龙池初中学生违反校规校纪惩戒制度

龙池初中学生违反校规校纪惩戒制度（共8篇）

1.龙池初中学生违反校规校纪惩戒制度 篇一

边下小学学生

违反校规校纪惩戒制度

一、学校和教师有权对学生实行有效的管理。惩戒是学校和教师重要的管理权。

二、学校和教师应充分衡量学生个人权利与公共利益之间的关系，在有充分证据证明须以牺牲学生权利为代价来维护公共利益的情况下，学校方能对学生作出惩戒的决定。

三、学校和教师行使惩戒权时，应是善意的，并且这种善意能被其管理行为的必要性和可行性所证明。

四、学校和教师应谨慎而理性地行使惩戒权，防止这种管理行为过度而对学生造成无法弥补的损害。

五、学校和教师应视学生具体情况而区别对待，如年龄、性别、特殊家庭、危害性等等，均应仔细权衡。

六、学校和教师惩戒权的行使，必须受到法律的约束，惩戒后果必须有一定的救济手段加以补救。

七、惩戒的对象是学生的特定违规违纪行为，而不是学生个人或其身体、心灵。

八、惩戒的形式分为言语责备、课堂隔离、剥夺某种权利、没收物品、放学后留校、警告和严重警告、记入学生档案、停学和停课共八种。

九、惩戒应严格遵守执行流程。一般而言，学生违规违纪情节细微，其惩戒主体是主管教师；较严重的，惩戒权在学校；超越校园规范的，应由司法机关处理。其他未经法律授权的个人和组织不得成为惩戒主体，不拥有惩戒权。

2.龙池初中学生违反校规校纪惩戒制度 篇二

惩戒制度实施细则

为保障学校依法管理学生，维护学校公共利益的权力；为保障教师教育学生，维护正常教育教学秩序的权力和权利；为维护学生各项合法权益不受教师可能的违法与侵权行为，尤其是不受教师可能的违法和侵权的针对学生的惩戒行为的伤害；为有利于调整师生关系，促进平等的师生关系的建立，郭家小学根据区教育局《学生违反校纪惩戒制度》特制订以下细则：

学生在校期间，应遵守国家法律和法规，遵守学校管理各项制度，养成良好的思想品德和行为习惯。学校对违规违纪学生，可视其情节轻重给予一定的惩戒处分。

一、学生违规违纪的行为

（一）影响教育活动正常秩序的行为

1、携带危险品入校。危险品主要包括管制刀具、鞭炮、弹弓、毒品、烟酒、足以伤人的玩具枪支和各种液体、使人惊骇的面具和昆虫等，未经教师允许携带各种动物和有对人体导致伤害的植物，未经教师允许携带和穿着溜冰鞋或滑板，穿着或者携带有暴力或者色情服装、携带含有暴力和色情内容的器具或图书、音像资料。

