励志的适合中考的作文

励志的适合中考的作文（通用14篇）

1.励志的适合中考的作文 篇一

1. 师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。

2. 我自信，我拼搏，我出色，我成功。

3. 忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

4. 最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

5. 再搏百天，成功在望!相信自己，百炼成钢!

6. 更快、更高、更强。就是金牌。

7. 信心来自于实力，实力来自于勤奋。

8. 积一时之跬步，臻千里之遥程。

9. 面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!

10. 心若在，梦就在，只要做，就能行。

2.中考话题作文的创新 篇二

一、把握材料。立意求新奇。

例：幸福是每一个人穷其一生都在追求的目标，但因个人的生活方式、生活目标及生活环境的不同，对于幸福，人们会有不同的理解。那么，你是如何看待幸福的呢?请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟。针对此话题作文，应注意以下三个环节：

1、化大为小。“幸福”是一个大而空的概念，如果就此写开，文章一定会空而无物、苍白无力；而把它“化小”，则会使材料容易把握，立意明确。(1)限制法，即在话题词语前加上必要的修饰或限制成分，使话题变小。如“不可思议的幸福”、“老张的幸福”、“妈妈幸福的一生”、“一个平民心中的幸福”等，这样一限制，作文就容易多了。(2)置疑法，即用设疑的方式把话题变小。“他真的很幸福吗?”、“怎样才能得到幸福?”、“幸福离我们有多远?”等。这样设疑后，话题的中心或主旨就已经呼之欲出了。(3)联想法，即围绕话题进行发散思维。展开联想，从而使话题变小。如“幸福从哪里来”、“幸福怎样去争取”等，这样，文章的中心就会浮出水面。

2、化虚为实。话题作文所给的话题，往往是比较空泛的概念，在进行构思立意时一定要把它落实到具体实在的观点或主张之中。“幸福”这个话题，可以实化为“吃亏是福”、“有钱不一定是幸福”、“我感到很幸福”等实在的观点，实化后文章的主题或立意就凸显出来了。

3、化抽象为具体。有些隐性材料，难以发现其意旨，只有在吃透材料的基础上，明白材料的寓意所在，才可能把握其意蕴，从不同角度去立意。在宽泛的题材之下，不妨适当进行反向、多向思维，别人肯定我否定，别人写熟我写生。尽量做到“与众不同”，文章方才耐人寻味。

二、巧拟标题，文体出新。

如“幸福”为话题的作文，可拟下列标题来写作：“吃亏才是福”、“多子一定多福吗?”、“幸福不会自己从天上掉下来”、“一切都靠自己来把握”、“珍惜拥有”、“拜金者的下场”等。

如果说标题是文章的眼睛，表达方式便是一针兴奋剂。一篇话题作文，可以通过不同的文体加以表现。记叙议论、书信日记、诗文小说等等，究竟采用何种文体，这就要据具体情况而定。看所选材料角度适合哪种文体就用哪种表现，再者看作者本人擅长哪种文体，熟悉哪方面的材料，在不脱离材料范围的前提下采用擅长的文体表现熟悉的材料，自然会得心应手，优秀之作便举手可得。

三、巧妙布局，文采飞扬。

在写家乡题材时，一位学生以《古树作证》为题，写了这棵古树在这个贫瘠的小山村站立了一个半世纪，古柏树干疮百孔，却虬枝横生，在这棵古树下曾有部队安营扎寨，大炼钢铁时，在这棵树下支过锅炉，合作化时，古树更是集合点……全文以古树为线索，反映小村的历史变迁，而今，小村富起来了，古树旁茶园叠翠，小村茶厂星罗棋布，高速公路由古树前横穿而过……山村的巨变，古树可以作证。匠心到处，尺水兴波，小作者以一棵普普通通的树來反映小村的沧桑变化，以小见大，结构巧妙。作文结构安排不可忽视，语言技巧更应讲究，好的语言在文章中如行云流水，如空中蹁跹的蝶影，如地上缤纷的落叶，给人以美感，给人以无穷的魅力。文章千古事，语言是载体，语言优美，方能击人心扉，扣人心弦，语言精妙，才可把平常之事、平淡之事写得生气盎然，神采飞扬。在话题作文里，倘能巧妙地借助独特优美的语言表现文章深邃的思想内容，文章则定会妙笔生花，才情无限。

故此，在平时作文训练中，要让学生逐步具备观察能力，思维能力，想象能力，培养学生的创新精神，在老师的正确指导下，灵活运用，把翔实的内容、隽永的语言和华美的结构完美结合，定能写出其个性和风格。只有这样，学生才会把作文写得斑斓多彩，摇曳生姿，也只有这样，作文教学才能真正走上创新之路。

学生作文道路漫长，需要学生日积月累，走逃生活，需要教师勤于指导。培养学生的创新精神，提高学生创新能力，是作文教学不可忽视的重要环节。

3.适合中考的材料作文 篇三

在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的适合中考的材料作文，希望对大家有所帮助。

适合中考的材料作文1

“漫漫生活路，一去不复返“，从来到走，都是一直向前，没退路，不管前方的路多么崎岖，多么坎坷，大家都要正面面对，生活没捷径可走，即使是有，走过去你会发现，那是一条陷阱，不只叫你走不到终点，反而半途而废。

每个人都是一个独立的个体，大家有亲朋好友，有爸爸妈妈长辈，但是，能让大家走完这一生的只有自己，别的人都只是伴随着大家，当大家的生活路走的偏离轨道时，可能需要他们伸出双手，去纠正大家的路。大家自己要有明亮的双眼，具备看清道路的本领，前方的路到底能否走过去，这确是大家自己要做的。

生活还需要导师，所谓导师其实就是在你走投无路的时候，能给你指点一二的人，或是在你生活瓶劲期帮你渡过难关的人。有的时候大家会茫然，有时会抱怨。由于总有身边的人比你生活好，在你看来，甚至他的努力不如你。这就像走下坡路一样，走的时候大家几乎不需要费力，就可以走的非常快，由于下坡的时候是路好走，所以即使你不需要力，依然走得非常快，这就是有人指点，帮的结果，或者叫贵人相助。另一方面，走上坡路的时候，尽管你特别用力，还是走的很慢，这就是你一个生活活的结果，尽管大家每一个人都会有如此的时候，这个时候候往往你会抱怨，但是，当你走过这段路的时候，你会发现，你轻松了很多，这是由于你通过我们的努力度过了最难熬的一段路，剩下的路就会感觉非常不错走，这也就是说，大家在日常，遇到的困难越多，你的能力就会越强，就越能适应当下的生活，能力越强，你的以后就会越好，所以，有困难不可怕，可怕的是退缩，只须大家顽强的战胜它，就是我们的英雄！

适合中考的材料作文2

松竹梅，并称“岁寒三友”，而我独爱其中的一员—梅。宋代诗人王安石的“墙角数枝梅，凌寒一个人开。遥知不是雪，为有暗香来。”这首诗将梅花的美，深深的印在我心中。

梅花的香味沁人心脾。离得远远的，也任然闻得见那淡淡的香味，在空气中荡漾，只是远没那样强烈。走进了，香气愈来愈了解，微风乍起，风儿携带花香充溢了鼻子，它带走了烦恼，留下了让人回味又如茶般香醇的梅花香。

