普通话宣传周工作计划

2024-06-17

普通话宣传周工作计划（共10篇）

1.普通话宣传周工作计划篇一

推广普通话宣传周活动计划

推广普通话宣传周活动计划1

以《通知》精神为指导，围绕“普通话——五十年推广，新世纪普及”的主题，重点宣传国家语言文字法法规、方针、政策和50年来所取得的成绩，宣传普通话规范知识。广泛发动各方面力量参与宣传活动，扩大推广普通话的社会影响，努力创建良好的人文和语言文字环境。开展推普周活动，有利于进一步宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作的深入开展。今年9月10日至9月16日是第九届全国推广普通话宣传周，为组织好本届推普周的有关活动，结合我中心校实际，现将具体工作安排如下：

一、指导思想：

继续深入宣传国家通用语言文字法》，进一步提高全体师生的语言文字规范化意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。

二、活动的主题：

充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增强人际沟通，促进社会交往，维护国家统一方面的重要作用，本届推普周活动主题为：普通话——五十年推广，新世纪普及。

三、具体要求：

1。、各校要在语言文字工作小组的领导下，有序有效地开展各项活动。

2、大力宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》。把普及普通话、促进语言文字规范化，创建我中心校语言文字规范化示范校等工作落实到教育教学的各个环节，切实提高广大师生员工的语言文字规范化意识。我中心校将在醒目位置悬挂宣传标语，向各校发放推普宣传画。

四、活动内容：

1、各校要结合本次宣传主题：“普通话——五十年推广，新世纪普及”出一期推普班刊，开展一次推普周主题班会。

2、各校要及时张贴宣传画和宣传标语，利用晨会、升国旗仪式的机会向学生宣传“说普通话写规范字”重要性，倡导全体学生积极响应、认真落实。

3、发动各校师生积极参加第三届全国语文规范化知识大赛和第二届全国教师语言文字基本功大赛的二项活动，以充实推普内容，扩大宣传的力度和广度。

4、要与教师节的活动结合起来，开展多种形式的推普活动。如：座谈会、文艺汇演、教师颂作文朗诵赛、教师基本功比赛等。切实提高教师用字用语规范化能力。

5、各校要组织学生广泛开展广告语、店牌、墙体标语等社会用字的调查活动，让学生真正体会到规范用字用语的重要性。

6、高年级的学生可要求他们办一期新颖、有特色的推普手抄报。

7、学校广播站分段播讲、宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

8、结合校园文明建设工作，发动骨干学生对校园规范化用字进行全面检查，在每个教室挂一幅推普标语。

推广普通话宣传周活动计划2

20xx年9月13日至 19日是第12届全国推普周。根据教育部等部门《关于开展第12届全国推广普通话宣传周活动的通知》和我省《实施办法》的要求，我校将围绕推普周组织开展系列宣传活动。

指导思想：

通过多种渠道、多种形式继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生语言文字规范意识和“推普”参与意识，在全校形成说普通话、写规范字、做文明人的良好风气，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，营造语言文字规范化的良好社会氛围。

具体措施：

1.召开语言文字工作领导小组会议，部署和落实具体工作。

2.继续组织全体教师学习《国家通用语言文字法》及有关推普周的文件精神，开展一次语言文字规范知识的讲座。

3.按要求积极开展“三个一”活动，即在校园内悬挂一条宣传标语，办好一期推普宣传板报，组织学生走上街头开展一次的社会实践活动。

4.对全校醒目标语及橱窗文字进行一次整改。

5.进行一次《爱国，从语言文字开始》的国旗下的讲话。

6.组织教师开展“一话三字”比赛，即：普通话、钢笔字、毛笔字、粉笔字比赛。

7.把语言文字规范意识和“推普”参与意识落实到每一节课、每一个人。各年级语文备课组根据教学实际开展一次语文实践活动，强化“说普通话、写规范字、做文明人”的意识。各年级组织相关活动：高一诗歌朗诵比赛，高二纠正错别字比赛，高三语言基础知识的应用比赛。

推广普通话宣传周活动计划3

20xx年9月11日至17日是第16届全国推广普通话宣传周。我园以此为契机，认真贯彻上级语言文字精神，结合幼儿园的具体情况，扎实稳妥地开展我国语言文字工作，力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动，形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围，使普通话在园内的普及程度和规范化进一步得到提高。推普活动情况计划如下：

一、指导思想

进一步深入贯彻落实科学发展观，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，积极引导人民群众增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，努力构建以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活，构筑语言文字中国梦。

二、活动意义：

开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。我园围绕“推广普通话，共筑中国梦”这一主题，以“中华诵经典诵读行动”为载体，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

三、活动时间：

20xx年9月11日―20xx年9月17日

四、活动主题：

我园推普周活动的主题――大力推广和规范使用国家通用语言文字

五、活动目标：

1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。

3、开展“中华诵经典诵读行动”：托小班：《三字经》节选（人之初……贵以礼）中班：《弟子规》（朝起早……辄净手）大班：《弟子规》（用人物……借不难）

六、活动内容

1、在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。

2、全员教职工为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”的理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。

3、与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同说普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。

七、各段推普周活动具体安排如下：

小班段：

（1）充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的.乐趣。

（2）落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩”、“我上幼儿园”、“老师好！老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。

中班段：

（1）推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，并有机挑选精品展示、交流。

（2）开展“说好普通话，快乐你我他”的活动，幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者。

（3）开展年级组幼儿中华经典诗歌朗诵表演。

大班段：

（1）在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。

（2）积极营造浓郁的普通话语言环境，开展年级组幼儿讲故事表演。

推广普通话宣传周活动计划4

幼儿期是人的一生语言发展的关键期，规范的文字，准确的语言熏陶对他们来说至关重要。《幼儿园教育指导纲要》就语言教育提出了明确的要求:“提供普通话的语言环境、帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”xx年9月13日至19日是我国第xx届全国推广普通话宣传周,我园以此为契机。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，结合深入学习实践科学发展观活动，大力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《幼儿园教育指导纲要》，“书同文、语同音”，弘扬中华文化，推广普通话、推行规范汉字。努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活，迎接中华人民共和国成立60周年大庆。

