初中学籍自查报告

初中学籍自查报告（共10篇）

1.初中学籍自查报告 篇一

根据教育部下发的《中等职业学校管理规程》和《中等职业学校学籍管理办法》等相关规定，我校对学籍管理进行了全面自查，现将相关情况汇报如下：

一、学校对学籍管理高度重视，机构健全，建立了以校长为组长，分管副校长为副组长的领导机构，下设工作小组，具体由教务处操作执行，教务处刘伟兼任学籍管理员，具体落实学籍管理工作。

二、学校还制定了《寿阳县第一职业中学学籍管理条例》等激励、奖惩制度，做到了有人有籍、有籍有人，年度各年级学生花名册齐全，学校招生就业处对三年级学生去向建立了表册;学籍异动信息齐全，审批手续严格;学校建立了学籍档案，学生基本信息、思想品德评价材料、公共基础课程和专业技能课程成绩、享受国家助学金和学费减免信息、在校期间的奖惩材料、毕业生信息登记表齐全。

三、学校严格把关学生的毕业条件，由教务处提供学生三年来修满教学计划规定的全部课程且成绩合格，由学生处提供思想品德评价合格意见，由招生就业处提供学生顶岗实习或工学交替实习鉴定合格意见，学生必须达到三个条件才能办理毕业证书，毕业生质量在一定程度上得到了保证。

2.学籍管理制度自查报告 篇二

为了规范我校学籍管理工作，更好地为广大师生服务，特设立学籍管理小组。组长： 副组长：

组员：其他领导和各班班主任 XXXX副校长分管全校学籍工作

学籍管理是学校规范化管理的重要内容，是稳定学校教学秩序，实现学生有序流动，有效控制辍学的必要措施。为了维护我校良好的教育教学秩序，根据《中华人民共和国义务教育法》、《XXX市中小学学生转学流程（暂行）》和《XXX市义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》的有关规定，结合我校实施义务教育的实际情况，特制定下列学籍管理办法：

一、入学管理

我校每届新初一招生按照教育局当年招生政策、计划招生，录取的新生一律凭入学通知书、小学生手册、准考证及户口簿在规定时间内到学校报到，办理入学手续。

1、新生入学，采取入学通知书制，并将入学通知书发给其父母或其监护人的手里，接到入学通知书后，应在规定时间内送子女或其被监护人到指定学校办理入学手续。

2、新生入学后，在开学后三周内将学籍转入我校。学生学籍号 长期不变，休学一年后一律使用原学号。

3、新生入学后，学校填写好一式二份的新生花名册，一份学校教导处存档，一份上交市教育局。

4、学校为每个学生建立一份义务教育学籍卡，由学校教导处负责管理，在管理中不允许出现学生学籍不清或分离的现象。

二、学生档案管理

1、学生档案材料包括：（1）新生入学名册表；（2）初中学生学籍卡；（3）电脑档案材料。

2、学生受校级以上奖励或处分其有关证明材料存入档案。

3、学校每学期定期、不定期检查学籍。

三、学生转学管理 1、转入

凡符合“就近入学”的义务教育要求和教育局相关文件精神，允许转入我校就读的学生必须按以下程序经审查合格方可入学。（1）学生本人向学校申请转学，经学校审核批准后方可办理转学手续。

（2）转入前须由教导处审查转入学生在原学校的品德表现，如品质恶劣，学校不予接收。

（3）办理学籍。新生将“转学审批表”和“学籍卡”交到教导处，由学校统一办理学籍。（4）我校不接收留级学生。2、转出

（1）凡有转出学生必须先由家长填写“贵港市中小学学生转学审批表”，经接收学校签字盖章、市教育局签字盖章，接收学校在网上申请，我校学籍管理员将审核。

（2）转出的学生原则上不得再转回本校，特殊情况必须经校长批准。转回学生只能回原班级，坚决不允许留级或跳班。（3）毕业年级原则上不办理转学。

四、休学、复学、辍学管理

1、有下列情况之一者，准予休学：（1）因伤病需长期治疗，不能坚持学习者；（2）患传染性疾病未愈，不适宜集体生活者；

（3）一学期内，请病、事假累计超过六周，跟班学习有困难者。

2、符合休学条件的学生（病休学生须持县或县以上医疗单位证明），由学生家长提出申请，经学校审查属实后，报教育局批准，准其休学，由学校发给休学证明书。

3、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长。学生休学期间，学籍仍然保留。学生休学期满，应按时复学。复学时，应凭休学证明书和有关材料提出申请，经学校审核批准后，即可到校复学，学校原则上安排到原年级的下一年级学习。

