“三为”主题实践活动情况汇报（通用11篇）
1.“三为”主题实践活动情况汇报 篇一
三为主题实践活动心得体会
为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”（以下简称“三为”）主题实践活动是增强争先创优意识，争创一流业绩，共产党员保持先进性的必备品质，是干事业、全面建设小康社会的应有作风，能够进一步激发我们广大教师的工作积极性、主动性及责任感。下面谈谈我对此项活动的心得：
一、充分认识三为主题实践活动的重要意义。
三为主题实践活动是争先创优活动的一种体现，是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是我们教师发扬优良传统的具体表现。<莲 山课件>大家要以争先创优的精神，勇创一流业绩。要使人人团结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先，实践证明，没有争先创优的精神和勇气，就不可能创造一流业绩，就不可能在教学工作中作出好的成绩。
（一）开展“三为”主题实践活动是保持工作积极性的必然要求。保持工作积极性就是要坚持勤奋学习，扎扎实实作好教学工作，兢兢业业，争先创优，创造一流业绩。具体到每一节课、每一份教案，都要严谨、认真。
（二）开展“三为”主题实践活动是促进经济社会大发展的迫切需要。教育是执政兴国的第一要务，通过开展创先争优活动，激发教师的敬业奉献精神，不断提升修养、提高教学质量。
（三）开展“三为”主题实践活动是构建和谐社会的重要手段，“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”构建和谐社会的目标是由无数具体工作推动的。这就需要教师进一步解放思想，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上创造一流的业绩。
二、以积极向上的姿态，大力发扬三为主题实践活动的精神内涵。
“三为”主题实践活动是各项事业兴旺发达的不竭动力。要全面建设小康社会，实现经济社会跨越发展，教师必须始终保持先进性，大力弘扬三为主题实践活动精神。
（一）要有新的观念。观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步；先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把 一些先进的教学理念、方法融入到自己的日常教学中，始终保持强烈的进取心，始终走在前列。
（二）要有良好的精神状态。精神决定风貌。健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增。广大教师要激励自己不满足现状，更上层楼，做一流的工作，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，永远意气风发、英气勃发、百折不挠、自强不息，有克难制胜、奋发有为的意识，有锲而不舍、创优争先的劲头。
总之我们要不断强化积极性、主动性和责任感，深化“宗旨意识、发展意识、服务意识”，立足本职岗位，高起点确定工作目标，高标准谋划好工作，以出色的工作业绩体现教师的优秀品质，确保“三为”创先争优主题实践活动取得实效。
2.“三为”主题实践活动情况汇报 篇二
一、适切的目标:有效指导的奠基石
教师在对学生进行有效指导之前, 自己先要明确教学目标, 并按照目标选择相应的指导方法。而在实际课堂中, 有的教师因为教学目标不清晰, 导致方法指导的有效性大大减低。
由于我们提出的问题多、杂、乱, 有些问题过于简单, 所以我们要对这些问题进行分析。具体来说, 我们可以按以下三步来进行: (1) 意义; (2) 信息收集的渠道和方法; (3) 我们现在的能力。下面我们举个例子, 如果问题是“为什么中小学生近视越来越多”, 那么意义和可采用的方法分别是什么?
有两方面的意义:一是可以了解我们近视的原因;二是我们可以做好预防工作。
可采用调查、采访等方法。
好, 同学们用刚才所学的方法, 对其余问题进行分析, 并以小组为单位进行交流、讨论。最后由小组长汇报筛选后的问题, 分别说出它的意义和方法。
众所周知, 这节课的教学目标是要把“问题转化为课题”, 即针对学生提出的原始问题, 进行“梳理—论证—取舍—转化”。所以教学的第一个任务就是引导学生对原始问题进行梳理论证。梳理和论证可以同时进行, 也可以分步进行, 关键是要围绕学生提出的原始问题进行。“案例一”中的教师在引导学生论证问题的时候, 只是举了个例子就让学生对自己小组内的问题进行讨论分析, 最后汇报一下结果。对初中生来说, 这样的方法指导难免有些抽象, 不易理解。
在综合实践活动的实施过程中, 学生最吃力的就是分析与归纳问题。虽然综合实践活动课程强调学生自主学习, 但不是不要教师指导。教师要按一定的原则选择相应的策略, 有序高效地对学生进行指导。在《将问题转化为主题》的教学中, 我们须明确如下教学目标和教学重、难点。
(一) 教学目标
1援知识目标: (1) 初步掌握问题筛选的方法; (2) 理解科学性、实用性、可行性, 并初步学会从科学性、实用性、可行性三方面分析问题; (3) 知道主题名称是由研究对象、研究内容和研究方法组成的; (4) 初步学会用“梳理—论证—取舍—转化”的方法将问题转化为课题。
2援能力目标 :在思考、讨论和练习中提高分 析能力、语言表达交流能力、团队合作进行学习和活动的综合能力。
3援情感态度 价值观 目标:能对问 题进行 质疑 ;能对事物进行价值思考;获得探究的兴趣。
(二) 教学重、难点
1援教学重点:从科学性、实用性、可行性三方面论证问题。
2援教学难点:课题题目的表述。
二、巧妙的策略:有效指导的金手指
根据《将问题转化为主题》的教学要求, 我们可以把课堂教学划分为三个阶段四个环节, 其具体框架如图1所示。
(问题展示阶段) (问题分析阶段) (问题转化阶段)
(一) 问题展示阶段
在前一课《晒晒我们的问题》中, 学生已经提出了自己感兴趣的问题, 这节课要将这些问题转化为主题。
(二) 问题分析阶段
该阶段可分为两个环节进行。
首先是问题梳理。在学生提出的原始问题中, 有些可能过于简单, 有些可能过于深奥或不具备研究条件, 教师先要指导学生对自己提出的原始问题进行分类, 再去除可直接回答的问题, 整合相似或相包含的问题。
同学们提了这么多的问题, 我们不可能一个个研究过来, 所以我们首先有必要对问题进行适当的梳理或者是归类。我们可以采用“是什么”“为什么”和“怎么办”三步法来分一下类。对于“是什么”这一层次的问题, 回答起来比较容易, 我们可以先把它删去;而对于“为什么”“怎么做”这一层次的问题, 回答起来就比较复杂, 要解决这一类问题需要我们进行深入的研究。以下是同学们提出的5个问题 (用多媒体展示) : (1) 课间活动的器材和组织情况怎样? (2) 用晚餐排队的时间太长; (3) 学生吃中饭浪费比较多; (4) 放学时, 为什么校门口交通拥挤? (5) 桥有哪些种类?在这5个问题中, 第5个问题属于“是什么”的问题, 通过资料查找很容易解决, 所以我们可以先把它去除;第1个问题属于“怎么做”的问题;其他3个很明显是属于“为什么”的问题, 回答起来比较复杂, 所以需要我们进一步研究。
面对学生提出的很多问题, 这位教师引导学生通过“三步法”对问题进行初步梳理, 去除一些“是什么”的问题。这是较为科学有效的指导方法。
其次是问题论证。梳理后留下的问题能否成为可以研究的问题呢?教师要从科学性、实用性和可行性三方面指导学生对问题进行论证。经过科学性、实用性和可行性的论证后, 学生可以对问题是否适合研究作出判断, 并决定取舍。取舍问题并不是简单地放弃不适合研究的问题, 而是要对打算放弃的问题作“稍微改动”或“缩小范围”, 使之变成适合研究的问题。
(三) 问题转化阶段
在适合研究的问题确定好以后, 我们还得将问题的名称进行转化, 转化为研究主题的名称。因为问题名称的叙述方式是疑问, 课题名称的叙述方式是“陈述”。如何将问题名称转化为课题名称呢?先要让学生知道课题名称包含了什么, 如研究对象、研究内容和研究方法, 还要让学生知道课题名称表述的类型。
所以, 整个教学过程都要以学生提出的原始问题为主线, 引导学生把原始问题转化为主题。既要强调学生的自主, 又要强调教师的有效指导。这当中最难把握的是一个度的问题, 如教师引导过多, 就会牵着学生的鼻子走, 把学生拉进自己预设的圈套中。如有位教师在问题论证的时候, 用多媒体出示了一张表格 (如表1所示) , 然后引导学生按照表格的形式, 对每一个问题进行了论证。
这种以表格形式去引导的方式, 显得有些呆板, 难免会误导学生。所以教师在引导过程中, 方法要科学, 构思要巧妙。