梅花的颜色居多，而我爱的是鲜红的花瓣簇拥着鹅黄的花蕊的红梅。红梅是火红色的，形状像桃花。当秋末冬初的时候，大家就能看见梅花那娇小又孤傲的身影了。那红梅像被颜料染过似的，远远望去如跳动的.火苗，在严寒里，温暖着大家的心。走进一瞧，花的形态各不相同。有些含苞欲放，像孩子子红着的脸，被人感觉有一股强大的力要爆发；有些刚刚绽放，像小孩纯真无邪灿烂的笑脸，鹅黄色的花蕊点缀其中，被人感觉格外显眼；有些花已残缺不全，只有几片花瓣孤立枝头，被北风吹的左右摇摆，看上去是那样的弱不禁风，又是那样的有柔韧，大有任凭风吹雨打，也不屈服的志气。苍劲盘曲的树枝向外伸展着，一朵朵梅花错落有致地摆设，如乱石铺路一般，有一种独特的美感，但又不会杂乱无趣。

梅花的品质被人佩服。拨开梅花漂亮的外表，探索它的内涵，我发现它有着高洁不屈的品质。正由于这，它才能漫天飞舞之际，笑傲严寒，破蕊怒放，难道不是吗？

4.中考的励志满分作文 篇四

她18岁那一年离开家乡马其顿，来到了那个素有“恶梦之城”之称的加尔各答。在那儿，她看见有病的人无人照看，孤独的男人们和女人们躺在街上等死，成千上万的失去父母的儿童四处游逛……她感觉到了，感觉到了心灵的震憾;她听到了，听到了那一声声的呼唤，寻求她的帮助的呐喊。她脱下修女服，开始了她的救助穷人的工作。

她拥护自己的爱心和行动，用自己至真至善的心灵，帮助那些困难的人们。在街头，她亲手握住快要死的穷人的手，给他们临终前最后一丝温暖;在医院，她这个受着病痛折磨的瘦小的修女亲吻艾滋病患者的脸庞，为他们筹集医疗费用;在战争中，她给柬埔寨内战中被炸掉双腿的难民送去轮椅，也送去了生活的希望;在危房下，她细心的从难民溃烂的伤口中捡出蛆虫，帮助他们减轻痛苦……。

她无私奉献着自己的青春，在她心灵中有一盏明亮的灯，它时时刻刻发出光和热，温暖着穷苦人民的心灵，点燃他们生活的希望和信心。因此，她赢得了那些受到她的帮助的人们的尊敬与爱戴。

1979年，她获得了诺贝尔和平奖。面对着巨大的荣誉，她平静的答道：“今天，我来接受这个奖项是代表世界上的穷上、病人和孤独的人。这个奖是对贫穷的世界的承认”。

她就是特蕾沙修女，一位满脸皱纹，瘦弱文静的修女，她用自己朴实的语言提醒大家关注贫困的世界。，她去世了，印度政府为她举行国葬，全国哀悼两天，无数人民冒着倾贫大雨走上街头，为她送行。

美不仅是外在的容貌，漂亮的衣服，更应该是爱的代名词，美只有与爱相结合才能散发出永恒的魅力。

5.中考作文复习的策略 篇五

一、中考作文复习应讲究高效率原则

中考作文指导、修改、讲评不能流于形式，不能只是应付学生、应付常规检查。如果草率行事，就会影响学生作文的积极性，那么作文成绩的提高便会是一句空话。中考作文复习应完善程序，笔者认为有以下几点要注意：

激情导入，激发学生的写作兴趣；适当点拨，拓宽学生的写作思路；限时作文，为作文修改及讲评赢得时间以便及时反馈信息；即时修改，迅速了解学生写作现状。因作文训练的内容与方式的多样性，决定了作文讲评与修改内容的繁杂性。适当点评写作中应该注意一些技巧，这样作文复习的效率才能落到实处。

二、中考作文复习应讲究经常性原则

因为对中考作文复习存在错误认识，所以作文复习很难持之以恒，往往蜻蜓点水、泛泛而谈，缺乏具体工作，复习效果自然欠佳。鉴于此，笔者认为中考复习要经常化。首先应在写中来解决。中考复习期间，讲义试卷满天飞，各学科都见缝插针，争分夺秒，学生负担确实很重。但即便如此，还是要“狠下心来”，鼓励甚至要求学生利用课余饭后的零碎时间，做一点小练笔，三四行，百十字，以保持一种良好的手感。有文字经验的都知道，对写作而言，手感很重要。手感好，不仅下手快，而且入境速，灵感翩然而至，常收获不期而来的精彩；手感差，则提笔千斤重，先是磨磨蹭蹭，继而抓耳挠腮，总苦恼于找不到恰当的表达。要跟学生说明，正如“拳不离手，曲不离口”，练笔不能三天打鱼，两天晒网。

在实践过程中，笔者是这样操作的：不再写日记，不再经常性组织阅读、摘读书笔记，但每周必须保证：一课时课外阅读、一课时随笔创作、一课时话题作文，当然考试时除外。具体操作时，须强调阅读应有目标，随笔创作要有感而发，话题作文应力求创新。这样一来，次次有所悟，周周有进步。

三、中考作文复习可提倡以读带写原则

作文贵在读写结合，重视积累和生活体验，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。”分析热点主题，目的在于引导学生选取文章阅读可从这些方面着手，做到“读书破万卷，下笔如有神”。这一原则往往会被人遗忘，许多教师往往把阅读教学与作文教学割裂开，为读而读、为写而写。其实，在阅读教学中，我们完全可以归纳每篇文章的写作技巧，结合实际情况适时点拨，训练学生语言能力，积累写作知识，领悟写作方法，架起以读带写的桥梁。让学生在读——悟——写的训练中懂得写作的方法，逐步提高自身的写作水平。这样，在阅读训练、阅读复习中既兼顾了作文复习，又节省了大量的时间，不知不觉中作文理论水平、写作水平都会得到提高。

四、中考作文复习应改革作文修改及讲评方法

到了初三，学生缺少自批互改的时间，老师也不可能精批细改每一篇文章，中考作文修改及点评更要注重时效性。

教师修改作文时，可迅速浏览，定下基础分，对应不同等级。然后尽力发现学生写作的突出优点，在相应处标上发展分，并给予赞扬性点评。这样，基础分与发展分合计为该篇作文的总分。这种做法极大地激发了学生写作的兴趣，下一次作文，学生便会努力写出理想的作品，最为重要的是赢得了讲评时间。作文讲评时，应归纳学生该次写作时的最为突出的优点，及时分析、总结，积累写作方法，提高写作水平。

五、中考作文复习应注重作文专题辅导

笔者认为，每周一次作文专题教学是极有必要的，当然教学方法可以精彩纷呈，殊途同归，如专门的讲座、合作讨论法、作文讲评归纳法、“诊疗法”、点评法……选择何种专题，视学生实际而定，内容专题知识可选：如近些年，针对中学生成长过程中暴露出来的种种问题：心理脆弱、行为偏激、自私自利、安于享乐等表现，中考作文在鼓励考生大胆表现自我、张扬个性的前提下，巧妙地引导学生关注自然、关注社会生活、关注青少年的自身成长，引导学生崇尚美德。方法知识专题可开展：拟题法、开头法、结尾法、过度法、构思法、叙事法、抒情法、议论法、创新法等的系列学习。

