学校安全事故

学校安全事故（10篇）

1.学校安全事故 篇一

学校安全事故报告制度

为做好我校师生安全工作，提高师生安全意识，保障师生生命安全，落实安全制度，杜绝安全事故发生，把我校安全隐患降低到最低限度，特制定本制度。

一 实行网络式上报制度。成立有由校长任组长，主任任副组长，各班主任为组员的学校安全工作领导小组，各班成立相应的安全小组，一旦出现问题，层层上报，确保在最短时间内采取安全保护措施。

二 设立门卫登记制度。外来人员必须实名登记，门卫上报经允许后方可进入，校门必须按时开关。值日老师协助门卫做好放学时段的管理工作。

三 各班每天早晨要上报班级学生的出勤情况，对未出勤的学生要迅速查明原因，记录备案。

四 严格规范教师学生请假制度。在校时间，教师学生出校门，必须报经学校批准，方可出入。请假三天以上须报学校批准。

五 值日教师负责处理记录值日中的偶发事件，特殊情况及时向学校或公安机关报告。

六 双休日，节假日极其其它重要日期，学校安排专人24小时值班巡逻，有情况及时与领导取得联系。

七 执勤人员每晚要认真检查，对办公室，教室及其它重要场所仔细检查，以防坏人入内。

八 上课时间不会客。发现陌生人在校内要进行查问，发现形迹可疑的要及时报告。

九 各班要经常利用班会时间对学生进行各种安全教育，丰富学生安全知识，加强学生安全意识，提高学生自我保护能力。

班级内，校内出现一般安全问题由班主任，值日老师负责处理，做好记录，出现较大安全事故分别由班主任，值日老师负责及时向校长报告并逐级上报。

XXX学校 XXXX年XX月

2.学校安全事故 篇二

安全第一, 在教学实习中同样如此。由于电工专业的特殊性, 学生在学习过程以及毕业前都会参加很多实习。而实习环境的复杂性及相对风险较高的特征决定了实习负责方、组织者以及学生本人都应该注意防范事故的发生。电工专业实习场所的事故有很多不同的类型, 针对于此, 需要做好有针对性的防范措施。

二触电隐患及防范

人身触电是电工实习场所较为频发的安全事故。一旦发生触电事故, 由于难以援救, 伤亡率较高。因而对于该类事故, 目前较为有效的措施便是防范。那么, 如何预防呢?根据笔者的经验, 为了防止这些触电事故的发生, 有很多方法可以采用。

1. 单手操作法

顾名思义, 所谓的单手操作就是要求实习学生规范地操作控制按钮:只能使用一只手去触碰控制按钮, 而另外一只手不得触碰机床或者按钮。这么做可防止由于双手触电而增强身体所承受的电压, 进而降低伤害。

2. 双人监护法

这种方法操作起来比较简单, 简单地说就是让两个人去“监视并保护”实习学生。通常, 可以将实习中表现优良、纪律严明的学生赋予安全监护者的角色, 让他们一起与实习指导老师对实习学生进行监护, 一旦发现违规或者危险的苗头便予以指导和制止。

3. 通电声明法

这种方法较为常见, 也较为有效。在通电试车时, 操作试车的学生通过警报或者呼喊等方式, 提醒周围的学生或老师要离开工作平台一定的距离。

三短路事故及其防范

短路事故的危害很严重, 不仅会造成设备的损失, 更为严重的是可能造成人员伤亡。技工学生在实习过程中, 由于不熟悉或疏忽等原因总会出现错误操作, 这种情况在初次实习的学生中更为常见。

针对实习中的短路隐患, 可以采取以下几种方法, 进而有效地预防或减少这些事故发生的概率:

1. 头尾检查法

所谓的头尾检查, 就是要求实习学生在进入工作台时就对工作台的完好程度、连接线的规范程度、漏电保护器的状态等进行检查, 以确保实习过程顺利进行;实习操作结束后, 需要再次对这些项目进行检查, 以防下次操作时出现意外。

2. 翻转抖动法

所谓的反转抖动法就是指实习学生在配电盘连接完毕后, 将工作台上的螺丝进行紧固, 之后再对配电盘进行翻转抖动, 以观察其上的螺丝是否有松动现象。这种方法较为常见, 且效果较为显著。

3. 电压表检测法

这种方法其实十分简单, 但却常常被忽视。简单地讲, 就是在试车前使用万用表欧姆档对电路进行检测, 并用手对接触器等进行按压以观察其通电状态是否正常, 如果欧姆档有异状就需要对接触器等进行仔细检查。

四电工工具的正确使用

在实习中, 笔者发现部分实习学生在使用和保养电工工具方面存在很多问题, 主要表现在:使用螺丝刀作凿子、用电钳作锤子、将工具杂乱放置、不及时修护工具的绝缘部位等方面。这些不当习惯或者错误操作不仅影响了工具的使用寿命, 而且加大了事故发生的可能性。为此, 实习指导教师需要随时督促学生正确使用和爱护电工工具, 要向他们灌输“电工工具对于你们就犹如猎枪对于猎人那样重要”的观念。除此之外, 还须将电工工具的使用和护养纳入教学成果、实习成绩的考量范围, 以促使实习学生真正重视这个问题。

五结束语

电工实习的安全对于实习生的重要性不言而喻, 它不仅仅关系到学生在实习过程中的人身安全, 也关系到他们能否通过实习, 甚至关系到他们以后工作中的技能的可靠性。为了确保实习学生的实习安全, 对于常见的安全隐患, 指导教师需要调动学生的主动性, 让他们自身充分认识到安全的重要性, 并引导其正确地使用预防方法。

摘要：技工学校的培养目的是提升学生的技能, 而事故防范是技能的重要组成部分, 也是技能得以培养和发挥的前提。本文对电工实习中常见的安全隐患及表现进行了分析, 并对如何预防这些隐患进行了讨论。希望电工实习生能够充分认识到这个问题的重要性, 以确保自身的安全以及技能的精准提升。

关键词：技工学校,电工实习,事故隐患,安全防范

参考文献

[1]张彪.技工学校车工实习安全事故隐患分析[J].科技风, 2011 (8) :25

[2]姜永宝.技工学校在电工实习教学中的优化途径的探讨[J].现代装饰 (理论) , 2012 (10) :62

3.学校安全事故 篇三

关键词学校;体育教育;安全

中图分类号G807.1文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)022-0121-01

原教育部部长周济同志曾经说过“生命不保何谈教育”。可见安全在学校占据着相当重要的位置。学校体育安全事故一旦发生,不但影响学校正常的教学秩序,也给体育教师带来沉重的工作压力与心理负担,而且给学生与家长造成很大的生理和精神伤害,甚至产生不良的社会影响。因此,加强对学生的安全教育自然成了学校和体育老师的重要职责。本人参加在一线体育工作19年来的感悟,觉得从以下四个方面的努力可以减少甚至避免体育教育安全事故的发生。

1敢于面对,正确对待

众所周知,体育活动是由角力、剧烈身体活动、器械活动、非正常体位活动等构成,它是一种与危险同在的一项文化活动。所以,体育伤害事故避免不了就会发生。而发生后产生的影响,让有些自认高明的学校领导及体育教师采取了因噎废食的做法,不但不增添体育器材,为学生提供锻炼身体,增强体质的条件,还把单杠,双杠等具有一定危险性的器材撤了,还让一些球类活动也危在旦夕,健美操、武术等项目也将取消教学。如果常此以往,竞技活动消失,我们学校的体育课就只是跳跳绳、做做操了。不可否认,安全是体育教学的前提,但安全不是靠消极的躲避得來。消极安全,只能孕育着未来的巨大危险,敢于面对,克服它,战胜它,才能构成所谓的“长治久安”局面。更何况在素质教育的今天,“学校教育要树立健康第一的思想,确实加强学校体育……”,“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现”(中共中央、国务院在颁发的《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中明确提出)。因此,对学生进行身体素质、心理发展水平和社会适应的“三维健康观”的培养,是新时期学校体育教育对人才培养的主要目标,学校教育不能没有所谓“原汁原味”的体育教育。所以,只有敢于面对,正确对待,才能进行全面的教育。

