电子商务专业大学生怎样实现成功就业

电子商务专业大学生怎样实现成功就业（共10篇）

1.电子商务专业大学生怎样实现成功就业 篇一

电子商务专业的中职生并非都非常了解行业的应用现状及发展前景。经过多年对电子商务行业发展的分析，我们看到本专业人才涉及信息搜集、市场调研、市场策划、网络线上及线下营销、客户售前咨询，客户售后服务、物流配送、网站美化及内容编辑等众多方面，我们开设的课程也都围绕这些内容展开，目的是让学生在课堂上了解行业工作范围和应用方向。在日常课程中，引入专家讲座，把国际发展前沿内容引入课堂，打开学生的视野，让他们了解行业前景，从而让本专业的学生对未来就业有更美好的向往和愿景。

多数学校电子商务专业设置了16门以上的课程，本意是让学生对本专业的知识有全面的了解，但是烦琐的知识体系、割裂的教学内容导致学生知识建构不系统、专业不精通，电子商务专业学生需要具备娴熟的职业技能，而不仅仅是学习繁多的知识。

客观面对中职院校电子商务专业学生就业形势，我们应为学生的前程考虑，对此非常有必要认真思考。根据笔者多年从事电子商务专业教育工作经验，我们应该从以下方面加以改进。

一、师资配备

教师不能不经培训就直接上岗。如果教师本身不是电子商务专业科班出身，无论他们原来是计算机专业，还是管理、营销专业的教师，其知识体系都会受专业所限。在从事电子商务教学之前，首先要打开技术和专业知识的壁垒，给这些教师充足的机会去学习和提高：可以让他们与专业教师互相学习，增加交流，多一些共同教研，共同讨论的机会；也可以互开讲座；另外可以选派更多的教师去企业一线实习实践，了解电子商务实战，增加见识和经验。笔者当初在从事电子商务教学的第一年里就身受其苦，大量教科书摆在眼前，每天伏案阅读到很晚，然而由于没有太多的实践经验，很难体会怎样实际应用于商业领域。幸好朋友大多数经商，从他们那里可以得到许多实际案例，有了得天独厚的先天条件，笔者找到了给学生讲解实际商务案例的方法，但这仍与真实的商务实战有很大区别。因此，笔者建议要让教师先熟悉实际工作环境，再来开展教学工作。

二、培养方向

多数培养机构不能清晰地界定其培养的电子商务人才将来的就业方向，“万金油”现象导致了我们培养方向模糊。多数培养机构提出的培养目标过于宽泛，以“万能”为应用目标的电子商务人才，并不符合中国企业目前对电子商务从业人员专业、实用的需求。我校吸取教训，将培养目标锁定在培养专门化电子商务人才，主要措施和方法有：扎扎实实建设专业基础模块，根据用人单位的需求，增加了就业指导课程，通过个人素质模块、就业教育模块、创业教育模块、企业模块共计36学时的教学与实践为学生调整好就业前的心态；针对缺少行业准入资格证书问题，为增强电子商务专业学生的就业竞争力，加强了阿里巴巴电子商务师的取证培训。针对学生人际交往、动手操作方面能力不足的问题开设了客户服务、商务设备维护与使用课程，增强学生与人交往的信心和使用现代化办公设备的能力。为配合物流配送中心职能实现、缩短学生就业实习后的培训时间，对原有电子商务课程增加了电子商务物流实务的内容。还有体现我校特色的电商商城运营、网络营销、网络编辑的特色课程，与企业专家合作，由企业专家授课，将企业的运行带入课堂。目的很明确，就是要扬我所长，在就业之路上能够有自己的特色，为学生多找出路。

三、课程设置

以往的课程设置缺乏必要的案例教学和实务操作能力培养。由于缺乏对电子商务在国际上领先应用、在中国企业实际应用的理解，课程设置的随意性很大，其问题主要表现在两个方面，一是简单堆砌技术和商务方面的课程，缺乏有机结合的系统特性；二是重书本而轻实务。

因此，我们在设置课程之前，首先，整体了解社会目前对电子商务人才的需求，其次，结合学校特点为学生量体裁衣进行专业设置。我校电子商务专业学生毕业后进入电子商务公司做客服的较多，开设客服方面的课程非常必要。最重要的是我们的学生必须有很强的实务操作能力，中职毕业生的就业方向不是科研创新与理论研究，而是要求到了工作岗位后能够承担最基础的工作，在实际操作方面要超过本科毕业生。