此外，中考作文复习应还有其他值得注意的地方：如小作文与大作文相结合、素材积累、语言积累、考前灵感保持等。

我们都知道，作文评阅带有很强的主观性，如何让阅卷人比较容易地明白你的观点，一是精心打造一个既能体现作者的观点，又文采斐然的标题。看标题，能让阅卷人快速了解文章是否切题。好的标题让人眼前一亮，大为振奋。二是好的卷面书写提升作文等次，若字体潦草、卷面肮脏，看着费力，不忍卒读，获得的分值必然受影响。三是高度重视文章首尾，文章首尾也是老师寻找文章观点的“战略要地”，用言简意赅的语言开门见山地摆出观点，中心内容该叙事时叙事，该说理时说理，该抒情时抒情，千万别“跟着感觉走”。最后以韵味无穷的语言呼应观点作结尾。如能真正做好这三点，定会起到事半功倍的效果。

6.有关励志拼搏的中考作文素材 篇六

夜幕即将降临，最后一抹晚霞映在了草坪之上。同学们如鸿雁一般，秩序井然地离开了操场。但是每个人的目光中都透出无限的不舍。蓦然回首，望着那片绿茵，会心一笑，所有烦恼都抛之于身后。那里似乎还氤氲着胜利的喜悦。

激情进行曲

看，阳光下，一个个小小的身影驰骋在绿茵之上，他们挥洒汗水，勇往直前，青春的气息散发开去。听，秋风中，同学们铿锵有力的励志呼喊，为运动员们奏响了一支激情的进行曲。

跌倒了，没关系，立刻站起!落后了，没关系，加紧步履!进球了，别骄傲，严防死守!丢分了，没关系，努力拼搏!

每一名健儿都浴血奋战，每一名观众都热血沸腾。老师们一个个都心潮澎湃，就算都是奥斯卡影后、影帝，也无法遮掩内心的激动。

狂欢之红

王老师，平时严肃认真，不苟言笑，在学生的心目中就是一个神圣的存在。现如今，自己班的孩子大败对手，在裁判吹响最后的哨声时，立刻站起，开始了狂欢。再大声的呼喊，都无法表达这源自内心的激动，眼镜，也随着跳动，落在了地上。这样子，活像一个正直青春美好时光的花季少年。

旁边的同学，满脸疑惑与不解，平时的王老师，是这样子吗?那副模样似乎是在问自己：我是谁?我在哪?我在干什么?不过听见其他同学都在为胜利欢呼，自己也沉醉在了喜悦之中。之前的∞个疑惑，也都化作过眼云烟了。

幽蓝的失落

所有同学都身轻如燕，嘴角微微上扬，脸上洋溢着轻松愉悦的笑容，互相谈笑着，熙熙攘攘。然而，却没有一个人，注意到蹲在墙角的一抹绛紫……

背，弯了下去，头，也低沉了。眼眶已被泪水浸湿，嘴唇在不断地抽搐，时不时用手擦拭泪水。旁边的喧闹，与自已无关，而踢进的乌龙球，更令他悔不当初。面对对手的讥笑，他选择了承受，面对队友的指责，他也选择了承受。好像一切的失败，都是拜他所赐，好像一切的后果，都应由他来负责。待到四周寂静无人之时，才失声痛哭起来……

幸福协奏曲

突然，一只温暖的手轻轻抚上了他的脊背，转头一望，噢，是挚友来到了这里。两人对视片刻，他露出了欣慰的笑容，没有想到还会有人关心自己。

两人结伴同行，余晖洒在他们身上，沿着小道行走。秋风袭来，枯叶飘零，雁，南行而去……

7.成长励志的中考满分作文700字 篇七

这些各色各样嘲讽数落的话语，小志再熟悉不过了。从小到大，小志就是属于别人家眼中的坏孩子，学习不好，爱搞恶作剧，但他也有优点，那就是善良。也正是这善良成就了他，当然，这也是后话了。

一日，正在看电视的他，了解了公益，知道了这世界上还有许许多多的人，吃不饱穿不暖，被疾病无情地肆虐，被战争的硝烟所困扰，过着担惊受怕的日子。第一次，他如此憎恨自己的无能。想要帮助他们的念头，从此在他心底扎根。

不久，开学报名的日子如期而至。小志的班上也迎来了一位新老师。小志虽学习不好，但很热爱班级，经常为班级老师做事，久而久之，也与新来的老师熟识。有一日，小志跟老师谈到了公益，也谈到了自己的愿望，“……老师，我真的好想帮他们啊，可是那些大人和其他的同学说我什么都不会，什么都干不好……”

“小志，其实面对他们的话，你大可不必在意，因为你并不是他们口中说的那样没用，你很善良，有爱心，会帮助小动物，以及那些你并认识的陌生人。有的时候，别人的冷嘲热讽反倒可以帮助你。”

“嗯？怎么可能呢？明明那些话那么伤人。”

“的确伤人，可是倘若花些时间去思考，他们为什么会说你呢？因为你没有做好，或者是因为你明明可以做好，但结果差强人意，他们的话，不正是在点明你努力的方向吗？换个角度思考，换一个打开方式，你会有意想不到的收获。老师相信你，你也要相信你自己，没有什么是不可能的，‘万事无难事，只怕有心人’。”

“嗯！我会加油的，谢谢老师。”

多年以后，小志早已是步入上流社会的一名成功人士，他也靠着自己的努力帮助了许许多多的人。

8.中考命题作文升格的策略 篇八

那么，要写好一篇命题作文应该从何处下手，或者说我们怎么去写好命题作文从而得到较好的效果。笔者结合日常作文教学及中考作文中所暴露的问题，谈谈写好命题作文应注意的一些策略。

一求“准”。“考题不设审题障碍”是“不准有意设置或无意出现有可能导致考生理解偏差或歧义的文字”，绝对不是因此可以放松对考生理解题意、分析审题能力的考查。虽然中考作文的规定时间较紧，对命题中重要词语含义的推敲与揣摩，仍然是重中之重。写作前需要明确中心词的含义，准确把握其写作范围。命题作文《一道风景线》，“风景线”本应是“美好、高雅、有积极意义”等值得赞美的人和事，但在学生习作训练中，却有同学把“上课时开小差”“课堂与同学开玩笑”等当做“风景线”，失之高雅。也有不少学生忽视“一道”而写出两三道“风景线”。面对命题作文，要练就一双慧眼，不仅对“风景线”类的中心词要仔细推敲，对修饰和限制类的词，诸如“一道”“一次”“那一刻”，也要特别注意，格外留神。

二求“小”。摄像时，选取的角度越小，则越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来。在准确理解题意的基础上，要善于将题目设定的要求转化到便于我们把握的范畴之内。我们以《财富》这一命题为例，写作时，同学们可以用“以问领写”的方法提问自己：什么是财富？我的财富是什么？为什么那是我的财富？财富带来了什么？怎样对待财富……然后从这些回答中选择一二来构思，“化大为小”，可以写亲情是财富、坚强的性格是财富；可以写某次经历让我发现了财富；可以写珍惜财富；还可以写通过努力拥有更多的财富等，这样“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”。

