2010年大班下学期第三周教育教学计划

2010年大班下学期第三周教育教学计划（共9篇）

1.2010年大班下学期第三周教育教学计划 篇一

周主题目标：

在本主题中幼儿可以高高兴兴地迎接新朋友的到来，开始做升学的准备了，大家都更懂事了。本主题的设立是为了让孩子们充分体会成长的喜悦，在成长的同时学会关心和爱护比自己小的人，成为小班、中班孩子们眼里羡慕的大班哥哥和姐姐，成为老师、家长眼里优秀的小大人。

周领域目标：

语言：理解傻傻从胆小到勇敢的成长过程。感受故事角色的心理变化，学做一些力所能及的事。

科学：学习运用绳子、毛线等测量人的身高和胖瘦，学习简单的比较和记录的方法。学习10以内的数的顺数、倒数、顺接数、倒接数。

艺术：1、用自然的声音唱歌，正确唱出歌曲中的休止符、附点音符。借助游戏捉迷藏，反复练习歌曲，掌握歌曲中的难点，唱准高音，并自然的进行接唱。

2、合作完成用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。注意画面整体布局及人物比例。

社会：懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。以热情大方的小主人态度带领弟弟妹妹参观幼儿园，并会做简单介绍。

健康：感受自己的成长变化，知道自己的事情自己做。主动探索保持身体平衡的诀窍

2.小班下学期第三周活动计划 篇二

1、热情迎接每一位幼儿，引导幼儿主动和老师、阿姨大招呼。

2、桌面游戏指导：重点指导如何使用剪刀。

3、晨间谈话：我的好朋友

4、个别谈话：来 园、离园与家人手拉手。

1、天气晴朗天，利用饭后散步，寻找春天。

2、安全教育：提醒幼儿早锻炼时不把圈往上扔，引导幼儿明白其中的危害。

3、培养幼儿养 成良好的用餐习惯，用餐中时刻提醒，用鼓励的语言引导幼儿大口吃饭并加快用餐速度。

4、活动中提醒幼儿及时脱衣服。活动后提醒幼儿及时穿衣服、喝水。

5、加强午睡...环境创设

1、通过歌曲、故事等活动，使幼儿知道自己的事情要学着自

本周

己做，不麻烦爸爸妈妈，愿

工意为家人做一些力所能及的事作

情。

家园

联系

要

2、同伴间要友好相处的氛求

围。

3、加强常规管理：学会安静休息。

星期

一

内容

二 三

四 主题：亲亲一家人

（三）结合主题丰富区角内容：如剪脸型添画五官等。

与孩子共同完成一些学习任务，说说自己最喜欢吃的事物等，让孩子更多地了解自己的爸爸、妈妈。

五

日常生活

1、热情迎接每一位幼儿，引导幼儿主动和老师、阿姨大

1、天气晴朗招呼。天，利用饭后

来

2、桌面游戏指导：重点指导如何使用剪刀。晨园

3、晨间谈话：我的好朋友 间

散步，寻

找春天。

2、安全教育：提醒幼儿早

4、个别谈话：来园、离园与家人手拉手。

开飞机活

毛毛

小鱼游乌龟爬体（平接力跑（跑）动 虫（蹲走）（反应）（爬）锻 衡）

锻炼时不沙包、皮球、飞盘、塑料圈、高跷等。重点指导高跷，培把圈往上扔，养幼儿的平衡及协调能力。引

科学：

语言（故

分

导幼儿明

教 音乐（歌美术（纸事）： 白其中的危

学 曲）： 工）：

组社会：妈害。

我把

生气活 妈过生日

活

不再麻

我妈妈的爸爸妈

3、培养幼动 烦好妈妈 的家 弄丢

动 妈 儿养成良好的了

户外：

户外：捉尾户外：拍户外：玩沙

巴 皮球

我跟球儿来赛跑

用

餐习惯，户外：大

用餐中时刻提

型玩具

醒，创造性游创造性游

戏： 戏： 上

重

重点指导

重点

口吃饭并午

重点

重点指

点指导理发店 指导建筑加快用餐速指导剧院 导娃娃家 度。读书吧 区

4、活动中

提醒幼儿及时脱 阅览室：

用鼓励的创造性创造性游语言引导幼儿游戏： 创造性游戏： 戏： 大

游 戏

能仔

衣服。活

户外：户外：散步

户外：切细阅读图动后提醒幼儿大型玩具

户外：老鼠洞 及 西瓜 书 活

听听读

游戏动 下读：

娱乐游戏：

游

一周时穿衣活动：

午

戏：小老评优： 服、喝水。

星星警

小猪快跑

小鱼鼠运瓜

察

会牵

5、加强午游

手排队的睡管理：观察宝宝 容易出汗的幼

儿，告知家长及时更换衣物。

网友观点

好文

3.大班上学期教案第十三周 篇三

第一周（第十三周）

一、集体活动

烟斗萨克斯（故事）

活动目标

1．理解故事内容，知道吸烟有害健康，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。

2．感受萨克斯音乐带来的快乐，乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。活动准备：

1．故事图片、自制烟斗。

2．萨克斯录音磁带，旧画报，萨克斯演出碟片。活动过程：

一、引题激趣

（一）今天我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听一听。（播放萨克斯音乐）

（二）听了这段音乐你有什么感觉？这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢？

（通过一段萨克斯音乐，组织幼儿讨论，引出活动的主题，激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。）