四、教学方法

电子商务是一门综合性的商务学科，无论是计算机技术还是商务运作都需要大量的动手训练，教师把讲课变成任务引领，在教学中完成工作项目，而不仅是传授知识。尽管近两年很多学校推出了电子商务实验室系统，供学生模拟练习，如现在很多学校在使用市场上出售的常用商务软件，它确实能帮助教师搭建简单的电子商务环境，能起到让学生在校园里了解网上商务运作的过程的作用，但是这些软件仍然脱离于实际的商业环境，甚至有不少软件已经落后于目前的应用。而商务行为本身又是复杂多变的，真正的电子商务并不像课堂上讲授的那样规则有序，尤其是目前中国的电子商务还没有形成完整的运作体系，还处于发展和完善阶段。电子商务实验室系统如果没有真正的商业运作实践，如果将所有的商业行为都固化，则与书本教育并没有本质区别。所以只有将企业实训环境搬到学校中来，才能真正解决学生的动手实践问题，才能真正跟企业接轨。

所以要改变现状，首先，要让教师参与到商业、企业工作中去。我校领导早已意识到这一点，让我们教师与企业保持联系，经常到企业工作、实习，激发教师的学术研究能力，引导教师向商务与技术结合的方向开展课题研究、组织教学内容及加强自身的知识储备。其次，在教学中引进企业人员，这些一线企业人员带来的是新鲜的企业工作要求和技能要求，可以帮助学生更快地适应未来的工作岗位。尤其建议在进行案例教学的过程中加入企业家或个人口述的案例分析。

五、结束语

要让中职学生毕业后有好的前途，在培养学生的过程中我们就要思考怎样让他们具有竞争力，而要培养具有竞争力的学生，关键在教育者，只有有了勤于思考，勤于考证，勤于调研的教育者，才有可能培养出符合社会需要的人才。

参考文献

[1]郑培.电子商务专业人才培养忧思录[J].电子商务世界, 2005 (S1) :120-122.

2.电子商务专业大学生怎样实现成功就业 篇二

关键词：电子电工专业：操作技能：中职院校

电子电工专业具有较高的实践性，该专业在实际生活中的应用十分广泛。随着我国科技的不断发展，电子电工产业的技术含量也越来越高，这就对电子电工专业的教师提出了更高的要求。中职院校的教师应当以学生作为教学的主体，着重培养学生的操作技能，从而使学生能够将课堂中学到的知识应用于实际工作中。

一、培养电子电工专业学生操作技能的重要性

中职院校作为重要的职业技能培训院校，应当以学生的实践能力为出发点，提高学生的操作能力。而很多教师常常为了追求较高的教学成绩，忽视了教学实践，导致学生难以将课本的知识学以致用，从而使学生在毕业后无法适应工作环境，这就使教育失去了原有的意义。现阶段，我国中职院校中缺乏专业的电子电工专业技能考核体系，学生在学校中学习的操作技能往往来自于少数的实践课，因此，学生的专业水平难以得到提升。相比于學生的理论知识，电子电工方面的企业更看重学生的实际操作能力，因而，我国应当积极鼓励中职院校培养电子电工专业学生的实践能力，提高中职院校对电子电工专业学习课程的重视程度，从而增强学生在未来的就业实力。

二、我国中职院校电子电工专业教学中存在的漏洞

目前，大多数的中职院校都没有形成具有自身特色的实践教学体系，在实际教学过程中往往会盲目的学习其他院校的教学方法，而由于学生的基础能力和教学方法并不匹配，常常会造成适得其反的效果。同时，很多中职院校选择采用统一的实践标准来进行专业技能训练，这样的教学模式忽视了学生在教学中的主体性，导致大多数学生难以适应专业学习，降低了学生的学习热情。在教师的教学过程中，一部分老师难以将教学内容和我国目前的电子电工行业发展形势相结合，从而导致教学内容较为陈旧，在毕业后学生无法将学习到的知识应用于工作之中。并且，中职院校的教学硬件较为落后，学校难以为学生提供先进的学习设备。