2不断完善制度、提供经费作保障

本人认为学校建立一些常规管理制度对于学校体育安全工作的开展及落实会有很大帮助。学校对于学生每天使用的体育场地、器材、设备没有定期检查、保养、修理和更换的制度,造成任课教师人人都得管、人人都管不好的局面,导致器材设施存在严重的安全隐患。学校室外的体育器材,如单杠、双杠、爬杆、爬绳等,受日晒雨淋,时间久就会生锈、腐烂。学生在活动时使用的器材一旦发生破损、断裂,就会导致学生受伤。运动场地的不平整,有凹凸或者有杂物,跑道太硬或太滑,沙坑太硬或有小石头以及踏跳板与地面不齐平等都会成为引起伤害事故的导火索。场地、器材的定人、定时负责检查,可以避免很多潜在的危险事故的发生。很显然,《学校安全工作考核办法及奖惩制度》、《体育课堂教学常规》、《学生安全管理制度》、《大型活动安全预案制度》、《学校安全信息通报制度》、《安全预案制度》、《安全责任追究制度》等等,这些制度的建立不可少。制度完善了,才能做到有章可循、有法可依,利用健全的制度和严谨的工作规程就会确保学生的安全、减少意外事故的发生。

生锈发涩的篮球架、云梯、肋木压倒学生,导致学生受伤;凹凸不平的海绵垫使学生扭伤脚踝等,都是因为学校体育设施、设备的陈旧、老化,由于没有经费的投入不能进行及时更新替换,导致学生伤害事故的发生。所以,除了完善各项学校体育安全制度外,加大经费的投入很有必要。

3通过多种形式的体育安全教育,提高师生及家长安全的意识

现在,很多学校甚至家长对在校学生体育安全问题的关注还不够,对学生伤害事故的安全防范教育基本处于半成品的状态, 导致学生的安全意识和自我防范能力较弱,安全知识匮乏。所以,学校体育伤害事故防范的教育必须列入正常的教育计划。如为了充分发挥教师的主导作用,利用学生的主体地位,通过广播、黑板报、宣传栏、手抄报等形式,大力宣传体育运动安全方面的知识和常识;学校不定期举行关于加强组织观念、遵纪守法、团结协作以及发扬集体主义优良传统等方面的德育专题报告会,以此提高学生的思想品质,培养良好的组织纪律性,增强个人的责任感,为减少和避免体育伤害事故的发生提供必要的条件;另外,学校还可以邀请有经验的体育教师和保健医生对学生和家长进行体育安全讲座,同时,请家长提出建议性意见,要求学生写出心得体会,也可以举行体育安全教育晚会,让学生自行编排有关体育安全方面的小品、相声、舞蹈等引导学生进行科学锻炼和动员家庭力量积极参与学校体育安全教育;发放告家长安全倡议书,开展“小手牵大手,安全知识进万家”活动为载体,倡议广大家庭积极参与家庭安全知识教育活动,做到“安全伴我在校园,我把安全带回家”;再有,通过开展全校或年级性质的体育安全知识竞赛、演讲比赛,这样既提高学生的体育兴趣、拓宽知识面,都能提高学生的体育安全意识,提高学生体育伤害事故自我防范能力,做到安全参与学校体育活动。

4必须建立一支过硬的师资队伍

学校体育教育活动中直接面对学生的是体育教师,体育教师的素质如何也与一些体育事故的发生有着直接的联系。因此,避免体育教育安全事故的发生,需要一支思想、业务过硬的师资队伍。教师对学生的安全做到无微不至的关怀和周密细致的工作,是来自他们对学生的关爱,只有关爱学生才有真正的责任心,而不是“逃避责任的心”。只要有了责任心,才会有周密的安全对策,学生的安全才有最基本的保证。

要保证学生的安全,光有责任心是远远不够的。体育教师还要有丰富的专业知识和高超的安全保护技能。这种技能包括:对场地器材进行安全布置、对运动器材进行检查和保养、对学生的身体和技能状况进行准确判断、把握教材的难易度与进行教材安全处理、对各种危险进行准确预测、对各种动作练习进行安全保护、对紧急伤害事故进香正确的初步处置等的技能。如果业务不精,责任心不强,伤害事故就会如影随行,随时都有可能发生。因此,学校将不惜财力,提供体育教师学习的途径,使其养成终身学习的习惯,从而提升自身业务素质,真正建成一支过硬的师资队伍,为进行安全的体育教育打下扎实的基础。

