学校安全教育内容

学校安全教育内容（8篇）

1.学校安全教育内容 篇一

学校安全教育内容

篇一：学校安全教育基本内容

学校安全教育基本内容

一、课间活动

1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。

2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。

3、上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。

4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。

二、教室活动安全教育

1、防磕碰：不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2、防摔：需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3、防坠落：无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

4、防挤压：教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。

5、防火灾：不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。

6、防意外伤害：不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

三、交通安全教育

1、行路安全

首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义：绿灯亮时，准许通过，但转弯的车辆不准妨碍直行车辆和行人通过；黄灯亮时，不准通过，但已超过停止线后车辆和已进入人行横道的行人可继续通行；红灯亮时，不准通行，黄灯闪烁时，须在确保安全原则下通行。

人行横道信号的含义：绿灯亮时，准许通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可继续通行；红灯亮时，不准通行。

横穿马路时，要养成看交通信号的好习惯。同时，还要注意来往车辆，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改变行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩，也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路，而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路程，须直行通过，主动避让来往车辆，不要在车辆临近时抢行。

在城市里的马路上，一般都用白色或黄色的线把马路分成机动行驶的快车道，自行车、人力三轮车和其他慢行车辆行走的慢车道，及行人走的人行道，在人行道上不要几个人并排行走，在没有划出人行道的路段，要尽量靠边行走。低年级的同学们出门时，要有家长的带领，在行路时，如果有人在马路对面打招呼，不要突然横穿马路以防发生事故。

走路要专心，不能东张西望，看书看报或因想事、聊天而忘记观察路面情况。那样很可能被路面上的石块、木棍伴倒，摔伤或撞倒树上、电线杆上，甚至可能发生车祸。路边停有车辆的时候，要注意避开，免得汽车突然启动或打开车门碰伤。不能在马路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戏或追逐打闹，更不要扒车、追车、站在路中间强行拦车或者抛物击车。雾天、雨天走路更要小心，最好穿上颜色鲜艳（最好是黄色）的衣服、雨衣，打鲜艳的伞。晚上上街，要选择有路灯的地段，特别注意来往车辆和路面情况，以防发生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各种无盖的井里。穿越公路时，要听从交通民警的指挥，要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”及“一慢、二看、三通过”

2、骑车安全

按照交通部门的规定，不满12周岁的儿童，不准骑自行车，三轮车和推拉各种人力车上街。就是满12岁，骑车上街必须遵守交通规则。骑自行车上街走慢车道，不能进入机动车行驶的快车道，也不能在人行道上骑自行车。在没有划分机动车、非机动车道的路段，要尽量靠右行驶，不能逆行，也不能到路中后往马路中间跑，这样看不见路上来往的车辆，很容易出事。

3、打出租汽车时，不要站在机动车道上。一旦不幸遇到翻车事故，不要死死地抓住车厢的某个部位。而要去抱住自己的头，并缩起全身才是上策。如果遇上交通事故，要维护好现场，同时呼喊大人，通知医院，以便迅速抢救伤员，并及时向交通警察或治安人员报警；还要记住肇事车辆的车牌号码。

4、铁路及乘火车安全

不能在铁路口或铁路上行走逗留、打闹，拣拾废余物品，也不能钻

车或扒车。通过铁路道口时，必须听从道口看守人员的指挥，栏杆放下表示火车就要通过，千万不能钻栏杆过道口。不要横穿铁路，更不能在铁轨上玩耍。如果有火车来了，必须站到铁轨5米以外，在电汽化铁路线上，还要注意不能攀爬接触网支柱和铁塔，也不要在铁塔边休息或玩耍，防止触电。在站台等车时，要站在安全线以外，如果在没有安全护栏的小站上，一定要离开轨道两米以外，火车进站时速度很快，离近了就有被卷入的危险。

在火车上，不要玩火；不要到两节车厢的连接外去玩，这样容易被夹伤或挤伤；千万不能把头、身子、手等伸到窗外，免得被车窗卡住，或是被沿线的信号设备、树木等刮伤。用完的塑料饭盒、水瓶、包装袋等茶物，不能顺手扔到窗外。

四、食品卫生教育

1、不要随便乱买零食，特别是不要在路边小店、街头买一些包装粗糙，质量低次的冷饮、冰棍，不吃无营业执照、卫生许可证的商贩出售的爆米花、膨化食品、豆腐脑、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。

2、隔夜食品要加热，不吃腐烂变质的食品，不要喝自来水，更不要随便乱喝水。生吃瓜果、蔬菜要洗净，吃水果前要削皮，不要乱吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

3、要勤洗手，特别是在饭前饭后，上厕所必须要把手洗干净。

4、不要乱吃零食，要时刻保持口腔卫生，这样才能长出坚硬、整齐、洁白的牙齿。

5、在购买食品时应认真看清生产厂家、生产日期、保质期。

6、家里的餐具经常消毒，厨房要避风，防止发霉。

7、不要偷吃果园的水果，可能有喷洒的农药，以免中毒

五、防溺水安全

1、不要私自在海边河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。

2、严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好救生圈。

3、严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变得松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

4、没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。

5、到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

6、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要贸然下水营救。

7、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。

8、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声的呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，篇二：小学生安全教育记录(周记录)地点：本班教室

