电压比较器实验ppt

电压比较器实验ppt（精选4篇）

1.电压比较器实验ppt 篇一

计算机实验报告

课程名称： 大学计算机基础

实验名称：

学院： 专业：

报告人：级：

同组人：

指导教师：

实验时间：

实验报告提交时间：

教务处制

一、实验目的

①掌握演示文稿制作的基本过程 ②按时文稿播放的基本操作

二、实验内容

㈠powerpoint的启动及其窗口

⒈大纲窗格

⒉演示文稿编辑区 ⒊备注区

㈡演示文稿的创建、保存与打开

⒈演示文稿的创建 ⒉插入对象

⒊演示文稿的保存 ⒋演示文稿的关闭 ⒌演示文稿的打开

㈢演示文稿视图

⒈普通视图

⒉幻灯片浏览视图 ⒊幻灯片放映视图

㈣格式化幻灯片

⒈文本格式化 ⒉修饰幻灯片背景 ⒊使用配色方案 ⒋修改母版 ⒌应用版式 ⒍应用模板

㈤管理幻灯片

⒈选择幻灯片 ⒉删除幻灯片

⒊插入新幻灯片 ⒋移动与复制幻灯片 ㈥幻灯片的放映

⒈默认的播放效果

⒉设置幻灯片切换方式 ⒊设置动画

㈦打印幻灯片 ㈧应用举例

㈨powerpoint的高级应用

⒈个人简历的制作 ⒉旅游推荐的制作

三、实验结果展示

（1）powerpoint的启动及其窗口

执行“开始”→“所有程序”→“microsoft office” →“microsoft office powerpoint 2003”命令，或双击桌面上的powerpoint快捷图标，打开powerpoint应用程序窗口（2）演示文稿的创建、保存与打开

1、演示文稿的创建

建立第一张文稿

启动powerpoint后，演示文稿编辑区显示一张空白的幻灯片。用户可以先单击标题文本框，输入文本“深圳大学信息学院”。

建立第二张文稿

执行“插入”菜单的“新幻灯片”命令，powerpoint会自动增加一张版式为“标题和文本”的新幻灯片。

2、插入对象

插入对象

在powerpoint中可以插入的对象包括了文本、艺术字、表格、图形和图片等。使用插入对象可以丰富幻灯片的内容。

使用“插入”菜单的“对象”命令，出现“插入对象”对话框。

选择“新建”则直接从应用软件中创建；选择“由文件创建”则插入内容为已存在的对象文件。

powerpoint也提供了一些剪贴画，可使用“插入”菜单的“图片”→“剪贴画”命令插入剪贴画。如图6-6为插入了剪贴画的幻灯片。

单击“绘图”工具栏的“插入艺术字”按钮，可插入艺术字。

插入图片

3、演示文稿的保存

演示文稿建立完毕，使用“文件”菜单的“保存”命令保存文稿。首次保存会出现“另存为”对话框，可以选择保存的位置、类型、文件名，再次则不在出现。若希望改变某些保存选项，可使用“文件”菜单的“另存为”命令。

演示文稿存盘后，其文件扩展名为.pps。

4、演示文稿的关闭

使用“文件”菜单的“关闭”命令可关闭暂时不再使用的演示文稿。

5、演示文稿的打开

执行“文件”菜单的“打开”命令可以打开一个已存在的演示文稿。篇二：ppt实验报告范例

xxxxx大学实验（实习）报告

实验（实习）名称ppt制作 实验（实习）日期 xxxxx 得分 指导教师 xxxxx 系专业年级姓名

一．实验目的掌握powerpoint 2003的主要功能，了解powerpoint 2003的运行环境、powerppoint 2003软件的主要特点、powerpoint 2003启动和退出，熟悉powerpoint 2003的界面及相关主要操作。知道powerpoint 工作区的组成及状态栏的作用，熟悉常用工具栏、格式工具栏和绘图工具栏使用方法，掌握选择“应用模板”和“页面模板”及制作放映过程。