4.学校安全事故应急预案 篇四

一、防火安全预案。

1、防范预案（措施）。

（一）严禁将火柴、打火机等火种带入学校。

（二）各室内不得使用明火照明（如蜡烛）。

（三）严禁在学校内使用电火炉等。

（四）严禁在校园内存放或燃放烟花爆竹。

（五）严禁在校园内焚烧废纸、树枝、树叶等。

（六）组织老师听取消防安全知识讲座。

（七）进行学生自护疏散、老师消防器材使用及紧急状态时切断电源等演练。

2、应急预案。

（一）出现火警：立即组织有效补救，切断电源、燃气源，防止火势蔓延。

（二）迅速组织学生从最靠近的安全通道疏散（不得组织学生补救）。

（三）在实施第一、第二条款同时，立即向学校领导报告，必要时拨打119火警电话，以求援助（火警电话必须讲清楚事发地点、所处地域、方位、火情种类等）。

（四）及时组织对受伤人员进行救治。

（五）排查事故原因，及时处理并上报。

二、用电安全预案：

1、防范预案。

（一）组织对学生及老师进行用电安全知识辅导。

（二）学生不得擅自从插座内引出电源接入其它用电器。

（三）组织学生进行用电安全防范知识竞赛。

2、应急预案。

（一）遇有突发性触电事故立即切断电源（包括总电源）。

（二）遇有紧急情况立即用绝缘棒或非导电棒、棍击打，将触电人员与电源脱离，（不得用手拉触电人员。）

（三）对触电受伤人员视情形及时组织自救或他救，必要时拨打１２０急救中心求援。

（四）及时向学校领导报告，以便组织施救。

（五）排查事故原因，及时处理上报。

三、食品卫生安全预案：

１、防范预案.(一)定期请校医务人员对师生进行食品卫生安全知识辅导。

(二)教育学生在任何时候，任何场合都不购买和食用三无食品(无生产厂家、无商标、无出厂日期)。

（三）教育学生养成良好的一日三餐的用餐习惯，不挑食，少吃零食。

（四）生活老师定期督促学生清理宿舍内自带自购的剩余食品，防止学生误食过期、霉变的食品。

2、应急预案。

（一）发现有呕吐腹胀、腹泻等症状，立即送往医务室诊疗。

（二）一旦发生三人以上同时出现腹胀、腹泻等症状，立即向学部领导报告，及时采取有效措施，以防意外。

（三）发生上述第二条款情况，即与学生家长取得联系，以便共同研究对策。

（四）调查事故原因，追究责任。

五、睡高床安全预案：

1、防范预案。

（一）教育学生早晚上、下爬梯必须做到手握爬梯脚踏实地、慢中求稳。

（二）要求学生睡觉时一律睡在离护拦近的一头，以防坠床。

（三）严禁学生在高床上搞笑打闹，以防不测。

（四）严禁学生从高床往下跳。

（五）组织专人定期检查护拦及爬梯是否松散，及时维护。

2、应急预案。

（一）一旦发生学生爬床跌倒或坠床事故，立即向学部领导报告。

（二）发生学生爬床跌倒或坠床事故，生活老师应立即到达现场了解学生是否受伤，并采取相应措施。

（三）发生学生坠床伤，情严重的视其受伤部位，妥善护送至校医务室或医院诊治。

（四）分析事故原因及时作出处理。

六、体育课及体育活动安全预案：

1、防范预案。

（一）要求体育老师牢固确立安全第一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。

（二）体育课、体育活动课必须充分做好准备活动后实施新的活动项目。

（三）按规定学生跳箱、跳马、长跑等课程项目必须事先做好防护工作。

（四）高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。

2、应急预案。

（一）遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即将其送往校医务室救治。

（二）遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其安置阴凉通风处，并给予补充水份。

（三）发生上述第一、第二条款情况立即向学部领导报告。

（四）分析原因，及时作出处理意见。

七、教室及宿舍安全预案。

1、防范预案。

（一）教育学生上、下楼梯靠右行，不得拥挤，不推人。

（二）学生在教学区或生活区，不得在走廊内打闹，不得撞击玻璃栏板或攀爬走廊护拦，以免发生坠楼事故。

（三）严格禁止学生攀爬教室窗台。

（四）要求学生在教室活动或打扫卫生时注意安全。

（五）定期检查教室及宿舍内各种设施，及时排除安全隐患。

2、应急预案。

（一）遇有发生安全伤害事故，伤情严重的立即送往校医务室诊治。

（二）一旦发生学生安全伤害事故，立即向学部领导报告，以便及时采取相应措施。

5.学校安全事故报告制度 篇五

为了做好我校的安全生产工作，提高师生的安全意识，确保师生人身和财产安全，落实安全管理责任制，杜绝安全事故的发生，使我校的安全隐患降低到最低限度。特制定本制度。

1、实行层层上报制度。成立由校长任组长，副校长、政教主任、总务主任为副组长，各部门负责人、各级组长、班主任、全体保安为组员的校安全工作领导小组，各班应成立相应的安全小组，一旦出现问题，层层上报，确保在最短的时间内采取安全保护措施。

2、设立门卫登记制度，外来人员必须登记，校门必须按时开关，有外来人员需进校时，门卫必须上报校长室或总务处。各班成立治安小组，按照轮流表协助门卫做好放学时段的管理工作。

3、每班每天早晨要上报班级学生的出勤情况，对未出勤的学生要查明原因，记录备案。

4、严格规范教师、学生请假制度，上班时间教师、学生出校门时，必须报经校长室、政教处批准，方可出入。

5、学校每天安排值日教师，处理并记录值日期间的偶发事件，特殊情况向校长或公安机关报告。

6、学校每天安排保安24小时值班巡逻，有情况及时与领导取得联系。

7、夜班值勤人员每晚要认真进行检查，对办公室、功能室、教室、食堂厨房及其它重要场所，应按统一规定落锁，以防坏人入内，本校学生亦应按规定出入。

8、上课时间不会客。发现陌生人在校内活动要进行查问，发现形迹可疑的及时向值日领导报告。

9、各班级要经常利用班会的时间对学生进行各种安全知识教育。如：饮食卫生安全、交通安全等等，以丰富学生的安全知识，提高学生的安全意识。班级内、校内出现较大安全事故分别由班主任、值周老师负责及时向校长报告；出现一般安全问题由班主任、值日老师负责登记并处理。刘家塔初中专项整治行动方案

根据“河曲县学校专项整治工作会议”的精神要求，为扎实开展我校的安全专项整治工作，加大学校安全工作的力度，消除学校的安全隐患，落实安全责任制度，切实保证学校师生的安全和正常的教育教学秩序。特制定本工作方案。

一、指导思想

以“十七大精神”重要思想为指导、以建设和谐校园、平安校园为中心认真学习，深刻领会。坚持“以人为本”、“安全第一、预防为主”的科学理念，紧密结合学校实际，扎实开展学校安全管理专项整治活动，在巩固集中整治成果的基础上，逐步建立健全校园及周边治安综合治理的长效工作机制，杜绝和遏制重特大安全事故和恶性刑事案件的发生，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，为学校的改革和发展创造良好的环境。

二、制度建设

1、有校长与班主任，班主任与学生家长签订层层安全责任书。

2、学校有完善的各项安全制度。

3、学校有实行有效各种应急预案。

4、值班、值宿岗位职责： 坚持工作岗位，不得擅自离开岗位。工作必须认真负责，保护好学校的一切物品。认真检查门窗，以防被盗。做好交接班工作，做好记录。发现问题要及时向领导、有关部门汇报及时处理。

5、食品卫生安全管理制度

学校食堂工作人员必须持健康证上岗，要每年体检一次，有传染病人员不准上岗。做好食堂工作人员的卫生管理，勤通风、勤打药消毒、消灭蚊蝇。严防“病从口入”关，保证身心健康。

6、体育运动、社会实践等集体活动的安全要求和防范措施如下：

1）.进行单、双扛这类体育训练时，教师必须在场指导学生的动作，规范其动作，以防不慎，并且在单、双扛两侧站两个同学保护。万一发生摔伤事故，及时请医生或拨打120。

2）.剧烈运动后，若出汗太多，切忌不可饮冷水。

3）.投掷铅球时，必须有警戒线，严禁多余学生入内。

4）、学生外出参加社会实践活动时，由班主任带队，任课教师随后，学生不得擅自离开队伍，若有特殊情况报告班主任。

7、学校开展专项整治行动总体目标

坚持以人为本理念，牢固树立“安全责任中于泰山”的意识，牢固树立安全工作常抓不懈的意识，在加强学校安全管理中狠抓薄弱环节，主动出击，排查隐患，通过活动，切实做到“十有”的领导；有领导、有机构、有专人、有职责、有制度、有督查、有重点，有保障、有考核、有奖惩、确保广大教职工的人身安全和学校的财产安全。

三、具体做法

1、建立健全领导机构，由樊虎伟校长任专项整治行动组长，赵鑫任副组长，组织全体教职员工认真学习文件精神，领会实质，认识到位。责任到人，并迅速开展此项活动。

2、加强宣传，营造氛围，要积极围绕创造“平安校园”的实施方案，大力开展校园安全专项整治活动的宣传力度，充分利用墙报、园报、标语等形式进行广泛宣传，营造人人关心校园安全的社会氛围，使校园安全专项整治活动扎实深入有效地开展。

3、坚持全面排查隐患，发动全校教师齐抓共管，从细节抓起，行之有效的清排措施要到位，做到每个安全隐患排查检查情况有记录，有分析，整治隐患要有过程。

4、坚持边学边改，对检查发现的问题要及时处理，对一时难以整改的隐患要及时向上级党委政府和教育主管部门报告，并明确责任，加强管理，整改要注重“两个结合”一是与建章立制相结合，二是与加强管理工作相结合，要把整改措施细化，确保整改真正落到实处。

5、强化责任，认真执行学校安全管理工作条例，对整改中管理不到位的现象要立即批评教育，真正把确保安全作为学校工作的首要任务，落实安全工作的各项规章制度。

6、抓好火灾隐患的普查整治工作，学校火灾防范重点是学生宿舍、食堂等。教育学生不玩火，不得把火源带入寝室。认真检查消防设施，疏散通道，确保供电线路完好状况，检查各项防火管理制度等情况。

7、学期结束前和下学期开学前对学校房屋进行一次安全检查。

8、对学校食堂工作人员进行卫生教育，并对食堂进行各项卫生安全检查，工作人员要求持证上岗，严格按照卫生安全流程操作，加强食堂硬件投入，使之更符合卫生安全要求。

9、进行一次教职工思想教育，坚决防范不良思想的滋生和外来有害思想对师生的渗透，密切注视全体教职工思想动态，重点关注特殊教职工的动向，加强学校网络管理。

10、对学校周边的治安，交通、经营状况进行调查摸底。

6.学校安全事故应急预案 篇六

一、适用范围

(一)食物中毒事故。

(二)传染性疾病。

(三)自然灾害造成建筑物倒塌或突发性危房倒塌事故。

(四)火灾事故。

(五)学生活动意外伤害事故。

(六)其它不可预见的事故。

以上事故，团体受伤害3人以上视情况启动该预案。

二、指导思想

在教育局和党工委的统一领导下，以三个代表重要思想为指导，认真学习和贯彻国务院关于沉着应对、措施果断、依靠科学、有效防治、加强合作、完善机制的方针，维护广大师生员工的生命安全和教育改革发展的大局。

