2024年中考政治备考精品资料

2024年中考政治备考精品资料（5篇）

1.2024年中考政治备考精品资料 篇一

2018 年初中地理时事热点(二)

近几年来地理中考试题的时代性主要是以时事背景材料来体现，但考题并不主要考查时事的具体内容，主要考查学生的基础知识和基本能力。要复习好这部分内容，不仅要了解最近一两年发生的与地理有关的国内外重大时事，更重要的是要能运用所学地理知识的基本原理和基本方法来具体分析和解答考题中的问题。因此熟悉时事特点材料有利于考生有针对性复习重要内容，提高效率。

热点⼀：中国天眼——世界最⼤单⼜径射电望远镜（FAST）

【知识链接】

2018 年４月 25 日，世界最大单口径射电望远镜（FAST）在贵州省平塘县正式投入使用，这一 500 米口径的球面射电望远镜建设在喀斯特地貌天然形成的洼地中，被称为“中国天眼”。FAST 接收的信息一般是来自遥远宇宙极弱的天体无线电信号，任何轻微的电波干扰都将使FAST 失去威力。选址“大窝凼”有三方面原因，一是地貌最接近FAST 的造型，工程开挖量最小；二是这里的喀斯特地质可以保障雨水向地下渗透，不会在表面淤积而损坏和腐蚀望远镜；三是射电望远镜需要一处“静土”，“大窝凼”附近5 千米半径之内没有一个乡镇，周围高山环绕，能有效屏障周围的人为电磁波干扰，无线电环境理想。【考点分析】可结合贵州省的轮廓及简称、云贵高原的自然特征、天文观测工程的选址条件、大型工程的开发及影响等内容进行考查。【典型例题】

2017 年 8 月 22 日、25 日，被誉为“中国天眼”的 500 米口径球面射电望远镜（FAST）发现两颗新脉冲星，这是我国射电望远镜首次发现新脉冲星，也是中国人首次用自己的望远镜发现新脉冲星。FAST 是目前世界上口径最大、最具威力的单天线射电望远镜。FAST 台址选定在贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县克度镇金科村的大窝凼洼地，采用我国科学家独创的设计和利用了贵州南部的独特地形条件。此外大窝凼附近没有集镇和工厂，是最为理想的选择。阅读材料，完成 1～4 题。

1.下列四幅省区轮廓图，能反映贵州省的是（）

2.下列为适合建设大型天文望远镜的条件的是（）①海拔高 ②多晴天 ③位于城市，交通便利 ④远离城市 ⑤地势平坦 A.②③④

B.③④⑤ C.①③⑤ D.①②④

3.下面关于选择贵州喀斯特洼地作为射电望远镜选址原因的叙述，不正确的是（）A.山区人烟稀少，四面环山的地形屏蔽了众多人为信号的干扰 B.洼地适合建设“锅”状的望远镜，节约研制建设经费 C.当地多晴朗天气，大气干扰少

D.当地喀斯特地貌有利于雨水下渗，不会因地面淤积而损坏和腐蚀望远镜 4.下列关于FAST 的建设和开发说法正确的是（）A.当地经济发达，能为工程提供充足的资金 B.当地科技发达，人才充足

C.FAST克服了大量的工程建设难题，这些技术的研发有利于向其他领域的转移并推动传统产业的转型升级

D.为促进当地经济发展，FAST 除了履行其科研功能，还可以大力发展旅游业和商业 热点⼆：北⽃卫星导航系统

【知识链接】

2017 年 11 月 5 日，北斗系统首批组网双星成功发射。2018 年底前将建成 18 颗卫星的基本系统，为“一带一路”国家和地区提供服务；2020 年底前建成 30 颗卫星的完整系统，提供全球服务。现如今，北斗已在公安、交通、渔业、电力、林业、减灾等行业得到广泛使 用，正服务于智慧城市建设和社会治理。

【考点分析】可结合经纬网、地球的运动、电子地图、卫星发射基地、自然灾害以及农业生产活动等内容进行考查。【典型例题】

2018 年 2 月，中国在南方内陆卫星发射中心——西昌用长征三号乙运载火箭，成功发射了北斗系统第二十八颗和第二十九颗导航卫星。这次发射的一箭双星是中国北斗项目第三步，也是最后一步完成组网的第五颗和第六颗星。至此，距中国北斗系统组网的 35 颗卫星目标，仅差六颗就即将完成。读图回答 5～8 题。

5．该发射中心所在省区简称是

A.晋 B.冀 C.川 D.陇 甲 6.甲卫星发射中心主要的气候类型为

A.温带大陆性气候 B.温带季风气候 C.高原山地气候 D.亚热带季风气候 7.以下哪项不是甲卫星发射中心的优势

A.降雨少，晴天多 B.人口城市密集，经济水平高

C.地形开阔平坦 D.交通便利，便于仪器和设备的运输 8.关于北斗卫星导航系统说法错误的是 A.有利于降低道路运输重大事故率

B.有利于开展应急救援 C.能用于洪水监测、地震预报、环境监测 D.能为共享单车、出租车、公交车等进行定位和导航

热点三：长江经济带 【知识链接】

总书记强调，推动长江经济带发展必须从中华民族长远利益考虑，走生态优先、绿色发展之路，把修复长江生态环境摆在压倒性位置，共抓大保护，不搞大开发。我们要从经济社会发展全局出发，把保护和修复长江生态环境摆在首要位置，努力把长江经济带建设成为我国生态文明建设的先行示范带、创新驱动带、协调发展带。

【考点分析】可结合中国的河流、长江的开发、我国经济的发展、生态环境保护等内容进行考查。【典型例题】

长江经济带是我国“十三五”乃至更长时期区域协同发展的主要着力点之一，其核心内 涵是推动区域经济在更大范围内的合作,形成更为强劲的发展合力。长江经济带发展战略坚持生态优先、绿色发展，共抓大保护，不搞大开发。读下图“长江经济带示意图”，完成 9～11 题。

9．长江经济带形成的最有利的地理条件是

A.长江巨大的内河航运 B.长江丰富廉价的水能 C.长江流域丰富的水资源和土地资源 D.长江流域丰富的矿产资源 10．下列措施不符合长江经济带发展战略的是

A.加强长江中游水土保持林建设 B.注重保护河流源头生态环境

C.大力开发上游矿产资源 D.发挥长江黄金水道作用

11.长江经济带战略的实施，其意义不包括

A.以长江黄金水道为依托，发挥上海、武汉、重庆的核心作用

B.推动经济由沿海溯江而上梯度发展，实现上中下游协调发展 C.完善长江经济带城市功能，发展优势产业，建设特色城市 D.覆盖整个南方地区，短时间内促进南方地区经济快速增长

山城重庆工业历史悠久，是大型综合性工业中心和西南地区综合交通枢纽，同时也是“长江经济带”的重要增长极。读图回答 12～13题。

12.关于重庆发展工业的优势，以下说法不正确的是（）

A.交通便利，内河运输发达 B．地形平坦，为大型综合性工业中心 C.工业历史悠久，基础雄厚 D．是西南地区的综合交通枢纽 13.关于“长江经济带”，以下说法正确的是（）

A．河流冬季有结冰期 B．给沿河城市带来了便利的陆运交通 C．经过阶梯交界处，落差大，水能丰富 D．重庆位于河流的中游，内河运输发达 热点四：中国第五个南极科考站——罗斯海新站 【知识链接】

2018 年 2 月，经过 20 多天连续施工，中国第五个南极科考站——罗斯海新站已经在南极正式奠基。自 1984 年起，中国开始对南极展开一系列科学考察工作，并先后在南极建立了长城站、泰山站、昆仑站和中山站四个科学考察站点。对于广袤的南极而言，只凭这四个站来探索南极远远不够，在经过数年考察后，我国决定南极罗斯海特拉诺湾的难言岛建立第五个更完善更先进的南极科考站。

【考点分析】可结合南极的自然环境特征、南极的资源与开发、经纬网、大洲与大洋、南北半球的季节差异、环境保护等内容进行考查。

【典型例题】

我国第 34 次南极科考队于 2017 年 11 月 8 日从上海搭乘“雪龙”号前往南极，本次考察将启动第五个南极考察站建设前期工作，第五个南极科考站的选址区域定于难言岛。读下图完成 14～15 题。

14.下列关于难言岛经纬度位置的判读，正确的是

A.164°E，75°S B.164°W，75°S C.136°W，80°S D.136°E，80°S 15.关于南极地区及科考站的叙述，正确的是

A.从长城站沿图中箭头路线到难言岛，行进方方向是西南 B.长城站在东半球，昆仑站在西半球

C.南极素有“冰雪高原”和“风库”之称 D.南极洲年平均降水量极少，淡水资源缺 热点五：国家公园体制试点 【知识链接】

经过两年多试点，我国的国家公园体制 2017 年 9 月正式亮相。根据《建立国家公园体制总体方案》，到 2020 年，中国建立国家公园体制试点基本完成，整合设立一批国家公园，分级统一的管理体制基本建立，国家公园总体布局初步形成。到目前，我国已设立 10 个国家公园体制试点，分别是三江源、东北虎豹、大熊猫、祁连山、湖北神农架、福建武夷山、浙江钱江源、湖南南山、北京长城和云南普达措国家公园体制试点。

【考点分析】可结合试点地区的自然特征、自然资源与环境保护、青藏地区、三江源等内容进行考查。【典型例题】

根据《建立国家公园体制总体方案》，到 2020 年，中国建立国家公园体制试点基本完成。目前，我国已设立 10 个国家公园体制试点。其中面积最大的三江源国家公园范围包括青海可可西里国家级自然保护区，以及三江源国家级自然保护区的扎陵湖、鄂陵湖、星星海等区域。读材料，完成 16～18 题。