三、培养电子电工专业学生操作技能的方法

随着我国经济建设的不断发展，电子电工专业的人才需求量越来越大，而用人单位对应聘者的操作技能也格外重视，为了提高电子电工专业学生的操作技能，中职院校应当采取多种方法培养学生的操作技能，从而帮助学生成为满足社会专业需求的技术型人才。

1、加强对学生专业技能培养的重视程度。不重视专业技能培养是目前我国中职院校电子电工专业教学中存在的最大问题。一方面，学校以及老师都忽视了学生的专业技能培养，另一方面，学生自身也忽视了实践操作在学习中的重要性。为了培养电子电工专业学生的操作技能，老师和学生应当以理论知识为基础，加强对实践操作训练的重视。教师应当摒弃陈旧的教学理念，使学习内容能够与时俱进，不断将新的理论知识融入到教学中来，提高学生适应社会的能力。电子电工专业学生的学习不应当仅仅局限于课本知识，同时也应当积极了解我国当前电子电工产业发展的现状，从而不断更新自身的知识储备，使理论知识和实践操作能够更好的融合在一起。

2、进行充分的专业训练准备工作。电子电工专业的学生需要不断的进行实践训练，尤其对于中职院校来说，学生的专业操作技能直接决定了学生的就业竞争实力。为了为学生提供更好的专业实践教学，学校应当进行充分的专业训练准备工作，从而帮助学生培养电子电工方面的操作技能。首先，学校应当将实际教学和目前电子电工的国际形势结合在一起，不断更新教学设备以及教学模式。其次，学校应当认真学习我国国内电子电工行业的特点，通过市场调研、网络查询以及专门走访等方式，了解电子电工企业的运营情况以及发展方向，从而制定符合市场发展的教学政策，使实践操作课程能够顺利的开展。电子电工行业的发展十分迅速，更新换代的频率也很快，教师需要将了解到的行业信息认真整理，形成完备的书面报告递交给学校的教学管理部门，以便学校能够根据不同的市场发展更新教学设备。

3、加强校企合作，创造学生实践机会。培养电子电工专业学生的操作技能能够为学生未来的工作发展奠定良好的基础，中职院校应当尽可能为学生创造良好的实践练习环境，从而帮助学生有效的提高操作能力。校企合作是实现操作技能培养的重要途径，该模式能够为学生创造更多的实践机会。学校可以积极的和电子电工行业的单位进行沟通，从而形成长期的合作关系。校企合作一方面能够为学生提供技能训练的场地，另一方面也解决了学生的就业问题。学校通过校企合作可以为企业提供技术过硬的人才，缩减了企业的招聘成本。同时，中职院校也可以利用寒暑假的时间，为学生提供进厂实习的机会，使学生能够切实的体会到实际操作的感受，这对学生未来的就业有着重要的帮助。

四、结语

电子电工专业具有很强的专业性，因此，操作技能的培养是该专业不可或缺的教学环节，学生只有将学习到的理论知识应用于实践中，才能够提高自身的专业操作技能，增加自己的就业机会。随着我国教育体制的改革，我国的中职院校将更加重视操作技能培养在教育中的重要性，从而为社会提供更多的优秀人才。

3.电子商务专业学生如何就业 篇三

幸福的专业总是相似的，不幸的专业各有各的不幸。如果不幸学了这个专业，而且即将毕业，那该何处就业呢？

如果你学的电商专业没有一个突出的方向，会觉得是个大杂烩，感觉学了很多，但什么都没学会，没有构建起专业的核心竞争力，尚未应聘，已失去几分自信。再加上没有经验，无法说服自己是职位的最佳人选。其实，什么都是争来的，求职也一样。电子商务专业建立在传统商业基础之上，把眼光放广一点，姿态摆低一点，谋得入门岗位，应该有机会。

首先，忘记自己是电子商务专业的毕业生，就把自己当成市场营销专业毕业的。如果人事部门质疑，你就说是市场营销方向。哪个电子商务专业的没有市场营销、网络营销类的商务课程呢？与真正市场营销毕业的，电子商务的学生在网络使用上有先天的优势，不足之处可能是消费心理消费行为方面的知识，而这样的书到处都是，随便看一本足够了。而和市场营销相关的岗位如销售、客服、推广、公关、业务那就太多了。