二、工作内容

1、举行一次以推普宣传周为内容的升旗仪式，国旗下讲话教师作推普周宣传的讲话。让师生员工了解推广普通话的意义和我园本届推普周的工作思路。

2、在全园范围内广泛开展“讲故事、诗歌朗诵”活动。班级选出优秀选手在全园举办的综合场上诵读。

3、每班设置一个语言角。要做到科学选材，设计美观，突出质量和宣传效果。

4、在家园栏中向家长宣传“推普”为内容的主题班会。

5、幼儿园悬挂宣传标语。

三、工作要求

1、切实加强领导。学校成立第十二届全国推广普通话周活动领导小组。组长：园长

副组长：副园长、园长助理

组员：三个教研组长

2、全园师生员工要积极参与，努力工作，积极宣传，将本次活动开展得有声有色。

3、切实做好各项活动，每项活动的开展必须留下印记。

4、认真总结工作，为下一届推普周活动提供经验。

推广普通话宣传周活动计划5

xxxx年9月8日—14日是第19届全国推广普通话宣传周。根据省、市、区各级语委文件精神，结合我校工作实际，现将我校第19届全国推普周活动有关事项通知如下：

一、宣传主题

本届推普周宣传主题为：大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。

二、活动目的要求

（一）通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，大力推行和规范使用国家通用语言文字，营造良好的语言环境，为全面建成小康社会作出贡献。

(二)大力宣传，紧扣主题。今年是国务院发布《关于推广普通话的指示》60周年和《国家通用语言文字法》实施15周年，又适逢中国共产党成立95周年和红军长征胜利80周年。本届推普周各校区要以此为契机，继续大力宣传国家语言文字政策法规和规范标准，弘扬爱国主义精神和革命传统。要借助电子屏、条幅、学校网站、活动课、晨诵午读等平台加大宣传力度，拓宽覆盖面，扩大影响力。

(三)加强领导，统筹安排。充分发挥推普周整合引领作用，将推普周宣传活动与日常教育教学工作有机结合。同时充分发挥各班推普员的作用，使每一位学生树立规范语言意识，养成说普通话、写规范字的习惯。

三、活动安排

(一)宣传动员，营造氛围。

1、利用周一(9月12日)升旗仪式，做推广普通话的宣传演讲，由学生进行推广普通话的国旗下讲话，并由当周值周领导向全校师生发出倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。（责任人：少先队）

2、借助学校网站宣传推普周活动方案，做到校园内外人人知晓。（责任人：张建）

3、广播站、电子屏、网络、宣传栏等宣传阵地，做好第19届推普周的宣传报道和宣传标语的张贴及显示。（责任人：张建）

4、各班黑板报以推普周为主题，精心设计，并在班级内张贴宣传画，营造氛围。（政教处，各班班主任）

5．利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。利用政治例会和教研活动时间进行教师普通话培训和测试工作。（责任人：张建）

(二)做好系列活动。

1、开展经典诵读比赛

高年级学生开展中华经典诵读比赛活动，以班级为单位参赛，最后评选出一、二、三等奖。

2、在教师中开展硬笔字书法比赛

督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

3、在学生中开展“写规范字·做文明人”规范汉字书写活动

各班在班级内开展“写规范字·做文明人”规范汉字书写活动，每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式在全校进行展示。

4、开展“我给父母当老师“活动

发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

四、组织机构

(一)领导小组

组长：秦克学

副组长：张艳张建

组员：陈勇付宏伟王成立王勇潘志来牛焕娣

(二)工作小组

成员：史万荣邵正峰宋向阳王全周文汇许可杨卓莉杨瑞候源汤晓琳尹璐戈亚萍各班班主任

五、工作要求

每位师生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。

2.普通话宣传周工作计划篇二

关键词：普通话培训测试工作现状存在问题对策研究

自从1994年国家语委、国家教委、广电部联合发出《关于开展普通话水平测试工作的决定》后，推广普通话工作受到空前重视。为了更好地落实国家有关推广普通话的方针、政策，促进普通话推广，我院自2005年开始在同类高职院校中较早开展普通话培训测试工作，至今正好历时十年。十年间我亲身参与经历了我院普通话培训测试工作的萌芽、建设、发展、壮大等全过程，萌芽是艰辛的，建设是曲折的，发展是渐进的，壮大是必然的，取得的成绩是可喜的，未来的前景是光明的，当然存在一些问题是难免的。古人云：“十年磨一剑。”我们一直在做这个工作，但缺少系统性、理论性研究。“做而不思则罔”，十年是一个很好的节点，是该坐下来静静思考的时候了。所以笔者针对工作实际情况，从三方面入手对我院普通话水平培训测试工作进行系统性研究并提出解决对策，具体问题具体分析，不妥之处，请各位方家指正。

一、我院普通话水平培训测试现状分析

1.培训测试队伍的构成

我院从2005年4月选派第一批测试员参加自治区级培训开始，截至目前共有测试员41人。从性别上看，女性30人，占73.17%;男性11人，占26.83%，男女比例1：2.7。女性占大多数，虽然女性天生语感、耐心细腻的性格更适合此项工作，但是提升男性比例将使测试员队伍更趋于合理;从年龄上看，30岁以下2人，占4.88%;31至40岁19人，占46.34%;41至50岁14人，占34.15%;51岁以上6人，占14.63%。结构合理，不过从长远看，还应每年选派1人补充队伍;从专业上看，汉语言文学11人，占26.83%;哲学思想政治4人，占9.76%;广告设计服装园艺7人，占17.07%;经济会计管理3人，占7.32%;数学英语化学6人，占14.63%;音乐美术2人，占4.88%;机械电气车辆8人，占19.51%。虽然不是依据教育部颁布的专业目录来划分的，但同样有参考价值，汉语言专业比例偏低，后续发展应提高此项比例。

2.建设、壮大和发展过程

我院自2005年普通话测试站建站开始，如今正好历时十年，大体可以分为三个阶段。2005年5月至2007年8月为初始萌芽阶段，这一阶段是全新的开始，从无到有，一步步摸索而来;2007年9月至2011年7月为规范建设阶段，配置专职人员负责此项工作开展，由试点阶段规模开始扩大，健全制度，完善流程，并且有2名国家级测试员;2011年8月至今为发展壮大阶段，从时间上看选派人数较多，队伍更为壮大，从培训测试对象看由当初单个系发展到全院学生，规模达到历史最高。

