保护环境小学生叙事作文

保护环境小学生叙事作文（12篇）

1.保护环境小学生叙事作文 篇一

我想大家一定都去过集市吧，但是这热闹的集市又有谁仔细的观察过呢?今天，我就仔仔细细的观察了这热闹的集市。我放眼一看，第一眼看见的就是有许多花花绿绿的伞，第二眼看到的就是许多买菜的人。

我想着我们的环境多么的美好呀!可是我再仔细一看，就看见了许多不爱护环境的人们，有的人们随地吐痰，他们有没有想过，如果要是我们全国两亿多人每个人，每一个人都吐一口痰的话，那么我们美丽可爱的世界会变成什么样子?我又看见有一些人在洁白的墙上乱涂乱画，还贴一些小广告，那么他们又有没有想过，如果全国两亿多人每一个人都往墙上乱涂乱画，贴小广告的话，那么我们的世界又会变成什么样子?想到这，我的心情沉重起来。 最后，我只想告诉大家一句话，爱护环境，人人有责。

2.保护环境小学生叙事作文 篇二

在科技日益发展的今天, 人们对高质量生活的追求日趋迫切, 而环境问题是我们人类面临的三大问题之一, 如果不能很好的解决环境问题, 势必影响到人类生存质量的提高。它不是光靠某个人, 或某个组织就能彻底解决的, 它需要所有人的努力, 包括每个初中学生, 如果每个人都能从自身做起, 从现在做起, 就能起到很好的社会效应。在2009年12月的哥本哈根会议上, 中国作为一个负责任的大国, 提出了具体的目的。由此可以看出, 我们国家对环境保护的重视, 因此, 作为义务教育中的化学教学, 我们有必要对学生进行环保教育, 有效提高每个学生的环保意识, 这对学生综合素质的提高有着重要的作用。

那么在初中化学新课程教学中, 如何有效的提高学生的环保意识呢?笔者经过这几年的摸索, 总结了以下几点体会, 供大家参考。

一、环保意识教育要与新教材有机的结合

教学实际证明, 在化学教学中, 欲有效的提高学生的环保意识, 就要将环境保护知识与化学知识做有机的结合, 在教学中做好渗透工作, 不能孤立的向学生宣讲环保知识。初中化学新教材上, 有很多与环境保护有关的内容, 在具体的教学中, 我们应该适宜的做好渗透、穿插、调整、强化工作, 努力使学生在不影响化学知识掌握的前提下, 提高环境保护知识。如果将环保知识孤立的宣讲, 那么教学效果就会大打折扣, 甚至会造成无效教学。比如在学习水资源、酸雨内容时, 我们要及时的向学生渗透环境保护的重要性。水是我们懒依生存的必须的物质, 保护水资源不受污染是每个人应尽的责任。而当今的水污染却十分严重, 触目惊心, 因此在教学中, 我们有必要组织学生进行讨论, 如何从身边的点滴做起, 防止水污染。再如, 在能源的开发和利用的教学中, 我们应当向学生指明, 在大力利用煤、石油等能愿的时候, 不可避免的对环境造成了严重的污染, 因为煤与石油的利用都要通过燃烧, 而它们在燃烧过程中, 会排放很多有害物质。产生的二氧化碳造成温室效应, 使地球的温度上升, 海平面升高, 最终使很多陆地被海水淹没;产生的二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首。因此, 在对待能源问题上, 我们要教育学生, 一方面要节约现有的能源, 另一方面, 要着手开发新的能源。

二、组织学生开展环保课题的探究活动

在新课程教学中, 要大力提倡探究学习, 培养学生自主探索知识的能力, 同时也能让学生体验获取知识的过程, 这是新课标教学的要求。在有效提高学生环境保护意识的教学中, 我们也应该重视学生的对环境保护课题的探究工作。在初中化学新教材中, 我们可以帮助学生选择适当的课题, 组织学生进行探究。比如, 当地工厂对本地产生的污染及处理的调查;废旧电池的遗弃与回收情况的调查等等。在具体的教学中, 我们要有意识的引导学生去探索对环境污染防范与治理整顿的措施。比如, 在某些化工厂, 产生了很多的CO2、SO2、NO2、NO、H2S等废气, 如果任意的排放, 会造成严重的空气污染, 那么, 我们有没有办法对这污染气体进行防范呢?除去呢?利用呢?我们可以组织学生进行讨论, 对于这些酸性氧化物, 最适合什么物质与它们反应除去呢?经过讨论, 学生总结了用碱性溶液吸收, 生成的盐, 或许是很好的化工物质。类似这样的问题还有:氨气可以用浓硫酸吸收等等, 这样不仅能防止污染, 还能变废为宝。