16．下列关于我国十大国家公园体制试点地区分布特点说法正确的是（）A.我国四大地理区域均有国家公园体制试点

B.位于沿海省份的国家公园试点有钱江源国家公园、武夷山国家公园和香格里拉普达措国家公园

C.拥有国家公园体制试点的陇、陕、青、川等省份均位于西北地区

D.国家公园体制试点主要分布于我国的北方地区 17．下列关于我国十大国家公园体制试点工作叙述不正确的是（）A.有利于保护自然生态系统的原真性、完整性 B.有利于自然资源科学保护和合理利用

C.有利于促进人与自然和谐共生，推进美丽中国建设

D.有利于试点地区大力开发旅游风景区，提高财政收入 18．三江源国家公园湿地广布，其具有的重要价值突出表现为()①为人类提供了丰富的农副产品②为鸟类等动物提供了充足的食物和良好的生存空间 ③调蓄了长江、黄河和澜沧江等河流的洪水 ④是我国淡水资源的重要补给地 ⑤具有发展农业的巨大潜力

⑥具有较高的旅游价值 A.①③⑤ B.①②③ C.②④⑥

D.④⑤⑥

青海可可西里位于青藏高原的东北角，被称为世界“第三极”。2017 年 7 月 7 日在第 41 届世界遗产大会上，青海可可西里经世界遗产委员会一致同意，获准列入《世界遗产名录》，是我国面积最大的世界自然遗产地，实现了青藏高原世界自然遗产“零”的突破。据此，完成 19～21 题。

19.关于可可西里自然保护区的区域特征叙述，正确的是

① 环境恶劣，无任何人类活动痕迹② 气候干燥寒冷、严重缺氧

③ 生物资源种类繁多 ④ 是中国建成的面积最大、海拔最高、野生动物资源最为丰富的自然保护区之一

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 20.随着可可西里申遗成功，以下做法不可取的是

A.建立自然保护区，加大对当地自然环境及野生生物的保护力度 B.完善基础设施建设，大力发展旅游业，促进当地经济的发展 C.打击非法盗猎行径和规范各类淘金行为

D.青藏铁路和公路建设过程中应为野生动物留出迁徙通道

21.青海可可西里属于我国四大地理区域的青藏地区，下列图片能反映该地区传统民俗的是

A 热点六：粤港澳⼤湾区

【知识链接】

2017 年 7 月，《深化粤港澳合作 推进大湾区建设框架协议》在香港签署，国家主席习近平出席签署仪式。按照协议，粤港澳三地将在中央有关部门支持下，完善创新合作机制，促进互利共赢合作关系，共同将粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区、宜居宜业宜游的优质生活圈和内地与港澳深度合作的示范区，打造国际一流湾区和世界级城市群。粤港澳大湾区由珠三角 9 个城市、香港和澳门组成，人口超过 6600 万人，面积 5.6 万多平方公里，G D P 约 1.3 万亿美元，媲美旧金山、纽约、东京等成熟的世界级湾区，并有望成为全球经济总量最大的湾区。

【考点分析】可结合广东地理、港澳地区、我国的工业、我国的交通运输等内容进行考查。B

C D 【典型例题】

湾区经济作为重要的滨海经济形态，是带动全球经济发展的重要增长极和引领技术变革的领头羊。世界著名的大湾区——粤港澳大湾区作为“一带一路”上的重要支点与连接点，发挥着国际金融中心、世界航运物流中心、商贸中心的作用，同时也是具有世界级影响力的制造中心、技术研发中心和企业孵化中心。读材料，完成 22～24 题。

22．下列关于世界四大湾区说法正确的是（）

A.世界四大湾区都位于太平洋沿岸，有优良港湾，地理位置优越 B.世界四大湾区中经济总量最大、面积最大、人口最多的是东京湾区 C.粤港澳大湾区经济总量和人均GDP 均排第二位

D.粤港澳大湾区的优势体现在经济活力强，增速快，创新能力突出

23．粤港澳大湾区是中国城市化的典范，下列关于促进粤港澳大湾区城市化说法不正确的是（）

A.优化城市之间实现资源配置和产业布局，加强整体规划

B.加强户籍管理，限制低收入人群进城务工 C.加大基础设施投资，完善交通建设，形成“一小时生活圈” D.加快经济结构转型升级，加大研发创新，发展智能制造业 24．粤港澳大湾区的建设，有利于（）

①提高珠江三角洲地区的经济竞争力 ②提高对外开放程度和国际地位展 ③加强粤港澳地区之间经贸合作 ④改变香港和澳门的行政区级别 ⑤增强竞争新优势，进一步推动区域科技产业新中心的形成 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②④⑤

热点七：西成⾼铁

【知识链接】

西成高速铁路是国家八纵八横高铁网络规划中“京昆通道”的重要组成部分。西成高铁途经我国地理上最重要的南北分界线，是我国首条穿越秦岭山脉的高速铁路，全长 643 公里，西安至成都的运行时间将由普快 11 个小时缩短为 4 小时，于 2017 年 12 月 6 日开通运营。西成高铁秦岭隧道群从清凉山隧道入口，至赵家岭隧道出口，仅超过 10 公里的特长隧道就有 7 座，形成了长达 110 公里的长大密集隧道群，这在我国高铁建设史中尚属首次。

【考点分析】可结合我国的交通运输、秦岭、我国的地形区、省级行政区等内容进行综合考查。

【典型例题】

耗时 5 年建成的高铁西成高铁全线于 2017 年 12 月 6 日开通运营，西安至成都的运行时间将由普快 11 个小时缩短为 4 小时，是我国第一条穿越秦岭的 高速铁路,也被称为“中国最穿越高铁”。读图，回答 25-27 题。

25.关于西成高铁说法不正确的是

A.途经黄土高原和四川盆地B.途径我国北方地区和南方地区 C.途经我国地势第二、三级阶梯D.途径我国暖温带和亚热带 26.西成高铁甲地段线路总长135千米，隧道里程 127千米，桥隧比高达94%，其最主要的原因是 A．较少占用耕地 B．河流湖泊密集 C．保护野生动物 D．地形条件复杂 27.西成高铁修建的意义不包括

A.减轻京广高铁的运输压力B．缩短两地铁路里程 C．促进两地交流协作 D．节约两地通行时间 热点⼋：北极航道（“⼀带⼀路⼀道”）

【知识链接】

“一道”是指北极航道，即经由北冰洋连接太平洋和大西洋的海上运输航线，主要包括东北航道(又称北方航道)和西北航道。东北航道西起西北欧北部海域，东到符拉迪沃斯托克(海参崴)，途经巴伦支海、喀拉海、拉普捷夫海、新西伯利亚海，和白令海峡，是连接东北亚与西欧最短的海上航线。东北航道目前全线通航期为 2—3 个月，整个航道途经瑞典、冰岛、芬兰、俄罗斯等国家。西北航道东起加拿大巴芬岛，西到美国阿拉斯加北面波弗特海，途经戴维斯海峡和巴芬湾，并穿过加拿大北极群岛水域，是连接东北亚与北美最短的海上航线。西北航道途经美国、加拿大等美洲国家，地形比东北航道复杂，一年中有四分之三的时间海面被庞大的冰层覆盖，二分之一的航道常年被浮冰阻塞，目前只有夏季的很短一段时间能通航。中国加入北极航路的开发，将会对中国与欧亚大陆另一端的联系产生难以估量的影响，大大提升中国对外贸易的能力，把中国一直主张的贸易全球化推上新的层次。

【考点分析】可结合北极地区的自然特征、大洲与大洋、航线途经国家、国际贸易等内容进行综合考查。【典型例题】

2017 年7月，中俄两国提出了开展北极航道合作，共同打造“冰上丝绸之路”的倡议。俄罗斯邀请与中国合作共建的是东北航道，是连接东北亚与西欧最短的海上航线。读“海上和冰上丝绸之路示意图”，完成 28～30 题。

28.“冰上丝绸之路”经过的大洋有

A.太平洋、印度洋、大西洋 B.太平洋、印度洋、北冰洋

C.大西洋、印度洋、北冰洋 D.太平洋、北冰洋、大西洋 29.中欧贸易“冰上丝绸之路”比“海上丝绸之路”的优势是

A.航行条件好 B．航程短 C.沿途停靠条件好 D．通航时间长，运量大

30.俄罗斯海岸线虽然漫长，但大部分航运价值不高。下列关于这个特点的成因分析中，错误的是

A．北部沿岸冰封期长，无不冻港 B．东部沿岸经济欠发达 C．西部海岸线较短 D．最大港口通往大西洋需经它国海域 热点九：叙利亚战争 【知识链接】

叙利亚内战，指从 2011 年年初持续至今的叙利亚政府与叙利亚反对派组织、恐怖组织之间的冲突。内战到现在已经是第八个年头了，一直没有停火的迹象。在这漫长的时间里，叙利亚国内民众因战争死伤的人数已经高达六十万人，战争也产生了大量的叙利亚难民。2018 年 4 月 13 日晚，美国总统特朗普就叙利亚化学武器袭击事件发表讲话，宣布对叙利亚实施打击。此后不久，美英法三国对叙利亚首都大马士革发动了空袭。

【考点分析】可结合中东地区的自然特征、资源、宗教文化、欧洲西部等内容进行综合考查。

【典型例题】

31．叙利亚位于亚洲大陆西部，人口稠密，地形以高原为主。叙利亚是中东主要河流发源地，有“中东水塔”之称，石油、天然气等矿产资源丰富，也是阿拉伯世界的五个粮食出口国之一。叙利亚农业依靠灌溉，出产小麦、大麦、棉花、葡萄、油橄榄和梨等水果，出口棉花与小麦、大麦。根据材料，结合“叙利亚及其周边国家示意图”，从地理的角度分析叙利亚持续战 乱的原因不包括（）