4、学生休学期未满，休学原因消失并具有相关证明的，可向学校提出申请提前复学。经学校审核同意后，可提前复学。复学时，学 校可视其学力程度和个人志愿安排到合适的年级学习。

5、在学校无故不到校达15天以上或休学期已满又不具备继续休学理由且未到校复学达15天者，视为辍学。如有学生辍学，班主任应及时向校长报告，并进行家访，查明原因，敦促其到校。

五、毕业管理

3.初中学籍自查报告 篇三

关于新生入学资格复查和学籍学历管理工作自查报告

2009级新生入校后，学院首先利用三天时间对全体新生进行了理想前途教育、专业思想教育、校规校纪和法制教育，而后转入到为期半个月的军训。期间学生处联合院纪检监察部门、招生办、督导处和卫生所督促各教学系部认真按照河南省教育厅关于做好2009年普通高等学校学生工作的通知精神，积极认真做好对新老生的复查和注册工作，主要从以下几个方面着手：

首先，学院在新生入校之前召开专门的新生工作接待会议，成立了以主管招生工作的李树伟副院长和主抓教学工作的陶昆副院长为组长的新生接待工作领导小组，由招生处具体负责新生入校的接待审核工作，院纪检监察处、督导处、院工会和教务处共同协助招生处在新生入校时认真核对学生持有的录取通知书的真伪，着重核查学生姓名、出生年月、身份证号是否与省招办招生录取信息一致，看录取通知书上的照片以及省级招生部门提供的普通高招录取电子照片与报到学生是否一致。

其次，在新生入校期间，经过招生处的初审，院纪检监察处、督导处的复审，学生录取专业所在系部对电子信息特别是本人与电子照片的核对以及填写家庭信息确认后，由学生处收缴学生自带的纸质档案，着重核对档案上的学生姓名、出生年月、家庭所在地、毕业学校、高考分数和报考志愿以及新生本人与档案内高中、高招报名表上照片是否一致，同时把经省级招生部门提供的普通高招录取电子照片及相关信息进行打印，在学院教学楼前和宿舍楼等处张贴公布不少于7天，供学生本人校队和相关系部老师、同学核实监督，若发现有入校学生与公布信息不一致的可进行举报，学院设立有举报箱、公布有举报电话等,一旦有举报的信息，及时安排专人进行调查核实。截止到全省招生工作结束，省厅下发到我院的招生人数为6365人，实际到校报到的学生人数为5143人，有1222名学生放弃了到校报到，在入校报到的5143名学生中，有21名学生陆续以复读名义退学；经过近三个月通过对入校报到的5122名学生的复查核对，未发现有招生考试和体检中作弊、冒名顶替入学等舞弊的考生；

第三，成立各系部新生接待、复查工作领导小组，各系部主任担任组长、主抓学生工作的系主任为副组长，辅导员为接待审核成员。新生入系报到时各专业辅导员认真核对收缴学生的准考证（复查完毕上缴到学籍办入档），检查本人是否与照片一致，审核学生身份证填写家庭基本情况登记表，观察学生笔迹和信息看是否与档案内所填内容相符。按照省厅学生工作的通知要求，我院在十月中下旬对09级新生进行了文化课考试，着重安排系部对本系部学生进行笔迹和文化成绩的复查；另外，学生入校学习期间辅导员深入学生当中了解学生基本情况和身体状况，并和学院卫生所医生下到系部学生班级对学生进行体检，重点检查看是否有带传染性疾病的学生，一旦发现按照相关规定则作出妥善及时的处理；

第四，在新生军训期间，通过与教官接触和谈话，了解学生训练、纪律和思想情况，安排医务人员和心理指导老师每天到训练场，要求专业辅导员每天及时到达军训场地对发现有各种问题的学生及时进行相应的处置。

第五，强化措施，认真做好2009年我院专科新生学籍电子注册工作。按照教育部高校学生司《关于加强普通高等教育学生学籍电子注册工作的通知》（教学司函〔2009〕24号）、《河南省教育厅转发教育部高校学生司关于加强普通高等教育学生学籍电子注册工作的通知》（教学[2009]779号）和《河南省教育厅关于做好2009年普通高等学校学生工作的通知》（教学〔2009〕722号）文件精神要求，对于入学资格复查合格的5122名新生，建立学籍信息，并通过校园网和系部辅导员公布传达我院新生学籍电子注册查询网址（），及时、准确地做好入学新生学籍电子注册工作，制作新生学籍电子注册数据光盘和新生照片盘按时上报到省厅学生处。

