关于成长的作文成长的岁月

关于成长的作文成长的岁月（共17篇）

1.关于成长的作文成长的岁月 篇一

成长的岁月作文

成长的岁月

小草感恩大树为它遮风挡雨，大树感恩小草为它衬托神奇的伟岸；溪流感恩大海包容含纳了它，大海感恩溪流为它增添神秘的色彩；小鸟感恩蓝天让它自由翱翔；蓝天感恩小鸟为它增添无限的生机……迈上时代的舞台，需要怀着一颗感恩的心。

春暖花开，秋风落叶，迈着成长的步伐，消磨了15个春秋。在我眼里，父亲似乎没多大地位，因为他总是那样来去匆匆，对我“莫闻莫问”。

出于成长心灵的需要，我总是尝试着读懂父亲的心，尝试着为他做些什么……

我仍努力着，那天，缕缕白发，额头的条条皱纹映入我眼帘里，我似乎我所感触，于是提笔写下《我的父亲》。

秋风习面，月色皎洁。一天饭后，父亲无意间看到了我的本子，便习惯地拿起来。我的心高悬着，我不敢再望着父亲，因为本子里还描绘着另一个父亲。他会有什么感触呢？

果然，在纸一页一页的翻换种，父亲的目光定格在“父亲”上。他那不屑的神情变得严肃了，他的目光如饥似渴地扫射在自立行间，那紧皱的眉毛似乎舒展了些，眼角伴着淡淡的泪痕。

一遍，两遍，三遍……他整整看了五遍。他的脸上浮现出欣然时贯有的微笑，不舍地放下本子。他用欣慰，惊喜，激动的目光望着我。此时，我的目光与他的目光碰撞出感恩的火花。蓦然间，我读懂了他的心。

歪扭的感恩字在父亲眼里是佳文；生硬的感恩语在父亲眼里乐章。在五彩缤纷的时代舞台上，太多太多被人们淡忘，然而那仅有的一颗感恩的心，是怎么也不能丢失的啊！因为父亲们的心是如此的简单，它仅需儿女的一句感恩语，一片孝心！

成长的岁月，需要感恩的心。

成长的岁月

在《成长的岁月》的《内心的成长》这个分目录里，有篇名叫《遥远的岛》的文章，给我们讲述了两个孩子内心成长的故事。

从前有两个孩子，他们一心向往着海上的那个神秘而异彩纷呈的小岛。可是当终于有一天，他们真的踏上这个小岛之后，才发现，这只不过是一片不成样子的荒野。他们简直不相信自己的眼睛，这就是曾日夜向往的小岛。他们回家之后一直很难过，也从此不再看这个小岛了。看了这篇文章之后，我感触很深。从对梦的痴心幻想到逐步认识冰冷的现实，也是成长的一个重要的内容。

每一个人的童年时代，都是梦的季节。小时侯，我们阅读的，是美妙的童话，画的，是无拘无束的想象画，听的，是欢快的儿歌，做的，是无奇不有一心向往的梦。小时侯，在我们的眼里，周围每个人都是笑着的，每个故事都有圆满的结局，天空，可以画成绿色，狮子，不会吃人……一切都是多么美好啊。但是，随着年龄的增长，时间的飞逝，我们长高了，长大了，看到的东西多了，也懂得了不少。其实我们有很多梦想，当我们真的涉足期间，却突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。我们总会慢慢发现，不是每个人都是笑着的，不是每个故事都有圆满的结局，天空，毕竟还是蓝的，狮子，还是会吃人……我想起了以前在作文选上看过的一篇作文。它讲的是作者快小学毕业了，想考上重点中学。一天晚上，作者的妈妈请了重点中学的几位老师到家里来吃饭，并给他们送礼，让他们帮帮忙，让作者“顺利”进入重点中学。

作者当时感触很深，也很诧异，重点中学不是只有考好试才能进的吗？为什么有些人学习不好也能进重点中学？大人却对作者说：你是小孩，你不懂。的确是这个样子的，我们毕竟还是小孩，我们还有很多事情不懂，但是随着年龄的增长，我们始终还是会懂的。我们也会发现，我们的梦，也可能像《遥远的岛》这篇文章里的那个小岛一样，只是一片荒野。当热烈的梦想遇到冰冷的现实，我们也会因此而难过，伤心。“成长的感觉，外人看来，是芝麻开花节节高的喜悦；自己体会，则有蛹虫化蝶的痛苦和新鸟破壳的挣扎。”是的，随着年龄的增长，有的事情我们不得不去认识，去面对。我又想起了，老师曾说过，像我们这种年龄，应该暂时告别童话，多阅读些现实的文学作品。不错，童年的梦，热烈的梦想遇到冰冷的现实，可能会一个个破碎，而我们，正是踩着这些美丽的七彩梦的气泡，一天天成长的。

成长的岁月

成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。

快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。

成长中的快乐，错过了吗？

匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了。数数过去一年开心的事，一开始还真想不起来。再仔细想想？有了！参加学校的军训，真有趣！学校组织去秋游，玩得好高兴啊！还去看了演唱会，那场面真激动人心啊！还有我每次做作业，速度总是比其他同学快一倍，别人都还没有做完，我已经在看课外书了！还有竞赛得奖的时候；交到新朋友的时候；节日收到礼物的时候……认真想想，就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的`倔强，还有调皮的叛逆，在成长中神采飞扬地追赶成长的脚步，紧握住璀璨的年华。

想到这里我咯咯地笑了起来，原来成长中的快乐并没有溜走，都被我尽获囊中。我就像得到糖果似的满足，正迫不及待地要前往下一个目的地。

成长中的烦恼，是喜是忧？

每样东西都有不足之处，也正是这瑕疵造就了真正的完美，是烦恼让原本多彩的成长路更加绚丽。成长，就是告别过去，告别我留恋、不舍的一切。童年的往事回味无穷，每一样都让我们开心，让我们感动。洋娃娃、冰淇淋、旋转木马，这些美好的东西在成长中都会抛在我们的身后。突然从梦中醒来，我哭着要妈妈。妈妈说，我长大了，要独立，不能再依靠别人了。身边的伙伴和我一起长大，我发现他们越来越不了解我，还经常说我的坏话；老师也不像以前那样关心我，却有了越来越多的不理解……我经历了许多我害怕，我讨厌的事，我不明白为什么有这么多人和我作对。我的烦恼数也数不清，理也理不齐，可正是这烦恼教会了快乐不能给我的知识：坚强，理解，宽容……它就像一杯茶，刚品时苦涩，可回味却无穷。

成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养。

成长的岁月

时光流逝，日月如梭。在成长的步伐里当面对困难时学会克服这是一种成长；当从牙牙学语的我到懂事的我是一种成长；当遇到挫折时学会鼓励自己这是成长；成长的道路上，因为老师让我们知道未来的美好；因为有了父母，让我知道受到委屈时那里有最温暖的怀抱，因为成长。

李白曾有一诗：“小时不识月，呼作白。”意思是：每个人小时候什么都不懂，于是就把月亮比作盘子那样亮。虽然不知道月亮，可同时也看出了小孩子纯洁的心，是啊月亮像太多的东西了，小时候的我扎着两只羊角辫在幼儿园哭着喊妈妈，几天后再去看她，他嬉戏在人群里，这对小时候的我来说，是一种成长。

在成长的轨道中，一定和朋友闹别扭的时候吧。虽然是我们两个人的错，可毕竟两个人都对对方起了别扭，当你的笔没带时，是朋友将它多余的笔借给我心里多的是感激。放学回家后，看见两个人钩肩搭背的又和好如初，这也是一种成长。

“困难”有人说：每当天上乌云密布时，就会有困难，我半信半疑，因为当困难来临时不要去一味的抱怨，我反而要谢谢它，因为它，让我有了一次磨练自己的机会就算遇到困难也要对它sayno。