（三）小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐，还发生了一个有趣的故事呢！

二、感知理解

（一）讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着耳朵睡觉”。

提问：唉，如果你是这只可怜的小老鼠，你会怎么办？

（二）讲述“有一天，老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来，病也好了。”

提问：小老鼠想了什么好办法让老爷爷的病好起来了？

（三）老爷爷的病好了以后还会继续抽烟吗？小老鼠和老爷爷还会发生些什么事情呢？讲述老爷爷说：“我再也不抽烟了！”至只有好听的音乐。提问：老爷爷的病好了以后发生了什么事？他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化？

（以分段欣赏的形式，通过开放式的问题，让幼儿根据自己的经验来讨论，为幼儿提供了说话和表现的机会。与此同时，更增添了活动的趣味性，激发了幼儿学习的积极性。此环节为解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。）

三、结合图片，完整欣赏

提问：

（1）你喜欢这只小老鼠吗？为什么？

（2）听了《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情？

（通过图片完整的欣赏故事，使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻，帮助幼儿理解故事内涵。）

四、感受体验

1．用画报制做烟斗萨克斯，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。

2．让我们把好听的音乐带给更多的朋友吧。（用画报简单地一卷，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯，使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美妙，体会没有烟味只有好听的音乐的美好，知道吸烟有害健康，污染环境，萌发环保意识。）

绿色的家（歌曲）

活动目标：

1．学会演唱歌曲，并能用动作进行表演。

2．学习创编歌词，乐于用绘画形式进行创编，并乐于与他们合作学习。活动准备：

小动物及其生活的地方图片若干。图谱两套。活动过程：

1．导入活动：律动《大树妈妈》

提问：歌曲里唱了谁和谁？

幼儿随音乐做一遍动作。

师：大树和小鸟是好朋友，小鸟唱歌给大树听，大树听了心里怎么想呢？她会有什么表情呢？大树笑了，你们猜大树是怎么笑的呢？ 学习副歌：教师演唱歌曲《绿色的家》，仅出示副歌部分的“沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙。”图谱。

出示图谱后，幼儿一起随音乐模仿大树的笑声，2．出示整首歌的图谱，幼儿学唱歌曲。

教师边唱歌词，逐步出示图谱。

师：大树是绿色的家，住进了小鸟娃娃，小鸟唱歌给大树听，大树笑了，大树笑了，大树是怎么笑的呢？沙沙沙……

教师根据图谱有感情地随琴声唱一遍。幼儿学唱歌曲两遍。幼儿边唱边做动作。幼儿分男女两小组练习唱。个别幼儿表演。3．幼儿创编歌词。

幼儿讨论：小鸟和大树是一对好朋友，那他们到底是什么关系呢？那还有谁和谁也是好朋友呢？也象大树和小鸟的关系一样呢？

教师举例飘虫和树叶，乌龟和大海。教师和幼儿一起仿编歌曲。

幼儿分组合作创编歌词。教师讲解游戏规则。

师：小朋友想想还有谁和谁也是好朋友的关系呢？接下来我们请小朋友自由选组游戏，一组四个人参加，选择一个小朋友和你一起来合作完成画画的任务。

幼儿自愿结对制作图谱，创编歌词。以组为单位展示创编内容。

它们一样多吗（数学）

活动目标：

1.学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。

2.能自己检查操作的结果。活动准备：

1.小鸡教具10个（大小相等），小猴教具14个（大的7个,小的7个）。大象3个，小狗2个，兔子3个。数字“7”2个。数字“5”2个。数字“3”2个。数字“2”1个。

2.《幼儿画册》第3册第22页。活动过程：

一、判断物体的数量是否相等。

1． 今天啊，老师邀请了小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢？老师来看看。---------出示对应排放的两排小鸡。

提问：

1)是小鸡啊，那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是一样多还是不一样多呢？(一样)

2)为什么？（都是5只)

3)是的吗？那我请小朋友上来数一数。（幼儿每数完一组就在后面贴上相对应的数字5）

现在呀小鸡要重新变一个队形。（第一排的小鸡原地不动，第二排的小鸡蛋散开来，排的长长的。）

提问：

1）我们来看看变了队形之后的这两排小鸡是一样多还是不一样多呢？（一样或不一样）

2）为什么？（第二排排的队比第一排长）

3）是的，第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢？我请小朋友上来数一数。（每数完一组就贴上相对应的数字5）

