大姚县环保局

大姚县环保局（共7篇）

1.大姚县环保局 篇一

大姚县2011年小学骨干教师“标杆教学”优化推进

培训总结（第五期）

桂花中心完小：黄立华

2011年12月18日晚到20011年12月23日，我积极参加了大姚县2011年小学骨干教师“标杆教学”优化推进培训。为期五天的培训中，我认真学习，虚心求教，有了许多收获，现简单总结如下：

一、转变理念，优化教学。

在开办典礼中，杨局长做了专题讲座。认真揣摩杨局长的讲话，我认识到了培训的目的是什么？是为了学生的发展。而怎样发展学生呢？杨局长说应该以培养学生的能力为目的。主要包括：学习知识的能力、应用知识的能力、团结同学的能力（倾听的能力、口头表达的能力、展示表演的能力）、组织领导的能力、实际操作实践的能力等。学生的这些能力是适应现代社会生存和竞争必备的能力。杨局长的讲话明确地指出了教师教书的核心问题，我的确该“转变理念，优化教学”。

二、小学数学教学流程的优化

这次的教学配穴是在以往几次配穴的基础上进行的，目的在于让“大姚教学范示—标杆教学”，更加成熟和完美。此次培训把“大姚教学范示—标杆教学”小学数学的教学流程规范为：导入揭题，明确学习目标，指导学生学习标杆题、展示、反思、点拨，强化训练、拓展延伸，反思总结，共五大环节。

小学数学的教学流程还可以优化：

（一）导入揭题要充分考虑学 生、教材、环境等因素，从数学的内在本质出发,审视各种生活原型，精心构建体现数学本质内涵的教学情境,让学生伴随寓意贴切的情境而引发深刻的数学思考。而在实际教学中导入的情景要强化目标意识，揭示数学原型，引发问题意识，激发内在需求，暴露新旧冲突，才能算得上是有效的情景。

（二）明确学习目标环节，方式上要灵活，时机上适时。

（三）指导学生学习标杆题、展示、反思、点拨。所说的标杆题不止局限于一个题，可以是标杆题、标杆点、标杆素材、标杆思维或方法。在学习方式上提倡自主学习、探究学习、合作学习。学习活动设计既学生提出要求也对教师要求，比自学指导应更细致、更灵活、更有探究性。类比题的设计要注意灵活性和目的性。

（四）强化训练、拓展延伸中训练题的设计要具有目标指向性，要有层次性和拓展性，要适量。训练时要保证充足的时间，训练要与反思相结合，注重对错因的分析和方法、规律的总结。

（五）反思总结要能使所学知识系统化，注重整节课的整体感悟，起到画龙点睛作用，要有目标，有内容，有方法。

三、如何进行教学目标的叙写

教学目标叙写是为了最大限度地地发挥教学目标的功能和作用。教学目标叙写一定要确立“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观” 三维目标。教学目标中三者缺一不可，知识与能力是教学目标的核心，它通过过程与方法，情感、态度与价值观目标的实现过程而最终实现；过程与方法是教学目标的组成部分和课堂教学的操作 系统，它渗透在知识与能力目标的实现中而实现；情感、态度与价值观是教学目标的组成部分和课堂教学的动力系统，它伴随知识与能力、过程与方法目标的实现而实现。三维目标紧密联系在一起，只能作为一个整体来达成，不能分割。

四、合作学习更有效

“大姚教学范示”积极倡导“小组合作”的学习方式，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合，调动全体学生学习积极性，促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。目前，我们所组织的小组合作还存在一些不足之处：操之过急、次数过多、时间短、流于形式等。通过培训，我明白了怎样组织才能让小组合作学习更有效。首先，小组合作时一定要分工明确，做到每个学生都有任务，都有事可做，并且每隔一段时间小组内成员的分工要实行轮换制，让每一个学生都有展示才能的机会。其次是运用小组合作学习要适时，处理好小组合作学习与学生独立完成之间的关系，二者相辅相成。

五、灵活把握“大姚教学范示—标杆教学”流程

为期五天的培训中，我认真听取了9节“标杆教学”常态课，9节课的老师们都能灵活把握课堂教学流程，几节课各有长处，都能以学生为主体，教师为主导，可以说值得我学习的方面很多。