其次，如果自己英语水平过关的话，可以去外贸，你就称是国际电子商务方向，如果没有学外贸实务方面课程的话，你可以称选修过、或旁听过。暗地里也只需稍微补一下，足可以应付面试。

第三，如果技术过关的话，对硬件、软件比较熟悉，熟练掌握一项开发技术，可以应聘相应的技术职位。或去IT、互联网行业应聘销售、服务，这就需要理解技术，不是一般市场营销专业学生能一下做到的。

第四，女生可以考虑应聘行政职位，包括一般文员、秘书、助理之类。因对办公自动化、信息化更容易适应，这些职位，电子商务学生有足够的竞争力，不一定非是文秘专业。

第五，自主创业，看个人情况。现在在网上开个商店那么容易，只要有东西可卖，就可以一试，而不需像过去创业的传统，非要到工商部门先注册。网上创业，不用交税、省去房租，做网商真是很容易。能看到在校大学生开网上商店，创业成功的例子，当事人学得还不是电子商务专业。

第六，继续参加一种考试。在这种模式下可能是考公务员，也可能是考研、升本或出国。适合学习好的学生，尤其是应试能力强的那种学生，特别是会猜题的。

上了几年大学，就业的关键是先找到一个入门职位进入企业，亲身经历一下商业是怎么一回事，体会一下企业是怎么回事。不管什么职位，等你的表现能证实电商学生确实比其它专业学生强、不一样时，整个就业市场才会对电商学生慢慢形成好印象。否则，企业会形成“刻板印象”，认为这个专业的学生是头发丝提豆腐——提不起来，那样的话，后面毕业的电商学生就业更难。

4.电子商务专业大学生怎样实现成功就业 篇四

通过从xx年年10月9日至xx年年11月10日为期20天的问卷调查及访谈，问卷调查对象是07电子商务班及历届电子商务的毕业生，发出问卷共162份收回150份有效问卷。通过调查，对电子商务专业学生的学习情况有了全面的了解，调查的结果总结如下：

一、电子商务专业的就业现状

在访谈中，学校的有关领导透露，连续几届电子商务专业的就业情况都不是很理想，就业率非常地低，每年的毕业生中只有10%的毕业生是从事有关电子商务方面的工作，剩下的都很难顺利地找到对口的工作，曾经有有关人士统计，我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实却并非如此。在北京xx年的人才需求调查中，电子商务人才需求是排在第一位的。但近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业签约率已达47%，劳动和社会保障部部长郑斯林在京表示：劳动和社会保障部门力争xx年全国应届毕业生在9 月1日前平均就业率达到70％以上，很明显电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，更令人担忧的是，42.9%的电子商务专业非应届毕业生表示：虽然没有毕业，但是他们已经通过各种渠道了解到电子商务毕业生很难就业。电子商务专业的就业形势为非应届毕业生蒙上沉重的就业压力与心理负担，他们已经考虑辅修其它专业。如果不能扭转这种局面，未来中国电子商务人才将会出现短缺的局面。因此，整体上全国的电子商务专业的就业现状都不是理想的。

二、电子商务专业就业率低的原因

社会对电子商务的需求量那么大，为什么电子商务专业学生的就业率却那么低？通过分析收回的150份有效调查问卷及从有关人士的访谈中，可以总结出以下两方面是造成这种情形的原因：

5.电子商务专业大学生怎样实现成功就业 篇五

为了更好地帮助毕业生完成就业，电子商务专业团队对2010届毕业生进行了就业意向调研，调研内容涉及就业意向、择业目标岗位、行业、地域等的选择及其影响因素、对就业辅导的建议和意见等。

调研结果显示，绝大多数学生选择广西区内作为就业地的目标，但也有15%左右的学生选择区外城市，而且这部分学生比历届有所增加；超过一半以上的学生倾向于去大型企业谋职，希望去民企或自主创业的学生比以往有大幅增长；九成以上的学生倾向于在本专业领域工作，其中愿意到工厂等工作条件较艰苦的单位工作的学生不到一半；更多的毕业生在就业中最看重的因素是发展前景，接近三成的人注重个人兴趣，90%以上的学生希望有就业辅导讲座、模拟面试、个别辅导等就业指导工作。