二．实验设备及仪器

（1）计算机设备，学校计算中心

（2）powerpoint 2003版本

三．涉及的知识

（1）运行powerpoint 建立演示文稿

（2）创建文稿后，输入编辑文字

（3）丰富演示文稿内容

（4）设置文稿外观

（5）幻灯片放映及保存

四．实验任务

根据要求制作演示文稿。如下图所示：

图1-1 五．实验步骤（详细）

（1）打开powerpoint，单击“插入” 菜单，执行“新幻灯片”命令。

（2）右击鼠标，选择“背景”命令，“填充效果”中“图片”选项卡中选择相应路径 中图片作为背景，确定并应用。

（3）单击“插入” 菜单，“图片”选项中“艺术字”，选择样式，输入“我的家乡”，字体为宋体，字号为54，并确定。

（4）单击“插入” 菜单，“文本框”命令“水平”输入“江海门户—海门”，选中输入内

容，右击鼠标设置字体，字体为华文彩云，字号28，字形加粗，颜色为紫色，并确定。(5)选中“我的家乡”右击鼠标，选择“自定义动画”命令，添加效果为“向内溶解”。

同理，将“江海门户—海门”自定义动画设为“挥舞”并确定。

图1-2（6）单击“插入” 菜单，执行“新幻灯片”命令。右击鼠标，选择“背景”命令，“效

（7）在“自选图形”选项卡中选择“星与旗帜”中“横卷性”。

（8）单击“插入” 菜单，“文本框”命令“水平”输入“城市名片” 选中输入内容，右

击鼠标设置字体，字体华文新魏，字形加粗，字号为40，颜色为紫色，单击选中文本框，按住鼠标左键拖至横卷幅中央。

（9）单击“插入” 菜单，“文本框”命令“水平”输入城市简介，选中文字，右击鼠标

设置字体，字体幼圆，字形常规，字号为32，颜色为白色并添加“阴影”。

（10）单击选中“城市名片”，右击鼠标，选择“自定义动画”命令，添加效果为强调改变

字形和字号，同理，设置城市简介“自定义动画”效果为展开。

图1-3（11）单击“插入” 菜单，执行“新幻灯片”命令，再新建7张新幻灯片。右击鼠标，选择“背景”命令，“效果”中“图片”选项卡中选择相应路径中图片作为背景，确定并应用。

（12）单击“插入” 菜单，“图片”选项卡中“组织结构图”，单击选中第二排中间的框

框，按擦除键删除，单击鼠标左键选中第二排第一个框，右击鼠标，添加下属，同理对第二行第二个框进行同样操作，单击选中第三排第一个框，右击鼠标添加同事框，对第三排第三个框进行同样操作。

(13)在各个框内输入相应内容，选中文字，右击设置字体，第一行的框内字体为楷体 gb2312，字形加粗，字号为32，第二行所有框中字体为隶书，字形加粗，字号为20，第三行所有框中字体为宋体，字形为加粗倾斜，字号为18，所有字颜色均为明黄。（14）单击“插入” 菜单，“图片”选项中“艺术字”，选择样式，输入“走进海门”，字

体为新宋体，字号为40，字形加粗，并确定。

（15）单击选中“走进海门” 右击鼠标，选择“自定义动画”命令，添加效果为向内溶

解，同理单击鼠标左键选中组织图，设置效果为跨越。（16）单击选中第三行第一框内字体，右击鼠标，超链接到第四张幻灯片，同理，第二个

框超链接到第五张幻灯片，第三框超链接到第六张幻灯片，第四框超链接到第七张幻灯片 图1-4（17）右击鼠标，选择“背景”命令，“效果”中“图片”选项卡中选择相应路径中图片

作为背景，确定并应用

（18）单击“插入” 菜单，“图片”选项中“艺术字”，选择样式，输入“魅力城市”，字体为新宋体，字号为32，字形常规，并确定。

（19）单击“插入”选择图片“来自文件”，选择相应路径，插入图片，按住鼠标左键

将图片拖动到相应位置

（20）单击选中相应图片，右击鼠标，选择“自定义动画”命令，添加效果为向内溶解、菱形、百叶窗，同理单击鼠标左键选中艺术字，设置效果为盒状。

（21）单击选中“自选图形”中“动作按钮”“后退一项”键，设置超链接到幻灯片 3 篇三：ppt制作实验报告 1 2 3 篇四：ppt课件实验报告模板 +具体内容

丽 水 学 院 计 算 机 实 验 报 告

附页：(共 页，第 页)丽 水 学 院 计 算 机 实 验 报 告

一、实验目的和要求

1.通过本实验，达到对前面所学的课件素材处理技术的综合运用和巩固。2.掌握运用powerpoint课件制作软件设计和制作多媒体课件的方法。3.熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力。多媒体课件制作要求

