孩子的这些特点才是教育重点

2024-09-14

孩子的这些特点才是教育重点（通用4篇）

1.孩子的这些特点才是教育重点篇一

高三家长如何关注孩子学习?做好这些才是关键

高三进度心中有数

一位有多年高三班主任经历的老师告诉我们，到了高三家长们都想为孩子高考出一份力，但往往却好心办错事。不停的逼问孩子，怪孩子不和自己交流，怪孩子成绩下滑……很多家长都问他怎么办?该怎么关注孩子的学习?

这位老师告诉家长，关注孩子学习千万别摆出一副家长的架子去指手划脚，更不能高谈阔论讲大道理，最好做一点儿实事儿。例如，比如孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的。因此，做父母的千万不能操之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。从了解高三这个学年的进程开始，尤其是学校的教学安排。每学期开学时，各备课组都会制定相应的教学计划，家长就该和孩子一道根据自身的实际情况，做出相应的适合自己的学习计划。自己的学习计划必须和学校的教学计划高度吻合!

一般来说，高三第一学期进行的.是第一轮复习。一轮复习主要是夯实基础，建立知识体系。这个阶段孩子长进慢，甚至没有长进都属于正常现象。因为才刚开始加重难度(高一、高二纯属学习很基础的知识，离高考要求很低)，学生都有一个适应过程，没必要急于求成。同时，也因学生个体掌握知识程度的不同，加之老师出题往往考虑不会每个重要知识点都考到，也许恰巧就全部考到你的薄弱点，分数自然低，所以觉得没长进属正常!如果你逆向思考就会发现全部考到薄弱点，检查出自己薄弱点可以及时弥补!

高三第二学期则是进行第二轮复习。第二轮复习是孩子分析问题、解决问题能力提升的阶段。这个阶段孩子应该对自己的知识基础有一个清醒的认识，并进行一次全面的梳理。比如说，结合考试，弄清自己对哪一部分知识掌握不牢固?哪一学科还比较薄弱?要做到心里有数，在第二轮复习的时候，才能查漏补缺。

尽管很多家长认为自己文化水平不够，或者真的没有那么多时间精力指导孩子。但在高三这一年孩子很辛苦，您的关心会给他很大的安慰。家长不妨多跟老师沟通，了解孩子的学习状态，包括各科成绩和知识的掌握情况等，有针对性地采取提示和建议的方式与孩子交流。

另外，有精力的家长可以阅读一下考试说明。考试说明是对当年考试命题的要求和依据，仔细阅读能够了解各科试题的结构、题型及每种题型的分值。做好了这些实事儿，孩子才会觉得您在真正的关注他的学习，你们之间才有了在学习上共同探讨交流的基础。

家长能帮忙做哪些事儿

还是那句话，在学习上家长是不可能代替孩子的。但是，可以督促他，或通过多种方式调动和激发孩子主动学习的欲望。建议家长尝试一下：

定立目标激发斗志

这里说的激发和调动，绝不是整天唠叨和发号施令。调动和激发孩子积极性的方法很多。比如，家长和孩子可以一起交流，初步定立一个目标。这个目标可以是一个名次，一个学校，或是某个他心仪的专业，也可以是他心中的某个理想和对未来的憧憬。这样你们之间就建立了一个共同携手奋进的出发点，在这个过程中，家长可以为孩子提供这些目标的具体信息。如：目标院校的招生计划、目标专业的录取分数、需要参加什么样的加试、对单科成绩有什么样的要求等等。总之，让孩子明白为达到预定目标还需要不断努力。用这个目标做“诱惑”，比较现实和目标之间的差距，激发他学习的动力。

督促学生跟着老师走

这一步看似简单实际很关键。高三老师们整天研究的就是高考，考什么?怎么考?他们的教学计划、复习内容都具有明确的针对性，紧跟老师的教学安排，就基本上能掌握高考所要求的知识和能力，避免走弯路。