对象：全班同学

内容：良好的交通习惯

教育过程：

中小学生要养成良好的交通习惯，应该具备以下几个方面的安全素质：

1、树立交通安全意识：心里时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故防范意识。

2、掌握交通安全知识：了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防交通事故。

3、掌握交通规则：掌握交通法规中关于交通规则的规定。

4、增强交通法规的自觉性：不管道路上有没有交通警察或其他人的监督，都应该自觉遵守交通法规的规定。

5、不乘座“三无”车辆，不乘座超载超速车辆，不乘座拖拉机，货麻木等非载人车辆。

6、注意恶劣天气，预防雷击、暴风暴雨、滑坡泥石流等对人体的伤害。

地点：本班教室

对象：全班同学

内容：良好的安全意识

教育过程：

1、不骑自行车到学校来,我们的学校附近车辆、行人比较多,我们、又都是小学生,应变能力和技术较差,所以一定不要骑自行车来学校发免发生交通事故。

2、注意饮食卫生,不吃变质、过期或“三无”的食品,有多余零钱的同学不要随便买零食来吃；养成良好的卫生生活习惯。注意预防春季的多发疾病。

3、不要轻易相信生人,以免上当受骗,晚上未经家长同意不得在外过夜。

4、课余时间不要乱跑乱跳、爬高爬低,更不能动手动脚打架。认真遵守《原龙村小安全十严禁》。

5、体育课或其它活动课,要听从老师的指挥,注意活动安全。

时间：第三周地点：本班教室

对象：全班同学

教育过程：

1、学校体育器材的使用要注意安全,应该在老师的指导下才能使用,特别是较高的器材如攀爬架,不要往上爬。

2、平时要注意个人卫,做到勤洗子,勤洗澡、洗头,不留指甲,以防生病。中午午餐注意洗手、严禁说话。

3、最近呼吸道疾病曼延,平时要注意保持教室的良好通风,预防手足口病等的发生，杜绝呼吸道疾病的传播。

4、依照路队行走，放学路上要小心注意来往车辆。过马路时要注意遵守交通规则,靠右行走并要注意来往车辆。

5、不到草丛、山坡、树上、岩洞等地方玩耍、游戏，防止蛇咬蜂刺。

时间：第四周地点：本班教室 对象：全班同学

教育过程：

1、注意用电用火安全,不要随意乱开电器设备或煤气设备。手湿的 话不要去拔插头。

2、要认清高压电的危害性就，不要靠近，以防触电。

3、有些同学喜欢爬高爬围墙,这种行为是非常危险的,应自觉控制 自己改正这种行为,以防摔伤。

4、依照路队行走，放学路上要小心注意来往车辆。过马路时要注意遵守交通规则,靠右行走并要注意来往车辆。

5、不到草丛、山坡、树上、岩洞等地方玩耍、游戏，防止蛇咬蜂刺。

时间：第五周地点：本班教室

对象：全班同学

教育过程：

1、体育课踢足球时应减轻脚的力度、防止两人相撞,以防意外受伤。

2、课间活动要有秩,不在教室里互相追逐,不拿粉笔当子弹。

3、请同学们不要到池塘、水库等地方玩水,没有家长陪同不得下水游泳,要下水游泳必须征得家长的同意。

4、依照路队行走，放学路上要小心注意来往车辆。过马路时要注意遵守交通规则,靠右行走并要注意来往车辆。

5、不到草丛、山坡、树上、岩洞等地方玩耍、游戏，防止蛇咬蜂刺。篇三：学校安全教育工作记录

仓更中学安全工作宣传、教育、培训记录

学校安全工作宣传、教育、培训记录

2.学校安全教育内容 篇二

准确的国土知识和成熟的国土意识是爱国教育的基础, 而青年一代学习并牢记国土 (包括领土、领海、领空、根据《国际海洋法公约》规定的专属经济区海域) 的范围, 进而产生国土意识, 很大程度上依赖于教材。因而, 细化和修订相关内容非常有必要。

其实世界各国普遍如此。举例来说, 韩国学校教科书审定机构9月5日表示, 一些中学教材出版商已修订草稿, 在所有教材地图中添加独岛名字。韩国课程与评估研究院审定12种社会研究教材草稿, 发现202处地图遗漏标注地名, 包括独岛的名字, 因而建议教材出版商重新修订。出版商随后提交了修订版教材, 准备明年开始使用。再比如, 日本文部科学省去年3月30日公布了今年春季起使用的初中教科书的检定结果, 包括地图上的标记在内, 社会科公民课的全部7册教科书, 均把独岛和我国的钓鱼岛列为其领土。

我国幅员辽阔, 国土不仅拥有960万平方公里的陆地, 还包括辽阔的海洋、专属经济区海域和空域。但我们常常以为国土只是领土和领海, 对其他方面的认知程度明显不够。

受“重陆轻海”的传统观念影响, 在较长时期内, 我国国民的海洋国土意识淡薄。上世纪90年代末, 共青团中央对上海大学生进行的抽样调查结果显示, 90%以上的大学生竟然认为我国的版图只有陆域国土。2006年的一项报道披露, 即使在经济和教育发达的北京和上海, 一些大学生对事关国家战略安全和民族长远发展的重大海洋问题也没有太多兴趣。这些事实表明, 学校教材必须尽快强化国土内容。

为了强化国土意识, 教育部门应全面审定学校教材中国土内容的纰漏和错误, 责令有关出版社按照国家有关规定修订教材。与此同时, 教育部还应该联合国家新闻出版总署、国家工商总局等部门, 对纸质版和电子版的教学辅助图书、资料进行检查, 纠正其中关于国土内容的错误。唯有如此, 才能确保学生从教材和教辅中获得完整的国土教育。

3.学校安全教育内容 篇三

关键词：学校 法治教育 路径

全面推进依法治国是一个系统工程，在此过程中，必须高度重视学校在开展法治教育的基础性作用。党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，制定了全面推进依法治国的总蓝图，开启了我国法治建设新时代。文件强调，“推动全社会树立法治意识。坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法……把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。学校要厘清法治教育的核心内容并针对学生的特点开发实施路径。

一、学校法治教育的核心内容

党的文件中出现“把法治教育纳入国民教育体系”的表述尚属首次。学校要与时俱进，切实把握住青少年学生法治教育的重点，使青少年学生树立拥护和真诚信仰法律的观念。

1.教育引导青少年厘清法治、法律、法制

法治、法律和法制既紧密联系又有所区别。法律是国家制定或认可的由国家强制力保证实施、具有普遍约束力的、最高层次的、最具权威的行为规范，是调节各种利益关系最有力度的依据。法律是维护社会公平正义的底线，法治是维护社会公平正义的坚固防线。法制是法律的简称，属于制度范畴。法治是法律统治的简称，是相对于人治而言的称谓，是一种治国的原则与方法，是治理国家和社会的政治模式、法律制度和理念、方式的总和，其核心是规则治理，强调法律之上和法律面前人人平等。法制是法治的前提和基础，法治是法制的立足点和归宿，法制的发展最终是以实现法治为目的。法治的力量在于每个人发自内心的遵从和敬畏。

2.教育引导青少年认知法律并自觉守法

法律是对人的行为的一种规范，规定了权利和义务、可行与禁止。要让青少年学生认识法律是人的行为的标准，指引人在社会生活中按照什么样的标准去做；要让青少年学生认识法律是国家意志的体现，靠国家强制力来保证实施，触犯和践踏法律就会受到国家强制力的处罚，这是法律规范的强制作用。