1、结合本专业的学科特点，制作ppt2010(.pptm)课件。例如，物理的学生要选择物理知识点为题材制作课件。

2、课件主题明确、内容结构清晰、版面布局合理、颜色搭配和谐。

3、灵活使用文字、图片、声音、动画、视频等多媒体表现形式展示教学内容，至少使用三种以上的媒体表现形式。

4、设置幻灯片内各对象的动态显示效果及各幻灯片间切换效果。

5、设计选择题、填空题使用触发器交互或控件vba交互。

6、能按内容模块超链接选择，播放顺序符合逻辑。

7、课件封面上有课题、学院、班级、学号、姓名信息。

二、实验内容和原理

结合自己所学专业，综合运用所学的教学设计、课件设计制作理论与方法，设计与制作一个教学内容完整的演示型教学课件。

原理：

1.构思教学设计和课件设计制作方案。2.获取多媒体素材，按实验要求进行素材处理。3.用powerpoint按课件设计制作方案进行集成制作：建立结构、插入素材、美化界面、设置动态效果和交互效果。4.调试运行直至课件运行效果满意。5.保存。

三、主要仪器设备

1．多媒体计算机和windows系统。2．素材处理软件photoshop、goldwave或adobe_audition、会声会影或premiere 3．课件制作软件microsoft powerpoint 2010

四、设计制作思路

课件封面设计：标上本题课题《观潮》

朗读课文设计：以课文原文纸张图片为幻灯片背景，插入课文朗读音频，字词学习设计：利用触发器。vba控件学习巩固新字词 课件分析设计：单独用一张幻灯片每段大意及显示中心思想。

思考练习设计：拓展练习，以选择题填空题格式考察祖国风景名胜。

五、操作方法与实验步骤 1．课件封面设计与制作 1)启动powerpoint 2010，2)设置封面背景，插入钱塘江大潮的各式图片作为背景，写上课题名称、作者、教材版本。

3)在课文内容的幻灯片中插入普通话示范朗读音频。2．菜单页的设计与制作

（1）以触发器给字词练习增加效果，并添加动画效果与自定义路径。

（2）以vba控件交互设计拓展练习题，增加对中国壮丽山水的欣赏。

„„

六、讨论、心得

本课件朗读动画可进一步改进，增加插入动画，动作路径可以设计得更加精细些。

通过本课件的设计与制作，本人初步掌握了设计触发器，vba控件交互，动画路径等技能，以及用此设计课件的选择题，填空题，丰富多媒体课件。篇五：ppt课件实验报告模板

丽 水 学 院 计 算 机 实 验 报 告

附页：(共 页，第 页)丽 水 学 院 计 算 机 实 验 报 告

一、实验目的和要求

1.通过本实验，达到对前面所学的课件素材处理技术的综合运用和巩固。2.掌握运用powerpoint课件制作软件设计和制作多媒体课件的方法。3.熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力。多媒体课件制作要求

1、结合本专业的学科特点，制作ppt2010(.pptm)课件。例如，物理的学生要选择物理知识点为题材制作课件。

2、课件主题明确、内容结构清晰、版面布局合理、颜色搭配和谐。

3、灵活使用文字、图片、声音、动画、视频等多媒体表现形式展示教学内容，至少使用三种以上的媒体表现形式。

4、设置幻灯片内各对象的动态显示效果及各幻灯片间切换效果。

5、设计选择题、填空题使用触发器交互或控件vba交互。

6、能按内容模块超链接选择，播放顺序符合逻辑。

7、课件封面上有课题、学院、班级、学号、姓名信息。

二、实验内容和原理 结合自己所学专业，综合运用所学的教学设计、课件设计制作理论与方法，设计与制作一个教学内容完整的演示型教学课件。

原理：

1.构思教学设计和课件设计制作方案。2.获取多媒体素材，按实验要求进行素材处理。3.用powerpoint按课件设计制作方案进行集成制作：建立结构、插入素材、美化界面、设置动态效果和交互效果。

4.调试运行直至课件运行效果满意。5.保存。

三、主要仪器设备

1．多媒体计算机和windows系统。2．素材处理软件photoshop、goldwave或adobe_audition、会声会影或premiere 3．课件制作软件microsoft powerpoint 2010

四、设计制作思路

课件封面设计：封面颜色与内容跟教学的内容相联系，有助于使学习者尽快融入课堂教学和感受教学内容

菜单页设计：显示课题和各教学环节名称，用超链接实现选择和跳转，以及各个幻灯片之间的切换

思考练习设计：单击逐步显示思考问题，单击显示练习答案。

每个教学环节用“继续”和“返回”到下一页和返回菜单页 结束界面设计：以动画形式出现字样“谢谢”