六、让彝歌彝舞进校园

在开班典礼中，杨局长讲述了唱彝歌跳彝舞的重要性。几天的 培训里，我都认真学习，现已基本学会，以后我将按要求把我的学生们教会，真正让让彝歌彝舞进校园。

总之，我觉得这是一次高质量的培训，我将把所学到的运用到以后 的 教学活动中去，努力完善自己，让自己的教育教学工作更加优秀、有效。

2011年12月25日

2.大姚县青少年校外活动中心简介 篇二

大姚县青少年校外活动中心简介

县电视台新闻稿

大姚县青少年校外活动中心，是2010年中央专项彩票公益金支持建设项目，活动中心位于金龙路北侧金龙明德小学旁，总面积4000平方米，建筑面积1600平方米，有户外活动场地2000平方米，总投资300万元，内设有电子阅览室、科技室、音乐室、舞蹈室、器乐室、乒乓球室几大功能室。活动中心隶属大姚县教育局，是全县唯一一所面向青少年的公益性校外教育基地。中心坚持公益性原则，面向广大青少年学生，积极开展丰富多彩的培训活动，今年暑假，中心在县教育局、财政局的领导支持下，举办了舞蹈、钢琴、葫芦丝、美术、武术、篮球、足球、乒乓球8个项目培训班，近400名青少年学生在活动中心进行了为期10天的免费培训。在活动中心硬件建设不断完善的同时，中心将加快软件建设，使其发挥更好的作用，使之成为集艺术、体育、文化、娱乐为一体的青少年校外学习的理想场所。

3.大姚县环保局 篇三

应急预案

目

录

1总则 1.1编制目的 1.2编制依据 1.3事故分级 1.4适用范围 1.5处置原则 2组织机构及职责 2.1应急机制启动 2.2应急组织机构 2.3职责 3应急保障

4监测预警、报告与评估 4.1监测预警 4.2事故报告 4.3事故评估 5应急响应 5.1分级响应 5.2应急处置措施

5.3响应级别调整及终止 5.4信息发布 6后期处置 6.1善后处置 6.2奖惩 6.3总结 7附则

7.1预案管理与更新 7.2演习演练 7.3预案实施时间

1总则 1.1编制目的

为有效预防、及时控制和消除餐饮服务环节、食品生产加工环节、食品流通环节的重大食品安全事故及其危害，规范和指导应急处理工作，有效预防、积极应对、及时控制重大食品安全事故，高效组织应急救援工作，最大限度地减少重大食品安全事故的危害，保障公众身体健康与生命安全，维护正常的社会经济秩序。

1.2编制依据

依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国食品安全法实施条例》、《突 2

发公共卫生事件应急条例》（国务院第376号）、《国务院办公厅关于印发突发事件应急预案管理办法的通知》（国发［2013］101号）、《餐饮服务食品安全监督管理办法》、《中华人民共和国工业产品生产许可证管理条例》、《国务院关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定》、《食品生产加工企业质量安全监督管理实施细则（试行）》及《xxx重大食品安全事故应急预案》制定本预案。

1.3事故分级

食品安全事故，指食物中毒、食源性疾病、食品污染等源于食品，对人体健康有危害或者可能有危害的事故。食品安全事故共分四级，即特别重大食品安全事故（I级）、重大食品安全事故（Ⅱ级）、较大食品安全事故（Ⅲ级）和一般食品安全事故（Ⅳ级）。

1.3.1特别重大食品安全事故（I级）

符合下列情形之一的，为特别重大食品安全事故：（1）受污染食品流入2个以上省份或国（境）外（含港澳台地区），造成特别严重健康损害后果的；或经评估认为事故危害特别严重的；