三、结合学校、学生的实际情况, 对学生进行环保教育

我们知道, 环境保护具有鲜明的时代性和综合性, 也具有全体性, 它涉及的知识十分广泛, 因此, 我们要根据学校、学生的实际情况, 对学生进行教育, 不能把很高深的知识介绍给学生, 要有针对性, 参加的活动, 也要是学生力所能及的。初中学生的知识毕竟有限, 思维能力也比较弱, 他们的观察能力、动手能力都有待提高, 因此, 在开展环保教育的时候, 老师要选择适合的课题。

四、通过实验开展环保教育

化学是以实验为基础的自然科学, 在实验中对学生进行环保教育, 有着特殊的意义。在具体的实验教学中, 对学生要严格要求, 不要随便放置用剩的化学药品, 某种意义上讲, 不随便放置剩余的药品就是爱护环境的实际行动。另一方面, 在处理实验排放物的时候, 能很好的培养学生的思维, 使学生灵活掌握化学知识, 比如, 利用CO还原CuO, 过多的CO怎么去除?学生通过对这些问题的解决, 不仅有效的提高了环保意识, 还能提高化学的学习兴趣。

五、利用课余时间, 开展环境保护讲座

第二课堂是教学的延伸, 因此, 利用学生课余时间开展环境保护讲座, 是有效提高环保教育质量的重要措施之一, 我们可以请一些专家来做报告, 也可以请学生查阅资料后进行演讲比赛, 总之, 形式可以多样, 不拘一格。

3.保护环境小学生叙事作文 篇三

我们的调查活动历经2个多月。在这个过程中，学生切身体会到学校门前的地段确实存在着比较严重的环境污染。针对这一问题，学生各抒己见，纷纷表达了各自的看法。于是我和吴老师指导学生设计了一份问卷，对身边的学生和家长的环保意识进行调研，学生总共收集到55位家长对学校门前环境污染的意见。此外，我们带着学生分别采访了环保所的工作人员、学校老师、家长和部分社会人士，发放并回收有效问卷900多份，我们还让学生分头收集了一些清除污染物的方法。通过资料整理和数据统计，学生们发现了导致环境污染的主要原因：（1）学校门前的臭水沟经常散发出一阵浓浓的臭味；（2）学校门前废弃物较多，垃圾和果皮随处可见；（3）学校周边的商铺或小商贩经常在学校门前贩卖商品，产生垃圾。通过调查，学生们设计出一套改善学校门前环境污染的方案。

在这次活动过程中，我们指导学生进行了一些丰富多彩的环保宣传。（1）动手制作环保书签和环保手抄报，用力所能及的方式宣传环保意识；（2）以班级为单位举行一次有意义的清洁活动，并把收获和感受写进“给环保局局长的一封信”里。既让学生倾吐心声，又让学生从自身做起，呼吁身边的人行动起来，积极参加到营造绿色环境的活动中来，进一步关注我们学校门前的环境问题；（3）开展主题为“保护学校门前环境，从我做起”的班队活动，让学生在活动中交流自己的所见所闻，畅谈自己的想法和感受，通过讨论进一步理解环保的重要性；（4）通过橱窗、宣传栏和标语等方式宣传环保知识，让更多的人了解环保的相关知识，并加入到我们的行列，為保护学校门前的环境乃至整个社会环境作贡献。除此之外，我们还召开了“光后中心小学门前环境污染调查汇报会”，让参与活动的学生把调查的过程与结果向全校师生和家长代表作汇报，还展示了这次实践的成果和优秀作品。

这次的调查活动让全校师生受益匪浅。学生向环保部门和周边居民提出的建议都受到了重视。目前，有关部门正采取各种方法改善我校门前环境污染的问题。

学生向学校提出的建议也得到了学校领导的肯定。从本学期起，我校在每条走廊上都增设了环保橱窗、宣传栏和标语，定期更新；在校园每个显眼的角落都摆放了三色垃圾桶，让学生学习垃圾分类摆放；每周选出“环保文明小天使”，对这些先进标兵进行奖励，并邀请他们对校内外的不文明现象进行监督和劝诫。在广大师生的共同努力下，我校门前的环境有了较大的改善。

