七年级上册课外阅读题

七年级上册课外阅读题（共5篇）

1.七年级上册课外阅读题 篇一

语文第十一册课外阅读练习

（一）春雨

黄昏过后，雨丝就悄悄地飘下。不到一会儿，院子里的地上都湿湿透了。

春雨开始是无声的，但是，此时无声胜有声，雨丝撩拨了几百万人的心弦。人们盼望春天这第一场雨，盼望多久了啊！

第一个听到春雨的脚步声的，大概是燕山顶上气象观察哨的青年人，是他们用急促的、充满欢乐的声调，报告了即将来临的喜雨。而此刻，透过淅淅沥沥的春雨，似乎隐约可以听到从长城到海淀河两岸的广阔土地上的阵阵欢愉，可以听到几百万根心弦上震响着的声声赞叹。

“好雨知时节，当春乃发生。”这场春雨，真好像知道我们的大好时节，它来得正是时候。泥土在等候着它，麦苗在等候着它，百草千花在等候着它，天地万物，全在等候着它呢。

春雨荡涤了飞舞着的尘埃和灰土。走到屋檐下，就已经感到一股清新的空气带着湿意迎面而来；走到院子里，让雨丝落在头发间，落到脸上、手上，就会觉得分外新鲜、清凉，沁人肺腑，心神俱爽，再仔细一品味，仿佛还能闻到一丝幽香哩。虽然院子里并没有梅花。

对人们的心灵来说，岂不也时时需要一场春雨，来荡涤掉它沾染着的那些意识上的尘埃和灰土吗？也许它们暂时并没有使你感到什么痛楚，甚至你也许已经习以为常了；也许它们已经在你不知不觉中侵蚀了你的肌体，破坏了你的血液，并且越积越多，成了个垃圾堆；也许它们曾经被扫清了，但是“野火烧不尽，春风吹又生”，在你放松警惕时候又发了芽……那么，就让一场新的春雨，来把它们冲得干干净净吧！

春雨还在下着，下着。雨丝撩拨着人们的心弦，同雨声响成一片……

1、根据课文内容填空：

（1）春雨涤荡了飞舞的 和

，还净化着人们的。（2）“好雨知时节，当春乃发生”。这句诗出自《

》，作者是

2、把文中划“

”的句子改成陈述句。

3、把文中前后呼应的句子用“

”划出来。

4、文章的题目是“春雨”，但在文章中对雨景的描写甚少，以大量的篇幅叙写了自己由“春雨”展开的联想。请你找出一处联想的句子，写下来。

（二）南方一家幼儿园公开招骋园长，所以待遇优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的。但经过考试，最终结果被录取的却不是她们，而是一个相貌平平、扎着小辨子的文静姑娘——她叫雯雯。

最后一次考试安排在二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿欢唱；楼梯拐弯处，却有一个脏兮兮的小男孩，拖着鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。众多应考者大多面容姣好，打扮入时，举止得体，她们经过小男孩的面前，满怀信心地去面试；只有雯雯一个人停下来，她不仅掏出手帕给男孩子擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟，是不是找不到妈妈了？别急，等我一会儿，姐姐去去就来，带你去找妈妈。”

面试之后，众多的应考者匆匆下楼，对楼梯拐角处的小男孩熟视无睹，惟有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄着他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全都录下来了！

天！考生们谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园方面专门安排好的！

一楼厅里

聚满了等待宣布结果的应考者

当考核小组宣布被录用者是雯雯时

大家都愕然

惊讶的目光投向着装朴素

相貌平平的雯雯

雯雯暗想

我的文化成绩并不出色呀

随后，考核小组播放了刚才的录像，众多的报考者羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然。

1、第1自然段中有三处语病，请在原文用修改符号修改。

2、给最后一个自然段中缺少标点的地方加上标点符号。

3、写出下列词语的反义词。

亲切（）

羞愧（）

淘汰（）

4、根据短文内容，给文章加一个适当的题目：

5、联系上下文，填空。

（1）众多应聘者对待小男孩的态度（用原文中的四字短语概括）：

（2）雯雯对待小男孩的态度（用自己的话概括，限用4个字）：

6、小男孩在楼梯拐角处等着什么？

7、联系上下文，你对文中的关键词句“她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然。”怎么理解，写下来。

（三）科尔沁草原的毁灭

你知道在内蒙古原有的一片“科尔沁草原”，现在哪里去了吗？

科尔沁草原原来是一个水草丰美的天然牧场，牛、马、羊、骆驼数以万计。在它西北的山地上还有茂密葱郁的森林，是“地沃易耕种，水草便畜牧”的好地方。

19世纪后期，清政府为了增加财政收入，鼓励人们到这里 kěn zhí（）田地，打下粮食公私对半分成。从此，科尔沁草原很快变成了良田。

年均300—500的降水量shì yí（）牧草生长，但对庄稼生长的需要来说是远远不够的。垦地耕种破坏了草原的植被，松散了生草的土层，裸露的沙质土遇上风吹，很容易随风而起。流沙首先出现在居民点和耕地周围，渐渐连接成片，丰美的草原就变成了huānɡwú（）的沙漠，不仅不能生产粮食，连牧草也不长了。

这就告诉我们一个道理：草原上的多年生牧草由于密度大，根系发达，因此比新垦农田上的庄稼有更好地保持水土的作用。有人做过试验：在1年内降雨340毫米的相同条件下，每667平方米的农田里有280千克的泥土被流水冲走，而草原上每667平方米流失的泥土，仅有6千克多一点。所以，草原并不是都能开垦成耕地的。科尔沁草原的yǎn biàn（），就是一个很好的例证。

1、读文中的拼音，写词语。

2、读第一自然段，用问句开头的好处是

3、读第五自然段，想想这段话是采用哪些说明方法来说明道理的？这个道理是什么？（用自己的话写出来）写出说明方法和相应的句子。

道理：

说明方法一：（）

说明方法二：（）

4、读了本文你有什么感想？你能写一则保护环境的呼吁或建议吗？

（四）望远镜

美籍华人薛华菁还来不及细看一眼她眷恋的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上广袤的天空……

她下意识地摸一下那只皮包，那只纤巧神秘的小皮包一一那件老红军带给台北旧友的奇异的礼物。

多幸运啊！一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动。还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，听说她转道台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！