三求“活”。文章是思维的载体，良好的构思来源于活跃的有效思维途径。如果同学们能从各个侧面、各个角度展开由此及彼、由表及里的联想和思考,肯定能完成一篇佳作。但不少同学拿到文题后脑中茫然一片、无从下笔，下面我就给大家介绍几种打开思路的方法。这里结合文题《成长》给大家介绍几个范畴，从这几个范畴考虑，相信同学们会很快打开思路：(1)时间：过去的成长和现在的成长；某一时刻的成长，比如“我”今年十四岁了，突然觉得自己长大了，有了许多新的感悟。(2)空间：不同场所中的成长，比如自己在家庭或学校中的成长；不同领域中的成长，比如随着年龄的增长，自己对美的认识越来越深入，或者对大自然的感悟越来越丰富。(3)因果：成长的原因，例如“我”为什么能够健康地长大，离不开家长、老师的关怀，离不开良好的社会条件；成长的结果，比如明白了什么是责任。如此这般，从多个角度解读话题，写作思路放开了，不愁没有好的构思。

四求“新”。真实的材料是写好文章的基础。对中学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉的亲人、朋友、老师身上。近几年各省市的大量的文题中都出现了“我”“自己”这类字眼，这类中考文题，总的特点就是聚焦同学们的身边的日常生活，力求让考生说真话，抒真情。但是，写这一类题材最容易千人一面，平淡无奇。这就要求我们学会独辟蹊径，选择独特的内容写进自己的文章，达到推陈出新的效果。如写《家里的故事》如果思路局限在生病、做饭、洗衣服这一类事情上，就落入了俗套。但有学生选取了“妈妈不服爸爸这位家庭‘一把手’的事例，决定一显身手，挽回‘家庭地位’的故事。文中有一种浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣，这样的文章通过独特的选材，增强了文章的可读性。所以，我们在平时的写作中要结合自己独特的生活经历，善于感受时代热点、焦点，要储备一些新颖鲜见的材料。

五求“深”。立意深浅反映个人人文修养的深浅。现在的中考作文题，一般都比较宽泛，对文章的立意没有太多的规定，考生自己理解的深浅也就最终决定了作文主题的深浅。所以说命题作文的立意非常重要。立意低下，文章就显得没有风骨。如有的同学写《愚人节》，全文都只是在描述“愚人节”那天怎么想方设法地骗老师、骗同学，恶作剧成功后如何开心，恨不得天天过愚人节愚弄别人，这种文章的立意显然有些低俗。但有位同学是这样写的：他和同学们即将面临紧张的中考，很想在愚人节这天放松一下。他们本想中午去办公室骗年轻的班主任说某某同学在篮球场打架，却在办公室门口看到班主任因熬夜阅卷累得趴在办公桌上睡着了。于是，同学们不忍心折腾老师，悄悄地离开了。这个没有愚弄人的愚人节立意深远，令人难忘。这样的立意，怎能不受阅卷老师的青睐。

六求“清”。要理清行文思路。写作前，我们要养成列提纲的习惯，写作时就可以按照提纲有步骤地展开，确保文章思路流畅、条理清晰。作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。如学生习作《坦然面对灾难危险》开头写道：“人生就像一条弯弯曲曲的乡村小路，在洋溢着活力与美好的同时，也充满着崎岖与坎坷。当灾难与危险来临时，我们要学会坦然面对。”正文使用了小标题式的结构：（一）坦然是逆境中的坚持不懈；（二）坦然是面对险情时的从容不迫；（三）坦然是暴风骤雨之后的阳光心态。紧扣题目，将坦然化作不同情况下的积极心态，思路清晰，令人耳目一新。结尾回扣标题“灾难和危险有的时候我们无法选择，但是我们可以选择的是自己一份健全的心理，一份乐观的心态、一份永不放弃的勇气……学会坦然地面对，才真正能使我们短暂的人生道路走得更远，有限的生命收获更多！”真是“回眸一笑百媚生”！

七求“美”。文章的语言最能体现作者的文字功底、文学素养，要使文章“出彩”可以使用片断性、局部性的生动形象语言来“点亮”读者的眼睛，展示自己的语言功底。2007年我省一考生满分作文《你还会浮躁吗？》，开头写道：江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；阅手中万卷诗集，品古今文人墨客，各领风骚。一切都悠悠然地安静下来。你还会浮躁吗？小作者细腻的描写，渲染了一种悠然、宁静的氛围，既展示了文采，又自然点题，更唤起读者对雨夜品读，可谓精彩！“美”的语言可以是生动形象的比喻、拟人句，可以是气势磅礴的排比句。如：有位学生写《精彩的人生》为题的作文时，他以四句话作为每节的总领：“母亲告诉我：孩子，人生是一个逗号。父亲告诉我：孩子，人生是一个冒号。爷爷告诉我：孩子，人生是一个引号。奶奶告诉我：孩子，人生是一个长长的省略号。”通过妈妈、爸爸、爷爷、奶奶之口，使抽象的人生变得具体、明朗，使行文生动活泼。考生如想写出佳作，平时就一定要注意对“作文语言”的强化训练。好的语言可以为文章的立意增色，为构思增光。

八求“明”。文体不限目的是让考生有充分的发挥余地，但不限文体绝不意味着同学们用不着谙熟各种文体。文体概念要清晰，不能写成四不像。一般来说，不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁；擅长推理、逻辑思维强的同学，则可选择议论文。以文题《理解》为例，思路是家长应对孩子读课外书、参加课外活动给予理解。若写记叙文，就应通过具体的一两件事来体现，比如写这样两件事：①妈妈支持我打乒乓球；②妈妈支持我演讲比赛。若写议论文，就应有充足的道理，可以有以下分论点：①仅仅死学课本的人往往缺乏创造力；②创造力的获得需要主动地研究自己喜欢的问题；③创造力的获得还需要接触实际生活。有把握的同学也可以使用像日记、书信、演讲稿、辩论稿等这些特殊的文体，可以更有创意地表达观点，表现素材。

总之，一篇好的考场作文在切题的基础上要有一个亮点：或者有一个引人入胜的好开头，或者有一个含蓄隽永的妙结尾，或者有感人的细节、真挚的情感，或者有独具匠心的谋篇布局……当然，还应该有令阅卷老师赏心悦目的整齐文面。

