六年级月检测方案

六年级月检测方案（精选12篇）

1.六年级月检测方案 篇一

2019-2020学年上学期六年级语文月考检测卷

一、读拼音,写词语。

(8分)

1.台上那个年轻的zhènɡ

wěi()略显xiū

sè(),讲话的内容gǔ

wǔ()人心,他那幽默的演讲,顿时让台下的气氛fèi

ténɡ()了起来。

2.páo

xiào()的江水从xuán

yá()峭壁上冲下来,映入yǎn

lián()的是漫天的云烟,令人yìn

xiàng()深刻。

二、把下面的词语补充完整,再选词填空。

(5分)

（）笔生花

斩钉（）铁

轻歌（）舞

画龙点（）

技高一()

字正（）圆

别出心()

惟妙惟（）

(1)只要在日常生活中注意积累,写作时就能做到

.(2)公园里,那怪石嶙峋的假山矗立在水池中央,一只雕刻得的百灵鸟立在一旁,真让人流连忘返.三、选择恰当的词语填空。

(2分)

果断　武断　夸夸其谈　滔滔不绝

1.李晓明办事非常(),从不犹犹豫豫的。

2.爸爸一谈起他喜爱的球队,总是（）,说个没完没了。

四、判断下面的句子运用了什么说明方法,写在括号里。

(4分)

1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具。（）

2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。

（）

3、如1905年，瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨。（）

4、鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（）

5、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（）

五、根据要求,完成句子练习。

(12分)

1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(4分)

(1)改肯定句:

(2)改反问句:

2.读句子,回答问题。(2分)

“三十万人的目光一齐投向主席台。”句子中的“投向”改成“转向”好不好?为什么?

3.用自己的话,说说下面诗句的意思。(2分)

锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者.4.下面句子中加点的词语能否去掉?说说理由。(2分)

一是适合生物生存的温度，一般在应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。

5.按照下面的提示,写一组排比句。(2分)

这里的山千奇百怪,形态万千。

六、积累运用。

(5分)、1.描写音乐美的词语：、、2.,花木成畦手自栽。

3.五色：,。

4.如今直上银河去,。

5.儿童相见不相识,。

七：口语交际：说服校长，在学校组织一次义卖活动。

(5分)

八、阅读感悟。

(24分)

(一)课内阅读。

(12分)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来；（）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过（）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的（）……

1、按原文填空。2分

2、下面不是比喻句的一句是（）2

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱

②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，3、用“”在文中画出实在事物，用

“～～”划出联想的内容。24、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是（4分）

(1)

(2)

(3)

借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而，时而，时而

5、为什么说盲姑娘

“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？2

(二)课外阅读。

(17分)

山　　雨

来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。

先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——

沙啦啦,沙啦啦……

像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……

雨声里,山中的每一块岩石

每一片树叶

每一丛绿草

都变成了奇妙无比的琴键

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指

弹奏出一首又一首优雅的小曲

每一个音符都带着幻想的色彩

雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。

不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——

叮——咚——叮——咚……

仿佛是一场山雨的余韵。

1.在括号中填入恰当的量词。(2分)

一()歌谣　　一()岩石

一()树叶　　一()音符

2.读选文第5自然段,理解填空。(4分)

作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“　　　　　　　　”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“　　　　　　　　”,将此时的雨声联想成“　　　　　　　　”,形象生动地写出了山雨的　　　　　　　　美。

3.选文是按照什么样的顺序来写的?(2分)

4.选文主要写了什么？表达了作者什么样的思想感情?

(4分)

5.默写一首描写雨景的古诗。(2分)

6、请试着给加横线的段落加标点。3分

九、习作平台。

(30分)

在你成长的过程中,有快乐,有忧愁,有成功,有失败……请以《成长的滋味》为题写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。

2.六年级月检测方案 篇二

一、填空

1.二亿三千八百万五千二百九十写作 () , 省略亿位后面的尾数是 () 。

2.一个七位数, 最高位上的数是4, 万位是6, 其余各位都是0, 这个数是 () , 改写成以“万”作单位的数是 () 。

3.3600000000= () 亿 58051≈ () 万

4.把420平均分成60份, 每份是 () 。

5.250×40积的末尾有 () 个0。

6.816÷51的商是 () , 商的最高位在 () 位。

7.在○里填上<、>或=。

230×20○23×200 96÷3○69÷3 150×31○15×31

8.把学过的角按从小到大的顺序排列。

()

9.经过两点可以画 () 条直线, 梯形有 () 条高。

10.已知∠1=50°, ∠2= () , ∠3= () , ∠4= () 。

11.妈妈做早饭的过程及时间:洗锅 (1分) , 淘米 (2分) , 熬粥 (20分) , 煎鸡蛋 (5分) , 拌小菜 (5分) , 盛粥 (1分) , 妈妈做这顿饭至少需要 () 分。

二、判断 (对的打√, 错的打×。)

1.角的两条边越长, 这个角就越大。 ()

2.从一个点可以画无数条射线。 ()

3.21时分针和时针形成的角是直角。 ()

4.平行四边形的两组对边不但平行, 而且相等。 ()

5.6×4÷6×4=1 ()

三、选择 (把正确答案的字母填在括号里。)