可是为什么这只皮包不上锁？还说“是一个旧物，可以随便看的……”到底是什么？连临座的外交官都盯着看。

薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪，是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子，不由怔住了，原来是一只破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！

玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！……且慢，一位在中国近代革命战争史中著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位显赫的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？

薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行影影绰绰的小字：“国军上尉：S·W。” “S·W”一一是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。

可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？抑或是有着其他意义的什么……为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？……薛华菁简直坠入了五里云雾。

飞机平稳地行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在（），孤岛在（），海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？

1、文中最后一段的括号里，填上什么词语最合适？（）A 展开 漂移

B伸展

飘移

C 延伸 漂移

2、根据意思，从文中找出词语，写在横线上。（1）形容路途遥远。＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）比喻将原物完好无损地归还本人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）模模糊糊，很难得看清楚、看明白。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、从文中画横线的句子中，你知道了中国革命历史上的哪两件大事？第一件大事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第二件大事＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、文中有一个词语写出了飞机升空的速度很快。这个词语是＿＿＿＿＿。

6、文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：＿＿＿＿＿。

7、文中的薛华菁女士是一个＿＿＿＿＿人，是一位＿＿＿＿＿＿，是一位＿＿＿＿。她飞机从美国回到＿＿＿＿，参加＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活动，活动结束后，又转道到＿＿＿＿＿＿，给她送行的是一位＿＿＿＿＿＿＿。

8、仔细体会文章最后一句话的含义，填空。

“灵犀的火花一闪”意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老将军真正想看到的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（五）我的母亲（节选）

当我在小学毕了业的时候，亲友一致希望我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住宿都由学校供给。只有这样，我才敢开口对母亲说升学的话。入学要交十元的保证金，这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，终于

把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而后派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串眼泪。

我入学之后，三姐结了婚，母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手，但母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利以致耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月天气，都怕她晕过去。可是，她挣扎着咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自早至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。

新年到了，正赶上政府提倡用阳历，不许过旧历。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土。

1、选出下列句子中加点词语的正确含义。（1）我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。（）．．．A.盛饭

B.找工作

C.寻找吃饭的地方（2）我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”（）．．．A.下班

B.去睡觉

C.享清福（3）三姐是母亲的右手……

（）．．A.右面的手

B.劳动的手

C.得力助手（4）……由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。（）．．．．A.炉灶清爽冰凉

B.没有点火做饭

C.清洁宁静

3、母亲对儿子的回答“只有一串串眼泪”。这“眼泪”体现了母亲怎样的感情？请选出正确的一项。（）A.欣慰的眼泪。因为自己的劳苦和努力使儿子有了出息，可以挣钱养家。

B.痛苦的眼泪。因为想到自己大半辈子的劳苦，换来的只是儿子当了个“小学校校长”。C.责备的眼泪。因为不同意儿子所说的要自己“歇一歇”的想法。D.悲哀的眼泪。因为想到了今后的日子还有许多艰难困苦……

4、总是希望孩子能早点成才，但是孩子终于能独立生活时，又牵肠挂肚，这就是母亲！请用你学过的诗句或名言赞扬天下的母亲：。

2.七年级上册地理综合题 篇二

共271分）批量设置得分排序删除 1.（9分）读地球公转示意图，回答下列问题（1）地球公转的周期为，方向为。

（2）每年6，7，8三个月是北半球的 季。当地球公转到（填A或B）位置时，是实地考察南极地区的最好季节。

（3）地球公转到A点时北极圈以北出现（极夜、极昼）现象，此时泰兴地区的昼夜长短状况是，此时太阳直射在。

（4）当北半球处于春分日或秋分日时，太阳直射在（纬度线），此时，全球昼夜长短情况是。

2.（5分）（2017•齐齐哈尔）读地球公转示意图，回答下列问题．（1）地球公转到A位置时，太阳光线直射在 ．（2）地球公转到B位置时，北半球的节气是，此时黑龙江省迎来了（季节）．（3）我们考试这一天，地球的位置距离A，B，C，D四点最近的是，齐齐哈尔市的昼夜长短情况是 ． 3.（7分）（2017·通辽）读“地球公转示意图”，完成下列各题（1）如图所示，地球公转的方向为。

（2）通辽市地理会考这一天（6月24日），地球公转在图中的大致位置是（）A.丁、甲之间B.甲点C.甲、乙之间D.无法判断（3）该日，太阳直射在 半球，通辽市的昼夜长短情况为 ；

3个月以后，通辽市昼夜长短变化情况为昼渐，夜渐。

4.（6分）下图为“二分二至地球位置示意图”，读图回答下列问题。

（1）地球公转的方向是。

（2）12月22日前后，地球位于公转轨道 处附近（填数字序号），此时北半球节气是。

（3）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”当扬州柳树吐露新芽时，地球位于公转轨道的 处附近（填数字序号）。

