地球的哭诉小学生作文

地球的哭诉小学生作文（精选11篇）

1.地球的哭诉小学生作文 篇一

自从上次，人类要开始保护地球时，植物、动物就留下来了。可再往后的日子里他们会不会又发生矛盾呢?我们接着往下看。

植物、动物正在快快乐乐的玩时。人类们也在忙碌的工作。

“啊!”突然，大地妈妈叫了一声。植物、动物纷纷围过来。都着急的问大地妈妈发生什么事了。大地妈妈说：“刚才有一个人吐了口谈，口谈就被我吸收了，因此，我得了大病。不能动了;植物、动物们快帮帮我啊!呜呜呜呜呜呜…………”“太可恶了，不是说好的保护我们，爱护我们吗?怎么又伤害大地妈妈啊……”“对，对，对，他们太猖狂了。我们得给他们一点教训。”“什么教训 ”“就上次那个教训吧!能把他们吓到的”“好，好，好。我们都同意。”“那大家分别行动吧!”“哦，哦，哦”“但是大地妈妈怎么办啊?”“对啊，对啊，大地妈妈怎么办?”“不用担心，我会有办法的。”“哦，那就好。”

于是。植物、动物又跑了。而大地妈妈呢?噢，原来大地妈妈在火星上休息呢?大家都不理人类了。人类又跑来求动物、植物。

可动物、植物说：“我们不回去了，你们必须要为自己的行为付出代价。哼!”“对、对、对、快滚开。”人类只好没精打采的离开了，过了几个月，人类实在熬不下去了。又跑来求动物，植物。动物、植物早就知道人类要来。于是，他们找了一个动物来考考他们，是不是真的回心转意了。

人类来到这里，发现一只动物在路边躺着。人类跑过去对那只动物说：“你怎么了，怎么躺在路边啊?”动物说：“没什么，我只是昏倒在路边了。”人类说：“我送你回家吧!”“好，谢谢。”人类把动物送到家后，动物全都围过来：“你们真的回心转意了，我们愿意回去。”那只动物说：“其实我是故意躺在路边的，我只是想看看你们有没有爱心，如果有爱心，那就不会伤害我们，我们就自然回去了。”“噢，原来是这样啊!”“你们快回去吧!我们再也不会伤害你们了。”“万岁万岁万万岁。”动物和植物们纷纷说起来。动物和植物回到了地球上，经过了一年、二年、三年、四年……

人类都没有伤害他们，于是他们再也没有逃跑了，永远的、可怜的生活在地球上。现在我们住的，就是我们生长的地球了。保护地球，从我做起。你做到了吗?

2.地球的哭诉小学生作文 篇二

那么, 怎样凭借课文培养学生的思维能力呢?笔者的建议是:在语言文字里找到能让学生撬动“地球”的支点。请看下面的课例。

一个“平淡无奇”的标点

在教学《数星星的孩子》一课写张衡数星星时, 教师先让学生运用比较朗读的方法感受逗号与顿号的不同, 然后让学生说一说从逗号中能体会到什么。

一颗, 两颗, 一直数到了几百颗。

一颗、两颗, 一直数到了几百颗。

学生在比较朗读后, 体会出了“逗号”的多重内涵。有的说“能看出张衡数得很认真, 很仔细”;有的说“星星一闪一闪的, 不好数, 所以他数得很慢”;有的说“张衡一边数, 一边在欣赏星星”……一个逗号平淡无奇, 但是当把它作为一个思考的“支点”时, 却一下子打开了学生思维的闸门和想象的翅膀, “个性化、多角度、有创意的阅读”, 通过这个“支点”得以体现。

