珍惜资源;勤俭节俭，共同发展。

271、恶语一出口伤人，好话一句暖人心。

272、与陋习告别，与文明握手。

273、宿舍争文明，学子竞风华。

274、我的寝室，我的梦想，我的辉煌。

275、心美言丽宿舍留，德行礼让文明求。

276、明之尚美，馨德亦缘。

277、待人接物讲礼仪，行为举止讲文明。

278、大家小家舒服家，舒室洁室佳洁室。

279、宿舍之文源于友爱;宿舍之明源于洁净。

280、安静，干净，温馨，舒适

281、姐妹集一地，淑德楼里话衷肠。

282、自我的事情自我干，靠别人不是好汉。

283、为了我们大家的生存，请节俭用水。

284、评建热浪胸中涌，宿舍文明心上贴。