小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是5只。）

2．小鸡和我们玩了游戏了，我们请小鸡休息，换其他小动物来和我们玩，接下来出场的会是什么小动物呢？-------出示对应排放的两排猴子（上排7只小的猴子，下排7只大的小猴）。

提问：

1）对，是猴子。它们也排成了两排。我们一起来看看这两排猴子有哪里不一样的地方？（颜色，大小）

2）那你们来告诉我小蓝猴和大红猴是一样多还是不一样多？(一样多)

3）为什么？（都是7只）

4）我来请小朋友上来数一数。（每数完一排贴上相对应的数字7）小结：尽管这两排猴子它们的颜色不一样大小不一样，但是他们的数量是一样多，都是7只。）.猴子们也跟我们玩了游戏了，我们也请它们下去休息一会。接下来出场的会是谁呢？它们已经等不及了。现在老师把它们都请出来。——依次出示三排不一样的小动物。

提问：

1）这三排小动物要和我们玩一个“找出数量一样多的游戏”？我来看看我们的小朋友谁最先找出来。

2）他有没有找对啊？我们请他数一数。（幼儿每数完一排就贴上相对应的数字3、2、3。）

3）你们说他有没有找对啊？找对了。很棒。

4.幼儿分组操作。

师：接下来的时间老师请所有的小朋友们来玩一个游戏。

怎么玩呢？那老师先示范一遍给你们看看。小眼睛看电视，电视里的这幅图上有三排水果，第一排是桃子，有4个，第二排是苹果，有3个，第三排是草莓，有4个，通过数数我们知道桃子的数量和草莓的数量是一样多的，都是4个。那接下来老师就要给数量一样多的桃子和苹果图上颜色。

接下来看看老师给小朋友准备的画纸，在我们的画纸上有四组物品，每一组里面都有三排不一样的物品。我们先找出每一组里面谁和谁的数量是一样多的，然后用水彩笔将每组里面数量一样多的物品涂上颜色。听懂了吗？好，现在小朋友到桌子那去。桌子上有准备好的画纸和水彩笔，小朋友开始吧。（教师提醒幼儿每操作一次，都要自己检查结果）