只要自己乐观向上的精神那就什么困难都不是问题。

成长的岁月

如果说不经过打磨的钻石不会璀璨；不经历风雨的幼苗不会成长；不经历悬崖的鸟儿不会飞翔。那么，回首成长之路，有多少脚印曾让你刻骨铭心。

我喜欢坐在父亲的电动车后，哼着小调，和父亲一同走在回家的路上，可平日里沉默寡言的父亲却给我出了难题：“这次事考完去打工吧！”“什么？”我瞪大了双眼，平日里“饭来张口，衣来伸手的”的我竟然要出去打工，这还不算糟糕的，父亲还要求我自己喜欢的东西，自己存钱买，当我拿我那“未满十八岁的”的理由试图堵住父亲的口，父亲却“甩”给我一个“秒杀”我的眼神。好吧，我屈服了，打工这劫是难逃了。

国庆七天假，我被父亲安排在了父亲的一个朋友的饭馆里，当我天正的以为我会得到特殊待遇时，才清楚的意识到，我错了，父亲前脚出门，老板后脚就变脸，双手叉在胸前，眉头立刻向上一扬，一副愤怒的小鸟的脸：“蔡雪，把桌子上的碗端进厨房去”！我踉踉跄跄的端着三个大碗四个盘子向厨房走去，“天哪”，我内心无力的呼喊。接着，又被喊过去端菜，更可怜的是我竟将1号桌记成了7号桌，那“愤怒的小鸟”又指我呵斥我，我从心底讨厌这个老板，脑海里直蹦出是哪个字包租婆。忙了一个下午我就支撑不住了，回了家就像一株蔫了的草瘫在沙发上：“爸爸，明天我不去了，我作业还没写呢，概念还没背呢”！可哪知道胳膊拧不过大腿，我还是被父亲那：“只让你干三天又不是一辈子，现在知道写作业背概念了，玩电脑是怎么不知道呢”？好吧哭爹喊妈都没用，没办法，屈服呗！

第二天，我照常去了饭馆，今天却成了洗碗工，怎么办碟子还滴着油水，我下不去手，快洗，砸一个赔5元！老板又对我吼，我也只好一脸委屈地洗着铁盆里的碟碗。于是乎，又腰疼了一天，这也让我不禁感叹辍学的弊端，工作的不易。

三天的工作终于完成了，当下午‘愤怒的小鸟’将那三百块钱递给我时，我才在苦海中尝到一丝甜头，兴高采烈的拿着钱向父亲炫耀，父亲笑了笑说：“现在明白让你去打工的意义了吧！你每天在家里不是玩电脑就是看电视，让你出去体验下生活即可以活动筋骨又培养了你的劳动能力，现在尝到甜头了吧！”我攥紧了那二百元，使劲点头。

成长的岁月里，哪能不经历风雨，当你回首时发现自己走了这么多了，只有经历过岁月的洗礼，自己才能变得更加成熟。

成长的岁月

凝视细柔的雨丝，感觉甚是悲凉，若无其事地挥挥手，却掩盖不住内心的痛楚，渴求的泪不知洒向何方……

蓦然回首，发现成长像一阵风，风过无痕，在无痕中我不动声色地成长。回首我经过的足迹，却发现步伐的紊乱和匆忙；回首经历过的生活，却发现有太多的失落与叹息。青春躁动的心曾为初升的朝阳所感动。在生命的花丛里，去寻找朝霞中的第一朵玫瑰；在生命的海洋里，去拾取最美的贝壳……然而太多的无奈，太多的坎坷撞碎了令人心醉的梦幻，当我睁开兴奋的双眸时，突然被猝不及防的失望击倒在地。

曾经陶醉在如纱的薄雾中，以为未来的一切浪漫又朦胧，旺盛的青春定会长成一株潇洒的火树银花，然而岁月抛给我的，只是一块龟裂的土地。

我开始叹息，我觉得生命沉重，青春无望，我哀叹蓝天中的梦不再属于我；花丛中粉嫩的玫瑰不再属于我；绚丽多彩的朝阳不再属于我；我感到空虚、烦闷、痛苦，感到生活枯燥、单调和无味。

苦涩的时光变成了漫天黄沙的大沙漠，一切都是那么朦胧，那么遥远……一切的一切依稀都已进入休眠期。

十字亭里，我茫然，不知去向，正如十字路口分不清东西南北……久久地静坐吧，静坐成森林的化石，静坐成时间的永恒！坐在石阶上，呆呆地想，痴痴地念。

时光在错综复杂的梦中流过了，回望这15年来自己留下的脚印，深深浅浅。多少的悲欢离合，多少的喜怒哀乐……抬头仰望天空，任两条小溪在年轻的脸庞上流动，是雨？是泪！

2.关于成长的作文成长的岁月 篇二

阳光充足, 绿植清新, 摆放有序———安静整洁的档案室, 让人的心情随之恬静平和。这间档案室对我而言, 情感上, 觉得它更像我的一个大书屋。

这里的5 万多册案卷, 每一本都经过我亲手整理, 卷宗开合, 时间贯穿1964~2015。

透过厚厚尘积的档案, 我回顾了法院的发展, 感受到社会的进步, 回溯了法律的变迁, 更见证了自身的成长。

小名“招活”

调动工作后, 适逢全国建立电子档案和我院建设特殊时期, 所以1 年之内经历了多件对于档案室来说最具纪念意义的事件。比较有代表性的有:单位搬迁新址所有档案的转移、现库存全部档案的扫描存档、卷宗逐册清点登记、卷宗信息录入等。看着我日程表上一批接一批的“大工程”, 同事们都善意地开玩笑说:听说过小名叫“招弟”和“招财”的, 你小名叫“招活”吧?其他档案员工作了七八年都没赶上的事, 你这一年都经历了!

但正是这样紧迫和新型的工作锻炼了我统筹和规划的能力, 也使我积累了其他档案员未能接触到的工作经验。因为工作结构限定, 我院档案室只有我一个工作人员, 相对来说工作量大, 任务紧, 而且院里从没有进行过相同工作, 可借鉴的方法、经验、熟练人手均为零———所以我必须制定行之有效的计划, 使行动更迅速, 更准确, 减少无用功以争取时间进行下一步。

屡创“之最”

建院以来卷宗逐年积累, 数量庞大, 从前统计的卷宗数量有约数和类推成分, 从没有“清底”, 也就是彻底统计过, 这给报表和卷宗查询增添了不少障碍。

我决定首先按年份及册数登记库存每册档案, 有了这个基础资料, 不论是卷宗分类还是数量增减, 都有了可靠依据。

想获得详实的数据必须将每本卷宗从盒内取出、核对、登记, 再放回原位, 步骤繁多。关于卷宗有无, 实存几册, 有无重复登记和重号, 清点得必须准确细致。这个工程的确浩大。

于是午休和下班后, 周六周日成为最经常的加班时间。基于调转工作交接时统计的经验和基础, 在领导和同事们的协助下, 我工作整6 个星期终于获得了最接近真实库存的数据, 同时清点出300 余册无归档登记的档案, 含积案及涉访涉诉重要卷宗。这是建院以来最彻底, 最全面的清查, 覆盖面之广, 清点案卷数量之多, 清点程度之细致, 准确度之高迄今从未有过。

在档案室争分夺秒的6 个星期, 厚厚的10 本清点记录和密密麻麻的标记, 最后的成果是1 张以事实为依据得出的清晰准确的数据单。我和同事们的工作成绩获得了院领导的高度肯定, 也为后续的扫描工作减少了负担。

