什么是大学演讲稿大纲

什么是大学演讲稿大纲（通用11篇）

1.什么是大学演讲稿大纲 篇一

高职《大学英语教学大纲》是如何制定的

本文以学习者中心理论和需求分析理论为依据,探讨了高职院校《大学英语教学大纲》制订.作者建议,高职院校在制订《大学英语教学大纲》时,以非英语专业学生大学英语的学习需求信息为依据,同时搜集英语教师对教学大纲的认识,为参与制定教学大纲提供第一手资料,从而使英语教学真正做到“以学生为中心”,最终形成理想的,同时也是可以实现的.大学英语教学目标.

作 者：郭芳  作者单位：湖南师范大学,外国语学院级教育硕士班,湖南,长沙,410000;株洲职业技术学院经管系,湖南,株洲,41 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(35) 分类号：H3 关键词：需求分析理论   大纲   以学生为中心  

2.什么是大学演讲稿大纲 篇二

大学是人们眼中的象牙塔。大学生像天之骄子一般,或许求知若渴, 用充分的时间学习、研究、探索;或许探求新知,用自由的时间发展爱好、兴趣、专长。大学四年的时光说长不长,说短不短,它是人生最能打造自我、充实自我的巅峰时期。

大学是研究高深学问的学府;大学是思想自由、兼容并包的理想国度。在这里,学术讲座、论坛迭出,你可以感受各种学术思想的碰撞与争鸣,感受各专业门类大家的学术风范和丰盈人格。有时,你可以离科学很近;有时,你可以离艺术很近;有时,你也会有沉浸书海的酣畅淋漓之感。

大学是成长路上求学生涯的新起点,往往是离开家与故乡,开启自己独立人生篇章的起点,也很有可能是完成自我社会化的最后一段征程,然后你便奔向了未来。在这里,你不再需要过多地依赖父母,你逐渐成为一个独立的个体,展现你自己的个性,展现你自己的精彩。

大学是色彩斑斓的世界。你可以在这开始你的浪漫爱情,挥洒你的青春激情,做着你的青春美梦。正像电影台词所说,“爱对了是爱情,爱错了是青春。”大学就是如此,它是一场无悔的青春,大学那段时光是人一生中最美好的年华,最动人的青春岁月。这里有永远不曾忘记的初恋女孩,有海阔天空之后都不会忘记的知己,也有陪你哭、陪你笑、陪你醉, 最终可能四散在天涯的朋友;这里有永远都不曾离开的青春记忆。

大学也许是你最想回去的一段时光。想再一次去抓住自己曾经逝去的青春,挽回爱你的男孩,修正自己一个荒唐的错误,珍惜那段最好的学习时光。又或者,“当初的我应该再勇敢些,去参加那次竞选”“当初的我应该再勇敢些,去向她表白”“当时我应该更加坚强,去参加支教”“我应该考研”“我应该出国”“我……”

大学的你曾经哭过、笑过、醉过、痛过;曾经也荒唐过、执迷不悔过;曾经逃课过、挂科过;又或者痛不欲生过、可耻地孤独过;但这一切已然过去。

大学是什么?大学是什么颜色的?只有经历过大学的人才能真正描绘和勾勒出。

大学是理想国?

大学是乌托邦?

3.王家斌：什么是真正的大学 篇三

教育问题是中国大众都很关心的问题，中国的下一代怎么培养？当下，中国现有的教育体制严重滞后。对于整个民族来说，国家需要大学，但是大学需要一个指导思想，也就是大学思想、大学精神。

一个民族的思想有多高，这个民族的承受力和延伸性就有多大；一个国家的思想有多高，这个国家的发展强度才有多大。思想的高度决定国家的高度，思想的深度决定民族的发展速度。

百年大学，教育为本。教育是神圣的，教育是人民大众的。每个人其实都是国家的主人，个人的思想就决定了这个国家的命运和民族的命运。

大学非大楼也，大师也

然而，中国现在的大学成了技术工厂，老师则成了包工头，他们很多不是在教书，只是为了赚钱搞课题。

大学应该是什么？大学非大楼也，大师也。大家都听过这句话。但什么叫大师？大师本身就是目标、方向、准则，是真理的化身，是这个民族或者这个国家的集大成者。但我们现在好多大师只是某方面的专家或者学者。

教育当中，最重要的是教师。人们常说，“教师是人类灵魂的工程师”，这句话怎么解读？我认为，第一是人类的问题，第二是灵魂的问题，第三是工程师的问题。

第一，每一个孩子都是人类的一个点。孟子说“得天下英才而育之”，每个人都是英才，所以教师要站在人类的高度考虑思想的问题，大学也应该首先站在人类的思想史高度。这是关系到人类发展和延续的重要问题。

第二是灵魂。灵魂是个体的问题，是很关键的问题。一个人的心灵在事业中站在前锋，他才能成为这个时代的贤哲，成为精神的领袖、思想的导师、文化的期许或者民族复兴的战士。有了这样的灵魂，每个人思考的，就不再仅仅是其自身的问题。

大学的三大柱子：

三大、三本和三全

国韵大学有“三三三工程”：三本、三大和三全，我认为，这是大学的柱子。

大学有“三大”，第一是大道，大道至尊。大学是传播真理的。而我们的大学已经沉沦，需要大学精神来救赎。这种精神不是建立在名利、权势之上，而是建立在“大道”之上。第二是大师风范，也就是民族的先知，是一个引导者。第三是大国，即大国神韵。

大学有“三本”，也就是我们要培养什么样的人。第一本，是宇宙的本源，即探索、追求、创新，我们现在的大学就像是技术学院，把考试排名放在第一位。第二本，是社会本质。大学是追求真理的，所以必须明确社会本质。第三本，是人性本真。如果我们的知识、制度不有利于发展，那就是错的，就没有达到本质。

大学有“三全”。第一全，全面养息。所有的工作、生活都是让你的心灵得到平安和自由。政治权利也好，经济上的扶助也好，或者文化上的学术渊博也好，都是为了你的心灵，为了这个社会全面养息。

