我的中国梦演讲稿(小学生)

我的中国梦演讲稿(小学生)（精选20篇）

1.我的中国梦演讲稿(小学生) 篇一

亲爱的老师、同学们：

刚上一年级的时候，老师就教我们唱国歌，做国旗……那时候开始就有祖国这个模糊的概念，直到我上三年级，我才逐渐明白什么才是我的祖国，我们也开始在老师的要求下编织学期的梦想和未来远大的梦想。

我喜爱看电视，所以我看到世界上有很多不和平的地方，正在发生不幸的事情，所以我的未来的梦想就是当一名“和平大使”。

当我做了和平大使，可以让我的祖国永远不再受到战争的威胁!

当我做了和平大使，我会去劝说台湾回归到祖国的怀抱，让两岸的人民过上幸福的日子!

当我做了和平大使，我要跟全世界的人说：“让我们一起祈祷世界能够永远和平。”让那些正在饱受战争之苦的人们过上平和安详的日子，让他们不再成为难民。让那些还处于温饱之下的儿童能够有地方住、有学上、有疾病时能够得到很好的治疗!

总而言之，世界需要和平，社会需要和谐，邻里需要和睦，家庭需要和美。让我们一起创造更加和平更加美好的世界吧!

我要努力实现我的梦想，让祖国的形象在国际上更加友善!让和平的友谊在世界永远传递!

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2.我的中国梦演讲稿(小学生) 篇二

笔者作为教师中的一员, 深感自己的责任重大, 把责任当己任, 立足岗位做贡献, 教书育人。“以学立业, 以德立身”是我们教育的宗旨。本文浅谈学生理想信念教育观。

一育人先育德

子曰:“道之以德, 齐之以礼。”由此可见, 德是立身之本。德育是学生健康成长的需要, 也是教师教书育人的宗旨。德育教育是学校教育的中心工作, 我们不仅要教好书, 更要育好人。育人先育德, 以德育人, 让学生从小树立正确的道德理念, 追求正确的人生观、价值观。

1. 习惯决定性格, 性格决定命运

教育家叶圣陶先生曾说:“教育就是习惯的养成。”良好的行为习惯的培养, 是品德培育的基础。好习惯的培养应从培养独立的个性开始, 笔者从学生自己整理书包开始, 要求每位学生都准备两个资料袋, 一个是语文资料袋, 一个是数学资料袋, 两个科目的学习用书分开装入各自的资料袋;在上课前准备好学习用具;要求学生自己背书包上学。久而久之, 学生拥有了良好的作息习惯。学生有了良好的学习习惯, 学生的思想觉悟自然也就提高了。

2. 真正的教育是自我教育

“德高为师, 身正为范。”苏霍姆林斯基有句名言:“真正的教育是自我教育。”我深信, 能够激发学生去进行自我教育的教育, 才是真正的教育。教师只有自己道德高尚、乐于奉献和热爱学生, 才能以自己的人格魅力去感染学生、影响学生、塑造学生, 才能不计较个人得失, 执着地追求事业的成功。真正的德育教育是榜样的教育, 榜样胜过言语, 教师应成为一个言行一致的人。教师对待学生要严慈相济, 需要多一点爱心, 多一份宽容, 多一份期待, 对学生严格要求。“亲其师, 信其道”, 融洽的师生关系孕育着巨大的教育亲和力。学生在老师人格魅力的感染下, 同学之间能和睦相处, 互帮互助, 热爱班集体的生活。

二教会学生懂得感恩

教育的核心是人格心灵的唤醒。一个人要想获得成功, 活得幸福, 首先要有一颗感恩的心, 心怀感恩之情。纵观学校的许多问题学生, 他们不但不懂得感恩, 反而与老师、父母为敌。学生精神空虚的原因之一, 是缺乏真正的阅读, 应让学生多阅读, 如《感恩故事》、《神话故事》、《伊索寓言》、《成语故事》、《名人传记》……这些阅读应当占据学生的整个理智和心灵, 引起他们去深入思考周围世界和自身, 迫使他们去仔细观察和了解人类灵魂的复杂性, 迫使他们去考虑自己的命运和前途。那怎样才能使好书成为自我教育的手段呢?这就必须教给学生多读课外书的习惯。引导学生多读一些名人传记, 这一类书是青少年进行自我教育的百科全书。一个人如果没有理想, 他的个性就失去了核心, 而理想是最鲜明地反映和记录在书籍里。所谓自我教育, 就是用一定的尺度来衡量自己, 培养学生用英雄人物的生活作为测量自己的尺度。

三帮助学生树立远大理想

“人无远虑, 必有近忧。”人生不能没有梦想。追求人生幸福的梦就是理想, 就是奋斗目标, 就是对未来的美好憧憬。“以学立业, 以德立身”是我们实现梦想的唯一途径。在习近平总书记深情阐述“中国梦”以来, 举国上下纷纷响应党中央的号召, 为实现“梦想”而奋斗。学校举办了以“我的中国梦”为主题的多项活动, 包括征文、演讲比赛、大队活动、中队活动等。在主题中队会上, 学生们各自阐述了自己的理想, 有的想当科学家、有的想当护士、有的想当人民教师、有的想当画家, 要让学生们深知, 要为实现自己的崇高理想而努力学习, 只有对自己负责的人, 才有可能对国家负责。

四建立良好的班风学风

子曰:“里仁为美。”良好的班风对全班学生起着陶冶、感染、潜移默化的作用, 这是一种无形的、巨大的教育力量, 它推动班集体的形成、巩固和发展。在班级管理中, 教师要为人师表, 在班级管理中, 教师要正学风, 组建学习互助小组, 细化每个学生的责任, “人人有事做, 事事有人做”, 使每个学生都能感受到班集体的温暖, 同时又在享受集体的精神财富。

五因材施教

实现中华民族伟大复兴需要各行各业人才。俗话说:“三百六十行, 行行出状元。”因材施教的根本出发点就是要想方设法地培养学生的学习兴趣, 调动学习积极性, 使其养成良好的学习习惯。笔者的具体做法是:面向全体学生, 关注每一个学生的全面发展, 面对后进生能不离不弃, 耐心帮辅;面对尖子生, 能给他们压任务, 让其在克服困难的过程中找到成就感。让班级里的每一名学生都能体会到学习的快乐, 乐中学, 学中乐。

综上所述, 学生理想信念教育涉及到我们生活的方方面面, 我们引导学生从身边的每一件小事做起, 小中见大, 让学生们熟知, 要为实现自己的崇高理想而努力学习, 只有对自己负责的人, 才能对国家负责。

参考文献

3.我的“中国梦·少年梦” 篇三

“少年强，则中国强。”现在的中国，有许多因为经济原因、家庭原因而读不了书的孩子，他们都有一颗渴望上学的心，一个想闯出大山去外面的世界看看的梦。我的梦便是希望他们每个人都能读书认字，都能上学；让每个孩子都可以高高兴兴上学，不需要因为昂贵的学费而胆怯，不需要被某些制度而强制。读书的权利属于每个人。如果我们能把自己买几颗糖的钱存下来，把少吃几顿麦当劳、肯德基的钱存下来，买几本书捐给那些渴望读书的人，我相信他们都能够用知识武装自己，都变得强大。我有一个小小的中国梦，一个许多孩子都有的梦。