要想在中考考场上取得全面胜利，光明白这些道理是远远不够的。功夫在平时，积累最重要，同学们应该有计划地多多练笔，逐步提高自己的写作水平。

王丹，教师，现居江苏连云港。

9.励志的适合中考的作文 篇九

1、所有的女人都是同行。

2、女人，你的名字是弱者。

3、每个姑娘都喜欢人家对她另眼相看。

4、性感是一种让一个女孩成才的力量。

5、只有丑陋的心灵，没有丑陋的女人。

6、女人，美酒和骰子，总拿男人喂虱子。

7、女人无法容忍强加在自己头上的不贞。

8、心灵之爱真理，有过于眼睛之爱美丽。

9、女子25岁后，要学会保养自己的皮肤。

10、世间没有美丽的天使，只有善良的女人。

11、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

12、买舒适的睡衣给自己，性感一点也无所谓。

13、姑娘心里最珍视的东西是她们自己的美貌。

14、只有不成熟的男人，永远没有不成熟的女人。

15、男人彻底懂得一个女人之后，是不会爱她的。

16、美貌之女人犹如才智于男子，是至关重要的。

17、懂得大张旗鼓示弱的女人往往才是最后的赢家。

18、学会化精致淡雅的妆容。懂得出现在什么场合着什么服装。

19、做一个坚强的女孩纸，漠视他们的关心和追求。

20、只有女人和算命先生懂得如何利用人家的信任。

21、每天打扮的优雅从容出门，给自己带上不同的笑容。

22、对你不喜欢的追求者的示好和关心坚定的说不和拒绝。即使他说，这不关你的事。

23、能不和人争吵尽量避免。一个发怒的人是很kb的，会因控制不了情绪变成疯子。

24、有喝下午茶、阅读书本、听音乐的习惯。

25、万一不小心喝醉了酒，不要打电话给任何人，包括死党和他。

26、买适合自己的衣服、饰物。适合你的就是最好的，所以不必羡慕别人的行头。

27、对于你不想交往的人送来的礼物，原封不动寄回去。这是原则问题。

28、有一个最少两年内需要达成的目标。有目标的人生不会太无聊。

29、偶尔自己唱歌给自己听，好坏不重要，心情爽朗就可以。

30、对善意欣赏你的男子回报浅浅的微笑。

31、不要24小时都想念同一个人。可以分一点给家人和朋友。

32、疯狂的事情经历一次就好，比如翻越千山万水的去看望一个人。

33、有时间的话，去学瑜伽或者跆拳道。前者能让你放松身心，后者可以防身。

34、如果可以不抽烟，别抽。如果可以不喝酒，别喝。

35、不要在生活的细节上计较那么多，要知道，大部分男人，是孩子，需要你的照顾。

36、钱很重要，但不能依靠男人或父母，自己一定要保持一定的赚钱的能力。

37、有的女人，背后看价值一万，侧面看减掉一半，正面看倒赔一万。

38、没有丑女人，只有懒女人。不愿意用时间来装扮自己的女人，请不要对其他的美丽女人心生嫉妒不满。

39、人这一辈子，会遇到无数次爱的心动，从这无数次中挑选出最适合自己的那一次才是正途。

40、女孩子如果愿意把吃饭的钱花在脸上，就会有男孩子请你吃饭，为你埋单。

41、闲情时候自己煮花茶喝或者做茶点吃，放一段柔情音乐，翻阅几页好书，然后睡个懒觉，快哉。

42、事业是男人的姿色，姿色是女人的事业。

43、女人，就是要对自己好一点。

44、不要当三瓶女人：年轻时是花瓶，中年是醋瓶，老年是药瓶。

45、不要和男人动手。第一，你动不过他;第二，和你动手的男人一定是个疯子。所以，不如不动。

46、不管是和谁约会见面，约定的时间之前一定要到达。

47、美丽是爱情的保鲜剂，婚姻的防盗车锁，事业的敲门砖。

48、睁开双眼选择你的未来伴侣，如果选错了，立即分开。不要凑合过日，那样会害了两个人。

49、没有时间和精力的话，不要乱表爱心养小动物，怠慢它们同样是种残忍，虽然我理解你很寂寞需要一个伴。

50、不要接受你不喜欢的男子送的任何礼物。

51、喜欢的东西自己努力赚钱买。

52、世界上没有丑女人，只有懒女人。

53、对你不喜欢的追求者的示好和关心要坚定的说不或拒绝。即使他说：这不关你的事。

54、心血来潮时，可以帮他洗衣服，买袜子，但是不要自作多情帮他买内裤。他爱穿什么就让他穿什么。

55、孤单的时候找好朋友聊天、逛街、吃饭。不要让孤寂淹没自己。

56、疯狂的事情经历一次就好，比如翻越千山万水的去看望一个人。

57、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。

58、男人负责赚钱养家，女人负责貌美如花。

59、万一脆弱的不行了，请选好哭泣的对象，不要随便借肩膀和胸膛。

60、世界上最贵的蛋就是脸蛋。

61、想吃就吃。为了保持身材让自己饿着，那是世界上最愚蠢的美丽。

62、过去的事情就让它过去，一定要放下。

63、外出旅游。旅行中的心灵能更充实。

64、想办法努力挣钱，而不是如何省钱。

65、宝马车不保养也会提前报废，更何况是我们女人这张脸。

66、你要留住老公的心，首先要留住老公的眼球。

67、保养是老样子，不保养是样子老。

68、20岁以前长的不漂亮，不是自己的过错。20岁以后不漂亮，就是自己的错!

69、宁缺毋滥。不要因为寂寞就随手抓一个男人，这对你和他都不公平，而且太缺乏责任感。

70、学会化精致淡雅的妆容。懂得出现在什么场合着什么服装。

71、知道自己要什么，包括你爱的男人。

72、不要贪慕虚荣。虚荣是一剂毒药，而且会上瘾。

73、女子25岁后，要学会保养自己的皮肤。

74、有的女人，背后看了想犯罪，正面看了想自卫。

75、少说多做，能站不坐，适当运动。

76、要有喝下午茶、阅读书本、听音乐的习惯。

77、万一不小心喝醉了酒，不要打电话给任何人，包括死党和他。

78、即使输掉了一切，也不要输掉微笑。

79、任何场合，保持应有的涵养。学会说谢谢、辛苦您、对不起。做错了事情要懂得道歉和改过。

10.适合学生的励志文案 篇十

2、一句话：“不经风雨，怎能成参天大树”。成功绝不会随随便便到来，机会和好运只占30%。而70%是靠自己的努力打拼而得来的天下;所谓的“三分天注定，七分靠打拼”就是这个意思。

3、再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行，去追寻快乐。

4、所谓的放松就是放纵，轻轻的松懈了一下，也许便是致命的放弃。所以，流年里即将高考的学子们，握好你们生命里的舵，展望前方，在无垠天海中遨游吧。

5、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的是人生会呈弧线上升!

6、一百天让我们举目瞭望，给自己一个奋勇向前的姿态;一百天，给自己一个目标，让它为生命而燃烧;一百天，在最后的青春时光里，让我们用脚来证明，没有比人更高的人，没有比脚更长的路，没有我们四中学子踏不过去的难关!

7、千帆竞渡只争朝夕，让雄心与智慧在六月闪光。每个人的一生，都会面临一些很重要的关口。高考，又无疑是这些关口的重中之重，它可能影响你一生的命运。

8、奋斗一百天，将十二年寒窗之苦，化红榜上闪光之名;奋斗一百天，将父母的期盼，化六月雄鹰展翅之翼;奋斗一百天，将父母培养之恩情，化知识改变命运的起点;奋斗一百天，让过程变得美丽，让结果变得灿烂，让汗水凝成珍珠，让梦想成为现实。愿我们都能金榜题名!

9、同学们!能飞的时候不要放弃飞，能飞的时候不要放弃梦，能学的时候千万不要放弃学。

10、我们都是充满梦想的人，都曾拥有过很多人生理想，高考也是我们人生理想中的一部分。

11、希望7号不会太热，希望去考场的路上不会堵车，希望你们发挥正常，希望你们能和一两个认识的人在一个考场就为了抬头有个熟脸，让你知道你不是一个人在战斗。

12、高三，面对父母的次次嘱咐，面对老师的殷殷期盼，面对祖国的声声召唤，面对山登绝顶我为峰的豪迈，面对狭路相逢勇者胜的高考，请你以自信的步伐，平和的心态，务实的精神，扬帆启航。

13、日子仓促打结，只剩下100个白天和黑夜，我们渴望在暖风中打开紧拧的结，我们渴望一起迎接夏天虫鸣，鸟儿欢歌，欲要成功，必有其梦，欲戴王冠，必承其重。

14、不能成为自己本身之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。

15、从每天抓紧，从小事做起，去挥汗，去耕耘，去描绘。愿你们时时用功，步步踏实，迈好人生的第一步。

16、同学们，经历了这样一个特殊时期，我对你们的期望宛如一串串玲珑别致的珍珠，而你们对我的回报应似一颗颗晶莹剔透的宝石。

17、从今天我准备闭关了，希望能管住自己，一心投入进学习，换一个不悔的结果，能有一个不遗憾的人生!