按照上级要求, 我院从2014 年9 月份进行了档案室现存卷宗的电子版扫描工作。因非本院工作人员禁止进入档案室, 我必须将待扫描卷宗搬出档案室, 每册卷宗经我做出库登记, 扫描后清点核对, 再将卷宗搬运回档案室, 摆放到原位。50 000 多册卷宗, 估算重量按吨计算, 7 个月的扫描工作里, 我因所搬运卷宗的重量荣登了全院体力之最。

前档案室因空间限制导致卷宗分散, 排列无规律, 归档及查阅诸多不便。 2014 年12 月末, 我院搬迁新址, 档案室的迁运成为全院重中之重。作为新档案室的奠基人, 秉承“科学使用, 方便工作”原则, 在领导的支持和帮助下, 我对原档案室的建构进行了颠覆性的调整。

为保证卷宗条理性, 在搬迁时就按照原计划将同类卷宗集中, 按照卷宗年份倒序装入, 以方便整理。在部门领导和兄弟庭科的参与下, 650 余箱档案通过我们有条不紊地装箱、贴封、编号、搬运、押运, 顺利转移并归位, 无一册丢失遗漏。此次转移档案规模最大, 数量最多, 参与人数、协助庭科之多, 是建院历史上第一次。

新档案室容量更大, 而且是全新的空架, 这为我进行功能区划分创造了条件。我将新密集架按照使用频率与路途成反比的原则划分为封存、贮存、常用等不同功能区, 有效节省了劳动量;按照每类用纸及卷宗数量分配密集架数量及摆放位置, 使同类档案相对集中;细化卷宗分类, 将三个法庭卷宗独立于一般民事卷宗, 便于不同地域当事人查询;在卷宗归位同时对每一册卷宗再次进行核对, 确保卷宗存在状态及摆放位置正确;全部档案归位后对每行密集架内容进行登记并打印粘贴在外壁, 建立查询索引。

现在的档案室是建院以来设施最完备、配备最标准的档案室, 通过一系列调整, 更加规范清晰, 区域明确, 便于工作。

感受成长

因卷宗经过多次整理, 我对每个区域, 每类档案都非常熟悉。

整理时, 不同时期的档案有渐变的细微的差别, 让人感受到年代的变化。档案从B5 版小卷变为现在A4版大卷, 卷皮上的登记由手写变为打印, 内容由不规范填充变为制式, 纸质由铅印变为复印纸, 卷宗装订顺序由类别顺序变为时间顺序, 案件的案由从“反革命罪”和“流氓罪”的取消到“危险驾驶”首次入罪, 对信用卡犯罪的打击……每一点变化, 都让你感受到社会的发展和进步, 向着更符合现实、更科学的方向成长, 对人民的保护更加有力, 我们的生活环境更加宜居。

从工作中所获得的提高更是珍贵的成长经历:迅速分析整理的能力、统筹规划的能力、归纳分类的能力、团队协作的能力、耐心和意志……

每份档案都是一个记录, 书写着工作中每个精彩又重要的环节, 累积的档案是一个轨迹, 记录着人生、单位、社会的成长。档案所记忆和保存下来的所有节点, 都是时间中不可逆的一小段, 再现自身经历和社会进程中极具意义的点滴。

3.成长的岁月 篇三

From the age of five, the memories I have are those of following my father around the yard watching, washing the car and mowing[割草] the lawn. My father would sometimes give me a small sponge[海绵] so that I could help him wash the car and although the job I did was insignificant and most likely not done properly, I always got a sense of pride and satisfaction in my work. The mowing of the lawn was something I was not allowed to help or even be near for my own safety.

In my teenage years my role around the house had changed. My father was no longer around and my mother had the pressure of providing for my younger sisters and myself. During school holidays, I was responsible for looking after my sisters and keeping

them amused at the same time, not an easy task at all! Gone were the days of the little sponge washing the car. During this time I had also managed to get casual employment. Although the money I earned was not significant, it was enough for me to pay for my hobbies and ease some pressure off my mother.

Now, as an adult, I have a steady job and a tertiary[第三的] education behind me. I have never seen myself as a victim nor did I accept sympathy[怜悯] from anyone, because all the good and bad

experiences of my younger years have helped me become a successful and determined person. The support that I received and continue to receive from my family was also a major drive for me to want to succeed as well.

I think that everyone’s life is always full of good and bad experiences. The key is to appreciate the good and find a way of turning a negative situation into a positive. For example, when my father was no longer around, it could have been seen to be a negative situation. However, learning to look after my sisters and earning a little pocket money was perhaps the best and most useful experiences I had whilst growing up.

和所有孩子一样,在成长的过程中,我最希望的莫过于快快长大。我总是密切关注着我的榜样(我的父母),无论他们做什么,我都试着去模仿。而我在幼年时学到的技能和养成的态度在之后的岁月里给我带来极大帮助。

五岁那年开始,我所记得的就是跟在父亲身后在院子里巡视、洗车和割草坪。父亲有时候会给我一小块海绵,好让我帮他洗车。虽然我干的活儿微不足道,而且大多数时候都做得不太好,但干活总能让我充满骄傲和满足感。不过为了我的安全着想,割草坪的活儿从不让我帮忙,甚至连靠近点儿都不行。

到了十来岁时,我在家中的角色发生了变化。父亲不在了,母亲一个人承担着抚养我和妹妹们的重担。学校放假时,我要担负起照顾妹妹的职责,还要逗她们开心。这可不是一件容易的差事!那些拿着小海绵洗车的日子一去不复返了。在这段时间里,我设法打了些零工。虽然挣到的钱微乎其微,但它足够我发展业余爱好,也为我母亲减轻了一些负担。

现在,作为一个成年人,我有一份稳定的工作,也受过高等教育。我从不把自己看成一个受害者,也不接受别人的同情,因为幼年时所有好或不好的经历都助我成长为一个成功而坚定的人。家庭给了我极大的帮助,我也将继续从家庭中得到支持,而这支持亦是我渴望成功的主要动力。

4.成长的岁月作文700字 篇四

父母的陪伴

在我们的成长的岁月里，少不了父母的呵护与陪伴。当我们在深夜灯下埋头苦读时，妈妈送来轻声的问候与茶香四溢的清茶;当我们生病时，父母着急的神态着实我们感动;当我们考试不理像时，父母的安慰话语催人泪下;当我们因一时冲动做错事时，父母讲道理让我们明白错误的所在......我们在父母的陪伴下，不断成长。

老师的教导

老师犹如灯塔一座，在我们迷失航向时，照亮我们前行的路;老师犹如阳光一缕，在我们心灰意冷时，温暖着我们的心，使我们重新燃起希望。是老师，教会我们怎样面面对人生;是老师，让我们拥有丰富的知识。我们在老师的教导下，不断成长。

朋友的关爱

朋友伴随我们一生，我们因有朋友的陪伴而更加快乐。每当我们身处逆境时，是朋友伸出援助之手，救我们于困境之中。我没感到无比欣慰。每当我们有心事儿闷闷不乐时，与朋友分担忧愁，我们无比轻松。每当我们一起嬉戏玩耍时，我们无比快乐。每当我们一起解决困难时，我们感受到了同甘共苦的喜悦。我们在朋友的关爱下，不断成长。

5.成长的岁月800字作文 篇五

小学三年级下学期，小学的管乐团开始招生，当时我的音乐程度算是不错的，妈妈当然希望我去报考，若考上了不想参加，再退掉也可以，重要是我有这种经验。但道听涂说的我，听说管乐团暑假也要练习，就以为两个月都要练，每天都渴望放假的我，怎么可能答应，不管妈妈如何说服我，我就是坚持不去考，妈妈看我这么坚定的样子，也放弃说服，但她对我说了一句话：“以后后悔了可别找我。”当初我不以为然，但现在我真的是后悔莫及了。