1.如果两条直线都垂直于同一条直线, 那么这两条直线 () 。

A.平行B.互相垂直C.互相平行D.相交

2.把平角分成两个角, 其中一个是钝角, 另一个是 () 。

A.钝角B.直角C.锐角

3.在5和8之间添 () 个0, 这个数才能成为五千万零八。

A.4B.5C.6D.7

4.过直线外一点画已知直线的垂线, 可以画 () 条。

A.一条B.两条C.无数条

5.480÷80=6, 480扩大10倍, 80缩小10倍, 商 () 。

A.扩大100倍B.缩小100倍C.不变四、计算

1.直接写出得数。

列竖式计算下列各题。

五、操作

1.画出下面图形的高。

2.过A点画已知直线的平行线和垂线。

六、解决问题

1.某小学组织四年级381个同学到影剧院观看演出。

(1) 用8辆48座的客车能一次载完吗?

(2) 影剧院每排有25个座位, 四年级的同学可以坐满几排?还剩几人?

2.一列火车每小时行145千米, 12小时行多少千米?

3.学校开展环保活动, 有四个小组收集了768节废电池, 每个小组有8人。他们平均每人收集废电池多少节?

七、统计

下面是红光小学三、四、五三个年级男女生人数情况统计:三年级:男生33人, 女生27人;四年级:男生30人, 女生33人;五年级:男生40人, 女生35人。

1.根据上面的数据将条形统计图补充完整。

2. () 年级男生的人数最多, () 年级女生的人数最少。

3.三个年级一共有 () 名学生。

3.六年级月检测方案 篇三

关键词：农村小学；六年级数学；教学方案

新一轮的教学改革已经全面推行，在这几年的时间里，我国部分农村地区的教学方式和教学环境仍然没能得到改变，教学效果不甚理想。农村教育是新农村建设的重要内容，是繁荣我国农村经济的重要方式，有利于实现教育的公平和社会的和谐稳定。在小学六年级数学的教学中，教师应不断创新教学方法和思路，紧紧跟上新课程目标的步伐，促进农村数学教育教学工作的发展。

一、农村小学六年级数学教学的现状和问题分析

1.学校基础设施不健全

农村地区由于经济比较落后和交通不便，信息的传播也相对比较落后，多媒体的数字化教育没能全面实施。教师在课堂教学中仍然采用一支粉笔打天下的方式，课堂教学没有针对性和层次性，对学生的学习情况也没能做到充分的了解，学生的学习只能机械套用教材中的定理和公式，课堂缺乏感染力和生动性，教学效果低下。

2.学生和家长的不重视

农村的学生由于生活环境的限制，对知识学习的重要性没有充分的认识。同时，由于家长的知识水平不高，家长不知道怎么教孩子，也不知道知识对孩子未来发展的重要性，在他们看来，学习最主要的目的是不做睁眼瞎。学生在学习中也没有明确的学习动机，厌学情绪随之产生。

3.师资薄弱，教学方法不当

农村师资力量的薄弱，主要表现在以下几个方面：（1）教师知识的更新比较慢，农村地区的教师很多没有走出校门继续学习新的知识，知识结构已经老化。（2）学历水平不高，专业性不够，由于师资力量的缺乏，数学教师可能会兼任美术、音乐、科学课的课程教学。（3）教师的综合素质不高，知识结构不完善，教育创新能力低。

二、农村小学数学教学的方法和对策分析

1.加强学校基础设施建设，开展多媒体教学

小学数学教学效果的提高，首先要从学校的基础设施建设着手，加强学校的各种教学硬件设施和软件设施的建设，采用多媒体教学的方式，增强课堂学习的生动性和趣味性，在教学中因材施教，注重学生的个体差异，促进课堂教学效率的提高。

2.提高学生和家长对数学学习重要性的认识

针对家长和学生对学习的不重视，教师应帮助学生树立正确的学习观，帮助家长树立正确的教育观，以引导学生自主学习，改善学习的外部环境，促进数学教学活动的顺利开展。

3.完善教师知识结构，创新教学方法

农村教师应不断学习，增强自身素质，在新课程理念的要求下，不断创新教学方法。同时，应增强教师的专业性，减少兼任其他课程的情况，让数学教师能将精力放在数学教学中。

首先，教师应认真研读教材，明确新课程目标中的四大模块，抓住小学六年级数学的重点，在知识的整体把握上，将模块中的知识要点进行整合形成知识网络。如，在《数与代数》的教学中，将其分为数的认识、数的运算、常见量、代数初步认识、分数、整数小数和探索规律七个模块，这样的分类有利于形成完整的系统，有利于学生的学习。

其次，教师应在教材基础上，制订数学教学的计划，在课堂中有计划地教学，重视学生基础知识的教学，重视学生的课堂反馈信息，以改进教学方法。

再次，数学教学中，例题是讲解的重点，教师应在例题的设置上下功夫，让例题尽量生活化，学生在联系实际中，学习的效率会大大提高。

最后，数学学习具有抽象性的特点，在教学中应鼓励学生的动手能力，将动手动脑相结合。同时，教学中应注意以练促教，在练习题的设计上，教师应采用多种题目类型，如，选择题、改写题、游戏题、连线题等等，在练习中鼓励学生自主解题，增强学生学习数学的自信心。