2、扰乱正常课堂秩序，如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄、严重坐姿不正等。

3、打架和斗殴，并导致后果的。

4、侮辱教师和同学的言行，情节严重的。

5、散布违反四项基本原则的言论；散布宗教迷信；传播恐慌性言论；恶意诽谤他人。

6、破坏学校公共设施，导致学校财产受损的。

7、传播他人隐私，导致伤害的。

8、因不遵守公共秩序而导致他人伤害的。

9、异性间有伤风化的言行。

10、怂恿他人影响正常教育活动秩序；不配合学校和教师对越轨行为实施调查或者做伪证的。

11、其他影响正常教学秩序的行为。

（二）个人的不良行为

1、上课不专心。

2、不做或者抄袭作业。

3、迟到或旷课、逃学。

4、考试作弊。

5、严重撒谎，瞒骗家长和老师。

6、吸烟、喝酒。

7、无故不参加学校和教师指定的教育活动。

8、其他个人不良行为。

二、惩戒的形式。

学校和教师对学生的违规违纪行为作出惩戒时，有一定的自由裁

量权，可选择的惩戒方式有如下八种：

1、言语责备。指直接用语言对学生进行批评，是惩戒行为中最轻微的一种。

2、课堂隔离。指将学生从正常课堂学习秩序中分离出来，以控制学生违规违纪的行为。被隔离的学生不应被剥夺受教育权，不得被赶出教室，时间.不宜超过半小时。

3、剥夺某种权利。被剥夺的权利必须是学校正常教学活动之外的，与学生受教育权无直接联系的权利。

4、没收物品。没收与越轨行为有特定关系的物品，没收是暂时的，应在短期内归还学生或家长。

5、放学后留校。放学后将学生扣留在学校一段时间进行教育，一般不超过一小时，并以不影响学生正常用餐为前提。

6、警告和严重警告。较严重的责备方式，属于全校范围内惩戒批评方式。

7、记入学生成长档案。违规违纪行为严重时的惩戒方式，以造成学生日后升学或工作的实质性障碍。处分包括记过、记大过、留校察看。

8、停学和停课。将学生排除于学校教育活动之外的一种惩戒手段。停课两节以上，半天以内，须经年级主任批准并报学校备案。停课半天以上，一天以内，批准权在分管校长。一天以上的则应由校长办公会讨论决定。

教师有权实施1~5项惩戒形式，学校有权实施6~8项惩戒形式。

学生如有两种以上违规违纪行为，学校根据其违纪事实，按照本制度分别裁决，合并执行。

对学生的惩戒处理，依据要准确，处分要适当。对于能主动承认错误、如实交代错误、有悔改决心者，可酌从宽处理。

三、惩戒实施流程

（一）审批权限和报批程序

1、言语责备、课堂隔离、剥夺某种权利、没收物品处分，由责任教师根据学生违纪违规情况当场实施，处分决定由学生学习小组记录，并报知班主任老师。所没收的物品由班主任保管，并在适当时候通知学生本人或家长领会。

2、放学后留校处分，由任课教师和班主任教师协商决定，并报请年级主任同意。学生留校期间，任课教师和班主任教师必须同时陪伴，并采取适当措施保证学生安全回家。班主任教师为责任教师时，要与另一位班级任课教师协商。

3、警告和严重警告处分，由班主任教师提议，由学生所在年级批准决定，并报学校政教处备案。

4、记入学生档案（记过、记大过、留校察看）处分，由学生所在年级提交书面调查材料及处分意见，经学校政教处审核，报学校分管领导批准。

5、停学和停课处分，由学生所在年级提交书面调查材料，经政教处和分管领导审核，报校长办公会研究决定。

（二）处分决定的送达

1、给予学生处分时，应持慎重态度，要事实清楚，证据确凿，定性准确，处理妥当，手续完备。

（1）言语责备、课堂隔离、剥夺某种权利、没收物品处分，由责任教师直接告知学生本人。一般不提倡告知学生家长。如确需告知家长，责任教师需与班主任教师协商。

（2）放学后留校处分，除明确告知学生本人外，一般需要口头通知学生家长。

（3）警告和严重警告、记入学生成长档案（记过、记大过、留校察看）、停学和停课处分，学校要出具书面处分决定书，由学生所在班级班主任直接送交本人及其家长。处分决定书须由学生本人和家长签字。

（三）申诉和复查

1、学校成立学生申诉处理委员会，受理学生对违规违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会应当由学校负责人、教师代表、学生代表组成，有条件的学校可以聘请法律顾问。

2、受处分学生本人对处分决定有异议时，在接到处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校提出书面申诉。

3、学生申诉委员会负责对学生提出的申诉进行复查，在接到书面申斥之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉委员会提交学校校长办公会研究决定。

4、学生对申诉委员会复查决定仍然有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向学校上级教育行政部门提出书

面申诉。

3.龙池初中学生违反校规校纪惩戒制度 篇三

一、处分形式

第一条 根据学生所犯错误的性质、情节、造成的后果，偶犯还是屡犯，对错误的认识和态度，给予下列八种处分：（1）批评教育、课堂隔离、没收物品（2）通报批评（3）警告（4）严重警告（5）记过（记入学生档案）（6）记大过（记入学生档案）（7）留校察看(记入学生档案)（8）停学和停课回家反省(记入学生档案)。