三、恰当的课题名称:有效开展的航向标
在问题转化阶段, 教师还要引导学生为研究课题取一个好的“名字”, 它对课题研究起着决定性的作用。
课题名称的作用是让读者能迅速而准确地领会课题研究的主要内容。一个好的课题名称应当能够反映出所研究问题的最主要的信息, 如研究对象、研究内容、研究方法、研究手段、研究目标和结果等。因此, 研究课题的“取名”, 即课题名称的表达, 就是要以简洁明了、科学准确的语言传达研究对象、研究内容、研究方法、研究手段、研究目标等方面的信息, 它具有概括性、指向性和限定性等特点。因此, 课题名称首先要醒目得体, 能指明研究的方向和焦点, 准确地表达研究活动的关键内容;其次要简洁精练, 一目了然, 使人一眼便能清楚地看到所要研究的东西, 即要紧扣研究内容, 且简洁明了, 避免杂乱冗长、模糊不清。如在教学中, 学生开始确定了“中学生午餐浪费现象的调查与分析”这一研究课题, 后来发现研究对象范围比较大, 难以开展, 又将其更名为“我校同学中餐浪费现象的调查与分析”, 把研究对象缩小为“我校同学”。这样一来, 研究对象就非常清楚了, 而且具有可行性;研究内容也很明确——“中餐浪费现象”, 而且学校对这个问题也非常重视, 所以很有价值;研究方法也比较清楚, 即“调查分析法”。
3.“三为”主题实践活动情况汇报 篇三
关键词：教学模式；单元整组教学；主题活动
我们以往的教学往往是在教学完一单元的课文才去涉及主题活动课，或者只是在单元准备指导课上草草地说一说本单元的主题活动是什么，这样就变成了一种为活动而活动的应命行为。事实上，当师生开始围绕单元主题聊谈的时候，主题活动就已经开始了，它也应该悄然酝酿了。要上好“单元主题活动课”，就需要教师在单元合作准备课以及单元重点导学课中做一些准备工作，特别是在重点导学课上要做相应准备，这样才能保证“单元主题活动课”大容量，高效率实施。那么在重点导学课上如何提供多种活动形式为主题活动课服务？
一、从新课程理念和学生自身发展的需要为主题活动打下基础
说到这，我们很有必要先来回顾一下主题活动课开展的意义。“单元整组教学”中强调学习资源的整合与生成，着眼于语文学习的综合性、实践性，重视学生“学”的过程，强调一个时段内语文实践活动的“整体推进”，以求实现语文素养的整体提高，语文能力的逐步提升。我校的单元四段教学理念中也提出：在主题活动课中要通过科学合理、多形式的展示，使知识得以进一步拓展，能力得以进一步发挥，体验得以进一步延续，习惯得以进一步培养。由上可见，主题活动开展的必要性。那么主题活动课应该本着什么样的目的来设计呢？有学者这样认为，主题活动课应该培养学生对语文的爱好；丰富和扩大语文知识和文化知识领域；培养学生善听、善说、善读、善写、善书、善表演等语文能力及习惯，从而陶冶美感情操。一句话，我认为主题活动课，就是要培养学生对语文的爱好、志趣、特长和理想。那么主题活动课的设计应着眼于发展学生独立的语文能力、思维能力，充分体现学生个性的创造性。
二、从单元整组出发体现四段的无缝隙链接，为主题活动服务
在主题活动中教师应放手让学生自己选择活动伙伴，选择活动方式等，但是，这并不是等于放手让学生全盘负责，学生喜欢怎样做就怎样做。我们还要考虑学生的具体情况，区别对待，对于我们小学生来说，自己设计活动形式可能存在一些困难，他们由于接触面的狭小，知识能力的欠缺有可能导致课上呈现的形式单一，内容雷同。这样就离不开教师的指导，如果我们单拿出一节课来指导，这样不但费时而且也会牵涉老师很多的精力，有时还会影响教学的进度。所以我们想如果主题活动课与导学课协同运行，这样就能达到互相促进，相得益彰的目的。
三、活动形式和内容的多样性为主题活动做好准备
那么在活动成果呈现方式方面，如果没有教师的引导学生往往喜欢唱唱歌、画画画、跳跳舞。如果这些非纯语文的活动融入课堂太多的话就会使活动偏离方向，远离语文教学的本体目标，高耗低收，更不能很好地体现语文课程的价值追求，即全面提高学生的语文素养。所以引导学生在汇报时，形式丰富多样，而且能全面提高学生的语文素养。在《秋天的雨》一课中导入环节我设计了两个小板块：让学生交流关于描绘秋天的四字词语、交流自己积累的描写秋天的诗句。其中积累的这些诗句是在单元准备指导课中让学生积累的，因为学生只有逐渐积累语言、丰富语言，他们的理解和运用技能才能获得和形成。这两个板块的设定不但为主题活动课提供了汇报形式，也为他们的理解和运用技能的形成奠定了基础，我在课上设计了一个让学生仿写小诗的环节，一则是对课文的整体上的整合，再是对学生已习得的一个句式：秋天是（有）……仿写训练，这个环节不单是让学生学会运用语言，而且是为后续的主题活动课的展示提供了一种形式。在学生的汇报中我们不难看出，他们能把课前搜集到的描写秋天的句子加以理解，整合运用到创编小诗中来，学生创编出的小诗内容丰富，语句优美。有了这样的基础，课下学生再稍加润色、修改，相信在主题活动课上学生创编出的小诗会更美。在课上展示的幻灯片配上音乐朗诵课文也为同学们提供了一个很好的展示范例，课下有同学问我：老师，我们在主题活动课上也可以表演诗配画朗诵吗？我当时听了非常高兴，因为这种形式的呈现是我没有预料到的。当我问他怎么想起以这种形式呈现他的回答，令我更兴奋。他说：“我看见老师把课文配上音乐、配上图画朗读我感觉特别的美，当时我觉得好像这些景物就在我的面前。”这不正是“一石激起千层浪”吗？
这样经过重点导学课上的引导、训练，相信在主题活动课上学生的汇报形式会多种多样，这样很好地保证了“单元主题活动课”大容量，高效率实施，更重要的是会充分体现语文课程的价值追求，会更具有语文味。
4.“三为”主题实践活动情况汇报 篇四
开展以“五比五创”为主题的争先创优活动
情
况
汇
报
今年以来，区人劳保障局积极响应区委、区政府号召，按照“立足本职、发挥职能、围绕中心、服务大局”的总体思路，认真在全局范围内开展了以“五比五创”为主题的争先创优活动，取得阶段性成效。按照区委办督查通知要求，现就活动开展情况汇报如下：
一、统一思想认识，精心安排部署
全区以“五比五创”为主题的争先创优活动动员大会召开后，我局高度重视，及时召开局领导班子会议和机关全体及二级机构负责人会议，层层传达会议精神，认真学习区领导讲话。并研究制定《区人劳保障局开展以“五比五创”为主题的争先创优活动方案》和《区人劳保障局争先创优活动考评办法》，成立由局长任组长，班子其他成员任副组长，各股室和部门负责人为成员的争先创优活动领导小组，为促进活动扎实有效开展提供了可靠的机制和组织保证。同时，召开全局争先创优动员大会，对活动开展进行了具体的安排部署，要求全局干部职工要把这项活动作为深化主题教育的直接载体，作为提高全局行政效能、转变机关工作作风、树 立部门良好形象的有效手段，认真抓好、抓实、抓出成效。通过学习动员，全局干部职工进一步明确了争创目标、统一了思想认识，强化了进位争先的紧迫感和负重奋进的危机感，为争先创优活动开展奠定了较好的思想和群众工作基础。
二、突出工作重点，推进争先创优活动取得实效 坚持以转变工作作风为突破口，以“五比五创”活动开展为载体，促进全局干部职工树立强烈的竞争意识和赶超思想，推进各项人劳保障工作在省市争位次，区内创一流，不断实现全区人劳保障工作上水平、上台阶。
（一）强化学习，建立干部职工教育培训的长效机制。按照建设学习型组织、培养学习型人才的要求，积极构建终身学习、全员学习、全面学习的长效机构，促进干部职工在“学习—工作—创新”的良性互动中不断提高综合素质、开创工作新局面。我们建立周五学习制度，学习考勤和请假制度，补充完善《局中心组学习计划》和《全局思想政治及业务学习计划》，并详细制定集中学习日程安排，将学习内容细化到月，责任到人，确保学习时间、人员、内容、效果四落实。同时，通过座谈交流、观看教育录像和举办学习园地等形式，进一步丰富学习交流平台。采取定期督查与不定期抽查相结合，督促学员认真记录笔记、撰写心得、完成自学任务，保证每位干部职工不缺课、不拉课、学习进度同步。另外，结合和谐社会建设和省级文明单位创建，我们充分利用公民文明学校，积极开展职工文明素质教育和法律法规、时事、省情学习培训。通过学习交流，全局干部职工的理论素质进一步提高，宗旨意识和纪律观念得到了加强、思想和工作作风得到了明显转变，较好树立了立党为公、执政为民的公仆意识。