“少年智，则中国智。”我们很幸运能坐在窗明几净的教室里，源源不断地汲取知识。在冬天里，坐在暖呼呼的教室里安心地学习，不用担心狂风暴雪的袭击；在夏天里，能坐在“呼呼”的风扇下，享受一片清凉，不用害怕炎炎烈日的烘烤。但是有多少幸运的我们，在好好学习、一丝不苟地履行着自己的义务？我的梦便是，希望这样幸运的我们，能够好好珍惜这来之不易的机会，因为我们的未来便是祖国的未来。美国前国务卿希拉里说：“20年后的中国将是世界上最贫穷的国家。”其中有个原因便是，我们不会去履行自己该尽的责任和义务。作为中国少年的我们，要尽的责任和义务便是好好学习，将来有能力回报社会和我们的祖国。如果我们都能做到，我相信20年后的中国一定不会是最贫穷的国家，而是最强大的国家！我有一个小小的中国梦，一个关于未来的梦。

“少年俭，则中国俭。”铺张浪费的现象，在中国十分常见。有多少国企，在大酒店里举行晚宴，用纳税人的钱，用老百姓的钱，用国家的钱，去吃一顿一桌就好几千的“天价”晚饭。那是多少人辛苦劳动的血汗钱啊！而一顿昂贵的饭菜，吃剩下的三分之二便全部倒掉，如此铺张浪费，就算是十个地球也会被吃得光溜溜！我的梦便是，希望身为中国人的我们能够勤俭节约，如一张白纸两面用，出门购物带上个环保袋，吃饭的时候吃多少就做多少……这些我们都可以做到。当你铺张浪费的时候，想想还有多少人在挨饿？当你铺张浪费的时候，想想还有多少人在为填饱肚子而烦恼？“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“保护地球，人人有责”，这些话我们谁没有听过？却有多少人依旧我行我素地浪费！停止浪费！杜绝浪费！从现在开始，做一个勤俭的中国少年，做一个勤俭的中国人！我有一个小小的中国梦，一个我们都可以实现的梦。

我的梦，少年梦，中国梦！

（摘自中华网）

4.小学演讲稿我的梦中国梦 篇四

书是我这一辈子永远都不能分开的朋友，有可能一些人会问：“书又不是吃喝玩乐的任何一员，你为什么喜欢书呢?”

曾经听过这样一句话“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书可以让人一直看，为什么呢?因为他永远都让人看不完整，每次看时都有新的知识。

书让我所学的知识更加的广泛，让我知道了许多的修饰手法：比喻、拟人、拟物、夸张……使我懂得了一些更好的写作方法。书让我懂得了做人的道理。

书就像一个亲切的家人，能让你感受他的乐趣、他的温馨，是我们家庭中不可或缺一员。

书可以告诉我们许多优美的诗篇和经典的哲理。他能带领我们穿越时光，领略唐宋元明清的历史风光。他带着我们走遍中华大好河山、穿越万水千山、世界各地。

有一本书深深地吸引着我，那就是《西游记》。中国四大名著之一，他里面的故事精彩纷呈，高潮迭起。其中孙悟空大闹天宫、三打白骨精……已经深入我内心深处，使我随着故事情节时而高兴、时而气愤、时而……书中的人物描写的栩栩如生，好人十分善良，坏人却阴险狡诈，有血有肉，十分真实。孙悟空善恶分明、猪八戒爱耍小聪明、沙僧老实、唐僧一心向佛好坏不分。我每晚都会看，这些美好的故事伴我进入甜美的梦乡。

5.大学生中国梦 我的梦演讲稿 篇五

有这样一群人，他们胸中流淌着沸腾千年的热血，踏着孔孟文化的浪潮，带着修身治国平天下的梦想，走向世界，大学生中国梦 我的梦演讲稿。

有这样一群人，他们不屈于列强的铁蹄蹂躏，携时代风雷，挽狂澜于既倒，为民族求存之梦而拼搏。

有这样一群人，扎根贫瘠的土壤，在黑暗中执着探索，为实现民族崛起而拼搏。

这就是中国人--一群为梦而生，命途多舛而屹立不倒弄潮儿；这就是中国--一个因梦而强，历经沧桑而锐气不减的国度。

暮然回首，璀璨星空中的“神五”的足迹，见证了中国孕育千年的飞天梦的实现；萨马兰奇的一句“北京”，开启了中华奥运梦之旅；上海展馆的华丽谢幕，让中国的百年世博梦留下令世人感慨的惊叹号！这个古老而美丽的国度正为一个又一个孕育千年的梦想而奔跑！国有梦，国人亦有梦。一行“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”道出一代枭雄的豪情壮志；一句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”唱出文人志士心怀天下的梦。历史的笔锋一转，我们看到周总理为中华之崛起而读书的梦想，毛主席“数风流人物，还看今朝”的宣言。在乒坛神将邓亚萍眼里，梦想是永不停止追求，永不放弃追求；在水稻之父袁隆平眼里梦想是让水稻像高粱一样挺拔，穗子向扫 帚一样大，稻米结得像葡萄一样一串又一串。

2010年，刚刚进入大学的我作为班级团支书参加了基层团委关于组织宣传大学生“西部计划”的会议，正是在那次会议上，我第一次接触了解到了西部计划，了解到在祖国的西部，有一片偏远而美丽土地在呼唤着我们，演讲稿《大学生中国梦 我的梦演讲稿》。从此，一个到西部去的梦想便在的我心里扎根。临近毕业，我校优秀西部计划志愿者回到母校做“奉献的青春最美丽”的西部计划宣讲，宣讲团的于涛学长在演讲的最后和我们一起分享了《钢铁是怎样练成的》中的一段话，“人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业--为人类的解放而奋斗。”正是这段话激起了我心中积攒了22年的热血，正是这段话让我的胸腔里燃烧起梦想的火焰，此刻我的脑海里只有一个声音：响应团中央的号召，到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。经过层层选拔，我如愿以偿的成为了一名光荣的西部计划志愿者。挥泪告别家乡父老，我来到了西藏，在这里，我为美丽的风景而震撼，为淳朴的人民所感动。于是，在这里我又拥有了一个新的梦想，留在这里，扎根在这里，为建设大而强，富而美的社会主义新西藏奉献自己的青春和热血。

在这个实现中国梦的关键时期，作为青年先锋的大学生西部计划志愿者的我们，将在服务实践中夙兴夜寐、只争朝夕，以“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”的素养，以“踏石留印，抓铁有痕”的决心，以“千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的坚毅，坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格，为中国梦的伟大实践奉献青春、贡献才华、凝聚力量、矢志奋斗，不负于国家和民族寄予的殷切期望，不负于历史和时代赋予的光荣使命。

雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执着！来吧，让我们携起手来，响应时代的号召，为了美好的明天，为了光荣的未来，前进！我的梦，中国梦！

6.我的中国梦演讲稿学生 篇六

大家上午好!