往后只要到了毕业音乐会、艺术季、文艺活动，都会有管乐团出来表演，看着台上同学们演奏出来的音乐，不管是节奏、默契还是团队合作的精神，样样都打动我的心，我也想和他们一样，无论背后是多么的辛苦，但我相信，与同学一同站上舞台演奏的那一x那，是幸福美好的。管乐团到了六年级，还要代表学校出去比赛，从来没有参加过团体比赛的我，也想要有一次这种经验，但这全都成了过去式，后来也证实暑假的练习到八月中才开始，真是“不听老人言，吃亏在眼前。”这一切都只怪我当初不必要的固执。

与其后悔过去，不如好好决定未来。只看到眼前的利益，而没有注意到以后的痛苦，我已经历过一次，不想再有第二次了。当有选择的机会时，应当把握现有的机会，而不是以后再想要空有的机会，所以我现在参加了合唱团，与管乐团有相同的性质，只不过是用人声演奏，当然，我不会后悔，因为我已把握了现有的机会。我记得，小学时我已经后悔到，管乐团的表演都不敢去听了，就怕听了又会有种莫名的难受，那难受，我将永生难忘，也作为以后做决定时的警惕。若当时我已知道了那难受，而参加了管乐团，我的人生一定会多了一道绚烂缤纷、夺人眼目的彩虹，永远的存在。

6.成长岁月作文_成长作文 篇六

一路走来，无限感动。方知自己在岁月的沙滩上留下了深深浅浅的脚印，在潮来汐去中逐渐显得模糊。再试着用儿时的那种方式，做起那有趣的游戏――老鹰捉小鸡。可是再也没有儿时的那种心境，再试着追寻儿时的心境，记忆已被岁月冲淡，我最终还是没有捕捉到。是啊，儿时的天真无邪谁不向往呢?可当失去的时候，才知它的珍贵，懂得珍惜时，岁月早已带着它走远了。

阳光从发迹滑过，落在回忆上，回忆微微泛黄了。但幼时的固执与可笑镌刻在脑海里。当姐姐放学回家时，偷偷地背起姐姐那个沉甸甸的书包，溜出家门。因为我想让别人知道，我是个学生，我想让伙伴们知道，我有书包。当我爬上门前那个小坡时，早已累得喘不过气来，一不留神，书包带着人，从山顶滚到坡角。别人在一旁笑，自己也爬在地上傻傻的笑。

岁月牵着我的手走啊走，不知何时，我和妈妈提出一个苛刻的要求;我要书包，我要上学!可这对于同龄人来说还是一个很遥远的梦。但不知怎么地，妈妈还是满足了我。最终，小小的我被姐姐背着去上学。姐姐背着我，我背着书包，走过门前那座小山，穿过那片田野，路上的花草树木都是那么地新奇，就连蛐蛐的叫声也与往日不一样。学校里更是乐亦无穷，由于我小，我就成了“老鹰”捉的对象，总是逃不出他的手掌心。上课时，总是不能稳稳地坐着，偷偷地吃几口馍馍，再东张西望一下，几天下来，裤子也磨出了几个小洞洞。

嘻嘻哈哈的日子总是很有限。伴随着岁月的流逝，伴随着日出日落的更替，伴随着春夏秋冬的轮回，伴随着学校那颗老钟的催促，伴随着喜忧参半的成长心情，逐渐将踢沙包、跳皮筋的日子转变成了埋头苦读的日子，尽量使自己做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，”也许这是最好的作法。虽然天真烂漫很美好，但是童年不会常驻你窗前，它会匆匆逝去。彷徨，不悲伤，只要记的去欣赏，记得去回味，照样不是一种享受吗?

恼恨的铃声将生活挤压成起立和坐下，忙碌似乎成了世界的通病，但我渐渐地发现忙碌中存在着美，这种忙碌会使你更加深刻到岁月的匆匆，时间的宝贵、青春的短暂、求知的重要。你会更加珍惜你如歌的青春年华，爱惜这金丝银缕织就的时间。你也许会渐渐向往这种美。虽然没有更多的欢歌笑语，但它却实充实着美。

7.关于“成长课堂”的思考 篇七

我们的“成长教育观”

人之所以为人, 就在于人具有自然性和社会性两重属性。人的自然性成长是与生俱来的, 而人的社会性成长则离不开教育 (不一定是学校教育) 。因此我们把“成长教育”作为我们特色建设的主题, 提出了“关注每一个学生的成长”的办学理念。

优质均衡, 特色促进;特色建设, 理念先行。有怎样的教育观, 就会有怎样的教育行为!“让每一个人都能长大”是教育的终极目的, “影响每一个人的成长历程”是教育的现实功能, 这就是我们的“成长教育”观。

我们的课堂观

如何认识课堂?如何进行聚焦?这是两个必须考虑的问题。

“聚焦课堂”, 首先从课堂谈起, 我们认为既不能单纯地“物化”课堂, 更不能狭隘地“简化”课堂。单纯地“物化”课堂, 课堂仅仅局限于教室的空间。这样的课堂, 显然不能满足学生多元成长的愿望。课堂既有教室里的课堂, 更有走出教室的课堂。课堂不是简单的处所标志, 而是一个行为标志, 只要发生着教与学的行为转化, 就可以成为课堂。狭隘“简化”的课堂, 教与学的转化, 被看作是发生在学科课程之间的。这样单一化的课堂、单一化的课程, 显然不能适应学生多元发展的需求。

简而言之, 课堂是教师、学生、课程三要素相互运作的总和。我们“聚焦课堂”, 就是要着眼于这三者, 通过推动教师、依托课程, 最终对焦学生。推动教师:就是要致力于以教师为主导的, 构建在“成长教育”理念下的适合、适应学生发展的课堂教学模式;依托课程:就是要以全面发展、个性成长的课程观为指导, 在开好国家、地方课程的同时, 开展为学生个性成长的校本课程;对焦学生:就是把一切工作的最终目标定位于学生, 把课堂的焦点对准学生, 一句话, 为了学生的成长而聚焦。

我们的“成长课堂”

我校的“成长课堂”, 主要是以“美丽校园·美丽成长”、“成长课堂·成长个性”为两个抓手, 充分发挥学校教育的环境功能和导向功能, 通过课堂建设的四项主要举措, 形成我们的成长“大课堂”。

——创建“美丽文化”, 打造成长环境。“人创造环境, 同样环境也创造人”。我们的校园环境建设, 要着眼于大课堂、大环境。我们从建校园物质文化和树校园精神文化两个方面着手, 力图创设一个“内在和外在相统一、人文与环境共美丽”的师生成长环境。

——借助专家引领, 打造成长团队。成长学生, 必须要成长教师;成长教师, 必然要借助专家。我们组织了校长项目培训、名师培养对象项目培训、项目专家进校培训、校本专项培训等多种形式的培训学习, 改变教师的教育教学理念, 为学生的个性成长奠定师资基础。

——依托校本课程, 助推个性成长。“成长教育”注重学生多元发展的需求, 在开足开好国家规定课程的同时, 带领学生走出学科课程的学习, 开展了创新德育教育、阳光体育、艺术教育、学科课程开发四个方面的校本课程实践, 通过系列主题活动, 助推学生德育成长, 拓展学生成长的个性视野。

——借力“成长教育”, 打造课堂模式。根据我校“成长教育”的特色办学理念, 提出了“三段式”分层学习成长课堂模式。“三段式”是指导学、展评、达标三个教学环节, 倡导“自主、合作、探究”的学习方式, 注重学生学习的自主性和合作性, 通过互动合作交流后的展评, 进一步内化知识, 达到有效的课堂学习。

8.成长的岁月需要感恩的心 篇八

寒来暑往，几易春秋。一晃我已经15岁了，是个小大人了。但父亲在我眼里好像一直没有多大的印象，也许是因为工作忙的原因，他总是来也匆匆，去也匆匆，对我无暇过问，父亲的形象在我心里是模糊的。