（2）国务院认定的其他I级食品安全事故。

1.3.2重大食品安全事故（Ⅱ级）

符合下列情形之一的，为重大食品安全事故：

（1）受污染食品流入2个以上州（市）造成或经评估可能造 3

成对社会公众健康产生严重损害的食物中毒或食源性疾病的；

（2）发生在我国首次出现新的污染物引起的食源性疾病，造成严重健康损害后果，并由扩散趋势的；

（3）1起食物中毒事件中毒人数在100人以上并出现死亡病例的，或出现10例以上死亡的；

（4）省级以上人民政府认定的其他Ⅱ级食品安全事故。

1.3.3较大食品安全事故（Ⅲ级）

符合下列情形之一,为较大食品安全事故：

（1）受污染食品流入2个以上县（市、区），造成严重健康损害后果的；

（2）1起食物中毒事件中毒人数在100人以上，或出现死亡病例的；

（3）州（市）级以上人民政府认定的其他Ⅲ级食品安全事故。

1.3.4一般食品安全事故（Ⅳ级）

符合下列情形之一的，为一般食品安全事故：

（1）存在健康损害的污染食品，已造成严重健康损害后果的；

（2）1起食物中毒事件中毒人数在30人以上99人以下，且未出现死亡病例的；

（3）县级人民政府认定的其他Ⅳ级食品安全事故。

1.4适用范围

本预案适用于发生本辖区内餐饮消费环节、食品生产加工环节、食品流通环节的Ⅳ级食品安全事故应对工作，同时，指导本 4

局食品安全事故应对工作。

1.5处置原则

1.5.1以人为本，减少危害。把保障公众健康和生命安全作为应急处置的首要任务，最大限度减少食品安全事故造成的人员伤亡和健康损害。

1.5.2统一领导，分类负责。按照“统一领导、综合协调、分类管理”的应急管理体制，建立快速反应、协同应对的食品安全事故应急机制。按照局负责指导协调、各股室联合行动的食品安全工作原则，根据食品安全事故的范围、性质和危害程度，对食品安全事故实行分类管理。

1.5.3科学评估，依法处置。有效使用食品安全风险监测、评估和预警等科学手段；充分发挥专业队伍的作用，提高应对食品安全事故的水平和能力。采用先进科学技术，充分发挥专家作用，实行科学民主决策，依法规范应急救援工作，确保评估准确、处置有效。

1.5.4居安思危，预防为主。坚持预防与应急相结合，常态与非常态相结合，做好应急准备，落实各项防范措施，防患于未然。建立健全日常管理制度，加强食品安全风险监测、评估和预警；加强宣教培训，提高公众自我防范和应对食品安全事故的意识和能力。

1.5.5反应迅速，及时应对。对食品安全事故要迅速作出反应，研判风险，及时启动应急预案，控制事故发展，有效开展应 5

急处置，并做好善后处理及整改督查工作。

2组织机构及职责

2.1应急机制启动

食品安全事故发生后，由局长召开应急领导组会议对事故进行分析评估，决定启动预案。分管副局长负责组织食品安全事件应急处置工作的实施。

2.2应急组织机构

2.2.1成立xxx食品药品监督管理局食品安全事件应急领导小组（简称应急领导组），局长担任组长，副局长担任副组长。各站（所）及各股室人员为成员，所有成员编成二个应急小分队。（详见《xxx食品药品监督管理局成立食品安全应急领导小组的通知》）

2.2.2食品安全事故发生后，成立xxx食品药品监督管理局食品安全事件应急指挥部，负责食品安全事故应急处理工作的统一领导和指挥。由局长任总指挥，分管副局长任副总指挥；应急指挥部局办公室设在局办公室。

2.3职责

2.3.1指挥部职责

负责统一领导食品安全事故应急处置工作；研究重大应急决策和部署；组织发布事故重要信息；向县人民政府及有关部门报告事故应急处置工作情况。

2.3.2办公室职责

负责应急指挥部办公室事务。处理食品安全事件的信息汇总并报告局领导；组织召开启动预案准备会议；保证公文系统的正常流转，传达指挥部要求；保障处置食品安全事件用车；保证网络的正常使用，确保组织指挥畅通无阻；保证处置食品安全事件所需要的各种物资供应，做好各项后勤保障工作；把握正确的舆论导向，及时宣传报道事件的进展、处理，对外发布相关消息和发布食品预警信息等有关情况；协调新闻媒体配合应急处置工作；完成局领导交办的其它宣传工作。

2.3.3应急小分队职责

应急小分队根据食品安全事故发生的环节履行以下职责，并依法采取必要的应急处置措施，防止或者减轻社会危害。

食品安全事故发生在餐饮服务环节：对发生食品安全事故的餐饮店开展现场检查；采取封存控制措施；协助采集、检验可疑样品；到医院调查收集食物中毒证据；调查食品安全事故中的违法行为；查找事故原因，评估事故发展趋势并及时报告指挥部等。

食品安全事故发生在食品生产加工环节：对发生食品安全事故的生产企业开展现场检查；对已生产的问题食品实施查封，严防流入市场；对已销售的问题食品实施追查并通报有关部门协查；对事件发生原因进行调查；对生产加工企业依法采取暂扣生产许可证、责令停产、限制销售、责令召回等措施；查清风险产品的原料和市场流向；调查食品安全事故中的违法行为；查找事故原因，评估事故发展趋势并及时报告指挥部等。