插入音频：自动播放音频，直到幻灯片结束

五、操作方法与实验步骤 1．课件封面设计与制作

（1）启动powerpoint 2010（2）设置封面背景：插入艺术字地壳变动，并在适当位置插入自己的姓名和班级

（4）设置自定义动画。选中要设置成动画效果的文字和图片，点击动画选项栏里面的“添加动画”这一选项，对相应的文字和图片选择你想要的进入，退出及强调效果。选中相应的文字或图片点击动画窗格来设置动画出现的时间，延迟及重复等效果选项。

（5）选择题制作：在选择题幻灯片页面中输入选择题题目文字，选择ppt菜单栏中的开发工具选项，选择单选框，并在a,b,c,d四个选项前都插入一个单选框。双击插入的单选框在程序编码中输入编码：

private sub optionbutton1_click()if optionbutton3.value = ture then msgbox 选择错误, 0, 结果 else msgbox 选择正确, 0, 提示 end if optionbutton1.value = false optionbutton2.value = false optionbutton3.value = false optionbutton4.value = false end sub 同样方法对b,c,d前的单选框输入相同的代码。随后制作帮助按钮，点击开发工具中的按钮选项栏，将名称改为帮助。双击帮助按钮，输入： msgbox 正确答案是c，加把油啊, 0, 帮助 end sub（5）插入背景音乐。在插入选项中选择音频插入相应音乐，点击音频工具播放，勾选放映时隐藏，循环播放直到停止，选择跨幻灯片播放 2．菜单页的设计与制作

根据教学内容来进行内同概括：

导入：哪些现象能证明地壳在运动

地壳运动的证据

地壳变动后的地质构造

交流和讨论

六、讨论、心得

本课件朗读动画可进一步改进，在封面可以添加一段视频，来显示地壳运动的剧烈程度

通过本课件的设计与制作，本人初步掌握了ppt的制作方式，并学会了对ppt中的文字和图片添加相应的动画，并学会了通过宏来对ppt的编程。

2.实验10 PPT制作 篇二

一、实验目的1.了解PPT使用的基本方法。

2.掌握PPT编辑、播放方法。

3.练习、掌握PPT对象、链接等的运用。

二、实验内容

1.启动PowerPoint，建立演示文稿

1）启动PowerPoint应用程序。

2）新建文稿。

3）为空文稿选定设计模板

4）以“大纲视图”方式显示演示文稿

5）为演示文稿添加幻灯片，输入下面的内容：

第1部份： 标题： 我内容： 分院、班级、作者、时间

第2部份： 标题：关于我内容：自我介绍（突出个性）

第3部份： 标题：关于我的家乡

内容：介绍作者家乡地理位置、民俗风情、特色景致、风味小吃等（突出特色）

第4部份： 标题：我的学习感言

2.演示文稿要求：

1）演示文稿中版式、文字内容、字体、字号、字型、颜色、分标题等自定。

2）演示文稿中必须有和主题相应的图片及自定义动画或色彩效果。

3）演示文稿中必须要有自选的音频或视频。

三、实验提交

本次实验完成时间为4课时，编辑好的文件保存为.PPT 文件，并通过FTP提交。

3.实验四PPT课件制作基础 篇三

1、掌握为对象添加自定义动画的方法;

2、对自定义动画效果进行设置。

3、通过实例制作，为完成后续实验制作做好铺垫。

实验内容：

为上次制作的`《一剪梅》课件添加背景音乐、自定义动画。

实验步骤：

1、打开上次制作的《一剪梅》课件。

2、为文字设置自定义动画：

选中正文文本，右键“自定义动画”，在“自定义动画”面板中，按照下图的顺序操作，

选择“其他效果”，选择“擦除”效果。

设置自定义动画的属性：开始：之前 方向：自顶部 速度：慢速 如下图所示：

如果有多行文字，第一行文字的动画效果“开始”设置为“之前”，其余行的效果为“之

后”，这样文字会依次出现。

按照上面的方法为每张幻灯片的正文文本添加相同的动画效果。

4.实验：用电压表测电压物理教案 篇四

1、掌握电压表的使用.2、理解串联电路、并联电路的电压关系.能力目标：

培养学生观察能力、动手实验能力.情感目标：

培养认真细致的实验作风，实事求是的科学态度.教学建议 教材分析

从知识上看，这是一节探索性实验课，是电压、电压表知识的综合应用.通过该节课实验活动，进一步熟练掌握电压表的使用，对串联电路、并联电路有进一步认识，通过实验探究活动，发现串联电路、并联电路的电压关系.通过本节实验活动，达到培养学生探究意识、提高研究能力的目的.从技能上看，本实验要求学生独立地识别电路和组成电路，选择量程，进行接线操作，读取数据，完成正确使用电压表的各种技能训练.这些技能的训练，是初中电学实验共有的，它是电学实验的基础.从培养学生的科学态度和优良习惯来看，本实验是学生做的第二个实验，对实验数据的采取实事求是的态度，不草率，不弄虚作假；电路接线完毕，闭合开关之前，需要检查一遍电路；对没有把握的电路接通，应采用瞬时试触的办法等，都应该养成良好习惯.教法建议

