基层党员干部应知应会200题

基层党员干部应知应会200题（共6篇）

1.基层党员干部应知应会200题 篇一

机关党员干部应知应会300题

一、总书记系列重要讲话精神

1.“两个一百年”目标，是指在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

2.中国梦就是实现中华民族伟大复兴的梦想，是和平、发展、合作、共赢的梦。其本质是：国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

3.人民群众的需要呈现多样化多层次多方面的特点，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。

4.中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障,三者统一于中国特色社会主义伟大实践。

5.中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，主要包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

6.坚持中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，也是党和国家的根本所在、命脉所在。

7.建设中国特色社会主义“三个总”的概括：总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

8.“五位一体”总体布局是指经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

9.中国特色社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力。坚持和发展中国特色社会主义的必由之路是改革开放。

10.中国特色社会主义的内在要求是公平正义，根本原则是共同富裕，本质属性是社会和谐，必然选择是和平发展。

11.党执政兴国的第一要务是发展。

12.“四个全面”战略布局是指全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

13.全面建成小康社会，“小康”讲的是发展水平，“全面”讲的是发展的平衡性、协调性、可持续性，“全面小康”是五位一体全面进步、惠及全体人民、城乡区域共同的小康。

14.全面深化改革的目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。我们要勇于推进理论创新、实践创新、制度创新以及其他各方面创新，让制度更加成熟定型，让发展更有质量，让治理更有水平，让人民更有获得感。

15.全面深化改革要处理好“五个关系”，即要弄清解放思想与实事求是的关系，整体推进和重点突破的关系，顶层设计和摸着石头过河的关系，胆子要大和步子要稳的关系，改革发展稳定的关系。

16.从全局高度深化推进改革要做到实事求是、求真务实，善始善终、善作善成，把准方向、敢于担当，亲力亲为、抓实工作。

17.全面依法治国，核心是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，关键在于坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

18.全面依法治国目标是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

19.领导干部在推进全面依法治国中要做到“四个带头”，即带头尊崇法治、敬畏法律;带头了解法律、掌握法律;带头遵纪守法、捍卫法治;带头厉行法治、依法办事。

20.依法治国，首先是依宪治国。坚持依法治国和以德治国相结合。要高度重视和切实加强道德建设，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。

21.全面从严治党，核心在加强党的领导，基础在全面，关键在严，要害在治。

22.党巩固执政地位、实现执政使命必须解决的“两大历史性课题”是不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力。

23.“四大考验”是指党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

24.“四大危险”是指精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。

25.“四个伟大”是指进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，推进党的建设新的伟大工程，推进中国特色社会主义的伟大事业，实现中华民族伟大复兴的伟大梦想。

26.“四个重大”是指应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。

27.“四自能力”是指党要不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

28.坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。共产党人如果没有信仰、没有理想，或信仰、理想不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就必然导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。

29.坚持不忘初心、继续前进，就是要坚持马克思主义的指导地位；坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；统筹推进“五位一体”总体布局；协调推进“四个全面”战略布局；坚定不移高举改革开放旗帜；坚持一切为了人民、一切依靠人民；始终不渝走和平发展道路；保持党的先进性和纯洁性。30.总书记在同中外记者见面时提出：“打铁还需自身硬”。这里说的打铁的人，就是中国共产党。我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

31.“四个定力”是指政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。

32.要加强对权力的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不想腐的保障机制。

33.廉政建设目标是干部清正、政府清廉、政治清明。34.十八大以来党风廉政建设和反腐败斗争的重要启示和宝贵经验是坚持“四个统一”,即坚持高标准和守底线相统一、坚持抓惩治和抓责任相统一、坚持查找问题和深化改革相统一、坚持选人用人和严格管理相统一。

35.中国精神，就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。

36.党的领导干部特别是高级干部，要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领。

37.全党必须坚决反对“四风”：形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。

38.群众路线教育实践活动的十二字总要求是照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。39.党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。加强和改进党的作风建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。

40.“三严三实”是指严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。

41.新时期好干部标准是信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

42.“四有干部”的要求是心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。

43.领导干部特别是高级干部必须带头践行社会主义核心价值观，做到“四讲”，即讲修养、讲道德、讲诚信、讲廉耻。

44.领导干部要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家。

45.总书记在会见全国优秀县委书记时提出领导干部要做“四种人”：政治的明白人、发展的开路人、群众的贴心人、班子的带头人。

46.建设高素质干部队伍“四铁”要求是铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当。

47.总书记勉励广大青年要做到“五个一定”：一定要坚定理想信念；一定要练就过硬本领；一定要勇于创新创造；一定要矢志艰苦奋斗；一定要锤炼高尚品格。

48.全党必须牢固树立“四个意识”：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

49.总书记在建党95周年大会上提出，干部成长成才的重要因素是：以德修身、以德立威、以德服众。

50.党的三大优良作风是指理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评。

51.毛泽东提出的“两个务必”思想意义和历史意义十分深远。“两个务必”是指务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

52.党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。对领导干部而言，党性就是最大的德，现在干部出问题，主要是出在“德”上、出在党性薄弱上。

53.全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员、第一职责是为党工作。

54.共产党人的根本，就是对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念，对党和人民的忠诚。

55.人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。

56.十八届五中全会首次提出以人民为中心的发展思想。这体现了我党全心全意为人民服务的根本宗旨，体现了人民是推动发展的根本力量的唯物史观，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向。

57.讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。

58.党内规矩是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范和规则。总的包括4个方面：其一，党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩；其二，党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束；其三，国家法律是党员、干部必须遵守的规矩，法律是党领导人民制定的，全党必须模范执行；其四，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。

59.理论修养是干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。

60.总书记在中办调研时提出的“五个坚持”是坚持绝对忠诚的政治品格、坚持高度自觉的大局意识、坚持极端负责的工作作风、坚持无怨无悔的奉献精神、坚持廉洁自律的道德操守。

61.最大限度调动广大干部的积极性、主动性、创造性，要注意“三个区分开来”，即要把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误，同明知故犯的违纪违法行为区分开来；把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误，同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来；把为推动发展的无意过失，同谋取私利的违纪违法行为区分开来。

62.党要管党，首先是管好干部；从严治党，关键是从严治吏。63.“五大思维”能力是指战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力。

64.“四个自信”是指道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

65.“三型”政党是指建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党。

66.“两学一做”是指学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

67.推进“两学一做”学习教育常态化制度化，各级党组织要做到“三个确保”：确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。

68.“四讲四有”（合格党员标准）是指讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

69.“四个合格”是指政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

70.政治合格重点是指坚定理想信念，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

71.执行纪律合格重点是指增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，严守党的纪律。72.品德合格重点是指继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观。

73.发挥作用合格重点是指牢记党的根本宗旨，爱岗敬业、履职尽责，服务群众、奉献社会，敢担当、敢负责、敢作为，在促进改革发展稳定中作表率、当先锋。

74.各级党组织和广大党员要坚持把对党绝对忠诚作为根本的政治要求和最重要的政治纪律，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

75.民主集中制是我党的根本组织制度和领导制度，也是中国特色社会主义民主政治的鲜明特点。严肃党内政治生活最根本的是认真执行党的民主集中制。

76.党内政治生活是党内各项政治活动的总称，是调节党内关系、解决党内矛盾和问题的重要途径，是党组织教育管理党员和党员进行党性锻炼的主要平台。严肃党内政治生活是全面从严治党的基础。党要管党，首先要从党内政治生活管起；从严治党，首先要从党内政治生活严起。

77.党内政治生活“四性”是指政治性、时代性、原则性、战斗性。

78.总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的党员干部“五个必须”是指必须维护党中央权威，绝不允许背离党中央要求另搞一套；必须维护党的团结，绝不允许在党内培植私人势力；必须遵循组织程序，绝不允许擅作主张、我行我素；必须服从组织决定，绝不允许搞非组织活动；必须管好亲属和身边工作人员，绝不允许他们擅权干政、谋取私利。

79.总书记在十八届四中全会上批评的“七个有之”是指一些人无视党的政治纪律和政治规矩，为了自己的所谓仕途，为了自己的所谓影响力，搞任人唯亲、排斥异己的有之，搞团团伙伙、拉帮结派的有之，搞匿名诬告、制造谣言的有之，搞收买人心、拉动选票的有之，搞封官许愿、弹冠相庆的有之，搞自行其是、阳奉阴违的有之，搞尾大不掉、妄议中央的有之。

80.社会主义核心价值观的基本内容是富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

81.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉、涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是中华民族的“根”和“魂”。

82.党内政治文化，是以马克思主义为指导，以中华优秀传统文化为基础，以革命文化为源头，以社会主义先进文化为主体，充分体现中国共产党党性的文化。

83.“五大发展理念”是指创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

84.创新发展理念，注重解决发展动力问题；协调发展理念，注重解决发展不平衡问题；绿色发展理念，注重解决人与自然的和谐问题；开放发展理念，注重解决发展内外联动问题；共享发展理念，注重解决社会公平正义问题。

85.共享发展理念的内涵是全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享，要坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

86.供给侧结构性改革就是从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，更好满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展。

87.供给侧结构性改革的根本目的是提高供给质量满足需要，使供给能力更好的满足人民日益增长的物质文化需要；主攻方向是减少无效供给，扩大有效供给，提高供给结构对需求结构的适应性；本质属性是深化改革，推进国有企业改革，加快政府职能转变，深化价格、财税、金融、社保等领域基础性改革。