（二）凝聚人心，打造纪律严明、作风优良、勤政务实的工作团队。我们将思想建设和组织建设纳入目标管理，实行党建目标责任制和党员目标管理卡制度。班子成员分工明确，严格遵守党的民主集中制，凡重大事项均由局领导班子集体研究决定。坚持“三会一课”制度，在加强党课教育的基础上，将开展民主生活会作为强化党组织自身建设的重要措施，每年召开2次以上党组民主生活会，每个季度召开至少1次党支部民主生活会，民主生活会不走过扬、不搞形式，会前要求参会党员充分准备，并撰写发言提纲，民主生活会上畅所欲言、各抒己见，相互亮相揭丑、认真开展批评和自我批评。通过思想交锋、沟通交流，切实达到统一思想、增进团结的目的，使党组织的凝聚力和战斗力不断得到加强。工作中强化沟通协作，分工不分家，做到大事讲原则、小事讲风格，集思广益、顾全大局，互相支持、相互补充，共同推进人劳保障工作整体上水平。完善制度建设、强化纪律约束，先后制定完善行政管理、优质服务、思想政治建设、廉 政建设、综合治理等30余项制度，使各项工作开展有章可循、规范运作。廉政建设工作中，局长和副局长、副局长和分管科室负责人层层签订了《党风廉政建设责任书》，把党风廉政建设工作纳入考核的重要内容，做到目标明确，责任落实。同时，班子成员以身作则，对廉洁自律工作进行郑重承诺，分别签订《领导干部廉洁自律承诺书》并对照要求认真予以执行，切实做廉洁自律。实行领导信访接待日制度，局班子成员轮流值班接访，积极为基层广大群众排忧解难、协调落实政策。目前，全局上下团结协作，勤政廉政，深受群众和社会好评。
（三）优化服务，完善为民、便民、利民的服务网络。人劳保障工作涉及面广，服务对象多为下岗失业人员等社会弱势群体。为落实惠民政策、提供优质服务，我局进一步完善了全区以劳动就业和社会保险服务中心为中枢、以街道社区劳动保障工作平台为依托的劳动保障服务体系，实现了社会保险、劳动就业、人事代理和民工维权等工作的“一条龙、一站式”服务格局。加强服务规范化建设，在完善相关配套政策的基础上，及时制定《区人劳保障局工作人员守则》、《人劳保障干部五个不准规定》以及《首问负责制》、《限时办结制》和《一次性告知制》等行为规范。服务窗口工作人员一律实行挂牌上岗，设立意见箱、公开监督电话，热点工作全部实行“三公开、一监督”制度，即政策、程序、结果公开，主动接受群众和社会监督。通过以上措施的推行实施，即提高了工作透明度，又方便了来往办事人员，有效密切了党群干群关系，树立了人劳保障部门的良好对外形象。
（四）狠抓落实，推进各项业务工作上水平。在“五比五创”的大环境带动下，全局上下，团结拼搏、奋勇争先，积极围绕全区中心工作，狠抓各项人劳保障工作目标落实。一是积极落实各项再就业优惠政策，不断拓宽就业渠道，努力加大安臵力度，截至目前，实现全区城镇新增就业人员达4529人，完成年任务4500人的113.2%；安臵下岗失业人员再就业达2341人，完成年任务2000人的117.1%，其中困难再就业达1117人，完成年任务1000人的111.7%。全区城镇登记失业率控制在3.5%以内。二是加大扩面征缴力度，规范支付发放管理，切实保障参保职工基本生活和基本医疗需求。元至8月份共征收养老、医疗、失业、工伤、生育等五项保险金合计1014.3万元，占年征收金额1393万元的72.8 %。共发放养老金460万元，发放失业金76.5万元，按时足额发放率均达100%，共支付医疗保险住院费用144万元，正常支付率达100%。三是强化劳动保障监察执法，规范市区劳动用工秩序。元月份以来共检查各类用人单位117家，查处各类违法案件30余起，补签劳动合同1380份，协调解决克扣民工工资案件27起，追讨拖欠工资14.14万元，涉及农民工130余人。共受理劳动争议仲裁案件9起，结案5起，另外4起正在审理中，法定时效内结案率达100%。四是以贯彻实施《公务员 法》为重点，全面加强公务员队伍建设。五是劳务输出与“双千”扶贫有机结合，积极支持新农村建设。把发展劳务输出作为“双千”扶贫的重点项目来抓，目前已完成全区农村劳动力转移就业2200人，完成年目标2040人的108%。在此基础上，局包扶干部还积极扶持引导农户发展养殖、种植等致富项目，不断促进贫困农民脱贫奔小康，截止目前，全局结对包扶户共上致富项目90项，户均达2项以上，通过走访座谈，技术帮扶，资金扶持和入户帮助抢收抢种等工作开展，较好密切了党同群众的血肉联系，有效激发了农户干事创业积极性和脱贫致富的信心，农民生产生活条件得到大幅改善。
（五）力争上游，争先创优工作取得初步成效。今年以来，通过争先创优活动开展，我局共获得市级表彰2项，2007年2月获得“市级文明单位标兵”称号，受市委、市政府表彰，2007年4月获得全市职业道德建设先进单位，受市委宣传部、市总工会表彰。获全市单项工作先进3项，先后被评为全市医保经办先进单位、失业保险目标管理先进单位等。获得区级表彰8项，先后被评为信访工作先进单位、帮扶困难职工工作先进单位、平安建设先进集体等，区医保中心被团区委授予“青年文明号”。职工个人获得市级荣誉4人，获得区级荣誉13人，其中全区优秀党员3人，青年岗位能手3人，全区“十大巾帼标兵”和“十大优秀青年”各1人等；信息宣传工作已基本完成全年目标，共完成外宣稿件27 篇，其中市级13篇，区级14篇，完成两办工作信息30余篇，其中《政府快讯》采用18篇，区委《工作信息》采用15篇。另外，今年我们在全市6个县市区人劳保障部门中首家申报创建省级文明单位，6月份通过市、区文明委资格初审，8月底完成迎检验收工作。结合政风行风评议，积极组织局服务中心窗口单位和各街道劳动保障事务所申报创建全市2006—2007劳动保障系统“优质服务窗口”，目前已完成资格初审工作，下一步，我们将结合各服务窗口单位软硬件建设实际和日常工作表现，优中选优，积极向市局推荐表彰。
三、正视成绩，查找不足，进一步巩固深化争先创优活动成果
通过争先创优活动开展，全局上下形成了比、学、赶、超的良好工作氛围，整体工作呈现出良好的发展势头，但是，从总体看，与区委、区政府的目标要求还有很大差距，部分单项工作与兄弟单位比还存在不足之处。下一步工作中，我们将按照区委、区政府的统一部署，围绕全区中心工作，积极发扬“全省争位次、全市争先进、工作争一流”的争先创优精神，振奋精神、再接再厉，团结进取、开拓创新，不断推进全区人劳保障工作取得新突破，努力为湖滨区经济社会的又好又快发展做出积极贡献。
5.环保为主题的志愿者实践活动记录 篇五
清水青山歌我林，明月风景乐吾行，8月21日上午，我们桓台的志愿者们踏着清晨的阳光，在团县委领导陈琛的带领下，我们走进了少海公园。开始了以环保为主题的志愿者活动。
9时许，志愿者们在少海公园门口集合，备好垃圾袋、小铲子等，开始了环保之行，志愿者们一边踏着阶梯，一边小心翼翼的将散落在路边的垃圾拾进垃圾袋中，直至公园山顶，虽然每个人脸上都淌着汗珠，但大家的兴致依然很高，一路欢歌笑语。
参加这次活动的还有我们的小小少年志愿者，他们不怕脏，不怕累，沿途遇到饮料瓶、垃圾袋等就随手捡起来。真应了那句‘我奉献,我存在’。我都觉得该向这些孩子们致敬！有句话说得好，叫做：“一屋不扫，何以扫天下？”。当今我们这些学生们能脚踏实地，从身边小事做起，正是雄华大指的具体表现。
6.“三为”主题实践活动情况汇报 篇六
一、宣传造势，扩大影响，积极营造“诚信兴商”的舆论氛围
（一）在超市、商场和农贸市场等人流密集场所，统一悬挂宣传。
（二）在都江堰市电视台等媒体上，开辟了为期一月的专题宣传，将“诚信兴商”的意义、目的、作用进行了广泛宣传。
（三）广泛征求社会意见和建议，收到“诚信兴商”活动的意见和建议12条。
二、加强培训，树立典型，努力增强“诚信兴商”宣传活动的实际效果
我局以此次活动为契机，积极宣传贯彻商务领域的法律法规，开展专题培训。结合城乡环境综合治理结合“公民道德宣传月”、“公民道德宣传日”、“3〃15消费者权益日”、“全国质量月”等活动，在全市大中型商场、超市开展“做诚实守信、文明礼貌的商贸人”教育活动，引导商贸企业诚信经商，推动形成公平有序的市场环境积极督促流通企业和市场主办者依法开展明码实价诚信经营活动，除进行了专业知识培训外，还对城乡环境综合治理及诚信建设的意义、内容、作用及基本要求进行系统讲解培训，突出了宣传活动的实际效果。
7.“三为”主题实践活动情况汇报 篇七
按照全县保持党的先进性纯洁性为主题的干部作风教育实践活动统一安排部署，我局结合交通工作实际，在全系统开展为期x个月的教育实践活动，直至今日圆满完成三个阶段的各项工作，现将活动开展情况报告如下：
一、基本情况
严格按照《中共x县委办公室关于印发
二、主要措施
（一）加强领导责任制与制定活动方案同时进行。我局专门对实践活动作了全面动员，成立了以局主要领导为组长，分管纪检监察工作和党委工作的副局长和专职党委副书记为副组长，各科室、下属单位负责人及局党委下属各党支部书记为成员的x县交通运输局干部作风教育实践活动领导小组，并对照各阶段工作安排，制定了具体的活动方案，在执行各个方案的同时，我局加强了落实领导责任制，同时逐一进行落实。
