净化语言美化校园

净化语言美化校园（共8篇）

1.净化语言美化校园 篇一

小学国旗下讲话稿——净化语言-美化校园;

xx小学是一所美丽而又文明的学校,在这所文明的学校中,我们应该做一个文明的人。古人说“言为心声”，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，说什么样的语言就反映一个什么样的人。如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始。中国有句古话“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比高智慧、高学问还重要。的确，时代在进步，语言在发展，但我们决不能因一味贪新，猎奇而忘了其中的不健康成分。时下风行校园的流行语多是粗糙的，未经过精加工的语言表现出的也多是一种玩世不恭，游戏人生的态度，对小学生的成长并没有什么好处。它虽不是什么洪水猛兽，但大多是垃圾文化，反映了说者思想水平的低下和个人审美的低级趣味，对于形成小学生人生观与世界观也有消极影响。所以千万不要为了标新立异而盲目跟风！

语言是一个人素质的直接体现，我们应该用语言去交流，去沟通，去相互鼓励，去给予别人温暖。美好的语言是神奇的礼物，它能用最微小的代价收获友好，人与人之间永远是相互作用的个体，你给予别人温暖，换回的是一张笑脸，收获的是一个春天，只有语言更纯净，我们的心灵才会更纯洁，生命才会更澄澈，环境才会更融洽！美好的语言有神奇的魅力，让忧伤的人变得快乐；让愚昧的人变得聪慧；让粗鲁的人变得文雅。我们这个时代需要干净的语言、教室、操场等场合，不应该出现污言秽语，当有人高声喧哗甚至骂人时，我们应该强

烈制止，因为对我们而言，学校就是我们的家，如果要让这个家更加和谐、美好，就必须从自我做起，从现在做起，构建我们和谐的纯朴的校园文化。

让我们行动起来，自觉地抵制不文明语言的传播。让我们行动起来，人人都应自觉地使用文明礼貌语言。让我们都用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧！

2.净化语言美化校园 篇二

1 我国医院对JCI医院评审的兴趣越来越浓

1989年,我国开始了医院评审,是推动医院规范化管理和促进医院现代化建设的重大举措,在我国是一个创举。有些医院还学习采用ISO9000标准,接受质量管理体系认证。国内的评审与国际标准的认证,启发了医院接受管理认证的意识。进入21世纪,少数有条件的医院试探性地学习采用JCI标准。北京、上海、广州、成都等大城市,都有一些医院接受了JCI认证。北京市卫生局参照JCI标准,制定医院评审手册;原卫生部在修订医院评审标准时,也相当认真地参照了JCI标准。JCI已打开了中国市场,进入了我国很多医院的视野,并已走进了部分医院,当然,JCI尚处于探索时期,真正通过认证的医院只有20多家。

我国医院对美国医院的了解,开始于报刊的宣介,后来去美国学习访问,有了一些所见,但在言语文字中几乎都是赞叹与欣赏。接触到美国医院评审标准后,有了深一步了解:这是世界上最发达国家的医院标准,是世界上医疗领域的国际认证标准;推动质量管理比ISO标准更贴近医院,更关注患者利益与注重人性化,符合我国改善医院现状的需要;很多标准精细入微,令人折服。有些大医院与些专科医院,更看重认证后可以获得与国际医保公司签约的资格,吸引外籍患者,迎接外资医院进入我国医疗市场的机遇和挑战。不论出于改进医院管理的动机,还是向往医院国际化,标准是吸引人的,是令人心动的。不过,这毕竟是借用外国医院的标准推动中国医院的管理,是否适用,存有疑虑;而且认证收费昂贵,是否值得,也要盘算。对其感兴趣的医院越来越多,热情在涌动,但还未到爆发的时刻。

2 美国JCI医院评审标准的先进性与有效性毋庸置疑

联合委员会国际部(JCI)成立于1998年,是美国医院评审联合委员会(JCAH)面向全球医院评审的一个分支机构。JCAH在美国从1951年开始医院评审活动,评审标准之完善,评审方法之缜密,评审经验之丰富,在全世界最为先进;JCI在国外的评审活动也受到好评,业务在扩展之中。

JCI医院评审标准(第4版)共有标准338条,1294条衡量要素(检查要点)[1]。标准分两大部分,第一部份是临床医疗标准,第二部份是医院管理标准,显示了一手抓临床服务,一手抓医院管理的总体格局。

标准的第一部分冠名为“以患者为中心的标准”,突出了医院的服务宗旨,维护患者与家属的权利,强调适用法律法规指导对所有患者统一规范的治疗;强调推行临床实践指南、临床路径与临床规范指导临床治疗,以麻醉与手术、输血与抗生素使用为监控重点,抓住了最容易出问题的技术项目;重视对病历的管理;并陆续开展了病种质量管理。这些内容与我国改进医院管理的总体规划基本吻合。

第二部分是“医疗机构管理标准”,突出了质量、安全管理与医院感染预防和控制。质量管理的提法是“全院质量管理”与“全面质量改进”,虽然不及ISO9000标准构建质量管理体系的条理性与系统性,但工作要点是一致的,强调了领导推动,强调了从临床与管理两个方面,从基础质量、环节质量与终末质量三个层次建立质量监测指标体系。临床领域提出11个、管理领域提出9个重点监测项目,明确了管理领导者与临床负责人(科主任)的质量安全职责;提出进行质量分析,包括自身对比、与外部对比、与科学标准对比、与理想实践对比,从最佳、更好、良好三个等级进行自我评价,坚持持续改进。JCI特别重视人员资格管理,对医务人员强调准入管理,qualified(合格的)是一个关键词,医生、护士、药师、检验师等,都必须qualified,成为质量与安全的有力保证。这些内容对改进我国医院管理肯定有帮助。

J C I评审标准全面而精细,便于学习采用,便于检查。第4版修订时,进一步显示了追求精细管理的特点。如,要求“对连续接受门诊治疗的患者,病历有定期小结”,要求“对不接受治疗和自动离院的患者,有一个随访和追踪的程序”,要求“患者的首次医嘱要与入院前用药清单进行对比”:我国医院做得没有这么细。修订中,还增加了一条新标准AOP.5.3.1,要求管控“诊断性实验危急结果的报告程序”,有5点衡量要素:(1)用协作方式建立报告流程;(2)对每种危急值有明确界定;(3)确定报告者与接获者;(4)病历中有记录;(5)对流程遵守情况进行监测并改进。这5个衡量要素构思完整,具有教材般的逻辑性。接受认证的医院,努力照着标准做,有些医院做得更细一些。