（4）当扬州白昼最短黑夜最长时，地球位于公转轨道 处（填数字序号），该日扬州气温较（高或低）。

5.（7分）读北半球夏至日光照图，完成下列问题。

（1）出现夏至日的时间，一般是每年的（时间）前后。

（2）此时，太阳直射，该纬线的纬度是。

（3）据图可知，北极圈内出现 现象，而南极圈内出现 现象。

（4）此时，蓬溪城市昼夜长短变化情况是。

（5）夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的 季。

6.（10分）读地球公转示意图，完成下列要求。

（1）地球绕太阳公转一周所需要的时间是，地球自转的方向是。

（2）每年3、4、5三个月北半球是 季。

（3）冬至日时，地球公转处在 位置（填A、B、C、D），此时泉州白昼最（填“长”或“短”）；

当全球昼夜平分时，太阳直射在（填重要纬线）。

（4）当地球运行至A位置时，北半球是 季（填“季节”），北极圈内出现 现象（填极昼或极夜），南半球的昼夜长短状况是，此时北半球的节气是。

7.（5分）（2017•昆明）如图为某地等高线地形图，读图回答问题。

（1）甲山峰在乙山峰的 方向。甲、乙两山峰的相对高度 是 米。

（2）M和N处易形成河流的是。

P处的地形部位是 A、鞍部 B、陡崖 C、山脊 D、山谷（3）该图所示的地形类型是。

9.（9分）读图，回答下列问题。

（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称：

A、B、D、G。

（2）虚线C、D中，可能为河流的地方是。

（3）E地的海拔为是 米，F地与E地的相对高度约为 米。

（4）推测图中山顶G的海拔在 米之间。

（5）E地、F地相比较，坡度较陡的是 地。

10.（10分）下图为某地等高线地形图，读图回答下列问题。

（1）图中大青山顶峰的海拔是 米，大青山顶峰比小青山顶峰高 米。

（2）图中甲地坡度比乙地，判断理由是。

（3）写出以下代码所处的地形类型名称：

C D位于，丙处是。

（4）如果沿AB线登山，则前进的方向大致是从 向。

（5）图中大清河的流向大致是从 向。

12.（10分）在户外运动盛行的今天，要想成为合格的“驴友”，必须具备阅读等高线地形图的能力。读“某区域等高线地形图”．做个基础测试看看你的身手如何。

（1）假如甲、乙两村的图上距离是4.2厘米，实地距离是2l千米，该图的比例尺是。

（2）乙村在甲村的 方向（填方向）。

（3）A处地形类型为，B处山体部位是，C处山体部位是，D处山体部位是。

图中C的海拔高度可能为。（选择填空）A.520米 B.578米 C.672米 D.864米（4）图中a、b、c 3条河流中，水流速度最快的是，理由是。

（5）拟规划A地成为该区的最大城市，试分析该地区A处形成聚落的有利条件：

。（写出一项即可）13.（11分）读某区域等高线地形图（如图，单位：米）完成以下问题。

（1）图中的所示区域在五种基本地形上属于。

（2）根据图中A、B两地在地形部位上均为 ；

两地的海拔分别为：

米、米；

它们的相对高度为 米。

（3）根据图中C、D在地形部位上均为 ；

从等高线疏密程度看，等高线更密集的是 地，C地坡度（大于或小于）D地。

（4）根据图中E、F在地形部位上均为 ；

若该两地均有河流发育，从等高线疏密程度看，等高线更密集的是 地，E地河流流速（大于或小于）F地。

14.（9分）读等高线地形图，回答下列问题。

（1）写出下列代号表示的地形名称：A ；

B ；

C ；

E ；

H。

（2）根据比例尺，量算甲、乙两村图上距离为3cm，实际距离 m，并说出甲村在乙村的 方向。

（3）B处的海拔高度为 m，适合攀岩运动的是。（填字母）17.（6分）读“六大板块示意图”，回答下列问题。

（1）写出图中字母所在地的板块名称A． 板块；

E． 板块；

F． 板块（2）各大板块中，几乎全部为大洋的是（填名称）板块。

（3）板块和板块的交接地带，地壳比较活跃，多发生 和。

18.（5分）（2017•齐齐哈尔）读世界海陆分读图，回答下列问题．（1）纬度最高的大洲是（填序号），D 大洋的名称是 ．（2）④和⑤两个大洲的分界线是 ．（3）①大洲西部的主要人种是，该大洲使用人数最多的语言是 ． 19.（11分）读全球板块构造示意图，回答下列问题。

（1）写出字母所代表的地理事物的名称：

A 板块 B 板块 C 板块 D 板块 E 板块 F 板块（2）根据测量，亚洲和非洲之间的红海在不断的扩张。有人预言，几千万年后，红海将成为新的大洋，你认为可能吗？请说明理由。

20.（10分）读“东、西半球图”，完成下面的小题。

（1）写出图中字母和数字所代表的大洲或大洋名称：

A、B ①、②（2）七大洲中面积最大的是（填字母）。

四大洋中面积最大的是（填符号）。

（3）南美洲与北美洲的分界线是：。

苏伊士运河是 和 的分界线（填字母）。被太平洋、大西洋、北冰洋三大洋所包围的大洲是（填字母）。

21.（10分）下图是改变“世界观”的竖版世界地图，读图回答下列问题。

（1）从南、北半球看，海洋主要分布在 半球；

从南、北极点看，极点附近是一片陆地。

（2）甲是 洲，丙是 洲，甲、丙两洲以 海峡为界。

（3）A地为 洋，其中跨经度最广的大洋是 洋。

（4）B地的居民主要为 人种，当我们放寒假时，B地正处于（季节）。近年来，我国与该大洲的国家之间的经贸合作日益频繁，我国与该大洲的国家之间的经贸合作被称为“ ”（南北对话或南南合作）。