第六，按照教育部《关于加强普通高等教育学生学籍电子注册工作的通知》（教学司[2009]24号）和河南省教育厅教学〔2008〕688号文件关于普通高等学校学生学年电子注册的通知精神，在09-10学年开学后，按照相关要求安排专职学籍人员针对在校生上一学年学籍变动情况在学籍学历管理平台上进行了学籍变动，其中转入我院8人、转出5人、转专业34人、自动退学118人，并以纸介质形式已上报省厅学生处。对我院正常升级的07级、08级普通大专以及05五年制大专学生在10月下旬之前进行了统一标注，对06级五年制大专下系的498名学生在省厅规定时间进行了学籍注册。

4.学籍管理制度工作自查情况 篇四

我校学籍管理制度的建设，坚持做到有法可依，依法管理、与时俱进，始终不渝认真执行并贯彻落实《XX市义务教育阶段学籍管理暂行办法》《XX市义务教育就近入学管理办法》文件精神，学校坚持以科学的发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，把学籍管理工作纳入整个学校工作计划，建立并执行主要领导分管学籍工作制度、学籍管理员变动报告制度、学籍异动制度、流动人口管理制度、各学籍存档制度等。不断完善各项制度建设，增强了法规意识、服务意识。

一、细化管理，广泛宣传，切实做好学籍管理工作。

1、严格执行按照上级文件精神,在学校校园网开辟“学籍招生”专栏，各项制度规范管理，还强化我校学籍管理宣传、落实，制订我校《《学生学籍册》填写说明》与《《XX市义务教育阶段学籍管理办法》班主任细读指引》，进一步规范我校学籍管理。努力做到既坚持原则同时做好学籍管理相关制度的宣传。落实区教育局、街道教育办关于学籍管理的要求，上下一心，以认真务实的态度对待学籍工作。

2、建立严格的休学、辍学制度,认真做好防辍控流工作，近年来辍学率为0%。

3、认真执行贯彻落实电子化学籍管理工作，每学期按要求完成了新生入学及异动工作，并及时核对、更新、上报数据。

4、按照区教育局基教科的要求，使用规范表册，填写在籍学生《学籍册》，教导处定期对各班《学籍册》进行检查，毕业学生《学籍册》存档。

5、认真做好学年初基层报表填报工作,“四率”表的填报工作，做到实事求是,准确无误,并认真做好资料归档保存工作。

6、完成异动表册,做好分班名册的补充和删除及审核归档工作。

7、完成流动人口子女摸底统计工作，认真填写流动生统计表，上报基教科。

8、运用现代化管理手段,初步实现学籍管理信息化、规范化、科学化，认真及时作为各项数据的备份。

9、积极参加学籍管理培训工作，我校是首批参与我区新学籍系统学籍管理员培训的学校，教导处主任、学籍管理员都经过专业的统一培训。

10、健全完善我校学籍网，实现了学籍管理数据网上查询，通过学校Q群与区学籍管理员Q群，加强与区、街道内各学籍管理员互相交流，促进教育信息公开、公正，不断提高学校学籍管理水平。

二、注重档案管理，完善学籍资料。

5.梨坪初中自查报告 篇五

文县教育局：

文县梨坪初级中学遵照文教发【2011】108号文件要求，对2007年——2010年义务教育经费使用情况进行了自查，现将自查结果汇报如下：

一 成立自查工作领导小组

组长：侯立周（校长）

副组长：张玉彦（副校长）侯尚明（总务主任）

杨胤成（政教主任）

成员：杨兴泽（财务会计）马云平（工会主席）

孙熇（团委书记）王耀华（教师代表）

二 自查组成员分工

侯立周：负责自查全盘工作，起草自查报告；

张玉彦、马云平、孙熇负责学校公用经费的自查工作；杨胤成、王耀华：负责寄宿生困难补助资金的发放情况；杨兴泽：整理各类账务，清算每学年学校公用经费支出情况，归归纳整理各类收支票据。

