爱校的名言名句（通用3篇）
1.爱校的名言名句 篇一
1. 学校发展以师为本，教师发展以德为本。
2. 兴学之本，惟有师范。——(清)张謇
3. 我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。
4. 我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。
5. 师范为教育之母。——(清)张謇
6. 依法办学，以质立校;管理兴校，教师强校。
7. 学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。——爱献生
8. 人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元
9. 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
10. 你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。——邓恩
11. 立学校须从小学始，尤须先从师范始。——(清)张謇
12. 教化之本，出于学校。——苏洵
13. 多办一所学校，就可少建一座监狱。——雨果
14. 振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。——清·张之洞
15. 在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔
16. 学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。——胡适
17. 师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——(清)张謇
18. 人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔
19. 而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。——梁启超
20. 大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯
2.爱校的征文 篇二
十年，是一个时代的变迁历程;十年，是我们采实造就辉煌的历程。虽然，我只在采实学习了一年多。但从老师、校长的讲话中，我仿佛看到那三千多个日日夜夜，我们的老师坚守在讲台上。无论校舍多么简陋，无论风雨多么猛烈，他们，依然用自己的汗水，筑就着采实。
十年，对于一些人来说太过于漫长;十年，对于一个辉煌来说，他的发展太过于迅速。这样用短短十年造就的辉煌，不得不说是一个奇迹。而这些奇迹的创造者，就是我们采实人。
早晨入校，天还下着雨，可每一个采实人的脸上都洋溢着笑容。作为采实人，我们高兴啊，我们快乐啊!在校庆表演中，同学们在台上载歌载舞，无论音乐是否存在，他们依旧舞蹈着，因为我们为采实骄傲着。
采实那十年的办学是十分艰辛的。从原来的2个班发展到现在的38个班，从原来的租借校舍搬到了属于我们自己的的学校，从原来的一个学校发展到一个集团……一切的一切，都是每一个采实人努力奉献出来的。虽然我没有真真切切体验过学校的办学过程，但在校庆演出时老师真情的朗诵中，我仿佛感受到了那时的艰辛。闭上眼睛，我仿佛看到了老师们为了这个学校在忙忙碌碌地工作着。
十年了，采实向外界输送了一批又一批的人才。我们的学哥学姐们已从那时的懵懂少年变成了知书达理的青年。从学哥学姐的身上，我仿佛想到了十年以后。十年以后，我会怎样。我想，我必定是一个值得采实骄傲的人。因为，像采实这样的名校，必定造就的是社会上的一个个辉煌。
十年，采实造就了一个教育界的辉煌;三年，采实将造就一批优秀的人才。
3.爱国爱校的优秀作文 篇三
但十八岁的我却忽然遭到了大地妈妈的抛弃，一张四中通知书飘到我手中时，我既欢喜又难受。喜的是我的努力付出得到了回报，悲的是那纸上的元，这几个数字几乎快让我崩溃了，这么多钱，对于我这样的家庭来说是一笔不可想象的开支。于是我含着泪水把这张通知书藏了起来。
一天，两天……半个多月过去了。看着同学们都纷纷从学校报名回来了，爸终于开口了：“莲，你怎么就没张通知书呢?”“我，……”我的泪水又禁不住流了下来。我把事实告诉了爸，把通知书拿了出来，一看，报名的时间却过去了……在我无望、沮丧时，爸回来了，他那几日里的愁容展开了，“莲，我们去三中怎么样?那儿近，学费也不贵。”我听后如得一根救命的草一样，笑了。
开学了，我带着美丽的梦离开家，第一次一个人外出，到三中追求我那美丽的梦。最初我哭了，在一个陌生的，没有一个熟悉人的地方，我哭了。但安慰我的话一句句在我耳边响起。我抬头看见一张张和善的面孔。我和她们混熟了，不哭了。三中的同学是友好的，我印象中有了它。
上课了，老师们和蔼的面庞，可亲的话语，让我感受到他们对我们的关爱。我印象中又多了它。
优雅的校园风光，温馨的人文环境，我逐步适应了这儿，并爱上了它。我把三中当成了自己的第二个家，在这座知识的殿堂里努力经营自己的梦。
上一座山，100个人有100条不同的蹊径。但是，捧读一本渴望已久的书时，情不自禁、废寝忘食、如痴如醉，如同一位饥饿的美食家扑向一桌珍馐。这却是我们三中学生的共同风貌。三中的学风大致就是这样的。那么，究竟是什么造就我们如此的求知欲呢?我想每个学生都会说是新课改的功劳吧!是的，我们三中正紧跟着时代的脉搏，以新课改为契机，实现三中腾飞的目标。
拿破仑曾说过这样一句话：“世上有四种人：聪明人、愚蠢人、勤快人、懒惰人。聪明而勤快的人、聪明而懒惰的人、甚至愚蠢而懒惰的人都可用，惟有那些愚蠢而勤快的人不可用，因为愚蠢通常会使他们走错方向，而方向错了，他们的勤快岂不是会造成更大的麻烦?”果真如此，那么我们三中的老师就 算得上是那黑暗中的引路人，是那夜间在大海漂游迷失方向的船只忽然间看见的灯塔，是那顶阳遮雨的大树。他们领着我们在知识的大海中遨游，让我们从那愚蠢的勤快中走出，通往那光明的罗马大道。