88.“十三五”时期我国经济发展的大逻辑是适应新常态、把握新常态、引领新常态，坚持以提高发展质量和效益为中心。新常态是一种趋势性、不可逆的发展状态，意味着中国经济已进入一个与过去三十多年高速增长期不同的阶段。

89.经济发展新常态的主要特点：增长速度从高速向中高速，发展方式从规模速度型转向质量效率型，经济结构调整从增量扩能为主转向调整存量、做优存量并举，发展动力从主要依靠资源和低成本劳动力等要素投入转向创新驱动。

90.“四个没有变”是指中国经济发展长期向好的基本面没有变；经济韧性好、潜力足、回旋空间大的基本特质没有变；经济持续增长的良好支撑基础和条件没有变；经济结构调整优化的前进态势没有变。

91.“三去一降一补”是指去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板。

92.河长制指由中国各级党政主要负责人担任“河长”，负责辖区内河流的污染治理。

93.“双创”是指大众创业、万众创新。

94.科技事业发展的目标是2020年我国进入创新型国家行列，2030年进入创新型国家前列，新中国成立100年时成为世界科技强国。

95.科学技术是第一生产力，创新发展的核心是推动科技创新。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。

96.实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体制机制障碍。

97.网络群众路线是指经常上网看看，了解群众所思所愿，收集好想法好建议，积极回应网民关切、解疑释惑。

98.网络强国战略包括网络基础设施建设、信息通信业新的发展、网络信息安全三方面。

99.“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。

100.互联网思维是指在互联网+（移动）、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对事物进行重新审视的思考方式。

101.“三大战略”是指“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展。

102.“一带一路”是指丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。

103.“一带一路”建设“三共”原则是共商、共建、共享。104.“一带一路”建设“五通”目标是指政策沟通、民心相通、设施联通、贸易畅通、资金融通。

105.“丝路精神”的核心是和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。

106.“长江经济带发展”：2016年9月，《长江经济带发展规划纲要》正式印发，确立了长江经济带“一轴、两翼、三极、多点”的发展新格局：“一轴”是以长江黄金水道为依托，发挥上海、武汉、重庆的核心作用，“两翼”分别指沪瑞和沪蓉南北两大运输通道，“三极”指的是长江三角洲、长江中游和成渝三个城市群，“多点”是指发挥三大城市群以外地级城市的支撑作用。

107.领导干部对待工作要有“工匠精神”,要倡导精细化的工作态度，掌握情况要细，分析问题要细，制定方案要细，配套措施要细，工作落实要细,善于在精细中出彩。

108.“钉钉子精神”是指干事业好比钉钉子，钉钉子是要一锤一锤接着敲，才能把钉子钉实钉牢。钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。干事业何尝不是如此?一个单位、一个地区面貌的改变，并非一朝一夕之功，而需要沿着正确的目标久久为功、持之以恒。

109.劳模精神是指爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献。

110.党的知识分子政策“四个尊重”是指尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

111.党风廉政建设“两个责任”是指党委主体责任和纪委监督责任。

112.实行党风廉政建设“一岗双责”是指各级干部既要履行本职岗位管理职责，也要对所在单位和分管工作领域的党风廉政建设负责。

113.“一案双查”是指在查办违纪违法案件的同时，一并调查发案单位党委主体责任、纪委监督责任是否落实到位，做到有错必究、有责必问。

114.“亲”“清”新型政商关系,对领导干部而言,所谓“亲”,就是要坦荡真诚同民营企业接触交往,特别是在民营企业遇到困难和问题情况下更要积极作为、靠前服务,对非公有制经济人士多关注、多谈心、多引导,帮助解决实际困难。所谓“清”,就是同民营企业家的关系要清白、纯洁,不能有贪心私心,不能以权谋私,不能搞权钱交易。对民营企业家而言,所谓“亲”,就是积极主动同各级党委和政府及部门多沟通多交流,讲真话,说实情,建诤言,满腔热情支持地方发展。所谓“清”,就是要洁身自好、走正道,做到遵纪守法办企业、光明正大搞经营。

115.雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新三县及周边部分区域，地处北京、天津、保定腹地。是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，是千年大计、国家大事。

116.全面建成小康社会最艰巨的任务是脱贫攻坚。全面建成小康社会之时，中国经济总量将达到近17万亿美元。

117.新时期脱贫攻坚的目标是：到2020年现行标准下确保农村贫困人口实现脱贫，确保贫困县全部脱贫摘帽。118.脱贫攻坚的“五个一批”工程是指发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批。119.总书记在我省花垣县十八洞村首次正式提出“精准扶贫”的施政理念。精准扶贫的“六个精准”是指扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。120.推进扶贫开发工作“四个切实”是指切实落实领导责任、切实做到精准扶贫、切实强化社会合力、切实加强基层组织。

121.脱贫攻坚的坚强政治保障是发挥各级党委领导作用，建立并落实脱贫攻坚一把手负责制，实行省市县乡村五级书记一起抓。122.“三位一体”大扶贫格局是指坚持专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫等多种力量有机结合，发挥各方面的积极性。

123.脱贫攻坚“三个重点”是指把深度贫困地区作为区域攻坚重点，把贫困老年人、残疾人等作为群体攻坚重点，把因病致贫返贫和住房安全作为工作攻坚重点。

124.对农村义务教育阶段贫困家庭学生实施“两免一补”政策，是指免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费。

125.“两个倍增”是指国内生产总值的倍增，城乡居民收入的倍增。

126.“两个同步”是指城乡居民收入水平要和经济增长同步，劳动者报酬要和生产率提高同步。

127.解决“三农”问题要坚持“三条底线”：土地公有制性质不改变、耕地红线不突破、农民利益不受损。

128.保障粮食安全是农业结构性改革的基本底线。129.当前国有企业党建要解决的“四化”问题是指弱化、淡化、虚化、边缘化的问题。

130.放管服是简政放权、放管结合、优化服务的简称。“放”即简政放权，降低准入门槛。“管”即公正监管，促进公平竞争。“服”即高效服务，营造便利环境。

131.“四军”战略思想是指政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军。

132.党在新形势下的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。

133.新一代革命军人“四有”要求是指有灵魂、有本事、有血性、有品德。

134.当前我国经济发展正处于“三期叠加”阶段，其中的“三期”分别指的是增长速度换挡期、结构调整阵痛期和前期刺激政策消化期。

135.党的新闻舆论工作基本方针是团结稳定鼓劲、正面宣传为主。必须把正确政治方向摆在第一位，必须更好地讲好中国故事、传播中国声音、塑造国家形象、维护国家利益，必须协调推进国际传播能力建设与对外话语体系建设。

136.文艺要坚持为人民服务、为社会主义服务的根本方向，坚持以人民为中心的创作导向。广大文艺工作者要坚持百花齐放、百家争鸣。

137.群团组织“去四化”是指去机关化、去行政化、去贵族化、去娱乐化，“增强三性”是指增强政治性、先进性、群众性。

138.人类命运共同体是指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

139.我国周边外交基本方针是坚持与邻为善、以邻为伴，坚持睦邻、安邻、富邻，突出体现亲、诚、惠、容的理念。

140.“一国两制”是指在中华人民共和国境内，国家的主体实行社会主义制度，香港、澳门和台湾实行资本主义制度。“一国”是根，根深才能叶茂；“一国”是本，本固才能枝荣。坚守“一国”之本，善用“两制”之利。

141.中央贯彻“一国两制”方针坚持两点：一是坚定不移，不会变、不动摇；二是全面准确，确保“一国两制”实践不走样、不变形，始终沿着正确方向前进。

142.两岸关系和平发展的政治基础是坚持“九二共识”、反对“台独”。解决台湾问题的基本方针是和平统一、一国两制。

143.做好金融工作要把握四个重要原则：一是回归本源，服从服务于经济社会发展；二是优化结构，完善金融市场、金融机构、金融产品体系；三是强化监管，提高防范化解金融风险能力；四是市场导向，发挥市场在金融资源配置中的决定性作用。

144.总书记在中央城镇化工作会议讲话时谈到，要建设自然积存、自然渗透、自然净化的“海绵城市”，即通过控制雨水径流，恢复原始的水文生态特征，使其地标径流尽可能达到开发前的自然状态，从而实现恢复水生态、改善水环境、涵养水资源、提高水安全、复兴水文化的城市建设目标。

145.“中等收入陷阱”是指一些发展中国家的人均收入达到中等水平后，由于不能顺利实现经济发展方式的转变，导致经济增长动力不足，最终出现经济停滞的一种状态。

146.“修昔底德陷阱”源自古希腊历史学家修昔底德，他认为，一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然来回应这种威胁，这样战争变得不可避免。

147.“塔西佗陷阱”得名于古罗马历史学家塔西佗，他认为，当政府或某一组织失去公信力时，无论说真话还是假话，做好事还是坏事，都会被认为是说假话、做坏事。

148.党章是党的总章程，是全党必须共同遵守的根本行为规范，是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。

149.党的性质：中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队，中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

150.党的最高理想和最终目标：实现共产主义。

151.党的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

152.马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，他的基本原理是正确的，具有强大的生命力。坚持马克思列宁主义的基本原理，走中国人民自愿选择的适合中国国情的道路，中国的社会主义事业必将取得最终的胜利。

153.毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

154.邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。

155.“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

156.科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想。

157.党的根本宗旨是全心全意为人民服务。

158.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

159.党在新时期的三大历史任务：推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。

160.现阶段，我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

2.党员干部应知应会(汉文) 篇二

1、什么是“三会一课”制度?党支部多长时间召开一次党员大会或者组织活动？

“三会一课”制度就是定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会和上党课的制度。支部党员大会一般每季度召开一次,党支部委员会一般每月召开一次,党小组会一般每月一至二次,党课一般每季度上一次。