三、应急处理领导机构

(一)成立中心学校安全事故应急工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，李文军任办公室主任。

(二)应急工作领导小组内设四个组

1、综合协调指挥组

组长：

成员：

职责：

(1)全面指挥协调应急救援工作;

(2)组织落实应急领导小组交办的其它工作。

2、现场处置组

组长：

成员：

职责：

(1)迅速查明事故的性质、类别、影响范围等基本情况，制定救援方案;

(2)具体制定并实施防止事故扩大的安全防范措施;

(3)统一组织施救队伍开展具体工作。

3、后勤保障组

组长：

成员：

职责：

(1)统一指挥后勤保障队伍;

(2)筹措调集应急工作所需的物资和资金;

(3)做好事故紧急善后处理工作。

4、宣传报道组

组长：

成员：

职责：负责宣传报道和材料的整理与上报工作。

四、报告程序

中心学校在接到学校安全事故报告后，在第一时间内将事故情况报告中心学校安全事故应急工作领导小组组长，并及时向教育局和党工委上报。根据事故的严重程度，紧急召开应急工作领导小组会议，研究决定是否启动预案，做到分工明确、各司其职。积极协调和配合各相关职能部门，开展好事故的紧急救援工作。

五、事故现场应急处置

(一)根据事故类型，开展各项处置工作，及时听取、了解事故现场情况，研究抢救方案，采取相应措施，全力开展抢救工作。

(二)在抢救伤员学生的同时，控制危险源，减少事故损失。

(三)及时送伤员学生到医院急诊抢救。

7.学生意外事故对学校与社会的启示 篇七

2009年10月, 北京市通州区某小学组织学生集体外出秋游, 在秋游过程中, 一名小学生突然发病, 症状表现为四肢抽搐、昏迷。班主任发现后吓得不知所措, 得到学生通知后, 学校带队领导立即打车将该学生送往医院治疗, 医院诊断为癫痫病发作。家长在接到学校通知到达医院后, 并不承认自己的孩子有癫痫病, 但是面对医生的诊断结果, 最后不得不低头认可。原来家长担心将孩子的情况告知学校后会影响孩子在学校的学习和生活, 因而隐瞒了学生的癫痫病病史。最后经过几个小时的观察后, 没有发现该学生有其他问题, 学生家长也主动承担了医疗费, 学校和教师都虚惊一场, 但一次本来很有意义的学生秋游活动其效果也大打折扣, 以致学校以后不敢再轻易安排学生春游和秋游。

虽然这次意外没有给学生和学校造成任何伤害, 学校对事故的处理也很到位, 但是结合《学生伤害事故处理办法》的相关规定, 案例给教育主管部门、学校和教师敲响了警钟, 带来了很多的启示。

二、案例给学校带来的启示

虽然本案例仅仅是一个个案, 但反映出的很多问题需要引起学校的重视, 至少对学校管理层和教师在预防和处理学生伤害事故时有以下启示。

1. 学校应建立学生入学体检制度

案例中学生秋游时突发癫痫病, 虽然没有引发严重事故, 学校也不必承担任何责任, 但是如果学生是在秋游时因追逐或其他原因而引发了癫痫病, 那么学校就负有不可推卸的责任。一般学生自身体质都存在缺陷, 甚至可能存在特异体质、特定疾病, 一旦诱因出现就可能导致学生疾病的发作, 引发学生伤害事故, 给学校预防和处理学生伤害事故带来困扰。现实中, 有的学生家长出于多种考虑, 不愿意将孩子的特异体质、特定疾病告知学校, 这便给学生意外事故的发生埋下了隐患。

尽管在一些发达城市和地区已经有了学生入学体检制度, 但是在大多数城市和几乎所有的农村地区此项制度还是空白, 因此留给学校发挥的空间还很大。通过体检在一定程度上可以发现学生的特异体质、特定疾病, 学校可以在日常的学习和生活中对这些学生予以关注和照顾, 这样就可以预防和减少学生意外事故的发生。

2. 学校应建立学生伤害事故救护预案机制

在本案例中, 班主任发现学生发病后被吓得不知所措, 是学生通知学校带队领导后才将发病学生及时送往医院治疗。如果本案例中有校医随队, 那么校医对癫痫这一疾病就能很快做出判断。

本案例显示了学校在学生发生意外时缺乏应急救护预案机制。有了学生伤害事故应急救护预案机制, 学校和老师在学生意外发生后就能从容应对, 所以, 为了有效应对学生伤害事故, 学校应建立学生伤害事故应急救护预案机制, 应急救护预案机制应包括校内和集体外出的应急救护预案, 实行从校长到主管副校长、再到班主任的层层保证机制。

3. 学生发生伤害事故时学校必须及时救助

在本案例中, 如果学校在本案例中救护不及时, 或者尽管有校医随队却没有及时救护, 学校将负有不可推卸的责任。因为根据《学生伤害事故处理办法》第九条第八项的规定:学生在校期间突发疾病或者受到伤害, 学校发现, 但未根据实际情况及时采取相应措施, 导致不良后果加重的, 学校应承担责任。

通过本案例, 要求学校无论学生发生什么样的伤害事故, 即使是轻微的事故, 也不能掉以轻心, 应及时救护以避免后果加重。

4. 教师应学习基本的救护知识

在本案例中, 教师因学生突发癫痫而吓得不知所措, 显示了教师基本医疗知识和生活常识的缺乏, 因为癫痫病的症状是非常明显的, 具有一般医疗常识的人都可以辨识。因此教师应该加强基本医疗知识的学习, 尤其是一些易突发疾病症状的学习, 另外还要学习一些基本的救护知识, 这样才能在学生受到伤害时做到从容应对。

5. 学校和教师应有证据意识

在本案例中, 开始家长拒付医疗费, 认为学生发病是由学校造成的, 最后虽然承认学生有癫痫病的病史并支付了医药费, 但认为学校是在旅游场地临时找的黑出租, 所以对学校提供的交通费数额不予认可。

本案例启示学校和教师, 在学生意外事故处理过程中要有证据意识, 因为一旦发生学生伤害事故, 就有可能引发诉讼, 而诉讼的关键在于证据, 包括证人证言等在内。为了说明学生发生意外的原因和经过, 特别涉及到学生打闹过程中发生的伤害时, 为了确定责任主体就必须有证人证言, 这样才可以确认学校的责任和赔偿问题。还有就是物证和书证的问题, 比如《学生伤害事故处理办法》第九条第四项规定:学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动, 未对学生进行相应的安全教育, 并未在可预见的范围内采取必要的安全措施造成学生伤害, 学校应承担责任。那么为了证明自己进行了安全教育, 就需要学校承担举证责任, 要求学校保留进行安全教育的书面资料来加以证明。

6. 学校应要求学生家长对学生特异体质、特定疾病有告知的义务

本案例中, 学生家长未告知自己的孩子有癫痫病的病史, 导致其在秋游中突然发病, 影响了学校的秋游, 由此启示家长有告知学生有特异体质、特定疾病的义务, 学校应提前跟对方说明。

根据《学生伤害事故处理办法》第十条第三项的规定:学生或者其监护人知道学生有特异体质, 或者患有特定疾病, 但未告知学校的, 造成学生伤害事故, 学生或者未成年学生监护人应当依法承担相应的责任。第十二条第三项规定:学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态, 学校不知道或者难于知道的, 造成学生伤害事故, 学校已履行了相应职责, 行为并无不当的, 无法律责任。根据上述规定, 家长有对学生特异体质、特定疾病向学校告知的义务, 否则在学生发生伤害事故时学校不承担责任。因此学校应该提前要求学生家长将学生特异体质、特定疾病告知学校, 并签订承诺书。这样学校和教师就会在日常的教育教学活动中对有特异体质、特定疾病的学生加以关注和照顾, 以减少学生伤害事故的发生。