第二全，全民教育。十八届三中全会讲到了建立终身教育系统和全民教育系统，就是全民教育的问题。

第三全，全人学习。现在我们还不算是“全人”，我们要么成为了政治上的奴隶，要么成为了经济上的小秘，甚至被政治阉割成了太监，失去了文化的力量。中国文化提倡的独立的人格、自由的思想、批判的精神，要把这些全都展示出来。全人生活，就是要有思想、有知识、有修养。

大学的价值在于

提升国家的文化力量

文化实际是在大学里建立起来的。大学注重于提升一个国家的文化力量，而不是政治力量和经济力量，这才是大学的功能和价值所在。

大学的构成，首先是大学思想和大学精神，这是大学的魂。其次是大学文化和大学交流，最后是大学宪章和大学制度。严格意义上说，中国还没有大学宪章和大学制度，有的只是政治制度和经济制度来指导大学，但缺乏文化的制度。大学宪章和大学制度是从文化制度的基础上建立起来的，文化制度是一个思想的制度，中国现在还没有，或者说沉沦了，以前曾经拥有过。

大学要建立一个现代大学制度，建立一种游戏规则。制度建立起来的时候，自然就能让有能力的人才发挥得更好，让没有能力的人自然淘汰或沉淀。只有这种制度建立起来了，一所大学才能有坚实的保证。

（本文由本刊记者王一菲采访整理）

4.什么是演讲稿 篇四

一、演讲的性质

所谓演讲，是人们出于种种主观和客观的需要，在某种特定的场合面向公众进行的宣传活动。它包括讲话和演说两种形式。前者具有平实性、汇报性和表态性的特征；后者则追求艺术性、鼓动性和感染力。不管是讲话还是演说，实际上都包含“演”和“讲”两个基本要素。其中“讲”是主要部分，即通过有声语言传达信息；“演”即“表演”，是态度和姿态的表演，即通过无声的形体语言（如手势、动作、表情等）强化有声语言的效果。只有“讲”和“演”结合，才能产生更大的作用。

二、演讲稿的概念和作用

演讲稿，也叫演说词，是在演讲时所使用的书面文稿。一场成功的演讲，首先需要有一篇精彩的演讲稿。演讲稿的优劣，在很大程度上决定演讲的成败。

三、演讲稿在演讲中可发挥如下作用

1、整理思路。

演讲最忌信马由缰、无目的地纵横驰骋、东拉西扯、言不及意。而写作演讲稿，可使演讲者在拟写演讲词的过程中根据演讲的`目的与主题要求，整理演讲的逻辑思路，以保证演讲自始至终有的放矢，紧扣主题。

2、推敲构式。

要通过演讲达到引人入胜的现场效果，这就不能不对演讲稿的篇章与语言结构作一番认真推敲。首先看结构是否精巧地突出了重点，其次看语言构式（陈述、疑问、反诘、对偶、排比等）运用是否精当……这些都需要在演讲稿中外化定型。

3、临场有据。

有了精心拟写的比较满意的演讲稿，又作了事先演习，走上讲台就会胸有成竹、信心十足，获得较好的临场效果。即使偶有疏漏，也可凭手稿提示而从容掠过，不着痕迹。当然，演讲应当以脱稿为好，捧稿照读终难有好的效果。

4、控制时限。

演讲一般有一定时间限制。倘若信口倾吐，就很难控制时间。而通过讲稿事先测读，则能保证在一定时限内完成演讲任务。

三、演讲稿的特点

1、针对性。

演讲稿是演讲者在一定的场合，面对特定的对象，为了达到某种目的而采取的表达自己观点的文字形式。因而，首先要求演讲稿的内容要有一定的现实针对性，是为某个特定的宣传任务而存在的。其次，演讲还要看对象，针对不同的对象应有不同的演讲内容与形式。要尽量结合听众的实际情况讲他们感兴趣的事，并尊重他们、信任他们，最忌随心所欲、自以为是。因而在演讲中，要注意缩短与听众的心理距离。

2、情感性。

我国诗人白居易说：“动人心者，莫先于情。”美国作家韦拉凯瑟说：“热情是每个艺术家的秘诀，而每位演讲家都应当是一位艺术家。这是一个公开的秘诀，十分有效。”可见，演讲者要把火热的激情洋溢在讲词里，抒发在声调中，这样才能感染人、打动人。

例如《最后一次的讲演》中，闻一多演讲开头就质问：“李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手！”正义的质问，必然会引起听众的共鸣。接着又质问：“他只不过用笔，用嘴，写出了说出了千万人民心中压着的话，大家有笔有嘴有理由讲啊，为什么要打，要杀，……”这就在共鸣的基础上再点上一把火，引起群情激愤。然后进一步质问：“而且偷偷摸摸的杀！”这是火上加油，使听众怒火中烧。

3、传声性。

演讲的本质是将无声的书面语言转化为有声的口头语言。因而，演讲稿也就必须适应这一要求，做到句子要简短，句式要变化，语言要明白，声调要起伏，语气要自然，用词要通俗。只有这样，才能使文稿讲起来上口，听起来入耳，取得良好的效果。

4、鼓动性。

鼓动，就是用声调、词句、姿态激发听众的情绪，使他们行动起来。这是演讲的目的。除了运用各种修辞手法增强演讲词的鼓动性外，更有效的方法是演说者对于自己的论题、主张以及对自己的听众，有一种休戚相关的真挚感情，用自己心灵的呼声去冲击别人的心灵。

例如，《最后一次的讲演》的结尾是：“我们要准备像李先生一样，前足跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这段气势磅礴的话，表现了革命者无所畏惧的精神，视死如归的信念，使得听众精神振奋，鼓舞人们去进行斗争。