天津泰心医院为了更好地识别患者,不仅应用了腕带标识,还在腕带上加了蓝、红、黄3种颜色的圆点,蓝色表示疾病具有传染性,红色表示有过敏史,黄色表示是回民,让护士、护理员、配餐员、保洁员等人警惕和注意[2]。

郑州市人民医院为了输氧安全,在氧气筒的固定支架上加上了结实的固定带,挂上了擦拭用的小毛巾和记录用的小本子,每次使用结束,记下时间,并记录剩余了多少氧气;为了门诊大厅饮水安全,给热水器加了围板,防止热水飞溅烫伤,也为了保持地面干燥,防止滑倒;为了保证手卫生,每位医生口袋里配有洗手液的小瓶子,洗手后再看下一位患者;每个病室门口挂着洗手液,要求探视者洗手;有些病房设了祈祷室,供有宗教需求的患者使用;在电梯里提示“请不要在公共场所讨论患者病情”,防止患者信息外泄等[3]。

由此可以看出,通过认证的医院,管理的精细化水平上了一个大台阶,应该肯定这方面的收效,同时也显示了JCI这位“老师”的影响力。

3 对JCI标准存在着过分欣赏细节却忽略根本的严重偏差

一部标准的价值和魅力,表现在很多方面,有些是表层的,有些是深在的。我国医院对JCI标准的解读,还有深入认识的必要。

J C I提出“以患者为中心的标准”,不是口号。标准PFR.1要求“医院负责提供相应程序以支持患者及其家属的权利,对患者关爱体贴,并尊重其个人的价值观和信仰”。标准COP.1要求医院“有规章制度和程序和适用法律法规指导对所有患者统一规范的治疗”。JCI特别重视“医疗的可及性与连续性”,再好的医疗如果缺乏可及性和连续性,对患者也是水中月镜中花。世界卫生组织在2000年指出卫生系统要解决三个问题,第一个就是可及性,这是最根本的人性化,比温馨、精细都更为重要。标准COP.1提出“有同样健康问题的诊疗需求的患者,有权接受整个医院同样质量、同等水平的治疗和护理服务。就医的可及性和医疗护理的适宜性与患者的支付能力或支付来源无关,病情危重程度决定医疗资源分配以满足患者需要”。接受同样质量、同等水平的治疗和护理是患者的权利,是医院必须做到的;医疗护理的适宜性是一个非常重要的概念,反对过度医疗。标准ACC.1.3要求“医院努力减少患者获得医疗服务的障碍,使治疗无缝化”。标准ACC.1.2提出“若有关治疗造成(患者)经济困难时,医院寻求克服困难的途径”。标准GLD.6要求“当财务激励手段和支付安排可能有损患者治疗时,必须解决冲突”。应是医院为了患者去克服困难和解决冲突,以保证治疗的可及性与连续性。

以上这些标准,显示了发达国家医院是怎样处理医院与患者、医疗与收费、公益与效益的关系的,是医院服务宗旨的制度性体现,是多么有份量的标准,多么人性化的标准,多么关注民生、关爱患者的标准!学习采用JCI标准,是否应该首先欣赏这些标准,首先吃透这些标准,并努力落实在实践中。评审时,是否也应该首先衡量这些标准?这些不比管理是否精细对患者更重要吗?

美国的医疗专家与医院管理专家为什么能制订出这样的标准?让我们领悟到了“经济是基础”的硬道理。经济发展水平与人民的生活水平是基本条件,国家的税收与财政实力是直接保证。发达国家的东西为我所用是有条件的。我国的医院离美国医院有多远,如果从硬件看,特别是过度扩张起来的大医院,好像很接近了,但不少专家说,我国只相当于美国80年代的水平。党的十八大通过的党章中是这样写的:“我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。这是在经济文化落后的中国建设社会主义现代化不可逾越的历史阶段,需要上百年的时间。”这条根本原理会让我们思考问题时更务实一些。

4 JCI是否需要考虑国际标准对发展中国家的适宜性

我读了1985年版为美国医院编写的评审标准[4],关于病人的权利是这样写的:“每个人不论种族、宗教信仰、性别、原国籍及医疗费用的来源如何,都应公平地得到能取得的或医学上适宜的治疗或照顾。”对医院理事会的要求是:“保证所有病情相同的病人,在医院中接受同等水平的医疗。”JCI国外的评审认证,基本贯彻了国内标准的准则。发达国家与发展中国家有很大不同,中国医院通过了JCI认证,是否意味着“像美国医院了”,还是“相当于美国医院的水平”了,或是“世界级的先进医院”了?中国医院对JCI标准中有关公益与效益、患者权利与尊严等条文,不是看不懂,而是没有条件做到,所以不敢欣赏,更不敢照办,没有一家医院敢亮起“这里允许欠费”的牌子,只能改善一些服务,提高一些精细管理的水平。仅仅这样就能通过评审吗?在评审中是会发现医院有一些降低医疗收费的努力,但对照由患者埋单的跨越式发展,这些努力会有多大的实际效果呢?

JCI面向全世界开展医院评审,需要区分发达国家与发展中国家。发展中国家的医院很可能是主要客户,能不能为他们制订更适合的标准?如果使用同一标准,是否标注是“完全通过”,是“基本通过”,或只是“医院精细化管理通过”,或允许申请“医院精细化管理”认证?否则,很可能误导发展中国家的医院。

JCI已经注意到吸收别国的专家参与制定标准,现在公布的12名专家中,有一名是中国的。但从全世界的多样性与复杂性来看,这只是象征性的。虽然还有地区性的顾问委员会,通过互联网征求意见,但从发布的标准看,尚缺乏广泛的适用性,缺乏国际标准的弹性,仍是一份美国标准。JCI是否需要更深入地了解发展中国家,了解不同类型的医院,了解他们的生存状态与经营管理中的问题。美国报纸赞扬一家通过JCI认证的医院,文章标题是《中国医院贫富同仁》,对中国医院太过誉了,也证明太不了解中国医院了![5]

我国自己的医院评审已两次叫停,由于主要是评大评优,评高一级享受高收费,有利益驱动,接受评审的医院与评审人员容易产生不规范的行为,影响到评审结论。ISO9000的评审已有多年,对医院质量管理的推动是肯定的[6]。不过,国外的认证只要缴费,经过一年左右的辅导,拿不到证书的绝少。JCI的辅导时间长一些,要求严格一些,但拿不到证书的也绝少。医院评审应该是严肃的,要珍惜评审的声誉,同时也为受评医院的健康发展负责。

希望JCI修改标准,有难度。一个权威性评审机构可能这样说:认证是自愿的,标准不适合,不要申请就是了;对认证结论怎么看,是医院自己的事。皮球踢给了医院。是要外国认证公司来适应我们,还是自己多多努力呢?