新浪高考官方微信公众号高考家长圈(ID：sinagkjzq)定期推送高三家长关注的优秀家长经验交流、志愿填报技巧、考生心理辅导方法、考前营养搭配等诸多优质内容，为家长搭建交流互动平台。

1 2 下一页

2.对孩子的教育宽严有度才是真爱篇二

一边是“虎妈”、“狼爸”近乎专制的严厉教育方式带来的成功；另一面是“哈佛妈妈”相对宽松教育下孩子走进世界最高学府的荣耀，父母们疑惑了：到底是严厉的教育方式有利于孩子的成长，还是宽松式的教育更加科学？什么样的教育方式才算成功的家庭教育？

家教现象

“虎妈”“狼爸”唱罢，“哈佛妈妈”登场

“不准参加玩伴聚会”、“不准看电视或玩电脑游戏”、“ 不准擅自选择自己喜欢的课外活动”、“不准去同学家串门”、“不准任何一门功课的学习成绩低于‘A’”、“无条件服从家长的一切要求”……“虎妈”、“狼爸”用一系列严厉家教要求孩子沿着他们为其选择的道路努力。据媒体报道，他们的做法引起了一部分家长的模仿，但也让部分家长直呼“变态”。

就在关于“虎妈”“狼爸”的讨论稍稍平息的时候，“哈佛妈妈”出现了。来自日本的森田友代，用放任式的家教把3个孩子送进了哈佛大学，且目前都是成功的企业高管和律师，被人们称为“哈佛妈妈”。

“哈佛妈妈”在著作《哈佛老妈的教育笔记》一书中，提出了“放任式”家教与“目标式”培养法，即把东方式家庭教育中的“权威父母”和西方式的“平等交流”相结合。

“哈佛妈妈”声称，不仅要做爱孩子的父母，更要做被孩子爱的父母。她的放任式家教主张给孩子松绑，让孩子自己思考什么是重要的事，自己决定想做什么，自己设定目标并勇于挑战。

这是继“虎妈”、“狼爸”之后，又一位让万千家长羡慕的“教子成功”案例，它引发的讨论绝不亚于“虎妈”、“狼爸”曾经激起的“争论硝烟”。

家长困惑：宽与严，哪个更适合自己

家庭教育是一个人最早接触的教育形式，是启蒙教育也是终身教育，对孩子健康成長起着至关重要的作用。每个家庭的家教模式各不相同，究竟哪种方法更可行？哪种方法更科学呢？

唐女士自从做妈妈以来，就一直在摸索家庭教育宽与严的问题。和不少80后妈妈类似，唐女士主张“快乐教育”，在女儿上幼儿园和小学阶段，从没有强行给女儿报过任何兴趣班，大多数事情也会尊重孩子的意见。眼看女儿就要小学毕业了，“小升初”的激烈竞争让一向淡定的唐女士有些紧张了。“现在社会竞争这么激烈，如果放任她发展，将来怎么跟别人竞争？”担心孩子升学受影响，唐女士给她报了一两个课外辅导班。刚开始女儿偷懒不愿听课，这时她就不再完全由着女儿了。

“虎妈”、“狼爸”和“哈佛妈妈”迥异的家庭教育，却带来了相同的成功，这让不少家长陷入了迷茫。今天放任式教育，明天严厉型教育，到底怎么教育孩子？

对孩子的教育不能依照某一个人的做法依葫芦画瓢，而是应该结合别人的成功经验，探索适合自己孩子的方法。每一本书都有值得借鉴的地方，即使是你不认同的观点，也可以从中学到如何避免错误的教育方式。

教育孩子的方法不能千篇一律，应因材施教。“虎妈”、“狼爸”的教育并非适用于所有的孩子，对于服从性强的孩子，这种方法的潜力巨大；但如果孩子很叛逆，这种方法可能适得其反。对于一些自律性较弱的孩子，“哈佛妈妈”这种放任式家教也未必适合。