反映出的问题：

1、个别学生就业期望值较高，主要表现在很多学生个人定位不够，如对薪酬的期望较高，很多学生希望第一份工作的月薪能有1500以上，这在广西来说不太现实。

2、很多学生就业工作地选择较为单一，只希望留在区内，特别是南宁、柳州等区内大城市，其他城市坚持不去。这就限制了他们的就业选择，对我们的就业推荐工作也带来了一定的挑战。

3、有部分学生对自己的评估不够，对自己适合做怎样的工作并不清楚，因此面对即将到来的就业选择非常迷茫，不知所措。

4、学生工作选择太过于强调专业的对口，对相关的生产管理、质检等岗位并不太愿意去选择。

建议：

1、进一步加强学生就业思想观念的教育工作。使毕业生改变陈旧的就业观念，树立到基层就业的观念，树立先就业再择业的观念。

2、进一步加强学生吃苦耐劳、敬业爱岗职业精神的教育培养。

3、帮助学生对自己进行更好的评估，帮助学生根据个人的兴趣、性格取向进行择业，做好职业生涯的规划。

6.怎样才能专业成功 篇六

2012-05-16 16:17:31 来源: 网易财经 有19人参与 手机看新闻

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近日，由飞马旅举办的第十届华人企业领袖峰会在上海举行，峰会上新东方董事长俞敏洪做了主题演讲，谈到创业到底怎么样才能成功。他认为创业者应做到六个一，要有一个正确的价值观；要有个踏实的，能够完成的目标；要把自己变成优秀的领导；要有良好的团队；要变成一个发展成长型的组织；完成了前面的再找投资就非常容易。

以下为俞敏洪演讲实录

俞敏洪：创业到底怎么样才能成功，首先我觉得创业对中国来说是一件特别好的事情，中国从农业社会突破走向商业社会，首先是创业带动的，创业带动大企业的发展。今天到处行走的著名企业家柳传志、任政飞（音）等这些人都是老一代的创业人士，我算是中间一代的创业人士，是在邓小平南巡讲话以后，离开了国家体制，这批人包括我、冯仑、李彦宏等。现在的创业团队跟原来的不同之处有两个不同：一，更多创业者是大学生和海外归来的人。很少再有农民和工人创业。真正、现代的创业，引领未来潮流的创业都是大学生的创业。二，它把传统行业和互联网进行密切联合的创业。现在任何行业离开互联网都不能叫创业。这两点导致创业有一点的难度。

我认为现在的创业人士十年到十五年以后他们所占有中国的民营企业和商业所带来的总收入，也就是GDP的总含量会远远超过我们这一代加上前面一代的创业人士，所谓已经成功的企业家。这一代所谓成功的企业家实际上开始落后，比如新东方在互联网的发展当中明显地不能迎头赶上，这里面有一个重要的原因，就是我本人不懂互联网，而像柳传志这样老一代即使是电脑出身的其实业不懂互联网，所以他转向投资，用投资的方式突进新一代创业家的发展。

中国有了个重大的转型，原来我们这一代人创业的时候想要拿到钱几乎不可能，所以从零开始一分钱、一分钱积累，像我们这样的公司要积累十年左右，这样才有腾飞的机会。现在的好处是很多人已经开始做投资，包括我本人也或多或少参与了各个方面的投资。刚才沈南鹏还给我打电话。沈南鹏这样的人就是靠投资来使创业人士迅速发展。

这个好处在什么地方？可以使我们的创业人士不再那么心疼地要掏自己钱来做事情。但这业带来一个坏处，因为是别人的钱所以不心疼。所以很多创业人士名为创业，实际上是忙于写创业报告，忙于搞商业计划书，目的就是捞到钱就可以开始干。昨天我在吃饭的那一小时，就有5到6个年轻人说俞老师，能不能给我钱，就凭一份商业计划书就给你钱吗？当然不是。所以这样有好，有坏，总之这是一个创业的大时代，而且也是会持续下去的时代。这样的创业浪潮会改变中国的经济结构、经济格局。

在这点上袁岳做了一件非常好的事情，就是要在服务业当中创业创新。这个理论非常简单，中国的服务业占到中国GDP总收入可能30%都不到，这还包括中国移动这样的大企业在内。世界发达国家一般来说要占到80%左右，意味着我们还有整整一半的空间在服务行