5 真正走近JCI标准需要美化医院与净化医院同步进行

不论出于什么动机采用JCI标准,主要都是为了改进医疗服务,美化医院,提高医院的档次。但我国医院与美国标准的差距,主要不在美化,首先需要净化医院,用公益性、人性化准则净化医院,净化那些创收的潜规则,达到净化医务人员心灵的目的。说美国医院很美,并非没有问题,美国一位著名的健康经济学家这样描述美国的医院:“大医院没有人情味,高深技术统治了一切,小医院缺乏效率,装备差劲,人员不足;而有些医院主要是为了增进医生的职业利益和经济利益而存在;有些医院为服务社区而存在;有些医院人满为患,不再有效率可言,而有些常常近乎空转;有些医院是仁慈高尚的,有些则是为所有者利润运转的企业。”[7]这是一些相互矛盾的描述,显示出医院的形形色色。处于市场中的医院,不论中国外国,不论发达与不发达,存在逐利行为是可以理解的,但发达国家与发展中国家还是有很大不同的。1998年4月,笔者去某医院访问,一位护士谈起美国医生对我国医生的看法,“中国医生太累了,但心太狠,病人押金刚用完,就想着停药。”不是个别医生心狠,是中国公立医院存在着这样的潜规则。改革开放以来,我国公立医院缺少财政支持,为了生存与发展无奈地走向了营利性经营,以患者为创收对象,出现“三个过度”(过度扩张、过度特需、过度医疗),由于医疗需求的刚性与免税,盈利水平胜过很多企业与民营医院,纷纷实现了跨越式发展,虽然部分满足了就医需求,为医院现代化打下了基础,但看病贵成为社会问题,医患关系紧张,医院陷入了诚信缺失的生态危机。公立医院如此畸形的快速发展,世界罕见,是中国公立医院的主要问题。

想美容,先要把脸洗净。净化医院应该是美化医院的基础,起码要同时进行。仅政府拨款到位是不够的,一个公益心不纯净的医院,再多的钱也不够,而政府拨款却总是有限。中国的医院应积极参与医改,努力打开公立医院跨越式发展的黑箱,清理整顿“三个过度”,转变发展方式,向公益性回归[8]。净化医院有了效果,才会拉近与JCI标准的距离。

净化医院与美化医院都不是短时间就能见效的。先要认真参加自己国家的医院评审,主管部门引好路,不再评大评优,主要评合格与不合格,省市县本身就是级别,甲乙丙等由市场来评。学习采用JCI标准,像是跑马拉松,不能用百米冲刺的方式急于求成。JCI标准内含着发达国家的社会文化。文化不是急急忙忙就能创建起来的,要在多年积淀中形成。医风正、技术强的医院,练好管理内功,形成核心竞争力,不采用JCI标准也是好医院,采用JCI标准会更好。

参考文献

[1]美国医疗机构评审国际联合委员会.美国医疗机构评审国际联合委员会医院评审标准[M].王羽,庄一强,孙阳,等,译.4版.北京:中国协和医科大学出版社,2011.

[2]刘亚平,董军,周亚春,等.推进医院质量管理体系有效运行的做法[J].中华医院管理,2010,26(5):329-331.

[3]杨力勇.追求精益求精无止境[N].健康报,2012-10-12(5).

[4]美国医院评审联合委员会.美国医院评审标准[M].方吉吉,叶名宗,陈鲳,译.天津:天津科学技术出版社,1986.

[5]董军,刘亚军,周亚春,等.医院质量管理与持续改进理念的实践[J].中国医院,2011,15(1):7-9.

[5]阎惠中.有必要吗?有用吗?有多大作用?[J].中国医院管理,2004,24(8):4-6.

[7]维克托.R.福克斯(美).谁将生存?健康、经济和社会选择[M].上海:人民出版社,2000:93-94.

3.“美化校园、净化校园”倡议书 篇三

校园是我们学习的地方，是我们共同的家。“美化校园、净化校园”是我们每个队员应负的责任。让我们从小养成垃圾不乱扔的文明习惯。努力做到：弯下腰，捡起来。共同创造一个干净美好的学习环境。

另外，建议各中队以“净化校园、美化校园”活动为本周及下周教育重点，开展讨论和发言。

1、讲一讲自己对净化校园方面的一些好建议。

2、对开展该项活动有什么建议。

3、说说自己身边所发生与卫生保洁有关的事或人或其它行为，请大家作出正确的判断应该怎样做？

4、为什么在校园内、教室里环境卫生远远不如自家的卫生？

5、中队辅导员集中全体队员的意见，指导队干部写一份自己班如何进行净化校园的决心，张贴于课室内（规格卡纸大小），大队部并利用广播站时间安排各中队轮流宣读决心书。

6、各小队自编一条关于净化校园环境的口号，并张贴于课室内。

4.净化环境__美化校园 篇四

老师们、同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《净化语言，美化校园》。我想，可能有一些同学在想：“美化校园？我们的校园不是和美了吗？”你看校园里：操场上干干净净无纸屑，四周绿树成荫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿真漂亮，谁还说我们的校园不美啊？可是今天，我要实话实说：我们的校园里还有美中不足，还存在着“丑”的东西。

那么这个“丑”到底藏在哪里呢？

我说这个“丑”就藏在一些同学的嘴巴里。前段时间，我经过走道，无意间听到有同学在相互传唱这样的一首打油诗！（什么）读书苦啊，读书累，读书还要交学费，不如参加黑社会，有吃有喝有地位……下面还有更难听的，我也不好意思再给大家念下去了。

当时，我在想，这是什么话？是些怎样的人胡编造的呢？其编造的目的又是什么呢？我对这些问题反复想了几遍，现在我的答案是很肯定的，对于第一个问题——这是什么话？我说这是瞎话瞎讲，根本就没有这个事实，纯属胡编乱造。第二个问题——是些怎样的人胡编乱造的呢？我的回答是：是一些胸无大志，不愿学习，只贪图眼前舒服与享受的，又别有用心的人编造的。他们别有用心的目的又在哪里呢？——他们学坏了，还想让更多的人也跟着学坏。打个比方，他们已经落水了，快要被淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起被淹死。这就是他们的目的。所以，同学们一定小心啊！古人说：“言为心声”，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，说什么样的语言就反映一个什么样的人。如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始。