农村教育是我国教育系统的重要环节，小学六年级的数学学习，不仅是对小学六年学习的深化和总结，更为初中数学的学习做好准备。因此，小学六年级数学的学习是非常重要的。在农村小学数学的教学中，由于学校基础设施的不完善和家长与学生对学习的不重视，加之教师素质不高，对新课程理念的理解不够深入，数学教学效率低下。为改善农村数学的教学情况，首先应加强学校的基础设施建设，将多媒体教学引入课堂。同时，应增强学生和家长对教育的重要性认识，为教学创造良好的外部环境。最后应加强教师队伍的建设，增强教师的教学能力和课程创新能力，提高数学教学的效率。

参考文献：

[1]尚璐.怎样让学生学好小学六年级数学[J].考试周刊，2012.

[2]张丹.试谈如何提高小学六年级数学教学质量[J].学周刊：B，2012.

[3]张思林.数学教学中归纳能力的培养：浅谈小学六年级数学总复习教学的策略[J].小学教学研究：理论版，2011.

4.六年级班级情况月小结 篇四

一、学生的精神面貌

班级的整体精神面貌而言，有良好的改变，各方面的纪律状况向好方面发展，学习积极性相对较高，班集体荣誉感强。突出表现为有一部分孩子们主动承担班级工作。如吴幸仪同学总能第一时间将教室摆放垃圾桶与扫把处清洁干净，并表现得很大气，不需要老师的言语，她感觉到那个角落需要清理，她便出手相助。男孩高建坤，用主动清洁包干区的方式惩罚自己在学习方面的不足，每一次当我发现他自我惩罚的原因时，他说：“我今天英语听写不满意。”“我数学作业有几题错了。”“我的语文书写有点马虎。”他的行动让我觉出他是一个能进行自我批评、要求进步的孩子。罗海鑫、涂彩云等同学，在出版班级板报方面提供了热情的帮助。

二、学生的纪律状态

1、课前纪律。班干基本能在正式上课铃之前，做好班级的管理工作，如告知同学们准备课堂学习用具，给教师准备教学课件，指导同学擦干净黑板，命令同学们对齐课桌椅，带领同学们朗读课文等，以较佳的精神面貌迎接任课老师的到来。同学们也基本上能服从班干部的管理，做到快安静，快准备，朗读声音响亮。

2、出操纪律。能按要求站队，整理与佩戴好校服与红领巾，出操速度快、安静、列队整齐，做操动作比较规范，极少有人开小差。

3、收发作业情况。能在规定的时间内收发各学科作业，做好催交作业与检查作业情况，及时反映作业的缴交情况，并在登记本上做好记录，让任课老师对缴交情况一目了然，减轻了学科教师的课余教学负担。

4、放学纪律。在按要求集队，队员听从班干的管理，没出现打闹行为。

5、值日工作。同学们能在规定的时间内完成值日工作，比较负责，表现最好的是星期一、三、四三个组别的孩子们，基本没出现无人清洁卫生的情况，清洁效果佳，没出现需要重扫的现象。

6、午睡纪律。在罗海鑫同学的带领下，基本上消灭不睡觉讲闲话，随意走动的行为。尽管有些孩子不能入眠，仍能坚持闭目养神。

7、穿校服与佩戴红领巾。第一二周有一小部分没按要求穿戴。第三周开始，除个别学生因上学前的准备不充分之外，基本上能按要求去做。

三、班干的工作表现

班干部从最初两周的不知所以然，到目前能较好地管理班级的出操纪律、放学集队纪律、课前纪律、值日卫生分工、午睡纪律、收发作业本等。大部分班干能按班主任的要求进行管理班级，管理别人的前提，先做到自律自强，做表率作用。当然还有一小部分的班干仍有得过且过的态度，其中星期二与星期三的班级纪律表现最好。班干部中表现最好的为温翠萍、涂彩去、梁韵熙、张健婷等。

四、个别生的进步表现

纪律表现：xx，由原来的自由散漫，变得关注集体荣誉，积极做好个人自主管理。xx学习表现上进，作业完成率高，课堂纪律表现进步。xx原来常不能依时完成功课，现在已经能克服困难。小温与小豪的自私自利行为，态度上有较大的转变。

五、班级存在不足

1、仍有小部分学生学习劲头不足，不求上进。

2、出操时会有小部分学生说闲话。

3、课内纪律有乱发言，抢答题，不举手的习惯；个别生坐姿较差等。

4、有三位同学长期找借口不参与值日工作。

5、放学集队纪律仍需要加强整顿。

6、仍出现个别人讲粗口现象，一小部分学生会顶撞老师，不乐意接受老师提出的批评。

7、个别学生出现回校抄袭作业的现象。

8、课间追逐行为偶有出现。

六、努力方向

5.六年级语文月考试卷 篇五

—、看拼音，写问语。(6分)

yāo qǐng pù bù yùn hán shī gōng méng lóng qī liáng()()()()()()

二、比一比，组词语。(6分)峭()津()侠()烘()俏()律()峡()哄()消()建()陕()供()

三、把下面的词语补充完整。(8分)意味()()()()大物 百折()()德高()()()()安席 水()石()津津()()可见()()