22.（14分）读世界地图，回答下列问题。

（1）赤道是 纬线（填度数），它没穿过四大洋中的 洋。

（2）写出图中字母所表示的大洲名称A、B、C、D，七大洲中，面积最大的是。（填名称）（3）写出图中数字所表示的大洋名称：①、②、③。

（4）从东、西半球看，陆地面积较广的是 半球；

从南、北半球看，陆地面积较广的是 半球。

（5）写出运河名称：图中甲处为 运河，乙处为 运河。

23.（15分）读世界海陆分布示意图，完成下列问题。

（1）填出上图中数字所代表的大洲名称：

① ；

④ ；

⑥ ；

⑦。

（2）填出上图中字母所代表的大洋名称：

A ；

B ；

C ；

D。

（3）跨经度最多的大洲是（填图中的序号）；

我国位于 洲（填图中的序号）。

（4）亚洲与欧洲的大陆部分是一个整体，称为 大陆。

（5）③⑤大洲的分界线为 ；

①②大洲的分界线为。

（6）赤道穿过的大陆有、。

25.（7分）读世界气候类型分布图，完成下列各题 （1）气候类型名称：

A 气候，B 气候，C 气候。

（2）C气候类型的降水集中在（季节）。

（3）A，B，C三地都位于 带，其中降水最少的是 地，原因是。

26.（8分）读下面四幅“气温和降水变化图”，回答下列问题。

（1）A、B、C、D四地中，属于热带的是 ；

冬季有结冰现象的是。

（2）A，B，C，D四地中，气温年较差最大的是 地。

（3）A，B，C，D四地中属于全年多雨的是 地；

属于冬季多雨的是 地。

（4）A地可能的气候类型是 ；

该气候类型分布范围最广的地区在 ；

B地可能的气候类型是。

28.（10分）读气候图，完成下列问题。

（1）A、B、C、D四地中，热带雨林气候是 地，它的气候特征是，这种气候分布面积最广的大洲是。

（2）四地中，B为 气候，它的气候特征是，它分布在大陆的（东、西）岸。

（3）四地中，气温年较差最大的是 地；

年较差最小的是 地；

属于冬季多雨的是 地；

全年降水均匀有雾都之称的是 地。

答案解析设定得分换题转移收藏纠错删除 29.（11分）读图，完成下列各题。

（1）A地气候类型是（填序号），主要分布在 ；

B地气候类型是（填序号），主要分布在 ；

（2）C地气候类型是（填序号）；

D地气候类型是 填序号）；

D地全年平均气温比C地（高或低），造成这种差异的主要因素是。

（3）黔南州的气候属于A、B、C、D四种气候中的（填序号），气候类型是 气候，其特征是。

答案解析设定得分换题转移收藏纠错删除 30.（9分）读“世界年平均气温的分布图”，回答下列问题。

（1）年平均气温在20℃以上的地区，其纬度位置大部分都分布在 之间。

（2）世界年平均气温分布的一般规律是由 向 逐渐降低。

（3）最炎热的大陆是 洲，最寒冷的大陆是 洲。

（4）南半球等温线比较平直，原因是南半球。

（5）写出A、B、C三地的气候类型：A、B、C。

一、综合题（共20题；

共198分）1.（13分）读图，回答下列问题。

（1）图中A是 山脉，它是第 级阶梯和第 级阶梯的分界线。

（2）为了解决我国水资源空间分布不均的状况，我国实施的跨流域调水工程是，该工程的东线（如图所示）主要是满足 地区的用水需求。

（3）下列描述正确的是（）A.甲是位于西北地区的青海湖 B.①是河套平原，②是宁夏平原，它们因有黄河水灌溉而成为“塞外江南”C.B河流是位于陕西省的汾河 D.黄河上游最严重的问题是“地上河”（5）内蒙古自治区位于黄河的（上、中、下）游，黄河在宁夏、内蒙古和山东境内的河段，每当初冬和初春时节都会出现凌汛现象，试结合黄河汛现象的相关知识概括河流发生凌汛的条件是。

（6）下列四条河流中的尼罗河、漏公河、长江和叶尼塞河，有凌汛现象的河流是。

2.（9分）读图（图中A，B，C，D表示我国四大地理区域），读图，回答下列各题。

（1）我国东西走向的山脉主要有北、中、南三列，其中间一列乙是 和秦岭。

（2）图中A地区的甲所在地是 平原，从干湿状况来分，属于 地区，按土地利用类型来分，属于农业用地中的。

（3）B地区主要的粮食作物是，糖料作物是，C地区的农业生产部门主要以 为主。

（4）D地区的自然特征是，如果你家人去这里旅游，在生活上你有哪些好的建议或提醒：。

3.（10分）读“北方地区图”，回答下列问题。

（1）山脉A，B，C之间的地形区是，山脉D以东的地形区是，以西的地形区是。

（2）图中甲所在的区域属于我国四大地理区域中的，乙所在的区域属于我国四大地理区域中的。

（3）北方地区与乙所在区域之间的分界线是 一线，就温度带来说，该线的南侧属于，该线的北侧属于 ；

就干湿状况来说，该线的南侧属于，该线的北侧属于。

4.（6分）（2017•贵港）读图，回答下列问题。

（1）图中数码①、②、③代表我国季风区和非季风区分界线上的山脉，其中山脉②是，该山脉以北的地形区是。

（2）图中数码④、⑤代表影响我国的夏季风，其中④代表 季风，它来自 洋。

（3）当雨带位于图中B雨带时，长江中下游地区迎来阴雨绵绵的“ ”季节。

（4）受海陆位置、季风、地形等因素的影响，我国降水季节分配不均，年际变化大，容易引发 灾害。

5.（8分）（2017•齐齐哈尔）读长江水系图，回答下列问题． （1）长江发源于 山脉，中下游流经的地形区是 平原．（2）城市A是，上游与中游的分界点B是 ．（3）支流①是，我国最大的淡水湖②是 ．（4）长江水能资源丰富，有“ ”之称．（5）长江中下游地区常见的自然灾害是（填“洪涝”或“泥石流”）． 答案解析设定得分换题转移收藏纠错删除 6.（7分）读下图，回答问题。

（1）请填出图中字母所代表的地理事物名称：盆地C、高原 D。

（2）河流甲、乙均发源于青藏高原，向东注入太平洋，由此可推断我国的地势特点是。

（3）河流甲在流经黄土高原后，携带了大量的泥沙，在下游形成了“ ”，极易形成水患灾害。下列不属于治理此种灾害措施的是。

3.七年级上册生物同步训练题 篇三

1.种子萌发所需的外界条件是( )

①适量的水分 ②充足的光照 ③适宜的温度 ④丰富的养料 ⑤充足的空气

A.①②③ B.①③⑤

C.①②③④D.①②③④⑤

2.下列播种在土壤中的种子不可能萌发的是( )

A.种皮受损伤的种子B.胚受损伤的种子

C.果皮受损伤的种子D.胚乳受损伤的种子

3.某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生，他们的`下列做法对于花生正常出芽没有意义的是( )

A.在晴天进行播种B.在春天进行播种

C.在雨后进行播种D.在松土后进行播种

4.赵明管理班上的生物角，班上很多同学都想看看蚕豆是怎么长出来的，于是赵明找来了几颗蚕豆种在了花盆里，他怕蚕豆不发芽，一有空就提着水壶向花盆里浇水，结果两个星期过去了，也没有看见蚕豆芽冒出来，你估计可能的原因是( )

A.蚕豆种子处于休眠期

B.教室里温度太低了

C.水浇得太多，以至于土壤里缺少空气

D.都有可能

5.如下表所示，我们每次测得小麦的发芽率都有所不同，你认为小麦的发芽率是( )

第一次第二次第三次第四次

发芽率96%90%91%95%

A.96%B.90%

4.思想品德七年级上册开卷训练题 篇四

（一）1、七年级（4）班被评为全校的先进班级，全班同学欢欣鼓舞，只有李春同学表现得无动于衷。同学们向班主任反映：李春平时不爱跟同学们来往，也从不参加集体活动。他还常说：“我不靠同学的帮助照样也以把学习搞好，班上的事有班主任和班干部管就可以了，用不着我去操心，何况我又没什么特长。”班主任了解这些情况后，与李春进行了一次长谈，终于使他明白了道理。你认为班主任对李春说了些什么，才使他明白道理的呢？