（二）营造浓厚的学习氛围，广泛征求意见。针对此次作风教育实践活动，我局进一步加深了对局干部职工的政治理论教育，并深化学习内容，同时采取多种举措，及时进行广泛宣传，以发放征求意见表、座谈会和谈心活动等方式组织干部职工进一步深化学习。针对思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、执行力、组织建设、工作效能、城乡环境综合治理等x个方面向社会广泛征求意见和建议，共发放征求意见表xx份，收回xx份，共查找问题xx个，解决问题xx个，制定整改措施xx条，建章立制xx项，对工作人员守则、考勤制度、效能建设与责任追究制度、信访工作制度、公车管理制度等xx条制度进行了进一步补充完善。x月xx日，我局在精心准备的情况下，召开了专题民主生活会。会上，县交通运输局党组副书记、副局长杜眚对交通班子存在的问题进行深入剖析，并制定和落实整改措施，班子成员进行了真诚和坦率的相互批评，提出合理建议，便于对方改正。真正把作风整顿工作落到实处，力求通过学习把交通队伍建设成为一支思想素质好、纪律严明、作风正派、业务过硬，能够让党和政府放心，群众满意，更好地适应交通运输事业发展需要的高素质队伍。
（三）整改措施到位，整改方向明确。一是从作风建设、交通建设、公共交通、执法工作、执行力、组织建设、工作效能、城乡环境综合治理等方面入手，针对征求到的意见和建议，制定出台了《中共x县交通运输局机关作风整改落实方案》，明确了整改责任人和整改时限。二是各科室、单位针对自身存在的主要问题和工作中的薄弱环节，从加强效能建设、提高执行力等方面制定了问题台账和问题整改督查台账，共制定整改措施xx条。三是每个干部职工针对自身存在的问题，按照“七查七看”制定个人整改方案。
（四）抓制度建设，重在长远。针对查摆出的突出问题，我们制订了一系列制度。一是建立以制度规范行为的长效管理机制。我局在认真对照检查的基础上，加强制度建设，做到明令禁止，在清理现有的各项规章制度的同时，建立健全了会议学习制度、车辆管理制度、廉政建设制度及首问责任制、服务承诺制、限时服务制、“三重一大”等xx项制度，强化机关内部管理。二是全面推行政务公开，建立公开、公正、民主、透明的管理体制。局机关和下属各单位全部设置了对外服务窗口，加强政务公开栏更新，将政务、党务向社会公开，方便办事，接受监督。三是进一步完善了监督机制，搞好多层次全方位的监督。对每一项工程实行公开招投标，主动请县纪委、监察局、检察院对工程的资金使用、预决算、工程质量审计进行全程监督。四是建立健全责任追究制度，对有关责任人要依法追究其党纪、政纪和法律责任，以保证工作落到实处。
三、取得的初步成效
学习实践活动中，我局注重把学习实践活动与贯彻落实县委、县政府中心工作相结合，与市、县为民办实事工作相结合，与全面落实我县城乡统筹、“整县推进”工作目标相结合，取得了明显成效。
一是重大交通规划、建设工程进展顺利。将作风教育实践与修订交通发展规划、启动交通重大项目、争取市级部门支持有机结合，以践行“交通先行”为契机，加快重大交通项目建设步伐。目前，我局正加快推进老南河大桥、新龙王渡大桥、成新蒲快速路及农村公路建设工程。积极配合做好x第二绕城高速公路征地拆迁工作，工作进展走在全市前列。同时，将启动建设五津大道岷江大桥、天府新区货运大道（大件公路外绕线）岷江特大桥、正公路x延伸线、新邛路x段建设工程，抓紧开展双新快速通道x段建设、籍黄快速路x段、三岔湖旅游快速通道x段、津都国际大桥等建设项目前期工作，力争早日开工建设。我县交通投资预计将达xx亿元，创历年交通投资之最。
二是突出重点，凝心聚力，着力实施民心工程。加快民生工程建设，老南河大桥改建工程、新龙王渡大桥建设工程正加快推进，即将建成通车，农村公路已完成建设xx公里，年内将超额完成目标任务，这些项目的实施，将极大改善农村交通基础设施条件，对进一步改善农民群众生产生活条件、推动县域经济社会发展具有重要意义。同时，深入开展“挂、帮、包”活动。我局全体干部职工多次深入到兴义镇三合村，通过入户走访、召开座谈会、找村组干部等形式，详细了解村上的困难、群众的意愿和需求。选派专人到三合村任村支部副书记，了解村上和联系户在生产、生活中的实际需求，为他们提供切实有效的帮助。并结合交通职能，将帮扶方案落到了实处：x、解决帮扶资金x万余元，为特困户修葺房屋；x、购置电脑及打印机各x台，方便群众上网查询致富信息，拓宽致富渠道；x、改造危桥x座，为群众提供安全的出行条件；x、改建蔬菜基地进出口道路（全长约x.x公里，宽x米，x月底前开工建设），打通经济发展主通道；x、邀请种养殖专家进行技术讲座及培训，传授群众致富本领。x、组织全系统干部职工，自愿捐款，解决群众实际困难。我局还深入开展党组织和党员到五津镇红石社区开展“双报到”活动。慰问和帮助困难党员，与红石社区共同开展组织生活，并定期开展党建工作经验交流，共同提高党建工作水平。
三是公共交通服务不断优化。我局召开了干部作风教育实践活动征求意见座谈会，在接到人大代表、政协委员要求开通工业园区公交车，增加上下班高峰期公交车班次的建议后，我局积极与相关部门做好协调，对县域内公交路线营运情况进行了认真调查，为方便工业园区工人上下班，缓解园区交通压力，及时开通了园区公交。下一步，我局将进一步优化公交线路，提升公交营运的准点率和快捷率；提高公交营运能力，扩大公交覆盖面。在已实现“镇镇通公交”的基础上，逐渐覆盖新型社区（聚居点），力争实现二级社区通达率xx%，三级社区公交通达率xx%；力争早日完成x城区至x的公交化改造工作。
8.劳动为主题的实践报告 篇八
xxx
实践时间：
20xx年1月
实践地点：
xxx
实践过程及体会：
这周，我与舍友们自发的义务打扫了我们所住的宿舍楼。作为一名大学生我认为志愿劳动是我们学习当中不可或缺的一部分，既能够从中得到快乐又能够从实践中认识到劳动的重要意义。这次劳动不仅培养了我们吃苦耐劳的精神，让我们体会到了劳动的艰辛，学会珍惜自己和他人的劳动成果，同时，也让我们在劳动中增进友谊，让我们更加团结。
不凑巧的是这一周的温度降得很快，异常的冷，但依然不减我们对劳动的热情，和对学校卫生负责到底的态度。所以即使风忽忽的刮，我们还是热情饱满的认真工作着，顶着寒冷的天气，不怕冷不怕辛苦。不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨;忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫，不管气喘吁吁。从楼梯扫到走廊，从楼梯擦到玻璃，劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。我和三个舍友负责打扫这宿舍楼的清洁卫生，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。
通过这次亲身体会，我觉得卫生真的要靠保持，尤记得打扫宿舍楼的时候，有的宿舍门前的垃圾也不知是多少天积攒下来的，门前狼藉不堪，却仍不愿动身打扫，苍蝇都在垃圾上飞来飞去，时不时就能闻到垃圾那恶心的味道。有的宿舍门前就很干净，没有积攒多天的垃圾，不仅没有难闻的味道，也没看到有苍蝇飞舞。这样的反差让我有感悟深刻。要想生活过的好，我们必须有一个良好的卫生环境，而要有一个好的卫生环境，我们又必须从自己做起，一点一滴做好自己该做的事，不随意制造垃圾，不会去破坏环境，把该收的垃圾给收拾好。绝不会把垃圾攒到好多天而不去处理或只等打扫的人来处理，她们是很辛苦的，我们不能再给她们增加负担，她们为了能让我们生活的更好而辛勤的劳动，我们不应该还给她们添麻烦，增加她们的工作量。为了更好的生活，我们必须共同努力，共创美好家园。我的舍友毫不嫌脏，仔细地打扫着宿舍楼，看着走廊、楼梯的清洁，看着自己辛勤劳动的成果我们都会心的笑了，都不因天气寒冷而退缩，是这些成果完全让我们忘记了劳累，也让我们对自己的以后要讲究卫生，不随意制造垃圾下了决心。
校园是学生们生活与学习的场所，因此保持校园卫生的干净整洁至关重要。经过这一次的劳动活动，我们知道了，现在能够让我们安心的学习环境是由其他同学辛勤工作作为保证的，我知道了我们的小小举动或是一个不轻易的乱扔垃圾就会带给我们校友们或者阿姨们那么多的麻烦，所以，我们要珍惜这次难得的劳动机会以及劳动心得与感受，这都是建立在亲身实践的基础上得来的，可以说是真的来之不易。在这劳动期间，我们深深的体会到了不爱护校卫生的种种陋习给别人带来了不知多大的麻烦与烦恼，现时影响着他人的心情与工作效率。所以我们要好好学习，对这种带来的不便，以及这种不文明的表现坚持以抵抗与反对的态度，保持校园卫生，甚至无论在哪里，卫生工作是每个人应以的责任与义务，不是有一句话这么说么，保护环境，人人有责嘛。我们这次劳动，我和舍友的团结力量，将的区域以最少的人力的效率的质量一起打扫干净，我们其中流了很多的汗水，但是我们累而快乐着，累而喜悦着。看着宿舍楼的一个个角落都被我们打扫的干干净净，我们真心觉得很值得!