报纸的烦恼（综合）

活动目标：

1.增强爱惜报纸、保护环境的意识。

2.了解报纸的可再利用性，能想方设法利用废旧报纸，对报纸制作产生兴趣。活动准备：

1.报纸服装表演录像

2.废旧报纸许多，剪刀、胶水、油画棒、旧图书、白纸、脏皮鞋等 3.轻音乐、课件 活动过程：

1.观看录像，感知旧报纸与人们的关系。

师：你们喜欢看电视吗？ 今天老师带来了一段表演，请你们一起来欣赏。（播放录像）

提问：

（1）小模特的表演真精彩！她们身上的衣服是什么做成的呀？

（2）报纸还做成了些什么呀？

（3）你们还可以用报纸做成什么呢？

总结：旧报纸真棒，能做出这么多东西来。2.创设情境，了解旧报纸的用途。

（1）师：呀，我的皮鞋脏了，怎么办？

师：有办法了，用旧报纸擦擦吧！

哎哟，还真干净呢！旧报纸可以擦皮鞋。

（2）师：我的书坏了，怎么办呢？请你们帮老师想个办法吧。

师：我想出了一个好方法，用旧报纸包一下。

这样，书就不容易坏了。旧报纸还可以包书。

（3）提问：你们知道人们还可以用旧报纸做些什么事情吗？

总结：人们可以用旧报纸做这么多的事情，报纸真好！3.欣赏课件，感知报纸的不同情绪

师：报纸给我们带来那么多的好处，可报纸也有自己的烦恼，听—（播放课件）提问：

（1）报纸有什么烦恼？

（2）报纸喜欢谁拿它？为什么？

（3）报纸为什么不喜欢园园来拿它呢？

（4）园园乱扔报纸对不对？

（5）那我们应该怎样对待报纸呢？ 4．操作尝试，想方设法利用旧报纸。

（1）引导幼儿讨论

师：今天老师给小朋友们带来了很多的旧报纸，请你们先和旁边的小朋友说一说，可以用它来做些什么事情呢？

（2）幼儿分组自由操作、创造。（放轻音乐）

师：你们想的办法真多，下面我们就一起来动一动能干的小手。

（3）展示幼儿作品

提问：你们用报纸做了些什么事情呢？

总结：小朋友们真聪明，用旧报纸做了这么多的事情。只要我们肯动脑，愿意去尝试，就可以让很多废旧的东西发挥更多的作用。5．结束活动。

师：旧报纸还想跟和你们玩游戏，你们愿意吗？

我们一起到外面和报纸尽情地玩吧！

垃圾哪里去了（科学）

活动目标：

1.了解垃圾的危害，知道怎样进行垃圾分类。

2.鼓励幼儿从自身做起，爱护身边的环境，将垃圾放在指定的地方。活动准备：PPT.塑料杯。活动过程：

一、了解垃圾的含义，知道它的危害。

1.了解垃圾的含义。师：（出示垃圾图片）这是什么？什么是垃圾呢？小结：垃圾是指没有用，准备扔掉的东西称为垃圾。2.了解垃圾的的危害。师：你在哪里见过垃圾？你看到的垃圾是怎么样的？能闻到什么气味吗？有垃圾的地方给人们感觉怎么样？垃圾对人类、动物、植物有什么影响吗？小结：垃圾腐臭时会散发出难闻的气味，不仅仅破坏风景，侵占土地，使人们生活的地方越来越小，而且垃圾中还会滋生病毒，病菌，招惹蚊虫，让人生病。

二、了解垃圾的来源，认识可回收标志。

1.了解垃圾的来源，及处理办法。师：哪些地方会产生垃圾？（工厂、菜场、餐馆、宾馆、办公室、家庭、超市等）师：垃圾最后都跑到哪里去了小结：垃圾被倒入垃圾桶后，由环卫工人收集起来运走。大部分会被埋到填埋场，填埋场就是专门把垃圾倒入一个地方再用泥土把垃圾埋在里面。填埋场既占地方又不利于环境保护，有的垃圾送到焚化炉焚化，但焚化的时候会排出有害气体

2.出示垃圾箱图片，认识可回收标志。师：你见过这样的垃圾箱吗？为什么要把它分成几部分呢？师：垃圾箱上面有什么标志呢？（可回收标志与不可回收标志）你觉得哪个是可回收标志？为什么呢？小结：有些垃圾是可以回收利用，因为他们是用大自然中宝贵的材料制成。可回收垃圾就是收回来后经过加工还可以做成其他的东西。

3.出示实物垃圾，了解垃圾的分类。师：你知道我们的生活中哪些垃圾是可以回收再利用？为什么？师：（出示垃圾图片）老师这里有一些垃圾，你知道该怎么进行分类吗？（先请一些幼儿进行初步的分类

4.出示垃圾分类的标志。师：刚刚我们进行了初步的分类，这些都是可回收利用的垃圾，有可乐罐、旧报纸、汽水瓶、橡胶等这么多类型，老师这里还设计了分类标志，我们一起来看看。金属：这一类可回收物有可乐瓶、易拉罐、废铁等。回收后送工厂，可以再生为各种金属物品。纸张：利用旧报纸、包装盒、纸盒等做原料可以制成各种餐巾纸、纸盒等。玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶经过清洗、消毒后可以重复使用。塑料：橡胶（如：酸奶瓶、废轮胎等经过加工可以制成其他塑料、橡胶制品。）小结：回收利用废物可以节约能源，废物回收利用的越多，送往填埋场的垃圾就越少，把可再生利用的废品送到回收中心，可以减少污染，为环保出一份力。

三、激发幼儿爱护环境的情感。

1.进行实验。师：为什么说不能乱丢垃圾呢？（幼儿自由回答）小结：因为有的垃圾丢在在地上不会腐烂在泥土里，这样就占去了土地。师：老师这里有几个塑料杯，我们将塑料瓶盖、玻璃、弹子、铁钉、糖纸、香蕉皮、废菜叶、树叶分别放入塑料杯中装好泥土，我们每天观察，过段时间再来看看哪些东西腐烂了，哪些东西没腐烂！待会下课后我们把塑料杯放到自然区角去。

2.活动延伸师：小朋友回家后和爸爸妈妈讨论，日常生活中那些东西是由垃圾再生材料制成的？

二、区域活动

科学区：沉淀实验 美工区：环保小图画 益智区：自制环保棋 阅读区：环保新闻 建构区：美丽的家园

三、户外活动

有趣的棒棒、花样鞭炮、平衡木、*脚尖脚跟、*接沙袋

四、日常活动

1.幼儿用餐时，教育幼儿能自觉地吃完自己的一份，不够的幼儿能主动来添加。

4.2010年大班下学期第三周教育教学计划 篇四

一、指导思想：

本学期，围绕包河区教研工作计划，本着务实有效的原则，紧密联系学校实际情况，在“出实招、做实事、求实效”上出思路，求真务实地想办法，想策略，从而整体推动学校的教育教学水平。坚持做到“三个加强”：加强教师队伍建设、加强教学的常规管理、加强教育科研的氛围为本学期的工作重点，全面提高教师学科素养，以促进师生的共同发展。

二、加强常规管理，提高教学质量

1、坚持业务月检制度。

学校要坚持执行对教师备课笔记、作业、听课记录等进行月月检查。本学期学校要加强备课管理，引导教师在课前要仔细研究教材、课标、学生教学方法和教学手段，注重课后反思。一学期，45岁以下教师的教学反思不得少于5节，45岁以上教师教学反思不得少于3节。听课记录也必须保证至少10节。