2、“四会两活动三公开”、村级民主管理“四议两公开”的内容是什么？

四会：群众大会、议事大会、党员大会、支委扩大会；两活动：一是服务群众活动；二是开展党员奉献活动。三公开：公示栏公开、村干部口头通报公开、站所社宣传公开。

四议两公开：党支部提议、“两委会”商议、党员大会审议、村民会议决议，决议公开、实施结果公开。

3、“三图二栏一目标”是什么？

全村规划图、住户分布图、责任划分图、宣传栏、公示栏、3-5年发展目标。

4、基层组织建设的“七项长效机制”是什么？

发展经济长效机制、维稳工作长效机制、宣传群众长效机制、联系和服务群众长效机制、民主化管理长效机制、保障激励和关爱长效机制、党员公开承诺兑诺长效机制。

5、村干部“一定三有”政策内容是什么？“三支队伍”是什么？“三老”人员是指哪些人员，补贴标准是多少？

一定三有：村干部定职责目标、收入有保障、干事有希望、退休有所养。“三支”队伍：专职联防队、村治保主任、“十户长（中心户长）”队伍。

凡年满60岁的农村老干部、老党员、老模范统称为“三老”人员。补贴标准为：老干部360元/月，老党员340元/月，老模范390元/月。

6、“两推一选”：在村级党组织换届选举中，党组织委员会委员候选人初步人选和预备人选采取党内推荐和群众推荐2种方式产生，党组织委员会由党员大会民主选举产生。

7、双培双带：把致富带头人中的先进分子培养成党员，把党员培养成致富带头人；切实提高党员带领群众共同发展的能力，切实增强党组织带领致富能人不断进步的本领。

8、设岗定责：即对农村、社区无职党员编组设岗，定职定责，协助村支部开展工作，充分发挥无职党员的先锋模范作用。

9、农村党员应该在那些方面发挥先锋模范作用？

农村党员要在村党组织的领导下，在贯彻党的方针政策、深化农村改革、全面发展农村经济、建设精神文明、带领农民群众致富奔小康、实现共同富裕和共同进步的过程中，充分发挥先锋模范作用。具体讲，一是要做执行党的方针政策的模范；二是要做带领群众实现共同富裕的模范；三是要做密切联系群众的模范；四是要做遵纪守法、维护团结统一的模范；五是要做发扬社会主义新风尚的模范。

10、党员干部现代远程教育的宗旨是“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”；工作目标是使农村基层党组织不断加强，农村党员作用充分发挥，农村干部能力不断增强，农民整体素质不断提高；培训原则是“分级培训，分层培训”；培训对象有农村党员、干部、群众；主要采取定期集中学习及个性化学习方式。

11、“五好”站点的标准是什么？五防一配套是什么？

标准：阵地建设好，设备管理好，教学组织好，社会实践好，学用效果好。“五防一配套”：防火、防盗、防潮、防尘、防鼠及桌椅配套。

12、“六包十清楚”制度的内容是什么？

六包：联系学校的乡镇领导包学校及校领导班子；驻村乡镇领导包村，负责保证学生的到校率；村支部包宗教人士子女和塔里甫子女；校领导包教职工及重点监控人员子女；班主任包班；任课教师按村民小组包学生。

十清楚：每月学习情况、思想情况、交朋友情况、校外行为、家庭住址、家庭成员及其政治面貌和信教情况、家庭经济状况、社会关系遵纪守法情况、家庭成员去向及社会交往情况、周边环境及所在村组基本情况。

13、学校“1113”工作机制的内容是什么？

选好一个班子、建好一支党员队伍和一支教师队伍，落实三项措施（党组织职责具体化、思想政治教育经常化、“三维两反”课堂化）。

14、“三维两反”的内容是什么？学校党组织“四步工作法”的内容包括哪些？什么是三化措施？ 三维两反：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定；反对民族分裂主义，反对非法宗教活动。

四步工作法：党支部提议、党支部和校务会商议、党员会议审议、职代会决议。

三化措施：学校党组织职责具体化、学校教师思想政治工作经常化、“三维两反”教育课堂化

15、自治区面向基层的“四项政策”补贴范围及标准是什么？

（1）乡镇干部基层补贴范围：乡镇机关和站所干部职工、乡镇中小学教师、乡镇卫生院在职在岗工作人员、乡镇特设岗位教师、乡镇双语幼儿教师、乡镇5%人才储备、财政供养的国有农林牧场在职在岗工作人员，乡镇干部基层补贴只面向在职在岗、考核合格的乡镇干部发放。

（2）保障乡镇综合治理及宗教管理工作经费补贴，每个乡镇每年补助综合治理和宗教管理工作经费5万元。

（3）村干部做好“两个群体、两个延伸”工作奖补政策补贴范围：行政村现任村干部及“十户长”，每人每年平均600元。

（4）提高村集体年收入不足4万元的行政村工作经费最低标准，使每个行政村工作经费平均达到4万元。集体经济收入不足3万元的村，每村每年补助3万元；集体经济收入3万元左右的村，每村每年补助1万元。

16、开展创先争优活动的主要形式及步骤是什么?

主要形式是创建先进基层党组织、争做优秀共产党员。按照学习动员、公开承诺、领导点评、群众评议、评比表彰五个步骤展开。活动从2010年4月至2012年党的十八大召开，共两年半的时间。

17、开展创先争优活动的目标任务是什么?

开展创先争优活动的目标任务是实现“三进两强”目标：“三进”即推进跨越发展，增进民族团结，促进和谐稳定，“两强”即强化服务群众，强化基层组织。

18、“六好”乡镇党委，即领导班子好、干部队伍好、发展思路好、管理制度好、工作作风好、工作格局好；“五好”村党支部,即支部班子好、党员队伍好、发展思路好、经营体制好、管理制度好。争做优秀共产党员要努力做到“五带头”：带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守

法、带头弘扬正气。

19、选拔任用党政领导干部必须坚持的原则：党管干部原则；任人唯贤、德才兼备原则；群众公认、注重实绩原则；公开、平等、竞争、择优原则；民主集中制原则；依法办事原则。

20、《廉政准则》规定了领导干部从政行为八大方面的“禁止”，并详细列出52种“不准”的行为。

21、“一岗三责”指各级党政领导干部在履行和完成好业务工作职责的同时，还要履行抓党风廉政建设和维护社会稳定工作职责。

22、“新疆精神”：爱国爱疆，团结奉献，勤劳互助，开放进取。

23、xx“十二五”期间实施“农业稳县、工业强县、商贸富县、旅游活县、科教兴县、文化塑县”战略，实现“一轴三带，三区三园，九大基地”的发展布局。一轴：以315国道、喀和高等级公路、喀和铁路穿越区为主的xx中部区域。三带：分别是河西带、巴莎带、河东带。三区：阿斯兰巴格工业园区、卡拉库木工业园区和火车西站工业园区，规划面积86.42平方公里。三园：即三大教学园区，分别是城北教学园区、城南教学园区和河东教学园区。九大基地：清真食品加工基地、棉花生产加工基地、果蔬生产加工基地、肉类生产加工基地、冶炼化工基地、建材工业基地、商贸物流基地、组装加工基地、南疆乃至全疆旅游胜地。

24、《公民道德建设实施纲要》是2001年9月20日颁布的，《纲要》的印发，贯彻落实的重要思想是依法治国同以德治国紧密结合起来。20字的公民道德基本规范“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。

25、党政机关开展了哪些对公民道德建设有着深刻影响的活动？创先争优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员。

26、精神文明创建活动中的“四个一票否决”是指计划生育、安全生产、综合治理、领导干部重大违纪违法。

27、“六史”教育中的“六史”是指党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史、新疆历史、民族发展史、宗教演变史。

民族团结的“三讲”是指讲事实真相、讲法律法规、讲民族团结。

“三个离不开”是指汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族，各民族之间相互离不开。“四个高度认同”是指:对祖国、对中华文化、对中华民族、对中国特色社会主义道路的认同。马克思主义“五观”是指:国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观；

“六个好”是指:共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、人民解放军好、民族大团结好。

28、自治区的重要活动月有哪些？

三月：自治区“公民道德建设月”；四月：自治区“爱国卫生月”;自治区“宪法、法律宣传教育月”；五月：自治区“民族团结教育月”；七月：自治区“党风廉政建设教育月”。

29、社会主义新农村建设的要求是“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。30、“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育是旨在认真落实中央新疆工作座谈会精神，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，面向新疆各族干部群众开展的普遍性教育活动，从2010年6月至2012年10月，历时两年半。

31、当前和今后一个时期我县稳定工作的目标是：做到“两个防止”。即：坚决防止发生大规模群

体性事件、坚决防止发生特大恶性暴力恐怖案件，努力实现大事不出，小事也不出。重点是：做到“两严”。即：严密防范、严厉打击分裂破坏、暴力恐怖活动。原则是：按照“属地管理”原则，谁主管、谁负责。

32、维稳“四项重点工作”是指反恐严打斗争、社会管理创新、社会矛盾化解、公正廉洁执法。“三股势力”是指民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力。影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动。

33、非法宗教活动界定由原来的23条增加为现在的26条。具体对以宗教为由影响、干预或损害国家利益、社会公共利益和公民合法权益的活动；干涉他人宗教信仰自由；由未经爱国宗教团体聘任、无宗教教职资格的人员组织、主持宗教活动、举行宗教仪式等26种行为进行明确界定。