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体义务劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱，真的让人很失望!
劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
我们虽然流着汗，可是心里怀着感激，怀着信念，就是再苦再累也不会埋怨，这就是我们，也可以说是现代大学生的精神理念，只要是有价值的，我们就敢做能做。我作为其中的一员也是在努力的工作着，只为表达心中不尽的感激之情。我们生活在这个世界上，就得被人需要，被社会需要，这样我们才能体现自身的价值。
9.以幸福为主题的活动方案 篇九
方案一：以幸福为主题的活动方案
一、目的意义：
XX年的开学第一课，将以“幸福”为主题，在由孩子、家长、学校、社会构成的全景视野中，讨论了“如何让中国孩子拥有幸福”。我们教育工作者更有责任告诉孩子如何获得真正的幸福，并培养孩子感知幸福、创造幸福、分享幸福的能力。九月开学我校就结合“幸福”开展主题月活动。
二、活动内容：
1．结合开学第一课，全校开展“幸福秘方”征集活动。
以各班级为单位，收集汇总班级的“幸福秘方”上传校园网、班级论坛、资源平台等，让同学们一起编辑东山小学幸福成长宣言。
2.让孩子们能掌握一个拥有幸福的方法
启动多种幸福快乐体验活动，“我的非常的一天“利用班会和全班同学分享，寻找我的幸福在哪里。
3.寻找东山小学“幸福达人”
月末班级上报幸福美丽达人，德育处评比东山小学“幸福达人”，并制作东山小学“幸福达人”橱窗。
方案二：计生七彩幸福系列主题活动方案
一、指导思想
全面贯彻党的十八大精神，紧紧围绕“十二五”创建标准和要求，从人口计生工作的角度，建立“家庭视角下的人口计生工作”理念，使每一项计生工作都能回应家庭发展的需要，实现个人利益、家庭利益、社会利益的统一。通过“七大引领行动”的实施，实现“七彩幸福家庭共度美好人生”目标，构建特色的“七大引领行动七彩幸福家庭”创建模式。
二、主要内容
针对不同年龄段群众和家庭的生殖健康需求，设计推出“七彩生活”套餐，着力打造人口文化建设行动、家庭健康促进行动、人口素质提升行动、家庭发展帮扶行动、亲情关怀服务行动、感恩回报温情行动、家庭和谐推进行动等“七大引领行动”，实施“婚、孕、产、育、教、养、享”全程生命关怀。
（一）绿色摇篮（绿）——人口文化建设行动
发展目标：文化引领，传承先进。认真贯彻中央“十二五”规划建议提出的“推动文化大发展大繁荣，充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展，建设中华文明共有精神家园，增强民族凝聚力和创造力”要求，以科学发展观为统领，以倡导人口长期均衡发展为重点，以全面推进新型家庭人口文化建设为努力方向，以培育和创建“幸福家庭”为目标，努力实践丰富社会主义核心价值体系，发展繁荣人口文化艺术，广泛开展群众性人口文化活动，优化夯实人口文化环境，加强人口文化服务体系建设，努力满足群众不断增长的文化需求，为促进人口与经济社会资源环境协调可持续发展服务，为构建社会主义和谐社会服务。5月份计划举办“幸福瞬间”摄影巡展，从基层发现和挖掘辖区美丽的幸福瞬间进行展示，感染辖区居民向好的生活状态。
（二）孕育希望（橙）——人口素质提升行动
发展目标：科学育儿，提升素质。延伸服务触角，对辖区所有新婚家庭实施全程跟踪服务，并相应做好记录。为他们提供免费孕前风险评估和优生检查，扎实做好全区“助您好孕——免费孕前优生健康检查”宣传发动工作，紧贴受众需求，将重要工作内容与现代传媒新形式紧密结合，制作出注入动漫元素的孕前检查动漫宣传公益广告，努力营造一个全社会都关心、关注孕前优生工作的浓厚氛围。6月份计划举办“送你一份幸福——助您好孕”发放仪式，将设计制作的孕前检查动漫宣传公益广告宣传碟片作为新婚礼物赠送给新婚夫妇，并将涵盖避孕和孕育知识、人口计生政策、优生优育“幸福家庭手册”进行集中发放，同时提供各种个性化的咨询。7月份计划开办“我是幸福的，你是快乐的”孕产期知识大讲堂，通过生动的例子和问答互动的形式展开，将涉及孕产期生理心理、卫生保健、饮食、运动等各个方面的知识广泛宣传，以提高准妈妈、准爸爸参与的积极性和主动性。充分利用区0—3岁早教基地和各分支机构，特邀早教专家对该辖区0—3岁婴幼儿家长及看护人进行专题讲座，通过生动的例子讲解科学育儿方法。对婴幼儿家庭分批次开展免费亲子体验活动，用理论加实践的方法，寓教于乐。促进孩子和家长的感情和沟通，开发孩子的智力，激发孩子的内在潜力，为孩子的成长打好坚实的基础，让整个家庭的幸福感同在起跑线上。
（三）笑迎花季（青）——家庭健康促进行动
发展目标：身心健康，成长成才。青春期教育是促进青少年身心健康的重要环节，以幸福家庭健康促进行动活动为契机，构建家庭、学校、社会三位一体的健康人格教育模式。依托社区、校园、军营、企业和工地青春健康驿站，举办不同层次的研讨会、培训班。各社区在青春期学生中积极开展“快乐”服务，建立全区青少年健康人格咨询服务网络，开办健康人格大讲堂和网站，编制健康人格教育图书和宣传品，开展健康人格教育巡展，举办由专家和心理医生开展的健康人格教育为主题的知识讲座，提供电话咨询服务，开展主题教育、“同伴教育”活动，办好学生沙龙、家长沙龙，帮助家长“当好父母”，引导学生树立正确的世界观，掌握科学的学习方法，促进品德与智力健康发展。通过“新家庭人口文化书屋”、“社区人口学校”传播生殖健康知识，通过“阳光心港”、“青春健康驿站”、“青少年假日俱乐部”等青春健康援助基地，为青少年提供心理咨询服务，帮助其正确认识和应对青春期心理变化。每逢寒暑假、双休日，组织青少年开展各类公益活动，如走进托老所、福利院送服务、送慰问、送关爱，并积极开展绿色环保公益实践等活动，丰富青少年阅历，增强青少年奉献意识。5月份计划开展“我的青春我做主”——青春家园论坛（与团区委联合举办），组织开展青春健康倡议书、授牌（包括授旗）、关爱健康签名及“大声说出少年维特的烦恼”活动，引发各界人士高度重视青春健康教育，调动广大人群接受和学习青春健康教育知识的兴趣。开展关爱女孩行动10周年宣传活动，深化活动内容，挖掘典型，在全区开展寻找“最美自强女孩”活动，营造出全区关爱女孩的强势氛围。
（四）携手一生（黄）——家庭发展帮扶行动
发展目标：掌握本领，勤劳致富。主要面向独女户、双女户家庭和留守儿童家庭、单亲家庭、流动人口家庭和独生子女伤残死亡家庭等，落实优先优惠政策，扶持广大群众致富；充分发挥人口文化活动中心、计生协会会员之家、“新家庭人口文化屋”等人口文化阵地优势，为家庭搭建培训、交流平台，引导广大群众不断自立、自强，培养自主创新、创业精神，努力提高致富本领；举办各类科技、技能、技术培训班，创办各类经济实体，举办致富经验交流会等形式，不断提高广大群众致富能力，发挥致富典型的传帮带作用。强大的的示范带动作用和计生家庭创业工程计划持续发挥着“热能效应”,为构建幸福家庭增光添彩。大力实施、精心部署计生家庭创业工程,将其作为新时期人口计生工作为民办实事工程的一项有效载体，为计生家庭敲开“致富门”。制定全区计生家庭创业工程实施方案，结合“一村一品”的农村产业发展特点,将种植、养殖、加工等作为发展的主要项目,全面做好项目培训、技术指导和产品销售等服务,坚持“扶持、服务、维权”的方针,给予政策和资金扶持，使各项计生创业致富项目蓬勃发展。8月份在全区开展“展示计生家庭发展成果分享幸福美好快乐生活”创建幸福家庭成果展示会。
（五）关爱相随（紫）——亲情关怀服务行动