四、演讲稿的种类

演讲稿根据其不同的特点，有不同的分类方法：

1、以用途分类，可分为竞选演讲稿、就职演讲稿、欢迎演讲稿、告别演讲稿、学术演讲稿等；

2、以地点分类，可分为街头演讲稿、广场演讲稿、厅堂演讲稿、墓前演讲稿等；

3、以保密性分类，可分为秘密演讲稿、公开演讲稿等；

4、以准备情况分类，可分为有备演讲稿、即兴演讲稿；

5、以内容分类，可分为政治演讲稿、经济演讲稿、社会生活演讲稿、文化演讲稿等；

6、以主题分类，可分为专题演讲稿、自由演讲稿；

7、以表达方式分类，可分为叙述型演讲稿、议论型演讲稿、抒情型演讲稿等。

下面着重介绍几种演讲稿：

1、命题演讲稿。

命题演讲稿是演讲稿要根据组织者或主办者事先统一命题拟写，要切合命题的主旨。如《理想与奋斗》、《做跨世纪的合格中专生》等。

2、自由演讲稿。

这种演讲稿往往是在某一引人注目的主题集会，在竞相热烈畅吐心曲的场合里加以应用。这类演讲稿往往是即兴之词，内容自由奔放，可以不受字数限制，以意达情，情随笔到。但也须注意一定的情境和题旨。例如新年晚会演说，就应突出“辞旧、迎新”的意思。

3、专题演讲稿。

一般专题演讲稿是指在社会生活及科学文化领域中，就某一专门问题、某一特殊的工作问题发表自己的主张与见解的演讲稿。例如，某班通过同学民主选举，选出了新的班长，班长发表就职演说，大致可安排如下演讲的内容：

（1）先写就职谦辞；

（2）再写自信胜任；

（3）分析本班现状（优缺点），提出施政纲领；

5.什么是幸福演讲稿。 篇五

什么是幸福

活着的每一天都是幸福的一天！

很多时候朋友问我：近况如何？我答：还活着。朋友再问：到底怎样？我再答：幸福的活着。生存下来并幸福的活着，是生命的全部意义。我们没有死，就是生存下来的最好的证明。但生命中有太多的沉重，所以，绝大多数人并不幸福的活着。如果拥有幸福，我们就不会有如溪如瀑的泪水；如果拥有幸福，我们就不会去苦苦追寻某些生命之外的其他东西；如果拥有幸福，三毛不会上吊，张国荣也不会跳楼。

原来，生活中我们缺少的东西不是金钱，也不是其他什么，而是幸福。幸福是什么？幸福是一种传说。其实，如果你愿意，每一天都是幸福的，幸福不是向别人讨来的，而是要你自己去寻找的。幸福不在别处，它就在你的身边，就在你的心里。

你可能正因生活压力太大而抱怨。我们每个人都有压力，压力是一种负担也是一种责任。既然是这样，我们就应把过多的负担舍去，因为生活需要轻载，这些舍去的负担往往都是不该有的欲望，不要过多苛求什么，有时放下就是幸福。

如果你愿意每一天都是幸福的。幸福是什么？幸福是一种洒脱。我们不能选择自己的容貌，但我们可以选择自己的笑容。每天笑一笑，奸笑不可取，容易使人想到恐惧；狂笑要不得，容易导致你的心脏停止跳动；微笑是最美丽的，可以使人放松心情，缓解压力；哈哈大笑是最富有感染力的，还可以促进胃的蠕动。。笑是免费的良药，既然是免费的，为什么不每天服用呢？

诚然，生活中有事不尽如人意，但缺憾也是一种美。无论生活曾经使我们失去了什么，还是生活曾经给予了我们什么，我们都应以博大的胸怀和豁达的心灵，去容纳和洞察关于一些痛苦和欢乐。

幸福是什么？幸福是一种感觉，要靠自己去把握。

6.青春是什么演讲稿 篇六

青春是什么？

难道是“当窗理云鬓，对镜贴花黄”的时髦装扮？还是“白日放歌须纵酒”的兴奋洒脱？是沉迷于“月上柳梢头，人约黄昏后”的花前月下，还是“为赋新词强说愁”的层楼惆怅？有些人一直在成长的十字路口徘徊。但是，我要说：青春还可以是志向、理想、追求、责任；青春还可以定义为一段披荆斩棘、奋进探索的光辉乐章。

每个人的青春只有一次，青春不是乐享美好年华，也不是叛逆与疯狂的代名词，它是人生的十字路口，是我们奋斗不息，成才成功的必经大门。同学们，把握青春时光，选择做正确的自己，我们会因为青春的活力，收获不竭的力量源泉；会因为青春的绚丽，拥有不一样的精彩人生。

时光的老人又一次送来了美好春天。在我们安享这阳光灿烂、宁静的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾为中华独立和繁荣而抛头颅、洒热血的青年们。鲁迅先生说过，“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”他们燃烧的青春，凝聚成精神的火炬，点燃了中华的未来。这种青春是多么绚丽夺目，这种使命是多么震撼人心！

同学们，青春是美好的，没有使命感的青春是贫血的青春。在任何一个时代，年轻人都是社会上最富有朝气最富有创造性，最富有生命力的群体。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快，形势逼人，这就要求我们每个人正视自己，奋发自强。

我们每个人当下的付出，其实都有着非凡的意义。同学们，请不要认为“中华民族伟大复兴匹夫有责”这样的话，仅仅是领导开会时喊出一句口号。请你想一想，我们现在的面貌就是中国未来的面貌，我们现在的付出，就决定了中国的未来。117年前，梁启超奋笔写下《少年中国说》，指出：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。真是美哉！壮哉！

所以，我们写好每个字，做好每道题，讲好每句话，做好每件平常的小事，点滴之间都会影响到他人，影响到自己的未来，更会与将来中国的命运紧紧相连。

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。同学们，千万不要小看自己，更不要再踌躇、彷徨、犹豫、徘徊，别再浪费时间，因为你的青春转瞬即逝！一年之计在于春。赶快振作起来吧！以实际行动实践自己肩负的历史使命，使自己的青春无愧于心，无愧于这个伟大的时代。

谢谢大家！

青春是什么演讲稿篇二

青春是什么难道是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中吗难道是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞吗难道是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪吗有些人一直在成长的十字路口徘徊。但是，我要问：难道青春仅仅就只剩下这些了吗青春可以是远大的志向和崇高的理想；青春还可以是面对峰回路转，霹雳斩棘，举步探索的毅力。

青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂；因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。

时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在这阳光灿烂，安宁详和的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾为中华民族的民主，科学，独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的精神和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么绚丽夺目呀，这种使命是多么震撼人心啊！

青春是美好的，没有使命感的青春便是贫血的青春。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气最富有创造性，最富有生命力的群体。我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎么样才能使自己的青春光彩照人呢