三 自查结论通过自查工作领导小组为其三天认真细致的自查，上级财政门从2007年春季学期至2010年秋季学期共拨付我校公用经费1205585.5元，支出1205585.5元；拨付我校寄宿生困难补助资金

957041.00元。支出957041.00元。通过自查，我校各项经费基本按照学校预算方案列支，会计处建账基本规范，并严格遵照财经纪律，所有支出充分体现了“集体当家，民主理财”的基本理念，各项来往账务会计处均有详实记录，并基本做到日清月结定期公布。寄宿生困难补助：学校严格遵照有关政策，按相应程序已全部下发到学生手中。

四 自查工作中发现的问题由于我校地处边远农村，有很大一部分小工类、商品购置类票据均为白条入账。所有支出票据未按支出类别分类整理装订。教师培训经费支出不足公用经费支出的5%。寄宿生困难补助资金在发放过程中有漏报错报现象。

对以上查出的问题学校还在完善和整理。

文县梨坪初中

6.初中学校安全自查报告 篇六

一、学校安全工作落实情况

(一)、强化了校园安全工作领导责任、安全管理责任落实力度。

我校成立了以王校长为组长的安全工作领导小组，通过签订安全责任书，明确了校长是安全工作第一责任人、分管班级工作的党校长是第二责任人、班主任及课堂授课教师是直接责任人。建立了学校放学护送，校内楼道巡查制度，责任人名单及相关职责在校内张贴公示，明确了责任，继续实行安全汇报制度，每班安排一名安全班长，及时汇报本班安全问题及隐患，进一步建立责任追究制度，要求各责任人尽职尽责。依照教育局关于《学校安全工作意见》，进一步规范整理学校各项安全管理制度。

(二)、健全门卫和值周工作制度，把好校园安全“门卫第一关”。

实行门卫24小时值班，严格落实外来人员入校，门卫盘查登记、身份确认。校园封闭管理，学生因特殊原因离校实行门卫审查，未经学校书面同意或家长来接，一律不得离校。落实值周责任，上、下午放学期间，参与值周的5名教师与门卫指导疏散学生，维持安全有序的入校、离校秩序。

(三)、配备安保设施，提高安全防范能力。

我校按要求在校门口设立了安全警示牌，门卫及值周领导定时对校门口的摊点和乱停放的车辆进行疏导，确保学生出入畅通。门卫室配备了橡胶警棍，实验楼配备了相应的干粉灭火器、沙袋消防器材设施，在教学楼两边楼梯安装了应急照明灯，做到定时检查与维护。

(四)、开展安全知识教育和紧急避险演练活动。

我校利用每周一的国旗下讲话，及时、适时对学生进行各种安全教育，特别是交通安全教育，我校地处法乾旅游专线和冀东水泥运输专线的交汇处，车辆多、车速高、车型大，最近连续发生几起重大交通事故，学校及时进行交通安全教育，让学生了解交通标识牌和有关的交通法规，并发放告学生家长书，学生写了安全承诺书，提高了学生的安全防范意识。各班主任老师利用每周五的班会向学生讲解安全知识，传授学生遇到紧急事件的处理办法，让安全意识渗透到每一个学生的内心。加大学生安全教育力度，学校明确要求校课时间必须对学生进行安全常识教育，并由安全班长做好安全教育记录，学校定期检查。五一节后，还邀请召公派出所、县交警对干警，对全校学生进行了一次安全知识培训，对学生检查了管制刀具等违禁物品清查。在“5·12”减灾防灾日，全校师生开展了一次防地震、防火灾、防拥挤踩踏紧急避险安全演练。对教育教学设施进行了一次拉网式大检查：检查了校内的花草树木，发现不利于安全的树枝、树木，进行及时的砍伐或移植。检查了校内的体育器材，看是否牢固。学校实验室的易燃、易爆、剧毒及危险化学品严格执行双人保管，双人发放，双人使用，双本帐册，双把门锁。

二、校园安全大检查中发现的不足问题和整改措施：

(一)、检查中发现的不足问题

1、上学和放学时段，学校门口南北两个十字交通拥堵现象依然严重存在，校门口摆摊设点难以清除，有一定安全隐患。

2、校内生活区和教学区无法隔离，门禁制度难以实施，给安全管理工作带来一定难度。

3、校外住宿学生较多，校门500米范围内仍有网吧，放学后的学生管理难以保障。

(二)、整改措施：

1、进一步加大安全教育力度，严格执行校门口由值周教师、学校领导班子轮流值班，按时迎送学生，避免发生意外。值周教师加强校园巡查，尤其是厕所等安全死角，尽量避免学生寻衅滋事等现象发生。