“矩”就是宪法和法律。学校要教育青少年学生树立在法律规范框架内行事的理念，言行“不逾矩”并自觉维护宪法和法律的尊严。首先引导学生树立以宪法为根本活动准则。要教育青少年学生了解宪法的基本内容，明晰宪法是制定其他法律的依据、具有最大的权威性和法律效力。尊重国家根本大法宪法的权威，以宪法指引自己的行为，履行公民的权利和义务。再次，要教育青少年学生依据宪法、法律行使权利并承担义务。宪法对公民的基本权利和义务给出了明确规定，教育青少年学生在行使权利时要处处以法律为依据，不无限扩大自己的权利，同时要具有自觉履行法律规定的各项义务的意识。

3.教育引导青少年遇事找法、解决问题靠法

党的十八届四中全会指出：“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护”。诚如卢梭所言：“一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心中。”信仰法律、执行法律是实现依法治国目标的关键。青少年学生法治教育就是树立青少年学生法律信仰的培育过程，使青少年学生信仰法律能够在现实生活中付诸行动。学校要教育青少年学生树立不逾越法律界限的意识，主动学习法律进而懂得法律、遵守法律，遇事能第一时间运用法律思维来分析判断，知道解决问题要依靠法律。教育青少年学生能知道拿起法律武器保护自身合法权益，使青少年学生认识到任何人在法律面前无特权，违法者必将受到法律制裁。

二、学校法治教育的实施路径

青少年时期是树立法治信仰的大好时机，因为世界观、人生观、价值观都在这一时期确立。学校要把握青少年学生的特点，创新教学和实践活动路径，强化青少年学生的法治信仰。

1.提炼“渗透要点”，教学环节“全面渗透”

学校要把法治教育、预防和减少青少年学生违法犯罪工作纳入学校教育工作，加强研究，提炼法治教育“全面渗透”的“渗透要点”。组织教师开展课题研究，全面梳理、开发课程与法治教育相关内容。结合课程标准，按照“尊重教材、科学导入，分量适中、目标恰当，有机渗透、自然贴切，一箭双雕、相得益彰”的原则，提炼法制教育渗透点，总结出教育教学环节涉及的法律、法规。全面渗透，在各学科教学中强化法制教育。一是要在各校各学科中全面启动法治教育渗透教学，通过开展学科教学渗透法治教育工作，促使课堂教学更加生动、更加活跃。二是出版教师用书。在课题研究基础上，组织出版作为实施学科教学渗透法制教育的教师参考书，使教师普遍意识到对学生进行法治教育是自己的职责。三是深入开展专题教研活动。组织法治教育渗透教学优质课、优秀教学设计、优秀论文评选活动。“法治进课堂，课堂更精彩”，在各学科教学中强化法治教育可以使法治理念“随课潜入心，普法细无声”，增强学生的尊法维权意识，增加学校教育正能量。

2.利用开学第一课，以案说法、释法

首先，学校可以明确“第一课”内容。把秋季开学第一课确定为法治教育课，做到“五个一”，即组织一场法治教育报告会，讲授一节法治教育课，组织一堂法治教育主题班队会，排演一台法治教育小节目，印制一份法治教育宣传页。同时，把《教师法》作为开学教师政治学习的第一课。其次，学校要丰富“第一课”的形式。法治教育“第一课”以学习宣传宪法、民法、刑法等法律为主，根据不同年龄段学生的特点与接受能力，通过法律讲座、主题班会、升国旗仪式、模拟法庭等活动形式，增强实效性、参与性、趣味性，使学生在潜移默化中受到法律熏陶和教育。比如，“第一课”可以采用“模拟法庭”的形式，探讨和表现校园中的法律问题，推进中国特色社会主义法治理论进教材，进课堂，进头脑。分学龄选取教育重点，选择重点教学案例改写成“剧本”，从法庭教育准备、角色安排、庭审对话、教育重点等内容展开，编写和配发《学校模拟法庭教育指导手册》，解决教师教学缺少专业指导的实际问题。在课堂上，通过选用学生扮演法庭角色、认知庭审程序、理解法律人物关系，激发学生学法守法的兴趣和积极性，实现法治教育从“要我学”到“我要学”的转变。让同学们对法庭程序知识、法律知识、未成年的案件处理和未成年人违法和犯罪的危害等方面有更好的了解，提升法制意识和法律素质。“模拟法庭”实施以来，涌现出许多表现出色的小法官、小律师、小检察官。

3.建设法治教育实践基地

学校要善于整合社会法治教育资源，加强青少年学生法治教育实践基地建设。联合少管所、劳教所等社会资源共同建立集实践性、参与性于一体的青少年学生法治教育示范实践基地；在政法、法建、共青团等部门的支持下，与法院、检察院、戒毒所、看守所、少管所等机构合作设立青少年学生法治教育基地，组织青少年学生到基地开展活动，让少年犯现身说法，使学生在庄严肃穆的气氛中零距离感受违法的苦果，达到教育青少年、有效预防青少年犯罪的目的；配合社区建立“青少年法治学校”，配合公安和当地部队成立“少年警校”“少年军校”等，邀请法律工作者深入“青少年法治学校”举办巡回讲座，送法进校园，让“法”的理念植根于每个学生的心中。

4.利用网络平台助推法治教育

首先，可以在校园网上链接全国人大中国法律法规检索系统、教育部政策法规司。其次，学校要利用好“全国青少年普法网”的优质法治教育资源。（1）利用“全国青少年普法网”助推学校实施法治教育。组织学生登录“网上学宪法”栏目，观看“法学大家讲宪法”视频；组织学生收看优质法制教育课程资源、普及法律知识的动漫作品。（2）组织教师积极参与“全国青少年普法网”开展的“青少年学生法治教育优秀多媒体课件资源征集活动”，充分调动教师参与青少年法治教育的积极性、创造性。（3）学校可以建设“网上法律学校”，打造青少年学生普法网上平台，加强门户网站普法专栏建设，为青少年学生学法用法提供丰富便捷的网络资源。也可以与辖区宣传部门、广电局、新闻出版局积极沟通争取支持，呼吁新闻媒体开发建设专业普法网站、广播电视报刊法制专题（专栏），丰富青少年学生法治宣传教育资源。

5.充分发挥法制副校长、法律顾问的积极作用

学校可以设立法制副校长，法制副校长由公检法司等法律专业人才担任，定期举行法制讲座或专题报告，以案释法。法制副校长指导学校依法制定日常管理规章制度，依法决策。开办“中小学生寒暑期法制学校”，每学期为青少年学生进行1～2次法治教育活动。