放眼看吧，在我们社会主义现代化建设的征途中，涌现出许多新时代青年的楷模。从伟大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰，从自学成才的张海迪到科技创新的秦文贵……他们在平凡的岗位上，用五四精神诠释了青春的使命！演绎了一幕幕惊天动地的话剧！谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌！

作为新世纪的我们，要树立远大的理想，人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻是就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强。催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好的为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界客观世界活动中去，不断成才。同时我们应树立正确的世界观，人生观，价值观，努力培养良好的品德，提高综合素质，完善人格品质。做有益于祖国个人民的人。

国家的繁荣富强，人民的富裕安康，社会主义制度的巩固和发展需要几代人，十几代人甚至几十代人的努力。艰苦能磨炼人，创业能造人。青年一代的我们，只有做到艰苦奋斗，才能顺应时代的发展潮流，才能真正地做到把个人的前途和命运与国家，民族的前途和命运紧密相连，为祖国奉献青春，这是当代青年最嘹亮的口号，我真心地希望，这不仅仅是口号，更是我们青年一代的旗帜！

生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。这让我们肩负起历史的使命，让我们都做夜空下那颗闪亮的星星！

同学们：少年强则国强，少年独立则国之独立，振兴国家，匹夫有责，赶快行动起来吧！

青春是什么演讲稿篇三

巴金在自己的随想录中说过。“人不是点缀太平的。而是工作的，正因为有了荆棘，才需要我们在荆棘中开辟道路。”一个人来到世界上，平平坦坦过完一生是毫无意义的。要建立自己的天地，让成为主宰自己的主人。这一切都不可以空想，要靠实际行动、勇气、智慧、毅力才能实现。可是这条路不好走。放眼望去它若隐若现，只有一条荆棘丛生、弯弯曲曲、坑坑洼洼的小路。为了自己的目标，为了磨练自己的意志，我们必须果断的选择这条路。

从我们降生到世上那一刻起，注定要经历一翻彻骨寒。有人要逃避磨难，导致被小小的寒气所困。我走在这条路上，永不后悔。我赤着双脚。用双手扒着荆棘，荆棘的锋芒和我的肌肤一次次零距离接触，伤痛让我一次次动摇决心，但我固守阵地，决不动摇!强忍伤痛依然义无反顾的朝目的地前进。虽说伤痛时常让我疼痛难忍。我却从中总结了不少经验，伤痕弥合留下了不少疤痕，每一个伤疤都是一次挫折，都是一次经验的积累，都是一次成长的标志，所以我不悲伤，坚定的走下去。只有在这样的道路上我才能充分挖掘自己的潜能。

荆棘并不可怕，可怕的是没有信心、没有勇气走下去，半途而废。没有荆棘的道路，没有挑战性;没有挑战的人生，没有意义;没有意义的人生，生不如死！荆棘的道路上成就有勇气、有自信、有智慧、有梦想的人!荆棘的道路上锤炼了人的意志，荆棘的道路上打磨了人的梦想。走在荆棘的道路上，用古人仁的经验告诫世人，成功的人必须有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荆棘丛生，荆棘丛生必定能苦其心志。

只要我们有坚定的信心和勇气，荆棘便不会阻碍我们通向成功。相反，荆棘是我们成功的垫脚石，磨难使我们越挫越勇。在荆棘丛中开辟道路!我要在荆棘中开辟道路!

这就是我的人生，像滔滔江河一泻千里，奔腾向前，不论山高路远，将咆哮着、冲刷着、呼啸着、激越着，卷起千层波浪，无所畏惧不怕征途艰险冲向波澜壮阔的蔚蓝色大海。

7.什么是大学演讲稿大纲 篇七

“老师甚至会问，你认为光速是世界上最快的速度吗？这个问题我从来没有想到过。”吕晓宁说。这是她在Minerva Project的实证分析课堂上被问到的问题。问题没有正确答案，学生被要求从哲学、物理等各种他们所能想到的角度去思考这个问题。

她没有想到的还包括，在去往洛杉矶的火车上，她会和一位来自加拿大的数学教授谈论人工智能；以及，在另外一个城市，拿着笔记本找Wi-Fi，然后准时参与70分钟节奏紧张到让人半刻无法走神的在线课堂。

这些带来不确定、陌生、新鲜，以及将思维拉伸得更广阔的，正是她在9月开始的Minerva Project项目。这是硅谷创业者Ben Nelson发起的新型大学，今年第一次招生。吕晓宁属于“创始班级”。29名来自全球各地学生中的一个。

吕晓宁面临的最大不确定在于，她用自己4年的时间参与到这个“大学”的初创中来，或换个说法，她成为了“小白鼠”。和她一起当“小白鼠”的同学有的拒绝了来自美国名校哈佛或斯坦福的录取通知书。

网络上已有一些声音对这所大学发出质疑。例如，为什么没有校园，也没有一间实验室？为什么现在只有7名教授授课？这样的学校有什么能力教授那么多专业？为什么是网上授课，这和网络大学有什么差别？

这些质疑都对。

这所大学的确没有校园，只在旧金山市区有两栋楼作为宿舍，其中一栋还要到明年才能启用；它所有的课程都在网上进行，即使看起来初创班级的学生人数比传统的班级人数要少得多；另外，到现在为止，Minerva的确只有7名教授。

如果这些质疑看起来显而易见，你就无法说明为何这所学校能在2012年连老师都还没有的情况下就获得了硅谷著名风险投资公司Benchmark 2500万美元的初始轮投资，以及2014年9月的7000万美元B轮融资；你也无法说明，为什么那些聪明到足以考上美国常春藤的学生宁愿放弃名校的录取通知书。

Ben Nelson，Minerva的创始人，完全没有和教育业有关的从业背景，这一点也容易让Minerva看起来可疑。2010年之前的10年中，他一直担任Snapfish董事长，这是一家被惠普收购的提供在线照片打印的公司。

“其实很多年前，我就在构想大学的改革。”Nelson在接受《第一财经周刊》采访时说。他于1993年成为宾夕法尼亚大学的本科生，在那段时间里修了历史学家Iran Harkavy和Lee Benson关于大学历史的课，并了解了美国诸多名校的历史、办学理念，以及这些理念随着社会变迁而发生的改变。最后，他的论文主题是《宾夕法尼亚大学应如何做出变革》。