3.取得的成绩和前景展望

“十年磨一剑”，我们取得了很大成绩，十年间，我院普通话测试站共培训测试12000余人，其中教师和社会考生600余人。目前测试员队伍中有7人为自治区级骨干测试员并有多人获得自治区汉语委荣誉表彰，同时是自治区汉语言文字工作委员会集体会员，3人为个人会员。下一步我院将推广普通话工作向纵深方向开展，实行计算机辅助测试。回首往昔，十载征程，展望未来，前景光明，我们将为这项事业继续努力付出。

二、目前我院普通话水平培训测试过程中存在的问题及原因探究

1.培训的专业性问题

测试员中汉语言文学专业仅占26.83%，本来比例就不高，再加上各种原因，每次培训的更少，见表1：

可以看出近几年培训所占比例为30%至40%之间，大部分培训教师是非汉语言专业的，相对而言语言学知识薄弱，导致学生提高不快，教学效果不佳，培训质量不高。主要原因是汉语言专业测试员教师较少，有些年紀稍长的工作热情不够，积极性不高，加之周六日时间等因素，所以能否增加专业培训教师和提高培训积极性是能否解决问题的关键。

2.培训时间和内容问题

培训主要利用周六、周日等业余时间，学生心理上不够重视，考勤难以保证，有的一百人左右的教学班到最后坚持培训的大约三四十人，甚至更少，影响教学效果。原因是学生平时专业课程较多，加之选修课程趋于分散，没有充裕的大块时间安排培训，所以本学期尝试纳入教学计划，调整培训时间保证培训效果。内容往往忽略宣传意义、转变思想、端正动机等必要内容，重标而轻本。意识到不仅仅是为了得到高等级证书，提高普通话水平才是根本。原因是对普通话培训认识不足，“实用”“有用”技能目的性强，急功近利心态严重。

3.培训方法和正音问题

培训仍以讲为主模式，难以激发学生兴趣，教学思想、内容、过程和方式没有革新。原因是观念保守还没有根本改变或不愿意花时间费心思研究教法。笔者认为要加强个别辅导、个别矫正，使教与学双方得到反馈与交流。除此之外加入实践训练、机测操作和考前辅导模块，进行绕口令、朗读、讲故事、三分钟演讲等比赛也是好方法。另外，没有掌握学生语音状况，不研究正音方法，使培训缺乏针对性。客观原因是课时少和大班课人数多，主观则是教师没有下工夫或自己语音理论基础薄弱，所以要研究对症下药正音方法，提高课堂正音效率。

4.测试标准规范化问题

由于测试采用口试方式，测试员评分不易做到完全公正准确，出现测试结果不标准的问题。依据《大纲》标准，对一两项总体评分，语音误判上下幅度0.3分以内合格，0.5分以内基本合格，超0.6分不合格。朗读总体1分内合格，1.5分内基本合格，超1.6分不合格。说话总体不错档合格，错档但误差没超过1分基本合格，既错档误差又超1分不合格。见表2：

影响评分标准因素有评分标准理解差异、方音敏感度不同和临场情绪状态。为规范掌握标准，应给试卷制定标准答案，还要将每级、每等制成音像模版。同时在每次测试前集中学习，剖析重点和难点，使主观判断逐步趋向一致。实际测试中还存在不规范问题。如第1題扣1.2分，第2题扣2.2分，总分超过92分，仍将其列入一乙;朗读环节扣分随意性突出，不该扣的扣了，遇到临界状态时上下造成误差;更有甚者说话环节时间不听够或根据前三项打印象分。究其原因是语言文字素养不高、定量分析不够和测试能力高下存在差异，所以督促测试员加强学习，严格按规范操作，杜绝盲目性和随意性。

5.测试客观公正化问题

从表3中可以看出一两项扣分很少，到三四项评判主观性增加问题;原因一是对应试人没有准确定量和定性分析，没有定量作为基础，定性往往不客观。二是主观感情因素导致，朗读和说话表现突出。三是宽严不当，只有寻求适当的度，才能体现测试的客观性。

6.测试信度效度化问题

指测试结果的可信程度和有效程度，实际操作中由于时间、耐心原因，会影响测试信度和效度。有关专家根据实践将等级中正常非临界评分差异细致描述为：一甲差异在0.5分以内，一乙差异在0.9分以内，二级差异在1.5分以内，三级差异在2分以内。见表4：

按照宋欣桥编著《普通话水平测试员实用手册》标准每日极限数应控制在40人，实际有时达到50人甚至将近60人，测试量直接影响信度。原因则是快速完成任务或追求经济收益。部分测试员不熟悉普通话语音理论，听音辨音水平不高，有的干脆以其他测试员评判作为自己打分的依据，同测制度形同虚设。除年龄、文化、专业与否等因素外，一级乙等低分段受自身语音水平制约影响测试效度。

三、针对目前存在问题的具体解决途径及对策

1.提高培训测试认识

普通话工作要有强烈的责任感和较高的思想素质。测试员要熟悉党和国家语言文字工作方针、政策和法律、法规，充分认识推普工作和普通话培训测试工作的意义和重要性，把它当成事业而不是简单地当成事务来做。测试站可以通过定期组织测试员进行政治和业务学习，沟通讨论交流等途径不断提高大家对这项工作的认识。

2.加强专业理论学习

很多非汉语言专业测试员即使通过了必需的等级测试，依然不具备所需掌握的语音理论水平。因此，非常有必要定期开设普通话理论培训班，加强测试员专业知识培训和学习，提高理论水平，使之熟练掌握普通话各环节的专业理论知识。如声母和韵母的发音部位和发音方法、声调调类和调值、各难点声韵调的对比说明、语音缺陷和语音错误的界限等。除了培训形式外，还可以定期召开研讨会，讨论问题并研究破解方法。

3.规范掌握评分标准

要增强PSC的科学性，必须增强PSC的规范性。具体途径包括对测试员的业务培训和测试工作的研讨、学习研究等级参照表和评分规则等，同时掌握“定量”标准，增加定量分析的成分，定性才能准确到位;掌握“刚性”标准，学习研究130条《语音评定参照细则框架》;掌握“科学”标准，通过测试前对测试小组合理配置，测试中对前3名应试者试评，及时调整误差，尽快趋于一致等方法体现测试标准化和规范化。

