晋城市中小学教师师德考校方案

晋城市中小学教师师德考校方案（6篇）

1.晋城市中小学教师师德考校方案 篇一

为了认真贯彻执行赤教政文件精神，进一步加强我校师德师风建设，规范教育教学行为，提高教师队伍素质，办好人民群众满意的学校。根据教育局、中心学校有关工作要求，经学校校委会研究决定，学校将集中开展师德师风教育活动。为了落实好此项工作，特制定实施方案如下。

一、指导思想

以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有好教师”为目标，以“爱岗敬业、教师育人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，切实解决当前出现的师德突出问题，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、活动目标

（一）提高教师的思想政治素质，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）树立正确的教师职业理想，增强教师的职业荣誉感、使命感和社会责任感，自觉履行教书育人的神圣职责

（三）提高教师的职业道德水平，大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、和务实求真精神，自觉抵制社会不良风气的影响，廉洁从教。

（四）规范教师教书育人行为，牢固树立以生为本的理念，规范执教，依法执教。

三、活动主题

聚集正能量，践行师德梦。

四、活动时间

20xx年8月27日至20xx年8月29日（共三天）

五、活动地点

学校幼儿园教室。

六、具体安排

1、8月27日

（1）启动师德师风培训活动，做好宣传发动工作，进一步明确开展师德师风教育的目的和意义。

（2）开展师德学习，做好落实工作。学校将召开教师动员大会，组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（试行）》、《教育部关于印发〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的通知》等法律法规以及蒲圻二小“师德模范”评选方案，对教师进行职业理想教育。

另外，在后期的学习活动中，我们将开展“说我身边的‘四有’好教师”活动，届时学校将安排一些师德师风表现突出的教师作“师德事迹报告”，号召全体教师学习身边典型人物，争当“四有好教师”。

2、8月28日

（1）开展“聚集正能量，践行师德梦”大讨论。围绕教师思想、工作、行为等方面进行对照检查、深刻反思。如思想方面：有没有违背党和国家政策的思想言论；有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学习身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想；如何使自己成为一个“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有好教师”。工作方面：有没有敷衍塞责，马虎从教，不备课上课，不批改作业，上班时间上网做与工作无关的事，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排消极怠工，甚至脱离岗位；有没有不爱学习，不思进取、不钻研业务，将他人的成果据为已有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生、歧视学生、体罚或变相体罚学生的行为。行为方面：有没有搞有偿家教，向学生或家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为；有没有不学习、不充实自己的行为。

（2）开展评选本单位“师德模范”活动。大张旗鼓地搞好宣传，树立正能量。

3、8月29日

（1）撰写学习体会。针对“聚集正能量，践行师德梦”的师德师风教育主题活动，结合个人反思和讨论交流的情况，每一位教师撰写一篇不少于800字的心得体会。学校组织评选，按本单位教师数的5%选取质量较高的心得体会上交中心学校，中心学校汇总后一并上交市局人事股存档。

（2）开展拒绝有偿家教承诺活动，人人签订师德师风承诺书，并张贴公示。

（3）开展教师年度师德考评活动（见附件1），按要求填写好师德考评表。

七、活动要求

1、严肃学习纪律。全体教师都必须参加师德师风教育活动，不得迟到、早退，更不得缺席。特殊情况必须由个人提出书面请假，经学校、中心学校批准签字方可，否则一律作旷工论处。旷工期间，扣发日平均工资。

2、学习时，要保证会场纪律，不得交头接耳，不得做与学习培训无关的事情。各年级组长负责所蹲点年级，督促指导年级组教师完成学习培训的各项任务。

3、由学校工会负责组织此次师德师风学习教育活动。其职责：制定方案、组织培训、书写总结，并收集、整理、存档、上交相关资料。

4、工会要及时上报活动材料。9月7日上午10:00前将有关材料上报到中心学校，一是工作方案（文本和电子稿）；二是学习教育活动总结（文本和电子稿）；三是优秀心得体会4篇（手抄）；四是教师20xx-20xx年年度师德考评表（统计表要有文本和电子稿）；五是开展活动的集影（3-5张）。