34、依法加强宗教事务管理的方针和原则是保护合法、制止非法、抵御渗透、打击犯罪；宗教管理“三项制度”是指民族领导干部联系清真寺制度、与宗教人士谈话交朋友制度、宗教人士定期向蹲点国家干部汇报工作制度。

35、宗教事务管理工作的“三支队伍”指各级党政领导干部队伍、统战民宗干部队伍、宗教人士队伍。

36、十八大召开时间：2012年11月8日至11月14日，共7天。

37、开展各级干部赴基层转变作风服务群众活动的基本目标是什么？ 概括起来就是“一个主题、两个全面、四个千方百计、四个确保”。

一个主题：就是坚持民生优先、群众第一、基层重要，推进干部转变作风、服务群众。两个全面：就是要全面推进自治区第八次党代会精神贯彻落实，全面把握和着力解决影响社会和谐稳定的各种矛盾和问题。

四个千方百计：就是要千方百计把自治区党委推进经济发展的部署一抓到底，千方百计加快民生建设，千方百计做好新形势下的群众工作，千方百计把社会管理基础工作搞扎实。

四个确保：就是确保自治区第八次党代会各项要求见到成效，确保按期兑现自治区党委、人民政府向群众作出的承诺，确保基层基础工作取得显著成效，确保本地区本部门不出影响大局稳定的事。

