时时刻刻影评

时时刻刻影评（精选9篇）

1.时时刻刻影评 篇一

散文：安全在时时刻刻

吃过早饭，赶紧翻看自家的小药箱。找出创可贴，对着镜子横贴在两眼之间。不禁笑出声来。多么滑稽，活脱脱的一个京剧舞台上的小丑，到班上怎么见人?同事一通乱问也受不了。索性扯下创可贴，可思忖片刻又贴上了。嗨!去他的吧!管他难看不难看，死要面子活受罪。大冷的天儿，冻坏了伤口，遭罪的是自己。

都怪自己工作时不小心。同事问就问吧!就说被老婆给挠了，信不信由你。或者直截了当，实话实说，当一回反面教材，让同事们也受受教育。

昨天上午，在某架飞机上分解加工件。此架飞机是本周的任务，必须赶在下班前完成。我赶紧戴上老花镜，再戴一层防护镜，钻进某型飞机进气道。造型有些难看，可必须这样做，安全是第一位的。由于过于匆忙忘记了接工作灯，原本昏暗的进气道内经身体的遮挡，越发的.幽深，那里还看得到所需分解的铆钉。无奈又爬出来，摘下两层眼睛，找来了工作灯。

可36v插座在毗邻的另一架飞机的机翼下方，距我施工的部位较远。我一边低头抖落开缠得很规整的工作灯灯线，一边盘算着灯线是否够长。待灯线完全抖落开了，我得意的：够长了!急忙朝插座方向走去。只听哐当一声响，自己的鼻梁子重重的撞在了飞机副翼上，顿时被撞得眼冒金星。我下意识的捂住鼻梁子，感觉粘糊糊的，血已经流了下来。好在是皮外伤，稳定一会，擦干血迹照常工作。晚上下班时，我怕冻着伤口，就用棉手套捂着脸走回了家。

业内人士都知道，飞机副翼前宽后窄楔角如刀，平置在机翼后段。距地面高度在1.60米左右。庆幸自己当时摘下了眼镜，否则两只眼睛后果不堪设想。另外庆幸自己身高1.68米，若生的1.78米，估计被撞得满地找牙。生产实践中，安全工作靠庆幸是最不靠谱的。

我们常说：平平安安上班，平平安安下班。真正做到这一点就需要自己真真正正的把安全工作放在第一位才是。在日常工作中，不可有半点掉以轻心，安全在时时刻刻。假如我当时头脑中首先想到的是安全，自己就不会受伤，就不会受着皮肉之苦。

2.时时刻刻影评 篇二

活动目的：

学习安全知识，掌握一些安全常识，增强幼儿安全意识，逐步提高幼儿的素质和能力。

活动过程：

一、教师：小朋友们，你们好!“时时处处注意安全”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的.希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》

二、小品表演。

三、班长小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢?

四、下面我们来进行选择题比赛：

1、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、师：小朋友都很聪明，那就希望你们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》

六、小品表演

七、教师：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名汇报)

八、小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请听快板--

九、快板表演：

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮;

甲：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮;

乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机;

甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大;

乙：冲天炮，危险大，引起火灾害人家;

3.时时刻刻影评 篇三

活动目标：

1.通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

2.能积极参加活动，并学会自我保护。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.发展幼儿思维和口语表达能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程：

一、班长： 同学们，你们好!“时时处处注意安全”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。(.来源快思老师教案网)我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》--

二、小品表演。

三、班长小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢?

四、下面我们来进行选择题比赛：

1.下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2.哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3.哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4.上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》--

六、小品表演

七、班长：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名汇报)

八、小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全。

教学反思：

此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！

本文扩展阅读：安全是指没有受到威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患, 是免除了不可接受的损害风险的状态。