5、做好有关材料的归档工作。其主要归档内容有：

①方案；②考勤；③会议记录本；④学习的有关材料文本；⑤“聚集正能量，践行师德梦”大讨论大会发言稿；⑥教师心得体会（手抄本）；⑦师德承诺书（签了名的）；⑧开展各种活动的集影；⑨活动总结。

2.晋城市中小学教师师德考校方案 篇二

(评议）办法实施方案

附：中小学教师师德考核负面清单

为加强我校教师队伍的思想道德建设，切实提高教师队伍师德修养和教书育人水平，造就一支让人民满意的教师队伍，切实解决教育改革发展过程中教师师德师风方面存在的问题，在全校开展干部和教师师德师风评价活动。具体方案如下：

一、指导思想和工作目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以进一步解放思想，更新观念，改进工作作风，提升师德水平，规范教育行为，加速教育发展为目标，客观分析我校教师队伍的思想道德状况，理性思考思想作风，道德水平，师表形象与管理效益、教育质量的内在联系，努力祛除在思想和道德领域存在的影响教育改革，阻碍教育发展，损害教育形象的暮气与惰气，激发广大干部、教师开拓创新、扎实工作、重德育人的朝气、锐气与正气，全面推动学校教育持续、快速、健康、协调发展。

二、师德考核领导小组

组

长：XX、XX、XX

成员：XX、XX

三、评价内容

1、学习提高。

认真组织广大干部教师学习有关的法律法规，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为准绳，分析自己的工作现状；要通过学习触及思想灵魂，消除师德师风建设的认识误区，提高广大干部教师依法执教，依法治教的能力，增强广大干部教师科教兴国的责任意识，依法治教的法制意识和以德育人的职业意识。

2、自查自纠

教师的师德师风自查重在以下八个方面：

一查思想意识。是否安心教育、专心教学，有无玩忽职守的现象；

二查工作态度。是否一心投身教学教改，兢兢业业完成本职工作；

三查爱生情感。是否尊重学生人格，关爱学生心灵，有无体罚、歧视和侮辱学生的行为；

四查工作纪律。是否自由散漫，经常迟到早退，是否进行有偿家教、是否违规办班补课；

五查廉洁从教。是否利用职业之便推销资料，传销商品，是否刁难家长，索要或变相索要钱物，是否自立名目乱收费、乱罚款，是否违规进行有偿家教，是否违反考纪，存在考试腐败；

六查师表形象。是否举止文明，仪表端庄，有无参与打牌赌博，封建迷信和邪教活动；

七查治学态度，是否尚学重研，严谨治教，争当名师；

八查工作效果，是否领导满意，同事敬佩，家长信任，质量提升。

思想是行动的先导。教师师德师风的自纠工作，一要寻根求源纠正错误思想，看是否存在享乐主义、拜金主义、功利主义；二要紧扣实际解快问题，重点解决缺乏责任，不思进取，以教谋私，雅致攀比，只谋高就，行为功利化等问题；教育教学方法老化，学风不浓等问题。

四、检查措施

1、坚持“一把手工程”，具体工作专人负责，其他领导做到提高认识主动抓，党政协调共同抓，深入实际亲自抓。

2、坚持巡课、巡视、巡查老师是否有体体罚和变相体罚学生现象，坐着讲课或是课上接打电话，会客等。抽测学生作业，检查作业量和批改情况，检查是否有教案上课等。

3、调查了解有无教师进行有偿家教，到社会力量办学单位从事有偿讲课或兼职，为社会力量办学单位动员、宣传、代收费、代服务，从事为社会力量办学单位私拉乱招学生等中介活动，乱收费、乱订教辅材料等。

4、进行教师师德行为自查报告和调查问卷，在学生及家长中进行师德行为调查问卷，实行家长举报信和举报电话。对于有问题的教师进行批评教育及时改正，并通过再次调查验证改过情况。