二、处分内容

第二条 有下列情形之一者，给予批评教育、通报批评、警告或严重警告处分：

1．没有佩戴胸卡、不按要求规范佩戴胸卡、冒用他人胸卡或将胸卡给他人使用者；

2．男生染发、留长发、剃光头，女生染发、烫发、涂口红、涂指甲油，佩戴金银珠宝首饰，穿奇装异服者；穿背心拖鞋进教室、会议室、办公楼、图书馆等场所者。

3．在学校食堂以外吃零食，随意丢弃食品包装袋，乱扔果皮纸屑、乱扔粉笔头，在公共场所乱涂乱画者；

4．通校学生未经批准，擅自进入寄宿生寝室者； 5．在教室、寝室下棋、打牌、收听收录音者；

6．不参加打扫教室卫生和卫生区卫生者及其他集体活动者； 7．破坏公共财物，价值30元以下，破坏公共卫生设施和校园花草树木，情节较轻者；

8．在校微机教室上课时上网聊天、打游戏者；

9．上课睡觉、讲话，做小动作，看与学习无关的书刊，听mp3，玩文曲星，破坏课堂纪律者；

10．无故不参加升旗、两操活动及各种集会者；

11．不接受学生干部的正确管理，侮辱、谩骂或讽刺打击学生干部者； 12．对老师没礼貌，顶撞老师者；

13．在公共场所和集体活动中故意拥挤、起哄、制造混乱者； 14．寄宿生夜间外出一次者；

15．涂画、弄脏、撕毁标语，涂改学校、年段各种公告、通知造成不良影响者； 16．携带手机、小灵通、传呼机进入学校者（通讯工具没收）； 17．未经班主任老师同意私自外出者； 18．在校园内骑车者。

第三条 有下列情形之一者，给予记过或记大过处分： 1．在校内外抽烟、喝酒者；

2．偷窃集体和个人财物，价值30元—100元者（按原价两倍赔偿）； 3．敲诈、勒索他人钱物，情节轻微者；

4．破坏公共财物，价值30元—100元者，（按原价三倍赔偿）破坏公共卫生设施和校园绿化，情节较重者；

5．在教室、寝室或其他场所，利用扑克牌、象棋、麻将等工具进行赌博者； 6．打人或指使他人打架斗殴情节轻微者；

7．指使校外人员来校闹事，或殴打学生，情节轻微者； 8．传看不健康音像制品、书刊、手抄本、图画者；

9．进入“三厅二室一网吧”（录像厅、卡拉OK厅、歌舞厅、桌球室、电子游戏机室、营业性网吧）者；

10．仪容仪表不符合要求，经教育不改者； 11．翻爬围墙，或攀爬其他危险之处者； 12．在校园内燃放烟花、鞭炮或摔瓶子等器皿者；

13．私用电炉等电器，私拆私装电源者，未经生管老师同意私自在宿舍点蜡烛者；

14．男女生不正常交往，经教育不改者；

15．写恐吓信或用其他方法威胁他人安全或干扰他人正常学习生活者； 16．在公共场所讲脏话、粗话，使用侮辱性语言，造成伤害他人人格者； 17．扰乱自行车管理秩序，拆除他人自行车零件或放气者； 18．寄宿生夜间外出两次者；

19．寄宿生违反管理制度，经教育不改者；

第四条 有下列情形之一者，给予留校察看、回家反省处分 1．有意顶撞、辱骂、殴打教职工者；

2．纠集社会人员到校滋事，打架斗殴情节较重者（无条件勒令回家反省）。3．充当“学生霸”、以大欺小，严重影响学生正常学习、生活秩序者； 4．私自下河游泳者）（无条件予以勒令回家反省； 5．寄宿生夜不归宿三次以上（含三次）者； 6．参与赌博情节严重者；

7．偷窃公私财物金额达100元以上者； 8．敲诈、勒索他人钱物，情节较重者； 9．破坏公共财物金额达100元以上者（并按原价三倍赔偿）； 10．迷恋“三厅二室一网吧”，经教育不改者。

第五条 学生违反考勤制度的处分规定：

1．学生必须按时到校参加学校统一规定的学习活动（包括综合实践活动、实验、班团队会、课外活动、研究性学习、早读、晚自修、培优辅差、期中期末及有正当理由无法参加者，必须请假，未经批准的请假或超假者（有特殊原因可准补假）均以无故旷课论处。

（1）每学期旷课达20节以上者给予警告处分；（2）每学期旷课累计达35节以上给予严重警告处分；（3）每学期旷课累计达50节以上者给予记过处分；（4）每学期旷课累计达60节以上者给予记大过处分；（5）每学期旷课累计达70节以上者给予留校察看处分；

2．学校规定的学习活动，迟到或早退3次计旷课1节；校运动会无故缺席者按上午4节，下午3节课计算；学校组织的期中、期末、省市质检考试中，无故不参加1场计旷课1节，迟到或提前交卷的2次计旷课1节。