四、照样子用带点的词语写句子。（4分）1.城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦．．．．来跳去，温习着儿时的功课。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。．．．．______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

五、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。（5分）

反问 比喻 拟人 夸张 设问 排比

1.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。()2.这山中的一切，哪个不是我的朋友?()3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?()4.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。()5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。()

六、修改病句。(8分)1．他的普通活很标准。

_____________________________________________________________________________ 2．下课了，同学们在操场上活动。有的锻炼身体，有的打球，有的比赛跑步。

_____________________________________________________________________________ 3．我每天晚上收听广播和电视。

_____________________________________________________________________________ 4．学好语文是做好各项工作的一把钥匙。

_____________________________________________________________________________

七、把下面的句子补充完整，并在括号里注明是谁说的。（5分）1.落红不是无情物，_______________。（）2.__________，每于寒尽觉春生。（）

3．_______________，我深情地爱着我的祖国和人民。()4．唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，_______________。()5．_______________，这是我们自信心的泉源。()

八、阅读短文，再完成后面的练习。(28分)

（一）_____________ “著名物理学家江之华教授学术报告会”会标下，坐满了大学生。他们当中，不少人是在江教授业绩的鼓舞下步入科学殿堂的，今天能够亲眼见到江教授，激动的心情可想而知。

江教授走上讲台，台下响起雷鸣般的掌声。江教授微笑地示意大家安静下来，然后用不太标准的普通话对大家说：“我想首先提一个问题，请大家回答我。”众学生立刻精神抖擞起来。“1+1等于几?”江教授问。几乎所有的人都以为自己听错了。江教授用尽可能纯正的语音重复了一遍。有人张了张嘴但终于没有出声，一种屏息敛气的沉默。

江教授环视会场，微微一笑：“这个问题很难吗?没有人能够回答?”确实没有人回答。

“1+1等于2嘛!”江教授举起两个手指。

“噢……”会场如释重负，又如梦初醒。

“1+1等于2，这对任何人都一样的，这是科学，这是真理!□□□□□□□□□□不超过10字)。这是我对大家讲的第一个问题。”

又是一阵雷鸣般的掌声，这掌声听起来比刚才的掌声似乎少了些什么…… ．．1.下列分析有误的一项是()。(3分)A、文中画线部分是对江教授神态和语言的描写。

B、听众都认为江教授所提的问题不值得回答，所以都“沉默”。C、最后一句中加点的“少”字，是指大家少了对权威的迷信。D、本文有完整的故事情节。

2.形成听众“屏息敛气的沉默”这种复杂心理活动是有原因的，前文曾有过交代，这一句是________________________________________________________________________。(4分)3．根据上下文，在文章的方格中补写出“这”所指代的内容。(3分)4．适合本文的一个新颖恰当的标题是()。(4分)

（二）澳门来的客人

前几天，我家来了一位客人，是爷爷五十多年前的老同学，从澳门回来的，爷爷让我叫他公公。他头发全白了，可有时候像我们小孩子一样，挺有趣的。

这位公公爱哭。那天公公从双流机场刚下飞机，看到爷爷，话也没说就和爷爷抱着头哭了。第二天，我们全家陪着公公到凤凰山扫墓，公公跪在地上哭了好长时间。公公要回澳门去，和我们告别的时候又哭了。这不，光我看到的，他就哭了三次，像个三岁的小弟弟。

接连几个星期天，公公让我陪他在成都逛逛，看看。可他大街不走，公园不玩，商场不逛，光要我带他穿小街，走小巷，找祠堂，寻旧屋。一整天，直走得我两腿发软，可公公却兴致盎然。我真不明白，小巷、旧屋有什么好玩的?公公告诉我，他是在寻找自己童年的足迹，回味童年的愉快。回到家，刚吃了晚饭，公公又请爸爸、妈妈带他到锦城剧场看川戏。我又不明白了，川戏哪有电视、电影好看?公公告诉我：“川戏好看，好看!只有回家才能看到。回家真好啊!”

公公要回澳门了，全家人都在忙着为公公筹备礼物。嘿，你猜他会带什么好东西?哈，你准猜不着。公公要带的是凤凰山的一包泥土，府南河的一瓶水，还有四川的臭豆腐，再加上几把我们成都的竹椅子。哦，对了，还有几张《成都晚报》和关于成都风光的明信片。我真奇怪，公公带这些泥土、河水、竹椅子、报纸干什么，难道澳门没有吗? 公公走了 我对爷爷说 公公真有趣 爷爷摸着我的头 叹了一口气说 五十多年了 思乡情深啊 你还小 不懂他的心哪

澳门已回到祖国的怀抱，公公能够常回家看看，我也能去澳门看看有趣的公公了。祖国大家庭能够团聚，多么好啊!1．写出下面词语的近义词。(2分)告别——()回味——()愉悦—一()筹备——()2.给短文中未打标点的一段话加上标点符号。(3分)3.短文从哪三个方面介绍“我”家来的客人“真有趣”的?(6分)(1)____________________________________________________________(2)____________________________________________________________(3)____________________________________________________________ 4．读短文后，你体会到什么?请用简洁的语言写下来。(3分)____________________________________________________________

九、写作。（30分）

1、请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象，想想它们在大自然中是怎样生活和交流的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。题目自拟。