良好的班集体有助于每一个学生的身心健康和学习进步，请你完成以下调查内容：

（1）你心目中的班集体是什么样的呢？

同学关系：

师生关系：

学习风气：

班级氛围：

个人的奉献：

班干部队伍：

（2）请你根据以上几个方面在建立优秀班集体中的重要性进行排序，并简要说明排序理由。排序理由：

2、1923年，美国福特公司的一台大型电机出现故障，公司请德国机电专家施坦敏茨不帮忙。只见他看看转转，写写算算，两天以后，他在电机上部画了一条线，让修理工把画线部位里面的线圈减少16圈，故障很快就排除了，这是何等潇洒的一画。事后，施坦敏茨收取修理费10000美元。他在收款单上写明：用粉笔一条线，1美元，知道在哪里画线，9999美元。

这则故事告诉我们一个什么道理？

答：（1）知识是宝贵的财富。我们要努力学习科学文化知识；（2）方法出效益，勤奋出天才。在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的学习方式。只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到自己的学习方法，把握学习新节奏，从而提高自已的学习效率。

3、材料一：小明到了新学校后，一开始，总是以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人和自己过不去。后来在班集体的教育和周围同学的感染下，他的性情渐渐地转变了，当他以开朗的心情和友善的眼光看待周围的一切时，他常深深地感受到了集体的温暖。

材料二：警句格言：如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。请问：

（1）材料一中小明的转变说明了什么道理？

答：小明的转变说明了：积极主动地融入新的环境和新的班集体有利于我们的健康成长，在集体的帮助下，小明由原来的敏感、多疑成为一个活泼开朗、健康可爱的人，体验到了与新朋友结伴成长的快乐。

（2）材料二中的名句对你有什么启发？

答：朋友交往不能是简单的物质交换，而要重视彼此的情感交流、思想交流，这将有利于朋友间相互促进、取长补短，这有利于我们与新朋友结伴健康成长。

（3）请整理两条你最喜欢的关于友谊的名句、名言。上初中后，明明听写英语单词经常不及格，班主任向他了解原因。明明十分苦恼地说：“英语老师教完英语单词后，我很快就能背下来，但是到第二天我就忘得不剩几个了，而且往往背得越快就忘记得越快。你说，我脑子是不是有问题啊？”

请你运用所学知识回答：明明听写英语单词不及格，是脑子有问题吗？为什么？

答：不是。因为，一个心理学家在对记忆的保持量进入了系统的研究之后，得出这样的结论：学习后的各段时间内对学习内容的保存量是不同的。刚学完时能记住很多内容，但是在学后一段时间内遗忘的速度也很快，经过一段时间后遗忘的速度开始减缓，最后保持在一定的水平上。因此，及时复习所学的内容是很重要的。可见，明明英语单词听写不及格，不是脑子有问题，而是没有及时地进行复习。

5.上初中后，由于学习任务加重，有些同学没法适应，考试总考不好，于是感叹：学习太辛苦了！但也有些同学认为，上初中后，因为科目增多，学到的知识更多了，学习是一种不断超越自我的快乐！为此，七年级（2）班决定举行一次辩论赛。

（1）假如你是该班班长，请你拟订辩题。

正方：学习中乐多于苦；

反方：学习中苦多于乐

（2）假如自己是反方（或正方）辩手，请写出本方的辩论提纲。

6.指点迷津：这是一位七年级新生的日记：

我刚来到学校不久，一切对我而言都是崭新的。看着周围一张张生动的脸，我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己太孤独了。他们为什么不上来和我说话呢？我又很内向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼。我真恨我自己不够活跃。

（1）这位同学遇到什么困难？（2分）

答：这位同学遇到的烦恼主要是：不适应新的学习环境和初中的生活，没有主动结交新友谊，从而导致他的失落和孤独。

（2）对他的难题，你有什么好的解决方法？（4分）

答：摆脱这一烦恼的办法就是：尽快地熟悉自己所在的班级和同学，主动融入集体活动中去。如A可以主动和周围的同学搭话、交流，结交新朋友；B主动帮助同学打扫卫生；C积极参加班级或学习小组开展的丰富多彩的活动，大方地展示自己。要有克服新环境中学习和生活上遇到的困难的勇气和信心。

（3）面对新环境，你也许会遇到和这位同学的困难。请写出你的一个烦恼，结合这个烦恼，写出

解决烦恼的方法。（6分）

①烦恼：

②解决方法：

7.小学毕业后，小明兴高采烈来到中学学习。不久，他发现中学学习变化很大。学习科目多，作业多，老师讲课节奏快，学习时间长……于是，他改变了一些不良的学习习惯，采取了一些主动学习的方法和策略，开始慢慢到适应了中学学习生活。

（1）为了适应初中学习生活，你应当改掉那些不良的学习习惯？（4分）

（2）为了适应中学学习，你将采用那些方法和策略？（6分）

8.七年级（2）班打算召开第一次主题班会“集体在我心中”。请你完成以下内容：

（1）定班集体近期、中期、长期前进目标。（6分）

（1）例如：近期目标；创建团结友爱、互帮互助、朝气蓬勃的集体；中期目标：创建一个具有良好班风、良好秩序，有很强凝聚力的集体；长期目标：创建积极向上，团结和谐的优秀班集体。（意思符合，即可得分，6分）

（2）“我为集体献一计”，让学生对集体的建设积极发表意见，体验自己在集体中的义务和责任，发挥每个同学的建议性作用。（4分）

参考答案：内容形式多样，可以从课本中有共同目标团结奋进，各尽其能，发挥所长奉献集体，团结协作，互助前行等来创建班集体。同时，也可以从本班的实际情况出发，有针对性的提出构建班集体的建议等。（4分）

（3）评选“守纪之星”“学习标兵”，在班级形成学习守纪、团结竞争的学习气氛。最后全班同学合唱一首歌，把班会气氛推向高潮。请你给他们出个主意，确定一首歌并选择一条班级座右铭，好吗？不要忘了说明你的理由啊！（6分）