4.时时浇灌心灵的花园 篇四

——《教师的心灵温度》读后感

蓬莱市刘家沟镇解宋营完全小学

辛本亮

《教师的心灵温度》是本温暖的书，我在家中温馨的田园阳台上体验“阅读的幸福”，沉思于一个热爱教育的人对当代课堂、当代教育百态的叩问和对教育百味的咀嚼。

书的第二辑从各个角度、各个层面重点陈述了教育痼疾带给学生、家长、老师的痛。我们都知道不是所有的学生都能成为所谓的好学生--即现在的高分学生，在学校里的“好学生”也不见得都能在社会上有好的将来，对于教育东方西方自来就有种种不同的看法但是可以明确的是教育的最终目的绝对不是要把所有的学生都变成高分学生。用徐洁老师的话说“对一个人来说，书要读，但心理素质好﹑头脑聪明﹑会做事更重要。”可是我们都清楚现今的教育制度把学生变成了学习机器、考试机器，学生学习的大部分知识脱离社会实际、远离心灵。说到底，当代的教育缺乏对人性的尊重和对学生身体、心理发展的科学认知，通过透支学生的身体﹑枯燥的重复性学习提高学生的成绩,毫不留情地漠视学生的心理健康。这是所有有识之士痛心疾首却又暂时无能为力的事情，这是象徐洁这样的老师奔走相呼却又收效甚微的短视和功利化的现实制度，这是我们这些一线老师明知对学生不可为却又不得不为的真实普遍的教育现象。我们能做什么？一面发牢骚一面继续一如往常的教学?我们当然远远没有能力改变现今的教育制度，但不妨在这种教育制度下寻找一条协调之路。

先从自我做起。徐洁老师在第一辑表述了我们这些麦田守望者的职责和艰辛以及在现今环境下我们应该努力的方向。第一辑主要表达了徐洁老师的四点思想：

一、教师要有深邃的思想，不断坚定、充实自己的精神空间。

二、教师要培养具有独立思考精神和独立人格的学生，要科学的对待学生的成长。

三、教师要会学习、不断学习。

四、教师对待教育要循序渐进，不要一蹴而就.徐洁老师在好几篇文章中反复提到要温柔而耐心地等待着孩子们的成熟。如《做教师必上的第一课》这篇小随笔引用了很多教育学书籍中再三提到的美国著名教育心理学家吉诺特博士的一段话：教学的成功和失败，“我”是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能让人开心；能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童是否可以受到感化，全部决定在我。是呀,这些全部决定在我,我深有体会,我虽是一个科任老师,对学生的影响力比班主任小的多,可是我还是能在上课时从学生战战兢兢的眼神中看到畏惧,还是能在走廊里看到见到我后学生落荒而逃的身影。而我这样，除了收获畏惧、一时的好纪律还收获了什么？我这种不得不为的完全中国式的敬畏教育很多时候严重伤害了学生的心灵进而扼杀了许多学生学习的兴趣。

5.时时鞭策自己的名言 篇五

2) 你怕狼，就别到树林里去。——列宁

3) 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

4) 不入虎穴，焉得虎子。——《后汉书》

5) 临财勿苟得，临难勿苟免。——《礼记》

6) 临事有三难。能见，一也;见而能行，二也;当行必果决，三也。——张咏

7) 勇者临敌而不怀生。——先秦吴起《吴子·论将》

8) 遇事无难易，而勇于敢为。——欧阳修《尹师鲁墓志铭》

9) 所贵勇者，为其行义也。——先秦《吕氏春秋》

10) 勇不动于气，义不陈于色。——韩愈《爱直赠李君房别》

11) 怯弱是出卖我们灵魂的叛徒。——泰戈尔《泰戈尔诗选》

12) 懦夫在未死以前，就已经死过好多次;勇士一生只死一次。——莎士比亚《裘力斯·凯撒》

13) 强者创造事变，弱者受制于上帝给他安排的事变。——维尼《一个诗人的日记》

14) 你若说服自己，告诉自己可以办到某件事，假使这事是可能的，你便办得到，不论它有多艰难。相反的，你若认为连最简单的事也无能为力，你就不可能办得到，而鼹鼠丘对你而言，也变成不可攀的高山。——艾蜜莉·顾埃

15) 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅

16) 当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。——贾柯·瑞斯

17) 瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。——培根

18) 失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。——塞万提斯

19) 不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。——朗费罗

6.时时想起你的作文 篇六

我想起了你――我的同桌。

不知道你在另外一个城市里，是否过得安好？是否偶尔能想起我，这个陪你一起学习，玩耍的同桌？

我望着窗外一地的白色花朵，思绪欣然，回想起来。

那是上个学期的时候，我们俩一起上晚自习，教室里十分安静。正在做题的我遇到了问题，向学习好的你请教。你是班里的学生干部，自然是不能带头讲话，于是你和我用一张白色的草稿纸，你一句，我一句地讨论那道题。