五、评议考核。

结合教师考核工作开展自评、互评工作。自评要不护短，敢亮丑，实事求是，一分为二地看待自己；互评采取背靠背方式进行，要认真组织好教师评教师，教师评领导，领导评教师的互评活动。自评互评工作对每个人都要评出等次，并记入师德档案。要通过评议，总结工作成绩，透析思想问题，匡正失误行为，提高工作水平。要对照《中小学师德规范》，结合自查内容、评议结果，对教师师德师风进行考核，要通过考核优劣，自找差距，自加压力，自觉整改。措施落实到位，一级抓一级，鉴定责任状，对完成任务情况质量差的、落实不到位的，视其情节轻重取消当年评优评先资格，严重的年终考核为不胜任。

附件：

中小学教师师德考核负面清单

1.违背党中央集中统一领导，不与党中央保持高度一致的言行。

2.传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论，传播宗教和宣传封建迷信，参与黄赌毒活动。

3.违反教育等法律法规及有损教师形象声誉的行为。

4.在教育教学活动中遇突发事件时不履行保护学生人身安全职责。

5.组织、参与校内外有偿补课及组织、推荐或暗示学生参加校内外有偿补课。

6.组织或参与针对学生的营利性活动，或强迫学生订购教辅资料、报刊等谋取利益。

7.索要或收受学生、家长的礼金礼品或接受吃请、旅游、娱乐等服务或消费。

8.在教育教学活动和学生管理、评价中，对学生考试成绩进行公开排名并按名次排座位等方式不公平公正对待学生，产生明显负面影响。

9.体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。

10.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当性关系。

11.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象。

12.教师资格认定、职称申报、晋职晋级、教育教学研究等活动中弄虚作假、营私舞弊。

3.晋城市中小学教师师德考校方案 篇三

为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，进一步加强我镇小学教师教育，大力提高中小学教师职业道德素养，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。

二、培训目标

1.提高小学教师职业道德意识，普及师德理论和行为规范知识；激发师德情感，使广大中小学教师具有从事教育事业的光荣感、使命感和责任感；引导师德行为，能够自觉遵守教师职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表。

2.使全镇小学校的师德、师风状况有明显的改进，进一步改善师生、家校关系；形成新时期师德教育的内容、方式、评价等管理体系。

3.培养一支爱岗敬业、学生喜欢、家长放心、人民群众满意的中小学教师队伍。教师师德考核合格率为100%。

三、培训对象

兜余中心小学所有在职教师。

四、培训形式

集中培训与分散培训相结合，以校本培训为主。短期面授与长期跟踪指导相结合，以长期跟踪指导为主。通过上课、听报告、读书交流、观看录像、专题研讨、师德论坛、案例剖析、课题研究、教育反思等形式增强师德培训的针对性、实践性和实效性。

五、培训内容及学时

（一）集中培训（10学时）

1、请优秀教师作师德专题理论讲座或报告；

2、结合区、校师德教育主题开展优秀案例评选活动；

3、举办师德演讲比赛，选拔优秀选手参加高一级的师德演讲比赛；

每学期组织一至两次骨干教师参加的师德教育主题讲座和专题辅导。

（二）校本培训（30学时）

学校要联系本校实际，结合“办人民满意学校”、“做学生最喜欢的教师”的评选活动，开展家长、学生评议学校和教师活动，分析和改进学校在依法治校方面存在的问题，剖析教师在教育思想和师德师风方面存在的不足。中小学各校要制定出新时期校本师德建设的工作计划。主要内容和工作安排包括以下三方面：

1.理论学习

（1）主题学习：以学习贯彻《大连市教师师德公约》为主线，学习《教师职业道德修养》、《如何塑造教师的人格魅力》、《魏书生师德建设思想的研究与实践》、《爱的责任——师德之魂》、《李镇西——做最好的教师》、《一辈子学做教师的于漪》等学习材料，让教师充分认识到良好的师德是教育事业发展的基础，是教师个体专业成长、专业发展的动力源泉。

（2）政策法规学习：学习《教育部关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》和《中小学教师职业道德规范》；学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、新颁布的《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》等有关法律、法规，践行依法治校，以德治教的管理和育人理念。

2.实践活动

（1）专题研讨活动：各完小从本校实际出发，结合区教育局党委工作要求，选择3-5个专题分组开展系列研讨活动。

（2）师德论坛活动：各校组织部分教师，围绕师德专题，结合自己的工作实际，在全校开展师德论坛活动，（3）召开座谈会：各校要根据师德教育的需要，召开学生和家长座谈会，征求对教师和学校师德方面的意见。