业中可以往前走。服务行业是国家最不想隆重的行业。国家的经济活力就是一定要打破隆重，服务业的创业、创新变成了打破隆重的手段之一。国民收入呈7%左右的速度增长，前面是10%左右的增长，后面可能会是7%到8左右的时间。服务行业的发展成为了一个没有边际的，全世界任何发达国家跟中国都无法比的事情，这是一个好事。中国未来的发展，我们想要政府自己来改革自己，这个难度非常大。希望已经有既得利益集团的人把利益放弃给我们，这也非常难。所以只能像小鸡破鸡蛋一样，慢慢地把这个鸡蛋壳啄碎，最后让我们变成凤凰。这就是中国民营企业家一代人的责任。

我比较讨厌那些利用国家资源，或者跟国家权贵结合来创业的所谓企业家，利用国家资源和利用所谓的权贵来获得企业发展的人，坦率地说不是他们的本领，而是利用人民的钱在做事情。飞马的人物几乎没有一个人有家庭背景，也就是说不是政府官员的儿子，也不是富商的儿子，这些人让我高兴，因为他们能够使中国出现真正的服务行业，在这一点上对新东方感到很高兴，新东方没有动用过任何的国家资源，每一分钱都来自于我们跟客户之间真正的良心互动和交流，跟学生之间进行的互动和交流。

讲到创业者的六个一，首先：创业要有一个正确的价值观。像你做这件事情，当然要为你赚钱，你当然要做大，但这件事本身仅仅是赚钱，还是说你还可以为中国人民提供良好生活上、学习上，或者工作上的服务，这要放在其中。价值观可以使你走在正确的道路上，这特别重要。像跟人打交道的时候你肯定愿意跟一个好人打交道。如果这个人不好，他再有钱，再有才华你也不敢重用他。任何一个行业都要让老百姓感到到愿意把我的身家性命委托给你，这样事情才能够做大。

世界上的任何生意，除了贩毒、贩枪以外，都应该对老百姓有好处。比如你干了一个印刷厂，前面造出来的纸可以传播文化的，但后面有污水来污染江河，这样的老板应该被枪毙掉，不能做好事的同时做坏事。这方面我一直把控着自己。比如中国小升初的培训业务，是给班主任私下塞钱等，到最后老百姓苦得不行。到今天为止我一点都没做，因为我知道对孩子不好，对家庭不好，尤其是对中国这样的公立学校进行勾结，那是让我深恶痛绝的事情。所以多一份价值观让你行走的时候就多一份阳光。

二，要有个踏实的，能够完成的目标。我们现在的孩子们想像力有时候是对钱的想象力。像昨天两个孩子来找我说俞老师你给我投资，我的网站2年以后就是10个亿，好像抢银行不要钱的感觉，这是不对的。因为我们要有把事业做大的决心，但设立目标的时候必须是3年计划、5年计划，我做到10个亿的时候，做了整整12年，你告诉我给你一点投资，第二年就可以做到10个亿，不知道是什么意思。所以是浮躁心态、目标不明确心态，这是特别体现在创业者身上的心态。这个世界上永远不缺机会，缺的是努力抓住机会，把机会变成大机会的人。新东方就是一点一滴地做，到现在为止也是用点点滴滴把事情做好的心态。从来没觉得新东方是大企业，每天都是用创业的心态来做。一定要有踏实的目标来慢慢做。有人说俞老师做什么事情是必然成功的？这个世界上没有做什么事情都是必然成功的。我说你去开豆腐店，为什么？做薄是豆腐皮，做厚是豆腐片，做臭了臭豆腐，反正总能卖出去。我觉得这