近两百年前，中国大地遭到列强侵袭，丧权辱国，腥风血雨，满目疮痍;如今，中国这条横亘于东方之土的巨龙正以崭新的姿态屹立于世界民族之林。这令人不可思议的背后倾注了多少人的心血苦辛，他们怀揣着炽热的中国梦，为了自己，为了国家，矢志不渝，励精图治，才换来今天的辉煌。然而时代的脚步永不停息，作为二十一世纪的青年，我们难道不应该发扬“民魂”，奋发图强吗?惟其如此，“中国才有真进步”。

爱国之心，人皆有之。在日益发展的信息时代，各国文化相互交融渗透，我们俨然生活在一个“地球村”中。韩剧美剧，寿司披萨……“洋货”越来越受我们的青睐，更有甚者心驰神往。然而，殊不知中华传统文化在一定程度上可以说是岌岌可危了，人们的漠然忽视，不仅使很多手艺后继无人，更是出现被其他国家“抢走”的可能，韩国申遗的“江陵端午祭”就是一个警示。中国老革命家徐特立先生有言：“人民不仅有权爱国，而且爱国是一个义务，是一种荣光。”香港澳门的割占带给当地人民多少深重苦难，八国联军将多少古董瑰宝付之一炬，南京大屠杀的毁灭使多少家庭支离破碎……“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉”伟大总理周恩来如是说。也许在当代爱国不需要你抛头颅、洒热血，但请你在每周一晨会上或在大街上时，只要听到国歌响起，就驻足跟唱，这样就够了。

少年富则国富，少年强则国强。梁启超曰：“吾心目中有一少年中国在。”我认为：每一个炎黄子孙心中都须有一少年中国在。若将自己的志向付诸于强国之上，我想，给予自己的正能量也将无尽无穷。“红日初升，其道大光”，每天清晨，我们端坐于教室之中，手捧书本，书声琅琅，孜孜不倦，这即是在为我们自己的人生，为着祖国的未来积淀养分，待有朝一日发光发热。古往今来，莫不如此。西汉名相陈平，少时家贫，与哥哥相依为命，却为大嫂所不容。后拜师苦苦学艺，辅佐刘邦，终成就一番霸业。想想我们自己，面对现在的困难挫折，我们还有什么理由叫苦不迭，畏首畏尾呢?“为中华之崛起而读书”是我们应铭记于心的一句箴言。挥洒青春，收获无限光彩。

有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。自改革开放以来，我们国家取得了硕果累累。从一开始的深圳，由一平穷小渔村华丽转身，被誉为“一夜崛起的城市”。到后来，中国第一大城市上海成为国际经济中心、国际金融中心和国际贸易中心。中国发生了质的飞跃。xx年，神九飞天，蛟龙入海，高铁联网，核电快堆……这些成绩的取得恰是国家复兴之基础，圆梦国强之前提。当然，我们不能仅仅沉溺于重拾昔日荣光，着眼未来才是关键。作为高中生的我们，在繁忙的学习之余，勿忘“家事国事天下事，事事关心”。

奇花初胎，矞矞皇皇。前途似海，来日方长。望祖国的每一个青少年，都有一个中国梦。壮哉，我少年中国，与国无疆!

7.我的中国梦 篇七

在我的心里一直都有一个梦想——当一名优秀的医生。说到医生,他们就是救死扶伤、妙手回春、手到病除的白衣天使们。我也想当这样的医生,一个尽职尽责、挽救生命的医生。如果我成为医生,我要让老人们身体健康,延年益寿;让大人们身体强壮,精力充沛;让孩子们活泼可爱,茁壮成长。有志者事竟成。有一天我成为了真正的“白衣天使”,我一定会认真对待我所护理的每一位病人。

蓝天下每一个人的梦想都是一朵花,一个鲜活的生命。而我们需要做的是用自己生命的绽放诠释这其中普通而不平凡的一朵花,散发怡人清香。我的中国梦,流淌在这奔腾的血液里,自由去爱,自由去绽放。

8.中国梦，教育梦，我的课改梦 篇八

如今我加入了学校课改实验的队伍，在以“学为第一 教助学成”的核心理念指引下，我在追求梦想的道路上有了坚定的方向，这是绝好的契机！因为它真正树立了“一切为了学生的发展”的教育思想。

一、现实与梦想的距离

作为青年教师，我缺乏教学经验，该如何开展课改实验，从哪一方面着手，甚至从哪个年级的孩子开始，这些现实问题都着实令我困惑。很快，我通过认真学习“新课标”听取经验丰富的教师讲课以及查阅相关著作，终于我选定了一年级的孩子，因为他们的想象力是我们成年人都无法达到的，我希望让课改的“阳光雨露”从滋润小芽开始，等他们成为一棵小树的时候，一定会绽放出不一样的花朵。有了好的开始，就有了前进的动力，突然我发觉梦想其实没有那么遥远。

二、确立目标，朝着梦想前进

以往课堂上，我一遍又一遍教唱，孩子们唱得无精打采，我自己也觉得疲惫不堪。特别是一年级的孩子，天性活泼好动，该如何给他们上好音乐课呢？参与课改实验以后，在一次音乐教研会上，我大胆地将自己的这一困惑提出，问题也引发了各校音乐教师们的深入讨论。大家都热心的帮我分析，并毫不吝啬地将自己的丰富经验分享与我。终于，我明白了音乐课堂要提供给学生们感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与音乐实践活动。针对一年级的孩子，要充分利用他们的想象力，以讲故事、音乐游戏为主，激发学生浓厚的兴趣，在潜移默化中掌握知识点。我决定改革就从培养学生自主学习、合作学习与探究学习这三个方面开始。

三、仰望星空离不开脚踏实地

以教授《法国号》一课为例。

1.自主学习

一开课，我就给了孩子们充分自主感受、自主学习的机会，具体是从看、说、听、做这四个方面来进行的。在学歌曲时，做到视听结合、音画结合，产生进一步表现歌曲的欲望。在教学过程中，教师是导演，学生是演员，学生的主体地位在学习中应得到充分的体现，让他们做学习的主人。因此，在《法国号》一歌的表现形式上，我给学生提供了一个自由发挥的空间，让学生选择合适自己表达的方式来表现歌曲。比如：可以用甜美的歌声、美妙的舞姿、动听的演奏等来表现。我把评价总结的权力交给孩子自己，让他们同学之间或小组之间进行自我评价。

2.合作学习

作为课改新兵的我也曾在课堂上为了让学生深入的理解音乐基础知识，提出问题让学生讨论思考。可学生们有的能独立思考，有的并不感兴趣默不作声，有的和同桌谈笑风生，问题出在哪里？思前想后，我觉得自己并没有从学生角度出发，培养学生小组合作探究的学习意识，让学生真正的乐学、善思。通过学习，我了解到小组合作学习不仅可以改变传统的学习方法，更多的注重培养学生良好的学习习惯、合作意识。在后来的音乐活动中，合作学习已然成为了孩子们的学习习惯，通过共同讨论，相互比赛等方式解决来问题。比如，探索音的长短，鼓励学生分小组用不同地敲击方法，打破传统的思维方式，让学生探索双响筒发出短音，让碰铃发出长音等等，孩子们有了不一样的体验，他们乐于其中，把音乐课当做是一种享受。

3.探究性学习

古人有句话说的非常好“学源于思，而思源于疑”，小疑则小进，大疑则大进。于是，我设计了探究两步曲：①学生产生疑问，提出问题。②我和学生一起梳理有价值的问题，让学生在小组合作中探索学习。每个小组都会提出许多问题，进行小组合作探究，我要做的就是积极引导学生探索，使学生成为一个发现者，探索者，提高学生产生疑问，提出问题的能力。第二步相对来说有点难度，难在如何让小组的所有学生多动脑，多动口，多动手。引导学生在获取知识，培养能力，发展智力的同时，引导学生分析问题，教会解决问题的途径和方法。本节课的尾声，我让学生听辨音色，猜猜是何种乐器，让学生查阅西洋乐器这个大家族还有哪些成员，引导学生积累音乐文化的广阔天地，让每个学生都参与到音乐活动中来，我和孩子们一起都享受到了音乐带来的快乐。

四、乘着梦想的翅膀远航

9.中学生中国梦我的梦演讲稿 篇九

宜良一中易怿籽

尊敬的各位来宾、各位评委：

大家上午好！我是宜良一中的易怿籽。今天，我演讲的题目是“我的宜良心 我的中国梦”我是一个土生土长的宜良人。在我的心目中，我们的家乡宜良阳光灿烂，温暖弥漫。城市整洁繁华，道路四通八达，经济繁荣昌盛，人民勤劳而富。放眼宜良，俨然一幅人与自然和谐共生的美丽画卷。此情此景，我没有理由不阐释我与家乡的厚谊深情，没有理由不讴歌宜良的锦绣河山，没有理由不憧憬宜良的美好未来。

