自编童话一年级作文

自编童话一年级作文（共11篇）

1.自编童话一年级作文 篇一

手脚辩论赛

夜深人静的一个晚上，人们都进入了甜蜜的梦乡，这时手脚无事可做，他们决定进行一场辩论赛，看谁的用处更大。

手先发制人，他得意洋洋的说：“手的用处可大了，手能打方向盘。”脚也不甘示弱，振振有词地说：“没有脚踩油门，车子也开不走啊。”这时手不慌不忙地说：“手可以烧饭，可以打扫卫生，可以穿衣服，手的用处最大了。”脚立即反驳道：“脚可以跑步、骑自行车、踢足球，这些你手是做不到的吧?”手被问的哑口无言。就这样手一句脚一句的辩论了一个晚上也没有分出胜负，最后他们决定换一下各自的岗位，看谁更厉害。早上该起床了让脚来穿衣服，脚看着衣服费了九牛二虎之力也提不起来。手也好不到哪里去，他一直像小动物一样在地上爬，虽然他急的像热锅上的蚂蚁，可还是爬不快。并且看到的人们都在嘲笑他们的主人---一个没有穿衣服的人在爬行。

最后他俩红着脸握手言和了，通过这次辩论，他俩明白了每个人都有自己的长处和短处，只有取长补短，和睦相处，才能共同进步。

2.自编童话一年级作文 篇二

童话的基本特征——幻想, 符合儿童的天性;童话的表现手法——拟人, 符合儿童的思维;童话以贴切儿童生活实际的题材为内容, 以接近儿童口吻的语言来叙述。从童话的这些特点看, 儿童天生有写童话的本能, 他们几乎能自发地以童话的形式来写童话。因此, 让低年级学生写童话体作文, 能使他们拥有广阔的天地, 树立足够的信心, 使他们快速起步, 正确起步, 在童话的世界里快快乐乐地去作文。

一、大量阅读, 打好基础

童话故事是儿童最喜欢的一种文学形式, 是儿童认识世界的门户。对儿童来说, 再没有比童话故事吸引人的了, 孩子们从幼儿到小学阶段, 接触的各种动画片, 连环画, 故事, 大都是童话。为了增加孩子们的阅读量, 我鼓励他们课后多读童话, 看完以后相互交换, 进行交流。每天放学回家还可以看半小时的动画片让他们把最喜欢的故事写下来, 展开比赛, 看谁写得最好。同学们对于自己喜爱的东西总是特别感兴趣, 慢慢地。教室里形成了一股看书、讲故事的热潮, 这样一来, 既增加了他们的知识, 又锻炼了他们的记忆力和表达能力。并且使他们的思维张上了想象的翅膀, 为学写童话打下基础。

二、举行竞赛, 展示童话的魅力

学生通过一个月的阅读, 比以前更加爱童话了。他们平时在一起讲童话, 讲得神采飞扬, 听得如痴如醉。为了掀起童话热, 我又不失时机的举行了一次讲童话故事比赛。首先分八个小组竞赛, 然后推荐讲的最好的一个人在全班讲。孩子们将自己最喜欢的故事讲出来和同学一起分享。那天的故事会, 师生都沉浸在童话的王国里。竞赛完以后孩子们还在说童话!谈论着自己读童话的收获。那富有想象力的童话在孩子们的心里留下了温馨的记忆!