18、愿你此去繁花似锦，再相逢依旧如故。愿以梦为马，不负韶华，吾尽吾心，终亦无悔!

19、生如蝼蚁，当有鸿鹄之志;命虽薄纸，应有不屈之心!欲要成功，必有其梦;欲戴王冠，必承其重。

20、同学们，只要我们心中装着鹰一样的.翅膀，任何繁芜的纷扰也禁锢不了我们精神的突围，任何凄风苦雨也阻挡不了我们奋飞蓝天的梦想。

21、天道酬勤，只要曾经努力了，就不会后悔，高考只是对你这么多年的努力作个总结而已，心情放松，无论结果如何，我都永远支持你，永远爱你!

22、我们或许无法确知自己的选择，但我们可以获得是生命更有意义的方法：追问、选择、做事。

23、追求，人生是葳蕤生长的希望;期冀，人生是方圆万里的向往;拼搏，人生是百战不殆的沙场。

24、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在这奋斗的六月、收获的季节，一年一度的高考如期而至，寒窗苦读的广大高三学子们即将迎来人生的一个重要转折点。三年寒窗苦，一朝亮剑时。梦想即将绽放，拼搏必有前程。

25、一切终将过去，春天很快到来。只是，在过去的这个冬天里，有的人为了心中的那朵花，在整个的冬天积累、孕育，有的人却在冬眠。春天来了，有人终会迭代升级，开出梦想之花，而有的人只能长出绿叶，做了花朵的陪衬。

26、今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆;今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。

27、100天，足以让大自然由春转夏，冰消雪融，万物复苏!100天排除万难，100天策马扬鞭;100天破釜沉舟，100天背水一战。最后100天，让我们一起与时间赛跑，与病毒斗争，展现一个不一样的自己。

28、岁月不拘，时光如流。此时此刻，同学们迎来了百日冲刺的节点，这将是你们高三苦旅中最闪亮的100天，也是你们书写传奇的100天。

29、无论世界怎么改变，花儿依旧努力开放，我们也应该微笑着唱响积极向上的生活的歌谣。

30、百日竞渡，我们要乘风破浪，十年磨剑，我们需崭露锋芒，不惧，本是青春模样，不退，彰显我们担当，以梦为马，不负韶华，脚踏实地，追梦成真。

31、岁月的年轮，带着明媚的微笑，驶至彼岸，祭奠那梦幻般的似水年华。拾藏起散落风干的记忆，远航的孩子，扬帆吧!

11.中考作文的十大“军规”（下） 篇十一

文章生命靠真实，文章生动靠细节。中考作文一般以写记叙文为主，要把记叙文写得生动形象，只有靠细节描写。如果一篇文章所写的事情不真实，文章就失去了生命；如果一篇文章没有传神的细节，文章就失去了魅力。所以，巴尔扎克这样说：“唯有细节才组成作品的价值。”

要写好细节，可采用以下方法：①外貌个性，抓住人物某一外貌特征，通过生动的语言“放大”其特征，以突出人物特别的外表，给人巨大的视觉冲击力；②神态特别，抓住人物某一面部表情特征，通过多种修辞手法大写特写，描绘出人物喜怒哀乐的面部情感；③动作夸张，描摹出人物与众不同的动作情态，把动作所隐含的内心情感和动作的形态、幅度、力量等予以夸张的刻画；④语言“变态”，抓住人物语言与常人不一样的情态，亦即语言情态的改变，以达到使人忍俊不禁的效果，比如孔乙己的语言；⑤心理疯狂，结合人物此时此景的心理感受，用形象化的语言写出人物疯狂的内心世界，以渲染人物复杂而丰富的情感。

七、开头要摄魂，结尾要留“念”

文章开头，必须要引人入胜，要让评卷者爱不释手。总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是简洁明了迅速入题。文章开头可以开门见山，直接入题；或写景状物，渲染气氛；或总领全篇，提示要点；或抒情议论，确定基调；或设置问题，引出下文；或引用诗文，突现中心；或对比映衬，烘云托月。

文章结尾，一定要给人“三月不知肉味”的效果。要像明朝谢榛所说的：“结句当如撞钟，清音有余。”还要像清朝李渔所说的：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别。”结尾的基本要求是巧妙点题、画龙点睛、余音绕梁。

八、语言要动人

中考作文对语言有基本的要求，诸如“语言生动、有文采、用语准确、简洁得体”。因此，在中考作文中，尽量使自己的语言动人是同学们应该做到的。要“情”化语言，写出自己的真情实感；要“靓”化语言，用好修辞方法，为文章注入文化气息；要“理”化语言，使句子富有思辨性；要“变”化语言，要在叙事中有机地融入描写、议论、抒情等表达方式，化单一为多样。

九、构思要巧妙，立意要新颖

当我们把自己在日常生活中的所见所闻所感用笔墨书写出来的时候，构思尤为重要。就像把一首古诗写成书法作品，都是同一内容，但因为书写者构思的差别，会使书法作品的质量差别很大。

作文也是如此，当我们把组成文章的材料找好后，怎样把这些材料连接成一篇优秀的文章，则是要用心思考的。“构思”简单地说，其实就是结构文章的思路，也就是叶圣陶老先生说的：“写作还应研究如何把自己的思想认识表达得清晰而有美感，让人喜闻乐见。”如果我们在行文思路上能力避俗套，给人眼前一亮的感受，那作文就会有理想的分数。

白居易在《金针诗格》里说：“炼句不如炼字，炼字不如炼意。”意是文章之魂，立意正确是文章写作的基本要求。作为中考作文，要让自己的作文获得理想的分数，立意更应该做到新颖，要敢言人之未敢言，要敢言人之未能言。清代袁枚说“文章成败由立意”，可见“立意”对文章的重要性。

“新颖”是相对于平常、普通而言的，只要是人们很少说，或者没有说过的，都可以称为“新颖”。

十、中心要凸显

中考评卷，阅卷老师因为时间限制，不可能有充裕的时间慢读文章。在快速浏览作文的过程中，其第一要务是要读出文章到底想表现什么，亦即文章的中心是什么，然后才看文章是否围绕中心选材以及构思、用语等。因此，在文章写作过程中，一定要非常清楚而巧妙地告诉阅卷老师自己文章的中心，因为阅卷老师是作文的唯一读者，也是唯一裁判。

作为中考作文，记叙文是写作的主要文体，写人叙事是记叙文的主要内容，可许多同学陶醉于对人物的刻画，对事件的生动叙述，竟忘了点出文章的中心，让人读了以后不知想表达什么，似乎是留给阅卷老师去思考总结。这是非常不明智的。在考场作文中，一定要把“画龙点睛”放在重要位置，使文章的中心凸显出来，绝对不要让阅卷老师“漫山遍野”自己去寻找。