6.六年级数学月考试题 篇六

一、仔细阅读，认真填写。(20分)

1.某超市上午购进牛奶30箱记作+30，那么下午售出25箱应记作

2.0.6==18÷()=()：10=()%

3.一个比例里，两个外项积是1，其中一个内项是2.5，另一个内项是()。

4.从12的约数中，选出4个数，组成一个比例式是()。

5.甲数的等于乙数的，甲乙两数的最简整数比是( )，如果甲数是30，那么乙数是( )。

6.如果3a=4b，那么a:b=()：()，a和b成()比例。

7.一个底为3厘米，高为2厘米的直角三角形，以高为轴旋转一周，将会得到一个底面直径是()厘米，高为()厘米的()体，它的体积是()立方厘米。

8.一个圆柱底面半径为1厘米，侧面展开后正好是一个正方形，圆柱的体积是()立方厘米。

9.把两根横截面半径都是10厘米的钢管用铁丝紧紧捆在一起(如图)，如果捆绑处不计，至少用铁丝()厘米。

10.一个圆柱体和一个圆锥体体积相等。圆柱的底面积是圆锥底面积的。那么圆柱的高是圆锥高的()

11.再过几天，苏通大桥就要全面通车啦。在一幅比例尺是1：1000000的地图上，量得苏通大桥的主桥长是1.4厘米，苏通大桥主桥的实际长度是()千米。

二、判断题(8分)

1.四个自然数一定能组成比例()

2.甲乙两数的比是9：8，那么甲数的就等于乙数的()

3.在比例尺中图上距离总是小于实际距离()

4.如图线段比例尺，表示图上距离和实际距离的比是1：40()

5.圆柱的高一定，圆柱的体积和它底面的半径不成比例()

6.底面直径和高相等的圆柱的侧面展开是正方形()

7.如果把向东行10米记作+10米，那么-5米实际上是向西走了5米()

8.圆锥体积是圆柱体积的三分之一()

三、选择题(12分)

1.一个数(零除外)与它的倒数()

A.成正比例B.成反比例C.不成比例

2.有两个正方形，第一个正方形的面积是第二个正方形面积的9倍，它们相应的周长的比是()

A.2：1B.3：1C.9：1

3.在一幅比例尺是的平面图上，量的一个车间的长是12厘米，宽是8厘米。这个车间的实际面积是()

A.9600平方米B.2400平方米

C.240平方米D.4800平方米

4.下面每组的两个量中，成正比例的量是()

A.长方形的面积一定，长和宽

B.男生人数一定，女生人数和全班人数

C.时间一定，路程和时间

D.一个人的`身高和体重

5.下面每组的两个量中，成反比例的量是()

A.汽车行驶的速度一定，行驶的时间和距离

B.长方形的周长一定，长和宽

C.练习本的单价一定，购买的本数和总价

D.圆柱的体积一定，它的底面积和高

6.()能与：组成比例。

A3：4B4：3C3：D：

四、掌握技巧，灵活运算。(20分)

1.直接写出得数。(8分)

×=125×1.6=÷=75÷10%=

7×÷7×=44÷=3.14×40=÷3-=

2.解方程(6分)

:=4：x3:5=(x+6)：20

3.列出比例式，并解比例(6分)

⑴3.6与6的比等于1.2与x的比

⑵A与B的比等于3：5，则(A+B):B是多少

五、按要求完成(10分)

1.在边长为4厘米的正方形中画一个最大的圆，并用字母标出圆心。

2.如果以所画的圆为一个底面，用纸板做一个高为5厘米的圆锥，这个圆锥的体积是多少?(6分)

3.把下面的等式改写成比例式，至少写出4个(4分)

1.5×12=20×0.9

六、解决问题(30分)

1.做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径是40厘米，高是5分米，制作这个水桶至少需要铁皮多少分米?(4分)

2.挖一个圆柱形水池，底面直径是20米，深是2米。将挖出的土用5辆长5米、宽2米、高1米的汽车来运，多少次才能运完?(5分)

3.在比例尺是1：4000000的地图上量的甲乙两地的距离是5厘米，一辆汽车从甲地开往乙地大约需要4小时，这辆汽车每小时行多少千米(5分)

4.打字员打一部书稿，每小时打3.6千字，5小时完成，如果每小时打4.5千字，几小时能打完这部书稿?(5分)

5.王师傅要加工455个零件，前5天加工了65个，照这样的速度王师傅完成这项加工任务还要用多少天?(5分)

7.六年级语文月考质量分析 篇七

一、试卷特点：

本次试卷共有三道大题,分别从基础知识积累运用(字、词、句），阅读理解、习作对学生进行综合考查。其中积累运用部分以基础知识为主，培养学生 的灵活运用能力，占试卷的45%；阅读理解部分主要考察学生的课内阅读和课外阅读能力，占试卷的25%；习作主要考察学生对语言文字的运用和表达能力，占试卷的30%。通过本张试卷可以看出，其命题体现了新课标精神，着力拓宽语文教学领域，对学生的综合语文素养进行了全面的考察，打开课内外语文学习的渠道，试卷内容具有科学性、针对性、实用性。较为全面地考察了学生所应具备的听、说、读、写、习作等基本语文能力，特别重视检查学生掌握语文基础知识的程度和课内外进行阅读能力。