大学需要变革，这样的话题并不少见，美国的学界和媒体总是在为此争论不休。但互联网和移动互联网的发展正在让这些争论升温。一方面，Courera、Khan Academy等新型在线课程能让更多人免费得到名校中教授的教课内容；另一方面，技术的快速发展正使得许多知识和技能过时。毕业就失业的情况不仅发生在中国，也正发生在美国，那些受过高等教育的年轻人不再有通往中产阶级生活的保证，而是会被抛入剧烈变动的世界，经历失望和自我怀疑。（相关报道请见第315期《未来大学》）

“如果你去问美国大学的校长他们究竟要教学生什么？他们一定会说是思辩能力、创造力、解决问题的能力等等。但你再问在课程中会如何体现，他们一定就答不上来了。”Nelson说。

并不奇怪。大多数时候，大学被比作象牙塔，高墙之内的教室中老师面对着一群学生滔滔不绝讲授知识。只有那些最优秀的老师才会将思维方式蕴含在一堆信息中抛给学生，而也只有少数学生才能将这些思维方式解码出来，并为自己所用。

Nelson甚至认为以传授创造力著称的斯坦福设计学院（Design School）也没有在系统训练学生的思维方式。“其实他们传授的是流程，而不是在训练思维方式。那些都只是些小技巧。”Nelson说。

在卸任Snapfish董事长一职之后，他才重新捡起变革教育的想法。和十多年前相比，他这次要变革的不是一个已经存在的大学，而是要从无到有建立一所大学，这意味着他有完全的自由去构想办学理念、教学方式、管理方式，甚至是成本结构。

从2010年9月开始，Nelson花了16个月的时间进行构思，他和学生、学生家长、大学教授，甚至是其他行业的人交谈。

但即使在硅谷，Minerva Project也像是个异类。Nelson所构想的看起来远不是仅靠技术就能解决的问题，除此之外，这些构想也无法快速做出一个简单原型，更无法用硅谷流行的快速迭代法来验证这些想法的可行性。

将想法变成具体的大学，一些既在学术界有研究成果，又在高校有着长期教学经验的教授成为关键。

第一位加入的是Stephen M. Kosslyn，一位心理学家，专攻认知心理学和认知神经科学，曾在哈佛大学担任社会科学院院长。在2012年加入Minerva之前，他在斯坦福大学担任行为科学高级研究中心的主任。

他们就像做学术那样，查找和援引被试验与分析反复验证的理论，以梳理人类究竟是如何学习的，以及老师究竟能在学习中扮演什么样的角色。

这些都体现在他们为一年级新生设计的四门基石课程（Cornerstone Courses）中。这些课程旨在传授学生核心理论、训练学生的思维习惯，包括逻辑分析和实证分析，也包括对复杂系统的理解，以及沟通写作能力。Nelson和Kosslyn试图让这些课程彼此交错，互为基石，最终让学生养成好的“思维习惯”。

这甚至也会在成绩中体现出来。在Minerva，成绩分为两种，第一学期基石课的成绩会到最后一年才打分，打分的依据是在接下来3年里每个学生在具体科目中对这些思维工具的运用：在接下来的3年里，每个学生也可以选择专业方向，包括艺术人文、社会科学、计算机科学、自然科学以及商科。

Nelson会说明每个设计都有非常科学的依据。

例如在线教学平台上，软件试图让每个学生在课程中的互动时间能保持在70%以上。而且为了保证教授对学生的指导，Minerva的在线课堂依然是小班教学。

“这是被哈佛教授Eric Mazur证明过的。”Nelson说。Mazur是哈佛大学应用物理系的系主任，他曾发现那些毕业两年的学生对于他曾经教授过的知识只能记住10%。此后这位教授不再采用单调的讲课模式，而是让学生在课前自学，课堂上则让学生尽可能多地参与到讨论、问答等互动中来，之后，他发现学生的学习效果好了很多。

“这就像做产品，做成某种形式只有10%的用户会持续用，而做成另外一种形式有70%的用户会持续用，你会采用哪种形态？”Nelson说。

这会让你突然意识到除了对变革教育充满热情，他本质上还是一个硅谷创业者，多少会将十多年来做产品的经验放入到这个大学的设计中来。

当然，Minerva的办公室也在旧金山技术公司云集的地区。2012年Benchmark Captital 2500万美元初始轮的投资，让Minerva可以在距离Twitter和Yammer一个街区的大楼里安置办公室。这栋大楼充满设计感，曾在1990年获得过建筑界的金砖奖（Gold Nugget Grand Award），底层电梯前有着断臂萨莫色雷斯的胜利女神仿品。Minerva的办公室在这栋办公室的9层，有着开放办公空间，就像所有新锐硅谷创业公司那样。那些小办公室被装修成大学教授书房的样子，教授想要找个安静的地方进行在线授课时，这些书房是不错的选择。

3月，那些被Minerva录取的学生聚集到旧金山，参加了一个为期3天的开放日活动，以了解这家初创并充满另类色彩的大学是否真如其主页上描述得那么诱人。

在这3天里，活动包括与创始人以及教授见面，了解课程体系，试用日后几乎天天都会用到的在线授课平台。在最后一天，迎接他们的是一个类似黑客松的活动：同学们被分成小组，需要在规定的时间里通过编程让LED小灯排出能体现柏林文化的图案。

最后29个学生决定加入Minerva的创始课程，吕晓宁是其中之一。在4年内游学6个国家这一点最为吸引她，而在开放日之后，教学理念、来自不同国家不同文化的同学，都成为她选择Minerva的理由。

9月开学之后，Minerva看起来也持续了开放日时的吸引力。在第一周里，Minerva让学生感觉整个旧金山都是他们的校园。第一天，他们在旧金山海湾的船上庆祝开学，之后，他们去了具有强烈硅谷风格的Exploratium探索博物馆，也去了距离旧金山不远的保存良好的Muir Wood原始红杉森林。