一个“貌不惊人”的字词

《老人与海鸥》一课中写道:“朋友告诉我, 十多年了, 一到冬天, 老人每天必来, 和海鸥就像亲人一样。”在这句话中, 作者写的是“和海鸥”, 而不是“对海鸥”。细细品味, “和”与“对”其内涵是不一样的。教学中, 教师让学生比较其不同。通过比较, 学生领悟到“和海鸥”是双方的, “对海鸥”则是单方的。然后, 教师借题发挥, 提出:课文的哪一部分是写“老人对海鸥像亲人一样”?哪一部分是写“海鸥对老人也像亲人一样”?从而理清了文章的脉络和叙述顺序, 同时也使学生体味到作者遣词的用心。

一个“司空见惯”的句子

《赵州桥》一课中的“这座桥不但坚固, 而且美观”是个过渡句。如果教学中抓住它作为一个思维的支点, 也能撬动“地球”。我们可以这样引导:先让学生画出课文中的过渡句, 然后让学生借助过渡句的特点概括段意, 进而划分课文的段落。还可以借助过渡句练习概括课文的主要内容。当学生充分认识到过渡句的特点和作用后, 再遇到过渡句的时候, 就会自觉地运用过渡句去划分段落, 概括段意, 把握主要内容等。这种知识、能力的迁移, 不正是“支点”潜在的作用和我们追求的“自能读书”的境界吗?

一个“颇具匠心”的段落

《翠鸟》一课写翠鸟捉鱼的段落:

小鱼悄悄地把头露出水面, 吹了个小泡泡。尽管它这样机灵, 还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆, 像箭一样飞过去, 叼起小鱼, 贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃, 水波还在荡漾。

这一段落的思考“支点”在哪里?有的教师让学生画出文中描写翠鸟捉鱼动作的词语“蹬、飞、叼、贴”, 然后让学生思考:从这些表示动作的词语中可以看出什么?学生几乎不用动脑筋就能理解到“可以看出翠鸟捉鱼的动作很快”。这样的教学, 学生只需动眼不需动脑, 没有多少思维的价值。

就这段话来看, 思考的支点有两个:一是开始为什么写小鱼的机灵?二是最后为什么写“苇秆还在摇晃, 水波还在荡漾”?这是作者特别用心之处, 也是学生意识不到的地方。教学中, 学生通过这两个“支点”的点拨, 可打开思路, 领悟到写小鱼的机灵, 其目的是在对比中突出翠鸟捉鱼动作的快, 写“苇秆还在摇晃, 水波还在荡漾”是通过景物描写 (侧面描写) 进一步衬托出翠鸟捉鱼动作的快。进而可以引导学生认识到这段话是从三个方面来写翠鸟捉鱼动作的快:一是通过写小鱼的机灵;二是直接写翠鸟的动作;三是借助景物描写。这样写, 既具体地描述了翠鸟捉鱼动作之快, 又充分地表达出作者对其的惊叹和赞赏之情。至此, 思维的“支点”让学生豁然开朗。

一个“引发想象”的空白

文章的字里行间留有许多空白, 等待着读者借助于想象去“填充”。这些需要想象和填充的“空白”, 也是我们教学的一个个支点。

如, 《她是我的朋友》一课中写道:“一阵沉默之后, 一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去, 然后又举起来。”

在这“举寅放寅举”的三个动作中, 就留有三个需要填充的空白和想象的支点。教学时, 教师提出:当阮恒第一次举起小手时是怎样想的?他忽然又放下去是怎样想的?当他再次举起小手时又是怎样想的?学生通过阮恒的动作揣摩、想象他的内心活动。这样, 学生便真真切切地体会到了阮恒思想感情的变化和舍己为人的纯真、高尚的品质。

一个“与众不同”的写法

不少课文会有其独到之处, 有的表现在内容上, 有的表现在情感上, 有的表现在写法上。对教学而言, 这一与众不同的独到之处就是教学的重点、关键, 就是促进学生思维发展的支点。