三、观察图画, 编写童话

小学生的思维方式以形象思维为主, 选用既直观形象又充满童趣的图画, 一下子就抓住了同学的心, 让他们用童话来描写自己的想象和自己喜爱的事物, 写起来自然轻松, 愉快。

1、拼拼画画, 展开想象

小朋友喜欢自己拼出或画出一些小动物, 他们能利用自己听到, 看到的加上自己的想象, 把图案拼画的栩栩如生:小狮子、小熊猫、青蛙、小白兔……我运用他们平时对这些小动物形象的了解, 加上自己的想象, 编个小故事, 小朋友这时来了劲, 一个个议论纷纷。经过启发、引导、一个个精彩的故事出现了:《小青蛙搬家》、《调皮的小狮子》……这一个个生动有趣的童话故事, 让人仿佛置身于童话的海洋中。

2、利用图画, 精心构思

利用图画来写童话有很多种方法, 根据一幅图画发挥想象, 看图作文, 也可以是多幅图进行续编故事。如《小白兔采磨菇》、《小熊送伞》等, 指导学生充分发挥想象, 不拘泥于图画本身, 要根据图画想到图画以外的东西, 使情节更加丰富精彩。平时, 经常对那些语言生动或想象丰富奇特的有个性的文章进行范读, 并在班内展示。小朋友得到了鼓励和促动, 对写童话的积极性越来越高了。

3、运用拟人的手法, 使故事生动、合理

为了使所写的童话更具体、有条理, 还要围绕已确定的中心去展开动物的思维、语言、行为和活动。也就是把每个动物的活动情况有机地结合起来, 恰当地运用好拟人手法, 赋予动物人格化, 把它们之间发生的故事策划得更周密、细致, 但不能胡编乱造, 编写童话要合乎逻辑、合情合理。如写狮子, 应表现它的凶猛、威武, 仗势欺人;写狼应体现它的刁猾、贪婪, 假装善良;写狐狸则反应它的狡猾, 要用奸诈狡猾的语言来塑造它;写老鼠应突出它的胆小怕事又不缺乏机敏。总之, 编写动物童话, 必须体现动物本身的真实性, 这样才能让读者感到真实、亲切。

四、巧用语言, 激发思维

学生的想象是丰富的, 利用这一优势, 我运用几个不相干的词语, 让学生巧妙编排出一个有趣的故事。如一堂课上我用“小猫”, “阳光明媚”, “湿淋淋的”这几个词语让学生自己编故事。学生们看完词语后, 不用讨论, 就开始写了。看来用这几个词语来写故事并不难, 同学们编写的故事也是五花八门, 有的写小猫在一个阳光明媚的星期天出去玩, 结果下雨, 把身上弄的湿淋淋的;有的写小猫太调皮, 掉到河里弄湿了身上:有的写小猫为了救别的小动物弄湿的……甚至有的主人公不仅仅是小猫, 还有小狗, 小兔等故事编写得真是丰富多彩, 看来只要巧用词语来激发学生的思维, 他们的想象力会更进一步提高。

五、探讨评论, 赏析自己的童话

孩子们的童话在老师的指导下, 优秀的孩子写的非常好, 为了让层次不同的孩子有更大的提高, 我让孩子们分组阅读自己的童话, 评议童话。说好在哪里?说说自己童话的不足, 小组提出修改的方法。然后派出一个小组汇报讨论评议的情况。最后对自己的再次修改, 修改了的童话更具有可读性, 尤其是童话中蕴涵的道理让人读了发人深省。优秀的孩子们洋洋洒洒的一篇童话写了五百多字, 语句通顺, 想象合理。就连学困生也写出了两百多字的童话。针对不同层次的孩子我封给了他们童话小作家的称号。

低年级是写作的基础阶段, 让学生写童话, 放飞想象的翅膀, 自由表达, 不拘形式让其自由自在地在作文的天地里驰骋, 他们心中才会有说不出的快乐, 从而产生欲望对作文萌生兴趣。兴趣是最好的老师, 有了兴趣, 才会有强大的内驱力, 促使学生乐于写作, 这样, 既提高了学生们的语言表达能力, 又培养了他们的创新意识和创新能力, 并为今后的写作打下良好基础。