（4）开展“四个一”系列活动：

①读一本师德方面的书；

②写一篇师德方面的文章；

③结合学校的教学工作安排，上一节融入“让师德在课堂教学中闪光”的公开课；

④召开一次“寻找教育的遗憾，让师德在教育教学中闪光”的专题研讨会。通过寻找和反思，校正教师的教育教学行为。

3.总结评价

（1）每位教师要在对学生的思想教育、教育教学活动、教学评价、与家长交往和社会活动等方面，进行认真总结，提炼经验，查找不足，提出下阶段工作的改进办法，做到常规化、制度化。

（2）每位教师要写出师德案例、心得体会、读书笔记、论文、教育反思等，学校或上级主管部门要对此进行考核。

（3）区教育局每两年评选一次“师德标兵”和“学生最喜欢的教师”。

六、考核办法及要求

考试与考查相结合，实行学分制，共计4学分。

（一）考核办法

考核分理论和实践两部分，理论考试由区师德教育领导小组根据学习内容命题并提供评分要点，由学校组织考试、阅卷（2学分）。实践考核由各校依据教师日常师德状况，以民主评议的方式（学生、家长、教师共同参与）进行（2学分）。

（二）考核要求

1.实事求是。要客观、公平、公正地考核和评价教师的培训状况和师德行为，其考核评价的结果记入教师学分证和个人师德档案。

2.重在过程。既要考核评价教师培训过程的表现，又要考核评价教师日常工作行为的表现。

3.突出行为表现。对于师德表现不佳的教师经劝诫仍不改正的；或有严重师德行为、影响恶劣者，师德培训记0学分，并在学校不予聘用。

4.建立师德档案。学校党支部要保存详实的档案资料。

七、保证措施

1、建立健全组织机构，落实师德教育负责制。中山区成立以局党委书记为组长的中小学师德教育领导小组，加强领导协调和组织管理工作，建立健全师德教育运行和保障机制；各中小学建立以党支部书记为组长的师德教育领导小组，制定学校师德培训计划，以校为本，切实开展师德教育工作。

2、加强师德宣传，弘扬和培育高尚师德，进一步营造尊师重教的良好社会氛围。以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动，歌颂高尚师德，广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，以良好的师德、师风赢得社会、家长的尊重，营造尊师重教的良好社会风尚。

3、实现师德建设的制度创新和管理创新，推动师德建设工作科学化、制度化。建立师德建设工作评估制度，建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制，制定科学合理的教师评价方法和指标体系，完善相关政策，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。各校要因校制宜，完善本校师德建设规章制度，建立师德建设长效机制，健全学校师德教育工作档案和教师个人师德档案。

4.晋城市中小学教师师德考校方案 篇四

“立师德，铸师魂，做合格的人民教师”为主题的师德师风建设

活 动 方 案

2016年3月

护建中心小学教师“立师德，铸师魂，做合格的人民教师”为主题的师德师风建设活动方案

为切实加强我校德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，我校决定，开展“立师德、铸师魂”师德主题教育实践活动，并于2016年3月开始实施。具体活动方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大、十八届四中、五中全会精神和国家教育方针，以立德树人为根本，以“服务教育科学发展、提高教书育人质量”为主线，以“做合格的人民教师，办人民满意教育”为宗旨，以“有理想、守师德、有爱心、高素质”为目标，努力培养和造就一直适应时代需要的德才兼备、充满活力的高素质职业化教师队伍，为安岳的经济和教育事业发展提供坚实的基础和人才保障。