因此，同学们必须明白：一文一主题。中考作文是600字左右的短文章，在有限的字数内，文章只能表现一个鲜明的主题，或者说能把一个主题形象地表达出来就不错了。许多省市作文评卷的标准中都把“中心明确”摆在第一位，也是要求同学们在作文时一定要告诉别人自己的写作目的。基于此，同学们在行文的时候，一定不能有多个主题，只能围绕一个主题写深写透。

不怕多点题。由于中考作文的特殊性，特别是评卷老师因大量阅读而出现审美疲劳，为确保评卷老师能看明白作文的中心，在行文时不妨多点题，在文章开头、中间和结尾都可巧妙地点题。当然，这样的点题并不是一句话反复出现，可以通过句式变换、名言佳句运用、表达方式变化等多种方式来实现。中考作文最忌讳画龙不点睛，洋洋洒洒一大篇，读后却让人不知所云。

中考作文不同于平常作文，它的特点就是“应试作文”，中考作文是写给评卷老师看的，是为了获取中考的高分数而作的。本刊第6期的《中考作文的十大“军规”（上）》介绍了五条“军规”，加上本期的五条“军规”，这十条“军规”是针对中考作文而言的，如果在考场写作时严格执行好这十条“军规”，作文的分数一定会非常理想。

12.适合儿童的励志名言 篇十二

2) 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

3) 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

4) 观念决定思路，思路决定出路。

5) 言行一致是成功的开始。

6) 日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。对时间的把握，就是对功夫的积累。

7) 诚信是世界的通行证，诺言是诚信的试金石。

8) 应当随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基

9) 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

10) 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

11) 我喜欢读书，喜欢认识人，了解人。多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些、纯洁些，或者对别人有用些。——巴金

12) 读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。——《格言联壁》

13) 学习不仅是读书、听课、考试那么简单，它还是一种进步的手段，是一种把握人生的能力。

14) 成功与失败的分水岭可以用这几个字来表达——我没有时间。

15) 我奋斗，所以我快乐。

16) 磨难，永远是成长的基石。

17) 我们要对自己负责，要对别人负责，要对社会负责，生命的天职就是要承载一种责任。我们给生命一分积极的承诺，责任就会给生命增加一份生存的价值。

18) 依赖别人，就是看轻自己;不想独立，就是逃避成长。长时间地借助别人的力量，当我们把这种资源消耗殆尽时，就会发现自己已经不会走路了，那将会是一种巨大的悲哀。

19) 除了你自己没人能否定你。

13.中考冲刺的励志作文日志 篇十三

你喜欢那种时刻，你喜欢这样的感觉，无论多么阴沉或燥热的天空，总有人为你留下一小块干净又透明的蔚蓝。在每一个转折和每一处角落上，在察觉得到与察觉不到的时刻里，总有着那样的灯火，那样的幸福，你可以远远地呼唤与应答，你感觉得到，爱从来没有距离，近在眼前!

到这个世界一趟，为不多的那些心灵所吸引，所陶醉，也为那么些不语的生命所震慑，所感动。或许他们说得对，愈是自然的东西，愈接近生命的本质，愈能牵动情感，像是女人和孩子。生命实在是个美丽的词，因着那些近在咫尺的美好。

是吧，那一重最古老最甜蜜的享受，应该就是投入自然的怀抱了吧?你不必在意那株草木的名字，你不必肯求星月，总有种隐隐的豪情，你可以向时间向生命争夺些什么。海在那，山在那，你触摸得到山岭的粗糙，流沙的细软，叶茎的坚挺，花草的柔软，一切都只在眼前，一直在眼前……

只要你愿意，在安静的位置，你尽可以享用你的分秒。与手边滑润的咖啡无关，与床边沙发边书桌上散乱的书本无关，生活里也总有那么些温热的感动，有一些解读心灵的密码。在爱里，你甘当俘虏，永生永世为爱奋不顾身，也因为被爱而不惮风雨……

当然，更有些东西，似乎只在咫尺，却也是最远的天涯，像是泰戈尔的所说，最远的距离不是天涯海角，而是我就在你眼前，你却视而不见。咫尺有时是比天涯还远的路吧?不仅是在爱里，在流转的目光里。也像是那些不切合实际的空想，那些失之毫里谬以千里的决断，那些蚁穴溃堤，你觉得只在“咫尺”，你觉得“唾手可得”，但就在那么一秒，就在那么一个转身，一切结局都已改变。一切可能不可能的事让我们更执着于眼前，更珍视当下，这一秒要活得精彩，下一秒要活得有希望，抓握近在眼前的幸福与满足，让生命有自己的丰沛与留恋!

14.开启中考作文审题思路的方法 篇十四

一、常规法

1独词式话题作文

话题作文具有自由开放的特点，在所有题型中的审题难度最小。请看2011年甘肃省中考作文题：

阅读下列文字，按要求作文。

有人说：幸福是雨中妈妈送来的雨伞，幸福是老师投来信任的目光，幸福是患难中人们无私的救助，幸福是节假日家人团聚时的晚餐……

关于“幸福”，你也一定有自己的理解。请你以“幸福”为话题作文。

要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟；②字数不少于600字；③文中不能出现真实的地名、校名、人名。

这是一道独词式话题作文，也是一道给材料话题作文。对这类作文，首先要审材料。这个材料是话题的提示语，是写作的由头、引子，告诉学生“幸福”在生活中的一些细节体现。命题者通过提示语，把幸福的内涵和写作范围确定在与平时生活息息相关的方面，如挫折、困难中一句温馨的话语、一个鼓励的眼神、一缕亲切的微笑。后面的“关于‘幸福’，你也一定有自己的理解”，要求考生写出自己对“幸福”的个性化理解。“幸福”与每个人的生活和经历紧密相连，未必完全是正面意义上的才叫“幸福”，也许在别人看来未必是“幸福”的事在某些人眼里却是“幸福”的，如“妈妈的唠叨也是幸福”，因为这唠叨声中蕴涵着温暖的母爱。

其次要审要求。话题作文最大的特点就是要求宽泛，但这并不意味着没有限制。在写作前，学生一定把握好“三自”要求(自拟题目、自选文体、自定立意)。有了明确的写作中心，文章重点就有了落笔之处；有了明确的文体，就不会写出“四不像”的文章。话题作文的拟题很重要，“题好一半文”，自拟题目是行文的一大亮点，千万不能以话题当文题，否则刚一露脸就让阅卷老师大倒胃口。写作中，要把握好字数，还要教会学生注意一些小技巧：可用“体育场”“教室的楼道口”等表示地点的词语；可用虚拟的校名如“四中”“这所名校”等；姓名可用最后一个字代替，如“夏万军”用“军”代替。

这是最基本的审题步骤，可称为“常规法”，学生遇到各种题型的命题作文，都要按照这样的步骤来审题。

2新材料作文

新材料作文，是在材料作文基础上发展起来的一种新型作文样式。这种作文从本质上讲是材料作文，从表现形式上讲又与话题作文类似。它给定材料，但不给定话题，它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。过去的材料作文，都是限定文体，而现在文体不限；过去的材料作文，总有“最佳”立意，而现在可有多个立意。

新材料作文如何审题?请看苏教版八年级下册第二单元的一则写作训练题：

阅读下面一则材料，按要求作文。

一个孩子到果园，看见爷爷正站在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来，小孩拿起一根枝条，说：“爷爷，它们长得好好的，你把它们剪掉多可惜!”爷爷说：“傻孩子，只有剪掉它们，果树才能长得更好呢!”