出于心灵成长的需要，我总是尝试着读懂父亲的心，尝试着为他做些什么……

那天，父亲的缕缕白发、额头的条条皱纹映入我的眼帘，我似乎有所触动，于是提笔写下了《我的父亲》。

秋风习面，月色皎洁。一天饭后，父亲无意间看到了我的作文，便习惯地拿起来。我的心高悬起来，我不敢望着父亲，因为作文里还描绘着另一个父亲，他会有什么感触呢？

果然，在纸一页一页地翻动中，父亲的目光定格在“父亲”上。他那不安的神情变得专注而严肃，他的目光如饥似渴地扫射在字里行间，那紧皱的眉毛似乎舒展了些，眼角伴着淡淡的泪痕。

一遍，两遍，三遍……他整整看了五遍。他的脸上终于浮现出欣然时惯有的微笑，不舍地放下本子。他用欣慰、惊喜、激动的目光望着我。此刻，我的目光与他的目光碰撞出感恩的火花。刹那间，我读懂了他的内心。歪扭的感恩字在父亲眼里就是佳文，生硬的感恩语在父亲眼里就是乐章。在五彩缤纷的生活舞台上，太多太多的东西被人们淡忘，然而那仅有的一颗感恩的心，是怎么也不能丢失的啊！因为父亲的心是如此的简单，它仅需要儿女的一句贴心的话，一片孝心……

成长的岁月，需要感恩的心！

中国有句古语：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。

9.成长岁月里的温暖作文 篇九

可是，我不一样，我是一个沐浴在温暖之下长大的人，因此，我对温暖充满着希望、感激与爱……

三十秒，很短暂，但是我认为它是美好、漫长的。每当我上学的时候，我的妈妈都会用三十秒的时间目送我上学，目送我走过那条又宽又长的马路，于是，我便在这三十秒的时间中成长。

在晴空万里的时候，他*的目光是温暖的、炽热的，即使我是背对着站在阳台上的妈妈;当天空是阴霾，甚至下着绵绵细雨的时候，他*的目光是光明的、让人豁然开朗的，就像那厚重的云层后那耀眼的阳光一般。每当我回头对妈妈挥手告别时，我感觉得到，我的手是沉重的，因为它包含着太多太多——对他*的爱，对他*的感激……。

我不曾忘记，当我再一次向站在阳台上的妈妈挥手告别时，看到的那一幕：妈妈看起来是如此的弱不禁风，当妈妈爽朗地笑着向我挥手时，我却也再也笑不起来了——啊!我怎么能够笑得出来呢!妈妈看起来这样的脆弱，都是因为我呀!为了我的衣食住行，为了我的学习……放下手，我又感觉到手是那样的沉重——心疼，关怀，内疚……

就是因为母亲的这三十秒的温暖，我才学会了如何与别人相处、如何关心别人、如何用自己有限的能力去爱更多的人。正是因为我学会了怎样做人处事，我才得以成长，领悟了成长的真谛：成长，不再是口头上的儿戏，而是我们应许下的承诺，我们应该要去感受成长带给我们的酸甜苦辣，体验生活的多姿多彩和美好!

在这繁忙的年代里，我们更应该要学会自己去争取属于自己的温暖。因为温暖，在人们面前不再渺小，更重要的是，温暖带给我们的关怀和爱……

10.作文 那抹岁月里的成长 篇十

那抹岁月里的成长

致青春的一封信

亲爱的青春： 作文

你好!近来可好，由于这阵子忙着复习，忘了给你写信。在此，向你致上深深的歉意。

转眼间，你已陪我步入初三了。当我在桌上抄写着初中最后一份功课表时，无意间想起了那年的夏季。那是我们第一次的邂逅，你送给了我一份特殊的见面礼――青春痘，我很高兴。骄傲的跑到镜子炫耀着，可它不屑地说：“不就是颗春痘嘛，丑死了，还拿来炫耀。”其实我高兴并不是因为你的“礼物”，而是因为认识了你。

在认识你之前，我曾是一个不折不扣的胆小鬼。怕黑、怕运动、更怕那几本被我藏到抽屉底下的练习。面对我这些病症，作为专属医生的你给我开了一副名叫“勇气”的药方，叫我每天吃一次，持续服用。我按照你说的去做后，不出半月，我的“病情”发生了奇迹般的好转。

从那以后，我不再害怕一个人走夜路，不再害怕那四百米长的跑道，对那抽屉底下的练习也不再怀有畏惧之心。

谢谢你，青春!给我开了“勇气”药方，让我跑到了四百米跑道的终点，让我坦然的面对黑暗与作业。

曾经的我，只会成天抱着小说躺在沙发上，静静的遐想着灰姑娘与王子的故事。看到这样的我，你失望了，你知道你的药方已无法将我从遐想的世界里唤醒。于是你把我拉到横跨在马路上的天桥上，一个个邋遢落魄的乞丐毫无忌讳地躺在地下，嘴里有气无力地喊着“可怜可怜我吧”。我轻蔑的冷笑，笑他们四肢健全却只会动口乞求，笑他们每天二十四小时乏味的躺在这里浪费青春。你也笑了，带着讽刺的嘲笑朝向我：“你不也在浪费青春吗，每天拿着小说白痴般的遐想着，却丝毫没付出行动。”你的话是那样的尖锐，瞬间刺伤了我身体内的某根神经，发出阵阵的微痛，却深深地鞭策着我。

再次回头，我仿佛看到他们的青春里那种种亮丽突然变得黯然，似退色的大红大紫浪花般地奔涌而来，欣然地拍打我木讷的心岸，似埋藏愈久示人更惊艳的宝石，悠然的点击着我每一个沉睡已久的脉穴。收住视线，我决定不再演绎那只会遐想的生活。

清风轻拂，月光倒泻，我抖落一身疲惫，将手中小说抛开，捧起一缕书香，将单薄的小我融入广阔的.世界里。

谢谢你，青春!让我看到了现实，让我开始对未来付诸行动。

曾经我以为我会永远唯爱海绵宝宝，但你却让我发现了文人墨客的豪迈风采也值得我喜爱;曾经以为我会永远唯爱蕾丝短裙，但却你让我发现了我需要的只是一条简单的牛仔裤;曾经我以为我会永远唯爱短发，但你却让我发现了帅气的头发也很适合我。我责备自己的三心二意，你却告诉我“为什么不责备你自己没有认识到任何事都没有绝对的这个道理呢?”那一刻我明白了，我在不断地成长着。

感谢你，在那抹岁月中，让我成长了。我会继续快乐地成长，相信你一定会在未来的日子里陪伴着我的，我的青春!