A.地处“两洋三洲五海之地”，是战略要冲 B.在干旱的中东，叙利亚水资源相对丰富 C.石油、天然气等矿产资源丰富 D.是中东主要的粮棉进口国 热点⼗：朝鲜半岛局势

【知识链接】

2017 年 8 月 12 日国家主席习近平应约同美国总统特朗普通电话，习近平强调，中美在实现朝鲜半岛无核化、维护朝鲜半岛和平稳定方面拥有共同利益。解决朝鲜半岛核问题，归根结底还是要坚持对话谈判、政治解决的大方向。2018 年 4 月，朝鲜国务委员会委员长金正恩和韩国总统文在寅在朝韩边境韩方一侧的“和平之家”签署《板门店宣言》。宣言明确了实现朝鲜半岛无核化的共同目标。双方宣 布，为在年内把朝鲜战争停战协定转换为和平协定、构建永久巩固的和平机制，将积极推动韩朝美三方会谈或韩朝美中朝

鲜 四方会谈。宣言承诺，韩朝双方将全面停止“敌对行为”，加强 交流合作。韩 【考点分析】可结合朝鲜半岛的位置与自然特征、我国濒临国 海洋、中美关系等内容进行综合考查。【典型例题】

32.韩国总统文在寅与朝鲜最高领导人金正恩于 2018 年 4 月 27 日在韩朝边境板门店“和平之家”举行首脑会谈，会谈结束后双方签署了《板门店宣言》，为促进朝鲜半岛的和平、繁荣、统一开创了新的时代。读“东亚地区局部图”，判断下列说法正确的是（）

A.韩国和朝鲜属于北亚国家 B.朝鲜是我国的邻国，和吉林、辽宁省都有接壤 C.朝鲜半岛濒临日本海和黄海，属热带季风气候 D.朝鲜和韩国都属于发达国家 读“朝鲜半岛示意图”，完成 33～34 题。

33.关于朝鲜半岛的叙述，不正确的是 A．农业以水稻种植业为主

B．深受海洋影响，为温带海洋性气候，终年温和湿润 C．种植业主要分布在沿海平原

D．朝鲜半岛经济落后，均为发展中国家 34.据图示河流可判断半岛的地势特征为

A．由东北向西南倾斜 B．由西南向东北倾斜 C．地形复杂多样，以山地为主 D．以AB 线为界，分为山地与平原 热点⼗⼀：⼈⼯智能、⼯业机器⼈

【知识链接】

中国电子学会发布的《中国机器人产业发展报告（2017 年）》显示，我国工业机器人市场已连续 5 年成为全球第一大应用市场，我国机器人市场进入高速增长期，中国市场的持续开拓还为全球机器人产业增长提供了动力支持。继国务院指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育后，2018 年 1 月，教育部印发普通高中课程方案和课程标准，新增机器人科目。这意味着机器人已经正式形成系统学科在校园普及，为机器人高等教育铺路，体现了国家建立创新型机器人教育体系的决心。

【考点分析】可结合我国的经济发展趋势、产业升级调整、高新技术工业、网络经济等内容进行综合考查。【典型例题】

“X 无人超市”是某电商巨头企业开设的无人超市，顾客通过手机扫码并通过人脸识别后进出超市购物。购物者只需要登录手机APP，在入门闸机上扫描手机生成的二维码并进行人脸识别，即可进店选购。当购物完毕，超市结算通道大门会自动打开，购物者会在手机上收到电子账单，完成结算。据此，完成 35～37 题。35．无人超市的出现，主要依赖于 A.投资者拥有雄厚的资金 B.人们生活水平的提高 C.消费群体的尝鲜意识 D.金融网络技术的进步 36．无人超市与传统超市相比的优势是

A.商品种类更加繁多 B.消费方式更加便利

C.进货渠道更加多样 D.商铺租金更加便宜 37．该企业提出今年要在线下开设 500 家智能无人超市，若该设想得以实现，则 ① 第三产业智能化得以实现

②超市运营效率得到提升 ③ 智能支付监管要求提高

④无人超市不再需要工作人员 A.①② B.②③

C.①③ D.③④

《人民日报》发文称，“互联网核心技术是我们最大的‘命门’，核心技术受制于人是 我们最大的隐患”。核心技术是国之重器，自主创新，是摆脱受制于人的最好方式。近年 来，我国芯片自给率不断提升。但在很多领域，国产芯片还有较大差距，就此，阿里巴巴已组建了芯片技术团队，进行“中国芯”的自主研发和布局。回答 38～39 题。38.关于“中国芯”的研发，我们最需要的是（）A.强大的工业基础 B.科技力量的提高和人才的选拔 C.雄厚的资金力量 D.发达国家的合作交流 39.“中国芯”的研发提上进程，能反映出（）A.我国经济实力已经超越众多发达国家 B.我国在芯片的自给上，存在供不应求 C.我国的科技团队已经是世界一流水平D.科技创新是强国之策 【答案】1.A 2.D 3.C 4.C 【答案】5.C 6.A 7.B 8.C 【答案】9.A 10.C 11.D 12.B 13.C 【答案】14.A 15.C 【答案】16.A 17.D 18.C 19.D 20.B 21.A 【答案】22.D 23.B 24.C 【答案】 25.C 26.D 27.A 【答案】28.D 29.B 30.A 【答案】31.D 【答案】32.B 33.B 34.A 【答案】35.D 36.B 37.B 38.B 39

2.2014年中考政治科备考总结 篇二

茂南区第九中学

“内容多，范围广，时间紧；分值比例分额少，学生厌学，家长轻视。”是政治科中考备考遇到的大难题。在“时间缺，人不悦”的背景下，我校政治学科中考平均分、合格率超过区平均水平。今年茂南区在市一中招生缩减30人下，我校仍然有9人达到一中分数线，顺利完成计划任务。我们是如何克服困难，提高中考政治成绩？笔者代表市九中政治科中考备考小组在这里谈谈心得体会。

一、领导重视支持是中考备考成功的坚强后盾和精神动力

2014年，是我们学校创强冲刺年，学校领导都想出点成绩，所以对毕业班十分重视，学校李金龙校长、黄贤瑜和陈隆华副校长给予初三级老师空前的关怀与支持。开学初就分别找各科任老师谈话，常常亲自推门听初三老师讲课，及时提上宝贵意见.通过“市九中2014年中考备考动员暨誓师大会”充分调动学生积极性和主动性，让学生奋发进取。常鼓舞老师勤教巧教。区教研室领导也多次光临我校视导初三教学工作，使我们的教学方向明确，并向领导建议。为避免7-2=0，应引导学生周末在家学习，为每位学生制定祥尽学习计划方案。“随风潜入夜，润物细无声”，领导关怀犹如一场及时雨，给教师注入强大的思想动力。

二、信守“一种态度”：天道酬勤

日新月新我常新，虽近几年中考教材变化不大，但每年学生实际情况不同，认知能力不同，时政切入点不同，且先进教学理念、手段日新月异。政治教学没捷径可行，科任教师要向课堂45分钟要质量，只有勤勤恳恳、踏踏实实地学习和研究，做到课前精心准备，追求高效课堂。

1．勤学习

所有学科中，政治知识更新换代最快，即使是有几十年教龄的老师如今拿起教材，只是“现炒现卖”罢了，名曰：“政治老师”，其实是和

学生站在同一起跑线上。孔子说：知之者莫如好知者，好知者莫如乐之者。为了“炒”得香，“买卖”得乐，除了认真学习《教材》《教师辅导用书》《中考说明》《课程标准》外，还广泛阅读相关新闻报纸，还在网上搜索相关专业教师的教学方法和教学经验，学习借鉴，厚积薄发，以便在课堂上游刃有余。在备考方法上，除了参加市教科室举办的中考研讨会学习外，还在网上搜索各地的备考方法经验，认真品读，汲取所用。2．勤研究 《中考说明》和《课程标准》是备考的导向，教材知识是备考的内容，复习资料和试题是备考的必备材料，学生是备考的主体。深入研究上述考情和学情，科学计划，认真准备，这是落实“精选试题”和“精讲多练”原则的重要前提。

政治科中考复习时间紧，内容多，任务重，有效的资料和试题在复习中起到事半功倍之效。广东大部分地级市都在使用同一的人教版教材，中考试题都是依据课程标准要求命题的，因此在资料的选用上，我们除了重视市直各重点中学模拟试题的研究和利用外，还认真研究2011、2013、2013三年广东各地30多套中考试题，对准《考试说明》和《课程标准要求》，归纳各知识点的命题率和考察方式，从中了解常考点、冷盲点，从中掌握命题的基本规律，然后结合学情，认真比较，筛选编辑，配套练习，提高复习训练的广度和深度。“天道酬勤”。以勤当头是通向中考成功之路关键的一步。

三、高举“两面旗帜”：《中考说明》《课程标准》

“两面旗帜”是中考复习的指挥棒，以此为导向贯穿整个复习过程，加强复习针对性，提高复习实效。

1．依据“两面旗帜”对课本进行逐册、逐单元、逐课、逐节、逐点等全面复习，准确把握中考复习内容、范围，做到不漏不缺，不超不越。把“两面旗帜”内容印发给学生，指导学生按“两面旗帜”的要求梳理知识点，并按“单元→课→节→点”由粗到细，编写“线、点、面”知识结构目录图。

2．依据“两面旗帜”选资料、筛试题、讲与练，界定每个知识点复习的深度和广度，不拔高、不降低、不扩大。在讲与练中指导学生学会归纳、总结课程标准中等各层次知识点的考察形式，哪种是常见客观题型，哪种是创新型客观题型。