世界上最需要的是靠谱的人，发现现在太多的人太不靠谱了这是这是非常要命的事情。这是第二个。

三，要把自己变成优秀的领导。优秀的领导有各式各样的定义，但觉得主要有如下几方面：一，胸怀很大。不是胸很大，这没用。要胸怀很大。第二个，要有团队凝聚能力。三，要把一个商业计划细化到每一天工作中的能力。这些非常重要。如果你本身不是一个有魅力的领导人，不能把自己变成一个有魅力的领导人，不能让底下的人拼命地跟着你干，到最后你就会发现是个孤家寡人。发现很多创业家很有激情，但最后结果是团队没有成员。为什么？就几分钱的差距都会去打架，做出来的事情自己的利益先占，那怎么行呢？有记者说你把大学、中学同学从国外弄回来，不怕跟你有利益竞争？我说关键是态度。为什么新东方已经过去了接近20年时间，为什么到现在团队还没有散？主要是因为能够把团队利益放在我的利益之前考虑。很多上市五年了，现在还拥有80%的股权。我已经把70%的股权分给了新东方所有的成员，就这么简单。你说我穷吗？我是穷。如果80%留给自己的话，我就是3百个亿的身家，在中国可以排在首富了。但现在挺好啊，不愁吃、不愁穿。昨天颁奖的时候我穿的衣服上面有个洞，我还真没发现有个洞，被主持人发现了。我穿十年了，觉得很舒服。袁岳说看不去，送给你一件T恤吧，今天穿飞马旅的T恤也觉得很舒服。

四，一定要有良好的团队。最难的是什么？是维护这个团队的正常发展，因为有的人刚开始有个好的团队，结果人都跑掉了。有时候准备投资的时候，发现团队成员散了，投资的话是投资团队，而不是商业计划，商业计划再好，但是团队不靠谱的话，我们决定不要。

五，必须要变成一个发展成长型的组织。比如在新东方对员工们有要求，如果一年没有读满20本书的话，你就可以从新东方离开了。这是组织发展的要求。像我这么忙，我一天至少读50本书，除了袁岳的书不读以外，其他的都读。当然是开玩笑的，袁岳的书每次出来先给我，我都先读。必须要变成一个发展型组织才型。

7.电子商务专业大学生怎样实现成功就业 篇七

引言（待修改与添加）

随着英语教育的普及,商务英语的应用更广、更深,与之相应的商务英语专业或商务方向的人才培养却显得相对滞后,与社会需求出现了一定差距。商务英语专业的学生本该是满足社会对英语应用人才需求的主要力量,但这个专业培养出来的学生却出现“理论不精,技能不行,高不成、低不就,到了用人单位不受欢迎”的现象。这几年报读英语专业的学生也越来越少。我们思考:通过校企合作的模式,能否突破人才培养的瓶颈,解决商务英语专业学生培养的题。

一、校方的管理

1、对学生理论知识的培养（发现问题：如老师的师资力量不够雄厚，学生没有努力学习过

度的放松自己……..）

2、对学生技能的培养（发现问题：老师没有进行有效的指导，没有从业经验；学生没有认

真学习没有真正掌握技能…….）

3、对学生就业的引导（发现问题：学生没有感觉真正的就业危机感，校方对该课程没有真

正的重视，对老师的选用没有严格的要求…….,..）

二、企业对该专业学生的要求

1、基本要求

（1）思想素质

（2）学历要求（努力提高自身文化素质，树立终身学习的正确观念，获取社会性质的职

业证书，努力提高自身文凭，以适应社会发展要求.........)

（3）英语口语交际能力

（4）专业知识与技能的掌握

2、工作要求

（1)应变能力

（2)沟通协调和合作能力

（3)执行能力

（4)熟练运用办公设备的能力

三、根据企业要求和学校的管理模式提出改进要求

1、对学生自身的要求

2、对校方的管理要求

（1）加强课内实践教学

（2）注重培养学生自主学习能力

（3）熟悉企业业务流程，加强与企业的合作

（4）掌握社交礼仪，提高口语交际能力

（5）掌握相关领域的操作原理（如市场营销，保险，金融，会计.......）

8.电子商务专业大学生怎样实现成功就业 篇八

高职院校电子信息类专业学生就业相对较困难,他们在求职择业过程中存着在不从事生产操作岗位、不愿意出差等择业观,同时产生了比较、期盼、从众等多方面的就业心理问题.