专家建议

宽严有度是真爱

“宽严有度是真爱。”中国家庭教育研究所副所长郑委认为，所谓的宽严有度，就是“原则性”和“灵活性”的高度统一，也是中国传统文化“中庸”的最高境界。

郑委说，在中国的家庭教育中，父母们做到“宽”不难，难就难在“严”。具体而言，“严”即“威信”，“威”是对原则的坚持，信是对承诺的坚守，也就是说“事先说好，说话算话”。

在教育孩子时，每一个细节都能体现“宽严有度”原则：A.事先有约定（原则）；B.事中有提醒（帮助）；C.事后有总结（执行）。其中AC体现的是原则性，B体现的是灵活性。

例如，孩子上网问题，父母和孩子可以事先约定上网时间，如每天上网一小时，如果超时10分钟，第二天不能上网；超时20分钟，连续两天不能上网，即“事先有约定”；当孩子上网快到一小时，父母可以给予提醒，即“事中有提醒”；如果孩子上网超时，就严格约定做出惩罚，即“事后有总结”。

所以，“宽严有度”，宽在帮助，严在原则。但是，很多父母教育孩子时，要么是“有约定，没总结”，父母在孩子面前威信丧失；要么是“有总结，没约定”，孩子对突如其来的惩罚逆反；或者“没约定，没总结”，什么都由孩子说了算，这是隔代教育的常见问题。

郑委提醒，父母在制订规章制度时，一定要在平等、公正的基础上，和孩子一起制订出双方都接受且具有一定可操作性的规章制度。但是，在做人等原则性问题上由父母说了算，做事方面孩子可以和父母“讨价还价”。如，孩子写不写作业，这是孩子的责任，原则性问题没商量；而回家先写作业还是先玩，做事问题不涉及原则，孩子可以和父母商量。

现象探讨

成功or幸福，你要哪一个

“小时候，我经常纠结，长大后，是上清华好，还是上北大好呢？长大后我才发现，我真的想太多了。”一则被网友广泛转载的诙谐微博，折射出中国孩子从小被灌输的理念：成功就是上名校。

教育专家认为，“虎妈”、“狼爸”、“哈佛妈妈”之所以敢宣扬自己的家教，所依仗的无非就是自己孩子取得了一般人所认同的成功——考上名校，这是一种典型的实用主义人生幸福观。

事实上，上名校并不代表孩子就是优秀和健康的，更不能说明他们就一定拥有美好幸福的人生。更何况，不管是上什么名校，它都不过是人生的一个阶段。

什么是幸福？郑委有个“幸福坐标”。4个象限分别代表4种价值观。横轴代表现在，纵轴代表未来。“现在”是正的，代表“很幸福”，反之负的代表“不幸福”。“将来”是正的，代表“有追求”，负的代表“没追求”。

处在第一象限的人，享受当下，追求目标，是真正幸福的人。然而，真正幸福的人很少，因为现在大多数人都生活在第二象限，他们认为“当下苦点没关系，只要心中有目标”。

我们的很多父母，关心的是孩子飞得有多远，而不是飞得有多累。当下中国的孩子，大多数活在家长和老师的期望中，大多处在第二象限，考第一、当班长、上名校、找好工作、当领导、买房、买车……孩子们活在追求一个又一个目标的压力和焦虑中，每个目标的实现确实能带来短暂的快乐，却并非内心真正的幸福。

3.怎么教育孩子才是最正确的篇三

现在大部分的家庭都是一个孩子，中国式的隔辈亲真的是名副其实的，爷爷奶奶总是无条件的满足孩子所有的.要求(即使这个要求很过分)，这样过度的宠爱会使孩子形成自我为中心的想法。

给孩子传授文化知识

学习不应该只靠学校教育，家庭教育也是很重要的文化灌输渠道。对于这一点，不强迫性的要求孩子时时刻刻学习，可以在课外时间带他去书店，让他涉猎不同的书籍范围，去探索他感兴趣的知识的海洋。孩子做作业你拿本书在一旁看，晚饭后你同孩子一起阅读，临睡前给孩子讲故事，周末一起去书店看书阅读，这可以培养孩子的阅读习惯，让孩子爱上阅读。

分析并尊重孩子的反馈

当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。