校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明的语言来玷污我们美丽的校园，毒害同学们纯洁的心灵。

让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。让我们行动起来，人人都未自觉地使用文明礼貌语言。让我们都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧！

5.净化语言美化校园 篇五

作者： 来源：曲江镇中心学校 发表时间：2012-1-16 17:04:29

1月15日，曲江镇大营小学开展美化校园环境清理行动。清除了校园内的杂草、垃圾及卫生对绿化空地和空花盆进行补栽、补种，对花草进行修剪、养护、施肥。

在劳动过程中，师生们积极主动，不怕脏不怕累，彻底的清理了校园内的卫生死角清理后，校园内面貌焕然一新。同学们用辛勤的劳动换来了一个美丽、洁净的校园。本动，既美化了环境,又给同学们上了一堂生动的三生劳动实践课。

大营小学开展管制刀具收缴检查

作者： 来源：曲江镇中心学校 发表时间：2012-6-8 8:10:31

为进一步加强学校安全工作，确保师生无安全责任事故发生，曲江镇大营小学于6月7日早没有提前给各班班主任打招呼的情况下，对全校学生进行了管制刀具检查。经检查小组的仔细排查有发现学生私自携带刀、铁棍等违禁物品。通过此次检查，进一步提高学生的安全意识，有效推动谐、平安校园的建设。

今后，学校还将定期和不定期开展管制刀具收缴检查，及时消除潜在的安全隐患，于未然。

6.净化语言美化校园 篇六

今天我讲话的题目是《净化言行、美化校园，从我做起，从现在做起》 看走样、看坐相，观言行，就可以看出是否是烈山实中的学生。的确，烈山实中校风正、形象美，学生文雅、素质高，这是有口皆碑的。但在盛名之下，是否所有人都名副其实呢？君不见，粗口满嘴者皆有之，随地丢垃圾皆有之，见师长、家长不打招呼者更有之。我们要倡导校园文明，净化言行、美化校园，从我做起，从现在做起。

一、平时的一言一行是衡量一个人道德的尺寸。古话说得好：“自敬，则人敬之。自爱，则人爱之。”日常用语不干净，就是一种自己不尊重自己的表现，你自己都不尊重自己，别人又怎么会尊重你呢？所以要求同学们见面点头以礼待人，立场坚定，不打架也不骂人，坚决不讲粗言滥语，多多使用“您好”“谢谢”“I’m sorry”等礼貌用语，见到老师、家长，无论是否教你或认识都要说：“老师好！”见到同学的父母应热情打招呼“阿姨好！叔叔好！”学校里所有的教职工都是保障我们安全学习、快乐生活的家庭成员，我们更加要互相尊重、以礼相待。

二、学校为了给我们创造一个优美、舒适的学习环境，为了我们能够更加健康活泼地成长花尽了心思。刚返校这段时间，到小卖部买零食的同学较多，少数同学将包装纸袋随手一丢，垃圾落到地面这一举动给我们优美的校园环境留下了黑点，这更令我想起了一则报纸上刊登过的报道：“日本一个体育馆举行一场球赛后，全场几千名的日本观众竟没留下一张纸屑，一片果皮，这小小的不乱丢垃圾的事情反映了一个国家国民的素质啊。”所以，从今天开始，学校要求同学们从小事做起，当你不想随手扔出垃圾的时候，请你多走几步，把它放入垃圾箱里，当你走路看见底上飘着纸片垃圾的时候，请你弯弯腰，把它捡起来。学校号召全体同学形成爱我校园、保我健康，不乱扔垃圾、见到垃圾就捡的好习惯！同时，学校把教学区的所有公共楼区与走廊分到各班进行保洁，一旦发现乱丢乱扔行为，务必严肃处理。同学们，我们说人生的光彩来自于我们行为的风采，校园环境是师生学习、工作、生活的空间，是全体学生的“第二个家”，一个环境幽雅、景色秀丽的校园对学生品德的形成，人格的定型及个性的健康发展起到了“随风潜入夜、润物细无声”的作用。”

老师们，同学们，良好的校风是每一个同学、每一位家长切实关注的大事，是学校健康发展的基础和保证，希望 “净化言行、美化校园”能促进我校绿色校园的建设，同时也希望得到同学们理解和支持，相信我们烈山实中会变得更加美丽，成为我们的快乐家园。

各位同学、各位老师：

早上好！

今天陈老师也和以往的每个星期一一样，非常严肃地参加了咱们学校举行的升旗仪式，不过今天我还特别细心地观看着咱们同学在整个升旗仪式中的表现：伴随着入场进行曲，同学们陆陆续续地来到操场上，在“升旗敬礼 奏国歌”的口令声中，同学们齐刷刷地举起了右手，向着国旗致以最崇高的敬礼，雄壮的国歌在校园上空飘荡着，在每个同学的脑海中，鲜艳的国旗正冉冉升起。在这整个过程中，同学们的表现令我感动：高举的右手、专注而敬仰的目光、充满激情的歌声、自豪而略显严肃的脸蛋。遗憾的是，在这个庄严的时刻还出现了些许不和谐的音符：胸前没系上红领巾、行队礼不到位、交头接耳的，甚至还出现推搡嬉闹现象。对此，陈老师我不想多说，因为我相信他们听完我讲述的亲身经历的——天安门广场上的升旗仪式后会改变的，真的会改变的。

陈老师于8月20日前往北京师范大学进修学习，学校安排我们在9月1日凌晨3点观看天安门广场上的升旗仪式。8月31日晚上，我们都激动得睡不着觉，你们想想：那可是在咱们首都广场上举行的全球瞩目的升旗仪式呀！由于太激动了，当天晚上，我可是一夜无眠，就这样眼睁睁的捱到3点。北京的深夜很美，很静，灯光把一切照得

如同白昼，没有了红绿灯的限制，我们乘坐的公共汽车很快到达了天安门广场。

灯光下，只见一群群威武的武警战士叔叔在寒风中威严地站立着，严严实实地守立在广场的四周，犹如一尊尊塑像，一动也不动。我们三点就得起床，他们是否一夜没睡呢？是呀，我们伟大的祖国的和平稳定有多少他们的辛苦付出！

经过繁琐的清点人数，强调事项，终于盼到可以进场的时刻了，沿着地下隧道我们雄赳赳气昂昂地来到旗杆旁的规定位置坐下，等待升旗的时刻。北京时间5：45分，天安门城楼的城门徐徐打开了，随着嘹亮的凯歌奏起，国旗班的战士手握钢枪迈着整齐划