爷爷剪掉枝条的事可以给我们许多启示，请确立一个议论中心，联系现实生活中的某些人和事，写一篇议论文，题目自拟。

这类题目除了上面所说的审材料、审要求外，还要明确材料的主旨。要注意材料后面的“爷爷剪掉枝条的事可以给我们许多启示”，这个“许多启示”就是材料的主旨、写作的主旨，写作时只要抓住一个启示就行了。可以从爷爷、枝条、树木、小孩四个角度来分割话题(作文时要注意文体是议论文)：

①削枝以强干。爷爷剪掉一些枝条，使果树长得更好。舍弃次要的，是为了保留主要的，有所不为方能有所为。可以“舍得”“得与弃”“付出与收获”“付出”“代价”等为话题作文。

②眼前的果树枝条茂盛，长势很好，但从发展的角度看，剪枝条会使果实更丰硕，所以爷爷毫不吝惜。行动服务于目的，措施受制于宗旨。这是有远见、有胆识之举。可以“远见”“胆识”“眼光”“视野”为话题作文。

③从整棵果树权衡，有些枝条分散营养，是影响结果数量与质量的冗枝，必须剪掉。正确处理部分与整体的关系，让部分服从整体，局部服从大局。可以“个人与集体”“整体与局部”“服从一‘奉献”“最需要”等为话题作文。

④“傻孩子”傻在何处?只看到一根一根的枝条，却忽略了它们与整体的联系；只看到眼前的长势，却忽略了它们最终的结果。我们切不可一叶障目，而不见全树。可以“普遍联系”“孤立”“无知”“单纯”“天真”“智慧”“团结”等为话题作文。

在中考材料作文题中，材料后面大多有“读了上面的材料，你是否得到某种感悟，引发一些感想”或“你有哪些启示”等语句，这就是要求归纳材料主旨。有的材料作文没有这些提示的语句，不妨自己加上“你有哪些启示”这一句，以便从繁复的材料中迅速抓住写作主旨。

二、寻词法

在掌握常规审题方法的基础上，有没有更快更准的审题方法呢?

请看2011年辽宁沈阳的中考作文题：

人一生中有些话语能让我们豁然开朗，有些话语能滋润我们的心田，有些话语能启迪我们的心灵，有些话语能激励我们成长。

根据上面这段文字，以“有温度的话语”为话题，自拟题目写作，600至800字，体裁不限，诗歌除外。

这是一道短语式话题作文。用快速、准确的方法审题，就是寻找题目中的关键词和核心词，即直接审题干。要明确作文题目的关键词是写作对象、写作内容，也是写作话题；核心词是写作重点。这个话题的关键词是“话语”，核心词是“有温度”。通过寻找题目的“关键词”和“核心词”，就话题进行拟题，明确写作对象、写作内容、写作重点，这是写作成功的第一步。

这种方法也可以用于审定其他形式的作文题。如2011年上海市的全命题作文“悄悄地提醒”，题目的关键词是“提醒”，核心词是“悄悄地”。2011年江苏南京市的全命题作文“也是一堂语文课”，题目的关键词是“一堂语文课”，核心词是“也”。2011年山东淄博市的半命题作文“

的馈赠”，题目的关键词是“馈赠”，核心词是要补出的内容。2011年重庆市的半命题作文“我改变了

的色彩”，题目的关键词是补出的内容和“色彩”，核心词是“我改变”。

寻词法适用于各种题型的作文审题。偏正短语式的作文命题，关键词就是中心语，核心词就是修饰语。主谓短语式的作文命题，关键词是主语，核心词是谓语。动宾短语式的作文命题，关键词是宾语，核心词是动词。句式型(观点型)的作文命题，关键词一般是宾语部分，核心词一般是主语或主谓部分。含有介词或副词结构的作文命题，核心词通常是题目中的介词或副词结

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构。

三、审问法

审问法就是三问法，也就是对话题作文、拟好题目的材料作文、全命题作文、已经补全的半命题作文进行三次追问，即：“文题或话题”是什么?为什么是“文题或话题”?“文题或话题”怎么样?通过三次追问，明确写作对象，确定写作内容和写作重点。

以2011年新疆中考作文题目“报答”为例，可进行如下审问：什么是报答?由此想到报答的内容或形式在生活中有哪些表现。为什么要报答?由此想到知恩图报、恩将仇报等事例或人物。报答后怎么样?由此想到做人的准则、美德、乐趣等。

请看2011年天津市中考作文题：

同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面，如同闪亮的星子(星星)将你记忆的夜空点缀得璀璨而美丽。那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空划过，但它所闪耀的光辉却永远与你相伴。请摘取其中最明亮的，来铭记你的初中吧!

题目：如星子滑过夜空

要求：①写一篇不少于600字的文章；②内容具体，有真情实感；③文体不限(除诗歌、戏剧外)；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

这道命题作文可让学生这样来审题：“如星子滑过夜空”是指什么?据提示语，我们发现这里的“星子”不是指天上的星星，而是个比喻，可以把初中生活中留在心底抹不去的记忆比为闪亮的星子，如关爱、教诲、汗水、欢悦、泪光、烦恼等。为什么说“如星子滑过夜空”?因为它已经过去，但是存留在记忆的深处，永远闪耀，无法抹去，是永远的珍藏。“如星子滑过夜空”怎么样，带来什么样的结果?这是我们的感悟所在。它给我们带来一段永恒的记忆、一段美好的人生风景等。综上所述，这道命题可以这样写：初中生活有很多美好的片段，虽然会因为毕业而逐渐远去，“如星子滑过夜空”，但因为已给了我们欢乐与收获、泪水与伤痛，无论苦与乐，都如星子一样灿烂。虽远去不见，但在我们的人生中永不逝去，留下印痕，成为成长中不可错过的一道风景。

四、路径法

这种方法，简单来说就是围绕着某一路径，根据所给的命题进行拓展延伸。这里的路径是指思维路径。如话题“心中的烦恼”可以拓展为一个巨大的话题——成长。每一个人在成长的过程中，都会遇到各种各样的“烦恼”，写作时只需要把“心中的烦恼”加一个限制即可，比如“分数给我的烦恼”“痘痘的烦恼”“初恋的烦恼”“唠叨的烦恼”。这些限制其实就是一个原因，即要告诉读者“我为什么烦恼”，只要把这个原因有条理有步骤地写出来，就能紧扣文章主题。

2011年四川南充市中考作文命题是“沟通”，对此话题我们可以向大的方面拓展：沟通话题一心声话题一交流话题一情感话题；也可以向小的方面延伸：沟通就是为了相互理解，是讲心里话。以“讲心里话”为思维基点，层层深入剖析，分析“心里话”对沟通的意义，只要说明白几个问题：心里话是什么?为什么要说出来?能不能引起别人的共鸣，达到沟通的效果?心里话跟什么事件有关系，跟什么人有关系?沿着这样的路径去思考，就能与文题紧密相连。

有了以上四种方法，学生面对任何形式的作文命题都会尽快锁定内容，明确对象，审准题意。