3．学生有正当理由无法参加学校规定的学习活动，必须事先书面请假，因突发急病可事后补假（需有家长签字）。1天以内的假期由学生本人申请—班主任审批并存档；2至3天的假期由学生本人申请—家长签字—班主任审批并存档；3天至一周以内的假期由学生本人申请—家长签字—班主任审批—级部主任审批并存档；一周以上的假期由学生本人申请—家长到保级校长处说明原因并签字—班主任审批—级部主任审批存档。因突发急病事后补假（应出具相关病历或购药发票或医院疾病证明等）审批权限同上。所有请假档案每月集中交政教处保存。第六条

有下列情形之一者，从重处分： 1．后果严重者； 2．屡教不改者； 3．嫁祸于人者；

4．认错态度不好，不接受教育或逃避处分者； 5．对检举人、证人打击报复者。

第七条

有下列情形之一者，从轻处分： 1．由于他人强迫，无法抗拒者； 2．主动承认错误者； 3．勇于检举他人者；

4．造成损失，主动赔偿或承担经济损失者； 5．情节轻微，不是主谋者。

第八条 学生触犯国家法律，依法移交公安机关处理。

第九条 凡本细则没有列举的学生违纪行为，但确需给予处分的，可参照本条例中的类似条款及其他有关规定给予适当的处分。

三、惩戒实施流程

第十条 审批权限和报批程序

1.、批评教育、课堂隔离、没收物品处分，由责任教师根据学生违纪违规情况当场实施，报知班主任老师，处分决定由学生所在班级记录。所没收的物品由班主任保管，并在适当时候通知学生本人或家长领回。

2通报批评。一般由班主任、级部或者相关管理部门提出，政教处审查属实后实施。

3.警告和严重警告处分，由班主任教师提议，由学生所在年级批准决定，并报政教处核准，由政教处执行并备案。

4.记入学生档案（记过、记大过、留校察看）处分，由学生所在年级提交书面调查材料及处分意见，经学校政教处审核，报学校委员会批准，由政教处执行并备案。

5.停学和停课处分，由学生所在年级提交书面调查材料，经政教处和分管领导审核，报校长办公会讨论研究决定。十一条 处分决定的送达

1.给予学生处分时，应持慎重态度，要事实清楚，证据确凿，定性准确，处理妥当，手续完备。

（1）言语责备、课堂隔离、剥夺某种权利、没收物品处分，由责任教师直接告知学生本人。一般不提倡告知学生家长。如确需告知家长，责任教师需与班主任教师协商。

（2）通报批评处分，除明确告知学生本人外，一般由班主任口头通知学生家长。

（3）警告和严重警告、记入学生成长档案（记过、记大过、留校察看）、停学和停课处分，学校要出具书面处分决定书，由学生所在班级班主任直接送交本人及其家长。处分决定书须由学生本人和家长签字。

十二条 申诉和复查及撤销

1.学校成立学生申诉处理委员会，受理学生对违规违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会应当由学校负责人、教师代表、学生代表组成。

2.受处分学生本人对处分决定有异议时，在接到处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校提出书面申诉。

3.学生申诉委员会负责对学生提出的申诉进行复查，在接到书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉委员会提交学校校长办公会研究决定。

4.学生对申诉委员会复查决定仍然有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向学校上级教育行政部门提出书面申诉。

5.学生超出申诉期提出申诉的，申诉委员会不再受理。

6、受处分的学生经过教育，改正了错误或有明显进步者，一般处分一个月内可以申请撤销；记入档案的处分决定自公布之日起，半年后，由本人申请——班主任审核——年级主任审核——政教处审核属实，经校行政会议批准，由政教处宣布撤销处分。

四、结果处理

第十三条 学生违纪受处分未撤销的没有资格评优，在毕业时处分尚未撤销的，不发毕业证书。

第十四条 学生被行政处分的，每处分1人按处分级别扣除所在班级当月班级量化得分：通报批评扣2分，警告处分扣5分，严重警告处分扣7分，记过处分扣10分，记大过处分扣15分，留校察看及以上处分扣20分。学生有2人以上被处以记过以上处分的所在班级班主任当年不得评为优秀班主任。