38、万名干部赴基层转变作风服务群众活动中提出的“四项任务、四个目标和一个衡量标准”是什么？

四项任务：一要排查不稳定因素，二要制止非法宗教活动，三要查缴非法宣传品，四要打击宗教极端势力。

四个目标：一是宗教氛围明显淡化，二是群众思想觉悟进一步提高，三是生产生活水平不断改善，四是稳定基础进一步巩固。

一个衡量标准：稳定上不出问题。

39、妇女揭面纱“五步工作法”的具体内容有哪些？

3.基层党员干部应知应会200题 篇三

领导干部的素质：

1.陶行知先生说：校长是学校的（A），要想评论一所学校，先要评论它的校长。

A.灵魂B．主导者C．领导D.负责人

2.一所学校精神的铸就、特色的形成、品质的提升，是校长（B）最好的诠释。

A．办学思想和教育实践B．办学理念和教育实践

C．办学理念和教育思想D.办学行为和教育实际

3.一个好校长加上一个（C）才是一所真正的好学校。

A． 好班子B．好的教师队伍C．好团队D.好的智囊团

4.校长要坚持（A）原则，充分发挥领导班子集体的智慧和力量，主动接受学校党支部的政治领导和监督，尊重教职工的民主权利，并接受职工代表大会的监督。

A.民主集中制B．分工合作制C．领导集中制D.群众民主制

5.校长要按照（A）办学，接受上级主管部门的领导和监督，全面完成教育教学工作任务。

A． 教育规律B．教育实际C．学校实际D.教育法规

6.党支部书记要保证监督国家教育方针、（B）在学校工作中有效实施和执行。

A． 职业道德B．法律法规C．上级指示D.法律条例

7.党支部书记保证与监督行政负责人在学校工作中依法充分合理行使（B）。

A． 权利B．职权C．权力D.职责

8.干部的（C）是学校工作的助力，是以师生为本的民主作风的升华。

A.领导方式和方法

B.领导方法和水平

C.领导方法和艺术

D.领导水平和能力

9.加强和改进（D）,是提高中青年领导干部素质的重要保证。

A.选拔机制B．评聘办法C．考核制度D.制度建设

10.领导干部应牢固树立（A），它是领导干部坚定政治立场、过硬执行能力和良好个人素质的综合体现。

A.主动负责意识B．开拓创新意识

C．民主决策意识D.务实高效意识

11.领导班子是由领导个体组成的集体组织，每位领导干部（B）的高低直接影响领导班子的战斗力和凝聚力。

A.能力水平B．综合素质C．组织能力D.协调能力

12.领导干部（A）反映出的口才，是体现领导干部综合素质的一面镜子，也是评价领导干部工作能力的一把尺子。

A.讲话水平B．表达能力C．组织能力D.决策能力

13.领导干部要具备（D）的理念，它是提高执政能力，提高综合素质，提高工作水平、领导水平的基础。

A.学习B．创新C．务实D.终身学习

14.邓小平指出：“善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者（C）的主要标志之一。

A.能力B．进步C．成熟D.艺术

15.新世纪，衡量一个领导干部是否是优秀领导人才的一个重要标准，就是看他能否用自己的（A）劳动，为社会发展和人类进步作出显著贡献。

A.创造性B．创新性C．务实性D.高效性

16.党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。而领导干部应更是模范中的（C）。

A.模范B．榜样C．表率D.先进

17.强化以（D）的民主作风建设，始终是学校党支部抓干部队伍建设的重要方面。

A．人文为本B．教师为本C．学生为本D.师生为本

18.学校德育教育学生的集体组织是指（A）

A.共青团少先队学生会

B.班委会协会学习小组

C.家长委员会社区包教小组

D.合作单位校际联合会德育基地

19.学校教学工作管理主要是通过对（D）的实施来实现的。

A.经费来源，财产和财务管理制度

B.内部管理体制

C.课程改革和教材多样化

D.课程计划和课程标准

20.对领导干部进行诫勉谈话的规定中不包括（D）

A.不能严格遵守党的政治纪律，工作部署不力

B.不认真执行民主集中制，作风专断，或者在领导班子中闹无原则纠纷

C.搞华而不实和脱离实际的“形象工程”、“政绩工程”，铺张浪费，造成不良影响

D.违反党纪给予的警告或严重警告

21.讲政治的内容不包括（C）

A.政治方向，政治立场

B.政治观点，政治纪律

C.解放思想，实事求是

D.政治鉴别力，政治敏锐性

22.现任国家教育部长是（B）

A.李铁映

B.袁贵仁

C.周济

D.陈至立

23.在判断一切工作的是非标准和出发点中不正确的一种是（A）

A.是否把党的正确主张变为群众的自觉行动

B.是否有利于发展社会主义社会生产力

C.是否有利于增强社会主义国家的综合国力

D.是否有利于提高人民的生活水平

学校总务管理：

1.财务管理制度中规定必须持转账支票结算的是（A）。

A．1000元B.800元C.500元D.300元

2.学校固定资产每年检查次数为（B）。

A.1次B.2次C.3次D.4次

3.凡调入、购入、自制和调整的财产均需登账管理，由总务处编造一式（A）财产清单，分别作为相关部门登账的依据。

A.3份B.4份C.2份D.1份

4.档案室是学校重要部门，单位教职工可以借阅，但需（C）。

A.将档案带出档案室。

B.翻印和复制。

C.在阅档室内查阅。

D.让无关人员翻阅。

5.在审核原始凭证时不必查看（D）。

A.单位名称和年月日。

B.品名数量。

C.单价金额。

D.金额大小写是否一致。

6.学校教职工要严格图书馆借阅制度，请选出错误的一种做法（C）。

A.每人借书总数不超过两本。

B.工具书、绝版书、孤单本藏书只限关内查阅。

C.多册成套的图书，可以成套借出。

D.职工调离，将所借图书资料全部归还，经图书管理人员签字后方可办理离开手续。

7.学校食堂要认真执行卫生部门有关规定，可以没有（C）。

A.从业人员健康证。

B.学校房证。

C.从业人员下岗证。

D.卫生许可证。

8.学校要严格执行教学计划，建立正常的教育教学秩序，不可以组织学生进行（D）。

A.教学比赛B.艺术节C.运动会D.社会上商业庆典

9.在校园环境建设中，学校不可以张贴（A）。

A.商业广告

B.领袖像

C.中国地图和世界地图

D.中小学生日常行为规范和守则

10.学校门前（B）半径内不允许设置台球社、网吧。

A.100米B.200米C.500米D.1000米

11.固定资产是指（A）。

A.一般设备单位价值500元以上

B.专用设备单位价值800元以上

C.一般设备单位价值300元以下

D.专用设备单位价值500元以下

12.学校固定资产报废和转让需报（C）。

A.教育局中、初、幼教科。

B.学校自行处理

C.教育局计财科

D.教育局办公室

13.学校应建立水电管理制度，其中不正确的一项是（C）。

A.天不黑不点灯

B.无人不点灯，不点长明灯。

C.将走廊灯改用瓦数大的灯

D.水龙头经常检查，维修，防止跑、漏、滴水。

14.学校经费管理原则中不正确的一种是（B）

A.经费包干

B.结余挪用

C.超支不补

D.自求平衡

校园安全知识：

1.未成年人必须年满（B）岁，才能上路骑自行车。

A、10B、12C、14D、8

2.在校园遇到敲诈、恐吓时，应该（A）。

A、向老师和家长求助。

B、不去上学，躲在家里自学。

C、先忍气吞声，再伺机报复。

D、自己找同学解决。

3.如果在校外有人向你勒索金钱，事后你最应该做的是（A）。

A、尽快告诉爸爸妈妈或老师

B、不能让任何人知道这件事，免得遭报复。

C、以后每天带点钱，免得没钱挨打。

D、准备找自己的同学或朋友帮忙去找勒索你金钱的人算账

4.上体育课时，应做到那些（D）

A、可带别针、小刀等金属硬物。

B、不带与体育课无关的物品

C、怕口渴先喝足水

D、穿运动服装和运动鞋

5.学校组织 参观游览活动，错误做法是（）

A、对学生进行安全教育

B、制定安全活动预案

C、按要求服从指挥

D、不用向上级部门请示

6.对学校的重大安全隐患或突发事故，下面的做法正确的是（A）

A、由学校疏散人群、保护现场、第一时间与上级部门取得联系，寻求支援。

B、等待领导到场后处理

C、让家长自己处理

D、让学生自己处理

7.运动创伤中，重度擦伤不妥当处理的方法是（C）

A、冷敷法B、抬高四肢法 C、热敷法D、绷带加压包扎法

8.作为学生，你发现有成年人在教室盗窃，你应（C）

A、立即制止

B、大声喊叫

C、迅速向老师报告

D、不管不问，装着没看见。

9.学校实验室防火正确做法是（C）

A、学校要做实验，我们可以带打火机进校。

B、废纸太多了，我们可以倒到垃圾堆烧掉。

C、实验课上，使用酒精灯和一些化学药品应该有教师的指导。

D、灭火器材可以随便搬动和使用。

10.发生地震时，下列做法错误的是(C)。

A、在教室里的同学，靠近门的同学应该先离开，中间的或者后面的可以躲到桌子底下。

B、可以用书包等东西包住头。

C、地震一停，应该马上回房抢出有用的东西。

D、听从老师的指挥有序离开危险地带。

11.预防煤气中毒，错误的做法是（D）。

A、燃气热水器不能安装在浴室等密闭地方，应安装在通风的地方。

B、发现房间内有刺激性异味时，应尽快开窗通风。

C、不要在现场开灯，打电话，防止发生爆炸。

D、在有燃气管道的房间内休息。

12.如果遇到鼻出血的患者，错误做法是（Ａ）。

A、头部稍后倾，用手捏住鼻翼进行挤压。

B、用凉毛巾或冰袋冷敷鼻子。

C、将卫生棉球或纱布塞入鼻腔内进行压迫（注意要方便取出）。

D、及时送医院。

13.中暑发生后的自救互救错误方法是（A）

A、立刻将病人抬到有阳光的地点，为其松开衣领、裤带，以便更好地通风降温。

B、服淡盐水，十滴水，人丹等，并用清凉油，风油精涂沫太阳穴。

C、重度中暑的病人应及时送到医院。

D、夏季户外活动自感不适时，应尽快采取措施，终止活动。

14.通过铁路道口，防止发生意外事故错误的做法是（D）

A、不要在铁路上散步、玩耍。

B、不要近距离靠近火车，以免被气流卷进车轮下。

C、经过铁路道口时看准信号灯，听从指挥，严禁抢行。

D、遵循行人优先，火车避让行人的原则。

15.防止溺水，错误的方法是（A）。

A、到非游泳区游泳，例如：鱼塘、护城河内。

B、小学生游泳，应有大人监护。

C、游泳前做好准备活动，防止发生抽筋。

D、在水中发生意外，要保持冷静，及时呼救，不要耽误救护时间。

16.团中央、教育部等部门发布了《全国青少年网络文明公约》对于规范青少年的网络行为，提高网络道德水平发挥了重要作用，其中不正确的做法是（B）。

A.要善于网上学习，不浏览不良信息

B.要经常约会网友，不用成人陪同

C.要有益身心健康，不沉溺虚拟时空

D.要争强自护意识，不侮辱欺诈他人

17.在网络自护的具体措施中不正确的一种方法是（C）。

A.安装个人“防火墙”

B.采取匿名方式浏览

C.不经常更换你的密码

D.选择合法的和内容健康的网站

18.不做“网虫”，避开“网害”侵扰，正确的一种做法是（C）

A.上网时间失控，总觉得时间短不满足

B.为了上网甘冒风险，撒谎、偷盗、逃学、离家出走

C.对家长和同学、朋友公开上网的内容

D.有点时间就上网，饭可以不吃，觉可以不睡，网不能不上

心理学知识：

1.（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。

A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（D）。

A、教学设计能力

B、教学组织能力

C、教学决策能力

D、教学监控能力

3.品德态度的形成包括以下阶段（A）

A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段

B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段

C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段

D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段

4.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（B）

A讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法

奥运知识

1.奥林匹克格言是（C）

A、自由平等博爱

B、参与比取胜更重要

C、更快更高更强

D、同一个世界，同一个梦想。

校级干部应知应会试题（其他类）答案

领导干部的素质部分：

1.（A）2.（B）3.（C）4.（A）5.（A）6.（B）7.（B）

8.（C）9.（D）10.（A）11.（B）12.（A）13.（D）

14.（C）15.（A）16.（C）17.（B）18.(A)19.(D)20.(D)

21(C)22.(B)23.(A)

学校总务管理部分：

1.（A）2.（B）3.（A）4.（C）5.（D）6.（C）7.（C）

8.（D）9.（A）10.（B）11.（A）12.（C）13.（C）14.(B)

校园安全知识部分：

1.（B）2.（A）3.（A）4.（D）5.（D）6.（A）

7.（C）8.（C）9.（C）10.（C）11.（D）12.（A）

13.（A）14.（D）15.（A）16.(B)17.(C)18.(C)

心理学知识部分：

1.（C）2.（D）3.（A）4.（B）

4.基层党员干部应知应会200题 篇四

【党的路线政策类知识】

1、“五大政策支柱”：宏观政策要稳、产业政策要准、微观政策要活、改革政策要实、社会政策要托底。

2、“五项重点任务”：去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板。

3、坚持中国特色社会主义政治经济学必须把握的重大原则:坚持解放和发展社会生产力；坚持社会主义市场经济改革方向；坚持调动各方面积极性；防止陷入“中等收入陷阱”。

4、关于做好城市工作的“五个统筹”：尊重城市发展规律；统筹空间、规模、产业三大结构，提高城市工作全局性；统筹规划、建设、管理三大环节，提高城市工作的系统性；统筹改革、科技、文化三大动力，提高城市发展持续性；统筹生产、生活、生态三大布局，提高城市发展的宜居性。

5、“两学一做”学习教育：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

6、“四个意识”：1月29日召开的中共中央政治局会议，提出“增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”。

7、“五位一体”总体布局：全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

8、“四个全面”战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

9、五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。

10、姜大明部长提出开展“能力建设年”活动，着力提高“懂全局、管本行，抓重点、破难题，抓落实、求实效，崇廉洁、拒腐蚀”的能力。

11、三个新常态:经济发展新常态、从严治党新常态、改进作风新常态。

12、一带一路:丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。

13、经济工作三期叠加:增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期。

14、深化改革三个坚决:一切妨碍发展的观念都要坚决冲破，一切束缚发展的做法和规定都要改变，一切影响发展的体制弊端都要坚决革除。

15、“四风”的内容：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

16、中央“八项规定”内容：要改进调查研究；要精简会议活动；要精简文件简报；要规范出访活动；要改进警卫工作；要改进新闻报道；要严格文稿发表；要厉行勤俭节约。

17、三个自信:道路自信、理论自信、制度自信。

18、“两个目标”：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

19、“一条主线”、“两个原则”、“三型政党”、“四个能力”、“五大建设”：牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

20、“四大考验”、“四大危险”：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验；精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。

21、五个认同:对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义道路的认同。

【党的基层组织类知识】

1、三问:是不是各级党委、各部门党委(党组)都做到了聚精会神抓党建?是不是各级党委书记、各部门党委(党组)书记都成为了从严治党的书记?是不是各级各部门党委(党组)成员都履行了分管领域从严治党责任?

2、基层组织建设“五个好”:领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好。

3、基层党建“六个有”:有党支部年度工作计划、有坚持民主集中制的规定、有严格的组织生活制度、有党费收缴登记和工作制度、有入党积极分子的培养教育和考察、有党建工作的检查总结。

4、群团组织的“三性”:政治性、先进性、群众性。

5、三重一大:重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金使用，必须经集体讨论作出决定。

6、三会一课:定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

支部党员大会：一般每季度召开一次。主要内容是：传达、学习有关文件和上级党组织的决议、指示，制定贯彻执行的计划和措施；听取支委会的工作报告，听取党员意见和建议；讨论通过党员发展、转正、表彰和处分；选举产生支部委员会或支部书记及出席上级党的代表大会的代表，补选支部委员；讨论决定需要由支部党员大会讨论决定的重要事项。

支部委员会：一般每月召开一次。主要内容是：贯彻上级党组织的指示、决定和支部党员大会的决议；分析党员的思想状况，搞好对党员的教育和管理；研究党员队伍建设问题；讨论决定重大问题。

党小组会：一般每月召开一至二次。主要内容是：学习有关文件，传达支部决议，讨论贯彻的具体措施；向党员布置工作；党员汇报思想和工作情况，开展批评和自我批评；分析群众的思想状况，研究如何做好群众工作；研究入党积极分子的培养教育和发展党员对象；酝酿发展、转正及对党员的奖惩等工作。

党课：一般每季度举行一次。主要内容是：对党员和入党积极分子进行马克思主义的基本理论常识的教育；党章、党的基本知识和党的路线、方针、政策的教育，党纪党规教育；党的优良传统教育以及形势教育等。

7、领导干部“一岗双责”制度：一岗双责，是一个岗位承担两方面的职责。“一岗”是一个领导干部的职务所对应的岗位；“双责”就是一个领导干部既要对所在岗位应当承担的具体业务工作负责，又要对所在岗位应当承担的党风廉政建设责任制负责。