食品安全事故发在食品流通监环节：对发生食品安全事故的经营场所开展现场检查；封存并妥善保管可疑食品、提取样品送检；调查食品安全重大突发事件发生的原因、经过、收集相关证据；排查食品安全事故中同规格、同型号、同批次可疑食品的销售去向；对可疑食品按应急领导组的指令在规定时间内做好撤柜、下架和召回工作；调查食品安全事故中的违法行为；查找事故原因，评估事故发展趋势并及时报告指挥部等。

3应急保障

储备食品安全事故应急所需设施、设备和物资；产品抽样及检验等所需经费应当纳入财政预算。

4监测预警、报告与评估 4.1监测预警

各站（所）、各股室在日常监管中依职责做好辖区重点食品、重点环节、重点场所，尤其是高风险食品的日常监管，及时分析各类问题对公众健康的危害程度、可能发展趋势，及时作出预警。并依法及时采取有效控制措施。

4.2事故报告 4.2.1事故信息来源

(1)食品安全事故发生单位和引发食品安全事故的生产经营单位报告的信息；

(2)医疗机构报告的信息；

(3)食品安全有关技术机构监测和分析结果；

(4)经核实的公众举报信息；(5)经核实的媒体披露与报道信息；

(6)国家有关部门和有关省（区、市）通报的信息。

4.2.2接报要求

4.2.2.1接报人首先询问报告人以下内容：发生地点、单位、中毒人数、主要症状、可疑食物、采取了哪些措施、报告人姓名、年龄、联系电话、住址等情况。应指导报告人积极抢救病人，保护中毒现场，保存可疑食物及患者排泄物（呕吐物、大、小便及洗胃液等）。

4.2.2.2接报人放下电话后再一次打电话向事发地有关部门进行核实。

4.2.2.3立即向局领导汇报事件基本情况。4.2.3事故报告

应急小分队接到任务到达现场了解基本情况后，要１小时内向指挥部报告基本情况，指挥部应在2小时内向xxx人民政府和xxx食品安全委员会报告。

4.2.3.1报告要求及内容

1、初次报告。应尽可能报告事故发生的时间、地点、单位、危害程度、死亡人数、事故报告单位及报告时间、报告单位联系人员及联系方式、事故发生原因的初步判断、事故发生后采取的措施及事故控制情况等，如有可能应当报告事故的简要经过。

2、阶段报告。既要报告新发生的情况，也要对初次报告的情 9

况进行补充和修正，包括事故的发展与变化、处置进程、事故原因等。重大和特别重大食品安全事故实行态势变化进程报告和日报制度。

3、总结报告。包括重大食品安全事故鉴定结论，对事故的处理工作进行总结，分析事故原因和影响因素，提出今后对类似事故的防范和处置建议。

4.3事故评估

4.3.1 食品安全事故评估是为核定食品安全事故级别和确定应采取的措施而进行的评估。

4.3.2 评估内容包括：

(1)污染食品可能导致的健康损害及所涉及的范围，是否已造成健康损害后果及其严重程度；

(2)事故的影响范围及其严重程度；

(3)事故发展蔓延趋势。5应急响应

5.1分级响应

根据食品安全事故分级情况，食品安全事故应急响应分为I级、Ⅱ级、Ⅲ级和Ⅳ级响应。

（1）特别重大食品安全事故（I级）、重大食品安全事故（Ⅱ级）、较大食品安全事故（Ⅲ级）的应急响应：由县人民政府负责做好先期处置工作，并服从国家、省和州应急指挥部的统一指挥协调，按国家、省和州启动的预案进行处理。

（2）一般食品安全事故（Ⅳ级）的应急响应：由县人民政府负责组织发生在本辖区内的一般食品安全事故的统一领导和指挥，根据食药监行政部门的报告和建议，决定启动一般食品安全事故的应急处置工作。

（3）食源性疾病中涉及传染病疫情的，按照《中华人民共和国传染病防治法》、《国家突发公共卫生事件应急预案》和《云南省突发公共卫生事件应急预案》等有关规定开展疫情防控和应急处置。

5.2应急处置措施

5.2.1重大突发食品安全事件发生后，局按统一指挥、快速反应，协同配合的原则，立即启动本预案，迅速成立应急指挥部，按职责开展应急工作。

5.2.2应急小分队人员在接到应急通知后，应立即前往指定位置，副总指挥根据食品安全事故发生的环节将应急小分队人员分成若干小组，按职责开展应急查处和救援工作，并及时将有关信息上报指挥部。