学校每次检查后都要对老师写出评语并表明等级，还要将检查结果在教学例会上通报或个别交流，要总结出优点，对工作认真，勤恳钻研的教师，要号召大家学习。又要指出存在的问题和提出改进意见。

2、坚持做到间周开展教研组活动

教研活动是一个学校提升教师业务能力主要途径。各备课组长更要发挥相应的学科教学、教育管理等方面的引领作用，定好计划，科学有效地组织开展活动，在没有其它特殊情况下，要保证间周准时开展，形成教研组例会制度。

每次活动，要做到有中心发言稿和活动记录，不可流于形式，深入挖掘本校资源，使教研活动与提高教师专业素质相结合，使理论与实践相结合。

3、切实加强学校的德育工作，提高德育的实效性。

因本学期，学校继续在省电大教学办公，所以这学期不能开展丰富多彩的实践活动。针对学校的实际特点，德育工作的重点依然是学生的行为习惯养成教育。德育处通过每星期的班队会课以及国旗下的讲话这两块主阵地，开展丰富多彩的主题教育，以加强对学生德育的渗透，促进学生智育和德育共同进步。

二、创新特色校本教研，激活研究的氛围，形成研讨之风。

1、开展“主题教研”系列研讨活动。

立足打造教研组的个性特色，营造教师之间的互动氛围，本学期将在教研组内开展“主题教研”系列研讨活动。“主题教研”系列研讨活动就是教研组围绕本学科的研讨主题，在一学期

中开展不同内容、不同形式的教学研讨活动2——3次。“主题教研”活动可以让研讨的话题更加深入，更加全面，更好地引领教师发现、研究、解决教学中的实际问题，更好的激发教师的参与热情，使教研工作焕发勃勃生机。

各教研组确定一个好的主题至关重要，选题要明确，不宜过大，适用为主，要能指导教师平时的教学行为。每次“主题教研”活动中，要充分发挥骨干教师的力量，积极调动所有教师的积极性，让大家都参与到活动中，求真、务实、高效地开展各项系列活动。

为了保证每次活动开展得扎实有效，每个教研组都有一位行政领导或是骨干教师对教研活动进行负责把关，指导教研组长指定有研讨价值的主题进行系列研讨活动，同时对本组的教研活动质量要高度重视。（此项活动安排在4月和5月份进行）

语文教研组负责人为：汪曙红

数学教研组负责人为：刘莉莉

英语教研组负责人为：陈荣义

综合教研组负责人为：吴智武

2、开展毕业班减负增效活动。

1）、开展“为毕业班总复习献计献策活动”

毕业班教学质量是学校的窗口，如何能减轻学生课业负担，提高复习的效果是每个学校必需重视的一项工作。结合区里的语、数、英学科开展的“毕业生复习指导”活动，再结合本学校的学情特点，开展“为毕业班总复习献计献策活动”。除了毕业班的老师参加此活动外，还可邀请以往毕业班的较有经验的老师共同参与。大家群策群力，共同为毕业生的总复习指明方向，出妙招，出策略。

六年级的老师也要根据本班学生的实际情况，安排好复习的进度，讲究复习的方法，提高复习的实效，系统完整给孩子们复习。让学生真正受益。（本项活动将安排在六月进行。）

2）、建立“毕业班经典试题库”，让经典试题明确学生的思路。

为了能真正做到减负增效，毕业班的老师们根据自己各方面的经验，针对不同类型的题型，编写经典试题。大家分工协作，试题共同分享。

编写的经典试题要具有很强的代表性和典型性，在做题的同时最重要的是让学生明确的做这类题目的思路和方法，明确其做题的要领和关键。不需要加课，不需要题海，让这些经典试题教会孩子举一反三。

学校还将每一年毕业班老师编写的这些经典试题搜集起来，资源共享，建立“毕业班经典试题库”，提供给每一界毕业班的老师和学生们享用。（此项活动在六月上旬组织老师编写）

3、开展常态课研讨活动

依据区教育体育局的要求，学校将组织35岁以上的教师开展常态课评比展示活动。（活动的具体细则安排将另行通知。）为了让此项活动开展地实效，有序，能充分展示我校中老年教师的风采。学校特在比赛前夕组织开展常态课研讨活动。

每教研组将分别安排个别老师进行常态课的教学演示，并组织本教研组的所有老师参加课后的研讨点评活动。点评研讨活动要在教研组长和教研组负责人的带动下，力求做到老师们的参与面较广（尽可能做到大部分老师都能发言），针对性较强，能体现教师们的真知灼见，能给其它老师们带来思考和启发。（本活动将在三月份进行）