8、关于“两个责任”：落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任，制定实施切实可行的责任追究制度。

党委的主体责任，从主体结构上看，党委的主体责任主要包括三个责任，即党委领导班子的集体责任、党委主要负责人的第一责任、分管领导班子成员的领导责任。党委领导班子对职责范围内的党风廉政建设负全面领导的集体责任，必须把党风廉政建设作为党的建设和政权建设的重要内容，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和业务工作紧密结合，一起部署、落实、检查、考核；领导班子主要负责人是职责范围内的党风廉政建设的第一责任人，必须对党风廉政建设重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办；领导班子其他成员根据工作分工，履行“一岗双责”，必须对职责范围内的党风廉政建设负主要领导责任。从责任内容上看，党委的主体责任具体表现在五个方面：加强领导，选好用好干部；坚决纠正损害群众利益的行为；强化对权力运行的制约和监督，从源头上防治腐败；领导和支持执纪执法机关查处违纪违法问题；党委主要负责同志要管好班子、带好队伍，当好廉洁从政的表率等。从主体能力上看，党委的主体责任还指各级党委建立完善腐败治理体系和实现腐败治理能力现代化的领导力，具体包括各级党委在党风廉政建设和反腐败工作中的统筹能力、协调能力、治理能力和保障能力等。

纪委的监督责任，从监督地位上看，党的各级纪律检查委员会是从事党内监督的专门机关，具有党内监督的权威地位和不可替代的作用。从监督对象上看，纪委的监督对象主要包括党的各级领导机关和党员领导干部，具体包括：对所在委员会及其派驻机构、派出的巡视机构的工作进行监督；对所在委员会常委、委员和派驻机构、派出的巡视机构的负责人进行监督，特别是对各级领导班子主要负责人进行监督。从监督责任来看，纪委的监督职责主要 包括：协助同级党委组织协调党内监督工作，组织开展对党内监督工作的督促检查；对党员领导干部履行职责和行使权力情况进行监督；检查和处理党的组织和党员违反党的章程和其他党内法规的比较重要或复杂的案件；向同级党委和上一级纪委报告党内监督工作情况，提出建议，依照权限组织起草、制定有关规定和制度，作出关于维护党纪的决定；受理对党组织和党员违犯党纪行为的检举和党员的控告、申诉，保障党员的权利等。

“两个责任”存在着辩证的逻辑关系。党委的主体责任是前提，纪委的监督责任是保障，二者相互依存、相互促进。党委主体责任与纪委监督责任是同一责任范畴的两个侧面，必须相互协调和共同促进，形成双轮驱动的工作格局。一方面，党委主体责任要为纪委监督责任提供保证力量，让纪委敢于、善于承担监督责任，同时对其监督不到位、执纪不严肃、作风不扎实等问题进行纠正。另一方面，纪委监督责任要为党委主体责任提供监督力量，让党委真正承担起党风廉政建设第一责任人的角色，同时对其主体意识不强、主体角色不突出以及主体行为不规范等问题进行纠正。

【党员干部类知识】

1、对党员的纪律处分种类:警告;严重警告;撤销党内职务;留党察看;开除党籍。

2、对公务员处分分为：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。

3、四个服从:党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

4、五个必须、五个决不允许:必须维护党中央权威，决不允许背离党中央要求另搞一套;必须维护党的团结，决不允许在党内培植私人势力;必须遵循组织程序，决不允许擅作主张、我行我素;必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动;必须管好亲属和身边工作人员，决不允许他们擅权干政、谋取私利。

5、四强:政治上强、能力上强、作风上强、心力上强。

6、三力:理解力、执行力、落实力。

7、三严三实:严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。

8、党的干部必须具备的基本素质:坚持原则、敢于担当。

9、党员干部“四有”标准:心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。

10、四个人:政治明白人、发展开路人、群众贴心人、班子带头人。

11、七个住:耐得住寂寞、挡得住诱惑、扛得住压力、抗得住干扰、稳得住心神、经得住考验、守得住家园。

12、二十字好干部标准:信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

5.基层党员干部应知应会200题 篇五

1．意识形态工作责任制责任区分：各级党委（党组）领导班子要对本地区本部门本单位意识形态工作负主体责任，党委（党组）书记是第一责任人，党委（党组）分管领导是直接责任人，党委（党组）其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管部门、单位的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

2．意识形态工作责任制有关督查、报告制度：各级宣传部门作为综合职能部门，要坚持每季度召开一次联席会议、每半年进行一次督查、每半年向党委报告一次；各级党委（党组）要坚持每半年专题研究部署一次、每半年向上级党委专题报告一次。

3．意识形态工作责任制四个纳入：要把意识形态工作纳入重要议事日程，纳入党建工作，纳入执行党的纪律尤其是政治纪律和政治规矩监督检查范围，纳入领导班子和领导干部综合考核。

4．意识形态工作责任制四个一同：意识形态工作要与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设工作一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。

5．党的十九大主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

6．党的十九大精神的灵魂和主线：习近平新时代中国特色社会主义思想。7．中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。8．新时代我国社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

9．我国发展新的历史方位：经过长级的努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

10．我国目前的社会阶段：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。这 1 是在经济文化落后的中国建设社会主义现代化不可逾越的历史阶段，需要上百年的时间。

11．我国经济目前的发展阶段：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

12．“两个一百年”奋斗目标：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

13．党的根本性建设：党的十九大报告强调，党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果，要把党的政治建设摆在首位。

14．“三大历史任务”：实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务。

15．“五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

16．“四个全面”战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

17．新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。

18．24字社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

19．“四个伟大”：伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。

20．“四个意识”：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。21．“两个坚决维护”：坚决维护总书记权威和核心地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。

22．“三大攻坚战”：坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战。

23．保护生态环境“三大红线”：加快构建生态功能保障基线、环境质量安全底线、自然资源利用上线。

24．“四个自信”：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

25．入党誓词：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

26．“八个执政本领”：增强学习本领、领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领。

27．总书记调研指导河南工作提出的“四个着力”：着力推动经济持续健康发展，着力做好农业农村农民工作，着力保障和改善民生，着力建设德才兼备的高素质执政骨干队伍。

28．巡视工作的“四个着力”：着力发现领导干部是否存在权钱交易、以权谋私、贪污贿赂、腐化堕落等违纪违法问题；着力发现是否存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等违反八项规定精神的问题，紧紧盯住，防止反弹；着力发现领导干部是否在涉及党的理论、路线、方针、政策等重大政治问题上公开发表反对意见，是否存在搞上有政策、下有对策等违反政治纪律的问题；着力发现是否存在买官卖官、拉票贿选、突击提拔干部等选人用人上的不正之风和腐败行为。

29．“四张牌”：以发展优势产业为主导推进产业结构优化升级，以构建自主创新体系为主导推进创新驱动发展，以强化基础能力建设为主导推进培育发展新优势，以人为核心推进新型城镇化。

30．县域经济“三个起来”：把强县和富民统一起来，把改革和发展结合起来，把城镇和乡村贯通起来。

31．乡镇工作“三个结合”：把改进作风和增强党性结合起来，把为群众办实事和提高群众工作能力结合起来，把抓发展和抓党建结合起来。

32．新时代“七大发展战略”：科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略。

33．中国特色社会主义最本质的特征：中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势：中国共产党领导，党是最高政治领导力量。坚持党对一切工作 3 的领导是最高政治原则。

34．深化党和国家机构改革“四个原则”：坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、坚持优化协同高效、坚持全面依法治国。

35．党的建设“四力”：党的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力。

36．“六大纪律”：政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。

37．监督执纪“四种形态”：经常开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态;党纪轻处分、组织调整成为违纪处理的大多数;党纪重处分、重大职务调整的成为少数;严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数。

38．“三会一课”：定期召开支部党员大会、党支部委员会和党小组会，按时上好党课。

39．党的根本组织原则：民主集中制原则。

40．“四自能力”：自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。41．新时期好干部标准：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

42．共产党人价值观：忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁。43．焦裕禄精神：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。44．焦裕禄同志的“三股劲”：对群众的那股亲劲、抓工作的那股韧劲、千事业的那股拼劲。

45．“两不愁三保障”：稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房。

46．“六个精准”：扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。

47．脱贫攻坚工作“五个一批”：发展生产脱贫一批、易地扶贫搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批。

48．扶贫开发的“两个确保”：确保现行标准下农村贫困人口全部脱贫，确 4 保贫困县全部摘帽.49．省委十届六次全会暨省委工作会议主题：高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入学习贯彻党的十九大精神和总书记调研指导河南时的重要讲话，动员全省上下以新担当展现新作为，以党的建设高质量推动经济发展高质量，一步一个脚印实现中原更加出彩的奋斗目标。

50．新时代让中原出彩必须牢牢把握的工作方向：坚持推动发展是第一要务、抓好党建是最大政绩，以党的建设高质量推动经济发展高质量。

51．推动经济高质量发展的核心：坚持稳中求进工作总基调，始终把握好稳增长和调结构这个基本关系。

52．高质量发展的主攻方向：一是优化产业结构;二是优化城乡结构;三是优化区城结构。

53．推动经济发展“三大变革”：质量变革、效率变革、动力变革。54．高质量发展如何体现新发展理念：以创新发展解决发展展动力问题，以协调发展解决发展不平衡问题，以绿色发展解决人与自然和谐问题，以开放发展解决内外联动问题，以共享发展解决社会公平正义问题。