2、加强门卫值班，管理好进出人员登记和身份查验。

7.初中作业布置自查整改报告 篇七

自查整改报告

金凤路初级中学

2013年10月12日

新密市金凤路初中关于布置书面家庭作业的自查整改报告

10月11日上午，学校召开全体教师会议，传达教体局会议精神，要求每位教师针对教体局关于作业布置存在的十个方面的问题进行深刻自查，现将自查情况做一总结：

（1）七年级语数外三科每天作业布置分别控制在半个小时。学校6:00放学，要求7:00开始做作业，8：30做完，我们学校实行的是分层次布置作业，每个学生基本上都能在规定的时间里完成。政史地生每天就不允许布置作业，作业都在课堂上完成。（2）七年级不存在惩罚性作业。

（3）七年级语数外三科的作业都是经过备课组长审阅，分层次布置，要求不一样，内容不一样。

（4）七年级各科没有布置写很多遍的重复性作业，内容不典型，学生已掌握，没必要的没有布置过。

（5）七年级语数外三科教师没有介绍学生到各种辅导班，用辅导班布置的作业代替学校作业。

（6）七年级各科没有要求、指定学生购买使用教体局要求以外的辅助资料布置作业。

（7）七年级语数外三科家庭作业不存在一张纸而非一个本子，杜绝教师只收交“一张纸”却不批改的现象，每天早上学生将作业有序的放在教室后面的指定位置，老师到教室收取，全收全改。（8）七年级各科没有只布置家庭作业不收交批改，而让家长去批改的现象。

（9）七年级语数外三科布置家庭作业前，教师都先做了一遍。（10）七年级语数外三科没有布置教学大纲以外的超难度作业，而不分作业层次，我们学校上课采用的是分层走班，布置的作业当然是分层次了。

8.初中教师师德师风自查报告 篇八

1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶。

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9.赤沙初中减负万里行自查报告 篇九

“减负万里行·第2季”自查报告

我校积极响应上级关于减轻中小学学生学业负担的号召，严格执行宝鸡市教体局及区教体局部署的各项减负要求。我校结合《义务教育学校规办学行为专项督查自查参考表（学校）》进行了自查，现将自查情况作如下汇报：

一、学习文件，提高思想认识，成立减负自查领导小组

我校接到上级减负万里行文件后，及时召开学校领导班子会议，传达文件精神，成立以校长王纪平为组长的“赤沙镇初级中学‘减负万里行·第2季’自查工作领导小组”，认真安排了学校“减负自查”工作。

组长：王纪平

副组长：毕恒荣

组员：赵社勃张强王忍平吴拾存张瑞南海飞

各班班主任

通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负自查”的具体要求，认识“减负自查”工作的意义和重要性，从而统一了思想。

二、制度公开，自觉接受监督检查

1、教导处将学期的课程安排、作息时间等情况分别张贴在教导处室内墙上、各办公室，并且在教导处室内墙上挂有课程安排、作息时间表的大牌子，自觉接受老师、学生、家长以及上级有关部门的督促检查。

2、公布了校长室监督电话。（0917—3960041）

三、措施到位，将减负增效作为目标

1、严格执行了课程计划。

教导处严格按课程计划开齐开足开好规定的课程，保障了开展团队活动和社会实践活动的时间。切实做到了不擅自调整省定的课程计划。严格要求科任教师不随意加深课程难度、不增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。

2、严格控制了学生在校时间

严格控制学生在校活动总量，早上6：10起床，晚上9：00就寝。确保学生每天至少有1小时的体育活动时间。没有削减、挤占体育课和体育活动时间，确保了学生正常的课间休息、午餐、午间休息、大课间和眼保健操时间。

3、严格禁止了乱办班乱补课

我校是山区农村初中，学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

4、严格规范了招生秩序。

多年来，我校不仅严格实行了小升初免试就近入学的规定。而且鉴于我校每年都有少量学生流失现象，每年放假之前学校都要组织教师下到学生家里，千方百计动员这些学生不要流失，以巩固我校的新生学额。

5、严格控制了学生作业量。

学校规定，所有学科都要严格控制家庭作业总量，确保学生的睡眠时间。凡要求学生完成的书面家庭作业教师必须做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日不