二、答题情况分析：

本次测试，大部分学生对汉语拼音、生字、词语掌握较牢，基础较好，对凡是要求背诵的课文、片断掌握较好。但试卷中也反映出一些问题，主要表现在：

第一大题的4、5小题，学生失分较多，究其原因，一是平时我的指导不到位，二是学生理解上的欠缺。

第二大题：阅读理解还是本次学生丢分较多的地方，主要原因还是学生的理解、运用能力差。如课外阅读的2小题，学生答得就不太全面，以至于好些同学不能得满分，从这可以看出学生的灵活运用能力太差，对语言的感悟力很肤浅，不能深层次地理解和把握语言文字的意义。

第三大题的习作，根据一篇文章的结尾，补写前面的内容，大部分同学写得内容具体、条理清楚，但是也有学生写得不太具体，甚至有跑题的现象，因此失分较多。还有的学生书写太差，因此，今后我一定要充分重视学生的课外阅读，指导学生读有用的书，并做到摘抄与背诵相结合。

三、改进措施

1、进一步强化课本知识，要求人人过关。

2、注重学生学习习惯的培养和能力的提高，注重方法的引领，真正做到“授之以渔”，使学生能举一反三，学以致用。

3、重视培优补差工作，采取“一帮一”的学习形式，改充班内学生参差不齐的状态。

4、重视平时的日记和作文的训练及讲评，教给学生习作的技巧与方法，使学生轻松地提高习作能力。

5、教育学生养成处事认真负责的态度，把字写工整、规范。

8.六年级语文月考的试卷 篇八

1、形近字组词(9分)

瑞( ) 甸( ) 馒( )

端( ) 旬( ) 漫( )

喘( ) 勾( ) 曼( )

2解释带点字或词的意思(5分)

①彤( )云密布

②粉妆( )玉砌( )

③只听见雪花簌簌( )地往下落

④兆( )丰年

3、请按要求写出课外收集的谚语(各一句)(6分)

①表现时间宝贵的：

②表现天气情况的：

③表现立志理想的：

二、索溪峪的.“野”(15)

1、索溪峪是张家界的一个主要景点。请搜索你学的社会知识或课外知识，写出下列旅游胜地所在的省份或自治区。(5分)

①张家界在( )省

②桂林在( )自治区

③庐山在( )省

④黄山在( )省

⑤泰山在( )省

2、写近义词(4分)

荡涤( ) 蜿蜒( )

老叟( ) 快慰( )

3、积累成语(6分)

随心所( ) 窈窕( )女

( )( )玉立 返( )归真

千峰万( ) ( )气长舒

三、鹿和狼的故事(20)

1、课文中出现了“一命呜呼”“毙命”。这两个词都是表示“死”的意思。请还写出5个表示“死”的意思的词语(两个字、三个字、四个字都行)。(5分)

2、中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事，你应该读过吧!!请用300字左右写下任意一个故事的大概内容。(15分)

四、凡卡(22)

1、解释多义词(6分)

①到教堂做礼拜( )去了

②这个礼拜( )

③他们打( )发我上酒店去打( )酒

④山鹬是哪儿打( )来的

⑤妈妈在打( )毛衣

2、“普特”是俄国的( )单位。“卢布”“戈比”都是俄国的( )单位。(4分)

3、选词填空(6分)

绝望 指望 希望 盼望 渴望 愿望

养活自己，帮爷爷减轻一点负担，这是爷爷对凡卡的( )。但是在黑暗的沙皇统治下，爷爷的( )是实现不了的。凡卡在鞋店里受尽了折磨，生活没有一点儿( )，又加上人们都打他，他是多么( )回到爷爷身边啊!于是他给爷爷写信。信发出后，凡卡便天天( )爷爷来接他，他等啊等啊，当他得知爷爷是不可能收到他的信的时候，他只好( )了。

4、《凡卡》一文中，有许多值得我们深思的问题。比如：

①凡卡写信前为什么“担心地朝门口和窗户看了几眼”?还“斜着眼看了以下那个昏暗的神像”?

②课文中多次写到狗，这有什么意图?

③“教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗”中的“人”不会是指所有的人，应该是指什么人?

你能再提出一个有价值的问题吗?不行的话，就请选择上面任意一个问题来回答。(6分)

五、积累与运用(23)

1、补充完整(10分)

( )前启后 翻天( )地

( )假成真 ( )近求远

化难为( ) 优胜( )汰

( )旧图新 扬长( )短

罪魁( )首 苟延( )喘

2、请写出一句歇后语，并用它写一句话。(5分)

9.写六年级月考的作文 篇九

“什么时候什么时候!什么时候!”可怕的铃声响了。没想到，考试一开始，有的人就成了东张西望的“长颈鹿”，有的假装打哈欠，东张西望。我想他们一定是没有花时间学习，只知道闲着，考试前才临时抱佛脚，真的不应该。不如你跟我学学，平时回家好好学习，考试的时候轻松应对!