四、坚持“三个原则”：以本为本、精选试题、精讲多练

1．以本为本：即以课本为根，巩固基础知识，以不变应万变。课本知识包括正文、图片和辅助文等知识。

《中考说明》指出“„„注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情景中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力。试题重视基础知识、基本技能，体现基础性„„。往年中考政治试题整体难度分布为:容易题约40%，中等难度30%，较难题30%。”可见，政治考试无论试题背景怎样变化，但对基础知识的考察还是考试的一个则重点，而且考察学生的能力是构建在基础知识的掌握之上。简而言之，万变不离其宗。因此，在复习时一定要以本为本，重视巩固基础、强化重点、攻破难点，以不变应万变。复习措施：

①指导学生以“两面旗帜”为依据，按“单元→课→节→点”的要求，编写知识结构目录图，对基础知识进行一次彻底的全面复习。

②跨越“册、单元、课”的界线，指导学生整合知识，分类整理，归纳专题，强化重点。综观近几年中考试题，选择题考察的知识已经不再局限于某一课的知识，而是打破了“课、单元、册”的约束。因此，指导学生整合知识，归纳专题，把同一类型、同一性质、同一意义的知识进行归类，实现了政治知识的融会贯通，纵横联系，进一步系统化、科学化的同时，也开阔了学生答题的思维。例如归纳专题：如未成年人保护、依法法国、特色社会主义建设。

另近几年中考很喜欢考查课本教材新调整增加的知识点。在复习中不可忽略。

上述知识都通过配套相关的练习进行训练加以巩固。

2．精选试题

试题是查漏补缺、巩固知识和提高技能的必备资料，高质量的试题，可以使我们的复习事半功倍。“两面旗帜”是中考复习的指挥棒，学生是复习的主体，因此筛选试题要对准“两面旗帜”，对准学生的薄弱环节，进行有效精选。3．精讲多练

讲与练是巩固知识和提高技能的主要手段。实践表明，精讲多练是高效复习的重要途径。

（1）精讲：教师讲知识内在联系，难点、混淆点，讲方法、规律。①复习课：第一，教师点拔课、单元、册之间各知识的内在联系，前

因后果。第二，指导学生“梳理知识编写框架目录”、“整合知识归纳专题”、“记忆混肴知识点”等方法指导。

②讲评课：讲评试卷绝不是简单的对答案，而是利用学生注意力极端集中的大好时机，讲易错知识点以及对学生进行审题方法、答题规范、技巧、时间利用的指导，纠正学生检测中暴露出的不良习惯。

（2）多练：练基础、练重点、练难点，练方法、练技巧，练规范。

①以练代读，加强记忆。实践证明，学生只有自己动手操作才能做到“眼到、心到、手到”，知识记忆才能“根深蒂固”。因此，给学生在方法指导下，学会梳理知识点，编写知识框架结构目录，学会整合知识归纳专题。通过梳理、归纳纵横交错的练习，提高能力，加强记忆。

② 检测训练，查漏补缺。通过检测训练，巩固知识，查漏补缺，提高技能。“多练”不是题海战术，而是据“考情”和“学情”筛选试题，编辑试卷，有针对性地练。通过单元测试、专题练习、综合检测、规范模拟等训练，巩固基础、强化重点、突破难点、规范答题，熟练掌握解题方法技巧，使知识在理解和应用上达到运用自如、举一反三，在中考考场上做到游刃有余。③严格规范答题，严格评卷。

中考答卷是检测学生知识能力的最后一道关口，是备考过程的落脚点和归宿，容不得在这个关口失误。

中考采用政治学科采用标准答题卡作答，为避免失误丢分。因此，在模拟训练时必须十分严格要求学生规范填涂。一定要按中考的要求填写，否则都不得分。只有平时严格要求，中考答卷才能避免失误。中考复习，八仙过海，各显神通。上述是我校政治科在2014年中考备考工作中一些粗浅的做法。欢迎批评指导！

3.2012年中考政治专题训练资料 篇三

建设文化强省

【时政提要】

材料一

2011年10月15日至18日，中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议在北京举行。会议审议通过《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。

材料二

近年来，为了加快推进文化强省建设，广东省加快转变文化发展方式，重点构建公共文化服务体系，扩大文化惠民的热潮。目前，广东每万人拥有室内公共文化设施面积达到800多平方米，建成具有一定规模的文化广场5000多个。

材料三

中宣部第十一届精神文明建设“五个一工程”评选中，广东省有6部新作品或优秀作品奖，其中，粤产电视剧《潜伏》和电视动画片《喜羊羊与灰太狼》在全国走红。粤剧被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作品录。2011年热播的《娘》、《下南洋》，“广东制造”奏出文化最强音。2011年1月31日，《南方日报》报道，广东各地开展丰富多彩的特色文化建设活动，打造文化品牌。如广州要成为“国际文化名城”，东莞要建设为“音乐剧之都”。【问题设计】

1、材料

二、材料三分别说明了什么?二者是什么关系？(4分)答：材料二说明广东省委省政府重视先进文化建设，以强有力措施和创新思维加快推进文化强省建设。材料三说明近年来，广东省文化建设取得显著成就。（2分）二者是因果关系，省委省政府重视先进文化建设，是我省文化建设取得骄人成就的重要原因。（2分）

2、广东为什么要建设“文化强省”?（为什么要推动社会主义文化大发展大繁荣？）

（1）先进文化能提高人的素质，促进思想解放和经济发展，引领社会前进。当今世界，经济发展与文化进步相辅相成，文化已经成为综合国力的重要组成部分。

（2）在我国，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，是全面建设小康社会的重要目标之一，是全党全民的共同事业。

（3）建设文化强省，有利于为广东经济建设提供精神动力；有利于提高广东的综合实力；有利于我省全面建设小康社会；有利于维护人民的文化权利；有利于广东省建设和谐社会；有利于广东加快转变经济发展方式。

3、为什么在广东经济飞速发展的今天要弘扬广东人文精神？

广东人精神是：务实、创新、开放、包容、敢为人先的精神。

①发扬广东人精神，是新时期弘扬和培育民族精神的具体表现。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，要结合时代精神创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果。广东人民不仅创造了巨大的经济成就，而且铸就了广东人精神，成为建设经济强省和文化大省的强大精神动力和文化基因。因此要把弘扬民族精神和广东人精神作为文化建设重要的任务，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。

② 是广东经济社会加快发展、率先发展、协调发展，争当改革开放和社会主义现代化建设的排头兵的需要。

③ 广东人精神是精神文明建设和先进文化建设的重要内容，有利于广东建设社会主义精神文明，实现经济、政治、文化协调发展的需要。

4、请你为广东建设文化强省建言献策（发展社会主义先进文化，请你为国家提一些建议）

答：①要以社会主义先进文化为引领，努力建设和谐文化。②重视培养人才，实施文化强省战略。③弘扬务实、创新、开放、包容、敢为人先的广东人精神。

④重视非物质文化遗产保护工作。

⑤弘扬中华文化，推进文化创新。

⑥重视发展幼儿教育和基础教育，注重教育的均衡发展，还要发展高等教育和职业教育等。

⑦加快发展文化事业和文化产业，提高我省文化的国际竞争力等。

5、打造文化品牌对加强精神文明建设有哪些意义?

答：体现了社会主义先进文化的要求，也是精神文明建设的重要内容。有利于提高全体人民的思想道德素质和科学文化素质，弘扬中华民族优秀的传统文化。有利于吸收西方优秀文化成果，发展文化的多样性，丰富人们的精神生活，抵制腐朽文化和落后文化。

6、列举我省打造文化品牌的三个实例。(不得抄袭材料已列举的例子)答：中山要弘扬“孙中山文化”、深圳要建设“设计之都”、梅州打造客家文化、江门推广“开平碉楼”。

专题二

加强民族团结

促进共同发展

材料一：为加快发展西藏、新疆地区教育，根据省委、省政府的安排，1995年以来, 广东省先后承办了内地西藏班、内地新疆班。目前,全省西藏班学校4所,在校学生797人；新疆班学校9所,在校生3353人,在校生规模约占全国1/6。

材料二：自2010年12月底起，上海、北京、辽宁等19省市援疆干部相继赴疆，助推新疆实现跨越式发展和长治久安。新一轮对口援疆，是自1996年以来对口支援地域最广、涉及人口最多、资金投入最大、援助领域最全面的一次。2010年，19个对口援疆省市已启动试点项目99个，重在保障和改善民生、医疗、教育、住房、农业、信息化等，总投资达36亿元。

（1）上述材料共同说明了什么？（2分）

材料说明党和政府坚持民族平等、团结、共同繁荣原则，支持西藏新疆等少数民族地区的建设，促进了少数民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。（2分）

（2）少数民族地区经济社会发展的原因是什么？

建国以来，党和国家制定落实了民族区域自治制度。具体表现在：①我国建立平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。②以民族平等、团结、共同繁荣作为处理民族关系的原则；③我国坚持民族平等，各族人民真正成为了国家的主人；④各民族人民坚持以经济建设为中心，团结互助，共同发展；⑤祖国和人民对少数民族地区发展给予了无私援助；⑥国家保障少数民族合法权益等。

（3）为什么要维护各民族的团结？（3分）

①有利于维护国家统一和领土完整；②有利于巩固国防，保持边疆稳定；③有利于增强民族凝聚力和战斗力，实现民族复兴；④有利于全面建设小康社会；⑤有利于构建社会主义和谐社会；⑥加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望;⑦维护民族团结，是每个公民的神圣职责和应尽的义务。(3点即可，每点1分)（4）请从文化角度，谈谈为加强民族团结，实现民族繁荣，政府该怎么做。（3分）①发展先进文化；②继承弘扬优秀传统文化，以开放的心态，客观、平等的态度，尊重、珍惜、保护各民族文化；③加快少数民族地区教育的投入；④加大对少数民族地区的资金、人力的支持等。