如, 《卖木雕的少年》其与众不同的写法是:当“我”因为象墩太重, 放弃购买之后, 一个个“没有想到的情景”发生了。教学时, 教师以“没有想到非洲少年能看出我是中国人”为例, 让学生认真默读, 看看还有哪些让作者“没有想到”的地方。结果让教师没有想到的是学生能文本细读, 思维火花竞相绽放。分别找到了“没有想到非洲少年会说中国话;没有想到非洲少年能找到我住的宾馆;没有想到非洲少年专门到我住的宾馆等候;没有想到非洲少年专门来送小象墩;没有想到小象墩与白天见的一模一样;没有想到卖象墩的非洲少年不要钱”等10多处。这样的“支点”既为进一步体会非洲少年对中国人的情谊、中非友谊做了很好的铺垫, 也使学生领会到作者是通过写一个个“没有想到”来表达情意的写作特点。

再如, 《少年闰土》一课, 作者两次写“看瓜刺猹”, 一次是作者的想象, 一次是闰土的讲述。作者为什么两次描写“看瓜刺猹”呢?这也是一个引发学生思维的支点。教学时, 教师提出:这样写有什么好处呢?学生从多个角度、多个层面进行了思考、解答:一是凸显了闰土见识多、勇敢机灵等特点;二是说明了闰土的特点深深地印在了作者的脑海里;三是与作者封闭的生活形成了鲜明的对比;四是表达了作者对闰土丰富、自由的生活经历的羡慕和向往等。

3.地球的哭诉作文 篇三

“人类啊!你们可知道，自从你们住在我身上，对我造成了多大的伤害!”

“以前，我的血液是干净的，无一杂色。而现在清洁的血液早已不复存在。许多工厂，医院、家庭向我的血液中肆无忌惮地排放着废水，大河里的鱼儿都相继离开了我。可我……却无能为力。我身上那件漂亮的绿绒衣，被人们践踏的千疮百孔，面目全非。我刚来到宇宙时，那俊秀纯洁的样子令众星球称羡。如今，我绿茵茵的秀发被人类剪得寥寥无几，仅剩的秀发在寒风中孤寂落寞，瑟瑟发抖。我的身体上又因为人类不珍惜水资源而使肥沃的土壤，变成荒漠。

前一阶段，我从哈雷彗星医生的口中得知因为人类不文明现象，我患上十分罕见的‘人类文明后里皮肤病’使我的皮肤出现结石，硬块、牛皮`等症状，根治无方。空气里的pm2.5日益上升，常常是我的嗓子奇痒难恋。

4.地球的哭诉作文 篇四

不知过了多久，海王星妹妹来看望地球姐姐。她看到地球姐姐伤痕累累，脸被黑烟笼罩，身形模糊。海王星妹妹急忙问道：“地球姐姐，你这是怎么了?是谁把你弄成这样子的?”地球姐姐没一精一打采、唉声叹气地回答道：“人类近年来在我这里到处乱砍树木，又隔三差五的造化工工厂，污水乱排放。空气污染非常严重，没有了树木，沙尘暴和洪水是年年都有啊!现在我身上几乎没有一片完好的森林和清澈的湖水了。”海王星妹妹伤心地说：“这些人类只知道不断制造汽车、盖高楼大厦，却不知道好好保护环境。我们要赶紧想办法告诉人类破坏自然环境的严重后果，不然你就要被毁灭了。”说完海王星妹妹就开始了辛苦的旅程，她设计了各种各样保护环境的宣传单去宣传，到处给人类讲解保护地球的重要一性一。因为她的努力，有更多人加入了保护环境的行列。

当海王星妹妹再次来到地球姐姐身边时，发现地球姐姐又有了往日灿烂的笑脸，还 穿上了一身绿油油的外衣。看，天空是那么的蓝，空气是那么的清新，一切又变的生机勃勃了。海王星妹妹高兴地喊道：“地球姐姐，你变得漂亮了!”地球姐姐兴奋地回答道：“是啊，多亏有你的帮助，人类终于还 给我一件健康又美丽的衣裳了!”