歌曲《世界需要热心肠》或《团结就是力量》或《永远是朋友》等。选择理由及班级座右铭（略）。（6分）

9.亮亮很喜欢打球，不但课间能看到他在操场上的身影，课堂上他也经常“回味”打球时的情景，因而耽误了听课。老师批评他，亮亮却说：“打球这么刺激，要我上课不去想它，我很难做到。” 对此，请谈谈你的看法。

（1）、这种说法是缺乏自律的表现。

（2）、对一些同学来说，打球是一项娱乐性较强的体育活动。喜欢打球并不是坏事，但打球要适度，要在规定的时间和场所进行。

（3）、上课时注意力要集中在学习上，也就是要约束、控制自己，不能再去想打球。

（4）、我们中学生要注重自身修养，学会严格自律，使自己的心理更加健康。

10.歌曲赏析（6分）

流水，门前一道清流，夹岸两行垂柳，风景年年依旧，只有那流水一去不回头，流水啊，请你莫把

光阴带走……

（1）“流水一去不回头”比喻什么？（2分）

比喻时间一去不复返。

（2）在时间面前怎样才能有所作为？（4分）

能够合理地安排时间、利用时间，做时间的主人。

11.在生活中，我们常常遇到一些意想不到的事。这时，你会怎么做？

（1）你正在打扫卫生，忽然楼上一阵“天女散花”，这时，你会……（4分）

先把果皮纸屑扫干净，然后找到肇事者与他说理，告诉他（她）保持环境卫生的重要性。

（2）在公共汽车上，你坐在座位上，这时有位孕妇上车，你会……（4分）

主动给孕妇让座。

（3）刚刚吃完早点，可这方便盒该往哪儿放？这时，你会……（4分）

放到垃圾箱中。

（4）放学了，你推着自行车刚出校门，后面一位男生骑车挤上来，重重地撞了你一下，头也不回地走了，这时，你会……（4分）

毫不介意，等下次遇见这位同学时告诉他要注意安全。

12.小文的爸爸带着14岁的小文来到一家工厂的招工报名处。

小文：念书没意思，我想打工挣钱！

爸爸：我儿子小文很能干的，您就收下他吧！

老板：你放心吧，我一定给小文安排点轻活！

小文和爸爸高兴地笑了……

（1）14岁的小文中学尚未毕业就去打工。如果你要说服他回到学校继续读书，可以依据哪几部法律（两部即可）？请就其中的一部法律简单说说你的理由。（4分）

答：《宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。我国宪法规定：受教育是公民的权利，又是公民的义务。

对小品中招工者的言行加以简要评析。（4分）

小品中招工者的言行看似好心，实际上是一种违法行为，违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》。

（2）小品中小文的爸爸也触犯了法律，请你给他解释一下。（5分）

小文的爸爸不但没有履行父母使适龄子女接受义务教育的义务，反而亲自送小文到招工处，是一种触犯《义务教育法》和《未成年人保护法》的违法行为。

13、阅读下列材料：

材料一：大到众人瞩目的神舟号系列飞船的成功发射，凝聚了每一位航天人的汗水；小到我们一个班集体组织一场球赛，排练一个合唱，也要大家同心配合。

材料二：联合国教科文组织把学会共同生活作为教育的四大支柱之一，就是要培养学生在人类活动中的参与和合作精神。分工也要合作好，我们既要学会分工负责，更要学会全作共处。

请回答：（1）材料中提倡的是一种什么精神？

团结协作的精神

（2）你认为集体中是否需要这种精神？为什么需要？

因为共同的目标是我们前进的动力，如果不团结协作，我们就不能够建设成一个优秀的集体。

（3）如何培养学生的这种精神你能提出一些建议吗？

首先，我们要树立一个共同的目标；其次，要培养奉献精神；再次，要允许个性特长的发展。

14、进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了，妈妈问他原因，他说数学老师讲课委有意思，他很喜欢；而语文老师上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也就没有什么兴趣了。

（1）李明是以什么标准来确定自己的学习喜好的？

答：根据自己的喜好来确定学习的喜好。

（2）如果李明这样继续下去，会有什么后果？

答：如果李明这样下去，语文成绩就会迅速下降，最后数学成绩也会下降，进而失去学习的兴趣。

（3）如果你是李明，你会怎么办？

答：我会培养对语文的兴趣，不懂的地方及时和老师沟通，请同学帮助等。

15情景分析题：当你处在下列场合时，应当怎样做？把你的做法写在横线上。

（1）同班同学王红数学题做不出来时。

（2）学校要举行集体在我心中的演讲比赛，规定每班两位同学参加演讲，而自己班里只有一名同学报名参加时。

（3）班级订的报纸杂乱地散落在讲台上时。

（4）早晨，你走进教室，发现课桌椅排列得很不整齐，讲台灰尘很厚时。

（5）同学周建华生病在家，已有好几天没来上课时。

（6）当你看见一个同学在课桌上乱写乱画时。

16、材料分析题：2004年雅典奥运会上，中国女排主力队员赵蕊蕊因伤无法上场，场上少了一个非常得力的队员，很多人都认为中国队夺冠无望，但最后女排姑娘还是能过自己的顽强拼搏，圆了中国女排20年来的夺冠梦。女排姑娘们能夺冠的一个非常重要的原因是团结协作，配合默契，发挥了团队精神。而美国队的队员，几乎每一个都非常优秀，个人能才十分突出，但最终只得了第3名，众多评论家都认为她们输在了个人的单打独斗上，队员之间没有很好的配合。

思考：（1）中国女排的夺冠和美国队的失败说明了什么？

（2）作为新班级的新成员，你打算为创建新集体做哪些实事？（要求：行动要具体可行，至少写两件）

答：（1）说明了优秀的集体是集体中的每一个成员共同努力的结果。只有集体确立一个共同的前进目标，每一个成员都能各尽其能，发挥所长，奉献集体，每一个成员间都能团结协助，相互配合，才能创建优秀班集体。

（2）我力气大，可以为班集整理书桌，搬东西；我管理能力强，可以为班级同学管理班组纪律；我的画画得好，可以为班级出好黑板报；我英语学得好，可以担任班级同学英语课文的领读。