为不断推进教育系统法制化水平，学校可以聘请专业律师担任法律顾问，为学校依法制理工作提供有效的法律服务，包括学校日常管理事务法律支持、应急及突发事务处理、参与学校危机公关、普法宣传等。发挥法律顾问在助推学校依法制校、维护师生合法权益、打造平安法治校园中的积极作用。法律顾问进入校区进行法制培训，可以用法制沙龙等普法活动，为教师提供最基本、最实用的法律知识和生动鲜活的案例解析及可操作的法律建议，切实提高教师依法执教的意识和水平。此外，还可围绕“校园安全风险防范”，结合《中华人民共和国侵权责任法》、《未成年人保护法》进行研讨，以案说法的形式，加深学生对法律知识的印象，增强处理涉法问题的能力。

6.重视教师法制工作

德高为师，身正为范。教师是学生的引路人，其法律素养必将深刻影响青少年学生，所以要加强对教师的法制宣传教育。学校要引导教职员工通过自学、培训、聆听法制讲座等多种途径学习法律知识，提高法律素质，提升学校依法管理能力和水平。学校要重视教师法制工作，落实《全面推进依法制校实施纲要》，将教师法制教育工作纳入教育系统普法工作的重要组成部分，作为加强教师队伍自身建设、强化教师职业道德、提升依法执教水平的重要举措，坚持“教师教育，法制先行”，取得良好的效果。二是固化教师法制教育学习内容。将《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《关于进一步加强青少年学生法制教育的若干意见》、《关于建立健全师德建设长效机制的意见》、《全面推进依法治校实施纲要》等法规政策列为学习内容，汇编成册，寒假和暑期教师集训前，下发《教师师德政策法规学习材料》，方便教师学习。三是优化教师法制教育工作渠道。推进“教师政策法规巡讲”活动，以发生在身边的真实案例，以案说法，析事明理，引导广大教职工自觉增强法制观念，牢固树立法制意识，塑造阳光心态，做一名幸福的人民教师，让老师们学法、知法、懂法、守法、用法，促进教育系统稳定和谐。

7.联系实际，探索学生乐于参与的法治教育

学校充分发挥校广播站、校园电视台、校园网络、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地作用，宣传相关法律法规，陶冶法治情操。通过开办“家长学校”，设立家校联系卡、向家长致一封信、举办家长开放日等活动，向家长宣传法治育人的方法。为调动青少年学生学法积极性，可以组织相关部门进校园开展普法活动。学校可以和税务局携手开展“税收进校园”活动。由税务单位的工作人员亲自深入课堂，给青少年学生带来生动的税法知识。通过活动加深师生对税收的理解，认识到税收“取之于民，用之于民”且跟日常生活息息相关。向学生发出“诚信纳税，从我做起”的倡议，使学生树立诚信纳税的意识；为提高学生的交通法规意识，积极组织学生参与交警部门举办的公益实践活动，为自我安全保护加码，为城市交通文明加分；在“6.26”国际禁毒日，通过禁毒宣传展板、宣传挂图的集中展示与讲解，播放禁毒警示教育片、运输毒品案件模拟法庭互动、发放禁毒知识宣传资料等方式，组织学生宣誓“远离毒品，珍惜生命”，向青少年传播禁毒知识，认识毒品对人体身心健康和对社会造成的危害，教育学生远离毒品，进一步提高青少年学生拒绝毒品的防控能力；请消防官兵在学生中进行《中华人民共和国消防法》的普及教育，与消防支队建立“消防教育基地”，利用暑假和消防支队联合举办“消防夏令营”一日游活动，带领学生走进消防支队，学习使用灭火器、体验火场逃生、观看消防官兵业务技能表演、参加消防谜语竞猜、进行消防宣传教育书法绘画现场展示等活动。

参考文献

[1] 马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1975.

[2] 中共中央文献研究室.十八大以来重要文献选编（上）[C].北京：中央文献出版社，2014.

[3] 包蕾萍.生命历程理论的时间观探析[J].社会学研究，2005（4）.

4.学校安全知识教育内容 篇四

日常生活中要注意饮食卫生，否则就会传染疾病，危害健康，“病从口入”这句话讲的就是这个道理。要注意：

1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西，会沾染病菌，病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病、还可能造成农药中毒。

3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。

4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦，散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。

5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。

6、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全。

户外活动安全。

(一)、参加集体劳动等社会实践如何保证安全?

中学生在学校学习阶段，常有机会参加学校组织的各种社会实践活动，例如到工厂农村参加义务劳动，开展社会调查，参加各类公益活动等等。如何保证参加社会实践过程中的安全呢?

1、参加社会实践活动，同学们将面对许多自己从未接触过和或不熟悉的`事情，要保证安全，最重要的是遵守活动纪律，听从老师或有关管理人员的指挥，统一行动，不各行其是。

2、参加社会实践活动，要认真听取有关活动的注意事项，什么是必须做的，什么是可以做的，什么是不允许做的，不懂的地方要询问、了解清楚。

3、参加劳动，同学们必然要接触、使用一些劳动工具、机械电器设备，在这个过程中，要仔细了解它们的特点、性能、操作要领，严格按照有关人员的示范，并在他们的指导下进行。

4、对活动现场一些电闸、开关、按纽等，不随意触摸、拨弄、以免发生危险。

5、外出活动时要注意在指定的区域内活动，不随意四处走动、游览，防止意外发生。

(二)、外出活动如何防止中暑?

中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行军时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心;重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。户外活动如何防止中暑呢?

1、喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远行、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。

2、降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。

3、备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、藿香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。

(三)、外出或在公共场所自我防范要注意什么?

外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，在自我防范方面应当注意：

1、应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。

2、外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。

3、外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。

4、不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品、与陌生人交谈要提高警惕。

5、不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。

6、不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。

7、不搭乘陌生人的便车。

8、外出时衣着要朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。

9、携带的钱物要妥善保存好，不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品。

10、不接受陌生人的邀请同行或做客。

11、外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。

(四)、受了外伤怎么办?