那是一道很困难的题，可是你还是耐心地教了我半天，那一刻，你可指导，我的内心早已经感动的不知如何是好。

虽然你才和我做了两三天的同桌，可是由于性格相投，我们俩很快就成为了好朋友。

早上，你总是早早地就到了学校，有时候打扰卫生，有时候背课文。我原本是个比迟到的.人，却因为你，我也变得勤快了起来。

你扫地，我便擦黑板，我们十几分钟就能把教室打扫地干干净净。然后我们坐在座位上互相考昨天背过的课文。那个时候，我真是十分地快乐。

还有一次，我们俩在课间去无比拥挤地小卖部买了零食，我记忆中的你是个严肃的女孩。可是我们两个竟然笑着闹着互相吃对方的。

放学后，我被老师叫到办公室，老师给我讲题，你却再门口等到我天黑，然后我们一起回家。

回家的路上，因为有了你的作伴，我被老师批评的阴霾也烟消云散。我们是多么快乐的啊！

可是，那一天，在我有限的记忆里的那一天，无比地冰冷。

那天也下着大雨，我出门准备上学，结果一抬眼就看到了你。你没打伞，乌黑的马尾湿漉漉的，我吓坏了，赶紧跑过去给你撑伞，你望着我哭了。

你说你要走了，去往另外一个城市。

我想挽留你，可是我终究没能留下你，任你离去了。

你走了，回家的路就剩下我一个人走；旁边的桌子空荡荡的，我无法在与你讨论难题。办公室外也没有等我的人了。

后来又新换来了一个同桌，她和你一样善良，可是，我还是时时想起你。

7.时时快乐的生日祝福语 篇七

让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天我的内心也跟你一样的欢腾、快乐!祝你生日快乐!

任时光匆匆，岁月流逝。永不腿色的是祝福;永不改变的是友情。我深深的祝福你：生日快乐、开心!直到永远。

日光给你镀上成熟，月华增添你的妩媚，生日来临之际，愿朋友的祝福汇成你快乐的源泉……谨祝你一生快乐。

绿是生命的色，绿是生命的浪漫。因此，我选择了这个绿色世界，馈赠给你的生日。愿你充满活力青春常在!

没有声音，但有祝福;没有鲜花，但有真情，有来自内心的祝愿：生日快乐，心想事成!

今天是您的生日，愿所有的快乐、所有的幸福、所有的温馨、所有的好运围绕在您身边。生日快乐!健康!幸福!

今夜，惊悉你的生日。窗外的`风带上我的祝福，祝愿你在新的一年里心想事成花容月貌而且又乖又可爱。

没有甜美的蛋糕，缤红的美酒，丰厚的礼物，悠扬的生日歌，不要遗憾，你拥有世界上最真心的祝福，生日快乐!

爱你，谢谢你，还要声声不断祝福你，因为母亲能做到的一切你都做到了。祝你生日快乐!

日月轮转永不断，情苦真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝你生日快乐!

今天，霓虹因你而失神，月光只为你而明亮，让星光为你点上蜡烛，流星替我捎上问候：祝生日快乐!

难忘是你我纯洁的友情，可贵是不变的真情，很高兴能认识你，献上我最爱的水晶，祝你生日快乐!

你生日来临之即，祝你百事可乐，万事芬达，天天哇哈哈，月月乐百事，年年高乐高，心情似雪碧，永远都醒目。

你是大树，为我们遮蔽风风雨雨;你是太阳，为我们的生活带来光明。亲爱的父亲，祝你健康、长寿。生日快乐!

你用优美的年轮，编成一册散发油墨清香的日历;年年，我都会在日历的这一天上，用深情的想念，祝福你的生日。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。醒来惊觉不是梦，眉间皱纹又一重。在你生日的这一天，只希望你快乐!

祈望你心灵深处芳草永绿，青春常驻，笑口常开。祝你生日快乐，健康幸福!

今天是你的生日，一个我永远忘不掉的日子。愿上帝保佑你一生平平安安、健健康康、幸福快乐!我的爱人。

酒越久越醇，朋友相交越久越真;水越流越清，世间沧桑越流越淡。祝生日快乐，时时好心情。

冷冷的pc，热闹的网络，短短的相遇，长长的思念……不知觉中到了你的生日，祝你生日快乐，远方的朋友!

没有五彩的鲜花，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有兴奋的惊喜，只有轻轻的祝福，祝你生日快乐!

爸爸，献上我的谢意，为了这么多年来您对我付出的耐心和爱心!愿我的祝福，如一缕灿烂的阳光，在您的眼里流淌。生日快乐!

每个生灵的诞生都给这个多彩的世界添加了一道颜色，而你是最亮丽的一笔。祝你生日快乐!

梦境会褪色，繁花也会凋零。但您曾拥有过的，将伴您永存。生日快乐!

但愿真正的快乐拥抱着你，在这属于你的特别的一天，祝你生日快乐!