摘要：童话的基本特征——幻想, 符合儿童的天性;童话的表现手法——拟人, 符合儿童的思维;童话以贴切儿童生活实际的题材为内容, 以接近儿童口吻的语言来叙述。从童话的这些特点看, 儿童天生有写童话的本能, 他们几乎能自发地以童话的形式来写童话。因此, 让低年级学生写童话体作文, 能使他们拥有广阔的天地, 树立足够的信心, 使他们快速起步, 正确起步, 在童话的世界里快快乐乐地去作文。

3.自编童话作文六年级 篇三

当小红薯第一次破土而出，登上雪地，那因营养不良而瘦瘦小小的粉色身影总是一摇一晃、笨手笨脚。但是，它敢于尝试、勇于面对，不断地挑战自我，这使它的步伐越来越稳重踏实、坚定有力。

当小红薯开始尝试着滑雪时，它的跌倒不计其数，每一次都是鼻青脸肿、浑身是伤。但是，它不惧危险、不怕受伤，没有任何困难能阻挡它前行的路途，这让它的成功几率频频上升、不断突破。

就是在这一次次的磨难中，小红薯学了一身的本事。每一个精细的小动作，它都做得那么完美;每一个翻滚跳跃，它都把程度控制得那么精准;每一个障碍，它都以有惊无险的动作轻松跃过。小红薯准备以这样的招术面对激烈的斗争——它要去实现自己的梦想了!

“各位选手已经到达了出发点，一场精彩绝伦的好戏即将上演!”解说员激情满怀地开场了。从全国各地赶来的选手们咬紧了牙关，蓄势待发。小红薯的心中似乎有一百只小兔子在跳着，它打起了退堂鼓……“各就位，预备——biang!”随着一声枪响，来不及多想什么，小红薯便随着所有选手一起出发了。它的技术超群，动作娴熟，很快就滑行到了队伍最前沿。

比赛时间过半，小红薯愈加灵活起来。它仗着身材瘦小极其灵活的优势，不一会儿就超过了大头菜、胖萝卜等出色队员。眼见着终点就在眼前，小红薯由于太兴奋，忽然滑倒了，右腿蹭破了皮，左手蹭出了血!就在那千钧一发之际，永不言弃的小红薯迅速爬了起来，它带着伤势，倔强地、艰难地继续向前滑行。

4.四年级自编童话作文 篇四

一天，小河涨水了，它被急流冲到了岸边，妙妙的心愿终于可以实现了。它一个腾身，跃到了河岸边。它顿时目瞪口呆，岸上的景色真的和想象的一样，甚至比想象得还要美好!它有点应接不暇了。带着激动的心情，它一路翻腾，越过了草地，青草轻抚过它的每一片鱼鳞，比河水温柔多了。它路过花丛，尽情地吮吸着含着花蜜的芳香，通身都似浸在蜜糖里。它翻腾得更欢快了，穿枝拂叶，各色花粉沾了一身，似穿上了一件彩色的衣裙，即使没有镜子，它也能想象到自己有多美!

它一路走来，结识了很多朋友：小猪、小羊、小鸡……它们的叫声是那么动听，而且它们都是直立着行走。走起路来，可神气了!它于是也学着把尾巴立起来走，可是总是无法掌握平衡，一路上跌跌撞撞，不记得摔了多少跤，原来的彩色衣裙已经被泥污所取代，就连鳞片的颜色也看不到了。它的这幅模样招来了大家的一片嫌弃声……

一日，它遇到了一只猫，它刚想同它问好，还没等开口，循着腥味而来的猫猛扑过来，妙妙被压在了猫的身下，还算机敏的妙妙使尽全身力气挣脱了出来，再也顾不得形象了，连滚带爬地慌忙朝小河奔去……