一、雄壮有力的步伐进场了，紧随其后的是仪仗队的武警战士们，手里握着各种乐器，边走边吹奏着，脚步丝毫不乱，听：咔嚓、咔嚓、咔嚓的脚步声在广场的上空中回荡着，在我们的心中引起了共鸣。闪光灯在一瞬间全亮了起来，大家争着要把武警战士们那威武的身姿刻录在手中的相机里，摄象机里。

升旗仪式开始了，全场肃立，鸦雀无声，只见升旗手娴熟地解开国旗，雄壮的国歌奏起的同时，旗手也把国旗往上一挥，鲜艳的五星红旗在微风中徐徐升起。我的眼睛潮湿了，因为这激动人心的时刻使我深深地感受到身为一个中国人的骄傲与自豪。国旗升上了旗杆的最

上端，只听见“咔嚓、咔嚓、一、二”的声音中，护旗手在指挥者的领导下完成了庄严肃穆的升旗仪式。国旗班的武警战士们又迈着整齐划一的步伐离开了广场。

同学们，五星红旗是我们伟大祖国的象征，升旗仪式是一个庄严的时刻，愿同学们都能做到尊重国旗，热爱我们伟大的国家。

新一年，新起点，新目标（升国旗仪式讲话稿）

2006—2007学第二学期

同学们、老师们： 早上好！

今天是新学期的第一天，在刚刚结束的寒假中，我们过得愉快而又充实。我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到一起来了。首先我祝贺同学又长了一岁、祝你们学习进步！同学们：过去的一年，我们全校师生在王校长的带领下，各方面取得有目共睹的成绩：顺利通过了宣城市第四届“文明单位”的验收，取得了2006宣州区“文明单位”称号，这是我校连续四年取得区级“文明单位”、我校在军训工作中成绩显著，取得宣城市军训先进单位称号；党支部、团委分别获得优秀党支部、红旗团委称号；区教体局两次安全工作检查中，都取得优秀，宣城市综合治理检查组元月16日对我校进行了检查，对我校的综治工作给予了充分肯定。新的学期，是我们三中重要的一个学期，我们怎么做才能实现“百尺竿头，更进一步”呢？在此，我向同学们提出几点要求：?

1．要开好头，起好步。凡事开头难，良好的开端是成功的一半，讲的都是开端的重要性。无论老师还是学生，都要重视开学第一天、第一周。那么，怎样重视呢？首先，要有一个打算、计划，特别是高三的同学，离07年高考只有10几天，面临高考，更应该有一个学习计划、安排。这项工作班主任要指导学生做好，把它作为加强学生责任心培养的一个方面。其次，要在小事上做实在。其实，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：注意养成教育，不要乱扔纸屑，弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品，上下楼梯靠右走，遇到师长行礼问好等，这些事情都很小，但都关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。今年学校德育重点是进一步规范同学们的行为规范，把养成教育内化为同学们自觉的行为，创建平安校园，文明校园。希望所有的同学都要努力。

2．要树立自信心。我记得有位教育家说过：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这足以说明自信心对于一个人成长的重要性。上学期，有的同学可能由于种种原因，成绩不理想，或者没有评到三好学生，或者参加比赛没有获得好的奖励，或者与同学的关系比较紧张，或者违反纪律受到老师的责备，这些挫折都不要紧，重要的是勇敢的抬起头来，迎接新的挑战。

3、要学会学习。当今人才竞争十分激烈，我们今天的学习是为了明天更好的为国家效力，为了我们自己明天活得更好。今天学校里学习是为今后学习、今后工作做准备的，所以要特别重视学好文化课的学习，扩大知识面，提高艺术欣赏能力。要从小的方面就要打好我们基础，既要个人努力奋斗，又要与同学们团结合作，既要扎实学习基础知识，又要开动脑筋创新思维，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。

4、学会做人。“学会做人”的内涵，就是要在继承和发扬民族优良传统美德的基础上，与时俱进，从现在确立远大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。用《中学生日常行为规范》和《中学生守则》来鞭策和约束自己。按德、智、体、美、劳全面发展的要求，从小养成良好的品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好青年。

? 最后，祝同学们新学期身体好、学习好！祝老师们平平安安，工作顺利，家庭美满。谢谢大家

200７——２００８学上期开学典礼讲话稿

可爱的同学们：

大家早上好！

告别的炎热而又愉快的暑假，我们在飒爽的秋风中迎来了新的学年。同学们，今天是正式开学的第一天，大家再次相聚在我们美丽的校园，相聚在绿茵草坪上。升国旗时你们满脸的庄重和唱校歌时你们的自信和自豪分明告诉老师，你们对新的学期充满了向往和信心。

今天，让我们首先回顾一下我们的刚刚过去的暑假。

在为期一个月的“放飞快乐”夏令营中，小营员们度过了他们难忘的一段日子。富有文化气息的荥阳刘禹锡公园留下了他们探索的脚印；惠济区古树成荫、鸟儿鸣唱的古树园留下了他们的欢声笑语；玉泉生态园里，他们捉鱼摸虾、采摘蔬菜和李子，和大自然融为一体。学校还为小营员们请来了河南省有名的面塑师王凤枝奶奶教大家捏面人„„在假期中，我们校足球的队的同学几乎没有休息，他们在老师的带领下每天在学校练习，炎炎烈日下，他们挥汗如雨，但是，没有一个人叫苦，没有一个人喊累。假期中，他们还到杭州参加了全国青少年足球邀请赛，并获得了第四名的好成绩。暑假的大部分时间，我们都是在社会和家庭度过，假期前，我们学校把大队旗交给了社区，回归的社区的同学们在社区的组织下，假期生活和在学校一样丰富多彩。尤其是陇东社区，这个社区的少先队员在社区举行演讲比赛、征文活动、参观活动，他们还发扬小主人翁精神，做文明小使者，在共建和谐家园的条幅上郑重签字，他们不但自己做文明市民，还在社区发放文明市民的宣传单，规劝不文明行为。他们像一朵朵花儿绽放在社区.我们暑假的众多活动被《河南日报》《郑州日报》《大河报》《河南商报》和电视台登出或播出，我们的欢乐也通过媒体传到了千家万户。六年级英语小组的同学利用假期在学校开展英语兴趣小组活动，提高自己的口语交际能力和英语水平。暑假是炎热的，但在丰富多彩的活动中，同学们快乐学习、纵情游戏、亲身体验，炎热的暑假又是那么欢畅！

同学们，新学期像一页重新翻开的白纸，等待我们大家去书写，去描绘。怎样让自己这一页五彩斑斓而又没有遗憾的一笔呢？我想每个同学在心中也许已经有了打算。老师在这里也给大家大概讲一下学校的安排。