受了外伤，比较严重的，需要送医院诊治。比较轻微的，可以按照下述方法来处理：

1、出现伤口并且出血的，需要清洗伤口并擦涂消毒、消炎的外用药，如消炎粉、红药水、创可贴等。此外还要注意：保持伤口局部的温暖干燥;可多吃鸡蛋、瘦肉、豆类、乳类等蛋白质含量多的食品;适当服用维生素C或多吃些新鲜蔬菜和水果;合理换药，保持清洁。这样做，有利于伤口的痊愈。

2、肌肉、关节、韧带等扭伤的，不能立即按摩或热敷，以免加重皮下了血，加剧肿胀。应当立即停止活动，使受伤部位充分休息，并且冷敷或用冷水浸泡。待24小时至48小时以后，皮下出血停止再改用热敷，以促进消散瘀血，消除肿胀。

5.明德学校每天5分钟安全教育内容 篇五

每当天气炎热时，同学们就十分喜欢下水游泳。你们是否知道在天然水域游泳，各种预想不到的危险时有发生，归纳起来主要有：因淘金取沙等留下的水下险滩、暗流；因各种人工作业留下的水下鱼网、钩叉等危及生命的障碍物；因水温差异引起的身体不适，如抽筋等。

据统计，我国17岁以下儿童和少年每年因意外伤害引起的死亡人数竟有40万至50万之多。溺水事件发生的死亡人数占学生意外事件之第三位，在各类意外事件中属致死率最高之列。一个个年轻、幼小的生命的消失给孩子的家人所带来的苦涩，痛苦是无尽的。

既然私自下水游泳如此危险，那同学们该怎么做呢？

为了我们的生命安全，为了我们家人的幸福，请同学位严格遵守防溺水“六不准”：

第一、不准私自下水游泳。

第二、不准擅自与他人结伴游泳。

第三、不准在无家长或老师带队的情况下游泳。

第四、不准到不熟悉的水域游泳。

第五、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳。

第六、不准不会水性的学生擅自下水施救。

倾听安全之声，成就平安幸福人生，祝福同学们一生平安，今天的安全之声到此结束。同学们，再见！

小知识，大安全，欢迎收听校园安全之声，愿同学们天天平安。今天我为大家带来的是防踩踏安全教育知识。

学校是一个人流密集之地，同学们每天在学校里来来往往、上上下下，尤其是二楼的同学，每天都需要上下楼梯，十分容易发生踩踏事故。为此，希望同学们能够加强防踩踏安全意识，做到以下几点：

1、上下楼梯要按规则：靠右、慢行、礼让。做到：遵守秩序、轻声慢步、礼让右行，不能拥挤。

2、上下楼梯时，不系鞋带、不捡掉在地上的物品、不攀肩而行、不高声喧哗、不搞恶作剧（尖叫、乱喊、开玩笑）、不快跑乱窜。

3、要避免人员高峰期（上课、下课、放学、集合），可适当提前或延后上下楼。尤其是手上持有重物、身体有病或伤更应注意。

4、如有偶发事件发生，要沉着冷静，立即停止脚步，千万不能惊慌失措、高喊大叫、乱挤乱窜，不能往人多的地方去探究竟，服从值日老师或行政值周的指挥。

5、如遇晚间上下楼梯时突然停电，应在原地停住不动，等待重新供电。若楼梯安装有应急灯照明，可在值日老师或行政值周的指挥下慢慢行进的

6、偶发事件发生时，所有学生和老师有权利和义务组织安排在场人员有序疏散，特别是班干部，应主动站出来指挥。在指挥过程中，应尽量及时联系外援求助，就近报告学校领导或老师。

倾听安全之声，成就平安幸福人生，祝福同学们一生平安，今天的安全之声到此结束。同学们，再见！

小知识，大安全，欢迎收听校园安全之声，愿同学们天天平安。今天我为大家带来的是课间安全教育知识。

课间活动原本是为了让同学们能够好好休息，养足精神后能够继续学习，但是同学们在课间活动中经常会出现的一些不文明行为，比方说推挤、打闹、奔跑等，而这些活动也是存在的安全隐患最多的地方。为了创设一个文明、安全的学习与成长的环境，希望同学们加强课间安全意识，做到以下几点：

1、上下课时，不要拥挤、打闹或做恐吓同学的恶作剧，以防拥挤踩踏事故发生，上下楼梯靠右行，做到谦让有礼，慢慢走，脚步扎实，不要跑，更不要跳楼梯，防止踩空摔倒，以免发生伤害人生安全及生命安全事故。

2、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。

3、正确使用体育设施，没有保护措施的情况下不要在秋千、双杠、滑梯等设施上做危险动作，避免摔伤。

4、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。

5、课间休息时，严禁学生私自外出，如果是看病等特殊情况，必须经班主任老师同意，并写好请假条，家长方可接出校。

6、如厕时不要慌张、拥挤，防止摔伤或发生拥挤踩踏事故。

7、课间同学之间如果发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。

倾听安全之声，成就平安幸福人生，祝福同学们一生平安，今天的安全之声到此结束。同学们，再见！

小知识，大安全，欢迎收听校园安全之声，愿同学们天天平安。今天我为大家带来的是防火安全常识。

每年的11月9日是我国的消防安全日，防范火灾是每一位公民应尽的义务。作为小学生，我们该如何防范火灾呢？

1、基本要求:小学生不得玩火。

2、一是不得带火柴或打火机等火种;

3、二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;

4、三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。

5、到野外去玩,不能带火机或者火柴,以及明火等.以免发生森林火灾.6、要跟大人和身边的其他亲戚朋友进行宣传,不能在野外烧东西,以免刮风引起火灾.如果引发火灾是要被坐牢的.要进行大力的宣传.如果发生火灾，我们该怎么办？ 发生火灾应如何报警？

如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。

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小知识，大安全，欢迎收听校园安全之声，愿同学们天天平安。今天我为大家带来的是食品卫生安全教育知识。

食品安全与每个人息息相关，作为小学生如何做好食品安全防范呢？

1、购买食物时，注意食品包装有无生产厂家、生产日期，是否过保质期，食品原料、营养成分是否标明，有无QS标识，不能购买三无产品。

2、打开食品包装，检查食品是否具有它应有的感官性状，不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品，若蛋白质类食品发粘，渍脂类食品有嚎味，碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀特等等均不能食用。