5.四年级自编童话作文 篇五

一次出游，我坐着车在笔直的高速公路上疾驰，望着云，它们的演出仿佛被心情愉悦的我按下了快进的按钮，瞧，一只狼在追捕一只小羊，真希望小羊不会被抓到呀!急于想知道结果的我，又一次按下快进按钮，哪只凶狠的狼不知怎么的就变成了一只乖顺可爱的小羊，后来才知道，原来那是一只披着狼皮的羊，她可能在与她的朋友玩耍呢，她俩共同奔跑着笑着，她们一起抱住了太阳要邀请她共同玩耍……当太阳再次出现时，我也就进入了下一个童话般的世界，那里是一片草地，草地上到处都是蝴蝶，她们飞舞着、嬉戏着，仿佛是在炫耀自己的美丽……

躺在阳台上仰望天空，那是傍晚时分，也是一天中最后的一幕童话开演之时，那可是最奇妙的一幕童话，看呀!两片云朵渐渐拉开，技艺高超的粉兔子魔术师上场了，他的手轻轻一挥，变出一块金子，与橘黄色的太阳相比还要闪耀，又一挥那是一块生日蛋糕，红色烛光映衬着雪白的蛋糕美极了，粉兔魔术师一吹，蜡烛灭了，雪白的蛋糕瞬间变成了红艳艳的蛋糕，还分成了几等份，她拿起一块蛋糕朝着我微笑，但一眨眼就都不见了……

6.四年级自编童话故事作文 篇六

麦雅住在城堡前的村子里，她的父亲在麦雅很小的时侯就死去了，母亲现在也生了病。麦雅只能天天在田里打工，赚些钱养活全家。母亲的病一天比一天重。一天，她的母亲 说：“麦雅，我现在也生了病，估计过不了多久就会死了。你也长大成人了，可以自己生活了。”“妈妈，我舍不得你。”麦雅哭着说。母亲微笑着说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，以后，你要学会坚强，你带上这块宝玉，去过你想过的生活吧。”麦雅揉了揉眼睛说：“那好吧，妈妈再见，虽然我们不能再相见，但你永远活在我心中。”说完妈妈就断气了，伤心的麦雅在邻居们的帮助下，埋葬了母亲后，就整理东西，带着这块妈妈给的宝玉走了。

麦雅开始上路了，走着走着，看见一个小男孩一直说：“我要饿死了。”于是麦雅就把自己最后一点食物给了他，小男孩立马接过食物，就塞到嘴里，连声谢谢也没有说，就跑走了。麦雅无奈地摇了摇头。继续往前走。

走着走着，碰见了一个老婆婆，老婆婆对麦雅说：“孩子，我现在很渴，能不能到那边的池塘，取点水给我喝?”麦雅爽快地答应了。老婆婆想：“这孩子真可靠，说什么都答应，我要好好地利用她。”老婆婆看着麦雅脖子上精美的宝玉，边想边露出了邪恶的笑容。麦雅把水递给了老婆婆，老婆婆故意把水弄翻，然后对麦雅说：“小姑娘，我喝这水，肚子就痛，你能不能背我去城里弄水喝?”麦雅擦了擦头上的汗，就背着老婆婆去城里了。

到了城里后，老婆婆就从麦雅的背上跳下地。然后指着麦雅说：“你有没有钱啊?我现在又饿又渴，帮我买些食物和水吧!”麦雅掏出小包里的钱说：“老婆婆，我现在几乎身无分文，这些是我最后一点钱了。”说完便转身去买东西了。麦雅买完了东西又回到老婆婆身边，把吃的和喝的.都给了老婆婆。老婆婆一心想害死麦雅，得到她身上那块宝玉。于是就对麦雅说：“谢谢你，现在我想去河边看看风景，你可以陪我吗?”麦雅不情愿地点了点头。

她们来到河边，老婆婆对麦雅说：“看，这些荷花多美啊!”麦雅的心情有了些好转说：“是呀。”然后自我陶醉起来。老婆婆见机会来了，便猛地把麦雅脖子上的宝玉扯下来，并把她推下了河。幸好麦雅水性很好，过了一会儿，游上了对岸。她看见河那边的老婆婆已经不见人影了。她想着妈妈留给她的宝玉被人抢走了，心里很难受。