这次活动，学生自己动手设计调查问卷，进行数据统计，制作环保书签和手抄报，撰写了多篇关于环保的文章，还在学校开展了环保系列活动。丰富多彩的环保教育活动，深刻的环保教育过程，震撼着学生的思想，触动了他们的心灵，强化了他们的环保意识。这些实践既锻炼了学生的组织能力，又提高了他们的环保意识。通过这次活动，学生们已经成为光后中心小学的“文明小使者”了。

破坏和污染环境，祸及千古；保护环境，功盖千秋。良好的校园文化引导着学生良好性格的塑造和培养，促进了学生良好行为习惯的养成。通过这次活动，学生深切地感受到优美环境的重要性。学生爱护环境、保护环境的意识被自然激发，同时，学生还能主动去感染身边的人。为了指引人们走出误区，增加环保意识，让更多的人热爱环境、保护环境，环保小使者们花了不少心思。只要我们都自觉行动起来，从点滴做起，从身边小事做起，一定会还给光后中心小学门前一个碧水蓝天、舒适幽雅的环境，而文明礼仪、保护环境、爱护环境的行为也会在校园遍地开花。

（作者单位 广东省中山市三乡镇光后中心小学）

4.保护环境作文小学生作文 篇四

一.节约纸张。因为纸是用树作成的。如果全国十三亿人每人节约一张纸，把它们垒起来，那将有多高?那可以少砍多少棵树?当然，除了节约用纸，还得节约用木筷子等等。我曾经遇到过这样一件事情：我们一家人去吃饭，爸爸把筷子掉地上了，给他普通筷子还不知足，要双一次性筷子。我觉得在生活中这样的行为是要改变的。相反，我对嘉旺快餐的做法非常赞同，那里的筷子是密胶筷，用一个干净的袋子装着。袋子上清清楚楚地印着这样十个大字：省一双筷子，挽救一片林。多好建议啊!我真敬佩那人!

二.节约用电，《家有儿女》中有这样一则故事：刘星每上完厕所都不关灯，他爷爷教育他：如果全国每人每天节约0.1度电，那一天下来就能节约一亿三千度电。可以减少多个火力发电站，拨掉多么个污染源啊!

5.小学生保护环境作文 篇五

在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的小学生保护环境作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生保护环境作文 篇1

环保，字面意思就是环境保护。环保对我们大家来说挺重要的，因为我们生存的环境需要环保，爱护和关心环保是人人都必须做的。

在现实之中，看到干净整洁的居住环境，谁心里都觉得很舒服、舒心。可总有一些不文明的行为和景象，影响着和谐美丽的环境。

首先，我们得注意身边生活中发生的“小事情”，比如：把用过的废旧电池不能乱扔遗弃，因为废旧电池属于不可回收利用的，只能通过专门的仪器分解。还要节约用水，洗手时尽可能不用洗手液或着香皂，洗衣服时少用洗衣液；在外购物时尽量不用或少用一次性塑料袋，减少白色垃圾污染；在外吃饭就餐时，尽量不用或少用一次性筷子等等。

在校园里，经常有个别同学将吃完或者用完的食品包装袋随手丢弃，在校园中随意践踏草坪、绿化带，随地吐痰，随意胡涂乱画。这些都是不注重环保的表现。

前两天，新闻中报道的我国通州运河公园举办的草莓音乐节，不是就变成“垃圾节”了吗？看到触目惊心的场面，我的.心里无比难受，怎么现实情况都变成这样糟糕的了。

这些虽然是生活中的一点小事，这些表现都是我们个人都能够克服掉的，所以就必须关注环保，关心环保，争做环保小卫士，并且还要把环保方面的知识，传播感染到我们的周围，让大家都来关心环保，支持环保，共同呵护我们赖以生存的家园。

小学生保护环境作文 篇2

我的家乡是一个物产丰富，花草茂盛的地方——山东。 我经常和邻居家的小弟弟去小溪边玩，有一次，我骑着自行车带着小弟弟去小溪边玩，这里的溪水清澈见底，花草也长的非常茂盛，溪里的贝壳好看极了，有黄色的，有绿色的，有黄色的，怎么数也数不清，我和小弟弟经常在这里打水仗。