5.2.3发生食物中毒事故时，按以下措施处置：

1、封存措施

①封存造成食品安全事故或者可能导致食品安全事故的食品及其原料，并立即委托有资质的食品药品检验机构。

②封存被污染的食品加工用具、容器，现场采样取证后责令餐饮服务单位进行清洗消毒。

③封存被污染的与食物中毒事故相关的生产经营场所。④责令食品生产经营单位收回已售出的造成食物中毒的食品或者可能造成食物中毒的食品。

2、协助采集、检验可疑样品

①协助食品药品检验机构或其它有资质的检验机构人员有针对性地采集样品。及时采集剩余的可疑食物、食品添加剂和食品相关产品等样品，病人的吐泻物，送检以备确定食物中毒病因。制作《产品样品采样记录》文书；对从超市商场购进的直接入口的定型包装食品要制作《产品样品确认通知书》；对散装食品或烹调餐食品应实施无菌采样、登记、运送。

②疑似细菌性食物中毒时，应对加工、盛放或接触过食物的容器、工具（如刀、墩、案板、水池、盆、筐、抹布等）、设备、物体表面，实施无菌采样、登记、送检，进行细菌检验。制作《非产品样品采样记录》文书。

③对食品加工经营人员和直接接触食品的服务人员，可根据需要采取粪便、肛拭、鼻咽腔、疮疖脓液或局部皮肤涂抹取样作带菌检查。进行微生物检验的样品应无菌取样，做理化检验的样品要用清洁的容器盛装。所取样品容器要贴上标签、编号，严密包装。并认真填写《xxxxxx(样品采集记录表）》和《检验、监测、鉴定告知书》，注明送检理由。

④其他与食物中毒有关的可疑样品。

⑤食品药品监督检验机构或其它有资质的检验机构对采集 12 的可疑样品进行检验。

3、现场检查

重点对可疑食品加工的场所、储存条件、设备、工具、厨房及其加工过程进行现场检查或勘查，并制作《现场检查笔录》。

调查可疑食物的来源、食品质量、存放条件及加工烹调方法、操作环境等，从中找出引起食物中毒的主要污染环节，初步分析判断食物中毒原因。

①调查菜谱。调查菜谱及供餐范围，立即追踪其它供餐范围内有无食物中毒病人。

②调查食品原料的来源、索证索票状况等。③调查引起食物中毒的可疑食物和配方。

④调查可疑食物加工制作过程。食品加工方式、烹调方法，加热温度、加热时间。制作可疑食物生产或加工的工艺流程图，并依据HACCP原理，分析造成食物中毒的污染点及原因。

⑤调查食品加工至食用前的整个过程和现场环境卫生情况。尤其应注意检查食品存放温度和时间，以及使用的工用具情况；食品运输情况；工用具容器的卫生及使用情况，生熟分开情况；洗刷消毒过程情况；剩饭菜的保存、处理等情况，特别要注意检查是否按规定留样。

⑥调查可疑肇事单位的厨师、分餐人员、熟食间操作人员等关键岗位从业人员，并采取分开询问，相互印证的方法，详细调查可疑食品的加工、制作、分餐等过程。

⑦调查可疑肇事单位的负责人，采购人员以及销售人员。主要问清下列情况：可疑食品及原料的来源、数量及采购时间、索证验收情况；可疑食品及原料的去向或使用情况；可疑食品的销售金额及发票。制作《询问笔录》文书。