4.提高自身能力素质

普通话水平测试中，测试员业务水平和科研能力十分重要。测试不仅要“增量”，还要“提质”，所以要加强对测试员辨音能力的训练，明确区分错误与缺陷并提出解决问题的方法;定期围绕测试工作各环节开展研讨活动;加强对测试方法、手段的科学研究与改革;积累经验，探索更合理、更科学的测试方法，以提高自身素质，提高测试技能。

5.完善相关必要制度

“不以规矩，不成方圆”。制度是工作的保障。一是后续培训制度。每年选派2～3人参加自治区级计算机辅助测试骨干班培训，以适应新发展趋势;二是监测员制度。包括测试前合理安排人数，测试中随机抽查，测试后监管成绩录入归档;三是回避制度。回避测试同单位应试者、直接教学考生和有亲缘关系人员;四是复核制度。每次测试后对成绩进行抽样检查，复核测试结果的规范性和准确性;五是管理考核制度。建立详细的测试员业务档案，定期对工作态度、测试工作量和质量、遵守纪律情况等进行考核;六是激励分配和荣誉表彰制度。根据考核对表现优秀的测试员进行表彰和奖励，还可以适当提高经济收益以调动测试员主动性和积极性。

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”做任何一项工作也是如此，只知道做但不思考、不分析、不总结就会迷茫。希望本文研究分析和形成的结论能丰富我院普通话水平培训测试的理论基础，从而指导我们的工作实践，为相关高职院校此项工作开展提供借鉴思路和方法，同时对我院普通话测试站建设及推广普通话工作向纵深发展起到积极的针对作用、实效作用和促进作用。

参考文献：

[1]宋欣桥.普通话水平测试员实用手册（增订本）.北京：商务印书馆，2010.7.

[2]刘照雄.普通话水平测试大纲.长春：吉林人民出版社，2006.1.

[3]王家伦，陆湘怀.普通话水平测试教程新编.东南大学出版社，2005.5.

[4]国家语委普通话培训测试中心.第三届全国普通话水平测试学术研讨会论文集.语文出版社，2009.7.

[5]宋欣桥.对普通话水平测试走向科学的思考.语文建设，1999.6.

3.推广普通话宣传周活动工作总结2 篇三

金秋九月，丹桂飘香。在这硕果累累、充满着无限喜悦的季节里，古城中心学校根据县教育局的通知要求，组织全校认真开展了第15届“全国推广普通话宣传周”的活动，为了构建学校和谐教育，增强推普意识，提高普通话水平，为了今后更好的做好推普工作，现将本届推普周活动工作总结如下：

一、明确了指导思想

普通话是现代各民族的共同语言，也是中华人民共和国的国家语言。大力宣传积极推行普通话并逐步提高全民族说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。普通话具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值，推广普通话意义重大。

以中国特色社会主义理论和党的“十七大”精神为指导，深入贯彻胡锦涛总书记的科学发展观，认真落实《国家通用语言文字法》，是做好推普周活动的有力保证。

二、加强了组织领导。

为了使第15届推普活动深入开展，学校成立了专门督察小组，学校各班级进行了抽查各班活动均根据自身实际，开展得有声有色，达到了活动的目的。

三、形式多样，内容丰富，效果良好

本次推普宣传，学校对推普工作进行了细化，并对第15届全国推广普通话宣传周活动工作进行督促指导，以学校为主阵地按计划开展活动，形式多样，内容丰富，效果良好，进而达到向社会辐射的目的。开展的主要活动有：

1、为了弘扬中华优秀文化，我校特在9月19日下午由团支部组织举行了一场“推广普通话、让普通话进校园”的普通话知识讲座。首先由祁校长做了推广普通话的动员讲话。通过动员，同学们了解到，普通话是我们各族人民的共同语言，学校是推普的主阵地。接着由团支部书记对普通话的名字由来和推广普通话的目的和意义做了阐述和讲解，让同学们更加清楚地意识到推广普通话、写好规范字的重要作用，让学生设身处地的感受推广普通话的重要性。

2、各班级均通过班会、晨会等形式，组织全体师生认真领会15届推普周有关文件精神。学校以校园广播为阵地举办了“推普之声”等栏目以规范使用普通话，营造了一种说普通话的良好氛围。

3、开展了丰富多彩的宣传活动。活动期间，学校通过办一期“推广普通话、学写规范字”主题黑板报并进行黑板报的评比活动更加深了同学们对普通话在身边的深刻感受。

4、还在校门口悬挂推普宣传标语横幅,并在校园内醒目位置张贴宣传口号等活动。积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，掀起了一股学习普通话、会说普通话的推普热潮。

5、为了使普通话在学校扎根，学校根据学校实际拟定了相关考核制度，如：促使各班主任利用班会、周会等集体活动，深入开展推普的重要性；利用周一升旗仪式，在全校范围内，倡导普通话，在课堂教学中使用普通话等。

四、推普活动的体会

在本次推普宣传周活动中，学校做到了有计划、有步骤、有总结，达到了活动的目的。但是，由于我校身处农村地区个别教师年龄偏大，说好普通话还比较困难，但随着推普工作的不断深入，说好普通话将成为我校教育的一种时尚。总之，推普宣传周活动中我们所做的只是大海中的一朵小浪花，我们将继续努力着。

古城中心学校

4.普通话宣传周工作计划篇四

9月是充满丰收的一月，也是第20届“全国推广普通话宣传周”，为了构建学校和谐教育，增强推普意识，提高普通话水平，为了今后更好的做好推普工作，现将本学院本届推普周活动工作总结如下：

一、明确了指导思想。

普通话是现代各民族的共同语言，也是中华人民共和国的国家语言。本届推普周主题定为：大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。大力宣传积极推行普通话并逐步提高全民族说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。