对了，这阵子复习，我的压力加重了，面对这一份份的复习资料，我总想着逃避，你给我开副“药方”治治吧，等你的回信。

祝：天天开心，活力青春

你的：专属“病人”

11.成长岁月里的那点事 篇十一

“谭昔阳，校规第六条规定，中学生不许烫发，可你怎么还把头发烫得跟喜羊羊似的。长心没？”我故意绷着脸，一脸的严肃。

“小灰灰，你是不是眼热啊？叫我一声‘姐姐’，我就把本门自来卷头发的秘诀告诉你。”她一脸的讪笑。“小灰灰”是同学们对我的“爱称”。

喜欢谭昔阳已经很长时间了。天生洋娃娃般的自来卷，上面还带了一个白色的蝴蝶发卡，胖乎乎的脸蛋，精神的小单眼皮再配上那个，翘翘鼻和小巧的嘴巴，简直一个翻版“喜羊羊”。有时喜欢用略带童音还有点嗲声嗲气的声音与我们说话，那种感觉很像邻家的小妹妹；有时做不上来题就喜欢咬笔，她笔袋里的笔几乎都被她咬得遍体鳞伤；有时喜欢买小饰品，一买就是那些和她一样卷头发的小娃娃……总之她在我们眼里就是现在非常流行的一个词，特“萌”。同学们都喜欢和她聊天，都把她当做一个从小学穿越到中学的童心未泯的“喜羊羊”。

“老师，能否把我的座位串到第一座，最近我总是看不清黑板。”我言不由衷。

“行。正好谭昔阳的同桌转走了，你就坐那儿。”老班干脆利落。

正中下怀，要的就是这个结果。这样就可以近水楼台先得月，有事没事和她聊上几句，以拉近彼此之间的距离。

“灰太狼” 绝配 “喜羊羊”

天气炎热，班级买扇子的同学特别多。今年扇子的画面也是五彩缤纷，有的是“清明上河图”，有的是“金陵十三钗”，有的是“喜羊羊和灰太狼”……我左挑右选，最终还是买了喜羊羊和灰太狼图案的。

班级窗前有一排垂柳，一到夏季就柳絮飞扬。这柳絮仿佛是蒲公英的种子，到处乱飞，有时就飞进了班级。

“王瑞，别动，你的头发上有一个不明飞行物。”我赶紧站了起来，用扇子给后座的王瑞轻轻一扇，而这柳絮不但没落到地上，反而借着我这东风向班级里飘去了，我顺势追了过去。

“小灰灰，你都多大了，幼稚不？”谭昔阳一脸的鄙夷。正说着，柳絮正好不偏不倚地落在了她身上。

“别动，再动就又跑了。”我拿着扇子又去扇。她气不打一处来，一把夺过我手中的扇子就要往外扔。

“我这可是正版喜羊羊的扇子，你赔得起吗？”我一本正经。

“还灰太狼呢！”她直撇嘴。

“有意思。罗晓辉，你以后别叫小灰灰了，改叫灰太狼吧。你看你这扇子，灰太狼和喜羊羊，绝配！不用月老牵线了，我就给你俩牵上了。”王瑞抢过扇子，就势煽风点火，唯恐天下不乱。谭昔阳的脸顿时像红透的草莓，她“啪”地一下把书合上，一扭身坐回座位，生气了。我狠狠地瞪了王瑞一眼，恨不能一脚把他踹到月球上。这也太露骨了，不把“喜羊羊”吓跑了才怪！

从那以后，谭昔阳就再也不像以往那样跟我有说有笑了，而是和我横眉冷对。向她借个笔，她硬生生的一句“没有”让我干瞪眼；见她跟后座聊得正欢，我借机插上一句，得，她横眉毛竖眼睛地说了句“真烦人”，拉起后座就走，我尴尬无比；请教她一道生物题，她一句“爱问谁问谁去”，噎得我直打嗝……哎，我费尽心机地和她一座了，如今却竹篮打水一场空，真是郁闷啊！

“喜羊羊”改造“灰太狼”

一连几日我都愁眉不展，无心上课，整日无精打采。这还不要紧，更糟糕的事竟然不期而至。

生物课上老师公布了上次小测验的成绩。

“罗晓辉，38分。”老师不断地叹气，“罗晓辉啊，你这么聪明的脑袋怎么会打这么点儿分呢？马上就要生物结业考试了，你的心思都用到哪去了？我问你，心脏在哪个部位？”她气急败坏。也难怪老师会责备，自己整天不务正业，学习怎么会好呢。

“在这。”我垂头丧气地用手指了指肚子。

“罗晓辉，你蠢到家了！”全班哄堂大笑。谭昔阳更是一脸的鄙夷。我无比窘迫，恨不得立刻来个人间蒸发，这糗出大了。

“罗晓辉啊罗晓辉，你可咋办呐？”生物老师唉声叹气，忽然眼睛一亮，对谭昔阳说，“谭昔阳，你是生物课代表，改造罗晓辉的任务就交给你了。”

“老师，您还是换人吧，我不行。”谭昔阳猛然站了起来，满脸委屈。

“你是生物科代表，你不行谁行？”生物老师嫣然一笑，摸了一下她的头鼓励地说，“他如果不听话，你找我。”我一听，心里乐开了花。真是塞翁失马，焉知非福，只要谭昔阳帮我，一切都好说。这回终于峰回路转了，大喜。

“‘喜羊羊’改造‘灰太狼’的行动开始了。”王瑞撇过一张小纸条，一脸的坏笑。这个臭小子，如果还像上回那样，我一定饶不了他。

“喜羊羊”不再离我很远

“罗晓辉，来，咱俩背背生物。”课间时，她厉声叫住了欲上外面打篮球的我。

“就不能温柔点？”我一脸的无辜。

“行啊，罗晓辉同学，请把人体血液循环过程背下来吧。否则……”她危言耸听。

我马上就“蔫”了，乖乖地背了起来。她满意地点点头，露出了近几日来对我难得的一丝微笑。我心为之一振，人也变乖了。只要一有空她就会考我生物，检查我的作业。有时我在课堂上溜号了，她就用一个眼神或者一个动作制止我。慢慢地我发现，谭昔阳特别幽默，经常爱说一些冷笑话。她的素描也特别好，能准确无误地画出眼睛的结构图。还有她的记忆力特别好，不论多长的段子，她都能用很短的时间背下来。这真是一个小才女。而我尤其喜欢她给我讲题时的模样，用笔点着书本，嘴巴一张一合，发卡上的白蝴蝶翩翩欲飞，美极了。一次我光顾看她的脸，走了神。她讲着讲着，突然感觉气氛有点不对劲儿，一抬头，顿时一朵红云飞上脸庞。她“啪”地把书撂在桌上，呵斥道：“看什么看！会了吗？”

“会了，会了……”我顿时回过神，一个劲儿地点头,有点不好意思。

“入戏了吧？”王瑞调侃到，周围的同学也跟着起哄。

“王瑞，你就得瑟吧，等你生物考不好时，看我怎么收拾你。”小丫头不卑不亢。我不由偷偷地乐，“喜羊羊”不再离我很远，而是越来越近。

好期待一个崭新的开始

晚自习放学，拒绝和王瑞同行，我撵上了走在前面的谭昔阳，把一盒德芙巧克力塞到了她手中。买巧克力的钱可是我攒了几个月准备买运动鞋的。

“干嘛送礼给我？没必要。”她愣住了。

“那个，一来是表示感谢，二来我想和你……”我变得吭吭哧哧。

“哦，我明白了。罗晓辉，原来你学习不好，让我很瞧不起你。但从最近给你补生物，我发现你挺有上进心的，而且人还那么聪明，进步那么快，非常有潜力。但老师曾经说过，人的大脑有一个天平，一边装着感情，一边装着理智。如果要是为了友谊，我收下。但如果有其他想法，请拿回。”她斩钉截铁。

我也陷入了沉思，的确，像她说的那样，在我们这个青春懵懂的年龄，喜欢某个同学是正常的。但现在我们正是学知识学本领的时候，如果过早地采摘恋爱这枚青果，那品尝到的只有苦涩。

她还鼓励我拿出头悬梁锥刺股般的精神，勤奋刻苦地学习。等到长风破浪会有时，就会取得直挂云帆济沧海的胜利。不愧是才女，思想见解就是与众不同，令我刮目相看。我如醍醐灌顶一般，受益匪浅。

一路上我们聊了许多，学习、交友等。她发表了自己的看法，我也阐述了自己的观点。不知不觉就走过了我家，望着满天的星星和悬挂夜空的弯月，我索性和她一直走了下去，一直把她送到了家。她的妈妈此时正在大门口等她，见她和我一起走来，脸色马上就变了，厉声呵斥她为什么回来这么晚。我想她妈妈一定误会了我们，想要解释解释，但见她妈妈那架势，吓得我一溜烟儿跑掉了。回到家偷偷给她打了电话，电话那头她唉声叹气：“小灰灰，你这回可把我害惨了。”