发展目标：战胜困难，自强自立。针对特殊人群建立“政府牵头、政策覆盖，虚实结合、实体支撑，志愿参与、亲情关爱”的计划生育特殊家庭养老扶助保障服务体系，以硬措施作为强力支撑点，通过广泛动员社会力量，整合社会资源，多渠道筹措资金，切实解决特殊家庭生活保障。建立虚实结合的养老机构体系。提高特殊家庭的虚拟养老补助资金比例。积极支持社区养老，鼓励有条件的街道、社区、各类民营机构示范建立幸福寓所等特殊家庭实体养老机构。建立志愿救助帮扶体系，将计生特殊家庭救助关爱与志愿者文明创建相结合，大力实施亲情牵手、心理慰藉、包户服务、爱心联盟、兵儿子干闺女认领等活动，从经济扶助、精神慰藉、生活帮扶等方面对计划生育困难家庭和人群给予关怀帮助。开展有针对性的帮助，提供人力支持和心理健康疏导；通过开展“一帮一”、“手拉手”等一系列活动，促进家庭在平等、真诚、宽容的基础上互帮互爱、和睦友善，使特殊计划生育困难家庭生活上有依靠、精神上得到慰藉，努力为其营造一个自信、坚强、乐观、奋斗的的良好环境。
（六）穿越美丽（蓝）——感恩回报温情行动
发展目标：身心愉悦，健康长寿。主要面向鳏寡孤独老人家庭、老年空巢家庭等，发挥人口计生宣传服务阵地作用，利用家庭人口文化活动中心等场所举办健康讲座，向育龄后期妇女讲授围绝经期生理知识和相关生殖保健知识，提高他们自我保健能力；关注更年期人群的生殖健康，针对当今社会更年期的提前来临导致的生理、心理等一系列变化，在更年期妇女中开展“健康”服务，普及生殖健康科普知识，实施生理、心理卫生教育和更年期保健服务；开展“爱在金秋”、“俏夕阳”等多种帮老助老活动，为他们提供科学饮食、健康生活等信息，进行定期健康检查和指导。通过举办更年期保健知识讲座，开展各类文体活动，发放宣传资料，宣传更年期保健知识，帮助更年期妇女健康、快乐地度过这一特殊时期。举办“穿越美丽——晒晒你的美丽和幸福”中老年模特大赛，展示更年期的风采；通过建立健全空巢老人档案库，依托家庭保健一体化服务站实现网格化管理格局；撰写回忆录，总结交流提高，树立推广典型，表彰奖励先进。继续举办寻找“最美金婚老人”活动。9月份，在全区开展“XX年幸福家庭”和“新农村新家庭·幸福工程”颁奖礼。10月份组织开展情暖计生空巢家庭行动——构建“3+X”志愿服务成果汇报。
（七）美好人生（赤）——家庭和谐推进行动
发展目标：家庭幸福，助推梦想。抓住人口计生工作转型发展的机遇，努力探索幸福家庭创建的方法途径，密切关注家庭发展理论研究的动向，积极创新幸福家庭建设载体，将宣传教育、利益导向、性别平等、健康促进等各项人口计生工作都落脚在家庭，不仅注重应急和修补性服务，更要重视预防和早期干预，不仅要为个体服务，还要强调家庭整体功能的提升，根据家庭发展阶段的主要需求，针对新形势下人口计生工作的难点热点，有目的、有计划、有组织地开展实践探索，在制度、机制、内容和方式方法等各个方面积极创新，力求形成一批富有开拓性、创造性的工作经验和成果，打造出特色品牌活动，实现人口计生工作“由单纯控制人口数量向统筹解决人口问题转变，由避孕节育、生殖健康服务向人的生命周期全程的公共服务和创建幸福家庭上转变。家是最小国，国是千万家，使得“小家美丽梦想”的实现成为助推“中国梦”的凝聚力量，共同创造中国人民和中华民族更加幸福美好的未来。
三、活动要求
（一）加强领导，精心组织。开展以“七大引领行动”为载体的“七彩幸福家庭共度美好人生”为主题的系列活动，是新型家庭文化建设的一种良好形式，是婚育新风进万家活动的有效载体，是“幸福家庭”创建的重要组成部分。各街道办事处及区机关相关部门结合本单位实际，认真组织实施。
（二）广泛宣传，营造氛围。立足人口文化服务民生，深化全区“幸福家庭”创评活动，形成全区合力共建、发展共赢、幸福共享的和谐氛围，全区“幸福家庭”创建工作呈现出丰富多彩、生动活泼良好氛围。
（三）与时俱进，不断创新。在“十二五”时期大力实施“幸福家庭发展计划”，以“七大引领行动”为载体，开展“七彩幸福家庭共度美好人生”系列活动，推行以家庭为单位的全程生命关爱，打造出具有特色的“幸福家庭”创建的创新品牌，释放人口计生工作正能量，提高每个家庭的生活质量、家庭成员的生命质量，提升辖区居民的幸福指数。
方案三：建设“幸福宜春”实施方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和中央、省、市、县基层组织建设年活动要求，以“亲民、利民、为民”为宗旨，以“工商所能、法律所依、政府所想、群众所愿”为原则，以创建省级文明单位为契机，立足职能，统筹安排，有计划、有组织、有步骤地在开展“三进四民”活动，为促进社区和谐稳定、推进城市创建、加快宜春赶超发展、绿色崛起和幸福宜春建设步伐做出新的贡献。
二、工作目标
通过深入社区开展“三进四民”活动，让工商干部深入基层、了解民意，增强宗旨观念和服务意识，弘扬优良作风，让工商干部得到锻炼，得到教育；给社区困难群众送温暖送服务，让社区居民得到关怀，得到实惠；加强社区基层组织建设，密切干群关系，促进社会和谐稳定。
三、活动时间
XX年6月15日—6月30日，为期15天。
四、活动地点
袁州区化成街道江轴社区。
五、主要任务
（一）进行一次调研督促。按照宜办发〔XX〕11号文件规定和要求，工作组同志重点对江轴社区组织体系的设置、服务平台的建设、办公和活动用房、工作经费的投入、社区干部的待遇等落实情况，进行一次专项调研和督查，对落实不到位的按照要求督促其整改。
（二）解决一批突出问题。要深入居民家中零距离地倾听群众的心声，了解收集江轴社区在物业管理、社会治安、就业保障、医保低保社保、党员教育管理、流动人口管理等方面存在的突出问题。对收集到的问题进行归纳分析梳理，分门别类建立“民情台账”，提出解决办法或意见建议，不能解决的，协调相关部门研究解决。
（三）调处一批矛盾纠纷。深入江轴社区主动排查社区矛盾纠纷，了解和掌握影响社区和谐稳定的突出问题和不和谐因素，采取民主协商、示范引导、说服教育等方式，协助社区做好矛盾调处化解工作，集中化解一批矛盾纠纷，促进社区和谐稳定。
（四）帮扶一批困难居民。以解决贫困群众最关心、最直接、最迫切的困难和问题为切入点，对江轴社区的贫困户进行调查摸底，与贫困群众面对面座谈交流思想，沟通感情，摸清贫困原因，帮助贫困群众理思路、想办法、筹资金、解难题、办实事。
1．对有就业能力和就业愿望的失业居民，想方设法推荐他们参加培训，积极联系有需求的企业和用人单位，帮助贫困人员和残疾人实现就业。
2．对困难居民自谋职业需办理个体工商户营业执照的，实行全程跟踪服务。由袁州区局领导与群众居民结对子，实施“一对一”帮扶。
3．在局机关和袁州区局工作人员中开展一次捐款活动，捐款用于购买生活用品，送到困难群从手中。
4．工作组每个成员都要与江轴社区一户困难群众结成帮扶对子，长期联系，定期走访慰问。
（五）组织一次环境卫生整治。按照迎接国家卫生城复检和第四届文明城市测评工作要求，组织市局机关和袁州区局工作人员，发动社区干部、居民、学生、商铺店面从业人员，在江轴社区开展一次环境卫生集中大整治，清理“脏、乱、差”。
（六）举办一次主题党日活动。以局机关党组织为主，采取社区党员到机关的形式，联合开展一次“重温入党誓词，争当优秀党员”的主题党日活动。社区党员和机关党员面向党旗，再次宣读入党誓词，回忆入党情景。开展 “入党为什么、党员图什么、为党做什么”的大讨论。通过主题党日活动，增强党员的党性修养，增进双方的了解和感情。
（七）举办一场工商法律法规咨询活动。根据今年“消费与安全”的消费维权宣传主题，在社区举办一场工商法律法规咨询活动，宣讲《消费者权益保护法》、《产品质量法》、《食品安全法》等法律法规知识，宣讲辨别真伪商品的知识，增强社区居民依法维权、识假打假能力。
（八）撰写一篇民情日记。工作组成员要认真记录走访慰问、接待群众、征求意见情况以及为群众解决实际问题，活动体会等，每人至少要写一篇以上有质量的民情日记。“民情日记系民心，一字一句总关情”，写民情日记，不能满足于记流水账，记工作日程，而要通过调查研究发现问题，并在实际工作中用心思考，站得高一点，看得远一点，想得深一点。
（九）建立一套长效帮扶机制。按照“党建工作联抓、脱贫济困联扶、文明新风联倡、和谐平安联创、公益事业联办”的工作要求，采取建立长期帮扶工作组、选派干部挂职锻炼、组建志愿者队伍等多种形式，建立长效机制，保障活动经常性开展。
六、工作要求
