劳动局人才队伍建设报告与勤工监管发展报告

劳动局人才队伍建设报告与勤工监管发展报告（精选2篇）

1.劳动局人才队伍建设报告与勤工监管发展报告 篇一

勤工监管发展报告

在本学期我们部门的主要工作大致分为如下两方面: 勤工系统：

1协助校勤工部开展三至四月份的“勤工杯”系列活动，并取得较好成效；

2．月下旬协助棋友协会进行海大杯 全盘考虑，做事切不可虎头蛇尾

2．工作态度要踏实和主动，要调动部门全体人员的工作激情； 3．科学分工，提高工作效率；

4．上传下达，进一步做到信息资源的全面覆盖，信息通知要及时、到位；

5．把工作落实到个人，把责任落实到个人，增强对工作的敏感度； 6．加强对全局工作情况掌握的细密性；

在新的学期里，政院团委学生会勤工监管部在总结这学期工作经验的基础上，取其精华，去其糟粕，以不断从深度和广度上完善勤工监管部的职能为原则，秉承学生会“团结进取、求实创新、服务海大人”的宗旨结合部门实际情况，特拟定下学期工作计划如下：

1.积极稳妥地做好勤工监管部的本职工作

⑴加强与校团委和其他院勤工部与监管部的联系，及时获取工作安排和任务的信息，以便工作及时开展和顺利完成。

⑵经常召开工作会议，将工作安排和任务传达给各班生活委员，各班生活委员再及时反馈各项工作进展情况。

勤工系统：

1开学初，做好“绿色通道”的工作，帮助新生处理关于助学金和贷款的问题及军服的借用；

2负责助学金与贷款学生的审核工作；同时要做好各班评议小组的选拔工作；

3加强与经济有困难学生的交流，为其争取更多兼职岗位。4协助校勤工部开展相关工作；

5与各院加强联系，办好勤工助学交流会，切实关心困难同学的内心世界；

监管系统：

1逐步开展文明岗、咨询台、食堂内务大检等常规工作，包虫病宣传工作开展情况报告

为保障广大人民群众身体健康，加强包虫病防治宣传教育工作力度，减少包虫病给我县各族人民健康及经济社会发展带来的危害，我部贯彻预防为主、科学防治的方针，积极开展全民健康宣传教育，现结合实际情况，将包虫病宣传工作开展情况总结如下：

一、开展情况

（一）全面安排部署。在全县召开包虫病综合防治动员部署会后，我部组织宣传思想文化系统干部召开专题会议，全面传达学习了会议精神，要求创新方式方法，积极开展好包虫病预防相关的宣传报道及宣讲教育工作，提高全县广大干部群众包虫病意识和防范能力，为促进全县包虫病防治形势的进一步稳定好转提供有力的思想保证、强大的精神动力、积极地舆论支持和良好的社会氛围。

（二）注重舆论引导。利用电视、广播、报刊、悬挂横幅、发放宣传单等传统宣传手段和通过微博、微信、曲松县政府新闻网等新兴媒体宣传包虫病防治的常识及各乡镇、各单位包虫病防治的工作动态、工作亮点，还制作包虫病预防知识藏汉双语视频，截止目前，本级媒体共推送包虫病相关内容20余篇，上级媒体采用5篇。

（三）加强宣讲教育。结合群众教育实践活动大力开展宣讲工作，深入群众积极宣讲包虫病预防知识，形成县级、乡镇、村居三级宣讲格局，增强宣讲实效，普及包虫病综合防治知识，切实提升曲松县农牧民群众包虫病综合防治知识知晓率。

二、下一步工作打算

1、提高认识、加强领导。要把包虫病防治宣传作为一项重要工

作，加强领导，狠抓落实。要以高度的政治敏锐性，强烈的专业责任感，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作，为包虫病防治工作营造良好的氛围。

2、加强交流，沟通信息。要认真总结提炼包虫病防治工作好经验好做法，对内对外报送相关信息，反映全县各行各业包虫病防治动态和成效。

2.劳动局人才队伍建设报告与勤工监管发展报告 篇二

关键词：勤工俭学基地；经营；发展

中图分类号：G40-052.2 文献标识码：A 文章编码：1671-864X（2014）08-0130-01

自在农村中学参加工作十多年来，教学之余一直关注探索学校的勤工俭学基地建设工作。通过多年调研，现就我校及全县勤工俭学基地运作情况报告如下：

勤工俭学是社会主义教育的一个不可缺少的组成部分，是培养四有新人的重要途径。近年来，学校的勤工俭学活动越来越引起人们的重视，经济效益有了较大幅度的提高，机构和队伍得到充实和加强，有力地促进了社会主义一代新人的健康成长。所以，勤工俭学在深化教育改革、推动素质教育、培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人方面具有重要的地位和作用。

一、基本情况

我县现有各级各类学校145所，中小学有勤工俭学基地610个。其中：农业基地216个，林果业基地394个。勤工俭学基地总面积7137.1亩，其中：农业基地6666.1亩，林果业基地471亩。已形成规模数400个，其中：农业基地80个，林果业基地320个；未形成规模数210个，其中：农业基地136个，林果业基地74个。勤工俭学基地中学校统一管理的1422亩，对外承包的4924亩。