⑧调查接触可疑中毒食品从业人员的健康状况。有无健康证、近来病史等、培训情况及卫生习惯。

⑨调查是否有《食品安全应急预案》，食物中毒发生后采取了些什么措施等。

4、防止事故扩大的措施

在调查食物中毒的同时，应采取各项措施，防止事故危害进一步扩大。

①停止出售和摄入中毒食品或疑似中毒食品。

②有外来污染物，应同时查清污染物及其来源、数量、去向等，并采取临时控制措施。

③中毒食品或疑似中毒食品已同时供应其他单位，应追查是否导致食物中毒。

④可疑中毒食品来自食品生产企业和流通企业的，应及时通报相关的监管部门。

⑤必要时要求发病单位做好预防性服药和环境的消毒，并做好病人的安抚工作，做好后续食品的安全把关。

5、医院调查收集食物中毒证据

主要包括下列内容：

①发病人数、发病时间、发病地点、临床症状及体征、诊断、抢救治疗情况；

②病人发病前48小时以内的进餐食谱及特殊情况下的72小时以内的可疑进餐食谱和同餐人员发病情况；

③采集病人的呕吐物（洗胃液）、血、便及其它需要采集的样品进行检验，必要时可做动物试验，制作《非产品样品采样记录》文书；

④填写《食物中毒调查登记表》。5.3响应级别调整及终止

在食品安全事故处置过程中，要遵循事故发生发展的客观规律，结合实际情况和防控工作需要，根据评估结果及时调整应急响应级别，直至响应终止。

5.3.1响应级别调整及终止条件

(1)级别提升

当事故进一步加重，影响和危害扩大并有蔓延趋势，情况复杂难以控制时，应当及时提升响应级别。

当学校或托幼机构、全县性重要活动期间发生食品安全事故时，可相应提高响应级别，加大应急处置力度，确保迅速、有效控制食品安全事故，维护社会稳定。

(2)级别降低

事故危害得到有效控制，且经研判认为事故危害降低到原级别评估标准以下或无进一步扩散趋势的，可降低应急响应级别。

(3)响应终止

当食品安全事故得到控制，并达到以下2项要求，经分析评估认为可以解除响应的，应当及时终止响应：

——食品安全事故伤病员全部得到救治，原患者病情稳定24小时以上，且无新的急性病症患者出现，食源性感染性疾病在末例患者后经过最长潜伏期无新病例出现；

——现场、受污染食品得以有效控制，食品与环境污染得到有效清理并符合有关标准，次生、衍生事故隐患消除。

5.3.2响应级别调整及终止程序

在应急处置和救援过程中，局指挥部要根据评估结果向县人民政府汇报，经县人民政府批准后及时调整应急响应级别，直至响应终止。

5.4信息发布

事故信息发布由局指挥部及办公室统一负责，在局指挥部与县人民政府汇报批准后方可召开新闻发布会、发布新闻通稿等。并做好宣传报道和舆论引导。

6后期处置 6.1善后处置

①行政处罚

对事实清楚、证据确凿的食品安全事故违法案件，依《行政处罚法》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》等法律法规追究有关单位和责任人法律责任。涉嫌犯罪的及时移送司法机关。

②监督整改

对事故责任单位分析事故发生原因，督促事故责任单位认真吸取事故教训，落实防范和整改措施，防止类似事故再次发生，并对事故单位落实防范和整改措施的情况进行督促检查。

6.2奖惩 6.2.1奖励

对在食品安全事故应急管理和处置工作中作出突出贡献的先进集和个人，应当给予表彰和奖励。

6.2.2责任追究

对迟报、谎报、瞒报和漏报食品安全事故重要情况或者应急管理作中有其他失职、渎职行为的，依法追究相关股室和责任人的责；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

6.3总结

食品安全事故善后处置工作结束后，局指挥部办公室应当组织应急领导组对食品安全事故和应急处置工作进行总结，分析事故原因和影响因素，评估应急处置工作开展情况和效果，提出对类似事故的防范和处置建议，完成总结报告。7附则

7.1预案管理与更新

与食品安全事故处置有关的法律法规被修订，部门职责或应急源发生变化，应急预案在实施过程中出现新情况或新问题时，要结合实际及时修定与完善本预案。

7.2预案演习演练

各站（所）、各股室要认真学习预案，熟悉预案内容。局要组织开展突发食品安全事故的应急演习演练，以检验和强化应急准备、协调和应急响应能力，并对演习演练结果进行总结和评估，进一步完善应急预案。

7.3预案实施时间

4.大姚县环保局 篇四

报告

按照大姚县卫生和计划生育局卫生行政执法文书编号：20***25308602卫生监督意见书整改要求，通过专项整治，进一步强化学校卫生是学校法人第一责任人的责任意识，规范学校传染病防治的管理。我校非常关心、重视并认真组织学习，贯彻落实《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《学校卫生监督工作规范》等文件精神。我校领导小组在校长的亲自挂帅下，采取定期或不定期严格、认真、细致、不留死角，在全校范围内开展“传染病的预防、饮用水安全”等工作活动。全面保障师生员工的身体健康及社会的稳定，现将我校整改情况汇报如下：

1、我校领导班子及时召开紧急会议，在集中学习上级文件的同时，成立“整改专项小组”，由学校校长任组长，相关教师任组员以学校的饮水卫生，卫生工作，传染病预防全权负责，认真、严格、细致地检查，随时监督，加强管理。学校利用晨午检时间，专项检查，并存有记录，完善和建立健全各种制度。

2、定期或不定期对学校卫生及传染病预防检查工作检查，学校建立了疫情报制度，并建立了登记制度，主管人员熟知传染病逐级上报程序，建立了学生因病缺勤因病登记制度，传染病患病学生返校索要医院的康复证明。加强每一年新生入学接种证的查验。