三、给社会带来的启示

1. 学生入学体检应作为一项基本的制度加以确立

本案例也提醒教育主管部门和相关政府部门应建立学生入学体检制度, 并作为一项基本制度加以确立, 对于农村地区和不发达地区, 学生的体检费用可由政府承担一部分, 以减轻学生家长的负担, 而且学生入学体检应在小学、初中、高中做统一要求。虽然这一制度的建立尚存一定的难度, 但是只要教育主管部门和政府部门在财力上给予支持, 就完全可以得到实施, 这样就可以事先发现学生的特异体质、特定疾病, 以便引起所在学校对学生的关注和照顾, 为减少学生伤害事故提供一定的保障。

2. 普遍开展对教师必要救护知识的培训和学生伤害事故通报制度

本案例反映了教师基本医疗救护知识的缺乏, 因此教育主管部门应对教师开展消防安全、紧急救护、基本医疗知识的培训, 并作为一项基本制度予以贯彻和落实, 定期进行学生伤害事故的应急演练。虽然教师的基本职责是教育、教学, 但是全员育人也是每一个教师的职责, 作为一个新时期的教师, 也应具有广博的知识, 同时需要主动学习一些疾病安全预防知识和医疗判断救护知识。教育主管部门应高度重视学生伤害事故的预防, 并把它看成头等大事, 应及时通报管辖范围内各级学校发生的伤害事故, 并就事故本身做出分析和提示, 及时指出该校在预防学生伤害事故中存在的问题, 以便引起其他学校领导和教师的重视, 从中吸取教训, 增强学生伤害事故预防意识, 以有效预防和减少学生伤害事故的发生。

3. 对学生家长进行学生意外预防的教育

《学生伤害事故处理办法》第七条第一款明确规定, 未成年学生的父母或者其他监护人 (以下称为监护人) 应当依法履行监护职责, 配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。因此学生家长也有对学生进行伤害事故预防教育的法定义务, 各级学校应该定期召开家长会, 向家长进行学生伤害事故预防的教育, 同时每一个学生家长都应树立预防学生伤害事故的意识, 不能单纯地认为预防学生伤害事故仅仅是学校的责任, 这样就可以引起全社会的重视, 构筑起家庭、学校和社会三位一体的学生伤害事故预防机制, 保证学生的健康成长。

4. 学校校医资质和校医制度的设立

目前在一些城市和发达地区已经建立了学校校医制度, 但尚未普及, 政府应该在人力和物力层面着手建立、完善学校校医制度, 同时对校医的资质做出明确规定。即使在建立学校校医制度的那些城市和发达地区, 校医的来源也是五花八门, 有的校医根本就没有任何医疗知识, 当然更谈不上学生发生伤害事故后的医疗救护问题。因此建立学校校医制度, 同时对校医资质做出规定势在必行, 这样才能为学生发生伤害事故的最初救护处理提供保障, 避免学生伤害事故和损失的加重。

虽然本案例中因学生自身突发疾病引发的事故没有给学校和学生个人造成损失, 却给教育主管部门和学校以及教育工作者很多的思考, 启示教育主管部门、各级学校和教师应高度重视学生伤害事故预防问题, 积极采取各种措施, 完善学生伤害事故的预案, 以减少学生伤害事故的发生, 促进学生健康成长, 保障学校正常的教育教学秩序。

参考文献

[1]郭来坪.为学生体检“政府买单”叫好.师道, 2008 (6) .

8.学校安全事故 篇八

关键词：学校体育；伤害事故；预防

受场地、器材、环境及自身因素等条件限制和影响，学生在体育课或课外体育锻炼中难免会受伤，不加注意，造成伤害事故，可能危及生命。面对体育教育存在的风险，学校有苦难言，体育教师担忧，学生害怕。因此，必须重视校园体育安全。

一、事故原因

（一）学校因素

学校体育场馆建设标准低；体育器材日久失修且不符合体育运动的安全标准；体育配套设施不完备。这些都会给参加体育活动的学生埋下安全隐患。

（二）教师因素

体育教师安全意识淡薄，麻痹大意；责任心不强，制度不落实，管理不到位，未及时消除安全隐患；课余训练及比赛组织不够严密；课堂组织松散，纪律松懈，安全事故趁虚而入。

（三）学生因素

学生安全意识淡薄，违反校园体育安全制度；未按体育常规和要求进行锻炼、训练和比赛；出于学生身体原因且学校毫不知情时出现伤害事故。接二连三地发生的长跑猝死和球架砸人事件都是学生麻痹大意造成的校园悲剧。它以警钟警示体育运动参与者要遵循运动规律，注意人身安全。

二、预防措施

（一）学校方面

1.建立校园体育安全制度

学校要建立校园体育安全制度，成立安全管理机构。目的是提高体育教师安全意识，规范体育教学行为，定期对体育器械和场地进行检查和保养，防止学生体育伤害事故发生。课堂上，体育教师通过反复对学生进行体育安全教育，以增强学生的体育安全意识，让学生时时讲安全，处处讲安全。班主任应结合入学教育、安全教育日、班会课及讲座等不同形式，对学生进行校纪校规教育和安全教育。

2.建立学生健康档案

学校要关心学生身体健康，确保学生茁壮成长。一是安排学生每年都进行一次体检，建立学生健康档案，及时向家长通报子女健康状况。二是在新生入学时，统一由学生家长如实填写学生健康登记表，尤其要写清楚心血管方面的疾病，班主任及时通知体育教师，让体育教师心中有数，有备无患。三是学生每年体质测试结果除了上报市、省教育部门，还要反馈给学生家长，让家长知道子女的体质状况。

3.加强体育教师安全培训

体育运动技术复杂，战术多变，过程竞争激励，对抗频繁，肯定会有危险。实际上，无论怎样精心准备，周密组织，意外体育伤害都是不可避免，无法杜绝的。事故发生后，在第一时间采取正确的措施进行事故处理才是关键。因此，要加强对体育教师的安全培训，尤其是对学生突发疾病的应急救助和创伤急救的处理训练。

（二）教师方面

1.提高体育教师责任意识

体育教师是学校体育安全的第一责任人，必须要克服侥幸心理，牢固树立“安全第一，预防为主”的忧患意识。课前要检查运动场地、体育器材是否安全；学生在使用危险器材或练习有一定难度动作时，必须做足安全保护措施；控制好课堂教学秩序，对体育教学要有一种“感觉”，留意顽皮学生，及时阻止其“练”抓篮圈、扣篮、空翻等危险动作；教会学生自我医务监督，学生身体不适要及时告知体育教师，避免悲剧发生。

2.及早识别高危学生

体育课的高危学生可分为三类。第一类是指有急性疾病、心脑血管疾病、其他严重疾病的学生。课堂上，体育教师应该对这类学生给予特殊照顾，重点保护。第二类是有发烧、感冒、例假、不舒服的学生，要及时请假，注意休息。第三类是运动中出现脸色苍白、嘴唇发紫，同时伴有出大汗、心率不齐等现象的学生，一定要立刻停止运动，及时通知医务室，以防不测。

3.加强场地器材管理

加强对学校体育场地、器材及设施的维护和保养，确保师生使用安全。户外的体育设施日晒雨淋，生锈变形，要及时更换；部件松脱，要及时维护；断裂有危险，要及时拆卸；跑道渍水，球场湿滑，要及时清理。体育场馆要专人管理，并制定相应的规章制度；要保持活动场所有序，场地清洁；定期对器械设施进行检测。只有这样，才能为体育教学和课外体育活动提供安全保障。

（三）学生方面

1.端正安全认识，提高安全意识

体育锻炼必须在安全基础上进行。然而，有相当多学生认为做准备活动是浪费体力，准备活动草草了事，急于参加运动，这种认识和做法都是错误的。一方面是因为心血管系统的功能没有被充分动员起来，突然增加活动量，心脏负荷增加，心血管功能极易出现紊乱，很易出事。另一方面是因为此时机体其他系统都没有调动起来，肌肉力量差，反应迟钝，关节不灵活，动作不协调，运动起来既难受又易伤。因此，确实要提高学生体育安全意识。