5.地球的哭诉作文 篇五

“地球妈妈，地球妈妈，您这是怎么了?怎么这么脏啊?”我急忙问。她的头发已被拔光，血也堵塞了血由红变黑。地球妈妈回答说：“你是人类吗?”我说“是，怎么了吗?”地球妈妈说：“这还不是你们人类干的‘好事’，你们把一片片森林变为工厂，工厂的烟让天空乌烟瘴气，小鸟也都死绝了，工厂的污水让小溪小河变污、发浊，再加上人类经常把垃圾都倒进小溪小河里，小鱼不是搬家就是已经死去，你们还大量的捕希动物，现在动物也死的剩下没多少只了，有的小孩还爱杀死蚂蚁这些小型的昆虫，由于工厂排的废气让植物呼吸不到新鲜的空气也渐渐死去，现在植物、鸟类、昆虫只有少量的能够生存下来。”“原来是这样子啊，可是许多国家现在已经禁止往河里倒垃圾了，小孩也有玩具玩了，怎么可能还去玩小昆虫呢?而且现在有许多动物都被例为国家保护动物比如熊猫、东北虎、藏羚羊等，相信过不了多久您就能恢复原来的面容了，”我连忙辩解。“真的吗?”地球妈妈半信半疑的说。我肯定的说：“是真的，地球妈妈。”

忽然闹钟响了，我也醒了，看看四周还是完好如初，我的心终于平静了下来，我与地球妈妈的对话没有第三个人知道，我还给地球妈妈许下了一个承诺，这个承诺的保质期是永远永远……

6.地球的哭诉作文 篇六

在梦里，我来到了地球妈的家里，看见她正在悄悄地哭泣，于是我就问：“地球妈妈，你怎么啦，不舒服吗？”只听她说：“孩子，你们人类不是成我为母亲吗？”“是呀，那又怎么了？”“可你们为什么要这样对我呢？我以前是多么地美丽的人，每个星球见到我都要打招呼，可现在我变得千疮百孔，伤痕累累，也失去了朋友。”“那请你给我指点一下，说说我们的错误吧。”“好的，我身上百分之七十都是水，所以放眼看去都是蓝色的。

可是由于你们人类污染了水，把脏水废水石油等都排到了我的血液里，以致我皮肤中毒，血液也变成了各种颜色。在水的味道的熏染下，空气也变得污浊，有的人也被熏得中毒了。我的气管也不怎么好了，总是咳嗽，所以造成了地震。还有一点，由于你们生活中离不开纸、木制品，多以很多树木都被砍伐了，却不及时栽种，我的头发也越来越少，造成了洪水泛滥，沙漠横行。有的受害人埋怨我，其实是你们自己不爱护环境造成的，我一直都在包容你们，因为我不想自己的子民受到伤害。”

地球妈妈一边哭泣，一边诉说。慢慢地，我感觉有一种强大的力量闷得我吸不了气息，不好，是洪水来了！

我大叫一声，醒来。我捂住怦怦跳的心脏，不禁想到：不要再伤害地球妈妈了，那也是在保护我们自己呀！

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7.地球妈妈的哭诉作文 篇七

地球妈妈的哭诉作文

这天，是地球妈妈的生日，月亮婆婆、星星大姐、火星叔叔……都来参加，大家坐好位子后看见桌上的巧克力糖、水果蛋糕等好吃的东西，馋得她们直流口水，地球妈妈给每人一份水果蛋糕、巧克力糖……大家就狼吞虎咽的吃了起来，正吃得起劲的.时后，月亮婆婆突然对大家说：“地球妈妈身上真臭啊!”大家一听，纷纷议论地说：“地球妈妈今天生日，月亮婆婆还说这种不吉利的话，是啥意思!”忽然水星姑娘大喊：“安静!”大家鸦雀无声，只听地球妈妈说：“这也不能全怪月亮婆婆，其实我身上有一股难闻的味，都是生活在我身上里的人，他们乱丢垃圾，害得我不得安宁!”“那您可以洗澡啊!”星星大姐说。“洗了，可我洗完了，他们继续扔垃圾呀!呜呜……”地球妈妈哭了，哭的多伤心啊!我觉得大家都不能乱丢垃圾，不然，大地便渐渐发臭，空气不新鲜，大河、大海等都会被污染，大地不会遍地草地，花、草、树木都渐渐变少，所以，我们应该――保护环境!地球妈妈的哭诉作文350字