“我希望校园不是象牙塔，学生得走到真实的世界中去。”Nelson这样解释为什么Minerva没有校园。

一些细节也让学生觉得趣味盎然。在开学第一天快结束时，每个学生都拿到了一个金色六棱柱形状的护身符，一面有着Minerva的徽标，还有一面刻着学生的名字，以及一个谜语一样的词语。这个词语代表Minerva对这个学生的期望，也代表旧金山的一个著名地点，学生需要在第一周结束前找到这个地点—这听起来像是魔幻小说里的情节。

但正式开始上课后，每个人都发现课程比他们想象更有挑战。由于课堂上更多时间是在和老师同学讨论互动，因此在课外每个人都需要阅读大量书籍为上课做准备，这些书从哲学到物理，几乎无所不包。

每个周二和周三还会多出两节60分钟由学生主导的课程，来回顾之前的课程，并预习下一节课程，而这种“学生主导课”的结构也由学生自己来设计。

“在之前我只拥有和专业课有关的知识和经历，但在这里我的阅读面变宽了很多；我们还去爬山，听音乐会；也会和创业者聊天。我觉得各种可能性都变多了。”吕晓宁说。

但作为创始班级，一些问题也会时不时困扰这些学生。有时候问题是出在Wi-Fi上，毕竟无法联网就意味着无法登录在线课堂；有时候是学生觉得“学生主导课程”的时间太长。

能看到一些学生多少经历了一些失望。Brianna Smrke，Minerva创始班的成员之一在开学第四周时在博客中写道：“蜜月结束后会如何？当一段经历失去露水般的新鲜感会如何？……你会看得更深刻一点，当你伸手抓向空气却撞到墙壁。”

在写下这段话的那周，Smrke最后觉得，如果完美的东西不存在，那也许每个人都应该为了让它变完美去创造一点什么。在参观完斯坦福大学之后，她和她的同学讨论了他们能为Minerva带来些什么。

“对于我而言，与其待在一个已完全建立起来的机构中，还不如在一个新创立的，冲在最前沿的机构中。那种可以参与创建的经历很好。”吕晓宁说。

吕晓宁和她的同学要决定在第三学年去哪两个城市。Minerva为他们确定下了第二年会游学柏林和布宜诺斯艾利斯，因为“这两个城市的历史、经济等很多方面都能做有趣的比较，可以成为教学的一部分。”在开学的第一周，创始班的每个成员都参与到一个头脑风暴中，将浮现在他们脑海中的中国香港、纽约、伦敦、孟买等城市的特点写下来，然后归类。这些会成为之后学生和Minerva决定究竟将哪两个城市放在同一个学年中学习和比较会更好。

即使已开始有学生，Minerva的未来依然充满不确定。它将自己定义为盈利机构，在9月接受了Benchmark Capital、好未来、真格基金和涌金集团的B轮融资后，Minerva已经获得了总共9500万美元的投资。如果你不知道这样的融资额意味着什么，你可以参考同期Reddit获得的5000万美元融资—在获得这些融资的时候，Reddit已经有1.33亿的用户访问量。

但Minerva的盈利有待时日。创始班的成员获得了4年里每年1万美元的全额奖学金。接下来的学生虽需要交纳学费，但按照Minerva的说法，学费会比常青藤便宜。如果将住宿包括其中，那这个数字会是每年2.8万美元左右。

Minerva预期下一年会招收200到300名学生，而在之后，也许可以招收更多。“我们得增加宿舍、授课老师，以及对学生生活进行支持的人员。”Nelson在提到未来扩张时说。

坚持小班教学让Minerva需要招聘更多的老师。他们决定招聘博士，并在暑假里对他们进行培训，让他们能掌握Minerva的教学方法。在下一年，Minerva的教师人数会从7名增加到20名。

在Minerva Project的创始班开始上课的时候，Nelson还在运作与之平行的非盈利机构Minerva Institue，这个机构下有着Minerva Prize，一个被Nelson期望能有如同诺贝尔的影响力的奖项，以奖励那些在教学方法中做出杰出贡献的人。

“在大学里学者们在学术上做出了大量的成就，对教学却大多没什么动力，这是不正常的。我希望能唤起人们对教学方法予以同样的重视。”Nelson说。

Eric Mazur正是第一届Minerva Prize的奖金得主。他所提倡的要在课堂中更多互动的教学法，事实上已经在影响全球诸多大学，并被一些乐于尝试的教授应用到自己的教学中。

“‘这一代年轻人进入的大学有着最僵化的结构，但离开学校进入的世界又充满前所未有的不确定性’，Minerva将如何让我们在充满变化和不确定的环境中安之若素？”Brianna Smrke在她的博客中写道。

8.幸福是什么演讲稿 篇八

回顾自己一路走来，从当年独自一人的远方艰苦求学到踏上讲台成为一名受人尊敬的人民教师，从一所乡镇中学四年教师生涯的开端到后来天赐良机求职应聘来到二中，从历史教育专业走出到后来奋战语文战线的华丽转身，我要感谢那些曾经在我风雨交加的日子里给我伸出援助之手的亲人和朋友，我要感谢那些给我鼓励和支持热情友好的领导和同事，虽然也曾遭遇到生活与工作的波折和困苦，但是当我走出低谷迎来柳暗花明的时刻，我感受的只有幸福的滋味。我觉得不懂得感恩的人永远不可能感受到幸福!

幸福也是一种感受，生活的每一天只要你细心感悟，你就会发现幸福就在我们自己的身边。下课时我们被同学们层层环绕拿着课本的虚心求教、生病时孩子们和家长的真诚关切与问候、一次师生误会的消除、一个后进生的转变、同事间的一句玩笑等等都可以给我们带来幸福的滋味。我觉得不懂得用心感受生活的人永远不可能体验到幸福。

9.幸福是什么演讲稿 篇九

大家早上好!我是大家的好朋友――富哥。今天演讲主题什么是幸福。

什么是幸福?说实话，其实我也不是很明白，也许是能够有一个美好的家庭，也许是能有一群知心的朋友，也许，是有一份理想的事业，我想或许这些都是大多数人所梦寐以求的吧，但是，什么才是我的幸福呢?