（一）加强领导。市工商局成立开展“三进四民”活动领导小组，负责活动的领导、组织、协调等工作。领导小组组成人员如下：
组 长：市局党组书记、局长徐云辉
副组长：市局副调研员兰社源
成 员：袁州区局党组书记、局长黄利民、市局机关专职副书记陈建平、市局个协办主任刘均、市局正科级纪检员韩瑞志、袁州区局党组成员袁建飞、袁州区局办公室主任肖翔、市局刘钰涛、袁州区局刘秀江。
领导小组下设办公室，办公室设市局机关党委，办公室主任由陈建平（手机：***）兼任。
（二）严肃纪律。要严格遵守组织纪律，参与“三进四民”活动的人员要自觉规范言行，严格自律，认真履职，积极作为。要轻车简从，不准层层陪同，不准接受宴请，不准接受馈赠，不拿群众一针一线，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事，树立亲民爱民良好形象。
（三）讲究方法。在“三进四民”活动开展中，既要坚持原则，按法律和政策办事，又要讲究方法策略。对收集的合理化意见和建议，要及时采纳，尽力帮助解决；对有合理要求而问题又无法得到及时解决的群众，要和他们讲清道理和原因，争取理解和谅解；对不理解、有怨气的群众，要分析原因，耐心解释，深入细致地做好思想疏导工作和矛盾化解工作，切实把问题解决在基层，解决在萌芽状态。
（四）务求实效。参与人员要突出重点，运用好政策，要深入调研，帮难解困，确保“三进四民”活动顺利推进，切实做到出实招、办实事、求实效。参与人员要把参与“三进四民”活动作为党员干部党性锻炼的重要内容，作为一项长期工作加以推进。要加强请示汇报制度，加大报道宣传，浓厚活动氛围，形成人人参与社区建设，共同创建幸福社区的良好局面。
方案四：缅怀革命先烈，感悟幸福生活”活动方案
一、指导思想
以《全国基础教育课程改革实施纲要》、《省教育厅小学综合实践活动教学建议20条》为指导，进一步学习新课程理论和先 进经验，积极开展综合实践活动课程实验和研究，加强课程管理和评价，重视课程开发，不断提高对新课程的认识和实施新课程的水平，有效促进学生、教师和课程 的发展。
结合我校实际和特点，本学年将综合实践活动课程和学校德育、班队活动结合，开展以“追寻校园幸福生活”为主题的综合实践活动。通过实践活动，提升学生的校园幸福指数，促进学生身心全面健康发展。
二、目标任务
1．立足学校“让每一个孩子全面发展，有特长”的办学特色，统筹安排《人自然社会》、《劳动与技术》、《信息技术》和校本课程《新绿色读本》的教学，充分挖掘课程资源，把学生需要了解的知识作为综合实践活动的内容，培养技能，锻炼能力。
2．根据学生不同年龄阶段和心理特征，利用丰富多彩地活动追寻校园快乐时光，体验校园生活的幸福，并通过多彩多样的形式，向他人表达自己的幸福。
3．做好本校综合实践活动的建设和完善工作，高质量完成综合实践活动成果的展示，积累学生的活动成果，推动我校综合实践活动上一新台阶。
4．立足常态，上好每一节综合实践活动课。
三、主要措施
(一)内容框架：基于小学课程综合化的要求，并着眼于实现课程结构的年段衔接，尝试从小学一年级开始开设综合实践活动课程，从而构建小学一～六年级综合实践活动 的完整体系。本学期根据综合实践活动课程内容开发的三个维度：人、自然和社会。从环保、科技、安全、读书、生活、德育、艺术、文化八条主题线索展开，追寻 校园幸福生活，做一个幸福的人。
（二）教师配备情况
学校综合实践活动领导小组由校长领导，综合实践活动实施小组负责制订实施计划，组织综合实践活动的日常运作，检查实施情况。
（三）活动指导
对学生的活动尽可能多得给予鼓励、赞扬、肯定、积极的建设性意见和建议，允许学生在方法上运用和成果获得上的层次差别，牢记每个学生都有长处，让学生尽可能多的体验到成功感、满足感、发展学生及其自信心。
（四）实施策略
1.组织教师继续认真学习《课程改革动态》、《新课程解读》、《综合实践活动课程设计与实施》、《小学综合实践活动指导与示例》等，通过学习、讨论、交流体 会，使教师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。通过教育观念的改变，使教师能积极主动、创造性地投入到综合实践活动中来。
2.在实施综合实践活动中，按“主题——方案——实施——总结——拓展”的步骤进行，采用综合主题活动（以主题带活动）为主要形式，在具体的操作过程中，体现“以实践为中心”、“以探究为主线”，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
在 学年初已将综合实践排入课表。在操作中，既可以整块使用，也可以分散，作灵活处理。任课教师如果要外出活动必须提前一周将活动方案交校长室审批。课堂上时 间主要用于安排《人自然社会》、《劳动与技术》、《信息技术》和校本课程《新绿色读本》的教学，和班级活动策划、方案实施、交流活动体会、展示活动成果。设计方案的实施主要组织学生在课外进行。
3．明确指导教师任务
（1）利用短信平台，务必让每个家长明白活动的内容和活动的目的，争取家长的支持配合。
（2）根据选定的研究内容指定具体的实施计划。
（3）合理组建合作活动小组。
（4）活动过程中扮好指导者、激励者、支持者角色；
（5）活动过程中的材料要及时收集、整理，以便存档。
4．开展好教研活动。认真组织好活动，提倡任课老师相互学习。本学期计划安排综合实践老师，上一节综合实践活动课，全校老师观摩、评议，共同探讨，共同提高。
（五）课程评价
1．注重过程评价。关注学生获得结果的过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。力求全面评价，评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等。并尊重多元，引导反思。
2． 以学生自我评价为主。评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；教师评价与学生的自评、互评相结合；小组的评 价与组内个人的评价相结合等。其中以学生的自我评价为主。由于是让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训，自由地 交换意见。同时，这种集体和个人的自我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育。
3．评价的开放性。综合实践活动具有开放 性的特点，评价也应该具有开放性，在学生自我评价的基础上，应尽可能采用集体讨论和交流的形式，将个人和小组的经验及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发 表意见和评论。这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验，而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优 良品质。
（六）主要活动安排
方案五：追寻校园幸福生活活动方案
清明节是我国的传统节日，是我国各民族外出踏青的好季节，也是缅怀英雄烈士的纪念日。为进一步加强对学生的革命传统教育和爱国主义教育，不忘历史，丰富学生课外生活，开阔视野，陶冶情操，特组织本次实践活动。现在制订活动方案如下：
一、活动主题：缅怀革命先烈，感悟幸福生活
二、活动时间：XX年4月1日——4月30日
三、活动方式：以小队为单位，充分利用清明节的三天假期做好实践活动。
四、活动目的：
1、对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。
2、丰富学生课外生活，开阔视野，陶冶情操，感受大自然的美好风光。
五、活动安排：
1、组织以“革命烈士诗歌、革命烈士故事”为主题的班会。
2、了解本生活区内的革命烈士事迹，号召队员们向烈士和革命老前辈学习，并且各小队把他们的事迹形成文字材料。
3、写一篇关于爱国主义题材的电影观后感。