7.三年级自编童话300字作文 篇七

这棵树好像一把巨大的伞，小兔子淋不到小雨点了。可是，“大伞”不能跟着小兔走呀。

小兔子看见大树旁有几朵五彩缤纷的大蘑菇，好像几把小雨伞。

小兔子采了一朵最大的蘑菇，把它撑在头上。“噼噼啪啪”的小雨点儿打不到小兔子了，打在蘑菇伞上，发出“叮叮咚咚”的声音，像小朋友弹钢琴一样，美妙又动听。

8.自编童话故事三年级作文 篇八

太阳想：这该怎么办呢？要不在天上跳？不行，这个办法行不通，白云承受不了我的重量。唉，算了算了！一会儿去白云超市买一条绳子吧！

太阳找了一圈，发现没有一条绳子是适合自己的！没有办法，只能去定制一条跳绳了。白云奶奶想着：那就定制一条又细又长的绳子，会跳“芭蕾舞”，会唱歌，还可以玩游戏呢！太阳哥哥一定会喜欢这条美丽的跳绳的！

但是，令白云奶奶没想到的是，太阳哥哥火辣辣的，一伸手，那条美丽的绳子就被烧焦了！不能使用！

太阳哥哥烦恼了：怎么才能让我这个想要跳绳的梦想实现呢？唉，这该怎么办呢？唉！算了算了，还是我自己来做一条烧不坏的绳子吧！

这条绳子该怎么做呢？我想到了！用陨石就可以做一条烧不焦的绳子。太阳高兴得跳了起来！

终于拿到了绳子，太阳突然想起来：如果我在天上跳的话！天空会一会儿亮，一会儿黑。那该多吓人！这可怎么办呢？要不让黑云哥哥帮我代班吧！这样我就可以安安心心地实现我的小梦想了！

9.自编童话一年级作文 篇九

从前在森林公安局里有一位河马警察，大家都非常喜欢它。有一年，森林里来了一位斑马先生，它总是欺负别的小动物。一天河马警察的女儿丫丫不见了，河马警察努力追查女儿的下落，日复一日，半年后，终于在一个偏远的地方找到了自己的女儿。

河马警察问女儿：“是谁把你带到这里来的?”女儿说：“是斑马叔叔啊，还说是你让它接我的。”河马警察说：“我不是给你说过吗，不能相信别人的话，不能接受别人给的东西。”女儿呆傻的看着爸爸说：“知道了，以后不会再犯错了。”没过多久，河马警官就把斑马抓住了，不在让它在欺负别的动物。大家都非常感谢河马警官。

从此森林里平安无事，动物们都非常友好的生活在一起。

10.小学三年级自编童话故事作文 篇十

在一片草地上有一颗粗壮的大树。有一天，一只喜鹊飞了过来。喜鹊看见了那棵大树，立刻飞到了大树上说：我做你的朋友，好吗?”大树开心地说：可以啊!”喜鹊帮大树捉了许多小虫子，还在上面做了一个大大的窝。喜鹊兴奋地说：在这里睡觉很舒服、安静。”听到这些话，大树也很高兴。

有一天，喜鹊捉虫子。一不小心咬到了树枝，疼得大树颤抖了好几下，叶子都掉了不少。大树气得把喜鹊赶了下去。大树说：把你把我弄疼了!”喜鹊气冲冲地飞走了。

开始几天还是好好的，过了几天后，虫子又开始吃起了树叶，大树觉得好疼。它想念喜鹊了，它用自己的叶子写了一封信，给了一只小鸟，叫它把这封信带给喜鹊。喜鹊看了这封信，心想：要不要去呢?晚上它想好了，因为它是我的朋友。第二天它来到大树上吃完了虫子，大树也好多了。