考完试，大家都精疲力尽，有的同学很自信，看起来很自信。但也有同学急着找人问答案，怕自己粗心大意，给成绩“不及格”

周三，老师详细复习了每个人的试卷。但是，每次老师改卷子，我的脸色就越来越难看，心里也越来越着急。老师发卷子的时候，有的同学一拿到成绩就变得很开心，很微笑;有些学生一看到试卷上的成绩就皱眉头，有些则是汗流浃背。我觉得：这是上课不专心，回家只玩，不复习功课的结果。

10.六年级第一次月考试题 篇十

一、看拼音，写词语：

nuó

yí

kǎo yàn

yōu yǎ

jī

yè

（）

（）

（）

（）

zhēnɡ

rónɡ

kū

weǐ

duàn

liàn

yóu sī（）（）

（）

（）

二、选择正确的读音打“√”。

薄弱（bó báo）

养尊处（chǔ chù）优

弓缴（zhuó jiǎo）空（kòng kōng）地

屏（bǐng bīng）住气

附和（hâ hã）拧（nìng nǐng）脾气

差（chā chà）异

教诲（huì

huǐ）

三、同音字归类。

（fãng）

每（）

（）补

（jùn）

（）美

（）工

（）峭

（）马

（juã）

口（）

（）心

（）择

络绎不（）

（cāng）

米（）

（）桑

（）老

船（）

四、形近字组词。

裸（）徘（）

挪（）

秧（）

炼（）

稞（）排（）哪（）

殃（）

练（）

五、填空。

专心（）志

无（）无故

语重心（）

狂风（）雨

（）（）生机

座无（）席

惊心动（）

养（）处优

目不转（）

莫（）其妙

不知所（）

（）门（）户

六、填上合适的词。

（）的双眼

（）的世界

（）的树

（）的树苗（）的回去

（）的痕迹

（）的心

（）的基业

七、选词填空

激烈

剧烈

强烈

猛烈

（1）当那摞碗又（）地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把

那碗稳住了。

（2）（）的战斗打响了。

（3）轮船遇到（）的风暴，船身（）地摇晃。即使„„也„„

如果„„就„„

（1）（）你不同意，我们（）要按计划行事。

（2）（）无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然（）枯萎了。

八、把下面句子中划“——”的部分改为成语写在后面的括号里。

（1）、雷锋叔叔为了别人，为了集体而放弃个人利益的精神，深深地感

动了我。（）

（2）、做作业的时候，我们要一心一意，集中精神研究题目，这样才能

做准确。（）

（3）、我国的万里长城在全世界都出了名。（）（4）、大街上来来往往的人像流水一样连续不断。（）

九、填空。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．

这是个（）句，把（）比喻成（），表现出。

1、人非生而知之者，__________________________?

2、一鼓作气，_______________，___________________。

3、_____________________________，天下物无全美。

4、____________________________，观千剑而后识器。

十、写出句子意思。

为是其智弗若与(yú)？曰：非然也。

2我以日始出时去人近，而日中时远也。

十一、按要求写句子。（4分）

1.（1）相传在战国时候，传说赵国的邯郸人走路的姿势特别优美（修改病句）

（2）造纸术是我国的四大发明。（修改病句）

（3）通过种树人的一番话，使我非常感动。（修改病句）

（4）因为种树人不再来了，所以桃花心木不会枯萎了。（修改病句）

2、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）

3、我们班的值日生急忙走来，扫起了地上的玻璃碎片。（改为“把”字句）

十二、下列句子分别使用了什么修辞手法？

（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（）

（2）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。（）（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（）

十三、课文填空。

1、《匆匆》的作者是朱自清，他是现代著名作家，（）家。代表作有《

》、《

》。本文表达了作者紧扣（）二字，细腻地刻画了（），表达了作者对（）的无奈和惋惜。

2、《桃花心木》的作者是（），文章借（）来比喻（）。

3、在不确定中生活的人，能比较经得起（），会（）出一颗（）的心。在不确定中，就能学会把很少的（）转化为巨大的（），（）生长。

十四、课内阅读

桃花心木

我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么（）会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（mó mú）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲(jī jí)水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zhā zā)根，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人（）地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（）的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生

长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出

（）。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、根据课文内容，把词语补充到文中括号内。

2、选择正确读音，在下面画“√”

3、读句子，回答问题。

A、我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

B、不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会

锻炼出一颗„„

问题：上面两个句子中都出现了“不确定”，两个“不确定”意思一样吗？不一样的话，分别指的是什么，请写出来。

答：

C、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎？

答：

4、请结合自己成长的经历，你从文章中感悟到什么？

十五、课外阅读

深山含笑

我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜美。含笑不以艳丽著称，妙的是一缕馨香。

在井冈山深处，我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出迷人的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在大山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个边远的、还没有通车的村子里的。跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着他们亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动„„

我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无闻播撒知识的年轻人！

1、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。

鲜明而美丽（）

不出名，无人知晓（）

2、认真读短文，并在文中用“——”画出作者联想的部分。（2分）

3、为了便于理解短文，可以把短文分成三部分，请你根据下面的提示，在文中每一部分的末尾用“//”标出来。（3分）

（1）庭院含笑

（2）深山含笑

（3）另一株深山含笑

4、仔细阅读短文，一边读一边想，文中把

比成了“另一株深山含笑”。

5、朗读第4节第1、2句话时，应把

、和“没有通车”几个词读得重一些，因为从这些词可以看出。

6、再认真读一遍短文，然后把你心里最想说的话写在下面的横线上。

十六、习作（30分）

题目：一次难忘的经历

11.六年级科学月考考试质量分析 篇十一

一、基本情况

成绩统计表：80分以上：7人，60-79：38人，50-59：8人，49分以下：5人，巩固率：100％优分率： 12％

及格率： 79％

平均分：67.26 最高分：90，最低分：39

二、学生情况分析

通过学习，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成。

三、试卷情况分析

从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系的特点。但出题形式显得单一，死记硬背的东西较多，似乎与课改理念有些不符。