“要不我背个藤条上你家请罪去。”

“你可别再添乱了，我求你了，现在我要和你保持一万八千米的距离。”

“千万别这样。你可是我的红颜知己。就是你想当织女，我还不想当牛郎呢！”我嬉皮笑脸，她也咯咯地笑了。

我知道，在成长的岁月里，我的这点儿事只不过是一个小插曲罢了，只要稍微调整音调，青春的主旋律依旧铿锵有力，成长的岁月依旧绚烂多姿。

12.以成长的岁月为题的600字作文 篇十二

在成长的岁月中，我偶尔也会担心：“成熟的苹果就要落地了。”可我还是要使自己成熟。当漫步在异乡的街头，忽然有似曾相识的`旋律响起，蓦然回首，才知道世界浩大，故乡却很小。

成长的岁月常使我处在十字路口面对抉择。一次次地选择使我懂得了尽可能丰富的人生也只是人生的一种，无疑是失去了单调人生的体验;长年累月，只面对那么几个亲友，闭门守静的习惯，每每黄昏散步的滋味，又将是怎样呢?“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”固然豪状，那“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”的境界何为呢?无奈，谁也不敢肯定现在所选的就是最恰当的人生。

成长的岁月使我懂得了失败后要独自养伤，然后再试图超越自己，再接受另一次挑战，期望着一次被肯定。成长的岁月使我懂得了流泪不一定是痛苦，长春藤的依赖它物生长不一定不好。

13.成长岁月作文 篇十三

我年幼时被寄养在姥姥家，每天最爱做的事便是记录这棵梨树的生长，抬头望去，看树丫枝杈，看蓝天白云，看鸟从它身边飞进飞出，这么一望，仿佛看见了这梨树长长的一生。

到了，鸟蝶飞舞，天气渐暖，每每走出去，迎进怀里的都是暖暖的温度。万物似乎在枝头那一声鸟鸣中苏醒过来，争先恐后地展现自己绿色的生机。那棵梨树呢，也像是寻找到了生的动力一般，那些原本孤零零的枝头冒出些绿色的嫩芽，其中的几只已经长出了花骨朵。

“嘭——嘭——”地一声，又是一次生命律动的开启，春之灵动是它的主旋律。过后，枝头的花儿全都绽开，雨后清新的空气中弥漫着醇厚的香气，不浓烈，沁人心脾，不妖艳，却让人喜它成疾。我静静闻着这香气，仿佛自己便是这一朵梨花，做着一个又一个春天的梦，甜的醉人。

花瓣上垂着几滴晶莹的露珠，像是放大镜，放大那花的纹理，放大那花的纯净，放大那花的生的喜悦。”

“哗——哗——”的一声，那是这首生命之歌的高潮。我撑着透明的雨伞，光着脚丫，站在那棵梨树下，静静观望着。在雨水的滋润下，花变得饱满，变得更加动人，他们在此时此刻尽情的欢快的饮用着甘甜的雨水，借此舒展自己美妙的身姿。

从此，小巧娇嫩的梨花变得丰满而淡雅。如此，是它们生命中最美好的时光。

“咚——“咚——”的一声，花落了，悄无声息，像雨点砸落心间，不痛却哀伤。这首生命之歌迎来了沉寂。

一片两片，三片四片，花瓣瓣瓣落下。四月里，春日中，和煦的春风吹来，吹动着地上的，空中的，飘落的花瓣。空气中，除了风偶尔吹来的声响，只剩鸟儿的呢喃。

梨花没有哭泣，甚至不对于自己的逝去而感到惋惜。只是慢慢的下落，诉说着它的安稳。

沉寂之所以为沉寂，是因为心中的孤苦，但绝不是生命的终点，因为无论心脏怎样悲哀着，它依旧跳动。终于，那棵孤独的，与这个季节毫不相符的梨树迎来了新的。看哪！看枝头的那一小个！竟然长出了小小的果实。

“嘻——嘻——”，刚刚学会走路的孩子望见这棵梨树，嘻嘻笑了起来，用粉嫩的小手指着那刚刚长出来的果实，仿佛在为那果实的生长而庆祝欢呼。在一片嘈杂声之中，我隐约听到了那果实的欢笑声，“嘻——嘻——”，这是专属那梨儿的欢乐之声。

那首生命之歌再次响起，细细想来，似乎比之前的曲调平稳了许多，更悠扬，更安静了。仔细听来，回想那棵梨树生命中的种种，无论喜悦还是悲哀，在这一刻统统消失殆尽，凝聚在这小小的果实里了。

或许那花也从未逝去，只是化作春泥，呵护着蕴蓄着，在这广大的空间里，用磅礴的力量催促着果实的生长。花的绽放虽然美丽但终归会逝去，无论是叹息也好无谓也罢，那逝去的美丽也会在自己一方狭小的土地里蕴蓄力量，以供给更具灵魂的生长。那首激情澎湃的生命之歌终究变得和缓，成熟。

一花一草一木皆是如此，人亦如此。

在人这长长的一生中，也会有生长，花开，舒展的时间，这是属于我们的青春时代，活力和美好是其代名词。可是，就像花儿也会凋落一般，这样青春的日子终会逝去。对于此，我们在惋惜与感叹之余，更应该感到庆幸，我们的灵魂因此而升华，开花，结果。

空气中不时传来几缕清香，不明白它的来源，只是回想曾经那些花开的日子。静静枝头，几抹白色，奏出生命之歌，宛转悠扬，深存在心。

14.《星空》：一个关于成长的故事 篇十四

From there， the story of Starry Starry Night begins.

平安夜里，一位少女站在卧室的窗前，看着唱诗班的孩子来来回回。在街对面的一扇窗户里，一位少年吹着长笛，附和着唱诗班的歌声。

《星空》的故事就从那里开始了。

Adapted from well-known Taiwanese illustrator Jimmy Liao’s picture book of the same title， it tells of Mei （Xu Jiao）， a 13-year-old girl’s beauty and inner pain， through her adventures.

Mei is an only child whose stable， middle-class family life is torn apart as her parents careen toward divorce. Luckily she has a doting grandfather who fuels her unwieldy dreams.

When grandpa falls ill， all seems lost for Mei–only for a new boy at school， Jay （Eric Lin）， to capture her attention. Soon enough the two lonely souls find one another and， looking for a way to escape their real-world troubles， embark on a fantasy-fuelled journey.

影片改编自台湾著名漫画家几米·廖的同名绘本，讲述的是13岁的少女小美（徐娇饰）在自己的历险旅行中表现出那份美丽与内心的痛苦。

小美是位出生于稳定中产家庭的独生女，而随着父母婚姻濒临破碎，她的生活也变得四分五裂。庆幸的是她还有宠爱着她的爷爷，支持着她那不太现实的美梦。

爷爷病倒后，小美似乎失去了一切。只有学校里转校生小杰（林晖闵饰）的到来引起了她的关注。很快，这两个孤独的灵魂找到彼此，并试图寻找逃离现实世界烦恼的方法，从而踏上了一次幻想之旅。

What director Tom Lin has done great here is balancing the real and the fantastical， with beautifully made computer-generated effects that whisk audiences away on adventures of childish innocence and imagination.

He also grounds the drama in a recognizable reality. Mei is forced to deal with the loss of her grandpa as well as her parents’ divorce. Meanwhile Jay struggles to fit in with the other boys at school， and he isn’t up for the physical challenge of being bullied.