可是，在我六岁时，我又一次骑着自行车，带着小弟弟去小溪边玩时，我看到了家乡的小溪发生了很大的变化：溪水变得又黑又臭；贝壳看不到了；小鱼都死了，浮在水面上；又有一些垃圾在水面上漂浮着。看到这场景后，我和小弟弟都惊呆了。

我决定在每年的春天，我都和爸爸妈妈回家乡种几棵树，和家乡的小朋友们共同发起“养一盆花，栽一棵树，爱护每一片草地，不乱丢垃圾”以及让我们的爸爸妈妈“放下方便袋，拿起菜篮子”的倡议， 虽然，我们现在做的只不过是一些鸡毛蒜皮的小事，但是我相信，只要我们人人都有保护环境的责任心，那么我们就会看到一个干净又美丽的世界！

小学生保护环境作文 篇3

老师告诉我们6月5日是世界环境保护日，保护环境，人人有责，不乱扔垃圾，不乱砍伐树木，不破坏森林。如果我们不保护环境，蓝天变的污烟瘴气，黯然失色，浓烟滚滚的好像没有擦过的镜子一样。大地开始荒无人烟，千疮百孔，伤痕累累，绿树也像患了病一样，痛苦的呻吟着。

如果我们保护环境，蓝天会变得很明澈，湛蓝湛蓝的，白云自由自在的飘荡，空气非常清新，大地生机勃勃起来，垃圾堆一瞬间变成了花园，长满了五颜六色的花朵，绿树成林，朵朵的鲜花散发着阵阵清香，污水变得清澈了，叮咚叮咚地流淌着，

保护地球，留住最美好的环境……善待自然就是善待人类自己，让我们一起来保护环境吧!

小学生保护环境作文 篇4

小朋友们，你们知道吗？我们人类只有一个地球，所以，一定要保护好这个地球。

现在地球妈妈生病了，水星医生给地球妈妈看病，水星医生一看呆了，水星医生结结巴巴的说：地、地、地球妈妈，你得的是、是九大污染疾病。快、快说，这病使哪九大污染？地球妈妈急冲冲地问。水星医生说：这病有污泥、浊水、白色污染、废气污染、电池污染、风沙、噪音、电子等等。地球妈妈一听，当时就傻了眼，哇！的一声哭了起来，这可怎么办呢？水星医生说：只有一个办法，让人类来拯救你。比如，工厂里排出的废水、废气要经过特殊处理后才能排放，路上行驶的车辆，不要在排放它们身上的臭气，不再使用塑料袋，这些白色垃圾会挡住你的眼睛，影响你的视力等等很多很多，地球妈妈听了以后，就回到家，对地球上的人类说：你们好，人类，我是地球妈妈，请你们不要再造废气、排污水，不要在制造垃圾来伤害我的身体，请求你们来保护我，爱护我，珍惜我吧！人类一听惭愧的低下了头。

几年过去了，这里河水清澈，空气清新，小草长的绿油油的，整个地球没有了臭气、污水、废气，地球妈妈开心的笑了。

听完了这个故事后，我们是不是应该好好的保护地球妈妈呢？

小学生保护环境作文 篇5

在中国，垃圾分类的情况有些糟糕，我想探访一下，于是上周日，我们彩虹小队在联华超市进行了垃圾分类的小调查，希望从人们那里了解到对垃圾分类的态度。

我们在超市里搜索目标，逢人就问，不管他是否愿意参与，我们都向他们露出最美的笑容，保持最热忱的态度，做好“小调查员”的工作。通过调查发现，人们大多数都知道关于垃圾分类的基本知识，各个小区也有分类设施。其中有29.2%的人知道该怎么做却没有实行，说明他们不太重视这个问题;有4.8%的居民随意投放废旧电池，或许他们并没有意识到这样做将会带来的危害;4.8%则认为没有必要进行分类，那他们是连分类的基本知识都不了解;而71.4%的人群觉得日常生活中的垃圾未能准确分类的原因是缺乏这方面的知识。因此，我觉得应该让环保部门多去一些公共场所或社区进行宣传和教育，可以举办一些这方面的知识竞赛，鼓励大家都积极参与，真正重视起来，以便于让人们充分了解垃圾分类的方法和意义。

垃圾分类，从我做起。我要在做好自家分类工作的同时，多宣传，多倡议，让大家一起行动起来!