二、加强了组织领导。

为了使本届推普活动深入开展，学院成立了活动督察小组，学院各班级进行了抽查各班活动均根据自身实际，开展得有声有色，达到了活动的目的。

三、形式多样，内容丰富，效果良好。

本次推普宣传，学校对推普工作进行了细化，并对第20届全国推广普通话宣传周活动工作进行督促指导，以学校为主阵地按计划开展活动，形式多样，内容丰富，效果良好.。

开展的主要活动有：

1、各班级均通过班会、知识竞赛和书法比赛等形式，组织全体师生认真领会推普周有关文件精神。营造了一种说普通话的良好氛围。

2、开展了丰富多彩的宣传活动。活动期间，学院通过宣传板，微信公众平台等积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，掀起了一股学习普通话、会说普通话的推普热潮。

3、设立永久性标语牌 “说普通话，写规范字”。

4、推普宣传周活动期间，各班均开展了普通话竞赛活动。

四、推普活动的体会

在本次推普宣传周活动中，学校做到了有计划、有步骤、有总结，达到了活动的目的。推普宣传周活动中我们所做的只是大海中的一朵小浪花，但我们将继续努力着。

美术学院

2017年9月20日

5.推广普通话宣传工作总结篇五

一、成立领导小组

为加强对全国推普周活动的领导，中心学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由中心学校校长担任。

二、制定活动方案

为做好推普工作，依据县教育局精神，结合我校创建市语言文字规范化学校的实际，围绕本届推普周主题。结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，保证活动顺利进行。

三、大力宣传，营造氛围

为了使我校普通话宣传周活动开展扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先制作宣传标语。利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并由少先队大队部向全校师生发出倡议。号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养。

四、开展活动，深入推广

利用周五班队活动课的机会，各班以班级为单位举行了一次以推普为主题的班队会，宣传推普周活动宗旨和活动方案。推普周内，我们组织五年级学生做了一次暑假作业的书写调查，让五年级的孩子给各年级学生暑假作业的`书写打等次，制作了一张调查表。为响应推普工作，我校以班级为单位组织一次诗歌朗诵比赛。通过比赛，同学们感受到了学校推普的氛围，同时也在比赛中提高了学生的普通话水平。六年级的老师还把孩子带到了学校前面的桂树林开展了一次我们的节日中秋为主题的经典诵读活动。在这次活动中，我们还要求学生在社会或家庭进行一次推普宣传。学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，提高城镇文化品位，促进文明城市创建，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。

6.普通工薪家庭的投资和换房计划篇六

董旭1968年出生，今年39岁。目前是上海一家公司的普通职员，税后月收入3500元。妻子今年35岁，也是一名普通企业职工，税后月收入1900元。此外他们每月还有700元的房租收入。他们的女儿今年12岁。

收入一般生活节俭

董旭一家三口的生活比较节约。家庭每月基本生活开销为1500元左右。但夫妻俩对女儿却很舍得投资，每个月花在女儿身上的学费和特长班费用等合计要1000元。

“再苦不能苦了孩子。而且女儿就是我们未来生活的希望，所以我们家里的消费主要都是围绕着女儿来进行的。”董太太深感自身工作能力不足的苦，一定要女儿将来更有出息。

计算下来，他们一家每月结余在3600元左右。

年度性收支方面，夫妻俩年终奖合计1万元，家里的存款利息近3000元，而公司的内部职工股去年分红达到了25000元。刨去9800元的保险费用，全家年度性结余约有28000元。

保险方面，主要是给女儿购买了一份少儿教育金保险，年缴保费要5000多元。董旭和妻子两人各有一份3万元保额的终身寿险，两人的保险年缴保费合计差不多4000元。

打算三五年内换房

家庭资产方面，他们的活期存款有1万元左右，定期存款有6万元。董先生入股公司的内部职工股价值15万元，家中的黄金收藏品大约5000元。

“公司的职工内部股，算是我们投资比较成功的一个项目。但当时，也就相当于把我们家所有的积蓄都投进去了。去年公司分红不错，给了25000元。公司这几年运作好了，我就盼着有一天能上市，这样我们的股份可能会更值钱。”董旭说。

他们现在还拥有两套房产，一套自住房市值约80万元，另有一套市值约50万元的房产用于出租，但这套出租房收益很不理想。

“因为这房子是毛坯，地段也不好，在九亭那边，出租很是困难。只是这几年，尤其这两个月，房价又涨了一把，所以房子的市值一下子高上去了。”

董先生的想法是，能在未来3～5年内，卖出现有的这套投资性房产，然后再另外购买一套80万元的房产。因为夫妻俩收入不高，收入大幅增长可能性也不是很大，对按揭贷款的承受能力较差，所以董先生目前最希望专家能给出一套适合自己家庭的五年期理财计划。

7.普通话宣传周篇七

话宣传周活动的通知》的通知

作者：本站来源：本站原创发布时间：2012-8-17 17:27:16

沧州市教育局

中共沧州市委宣传部

沧州市人力资源和社会保障局

沧州市文化广电新闻出版局

沧州市公务员局

沧州市语言文字工作委员会

河北省沧州军分区政治部

共青团沧州市委

文件

沧语2012【7】号

转发《河北省教育厅等九部门转发教育部等九部门关于开展15届全国推广普通话宣传周活动的通知》的通知

各县（市、区）教育局、党委宣传部、人力资源和社会保障局、文化广电新闻出版局、公务员局、语委、团

委、武装部，市语委各委员单位、市直各学校：

今年9月14-20日是第15届全国推广普通话宣传周。现将《河北省教育厅等九部门转发教育部等九部门关于开展第15届全国推广普通话宣传周活动的通知》转发给你们，并结合我市实际，提出以下宣传周活动的意见和要求，请认真贯彻执行。

一、普通话宣传周活动的安排

（一）基本要求。本届宣传周活动以县、区为基本活动单位，重点是各县（市、区）政府所在地，并将宣传活动向乡镇延伸。新华区、运河区、沧州市开发区分头在本辖区组织好宣传活动，确保沧州市区宣传活动的成功。市语委各委员单位要积极配合并在本单位、本系统内部组织宣传活动。宣传活动要把语言文字工作的宣传与纪念活动结合起来；要把语言文字工作法定地位的宣传与公众的切身利益和普遍关心的问题结合起来；要把推普周活动与“中华诵·经典诵读、写、讲”活动结合起来。要在搞好设区市宣传活动的同时，重点在县(市)政府所在城镇开展宣传活动，加大对农村地区的推普宣传力度。推普周期间，要注重发挥新闻媒体作用，利用多种形式搞好宣传报道；要发动语委委员单位广泛参与，共同搞好推普周宣传活动。