二、目前勤工俭学所面临的困难和不利因素

1.思想认识方面。由于现行高考制度的制约和愈来愈严峻的就业压力，学生的任务就是学习这一思想认识在人们心中已成定势。而在功课之外，参加其它一切社会实践活动，都认为是不务正业，会影响学习的。

2.经济能力方面。随着党和政府“四免一补一助一奖”政策的实施及人们生活水平的提高，群众经济能力明显提高，大多数完全可以承担学生的义务教育阶段费用，加之学生勤工俭学创收效益比较低，利用勤工俭学收入补充上学费用的观念渐渐淡化了。

3.教育方式方面。现在的学生大多都是独生子女，家庭也相对溺爱，认为孩子小、不会干，在家很少安排参加家务劳动锻炼；学校教育中勤工俭学也不被重视，非考试课目要给统考课目让路，开展活动形式也相对单调、枯燥，没有新意，不被学生喜欢，使勤工俭学工作长期处于一种低水平发展状态。

4.安全稳定方面。勤工俭学基地大多在校外，来往路途及劳动实践中不安全因素增加，所以抱着怕出事不敢开展不愿开展活动，给勤工俭学的发展造成了相当大的障碍。不少学校勤工俭学基地较远，加之水源较远，于是大多把基地承包出去，这样可以把安全事故降到最低。

三、转变观念、提高认识、强化勤工俭学的育人功能

勤工俭学具有双重功能，即育人功能和经济功能。在过去的勤工俭学工作中，强调创收功能相对多一些，造成普遍认为勤工俭学就是挣钱。而现在实施素质教育，要求促进学生的德智体美全面发展，这正和勤工俭学以实践教育为载体，以培养学生创新精神和提高学生应用知识能力的育人宗旨相一致，也正是大力发展勤工俭学的良好时机。因此，学校要围绕素质教育这个中心转变观念、提高认识、调整方向、找准位置，努力为素质教育做好服务，充分发挥其在全面推进素质教育中的地位和作用。

四、联系社会、结合生活，以育人为目的，开展形式多样的勤工俭学活动

勤工俭学的开展，活动内容必须丰富多彩、新鲜有趣。只有内容科学化、形式多样化，才会吸引到学生的注意力，使他们产生参与的积极性，得到家长的支持和社会的肯定。

首先，在平常的教育教学工作中，教师与家长要多联系沟通，把培养学生的劳动能力和优秀品质作为一项重要工作来抓。如学校通过“劳动实践课”、“家庭劳动实践室”等活动的开设，为学生搭建充足的劳动实践平台，让他们在各项有益的实践活动中得到锻炼；在家里引导孩子主动承担必要的家务劳动，学会洗衣做饭、整理房间、打扫卫生等，家长绝不能越俎代疱。通过这些力所能及的劳动，逐步达到学生“自我管理、自我约束、自我教育、自我锻炼”的目的，具有基本的生活能力。

其次，组织学生参加农业劳动，开扩学生视野。让学生在玩中学，学中乐，再达到乐于学，其乐融融的和谐画面。既锻炼了学生的劳动技能，又让学生从实践中学到了很多书本上学不到的知识，增加了学生的劳动观念，培养了学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。

勤工俭学要积极学习借鉴外地外校有益经验，但不能盲目照搬，要多形式、多项目开展勤工俭学，但不能搞形式耍花架子。我们的原则是要立足实际、实事求是，因地制宜。一要立足于本地实际，适宜搞什么，选择项目，要充分考察论证；二要鉴于学生实际，全面考虑学生的长处和短处是什么，什么项目能充分发挥勤工俭学的双重效益，更重要的是能培养学生品质、增强学生的知识和技能、提高学生素质。

各校一定要提高认识，切实加强对勤工俭学劳务活动的组织与领导。加大宣传力度，争取全社会的理解与支持，确保中小学勤工俭学劳务活动取得良好效果。坚持以集体劳动为原则，不允许分散劳动，不允许学生利用学生家庭的生产项目自行劳动。要严格落实学生劳动安全责任制。要从学生的班级安排，带班教师的选择、饮食卫生安全、路途交通安全、驻地环境安全、劳动环境安全以及医疗卫生、药品配备等方面，制定详细周密的劳动安排计划，明确劳动安全第一责任人的责任。要严格制定安全应急预案。明确预警机制，确保在发生紧急事故的情况下能及时有效处理，最大限度地避免或减少对学生的伤害与损失。要加强学生勤工俭学所在地食宿条件、饮食卫生和周边环境的治理。学生吃住以集中为宣，宿舍要保证2.5米以上的高度，学生驻地要设有厕所和简易洗刷、冲澡的设施，学生食堂要设在室内，对临时搭建的食堂要在周围绷上防虫纱网。要加强伙食管理，提高伙食标准，保证食堂餐具清洁卫生，杜绝使用有毒和危害人身健康的塑料器皿，要加强对食堂工作人员的教育和管理，做到持证上岗，确保师生的饮食安全。要建立完善车辆及安全出行的管理制度。严禁超载运输、人货混装和学生搭剩拖拉机现象。要加强和完善勤工俭学劳务活动保险、保障制度，提高学校、学生、校长抵御意外伤害风险、分散风险的意识和能力。