青春、阳光、欢笑……为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍祝你生日快乐、青春常驻!

青春的树越长越葱茏，生命的花就越开越艳丽。在你生日的这一天，请接受我对你深深的祝福，愿你充满活力，青春常在!

轻轻捎给你我的祝福小小言语，浓浓情谊都在这一份真挚的心意永远伴随着你我祝你生日快乐。

轻轻推开冬季的窗，静看雪花飘起。于是想起，给你捎个讯息，你还好吗?真是惦记。祈愿你新年快乐甜蜜。

8.打破常规,课上课下时时互动 篇八

导语：无论从教师培训、授课方式，还是多媒体软件应用，i朗文做的似乎都有点儿不太一样。它的研发与执行既汲取了传统教材的精髓，又进行了颠覆性的创新。之所以打破固有格局，是因为i朗文英语数字化课堂的研发者清楚，对于孩子学英语这件事，什么才是最重要的。

一、i朗文，提供不一样的教师培训

第一次接受i朗文英语数字化课堂总部的培训时，博朗教育少儿英语学校广安门校区的林老师就觉得有点儿不同以往。‚和从前我接受过的培训不一样。在场接受培训的教师被要求全体起立，笔记本抛在一边，凳子撤到一旁，一阵子热场舞、一阵子做游戏，好不热闹。‛林老师回忆，那次培训的全部过程几乎都是以互动游戏、放松聊天、歌曲歌谣的形式完成的，这样的培训，他是第一次接触。

隔一段时间，i朗文英语数字化课堂总部就会为各加盟学校的老师提供一次培训。每一次培训，都看不到老师们坐在讲台下奋笔疾书做笔记的样子，而是随着总部的培训师一起，一刻不停地唱着歌、说着绕口令、跳着舞、做着游戏。‚像大人那样板正地坐着听讲，在几岁的孩子身上是行不通的。‛培生朗文全球英语教学部中国区负责人Ann Chan曾经这样说。多年的教学实践经验让i朗文研发团队的成员明白，什么才是孩子喜欢的，究竟‚怎么教‛才可以迎合孩子的口味。为此，i朗文英语数字化课堂在研发过程中，融入了大量的歌曲、歌谣、动画故事，多样的活动保障了师生的时时互动，而正是这种互动，有效地抓住了孩子的注意力。

‚i朗文英语数字化课堂给我的感触是，它真的是从培养孩子的能力去出发的，教材的设计可以让孩子在学习的过程中真正地形成条件反射，不再把英语当成翻译出来的语言。‛谈到i朗文英语数字化课堂给孩子带去的变化，博朗教育少儿英语学校广安门校区王老师如是说。

‚热场－课程导入—生词－歌曲－故事－游戏‛林老师这样总结着i朗文课堂的六个必要环节。他说，这样的时时互动是有效的。‚一开始，有的小朋友不张口、不讲话。可过了一段时间，一个个就像被注入了兴奋剂，在课堂上的表现特别活跃。‛

二、自创表演，为效果加分

博朗教育少儿英语学校广安门校区在引入i朗文英语数字化课堂教材中，执行的不错。课程所取得的效果，得到了一批又一批学员及家长的肯定。家长与老师们反馈：‚课堂安排了不同角色的扮演，孩子们回到家，也依旧保留着那股子兴奋劲儿，在家长面前开心地表现课上所学。‛‚孩子威廉在参加i朗文英语数字化课堂前多动、注意力不集中。但他特别喜欢玩电子白板的游戏，可i朗文的游戏都是结合了课堂内容与单词、句型的，如果不专心听讲，知识点没能掌握，游戏就过不了关。所以，课堂上的威廉注意力特别集中，因为他喜欢玩游戏，每一堂课都目不转睛地看着老师，自己的小动作也没有了。一个学期下来，威廉所在幼儿园的老师也夸他‘变化很大’。‛

博朗教育少儿英语学校广安门校区之所以将i朗文数字化课堂执行的如此有效，除了借助教材本身的优势之外，老师们还自创了很多活动。校区刘校长认为，只有将英文单词与句型在不同场景中复现，才有可能为孩子留下深刻印象。为此，博朗教育少儿英语学校广安门校区的老师们在以教案为基础的原则上，又做了再创新，特意为小学员们设计了一个又一个‚自创场景‛：‚我们会组织孩子们捏彩泥，并在捏彩泥的过程中重复向学生们讲述各种关于‘颜色’的英文单词。每捏出一种动物，我们都不忘询问学生与这种动物相对应的英文单词。我们希望通过高频率的训练，让孩子在学过单词后不断地复习，加深他们的印象，让学到的知识真正落地。‛