实验小学是注重礼仪的学校，我们在过去的几年里，一直把礼仪教育作为要点之一。我们的老师还编印了低中高年级的礼仪教材。我们礼仪教育不仅是要渗透在课堂，更是要渗透在同学们的日常学习和生活中。文明礼貌、举止文明、尊重他人、与人为善、表里如

一、内外一致、团结协作，这些都是礼仪的范畴，相信新的学期，我们实验小学会在大家的共同努力下更和谐。

安全是万事之本。所以，我们每个同学都要树立“安全第一”的思想，校园里不追逐打闹，不爬高上低，不做危险游戏；楼梯上，要严格恪守“上下楼梯靠右行，不拥挤”的规定；在教室和走廊不喧哗不追赶；体育活动中按照老师的要求去做；上学和放学路上遵守交通规则。同学们，我们中的每一个都是家庭的希望，我们的健康成长便是家庭的幸福。让我们牢记安全第一，让安全伴我们快乐成长。

25号下午，在同学和老师的共同努力下，我们把校园和所有的教室都打扫得干干净净。我们一年中的大部分时间在学校度过，学校就是我们的第二个家。同学们，优美的环境需要大家共同去营造。不随手扔杂物，不随口把口香糖吐在地上尤其是草坪上，这些是我们每个同学都可以做到的。看见地上有一片纸，看见宣传板块被风吹倒了，看见水管在滴滴答答淌水，你会怎么做呢？对，拣起来，扶起来，关掉它。让我们时刻记着：学校是我家，清洁美化靠大家。

我是这学期才来到咱们实验小学的，通过一些图片资料，我了解到了大家以前丰富的活动。足球场上酣畅淋漓地奔跑，电脑房十指如飞地敲击，练功房舒展着优美的身姿，演奏会上演奏出美妙的旋律„„大家在诸多的活动中体验，在体验中成长。新的学期，学校依然会开展各种各样的活动，欢迎大家踊跃参加。相信有你们的积极参与，“缤纷实验，成长乐园”就会落到实处。

7.美化环境净化心灵演讲稿 篇七

拒食野生动物、拒用野生动物制品，不去那些食用野生动物的饭店就餐。不穿珍稀动物毛皮服装，不使用野生动物植物制品，如象牙、虎骨、红木家具等，正所谓没有买卖，就没有伤害。

2、利用好可回收物品

生活中有许多废物是可以再利用的，如果是完好的物品，可以在自己的城市二手市场卖给需要的人，可回收垃圾可再次生产利用。

可回收物品：

(1)废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒 等;注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

(2)塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐 具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等;

(3)玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等;

(4)金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。

(5)布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等。

3、领养一棵树

参加领养树的活动，在树上挂一个小牌，写上你的名字，定期给它浇水、培土，照料它成长，让它成为你家庭的一员。

一棵50年树龄的树，产生氧气的价值约25万元;吸收有毒气体、防止大气污染价值约50万元;增加土壤肥力价值约25万元;涵养水源价值35万元;为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值约25万元;产生蛋白质价值2万元。除去花、果实和木材价值，总计创值约150万元。

4、避免污染

如果你去一个地方旅游，不要在你去之前那里是名胜美景，而你走之后那里成为垃圾站。

8.净化语言美化校园 篇八

——芒市民族中学创建州级绿色学校自查报告

为全面贯彻落实《中国21世纪议程》和《全国环境宣传教育行动纲要》，我校确立了在学校工作计划中落实环境教育，校园规划体现环境教育，学科教学中渗透环境教育，科技活动中突出环境教育，校园卫生中强化环境教育的工作思路，扎扎实实的开展环境教育，取得了良好的社会效益和教育效果。在市委、市政府的大力支持下，在州、市环保局、教育局的大力指导下，2008年5月我校荣获“德宏州绿色学校”称号，2010年学校获得“云南省绿色学校”、“云南省园林单位”称号。几年来，学校的环境教育和建设取得了喜人的成果，学校在可持续发展的道路上又迈出了坚实的一步。我校对照《德宏州绿色学校评定标准》认真进行了自查分析，自评得分为95分。我们认为我校“创绿”工作达到州级评定标准，现分三个部分汇报如下：

第一部分

学校概况与主要办学实绩

芒市民族中学是芒市委、市人民政府直属的寄宿制民族初级中学，学校位于德宏州芒市河东路14号，占地139.2亩，1986年创办以来，已走过了二十七年的创业发展之路，现有48个教学班，在校学生2568名，住校生1446人，占在校学生人数的56.3%；少数民族学生1045人，占在校学生人数的40.7%；

外来务工子女522人，占在校学生人数的20.3%。有115名教职工，其中专职教师158人，高级教师18人，中级教师63人，中高级教师占51.27%；教师学历合格率为100％，本科学历151人，占教师总数的95.57%。

校舍总面积19144平方米，有六幢教学楼，四幢学生宿舍，综合教学楼、办公楼和学生食堂各一幢；拥有理化生实验室、阶梯教室、电脑室、远程教育网点室、多媒体教室、阅览室、图书室、篮排球场和田径运动场；校园内实现宽带网络连接，建成了局域网，177台计算机供师生学习使用；绿化美化初具规模，育人环境良好，基本实现了市级示范性初级中学目标。

学校本着“让每位学生健康成长”的办学理念，以养成教育为主线，以诚 信教育为重点，推进学校德育工作的开展，为学生健全人格的形成打下了良好的基础，取得了可喜的成绩，得到了社会的肯定和上级的表彰奖励。学校先后荣获“德宏州平安校园”、“德宏州家庭教育先进集体”、“德宏州文明学校”、“德宏州B级卫生食堂”、“德宏州禁毒防艾示范学校”、“德宏州常规管理先进学校”、“德宏州校园文化建设先进学校”、“云南省科普教育示范学校”、“云南省优级乙等学校”、“云南省文明单位”和“云南省绿色学校”、“云南省园林单位”等称号，连续10年被芒市教育局评为“一级常规管理学校”。

第二部分：创建活动过程与自查自评达标情况分析

一、组织管理（此项分值19分，自评19分）

1、加强组织领导，形成管理网络

学校成立了校长担任组长、副校长和总务主任为副组长、各处室负责人、学科长、骨干教师和班主任为组员的环境教育领导小组和工作小组，领导小组明确了分工和职责，根据各处室的工作性质，分解了创建指标。学校把环境建设、环境宣传教育纳入学校的总体安排，融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容。每学期召开1—2次有关环境教育的会议，部署环境教育工作，做到形成管理顺畅、措施到位、经费充足、职责分明和协调有序。此外，学校还以班级为单位，建立环保护绿小组，定期开展活动，并检查督促学生的环保行为。从而形成了由学校领导、教师、学生组成的环境教育管理网络和集教育、科研于一体的环保教科研网络，促使环境教育全方位立体式地开展起来。