本节课的任务很重，具有一定难度，在教学中要采取一些措施，进行突破和落实.一、课堂教学组织

1．做好组织工作.保持安静、有秩序的环境是商号实验课的必要条件.在学生进入实验室之前，应对实验提出明确具体的要求，使上课一开始，便有一个良好秩序的开端.实验小组人数不宜过多，应该使每个学生有尽可能的动手机会.2．对各小组的器材预先做好检查，要准备一些备用器材，使教师不至于忙于排除器材的故障，而影响对学生的指导作用.3．通过提问，对电压表的使用规则做一次简单回顾.4．在学生动手实验之前，教师要进行示范操作，以减少学生实验的盲目性.示范操作应做到：

（1）要提高示范操作的可见度，把所有器材都展示在竖直面上，是这些器材的布置、示范操作动作，都能被学生看的一清二楚.（2）教师的示范不是让学生照葫芦画瓢.教师走一步，学生跟一步的方法是不可取的，这无助于培养学生的能力.要把教师的示范操作，与理顺学生在实验中的思路、培养学生的能力、促进学生养成良好习惯等目的结合起来，让学生在完全领会的情况下，在独立地进行系统的操作.（3）教师的示范操作及讲解的内容，事先要有全面的设计.下面的内容可供参考.① 连线的先后次序；

② 接线的技能，即把松散的多股线用手指搓成一条，把线的端头沿顺时针方向绕在接线柱的螺丝上等等.③读数要客观（可把电压表读数按真实情况模拟放大，全班共同读数），当测出串联电路的总电压和各部分电压之和不严格相等时，要实事求是，可以告诉学生在误差允许范围内这是正常的，但不必介绍系统误差和偶然误差）；

④连线完毕，按接线的思路检查一遍电路，再闭合开关；

⑤对没有把握的电路，用试触的办法，试探接通电路；

⑥合理换用量程；

⑦正确选用“+”、“-”接线柱；

⑧实验结束后，整理好实验器材使其恢复原状.示凡是按实验步骤进行的，但应注意把以上有关知识、技能、非智力因素交叉融合在一起，穿插在各个有关的实验步骤中讲解，以求通过示范，达到清晰实验思路、规范实验操作、培养实验良好习惯等目的.二、实验顺序建议：

1．用电压表测一节干电池电压，两节干电池串联、并联的电压，把所测得的数据填入设计的表格中.2．分别按图1甲、乙、丙电路连接导线，每次检查无误后再闭合开关计下电压表的示数u1、u2、u.每次读数后都应及时断开开关，把所测得的数据填入设计的表格中.3．分别按图2甲、乙电路连接导线，每次检查无误后再闭合开关计下电压表的示数u1、u2.每次读数后都应及时断开开关，把所测得的数据填入设计的表格中.4．根据以上三次实验记录的数据，归纳出结论：

（1）串联电池组的电压等于各个电池的电压，并联电池组的总电压等于.（2）串联电路两端的总电压等于各部分电路电压.（3）并联电路中，各支路两端的电压.由于这是一节探索性实验课，要注意引导学生归纳实验结论.除此之外，对操作技能方面的情况，也要做一个小结；其中有属于科学态度和科学方法方面的问题，如实事求是、细心认真合坚持探索.讨论“想想议议”中的问题，可以巩固易学的知识（串联电路中的电压）.三个相同灯泡串联后，由于串联电路两端的总电压，等于串联的各段电路两端的电压之和，故每隔灯泡两端的电压只占总电压的1/3，加在灯泡两端的电压降低，达不到它们正常工作时的电压，因此灯泡会暗.教师课以演示用两节干电池串联成电池组，先后与一只、两只串联的和三只串联的“2.5v，0.3a”的小灯泡连接，观察它们亮度的变化，并分别测量它们的电压.教学设计方案 教学单元分析

本节教学重点是学生亲自动手连接电路、连接电压表、使用电压表测某段电路的电压，通过记录数据的分析，归纳出串联电路、并联电路的总电压与各部分电压关系.通过本节实验，培养学生实验技能，养成良好的实验习惯，培养学生分析归纳的能力.教学过程分析