55．实现党的建设高质量的“三个注重”:一是注重根本建设;二是注重基础建设;三是注重长远建设。

56．风清气正的政治生态：领导有威信，干部有激情，群众有信心。57．“看特色识干部”：就是说哪个地方如果能够看出工作特点来，就说明这个地方的干部在理论与实践相结合上做得好、工作水平层次高。

6.应知应会100题答案 篇六

课标、教材教法、新课程理论

一、填空

1、学生的数学学习内容应当是(现实的)、(有意义的)、(富有挑战性的)，这些内容要有利于学生主动地进行(观察)、(实验)、(猜测)、(验证)、(推理与交流)等数学活动。

2．数学教学活动必须建立在学生的(认知发展水平和已有的知识经验基础)之上。学生是数学学习的(主人)，教师是数学学习的(组织者、引导者与合作者)。

3、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、（数学思考）、（解决问题）（情感与态度）等四个方面作出了进一步的阐述。

4、“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的（形状）（大小）(位置关系)及其变换，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。

5、“实践与综合应用”在第一学段以（学生的实践活动）为主题，在第二学段以（数学的综合应用）

为主题。

6、数学是人们对（客观世界）定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。

7、新课程的最高宗旨和核心理念是（一切为了学生的发展）。8.新课程倡导的学习方式是（自主）、（探究）、（交流）、（学习）。

9、义务教育阶段的数学课程，其基本的出发点是促进学生（全面）、（持续）、（和谐）地发展。

10、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础）性（普及）性和_（发展）性，使数学教育面向全体学生，实现人人学（有价值）的数学；人人都能获得（必要）的数学；不同的人在数学上得到（不同）的发展。

11、学生的数学学习内容应当是（现实的）、（有意义的）、（富有挑战性的）。

12、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖（模仿与记忆），（动手实践）、（自主探索）和（合作交流）是学生学习数学的重要方式。

13、数学教学活动必须适合学生的认知发展水平，必须建立在学生的（主观愿望）和（知识经验）的基础上。

14、《数学课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）等四个学习领域。

15、评价的主要目的是为了全面了解学生的（数学学习历程），（激励学生的学习和改进教师）的 教学。

16、教学设计的书写格式有多种，概括起来分为（文字式）、（表格式）、（程序式）三大类。

17、几何初步知识的内容应密切联系学生的生活实际，让学生熟悉常

见的简单的几何形体的特征，会计算他们的（周长）、（面积）和（体积）。

18、教材是学生学习的（基本线索），是实现教学目标的（重要资源），教材充分提供学生感兴趣的、与儿童的生活背景有关的素材，能激发学生的学习兴趣，有利于调动教师创造性地进行教学。、19、编写小学数学教材的依据是（义务教育数学课程标准）。20、小学数学教材的最小的组织单位是“课”，它包括（一个或几个知识点和一个练习）。它是逻辑上相对独立的、而又较为完整的具体课题。教材的较大组织单位是“单元”，它是指在（知识系统）和（逻辑关系）上较为完整，在（技能、思维训练、能力培养或应用上）相对独立的部分。每册教材由若干个大单元组成；每个大单元由若干个小节组成；每个小节又由若干（例题）和（习题）组成。

21、统计知识在日常生活和生产中有广泛地应用，要结合有关内容，使学生了解数据的（收集）、（整理）、（描述和分析）的过程，逐步看懂并会（解释）简单的统计图表，对于绘制统计图表的要求不宜过高。统计知识在日常生活和生产中有广泛的应用。要结合有关内容，使学生了解一些简单的统计思想和方法，逐步看懂简单的统计图表，对于绘制统计图表的要求不宜过高

22、教材在保证基本要求的前提下，具有一定的（弹性），以满足学生不同的学习要求。

23、在某一部分教材中，关系全局、直接影响其他知识点的学习的那些知识，叫做这部分教材的（重点）；学生难以理解和掌握，或者易

于引起混淆或误解的教学内容，叫做教材的（难点）；对于掌握某一部分知识或解决某一类问题有着决性作用的教学内容叫做教材的（关键）。

24、分析教材的目的是为了把握这部分教材的（知识结构），明确各个知识点的(地位）、（作用)和(前后联系)，弄清这部分教材的(重点)、(难点)和（关键），除以上基础知识方面的分析研究外，还需分析在这部分教材的教学中要达到哪些(能力培养)的要求，所蕴含的(思想方法)和(德育、美育)等非智力因素，从而确定教学目标。

25、取近似数的方法有多种。如，有14吨煤，用载重4吨的汽车运，需要运几次？解决此问题需用到（进一）法。再如，有29米，3米布可以做一套衣服，29米布可以做几套衣服？解决此问题需用到（去尾）法。

二、选择题

1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（3）的过程。

①交往互动 ②共同发展 ③交往互动与共同发展

2、小学儿童思维发展的特点是（D）。

A、直觉动作思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。

3、算法多样化属于学生群体，（）每名学生把各种算法都学会。

①要求 ②不要求

4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。①概念 ②计算 ③应用题

5、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（1）的动词。①过程性目标 ②知识技能目标

6、“用数学”的含义是（）

①用数学学习②用所学数学知识解决问题 ③了解生活数学

7、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D）A、坚持学习课程理论和教学理论

B、认真备课，认真上课 C、经常撰写教育教学论文

D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与 教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

8、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（B）个阶段。

A、两个 B、三个 C、四个 D、五个

9、新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是(2)5

①知识与技能

②过程与方法

③教师成长

④情感、态度、价值观

10、各科新教材中最一致、最突出的一个特点就是(C)A.强调探究性学习

B.强调合作学习

C.内容密切联系生活

D.强调STS课程设计思想

11、遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该(A)A.及时复习

B.及时休息

C.过度复习

D.分数复习

12、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的(B)A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

13、上好一堂课的基本要求是(D)①有明确的教学目的 ②恰当地组织教材

③选择和运用恰当的教学方法

④精心设计教学环节和程序

A.①④

B.②③

C.①②④

D.①②③④

14、课标指出，第一学段结束时，“２０以内的加减法和表内乘除法口算”，学生应达到每分（3）题． ①２０―３０

②１０―２０

③８―1０

15、本次课程改革的核心目标是（A）

A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C、实行三级课程管理制度 D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

16、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（A）

A．形成研究性学习的学习方式

B．促进学生的个性健康发展

C．强调学科内容的归纳和整合 D．注重研究生活中的重大问

17、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（A）

A．促进学生、教师、学校和课程的发展

B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能

D．体现最新的教育观念和课程理念

18、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C）①为学生提供了更多现成的结论

②强调与现实生活的联系

③强调知识与技能、过程与方法的统一

④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

A．①②

B．③ ④

C．②④

D．①③④

19、《基础教育课程改革纲要》六项具体目标有：转变课程的功能、建立合理的课程结构、改革课程内容、改进教与学的方式和（A）。① 增强应用数学的意识 ②建立发展性的评价观 ③促进课程的民主化与适应性

A ①②

B ②③

C ①③

20、情感与态度的发展主要强调两个方面。（B）

①学生对数学的认识 ②学生对数学学习的情感体验

③学生对数学应用能力

A ①②

B ②③

C ①③

21、数学思维的特性主要有（C）。

A、概括性 问题性 相对性

B、概括性 特殊性 相似性

C、概括性 问题性 相似性

22、学生的数学学习活动应是一个（A）的过程。

A.生动活泼的 主动的 富于个性 B.主动和被动的 生动活泼的C.生动活泼的 被动的 富于个性

23、在各个学段中，课程标准都安排了（ABCD）学习领域。A、数与代数 B、空间与图形 C、统计与概率 D、实践与综合应用

24、数学基本能力分为（AB）。A 运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力

B 解决实际问题的能力。

C 其它数学能力主要指观察、理解、记忆、运用的能力。

25、义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教学面向全体学生，实现（ABC）。

A.人人学有价值的数学

B.都能获得必需的数学，C.不同的人在数学上得到不同的发展。

三、简答题

1．数学学科具有哪几个特点？

具有高度的抽象性，严密的逻辑性，广泛的应用性。

2、数学课程的总体目标包括哪几个方面？ 即通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：

（1）、获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。

（2）、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。（3）、体会数学与自然有人类社会的密切联系，了解数学的价值增进对数学的理解和学好数学的信心。

（4）、具有初步的创新精神和初中能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。

3、合作学习的实质是什么？

学生间建立起积极的相互依存关系，每个组员不仅要自己主动学习，还有责任帮助其他同学学习，以全组每个同学都学好为目标，教师根据小组的总体表现进行小组奖励。

4、如何了解学生的学习起点？

1，关注逻辑起点：系统、细致分析教材。

2，关注现实起点：切实、深入掌握储备。

3.把握大众起点：让学生全体参与及全程参与成为可能。4.把握个体起点：让教学顺利与精彩成为可能。

5、什么是教学模式（教学方法）？

指的是 教学的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学的方法的结合，是完成任务的方法的总和。

6、什么是新课程小学数学教学设计？

所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于对学生需求的理解、对课程性质的分析，而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。

7、什么是“教育”？

应当是一项既着眼于学生的现实生活，又着眼于未来发展的事业，是为“未来”而培育人的事业。“教育在本质上是以发展为目标的一种社会活动，是人类社会赖以生存和发展的重要基础。”

8、从目标取向上看，数学课程与原来的教学大纲相比有什么不同？

它突出如下几个方面：(1)重视培养学生数学的情感、态度与价值观，提高学生学习数学的信心；(2)强调让学生体验数学化的过程；(3)注重培养学生的探索与创新精神；(4)使学生获得必需的数学知识、技能与思想方法。