3、不到无证摊贩处购买盒饭或食物，减少食物中毒的隐患。

4、注意个人卫生，饭前便后要洗手，减少食物中毒的隐患。

5、自己的餐具要洗干净，不能将饭菜倒入到洗水池中，以防堵塞池口，造成废水难以排出，不用不洁容器装食物，不乱扔垃圾或倒剩饭剩菜至本班垃圾桶，以防蚊蝇孳生。

6、少吃油炸、油煎食品。

倾听安全之声，成就平安幸福人生，祝福同学们一生平安，今天的安全之声到此结束。同学们，再见！

小知识，大安全，欢迎收听校园安全之声，愿同学们天天平安。今天我为大家带来的是防雷防震安全知识。

雷雨天不使用接插室外天线的电视机。不能在大树底下、危旧病房、变压器下躲雨。我国是多地震国家，地震给国家与人民带来巨大的灾难和损失，学校是人流众多、建筑物较多的地方，若发生地震，将对同学们的人身财产带来巨大的灾难，为了保障我们的生命安全，请时刻强化防震安全意识，做到地震减灾十大法则：

1、为了您和自己家人的人身安全请躲在桌子等下面。

2、摇晃的时候立即关火。

3、不要慌张向户外跑。

4、把门打开。

5、户外的场合保护好自己的头部，避开危险的地方。

6、在学校要根据教师的指示行动。

7、回家路过山坡时特别注意山上落石。

8、避难时要徒步，携带的物品在最少的限度。

9、不要听信谣言，不要轻举妄动。

倾听安全之声，成就平安幸福人生，祝福同学们一生平安，今天的安全之声到此结束。同学们，再见！

小知识，大安全，欢迎收听校园安全之声，愿同学们天天平安。今天我为大家带来的是楼道安全教育知识。

楼梯及走廊是师生交通通道，也是生命要道，是安全事故的多发地区，为此，为了使学生上下楼梯安全有序，不发生拥挤、跌倒、踩踏等危险情况，确保同学们的生命安全，促进学生健康成长，杜绝不安全事故的发生，特向全体同学提出如下要求，希望同学们自觉遵守：

1、同学们平时上下楼梯坚持做到“五要”“十不准”

“五要”：要靠右行走，给其他同学流出一条通道；要轻声慢步；要相互礼让；要相互照顾；要文明有序。

“十不准”：即不准拥挤起哄；不准推挤打闹；不准谎报险情；不准搞恶作剧；不准多人并行；不准勾肩搭背；不准跑步上下楼；不准越级下几级楼梯；不准攀爬或者趴伏楼梯楼道护栏；不准顺楼梯护栏下滑。

2、下课时间要做到“六个禁止”：

绝对禁止在教学楼走廊和楼梯上互相追逐、打闹；绝对禁止在教学楼走廊做游戏；绝对禁止在教学楼走廊和楼梯上跳绳、踢毽等；绝对禁止从走廊或者窗户向外探出身体；绝对禁止将身体靠扑在楼梯楼道的栏杆上；绝对禁止在走廊栏杆和楼梯扶手上坐立。

3、如参加集体活动（如做广播操、升旗仪式、课外活动等），全体同学应在在本班门口走廊上列队，按照指定的楼梯，有序下楼，严禁其他学生此时上楼梯。返回时，也必须列队后，按照指定的楼梯，按照指定的路线，有序带回班级，不允许其他学生此时下楼梯。学生行进间不能推拉、打闹、嬉戏、吵嚷，不能掉队、插队等，由始至终都要做到：“排队右行，脚步要轻，不摸不靠，肃静无声”。在上下楼时前边一旦有人摔倒，不要拥挤和惊慌失措，要听从现场老师指挥。

4、较多同学上下楼梯时，即使发现自己的物品掉落，也应等到楼梯上相对人少时才可拾取；切不可在上下楼梯时系鞋带、上下楼梯时，发现有人摔倒，附近学生要立即采取措施，制止后面的学生继续前行。

倾听安全之声，成就平安幸福人生，祝福同学们一生平安，今天的安全之声到此结束。同学们，再见！

小知识，大安全，欢迎收听校园安全之声，愿同学们天天平安。今天我为大家带来的是交通安全教育知识。

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

一、行走时怎样注意交通安全？

1．在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要从路边行走。2．集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3．在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4．在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

二、横穿马路应该注意什么？

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。l．穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2．穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

3．穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。4．不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。

5．不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。6．未满十二周岁不准骑自行车上路。

倾听安全之声，成就平安幸福人生，祝福同学们一生平安，今天的安全之声到此结束。同学们，再见！

小知识，大安全，欢迎收听校园安全之声，愿同学们天天平安。今天我为大家带来的是防拐骗防暴力安全教育知识。

社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件，不法分子通常抓住孩子年龄小，缺少防范心理，容易听信别人的特点，利用引诱、强行等手段实施犯罪；同学们应该掌握防拐骗安全知识，提高警惕和分辨是非的能力，防止拐骗事件的发生。学生如何避免被人拐骗、绑架？

1、放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师，由老师联系家长，在不能确认的情况下不能跟别人走。

2、外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。

3、养成进出家门随手关门的习惯，一个人在家时遇到陌生人来敲门，千万不要开门。

4、上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友、家长等结伴同行，节假日人流比较多，和家长上街或外出游玩一定要牵手、紧随家长。

5、不搭陌生人的便车，不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物，坚决拒绝他们的诱惑。

6、驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。

7、不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕。

8、不要把家中的钥匙挂在胸前。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。

9、遇事先和家长老师商量，不能认为自己什么都会解决，擅自做主往往会导致危险发生。

遇到有陌生人佯称你家中有紧急事情，需带你离开或带你去找父母时，不可轻信他的话，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。

6.学校安全月活动内容 篇六

• 楼道内张贴安全宣传标语，楼梯上设置上下楼梯分界线，提高师生安全保护意识。• 政教处印发自我保护安全承诺书，学校与班主任、各处室、任课教师签订安全责任状。

• 班主任和家长签订拒绝乘坐“三无”车辆协议书。

• 班主任召开安全主题班会。

• 任课教师在学科教学中渗透安全教育。安全知识进课堂。

• 在门厅设置“安全疏散路线图”，平时集体活动一律按指定路线集合。

• 政教处、总务处每月一次全校拉网式安全大检查，发现问题及时整改。

7.学校安全教育内容 篇七

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2010年8-12月在我院接受改革前孕妇学校课程教育的260例孕产妇作为对照组, 年龄23~32岁, 中位年龄26.7岁;初产妇186例, 经产妇74例;孕23~39周, 中位数孕29.5周;文化程度:高中145例, 大学及以上115例。选取2011年1~5月在我院接受改革后孕妇学校课程教育的孕产妇300例作为观察组, 年龄24~34岁, 中位年龄27.2岁;初产妇210例, 经产妇90例;孕22~40周, 中位数孕28.6周;文化程度:高中138例, 大学及以上162例。2组年龄、孕周、孕次及文化程度等差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 对照组