（5）为维护民族团结、实现各民族共同繁荣，青少年能做些什么？（3分）

①应树立维护国家统一和民族团结的意识；②自觉拥护党和国家的民族政策；③自觉履行维护民族团结的义务，尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字等；④在学校，与各民族同学平等相处，相互尊重，互相帮助；⑤多做有利于民族团结的事，同各种破坏民族团结的思想和行为作斗争。

专题三

关注食品安全

维护消费者权益

材料一

2010--2011年食品安全问题成为了最吸引公众的问题。“毒奶粉” “地沟油”“瘦肉精”猪肉、“染色馒头” “爆炸瓜”等事件，一次次触及到了中国公众对食品安全信任的底线，并成为中国政府必须将“餐桌保卫战”进行到底的一个最新证据。

材料二

新华网北京2011年9月13日电

记者从国务院食品安全委员会办公室获悉，为确保食用油质量安全，维护人民群众身体健康，食品安全办、公安部近日会同有关部门联合召开电视电话会议，在全国部署开展严厉打击“地沟油”违法犯罪专项行动。国庆节前，广东省政府将派多个督查组到各地市督办“地沟油”严打情况，若打击不力，将追究地方政府及有关部门责任。

（1）请从法律和道德角度，简要分析“地沟油”的生产者和经营者的行为。（3分）

违反了诚信原则，破坏了社会主义市场经济秩序，侵犯了消费者的安全保障权、公平交易权、知悉真情权，应受到法律的制裁和道德的谴责。（3分）

（2）政府部署开展严厉打击“地沟油”违法犯罪专项行动有什么意义？（2分）①体现了党和政府关注民生的思想和以人为本的执政理念； ②有利于保障人民群众的生命健康安全；

③有利于维护社会主义市场经济秩序，有利于加强社会主义精神文明建设； ④有利于促进社会稳定，构建诚信和谐社会等。

（3）要防止食品安全事故频发，请你提出几点建议。（3分）

①国家：加强精神文明建设，坚持以德治国，营造诚实守信的社会环境。

②政府：加强对食品研发、生产、流通、消费等环节的监管力度。加大执法力度，依法打击侵

害消费者权益的行为。

③企业：要自觉遵守职业道德，严格遵守国家的法律、法规。诚实合法经营，不生产、销售假冒伪劣产品。

④消费者（中学生）：加强自我保护意识，积极举报食品违法行为，当自己合法权益受到损害时，依法维护自己的合法权益。(每点1分，共3分)（4）消费者维护自己合法权益的途径有哪些？（3分）

我们要增强法制观念，提高自我保护意识和能力，当自己的合法权益受到侵害时，要运用法律武器维护和捍卫：①与经营者协商和解 ②请求消费者协会调解 ③向有关行政部门申诉

④提请仲裁机构仲裁 ⑤向人民法院提起诉讼。

专题四

加强思想道德建设

材料一

2011年10月13日下午5时30分，两岁的悦悦被迎面驶来的面包车撞倒卷到车底。两名路人先后路过均对倒地的悦悦不理睬，接着悦悦被小型货柜车再次碾压。之后往来的十余个路人均见死不救，直到一位目不识丁、身患腰病的拾荒阿姨陈贤妹看到并救起悦悦。

材料二

2011年10月23日傍晚，一个时尚而且漂亮的年轻女孩，因挡车救人而自己被撞，此举让人们看到了她更美的内心。24岁的山东龙口姑娘刁娜在下班途中，用自己的身体为一个素不相识的女子搭建了一条生命通道。她被网友誉为“龙口最美女孩”。

阅读材料，回答下列问题：

(1)小悦悦悲剧说明我们社会主义建设哪方面存在不足？拾荒阿姨陈贤和刁娜身上具有哪些做人的基本品质？（4分）

①社会主义思想道德建设（先进文化建设）存在不足；（1分）

②拾荒阿姨陈贤和刁娜身上具有与人为善、关爱他人、助人为乐、珍爱生命、遵守社会公德、见义勇为、明辨是非、公平正义、知耻后勇等为人的基本品质。（3分）

（2）结合材料，谈谈加强思想道德建设的重要性。（3分）

①小悦悦悲剧折射出我们社会中某部分人人性冷漠，道德、良知缺失，加强公民的思想道德建设十分必要。

②思想道德建设要解决的整个民族的精神支柱和精神动力问题，是先进文化的重要内容和中心环节。

③加强思想道德建设是和谐社会主义人际关系、改善社会风尚、提高人们道德素质、维护社会稳定的重要保证。

④思想道德教育建设的重点在青少年。加强青少年的思想道德教育建设关系到国家的前途、民族的未来。（3）请你从责任的角度，谈谈对小悦悦事件的认识。

①我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会、相互关爱的社会。我们承担着帮助他人社会责任，在履行责任中使自身的价值在奉献中得以提升。

②作为公民，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛

围。我们要继续弘扬助人为乐的传统美德和伟大的民族精神；加强精神文明建设，让“小悦悦”的悲剧不再重演。

（4）减少和避免小悦悦类似悲剧再次发生，我们该如何创造一种扬善惩恶的社会环境？（3分）

①政府要：必须认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本；必须加强思想道德建设，加强社会主义核心价值体系基本内容的宣传教育；大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范；树立社会主义荣辱观等。

②社会要：更加注重加强思想政治建设、文化建设和社会建设。分清荣辱、明辨是非、扬善弃恶，在全社会形成讲文明、讲诚信、守秩序、树正气、促和谐的良好社会风尚。

③学校要：加强青少年德育教育，要全面贯彻党的教育方针，克服“重智育轻德育”的倾向。要加强爱国主义教育、理想信念教育、基本道德规范教育和基本素质教育，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。（5）青少年从中得到哪些启发教育？（3分）

①向拾荒阿姨陈贤和刁娜学习，从小培养与人为善、关爱他人、助人为乐、珍爱生命、遵守社会公德、见义勇为、明辨是非、公平正义、知耻后勇等优秀品质。

②树立社会主义“荣辱观”教育分清荣辱、明辨是非、扬善弃恶。

③树立正确的世界观、人生观、价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。(每个方面1分)

专题五

孝敬父母

克服“逆反”心理

“空巢”老人李慧芳说“现在最幸福的事，就是和孩子、孙子一起吃饭、聊天，家庭团圆。有关数据显示，我国1.67亿老人中，有一半过着“空巢”生活。子女由于工作、学习、结婚等原因离家后，独守“空巢”的中老年夫妇无人照料，权益得不到应有的保障。2011年，新修订的《老年人权益保障法（草案）》将“常回家看看”入法，该草案特别强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或者问候老人”。

（1）为什么要孝敬父母？（4分）

①在这个世界上，为我们付出最多的就是父母。②父母赋予我们生命，父母抚养我们长大，给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。③父母教育我们成人。④孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分 ⑤孝敬父母是子女对父母应尽的法律义务。（2）孝敬父母，你做得怎么样呢？请你谈谈准备怎么做？（6分）

①对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报，应该把对父母的爱化为孝敬的实际行动。（2分）②孝敬父母要做到：用心领会父母的教诲与期待；诚心体谅父母的忧虑和烦恼；真心关注父母的健康和心情；谅解、宽容父母的过失；还要以同样的行动去孝敬其他长辈。（4分）

上初中后，小林的变化比较大。以前，小林是个非常听话的乖孩子，父母要小林做什么，他就

做什么；现在则不同了，父母要小林做的事情，他偏不做，父母不让做的事情，他偏要做。以前，小林经常跟着父母玩耍；现在，小林则想摆脱父母，我行我素，一个人去外面玩耍。这些变化使小林和父母都感到不愉快，原本和和气气的一家人，现在出现了危机。

结合材料，运用所学的知识回答：

（1）材料表明小林产生了什么心理?（2分）材料表明小林产生了逆反心理。（2分）（2）简要分析青少年的这种心理。（5分）

未成年人与父母产生逆反心理是一种普遍现象，“爱的冲突”是正常的，逆反未必都错。（2分）但经常冲突却会影响亲子关系，破坏亲子沟通。（1分）如果以强硬的态度顶撞、反抗父母，对父母产生厌恶感，甚至采用极端的办法来处理，就会造成极大的危害，会导致对父母的对抗，其结果都是伤害了自己，也伤害了父母。（2分）

（3）产生这种状态的原因是什么?（3分）

随着年龄的增长，未成年人自我意识、独立意识的增强，但是心灵尚未成熟，社会经验不足，如果父母与子女之间缺乏沟通，那么未成年人就常会产生“逆反”心理。（3分）

（4）你认为小林该怎么办?（3分）

为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理：①在情绪冲动时要学会克制自己。②学会与父母平等交往与沟通。③了解父母的艰辛，体会父母用心良苦。（3分）

专题六

扶贫开发

共同富裕

分析说明题（12分，其中综合评价1分）

材料一

2011年11月29日上午，中央扶贫开发工作会议在北京召开。胡锦涛讲话，强调扶贫开发是一项长期而重大的任务，是一项崇高而伟大的事业。全党全社会要深刻认识扶贫开发工作的重要性和紧迫性，增强做好扶贫开发工作的自觉性和坚定性，扎扎实实做好扶贫开发各项工作，确保到2020年全国实现全面建设小康社会目标。

材料二

汪洋同志曾指出：“全国最富的地方在广东，最穷的地方也在广东。但是近几年，广东区域协调发展大势正形成 “最富”“最穷”携手并进。据了解,在实施“双转移”的过程中,珠三角一批企业转移到山区,壮大一批产业集群,如今在我省粤东西北已形成了产业集聚。2010年，粤东、粤西和山区五市生产总值增幅分别比全省平均水平高2.6、0.9和11.5个百分点。近年来,广东省区域发展实现了新突破,珠三角与欠发达地区差距正在缩小。