而林书宇导演最完美的处理要数出色地用电脑特效找到了现实与梦幻的平衡点，带领观众踏上孩子般天真梦幻的冒险之旅。

他同时也将剧情设置在一个可辨的现实之中。小美不得不同时面对爷爷去世和父母离婚这两个现实。小杰也努力试图在学校同其他男生打成一片，而当被人欺负时，他还没做好打架的准备。

With each other， however， Mei and Jay find peace and happiness.

Starry Starry Night is as much about children coping with family issues， as it is a coming-of-age story for its young protagonists.

Mei and Jay are both 13 and there is an obscure hormonal undercurrent also at work here. The summer will not only bring heartache and adventure for these young adolescents， but also their first taste of love.

然而，有了各自的陪伴，小美和小杰找到了平静和快乐。

《星空》在讲述孩子们如何应对家庭问题的同时，还是一个讲述小主人公长大成人的故事。

小美和小杰都是13岁的年纪，男女间朦胧的异性相吸之情也在他们之间悄然展开。那个夏天带给这些少年的不只是悲伤和冒险，还有爱的初体验。

The film comes with a touching epilogue that at first feels unnecessary， but completely sells itself in the film’s final moments. It punctuates the film perfectly and ensures audiences leave with a warm fuzzy feeling burning inside of them.

Starry Starry Night is a tender， heartfelt treat about the end of childhood and the loss of innocence and a flight of fancy well worth taking.

影片以感人结尾收场。起先这个结尾会让人感到有些多余，但在全片最后时刻它却成功俘虏了观众的心。它给这部电影画上了完美的句点，并让观众离席时内心泛起一股暖流。

《星空》温柔而真诚地探讨了告别童年和纯真时代的话题，以及值得拥有的那些天马行空的幻想。

15.成长岁月作文 篇十五

岁月，如一段小溪，常年流着，从未停止，我们的岁月就像小溪，不管经历多少风风雨雨都要坚持，因为坚持才是胜利。我们每个人都有自己成长的岁月，每个人都会成长，不管你是否残疾。

岁月的经历是可以用酸甜苦辣来表示的，酸是你在生活中遇到一些特别烦恼的，头疼的事。甜呢是你在生活中遇到一些特别好，很惊喜的事。苦呢是你在生活中遇到的一些结果不好，遭到了别人的斥责。辣呢是你在生活中遇到一些你很不满意，很不成功的事。

因此我们应该做一些对自己和别人有益的事，给自己的人生增添一些光彩，不仅要做一些对人有益的事，还要避免一些不好的事发生。要使我们的岁月变得有意义，更精彩。在我们每一个人的成长岁月之中总会有成功和失败。只要你肯去面对，结果一定都是成功的。

16.成长岁月里的温暖作文 篇十六

不知从何时开始，青春悄悄的落入心田，并在心中恣意蔓延，我开始告别那稚嫩且略带天真的脸，向着成熟一点一滴的蜕变，不知何时，猛然意识到了学习对于自己的重要性，随即便开始挑灯夜战，奋笔疾书，书写自己追梦的历程，将压力化为动力，与时间赛跑，我要赶在时间的前面!于是直到午夜的钟声砸碎寂静的夜空，才解衣安然入睡，多少个夜晚都是这样度过的，虽然有点苦累但我不后悔。海子说：“既然选择了远方，就只顾风雨兼程“，而我要说：“既然选择了地平线，留给世界的只有背影。”

成长的岁月里，充满了美好的憧憬与奋斗的艰辛。

最令我铭记于心且无法忘怀的，是与我一起学习三年的同学们，我们每天一起学习，一起探究，一起神侃，一起拼球......我们像粘在了一起，仿佛没有彼此我们就无法正常生活。而那些时光沉淀在心底的故事，只有我们自己知道，我们知道生病时，有多少双眼睛在守候;我们知道成绩下滑时，有多少颗心在焦急;我们知道取得成绩时，有多少张脸在绽放笑容......

成长的岁月里，充满了真挚的友谊与温暖的记忆。

在青春花季门前徘徊的我们，总有一丝青涩的朦胧徜徉于心头，莫名多了一张纯真的笑脸，甜蜜的话语述说着她心中的依恋，我不忍拒绝一个可爱的女孩纯真的情感，又深知没有能力去承受这份厚重情感，于是，写下一张“高考之后在北京等你“的字条传给她。之后相见，总有一丝腼腆在脸上浮现，默默的悄无声息的守候着我们的青涩年华。

成长的岁月里，充满了青涩的依恋与决绝的果敢。

17.关于成长档案的冷思考 篇十七

成长并不是一帆风顺的，成长档案也有自己的烦恼和尴尬。

理想的成长档案像一份“病历卡”，记录了学生的“健康状况”，老师可以根据档案“对症下药”，引导或陪伴学生成长。成长档案，是学生向教师打开的一扇窗，它提供了最原始的“史料”，帮助我们处理问题找出最接近真相的答案。正因为如此，我们应当格外珍惜它。

只是好事未必好做，档案的建立是一桩十分费时费力且不讨好的活。班主任除了繁重的教学任务和压力，还得应付各种各样的计划、总结、表格和应接不暇的活动;成长档案，说起来重要，忙起来却次要。分数，依然是学校和教师的命根，学生考得不好，档案再厚实，也会受到冷落。然而档案具有不可替代的作用，即便受到冷遇我们也要做好。学生档案有真有假，最难的是要分辨出真中有假、假中有真的档案，教师要有搜集真档案的火眼金睛。比如学生的考试分数，虽然数据最能说明问题，通过数据形成的线条，可以看出学生成绩变化的轨迹，但只有找到数据的源头，才可能得出比较全面的结论。一张不够符合学生学习规律的试卷，一次不够合理的考试安排，教师教学的不妥当，学校教学管理理念和模式的不科学……都可能得出一个不全面的分数。

档案中的奖状、优秀作品等，要追溯它们的含金量和来源，不然，荣耀会遮蔽教师和家长的眼睛。日记是相当好的档案资料，有些教师是把日记当作习作，那就要辨别其“作”的成分有多少，留下真事、真话和真情，更能走近学生。只有遵循教育规律和学生成长规律的档案才是最有价值的，一切伪作品、伪奖状、伪分数都只能说明学生处于伪成长的环境中。

学校如何倡导建立成长档案，其做法决定了它的价值。有一所学校学生的成长档案包括平时的各科成绩、优秀作业评比结果、照片、任课老师每日每周每月评语、获奖证书、“八个好”评比记录等等。大家反映工作量大，校长解释：成长档案注重过程，通过建立成长档案促进德育管理;评比能激励学生。那么，教师在分析学生成长轨迹的时候，必须考虑那些档案是怎样评出来的。评的内容、评的方法，决定了档案的含金量。

虽然，学生的档案被冠以“成长”之名，但仍然有问题要澄清：怎么看待档案的“成长”？档案有私密性吗？学生的成长隐私能得到保护吗？学生是成长的，档案也是“成长”的。成长档案应该是有助于激励学生的健康成长，它不是成长的“污点证人”，更不是成长的“犯罪记录”，也不必成为进步的“光荣榜”。成长档案，不是用来保留“证据”随时“恐吓”学生的。档案里的成绩也好、不足也罢，都属于学生个人的隐私，具有很强的私密性，不仅不能对其他同学开放，教师之间也不能互相传播。每个学生都是独特的，都有进步的权利和犯错的权利。

成长档案中的属于隐私的部分，如果老师处理不当，会让学生处于不安之中——仿佛有把柄捏在教师手里——而这种心灵的恐惧反而影响学生的成长。成长是需要自由的，任何人都不希望每时每刻、点点滴滴都被“监控”和记录在案。

比做成长档案更重要的是努力打造学生健康成长的教育生态，走近学生理解学生，在学生成长的路上，我们一路相伴。还给学生内心的安宁和自由，让他们像花一样盛开，我们要做的是静听花开的声音。

（作者单位：江苏苏州相城区黄桥实验小学）