2、明确创建目标，建立科学的管理机制

为了落实环境教育、创建绿色学校的目标，制定专门的计划和实施方案，并列入各学科、及团队工作计划，同时结合学校的教育教学实际，先后制定了一系列规章制度，如：校园环境管理规定、校园环境保洁制度、实验室管理及赔偿制度、办公室电器使用制度、环境教育奖惩制度等。把环境教育的具体活动落实到人，责任到人，将主题教育、学科渗透、社会实践、活动宣传和环境改造等进行了明确的分工。教务处把好学科渗透关，一线教师负责在学科中实 施，政教处、团委负责环境活动的执行与指导，学科教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境建设与管理。并且强化各部门和学科之间的互相配合，互相协助，采取多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育。2008年10月派出骨干教师参加省级环境教学专题培训。学校重视师生员工的环保意识与环保法律、法规及环保方法的教育与培训，多次印发有关绿色学校方面的知识介绍和宣传资料，对全体师生进行了广泛发动和宣传工作，提升了教师环保素养和教育水平。

3、加强“创绿”档案建设、积累各种原始资料

我校开展的“创绿”工作注重实效，在积极开展各项教育活动的同时，十分重视原始数据、台帐和文件材料的积累，及时收集有关资料，由教科处、办公室专人负责分类归档。创建绿色学校的文件、计划、总结、论文、条约、获奖证书、活动相片等有关资料、档案齐全，购置有环境教育的报刊、图书和音像资料。为我校的创建绿色学校工作提供了有力的保障。

4、抓好宣传发动，营造创绿氛围

学校注重校园育人功能的作用，积极开辟和利用宣传阵地，在绿化、美化校园同时，先后在校园内设置建造了宣传栏和文明用语温馨提示标语，营造良好的校园育人和文化氛围。目前校园绿化覆盖率60%。用名言名句来装点教室，校园处处有人性化、劝戒性的节约水电和粮食、讲究卫生、爱护花草树木等类的标牌、标语。晨会、国旗下讲、话主题班会定期安排环境教育的内容。设立环保宣传窗，定期更换图片及有关环保宣传材料，张贴环保宣传标语和选登学生环保习作及环保书画作品。各班每学期有计划出好1-2期有关环境教育的黑板报，并进行评比，在环境日、地球日、植树节等发倡议书，引导中学生争做“合格公民”。制作手抄报，征文活动等多形式的全校性宣传教育主题活动。学校开展创无烟学校、无烟办公室、“无鞋印、无球印”、文明班级等活动。在芒市创建控烟项目中，我校做为18家无烟单位之一，与教师签订了协议书，明令教师不准在校园公共场所吸烟，在办公区、教学区均贴“禁止吸烟”标志真正发挥教师的为人师表作用。

二、教育过程（此项分值26分，自评26分）

几年来，我校在环境教育实践与探索过程中，形成了一手抓课堂、一手抓活动，养成教育不松懈、课外活动促教育的特色，构建了适合学校实际情况的模式。

1、注重课堂滲透，普及环保知识

课堂教学是学生学习环保知识的主渠道，主阵地。为此学校把环保教育列入教学计划，开设环保教育专题课，并做到四个“落实”：一是落实课时，每学期在综合课中安排5—6课时用于环保专题教育；二是落实教材，学校为每位学生教育免费发放《建设潞西、爱我潞西》地方性教材；三是落实教师，各年级的环境教育专题课由生物教师担任；四是落实考核，各学科考试试题有环保知识测试，举办全校性的环保知识竞赛。

我校注重环境教育与学科教学相结合，把课堂教学和课外活动作为对学生进行环保教育的主阵地。学校要求全体教师在学科课堂教学中有机渗透环境教育的内容，要求各备课组在制订授课计划时，就要考虑到环保教育的内容，组织教师集体研究、发掘与梳理现有教材中的环保知识点，在备课时将其纳入教学要求，融入教学设计中，以政、史、地、理、化、生等学科为重点，其他学科有机渗透为辅，各学科教学协调配合，提高课堂教育质量，使学生切实掌握各科教材所规定的内容，环境教育已经成为课堂教学评价的多元目标之一。这些做法有效地提高了教师作为环境教育先行者的自觉性。比如，地理教学中的《水资源》、生物教学中的《爱护植被》、《保护生物的多样性》等篇章。可以说每个学习过程都是一次环保专题教育。在课外兴趣小组、研究性学习及假期社会实践调查等活动的安排中，也把环保教育作为一项重要的内容，生物组组织科技活动小组，利用活动课教育时间，开展日常活动。并取得很好的成绩。

2、多渠道实施环境专题教育

提高学生的环境素养，学校邀请校外专家或校内教师开设环境保护专题讲座，法制副校长每学期为师生开设二次 “法制讲座”，每年请市交警大队、派出所、禁毒委、防艾办、辑毒队等单位对学生进行交通安全、法律法规、禁毒 防艾知识讲座，结合有关节能降损教育要求开展“节约光荣，浪费可耻”主题活动。学校要求相关学科做好环境教育专题讲座，如地理组负责进行《天气变化与污染》知识讲座、生物组负责进行《生物的多样性》知识讲座并给校内植物分科挂牌、物理组负责进行《我们身边的污染》知识讲座、化学组负责进行《保护水资源》知识讲座，等等。

深入开展环境教育实践活动。学校组织学生成立环保活动小组，制定计划，开展环保科技活动，先后组织学生对校园、社区进行环境状况调进，利用课余时间，组织学生深入社区进行环保知识宣传和卫生的清扫，开展设计“理想校园”竞赛活动，制作环保手抄报、1993年以来每年参加云南省科技创新大赛，取得了突出成绩，环境教育活动普及率达98%以上。此外各班针对废纸、矿泉水瓶多、组织学生开展“爱我校园”勤工俭学活动，提高了环保素养。

3、开展各类活动，增强环保意识

结合环保纪念日开展专题教育活动。我校结合“植树节”围绕“我为校园添新绿”这一主题，在全校学生中掀起植树护绿活动；结合“爱鸟周”组织学生观看《以鸟治虫，保护森林》、《动物世界》等录像；结合世界地球日，开展“地球、人类、环境”征文竞赛。6.5世界环境日举办环保专题讲座、环保知识竞赛；结合“科普宣传周”，组织学生上街宣传环保、科普知识。