我爱美丽宜良，爱风景秀丽的母亲河南盘江，爱欣欣向荣的工业园区，爱风景如画的一中校园，爱异彩纷呈的九乡溶洞，更爱这片富饶的土地和淳朴的人民。

身为宜良的孩子，能在环境优美、教学一流的宜良一中读书，我很荣幸和骄傲。这里不仅是学习知识的殿堂，更是助我们成长成人成才成功的地方，这里有一群刻苦勤奋的孩子，为自己的梦和中华梦拼搏着，孜孜以求。他们闻鸡起舞、他们戴月而归，他们用高声晨读磨练意志，用自己的实际行动践行知行合一，他们用文学的笔来触写青春的激情与梦想，用诗一般的语言讴歌高中精彩的乐章，社团的每一块荒地都倾注了他们的汗水、描绘着他们未来的畅想。他们善良博爱，带领我们走进公益事业的殿堂，用志愿者的身份去努力为社会做些有意义的事，实现自身价值。他们当中也有集才干与能力于一身的优秀同学，就在前几天刚闭幕的“第八届全国中学生”作文大赛中，我们班的彭芃同学为宜良带回了“全国一等奖”的荣耀，这不仅是学校的骄傲，也是宜良的骄傲，更是云南的骄傲，她为云南争了光。在刚闭幕的“全国青少年科技创新大赛”云南赛区机器人总决赛，我们班潘红旭和理科班的王文斌两位同学，以超出第二名600多分的骄人成绩荣获了云南省一等奖，并在7月代表云南去长春参加全国总决赛中凯旋而归，让我们为他们的拼搏喝彩，为他们的努力加油。（掌声-----）

在一中，每个学子都有一个梦，一个“修身 齐家 治国平天下的中国梦”！我的梦很简单，就是努力学习，考取重点大学，让父母过上好日子，自己成为一个对社会有用的人。我相信“天道酬勤”，坚信通过努力会使之慢慢成为现实。我相信这不仅仅是我一个人的梦，也同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万高中生的梦。千千万万个中学生的梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。当千千万万的父母过上好日子，千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现！

我记得总书记说“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”习李新政的大刀阔斧，是新一届领导集体对中国梦铿锵有力的践行。官场新风，铁腕反腐，严厉治军，改革强音……追梦的旅途必然雄关漫道真如铁，但庙堂已然释放出长风破浪会有时的决绝。而今的中国梦，是一种消弭了阶层差别和身份差别之后的机会公平，是我的梦与我们的梦的交织与凝聚，只有中国人、人人出精彩，中国梦才会愈加炫灿。

少年智则中国智，少年强则中国强；振兴宜良，振兴中华是我们的梦，虽然我没有伟人们的智慧、能力、机遇，但是我有一颗赤诚的心，有一份坚定的信念，我不怕吃苦，不怕受累，我怕的只是不能拿回属于我们宜良的骄傲，属于我们中华民族的荣耀。

10.小学生演讲稿：中国梦,我的梦 篇十

课

件

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《中国梦，我的梦》。中国，它是个多么伟大的国家；华夏，它又是一个怎样强大的民族，我那伟大的祖国啊!是什么让你变的这么伟大？这就是梦！是每一个华夏儿女的梦凝聚在一起，就形成了永不停息的中华民族的梦——中国梦。的确，13亿华夏儿女都有着不同的梦想，而我的梦想就是当一名主持人。因为假如我要是当上了主持人。我就要把握最动听的声音传达给世界上的每一个人，让世界上所有的人都感受到我传递给他们的爱与温暖，主持人这个职业在别人眼里或许远不如医生的职业圣洁；不如老师的伟大.......但主持人这个梦想对于我来说却是崇高的，主持人这个职业对于我来说是神圣的。而我也在不停得朝着这个梦想而努力奋斗着。

或许光我一个人为自己的梦想而努力、奋斗是渺小的但是如果成千上万的华夏儿女不是为了自己的梦想去努力、奋斗，所以他们有了一个共同的中国梦：赶走侵略者。只不过他们出发的方向不同而已，比如：有的人要当军医救死扶伤，想让更多的伤员又继续投入到战斗中去，有的人要一名普通的士兵，对和侵略者们硬拼，要用武力将他们赶出中国的领土；有的人要当战地记者，把战斗时的情景传出去，让大家更深层次的理解到侵略者的可恶，积极参加进反抗侵略者的行 动中去.......他们虽有着不同的职业，但相互配合起来却赶走了侵略者。

而现在我们所梦想成就的职业不都是为了一个共同的中国梦吗？让祖国更加繁荣昌盛。

所以，同学们，让我们一起为了自己的梦想而努力奋斗吧！长大后一起来实现一个中国梦：让祖国繁荣昌盛。谢谢大家，我的演讲完毕！

课

11.我的中国梦 篇十一

50年前，美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金在华盛顿林肯纪念堂发表了著名的《我有一个梦想》的演讲，这一演讲伴随着有色种族的“平等梦”，促成了美国民权法案的出台、沃伦法院能动司法的推行以及整个美国的思想变革。50年后的今天，大洋彼岸，习总书记在庄严的人民大会堂深刻阐释的“中国梦”，承载着中华民族的复兴之思、中国人民的幸福之想，已然在广袤的神州大地上展开为一场思想盛宴，必定给当今中国带来深远影响。“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦”，我们根植于中国，与这片土地血脉相连，中国梦的实现，离不开每个人在自己岗位上的真抓实干。作为一名基层预防干警，我也有一个中国梦，她浸渍在我对检察工作、对人民群众的深情之中，体现在我投身反腐败斗争前线和预防事业的决心与实践中。

“实现中国梦，必须走中国道路。”作为一名检察官，尊崇和严格执行中国特色社会主义法律体系就是在坚定地走中国道路，这条路很长，也必然崎岖不平，但我无怨无悔。宪法赋予检察机关光荣的法律监督职权，意在警醒我们不仅要自身守法，还要规范其他公权力机关的执法。司法公正是社会公平正义的重要一环，我们检察人员唯有加强职业素养建设、纪律作风建设，将一生奉献于自身平凡的岗位，不计较功名利禄，强化自身法律监督职能、公正执法态度，努力做到依法监督、敢于监督，面对其他公权力部门，勇于保持独立品格，不唯权、只唯法，不唯情、只唯公。只有这样，才能在实现法治梦的道路上，离目标越来越近；也唯有通过对司法公正的理解和践行，通过各部门的通力合作，才能实现人民期盼的“法律面前人人平等”。

中国梦是人性得到更多尊重的人权梦，她汇入检察人员对生命的敬畏之情中。孟德斯鸠曾说过：“一切有权力的人都容易滥用权力……有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止。”滥权的后果是无数合法权益被践踏，是各种冤假错案被曝光，中国梦要求把“权力关进制度的笼子里”，并牢牢监督它的运行。作为宪法规定的守笼人，检察官的法律监督职能最鲜明地体现在刑事诉讼程序对犯罪嫌疑人、被告人的权益保障上，为作为少数派的犯罪嫌疑人免于多数人的迫害设置必要的障碍。新刑诉法第一次加入“尊重和保障人权”，给我们检察机关的工作带来了新的挑战和重任。这要求我们检察人员心中既要保持对违法犯罪行为的疾恶如仇，也要怀有必要的人道主义情怀，树立“无罪推定”的观念，时刻保持对公权力可能滥权的警惕，不仅在对公安机关侦查案件的过程、提请逮捕的程序以及是否采取刑讯逼供、存在超期羁押等情况进行严格审查，也要对检察机关自身在自侦案件中规范行使侦查权进行自我监督，使那些被怀疑者在真正定罪之前能够得到必要的尊重。