2.抛弃麻痹大意的思想

身体素质差的学生，其心中有数，在运动时会量力而行。有疾病的学生，在参加体育活动时会很注意适可而止。反倒是那些身体健康、身体素质较好的学生，运动时喜欢逞强，往往容易出事。另外，现在的学生习惯了熬夜上网，对身体是很大的消耗，第二天不能进行大运动量，应该适当休息。再者，空腹或饭后不宜过度运动已是人人皆知，但仍然有很多学生明知故犯。

伤害事故只不过是偶尔事件，学校应积极投保校方责任险，依法维护自身合法权益，以妥善处理学生伤害事故，减轻学校的经济理赔压力。体育教师为了学生身心健康要大胆工作、锐意进取。学生要掌握身体锻炼的正确方法，提高身体素质。实质上，绝大多数校园体育伤害是人为疏忽、麻痹大意造成的。因此，只要学校思想重视，制度落实；体育教师规范教学，尽职尽责；学生遵守纪律，规范行为，提高警惕，有效预防，就能减少和防止体育伤害事故的发生。

参考文献：

[1]广东省教育厅.《学生伤害事故处理办法》实施细则[EB/OL].http：∥www.gdhed.edu.cn∕.2013-12-02

[2]郭艳菊等.中小学校体育安全事故成因及预防措施[J].体育科研，2012（1）.

[3]武传澍.学校体育伤害事故产生因素及防范措施[J].延边教育学院学报，2008（4）.

9.学校安全事故责任追究制度 篇九

为切实加强学校安全工作的领导，强化责任意识，特制定本奖惩和责任追究制度。

1、教师不遵守安全制度，造成事故未有人员伤亡的，对该授课教师给予行政警告以上处分，并报教育局核准；对于造成人员伤亡的由县局报司法机关给予处理，主管责任人、总负责人负领导责任，由上级处理。

2、班主任不遵守学校相关规定，不对学生进行安全教育，对教室隐患不排查，不报告，造成相关事故的，追究该班主任和检查人员责任，主管责任人、总负责人负领导责任，由上级处理。

3、检查小组检查出隐患并经校长办公会批准，相关落实人不落实，麻痹大意，造成事故的，追究相关办理人直接责任和班主任连带责任，主管责任人、总负责人负领导责任，由上级处理。

4、对不履行安全管理和安全教育职责，对重大安全隐患未及时采取措施的，应当责令其限期改正；拒不改正或者有下列情形之一的，学校依法追究相关责任人的行政以至法律责任：（1）发生重大安全事故、造成学生和教职工伤亡的；（2）发生事故后未及时采取适当措施、造成严重后果的；（3）瞒报、谎报或者缓报重大事故的；（4）妨碍事故调查或者提供虚假情况的；

（5）拒绝或者不配合有关部门依法实施安全监督管理职责的。

10.学校突发安全事故应急预案 篇十

建立健全学校突发安全事故应急预案，是学校落实“三个代表”重要思想的具体体现，是创建“平安校园”，坚持“以人为本”，确保学校和师生安全的迫切需要。为维护我校师生员工人身安全，进一步完善我校突发安全事故应急预案，有效处置学校突发安全事故，使学校突发安全事故的损失降低到最低限度，特制定本应急预案。

一、学校应急组织机构 组

长：颜景奎

副组长：肖俊生

卢传武

成员： 周宪华、王金华、陈风芹、贾全祯、祝凤翔、张玉宽 刘长武、宋红霞

二、学校安全事故应急指挥机构和职责

（一）指挥机构。

学校安全事故突发性强，危害大、情况复杂，应急救援工作必须统一领导，统一组织、统一指挥。学校校长负总责。

（二）安全事故发生后，学校有关负责人立即赶赴现场，并成立现场指挥部。其职责是：

1、立即成立现场保卫、医疗救护、后勤保障等紧急救援小组，组织有关部门迅速开展抢险救灾工作，力争将损失降到最低程度。

2、统一部署应急预案的实施，对抢救工作中的问题采取具体紧急措施。

3、紧急调用各类物资、设备、人员和场地。

4、做好师生的转移和物资疏散工作。

5、做好遇难人员家属的抚慰工作。

6、及时向应急救援指挥部和有关部门报告情况。

三、学校突发安全事故的种类

学校突发安全事故的种类含防范暴力事件安全检查事故；师生食物中毒事件；学校火灾安全事故；传染性疾病安全事故；学校实验室安全事故；学校体育活动安全事故；校外集体活动安全事故；道路交通安全事故；工程建设、危房安全检查事故；群体性聚众闹事和上访事件；校内大型活动安全事故等。

四、事故报告和现场保护

（一）重大事故发生后，学校要将安全事故按种类立即报告镇教管会，并在6小时内书面上报教体局。事故报告包括：发生事故的学校及事故 发生的时间、地点；事故的简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步估计；事故原因、性质的初步判断；事故抢救处理的情况和采取的措施；需要有关部门和单位协助抢救和处理的有关事宜。

（二）接到报告后，应立即报告总校长，同时通知相关人员迅速到达现场，妥善做好善后工作，必要时可通知派出所、卫生院等部门，给予支持和帮助。

（三）保护好事故现场。因抢救伤员、防止事故扩大以及疏通交通等原因需要移动现场物件时，必须做出标志，拍照、详细记录和绘好事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹、物证等。

五、安全事故报告及处理程序

（一）报告实行一把手负责制。

（二）学校办公室接到或发生安全事故后，必须立即向当地政府和县教体局报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案，请求援助。学校本着“先控制、后处置、救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导师生离开危险地区，保护好学校贵重物品，维护现场秩序，做好现场保护工作，上交学校突发安全事故有关资料，做好善后处理工

作。

（三）学校接到突发安全事故报告后，校长立即向教体局汇报，安全事故应急领导小组在最短时间内到达事故现场，组织抢救和善后处理工作。

（四）对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的将严肃处理并依法追究责任。

六、事故应急预案

（一）防范暴力事件应急预案；

1、可能引发事故的主要原因

恐怖分子造成的破坏性行为、由各种原因引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重性利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。

2、事故预防

（1）由符合条件的保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入学校。（2）加强对校内有精神病人员的管理。劝其进行鉴定，一旦确诊为精神病人，学校就劝其在家休养治疗。

（3）对有矛盾的人进行化解工作。

（4）加强师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。（5）积极组织师生进行防范暴力事件的演练，提高师生的防范能力。

3、事故的处理

一旦学校发生暴力事件，务必保护学生的生命安全为主要目的，一般按照下列程序操作：（1）报警。打“110”报警电话。

（2）选派应变能力强、口才好的老师同对方周旋，以拖延时间。（3）保护有关对象及全体师生，将保护者送到安全的地方。

（4）一旦学校发生暴力事件，以最快的速度将伤员送到医院进行抢救，并通知家长或亲属。（5）保护现场，配合警察调查。

（6）在警方的指导下维持秩序、作善后处理。

（二）师生食物中毒事件应急预案

1、可能引发事故的主要原因

由于食品供应部门各师生提供的食品的质量问题，或是因操作不当引起食物变质、不符合食用要求及投毒等原因造成食物中毒的事件。

2、事故预防

（1）学校要加强食品卫生工作的管理，完善食品卫生安全管理制度，落实有效措施责任到人。

（2）严把食品从业人员进入关，加强学校做作业人员管理，加强从业人员的培训、教育工作，严禁无健康证的人员在学校食堂工作。

（3）加强学校食品操作过程的日常管理。学校食堂、食品供应部门严把食品质量关，杜绝不洁、变质及“三无”产品流入学校，规范食品加工、操作程序，做到煮熟烧透，严格熟食间的管理防止熟食二次污染；做好食品留样的记录签名，留样食品必需保存24小时；严格操作中的消毒工作，消毒方法得当，时间保证充足。