17、下面是几位同学在进入初中后学习中遇到的烦恼，请你给他们提一些建议吧。

（1）虽然已经是中学生了，但在学习上我总是希望父母能多帮助我，如催促我写作业，给我制订学习计划等。为此父母总是批评我。

（2）我在学习上很努力，很忙碌，经常大量做练习题，还要做老师布置的作业，手忙脚乱地，结果成绩也没有提高。

答：（1）第一位同学应该学会自主学习。作为中学生，应逐步摆脱对父母的依赖，成为一个自主的学习者。否则，我们将不能独自承担学习的责任。

（2）第二个同学应该科学地安排时间。如果对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划在学习，就可以做到心中有数，从容不迫。

18、今年我省投入1.5亿元实施教育移发工程，边远贫困村庄中小学生进城读书。部分学生来到新学校后，有的很拘谨、上课不敢大胆发言，有的因为家庭贫困而产生自卑心理……这些问题使他们不能尽快融入新集体。请你针对上述问题帮他们出两个主意。

答：自尊自爱，客观评价自己，以乐观的心态对待学习生活中的困难；主动关心帮助同学，与同学友好相处，建立良好的人际关系；树立信心，刻苦学习，提高学习效率；发挥所长积极参与班集体的活动，在班级中找到自己的位置，为班级贡献自己的力量。

19、小刚从小学来到初中，见到许多新面孔，担心与同学处不好，还怕与老师不能建立起融洽的师生关系，一看课程那么多，又担心学不好。为此，他心里很苦恼。

（1）追根求源：小刚苦恼的原因是什么？

答：面对新同学、新老师、新课程，他没有适应新的生活环境。

（2）对症下药：他应该怎么办？

5.七年级上册课外阅读题 篇五

1《龟虽寿》曹操

神龟虽寿，犹有竟时。（竟时，终结，这里指死亡。神龟虽能长寿，但也有死亡的时候。）螣蛇乘雾，终为土灰。（螣蛇：传说中龙的一种，能够乘云雾升天。螣蛇即使能乘雾升天，最终也会变成灰土。）

老骥伏枥，志在千里；（骥，良马。枥，马槽。年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍

然是能够驰骋千里。）

烈士暮年，壮心不已。（烈士：有远大抱负的人。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。）

盈缩之期，不但在天；（盈缩：原指木星的长短变化，这里指人的寿命长短）养怡之福，可得永年。（怡，调养身心。永年，长寿。人的寿命长短，不只是由上天所

定的，只要自己调养好身心，也可以益寿延年。）

幸甚至哉，歌以咏志。

《龟虽寿》选自《乐府诗集》，是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章。这是曹操晚年写作的一首富于哲理的诗，诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验，因而写得兴会淋漓，有着一种真挚而浓烈的感情力量。诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了老当益壮、积极进取的人生态度。

2《过故人庄》孟浩然

（过：拜访，探访，看望）故人具鸡黍，邀我至田家。（具：准备，置办。黍（shǔ）：黄米饭。）绿树村边合，青山郭外斜(xiá)。（合：环绕。郭，这里指村庄的四周。）开轩面场圃，把酒话桑麻。（轩，窗户。场圃，打谷场和菜园。桑麻，泛指庄稼。）待到重阳日，还（huán）来就菊花。（就：靠近、赴。这里指欣赏的意思。）选自《孟襄阳集》。孟浩然（689—740），襄州襄阳（现在湖北襄阳）人。唐代诗人。

全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，用语平谈无奇，叙事自然流畅，没有渲染的雕琢的痕迹，然而感情真挚，诗意醇厚，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美学情趣，从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。

3《题破山寺后禅院》常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。选自《全唐诗》。作者常建（708-765），唐朝诗人。大约是长安（今陕西西安）人。破山寺，即兴福寺，在今江苏常熟虞山北。

诗中抒写清晨游寺后禅院的观感，笔调古朴，描写省净，兴象深微，意境浑融，艺术上相当完整，是盛唐山水诗中独具一格的名篇。“山光悦鸟性，潭影空人心”：形容禅院环境幽静，山光使野鸟怡然自得，潭影使人心中的俗念消除净尽。这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽永。

4《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 杨花落尽子规啼，（杨花：柳絮）闻道龙标过五溪。（龙标：唐代县名，在今湖南黔（qián）阳县，现保存有龙标书院，唐时甚僻。这里指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。五溪：唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。）

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（夜郎：唐代在今湖南沅陵等地设过夜郎县。汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。）

选自《李太白全集》。李白（701-762），字太白，号青莲居士，绵州昌隆（今四川江油）人。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀璨的群星之一，以写边塞题材著称，特别擅长七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。左迁，降低且调动官职。犹言下迁，古时贵右贱左，故将贬官称为左迁。

诗歌一开头便择取两种富有地方特征的事物“杨花”“子规”，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。起首二句看似平淡，实际却包含着比较丰富的内容，既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情打下铺垫。

“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。诗人为什么满怀愁思呢？不妨说，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。在李白的笔下，明月是高雅、纯洁的有情物。这首诗中将自己的“愁心”寄与明月，不仅表现出李白王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明，而且也意喻了只要明月还在，他们二人的友谊就会象皓月一样永远长久。

5《夜雨寄北》李商隐（寄北：当时诗人在巴蜀，寄诗给长安的友人或妻子，所以说“寄北”）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（巴山：泛指巴蜀之地）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（却：再。）选自《李义山诗集》。李商隐（约813-858），字义山，号玉溪生，又号樊南生。怀州河内（今河南沁阳）人。唐代诗人。

此诗写得明白如话，不用典故，不用比兴，直书其事，直写其景，直叙其话；寓情于景，情景交融，蕴无限深情于质朴无华的词语之中，给人留下无穷的回味余地。

首句起笔以“君”直呼对方，以独特的视角勾画出一幅夫妻相思温情脉脉的画面。这句诗的独特之处在于诗人以错位的视角写相思之情，即对方未必真有信寄来询问归期，而是诗人设想妻子思念、询问归期。在我国古诗中写相思之情的诗，往往并不直接写自己如何思念对方，而是写对方如何思念自己，通过这种手法委婉地表达诗人的思念之情。

“巴山夜雨涨秋池”直写自己当时所处的环境，也就是写景。诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境：巴山，秋夜，大雨倾盆。“涨秋池”给人的感觉岂止是滂沱的秋雨和上涨的池水?分明是作者在不眠之夜对妻子无限思念的感情波涛。字里行间流露着一个“情”字，情景交融构成一种艺术境界。