第十五条 本细则自公布之日起实行。

第十六条 其他

1.本细则由阿陀中学校委会负责解释。

4.违反校纪校规学生处理方案 篇四

为严格学校管理，维护正常教育教学秩序，进一步创造有利于学生健康发展的教育环境，保障学校教育教学工作顺利进行。依据根据河南县寄宿制中学《中小学生违纪处理规定》和《中小学生日常生为规范》，对才华三智、等学生无视校规,擅自进网吧进行严肃处理。2016年4月24日，我校四年级（1）班学生才华三智、韩明同学 一同去网吧玩游戏，被河南县派出所民警当场抓捕带入派出所进行思想教育，并通知各家长前去认领。事后，我校各班主任也对学生进行深刻的思想教育，今天下午把家长邀请到学校，进行思想教育，认清家长应尽的责任，认清学生自己所作所为对学校造成极其恶劣的影响最后，由政教处研讨对以上学生做出以下处分：

四年级1班才华三智同学做出留校察看处分，并在周总结会上面对全校师生做深刻的检讨。

六年级1班韩明同学做出留校察看处分，并在周总结会上面对全校师生做深刻的检讨。

若有再犯，屡教不改，学校将严肃处理，并开除学籍。希望河南县公安派出所加强对网吧、台球吧等娱乐场所的监管力度，坚决杜绝未成年人进入娱乐场所，损害青少年身心健康，维护社会稳定。

河南县寄宿制中学

政教处

5.关于学生违反校纪校规处分的决定 篇五

关于学生违反校纪校规的处分制度

为了保持良好的校风、学风，维护正常的教育教学和生活秩序，促使学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，根据《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，并结合我校的实际，制定本办法。

一、学生违纪处理办法

第一条：学生违反校纪，视情节严重，给于下列有关的处分：警告、严重警告、记过、留校察看。对屡教不改，严重影响学校正常教学秩序的学生，由家长领回进行教育。违纪后能主动诚实地承认错误者，从轻处理或缩短处分考察期，同时有两种以上的违纪情况加重处分。

第二条：处分学生遵循“教育为本，惩罚为辅”、依法、公正、保护学生合法权益、非歧视、严格控制受处分人数的原则。

第三条：学生在校期间犯错误，学校首先给予批评教育，有下列不良行为的，给予警告或严重警告处分：

（一）酗酒的、吸烟的

（二）考试中有严重作弊行为的

（三）故意损坏公物或他人物品，造成较大损失的（四）不诚实，欺骗学校、家长导致不良后果的（五）多次违反课堂纪律，屡教不改的（六）攀爬围墙者

（七）没有征得老师同意私自出校，屡教不改的（八）寄宿生夜不归宿者

（九）非正常的借贷关系，违法放高利贷者（双方）

（十）没有良好的卫生习惯，乱扔垃圾，屡教不改者

第四条：有下列不良行为之一的学生，给予记过或留校察看处分。

（一）同时有本规定第三条款两项或以上行为的（二）一学期累计旷课节数二十节者

（三）不服从教师管理、顶撞侮辱教师行为、扰乱教育教学秩序、情节严重者

（四）携带管制刀具及易燃易爆等危险品进校园，对他们人身安全造成威胁的（五）纠集校外人员扰乱学校秩序，滋事打架，或毁坏、偷窃公物或他人财物的（六）因同学之间的矛盾发生摩擦而打架，情况非常严重者

（七）参与聚众斗殴、赌博等

（八）吸烟，观看、收听色情、淫秽音像制品、刊物，屡教不改的

（九）拦截他们人强行索要财物，偷窃他人财物，或有敲诈、抢劫行为的（十）男女同学非正常关系、交往过密者

第五条：有下列严重不良行为之一的学生，要求家长领回进行教育、反省

（一）留校察看处分期间，仍有严重违纪行为的

（二）打架斗殴、行凶、赌博、吸毒，造成严重后果的（三）传播淫秽读物或音像制品，造成恶劣影响的（四）偷窃或敲诈他人财物巨大，造成恶劣影响的（五）一学期旷课累计三十节者