8.童话故事:地球妈妈的哭诉作文 篇八

“救救我，救救我!”是谁在凄惨地叫着，原来是地球妈妈。

兔子是动物们的晨报记者，一天，小兔子在河边散步，突然看见河边有一个信封，小兔想这一定是人类随地乱扔垃圾，本想走近捡起来，可没曾想那是乌龟的一封遗书，她便好奇的拆开信封，开始读了起来。动物们：“我是一个活了6的托塔斯王国第三十八代国王——笨七龟，你们一定觉得我是老死的，其实我是因为人们破坏环境而死的，人们随手把垃圾扔到了地上，都几乎成了习惯，而且把一些又脏又臭的水排到我的王国，使我们仙境般的王国变得又黑又臭，子民不断减少，站在大殿上的大臣几乎一个月都要换一张新面孔，葬礼仪式也不断简化，守孝都成一年变成一天了。鱼儿在街上大叫：“救命啊!”水面上横七竖八的排列着翻了白肚的鱼…… 人们就是这样不留情，但是人们为什么要这样的冷酷呢?我也是被他们给害死的，请看到这封遗诏的陆上诸国子民传达我的`遗愿：劝人类不要再破坏地球了!”

小兔子看到这儿赶快去告诉动物们这位国王致陆上诸国的遗诏。小熊说：“我整天不是吃就是睡，我才不管呢!”小狗说：“我就没想过，嘻嘻。”小兔子不气馁，把这篇遗诏刊登到动物晨报上，坚持向别人传达这位国王的遗愿，最终，老虎大王、狮子国王以及其他动物王国的君主，听了小兔子的见闻后，联名派出代表与人类谈判，人们也已认识到自己的错误，并开始保护环境了。

这天，小兔子非常高兴，快快乐乐进入了梦乡，她在梦里看见人们爱护环境，托塔斯王国又渐渐恢复了往日仙境般的生活环境，河边也不再有垃圾了，春风过处，又送来了缕缕清香，奄奄一息的溪流又唱着欢快的歌儿开始了新的旅程，大树爷爷的脸上又重新泛起了灿烂的笑容，天空又成了美丽的天蓝色……

9.地球母亲的哭诉 篇九

指导老师：刘素娟

“医生，我还有多长的寿命?”地球母亲躺在病床上奄奄一息。她的身体状况一天比一天糟糕,呜咽着向医生细诉着自己的不幸。

“我如今养育着70多亿的子女，可是他们却是如此不孝!他们整日整夜地折磨着我的肉体，无止境地向我索取，我已经不堪重负，被他们折磨得更是伤痕累累，千疮百孔，苦不堪言呀!”

“我的眼睛逐渐模糊不清了!我的`孩子们把机动车尾气、工厂废气肆意地排放，造成了现在的雾霾。它让我的眼睛的保护膜受损，蒙上了一层几公里厚的灰玻璃!我不再象以前那样能呼吸到清新的空气了，我的呼吸道每天都受着它的刺激。“

地球母亲说着，突然咳嗽起来。她抚摸着胸口，平静下来后，又说：“现在我的身体大不如前。越来越多的孩子们开上了小汽车，住上了大高楼，用起了空调，造成的温室效应使气候变得也很不正常了，忽冷忽热，忽干忽涝的，弄得我常常适应不了，所以老是生病。唉!还有我的肺也被污染了，你看天上那么的黑，都是那些工厂惹的!”说完，她开始全身抽搐，剧烈咳嗽起来，好像要把她的肺咳出来似的。

? ?