9、数学学习中情感与态度方面的目标涉及哪几个方面？

情感与态度方面的目标涉及数学学习的好奇心、求知欲、自信心、自我负责精神、意志力、对数学的价值意识、实事求是的态度等诸多方面。

10、数学课程标准要求如何评价学生？

对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化，应重视过程评价，以定性描述为主，充分关注学生的个性差

异，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心。教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

(一)注重对学生数学学习过程的评价(二)恰当评价学生的基础知识和基本技能(三)重视评价学生发现问题、解决问题的能力(四)评价主体和方式要多样化(五)评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现，以定性描述为主

11、教学案例形成一般有几个步骤？

教学案例形成的几个步骤一般如下：（1）确定教学任务的思考力水平与要求；

（2）课堂观察并实录教学过程；

（3）教师、学生的课后调查；

（4）分析教学的基本特点及与思考力水平要求的比较；（5）撰写教学案例。

12、课堂问题生成的途径有几个方面？ 课堂问题生成的途径有四个方面：

其一，教学内容即问题；

其二，教师提供问题；

其三，学生提出问题；其四，课堂上随机生成的问题。

13、复习课教学有什么特点？

复习课教学的特点有：

（1）“通”，融会贯通、弄清知识的来龙去脉，前因后果；

（2）“理”，对所学知识进行系统整理、构建知识体系，使之“竖成线”、“横成片”

（3）“补”，对学生学习的缺陷进行弥补，消除疑惑，使学生得到提高。

14、自主活动的核心因素是什么？

自主活动的核心因素在于激发学生的学习动机，而学生的学习动机的激发则应从四个方面来实现，即一是兴趣的引领 ；二是目标的导向 ；三是评价的激励 ；四是竞争的促动。

15、为什么要将数学课程生活化？

因为义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展，所以要将数学课程生活化。

16、从宏观到微观，对教材的分析大致可以分为哪几个层次? 答：结合《义务教育数学课程标准》的学习、研究，分析全套教材；结合学期教学工作计划的制订，分析一册教材；对即将开始教学的一个大单元(或小单元)教材的分析；对一“课”教材(一个练习和练习前的基础知识)的分析；对一节课教材的分析。

17、分析研究教材中的习题，进行练习设计时，应达到哪些要求? 答：内容上的针对性；形式上的多样性；思维角度的多变性；训练要求的差异性；训练过程的循序渐进。

18、备课的基本要求是什么？（1）认真学习小学数学教学大纲（备

大纲）。（2）认真钻研教材（备教材）。（3）了解学生（备学生）。（4）组织教材，选择教法（备教法）。（5）备自己。（6）教具学具的准备

19、“实践与综合应用”的教学中选取什么样的主题和素材有较强趣味性、能激发学生学习兴趣？

实践与综合应用的教学内容应根据儿童的身心发展特点，选择有较强趣味性、能激发学生学习兴趣的主题和素材。一般来说，贴近学生生活现实的题材能让学生感到熟悉和亲近，对完成任务比较有信心；游戏性题材有较强的愉悦功能，对学生有比较大的吸引力；设计和制作类的活动任务性比较突出，能激发学生的挑战欲望。这些内容都能比较有效地引发学生参与活动的动机。但同时也应注意，要将学生兴趣引向更深层次的探索实践活动，要有明确的活动目标，要有数学味道。

20、教师为什么要写教学反思？

教学后的反思具有批判性, 能使教学经验理论化, 并有助于提高教师的教学评价和总结能力。在课堂教学实践后及时反思，不仅能使年轻教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，找出原因及时解决问题的办法，再次研究教材和学生，优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验，而且是将实践经验系统化、理论化的过程，有利于提高教学水平，使年轻教师的认识能上升到一个新的理论高度。

四、论述题(答案略）

1、试根据商不变的性质说明分数的基本性质。

2、学生自主学习要不要老师，如果要请说明理由以及指出教师应做、写什么？

3、“一支粉笔、一块黑板的教学一去不复返了！”这句话从一个侧面反映了现代教育技术对教育的影响。请举例说说现代信息技术的发展对数学教学产生的影响。

4、当前有不少公开课气氛活跃,上得很是热闹然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动。请你结合课堂教学改革实际情况，谈谈如何做到小组合作追求实效，防止流于形式？

五、案例分析(请围绕新课标精神分析下面的案例)《年、月、日的认识》情境创设(答案略）

上课时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位观察讨论。从这些年历表中,你们发现了什么几分钟后学生汇报。

生1:我发现1999年是兔年,是从2月16日开始的。生2:我发现2001年是蛇年,是从1月24日开始的。

听到这里,上课教师的表情凝重,可是学生的回答依然在这无关的信息上进行着,教学进入了尴尬的境地.原来教师发给学生的每一张年历表的表头上都有这样的字眼：X年(X月X日开始)。

请你对此情境创设进行分析。如果是你讲这节课想怎样创设情境。

六、撰写教案(答案略）

请你以一班级下册《20以内的退位减法》）为例，设计教学“12-9”的教学片断，并谈谈你对算法多样化的理解。

七、学科专业知识（侧重解题能力考核）(答案略）

1、A、B两地相距460千米，甲列车从A地开出2小时后，乙列车从B地开出，经4小时与甲列车相遇，已知甲列车比乙列车每小时多行10千米，问甲列车平均每小时行多少千米？

2、某人乘船由A地顺流到B地，再逆流到C地，共用4小时，已知船在静水中速度为7.5千米/时，水流速度为2.5千米/时，若A、C两地相距10千米，求A、B两地相距多少千米。

3、有一个班的学生在露天场地观看电影，安排学生坐的是长凳，若4人同坐一条长凳刚还有5人没有座位，若5人同坐一条长凳则还能再坐5人，求这个班学生的人数以及共有多少条长凳。

4、某市现有42万人口，计划一年后城镇人口增加0.8%，农村人口增加1.1%，这样全市人口将增加1%，求这个市现在的城镇人口与农村人口。

5、某农场两块地去年收小麦5730千克，今年改良种地后，第一块地增收10%，第二块地增收8%，结果今年共收小麦6240千克，问这两块地去年各收多少千克？

6、某公司存入银行甲、乙两种不同利率和存款共20万元，甲种存款的年利率为1.4%，乙种存款的年利率为3.7%，该公司一年共得到利息6250元，求甲、乙两种存款各多少元？

7、用浓度是30%的糖水与浓度是60%的糖水混合，制成了50%的糖水30千克，问两种浓度的糖水各使用了多少？

8、甲对乙说：我像你现在这么大的时，你5岁，你像我这么大的时，我与你的年龄和为70岁。问甲、乙两人今年各多少岁？

9、一个两位数的十位上的数字与个位上的数字的和是7，如果这个两位数加上45，那么恰好成为个位上的数字与十位上的数字对调后组成的两位数，求这个两位数。

10、某工厂生产一种产品，若15个人手工做，2台机器做，一天可做435件产品；若9人手工做，5台机器做，一天可做717件，求每人每天手工做多少件，每台机器每天做多少件。

11、有66名工人，每人每天可加工甲种零件15个，或乙种零件12个。则应安排各多少人加工甲、乙零件，能使3个甲零件与2个乙零件相配套？

12、一批零件，甲乙两人合作12天可以完成。他们合作若干天后，乙因事请假，乙这时只完成了总任务的十分之三。甲继续做，从开始到完成任务用了14天。请问：甲单独做了多少天？

13、用载重量相同的汽车运一批小麦,装满5辆还剩总数的5/6,装满10辆还剩110吨.这批小麦共有多少吨?

14、某工程队修筑一段公路。第一周修了这段公路的四分之一，第二周修了这段公路的七分之二。第二周比第一周多修2千米。这段公路全长多少千米？

15、一张足球门票15元，降价后，观众增加了一半，收入增加了五 16

分之一，问门票降价了多少钱？

16、养殖场鸡,鸭,鹅三种家禽,共3200只,如果卖掉鸡1/3,鸭1/4,鹅1/5则剩家禽2400只,如果卖掉鸡1/5,鸭1/4,鹅1/3则剩家禽2320只,养殖场原有鸭多少只?

17、已知某一铁桥长1000米，现有一列火车从桥上通过，测得火车开始上桥到完全通过桥共用一分钟，整列火车完全在桥上的时间为40秒钟，求火车的长度和速度。

18、甲乙两人射击，若命中，甲得4分，乙得5分；若不中，甲失2分，乙失3分，每人各射10发，共命中14发，结算分数时，甲比乙多10分，问甲、乙各中几发？

19、一瓶盐水，盐和水的重量比是1 ：24，如果再放入75克水，这时盐与水的重量比是1 ：27，原来瓶内盐水重多少千克？

20、盒子里有三种颜色的球，黄球个数与红球个数的比是2 ：3，红球个数与白球个数的比是4 ：5。已知三种颜色的球共175个，红球有多少个？

21、一个底面积为60平方厘米，高为30厘米的圆柱，将它的一半用来做成一个和原来圆柱一样高的圆锥，则它的底面积是多少？

22、一根圆柱形柱子，埋入地下部分占全部的30%，露在地面上部分的体积是1.4立方米，那么地下部分的体积是多少

23、一个房间的长6米，宽3.5米，高3米，门窗面积是8平方米。现

在要把这个房间的四壁和顶面粉刷水泥，粉刷水泥的面积是多少平方米？如果每平方米需要水泥4千克，一共要水泥多少千克？

24、求S3+S4的面积。问题补充：辅助线这样画吧