得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生。

6、严格规范考试竞赛管理。

我校每学期按照上级文件只实行期中、期末两次学科考试；严格禁止各班组织除上述考试以外的任何考试和变相考试。没有以任何形式给教师下达升学指标也从不公布学生的考试成绩和排名，没有单纯以考试成绩为标准对班级、教师和学生进行奖惩，从不炒作升学考试成绩。从不擅自组织开展各类学科竞赛。

7、减负增效，促进老师提高教学效率

时间减少了，学业负担减少了，但教学质量不但不能降低，相反还要逐步提高。今年以来，我校出台了各项规章制度，除了促进教师不断改进教学方法，向课堂45分钟要质量之外，教导处还在教师备课、作业批改、考试反馈等教学常规落实方面作出了具体要求，如：要求教师要精选作业、要求学生做的作业必须教师先做、作业力求做到全批全改，每次考试之后都要对学生成绩、考试试卷反馈进行仔细分析，发现问题，及时改进。

8、开展兴趣小组，丰富学生课余生活

开展丰富多彩的体育、音乐、美术兴趣小组活动，促进学生和谐发展。课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

四、存在的不足

1、少数教师对于“减负提质”思想意识不到位。

2、少数教师教学思想落后，导学方面较差，存在满堂灌现象。

五、今后打算

1、加强教师的政治学习，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。

2、让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究，推进高效课堂建设，实现“轻负但照样高质量”目标。

3、狠抓教师基本功，努力提高教师业务水平。

总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真正目的。还教育的本质，让学生能够健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生充满唯一希望的校园成为学生健康成长的乐园！

赤沙镇初级中学

10.初中教师自查报告 篇十

从来都认为自己是善良的，对待工作，对待学生自然也是一片赤诚之心。我喜欢语文，喜欢从语言文字中感受先哲们深邃的思想，喜欢用语言文字表达自己的喜怒哀乐，也喜欢让学生们和我一样，甚至比我更喜欢、并且深切地感受到这些。我喜欢学生，喜欢他们把心事说给我听，喜欢和他们一起在文字里哭，在文字里笑，在文字里悲伤，在文字里感动，喜欢看到他们每一点微小的进步。

喜欢一件事情和出色地完成它毕竟是有着很大的区别的，所以，我对自己的教学工作一直都是怀着敬畏之心的。在平时，我把备课做到深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点，并注重联系学生的实际情况，做到“有备而来”。教学后及时对自己的教学做深刻的反思，以期不断改进自己的教学方式，提高自己的教学水平。我主动向有经验的老师请教，在交流与讨论中我收获了很多，同时我也明白了教学要摸出门路，除了多学，还有多思！勤于思考，才是进步的关键！通过努力，我在教学上也取得了一点小小的荣誉，有幸获得宁强县“教学能手”的称号。

毛主席教导我们说：“活到老，学到老。”要想给予学生一滴水，老师首先需要拥有一桶水。所以，我常常利用闲暇时间为自己“充电”。《教育的力量》《做最好的老师》《赏识你的学生》《给教师的建议》《新教育之梦》《窗边的小豆豆》《教育的理想与信念》《教室领导工作漫谈》等教育专著给我指明了前进的方向；《语文教学通讯》《语文报》等刊物给我提供了很多有效的可供学习和参考的教学案例和教学方式；丰富的网络资料更是给我提供了许多值得学习的宝贵的资源。通过不断的学习和实践，我也尝试着在本土期刊《宁强教育》中发表过几篇小文章。

可是，我的态度并不能完全左右自己的行动。

我是一个追求完美的人，也是一个比较情绪化的人，工作中常常会出现焦躁的情绪，以致影响教学，影响学生。回忆起两年的教室领导工作，虽然在外人看来似乎小有成绩，但个中滋味只有自己知晓，且不说每次遇到突发事件的忐忑不安，也不说处理教师之间、教师与父母之间、师生之间、学生之间以及和领导之间的各种看似简单实则复杂的关系的纠结，单是教室领导工作的繁杂就已经让我焦头烂额了。所以，我的教室领导工作是凌乱的，是失败的，这与我的个人工作能力有关，也和个人性格缺陷有关，都需要不断加强修炼。

人们都说，老师是个良心活。我却觉得，与其说是“良心活”，不如说是“责任活”。既然选择了这条路，就有责任、也有义务把它做好；就有责任、也有义务在它身上投入热度，投入精力；就有责任、也有义务为了它，上下而求索。