阅读材料，回答以下问题。

（1）上述材料体现了教材哪些观点？（2分）

实现全体人民的共同富裕是社会主义的根本原则和最终目标;区域协调发展；深入贯彻落实科学发展观；全面建设小康社会；建设和谐社会；先富带后富，实现共同富裕。（2分）

（2）结合材料，谈谈为什么广东要加大扶贫开发力度，实现共同富裕？（6分）

原因：材料表明，改革开放30多年来，广东经济社会发展取得了巨大成就，但是广东的发展极其不均衡，地区之间贫富差距极大，拖慢了广东实现全面建设小康社会的步伐。

意义：追求、实现共同富裕是社会公平正义的重要体现，是贯彻落实“三个代表”重要思想，落实科学发展观具体要求；有利于巩固党的执政基础； 有利于广东社会的和谐稳定；有利于广东率先实现全面小康社会；有利于广东加快经济发展方式的转变；

（3）结合材料，请你为广东实现共同富裕，率先实现全面小康社会提出合理建议。（4分）①要继续落实党的“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观。（政治）

②要坚持党基本路线、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，先实现社会的整体富裕。（经济）

③要注重区域均衡发展，加大对粤东、粤西和粤北山区帮扶力度，坚持先富带后富，坚持结对扶贫力度，创新扶贫模式。（经济）

④要坚持和完善农村的基本方针和政策。（经济）

⑤广东省政府要继续加大对农村的政策支持和财政投入，加快农村基础设施建设。（经济）⑥广东省政府要发展农村文化教育事业，提高农村人口的整体素质。（文化）

⑦广东省政府要关注民生、改善民生，减轻低收入人群负担，加强农村社会保障制度建设。（民生）

（此外要完善分配制度，缩小收入差距。各级党委和政府要高度重视扶贫开发工作；要切实加强扶贫干部队伍建设。要在全社会营造关心和支持扶贫开发的良好氛围。）

专题七

增强辨别能力

抵制网络谣言

【背景材料】

新华社北京４月８日电：４月８日，中国互联网协会发出倡议，呼吁互联网行业履行社会责任，加强行业自律，自觉抵制网络谣言传播。

随着信息通信技术的快速发展，互联网已经成为民意表达的重要平台，对经济、政治、文化和人民生活产生着积极的影响。同时应当看到，网上不良、不实信息仍然存在，影响社会健康发展，特别是最近网络谣言的传播成为一大社会公害，严重侵犯公民权益，损害公共利益，也危害国家安全和社会稳定。共同抵制网络谣言，营造健康文明的网络环境已经成为社会各界共同关注的问题。为抵制网络谣言，营造健康文明的网络环境，推动互联网行业健康可持续发展，中国互联网协会向全国互联网业界发出如下倡议：

一、树立法律意识，严格遵守国家和行业主管部门制定的各项法律法规，以及中国互联网协会发布的行业自律公约，不为网络谣言提供传播渠道，配合政府有关部门依法打击利用网络传播谣言的行为。

二、积极响应“增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”的战略部署，制作和传播合法、真实、健康的网络内容，把互联网建设成宣传科学理论、传播先进文化、塑造美

好心灵、弘扬社会正气的平台。

三、增强社会责任感，履行媒体职责，承担企业社会责任，依法保护网民使用网络的权利，加强对论坛、微博等互动栏目的管理，积极引导网民文明上网、文明发言，坚决斩断网络谣言传播链条。

四、坚持自我约束，加强行业自律。建立、健全网站内部管理制度，规范信息制作、发布和传播流程，强化内部监管机制；积极利用网站技术管理条件，加强对网站内容的甄别和处理，对明显的网络谣言应及时主动删除。

五、加强对网站从业人员的职业道德教育，要求网站从业人员认真履行法律责任，遵守社会公德，提高从业人员对网络谣言的辨别能力，督促从业人员养成良好的职业习惯。

六、提供互动信息服务的企业，应当遵守国家有关互联网真实身份认证的要求，同时要做好保护网民个人信息安全工作，提醒各类信息发布者发布信息必须客观真实、文责自负，使每个网民承担起应尽的社会责任。

七、自觉接受社会监督，设置听取网民意见的畅通渠道，对公众反映的问题认真整改，提高社会公信力。

八、希望广大网民积极支持互联网企业抵制网络谣言的行动，自觉做到不造谣、不传谣、不信谣，不助长谣言的流传、蔓延，做网络健康环境的维护者，发现网络谣言积极举报。

1、为什么发出抵制网络谣言，文明上网的倡议书？

在互联网信息技术高速发展、网民人数迅猛增长的今天，网络谣言已成为互联网世界里最大的“病毒”，不仅导致社会诚信缺失，危及网络事业健康发展，而且致使我国青少年是非判断、道德品质以及审美情趣、文化心态等受到严重冲击。网络谣言，它可能伤害个人，使之有口莫辩，在人前抬不起头，甚至产生轻生念头；它可能使企业、单位甚至行业名誉受损，经营受挫，困扰不断，甚至蒙受巨额经济损失，面临破产倒闭；它可能引起民众愤怒，导致社会动荡。严重侵犯公民权益，损害公共利益，也危害国家安全和社会稳定。共同抵制网络谣言，营造健康文明的网络环境已经成为社会各界共同关注的问题。为抵制网络谣言，营造健康文明的网络环境，推动互联网行业健康可持续发展，中国互联网协会向全国互联网业界发出了倡议。

2、青少年怎样为抵制网络谣言，文明上网做出自己的贡献？

一、树立法律意识，严格遵守互联网法律法规，积极践行文明上网，自觉远离网络谣言，坚决斩断网络谣言传播链。

二、增强社会责任感，强化道德正义感，站稳立场、明辨是非，切实做到不信谣、不传谣，让网络谣言失去滋生的土壤。

三、加强自我学习，学会自我约束，增强辨别谣言、抵制谣言的能力，逐步树立成熟阳光的网络公民心态。

四、主动参与到抵制网络谣言的行动中去，积极揭露和举报网络谣言，力争消灭谣言产生的温床，坚决做网络健康环境的维护者。

专题八

未成年人保护

校车安全

材料一： 2011年11月16日早上九时许，甘肃省正宁县榆林子镇一所幼儿园校车与一辆卡车相撞。据初步核定，事故造成17名幼儿、一名司机及一名陪护教师死亡。据介绍，发生事故车辆核载9人，实载64人。

2011年12月12日，江苏徐州丰县首羡镇发生一起运送小学生车辆侧翻事故，随即，救援人员赶赴现场开展抢救工作。初步核实，截至12月13日，事故已造成15名学生死亡，11人受伤。材料二：2011年11月：11月27日，温家宝出席全国妇女儿童工作会议。他称已责成有关部门在一个月内迅速制订校车安全条例，抓紧完善校车标准；做好校车工作所需资金由中央和地方财政分担，多方筹集。要明确地方政府和部门责任，严格责任追究制，对发生的恶性事故要依法严肃处理。1.甘肃校车事故发生原因有哪些？

（1）父母没有尽到对自己的监护责任（2）学校没有尽到对学生的安全保护责任，为学生提供安全的出行保障（3）司机没有遵守交通规则，安全驾驶（4）交警部门执法力度不强，没有严格执法（5）政府的管理、监督不到位，社会没有营造一个校车优先的社会氛围。2.校车事故带来哪些不良影响？

（1）侵犯了未成年人的生命健康权（2）给受害人的父母带来沉痛的打击，给受害者的家庭带来了无尽的伤痛（3）不利于构建和谐社会，维护社会的稳定（4）对整顿交通秩序带来了负面影响。3.党和国家为什么高度重视校车安全问题?

①生命健康权是公民人身权利中最重要的、最起码的权利，离开了生命健康权，其他权利只能是一句空话。校园是学生日常学习和生活的主要场所,关系着学生的身心健康成长.②未成年人是国家的希望，民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天

③未成年人由于生理和心理均为发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。

④家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。

⑤确保学生的生命安全，严防危险事故发生是保障青少年生命健康权的体现。⑥校车安全关系到青少年的健康成长，关系到祖国的未来。⑦校车安全关系到家庭的和睦幸福和社会的和谐稳定。⑧解决校车安全问题，是落实以人为本的科学发展观的具体体现。

4.你能为解决校车安全问题提出怎样的建议.或为了避免类似事故的发生，应该怎么办？（提出一些建议）

确保学生安全，需要政府、社会、学校、家庭、个人各方面的共同努力。（1）国家：要制定和完善关于校车安全的法律法规

（2）政府：要加大对校车的投资和扶持力度；要借鉴国外校车管理方面好的经验，制定适合中国国情的校车标准。

（3）社会：全社会要树立校车优先的交通意识；

（4）企业：要加大对校车的生产制造力度，保证校车本身的安全。

（5）交通执法部门要加大对校车的安全检查，加强对校车司机交通安全意识的监督检查；依法打击“黑车”、“病车”，教育人们遵守交通法规。加强对驾驶员的管理、培训，使他们有熟练的驾驶技术，高度的安全意识和责任感。

（7）校车司机要遵守交通秩序，树立安全行驶的意识

（8）学校：加强交通安全教育，提高学生的安全意识，规范校车的使用。（9）家长：要对学生尽到监护的责任。

启动实施农村义务教育学生营养改善计划

材料:2011年8月28日，温家宝总理在河北张北县第三中学作题为《一定要把农村教育办得更好》的报告，其中强调，国家将安排资金在中西部贫困地区为农村中小学生提供午餐补助。要配备最好的车辆和最好的司机，还要有最好的交通管理，给孩子们创造一条绿色通道。10月26日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划。

请你热情参与，完成如下任务：

【热点点评】（1）上述材料说明了什么？

【理论分析】（2）党和政府关注启动实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目的是什么？

【身体力行】（3）作为一名正在接受义务教育的中学生，面对党和政府的关爱，我们该怎么做？

• 答:（1）党和政府重视教育，关心和爱护未成年人健康成长。

•（2）关注青少年营养改善目的在于为青少年提供健康安全的成长环境，保障青少年生命健康权，使他们能够健康成长。

•（3）①我们要珍惜自身的生命健康权，提高自我保护意识和能力，注意交通安全，防范意外伤害；②维护受教育的权利；③珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务。