（二）各负其责，协调联动。各级语委要充分发挥组织协调职能，在总结前14届推普周活动经验的基础上，组织安排好语委各委员单位、相关部门和系统，结合本行业、本系统的特点，进行全方位的宣传教育活动。要在单位显要位置张贴宣传画和宣传标语，在本系统、本单位干部职工和学校师生中开展研讨会、座谈会、征文、知识竞赛、基本功比赛等生动活泼、形式多样的宣传活动。宣传部门要把“推普周”活动作为精神文明建设的一项重要内容列入宣传计划，充分发挥报刊、广播、电视、网络等媒体的作用；教育系统要重点开展好校内宣传活动，营造浓厚的校园“推普”氛围，学校要广泛开展形式多样的推普周宣传教育活动，增强师生语言规范意识和普通话应用能力。中小学除开展升旗仪式、班会、队会、团会、课本剧表演、校内经典诗文诵读比赛、规范字书写比赛等活动外，要结合创建语言文字规范化达标校、示范校活动，组织更加丰富多彩的活动。高等学校、中专学校开展适合大中专学生特点的经典诗文诵读选拔赛、演讲赛、辩论赛、规范字书写比赛、语言文字知识竞赛等活动。鼓励学校面向社会、社区尤其是面向城镇农村开展宣传活动；广电

部门除做好新闻报道外，还应积极制作播出各种相关的专题节目，播出推广普通话的公益广告和宣传歌曲，刊登推广普通话的宣传文章，印制含有易读错写错字等内容的推广普通话宣传手册，也可以组织上街宣传咨询活动等；人事部门要鼓励广大公务员积极参与推广普通话宣传活动，自觉学习、使用普通话，提升国家公务员和国家机关文明形象。共青团和少先队组织要充分调动广大青少年的“推普”参与热情，使他们在推广普通话工作中发挥生力军作用。解放军和武警部队要在广大官兵中大力宣传推广普通话对于加强部队现代化建设和社会主义精神文明建设的重要意义，努力使军队的推广普通话工作走在全社会前列。

宣传活动要特别注重各部门和系统的广泛参与和宣传方式的创新。

二、普通话宣传周活动的主要内容

围绕全国第15届推广普通话宣传周(以下简称推普周)活动“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的主题，开展好沧州市的推广普通话宣传周活动。要围绕贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《河北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》和《沧州市人民政府关于贯彻实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>的若干规定》，不断深化宣传工作内涵。宣传国家和省语言文字相关法律法规、方针政策和规范标准；宣传新世纪国家和省语言文字的工作目标；宣传和谐语言生活对提高国家文化软实力、增强国家综合实力的重要作用；宣传普通话与方言、国家通用语与民族语言及外语的关系；宣传蕴含在语言文字中的中华优秀文化；宣传语言文字规范化达标校示范校的工作要求等。

三、普通话宣传周活动的组织领导

第15届推广普通话宣传周活动在市政府领导下，由市教育局、市语委牵头，与市委宣传部、市人力资源和社会保障局、市文化广电新闻出版局、市公务员局、沧州军分区政治部、团市委等部门共同组织，并成立沧州市第15届推广普通话宣传周活动领导小组，设立办公室（附件1）。各县（市、区）的推广普通话宣传周活动要在县（市、区）政府领导下，成立相应的组织机构，由教育局和语委牵头，与宣传部、人力资源和社会保障局、文化广电新闻出版局、公务员局、人武部、共青团、少先队等部门共同组织开展。要制定“推普周”活动方案，并报请县（市、区）政府为“推普周”活动提供必要的人力、物力和经费保障。9月9日前，各县（市、区）务必将宣传周活动的具体安排意见报市语委办。9月29日以前，各县（市、区）要将宣传周活动总结报市语委办（联系人：张岩尹烨涛电话：3170658）。

附件：

1、沧州市第15届推广普通话宣传周活动领导小组成员名单

8.推广普通话宣传周班会篇八

班级：一年级（1）班班主任：徐娟

活动目标：

1.使学生明确推广普通话的重要性。

2.教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3.希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

活动过程：

一、创设情景，引入主题。

1.我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。如果你想与人交流,你应该说普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

2.讲故事。

讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。

例二：与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，普通话非常“正”。结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。

让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。同学们，听了这个故事，你想到了什么？

二、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）

为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。

三、总结

1.自己为什么不讲普通话？你不讲普通话别人万一听不懂怎么办，如果你讲了普通话，那么大家就都能明白你的意思了。2。自我评价

自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？争取随时随地都说普通话，在学校与同学老师都说普通话，回家后跟爸爸妈妈说普通话，不止是自己说普通话，回家后还要爸爸妈妈也跟着一起说普通话。

四、大家齐读推广普通话宣传口号：

说好普通话,方便你我他。

说普通话,从我做起。说好普通话,朋友遍天下。

我是中国娃，爱说普通话。

五、顺口溜朗诵。

1．四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试，2．板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

六、成立普通话检查小组

各小组自查班级，学校的普通话规范情况。发现有不说普通话的同学及时提醒，及时反馈。最后评选出“最佳啄木鸟小分队”。

七、总结

9.普通中学班主任工作几点心得篇九

首先,要用爱心和责任心指导班主任工作,以学生的发展为班主任工作的目标

笔者一直以为,学生基础薄弱,问题多,并非他们的过错,而是家庭、社会、学校教育不到位的结果。学生们看上去不怎么讨人喜欢,教育的过程也会有让我们近乎失去耐心的时刻,可如果我们静下心来想一想,想他们未来的生存状况;想站在他们背后,满心期望他们成人、成才的家长们;想他们未来的社会角色;作为一名职业教育工作者,爱心、责任心便也油然而生。这个看似抽象的爱心、责任心便是这份工作不竭的动力和润滑剂。有了这份爱心,学生基础薄弱,学习困难,畏难退缩,作业不能很好完成,考试挂红灯……所有这些就不会影响我们工作热情;学生日常生活中犯这样、那样的错误也就不容易令我们更多地讨厌;缺少是非观念,经常狡辩的顽劣也不会轻易让我们失去耐心。