四、学生答卷总体情况分析

本次检测学生的总体发挥很好，能够将本月的知识点尽数掌握，综合运用力较强。从考试分数看，最高分90分，最低分39分，两极分化现象比较严重。从学生答卷情况看，对教材上的内容掌握相对较好，而对于教材上没有的，或老师没有涉及到的生活拓展和生活常识的积累的内容，就显得很差。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面还需努力。

四、存在的问题

1、学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活来源，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象、现代社会发展的趋势和动向以及我们人类共同关注的问题，这是与新的课程观不相适应的。

2、学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响。

五、改进措施

1、在以后教学过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

2、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。

3、优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4、加强对差生的辅导，与家长密切配合，对差生进行适当地训练，使之不断巩固和提高。

经过这次考试，通过试题分析和答题分析，我找出了教学工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下一段教学工作中通过努力提高教学质量。

12.六年级数学月考试卷 篇十二

1、650004320读作( )，改写成用“万”作单位的数是( )，省略亿位后面的尾数约是( )。

2、甲数的 等于乙数的 ，那么甲数和乙数的最简整数比是( )。

3、分数单位是 的真分数是( )，它再添上( )个这样的单位就成了最小的合数。

4、把一根长3米，底面直径10厘米的圆柱形钢材平行于底面截成2段，表面积增加了( )平方厘米。

5、一件衣服降价30%后是91元 ，这件衣服原价( )元 。

6、北京到天津的实际距离是120千米，在比例尺 的地图上，两地图上距离是( )。

7、5小时20分=( )时; 6.3千克=( )克。

8、从学校到图书馆甲用12分，乙用15分，甲乙二人的速度比是( )。

9、如果 =y，那么x与y成( )比例，如果 =y(x、y≠0)，那么x和y成( )比例

10、找规律填数。4、3、6、9、8、27、( )、( )。

11、 一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是124立方厘米，那么圆锥的体积是( )立方厘米。

12、一个圆柱形污水处理池，池口周长62.8米，深4米。这个污水池占地( )平方米;若给它的底面和四周抹上水泥，抹水泥的面积是( )平方米。

13、一根铁丝用去 ，还剩 米，这根铁丝原长( )米。

二、火眼金睛辨真伪。(对的打“√” ，错的打“×”)(10分)

1、棱长6厘米的正方体表面积和体积相等。 ( )

2、一段绳子长 米，也可以写成50%米。 ( )

3、同一幅地图上，图上距离越长，实际距离也越长。 ( )

4、一个三角形三个内角度数比是1：2：3，这个三角形是钝角三角形。 ( )

5、大于 而小于 的真分数只有一个 。 ( )

三、快乐ABC。(10分)

1、a=3b.(a和b都是不为0的自然数)，那么a和b的最小公倍数是( )。

A、a B、b C、6 D、ab

2、体积和底面半径都相等的圆柱和圆锥，圆锥的高是圆柱的高的( )。

A、3倍 B、 C、 D、无法确定

3、把一根绳子连续对折3次后，相当于全长的( )。

A、 B、 C、 D、

4、将一个长方形框架拉成一个平行四边形后，面积( )。

A、与原来相等 B、比原来小 C、比原来大 D、都有可能

5、小螺丝和大螺丝个数的比是1：9，两种螺丝共100个，大螺丝用去20个后，大螺丝个数是小螺丝个数的( )。

A、 B、 7倍 C 、 D、9倍

四、神机妙算。( 26分 )

1、直接写得数。(8分)

4.8+ = + = 0.13+ +0.87= 0÷ =

1.5÷0.1= 1÷0.125÷8= + ÷ + = 1.75+ =

2、计算下面各题，能简算的要简算。(12分)

-0.4+ - ×[ ―( ― )]

24×( + + ) 25×17×24

3、解比例(6分)

： = ：x 0.8：4=x:8 =

五、生活小行家。(30分 )

1、有一些苹果，第一次取出总数的 ，第二次取出总数的 ，这时还剩下16千克，这些苹果原来有多少千克?

2、在一幅地图上，用2厘米长的线段表示实际距离600千米，一条长1440千米的铁路，在这幅地图上长是多少厘米?

3、一个正方体水箱，棱长是4dm,装满水后再倒入一个底面积是20dm2的圆柱形水桶里，水桶里水深多少分米?

4、一个圆锥形沙堆，底面积8平方米，高1.5米。用这堆沙在5米宽的路上铺2厘米厚，能铺多少米?

5、如果用边长40cm的方砖给一个房间铺地，需要100块。如果改用边长50cm的方砖需要多少块?(用比例解)

六、画一画。(4分)

1、 小旗子向下平移4格后的图形。