前两句实写当前景，后两句虚写未来情。诗人在秋雨绵绵之夜，触景生情，展开想象，用丰富而自然的联想来表现他们夫妻的恩爱之情。诗人在此选取了两种情态：一个是动态“共剪”，一个是语态“却话”。“共剪西窗烛”，具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图，一个“共”字极写了亲昵之情态。“巴山夜雨”，在本诗中出现两次，第一次是实写，第二次是虚写、想象与妻子团圆，“共剪西窗烛”时再回忆起巴山夜雨情景。在这首短小的四句诗中两处出现“巴山夜雨”的字样，这种情况在一般的古诗中是绝少见的，却自然天成不漏痕迹。

6《泊秦淮》杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，（商女，歌女。）隔江犹唱后庭花。（后庭花，《玉树后庭花》的简称，南朝陈后主所作，后世多称为亡国之音。）选自《樊川文集》。杜牧（803-852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。唐代诗人。秦淮，即秦淮河，发源于江苏溧水东北，横贯金陵（今江苏南京）入长江。六朝至唐代，金陵秦淮河一带一直是权贵富豪游宴取乐之地。这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，于六代兴亡之地的感叹中，寓含忧念现世之情怀。

首句写景，“烟”、“水”、“月”、“沙”由两个“笼”字联系起来，融合成一幅朦胧冷清的水色夜景。

次句点题，并以“近酒家”启动思古之幽情，秦淮一带在六朝时是著名的游乐场所，酒家林立，因此昔日那种歌舞游宴的无尽繁华实已包含在诗人此时的思绪之中。后二句由一曲《后庭花》引发无限感慨，“不知”抒发了诗人对“商女”的愤慨，也间接讽刺不以国事为重，纸醉金迷的达官贵人，即醉生梦死的统治者。“犹唱”二字将历史、现实巧妙地联为一体，一个“犹”字透露出作者批判之意，忧虑之情。

本诗情景交融，朦胧的景色与诗人心中淡淡的哀愁和谐统一。于情景交融的意境中，形象而典型地表现了晚唐的时代气氛，使人从陈后主的荒淫亡国联想到江河日下的晚唐的命运，委婉含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思，内容深厚，感情深沉，意味无穷，引人深思。

7《浣溪沙》晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。选自《珠玉词》。晏殊（991-1055），字同叔，抚州临州（今江西临川）人。北宋政治家、文学家。

此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。词的上片联系今昔，叠印时空，重思昔；下片则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。情中有思。词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，却有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人生问题。词中涉及到时间永恒而人生有限这样深广的意念，却表现得十分含蓄。

本词妙处在于不作态，不用典，不做作，通过时间和景物对比，不言愁苦，而愁苦自见。尤以“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”为人称道，此句工巧而浑成、流利而含蓄，用虚字构成工整的对仗、唱叹传神方面表现出词人的巧思深情，但更值得玩味的倒是这一联所含的意蓄。花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”。然而这暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，3

而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子不就象是去年曾此处安巢的旧时相识吗？惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。

8《过松源晨炊漆公店》杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。（赚得，骗得）正入万山圈子里，一山放过一山拦。选自《诚斋集》。杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉水（今江西吉水）人。宋代诗人。松源，地名，在今皖南山区。

诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情，借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明具有普遍意义的深刻道理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。

本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。“放”、“拦”等词语的运用，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来（拟人）。

9《如梦令》李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。选自《漱玉词》。李清照（1084-1155），号易安居士，济南章丘（今山东章丘）人。宋代女词人。

本词表达了词人早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以尺幅之短给人以足够的美的享受。只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，不事雕琢，富有一种自然之美。

“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创造的词境。“常记”明确表示追述，地点在“溪亭”，时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，“不知归路”也传出作者留连忘返的情致。接下来的“兴尽”两句，就把这种意兴递进了一层，兴尽方才回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡舟上是游兴未尽的少年才女，这样的美景，一下子跃然低上，呼之欲出。一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此，词嘎然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。

拓展：现存李清照《如梦令》词有两首，都是记游赏之作，都写了酒醉、花美，清新别致。另一首：《如梦令》 李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。（雨疏：雨水稀疏的样子，或译大雨疏狂。）试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否？知否？应是绿肥红瘦。（绿肥红瘦：指海棠花叶子肥嫩，花儿却憔悴了。）

《如梦令·昨夜雨疏风骤》是宋代女词人李清照早期的词作之一。词中充分体现出作者对大自然、对春天的热爱。这首词用叙述、对话体的方式来交待来龙去脉，宛若电影画面般将镜头从远拉近。写的是春夜里大自然经历了一场风吹雨打，词人预感到庭园中的花木必然是绿 4

叶繁茂，花事凋零了。因此，翌日清晨她急切地向“卷帘人”询问室外的变化，粗心的“卷帘人”却答之以“海棠依旧”。对此，词人禁不住连用两个“知否”与一个“应是”来纠正其观察的粗疏与回答的错误。“绿肥红瘦”一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。本词经典之句在于“应是绿肥红瘦”，以红、绿相对称，对比甚为鲜明、强烈，不仅丰富视觉飨宴，也让人品会更深层的韵味，因而突出成为脍炙人口的名句。除了李清照词以外，白居易也曾将色彩的运用比拟得相当精湛，其《忆江南》言：“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”白居易以江花红胜火、江水绿如蓝相对印，丰富了诗词色彩的美丽，让人感同身受，仿佛真见火红的旭日、蓝绿的深邃江水。此外，此句也使用了拟人的修辞手法，把本来用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借来用以形容绿叶的繁茂与红花的稀少，暗示出春天的逐渐消失。

10《观书有感》其一 朱熹 半亩方塘一鉴开，（一鉴开，像一面镜子一样展现在眼前）天光云影共徘徊。（共徘徊，都在镜子般的水面中一起荡漾）问渠那得清如许？（渠，它，指方塘。那，通“哪”，怎么。）为有源头活水来。（为，因为）选自《朱子大全》。朱熹（1130-1200），字元晦，号晦庵，徽州婺源（今江西婺源）人。南宋哲学家、教育家、文学家。

这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了读书的道理。池塘并不是一泓死水，而因为常有活水注入，得以像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。诗中以象征的手法，将内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。拓展：《观书有感》 其二 朱熹 昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。