接受改革前孕妇学校教育模式及课程内容, 即传统的教学方法:按通用的固定课程教学, 孕产妇在固定的时间和地点听课, 通过观看录像、老师讲课、大班教学及示范演练等, 授课以说教为主, 单向传播方式, 学习过程较枯燥乏味。其讲课内容主要有基本的孕期保健知识、如何轻松分娩、新生儿的喂养、模拟母亲角色等。

1.2.2 观察组

接受改革后孕妇学校教育模式及课程内容, 即创新性的教学方法:授课人员具有丰富的临床经验和授课经验, 且均为高年资医护人员, 学历在本科以上。讲课内容灵活、系统性较强, 以多媒体教学为主, 另外还有互动式教学, 促进产妇与产妇、产妇与教师之间的交流。教师结合具体实例并进行生动的模拟演练, 使整个过程通俗易懂, 便于孕产妇接受、效仿和自我观察。具体如下。

1.2.2. 1 孕期保健及自我观察

向孕产妇讲解整个围生期的保健常识、自我观察与监护及具体的产检流程等内容;正确指导产妇在孕期的饮食、休息及活动;孕产妇每周应测血压、体质量、宫高、腹围, 并注意听胎心音、数胎动;讲授特色课程, 关于新生儿抚触、沐浴及游泳等, 使孕产妇对分娩后新生儿的护理知识有一定的了解。

1.2.2. 2 胎教

告知产妇进行胎教的必要性及胎教对母婴的好处, 详细讲解进行胎教的环境, 如在安静、整洁、温馨舒适的室内, 胎教可分为音乐胎教、抚摸胎教、言语胎教三种, 授课人员应给予模拟指导, 使产妇能正确掌握言语胎教的语速、语气及言语内容等;音乐胎教在6个月以后, 此时胎儿已有听力, 对胎儿进行音乐刺激可丰富其大脑的神经网络, 再结合抚摸胎教, 可对胎儿的发育起到很好的作用。

1.2.2. 3 孕期并发症的预防

在传授孕期保健知识的同时, 还有将孕期有可能发生的各种并发症详细告知, 使孕产妇能做到心中有数, 提前预防;孕期产妇可能会出现水肿、下腹坠胀感等不适症状, 产妇应及时告知医护人员进行检查, 及早处理;在围生期产妇应加强自我保健意识, 按时做好产检, 定期检测各项生命指征, 检测胎心变化, 及早预防各种并发症, 发现情况及时诊治。

1.2.2. 4 待产指导

产妇进入待产期后, 医护人员需对产妇的心理有详细了解, 需对产妇各方面情况进行评估, 有针对性的介绍分娩前的准备工作, 讲解如何有效的放松情绪, 保持乐观的态度面对分娩。

1.2.2. 5 分娩时的准备

讲解孕产妇分娩的先兆以及入院分娩需要为新生儿配带的物品, 告知孕产妇自然分娩对产妇及胎儿的好处, 分析剖宫产的利弊, 使孕产妇能够根据自身情况正确选择分娩方式。

1.2.2. 6 分娩后新生儿喂养指导

介绍产褥期的相关知识, 指导产妇如何正确科学的坐月子, 向产妇讲解并演示正确的哺乳姿势, 产前进行乳房的护理, 讲解母乳喂养的好处, 介绍母乳喂养成功的技巧和相关措施。

1.3 观察指标

比较2组分娩方式的选择、母乳喂养选择和产妇对围生期知识的认知程度。

1.4 统计学方法

计数资料以率 (%) 表示, 组间比较采用χ2检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

观察组自然分娩率、母乳喂养率及围生期知识良好率均高于对照组, 差异均有统计学意义 (P<0.05) 。见表1。

注:与对照组比较, *P<0.05

3 讨论

随着社会的发展及人们孕期保健意识的增强, 孕产妇对围生期保健知识的需求也在逐渐增强, 孕妇学校传统的教育模式及课程内容形式较单一、死板, 单向传播和灌输的授课形式, 已无法满足产妇的需求, 且无法实现孕妇学校健康教育的目的。对孕妇学校教育模式及课程内容进行改革具有重要意义, 创新性的、多元化的教学才能使孕妇学校成为孕期健康教育的最佳课堂, 才能满足孕产妇知识日益增长的需求[2,3]。改革后的教育模式大大提高了产妇在孕妇学校上课的积极性, 这也是创办好孕妇学校的前提, 改革后生动的教学内容及现场模拟演练的教学方式, 使得产妇对孕期知识能更快更好的吸收并且加以利用, 提高了产妇的自我保健意识和自我监护能力, 也提高了产科的分娩质量和护理质量。孕妇学校改革后的教育模式及课程内容促进了自然分娩率的提升, 孕产妇能够比较熟练的掌握新生儿喂养、哺乳相关知识, 促进了母婴交流和新生儿的健康成长。

摘要：目的 探讨孕妇学校教育模式及课程内容的改革效果。方法 选取300例孕妇作为观察组给予改革后孕妇学校教育模式和课程内容, 选取206例孕妇作为对照组给予改革前孕妇学校教育模式和课程内容, 对比2组围生期知识认知程度、分娩方式和母乳喂养情况。结果 观察组自然分娩率、母乳喂养率及围生期知识良好率均高于对照组, 差异均有统计学意义 (P<0.05) 。结论 孕妇学校改革后的教育模式及课程内容促进了自然分娩率的提升, 孕产妇能较熟练的掌握新生儿喂养、哺乳相关知识, 促进了母婴交流和新生儿的健康成长。

关键词：孕妇学校,教育模式,课程内容,改革

参考文献

[1] 王旭日.改革孕妇学校授课模式的探讨[J].中国社区医师, 2012, 15 (7) :379-380.

[2] 陈越如, 冯雷, 罗文容.孕妇学校教育方法及课程内容需求的探讨[J].当代护士, 2011, (4) :151-153.