二、目标任务

以“立师德、铸师魂，做合格的人民教师”为主题，积极倡导为学校争光，做一个守师德的教师；为学生服务，做一个有仁爱之心的教师；为教育奠基，做一个有扎实学识的高素质教师。并围绕“有理想、守师德、有爱心、高素质”工作目标，解决“五大方面问题”、实现“四个提升”、打造“三支队伍”，办好人民满意教育。解决“五大方面问题”：即师德修养不高的问题；职业纪律涣散的问题；专业素质不精的问题；行业风气不正的问题；教育管理不规范的问题。实现“四个提升”：即教师政治思想素质和师德素养不断提升；服务社会、服务家长、服务学生的意识不断提升；“为人师表”的社会形象不断提升；教育教学质量不断提升。打造“三支队伍”：即一支“学识渊博、业务精湛、善于钻研、肯于奉献”的专任教师队伍；一支“师德高尚、爱生如子、善于管理、家长满意”的班主任队伍；一支“德才兼备、理念先进、开拓创新、廉洁自律”的管理者队伍。

三、工作领导小组

组

长：贾科

副组长：杨宗辉

杜明

成员：丁中华

李国远

贾婷

蔡成胜

张开瑛

黎婷

倪红霞

四、活动安排

师德师风建设活动从2016年3月开始，2016年12月结束，分六个阶段进行组织实施。

（一）第一阶段：宣传发动阶段（2016年3月17日—3月31日）

1.领导机构。我校将成立以校长为组长的活动领导小组，做到职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责，2.会议。召开全体教职工大会，学习、贯彻有关会议精神及文件要求，广泛宣传发动，做好教师的思想政治工作。

3.制定活动方案。认真切实根据本校的情况制定活动方案。

（二）第二阶段：学习讨论阶段（2016年4月1日—7月30日）1.制定学习方案，明确学习内容。深入学习贯彻《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规章制度做到教育在前，提醒在先。教师要有学习计划、学习内容、学习记录，每次学习后都要认真撰写学习心得。将撰写的心得上交学校倪红霞处。

2.围绕专题开展学习讨论。

紧紧围绕“为什么当教师”、“怎样当教师”、“怎样当一名合格的人民教师”等专题，重点学习讨论如何坚持立德树人、坚持党的领导和社会主义办学方向，增强“三个自信”；如何坚持“学高为师、身正为范”的职业操守，始终把为人民服务、为学生服务、为社会服务作为行为指南和实践遵循；如何严格遵守党章党规，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，带头弘扬社会主义道德风尚，做精神文明建设的表率。并将学习讨论情况整理成材料做好保存

（三）第三阶段：查摆问题阶段（2016年8月1日—8月31日）用多种方法查找自身存在的问题和不足，重点从理想信念、爱岗敬业、提升素质、关爱学生成长、廉洁从教、勤奋学习等方面开展自查自纠。同时也向学生家长征求意见，并将这位些意见整理归类。全面治理教育“三乱”，切实规范办学、招生、考试、补课、收费等行为。及时整理成问题台账清单。

（四）第四阶段：整改提高阶段（2016年9月1日—10月30日）

根据本校更方面的问题，制定整改方案，并报县教育局人事股。扎实开展师德演讲比赛、教师基本功竞赛等一系列活动，积极培育、发现和树立师德、师能、师风等方面典型，充分发挥引领示范作用。

（五）第五阶段：宣传引领阶段（2016年11月1日—11月30日）

树立践行“重实干、求实效、论实绩”工作理念，选树先进典型，强化正向激励。选出在本次师德师风建设活过程中表现突出的人，加以表扬，以此引导身边广大教师，全面提升师德水平。

（六）第六阶段：总结表扬阶段（2016年12月1日—12月30日）

评选出在本次师德师风建设活过程中学习积极认真表现突出的教师进行表扬。，将总结材料归档保存。

五、工作要求

（一）统一思想。

召开全体教职工大会，学习、贯彻有关会议精神及文件要求，广泛宣传发动，做好教师的思想政治工作，运用各种方法提高教师的思想认识，消除侥幸心理和抵触情绪，使学校工作者充分认识师德失范行为的不良影响，充分认识“立师德、铸师魂，做合格人民教师”师德主题教育实践活动的重要性、必要性和紧迫性。

（二）强化组织。

一是要加强教育。要组织教师重温《中小学教师职业道德规范》等，做到教育在前，提醒在先。

二是要立体监督。要建立起组织、社会、家长、学校多方参与的监督体系。学校要公布举报电话，县局将进一步完善观察制度，设立固定观察点和流动观察点，聘请行风观察员，组织开展观察及飞检活动。