小学生保护环境作文 篇6

我从妈妈那里知道了“国家从XX年六一以后就不用许使用一次性塑料袋，消灭白色污染，保护环境。”“因为塑料袋埋在地下一百年也不会化，还影响植物的生长，产生了污染。”妈妈说。“那我们以后买东西拿生么装呢？”“你有生么好办法吗？”妈妈接着问我。

我有一个好办法：“家里的空米袋子、面袋子等，仍了怪可惜不如做成购物袋，即环保又废物在利用。”妈妈说：“这是一个好主意，那你就动手做一个。”

我找出家里的空米袋子、绑扎绳（提生日蛋糕用的）和两根手提袋上的绳子（坏手提袋上的），我还用绑扎绳做了三个蝴蝶结呢？这样一个漂亮的环保袋就诞生了。装两斤东西都可以呢！

小朋友，把你们的巧手动起来！也可以像我一样做一个可爱的环保购物袋试试吧？

6.浅谈小学生叙事作文 篇六

一、思

思其实就是想。一名小学生写自己的爷爷，爷爷说：“我用两个小石头打死了一只鸽子，你说我厉害吧？”“我”想，“原来爷爷也会吹牛啊！”这就是“思”。针对爷爷说的话，小学生头脑中立刻有了反应，这是一种“条件反射”，就是这么一句话，便让文章活泼起来。我们要培养小学生这种捕捉能力，在教学中我总结了几种方法：

1.挖重点，突出关键

学生亲身经历的事情，感受就一定会很多。所以，自己写的时候就知道怎么写，哪个部分是重点，就能写出自己的感受了。针对事情的重点，就言之有物了。

例如，一位学生描写同学参加钢琴比赛时：“只见他的双手不断地在琴键上飞舞，是那么投入，台下鸦雀无声，都在欣赏他的钢琴曲。我的心也随着琴声飞起来了”。最后一句就是这位学生的所思，在描写同学比赛的过程中，上场弹钢琴是作文重点，这名学生叙述详细，并以所思，将同学的琴声之美烘托出来，起到了画龙点睛的作用，这就是重点部分有所思的好处。

2.互换角色，换位思考

自己没有参与的事情，小学生想写出自己的感受就很困难，自己参与了，感受就多，写起来就轻松了；别人经历的事，别人的想法很难猜透，写起来就困难重重，对小学生来说就是个难点。这就要换位思考了。特别是在想象作文中这种情况最常见，作文写完了，没有自己的感受。这就要互换角色，要进入情境。

3.删繁就简，突出重点

叙事作文不能整篇都是“思”，所以删繁就简就显得十分重要，删谁留谁，要看谁能为文章重点服务。

叙事作文重点在叙，事情有起就有伏，“思”为“起伏”埋下伏笔，这样就会有烘托的效果，所以思就不能太多，否则就是画蛇添足了。在教学时让学生明白，先找出重点叙述部分，用简练的语言表达出来，目的就是衬托主题。

二、议

1.无问题不议

需要议时就要议，还要有目的地议，如果议得好，学生写的文章就会非常生动了。

例如，一名学生写班干部开会：几名班干部为了制定“六一”节目单而发生争执。如果寥寥几笔带过，或者直接写出结果，作文就没有可读性了，就不吸引读者了。把班干部争执的话写下来，作文就有趣了许多。所以，叙事得作文只有有了“议”才能更生动、有趣。

2.多议不如少议

不管谁写作文，最忌讳的是面面俱到。议不是简单地说说，议是用精炼的语言对自己想法的表达；议也不是越多越好，少议就可，要有重点地议。议的内容要有代表性，要有说服力，要通俗易懂，这样才能充分发挥议的作用。

三、情

文章的一个作用就是作者表达自己的情感，我们小学生作文，往往是写完了，就完成任务了。在叙事作文中，发生不一样的事情，就要有不一样的情。情是作文的升华，有了情作文就有了灵气。

1.情动于心

情感是纯洁的，是由心而发的，当你心动时，那就是情。情是有感而发，不是胡乱抒情，有时往往一句朴实的话语，也能打动读者。

如有学生写妈妈在寒冷的冬天里早早起来给我做饭，还要冒着严寒工作，写下了：“我想流泪。”简单的一句话，没有多么美丽的辞藻，没有多么煽情的话语，小作者对妈妈的情感表现出来了。句子虽短，但效果非常棒。