类似的落地实践活动不仅仅是在手工课上得到了体现。博朗教育少儿英语学校广安门校区的老师们还带着孩子演起了话剧。‚每隔一周，我们就会带领着学员排练完成一段小话剧。前一段，我们演的是话剧《白雪公主》，i朗文英语数字化课堂总部已经为我们提供了一些台词与配乐，我们又在这一基础上添加了不少新元素。小家伙儿们演的精彩极了。‛每每演出结束，乐在其中的不只是学员，还有他们的家长。作为家长，看过孩子的精彩表演，自豪之情油然而生。刘校长说，老师们的目的是希望加强孩子们单词、句型记忆的同时，锻炼他们的口语。‚话剧的主题大都贴近于生活，为的是学以致用。通过频繁的场景练习，我们希望孩子们不再是单纯地学单词、学句型，而是把英文放在情境中，不断应用。‛

三、数字化软件保障课外时时互动

尽管博朗教育少儿英语学校广安门校区的老师们一直在结合i朗文英语数字化课堂推陈出新、变幻样式，但校区王老师认为，仅仅依靠老师的力量还不够。‚成功理念的培养依靠的是三方的力量，一方是孩子、一方是学校，还有一方是家长。三方的态度积极、稳定，才能够最快、最有效地促进孩子英语水平的提升。我们提倡孩子在学习的过程中，有家长的陪伴。‛共同学习并不是指家长以督促、监管孩子学习状态的情况参与到孩子的英语学习中去，而是让家长借助i朗文英语数字化软件，与孩子一同唱歌、游戏、绕口令，为孩子讲故事。

‚i朗文英语数字化课堂所配备的数字软件用起来很方便，相当于把课堂上的内容搬回了家。有时候，我也和孩子一起唱、一起讲。‛学员王蕊的妈妈说。

数字化覆盖面积广泛是i朗文英语数字化课堂的特色之一。i朗文英语数字化软件主要包括CD、DVD与IPAD移动数字化三种。前两者起到的作用，是对课堂所学内容的巩固，而后者起到的，则是对课堂内容的延伸与再创新。CD与DVD中包含着大量的课上内容，歌谣与舞蹈，以便学生对课堂所学知识进行巩固。家长们可以在家中播放CD与DVD，并跟随孩子一起唱、一起跳。而i朗文英语数字化课堂IPAD软件中则包含了极为丰富的课堂延展内容。应用程序提供了大量的歌曲歌谣、动画故事以及游戏内容，极具趣味。身为家长，同样可以参与到软件内容的互动中去，与孩子做游戏、为他们讲故事。IPAD应用程序的配备颠覆了传统书本的学习方式，它可以让孩子们在家长的陪伴下随时随地进行与课程相关的练习、知识点讲解、娱乐以及游戏活动，达到所学内容的高频率巩固。

9.时时事事做最好的自己作文 篇九

我很惭愧，决定星期日和课余时自我学习，但我怎么也做不到，下课总想往外跑，上课人在心不在，总想着上网，做作业只是为了完成任务。说好放假看书，但一放下书包，就情不自禁的往电脑面前站，上粘就是几个小时，再过几周就毕业了，我这个样，怎么参加毕业考试呀。但我一合上眼，就是“热血江湖”、“梦幻西游”，这些游戏。

终于，为了我自己，为了能取得好成绩，我决定最后几周不上网，专心复习，妈妈听后很高兴，但妈妈的眼神似乎不相信我。

下课我虽然没按照我说看书，但我上课在认真听，可是一到星期五，我就支持不住了，只求时间快点过去，快点放学，我回到家，不敢看、又想看一看电脑，一看见电脑，心里就直痒痒，但我还是控制不住。电脑，用它那双讨厌的“手”，又把我拉到它的面前。当我打开电脑，我又想起我的话，不行!要考试了，不行!我马上升级了，不行!君子一言，四马难追，这两种可称正义与邪恶斗争，最终邪恶胜而告终。我继续玩着我的电脑，正玩得起劲时，门一响，妈妈回来了，这时妈妈用失望的眼神看了看我对我说：“你不是说这几周不玩电脑的吗?……只要放假了，你想怎么玩就怎么玩。”对，我立即关掉了电脑。

在以下四周，我牢记着妈妈的话，放假玩个痛快，我几乎没有看见电脑存在，全心全意地学习。