其次,因材施教,从人的发展角度为每个学生制订学习目标,拟订具体计划

俗话说“无事生非”,你的爱心再深切,责任心再强,没有具体的有效措施,一切都将是一句空话。要实现对他们的思想与情感启蒙与引导,要有效约束他们的行为,必须有一个适合他们现状的行事目标和计划。每天,我都要求同学制定好学习计划。计划原则上由复习、作业、拓展三部分组成。根据学生的不同基础,计划的内容和要求有所不同,基础薄弱的同学只需要完成复习和作业中的基础部分,基础好的同学,除完成复习、作业外还需做适当的拓展。为了保证计划的质量,我请各课任老师协助督查与提醒。经过大家一段时间的共同努力,每人每天的计划都能很好地执行。我们班的班风和学风是全校最好的,最后的升学情况也是最好的,家长、学校、学生都非常满意。让每个同学有事可做,并能有所收获,在收获中体验成功,在成功的体验中积累信心,逐步引领他们学会规划、管理时间,执行既定计划,一步一步地向着学校教育的目标靠近:培养理性的社会建设者,摆脱自然人的任性、随意。

再次,适度心理扼制、扶持和及时有效的监督

要让一个本不算优秀的集体摆脱已存在的消极乃至破坏心理的控制,走上积极向上的轨道,管理者的引导、要求固不可少;严格的监督更不可缺。因为在一个尚未形成按理性规则行事的人身上,惯性的力量是极其巨大的。为了班级秩序的真正确立,也为了帮助这些想把事情做好的学生,班主任的一项重要工作就是严格而有效地监督和心理扶持。因此必须要做好纪律监督。无论是课堂还是自修,班主任都应进行无规则却高密度的巡查,并向学生说明:这不是为了处罚任何学生,而是帮助他们逐步实现自我管理,不要老是盘算老师什么时候会来,什么时候不会来,老师来与不来都是为了你们最终学会自我管理。这样无规则的巡查和心理诱导效果是明显的,几乎是从一开始,肆无忌惮的讲话,随意的走动等不良习性就被扼制,我们班级总给别人一个印象:学生乖,属自成人的一类。

最后,多方面扶持建设性力量,尤其是心理扶持

我们的班级体天生不是一个优秀班级体,有限的建设力量对抗消极破坏性力量的心理基础非常薄弱。如2008年我带高二(3)班就发生过这样一件事,一个极不起眼的差生就可以用她那消极的逻辑,厉害的嘴巴令众多同学生畏惧。几乎没有人敢和他(她)们正面冲突,即使非常不满,也是敢怒不敢言。当我发现后进行调查,居然没人愿意多说一点相关情况,理由是一旦被她知道就不得了了……。为此,尝试着用心理扶持和抑制结合解决这个问题。一方面,反复从社会的进步,人的生存需要出发说明遵守秩序、尊重他人的必要;说明秩序建立与维持是每个人的责任,而不单单是老师的事;强调未来社会需要的就是敢于、也善于承担各种责任的人;说明责任意识与能力不可能一蹴而就,需要从生活中的每一件事做起,时时与久已形成的不良心态作斗争,努力维护集体,其实也是维护自己的利益来慢慢培养;强调几十个人的班级,单单依靠班主任老师是难以建立起真正的秩序的,从心理上扶持来推动建设力量;另一方面,则从心理上扼制不守纪律的秩序破坏者:不管你背着老师多么厉害,未来的社会不会有你的立足之地,只要你任意胡为,即使你有较为厚实的家底,也经不住你败坏。如果我们都被他(她)从心理上征服了,我们又如何自强自立?

心理扶持和心理扼制都是有效的。渐渐地,笔者凭借这样的“大道理”,培养了一批既努力学习,又敢于承担责任的学生。班级不仅班风正,学风浓,同学关系发展正常,文化学习的效果也更加显著。

10.推广普通话宣传周资料篇十

关于开展第四届全国推广普通话宣传周活动的通知

2001-6-1

3发文单位：中宣部、教育部、人事部、文化部、广电总局、总政治部、国家语委

文号：教语用[2001]1号

发布日期：2001-6-1

3执行日期：2001-6-13

2001年9月9日至15日为第四届全国推广普通话宣传周。前三届推普周活动在各级政府领导和有关部门协作下，各行业系统积极行动，广大群众热情参与，产生了广泛的社会影响，在增强全社会语言规范意识方面发挥了积极作用。各地在组织推普周活动的过程中积累了经验，初步形成了各部门相互支持配合的协作关系，为开展每年一度的推普周活动奠定了基础。

为搞好第四届全国推普周活动，现就有关事项通知如下：

一、开展第四届全国推普周活动的指导思想：以党的十五大精神和《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，通过多种形式的宣传活动向全社会广泛宣传大力推广普通话，促进语言文字规范化对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性，进一步提高广大干部群众的语言规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。

二、第四届全国推普周活动主题：宣传贯彻《国家通用语言文字法》，大力推广普通话，促进语言文字规范化。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》经九届全国人大常委会第十八次会议于2000年10月31日审议通过，并于2001年1月1日起施行。这部法律是我国第一部有关语言文字的专门法律，规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，并对国家机关、学校、新闻媒体和公共服务行业等使用国家通用语言文字作出了明确规定。本届推普周是《国家通用语言文字法》颁布后的第一个推普宣传周，要把宣传贯彻《国家通用语言文字法》作为主要内容。

各地在推普周期间可举办以“宣传贯彻《国家通用语言文字法》，大力推广普通话，促进语言文字规范化”为主题的座谈会、研讨会，以及群众广泛参与的征文、文艺演出、知识竞赛、基本功比赛、街头宣传咨询等丰富多彩的活动，组织学者和推普工作者撰写文章，努力营造推广普通话，促进语言文字规范化的宣传氛围。