2.情牵全文

情牵全文就是在写叙事作文时要把感情贯穿全文。很多同学叙完事，发一句感慨，感觉这就是有感情了，也就所谓的有感而发。这样是应付了事，表达不了自己的感情。

例如，“听到这个令人激动的消息，王红泪流满面，几年来坚持锻炼的结果，几年的汗水没有白流，终于为国家争了光”。通过动作描写、心理描写，将王红获奖后的高兴的心情表达了出来，使情感贯穿全文。如果直接写“王红得奖了，高兴得哭了”。就没有这样的效果了。

勤于思考才会有议论，“议”是“思”的结果；情感来自于对事物的感受，“议”是“情”的表达。所以，将“思”、“议”、“情”三个方面合在一起，将真实的想法、突出的议论、实实在在的情感融合在叙事过程中，才有更佳的效果。

7.小学生保护环境作文 篇七

我从草地上站了起来，走向了一朵朵鲜艳的花朵，这时，一只只小鸟从树丛里飞了出来，在我的周围飞来飞去呢！

“啊呀”！我一下子被一个香蕉皮给拌倒了，“是谁丢的香蕉皮啊？”我站了起来，看了周围，“明明是有垃圾桶的呀，为什么还要扔在地上呢？害得我摔了一跤”，我生气地想。这些人真是太不爱护环境了，接着，我仔细地打量了一下这块草地，哎！真是不看不知道啊，一看吓一跳，怎么这么多的垃圾啊！再看看一些野花野草，都被踩死了，好可怜啊，东钱湖可是一个景区啊，再这样下去，小花儿和小草都会被踩死，东钱湖会成为一个垃圾场的。

8.小学生保护环境作文 篇八

有一天，xx和小羊比赛跑步，他们跑得满头大汗。突然，xx说：“小羊，我们来打水仗吧！”小羊爽快的答应了。正当他们两个玩得兴高采烈的时候，小羊突然想起老师说过的一句话，“水是生命的源泉哦！我们必须节约用水。”想到这里，小羊就停止了游戏。xx问小羊说：“我们正玩得高兴，怎么就停下来了呢？”小羊惭愧地说：“我们刚才浪费了很多水，老师叫我们要节约用水，不要浪费水资源。”xx着急地说：“这回坏了！我们犯了这么大个错误，该怎么办呀？”小羊说：“我们以后一定要节约用水！”xx说：“如果我们把水全部浪费完的话，我们肯定会渴死的”。他们两个这一天都感到很惭愧。

第二天早上，小羊喝水的时候说：“水对我们来说真的很有用，比如用来洗衣服、做饭、解渴、洗澡等等，我们一定要节约用水！”

9.小学生保护环境作文 篇九

大自然法院法官立马升堂受理。只见鲤鱼老人递上厚厚的诉状本，条例清晰地控诉着人类的种。种不是。

“原告，请阐述控诉人类的理由”，法官说。原告清了清嗓子大声说：“本来我们快乐生活在清澈的小河中，有一天，我和鲫鱼妹妹花花在玩吐泡泡的游戏，突然花花大叫一声，一个倒栽葱倒在河底。我赶忙游过去，只见一根大骨头掉在旁边，而花花已昏了过去，我只得衔住她的小尾巴拖到了鱼族医院抢救。谁知医院里也排队，鱼满为患，原来小鳊鱼被扔到水里的一包垃圾砸伤了背，平时凶狠的黑鱼哥也被落下的啤酒瓶划伤了，就连老寿星乌龟爷爷，也因喝了被污染的水生病了，真气人！”。我接着说：“出院后，大家都不约而同地到鱼商场购买伞，用于防护，一时伞就“洛阳纸贵”了。从此，河里出现了特殊的景观，水中处处是伞，再也不能开心地做游戏、捉迷藏了。尽管如此，我们撑着伞还经常受到人类的攻击，菜皮、易拉罐、破家具时时袭击，生存环境越来越差。”

“下面请证人出庭”，法官话音未落，昂刺鱼大伯进来说，“我的头就被旧皮鞋砸过，现在还留着疤，我有照片。现在不带伞就不敢出门。”银鱼姐姐撅着小嘴说，人类往河里乱扔垃圾，又飘到湖里，水越来越脏，我们的晶莹的皮肤变色了，太湖三白就要变成太湖三黑了，我还有视频记录。鱼族医院院长高声证明：“据对上个星期的统计，本院共接诊受伤的鱼儿161条，其中12条因被垃圾砸中要害部位，伤重不治而亡，这是死亡证，你们人类还有没有公德心啊！”