4、开展“缅怀先烈先贤，弘扬传统文化”的优秀作文评选活动，以此来表达自己对英雄人物、先贤先烈的崇敬和怀念之情。
10.“三为”主题实践活动情况汇报 篇十
一、指导思想：
从德育工作和学生思想生活实际出发，以“关爱、感恩、回报”为主题，强化学生亲身实践体验，做到学校、家庭、社区教育有机结合，努力增强活动的针对性、实效性和辐射影响作用，通过活动育人，不断提高学生思想道德素质，促进未成年人健康成长、全面发展。
二、主题：
1、主题词：关爱、感恩、回报
2、推广语：用爱拥抱每一天 用心感动每个人
3、行动愿景：和谐校园 爱心家园
三、活动时间：XX年1月10日至3月31日
四、组织领导小组：
组 长：古崇裕
副组长：陈秀英、陈水兴、辛 量
成 员：谭国绍、骆小奎、邹洁丹、李建平、曾立文、吴莫林
魏建华、李 桦、张旭文、孙悟明、林 映
五、活动安排：
(一)进一步深化“寻找爱的足迹、讲述爱的故事”主题活动
在整个活动期间，以“寻找爱、发现爱、感受爱、弘扬爱”为活动目标，以征文、演讲、歌唱、朗诵、文艺表演、校园展评、板报宣传等各种有效载体，积极引导广大师生从校园生活、家庭生活、社会生活的方方面面挖掘和找寻身边爱的主题和爱的故事，通过亲身体验和思考感悟，将“关爱、感恩、回报”内化为自身的理想追求和行为准则。
(二)关爱自身送健康
以班级为单位，各班举行一次“上绿色健康网、做阳光青少年”主题班会，开展一次网络文明教育专题讲座活动，以宣誓、签名、签承诺书等方式，引导学生文明上网，自觉远离网吧和不良网站。
(三)关爱家长送
要求学生在春节前给家长撰写一封“新年祝福”信，表达对父母的`感恩之情、理解之意，春节期间每个学生做几件体谅和关心父母的实事。寒假结束后组织开展“亲情无限”主题征文比赛，获奖优秀作品安排校内展评表彰。
(四)关爱同学献爱心
学校将继续开展“拾起零碎的希望”助学基金活动，集全校各班级的力量，帮助我校有需要的学生。3月底组织全体学生以实际行动和力所能及的方式，关爱我校支教单位龙门县沙泾中学。鼓励各年级以级、班为层级，组织师生以适当的方式帮助本年级或本班家庭困难或遭遇不幸的学生。
(五)关爱警察送温暖
春节期间，各班以班为单位，每个班由学生制作和填写一张贺卡，向辖区派出所干警或一线执勤干警祝贺新春佳节，表达感谢、敬意和祝福，并拍下照片，开学后在学校宣传栏予以展示。
(六)关爱社区送服务
寒假期间，组织学生开展打扫卫生、维护绿化、清理乱张贴、文艺演出、社区调查、为社区做好事等社区服务活动，中学生社区服务不少于10小时/人，要求学生填写好“社区服务登记表”，由服务单位盖章后交学生处归档。
六、活动要求：
(一)认真落实本方案。各班要充分认识本次活动的重大意义，加强宣传动员和组织领导，精心组织实施，坚决克服“走过场”的现象。
(二)注重活动的安全保障。学生进行社会调查或服务社区时，应上报学校，严格组织，安排好带队老师，确保学生安全。
11.梦想为主题的班会活动方案 篇十一
召开时间：20xx年10月11日下午第三节(15：55—16：40)
地点：高二5班
一、观看视频
1、背景介绍：
向学生介绍这档节目：“我今年初迷上了一档美食节目，叫《顶级厨师》，迷恋到从第一季直接看到第二季结束，很是过瘾。节目中有一个环节是最最精彩的，叫‘压力测试’，前面环节表现较差的选手，一起进入这个环节。品委(品菜的评委)会要求选手在有限时间内复制一道菜，表现最差的选手直接被淘汰。有一期的压力测试让我印象深刻，那就是拔丝泡芙塔，我觉得其中的很多道理，对大家很有帮助，下面我们一起欣赏这期节目的片段。”
2、视频展示：
《顶级厨师》片段“拔丝泡芙塔”(约20分钟)
二、精彩回放
1、片段1：
赵歆宇：“三个人当中，我唯一是对泡芙比较熟悉的一个，所以相对来讲，我的胜算比较大。”
陆晋：“我从来都没有做过烘焙类的东西。”
刘锐：“谁都有可能留下来，谁都有可能走”
分析：从起点来看，赵歆宇占有一定的优势，但这个“对于泡芙比较熟悉”的开端，在后面却给了他无形的压力。反而是刘锐的一句“谁都有可能留下来，谁都有可能走”道出了游戏的真正起点。陆晋从没有做过泡芙，甚至是烘焙的东西都没有做过，因此他就会步步小心，处处谨慎，而这正是这道菜最需要的。
感悟：不要觉得自己很好或很差，我们都在同一起跑线。虔诚的态度更能让你平心静气的做事。对于高三的我们，即使实力上有差别，也不至于让我们“高枕无忧”，让我们觉得“胜算”很大，我们应该知道“谁都有可能上去，谁都有可能下来”。不要过分自信，这会让你输不起，让你自乱阵脚。
2、片段2：
刘一帆老师：“挤泡芙很重要，挤、再点、再提，再一拉的时候，才能形成一个圆形，不然你的泡芙塔就会造成坍塌”
刘一帆老师：“刘锐，你动作太慢，希望你加把劲”
分析：陆晋在挤泡芙的时候，动作不标准，结果挤出了像“便便”的泡芙，刘老师进行了及时的更正。泡芙塔这道菜成败与否，看上去好像就在是否能脱模，但实际上环节很多，每一个环节都同等重要。就挤泡芙这么简单一件事，都需要认真细致，其他的环节就更不用说了。
感悟：过程比结果更重要，你需要把每个环节做好，结果自然不会差。学习中很多你没有意识到的细节，往往影响到了你最终的成败，也许你并不能意识到，但当你的老师和朋友善意提醒时，请及时更正!
3、片段3：
分析：烤糊了本来是最正常不过的了，第一锅是拿来试炉温的，关键是能不能在接下来进行调整。这件在梁子庚老师看来最平常不过的事，在不同选手面前却展现出不同的结果。“赵歆宇自乱阵脚，陆晋反而调整后，更耐心慢慢的做”
感悟：每个人都会经历失败，短暂的失败不可怕，调整策略、找对方向，你可以后来居上!做泡芙塔就像高中的学习，一炉炉的泡芙就像一次次的考试，烤糊是正常的，考砸是每个人都需要经历的，关键是考砸了该怎么调整。是知识漏洞，还是应考能力差，或是这段时间学习懈怠，一考就考出来了。考是必须的，糊也是必须的，不然你怎么知道下一步该如何调整?
4、片段4：
刘锐：“我现在才明白，原来对手不是楼上的人，也不是在我旁边和我一起做菜的人，而是我自己。——这是泡芙所教给我的”
梁子庚老师：“刚开始的时候还是和别人在竞争，但是比着比着，就变成和自己比了”
分析：相比来说，赵歆宇比两名“对手”都有优势，但他最终还是失败了。他的失败，并不是败给了旁边的对手，而是败给了自己，是自己的心态失衡让他把熬糖这件简单的事情没有做好，最终导致了坍塌。
感悟：不要和别人比，你最大的对手是自己的内心!拿别人作为参考系，可以激励自己，但跟谁比，都不如跟自己。还记得“跳骚实验”吗?有时候挫折就像瓶子的盖子，经常不适时宜地盖上去，又拿开，我们不能因为挫折的来临就自我否定，因为挫折本身不会将我们打倒，真正打倒我们的，是我们自己!只要我们不自暴自弃，我们就还有希望!
5、片段5：
赵歆宇：“我一定要把它做好，即使塌了，我也要做的最漂亮!”
陆晋：“我们尽自己最大的努力，完成了这座梦想之塔，不管结果如何，我觉得我们都没有什么好遗憾的了。”
梁子庚老师：“我特别高兴，今天所有的选手都尽了自己的全力，今天这堆泡芙在我面前，就像塔一样!”
分析：赵歆宇的泡芙塔虽然塌了，但他还是凭借过人的意志力完成了他的菜品。最终三名选手都完成了任务，但是显然，赵歆宇的最差，他也最终因此离开了舞台。虽然如此，但他们的坚持，他们的努力，让品委老师，也让我这个观众很是感动。
感悟：高考没有“输”与“赢”，没有最好，只有更好。高考不完全和做泡芙塔一样，只有成与败两个结果，而是有千万种结果。不同的努力程度，就会得到不同的结局。你也许不满意现在的你，你也许感觉你最初的梦想再也达不到了，这时候你也许会想到放弃吧!但是同学，你的努力至少可以让你更好，超越现在的你，才是真正的成功!我们应该接纳现实的自己，脚踏实地，无论如何，请不要放弃，只要坚持，就不会有遗憾!
我特别希望在高考成绩那天，我捧着成绩单，可以说出这样的话：“所有的同学都尽了自己的全力，今天这些成绩在我面前，就像都是满分一样”但我也知道，这需要在坐的同学们从此刻起，自始至终的竭尽全力，我相信你们能做到!
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