（六）欺侮弱小同学，造成严重后果者

（七）对违反本第五条情形之一的学生，在给予处分后，可依据《预防未成年人犯罪法》第三十五条、第三十七条、第三十八条规定，送有关部门进行严加管教。

第六条：凡本办法没有列举的违纪行为，视其情节的轻重参照本办法相近的条款给予适当的处分，凡触及国家法律者，送公安或司法机关处理。

二、学生违纪处理程序

（一）对学生违纪处分，先由班主任进行调查，提出初步处理意见。在2—3天内将违纪学生的相关材料、调查报告报年级组长，进行审核。

（二）政教处接到上述材料后，进一步调查核实并根据本办法的条款提出处理意见。

（三）处分公布之前，联系家长或请家长到校讲解学生违纪情况，将处分结果通知其本人并进行教育。

（四）受处分：受警告、严重警告、记过、留校察看处分期间，如果仍有重犯或表现不好，联系家长，将学生领回家接受教育。如果处分期间，无法认识到错误，在该生毕业时，处分仍未撤消的，该生德育考核为不合格，不予办理毕业证，将处分材料存入学生档案。

三、撤消处分的程序

（一）先由本人写出思想表现总结，提出撤消处分申请。

（二）全班同学讨论通过，班委会、班主任研究同意，由班主任签名，连同本人思想表现总结一起交年级组长。

（三）年级组长进行核查，报政教处审定。

6.违反校规校纪检讨书 篇六

这是我进铜仁二中来第一次写检讨，希望把我实况阐明后你能够消除我昨晚的过错，即夜不归寝，我不想在高中违反校规校纪。我希望你能宽宏大量，原谅我这一次过错，我保证从今以后认真遵守学校规章制度。

昨晚我上完第三节晚自习，我的姐姐因为刚从贵阳来到铜仁，（她在贵阳读书，由于老天地降冻雪，贵阳去沿河的路暂时被封了，已将就来看望我就来铜仁了，）她们人生地不熟的只有我能为她们找住处，已经十点半了，等把她们安排妥当后已经十二点钟了，校园的门可能关了，已因为多年没见她们和想念她们就留下来了，并叫本班彪哥同学请了个假，没想到保卫不知此事，班主任已没及时知道，造成大错。我本来自很远的贫困山区，父母送我到铜仁二中来学习不容易。我知道要好好学习才能报答他们恩情；我还知道穷山里出来的孩子很听话，很遵守校规校纪；还有山沟里来到大城市读书来之不易。可我就只犯这一次错，不想被学校点名批评，毕竟农村来的孩子不想让老师、父母、朋友们担心。我知道保卫这样做是为了我们安全着想，我们本来离家出来是为了出人头地，早日成才，曾经努力过，拼搏过。所以希望保卫能够给我这次学会改过自新的机会，自己会深刻记住这次教训的，并努力学习，贡献社会自身余力，报答父母。

我话已至此，还是真心希望保卫能够开恩，让我懂得自己的过错。

7.违反校纪校规检讨书 篇七

您好，首先我向你道歉。

我知道，我不该无视学校纪律，而让您感到伤心和难过。更不应该在考试期间拿手机给同学发答案，经过您的谆谆教导，我知道了这种做法只是表面上的帮他，实则害他。我感到深深的惭愧和内疚。

我现在已深深的认识到，我只考虑到当时，做事没有深思熟滤，没有考虑后果，给班级和您脸上摸黑了，对不起。

我不该不考虑班级的集体荣誉和您老人家的面子，让您感到伤心。我也非常的悔恨当初的做法。希望能得到您的原谅。

我向您深深的检讨我的错误，同时我也在此向您做出保证！

在以后的学习时间里，我会以学校和班级的纪律作为自己的行为规范、以以前所犯的错误为教训，坚决不再犯、以家长和老师的谆谆教导为动力努力学习，争取做一名让您骄傲的学生。

xxx

8.学生违反校纪校规检讨书 篇八

尊敬的老师：

以下是我对此次犯错行为的原因分析： 我此次的违反纪律的错误行为，首先是我思想纪律性太浅薄，在做出错误之前没有清楚地认识到自己所作所为的不良后果。以为是一种无关紧要的行为，却不知道我的这种破坏公物的行为，给学校管理带来了巨大影响和损失。

其次，我的安全观念不强，对自己纪律要求不严格，擅自割水管，脱离了老师的督管范围，一旦出事，将造成非常严重的影响。

其三，我目前思想还不够成熟，对自己的各方面约束能力都还欠缺，态度轻浮。

虽然客观上我年纪不小，但归根结底，此次错误是我主观方面的纪律性不足，促成了我这次错误。

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，破坏公物，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对学校领导的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己还祸及整个宿舍的同学。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，系的纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的一种不负责任行为。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习生活环境，但是一个良好的环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

我也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,在此错误中应负的不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，并愿意接受老师的监督。

对不起!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习，遵守学校纪律。

我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。