作 者：陈继军 陈佳  作者单位：江苏海事职业技术学院,江苏南京,211170 刊 名：网络财富 英文刊名：INTEMET FORTUNE 年，卷(期)： “”(23) 分类号：G71 关键词：高职   电子信息   择业观   就业心理  

9.营销与策划专业就业前景怎样？ 篇九

中国市场正处于一个品牌的转型期。我们看到，经过市场经济的洗礼，我国出现了大量的品牌，甚至是巨无霸，但是同时，中国品牌走向世界，做到世界级别的太少了，因此，现在的大品牌面向的是一个怎样国际化的瓶颈。国际化是他们必须面对的，因为国际大品牌都在疯狂打进中国市场，他们不出去也一样要面对国际品牌，就等于面对国际市场。国际化的营销人才紧缺。

而中小品牌的机会更多。我们的市场，整体还是比较乱的，乱世出英雄，这种情况下产生品牌的机会更多，营销和策划方面的前景非常好。中国的生产成本越来越高，单纯靠加工已经不能为自己带来优势了，利润薄的可怜，因此必须走品牌的道路。

2、还是前景最黯淡的行业

不论是国际化的营销还是国内营销，都要一个市场切入点，都需要做到差异化。是不是能够成为一个成功的营销和策划人员，就要看自己是否有这方面的才能，发现自己产品的优势，发现市场的机会，找到那个切入点并合理的利用它，狠狠地砸进市场。

10.HR怎样成功实现个人转型 篇十

从行政和职能的效率价值，回归到聚焦人才，再到由外而内的业务导向，大家关注的是如何真正创造价值，创造价值的重点并非都是开展高大上的人力资源管理体系或类似三支柱的hr组织转型，而是对管理需求的深刻理解，即便是基础的人事行政管理，仍然可以创造现实而实用的价值。从另一个角度讲，也就是说，并非只有HRD或vp可以创造价值，基础岗位同样可以。

价值回归的另外一个重点就是从宏观到微观切入、从行业、企业和业务发展阶段，“由外而内”带来的思考，体现为专业深度加水平思考，而非一味的研究诸如招聘渠道创新等细分议题。

这一类人之所以可以快速找出议题价值点或问题本质的原因是习惯于深度思考，而不仅仅是浅尝辄止、泛泛而谈。

2、纷纷向业务转型

对这一类人来说，引以为豪的事情一定不是对HR的专业有多了解，而是对于行业和业务的了解，对市场的敏感度。乐于向业务转型，探寻商业之美。

不是生产者而是用户决定产品，因此管理的出发点一定是业务。组织转型、人才管理、人才发展都要从业务导向和业务管理痛点、目标出发，而非单纯的“由内而外”的直接思考和解决问题。

这一类人对业务的探寻永不满足，以至于开始向业务转型，甚至不再分管人力资源管理，对于CEO来说，能力越大，责任越大，促使他们向业务转型是很自然的。

3、快速学习转化

为什么学习速度慢?因为很多人没有一个良性的倒逼机制或环境，如果每次面对的都是全新的新任务，每个月都要对内或对外展开不同主题的分享、演讲，每个月必须写一篇专业文章...情形将大有不同，除了领导强行要求之外，很少人可以做到类似这样的自我要求。这种倒逼机制的重点不是让人学习，而是逼迫你将外界的学习内容向自身深度转化。我身边有很多人，学习意识很强，但似乎永远在学习，一直在路上。学习本身没错，但很明显缺乏目标或压力的学习效率相对是低的。因此有一种说法是教导他人是最好的学习，本质上也是强调要挑战自我，积极寻求向内转化，形成鲜明的自我认知。

我们发现，转型成功的这一类人，无论是高调或低调，但都是极善总结和乐于表达的。

4、成就导向

权利和利益只是一种参考因素，核心是自我认可和自我实现，天生具备不服输的精神很重要，要为成功找方法，不为困难找理由。这是这样一个标杆群体的写照。限制因素从来都不应该成为理由，而只是已知条件或环境而已，紧盯目标和驱动因素，才能成事。而成事才是自身对于成就的理解。

看，他们自身精力充沛，并且能够鼓舞他人。

5、高情商

这是快速获取所谓成就的一个必备条件。管理过程是平衡制度与文化，组织与人才，是科学和艺术的结合体。而这其中，从思考到行动，从想到到做到，最关键的一环就是如何有效的影响他人，除了有道理之外，还有通情理。

这类人的共同特点是正直而不失圆滑，追求高效，更关注时机。

6、公司品牌和个人品牌