三是要严肃查处。学校要发挥督查小组的作用，搜集典型，及时发现、纠正存在问题，提高警示效果，发挥震慑作用。

（三）落实责任。“立师德、铸师魂、做合格人民教师”教育实践活动责任主体在学校，校长是活动的第一责任人。我校将成立以校长为组长的活动领导小组，做到职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管正面典型与反面警示相结合，要将治标与治本相结合，努力探索师德主题教育实践活动的的工作格局。要在师德主题教育实践活动全过程中将教育与防范相结合，将树立新途径、新方法，努力提高主题教育实践活动的实效。

（四）注重活动实效

围绕活动主题，做好“四个结合”：将师德师风建设活动与“两学一做”学习教育相结合，与提高教师队伍整体素质相结合，与解决教育系统行风建设突出问题相结合，与解决人民群众最关心最直接最现实的教育热点难点问题相结合，充分调动本校教师学习的积极性，切实增强活动的实效性。

（五）严格考核，完善长效机制

1.健全学习制度。进一步建立健全干部职工学习制度，做到学习时间、地点、内容、主讲人“四落实”。本次主题教育实践活动的学习内容要做到有计划、有内容、有措施、有目标。建立干部学习档案，认真学习规定的内容，做到学前有计划、学中有记录、学后有总结。同时，对教师全年的继续教育、“国培”、“省培”也要作好规划安排，确保全体教师整体素质全面提升。

2.完善师德考核办法。参照《资阳市中小学教师师德考核办法（试行）》，制定完善本校教师师德考核办法，并做好教师师德考核登记，教师师德考核结果将作为教师考核、绩效考核、评优评先、评职晋级的重要依据。师德考核登记表要存放教师个人业务档案中。

3.落实奖惩措施。学校制定奖惩办法，鼓励先进，鞭策后进。对师德师风表现突出的教师，在评优评先、评职晋级、干部选拔任用等方面要优先考虑。对师德考核不合格者实行“一票否决”，对师德考核不合格教师，取消当年的评优评先、评职晋级资格，绩效考核将降等级评定，并到县统一组织集中培训再学习。学校领导师德考核不合格者，不得提拔任用和参加评优评先，原则上要引咎辞职。对违反教师职业道德相关规定的人员，按照教育部《关于印发〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》（教师〔2014〕1号）文件规定严肃处理。

（六）强化监督，严肃查纠

1.做好校内监督。充分发扬民主，加强教师与教师之间、教师与学校领导之间、校级领导与教师和校级领导相互之间的日常监督，防止松懈意识，提高责任感和敬业精神。

2.加强主管领导监督。学校成立了工作领导小组，对学校日常情况进行全面的监督检查，对存在的问题要及时进行纠正处理，确保教师队伍的纯洁性。

3.加强社会监督。组织学生、家长以及村、社代表开展评教师、评学校活动。要严肃处理有禁不止、有令不行的教师，对突出问题发现一起、查处一起，并在全校进行通报。将通报处理结果存放教师个人人事档案中。

5.晋城市中小学教师师德考校方案 篇五

教师法治教育和师德师风建设“回头看”教育整治活动

实施方案

为进一步加强我校师德师风建设，发挥法治和师德在教师从教行为中的先导和引领作用，杜绝校园性侵等恶性案件、事件及各类教师败德事件发生，捍卫每一位学生身心健康，根据《毕节市教育局关于印发〈毕节市教育系统2016年学校安全工作“回头看”专项整治行动工作方案〉和〈毕节市教师法治教育和师德师风建设“回头看”教育整治活动的实施方案〉的通知》和教育管理中心安排要求，决定在我校开展一次师德师风和教师法治教育“回头看”教育整治活动。为确保活动的顺利开展，特拟定本方案。