11.小学四年级自编童话作文 篇十一

小学四年级自编童话作文：《采蘑菇》

小兔子一家最喜欢吃的就是蘑菇了。一天，小兔子花花嚷着要吃蘑菇。兔妈妈没有办法，只好带她去森林里蘑菇长得最茂密的地方，那里蘑菇又多又大，但花花还不知道哪些蘑菇能吃，便专挑好看地采。兔妈妈便教她：

花花，你看，兔妈妈摘起来一个色彩鲜艳、红黄相间的蘑菇，又弯腰捡起一个色彩暗淡、淡灰色的蘑菇：这两个小蘑菇可是

哇!这个蘑菇好漂亮、可爱呀!兔妈妈还没有说完，小兔子便指着那个色彩鲜艳的，然后赶紧一把抢去：这肯定是可以吃的，一定十分好吃!花花装进篮子里，兴高采烈地说。

小兔子又看了看那个色彩暗淡的蘑菇，皱着眉头说：哎呦!这个蘑菇长得太难看了，像要腐烂的一样!好恶心呀!妈妈，咱们快把它扔了吧!

才不是呢!兔妈妈点了一下小兔子的头，指着她篮子里的蘑菇说：其实许多色彩鲜艳的蘑菇都是有毒的，你采的这些可都是这种类型的!快点扔了吧!

啊呀!小兔子花花赶紧把毒蘑菇都倒掉了。

花花在妈妈的指导下又采了许多新鲜的蘑菇。小兔子还向爸爸炫耀自己学会了采蘑菇，兔爸爸也十分高兴。中午，他们一家吃了一顿香喷喷的蘑菇汤，他们都十分高兴。

自评：小兔子总是挑好看的蘑菇采，可好看的蘑菇却是有毒的。说明看待事物不能只看外表美，而要看心灵美，不管你是丑还是美，只要你善良，纯洁，那么就是最漂亮的。

小学四年级自编童话作文

小学四年级自编写童话故事作文

小白兔的故事

以前，小白兔的身子和眼睛都是棕色的，所有的人都看不起它们，但他们却很团结，他们这个家族，相互之间没有不认识的。但它们非常害怕人类，于是就隐居在深山里。

一天，人们发现了它们，并带领一群人把它们包围在一起，捉住了它们。原来，前几天，村里来了一个怪物，怪物命令人们，每年都要献上贡品，不然，就杀光整个村子里的人，今年，他们意外的发现了兔子，就决定让他们做贡品，于是他们满载而归的回去了。

终于到了给怪物送贡品的日子了，两名强壮的少年，抬着这些沉甸甸的兔子，飞快的给怪物送去。路上，一只刚来到这个世界上的一只小兔问妈妈：妈妈，我们要到哪里去呀?妈妈默不回答，不一会儿，他们就来到了怪物的宫殿，那两个年轻人把贡品放在门口，就一溜烟的逃走了。

这时怪物出来了，他长得真可怕，头上长着蝎子的毒勾，它有三个脸，一个脸上有一只眼睛，一个脸上有三只眼睛，另一个脸上竟有十只眼睛!他长着五只手，满身都是血丝，让人看了不寒而栗。

只有刚出生的小兔不懂事，还在那里高兴地打闹，这时，怪物用可怕的声音嘟囔道：肚子饿了，先吃哪个呢?先把小的吃了再说。于是他伸出手刚想去捉小兔，兔妈妈突然挡在前面，说：怪物你休想动我的孩子!怪物说：我不吃了它我吃什么呢?说完，他一挥手把兔妈妈打到墙上去了，兔妈妈又大声叫道：你要吃就先吃我!别动我的孩子!这时，一只健壮的兔子又说：不，还是先吃我吧!你好好养伤。怪物有种就先吃我!对，有本事就先吃我!其他的兔子争先恐后的说。怪物吼道：我谁都不吃，我就吃小的!