回顾我这20多年来的生活，从小家境贫寒的我，能顺顺利利的上完大学，能安安心心的求知，能随心所欲的梦想将来，这一切都是因为我的父母啊，他们替我扛住了生活的压力，使我无忧无虑，他们帮我遮住了烈日寒冬，使我能够长大成人，是的，这就是幸福，这，就是我所认为的----幸福。

也许有人觉得这种日出日落的生活很平凡，这，能够叫做幸福吗?是的，他很平凡，平凡到我们几乎都会忽略的程度，看着每天的日升日落，看着每天父母的早出晚归，我也曾觉得平淡，觉得无聊，甚至有时竟会产生一种厌恶的情绪，但是，随着我渐渐长大，随着我见识的日渐宽广，我终于明白了，幸福不是事业的成功，也不是所谓的人生赢家，而是，那一直在我们身边的，一直平静如水的注视着我成长的家人，这些才是我的幸福。从小学到现在，每一次离开家，关心最多、问候最多的总是我的父母，他们问：儿子，你到了吗?吃的习惯吗?那里的人对你好不好?不要懒，做事情要积极主动一点?…等等，每一句早已习惯，似乎很平淡的关心和问候，现在回想起来，真的感觉我是世界上最幸福的人。我很喜欢吃我妈妈煮的米线、鸡蛋面和烤豆腐，我现在深圳，已经2个多月没有回家了，说实话，我真的很想家，特别想我妈妈~~~~~~,如果现在能吃妈妈煮的米线，那是最幸福的。

也许在部分人认为希望有一座房子，然后面朝大海，春暖花开，那是最幸福的。但是，我觉得能够让父母看着我长大，而后，我又看着父母慢慢老去，这，才是幸福，才是这世上我所认为的最大的幸福。

10.大学生村官最丰厚的报酬是什么？ 篇十

这个情节，成为两会上的一个新闻热点。可以确定，当着总书记的面，冼润霞能讲出这番话，是鼓足了极大勇气的，讲的也是客观实情——在一二线城市，一个住家保姆的工资四五千甚至上万，都很正常——这是市场供需决定的。

如果要比起工资，大学生村官比不上的，可不仅仅只是保姆，眼下随便找个工种——搬运工、装修工、采煤工，等等。工资可能都要比大学生村官高。所以，如果拿工资来衡量一份工作的价值，“大学生村官”的确不是一份好工作。同时可以推理，如果把大学生村官只是当作一份工作的态度来干，估计其未来的确会如自己所担忧——“我们的出路在哪里。”

的确，理想如此丰满，现实却如此骨感。关于工资的困惑和纠结，都是一个“比”字惹的祸。看跟谁比，怎么比。众所周知，大学生村官是带有志愿者性质的党在农村建设中的“特设岗位人员”。大学生村官的工资（其实应该叫补贴）在1700元左右，这比一般志愿人员相比，其实已经不低了。特别是在中西部地区，大学生村官的收入要高于一般的村民。也正是因为此，曾经有人提醒大学生村官——“要当真村官，先当真农民”。

大学生村官不是一份普通的工作。它是一个具备发展空间的平台。在劳动力价值越来越贵的今天，的确很多工种的工资是很高，但其干的只是体力或者简单重复劳动，其空间和意义，怎能和拥有一个事业平台相比！

此外，保姆等许多工种的工资，都是市场化的。并且许多高薪的工种，入口是随时敞开的，不需要太高的门槛。但是，大学生村官的门槛是很高的，这个岗位承担的是更多的责任。

拿工资去衡量人生价值，会严重失真甚至错误。如果只是为了一份工资，就不要去当村官。如果比工资，许多地方的厅局级干部的工资，也比不过外企中的一般工人。大学生村官有责任、有平台、有事业，这是年轻人增长见识，增长才干的大好机遇。在促进农村发展，让农民受益的过程中，也是实现个人理想的过程。

在这个机会多多，人生际遇变化多端的时代，最容易生出的情绪，就是各种的不平衡——这也是最廉价的情绪。经商的跟当官的比特权，当官的跟经商的比收入，各行各业之间比的是享受。正是因为各种内心的不平衡，让许多人放弃理想，从此堕落，把原本的事业看成满足私欲的手段，最终从受人尊敬的地位沦为囚犯，这种例子并不少见。

的确，大学生村官要是比起来，不平衡的不仅是工资。比来比去，收获的只可能是迷茫。如果是這样，建议这些大学生村官勇敢一点，离开这个岗位，去追寻自己真实的需求，这并不丢人。因为，如果是想要平台，想要事业，想在带领村民致富的道路上实现自己的人生价值，那么一切困难都是可以克服的。关键在于内心清楚自己真正想要什么。

11.银行演讲稿：什么是“合规” 篇十一

尊敬的各位来宾、尊敬的演讲人、女士们、先生们，早上好。我首先要感谢本次大会的组织者——上海市银行业同业公会邀请我参加这次非常重要，且具有历史意义的会议。我之所以说历史意义，是因为这是第一届合规年会，是行业合监管机构首次讨论合规这个非常适时和重要的议题。所以，我非常高兴，也非常荣幸能够在这里发表演讲。

我今天演讲的题目是什么是合规，由于这是第一次合规会议，我认为我们最好的出发点是提出什么是合规的问题。金融机构中的合规部门或所谓的“合规官员” 的概念在亚洲是一个相对较新的概念。合规在银行当然已经存在一定时间了。但是，合规作为独立的职能（与融资、内部审计或信贷业务一起）还是非常新的概念。为什么会发生这样新的变化？

这里有许多原因：

1）特定的监管要求（即：监管机构，包括中国的监管机构要求金融机构任命监管官员）；

2）行业中普遍的全球监管发展要求，例如《巴塞尔新资本协议》实施的临近，明确了合规将帮助金融机构管理风险。这当然也是银行业监管机构认定独立机构充足资本要求。）最近在全球各地发生的公司事件暴露了大量公司行为的缺陷（例如：安然、帕马拉特、世通），它们可能动摇对全球资本市场的信心。