三、加强对推普周活动的领导和协调。各级党委和政府，教育、人事、广播影视、文化和语言文字等部门，要切实重视并认真组织推普周活动。

宣传部门和广播影视部门要把推普周列入宣传计划；教育系统主要在校内组织活动并在周假日组织师生参与社会宣传活动；广播影视部门除做好宣传报道外，还要播出各种推广普通话专题节目，积极参与社会推广普通话活动；文艺工作者可演出推广普通话的文艺节目；人事部门要鼓励广大公务员积极参与推广普通话宣传活动。解放军和武警部队要在广大指战员中大力宣传推广普通话对于加强部队现代化建设和社会主义精神文明建设的重要意义，努力使军队的推广普通话工作走在全社会前列。

要把推普周活动的组织工作落到实处。各级语委负责具体组织实施推普周活动，要在征求宣传、教育、广播影视、文化等部门和主要公共服务行业意见的基础上，制订推普周活动方案，并报请当地人民政府综合部门或推广普通话宣传周领导小组统一协调，为推普周活动提供必要的人力、物力和经费保证。

四、推普周活动要和经常性工作结合起来。开展推普周活动的目的在于通过宣传教育，促进推广普通话工作扎扎实实地开展下去。要全面贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的推广普通话工作方针，建立起以中心城市为重点，以党政机关为龙头，以学校为基础，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，带动全社会推广普及普通话的工作格局，结合国家语言文字工作“十五”计划和城市语言文字工作评估的具体措施，逐步使普通话普遍成为校园语言、公务用语、宣传用语和社会服务规范用语。

五、推普周活动的宣传提纲和宣传口号。因《国家通用语言文字法》的颁布和施行，第一届至第三届推普周使用的宣传提纲和宣传口号需进行补充和修订。现将修订后的宣传提纲和宣传口号随本通知印发给你们，供开展宣传活动时使用。

六、各省（自治区、直辖市）语委（教育行政部门）要在今年6月底以前将本地区开展第四届推普周活动的方案报全国推广普通话宣传周领导小组办公室。领导小组办公室电话：010-66097030，66097038；传真电话：66096681.全国推广普通话宣传周宣传提纲（修订）

1．推广普通话的意义

普通话是全国通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切，推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。

我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是

各级各类学校素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。

信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言是最主要的信息载体，语言文字规范化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。

2．推广普通话的法律依据

《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。”第九条规定：“国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。”第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。”第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字。第十八条规定：“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。”“初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。”

《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；小学高年级或者中学设汉文课程，推广全国通用的普通话。”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和汉文。”

《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”

《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”

《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。”

《扫除文盲工作条例》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。”

《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。”

《民族乡行政工作条例》第十四条：“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。”

《中华人民共和国广播电视管理条例》第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。”

3．推广普通话的方针和政策

为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年把推广普通话工作方针由原来的“大力提倡、重点推行、逐步普及”调整为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。实践证明，这个工作方针符合现实需要，对全国推广普通话工作发挥了重要的指导作用。

普通话是全国通用的语言，国家在全国范围内大力推行、积极普及普通话，并逐步提高全社会的普通话应用水平。

各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设汉语课程，应当教学普通话。民族自治地方和少数民族自治地方需要使用汉语的场合，要推广和使用普通话。

在处理普通话与汉语方言的关系上，坚持社会语言生活主体化和多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用能力，并在一定场合自觉使用普通话；另一方面承认方言在一定场合具有其自身的使用价值，推广普通话不是消灭方言。

4．当前推广普通话工作的思路和要求

推广普通话工作要紧紧围绕社会需求，从社会主义初级阶段的国情出发，遵循语言自身发展规律，强化政府行为，要以直辖市、省会、自治区首府等中心城市为重点，以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，带动全社会推广普及普通话。

当前推广普通话工作的要求是：第一，学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语，普通话水平达标的教师才能上岗。各级各类学校要加强普通话能力训练，特别要注重普通话口语能力的提高，使普通话成为各级各类学校的教学语言和城镇学校的校园语言。教育行政部门要把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。第二，党政机关以普通话为基本的公务用语，公务员在公务活动中自觉说普通话并不断提高普通话水平。党政机关要在推广普通话方面率先垂范，督促和带动全社会推广普及普通话。第三，广播电影电

视等有声传媒要以普通话为基本用语，提倡商业、旅游、邮电、交通、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语，工作人员要努力提高普通话水平。解放军和武警部队要以普通话为工作用语，帮助干部战士努力提高普通话水平。第四，各级语言文字工作机构要加强对普通话水平测试工作的领导和管理，不断提高培训测试的科学水平。第五，加快研制、发布语言文字规范标准的步伐，以适应社会需求。

5．新世纪推广普通话的工作目标和基本措施

新世纪推广普通话的工作目标是：2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四五十年的不懈努力，我国国民语文素质将大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会主义经济、政治、文化建设需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。

推广普通话工作以目标管理、量化评估，普通话水平测试和开展以推广普通话宣传周为中心的宣传教育为基本措施，不断加大行政管理力度，逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道。

“目标管理、量化评估”是面向部门和地区普及普通话工作的科学管理方法。“八五”以来，面向师范院校、城镇中小学和职业中学普及普通话工作的“普及普通话工作评估指导标准系列”在推进学校普及普通话工作方面发挥了重要的导向作用。直辖市、省会、自治区首府和计划单列市的市区在2002年左右初步普及普通话，一般省辖市和地区（州、盟）行署所在城市在2005年左右初步普及普通话，县级政府所在城镇2010年以前初步普及普通话。

“普通话水平测试”是依据国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》和测试大纲，评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种语言考试。凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。播音员、节目主持人、影视话剧演员、教师、国家机关工作人员以及师范专业和其他与口语表达密切相关的专业的毕业生的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。

经国务院批准，自1998年起每年9月份第三周为“全国推广普通话宣传周”。每年一度的推普周以多种多样的宣传教育活动，动员社会各界和人民群众积极参与推广普通话工作，这将在语言文字规范化建设中发挥积极促进作用。

全国推广普通话宣传周宣传口号（修订）

1．国家推广全国通用的普通话。

——《中华人民共和国宪法》

2．国家推广普通话，推行规范汉字。

——《中华人民共和国国家通用语言文字法》

3．正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。

——《爱国主义教育实施纲要》

4．推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。

5．树立语言规范意识，提高民族文化素质。

6．大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

7．爱国旗，唱国歌，说普通话。