怪物捉起小兔就走，小兔害怕了，大声地叫妈妈，兔妈妈和其他的兔子冲上前去，撞怪物，怪物被撞倒了，便立刻站起来，厉声吼道：我要把你们全吃了!住手!一个严厉的声音传了出来，啊!上帝来了，他郑重的说你这个怪物，在人间为非作歹，看我怎么惩罚你!说完怪物应声倒下，上帝挥了挥手，兔子的身体变成了白色，眼睛变成了红色的了，上帝又欣喜地说：着白色代表你们有一颗圣洁的心，而红色代表你们的团结。

说完，上帝就消失了，正如它刚来时一般。

小学生四年级的自编童话故事作文300字

从前，有这么个地方，住着一个老头儿。因为老头儿每天以砍竹为生，所以人们都叫他砍竹老翁。

有一天，老头儿跟往常一样，上山去砍竹。

这是一个秋天的早晨，天高气爽，万里无云。老头儿走进竹林，四下一看，发现了一棵根部放光的竹子。

嗯?

老头儿有点纳闷，于是，砍下了这根竹子。

这时，奇怪的事情发生了;竹子里有一个小女孩。

老头儿大吃一惊。马上把这个小孩轻轻地棒了起来。哎，多么可爱的小女孩呀!

大喜呀，大喜!

老头儿因为没有子女，便想把这个小姑娘当作自己的孩子。

快回家，给老太要看看!

哎呀呀，这小姑娘可真招人喜欢。老太大也高兴得不得了。

冷冷清清的家，这下子可就热闹起来了。

老头儿用嫩竹子编了个精巧的竹篮儿，把小女孩放了进去。

从此以后，老头儿砍竹子的时候，经常在竹子里发现各种各样的宝贝。

老头儿家的日子，渐渐地好起来了。

小女孩天天见长。三个月的光景，就长得完全像个大人似的了。

自打有了这个小女孩，家里不论是墙根还是屋角，都亮亮堂堂的了。于是，老头儿便给她起名叫月光公主。

这可是个既温柔又美丽的月光公主!

这月光公主，聪明过人，长得出众!

大伙儿这样称赞着。

对月光公主的称赞，由村子传到了都城，最后皇帝听到了。皇帝说：

要是这女子果真如此温柔美丽，我也想见见。先去给我看看到底怎么样。

于是，派去了一个钦差。

可是，月光公主说：

不，不，我不是那样的好姑娘。

她不见那个钦差。

月光公主从竹子里生下来后，平安地度过了三年。

这年春天，月光公主时常一个人对着月亮，满脸悲伤。

老爷爷和老奶奶不安了，问道;

怎么了，干吗那样心事重重的呢?

月光公主只回答：

不，什么事也没有。

秋天来了。

眼看要到中秋节了。月光公主每天晚上总是抽抽搭搭的。两个老人一问原因，她才说：

我本是月宫上的人。今年中秋晚上，月宫要来人接我。看来非分别不可了。我是为这个悲伤、哭泣。

两位老人听了很吃惊。于是就向皇帝请求保护月光公主。

终于来到了八月十五。

皇宫里的卫士来了很多。他们手持着刀和弓箭，把老头儿家层层包围起来了。

天黑了，一轮明月从东山升起来了。

要是闺女走了，可怎么办哪!

老奶奶领着月光公主，藏到仓房里去了。老爷爷站在仓房门口。

月亮浙渐升高。这一带也随着被照得如同白昼。

不一会儿，月亮周围浮起了白云，随即，不知从什么地方传来了美妙的音乐声。

一看，一大群人驾着车子，乘着那白云，从天而降。

皇帝的卫士们，被月光照得眼睛发花，一点办法也没有了。

仓房的门，自动地开了。

月光公主由仙女领着，出来了。

承二位老人多方照顾，此恩永不忘记。每到月光咬洁的晚上，请二老记起我来。

然后，月光公主换上了月宫的衣着。

月光更加明亮了。

载着月头公主的车子，冉冉地升上了天空。