（4）规范师生饮用水供应工作，饮水定期清洗、定期消毒。

（5）加强师生食品卫生安全知识宣传教育。不吃无证摊贩的不洁食品，培养良好的饮食卫生习惯。

3、事故的处理

（1）一旦发生事故，立即停止学校饮食摊点的生产经营活动，及时向当地政府、教育、卫生防预部门报告，及时报“120、110”请求援助。

（2）学校主要领导应招集学校安全工作领导小组人员，研究情况，并根据情况制定工作方案，落实人员分工。

（3）学校要安排教师，做好食物中毒的专项登记工作，包括：班级、人数、姓名、发病日期、主要症状、处理情况等，并在卫生部门的指导下做好相关工作。

（4）积极做好学生的就医陪护工作，及时联系学生家长，如实向家长讲清事故的真相，并认真做好家长的工作，取得家长的配合、谅解。（5）与保险公司取得联系，做好理赔工作。

（三）学校火灾安全事故应急预案；

1、可能引发事故的主要原因

（1）学校电路老化或乱接乱拉临时线造成；（2）违章使用电器造成；（3）食堂操作不当造成；

（4）易燃易爆物品使用及管理不当造成；（5）违章点燃明火造成；

（6）乱扔烟头、小孩玩火造成等。

2、事故预防

（1）校长是学校消防安全的第一责任人，对本校消防安全工作全面负责。

（2）根据消防工作有关法律、法规，结合学校实际制定学校消防安全工作制度，落实学校消防安全责任制。

（3）加强师生消防安全知识教育，普及消防知识；组织消防演练，学会正确使用灭火器材以及掌握逃生的方法。

（4）消防设施、消防器材、消防栓及消防通道要符合要求，加强工作检查，发现问题及时整改。

（5）加强学生宿舍管理，严禁学生用火、严禁学生乱用电器。严禁夜间将学校大门上锁。

3、接警报警处理程序

工作时间发生火灾时，发现者除向119、110报警外，迅速报告学校领导，大喊救火。校领导指挥疏散学生，关闭电源、展开灭火自救。

4、扑救初起火灾的程序和措施。

校领导接警后，在报警的同时，立即组织灭火行动小组灭火，教职员工要就地取材，用各种灭火器、材料进行灭火。

5、疏散的组织和措施

（1）起火点有学生时，发现者和听到者（教职工），应迅速打开通道，按平时演练的路线、方法迅速疏散学生，如火势蔓延，要稳定学生情绪等待救援。（2）疏散引导小组立即到达指定位置，进行学生疏散。到达疏散地点的学生，不要走散。（3伤者要及时送医院救治，即时通知家长。

（4）火灾后保护好现场，协助公安、消防部门进行事故现场分析，查明原因。

（5）火灾发生，领导要到现场指挥，人、财、物及时到位，迅速传递有关信息，尽最大可能保证师生生命安全，使损失减少到最小。

（四）传染性疾病安全事故应急预案；

1、可能引发事故的主要原因 由于致病因素普遍存在，学生容易得病及环境的影响等因素，稍有不慎极易发生传染病事故。

2、事故预防

（1）学校应建立各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各部门工作职责。（2）学校应普及卫生知识，做好宣传，正确认识，做好防范。

（3）由于学校是人员高度聚集的场所，室内活动较多，为进一步预防传染病，学校应采取以下预防措施： ①保持工作、学习、生活环境通风换气，教学和生活水平用房应每天开窗通风不少于2-3次。②尽量不要组织师生到人群集中的地方开展活动。③注意个人卫生。

④注意增减衣物和均衡营养，锻炼身体、增强体质。

⑤师生出现发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状，及时就医。⑥学校应按规定，进行消毒。

3、事故的处理程序

一旦发生传染病，就按下列程序处理。

（1）凡有以下情况的：出现个别传染病或或疑似病例的；短时间内出现发热、咳嗽、腹泻等不明病因的群体症状，急骤增多的；其它需要报告的情况。学校要在第一时间内由疫情责任人（校长或授权人）电话及书面报告学校办公室。遇突发传染病（如鼠疫、霍乱、SARS、禽流感、肺炭疽、甲型H1N1、手足口病）1例以上、小范围内肝炎、细菌性痢疾、伤寒、肺结核病等3例以上、流感10例以上等）可直接报县疾病预防控制中心，遇食物中毒事件先直接报县卫生监督所，随即报县疾病预防控制中心。书面报告必须在电话报出1小时内上报。书面报告必须如实反映情况，并经学校责任人签名或学校盖章。

（2）除《传染病防治法》中规定的甲类管理的乙类传染病（鼠疫、霍乱、SARS、禽流感、肺炭疽、甲型H1N1、手足口病）外，单个简单传染病例由学校协助当地卫生院处理。（3）传染病爆发或流行等突发公共卫生事件由当地政府、教育局、学校、卫生部门等共同调查处理。

（4）学校应积极组织学生到医院就诊，并落实患者的隔离工作，加强密切接触者的观察工作以及环境消毒、饮食、饮水等有关紧急控制措施，防止事件扩大。

（五）学校实验室安全事故应急预案

1、可能引发事故的主要原因

实验室的易燃物品遇到明火、电火；实验人员操作不当；学生违规自行接触危险物品；易燃易爆物品管理不善等。

2、事故预防

（1）要求实验指导老师工作认真负责、专业知识丰富、合格、称职。

（2）学校加强对学生的行为规范教育。不随意触摸实验室物品，教育学生装不在实验室随便使用明火。

（3）学生必须在教师的指导下，按规范的操作方法进行实验。（4）无关人员不得随意进入实验室。

（5）实验室易燃易爆物品必需做到“双人双锁”保管。

（6）实验室电线、电器必须定期检查，发现问题及时维修、解决。（7）按规定配备足够数量的灭火器材。

3、事故的处理

火灾事故，按火灾事故的处理预案进行处理，按如下顺序操作：报警、疏散等。（1）有人员伤害事故发生，立即将伤者送医院或拨打120电话。（2）通知受伤人员的家属，如实告知情况。（3）保护现场。

（4）报告。一般事故3天内向县教育局安全办作书面汇报，重大安全事故必须立即向县教育局领导汇报，先口头，后书面。

（5）通知保险公司做好理赔服务工作。

（6）进行善后处理，接待学生家长、职工家属，做好理赔或补偿协商工作。

（六）学校体育活动安全事故应急预案

1、可能引发事故的主要原因

（1）对预防体育活动伤害事故认识不足；（2）缺乏准备活动或准备活动不正确；（3）运动技术上的缺点和错误；（4）运动量过大；

（5）身体机能状况不佳的情况下参加体育活动；（6）教学、训练和组织比赛的组织方法有缺点；（7）动作粗暴或违反规则；（8）场地设备不安全等。

2、事故预防

（1）加强思想教育，增强防范意识。树立“宁失一球，勿伤一人”的思想。（2）完善活动设施建设和管理。

（3）精心设计教学、训练和比赛，严密组织、严格要求、严格训练。

（4）建立良好的教学秩序，重视课前准备；教师、学生衣着规范，应穿着体育服上课，不准穿皮鞋、高跟鞋、凉鞋、女生不准穿裙子上体育课。（5）精密组织教学，加强纪律教育。

（6）培养学生自我保护、相互保护的意识。

（7）掌握合理的运动量，注意区别对待。病痛、体弱、伤残、心理反应不良的学生，教师要加倍关心、爱护。

（8）重视准备活动。准备活动要充分、有针对性。

（9）加强保护措施。严格裁判、禁止粗暴动作，不使用推、拉、撞等危险动作。

3、事故的处理

（1）在场人员发现险情后要立即报告老师，紧急情况还要急时报告校长，有关人员要立即到现场，实施急救。遇到重伤或不能判断伤情的，急时送医院急救或拨打120。（2）及时通知家长，以便作出救治决定，并做好安慰工作。