一、活动时间

2016年12月12日至2017年7月10日。

二、参与人员 学校全体教师。

三、内容及日程

（一）学习回顾（2016年12月12日至2月12日）：重温和学习领会教育法律法规和师德师风建设系列文件制度规定。要对《宪法》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《刑法》等法律法规进行系统的学习，对涉及各教育主体职责、教师职能职责、学生身心健康保护的部分内容进行重点领会，明白依法从教自己该做什么、不该做什么，哪些能做、哪些不能做、哪些必须做。要全文阅读师德师风建设系列文件，包括《中共毕节市委办公室 毕节市人民政府办公室关于进一步加强全市师德师风建设的意见》（毕党办发〔2015〕10号）；《毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》（毕教发〔2015〕9号）；《毕节市教育局办公室关于转发教育部〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》（毕教办师〔2014〕28号）；《毕节市教育局办公室关于转发〈省教育厅办公室关于转发教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定的通知〉的通知》（毕教办〔2014〕147号）；《转发省教育厅〈关于转发教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课规定的通知〉的通知》等五个文件。要做到所有教职员工全员参与，通过集中念读、个人默读、领导讲学、交流讨论、辩论赛、知识抢答、演讲比赛、征文比赛等方式，对所有文件、相关法律法规进行全文阅读和侧重学习，确保全面准确理解教育法律法规和系列文件内涵，特别是师德师风监测三个制度的具体执行要求、程序、主体等。学习法规和文件不能仅限于第一个阶段，要贯穿整个“回头看”教育整治活动始终，随时不清楚随时学习。

（二）对照反省（2017年2月13日至4月12日）：我校全体教职员工，对照教育法律法规和师德师风系列文件，重点对照师德师风监测三个制度，回过头对2015年以来遵守和执行的情况进行客观评价和反思不足。

1、学校组织教师通过分组座谈、私下交流、领导点评、同事互评、家长帮评等方式，人人认真反思反省，写出自我剖析材料，字数不在多少，重在直指问题，并提出解决问题的措施方法。剖析材料要经学校管理层审阅后存入个人专业发展档案。

2、学校要客观评价反思过去一年对教育法律法规和师德系列管理制度的执行情况到不到位，全不全面，认不认真；落实和执行的措施具不具体，有不有效，存在哪些不足需要完善。以实事求是的态度，总结法律、制度执行的成效，查找存在的不足。同时，开展一次师德师风问题大排查大清理，学校领导班子要多种渠道和侧面了解全体教师教育教学行为影响学生身心健康的隐患，特别是存在行为习惯不良、甚至个人秉性不佳的，要深入学生走访调查，及时发现问题，采取合理措施予以防范。学校要在深入剖析去年以来本校师德师风情况的基础上，以认真负责的态度拟写执行和遵守教育法律法规、系列制度的自查自纠剖析报告并上报教育管理中心。学校要加大对师德师风的监测和检查，每期不得少于2次。对于存在的师德师风问题，及时发现及时整改。发现隐患的，要建立台账并同时上报。

（三）深化执行（2017年4月13日至2017年7月10日）：学校要结合教师自查自纠情况和学校对系列制度执行情况的自查剖析情况，进一步采取扎实措施，重点落实师德师风监测三个制度，建立学校开展师德师风监测、考核和问责的具体操作办法。学校开展师德师风监测、考核和问责的具体操作办法于2017年4月24日前（纸质版和电子版）报乐治镇教育管理中心。

1、要结合实际建立或进一步完善师德师风监测机制，做到有规可行、有人负责监测、有记录和台账可以随时查考，有苗头问题研判解决机制。

2、要在本年度教育工作结束之际，扎扎实实开展一次教师法治教育和师德考核工作。按照师德考核制度规定，严格考核方式和程序，制定科学合理、符合实际的考核操作程序办法，做到教职工全员参与，并将师德考核结果作为教职员工年度考核的重要评价依据。对于考核不合格、基本合格者，按制度规定作出合理处理。要通过考核使每位教师进一步重视教育法律法规和师德师风系列制度，进一步主动依法执教和遵行系列制度。

3、要进一步完善教师法治教育和师德师风建设问责机制。对师德师风建设工作各个环节管理角色要更加明确，职责和问责方式要切实可行，要根据工作实际处理一批失德失范教师，追究一批抓师德师风建设不力、失职人员的责任，以认真负责的态度保障制度深入执行。