附：重点工作行事历：

二月份：

1、各部门拟定工作计划。组织各教研组长召开会议，撰写各教研组工作计划。

2、对老师们的“寒假学习心得”进行收集、整理，并评定等次，互动交流。

3、举办“红领巾心向党”开学典礼仪式。

4、对学生进行安全、行为习惯养成教育。

三月份：

1、对老师们的“寒假学习心得”进行评奖，汇编，还要组织老师们交流学习。

2、组织语文教师参加区第二届小语青年教师课堂教学优秀课展示活动。

3、组织六年级数学老师参加区组织的复习研讨活动。

4、开展毕业班英语教师复习研讨活动。

5、开展校级常态课研讨活动。

6、组织学生参加包河区第六届（市第十一届）中小学生电脑制作比赛活动。

四月份：

1、学校举办校级35以上老师的常态课评比活动。

2、组织数学老师观摩市级优质课展示活动。

3、组织语文教师参加区举办的《语文课程标准》（修订版）学习研讨活动。

4、组织六年级老师参加区组织的六年级下册“空间与图形”整理与复习研讨活动。

5、组织英语老师参加区教研室开展英语会话课课例赏析活动。

6、组织音乐老师观摩区级小学音乐青年教师展示课活动。

7、体育老师参加区中小学教师体育教师太极拳培训班。

8、各教研组开展“主题教研”系列研讨活动之一。

五月份：

1、组织老师参加片级“中老年教师常态课”教学评比展示活动。

2、组织语文老师参加区级小学毕业班复习策略大家谈活动。

3、组织语文教师参加区“自育自学”课题观摩活动。

4、再次组织六年级数学老师参加区六年级复习研讨活动。

5、组织学生参加小学生英语故事比赛，争取我校选手能获选，参加市级比赛。

6、各教研组开展“主题教研”系列研讨活动之二。

7、组织学生参加区2011年科技创新比赛。

六月份：

1、开展“为毕业班总复习献计献策活动”，同时组织教师编写经典试题。

2、组织教师参加区小学语文教师“做智慧型教师”读书展示。

3、组织六年级数学教师观摩六年级复习课展示。

4、组织学生参加小学四年级英语口试。

5.2010年大班下学期第三周教育教学计划 篇五

一．语言方面（拼音）：

1、主动、乐意、礼貌地与人交谈能根据语言交际环境变化调整自己说话内容。

2、能认真、有礼貌地倾听别人说话掌握并理解其说话内容。

3、能用比较连贯、规范语言清楚地表达自己想说事。

4、喜欢欣赏不同形式儿童文学作品初步学习评价作品归纳作品主要内容能根据教师提供条件编构故事仿编散文、诗歌能有表情地朗诵诗歌复述故事。

5、对阅读和书写有浓厚兴趣能专注地阅读会独立讲述书中故事积极学习常见文字。

6.加强拼音的教学，坚持在日常生活中说普通话注意纠正孩子的发音并做到发音和声调基本正确。

二．拼音方面

1.本学期我们还要学习较复杂的复韵母，能认真掌握拼读规则，工作计划《2012年春季大班下学期教育教学工作计划》。

2.加强拼音的教学，坚持在日常生活中说普通话注意纠正孩子的发音并做到发音和声调基本正确。

三．卫生保健工作：

1、做好卫生消毒工作防止传染病流行。

2、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。

3、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾。

4．能主动午睡，能自己做一些简单地劳动，如摆碗筷、擦桌子等。

5.自我服务能力进一步增强，培养幼儿在日常生活中能自己穿脱和整理衣服、叠放被子，整理玩具，保持玩具清洁。

四.家长工作：

1.热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。

2.准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。

3.向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式）。

4.通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。

5.登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。

6.2010年大班下学期第三周教育教学计划 篇六

一、积极倡导人文德育，走近学生，贴近学生，新学期要求每一位教师经常性的积极开展师生谈心的活动，爱生如子，走近学生，贴近学生，了解学生，师生之间建交一种和谐美好的友情，真正倾听学生的心理话，准确把握学生的思想脉搏，不岐视任何一个所谓“差生”。真正将工作做到学生的心坎上，真正用情感去感化每一位学生，将“以人为本的关怀教育”落到实处。

二、继续坚持学校领导、两处、团委、年级组、班主任构建的三条工作主线，深化学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作体系，坚持德育工作的社会化和开放性。大力提倡通过多种渠道的家访活动。

三、继续将抓班级管理，抓班主任队伍建设作为工作重点。针对性强地

制定班主任队伍的理论培训，经验交流计划，进一步完善班级管理的评比、奖惩制度，真正通过提升班主任队伍的整体育人管理水平，达到班级管理的质量再上一个新台阶。

四、进一步规范各项管理制度，使其更趋科学化，可操作性强，同时在制度上的落实上，一要尊重制度的严肃性，严格执行，二要正确从正面引导学生，按制度规范言行，内化为自觉遵守，真正达到制度育人的目的。