中國梦，更是坚决与反腐败作斗争的廉政梦，她注入检察官与人民群众的鱼水之情中。作为人民检察官，“人民”二字始终牢记心中，想人民之所想，急人民之所急，善于倾听人民群众呼声。在两会最受关注十大热点问题排行榜上，“反腐倡廉”仍居前三，这反映了百姓对公权力未规范运行的不满、对社会不公的痛恨以及对国家资源浪费的惋惜。作为奋斗在反腐倡廉第一线的部门，我们检察干警应看到人民的期盼，加强自身业务能力的锻炼以及和兄弟机关的相互配合，发挥社会监督正能量：通过查办涉农职务犯罪，保障社会主义新农村建设；通过查办园林绿化行业职务犯罪，维护城市市容美化的健康运行；通过查办医疗卫生领域犯罪，打击当前不良行医和医疗器械采购行为……同时，将典型个案在各对应行业、主管部门以及社会大众中进行宣传、教育，从而形成预防、打击贪腐的浓厚氛围，在百姓心中树立和增强国家打击腐败的信心。

检察官之梦根植于法治梦，根植于中国梦。套用伟人在谈论绝对真理和相对真理时的一句话：在实现中国梦的长河中，人们对在各个一定发展阶段上的具体过程中的个人梦都是相对的。无数个人梦之总和就是中国梦。作为一名基层检察干警，我将秉承“忠诚、为民、公正、廉洁”之要求，怀揣对法律的信仰和对检察事业的热爱，踏实勤奋地做好自己的本职工作，牢固树立服务人民的意识，为实现自己心中的那个法治梦、为中华民族的伟大复兴而努力。

12.我的中国梦演讲稿(小学生) 篇十二

关键词：中国梦,梦娃,认同,文化自觉

“中国梦”的本质是中国实现伟大复兴的精神指导, 是中国特色社会主义文化特有的组织方式。归根结底是历史社会环境下的文化产物。抽象的文化往往需要通过特定的视听载体进行传播, 比如电视宣传片、户外宣传画、歌曲、特定的人物等, 通过有形的可以感触的载体传达无形的精神力量。在中国梦的文化宣传中, 梦娃系列公益广告出现在各大屏幕上, 以梦娃为叙事主体的中国梦宣传画册也出现在全国各个大小街头路边。梦娃已然成为中国梦的拟身, 扮演起代言人的角色。梦娃并不是一个简单的泥娃娃, 更承担了传播中国梦和社会主义核心价值观的重任, 在弘扬优秀中华文化中有着重要作用。

一、梦娃的诞生

(一) 首登台——民间艺术中国梦

2013年以来, 中国梦已经成为全国人民努力奋斗的方向和目标。为了实现文化兴国梦, 弘扬社会主义核心价值观, 中国网络电视台推出了“讲文明, 树新风”系列公益广告图片。以剪纸、泥塑、年画等中国民俗文化的形式来传递优秀的中国传统文化, 以此来凝聚中国精神, 塑造中国形象。梦娃的广告画也在系列中。梦娃出自天津泥人张彩塑工作室, 以河北省某镇老乡家里的一个小姑娘为创作原型, 有着胖乎乎、红通通的脸蛋, 穿着红色棉袄, 梳着小辫子。梦娃和“中国梦-我的梦”这句宣传语出现在大街小巷, 进入了人们的视线。

(二) 有担当——网络春晚主持人

中国网络电视台在小年夜, 以一场网络春晚奏响了羊年的序曲。晚会中, 一身红衣的梦娃当上了晚会的虚拟主持人。通过3D技术, 梦娃从平面的泥塑变成了为观众送福的立体形象。在春节喜庆的气氛里, 梦娃成为网络春晚中独特的叙述视角, 从纯真孩童的眼中发现普通人的正能量, 传递着生活中的美好, 传递“中国梦”的大爱情怀, 给大家带来了一个幸福中国年。

(三) 动起来——梦娃系列公益广告

“太阳醒, 梦娃笑, 中国梦, 多美妙。”伴随着清脆的音乐, 梦娃在屏幕上手舞足蹈, 唱起了歌谣。泥娃娃梦娃动起来了。这就是2015年3月中宣部宣教局和中国网络电视台专门创作推出的梦娃系列公益广告。在数幅公益广告画中, 梦娃和“中国梦-我的梦”被选中制作成了动画公益广告, 在春节期间以音乐动画的形式广泛播出。梦娃作为第一讲述者从“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”七个方面生动阐释了社会主义核心价值观。梦娃系列公益广告由八个视频构成, 一个为综合表达, 其他七个以简洁明了的语言对七个方面进行了生动的表达。

二、梦娃的文化功能

中国梦是国家的梦, 社会的梦, 人民的梦。中国梦需要弘扬中国精神、凝聚中国力量、实现中华民族的伟大复兴。中国梦的实现, 必须要通过两条路径:一是要推动社会生产力的发展, 在物质条件上富足强大起来。二是要发展科学文化, 丰富人们的精神世界, 增强国家文化软实力, 建设文化强国。

梦娃是中国梦的代言人, 是社会主义核心价值观的传播者, 在建设文化强国, 实现中国梦的过程中发挥着重要的文化功能。

(一) 培育和践行——弘扬优秀文化

党的十八大指明了社会主义核心价值观的具体内容:在国家层面上, 倡导富强、民主、文明、和谐;在社会层面上, 倡导自由、平等、公正、法治;在公民层面上倡导爱国、敬业、诚信、友善。“三个倡导”高度凝练了践行社会主义核心价值观的价值取向。实现中国梦必须弘扬中国精神, 就是弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

梦娃的公益广告传递的“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”, 不仅站在时代前沿, 传递了社会主义核心价值观的基本内容, 还从厚重的文化历史出发, 强调了中华传统文化对当今社会生活的指导作用。中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦, 扎根在中华民族的传统文化中。善、勤、俭、诚、孝、和都是中华传统文化经过时间和实践的检验而积淀传承下来的精华, 是中华民族五千年文明和民族精神的结晶。传统文化为社会主义文化体系提供了精神支撑, 是指导人们思想, 鼓舞人民奋斗努力的精神动力。

梦娃系列公益广告自推出后, 受到了人们的一致好评。并被纳入“图说我们的价值观”动画视频推广展播计划, 在全国34个上星卫视每天按5~12次频次播出, 月平均播出时长超过100分钟。[1]除了在电视里播放, 梦娃还出现在城市LED屏幕上、手机终端、网络视频终端等处。切切实实深入到了人民生活的各处, 凭借梦娃可爱的形象, 清脆的童声和朗朗上口的歌谣让中华民族传统文化和社会主义核心价值观得到最广泛的传播和弘扬。此外, 当梦娃独立存在时, 她作为一个符号, 便有了能指和所指两个层面的意义。梦娃可以作为独立的符号, 不需要动态画面、有声音乐、电视屏幕就能通过其所指意义传递社会主义核心价值观。梦娃的能指和所指意义, 让中国精神扎根在人们的心里, 影响着人们的精神生活和行为抉择, 为中国梦的实现, 奠定了精神基础。

(二) 认同——凝聚中国力量

习近平总书记指出, “实现中华民族伟大复兴, 就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想, 凝聚了几代中国人的夙愿, 体现了中华民族和中国人民的整体利益, 是每一个中华儿女的共同期盼。”实现中国梦, 需要依靠人民, 需要凝聚中国力量, 需要每一个中华儿女的努力。