8.学校安全教育内容 篇八

【关键词】中职学校 ； 学生礼仪 ； 教育内容 ； 措施分析

【中图分类号】G71 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）2-0055-01

近年来，随着我国大力发展职业技术教育的发展，大批初中毕业生涌入了各类中专、职高、技工等中等职业学校。这些学生个性活泼，追求自我，同时又处于人生的青春塑性期，极易冲动、敏感，因此，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，学会做人、学会做事，引导教育他们注重自身修养，掌握现代文明礼仪，做讲文明、有礼貌、有品位的新一代合格公民，就成为我们中职教师义不容辞的责任。

一、中职学生礼仪教育的内容

1.中职学校礼仪教育应当体现传统礼仪与现代礼仪的融合、民族礼仪与世界礼仪的融合

我国悠久的历史发展进程赋予了我国诸多优良的礼仪文化传统。在全球经济一体化进程不断加剧与城市化建设规模持续扩大的背景作用之下，国际性礼仪在整个礼仪教育中的重要地位不断凸显。对于中职学校所开展的礼仪教育而言，不仅需要使学生认识到西方国家称谓中的礼仪，同时也应当掌握国内称谓中的礼仪。在礼仪教学过程当中绝不能一味地摒弃传统民族文化，而应当在此过程中借助于对传统民族文化的传承，充分激发中职学校学生的民族自豪与自信。与此同时，对外来文化及礼仪也应当抱有恰当的认同与尊重感。

2.中职学校礼仪教育应当进一步体现社交礼仪教育的重要性

伴随着年龄的增长，中职学校学生所涉及到的社会交往行为也逐渐增多，这无形之中促使着中职学生要掌握社交礼仪知识，以良好的社会交往能力提高学生的自信心与自尊心。现阶段中职学校所开展的社交礼仪教育还不够全面，中职学校学生所接触到的社交礼仪大多来自于生活实践或是包括电视、网络在内的公共传播媒介，经由这些途径所获取的社交礼仪无法完全保障其是正确且规范的。从这个角度说，将社交礼仪教育融入礼仪教育过程当中，结合学生的成长特点，将仪容仪表、会面礼仪、语言谈吐、公共场所礼仪以及举止仪态等融入中职学校礼仪教育过程当中，引导学生能够系统且全面地掌握社交礼仪常识，从而促进其个人综合素质的发展与完善。

二、中职学生礼仪教育的措施

1.中职学生礼仪教育应当以规范性的课堂教学为前提

对于中职学校而言，要想发挥礼仪教育应有的教学功效与价值，从根本上来说应当首先明确礼仪教育在整个中职学校教育教学体系中所处的地位及其所发挥的意义。必须明确的一个方面在于：礼仪教育绝不能脱离于课堂教学而存在。现阶段的当务之急在于将礼仪教育纳入中职学校日常教学体系当中，以课堂教学的方式，在规范性的礼仪教育教材以及礼仪教育教师支持之下，面向中职学校学生提供系统且完善的礼仪教育。

2.中职学生礼仪教育应当以理论与实践并重的教学方式为核心

展开课堂教学的目的绝非单纯意义上的课堂教学，而是将理论性的知识性學习与实践性的操作性学习相结合，这对于礼仪教育的开展而言同样是如此。简单来说，开展礼仪教育的目的绝非仅仅引导学生在课堂教学过程当中保持良好的礼仪形态及行为，而应当将这种礼仪发展成为实践生活中的习惯。结合现阶段中职学生的身心特点，礼仪教育的开展应当将相关知识点融入至具体的活动载体当中，以各种形式丰富内容各异的校园活动及社会活动为切入点，使学生能够在参与活动的过程当中将礼仪成功转化成为自身素质的一部分。

3.注重学生行为习惯的养成教育，营造良好的校园礼仪环境

创造良好的校园文化氛围，提供正确的舆论导向，对学生规范自身行为，克服不良习惯，逐步提高自身的礼仪素养是十分必要的。在每周一次的国旗下讲话中，不定期地进行文明礼仪方面的教育，教育学生从身边的小事做起，及时对学生当中出现的不文明现象进行批评，对文明的现象进行表扬，引导学生养成良好的文明习惯。各科任教师也随时注意学生的行为，对于所碰到的不文明现象要敢于及时指出纠正，如，在教学楼看到学生乱丢垃圾，任何教师看到都应该及时指出并让其改正，旁边同学看到了也会自觉地约束自己，从而形成良好的文明氛围。

4.树立文明礼仪榜样，提高参与的积极性

在文明礼仪教育中，榜样的力量是巨大的。运用榜样进行教育，生动形象，说服力强，能够使学生在耳闻目睹榜样的事迹中获得道德启迪，在接受榜样的感染中自然而然地理解、认同一定的社会道德原则、要求和规范。如，在班级管理中通过主题班会，发动学生寻找身边的文明礼仪细节，对学校文明情况和存在的不文明现象进行调查。同时，各班可评“文明礼仪之星”，利用宣传栏展示他们的风采，树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用。激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪的整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展，形成人人争当文明学生的良好风尚。组建礼仪队，开展礼仪培训，向全校师生展示规范的礼仪，并积极参与各项社会活动，这个过程既是学生学习、实践基本礼仪的过程，也是学生礼仪素质提升的过程。通过礼仪训练，规范了学生站、坐、走姿，以及怎样待人接物，怎样注意礼仪细节，在潜移默化中班上同学的衣着和行为有了很大的改观，在文明礼仪方面有了长足的进步，精神面貌焕然一新。

此外，学校还可以通过对校园内不懂礼、不讲礼的不文明现象进行披露和批评教育，如，对经常旷课、迟到、带食品进实训室、在食堂不文明用餐的学生进行通报批评，让学生增强讲文明、讲礼仪的意识，养成讲礼仪的习惯。

5.加强师资队伍建设，提高教师的礼仪素养

要培养学生良好的文明习惯，教师自身必须具有良好的文明行为，对学生产生潜移默化的影响。一方面，教师在教学活动和日常生活中要注重自己的言行举止，不断提高自己的文明礼仪修养。因此，要求每位教师以“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”的师德规范要求自己，真正成为学生的表率，以此来规范教师言行，力求使学生言行在潜移默化中受到教师的影响，并通过学生、学生家长影响到社会中去。另一方面，加强礼仪课专任教师的培养，由于中职学校的礼仪教学尚属起步阶段，没有专业的礼仪教师，礼仪教学能力参差不齐，因此需要大力加强礼仪教师的培训，通过各种形式的区培、国培，努力构建起一支专职的礼仪教师队伍。

三、结束语