五、进一步深化警校共建活动力度。新学期，我们将继续开展、深化警校共建活动，活动的层面不仅仅是停留在处理滋扰学校的案件上，更要深化到和派出所司法局等公安司法单位共同在理论和实践上探讨预防事件发生的根源上，将“普法教育”与我校整体德育工作相结合，使我校师生的遵纪守法意识进一步增强，同时要进一步完善处理突发事件的应急预案。

六、加强生活教育，加大养成教育的力度。以狠抓卫生质量和学生文明用语为突破口，努力在学生的行为习惯上加大对学生的养成教育，以落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为契机，开展形式多样式的文明礼仪教育，守时教育，卫生教育，纪律教育，团结友爱教育，培养学生良好的生活习惯，行为习惯，和良好的道德品质。政教处、团委、学生会要充分发挥其职能作用，在校园内加大对学生不良行为的监督、惩戒力度，使学生的不良行为转化为良好的行为习惯，变成生活的教育。

七、在班级管理上，新学期将积极尝试、探索主题班会的开展，从主题形式进行系统研究。主题的设计要围绕思想道德教育，体现针对性，时代性和系统性，形式要体现新颖、活泼、主动等特点。开学后，各班主任要以表格形式做出本学期15周的主题班会计划，并报政教处存档。班主任要高度重视，发挥自己的才智，精心设计好每一个主题班会，真正发挥主题班会作用，使其成为师生总结经验，纠错改正，师生心灵互动的平台。所以，班主任必须开好每周一次的班会，主题要突出，形式要多样，并做好记录。

八、以丰富多彩的系列活动为载体，寓教育于多彩的活动中。政教处、团委要制订切实可行的活动计划，打印成文，下发各班，如期开展活动，通过活动让学生亲身体验，在道德实践中体验真情，明晓事理，顿悟生活，升华思想，提升境界。特别是团委要组织好各种有意义的活动，做好节日安排。

德育工作有其丰富的内涵，实的内容，多彩的形式，但目的只有一个，那就是育人，培养品质高尚的人。我们一中全体教师定会共同努力，积极探索，为努力开创

7.幼儿园大班第二学期年段工作计划 篇七

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：（1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握；（2）幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；（3）幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。

1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。

（1）继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，(工作计划　)供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。

（2）幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。

2、（1）学习20以内的数及加减，认识空间和时间

为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

（2）引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁；手脏、脸脏后能及时清洗；会做餐后、午睡活动后的简单整理工作；有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验；并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力。

二、家长、社区工作

1、期初对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。

2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。

3、继续办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。

4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。

5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。

三、本学期月工作计划安排表。

二月份

1、制定本学期的工作计划。

2、召开家长会，想家长开展工作安排与幼儿衔接工作的宣传教育。

三月份

1、开展“三八妇女节”节日教育活动。

2、开展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。

四月份

1、开展“清明节”教育活动。

2、开展早操比赛。

五月份

1、开展“劳动节教育活动”

2、进行园级唱歌比赛。

六月份

8.2010年大班下学期第三周教育教学计划 篇八

尊敬的系领导：

时光飞逝，转眼一个学期即将结束，让我们不得不叹息时间的无情，美好的时光在稍不留意间就悄悄溜走，在这一学期中我们学生会各部门都开展了各种活动，我们体育部在这一学期中也开展参加了各种活动，下面我就本部门本学期开展的活动进行简单的总结。

刚开学我们就准备好了迎新生的工作，在这一期间我们系学生会的同学都积极的去迎接每一个新生，让学弟学妹们感受到我们系的热情、我们系的强大，虽然我们是第一次做这样的工作，但是团结就是力量，我们积极主动，团结一致热心招待每一个新生，每一个家长。最后我们有条不紊的完成了迎新工作。接下来就是我们系的迎新大会，在礼堂我们体育部就是维持现场的秩序，保证同学们进出场的安全工作。在这次迎新大会上，不光是我们体育部，其他部门都一样，都给新生了一个好的印象，为以后开展活动奠定了一定的基础。大一新生军训结束以后，我们系学生会招新工作马上就开始了。首先我们到各班去宣传我们部门的主要工作及作用，再让同学们报名，在各位老师和我们的左右筛选下，终于选出了我们体育部大一的新生力量，现在他们正慢慢成长，我相信他们以后一定会比我做的更好的。

体育部新生力量确定以后，就迎来了院象棋协会举办的象棋比赛，需每系报名五名参赛同学，我们就趁此机会举办了我们系的象棋比赛，正好借这次活动锻炼一下这些新生力量的能力，在这此活动中，我发现了他们做的不是很好，毕竟这是他们第一次负责这样的活动，但他们还是很成功的完成了这次活动。在十月份我们系迎来了系第六届学生篮球赛，我们体育部承办，在我们的共同努力下，虽然中间出了一些小的问题，但是总的来说篮球赛取得了圆满的结束，在比赛期间，我们为比赛作好了充分的准备，为比赛的流畅进行提供了良好的条件，在比赛开始前我们就把场地划分好，准备好一切器材及比赛用具，比赛过程中对场地进行秩序的维持，比赛结束后对场地进行清理。经过一个月时间的比赛，最终名次如下：