3、向桶装水供水供应商索要生产经营许可证、工商营业执照、水质检验报告，向送水人员索要有效的健康合格证，加强饮水机规范消毒工作。

4、加强管道给水每年送检。

5、根据寄宿制学校配备卫生专业技术人员事项，已经向上级教育主管部门递交报告。

6、教室一人一席不同高度的课桌椅，将在下一步逐渐落实。

7、学校将严格进行健康体检，将结核病作为学校新生入学体检和教职员工每年常规体检的必查项目并存档。

总之，在这次整改工作中，全校师生员工团结一致，思想统一，做到了齐抓共管，学生，家长放心。杜绝出现传染性疾病规模性季节疾病。当然今后的工作台还需要坚持不懈，我们学校有信心搞好学校传染病的整改工作。随时欢迎上级领导的莅临，真诚接受上级领导的检查监督。

大姚县六苴镇明德小学

5.大姚县环保局 篇五

为使创先争优活动深入开展，根据石羊镇党委深入开展创先争优活动领导小组《关于印发〈关于在全镇党组织中开展“党员亮身份、公开践承诺”主题实践活动的实施方案〉的通知》（石发〔2010〕49号）精神，按照我院党支部工作方案，我院结合自身实际情况，开展了“党员亮身份、公开践承诺”主题实践活动，现将前一阶段的工作情况汇报如下：

一、工作开展情况：

1、积极动员部署，落实领导责任。

我院党支部于2010年8月21日召开动员会，进行了深入的动员部署，研究制定了我院的具体工作方案。我院成立了开展“党员亮身份、公开践承诺”主题实践活动领导小组，领导小组成员如下：

组长：唐宏斌（院长、党支部书记）成员：杞

波（护士长、党支部组织委员）

陈春辉（医师、党支部宣传委员）

领导小组下设办公室，由杞波担任办公室主任，加强对“党员亮身份、公开践承诺”主题实践活动的指导检查，负责资料收集、整理，并按时上报。

2、认真提出承诺，确定承诺目标。

我院本着有利于党组织开展活动、有利于活动取得实效的原则，根据单位实际情况和党员的岗位特点，围绕中心任务，通过开展党员 亮身份、公开践承诺”主题实践活动，争创“人民满意的医疗机构”、“人民满意的医务工作者”。积极发挥党员作用，不断提升卫生工作质量和服务水平，增强活动的针对性和实效性。

党支部对照“五个好”要求，看领导班子和队伍、工作机制和工作业绩、服务举措和群众满意等方面还存在哪些影响创建先进基层党组织的问题，切实找准公开承诺的方向；党员对照“五带头”要求，看学习上自己还有哪些差距，工作中自己还有哪些不足，作风上自己还有哪些需要改进，同时征求党员群众的意见建议，为公开承诺奠定了基础。

于2010年8月24日我院召开党支部会议，经党支部讨论，对本支部及其党员公开承诺事项进行了热烈讨论，对不符合实际、达不到标准的承诺事项进行了调整和修改。结合我院卫生工作目标、岗位特点和本人实际，以书面形式确定了承诺事项，填写《基层党组织公开承诺书》和《共产党员公开承诺书》，并分别报上级党组织和我院党支部审核。

3、主动公开承诺，自觉接受监督。

承诺事项确定后，于2010年8月26日，我院党支部结合院务公开工作，通过宣传栏向党员、群众公布了党支部和党员的各项承诺，主动接受党员和群众的监督。我院于2010年8月27日完成了“党员佩戴党徽上岗”及设置“党员示范窗口”、“党员责任区”等工作。在践诺过程中，党支部和党员要采取“党员佩戴党徽上岗”、“党员示范窗口”、“党员责任区”等具有卫生行业特点的有效形式，把党员身份亮出来，以利于群众监督和评议。

二、存在问题：

1、党支部组织凝聚力有待加强，与医院内部管理结合不紧密。

2、个别党员安于守成，先锋模范意识有所退化。

3、少数党员思想认识有待提高，主动接受监督的意识不强。

三、下一阶段工作计划：

围绕医药卫生系统中心任务开展创先争优，开展“党员亮身份、公开践承诺”主题实践活动，营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气，为落实医改任务、提高医疗服务水平、改进医德医风提供动力和保证。

1、认真践诺，做好本职工作。

党支部和党员按照自己承诺的内容，自觉地认真践行承诺，紧密结合实际工作，在创先争优活动中把医疗卫生体制改革在全镇卫生院及村卫生所全面铺开，重点解决镇、村两级医疗机构在规划建设、内部管理、基本医疗服务质量、公共卫生服务水平等工作中存在的主要问题和薄弱环节，加快构建充满活力、富有效率、更加有利于镇、村两级医疗机构科学发展的机制，实现全镇卫生事业协调发展。