大自然法官看完诉状，听完证词，脸上大汗淋漓，深感自责，后悔没有尽到保卫环境的责任，没有及时关注环境的变化，他决定，即使人类缺席审判，也要尽快送达判决书，一刻也不能停。法官判决如下：“人类在发展时，没有尽到保护环境的责任，向河中乱扔各种垃圾，并造成鱼类伤亡，应承担全部责任。第一，全力救治受伤住院的所有鱼类。第二，人类赔偿鱼类1000万鱼金币，并建立应急指挥中心，应对鱼儿受伤突发事件。第三，对再向河中倒垃圾者实施重刑。发全球倡议书，每年的5月30日确定为‘护鱼日’，共同保护环境。”

“噢，我们胜利了！”大自然法庭里响起鱼儿们的一片欢呼声。鲤鱼的控诉，收获了人类迟到的忏悔。

10.小学生保护环境作文 篇十

有一天，来了倆兄弟，一个种子落在这一片地上，长成了一颗大树，大树播种，四处都长出了参天大树。

大树长高了，水也流畅了，引来了许多的小动物，牛羊也来这里吃草，奔跑，许多人来这里游玩。

这里的人渐渐地多了起来，他们建起了高楼，造出了工厂，把这一个城市装扮得有模有样，动物们在森林里自由自在地奔跑、爬树、飞翔，一片繁荣。

或许他们可能还不知道，是一颗种子把这个地方变成了一座繁荣的城市。

现在，这一座城市的`人口越来越多。里面的商店、学校、公司也多了起来。许多人来了这里就不想回去，这座城市最后成为了一座繁华的大都市。

这时，有一位长者说：“我们一定要保护好这美好的环境，注意环保，不能像有的地方，出现了繁华景象后来都成为了死亡地带”。

11.小学生保护环境作文 篇十一

一篇文章中讲到：小燕子和燕妈妈飞回北方时，看到自己的家园遭到人类的破坏，大树被砍伐，毒气冲天飞……小燕子和燕妈妈在黑烟中走散了，从此成了孤儿。因为环境的影响，连身边的小动物都要离开我们人类了。

每每看到因为我们人类不爱护环境，造成这样那样的灾难时，我都觉得痛心。我想我们应该要做些什么。虽然我们不能让所有的地方都干净，但我们至少要搞好身边的环境卫生，从我们身边做起。

就拿去食堂吃饭来说。中午吃饭，同学们吃完把饭盒放到篮筐中时，总有人将剩饭剩菜漏撒在走道上，使地面滑溜溜、粘乎乎的，且总能听到刺耳的扔饭盒时发出的响声。其实，我们只要弯个腰，多走几步，就能完成的小事。可总有人就是做不到，非要“损人利己”。明明可以多走几步，就可以避免的，有些人身后就像有一根木棍一样，腰弯不下来，把饭盒重重的扔在篮筐中，“乒乒乓乓”的，只要弯弯腰，这噪音就不会有了。这么简单的道理不是不懂，而是不愿意去做。

那些看似“方便”的做法，其实“损人也不利己”啊！

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12.小学生保护环境作文 篇十二

我的家乡有一条美丽的母亲河------温瑞塘河，它是通往温州.塘下.瑞安。如果你现在就想去看看它是怎么样的，那我就带你去看看吧！

温瑞塘河很久以前它不但很清澈而且很漂亮，通常在晴天时，居民们有的在河里游泳，有的在划船，有的在扑鱼.....也是人民们悠闲的好去处。如今的温瑞塘河两岸挺立着一棵棵大树，树木后面建立者一栋栋高大的楼房，旁边还有一座座小亭子。不过现在的河里垃圾非常多，河水又黑又臭，时常水面上浮上许多死鱼。这是什么破坏了环境呢？比如：有小朋友吃的零食丢到河里，大人用得一次性筷子.碗，还有工业.农业排出的污水等等......

之所以我们现在就得呼吁大家保护我们的母亲河，我们要给它恢复它原本那美丽的身姿，找回它以往的温柔，使它变得更加美丽！