“我已经患上了血癌。现在我的儿女们越来越放肆了，他们肆意地排放工业废水废渣，水里面有很多杂质，河水污浊不堪，水面上经常漂浮着肮脏的白色垃圾，还有一条条死去的鱼儿，我的血液又腥又臭?..现在我连一点正常的血液都没有了。“她的声音哽咽起来。

“我本来有一件美丽的绿色长裙，可是现在这件长裙却连迷你裙都算不上了――在我的环抱里生长的树木为我编织了这条长裙，可是我的孩子们却砍伐了越来越多的树木，现在和原来相比，剩下的树木连一半都不到了。” “哎，他们还想尽办法从我体内挖出‘宝藏’，我的肋骨也断了，身体是遍体鳞伤，千疮百孔，现在我的心脏也快不行了，这几天我的心跳也减少

了??孩子们啊，我苦心养育你们，竟然要如此折磨我!你们就是这样报答养育之恩的吗?哎――――“

“忍无可忍的时候，我发一点小脾气，比如地震，沙尘暴，泥石流，洪水，火山喷发，酸雨??，看到孩子们房倒屋塌，满目疮痍，家破人亡，我也很痛心，我是一个失败的妈妈。到底是哪个造的孽啊!呜呜??”地球母亲再也难忍心中的痛楚，呜呜大哭起来。

医生同情地望着她，欲言又止。最后他无奈又意味深长的长叹道：

“心痛还得心药医

10.小鱼的哭诉学生作文 篇十

两只小燕子飞了过来，看见自己的好朋友很异常，便关切地问道：“小鱼，你怎么了？”小鱼伤心地说：“这儿建了工厂，工厂整天往我住的小河里排放许多污水，我又闷又难过，没几天就生病了。”“我也没能过上好日子，工厂里经常冒黑烟，我都快被呛死了。”小燕子也很难过。“以前是多么幸福啊！我在小河里欢快里游着，你们在湛蓝的天空自由飞翔。如今人们不爱护环境，把垃圾扔到小河里，又脏又乱。”小鱼哭了起来。小燕子轻声说道：“如果人类再这样，我们恐怕支撑不下去了，人类得快快改正呀！”

“大自然这么美妙，而人类却一点儿也不珍惜、爱护，树木挡风沙，食物和水源都来自自然。人类再这样下去，早晚有一天大自然被破坏，人类也将灭绝。”小鱼叹了口气，又伤心地哭了……

11.地球的哭诉作文 篇十一

刚来到了地球旁边，就听到“咳咳……咳……咳……”，咦？这是怎么回事呢？难道这咳嗽声是地球大哥发出的？“地球大哥，我是月球妹妹，我来看望你了。”“啊……月球妹妹，咳…咳…，你来了？”“嗯，地球大哥，你这是怎么了？我以前听火星说你不是很健康、很繁华么？人类也对你很好啊！怎么到了现在这个地步啊？”“唉！一言难尽啊！咳…咳…我慢慢跟你讲吧！”

“以前，我确实很好，人类把我打扮得漂漂亮亮。河水清澈见底，绿色遍布我的身体，海水也跟我轻松地聊天，那些动物的生活也很不错，他们都是我的好伙伴。但是，近些年来，人类越来越不爱惜我了。咳…咳…他们把被化学物质污染的水排放到小河里、大海里，现在都没有一条清澈的河流了。还因为人类乱砍乱伐，绿色也越来越少。一些原来我有的很多可再生资源，也被他们浪费的不可再生了。唉！咳…咳…还有很多动物都被人类的贪心所捕杀，有的动物都灭绝了。人类破坏了我，又想到别的星球去生活了……”我听了地球的这番话，心里很不是滋味，忍不住说：“人类太可恶了！难道他们就不能为你着想一下吗？”“只能走一步算一步了。月球妹妹，谢谢你来看我，你已经来这么长时间了，快回去吧。”我含着泪花对地球说：“再见了，地球大哥，你可要好好保护自己啊！”地球艰难地点了点头。

我一边往回走一边想：人类啊！快苏醒过来吧，保护好自己赖以生存的地球吧！

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