08级：第一名：自动化822第二名：楼宇821第三名：电子821

第四名：机电821体育道德风尚奖：制冷821

09级：第一名：制冷921第二名：自动化922第三名：电子921第四名：电子923体育道德风尚奖：电子922

篮球赛结束以后，迎来的就是我们系在新区的第一次元旦晚会，本次晚会无 论是节目安排、晚会内容还是场地的布置都较成功，整个晚会气氛活跃,节目精 彩,内容新颖而独特，但也存在许多不足之处。在今后的工作中，我们要善于总 结自己，在不断吸取经验和教训过程中完善自已，要继续团结协作，积极投入到 自己的角色当中，做好和其它部门的协调工作。

总的来说，在这一学期中，我们体育部大体的工作也就这么多，虽不战果累累但也有一定的成绩，不惊天动地却也实实在在，在下学期中我们不求有光辉的战绩，只希望能在这学期的基础上有所进步，争取把工作做的更好做的更出色。具体计划如下：

一、开学后马上就是三八妇女节，我们会在三月七日举行一个活动，让我们

系女生都参加到这个活动中来。

二、让体育健将们都活动起来，参加我们的训练，为校运动会做好准备。各球队也都恢复到训练中去。

三、临近运动会，我们会把在运动会中可能出现的问题都一一列出，并提前做好应急准备。

四、运动会过后，可能是院举行的各种球类比赛，我们一定会提前做好准备，争取取得优异的成绩。

大体计划就这么多，计划不如变化快，我们体育部一起迎接下学期的挑战。

学生会体育部：秦佳民

9.XX年幼儿大班下学期教学计划 篇九

新的学期已经到来，要如何安排好日后的教学质量呢下面由小编为大家搜集的XX年幼儿大班下学期教学计划，希望可以帮到大家!

【XX年幼儿大班下学期教学计划一】

一.指导思想

在学校领导科学指导下，根据新的纲要，以促进大班的幼儿身体健康、心理健康和社会性发展为目的，充分尊重大班年龄段幼儿的生理和心理特点，树立良好的健康教育观念。

二.教学内容分析

幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身的活动，对周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。培养幼儿理性的思维方式。帮助幼儿客观的认识周围，认识世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。所以，在《幼儿园教育指导纲要》前提下.本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养，既培养幼儿的科学情感，科学能力，以获取一定的科学知识为目标。

三.学情分析

通过上学期的教育学，幼儿已经初步掌握了一些科学知识。自然现象，生活技能，自然环境的兴趣和好奇心。

四.教学总目标和要求

1.激发幼儿的科学情感。

2.注重幼儿科学能力的培养。

3.与探索实验相结合。

4.培养幼儿理解他人的能力。

5.培养幼儿解决问题的能力。

6.培养幼儿积极观察周围环境的能力。

五.教学重难点

动物及其事物链等自然现象，生活科技，自然现象等几大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。

六.教学方法

情境教学愉快教学

七.教学措施

兴趣是最后的老师，因此在活动设计过程中，首先，非常注重增强活动的趣味性，采用各种游戏等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。创设情境，注重促进幼儿观察想象能力的培养，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆，积极主动把自己的经历，经历，感受说给大家听，促进幼儿观察能力的发展。

八.课时安排

每周两次科学领域活动。

【XX年幼儿大班下学期教学计划二】

新的一个学期款款地走来，为了更好地完成新学期的教学任务，使工作更有成效，特制定本教学计划。

本学期根据教材大纲的指导结合本班幼儿年龄特点及学习感受，语言领域的培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。

为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：

三月份：

1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

四月份：

1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿在讲述时语言表达流畅，用词用句尽可能准确连贯。

2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

五月份：

1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

2、学习反义词。

3、通过观察，理解图片、情境中蕴含的主要人物关系和思想情感倾向，有重点的讲述实物、图片和情景，并进行创造性讲述。

由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

六月份：

1、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

2、能报告活动的过程和结果，并能用口语、图画、文字等多种方式准确表达自己的想法、做法、感受。

以上是36月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：

1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报

2、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，为其他幼儿进行播报。

第一周：《过大年》《福气糕》第二周：《小桃仁》第三周：《猜灯谜》《闹花灯》

第四周：《游子吟》《绝句》第五周：七个妞妞来摘果》第六周：《小乌龟和小蜗牛》

第七周：《早发白帝城》第八周：《尖嘴巴和短嘴巴》第九周：《桃树下的小兔》

第十周：《小狐狸画春天》第十一周：《小刺猬烫发》第十二周：《小熊过桥》

第十三周：《野猫的城市》第十四周：《可爱的房子》第十五周：《快乐的小屋》

第十六周：《三只小猪盖房子》第十七周：《大海贝贝旅行记》第十八周：《快乐的公主》