三、环境建设（此项分值18分，自评15分）

1、校园绿化美化

学校自创办以来，一直注重校园环境建设。目前，我校整体布局基本合理，校园内常年绿树成阴，校园内种植雪松、龙爪槐、银杏、香樟、桂花、铁刀木以及当地特色果树约有一百多种。学校的教育资源能够满足创建绿色学校的要求，教学装备达到省I类标准，各办公室配备宽带网、建成校园局域网、学校网站、校园广播系统、学校共有PIII以上电脑192台，装备有电脑教室3个，多媒体教室 个，音乐、美术教室各2个。近年来，栽植各种观赏名贵乔木100余棵，种植各色花卉10余种总计500株以上，铺设了具有地方特色的十多种草坪。绿化覆盖率达70.2％。生物组对校园内的古树进行普查，并挂牌保护，建立了 校园花木档案，编制花木名录，给所有花木命名挂牌，成了很好的环境课程资源。

2、环境卫生状况

学校校园、教室每日打扫分区包洁，寝室、厕所卫生一日三查，定期消毒、灭害。校园干净，课堂整洁，厕所干净，饭堂、厨房符合卫生条件，食堂达“州B级食堂”。学校十分重视卫生工作，卫生检查评比日常化，在抓卫生清扫保洁同时，学校注意抓好学生卫生方面行为习惯教育和管理，制定卫生规范和个人卫生习惯，建立卫生长效机制。日常管理有严格的规章制度，教学区、生活区分工明确，责任到人。学校每天安排值日领导进行检查监督，发现问题及时解决。同时，设立“班级”值周制。具体负责卫生监督岗的执勤工作，督察各班教室内外以及环境卫生包干区的清洁卫生、学生个人卫生以及文明行为等，并按照一定的标准打分，每周在校“日常行为规范评比”栏目中公示，并纳入每学期“文明班级”“文明卫生班级”的评比中，收到了良好效果。

3、污染控制

学校自身产生的污染（如：生活污水）能得到有效的控制、环境基础设施良好；校园净化、课堂整洁、厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。学校积极引导和教育全校师生注意节水、节电，并把节电工作列入文明宿舍考核，与先进班集体评比挂钩。对校园内公共场所则安排专门人员做好相关水电维护工作。做到不开“长明灯”，不流“长流水”；学校按比例放置垃圾桶，专人负责废品垃圾的分拣、回收。切实把环保落实在行动上，实现学校可持续发展。

扣分情况（3分）：校园绿化美化扣1分。学校还需加大绿化美化的投入，不断提高绿化覆盖率。环境卫生状况扣1分，加强卫生死角的清理，老厕所有待改造建设。污染控制扣1分，学校沟渠、下水道污染控制有待加强。

四、教育效果（此项分值37分，自评35分）

1、环境意识、行为

校领导、各课任教老师及班主任有较高的环境知识；我校把环保知识的教育习惯养成与学校德育工作、学生行为规范有机结合起来，作为学生行为规范 和思想品德及班级集体考核的重要依据。学校是无烟学校，公共场所无吸烟现象，学生乱丢、乱倒、乱吐、乱画等不良行为少，做到不高声喧哗、不破坏绿化，师生消费观念科学合理，学校对公物有明确的环保要求，实行严格的门卫制度，严禁将严重污染环境卫生，不易降解和能耗高的商品带入学校。

2、实践效果

学校开展的社会实践活动促使本辖区环境问题有所解决，我校十分重视环保调查和实践活动，校团委定期组织学生对校门外道路清理，学生从生活周围、学校内部等环保实际的调查研究和各类实践活动，树立环保意识，成绩很明显。对社区、家庭改善环境产生了积极的影响。

3、教学效果：我校环境教育有特色，环境管理有创新（1）建立长效机制，把“绿色理念”渗透到学校管理中去。

我校确立了“让每一位学生健康成长”的办学宗旨，努力朝着为社会可持续发展培养优秀人才的目标探索和努力，学校逐步形成关于“可持续发展学生”的共识。对学校软硬环境，包括人、环境、财物、信息在内的教育资源，进行科学管理、合理配置；动员学生、教师、家长、教辅人员都能参与管理和决策的过程，形成愉悦、和谐、民主的教育环境。扎扎实实地开展创建省“绿色学校”活动，共同营造起更加优美的学习生活环境。学校在教育教学质量、校园文化建设等方面取得了可喜的成绩。

（2）师生素质明显提高 环境教育成果显著

我校在创绿的工作中，各项工作都取得了长足发展。学校专门组建了科技环保兴趣小组，配备了专门辅导教师，定期开展各种活动。科技环保小组通过动植物标本制作、污染调查、搜集环保信息、参加省“防震减灾”科技知识竞赛等活动，增强了学生的环保意识，培养了学生的创新实践能力。值得一提的是：五年来，师生在各级各类比赛中有600多人次获奖，2011——2013年中我校师生的研究项目，在云南省级创新大赛中有26个科技创新项目获奖。学校多次被评为省、州、市级“优秀组织奖”，2006年学校获得了“云南省青少年科技教育示范点”称号。2007年获得了“云南省科技教育示范学校”称号。扣分情况（2分）：环境意识行为扣1分，加强学生环境意识教育，特别是初一刚入学的学生没有养成良好的卫生习惯。实践效果扣1分，由于学校周边环境复杂，本辖区内环境问题需进一步加强整治。

第三部分：存在问题及整改措施

一、存在问题

我们清醒地认识到，深入开展环境教育，还有许多工作要不断完善。

1、硬件方面，我们还有较大差距，因经费不到位学生新建食堂和宿舍不能正常开工；厕所的改造和沼气净化工作还没有实现。

2、个别学生还存在着一些不良行为习惯。

3、用现代的眼光来审视，建校时学校规划没有达到现代化，还有许多地方可以开发。

4、学校所在周边环境需要各有关部门的共同管理、成年人成长的环境进一步净未。

二、整改措施

1、争取加大资金投入力度，多方面筹集环境教育经费，早日建造厕所沼气净化池，按学校现代规划完成改造工作。

2、加大养成教育的力度。加强各有关部门的沟通，形成合理对学校所在周边环境共同管理、净化未成年人成长的环境。

3、努力丰富环保课外活动的内容，让更多学生上活动中体验成功，张扬个性。

创建工作无止境，环境教育依然任重道远。我们将坚持不懈地作好环境教育工作，坚持不懈地把提高师生的环境素养作为学校教育工作的重要内容，不断把绿色理念渗透到各个教育层面，使创建绿色学校工作走向更高层次。