凝聚力来源于认同, 如身份认同、文化认同、民族认同、国家认同。认同则与人们的集体记忆、情感共享密切相关。高度的认同感为社会群体提供持久稳定的精神动力, 建构特定的生活方式, 产生一种恒久的向心力。

梦娃首先作为一个泥塑娃娃, 以日常生活中活生生的小姑娘为原型, 同为中华儿女, 与人们的生活体验具有一致性, 这种共同的生活体验让梦娃能够与广大人民形成身份认同。其次, 她作为社会主义核心价值观和中华传统文化的传播载体, 代表的是一种文化。而这种文化来源于中华儿女共同的民族历史文化语境, 经历了几千年的考验与实践, 在人们心中形成了深刻的文化认同感。最后, 梦娃系列公益广告无论是在电视中还是在街头屏幕中播出, 都不是一场私人的视听体验, 而是一种集体兴奋。人们特意或是偶然聚集在一起, 置身于一种共同体验的情境中。这种体验给人们带来集体的兴奋, 对于这场集体兴奋的记忆促成社会的凝聚力。

梦娃带着社会主义核心价值观和中国传统文化, 从身份、文化、民族各个联结纽带出发, 将中华儿女的力量凝聚在一起, 为中国梦的实现奠定了群众基础。

(三) 促成文化自觉

一个民族的复兴, 关键是文化的复兴, 而文化的复兴总是从文化自觉开始的。[2]面对全球化进程中, 世界文化文明的交流与碰撞, 费孝通先生提出了“文化自觉”的观点。“文化自觉”指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”, 明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它的发展趋向, 不带任何“文化回归”的意思, 不是要“复旧”, 同时也不主张“全盘西化”或“全盘他化”。[3]这表明了文化自觉的两层含义:一是对传统文化的尊重。二是对外来文化的辨识。

梦娃传递的“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”是社会主义核心价值观的组成部分, 经历了历史和社会的选择而留存下来, 是传统文化中的精髓。中华儿女应该具有文化自觉性, 对传统文化进行深刻反思、理解和取舍, 把握传统文化的发展历程与时代意义, 践行精髓文化, 将优秀的传统文化转化为实现伟大中国梦的文化力量。

21世纪是全球化的时代, 国际文化交流日益活跃, 长期处于强势的西方文化在全球范围扩张。西方文化的工具理性、个人主义、殖民主义、种族主义、民族主义等形形色色的文化涌入, 给中国人民的思想和文化带来了极大的影响。面对西方文化, 更需要我们的文化自觉。梦娃对社会主义核心价值观和传统文化的密集传播, 强化了爱国主义精神和社会主义核心价值观对人们的指导作用, 坚定了中华儿女的立场。对外来文化坚持取其精华、弃其糟粕、去粗取精、去伪存真。在坚持社会主义核心价值观的基础上吸收外来的优秀文化, 不断进行文化创新, 提升我国的文化软实力, 实现中国梦。

三、结语

中国梦的实现离不开文化的力量, 梦娃和她传递的社会主义核心价值观是中国精神的最根本的东西。社会主义文化建设任重而道远, 中华儿女还应以文化自觉为文化强国的梦想而努力奋斗, 为中国梦而努力奋斗。

参考文献

[1]“梦娃”公益广告受观众好评[DB/OL].新华网, http://news.xinhuanet.com/newmedia/2015-03/31/c_1114826223.htm.2015-3-31.

[2]蒋玉林.文化自觉:“中国梦”的给养与支撑[J].理论研究, 2015 (4) .

13.美丽中国我的中国梦演讲稿小学生 篇十三

在座的各位评委老师、亲爱的同学们：

大家下午好！我是来自xxxx学校六年级xx班的xxx，美丽中国我的中国梦演讲稿小学生。今天，我演讲的题目是《美丽中国 我的中国梦》。

历史的车轮滚滚前行，她在中国这片大地上已经走过了悠悠的五千年。五千年里她跋山涉水、披荆斩棘、不畏艰险的走出了那属于炎黄子孙的豪迈，走出了那属于华夏子孙独有的气魄，亦走出了那承载着辉煌五千年独有的博大精深的华夏文明。

当习总书记于2012年11月29日提出“中国梦”时，我不禁在想“中国梦”到底是什么？想了很久，我觉得“中国梦”不仅仅是我们这个时代的中国人才有的梦，“中国梦”早就已经被不同时代下的国人赋予了太多太多不同的内涵。

“中国梦”是战乱年代里中国人民祈求和平安宁的一个梦；“中国梦”是安宁年代里中国人民祈求满足温饱的一个梦；“中国梦”也是温饱年代里中国人民祈求奔上小康的一个梦。“中国梦”是顾炎武心中“天下兴亡，匹夫有责”的担当；“中国梦”是林则徐口中“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的责任；“中国梦”也是周恩来笔下“为中华崛起而读书”的勇气。

其实，“中国梦”可以很长，她可以诉说她曾经遭受了多少内忧外，饱尝了多少苦辣辛酸的悠悠史程；“中国梦”其实也可以很短，她可以将她曾经的兴衰、曾经的梦幻、曾经跨过的沟沟坎坎瞬间刻画成白驹过隙，稍纵即逝的一个梦；“中国梦”可以很重，她撑起了悠悠中国五千年中国人民希望的重担；“中国梦”其实也可以很轻，轻到如同那早已飞上九重天的神州号飞船，她早已开创起了有中国特色的社会主义道路，营造起了和谐的家园，演讲稿《美丽中国我的中国梦演讲稿小学生》。

既然“中国梦”可长可短，可轻可重。那我的“中国梦”又是什么呢？

我的“中国梦”很简单，那就是让我们的环境变的越来越美丽。我不喜欢雾霾这个可怕的白色魔鬼！它盖住了远处的青山绿水，遮住了近处的车水马龙，()狠狠的掐住了地球母亲的咽喉，紧紧的抓住了中**亲的心脏；我不喜欢在一条幽幽的街道上稍站一会儿等来的便是满脸的尘沙和眼前的一片茫然；我不喜欢身边来去匆匆的行人每个人都戴上了密不透风的帽子，围上了厚厚的围巾；我也不喜欢汽车排出的废气，工厂腾起的黑烟，浪费奢侈的用电用水。诚然，我知道，这一切的一切，罪魁祸首还是我们自己。所以，我的“中国梦”，那就是我们每个人都可以从身边的小事做起，节约每一度电，每一滴水，保护环境，让中**亲越来越美丽。

美丽中国是你的、我的、他的，建设美丽中国需要你、我、他共同的实际行动。建设美丽中国需要的不仅仅是一句“空洞”的口号，不仅仅是一时的突发奇想，也不仅仅是一些繁文缛节的环保条款，而是依靠大家从身边的小事儿做起，让环保成为大家的一种生活方式、生活态度。

历史的接力棒已经交到我们手中，我们要“勿忘昨日的苦难与辉煌，无愧今日的责任与使命，不负明日的梦想与追求”。我相信，“美丽中国”的城堡经过我们一砖一瓦的共同努力会逐渐变得更加高大，我的“中国梦”的轮廓也从迷惘变得清晰。美丽中国，我的中国梦，我坚信，在不久后的未来一定会实现。

14.小学生 中国梦我的梦 演讲稿 篇十四

你愿意做一个浑浑噩噩、难成大器的人吗？你愿意自己的民族庸庸碌碌，行之不远吗？但凡一个有志气的中国人都不愿意，这就是我们的梦想，我们民族的梦想——做一个对他人、对国家有用的人！无数中国人的“我的梦”的总和，就是伟大的“中国梦”,“中国梦”如同万里长城，“我的梦”则好比一砖一石。