四、工作要求

（一）要立即启动：学校要立即启动回头看整治活动，全面周密部署，确保活动抓实。学校及时拟定具体活动方案，召开会议部署启动实施，制定的活动方案、会议简报。

（二）注重过程宣传：学校要及时收集活动信息、照片、视频，加强师德师风回头看整治活动的正面宣传。

（三）要加强督促：学校在部署后要保持跟进督促，杜绝活动搞形式走过场。教师拟写的个人反省自查报告要存档备查。教师要对照系列规定和制度，重点查纠执行师德师风监测三个制度的情况，提出执行上的不足及存在的困难，并列出改进的措施。

（四）要强化监管：教育管理中心将在活动期间对各教师开展暗访抽查，抽查情况作为考核学校教师开展师德师风建设工作的依据。

（五）要严格问责：学校要在“回头看”活动中，积极行动起来，当即开展排查和整治。尽早发现隐患和问题，采取有效措施予以清除。在排除中发现教师违法违纪、失德失范的，一律按规定和管理权限进行人事处罚，直至报请公安部门提起公诉；有令不行、有禁不止，不重视本次“回头看”活动，搞形式、走过场，或不按规定开展活动的，一经核实，报纪检监察部门依律严惩。

（六）要加强领导：成立乐治镇第一小学教师法治教育和师德师风建设“回头看”教育整治活动领导小组，负责全镇教师法治教育和师德师风建设“回头看”工作的统筹、协调和领导。组成人员为：

组 长：彭 翔

副组长：李成贤 罗志伟 朱天兰 成 员：学校所有教师

领导小组下设办公室在教师办公室，具体由朱天兰老师负责。

6.晋城市中小学教师师德考校方案 篇六

专项整治工作方案》情况汇报

为贯彻市教育局关于《全市教师队伍师德师风建设专项整治工作方案》的通知精神，促进教师队伍师德师风的提高，让教师树立正确的教书育人思想，瑞林镇中心小学组织全镇教职员工学习了《关于加强全市教师队伍师德师风建设专项整治工作》文件精神，现将学习情况汇报如下。

一、中心小学于1月25日下午3点，迅速组织中心小学领导班子及各村完小校长，召开瑞林镇小学师德师风整治工作会议，钟志云校首先传达了上午市局召开的会议精神，接下来带领大家重点学习了《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》和《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等，针对上述内容提出了以下几点要求；

1、各校要把《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》发到每位教师手中，做到人手一份，中心小学制作的“七项严禁”制度牌上墙，挂在醒目的位置。

2、对照教师职业道德规范、特别是“七项严禁”，对全体教师的师德师风进行一次考核，校长要带头，教师必须人人参与。要联系工作实际，查找问题，剖析原因，开展批评与自我批评。组织学生、家长、社会各界对学校工作和教师师德师风进行一次公开评议，广泛征求社会对学校和教师师德师风方面的意见和建议。

3、集中处理社会反响强烈的师德师风问题。对自查和评议中反映出师德师风有严重问题的学校和教师，组织人员进行认真调查，一抓到底，对查证落实的，进行公开处理。

3、组织开展一次“师德承诺”签字仪式。在2013年春季新学期

开学前，组织教师向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校宣传橱窗的醒目位置。要通过报刊、校报、墙报、宣传橱窗等，举办一次具有一定声势的宣传活动，树立一批爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的优秀教师典型，形成良好的师德师风建设氛围。

二、1月26日上午，中心小学组织本校全体教师，学习了市教育局关于《全市教师队伍师德师风建设专项整治工作方案》通知精神，会上要求全体教师；

1、认真学习《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》和《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等。要求每位教职工熟悉掌握师德师风有关要求，能背诵“七项严禁”基本内容。

2、每个教师要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析。

3、每位教职员工都要与学校签订师德师风承诺书，并建立教师师德档案；每名教师的师德师风承诺书和师德师风考评情况都要进入教师的师德档案，以此规范教师的职业道德行为，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

通过这次学习活动，教师们对“七项严禁”有了更加深刻的认识，使每一位教师树立优良的教风，懂得依法执教，遵守国家法律法规，尊重学生人格，加强自身道德修养，自觉抵制社会不良风气的影响。

瑞林镇中心小学