专题九

转变经济发展方式

1.必要性与重大意义

①目前我国生产力水平还比较低，发展不平衡，经济发展模式粗放，能耗高、污染大，科技含量低，抗风险能力弱。

②科技革命是第一生产力，是经济发展决定性因素，转变经济发展方式，有利于推进企业科技创新。

③有利于保护资源和环境，建设节约型社会，发展低碳经济；有利于经济社会可持续发展，贯

彻落实科学发展观；有利于增强我国经济活力，增强综合国力。2.如何转变经济发展方式

积极加快转变经济发展方式；注重推动经济结构调整；注重推动改革开放；实施科教兴国战略，注重自主创新；我省人民团结一致艰苦奋斗；坚持以经济建设为中心；坚持家电下乡等活动，扩大内需；大力发展低碳经济，落实科学发展观，共渡难关。

专题十

辨析题的考点

1．理解竞争与合作及二者关系，正确对待社会生活中的合作与竞争。

①竞争与合作是相互依存的，社会生活需要竞争，也离不开团结合作。竞争中有合作，合作中有竞争。

②每个人都需要他人的帮助，都离不开集体的力量，成功来自于团结合作

③竞争能提高自身的素质，合作使人更有力量。如果社会生活中既有良好的竞争激励机制，又富于合作精神，就更容易取得成功，社会会更和谐美好。

④良好的合作需要相互间的理解沟通、友爱宽容。所以，我们正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

2.正确认识个人与集体的关系。

（1）集体利益和个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。集体是我们成长的园地，对我们的成长有着积极的影响。因此，每个人都应当关爱自己的集体，增强班集体的凝聚力。

（2）一个有凝聚力的班集体形成，靠全体成员的团结与互助，还要充分发挥集体中各个人优点和特长。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，使个人能发挥特长。

4.2024年中考政治备考精品资料 篇四

[考试说明]A.识记 知道昙石山文化的基本情况；了解王审知、林则徐、严复、侯德榜等人的主要事迹；知道福州船政局和福州船政学堂；知道福州传统工艺三宝；知道黄乃裳与“新福州”的开发。

昙石山文化的基本情况：在闽侯昙石山，白沙溪头村、竹歧榕岸庄边山、福清东张以及福州市郊新店浮仓山等地，也先后发掘出史前文化遗址。其中以昙石山文化遗址最为典型。它与黄河、长江流域同一时期的文化有着明显的不同，具有鲜明的地方特色，被称为“昙石山文化”。它带有浓厚的闽文化色彩，是中国东南沿海一带重要的、具有代表性的文化遗址。

王审知：唐末战乱频繁，社会经济遭到严重破坏，百姓四处逃难。中原地区人民第三次大规模迁来福建。855年，河南光州固始人王潮、王审知兄弟跟随王绪军队渡江南下，经江西、广东转入福建。后王潮代替王绪；被推为帅，很快就统一了福建全境。893年，唐政府授王潮为福建观察使，王审知为副使。王潮病死后，王审知继任。唐政府授王审知为威武军节度使，后加封为琅琊王。909年，后梁太祖朱温封王审知为闽王，升福州为大都督府，这样福建就成为闽王国。

林则徐：（1）名言：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。（2）林则徐纪念馆位于福州南后街澳门路。

（3）林则徐，1785年（清乾隆五十年）出生在侯官县（今福州）左营司。他是我国近代第一位反侵略的爱国主义者、伟大的民族英雄。1811年（清嘉庆十六年）中进士，先入翰林院，后在浙江、江苏、湖北等地任职。任职期间注重发展生产、兴修水利、赈济灾民、清理积案，做了不少对民众有利的事，有“林青天”之美誉。

1837年（清道光十七年），林则徐任湖广总督。面对鸦片输入给中华民族造成的深重灾难，他主张严厉禁烟，设禁烟局，配制断烟药丸，禁烟运动在两湖地区取得显著成绩。在他上书推动下，道光皇帝下决心禁烟，1839年（清道光十九年），命林则徐为钦差大臣。林则徐到广州后，开始了他一生中最光辉的抗英禁烟事业。他采取一系列措施，迫使英、美等国鸦片贩子交出鸦片2万多箱，约230多万斤，从6月3日到25日，在虎门海滩将缴获的鸦片全部销毁。虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利。民族英雄林则徐领导的禁烟运动。给了英国侵略者以沉重的打击，它向全世界表明了中国人民反抗外国侵略的坚强意志。严复：近代著名的资产阶级启蒙思想家、翻译家。以第一名的成绩考入福州船政学堂，是船政学堂第一批赴英留学生，留英期间，他阅读了大量当时著名的资产阶级思想家的著作。甲午中日战争的失败，给严复很大的刺激，他开始否定洋务派“练兵自强”的说教，主张只有从“西学”着手，进行维新改革，才能救中国，他把主要精力放在译著上，陆续翻译介绍了170多万字的西方名著，是近代中国系统翻译西方资产阶级学术思想的第一人，其第一部译著《天演论》影响最大，通过译著，严复将西方社会进化论学说、逻辑归纳法介绍到中国，为中国近代资产阶级的变法维新提供理论依据，起了思想启蒙的作用，他还首次提出了“信、达、雅”的翻译标准。

侯德榜：侯德榜（1890-1974年），闽侯人，发明了“联合制碱法”（也称侯氏制碱法），使中国制碱化学工业跃居世界前例。他写的《制碱》一书，被世界学术界推为制碱专著的首创。他十分关心家乡建设，1974年在逝世之前仍不忘要在福州创办一个现代化碱厂，为家乡人民生产价廉物美的纯碱。

福州船政局和福州船政学堂：

西方资本主义的坚船利炮轰开了中国的大门，两次鸦片战争的失败给左宗棠很大的刺激，他把制造轮船作为抵制列强以“自强”的重要手段，积极提倡建立船政局，经朝廷同意，他在福州马尾建立船政局，推荐沈葆桢为总理船政大臣。

船政局设铸铁等10多个工厂，机器全部从法国进口。从1866年（清同治五年）开始建厂造船到1907年（清光绪三十三年），40年间共制造了大小兵商轮船44艘。船政局规模之大，设备之完善，工人人数之多，是当时国内首屈一指的，又是远东最大的船舶修造厂，19世纪日本横滨、横须贺船厂，也无法与之相比。它培养了我国近代海军人才和科技人才，是中国近代海军的摇篮。船政局建成后，建造了中国第一艘近代蒸汽汽船——“万年青”号，又在没有外国人参与下取得试航成功，在我国航海、造船史上写下了光辉的一页。

为了培养船政和海军人才，1866年，左宗棠在福州船政局内设立了船政学堂，它是我国最早培养造船和航海科技人员的学校，培养了中国第一代驾驶、造船专家，推动了我国近代海军的创建。它是我国最早采用西方科技教育的一所新式学校。船政学堂先后派出了4批优秀学员到国外留学，学习西方先进的科学技术，是近代中国大规模赴欧留学的开始。

船政学堂的毕业生是一支可贵的具有近代科学文化知识的队伍，他们中有近代启蒙思想家严复、近代造船专家魏瀚，有为国捐躯的英烈许寿山、陈英、邓世昌、刘步蟾、林永升等海军将领；还有中国近代海军史上的重要人物，如中华民国第一任海军总长黄钟英、民国时期担任过海军总长、代理国务总理、新中国成立后任全国政协委员的萨镇冰等。福州传统工艺三宝：纸伞、脱胎漆器和角梳。

黄乃裳与“新福州”的开发：福州华侨以自己的勤劳、智慧和勇敢与侨居国人民一起艰辛开拓，发展当地的社会经济，其中影响最大的是“新福州”的开发。倡议和组织开发“新福州”的是闽清籍华侨。

黄乃裳，闽清六都湖峰村人，爱国华侨领袖，民主革命者。他曾参加康有为领导的“公车上书”，创办福建近代第一份报纸——《福报》，主持创建蜚声海内外的沙捞越“新福州”农场，追随孙中山，投身资产阶级民主革命，加入中国同盟会。辛亥革命时，参与领导福州起义，作出了可贵的贡献。

5.2024年中考政治备考精品资料 篇五

。备选答案有： 诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事 散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文

2． 记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

3． 文章内容？

方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

答： A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

C、抒发了作者的……的感情。4． 材料组织特点？

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。5． 划分层次？

（1）按时间划分（找表示时间的短语）

（2）按地点划分（找表示地点的短语）

（3）按事情发展过程（找各个事件）

（4）总分总（掐头去尾）6． 记叙线索及作用？

线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7．为文章拟标题。

找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感

8．品味题目可以从——

A内容上

B主题上

C线索

D设置悬念上等方面进行品味。揭示文章内容

揭示主题

充当线索

设置悬念，激发读者阅读兴趣

示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。

9．了解人称的作用。

第一人称：自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

第二人称：便于情感交流，亲切。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论 10． 记叙顺序及作用？

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。11． 语言特色？

结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般 指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

12． 写作手法及作用？

狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：

（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法

突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法

把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（5）对比手法

通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（7）讽刺手法。

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（8）欲扬先抑和先扬后抑。

先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）

使情节完整、结构严谨、中心突出。

（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

（11）文章开篇的写作手法有：

A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。

B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的

C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……

D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采

E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。

F、开门见山。

G、倒叙 13． 修辞方法及作用

（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。

（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。

14． 具体词语的含义与作用？

方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“××”一词原指，这里指，起到了…的作用。15． 句子或语段的作用？ 有些情况要结合第三点和第四点来回答。

答：

一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。

二、在结构上 ：

在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用

在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用 在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。