只有每个中国人都奋发有为，努力工作，埋头苦干，才能好梦成真，实现我们的理想境界。要实现伟大的“中国梦”，就是要像袁隆平那样，吃住在田野里；要像一个个老师那样，拼命工作，以校为家，；要像父母那样，兢兢业业，刻苦工作，努力奉献社会；要像优秀学生那样，努力学习、争取好成绩。

每个人都有自己的梦想和追求，我作为一个学生，同样有着与自己的梦想，那就是现在成为一个优秀学生，长大后成为一个对他人、对国家有用的人。

15.我的中国梦演讲稿(小学生) 篇十五

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神, 全面贯彻党的教育方针, 围绕立德树人根本任务, 深入开展中国特色社会主义宣传教育, 引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗, 2月22日, 教育部党组印发通知, 要求在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动。活动的主要内容有:1.组织开展“我的中国梦”征文大赛;2.组织开展“我的中国梦”主题宣讲;3.大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设;4.扎实开展“我的中国梦”主题社会实践活动;5.组织开展“最美中国”主题摄影及微电影创作大赛;6.组织开展“我的梦?中国梦”为主题的网络文化和书信文化活动;7.大力培育选树学生先进典型。

(来源:教育部网站)

16.我的中国梦 篇十六

——题记

有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它就是梦想。

一个人怎能没有梦想？没有梦想，便没有奋斗的目标；没有梦想，生活就会平淡如水。上帝没有赐予我们翅膀，但赐予了我们会飞的心和能够梦想的大脑，使我们有了一双“隐形的翅膀”。我们是21世纪的接班人，是祖国的未来和希望，我们不能没有梦想。

小时候，我的心中就有梦想，梦想着赶快长大，接触新鲜事物，学到新知识。当我上学后，懂得的东西多了，梦想也多了。我也想像袁隆平爷爷一样，为国争光；像李连杰一样，传播中国文化；像马云叔叔一样，取得伟大的成就；像试飞英雄李中华一样，为人民奉献…… 小时候，我很喜欢收集一些五颜六色的粉笔，在黑板上面写字、画画，编织自己的教师梦。有空的时候，我还教妹妹写字、画画。如今，我的梦想是当一名教师，因为我认为教师可以教育学生，使学生汲取更多的文化知识，使更多的人成为国家的栋梁之才。

一个人一生中有许多阶段，每个阶段都有一个新的梦想，当你实现了这个梦想，下一个阶段的梦想就会随之而来。每一个人都有属于自己的梦，每一个群体都有属于他们的梦，那千千万万个人的梦聚在一起便成了中国梦。少年强，则国强。少年富，则国富。少年之梦，就是中国之梦！我们要尽自己最大的努力，实现自己的梦想，实现中华民族的梦想。

（指导老师 汪月香）

17.小学生我的中国梦演讲稿 篇十七

每一个人的梦想都必须要以国家的强大为坚强后盾。

上个世纪火的一塌糊涂的美国梦，都是以美国强大的实力为依托的，而那正是美国经济最繁荣的一段时期。同样，随着我们中国经济的飞速发展，综合国力日益增强，国际地位显著提高，我们现在完全有能力畅谈“我的中国梦”。

现在大家都在讨论中国梦，我以为，实现民族伟大复兴，就是民族近代以来最伟大的梦想。

中国梦的传承是民族自强不息的传承。

虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，但我们有责任为祖国的一切贡献出自己的力量。

18.中国梦我的梦中学生演讲稿 篇十八

对于中国梦这个话题，我不想陈述多么惊天动地、感人至深的经历；也不想陈述别人的沁人心脾、催人泪下的故事，因为别人的故事我们不可能复制。我们能做的，做更好的自己。

下面我向大家分享几个伴随我从小到大成长的名言，希望大家可以从中受用。

在电影版的《奋斗》里有那么一句话：“被人嘲笑的梦想，越有实现的价值。”我们生来就不是富二代、官二代，只是爸妈普通的下一代，但我们同样都在父母投注的无限希望的目光注视下成长的，当我为他人奋斗时，我发现会比为自己奋斗更有动力。同样，为了我们的父母能过上好日子，我们的中国梦也没有理由不实现。

也许你会认为理想很丰满，现实很骨感。是的，丰满是留给有准备的人，而骨感是给没有进取心的人。当你在课堂上呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么去丰满你的梦想；对于我们舞蹈生来说，大大的梦想都是从小小的努力开始的，从把上的多一份坚持和忍耐，到把下的多一份思考和模仿。同样，梦想贵在坚持，当梦想绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。

2011年，姚明在退役发布会上感言：“感谢这个伟大进步的时代，使我有机会去实现自己的梦想和价值。”我们虽然不能和姚明比肩，拥有他那样的名誉和成就，但我们可以选择像他一样的努力。努力不一定成功，但不努力就注定失败，相信大家没有人愿意当被人嘲笑的啃老族，我们90后通过自己的努力，也一定会实现自己的价值，闯出自己的一片天。

19.我的中国梦演讲稿(小学生) 篇十九

一、“中国梦”教育的载体

教育载体, 是指在教育过程中, 能够传递教育过程和信息, 能够为教育主体所运用, 使主客体之间互动的平台模式。高职院校大学生“中国梦”教育的载体, 我们认为可以从以下四种形式入手。

(一) 个人提升

个体发展包括身、心两方面, 个体在其发展过程中, 需经历不同的阶段, 面临不同的任务, 参与不同的活动。因此, 活动是影响人身心发展的决定性因素。活动是人创造的, 活动又影响着人, 因而大学生的活动能力, 是体现其个体能力的重要标志之一。

相较于本科院校学生, 高职院校的学生更多的是自卑, 过于在乎别人的看法, 易于受到外界的影响。为了解决这些问题, 高职院校学生应该积极参与一些集体活动, 增加同学们之间的交流和沟通, 在集体活动中找回自信, 培养自己乐观开朗、积极向上的性格品质, 不断的提升自己的综合能力, 逐渐的适应并享受大学生活。

(二) 家庭引导

在培养学生方面, 高校与家庭的目标是一致的。但是, 很多高校学生的家长并不能够及时了解自己子女在学校的情况。高校应着手建立能够与家长保持长期有效联系的互动机制, 及时将学生在校受教育情况、奖惩情况、以及子女就读学校的相关信息传递给学生家长。在与家长的交流过程中, 学校还应考虑信息的传递方式。高职院校的学生有一半左右来自农村, 他们父母的受教育程度相对较低、对新的传媒方式了解较少, 高校应尽量采取通俗普遍、易于接受的传播方式, 加强学校与家长间的联系, 不但加强了家长与学校间的交流, 也可使的学生未暴露的问题尽早消灭在萌芽状态。

(三) 社会影响

俄国哲学家别林斯基说过“创造人的是自然界, 启迪和教育人的却是社会”。我们要正确认识到社会教育的重要性。因此, 社会教育对学生的影响不可低估。

高职院校培养的是社会所需要的高技术应用型人才, 他们更加需要社会的充分关注与大力支持。应致力于架起高校与地方合作的桥梁, 结合“青年就业创业见习基地”建设和“大学生就业见习行动”等活动, 组织大学生特别是毕业年级学生到本专业就业相关的企事业单位, 开展就业信息调研, 到有就业意向的机关、企事业单位开展以“试就业”为主要形式的岗位见习活动, 丰富毕业生的就业经历。