风险

我所提及的所有原因的核心概念是金融领域的风险。风险是所有金融机构经营环境的一部分，对它们如何经营和发展至关重要。如同我开始的时候提出的问题一样，我再问另一个问题：什么是风险？对我本人来说，风险是与预期结果出现的可能性相反的。例如，如果你们认为一个股票的价格非常有可能达到某个水平，从市场风险的角度看，风险相对较低，这是否意味着该股票的投资风险就低呢？不一定，因为有不同类型的风险。除了市场风险，还有法律、信用、监管和声誉风险。如果确定股票价格将达到某个水平的原因是有内幕消息，那么投资的风险情况将发生完全的变化。法律和监管风险将非常高。

合规风险

什么时候存在合规风险呢？之前，我们提到巴塞尔银行业监管委员会在今年四月发表了题为《合规和银行的合规职能》的指导手册。手册将监管风险定义为“银行由于未能遵守适用于银行业务活动的法律、法规、条例、相关自律组织标准、行为规范而导致的法律和监管制裁、重大财务损失、或声誉损失的风险。”可以看到，它包括了一系列不同的风险类型，尽管不是所有的风险，例如：没有包括风险。我本人也注意到，之前的演讲人也提到，银监会最近发布的《上海银行业金融机构合规风险管理机制建设的指导意见》采用了非常相近的《指导意见》同时规定，合规是银行的核心内部风险管理业务。在我们银行，荷兰银行（ABN AMRO Bank N.V.），合规风险的组成部分决定了我们认为的合规职能的作用。我们相信合规的作用是“代表管理层独立监督核心流程和相关政策和流程，确保银行在形式和精神上遵守行业特定法律法规，维护银行声誉”。

合规——作为动词

为了继续我对提问的喜爱，我要问：如何在金融机构的日常活动中实现以上作用？一个起点就是区别“合规”这一英文单词的两个定义。合规是既是一个动词：遵守某些规定，也是一个名词：负责监督合规风险的个人或部门的职能。或者，象我喜欢对银行业人士说的那样，小写c（动词）和大写C（职能）的合规。合规从行为方面看（小写c）是管理合规风险的最重要部分。组织的声誉对其成功以及其存在都极其重要。这都是由公司人员的行为所决定的。组织依靠人存在，由人来经营，而不是法律法规。正如巴塞尔委员会在《合规指导》中规定的十项原则中，前四个与高级管理层奠定确保组织中适当的合规环境基调的责任有关。全球主要组织的首席执行官（或刘明康主席所说的“首席道德官”）都承认声誉的重要性。咨询公司普华永道最近发布了名为《勇敢的雄心/谨慎的决策》的第八次全球首席执行官调查结果，调查发现尽管首席执行官对其各自行业的伟大潜力非常乐观。“这是由于对风险和治理以及对此进行有效管理的强烈意识。”同时，文章还说明了治理、风险管理和合规作为独立的问题，而其中新的提法是将【这些问题】作为完整的概念的新意识，在公司中进行整体的应用，可以大大增加价值，形成竞争优势。”即使在银行业之外，合规也非常重要。中国海洋运输（集团）公司（中远）的首席执行官魏家福就是普华在调查中访问的首席执行官之一。他说，中远必须获得全球的尊敬。中远的每个人对我们公司的声誉都负有个人责任。如果任何人作出了有损声誉的事情，我们将立即采取行动。因此，最终“合规”是每个人的工作。公司的每一名雇员都必须遵循道德、诚信，这样公司作为整体才能获得成功，如果每个人都能够做好自己的工作，那么金融机构是否仍然需要合规部门？这是另一个问题。

合规——作为名词

当然，毫无意外，我的答案是“当然，我们需要合规部门。”毕竟，我喜欢具有工作安全感！但是，严肃的说，合规职能将之所以永远必要是因为，金融行业是不断变化的。我们的银行非常自豪的作为发展新产品、新战略和新贸易结构等金融创新者。我们的监管机构则努力保护投资人，鼓励有序的金融市场，而不断制订新的法规和新标准。我们面对的都是非常复杂的环境，而这种环境正在不断向跨境区域发展，而不仅仅局限于本地的管辖。合规职能在此可以帮助公司理解、应对这些发展，并管理我们讨论过的合规风险。

那么，金融机构中的合规部门应该是什么样的部门呢？它的组织结构如何？

这是巴塞尔合规指导的第五条原则。合规必须有充分的授权，在公司中能够有效协助高级管理层管理合规风险。它必须拥有充分和适当的资源履行其职责。赋予人民职责，却不赋予它们适当或充分的工具执行这些职责是令人无法接受的。合规部门应与业务部门形成完全的合作伙伴关系，能够获得一切业务信息和战略。有人可能会说所谓合作伙伴关系的概念可能削弱合规的独立性。你们如何能够既作业务顾问，又作业务监督人？正如巴塞尔

委员会所说：独立的概念并不表示合规职能部门不能与管理层和不同业务部门的员工密切合作。实际上，合规职能部门和业务部门之间合作的工作关系将有助于及早辨识和管理合规风险。对合规部门来说，重要的是明确其作用和职责，更重要的是，合规部门的报告必须清晰。

简要的讨论了合规职能组织的问题后，下一个问题自然是合规团队的职能是什么？巴塞尔指引为合规部门指定了五项任务：

1）顾问 2）指导和教育 3）辨别和评估合规风险 4）检测、测试和报告

5）具体的法律责任，例如：监管机构对任命反洗钱官员的要求。这些是非常广泛的类别，不是合规部门涉及工作的全部。在荷兰银行，我们也相信不断与主要监管机构保持密切的联系非常重要。全

球不同地区的公司有不同的合规方法，例如分配给合规部门的具体任务以及合规职能目的的一般看法。

在此基础上，正如我们之前提到的，合规毫无例外地应成为公司文化的一部分。普华在另一份近期对金融服务业合规职能的作用研究中，提到公司通常会约定一些具体的合规活动。但是，根据地理位置的不同，一些公司似乎更强调“友好的警察”的角色，而另一些公司则更强调培训、教育和公司内部合规文化的培养。

因此，各个公司的正确实践将取决于以上讨论过的许多变动因素：

1）监管环境 2）特定业务情况 3）一个公司自己的价值观

没有一个“放置四海皆准”的答案。我认为此类会议是帮助公司决定最佳实践方法的关键。与同业和其他金融服务行业的业者一起分享看法，同时提出问题将帮助我们大家成为更有效的合规专家。