（3）保护现场，了解事故发生的原因、经过，做好有关记录，采集有关证据，以利于事故处理，做到事实清楚，责任明确。

（4）重大伤害事故要及时上报学校和教育局安全办。（5）前往医院探视，随时掌握伤康复情况。

（七）校外集体活动安全事故应急预案

1、可能引发事故的主要原因

学校没对学生进行必要的安全教育、带队教师疏于管理、学生不遵守纪律擅自离队；活动场所设施、设备存在安全隐患；租用车辆安全性能差；驾驶员疲劳驾驶、违章驾车；驾驶员技术、应变能力差等。

2、事故预防

（1）活动前，学校进行全面的安全教育，特别是对于容易造成安全事故的因素，重点的、多次的向学生进行讲解、分析，增强学生的安全意识和自我保护意识。

（2）教师在车上要同学生加强交流，随时观察学生的变化，关心晕车的学生。即时处理车厢内的安全隐患。

（3）加强带队教师的责任意识教育，要求教师加强对学生的管理。

（4）活动过程中，带阴教师、领导始终跟随学生，不得放任学生自由活动。，发现安全隐患及时处理并加以教育。

（5）学校要求车队选派车况好、驾驶员好的车辆。并落实安全检查制度，确保车辆状况良好。

（6）活动前，校方及活动承办机构应到活动场所实地察看，对设施和危险地区要有专人管理，禁止学生入内游玩。

（7）组织活动前，成立机构，分工明确、责任落实、措施到位。

3、事故的处理

（1）快速将受伤学生送医院进行急救，通知家长及口头上报。（2）做好现场调查，维护现场。

（3）协助学校做好责任认定和善后处理。

（八）道路交通安全事故应急预案

1、可能引发事故的主要原因

驾驶员交通安全意识淡薄、违法驾驶、超速、超载、超车驾驶员疲劳驾驶、违章驾车；驾驶员技术、应变能力差；车况、安全性、特别是制动系统不符合基本要求，对方驾驶员及行人、非机动车违章等。

2、事故预防

（1）教育师生不乘“三无”车辆和车况差的车辆。（2）选用优秀驾驶员当任校车驾驶员。

（3）加强对学生进行交通安全检查教育和行为规范教育，引导学生文明乘车，安全乘车。（4）学校制定并落实驾驶员驾车安全制度，并认真落实。

（5）做好车辆定期保养工作，经常对车况、安全性能进行检查。

3、事故的处理

（1）车辆碰撞，发生人员伤害，车辆严重受损，要立即报警，并口头上报相关部门。（2）立即处置乘车人员，如有伤者，应立即送医院救治，并同家属取得联系。（3）有秩序地批挥学生换乘其它车辆，注意换车过程中学生的安全。（4）配合交通事故处理部门进行调查、处理，参与事故的调解。

（九）工程建设、危房安全检查事故应急预案

1、可能引发事故的主要原因

在施工过程中，工人没按施工要求进行施工；对施工人员的安全生产教育不够。危房保护措施存在一定的问题，警示牌子不明显等。

2、事故预防

（1）加强安全生产教育，树立“安全第一，质量第一”的思想。（2）在施工过程中严格按规范的施工程序进行施工。

（3）学校在建设或改建中，建筑物要树立警示牌子，设有隔离栏。（4）学校一律不准使用D级危房，要树立警示牌子，设有隔离栏。（5）加强对学生的安全教育，不得接近学校危房。

3、事故的处理

（1）发生工程建设、危房安全事故，要立即向教育局汇报，并组织人员进行事故处理。（2）如有伤者，应立即送医院救治，并同家属取得联系。

（3）学校发生工程建设、危房安全事故，迅速将师生疏散到安全地段。（4）采取有效措施，做好善后处理工作。

（十）特种设备安全事故应急预案

1、可能引发事故的主要原因

食堂用的液化气，位置不合理，或操作不当引发的事故。

2、事故预防

教育食堂工作人员，经常检查通气管子，集气瓶闸门，确保不渥气。

3、事故的处理

（1）特种设备安全事故发生，及时救治受伤师生，及时报告119、120、110请求援助，封闭现场。

（2）通知受伤师生的家人。

（3）采取有效措施，配合有关部门做好善后工作。

（十一）群体性聚众闹事和上访事件应急预案

1、可能引发事故的主要原因

绝在多数属于群众急于解决的强烈愿望所致；对大规模集体上访的危害和消极影响认识不够；对一些工作中的热点、难点问题宣传不够，疏导不力。

2、事故预防

（1）加强教职工的思想教育，提高政治素质。（2）认真组织学习《信访条例》，使广大群众自觉遵守国家的法律法规。（3）对工作中的热点、难点问题深入研究，及时疏导。

（4）认真做好教职工的思想工作，建立和完善矛盾纠纷排查调处管理制度。

3、事故的处理

（1）在处理过程中，要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，坚定相信上访群众中的大多数。本着宜散不宜聚，宜解不宜结的精神，积极稳妥地处理好群众上访。

（2）发生大规模的群众上访，要及将情况报告有关领导，并汇报给当地党委、政府、派出所及有关部门。

（3）积极向上访人员宣传《信访条例》指出大规模集体上访的危害，要求选派五名代表进行接谈。

（4）凡上访人员不听劝阻，对重点人做好监控取证，情节严重的，报请有关部门追究刑事责任。

（5）严格责任追究制度。按照“谁主管，谁负责”及“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事。”的原则，对影响较大的，将根据有关规定追究领导责任。

（十二）校内大型活动安全事故应急预案

1、可能引发事故的主要原因

组织开展活动准备工作不充分，对活动的安全工作考虑得不够细；在组织活动中，领导和直接组织者对活动没有进行全面监控；活动过程中学生不遵遵守纪律；班主任责任心不强，没有组织好学生参加活动等。

2、事故预防

（1）平时要加强对师生进行全方位的安全宣传教育，增强师生安全意识。

（2）大型活动严格坚持“谁主办，谁负责；谁审批，谁负责；谁参与，谁有责”的原则。（3）校（园）主管领导要对安全设施进行全面的检查，保卫部门及有关部门要具体落实。（4）学校内正常的例会、早晚自息、集体劳动、升降旗仪式、课间集体活动、报告会、教育教学活动，要有严密的组织纪律和保护措施。

（5）临时组织的活动，首先要详细填写《蒙自县学校临时集体活动申报表》，并制定周密的工作台方案和突发安全事故应急预案，经学校校长批准后方可举行，校长对活动的安全负总责，活动的组织者负主要责任。

（6）举行活动时，有关领导、组织部门及保卫部门要随时注意事态发展。

3、事故的处理

（1）发现异常情况，要尽快采取紧急措施。

（2）有受伤学生要以最快的速度送医院救治，并通知学生家长到达。

（3）对受伤师生组织抢救，及时报告110、120、119情求援助。（4）要稳定师生情绪，有序组织学生疏散到安全地段。（5）事故发生后，学校应立即向教育局报告。（6）采取有效措施，做好善后处理工作。

七、其它事项

（一）本《预案》是安全事故发生后，实施抢救工作和进行事故调查处理的指导性意见，在实施过程中应根据不同的情况随机处理。

（二）各完小要结合实际，尽快研究制定切实可行的预案，并加强对师生的安全教育，组织师生开展有针对性的安全应急预案的演练。

（三）各校在执行中，要及时沟通情况，遇到问题及时向中心学校汇报，并不断完善预案。

（四）安全事故应急处理和救援工作是一项严肃的政治任务，各学校要引起高度的重视，认真对待。要加强宣传教育，提高全社会预防学校重大事故的意识并采取有效防范措施。要组织有关人员认真学习、熟悉预案，明确任务要求，开展组织演练。要配备救援物资和器材，做好应急准备，同时要确保信息联络畅通。

（五）学校全体教职员工都有参加特大事故抢险救灾的义务。

（六）本《预案》从公布之时起实施。