(四) 学校教育

在高校实践教育中, 应按照“事业化规划、组织化推进、社会化运作、项目化支撑、特色化提升”的总体思路, 切实抓好大学生的实践教育工作。通过不断充实和拓展社会实践的活动渠道, 变单一实践”为“综合实践”;通过不断丰富和创新社会实践的活动形式, 变“要我实践”为“我要实践”;通过不断巩固和推进社会实践的基地建设, 变“单一体”为“复合体”;通过不断突出和深化社会实践的育人功效, 变“社会实践”为“育人课堂”。

高校应致力于提升学生的社会实践的能动性, 促进社会实践向“集约化”方向发展;深化学生的社会实践实际功效, 提升社会实践的针对性, 促进社会实践向“效能化”方向发展;完善社会实践教学体系, 提升社会实践的专业性, 促进社会实践向“课程化”方向发展;加强社会实践基地建设, 提升社会实践的连续性, 促进社会实践向“常态化”方向发展;提升社会实践的特色性, 促进社会实践向“品牌化”方向发展。

二、高职院校“中国梦”教育的实施路径

研究高职院校实施“中国梦”教育的路径, 我们将分别围绕“传承”“笃行”“创新”三个切入点进行分析。

(一) 传承

我国古代教育家、思想家孔子, 对于教育有着深刻透彻的研究。他提出的“身体力行”“因材施教, 实际出发”“立志有恒”思想在当今教育界被继承并且发扬。“身体力行”强调在教育实践中总结经验教训, 提出身体力行的要求。孔子对于这两方面的关系, 着重强调的是践行, 他提倡身体力行, 他认为认识的真假与深浅, 要依靠实践的检验与证实。现行的教育完全可以根据不同的学生情况, 对同一问题作出不同的回答, 这些回答往往针对学生的个别实际情况, 针对性很强。都涉及了从实际出发的唯物主义的因材施教的方法。

然而“立志有恒”强调的是个人不应该以现在物质生活为满足, 还应有将来精神上的更高需求, 就是说对社会发展有自己的理想和尽自己的义务。如何对待个人的现在和社会的将来的关系问题, 也就是说怎样实现青年梦与“中国梦”的完美结合。

(二) 笃行

在此重点强调实践性教育, 在实践活动开展的过程中, 应明确活动的层次定位, 做到“大型活动全校化、届次化;中型活动学院化、系部化;小型活动班级化、社团化”, 不断满足不同层次的学生群体的需求。

实践是教育的最初来源及最终目的。实践性教育的主体主要是在校大学生, 实践形式和内容可以多样化, 可以有班会教育、主题教育、校外实践等。除此以外, 实践性教育还应具有社会性, 其表现在实践是生活在一定的社会关系中的现实的人的社会性活动。个人的实践离不开全社会共同的协作。同时, 实践活动还受到历史条件的制约, 具有历史性。因此, 实践性教育是不断发展着的、世代延续的历史活动。

通过大学生的实践活动, 激励广大高职院校学生坚定理想, 奋发图强, 创新实践, 发扬实践性教育的精神, 为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献。通过多种路径实现实践性教育的目的, 以此来加强学生的实践能力。

(三) 创新

1.开设“中国梦”专门课程。目前, 虽然有的高校已经开设了职业生涯规划的课程, 但是学生没有足够的重视, 不能够起到开设此课程的预期目的和效果。在此建议, 针对大学生职业生涯规划的教育, 可以通过举办大学生职业生涯规划比赛、观看历届全国大学生职业生涯规划大赛视频等途径来启发、引导学生, 激发起同学们的兴趣与热情。从同龄人的身上看到、学习到、了解到差距与差别, 比较容易引起思想上的重视。只有明确了未来的方向, 才有可能将个人与社会的发展更好的联系起来, 才会真真切切的认识到社会的发展与个人发展, 只有相辅相成, 才会相得益彰。

2.显性实践教育中的隐性思想教育。在推行高校教育方法上, 结合高职院校学生发展的特点, “中国梦”教育是大学生思想政治教育的核心。 (1) 隐性教育是指在宏观主导下通过目的、无计划、间接、内隐的社会活动使受教育者不知不觉地受到影响的教育过程。以“潜移默化”“润物无声”的方式对受教育者的思想、观念、价值、道德、态度、情感等产生影响。与之相对应的是显性教育, 两者范畴对应、作用互补。 (2) 开展显性实践教育, 通过举办一系列的活动, 例如文化沙龙、青年领袖培训班、创业实践等, 从而使“中国梦”教育在高职院校得以实践实施。因而将理论教育隐性化, 一点一滴渗透到实践教育中, 可以更好更切实开展对高职院校“中国梦”的教育。

3.个人学以致用结合集体学以促用。对于高职院校的教育途径, 其中集中教育与个别教育是缺一不可、相辅相成的。通过分析高职院校学生的特点, 实践能力和专业技能有一定的优势, 但同时也重视学生的心理素质、健全人格、意志品质、道德情感等综合素质的培养。不仅把学生培养成为出色的“职业人”, 还要努力促进他们成为全面和谐发展的“全面人”。争取学以致用, 学以促用, 将专业知识和技能切合实际灵活、准确、变通的使用到实际操作中去。集中教育可以通过集体来对高职院校学生实施“中国梦”教育, 学以促用。个人毕竟融于整体, 利用整体的力量可以更好地实现“中国梦”的教育, 也从而达到教育的目的。

三、结束语

本文由十八大新词“中国梦”引出, 以“青年梦”入手, 将大学生的“青年梦”与“中国梦”完美结合, 融汇于高校教育。本课题结合了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等各个方面的要求, 以高校教育改革为目的, 用发展的眼光看问题, 贴近实际, 有助于帮助高职院校对大学生“中国梦”的宣传教育得到更深层次的推进与开展。

在高校开展“中国梦”宣传教育活动, 是更好地践行社会主义核心价值观的一项重要任务, 开展“中国梦”宣传教育本质上是将青年学生的个人梦想与国家梦想紧密结合起来, 以“青年梦”托起“中国梦”, 帮助大学生树立正确的理想和目标, 是高校人才培养的实现的有效途径, 希望本文的研究对高职院校开展和深入“中国梦”教育提供有效的帮助。

参考文献

[1]赵周贤, 刘光明.沿着中国特色社会主义道路奋力实现“中国梦”[N].人民日报, 2013-1-4.

[2]习近平.习近平阐述“中国梦”:人民共享人生出彩机会.[Z/OL].中国城市低碳经济网, 2013-3-17.

[3]伟大“中国梦”的动力源[N].新华日报, 2013-2-1.

[4]胡鞍钢.世纪“中国梦”伟大“三部曲”[N].新华日报, 2012-12-2.

20.我的中国梦 篇二十

梦想是美丽的，它是一个人心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的仰望；梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定之后转向成功。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能，上帝没有给我们翅膀却给了我们一颗会飞的心，一个有想象力的大脑。于是我们大家便拥有一双“隐形的翅膀”。一个有梦想的人生会使自己飞向更远的天空，人生因梦想而伟大。拥有一个自己的梦想会使你充满前进的动力，让梦想带着你在人生辽阔的天空中自由的飞翔吧。

我想对所有为自己的梦想而奋斗的人说，惟有梦想的力量能激发你潜能，激励我们前进，摆脱平庸和低俗，克服人生的弱点，走向美好的生活。有梦想的人生是充满希望的。你的梦想有多大，舞台就会有多大。不管你现在的人生有多么悲哀，振作起来，为自己的梦想再拼搏一次，不管你现在有多么失败，不要怕，为了你心中的梦想何不重来一次呢？相信自己，你会成功的！为了自己的梦想，你要坚持不懈的去努力、去奋斗、去争取，让自己的人生充满激情和希望，充满阳光和快乐，充满信心和活力。