2、扎实践诺，不断改进行业作风。

党支部和党员根据自己承诺的内容，扎扎实实地践行承诺，用共产党员的开拓奉献精神为广大医务人员做好表率，把社会效益放在首位，用热心、耐心、细心和责任心为病人解除痛苦，弘扬救死扶伤、服务人民的职业精神，切实改进医德医风。2010年下半年，将继续深入开展“廉政文化进医院”活动，每月进行一次医务人员的医德医风考核管理工作。着眼于解决群众看病就医方面的问题，坚持把群众的根本利益作为开展创先争优活动的根本出发点和落脚点，做到文明行 3 医、规范行医、廉洁行医、诚信行医，促进医患关系和谐。

3、重视宣传、营造氛围。

继续采取多种形式大力宣传开展“党员亮身份、公开践承诺”主题实践活动的重要意义和工作要求，宣传基层卫生院党组织和党员服务群众的先进典型，总结推广活动中的好做法、好经验，营造良好的舆论氛围，树立正确的工作导向，切实推动此项活动深入开展。

4、加强监督，适时考评。

我院党支部对党员践行公开承诺情况将定期检查测评，党支部负责人要对党员践诺情况适时点评；结合党员民主生活会、组织生活会对落实承诺情况进行认真检查，要组织党员和群众代表进行评议和测评，有效监督党支部和党员。实行承诺结果公开，鼓励先进，督促后进。今年年底前至少开展一次党支部党员践诺情况评议和测评。

中共大姚县石羊中心卫生院党支部

6.七月的大姚诗歌欣赏 篇六

她在梦里反复地走来，摆上一桌蜂蜜，翻开一页昨天的回忆，不停地追着月亮使劲地喊我。

啊！七月的大姚，跳着神秘的舞蹈，举杯迎接追梦的小鸟，一起欢唱彝族的圣歌。

啊！七月的大姚，捧着香脆的核桃，深情呼唤远方的客人，传递幸福欢乐的火把。

喜欢诗人春城阿海的诗歌作品，特此转载。

诗人档案：自由原创音乐人，当代爱国诗人，散文作家

代表诗歌作品----让花儿绽放，于20XX年5月31日，由甘肃兰州新闻晚报刊登发行。

歌手春城阿海酷狗音乐EP专辑，代表音乐专辑----最伤心的人是最爱你的人，酷狗，酷我，九酷音乐专辑发行。

7.大姚县环保局 篇七

一、信息公示的内容不完整。按《农村义务教育学生营养改善计划校长应知应会卡》要求，定期公示内容是：（1）营养改善计划的实施方案、管理制度，组织机构与职责。（2）举报电话、信箱和电子邮箱。（3）营养改善计划学期实施进展情况、受助学生人数、姓名、班级等情况。（4）学校食堂饭菜价格、营养食谱。（5）补助收支情况和食堂财务管理情况。（6）学校膳食委员会名单及工作情况，学校管理人员陪餐情况。（7）学生和家长关心的热点、难点问题解决等其他情况。

二、有的学校为学生提供的营养食品单一，不考虑营养均衡。如有的学校4元的营养餐只为学生提供一餐肉（学校平均每天为每个小学生提供的肉的数量在259克，学生能否吃得完）。学校为学生提供营养食品一定考虑营养搭配，注意蛋白质、油脂、碳水化合物、维生素等营养元素的合理摄取，建议学校为学生提供一餐全面的营养午餐为宜。

三、有的学校提供的《农村义务教育学生营养改善计划补助资金报销名册》中仍存在他人代替签名的现象。请各学校认真核对，坚决杜绝此类情况的发生。

四、有的学校《农村义务教育学生营养改善计划补助资金报销名册》不能如实反映学生本月补助资金的使用情况。如根据学校提供的学生出勤情况，有学生请连续请假几天，但在月报销名册中仍是全月满餐报销。请各学校认真核对，坚决杜绝此类情况的发生。

五、有的学校食品留样还不规范，存在数量达不到100克，留样时间达不到48小时，留样标签不能清晰反映所留食品的时间和餐名，的的留样为一顿的食品混装一盒。规范的留样是，留样数量不少于100克。留样时间不低于48小时。留样标签上要注明是早餐、午餐、晚餐（营养餐的在括号内标明），并标明就餐的具体年、月、日。