三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。

16． 表达方式？

记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明

17． 分析写景状物记叙文景物描写的方法——

①时间推移法

②空间变换法

③稳步换景法

④分门别类法

18． 领会写景的作用和写物的目的。借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以“状物”为主记叙文，往往使用“托物言志”的写法。

19． 描写的种类及作用？

了解描写的几种形式

（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法 种类：一是人物描写：A、正面描写（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写

作用是：突出人物的性格特征和作品主题。

B、侧面描写

作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

二是环境描写：分社会环境描写自然环境描写。

重点了解几种描写的作用及答题格式：

①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

④环境描写：自然环境描写和社会环境描写

自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物 的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。20．分析人物形象：从两个方面入手：

一是通过分析典型事例来理解人物形象；

二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。21．小说三要素？

人物（主要要素）、环境、情节。

其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)22．运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果。23．续写小说结尾。

按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

24．问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。

25．问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式： 答：A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。

B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+

句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）

C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）

26．语言赏析或广告：

类型

1、分析某个加点词语的表达效果

对策：（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。

（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。类型

2、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。对策：（1）了解语言美的几种形式及作用

①修辞之美------见第13个知识点.结合第28答题点回答.②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）

③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）

④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）

（2）注意答题格式：我喜欢 xx 句，因为它xx。27．文章用典的赏析：一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。

28．品味句子和关键词。最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。

答：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。

B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）或从正面和侧面点评。

C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们……的印象、启示、道理等。

29．问文中的关键词语、句子的位置能否调换。

答：A、能或否

B、词语：分别解释两个词。句子：简单概括这两段或两部分的内容。

C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）。

句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）

30．问记叙文的表达方式和作用？

答：记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。

①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。其中抒情和议论有时是融为一体的，无法截然分开的。

31．问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。

①选材：材料典型、真实、详略得当、表现突出了中心。②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。

③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。④立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。

⑤表现技巧：一是修辞手法：共八种。

二是表达方式：有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）

三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等。

四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。

32．评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）

通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质 性格 思想 个性）。

一般地说，答案由三部分组成：

A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起，运用了……。B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……（某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。

C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。

33．问阅读后的体会、体验、启示、见解？要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。按总分总的顺序答题：

A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由

C、所以我们应该怎样怎样。

1、文章体裁 ：

诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

2、记叙文六要素： 时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果

3、散文种类：（1）叙事散文

（2）抒情散文

4、散文特点：

形散而神不散。

5、小说种类： 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。

6、小说三要素： 人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局)。

7、记叙文的表达方式： 记叙、议论、抒情、描写、说明。

8、找主题句： 找首段或尾段的议论、抒情句。

9、文 眼:

标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。

10、材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。

11、划分层次：

（1）按时间划分（找表示时间的短语）

（2）按地点划分（找表示地点的短语）

（3）按事情发展过程（找各个事件）

（4）总分总（掐头去尾）

以写事为主的文章：

①．按事情发生发展的先后时间分析；

②．按事情发生发展的地点转换分析；

③．按事情发展的阶段分析。

以写人为主的文章：

①、按人物成长的阶段分析；

②、按人物所在的不同地点分析；

③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析；

④、按人物感情的变化分析。

以写景状物为主的文章：

①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；

②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

12、记叙的线索及作用：

线索：

（1）核心人物

（2）核心事物

(3)核心事件

（4）时间

（5）地点

（6）作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。答题套路：

如：

文章以“„„”线索，中间串写了“„„”、“„„|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

13、为文章拟标题：

找文章的线索或中心。

（1）核心人物

（2）核心事物

(3)核心事件

（6）作者情感

14、记叙的顺序及作用：

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

（4）平叙（略）

15、语言特色：（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）

答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“„„（摘录文章中的相关句子）”，它“„„（适当地选入下面词库摘抄的语言）”。

例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中”、“拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。（《夏之绝句》）

注意：结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。

附：朴实自然的语言赏析词库：

（1）、朴实无华

（2）、写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画

（3）、言简意赅，清真雅洁，朴素自然

（4）、语言简洁，气势纵横

（5）、文字洗练，意境深邃

（6）、语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳

（7）、文辞畅达，沉静雅洁

（8）、平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永„„

生动优美的语言赏析词库：

（1）、文笔凝练，刻画传神

（2）、细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出

（3）、含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味

（4）、笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美

（5）、汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触

（6）、血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑

（7）、大笔泼墨，尽情挥洒

（8）、说理深刻，内容厚重

（9）、语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心

（10）、深婉隐约，耐人寻味（11）、语言优美，富有诗意，撼人心扉

（12）、行文起伏跌宕，含义深邃隽永„„

16、写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议„„）

答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“„„（文章相关内容）”使文章写得“„„”

例句：这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂，来赞颂中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感激越，作者的赞美之情藉此得到淋漓尽致的抒发。

（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）手法： 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。

（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。

17、修辞方法及作用：

答题套路：这篇文章运用了XX的修辞手法，如“„„（某一段话）”；运用了“XX”的修辞手法，使(能)“„„”（套修辞作用）

注意：在写作时一定要结合文章的具体内容来写，否则就会很空。

附：常见的几种修辞手法的表达作用

（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。

（5）对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

（6）反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

（9）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。

（10）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。

（11）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。

18、文段中关键词语、短句的分析。

在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：

词不离句→句不离段→段不离篇，抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。也就是说一定要结合具体语境来考虑。

19、关键句子主要包括五个方面：

①点明题旨的句子； ②描写、议论、抒情的句子； ③总结全文的句子；

④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；

⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。

理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

20、分析记叙文语段中分析一句话：

要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

（１）、句中用了关联词“虽然„„但是„„”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但„„而且„„”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

（２）、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。

（３）、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密…„再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育„„

21、句子在结构上的作用分析：

（１）、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；

（２）、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；

（３）、对上下文：承上启下（过渡）。

22、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：

方法：

联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

答题套路：

“X X”一词原指„„，这里指„„，起到了„„的作用。

解答这类题目，要注意两点：①是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。②是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”

23、给文段拟题：

（１）、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、（２）、语言要求简练，一般在６个字左右。

24、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

１、用第一人称；

２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

25、根据语境，补写心理活动： １、必须用第一人称； ２、必须仔细研读具体语境。

26、文段中事例的概括：

（１）、必须包含两个要素：人物＋事情；

（２）、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

27、划分段落、层次。概括段意、层意：

（1）划分段落、层次：

要注意理清文章的线索，可按时间或空间转换、事件的发生经过、内容的、表达方式变换或感情的变化逻辑关系（总分式、层进式、并列式）来划分；

借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。

其中小说还可以按情节的四个环节来划分（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)。

（2）学会概括段意、层意。

概括段意、层意可采用下列方法：

①抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。②用概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。

③把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。总之要求：完整、简洁、明确。

28、词语的比较（选词填空）：

（１）、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

（２）、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

29、记叙文的人称：

（1）第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是作品中的一个角色，即经过艺术加工的“我”。经过了虚构，就不是作者本人；把生活的真实的我记录下来，这就是作者本人。

作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。

（2）第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。

作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。

（3）注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。

作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

30、记叙文中的描写：记叙文中的描写分人物描写和环境描写。（1）、人物描写又细分为 ：

（1）肖像描写

（2）外貌描写

（3）神态描写

（4）动作描写

（5）语言（对话）描写

（6）心理描写

另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：

正面描写、侧面描写、细节描写。

人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

（2）、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写（景物描写）句的主要作用：

（１）、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；

（２）、推动情节发展；

（３）、渲染气氛；

（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；

（５）、突出、深化主题。

社会环境描写的主要作用：

(１)、交代作品的时代背景。

(２)、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

31、记叙文的提炼中心、主题：

要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了„„，描写了„„，介绍了„„，通过„„，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达„„、抒发„„、赞美„„、歌颂„„、揭露„„、鞭挞„„、讽刺„„、说明„„、揭示„„、反映„„等。

32、记叙文中议论：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。“叙”主体，“议”是附属成分，不可本末倒置；“议”是“叙”的自然发生，并不是强加上去的。“议”宜短不宜长，点到为止，不可以“议”代“叙”。

记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。

作用：先议：可起到承上启下；统领全文； 引发读者思考；后议点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。

33、记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。

直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式；

间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。

注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。

作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

34、记叙文中的说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。

35、记叙文中的过渡及照应。（1）过渡：过渡是段落层次连接的桥梁。

要求：恰当、巧妙，能够使文章连贯、布局慎密、转承自然。过渡时一般用词语、句子、段来过渡。

作用：过渡能在段与段、层次与层次之间起到纽带作用或穿针引线、承上启下、组织成篇的作用。

（2）照应：照应是指上下文之间的相互照顾和呼应，包括交代和照应两个方面。交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下；照应是对前面提示的内容的回答。

照应可以分为：开头（起段）与题目的照应、开头与结尾的照应、前设悬念后有照应（即文章前后照应，或称：相互照应）、相同或相近的语句、段复迭式照应。

36、续写小说结尾。

按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

37、文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：

（１）、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此„„；

（２）、一般是往前找；

（３）、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

38、用自己的话回答问题：

（１）、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；

（２）、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：

①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；

②翻译句子法，适用于文言文语段；

③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；

④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

39、开放性阅读试题的解答：

这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。

主要有以下几个方面：（１）、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；（２）、结合实际阐述对选文内容的理解；（３）、对文中的人物进行评说；（４）、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；（５）、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；（６）、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；(７)、发挥联想、想像补写有关内容；(８)、对文中的艺术手法或美点进行赏析。

答题套路：

这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”，“你认为„„”只要符合文题要求，所谈内容言之成理即可得分

(1)表达时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为„„。比如„„”这样的标志性语言。先用“我认为„„。”言简意赅地表明自己的观点。

（2）、再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。

（3）、表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。

（4）、要有正确的人生观、价值观